時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇一

(可從學(xué)校,、年級(jí)兩個(gè)層面,，簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)落實(shí)新課標(biāo)寫(xiě)字教學(xué)的相關(guān)措施)

1、興趣:興趣是最好的老師，教師要注意激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣,，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法名家的作品,，讓學(xué)生體會(huì)到漢字的結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，線(xiàn)條優(yōu)美,，體會(huì)到寫(xiě)字的重要意義,，從而使他們熱愛(ài)祖國(guó)的文字，促使他們產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力,，提高練字的激情,，自覺(jué)自愿地接受艱苦的磨練，努力練好字,。

2,、目的:寫(xiě)字教學(xué)不能隨意，要有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行,，每次教學(xué)要有明確的目的和切實(shí)可行的要求,。要讓學(xué)生從基本筆畫(huà)入手，再到間架結(jié)構(gòu),，最后書(shū)寫(xiě)作品,，循序漸進(jìn)，切不可操之過(guò)急,，急于求成,。

3、姿勢(shì):不正確的寫(xiě)字姿勢(shì)不僅影響到學(xué)生身心健康發(fā)展,，而且直接影響到寫(xiě)字質(zhì)量,。所以，盡管學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)難以培養(yǎng),，但還是需要花大力氣糾正學(xué)生的不良的寫(xiě)字姿勢(shì),，標(biāo)本兼治，做到練姿并重,。

4,、指導(dǎo):教學(xué)過(guò)程中，教師在對(duì)重要筆畫(huà)作簡(jiǎn)要的講解后,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)例字進(jìn)行自行觀察,、也就是讀帖。讓學(xué)生自行分析,，并說(shuō)出對(duì)字形,、筆畫(huà)、間架的理解,。學(xué)生通過(guò)自行分析,、自行理解,，自然獲取了有關(guān)漢字書(shū)寫(xiě)的基本知識(shí)，也就對(duì)例字進(jìn)行了消化,、吸收,。

5,、評(píng)價(jià):評(píng)價(jià)在寫(xiě)字教學(xué)中也起著相當(dāng)重要的作用,，每次練完后要做出評(píng)價(jià)，要讓學(xué)生享受到進(jìn)步的快樂(lè),，以提高興趣,，增強(qiáng)信心。

三年級(jí)學(xué)生接觸鋼筆字只有半年時(shí)間,，對(duì)鋼筆的運(yùn)筆行筆特點(diǎn)還不能很好的把握,，書(shū)寫(xiě)的穩(wěn)定性和規(guī)范性總體水平不高。

四年級(jí)大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí),，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整率還算可以,，但入體率不高,。執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較草,，書(shū)法基礎(chǔ)較差,，有待加強(qiáng)。

1,、在書(shū)法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3,、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專(zhuān)心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,。

5,、三年級(jí)要求能對(duì)基本筆畫(huà)的起筆,、行筆、收筆的準(zhǔn)確把握,，正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字,。

6，四年級(jí)要求在流利書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上,，具有初步讀貼,、模仿能力。

1,、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,，確定“字如其人,，立品為先”這一教學(xué)原則。

2,、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“雙姿”和書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、以《鄒慕白楷書(shū)字帖》為主要教學(xué)依據(jù),，有步驟有計(jì)劃的進(jìn)行書(shū)法教學(xué),。兼或指導(dǎo)“每日一練”中規(guī)定例字和語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)過(guò)的典型生字?！?/p>

4,、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫(xiě)字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難,，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣,，樹(shù)立信心。

5,、重視寫(xiě)字課教學(xué),，先講后練，提示注意點(diǎn),，再讓學(xué)生去練習(xí),，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平,。

6,、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系;處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。

7,、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法興趣和特長(zhǎng),。

8,、刻苦練字，努力提高自身教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平,。

在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書(shū)寫(xiě)坐姿,、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過(guò)程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě),，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急,，氣勢(shì)的強(qiáng)弱,，均有章法可循。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽,、如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽,，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地,、校園書(shū)法宣傳窗等等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書(shū)法素質(zhì)好,、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作,，也是所有老師的共同任務(wù)，寫(xiě)字教育的真正意義,，就是所有教師都必須參與其中,，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字，所有教師都要做好學(xué)生的表率,。因此,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真,、整潔,，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。

小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇二

寫(xiě)字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力,，還能夠了解一些做人的道理,，對(duì)于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光,，給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫(xiě)字基礎(chǔ),，我們特做寫(xiě)字計(jì)劃如下：

1通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆,、運(yùn)筆的方法,；

2通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，掌握漢字的筆畫(huà),、偏旁,、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法，逐步把鉛筆字,、鋼筆字寫(xiě)得正確,、端正、整潔,、行款整齊,，并有一定的速度。

3通過(guò)寫(xiě)字教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)博大精深的漢字文化,，懂得熱愛(ài)祖國(guó)的文化，產(chǎn)生為祖國(guó)自豪的感情,。

4通過(guò)在寫(xiě)字教學(xué)中對(duì)字型的分析,，小組合作評(píng)價(jià)等過(guò)程，讓學(xué)生明白謙讓,、合作,、包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色,。

5通過(guò)寫(xiě)字教學(xué),，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書(shū)寫(xiě)各種書(shū)面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ),。

書(shū)法常識(shí),、硬筆書(shū)法

每周一課時(shí)

在寫(xiě)字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法,，老師寫(xiě)一個(gè)字,，學(xué)生照著寫(xiě),，學(xué)生處于一種被動(dòng)寫(xiě)字的地位上，學(xué)生沒(méi)有自主的權(quán)利,，也就感受不到寫(xiě)字的快樂(lè)?，F(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察,，讓學(xué)生自己去分析,，去總結(jié)，學(xué)生評(píng)價(jià)自己和他人的寫(xiě)字成績(jī),。這樣學(xué)生成為了寫(xiě)字教學(xué)的主體,，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利，通過(guò)生生之間的評(píng)價(jià),、教師的評(píng)價(jià)還能夠感覺(jué)到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步,，享受到寫(xiě)字的快樂(lè)。

小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇三

1,、書(shū)法課的教學(xué)要有人文性

素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體,，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講,，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性,，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心,，從小養(yǎng)成喜好,、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng),，又學(xué)做人,。

2、書(shū)法教學(xué)要有針對(duì)性

教學(xué)過(guò)程中,，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書(shū)法家,，但求個(gè)個(gè)參與,，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象,，給他們機(jī)會(huì),，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮,，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

3、書(shū)法教學(xué)要有持久性

欲獲得某一知識(shí),、技能,，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證,?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈,，如同做事,，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛(ài)的書(shū)法,。

4,、書(shū)法教學(xué)要具有發(fā)展性

待定

小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇四

為培養(yǎng)造富有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、具備民族文化根基的現(xiàn)代人,，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓(xùn)練,，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書(shū)法文化，體會(huì)祖國(guó)文化的博大精深,，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)和國(guó)家意識(shí),，提高書(shū)法技能，促進(jìn)身心及個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展,，在書(shū)法文化的熏陶中提升自身素養(yǎng),。

硬筆書(shū)法課程通過(guò)介紹硬筆書(shū)法的發(fā)展史，介紹歷代著名書(shū)法家及代表作品,，分析其藝術(shù)特點(diǎn),，使同學(xué)們?cè)谛蕾p書(shū)法作品中感受中華文化，樹(shù)立傳承的責(zé)任感和意識(shí),。重點(diǎn)是硬筆楷書(shū),，并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習(xí)。難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng)作訓(xùn)練,。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞,，分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格,。

五年級(jí)的學(xué)生雖然已經(jīng)具備了漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的能力和相應(yīng)的水平,，但是其在具體的書(shū)寫(xiě)中還存在各種問(wèn)題，旨在提高同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)水平,，糾正書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題,，教學(xué)要從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

1,、體現(xiàn)人文性

素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體,，使學(xué)生得到多層面的發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講,，要讓學(xué)生了解書(shū)法的歷史以及其重要性,，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心,，從小養(yǎng)成喜好,、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng),，又學(xué)做人,，培養(yǎng)其人文精神。

2,、要有針對(duì)性

教學(xué)過(guò)程中,，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，要求人人參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高,。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì),，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能,，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

3,、保持持久性

“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性,。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。

4,、培養(yǎng)興趣性

書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù),，小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體,，初步認(rèn)識(shí)真（楷書(shū)）、草,、隸,、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn),，尤其是了解楷書(shū)中柳,、顏、歐三體,，倡導(dǎo)積極嘗試,、習(xí)練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書(shū)法刊物,，開(kāi)闊眼界,、欣賞佳品、品評(píng)杰作,、學(xué)會(huì)審美,、勤學(xué)苦練、效仿名人,，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲,。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看,、識(shí),、品、學(xué),、練”五點(diǎn)上下功夫,。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引,，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén),。

書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練可也不能急于求成，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，要使他們循序漸進(jìn),，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：

（一）尊重學(xué)生的個(gè)性,，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練,，不能一味地要求學(xué)生按照教師的喜好訓(xùn)練。

（二）按字形的要求,，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)練習(xí),，糾正不良習(xí)慣。

（三）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法，欣賞優(yōu)秀作品,，獲得審美體驗(yàn),。

（四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習(xí),，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化,。

課時(shí)

授課內(nèi)容

1.講書(shū)法史以及優(yōu)秀書(shū)法家，以此激勵(lì)學(xué)生,。教給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正,，腳放平，一尺一寸一拳頭記心中,。鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)以及用筆的技法,。講授點(diǎn)、橫,、豎,、撇四種筆順以及相關(guān)字的練習(xí)。

2.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法——捺提

3.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法——鉤

4.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——豎彎,、豎彎勾,、豎提

5.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——橫鉤、橫折,、橫折鉤

6.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——橫撇,、橫折、撇點(diǎn)

7.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——橫折彎鉤,、豎折,、豎折折鉤

8.部首偏旁——單立旁、木字旁,、三點(diǎn)水,、草字頭

小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇五

1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。

2,、以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)的通知》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作,。

3,、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高,。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字,、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà),、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正,、整潔,；對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣,。

1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3,、通過(guò)書(shū)法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志,、持之以恒的精神,。

4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

1,、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、繼續(xù)研究學(xué)校書(shū)法校本教材,。

5、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。

6、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng),，全面提高師生整體的書(shū)法水平,。

7、積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽,，積累參賽成果,，積極開(kāi)展成果展示活動(dòng)。每月評(píng)定一批書(shū)法之星,、小小書(shū)法家,。

9、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地,，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳,。

10、多方面提高自身教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平,。

第一周：介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)（執(zhí)筆。坐姿,。用筆）

第二周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（一）——點(diǎn)（左點(diǎn),、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等）+例字練習(xí)

第三周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（二）——橫（長(zhǎng)橫,，短橫,，左尖橫等）、豎（垂露,，懸針）+例字

第四周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（三）——撇（斜撇,，長(zhǎng)撇）、捺（平捺,，斜捺）+例字練習(xí)

第五周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（四）——折（橫折,。豎折）、提+例字練習(xí)

第六周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（五）——鉤（1）（豎鉤,，斜鉤,，臥鉤）+例字練習(xí)

第七周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（六）——鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤,，橫折鉤）+例字練習(xí)

第八周：成果展示

第九周：組合筆畫(huà)練習(xí),，單字臨摹練習(xí)

第十周：組合筆畫(huà)練習(xí)，單字臨摹練習(xí)

第十一周：組合筆畫(huà)練習(xí),，單字臨摹練習(xí)

第十二周：整體章法練習(xí)

第十三周：整體章法練習(xí)

第十四周：創(chuàng)作練習(xí)

第十六周：創(chuàng)作練習(xí)

第十七周：成果展示

在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿,、站姿等要領(lǐng),；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過(guò)程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等,；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。如桌凳,、光線(xiàn),、寫(xiě)字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě),，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急,，氣勢(shì)的強(qiáng)弱,，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”,。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞,、對(duì)聯(lián)或名言,、警句之類(lèi)，一詞一語(yǔ),、一章一節(jié),，流瀉筆端,，銘刻心版，便是“有文化”,。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠(chéng)懇,、一絲不茍的品德。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在校內(nèi)外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽,、如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽,，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地,、校園書(shū)法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫(xiě)專(zhuān)欄,、板報(bào)等,。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好,、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫(xiě)字教育,。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù),。寫(xiě)字教育的真正意義,，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字,，所有教師都要做好學(xué)生的表率,。因此，所有教師在撰寫(xiě)教案,、課堂板書(shū),、謄寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、工整．語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、認(rèn)真、整潔,，真正做到“提筆就是練字時(shí)”,。

對(duì)于沒(méi)有楷書(shū)基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書(shū)和行楷書(shū)的朋友，選帖時(shí)應(yīng)注意：

第一,，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的,，這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習(xí)的起碼要求,。這里所說(shuō)的規(guī)范，是指筆畫(huà)和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫(xiě)法,，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn),、筆畫(huà)呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則,。

第二，所選字帖的編寫(xiě)內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué),。要有系統(tǒng)性,，能根據(jù)漢字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫(xiě)練習(xí)內(nèi)容,，由淺入深易于接受,；要圖文并茂，既有書(shū)寫(xiě)方法的說(shuō)明,，又有附圖示范,，便于理解和練習(xí)；要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法,，使少走彎路,，快見(jiàn)成效。

第三,，所選字帖的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的,。同是較高水平的字帖，其風(fēng)格可能是多樣的,，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同,，對(duì)書(shū)法藝術(shù)的評(píng)品和喜愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)也就不同。因此,，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本,，只有愛(ài)不釋手，才會(huì)“心摹手追”,。

選帖的“品位”高低問(wèn)題,。歷來(lái)大多數(shù)書(shū)家都主張，習(xí)書(shū)之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹,。實(shí)踐證明,，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書(shū)法,。但是,，對(duì)于初學(xué)寫(xiě)字的人來(lái)講，應(yīng)具體情況具體對(duì)待,，如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平,，盲目追求高品位,，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握,，時(shí)間長(zhǎng)了,，必然失去信心。因此,，要客觀地找準(zhǔn)自己的位置,。初學(xué)寫(xiě)字的人，必須從基礎(chǔ),、規(guī)矩入手,，先求平正，再學(xué)分布,；臨帖時(shí)先求形似,，打好基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳跟,，再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕,。即使是已有一定書(shū)寫(xiě)水平的人，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來(lái)臨摹,。以規(guī)范提高全校師生的書(shū)寫(xiě)來(lái)滲透學(xué)校的教學(xué)理念,，讓學(xué)生體會(huì)到書(shū)寫(xiě)的重要性，及怎樣做人,，以達(dá)到愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)文化、愛(ài)學(xué)校,、以集體為家的目的,。

小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇六

硬筆書(shū)法是我校創(chuàng)設(shè)的一項(xiàng)校本課程內(nèi)容，與繪畫(huà),、剪紙,、等課程一起作為學(xué)校的特色課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字,、書(shū)法的興趣;有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà),、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔;對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià),，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

1,、學(xué)習(xí)十九個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)并在字中加以練習(xí),。

2、在書(shū)法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一手漂亮的字,，(尤其注意對(duì)字的筆畫(huà)順序正確書(shū)寫(xiě))對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

4,、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專(zhuān)心致志,、持之以恒的精神。

5,、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,。

1,、加強(qiáng)活動(dòng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課,，課后加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。

2,、書(shū)法興趣班的學(xué)生利用每周四下午活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集中輔導(dǎo)。

3,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。

5,、開(kāi)辟一塊展示臺(tái)，主要是利用網(wǎng)頁(yè)，每周更換一次學(xué)生書(shū)法作品(主要從書(shū)法興趣班中選取),。積極組織參加各班書(shū)法比賽,，積累參賽成果。

第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班做好準(zhǔn)備,。確立生活課程的內(nèi)容;進(jìn)行開(kāi)班的常規(guī)工作,。

第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵(lì)學(xué)生,。

第三周：書(shū)法史,，交給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正，腳放平,，一拳一寸心中記,。

第四周：鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(一)——豎折

第五周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(二)——豎彎

第六周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)——橫折彎

第七周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(四)——橫折折彎

第八周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(五)——豎折撇

第九周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫(xiě)法(六)——兩點(diǎn)水

第十周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫(xiě)法(七)——三點(diǎn)水

第十一周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫(xiě)法(八)——單人旁

第十二周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫(xiě)法(九)——雙人旁

第十三周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫(xiě)法(十)——人

第十四周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫(xiě)法(十一)——八

第十五周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫(xiě)法(十二)——言字旁

第十六周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫(xiě)法(十三)——走之底

第十七周：活動(dòng)考評(píng)

小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇七

以《小學(xué)寫(xiě)字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，做到：領(lǐng)導(dǎo),、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生,；落實(shí)教學(xué)全程管理,。要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生眼到、心到,、手到,。“眼到”即仔細(xì)觀察字帖上的筆畫(huà),，字形,；“心到”即心中對(duì)用筆特征、字形結(jié)構(gòu)和它們?cè)诟褡又械奈恢糜袛?shù),；“手到”即下筆臨寫(xiě)要把眼看到的,，心中體會(huì)到的用手中的筆表現(xiàn)出來(lái)。

漢字是中華民族的瑰寶,，是中華文化傳承的載體,。寫(xiě)好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一，是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一,。寫(xiě)字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,。師生的字寫(xiě)得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵,、辦學(xué)品味,、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字教育的重要意義,。寫(xiě)字教育要以《小學(xué)寫(xiě)字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，做到：領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生,；落實(shí)教學(xué)全程管理,。

葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà),，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”因此每位教師都要抓學(xué)生的寫(xiě)字訓(xùn)練是很重要的,，只有這樣才能切實(shí)使學(xué)生的字一天天真的美起來(lái),。

意在筆尖，筆居心后”,。

要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生眼到,、心到、手到,?！把鄣健奔醋屑?xì)觀察字帖上的筆畫(huà)，字形,；“心到”即心中對(duì)用筆特征,、字形結(jié)構(gòu)和它們?cè)诟褡又械奈恢糜袛?shù)；“手到”即下筆臨寫(xiě)要把眼看到的,，心中體會(huì)到的用手中的筆表現(xiàn)出來(lái)。

1,、樹(shù)立“提筆即是練字的意識(shí)

2,、寫(xiě)字量要少而精，突出重點(diǎn),。

3,、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)要正確。

4,、學(xué)會(huì)反復(fù)比較,，反復(fù)推敲，提高寫(xiě)字水平,。寫(xiě)字時(shí)要學(xué)生比字帖,，找差距，學(xué)他人,，多練習(xí),，真正提高自己的寫(xiě)字水平。

小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容,，是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程,。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練,，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功,，練字的過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑,，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難,、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神,。

教學(xué)重點(diǎn)：“心到”即心中對(duì)用筆特征,、字形結(jié)構(gòu)和它們?cè)诟褡又械奈恢糜袛?shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：“手到”即下筆臨寫(xiě)要把眼看到的,，心中體會(huì)到的用手中的筆表現(xiàn)出來(lái),。

教學(xué)方法、手段：教學(xué)示范法,、練習(xí)法等,。

重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫(xiě)字的姿勢(shì)入手,，每次寫(xiě)字,，都要求學(xué)生做到：頭正，身直,，臂開(kāi),，腳平。眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn),，胸離桌子一拳遠(yuǎn),，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

抓好起始年級(jí)的寫(xiě)字教育,，遵循“低起點(diǎn),、嚴(yán)要求”的方針，對(duì)各年級(jí)寫(xiě)字分階段訓(xùn)練作好前后銜接,。規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě),，三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě)，要求字跡清楚,，工整,，干凈。

教學(xué)內(nèi)容和授課日程安排：略

小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇八

寫(xiě)字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力,，還能夠了解一些做人的道理,，對(duì)于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光,，給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫(xiě)字基礎(chǔ),。

硬筆書(shū)法課程主要講述硬筆書(shū)法的發(fā)展史,，介紹歷代著名書(shū)法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn),。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書(shū),，并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng)作訓(xùn)練,。進(jìn)行創(chuàng)作專(zhuān)題討論,，分析學(xué)生在硬筆書(shū)法創(chuàng)作過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，評(píng)價(jià)作品的優(yōu)劣,。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞,，分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn),。

通過(guò)硬筆書(shū)法課程學(xué)習(xí),，以及相關(guān)的繪畫(huà)、雕塑,、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞,，能使學(xué)生感悟中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格,。

通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué),，使學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法,；2通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué),，掌握漢字的筆畫(huà)、偏旁,、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法,，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫(xiě)得正確,、端正、整潔,、行款整齊,，并有一定的速度。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)博大精深的漢字文化,，懂得熱愛(ài)祖國(guó)的文化，產(chǎn)生為祖國(guó)自豪的感情,。通過(guò)在寫(xiě)字教學(xué)中對(duì)字型的分析,，小組合作評(píng)價(jià)等過(guò)程，讓學(xué)生明白謙讓,、合作,、包容等做人的道理,，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué),，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書(shū)寫(xiě)各種書(shū)面作業(yè),，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

在寫(xiě)字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念,，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法,，老師寫(xiě)一個(gè)字，學(xué)生照著寫(xiě),，學(xué)生處于一種被動(dòng)寫(xiě)字的地位上,，學(xué)生沒(méi)有自主的權(quán)利，也就感受不到寫(xiě)字的快樂(lè)?，F(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心,，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生自己去分析,，去總結(jié),，學(xué)生評(píng)價(jià)自己和他人的寫(xiě)字成績(jī)。這樣學(xué)生成為了寫(xiě)字教學(xué)的主體,，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利,，通過(guò)生生之間的評(píng)價(jià),、教師的評(píng)價(jià)還能夠感覺(jué)到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步,，享受到寫(xiě)字的快樂(lè)。

第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班做好準(zhǔn)備,。介紹書(shū)法的材料工具,，正楷的筆畫(huà)名稱(chēng)了解，規(guī)范筆畫(huà)教學(xué)欣賞,。

第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事,，以此激勵(lì)學(xué)生。書(shū)法史,，教給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正,，腳放平，一尺一寸一拳頭記心中,。鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),。

鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（一）點(diǎn)的寫(xiě)法第三周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（三）橫的寫(xiě)法第四周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（四）豎的寫(xiě)法第五周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（五）撇的寫(xiě)法第六周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（六）捺的寫(xiě)法第七周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（七）提的寫(xiě)法第八周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（八）鉤畫(huà)的寫(xiě)法第九周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（八）鉤畫(huà)的寫(xiě)法第十周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

(十)折畫(huà)的寫(xiě)法第十一周：規(guī)范字的筆畫(huà)搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）

第十二周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法

(一)偏旁1常見(jiàn)字頭第十三周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(二)偏旁2常見(jiàn)字底第十四周鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)偏旁3右偏旁：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)偏旁3左偏旁第十五周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)左右、左中右,，品字結(jié)構(gòu)第十六周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)上下,，下中下，包圍結(jié)構(gòu)

小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇九

2,、觀察法(練眼)：通過(guò)師生示范,，訓(xùn)練學(xué)生的對(duì)漢字楷書(shū)(行書(shū))筆畫(huà)、線(xiàn)條,、偏旁,、結(jié)構(gòu),、篇章章法布白的優(yōu)劣,，得失做出正確的鑒別判斷。

3,、擴(kuò)展法：讓學(xué)生了解書(shū)法史，主要了解中國(guó)歷史上的書(shū)法大家和著名作品,，以及一些書(shū)法常識(shí),。

4、欣賞法：讓學(xué)生欣賞一些硬筆書(shū)法作品,，提高鑒賞書(shū)法的能力，也提高修養(yǎng),。

5,、記憶法(練心)：識(shí)記一大批漢字特別是不好寫(xiě)的字的正確寫(xiě)法。

6,、訓(xùn)練法(練手)：訓(xùn)練寫(xiě)出美的線(xiàn)條,，寫(xiě)出規(guī)范、整齊,、美觀的筆畫(huà),、偏旁、單字以及整體篇章,。

1,、每堂課都要進(jìn)行“講——看——練——評(píng)”的四環(huán)節(jié)教學(xué)和訓(xùn)練,，使每個(gè)學(xué)生每次都有收獲，每次都有提高,。

2,、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，指導(dǎo)學(xué)生糾正不當(dāng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，形成正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

3,、開(kāi)辟展示臺(tái)，每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品,、給學(xué)生一個(gè)展示和發(fā)表的平臺(tái),。并積極組織學(xué)生參加各級(jí)書(shū)法比賽，爭(zhēng)取比賽獲獎(jiǎng),。

4,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)督促學(xué)生多加以練習(xí),，以及在平常的作業(yè)中將在書(shū)法班學(xué)到的知識(shí)和技能加以運(yùn)用,。