計劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)硬筆書法教學(xué)計劃及教案篇一

硬筆書法是一門具有時代特色的實用藝術(shù),，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高,。學(xué)生能夠?qū)懗鲆皇制恋淖?，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響,。本書法班主要以當(dāng)代書法家田英章的字帖為學(xué)習(xí)重點,，注重塑造和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確、端正,、整潔,，以及書寫規(guī)范和流利程度，尊重他們的個性化審美情趣,。

1,、讓學(xué)生掌握漢字基本筆畫的書寫規(guī)范與書寫方法，掌握漢字的基本間架結(jié)構(gòu)與布局規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生在書寫大篇幅內(nèi)容時控制整體美感的能力,。

2、在書法學(xué)習(xí)中,，使學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,，規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

3,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字,，尤其注意對字的筆畫順序正確書寫。

4,、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志,、持之以恒的精神,。

5、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美,，感受中國的傳統(tǒng)文化。

1、量化每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點評,、前節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)與回顧、當(dāng)堂課作業(yè)批改與點評,。

2,、自始自終強調(diào)正確書寫習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣、規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆姿勢,。

3,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，教學(xué)過程中不定期安排一些視頻與圖片資料,，可適當(dāng)介紹古代書家學(xué)書故事,。

4、充分展示學(xué)生作品,，每周推舉出一位“書法之星”,。

5、積極組織學(xué)生參加各種書法比賽,，積累參賽成果,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第一階段：

1,、簡述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書法;硬筆書法的特征,、硬筆書法用途和實用價值、硬筆書法所使用的工具;正確的坐姿和執(zhí)筆的方法;書法臨摹的基本方法,。

2,、楷書基本點畫的書寫與訓(xùn)練，各種筆畫的組合訓(xùn)練,。

3,、使用米字格，詳細分割字內(nèi)空間,，利用多位坐標(biāo)系統(tǒng)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)每個筆畫和字形的位置,。

第二階段：

1,、偏旁部首的寫法，以及漢字間架結(jié)構(gòu)與布勢的基本規(guī)律,。

2,、使用田字格紙，逐漸減少參考坐標(biāo),，逐步提高學(xué)生把握間架結(jié)構(gòu)的能力,。

第三階段：

1、章法布局與快速書寫訓(xùn)練。在學(xué)生逐步熟掌握單字的寫法后,，著重訓(xùn)練學(xué)生在書寫大篇幅內(nèi)容時控制整體美感的能力;指導(dǎo)學(xué)生從慢速書寫向快速書寫過度,，提高書寫速度與效率。

2,、使用方格紙,，豎格紙、橫格紙或無格紙,，取消參考坐標(biāo),，訓(xùn)練學(xué)生在脫離參考坐標(biāo)的情況下自主把握字形結(jié)構(gòu)的能力，自主控制作品的整體美感的能力,。

第一講坐姿,，執(zhí)筆;基本筆畫(點)；

第二講基本筆畫(橫,、豎),；

第三講基本筆畫(撇、捺),；

第四講基本筆畫(點,、提)；

第五講基本筆畫(折,、鉤),；

第六講基本筆畫(鉤)；

第七講復(fù)習(xí)并進行研究,；

第八講偏旁部首寫法1,；

第九講偏旁部首寫法2；

第十講欣賞書法家偏旁部首的寫法,；

第十一講書法比賽,；

第十二講針對作品進行自評、互評,；

第十三講欣賞書法作品,；

第十四講練習(xí)指導(dǎo)，謀篇布局,；

第十五講完成一份完整的書法作品,。

小學(xué)硬筆書法教學(xué)計劃及教案篇二

1、培養(yǎng)一批硬筆書法特長生,，爭取在各級書法比賽中獲得理想成績,。

2、養(yǎng)成書寫硬筆字良好的.書寫習(xí)慣,。

3,、學(xué)會硬筆書寫基本用筆方法,、結(jié)構(gòu)規(guī)律和各種形式的作品章法。

4,、學(xué)會臨帖,，能把帖中范字的用筆、結(jié)構(gòu)特點臨寫到位,，并能感受,、表現(xiàn)其中意趣。

5,、學(xué)習(xí)創(chuàng)作,。根據(jù)臨帖的不斷深入，能夠大致把字帖的特點結(jié)合到創(chuàng)作中,。

1,、通過欣賞各種歷代書法經(jīng)典作品，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)書法的魅力所在,，提高鑒賞能力,，激發(fā)興趣。

2,、輔導(dǎo)中講授與示范相結(jié)合,。注重示范教學(xué)，讓學(xué)生直觀感受書寫方法,。

3,、分解技法強化訓(xùn)練，學(xué)會用筆法,、結(jié)構(gòu)法,。

4、注重個別輔導(dǎo),，逐步糾正學(xué)生不良書寫習(xí)慣,，提高書寫能力。

5,、通過講述書法小故事,，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)書法文化的有關(guān)知識。

6,、以創(chuàng)作作品為主,，臨帖為輔，相互促進,，不斷提高學(xué)生硬筆書法水平，積累一批各種形式,、各種風(fēng)格的硬筆書法作品,。

（一）基本知識。

1、硬筆書寫創(chuàng)作工具,。

2,、書寫姿勢和執(zhí)筆方法（運指練習(xí)）

3、書法五體知識,，書法簡史,。

4、小楷書法欣賞,，了解其基本藝術(shù)特色,。

（二）用筆方法。

1,、起筆法,。

a、基本動作要領(lǐng),。（抬筆取勢,、借勢落筆、駐筆蓄勢,、造勢行筆,、收勢）

b、角度,。

c,、輕重。

2,、行筆法,。

小學(xué)硬筆書法教學(xué)計劃及教案篇三

寫字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力，還能夠了解一些做人的道理,，對于提高一個人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用,。為了抓住小學(xué)階段大好時光，給孩子們打下堅實的寫字基礎(chǔ),，我們特做寫字計劃如下：

1通過認(rèn)真進行寫字教學(xué),，使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆、運筆的方法,；

2通過認(rèn)真進行寫字教學(xué),，掌握漢字的筆畫、偏旁,、結(jié)構(gòu)的書寫方法,，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫得正確,、端正,、整潔,、行款整齊，并有一定的速度,。

3通過寫字教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識祖國博大精深的漢字文化，懂得熱愛祖國的文化,，產(chǎn)生為祖國自豪的感情,。

4通過在寫字教學(xué)中對字型的分析，小組合作評價等過程,，讓學(xué)生明白謙讓,、合作、包容等做人的道理,，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色,。

5通過寫字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè),，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ),。

書法常識、硬筆書法

每周一課時

在寫字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念,，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法,，老師寫一個字，學(xué)生照著寫,，學(xué)生處于一種被動寫字的地位上,，學(xué)生沒有自主的權(quán)利，也就感受不到寫字的快樂?，F(xiàn)在進行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心,，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生自己去分析,，去總結(jié),，學(xué)生評價自己和他人的寫字成績。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體,，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利,，通過生生之間的評價、教師的評價還能夠感覺到自己的點滴的進步,，享受到寫字的快樂,。

小學(xué)硬筆書法教學(xué)計劃及教案篇四

1、通過本期硬筆書法教學(xué),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣（正確的坐姿,、執(zhí)筆），具備規(guī)范,、工整,、美觀地書寫漢字的能力,。

2,、讓學(xué)生通過硬筆書法學(xué)習(xí),，感受中國書法藝術(shù)之美，傳承書法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

3,、通過硬筆書法學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生專心致志,、一絲不茍,、持之以恒的精神。

學(xué)生入學(xué),，老師將根據(jù)其書寫的情況分為入門,、基礎(chǔ)、提高三種層次,，因材施教,，幫助提高。

1,、入門：正確的坐姿,，正確握筆，學(xué)習(xí)漢字硬筆楷書的基本筆畫（8個）,，變化筆畫（50個左右）,。

2、基礎(chǔ)：硬筆楷書常見偏旁部首,，常見結(jié)構(gòu)規(guī)律,，訓(xùn)練整體書寫，力求達到美觀,，賞心悅目地完成整體篇章書寫的目標(biāo)（一般來說,，經(jīng)過訓(xùn)練，在同年齡的學(xué)生中會成為硬筆書法的佼佼者）,。

3,、提高：在硬筆楷書整體書寫能達到美觀的前提下，教寫硬筆行書,，并指導(dǎo)和訓(xùn)練寫硬筆書法作品,。

以上三種層次的學(xué)生都要進行硬筆書法的'線條訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生寫出剛?cè)嵯酀?、流暢的,、有?jié)奏感韻律感的硬筆書法線條。

1,、講述法：硬筆書法入門,、基礎(chǔ),、提高的各種知識和技能。

2,、觀察法（練眼）：通過師生示范,，訓(xùn)練學(xué)生的對漢字楷書（行書）筆畫、線條,、偏旁,、結(jié)構(gòu)、篇章章法布白的優(yōu)劣,，得失做出正確的鑒別判斷,。

3、擴展法：讓學(xué)生了解書法史,，主要了解中國歷史上的書法大家和著名作品,，以及一些書法常識。

4,、欣賞法：讓學(xué)生欣賞一些硬筆書法作品,，提高鑒賞書法的能力，也提高修養(yǎng),。

5,、記憶法（練心）：識記一大批漢字特別是不好寫的字的正確寫法。

6,、訓(xùn)練法（練手）：訓(xùn)練寫出美的線條,，寫出規(guī)范、整齊,、美觀的筆畫,、偏旁、單字以及整體篇章,。

1,、每堂課都要進行“講——看——練——評”的四環(huán)節(jié)教學(xué)和訓(xùn)練，使每個學(xué)生每次都有收獲,，每次都有提高,。

2、教師運用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進行評價,，指導(dǎo)學(xué)生糾正不當(dāng)書寫習(xí)慣,，形成正確書寫習(xí)慣。

3,、開辟展示臺,，每月更換一次學(xué)生書法作品、給學(xué)生一個展示和發(fā)表的平臺。并積極組織學(xué)生參加各級書法比賽,，爭取比賽獲獎,。

4、加強與家長的溝通,，使家長督促學(xué)生多加以練習(xí),，以及在平常的作業(yè)中將在書法班學(xué)到的知識和技能加以運用。

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小學(xué)硬筆書法教學(xué)計劃及教案篇五

1,、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會交際起到深遠的影響,。

3、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志、持之以恒的精神,。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

1、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。

2,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,，進一步強化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平,。

第三周：介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第四周：楷書筆畫的寫法(一) ——點(左點,、右點、豎點等) +例字練習(xí)

第六周：楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫等) ,、

豎(垂露,懸針) +例字

第八周：楷書筆畫的寫法(四)_____提+例字練習(xí)

第九周：楷書筆畫的寫法(五)_____折(橫折.豎折),、提+例字練習(xí)

第十周：楷書筆畫的寫法(六)_____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習(xí)

第十四周：楷書筆畫的寫法(九)____橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習(xí)

第十五周：楷書筆畫的寫法(十)_____偏旁教學(xué)+例字練習(xí)

四,、開展書法教學(xué)的注意點。

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡,，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳,、光線,、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫,，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急,，氣勢的`強弱,，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”,。

小學(xué)硬筆書法教學(xué)計劃及教案篇六

寫字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力，還能夠了解一些做人的道理,，對于提高一個人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用,。為了抓住小學(xué)階段大好時光，給孩子們打下堅實的寫字基礎(chǔ),，我們特做寫字計劃如下：

1通過認(rèn)真進行寫字教學(xué),，使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆、運筆的方法,；

2通過認(rèn)真進行寫字教學(xué),，掌握漢字的筆畫、偏旁,、結(jié)構(gòu)的書寫方法,，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正,、整潔,、行款整齊，并有一定的速度,。

3通過寫字教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識祖國博大精深的漢字文化，懂得熱愛祖國的文化,，產(chǎn)生為祖國自豪的感情,。

4通過在寫字教學(xué)中對字型的分析，小組合作評價等過程,，讓學(xué)生明白謙讓,、合作、包容等做人的道理,，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色,。

5通過寫字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè),，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

書法常識,、硬筆書法

每周一課時

在寫字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念,，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫一個字,，學(xué)生照著寫,，學(xué)生處于一種被動寫字的地位上，學(xué)生沒有自主的權(quán)利,，也就感受不到寫字的快樂?，F(xiàn)在進行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察,，讓學(xué)生自己去分析,，去總結(jié)，學(xué)生評價自己和他人的寫字成績,。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體,，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利，通過生生之間的評價,、教師的評價還能夠感覺到自己的點滴的進步,，享受到寫字的快樂。

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小學(xué)硬筆書法教學(xué)計劃及教案篇七

2,、通過認(rèn)真進行寫字教學(xué)，掌握漢字的筆畫、偏旁,、結(jié)構(gòu)的書寫方法,，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫得正確,、端正,、整潔、行款整齊,，并有一定的速度,。

3、通過寫字教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識祖國博大精深的漢字文化,，懂得熱愛祖國的文化，產(chǎn)生為祖國自豪的感情,。

4,、通過在寫字教學(xué)中對字型的分析，小組合作評價等過程,，讓學(xué)生明白謙讓,、合作、包容等做人的道理,，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色,。

5、通過寫字教學(xué),，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè),，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

書法常識,、硬筆書法

每周一課時

在寫字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念,，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫一個字,，學(xué)生照著寫,，學(xué)生處于一種被動寫字的地位上，學(xué)生沒有自主的權(quán)利,，也就感受不到寫字的快樂?，F(xiàn)在進行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察,，讓學(xué)生自己去分析,，去總結(jié)，學(xué)生評價自己和他人的寫字成績,。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體,，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利,，通過生生之間的評價、教師的評價還能夠感覺到自己的點滴的進步,，享受到寫字的快樂,。

小學(xué)硬筆書法教學(xué)計劃及教案篇八

幫助學(xué)生掌握硬筆書寫的方法和特點，了解中國硬筆的發(fā)展史,，學(xué)以致用,，寫好字，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ),，樹立正確的審美觀,，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚光大,。

硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史,，介紹歷代著名書法家及其代表作品，分析其藝術(shù)特點,。學(xué)習(xí)的重點是硬筆楷書,，并進行大量的常見字的楷書練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練,。進行創(chuàng)作專題討論,，分析學(xué)生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實際問題，評價作品的優(yōu)劣,。每次講課都進行一定數(shù)量的作品欣賞,，分析其風(fēng)格特點、用筆特點,。

通過硬筆書法課程學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的繪畫,、雕塑,、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力,，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格,。

第一周：為書法課程開班做好準(zhǔn)備。介紹書法的材料工具,，正楷的筆畫名稱了解,，規(guī)范筆畫教學(xué)欣賞。

第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事,，以此激勵學(xué)生,。書法史，交給學(xué)生寫字口訣：身坐正,，腳放平,，一拳一寸心中記,。鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領(lǐng)。

第三周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（一）——點的寫法

第四周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（三）——橫的寫法

第五周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（四）——豎的寫法

第六周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（五）——撇的寫法

第七周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（六）——捺的寫法

第八周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（七）——提的寫法

第九周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（八）——鉤畫的寫法

第十周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（八）——鉤畫的寫法

第十一周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（十）——折畫的寫法

第十二周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（十）——折畫的寫法

第十三周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨體字的教學(xué)）

第十四周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨體字的教學(xué)）

第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法（一）——偏旁1常見字頭

第十六周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法（二）——偏旁2常見字底

第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法（三）——偏旁3左偏旁

第十八周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法（三）——偏旁3右偏旁

第十九周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——左右,、左中右,，品字結(jié)構(gòu)

第二十周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——上下，下中下,，包圍結(jié)構(gòu),。