時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生每天的計劃表篇一

1.使用工具書自主預(yù)習(xí)課文,，并試著解答課后題,。

2.學(xué)習(xí)課文后，完成課后練習(xí),，起到鞏固的作用,。

3.學(xué)完一個單元后聽寫詞語盤點、日積月累,，背誦課文段落,。

4.溫故而知新，每隔一月，朗讀所學(xué)精讀課文,，并由家長提問回答課后題,。

5.每周保證完成作文一篇。(作文需提高速度,，減少涂改,、錯別字。)

6.讀書劃出好詞好句,，尤其要多讀科普一類書籍,。

1.學(xué)會課前利用《小學(xué)教材全解》預(yù)習(xí)新知識。

2.學(xué)后做適當(dāng)練習(xí),，加強鞏固,。

3.對自己的弱項進行專項訓(xùn)練。

4.多做一些奧數(shù)題,，開闊思維能力,。

1.記單詞時要邊讀邊記。

2.每學(xué)完一個單元,，根據(jù)單元知識寫短文,，加強句型練習(xí)。

3.每周復(fù)習(xí)一次筆記上的語法知識,。

4.課文會背會默,。

5.多聽磁帶，進行聽力訓(xùn)練,。

1.課外進行體育鍛煉,，增強體質(zhì)。每天盡量抽出時間練習(xí)跳繩,、踢毽子,，備戰(zhàn)秋季運動會。

2.積極參加學(xué)校,、班級的各項活動,，鍛煉自己的綜合能力。

小學(xué)生每天的計劃表篇二

一眨眼的功夫,，一個暑假又過去了。一開學(xué),，我就成為三年級的小學(xué)生了,。

聽媽媽說：“三年級的課程內(nèi)容將更加難了，你要有心理準備”,。我聽了,，心里有點害怕，因為我擔(dān)心自己考不好。我經(jīng)過一番深思熟慮,，制定了三年級的學(xué)習(xí)計劃：

一 .上課認真聽講,，積極發(fā)言。

二 .下課完成老師布置的每一項作業(yè),。

三 .在生活當(dāng)中找一些新問題來解決,，鍛煉自己。

四.課余時間多讀課外書籍,，增加自己的詞匯和知識量,，為寫作文打基礎(chǔ)。

媽媽看到后,，笑著說：“寶貝,，你現(xiàn)在邁出了新學(xué)期的第一步，我敢保證,，你只要能遵守這四條,，下學(xué)期肯定能考試出好成績，同時也可以得到《三好學(xué)生》的獎狀,。有一句話說的好：一份付出就有一份回報,。”

我聽了會心的笑了,。

我上學(xué)期考的不理想,，這學(xué)期我要達到我的理想，實現(xiàn)雙百分,。因為我的目標是追上我們班的班長——陳子涵,，讓大家來監(jiān)督我吧!

小學(xué)生每天的計劃表篇三

1、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

每天保障一小時的無負擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學(xué);

每天保障一小時的戶外活動或運動,。

2,、計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到“保障”的前提下,，可靈活自由安排;

如果因外出旅游,、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺,，但不要影響當(dāng)日計劃的實施,。

1、不參加語文,、數(shù)學(xué)的培優(yōu),，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成,。

2,、語文課程計劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正,，查漏補缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍,，重點讀歷史、百科知識大全,、漫畫,、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

3,、數(shù)學(xué)課程計劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查,、改正,，查漏補缺;

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng),，有選擇性挑選典型題目做,。

自己注意計算細心化的糾正。

4,、英語課程計劃

英語學(xué)習(xí)能力和成績一般,，要重點加強學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶,，時間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,，分類匯總;

若有興趣、有機會,，可以把語音和音標接觸,、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標準,。

1,、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;

2,、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次,，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次,，外公家族親戚去一次;

3,、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步,、溜冰,、找小朋友玩等，要注意安全;

4,、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上),，洗衣服、擇菜,、簡單做飯等;

5,、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;

6,、每周玩電腦2小時左右,，重點加強打字能力的提高;

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排1-2天,，當(dāng)1-2天家長;

8,、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排,。

小學(xué)生每天的計劃表篇四

為進一步加強全縣師生的思想道德教育,，提高全校師生的思想道德素養(yǎng)，探索學(xué)校德育工作的新思路,，構(gòu)建和諧校園,，根據(jù)《長興縣20xx年文化建設(shè)“六大行動”教學(xué)計劃》(長委辦發(fā)[20xx]46號)的要求，經(jīng)研究,，我校決定從今年秋季開始,，在全校開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐活動，特制定本教學(xué)計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù),，以學(xué)習(xí),、力行《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動,，構(gòu)建和諧校園,，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養(yǎng),，塑造健全人格,，促進學(xué)生健康成長。

二,、活動對象

全校師生

三,、活動目的

通過在全校大力開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德,，弘揚中華民族“孝敬父母,，尊敬師長”的傳統(tǒng)美德，樹立社會主義核心價值觀和良好道德規(guī)范,，營造文明,、和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境,。

四、活動步驟

1.宣傳發(fā)動階段(9月1日9月15日)

(1)全面動員,，廣泛宣傳,。開學(xué)初，利用班主任會,、全體教師會,、晨會等載體，對師生進行動員;利用板報,、櫥窗,、廣播、宣傳標語,、校園網(wǎng)絡(luò)平臺等陣地,，大力宣傳《弟子規(guī)》的內(nèi)容和教育活動的重要意義，營造濃厚的活動氛圍;充分利用家長會,、家長學(xué)校和家校通的聯(lián)系平臺,，對家長做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹等工作，爭取家長的支持,，并配合好學(xué)?；顒拥拈_展。

(2)征集宣傳標語口號,。學(xué)校在全校師生和家長范圍內(nèi)開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐活動的宣傳標語,、口號征集活動，組織評選出優(yōu)秀標語,、口號,，并于活動期間在校內(nèi)張貼、懸掛,，營造濃厚氛圍,。在此基礎(chǔ)上，選擇優(yōu)秀標語,、口號10條通過電子郵箱向教育局推薦,，參加縣級評比，截止日期9月30日,。

2.學(xué)習(xí)理解階段(9月15日12月15日)

認真做好對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)理解,，這是開展整個活動的基礎(chǔ)，此階段務(wù)必扎實做好“三個一”,。

每日一讀,。各班根據(jù)學(xué)生的年齡、認知特點和接受能力,，制定科學(xué)合理的誦讀計劃,，在規(guī)定的時間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量,，教師做好解讀和檢查工作。在學(xué)校老師和學(xué)生共同讀,，在家中學(xué)生和父母共同讀,，用各種形式，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦,。

每周一查。在誦讀理解的基礎(chǔ)上,，對照誦讀內(nèi)容,，每周開展一次檢查活動，可以是自查,，也可以是同學(xué),、師生之間的互查，糾正自身和周圍不恰當(dāng)?shù)难孕信e止,，班級,、學(xué)校對發(fā)現(xiàn)的問題進行歸納整理，以每個學(xué)生的點滴進步推動活動開展,。

每月一評,。制定詳細的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)考核細則，每月對各年級,、班級進行一次考核,，班級也制定相應(yīng)的考核制度，對學(xué)生進行考核,，對考核優(yōu)秀的班級和個人進行全校表彰,，以考核評比促進你追我趕局面的形成。

3.實踐提高階段(20xx年12月15日20xx年4月15日)

開展“三個融入”滲透,，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)融入家庭,，融入社區(qū)，融入活動,。通過各種類型的實踐活動,，鞏固學(xué)習(xí)成果，將《弟子規(guī)》豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成學(xué)生的良好習(xí)慣,。

融入家庭,。學(xué)生在家與父母共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并積極踐行,，促進家庭和諧,。孝敬父母，尊敬長輩,，做一個好孩子,。每天做一件力所能及的家務(wù),，減輕父母的勞累;向父母長輩說一句問候語，表達一份感恩之心;與父母做一次交流,，共同分享每天的進步和快樂,。

融入社區(qū)。各校積極加強與所在街道,、社區(qū)和村鎮(zhèn)的聯(lián)系,，利用社區(qū)家長學(xué)校、社區(qū)講堂,、板報和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規(guī)》,，讓學(xué)生充當(dāng)義務(wù)講解員，并積極參與社區(qū)其他公益活動,，抵制各種陋習(xí),，促進社區(qū)文明建設(shè)。

融入活動,。借助各類活動創(chuàng)設(shè)情境,，突出“實踐”與“體驗”，在活動中育人,。各班可以圍繞《弟子規(guī)》開展相應(yīng)的感恩教育,、禮儀教育、誠信教育等各類主題活動,，結(jié)合時代特點,，通過學(xué)生的實踐參與，賦予《弟子規(guī)》新的內(nèi)涵,，健全學(xué)生人格,。為推動學(xué)習(xí)實踐活動，在縣第八屆藝術(shù)節(jié)書法,、繪畫比賽中,，將結(jié)合《弟子規(guī)》內(nèi)容開展;明年四月，開展主題為“誦《弟子規(guī)》,，做文明人”的第三屆經(jīng)典詩文誦讀大賽,。

4.總結(jié)表彰階段(20xx年4月15日20xx年6月30日)

(1)開展專題研究。取其精華,，棄其糟粕,，賦予教育活動以時代內(nèi)涵。一要將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育納入學(xué)校課題研究范圍,，圍繞如何積極借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強學(xué)校德育工作的針對性,、實效性等問題開展專題研究，提高育人水平;二要積極開發(fā)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》校本教材，形成學(xué)校育人特色,。

(2)匯總活動資料,。各校認真總結(jié)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐的成功做法和經(jīng)驗，匯編成冊,，并附上開展活動的相關(guān)文件,、通知、圖片,、光碟,、宣傳報道和原始記錄等過程性資料?；顒淤Y料于6月30日前報送基礎(chǔ)教育科,。

(3)進行各類表彰。學(xué)校要對本校表現(xiàn)突出的班集體和個人要予以表彰和獎勵,，開展“文明之星”評選、《弟子規(guī)》故事案例評選和《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐先進集體評選,。在各校評比的基礎(chǔ)上開展縣級評比,，召開現(xiàn)場會進行表彰，以典型示范引領(lǐng),。

小學(xué)生每天的計劃表篇五

好的學(xué)習(xí)方法,，會讓你的學(xué)習(xí)事半功倍：一個錯題本，一個好題本,，新課之前一定先預(yù)習(xí),，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。

做作業(yè)要計時(限時訓(xùn)練)

一個人學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣取決于他的學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)能力包括三個要素：規(guī)范的學(xué)習(xí)行為,；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；有效的學(xué)習(xí)方法,。有了規(guī)范的學(xué)習(xí)行為才能培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會形成適合自己的有效學(xué)習(xí)方法,，三者是相輔相成的,，規(guī)范的學(xué)習(xí)行為是前提，是基礎(chǔ),。

實踐證明：一個行為持續(xù)30天以上，就會形成穩(wěn)定的行為,，超過100天就可以形成習(xí)慣,。

過程不變結(jié)果不變，過程改變結(jié)果巨變,，過程合理成績斐然,！

一,、計劃管理——有規(guī)律

1,、長計劃，短安排,。在制定一個相對較長期目標的同時,，一定要制定一個短期學(xué)習(xí)目標，這個目標要切合自己的實際,，通過努力是完全可以實現(xiàn)的,。達到了一個目標后，再制定下一個目標,，確保一個目標一個目標的實現(xiàn),。

2、擠時間,，講效率,。重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表,，課后時間要充分利用,，合理安排，嚴格遵守,，堅持下去,，形成習(xí)慣。計劃表要按照時間和內(nèi)容順序,，把放學(xué)回家后自己的吃飯,、休息、學(xué)習(xí)時間安排一下,，學(xué)習(xí)時間以45分鐘為一節(jié),，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計劃表內(nèi),。

二,、預(yù)習(xí)管理――爭主動

1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材,，對不理解的內(nèi)容記錄下來,，這是你明天上課要重點聽的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，帶著問題聽課,，當(dāng)你的問題在腦中形成后,，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以,，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上,。 ——建立預(yù)習(xí)本。

2,、寫：預(yù)習(xí)時將模糊的,、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來,。――讀寫同步走,。

3、練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí),，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上,，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道。做題時若你會做了,，說明你的自學(xué)能力在提高,，若不會做，沒關(guān)系,，很正常,，因為老師沒講,。

三,、聽課管理――重效益

聽課必須做到跟老師，抓重點,，當(dāng)堂懂,。聽課時要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上,。跟老師的目的是抓重點,，抓公共重點，如：定理,、公式,、單詞、句型…… 更重要的是抓自己個性化的重點,，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處,。事實證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%――60%左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%――90%左右,。當(dāng)堂沒聽懂的知識當(dāng)堂問懂,、研究懂。——建立聽課筆記本,。

四,、復(fù)習(xí)管理――講方法

有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個字：想、查,、看,、寫、說,。

1,、想：即回想，回憶,，是閉著眼睛想,，在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想,。此過程非常重要,，幾乎所有清華生、北大生,、高考狀元都是這樣做的,。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

2,、查：回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認的最有效的復(fù)習(xí)方法,，也是查漏補缺的最好方法?；叵霑r,，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊,，甚至一點也想不起來,。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍,。通過這樣間隔性的2-3遍,，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分,，需要從頭再學(xué),。

3、看：即看課本,，看聽課筆記,。既要有面，更要有點,。這個點,，既包括課程內(nèi)容上的重點,，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點,。

4,、寫：隨時記下重難點、漏缺點,。一定要在筆記中把它詳細整理,，并做上記號，以便總復(fù)習(xí)的時候,，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容,。―建立復(fù)習(xí)本。

5,、說：就是復(fù)述,。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識,。聽明白不是真的明白,，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好,，概括能力,、領(lǐng)悟能力提高，表達能力增強,，寫作能力突飛猛進,。―此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

五,、作業(yè)管理―要自律

1,、不計時不作業(yè)：限時作業(yè)，記錄作業(yè)時間,，與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做,。比如：20分鐘寫完英語,；25分鐘寫完數(shù)學(xué)……

2,、不復(fù)習(xí)不作業(yè)：先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，然后作業(yè),。

3,、遇到難題，百思不得,，先放過,，后攻堅。

4,、不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍,。

5,、不小結(jié)不作業(yè)：寫完作業(yè)后，告訴自己學(xué)會了什么,，得到了什么,，有什么體會。

6,、 獨立作業(yè)忌抄襲,。

六、錯題管理――常反思

有了錯題本和難題本就叫會考試,，目的是為以后復(fù)習(xí)使用,。錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)結(jié)，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手,。

建立錯題本和難題本可用16k的橫格本,，每頁上下分五部分。第一部分是原題,；第二部分是錯因,；第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復(fù)習(xí)時,，搭眼一看還不會,，就問自己：怎么還不會？就要進一步查找原因,，這時舉一反三,，將與本題相關(guān)的知識點或習(xí)題聯(lián)系起來，寫下來,。第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方,，如：錯在代數(shù)方面，則提醒自己這部分掌握不好,，重新自學(xué)或請教老師和同學(xué),。第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時間要復(fù)習(xí)一次，怎么復(fù)習(xí),？蓋住原題自己用腦子想,。―此法比較適用于理科

七、難題管理——會溯源

一般來說,，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多,，知識點之間關(guān)系錯綜復(fù)雜，思維(及方法運用)跳躍性大,、邏輯性強,，因此，對于難題,，建議用溯源的方法整理,。一是查清楚題目所需知識清單,，同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；二是復(fù)原自己考試時的思維路徑,，查“堵”點,、“歧”點；三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點,。之后,，同樣需要每隔一段時間復(fù)習(xí)與檢查一次。

八,、考試管理――抓重點

用一張丟分統(tǒng)計表管理,。按科目分為填空、選擇,、計算,、閱讀……項目。錯了,、丟了多少分,，用統(tǒng)計表說話，這樣,，就能明白哪些是審題出了偏差,，哪些是運算出了錯誤，是什么知識點有問題,，哪方面需改進和提高,。用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍,，尤其是在考試前可找出考點,。――考前拿出專門時間做錯題難題本上的題。

小學(xué)生每天的計劃表篇六

這個學(xué)期即將結(jié)束,，而且暑假也快到了,，想到下學(xué)期以后我便是一名六年級的學(xué)生了，心中不免感到緊張,，或許我應(yīng)該制定一份學(xué)習(xí)計劃,，此刻我是這樣想的，因為我這學(xué)期在學(xué)習(xí)上并不是很如意,，因此我想盡快改變這個現(xiàn)狀,，有的時候我也想過應(yīng)該如何提升自己的學(xué)習(xí)成績,，出于這個目的,，我制定了一份暑假學(xué)習(xí)計劃。

第一階段,，打好基礎(chǔ)

由于我這學(xué)期的成績不好,，因此我也想到可能是自身的基礎(chǔ)不牢固的原因,，于是我覺得當(dāng)務(wù)之急便是將自己的不足進行彌補，也就是說我應(yīng)該想辦法將知識上的漏洞解決掉,。首先便是上補習(xí)班,，將過去所學(xué)的知識好好梳理一番，打好基礎(chǔ),，這樣我才能夠開始接下來的計劃,。

第二階段，預(yù)習(xí)教材

如果我的手上能夠有一套六年級的教材,，那么對我的學(xué)習(xí)計劃無疑有著很大的幫助,，所以我覺得自己可以在網(wǎng)上查找資料，網(wǎng)上肯定有著六年級的教材內(nèi)容,，我將這些找出來進行學(xué)習(xí),，如果是語文的話我就先將詩詞摘抄出來進行背誦，數(shù)學(xué)的話我可以先列一個提綱,，大致有哪幾類的題型,，或許除了平時的補習(xí)以外，我可以報一個奧數(shù)班,，畢竟小學(xué)階段最難的應(yīng)該就是數(shù)學(xué)了,，語文只要肯下苦工去死記硬背，那么就能夠獲得一定的優(yōu)勢,。

第三階段,，聯(lián)系同學(xué)

我覺得一個人的力量肯定是比不上團隊的力量的，我可以去拜訪那些平時成績比較好的同學(xué),，和他們共同探討,，畢竟勞逸結(jié)合嘛，和同學(xué)一起做題目的話也能夠從中得到一些靈感,，這些對于我的學(xué)習(xí)是有著一定的幫助的,，我覺得自己一個人思考的話肯定會有一些自己想不到的地方，這就是我的疏忽之處了,，如果自己想不出來的話可以去問同學(xué),，說不定站在另外一個角度上能夠有著新的想法，這樣的話就能夠相互促進,、相互學(xué)習(xí),。

第四階段，自主學(xué)習(xí)

最后則是看我能夠?qū)ψ约河卸嗝磭栏窳?，其實我一直都憧憬著這樣的生活,，早上起來做早操，然后朗誦40分鐘的課文,，外出跑步一會兒以后便去補習(xí)班進行學(xué)習(xí),，中午可以午休,，然后下午則去同學(xué)家一起做作業(yè)，一起思考新的問題,，晚上跑步以后便在房間查閱資料,，記錄下那些不懂的題型，然后第二天上午詢問補習(xí)老師,，當(dāng)然睡覺之前還要朗誦半小時的課文,，因為復(fù)習(xí)是最重要的，不然可能會遺忘,。

以上便是我的暑假學(xué)習(xí)計劃,，接下來我應(yīng)該以這個為方向點,，不斷完善與改進,，這樣到了放暑假的時候,，我便有了一份適合自己的學(xué)習(xí)計劃,，然后我應(yīng)該按照這個步驟去學(xué)習(xí),，那么就能夠提高我的學(xué)習(xí)成績,，畢竟下學(xué)期就是六年級了,，不知道什么時候就會小學(xué)畢業(yè)，為了不留遺憾，我應(yīng)該更加努力,。

小學(xué)生每天的計劃表篇七

不知不覺，悠悠假期過去了,，在這漫長的時間里,，我又長高了、懂事了,，也是一個小大人了，當(dāng)然,，我不僅要健康,，還要好好學(xué)習(xí)，天天向上,。

一,、在校計劃表

1,、 上課老師沒有讓討論的時候不能和同桌說悄悄話,，打亂課堂秩序,。

2,、 在學(xué)校要有禮貌,，見到老師時要問好,，放學(xué)時要對老師說再見,。

3,、 下課的時候,，可以在操場上玩?；蛟诮淌依锇察o地看課外書，不能追逐打鬧,。

二,、作業(yè)質(zhì)量計劃表

寫作業(yè)時要用正確的握筆姿勢，把字寫得工工整整,，不能毛毛糙糙的,，寫錯三個字扣一面紅旗，如果這個星期內(nèi)被扣掉五面紅旗的話,，這個星期則不能玩電腦,。

三、放學(xué)后計劃表

1,、中午放學(xué)后,，回家讀一小時課外書。

2,、下午放學(xué)后,，回家第一件事是寫作業(yè)，寫完作業(yè)后可以適當(dāng)?shù)爻鋈シ潘梢幌隆?/p>

四,、作息時間計劃表

1,、每天晚上八點四十開始洗漱，九點準時上床睡覺,。

2,、早上六點五十起床，做一做簡單的運動,。

3,、七點半騎自行車上學(xué)。

五,、游戲時間計劃表

1,、星期一——星期四不能玩電腦。

2,、星期五——星期日可以玩電腦四十分鐘,。

六、學(xué)習(xí)成績計劃表

1,、語文考93分以上,。

2,、數(shù)學(xué)考95分以上 。

3,、英語考97分以上,。

這就是我的新學(xué)期計劃，你們的呢?大家一起交流,，讓新學(xué)期充滿驚喜,，見證奇跡吧!

小學(xué)生每天的計劃表篇八

復(fù)習(xí)的內(nèi)容：

1.單詞、詞組盡可能讓每個學(xué)生過關(guān),。

2.把課文中的重點句,，按單元課文的順序進行語法歸類，做一些專項訓(xùn)練,，特別是多訓(xùn)練根據(jù)上下文完成對話,，看圖完成對話，首字母填空和根據(jù)中文完成句子的題型,。

3.加強聽力,、口頭和筆頭練習(xí)。

4.每兩個單元進行練習(xí),，然后進行綜合練習(xí),。

5.及時評講，及時改正,，及時補差,，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

復(fù)習(xí)基本可以分為三個階段,，每一個階段都應(yīng)各有側(cè)重。

第一階段以教材為本,，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,，從unit 1到unit 5，快速地過一遍,，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點,，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理,，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞,、詞組、句型的過關(guān),，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進行“查漏補缺”,。復(fù)習(xí)教材上的對話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，可以幫助回想所學(xué)過的知識點,，可以讓學(xué)生印象更加深刻,。

第二階段進行橫向復(fù)習(xí),，做到點面結(jié)合。如果說第一階段是點的復(fù)習(xí)的話,，那么第二階段就是面的復(fù)習(xí),。第一階段著重要求學(xué)生對每個知識的過關(guān)，那么在第二階段根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納,、小結(jié),，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如,，我們復(fù)習(xí)代詞的時候,，我們可以連串地復(fù)習(xí)人稱代詞的主格、賓格形式,，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞,，讓學(xué)生通過對比觀察歸納這幾類代詞的不同用法。這一階段的復(fù)習(xí)中,，教師要防止簡單的重復(fù),，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則,，讓學(xué)生通過聽講進一步加強理性認識,，通過練習(xí)在實踐中掌握。 先把知識點進行梳理整合,，并結(jié)合前一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生感到較困難的知識點進行以講練為主的復(fù)習(xí),，使學(xué)生學(xué)會有規(guī)律地學(xué)習(xí)。

（一）,、音標,。獨立地進行音標的歸納復(fù)習(xí)。第一教時解決元音字母的發(fā)音規(guī)律,，第二教時解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律,，形式為讀，思,，歸納強化和練習(xí),。

（二）、時態(tài),。對于一般現(xiàn)在時,，一般過去時，一般將來時和現(xiàn)在進行時這四種時態(tài)進行歸類比較復(fù)習(xí),。

1. 一般現(xiàn)在時態(tài) 概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習(xí)慣性的動作或目前的狀態(tài),。 規(guī)律：一般用動詞原形，當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時,，動詞要加s , es , 標志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：she usually goes to school on foot

2.現(xiàn)在進行時態(tài) 概念：表示說話時正在發(fā)生或進行著的動作,。 規(guī)律：be + 動詞 ing 形式. 標志性的單詞：look , now , listen 如：look , the boy is playing football .

3.一般將來時態(tài) 概念：表示將來發(fā)生的動作或情況,。 規(guī)律：be going to do , will do . 標志性的單詞：tomorrow , the day after tomorrow , next sunday ? 如：mr brown is going to visit

hong kong tomorrow .

4.一般過去時態(tài) 概念：表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)發(fā)生的動作或情況。 標志性的單詞：yesterday , last monday , before , ago, the day before yesterday 規(guī)律：

（1）一般情況動詞后面加ed ,； 如：worked , cleaned , washed ,

（2）以不發(fā)音e結(jié)尾的動詞加d就要以了,； 如：lived , moved ,loved

（3）以輔音加y結(jié)尾的動詞把y改成i再加ed ； 如：study– studied , carry—carried

（4）重讀閉音節(jié)的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed,； 如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped

（5）特殊變化：見不規(guī)則動詞表,。

（三）、介詞,。英語中介詞的用法也較復(fù)雜,，故安排一課時專門對介詞的用法進行整理歸類，并結(jié)合針對性較強的練習(xí)加以鞏固,。

（四）,、閱讀。進行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合相應(yīng)的閱讀材料進行專門訓(xùn)練,。

（五）,、聽力。聽力非一日之功,，所以我們將聽力練習(xí)分散安排在每一課時中,。

（六）、口語話題,。小學(xué)階段的口語話題,，其實就是一些簡單句子的堆砌，它不同于我們的中文作文的寫作要求和難度,，一般要求8--10句話,，50個單詞左右。我們將選出八篇范文（寫人物,、寫生日,、描寫季節(jié)等等），讓學(xué)生仿說仿寫,。所以同學(xué)們不需要畏懼口語，只要你肯努力,，嘗試著去說說寫寫寫,，一定能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高你的英文口語和寫作水平。

第三階段的復(fù)習(xí),，我側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目,，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng)。比如做聽力題聽問句找答句時,，教學(xué)生在準備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同,，在聽的時候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案,。在做辯音題時，可以用延長讀音或代讀法來做,，單項選擇可以用排除法來做等等,，通過分析讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。

當(dāng)然,，在復(fù)習(xí)的最后階段,，對于重難點、易混淆,、易出錯的語言點, 教師還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí),，再拿出來跟學(xué)生細嚼，讓他們重點消化吸收,。

在復(fù)習(xí)的過程中,，我們還要還應(yīng)注意對學(xué)生英語能力的培養(yǎng)，進行聽,、說,、讀、寫的全面訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生語言交際時的語感,、對語篇的理解能力以及能運用所學(xué)的英語知識解決實際生活中的實際問題。從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力,。

小學(xué)生每天的計劃表篇九

1,、每天6:30起床，15分鐘穿好衣服,，疊好被子,，整理好自己的房間(把換洗的短褲、襪子送到洗手間,、地上的臟物收拾干凈)

2,、10分鐘在洗手間梳頭、洗臉,、刷牙,。

3、吃早飯時間為15分鐘,。

4,、7：15準時出發(fā)，圍著市府跑一圈,，中間不走,，跑到中醫(yī)院可以改成散步。時間為30分鐘。

5,、每天自覺練字,。十分鐘30個字。

6,、每天讀書不少于2個小時,。

7、每天語文積累,、數(shù)學(xué)思維題40分鐘,。

8、每天自覺完成語,、數(shù),、英作業(yè),。

9,、每天做適當(dāng)?shù)募覄?wù)不少于三次。

10,、每天晚上7:30圍著中醫(yī)院,、建行跑一圈,。回家跳繩或者打羽毛球十分鐘,。

11,、每次寫完作業(yè)之后將書桌收拾干凈。

12,、每天晚上8:00開始洗刷,，時間為15分鐘，要刷牙,、洗臉,、洗腳、拖地,。

13,、每天晚上9:00準時入睡

小學(xué)生每天的計劃表篇十

最開心的暑假來到了哦，要怎么度過這段寶貴的時間,，我絕對不能白白浪費,，我不但要好好玩一下，還要更加努力地學(xué)習(xí),。為了使我的這個暑假過得既愉快又有意義,，所以制定了以下生活及學(xué)習(xí)計劃：

一、作息

1,、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣，早睡早起，保證休息10個小時,。

2,、每天早上七點起床，晚上八點半睡覺,。

二,、自學(xué)

1、每天用幾個小時的時間做兩頁暑假作業(yè);寫一篇日記;一百道口算題,。

2,、每天讀一些關(guān)于動植物的書，最好是百科書,，

3,、每天讀一小時英語單詞，最好把它背下來,。

三,、健體

1、每天到樓下的游泳池里練習(xí)游泳,，爭取在暑假里學(xué)會游泳,。

2、在室內(nèi)跳跳繩,，踢踢球,。。,。,。。,。養(yǎng)成良好的運動能力,。

四、參加的興趣班

1,、跆拳道班(周一,、周四)：可以鍛煉手腳的攻擊能力。

2,、主持與演講新班(周二,、周五)：練習(xí)了說的能力，提高了自己的膽量,。

3,、小歌手班(周一、周三,、周五)：可以快樂的放聲歌唱,。

五、娛樂活動

1、外出旅游一次,，最好是海邊,，因為可以看看海景，品嘗美味的海鮮,。

2,、約上我的兩個小伙伴一起到公園里快快樂樂地玩耍。

3,、每天保障一個小時的戶外活動或運動,。

4、每天給爸爸媽媽泡一杯可口的烏梅汁,，讓他們消暑解渴,。

5、邀請同學(xué)或是小朋友來我家作客,。

6,、每周玩電腦兩次，每次1小時左右,，30分鐘休息一次,。

7、到新華書店看書兩次以上,，希望能看到我喜歡的書,。

小學(xué)生每天的計劃表篇十一

1、上課注意聽講,，不能和同學(xué)說話,，不能看課外書。

2,、做作業(yè)時不能分心,、不能東張西望，不能一邊看課外書一邊做,，做完作業(yè)要檢查,。

3、做作業(yè)時每做完一個作業(yè)可以休息10分鐘,，然后接下去再做,。

4、如果作業(yè)8：30沒完成,，就不要做,。

5、做作業(yè)時我想讓爸爸媽媽別進來我的桌子邊,。

6,、一個星期能不能玩電腦,，要通過爸爸媽媽的“國際iso9002學(xué)習(xí)認證”才可以玩。

7,、要聽爸爸媽媽的話,，不能頂嘴。

8,、玩時也不能8：30還在玩。

最后說說我為三年級下學(xué)期訂的學(xué)習(xí)目標吧!

1,、我的數(shù)學(xué)一定要比上學(xué)期好,。

2、語文作文要提高,。

3,、吹笛子我想過五級。(媽媽的目標是過三到四級)

4,、我的自立能力要提高,。

小學(xué)生每天的計劃表篇十二

愉快的暑假到了，為了使自己的假期生活過的健康充實,，歡樂而有意義,，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計劃。我的計劃大概分為兩個方面：學(xué)習(xí)計劃,、生活計劃,。

1.爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù),、外三門暑假作業(yè),。計劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。

2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞,，文言文,，日積月累等等。并有重點的選擇背誦,。

3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容,。

4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞,，聽磁帶,。

5.每天看課外書，報紙,，還可以看看動畫片,，但時間不能太長。

6.寫暑假日記一本,，作文10篇,，練好鋼筆字,。

1.培養(yǎng)個人的生活能力，比如：做飯,、洗衣服,。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地,，給父母捶捶背,，幫父母買點東西等等。

2.要注意個人安全等方面問題,，不私自下河游泳,，不能私自外出，不做危險違法的事,。

3.要每天鍛煉身體,，堅持跑步，每個星期天去爬一次山,。每個星期六去游泳館游泳一次,。每天還要早起，不睡懶覺,。如果父母不在家,，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.,。見人要有禮貌,。

這就是我的暑假計劃，我相信只要認真執(zhí)行這些計劃我就一定能過一個美好,，愉快的暑假,！

小學(xué)生每天的計劃表篇十三

一、寒假學(xué)習(xí)總體安排

起床： 7：30;

上午： 8：30———9：30 作寒假作業(yè)(語文,、語文交替);

10：00———11：00 讀書,、讀報、摘抄優(yōu)美詞句;

午休： 12：00———14：00;

下午： 2：30———3：30 作寒假作業(yè)(語文,、語文交替);

4：00———5：00 作語文寒假合刊,、抄寫計算口算;

晚上： 8：00———9：00 讀書、讀報,、看少兒節(jié)目等;

9：30 睡覺,。

二、基本要求和目標

1,、語文

(1)每天積累三條成語 ,，并能解釋該成語的含義 。

(2)每天讀書1小時,，寫出一篇讀后感,，記好讀書單,。

(3)以除夕夜、春節(jié),、元宵節(jié)和做家務(wù)為素材寫4篇日記,。

(4)每天積累三個優(yōu)美句子，抄在本子上,。

(5)每天做寒假作業(yè)2頁,。

2、數(shù)學(xué)

(1)每天做寒假作業(yè)2頁,。

(2)每天讀,、做語文寒假合刊2頁。

(3)每天抄做口算20道(連續(xù)20天,，前10天加減，后10天乘除),。

(4)抄,、做期末考試試卷1次 。

3,、其他

(1)每兩天聽讀英語磁帶兩課3遍 ,。

(2)從這個寒假開始學(xué)會自己的事情自己做，并幫助大人做適當(dāng)?shù)募覄?wù)活 ,。

我在寒假里要把所學(xué)過的知識再復(fù)習(xí)一遍,，鞏固那些掌握不牢的知識，還要多讀書,，把優(yōu)美的詞句都抄下來,，為以后寫作打下一個良好的基礎(chǔ)。我還要幫助爸爸媽媽做一些家務(wù)活,，如整理房間,，洗碗等，我要度過一個快樂有意義的寒假,，爸爸媽媽為我加油吧,，我不會讓你們失望的!