時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)生每天的計劃表篇一

1.使用工具書自主預(yù)習(xí)課文，并試著解答課后題,。

2.學(xué)習(xí)課文后,，完成課后練習(xí)，起到鞏固的作用,。

3.學(xué)完一個單元后聽寫詞語盤點(diǎn),、日積月累,，背誦課文段落。

4.溫故而知新,，每隔一月,，朗讀所學(xué)精讀課文，并由家長提問回答課后題,。

5.每周保證完成作文一篇,。(作文需提高速度，減少涂改,、錯別字,。)

6.讀書劃出好詞好句，尤其要多讀科普一類書籍,。

1.學(xué)會課前利用《小學(xué)教材全解》預(yù)習(xí)新知識,。

2.學(xué)后做適當(dāng)練習(xí)，加強(qiáng)鞏固,。

3.對自己的弱項進(jìn)行專項訓(xùn)練,。

4.多做一些奧數(shù)題，開闊思維能力,。

1.記單詞時要邊讀邊記,。

2.每學(xué)完一個單元，根據(jù)單元知識寫短文,，加強(qiáng)句型練習(xí),。

3.每周復(fù)習(xí)一次筆記上的語法知識。

4.課文會背會默,。

5.多聽磁帶,，進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

1.課外進(jìn)行體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),。每天盡量抽出時間練習(xí)跳繩、踢毽子,，備戰(zhàn)秋季運(yùn)動會,。

2.積極參加學(xué)校、班級的各項活動,，鍛煉自己的綜合能力。

小學(xué)生每天的計劃表篇二

一眨眼的功夫,，一個暑假又過去了,。一開學(xué)，我就成為三年級的小學(xué)生了,。

聽媽媽說：“三年級的課程內(nèi)容將更加難了,，你要有心理準(zhǔn)備”,。我聽了，心里有點(diǎn)害怕,，因?yàn)槲覔?dān)心自己考不好,。我經(jīng)過一番深思熟慮，制定了三年級的學(xué)習(xí)計劃：

一 .上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言,。

二 .下課完成老師布置的每一項作業(yè)。

三 .在生活當(dāng)中找一些新問題來解決,，鍛煉自己,。

四.課余時間多讀課外書籍，增加自己的詞匯和知識量,，為寫作文打基礎(chǔ),。

媽媽看到后，笑著說：“寶貝,，你現(xiàn)在邁出了新學(xué)期的第一步,，我敢保證，你只要能遵守這四條,，下學(xué)期肯定能考試出好成績,，同時也可以得到《三好學(xué)生》的獎狀。有一句話說的好：一份付出就有一份回報,?！?/p>

我聽了會心的笑了。

我上學(xué)期考的不理想,，這學(xué)期我要達(dá)到我的理想,，實(shí)現(xiàn)雙百分。因?yàn)槲业哪繕?biāo)是追上我們班的班長——陳子涵,，讓大家來監(jiān)督我吧!

小學(xué)生每天的計劃表篇三

1,、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

每天保障一小時的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學(xué);

每天保障一小時的戶外活動或運(yùn)動。

2,、計劃與非計劃

如無特殊情況,，每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游,、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,，可臨時不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計劃的實(shí)施,。

1,、不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu),，不請家教,，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成,。

2、語文課程計劃

7月份完成暑假作業(yè),，8月中旬前檢查,、改正，查漏補(bǔ)缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍,，重點(diǎn)讀歷史,、百科知識大全、漫畫,、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答,、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3,、數(shù)學(xué)課程計劃

7月份完成暑假作業(yè),，8月中旬前檢查、改正,，查漏補(bǔ)缺;

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué),，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做,。

自己注意計算細(xì)心化的糾正,。

4、英語課程計劃

英語學(xué)習(xí)能力和成績一般,，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,，分類匯總;

若有興趣,、有機(jī)會，可以把語音和音標(biāo)接觸,、鞏固一下,，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

1,、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次,，爭取省外旅游去一次;

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次,，體驗(yàn)生活,，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3,、每天保障一小時的戶外活動或運(yùn)動,，散步、溜冰、找小朋友玩等,，要注意安全;

4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上),，洗衣服,、擇菜、簡單做飯等;

5,、一個人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次,，并獨(dú)立招待;

6、每周玩電腦2小時左右,，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高;

7,、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天，當(dāng)1-2天家長;

8,、其他：根據(jù)具體情況,，靈活安排。

小學(xué)生每天的計劃表篇四

為進(jìn)一步加強(qiáng)全縣師生的思想道德教育,，提高全校師生的思想道德素養(yǎng),，探索學(xué)校德育工作的新思路，構(gòu)建和諧校園,，根據(jù)《長興縣20xx年文化建設(shè)“六大行動”教學(xué)計劃》(長委辦發(fā)[20xx]46號)的要求,，經(jīng)研究，我校決定從今年秋季開始,，在全校開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動,，特制定本教學(xué)計劃。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以學(xué)習(xí),、力行《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容,，廣泛深入地開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動，構(gòu)建和諧校園,，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價值觀念,，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

二、活動對象

全校師生

三,、活動目的

通過在全校大力開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長”的傳統(tǒng)美德,，樹立社會主義核心價值觀和良好道德規(guī)范,，營造文明、和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境,。

四,、活動步驟

1.宣傳發(fā)動階段(9月1日9月15日)

(1)全面動員，廣泛宣傳,。開學(xué)初,，利用班主任會、全體教師會,、晨會等載體,，對師生進(jìn)行動員;利用板報、櫥窗,、廣播,、宣傳標(biāo)語、校園網(wǎng)絡(luò)平臺等陣地,，大力宣傳《弟子規(guī)》的內(nèi)容和教育活動的重要意義,，營造濃厚的活動氛圍;充分利用家長會、家長學(xué)校和家校通的聯(lián)系平臺,，對家長做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹等工作,，爭取家長的支持，并配合好學(xué)?；顒拥拈_展,。

(2)征集宣傳標(biāo)語口號。學(xué)校在全校師生和家長范圍內(nèi)開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動的宣傳標(biāo)語,、口號征集活動,，組織評選出優(yōu)秀標(biāo)語、口號,，并于活動期間在校內(nèi)張貼,、懸掛，營造濃厚氛圍,。在此基礎(chǔ)上,，選擇優(yōu)秀標(biāo)語、口號10條通過電子郵箱向教育局推薦,，參加縣級評比,，截止日期9月30日。

2.學(xué)習(xí)理解階段(9月15日12月15日)

認(rèn)真做好對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)理解,，這是開展整個活動的基礎(chǔ),，此階段務(wù)必扎實(shí)做好“三個一”,。

每日一讀。各班根據(jù)學(xué)生的年齡,、認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力,，制定科學(xué)合理的誦讀計劃，在規(guī)定的時間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量,，教師做好解讀和檢查工作,。在學(xué)校老師和學(xué)生共同讀，在家中學(xué)生和父母共同讀,，用各種形式，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦,。

每周一查,。在誦讀理解的基礎(chǔ)上，對照誦讀內(nèi)容,，每周開展一次檢查活動,，可以是自查，也可以是同學(xué),、師生之間的互查,，糾正自身和周圍不恰當(dāng)?shù)难孕信e止，班級,、學(xué)校對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納整理,，以每個學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步推動活動開展。

每月一評,。制定詳細(xì)的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)考核細(xì)則,，每月對各年級、班級進(jìn)行一次考核,，班級也制定相應(yīng)的考核制度,，對學(xué)生進(jìn)行考核，對考核優(yōu)秀的班級和個人進(jìn)行全校表彰,，以考核評比促進(jìn)你追我趕局面的形成,。

3.實(shí)踐提高階段(20xx年12月15日20xx年4月15日)

開展“三個融入”滲透，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)融入家庭,，融入社區(qū),，融入活動。通過各種類型的實(shí)踐活動,，鞏固學(xué)習(xí)成果,，將《弟子規(guī)》豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成學(xué)生的良好習(xí)慣。

融入家庭,。學(xué)生在家與父母共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，并積極踐行,，促進(jìn)家庭和諧。孝敬父母,，尊敬長輩,，做一個好孩子。每天做一件力所能及的家務(wù),，減輕父母的勞累;向父母長輩說一句問候語,，表達(dá)一份感恩之心;與父母做一次交流，共同分享每天的進(jìn)步和快樂,。

融入社區(qū),。各校積極加強(qiáng)與所在街道、社區(qū)和村鎮(zhèn)的聯(lián)系,，利用社區(qū)家長學(xué)校,、社區(qū)講堂、板報和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規(guī)》,，讓學(xué)生充當(dāng)義務(wù)講解員,，并積極參與社區(qū)其他公益活動，抵制各種陋習(xí),，促進(jìn)社區(qū)文明建設(shè),。

融入活動。借助各類活動創(chuàng)設(shè)情境,，突出“實(shí)踐”與“體驗(yàn)”,，在活動中育人。各班可以圍繞《弟子規(guī)》開展相應(yīng)的感恩教育,、禮儀教育,、誠信教育等各類主題活動，結(jié)合時代特點(diǎn),，通過學(xué)生的實(shí)踐參與,，賦予《弟子規(guī)》新的內(nèi)涵，健全學(xué)生人格,。為推動學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,，在縣第八屆藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽中,，將結(jié)合《弟子規(guī)》內(nèi)容開展;明年四月,，開展主題為“誦《弟子規(guī)》，做文明人”的第三屆經(jīng)典詩文誦讀大賽,。

4.總結(jié)表彰階段(20xx年4月15日20xx年6月30日)

(1)開展專題研究,。取其精華，棄其糟粕,，賦予教育活動以時代內(nèi)涵,。一要將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育納入學(xué)校課題研究范圍,，圍繞如何積極借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性等問題開展專題研究,，提高育人水平;二要積極開發(fā)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》校本教材,，形成學(xué)校育人特色。

(2)匯總活動資料,。各校認(rèn)真總結(jié)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐的成功做法和經(jīng)驗(yàn),，匯編成冊，并附上開展活動的相關(guān)文件,、通知,、圖片、光碟,、宣傳報道和原始記錄等過程性資料,。活動資料于6月30日前報送基礎(chǔ)教育科,。

(3)進(jìn)行各類表彰。學(xué)校要對本校表現(xiàn)突出的班集體和個人要予以表彰和獎勵,，開展“文明之星”評選,、《弟子規(guī)》故事案例評選和《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐先進(jìn)集體評選。在各校評比的基礎(chǔ)上開展縣級評比,，召開現(xiàn)場會進(jìn)行表彰,，以典型示范引領(lǐng)。

小學(xué)生每天的計劃表篇五

好的學(xué)習(xí)方法,，會讓你的學(xué)習(xí)事半功倍：一個錯題本,，一個好題本，新課之前一定先預(yù)習(xí),，先復(fù)習(xí)后做作業(yè),。

做作業(yè)要計時(限時訓(xùn)練)

一個人學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣取決于他的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力包括三個要素：規(guī)范的學(xué)習(xí)行為,；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；有效的學(xué)習(xí)方法。有了規(guī)范的學(xué)習(xí)行為才能培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會形成適合自己的有效學(xué)習(xí)方法,，三者是相輔相成的，規(guī)范的學(xué)習(xí)行為是前提,，是基礎(chǔ),。

實(shí)踐證明：一個行為持續(xù)30天以上，就會形成穩(wěn)定的行為,，超過100天就可以形成習(xí)慣,。

過程不變結(jié)果不變,，過程改變結(jié)果巨變，過程合理成績斐然,！

一,、計劃管理——有規(guī)律

1、長計劃,，短安排,。在制定一個相對較長期目標(biāo)的同時，一定要制定一個短期學(xué)習(xí)目標(biāo),，這個目標(biāo)要切合自己的實(shí)際,，通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個目標(biāo)后,，再制定下一個目標(biāo),，確保一個目標(biāo)一個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2,、擠時間,，講效率。重要的是進(jìn)行時間上的通盤計劃,，制定較為詳細(xì)的課后時間安排計劃表,，課后時間要充分利用，合理安排,，嚴(yán)格遵守,，堅持下去，形成習(xí)慣,。計劃表要按照時間和內(nèi)容順序,，把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息,、學(xué)習(xí)時間安排一下,，學(xué)習(xí)時間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘,，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計劃表內(nèi),。

二、預(yù)習(xí)管理――爭主動

1,、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材,，對不理解的內(nèi)容記錄下來，這是你明天上課要重點(diǎn)聽的內(nèi)容,。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題,，帶著問題聽課，當(dāng)你的問題在腦中形成后,，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方,。所以,，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上。 ——建立預(yù)習(xí)本,。

2,、寫：預(yù)習(xí)時將模糊的、有障礙的,、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書寫下來,。――讀寫同步走。

3,、練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí),，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道,。做題時若你會做了,，說明你的自學(xué)能力在提高，若不會做,，沒關(guān)系,，很正常，因?yàn)槔蠋煕]講,。

三,、聽課管理――重效益

聽課必須做到跟老師，抓重點(diǎn),，當(dāng)堂懂,。聽課時要跟著老師的思維走,，不預(yù)習(xí)跟不上,。跟老師的目的是抓重點(diǎn)，抓公共重點(diǎn),，如：定理,、公式、單詞,、句型…… 更重要的是抓自己個性化的重點(diǎn),，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實(shí)證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%――60%左右,，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%――90%左右,。當(dāng)堂沒聽懂的知識當(dāng)堂問懂、研究懂,?！⒙犝n筆記本。

四,、復(fù)習(xí)管理――講方法

有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個字：想,、查,、看、寫,、說,。

1、想：即回想,，回憶,，是閉著眼睛想，在大腦中放電影,。學(xué)生課后最需要做的就是是回想,。此過程非常重要，幾乎所有清華生,、北大生,、高考狀元都是這樣做的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時間回想,。

2,、查：回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查漏補(bǔ)缺的最好方法,?；叵霑r，有些會非常清楚地想出來,，有些則模糊,，甚至一點(diǎn)也想不起來。能想起來的,，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍,。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘,。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分,，需要從頭再學(xué)。

3,、看：即看課本,，看聽課筆記。既要有面,，更要有點(diǎn),。這個點(diǎn)，既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn),，也包括回憶的時候沒有想起來,、較模糊的“漏缺”點(diǎn)。

4、寫：隨時記下重難點(diǎn),、漏缺點(diǎn),。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號,，以便總復(fù)習(xí)的時候,，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。―建立復(fù)習(xí)本,。

5,、說：就是復(fù)述。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識,，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識,。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白,。堅持2～3個月就會記憶力好,，概括能力、領(lǐng)悟能力提高,，表達(dá)能力增強(qiáng),，寫作能力突飛猛進(jìn)。―此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。

五,、作業(yè)管理―要自律

1、不計時不作業(yè)：限時作業(yè),，記錄作業(yè)時間,，與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做。比如：20分鐘寫完英語,；25分鐘寫完數(shù)學(xué)……

2,、不復(fù)習(xí)不作業(yè)：先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，然后作業(yè),。

3,、遇到難題,，百思不得,，先放過，后攻堅,。

4,、不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。

5,、不小結(jié)不作業(yè)：寫完作業(yè)后,，告訴自己學(xué)會了什么，得到了什么,，有什么體會,。

6,、 獨(dú)立作業(yè)忌抄襲。

六,、錯題管理――常反思

有了錯題本和難題本就叫會考試,，目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯題和難題反映著許多知識點(diǎn)的聯(lián)結(jié),，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手,。

建立錯題本和難題本可用16k的橫格本，每頁上下分五部分,。第一部分是原題,；第二部分是錯因；第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案,，過了一個月復(fù)習(xí)時,，搭眼一看還不會，就問自己：怎么還不會,？就要進(jìn)一步查找原因,，這時舉一反三，將與本題相關(guān)的知識點(diǎn)或習(xí)題聯(lián)系起來,，寫下來,。第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在代數(shù)方面,，則提醒自己這部分掌握不好,，重新自學(xué)或請教老師和同學(xué)。第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時間要復(fù)習(xí)一次,，怎么復(fù)習(xí),？蓋住原題自己用腦子想。―此法比較適用于理科

七,、難題管理——會溯源

一般來說,，難題之難多半在于題目所涉知識點(diǎn)眾多，知識點(diǎn)之間關(guān)系錯綜復(fù)雜,，思維(及方法運(yùn)用)跳躍性大,、邏輯性強(qiáng)，因此,，對于難題,，建議用溯源的方法整理。一是查清楚題目所需知識清單,，同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系,；二是復(fù)原自己考試時的思維路徑，查“堵”點(diǎn)、“歧”點(diǎn),；三是借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn),。之后，同樣需要每隔一段時間復(fù)習(xí)與檢查一次,。

八,、考試管理――抓重點(diǎn)

用一張丟分統(tǒng)計表管理。按科目分為填空,、選擇,、計算、閱讀……項目,。錯了,、丟了多少分，用統(tǒng)計表說話,，這樣,，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運(yùn)算出了錯誤,，是什么知識點(diǎn)有問題,，哪方面需改進(jìn)和提高。用紙把錯題抄下來,，每隔20天再做一遍,，尤其是在考試前可找出考點(diǎn)。――考前拿出專門時間做錯題難題本上的題,。

小學(xué)生每天的計劃表篇六

這個學(xué)期即將結(jié)束,，而且暑假也快到了，想到下學(xué)期以后我便是一名六年級的學(xué)生了,，心中不免感到緊張,，或許我應(yīng)該制定一份學(xué)習(xí)計劃，此刻我是這樣想的,，因?yàn)槲疫@學(xué)期在學(xué)習(xí)上并不是很如意,，因此我想盡快改變這個現(xiàn)狀，有的時候我也想過應(yīng)該如何提升自己的學(xué)習(xí)成績,，出于這個目的,，我制定了一份暑假學(xué)習(xí)計劃。

第一階段,，打好基礎(chǔ)

由于我這學(xué)期的成績不好,，因此我也想到可能是自身的基礎(chǔ)不牢固的原因,，于是我覺得當(dāng)務(wù)之急便是將自己的不足進(jìn)行彌補(bǔ),，也就是說我應(yīng)該想辦法將知識上的漏洞解決掉。首先便是上補(bǔ)習(xí)班，將過去所學(xué)的知識好好梳理一番,，打好基礎(chǔ),，這樣我才能夠開始接下來的計劃。

第二階段,，預(yù)習(xí)教材

如果我的手上能夠有一套六年級的教材,，那么對我的學(xué)習(xí)計劃無疑有著很大的幫助，所以我覺得自己可以在網(wǎng)上查找資料,，網(wǎng)上肯定有著六年級的教材內(nèi)容,，我將這些找出來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果是語文的話我就先將詩詞摘抄出來進(jìn)行背誦,，數(shù)學(xué)的話我可以先列一個提綱,，大致有哪幾類的題型，或許除了平時的補(bǔ)習(xí)以外,，我可以報一個奧數(shù)班,，畢竟小學(xué)階段最難的應(yīng)該就是數(shù)學(xué)了，語文只要肯下苦工去死記硬背,，那么就能夠獲得一定的優(yōu)勢,。

第三階段，聯(lián)系同學(xué)

我覺得一個人的力量肯定是比不上團(tuán)隊的力量的,，我可以去拜訪那些平時成績比較好的同學(xué),，和他們共同探討，畢竟勞逸結(jié)合嘛,，和同學(xué)一起做題目的話也能夠從中得到一些靈感,，這些對于我的學(xué)習(xí)是有著一定的幫助的，我覺得自己一個人思考的話肯定會有一些自己想不到的地方,，這就是我的疏忽之處了,，如果自己想不出來的話可以去問同學(xué)，說不定站在另外一個角度上能夠有著新的想法,，這樣的話就能夠相互促進(jìn),、相互學(xué)習(xí)。

第四階段,，自主學(xué)習(xí)

最后則是看我能夠?qū)ψ约河卸嗝磭?yán)格了,，其實(shí)我一直都憧憬著這樣的生活，早上起來做早操,，然后朗誦40分鐘的課文,，外出跑步一會兒以后便去補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，中午可以午休,，然后下午則去同學(xué)家一起做作業(yè),，一起思考新的問題,，晚上跑步以后便在房間查閱資料，記錄下那些不懂的題型,，然后第二天上午詢問補(bǔ)習(xí)老師,，當(dāng)然睡覺之前還要朗誦半小時的課文，因?yàn)閺?fù)習(xí)是最重要的,，不然可能會遺忘,。

以上便是我的暑假學(xué)習(xí)計劃，接下來我應(yīng)該以這個為方向點(diǎn),，不斷完善與改進(jìn),，這樣到了放暑假的時候，我便有了一份適合自己的學(xué)習(xí)計劃,，然后我應(yīng)該按照這個步驟去學(xué)習(xí),，那么就能夠提高我的學(xué)習(xí)成績，畢竟下學(xué)期就是六年級了,，不知道什么時候就會小學(xué)畢業(yè),，為了不留遺憾，我應(yīng)該更加努力,。

小學(xué)生每天的計劃表篇七

不知不覺,，悠悠假期過去了，在這漫長的時間里,，我又長高了,、懂事了，也是一個小大人了,，當(dāng)然,，我不僅要健康，還要好好學(xué)習(xí),，天天向上,。

一、在校計劃表

1,、 上課老師沒有讓討論的時候不能和同桌說悄悄話,，打亂課堂秩序。

2,、 在學(xué)校要有禮貌,，見到老師時要問好，放學(xué)時要對老師說再見,。

3,、 下課的時候，可以在操場上玩?；蛟诮淌依锇察o地看課外書,，不能追逐打鬧,。

二、作業(yè)質(zhì)量計劃表

寫作業(yè)時要用正確的握筆姿勢,，把字寫得工工整整,，不能毛毛糙糙的,，寫錯三個字扣一面紅旗,，如果這個星期內(nèi)被扣掉五面紅旗的話，這個星期則不能玩電腦,。

三,、放學(xué)后計劃表

1、中午放學(xué)后,，回家讀一小時課外書,。

2、下午放學(xué)后,，回家第一件事是寫作業(yè),，寫完作業(yè)后可以適當(dāng)?shù)爻鋈シ潘梢幌隆?/p>

四、作息時間計劃表

1,、每天晚上八點(diǎn)四十開始洗漱，九點(diǎn)準(zhǔn)時上床睡覺。

2,、早上六點(diǎn)五十起床,，做一做簡單的運(yùn)動。

3,、七點(diǎn)半騎自行車上學(xué),。

五、游戲時間計劃表

1,、星期一——星期四不能玩電腦,。

2、星期五——星期日可以玩電腦四十分鐘,。

六,、學(xué)習(xí)成績計劃表

1、語文考93分以上,。

2,、數(shù)學(xué)考95分以上 。

3,、英語考97分以上,。

這就是我的新學(xué)期計劃，你們的呢?大家一起交流,，讓新學(xué)期充滿驚喜,，見證奇跡吧!

小學(xué)生每天的計劃表篇八

復(fù)習(xí)的內(nèi)容：

1.單詞,、詞組盡可能讓每個學(xué)生過關(guān)。

2.把課文中的重點(diǎn)句,，按單元課文的順序進(jìn)行語法歸類,，做一些專項訓(xùn)練，特別是多訓(xùn)練根據(jù)上下文完成對話,，看圖完成對話,，首字母填空和根據(jù)中文完成句子的題型。

3.加強(qiáng)聽力,、口頭和筆頭練習(xí),。

4.每兩個單元進(jìn)行練習(xí)，然后進(jìn)行綜合練習(xí),。

5.及時評講,，及時改正，及時補(bǔ)差,，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

復(fù)習(xí)基本可以分為三個階段，每一個階段都應(yīng)各有側(cè)重,。

第一階段以教材為本,，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，從unit 1到unit 5,，快速地過一遍,，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用,，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理,，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組,、句型的過關(guān),，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。復(fù)習(xí)教材上的對話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí),，可以幫助回想所學(xué)過的知識點(diǎn),，可以讓學(xué)生印象更加深刻。

第二階段進(jìn)行橫向復(fù)習(xí),，做到點(diǎn)面結(jié)合,。如果說第一階段是點(diǎn)的復(fù)習(xí)的話，那么第二階段就是面的復(fù)習(xí),。第一階段著重要求學(xué)生對每個知識的過關(guān),，那么在第二階段根據(jù)各知識點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié),，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”,。例如,，我們復(fù)習(xí)代詞的時候，我們可以連串地復(fù)習(xí)人稱代詞的主格,、賓格形式,，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓學(xué)生通過對比觀察歸納這幾類代詞的不同用法,。這一階段的復(fù)習(xí)中,，教師要防止簡單的重復(fù)，避免面面俱到,，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則,，讓學(xué)生通過聽講進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識,，通過練習(xí)在實(shí)踐中掌握,。 先把知識點(diǎn)進(jìn)行梳理整合，并結(jié)合前一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生感到較困難的知識點(diǎn)進(jìn)行以講練為主的復(fù)習(xí),，使學(xué)生學(xué)會有規(guī)律地學(xué)習(xí),。

（一）、音標(biāo),。獨(dú)立地進(jìn)行音標(biāo)的歸納復(fù)習(xí),。第一教時解決元音字母的發(fā)音規(guī)律，第二教時解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律,，形式為讀,，思，歸納強(qiáng)化和練習(xí),。

（二）,、時態(tài)。對于一般現(xiàn)在時,，一般過去時,，一般將來時和現(xiàn)在進(jìn)行時這四種時態(tài)進(jìn)行歸類比較復(fù)習(xí)。

1. 一般現(xiàn)在時態(tài) 概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習(xí)慣性的動作或目前的狀態(tài),。 規(guī)律：一般用動詞原形,，當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時，動詞要加s , es , 標(biāo)志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：she usually goes to school on foot

2.現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài) 概念：表示說話時正在發(fā)生或進(jìn)行著的動作,。 規(guī)律：be + 動詞 ing 形式. 標(biāo)志性的單詞：look , now , listen 如：look , the boy is playing football .

3.一般將來時態(tài) 概念：表示將來發(fā)生的動作或情況,。 規(guī)律：be going to do , will do . 標(biāo)志性的單詞：tomorrow , the day after tomorrow , next sunday ? 如：mr brown is going to visit

hong kong tomorrow .

4.一般過去時態(tài) 概念：表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)發(fā)生的動作或情況。 標(biāo)志性的單詞：yesterday , last monday , before , ago, the day before yesterday 規(guī)律：

（1）一般情況動詞后面加ed ,； 如：worked , cleaned , washed ,

（2）以不發(fā)音e結(jié)尾的動詞加d就要以了,； 如：lived , moved ,loved

（3）以輔音加y結(jié)尾的動詞把y改成i再加ed ； 如：study– studied , carry—carried

（4）重讀閉音節(jié)的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed,； 如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped

（5）特殊變化：見不規(guī)則動詞表,。

（三）,、介詞。英語中介詞的用法也較復(fù)雜,，故安排一課時專門對介詞的用法進(jìn)行整理歸類,，并結(jié)合針對性較強(qiáng)的練習(xí)加以鞏固。

（四）,、閱讀,。進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合相應(yīng)的閱讀材料進(jìn)行專門訓(xùn)練。

（五）,、聽力,。聽力非一日之功，所以我們將聽力練習(xí)分散安排在每一課時中,。

（六）,、口語話題。小學(xué)階段的口語話題,，其實(shí)就是一些簡單句子的堆砌,，它不同于我們的中文作文的寫作要求和難度，一般要求8--10句話,，50個單詞左右,。我們將選出八篇范文（寫人物、寫生日,、描寫季節(jié)等等）,，讓學(xué)生仿說仿寫。所以同學(xué)們不需要畏懼口語,，只要你肯努力,，嘗試著去說說寫寫寫，一定能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高你的英文口語和寫作水平,。

第三階段的復(fù)習(xí),，我側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng),。比如做聽力題聽問句找答句時,，教學(xué)生在準(zhǔn)備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案,。在做辯音題時,，可以用延長讀音或代讀法來做，單項選擇可以用排除法來做等等,，通過分析讓學(xué)生掌握每題的做題技巧,。

當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的最后階段，對于重難點(diǎn),、易混淆,、易出錯的語言點(diǎn), 教師還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí)，再拿出來跟學(xué)生細(xì)嚼,，讓他們重點(diǎn)消化吸收,。

在復(fù)習(xí)的過程中，我們還要還應(yīng)注意對學(xué)生英語能力的培養(yǎng),，進(jìn)行聽,、說、讀,、寫的全面訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生語言交際時的語感、對語篇的理解能力以及能運(yùn)用所學(xué)的英語知識解決實(shí)際生活中的實(shí)際問題,。從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,。

小學(xué)生每天的計劃表篇九

1、每天6:30起床,，15分鐘穿好衣服,，疊好被子,，整理好自己的房間(把換洗的短褲,、襪子送到洗手間、地上的臟物收拾干凈)

2,、10分鐘在洗手間梳頭,、洗臉、刷牙,。

3,、吃早飯時間為15分鐘。

4,、7：15準(zhǔn)時出發(fā),，圍著市府跑一圈，中間不走,，跑到中醫(yī)院可以改成散步,。時間為30分鐘。

5,、每天自覺練字,。十分鐘30個字。

6,、每天讀書不少于2個小時,。

7、每天語文積累、數(shù)學(xué)思維題40分鐘,。

8,、每天自覺完成語、數(shù),、英作業(yè),。

9、每天做適當(dāng)?shù)募覄?wù)不少于三次,。

10,、每天晚上7:30圍著中醫(yī)院、建行跑一圈,?；丶姨K或者打羽毛球十分鐘。

11,、每次寫完作業(yè)之后將書桌收拾干凈,。

12、每天晚上8:00開始洗刷,，時間為15分鐘,，要刷牙、洗臉,、洗腳,、拖地。

13,、每天晚上9:00準(zhǔn)時入睡

小學(xué)生每天的計劃表篇十

最開心的暑假來到了哦,，要怎么度過這段寶貴的時間，我絕對不能白白浪費(fèi),，我不但要好好玩一下,，還要更加努力地學(xué)習(xí)。為了使我的這個暑假過得既愉快又有意義,，所以制定了以下生活及學(xué)習(xí)計劃：

一,、作息

1、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣,，早睡早起,，保證休息10個小時。

2,、每天早上七點(diǎn)起床,，晚上八點(diǎn)半睡覺。

二,、自學(xué)

1,、每天用幾個小時的時間做兩頁暑假作業(yè);寫一篇日記;一百道口算題。

2、每天讀一些關(guān)于動植物的書,，最好是百科書,，

3、每天讀一小時英語單詞,，最好把它背下來,。

三、健體

1,、每天到樓下的游泳池里練習(xí)游泳,，爭取在暑假里學(xué)會游泳。

2,、在室內(nèi)跳跳繩,，踢踢球。,。,。。,。,。養(yǎng)成良好的運(yùn)動能力。

四,、參加的興趣班

1,、跆拳道班(周一、周四)：可以鍛煉手腳的攻擊能力,。

2,、主持與演講新班(周二、周五)：練習(xí)了說的能力,，提高了自己的膽量。

3,、小歌手班(周一,、周三、周五)：可以快樂的放聲歌唱,。

五,、娛樂活動

1、外出旅游一次,，最好是海邊,，因?yàn)榭梢钥纯春＞埃穱L美味的海鮮,。

2,、約上我的兩個小伙伴一起到公園里快快樂樂地玩耍。

3、每天保障一個小時的戶外活動或運(yùn)動,。

4,、每天給爸爸媽媽泡一杯可口的烏梅汁，讓他們消暑解渴,。

5,、邀請同學(xué)或是小朋友來我家作客。

6,、每周玩電腦兩次,，每次1小時左右，30分鐘休息一次,。

7,、到新華書店看書兩次以上，希望能看到我喜歡的書,。

小學(xué)生每天的計劃表篇十一

1,、上課注意聽講，不能和同學(xué)說話,，不能看課外書,。

2、做作業(yè)時不能分心,、不能東張西望,，不能一邊看課外書一邊做，做完作業(yè)要檢查,。

3,、做作業(yè)時每做完一個作業(yè)可以休息10分鐘，然后接下去再做,。

4,、如果作業(yè)8：30沒完成，就不要做,。

5,、做作業(yè)時我想讓爸爸媽媽別進(jìn)來我的桌子邊。

6,、一個星期能不能玩電腦,，要通過爸爸媽媽的“國際iso9002學(xué)習(xí)認(rèn)證”才可以玩。

7,、要聽爸爸媽媽的話,，不能頂嘴。

8,、玩時也不能8：30還在玩,。

最后說說我為三年級下學(xué)期訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)吧!

1,、我的數(shù)學(xué)一定要比上學(xué)期好。

2,、語文作文要提高,。

3、吹笛子我想過五級,。(媽媽的目標(biāo)是過三到四級)

4,、我的自立能力要提高。

小學(xué)生每天的計劃表篇十二

愉快的暑假到了,，為了使自己的假期生活過的健康充實(shí),，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計劃,。我的計劃大概分為兩個方面：學(xué)習(xí)計劃,、生活計劃。

1.爭取7月1日至7月20日完成語,、數(shù),、外三門暑假作業(yè)。計劃大概每天完成6面暑假作業(yè),。

2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞,，文言文，日積月累等等,。并有重點(diǎn)的選擇背誦,。

3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程,，默寫有關(guān)單詞,，聽磁帶。

5.每天看課外書,，報紙,，還可以看看動畫片，但時間不能太長,。

6.寫暑假日記一本,，作文10篇，練好鋼筆字,。

1.培養(yǎng)個人的生活能力，比如：做飯,、洗衣服,。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地,，給父母捶捶背,，幫父母買點(diǎn)東西等等,。

2.要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳,，不能私自外出,，不做危險違法的事。

3.要每天鍛煉身體,，堅持跑步,，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次,。每天還要早起,，不睡懶覺。如果父母不在家,，不能給陌生人開門,，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌,。

這就是我的暑假計劃,，我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些計劃我就一定能過一個美好，愉快的暑假,！

小學(xué)生每天的計劃表篇十三

一,、寒假學(xué)習(xí)總體安排

起床： 7：30;

上午： 8：30———9：30 作寒假作業(yè)(語文、語文交替);

10：00———11：00 讀書,、讀報,、摘抄優(yōu)美詞句;

午休： 12：00———14：00;

下午： 2：30———3：30 作寒假作業(yè)(語文、語文交替);

4：00———5：00 作語文寒假合刊,、抄寫計算口算;

晚上： 8：00———9：00 讀書,、讀報、看少兒節(jié)目等;

9：30 睡覺,。

二,、基本要求和目標(biāo)

1、語文

(1)每天積累三條成語 ,，并能解釋該成語的含義 ,。

(2)每天讀書1小時，寫出一篇讀后感,，記好讀書單,。

(3)以除夕夜、春節(jié),、元宵節(jié)和做家務(wù)為素材寫4篇日記,。

(4)每天積累三個優(yōu)美句子，抄在本子上,。

(5)每天做寒假作業(yè)2頁,。

2,、數(shù)學(xué)

(1)每天做寒假作業(yè)2頁。

(2)每天讀,、做語文寒假合刊2頁,。

(3)每天抄做口算20道(連續(xù)20天，前10天加減,，后10天乘除),。

(4)抄、做期末考試試卷1次 ,。

3,、其他

(1)每兩天聽讀英語磁帶兩課3遍 。

(2)從這個寒假開始學(xué)會自己的事情自己做,，并幫助大人做適當(dāng)?shù)募覄?wù)活 ,。

我在寒假里要把所學(xué)過的知識再復(fù)習(xí)一遍，鞏固那些掌握不牢的知識,，還要多讀書,，把優(yōu)美的詞句都抄下來，為以后寫作打下一個良好的基礎(chǔ),。我還要幫助爸爸媽媽做一些家務(wù)活,，如整理房間，洗碗等,，我要度過一個快樂有意義的寒假,，爸爸媽媽為我加油吧，我不會讓你們失望的!