制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教科室學期工作計劃篇一

教育科學研究是教育工作的重要組成部分,，本學期我校教科室將在市局教科研部門和學校校長室的指導下，繼續(xù)以“提高教學效率,，打造高效課堂”為指導,，以《新課程標準》為綱，以課本為本,，依據(jù)學校實際,，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生,、發(fā)展學?！狈?wù)的工作方向,，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體,，全面提升學校品位”這一總體思路,，積極開展校本教科研活動，認真落實課堂教學改革促進月活動各項新舉措,，推進課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面,。

1.以教研活動為載體,，構(gòu)建高效教研網(wǎng)絡(luò)。進一步提升教研組,、備課組的研究能力,，打造一支得力的教科研隊伍。嚴格執(zhí)行各項教科研制度,，明確主題,，突出重點，進一步發(fā)揮常規(guī)教研活動優(yōu)勢,，借助網(wǎng)絡(luò)資源,，提升教科研活動的實效性。

2.以課題研究為抓手,，推動教育科研發(fā)展。認真落實課題研究工作,。豐富研究形式,、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流,，形成我校教科研工作的新風格,、新格局。

3.以競賽評比為推動,，促進教師專業(yè)提升,。進一步激發(fā)教師參與教科研的積極性，鼓勵教師自覺將教育教學經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果,，及時傳達相關(guān)信息,，動員教師參加各級各類論文評比和基本功大賽，以科研促教學,，實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變,。

4.以制度建設(shè)為保障，調(diào)動科研工作積極性,。制訂并完善各項教研制度,，保證計劃的實施,，保證學習的時間，保證科學的指導,，調(diào)動參與研究的教師的積極性,。加強學校科研網(wǎng)頁更新,，加強科研檔案電子化建設(shè),，加大對教科研工作的反饋力度。

1.抓實校本教研,，落實課堂改革研究的精細化

一是進一步落實“313智慧課堂”的研究制度,，積極推進課堂教學改革。教科室將組織各教研組,、各備課組,、各位教師認真實施《楚水小學課堂改革促進月三年行動計劃》，扎實開展各項活動,。做到時間保證,，制度落實，積極探索,，及時總結(jié)，在學校研制的《楚水小學“313智慧課堂”教學模式》的基礎(chǔ)上,，鼓勵各教研組結(jié)合學科特點，對模式進行細化與創(chuàng)新，制定出針對學科特色的子模式,，切實提高課堂教學效率,。各教研組,、備課組,、課題組每周進行一次形式靈活的集體教研活動,。

二是強化責任意識。要從抓好教師的業(yè)務(wù)學習，學科教學指導與管理入手,，嚴把學科教學質(zhì)量關(guān),。組織教師認真學習教育教學理論,，采用自主研讀,，教研組集體學習,，專家指導等用多種學習組織形式，提升教師教科研素養(yǎng),。要不斷創(chuàng)新工作思路，在“研”字上做文章,，形成管理,、研究新特色。

三是要大力開展好校本教研,。務(wù)實過程,，搞好研究，研出成果,，建好檔案,，搞好評比，不斷探索校本教研的新思路,、新途徑,，形成具有學校特色的校本教研成果。精心策劃,、周密組織范圍廣,、影響大、效果好的市級,、學區(qū)和校際教研活動,，積極承辦市級公開教學活動，為教師搭建展示自我,、學習提升的平臺,。

2.制定課題研究制度，扎實有效地開展課題研究

一是切實加強對在研課題的管理,，提高課題研究的引領(lǐng)性和實效性,，督促各級課題組定期開展課題活動，及時做好各級課題資料的歸檔工作,，確保課題順利開展,。

二是進一步提高課題引領(lǐng)發(fā)展的意識，讓課題研究成為教師教育教學常態(tài)行為,。提高課題研究的有效性，指導教師找準教育教學中存在的問題,，選擇好課題研究的切入點,，做有價值的研究。積極申報省、市級新課題,，推動學校在創(chuàng)新發(fā)展中的新跨越,。

三是認真查找學校發(fā)展過程中的優(yōu)勢與問題，把優(yōu)勢項目和問題當作課題來研究,，將校本課程設(shè)計,、開發(fā)與實施與課題研究有機結(jié)合，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，扎扎實實落實“科研興?！睉?zhàn)略，開展“草根式”研究,，做好校本研修這篇大文章,，邀請市內(nèi)教育專家對學校進行專項指導，提升辦學品位,，張揚學校個性,。

3.搞好師資培訓，多平臺促進教師專業(yè)發(fā)展,。

一是積極配合上級部門,，搞好各類教師培訓工作。

二是繼續(xù)辦好青年教師的成長舞臺——“杏壇論語”,，加快青年教師成長的步伐,。本學期論壇分為“智慧課堂”、“教育敘事”,、“走近名師”,、“書林漫步”、“案例分析”,、“班務(wù)一得”六個專題,。開學兩周內(nèi)制定好論談方案，每單周一開展論談,。

三是啟動新一輪“青藍工程”,，進一步落實師徒制，加強對青年教師的“傳幫帶”培養(yǎng),。充分發(fā)揮三級骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，市級骨干教師要對工作未滿三年的青年教師進行業(yè)務(wù)傳幫帶，指導教師要對青年教師的基本功訓練提出具體要求,，認真指導青年教師進行教學設(shè)計,，正常開展師徒互聽課活動。

4.完善考核機制,，調(diào)動教科研的積極性,。

一是做好支教教師,、骨干教師考核工作。按市局相關(guān)文件精神,，加強對支教教師,、骨干教師的日常管理，認真做好考評,，促進其保質(zhì)保量完成各項常規(guī)性工作,，充分發(fā)揮示范帶頭作用，以點帶面,，彰顯效應,。

二是進一步完善教科研獎勵條例，提高高層次獲獎的獎勵金額,。鼓勵全體教師參加論文評審,、技能競賽，努力提高教育教學能力,，使獲獎或發(fā)表篇次有明顯提升,。并把參與課題研究和公開教學、論文發(fā)表獲獎等作為各項教學先進評比的必備條件,，充分調(diào)動廣大教師教科研的積極性,。

三是繼續(xù)完善教師博客考核制度。鼓勵教師運用博客記錄教育教學經(jīng)歷,、闡述教學反思,、開展教學研究、共享教育經(jīng)驗,，加大博客考核力度,，促進教師養(yǎng)成勤于筆耕，以寫促思,，以寫促研的習慣,。

九月份：

1.組織開展期始校本培訓；

3.期始聽課調(diào)研,；

4.開展課堂教學改革促進月活動,；

5. 啟動新一輪師徒結(jié)對工作。

十月份：

1.開展“杏壇論語”活動,；

2.組織省級,、市級論文評比；

3.召開課題工作會議,，落實課題研究計劃,；

4.各教研組、備課組進行課堂展示,，深化課題研究,。

十一月份：

1.課改成果展示,，完善課堂教學模式和成果匯總；

2.進一步建立健全教師業(yè)務(wù)檔案,；

3.做好教師繼續(xù)教育登記工作；

4.課堂教學情況調(diào)研,。

十二月份：

1.申報省市級“十三五”課題,；

2.教研論文、課案匯總,，完善學科資源庫,；

3.學科過程考核；

4. 參加市課堂教學改革促進月活動年度評比,。

一月份：

1.骨干教師示范課,；

2.教科研成果統(tǒng)計；

4.評選表彰先進教研組,、備課組,、教研先進個人。

小學教科室學期工作計劃篇二

堅持素質(zhì)教育,，以深化課程改革為中心,，認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改和《xx市教學新常規(guī)》為契機,，緊緊抓住教學主渠道,，以學生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī),、規(guī)范,，落實、優(yōu)化教學過程,，扎扎實實地提高教學質(zhì)量,。貫徹作業(yè)本的在學習活動中的運用為突破開口，同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

本學期教研組工作將本著務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風，按照教導處工作安排,，開拓性地開展工作,；以教學質(zhì)量的提高為扎手,，以作業(yè)設(shè)計金點子的分享為途徑，以教師的上課為依托,。通過注重教師學習,、交流、研討,，依托學生活動,，結(jié)合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平,。對待教研活動,，堅持人人參與，深入開展,，扎實提高,，并做到有目標，有準備,，重過程,，有收獲。

（一）強化學習,，提高素質(zhì),，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。

1.結(jié)合學科特點,，加強新教育觀念的學習,，促使教師轉(zhuǎn)變教學思想，樹立正確的學生觀,、教學觀,、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力，學生為根本,，逐步建立學習性教研組,。

2.創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì),。本學期將繼續(xù)開展各種分析,、交流活動，鼓勵教師開展教后反思,，尤其是要善于總結(jié)和分析,，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學習型,、思考型的教師,。

3.堅持我校教研的一貫要求,，落實聽課,、上課,、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽課落到實處,，要求聽課有記載,，有點評。

4.結(jié)合學?；顒影才牛m應教育新形式的發(fā)展,，在條件成熟時,，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質(zhì),。

（二）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,，提高教學效率。

1.教研組活動：定時,、定點,、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,?；顒討浴罢n改”的精神為指導，正確把握教學目標,，同時確立一個專題研究目標,，以提高研究的實效性。此外,，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動,。

2.備課：做到“三備”，即備目標,，備教材,，備學生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。

3.上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學反思。

4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

5.輔導：做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學生,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導,，使每個學生都能充分發(fā)展,。

（三）深化教學研究，開展校本教研,，提高教學實效,。

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷,，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間,，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

（4）突出學生主體地位,，將教學過程看成是老師,、學生、文本間平等對話的過程,。珍視學生獨特的感受,、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學習效率。

（6）講求訓練手段的多樣性,，提高練習有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

2.聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注，提倡老師相互之間多學習,，多交流,。新教師和青年教師要多聽課。

3.公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學期至少開一節(jié)課,。上課、說課、聽課,、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔。

4.利用“內(nèi)容式管理”結(jié)對子的優(yōu)勢,，互幫互助,，提高本校語文教育教學質(zhì)量。

5,、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動,，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。

（四）搞好學科活動,，拓寬學生學習領(lǐng)域,，提高學生綜合素質(zhì)。

1.原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運用,、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣,。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三,、四,、五、六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng),，做好讀書筆記。

2.開展我?！白x課外書,，寫規(guī)范字”活動。

3.做好學科整合,。如：語文與信息科技的整合,，高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,，結(jié)合活動寫小練筆等等,。

小學教科室學期工作計劃篇三

在本學期我們將認真貫徹落實學校工作意見，堅持在研究中發(fā)展,，在發(fā)展中研究的理念,，力求為學校的發(fā)展服務(wù)，使教科研工作成為營造學校特色,、構(gòu)建特色學校的催化劑,；為教師的成長服務(wù),，使教科研工作成為加強教師隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)的支撐點,；為教育教學質(zhì)量服務(wù),，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教學，提升教育教學效率的增長點,。

1,、開展課題研究。

（1）做好國家級德育子課題等相關(guān)課題的研究階段工作,。以點帶面,，促使課題研究全面化、全程化,、全員化,。并以此對學校骨干教師開展一次課題研究專項培訓。

（2）規(guī)范課題研究過程,。完善學校課題管理制度,，不斷規(guī)范課題研究過程管理，保證課題研究工作的有效實施,。

（3）積極推廣科研成果,。積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結(jié)合起來，努力開展日常性行動研究活動,，將反思總結(jié)形成文字,，并積極向核心教育刊物和主流評比活動投稿，組織力量將課題研究成果匯編成冊,。

2、做好教師教科研考核工作,。

本學期力爭將每位教師教科研實績納入學?？荚u，深入推行和完善激勵機制,。營造積極向上,、公平競爭而又團結(jié)協(xié)作的氛圍，以多種方式調(diào)動教師的積極性,，努力實現(xiàn)教師個人價值與科研成果的完美結(jié)合,，促進教師加強教科研工作。

3,、加強理論學習,，提升教師教科研素質(zhì)，樹立“大科研觀”,。

現(xiàn)代的教育應該是給人以智慧的教育,，而這種教育必須由智慧型教師來擔當和實現(xiàn),。只有通過堅持不懈的學習、研究,，不斷汲取他人的智慧,，激化內(nèi)在的潛能，才能成為智慧型的教師,。

（1）科研培訓：邀請專家來校作講座,、指導，幫助教師建立新的教育理念,。

（2）35周歲以下的教師寫一篇成功教育教學經(jīng)驗文章,。

（3）繼續(xù)組織好教育教學論文的交流、評比,、推薦等工作,。大力提倡教師參與教育科學研究工作，認真實踐,，勇于探索,，善于反思，并加以總結(jié),，撰寫教育教學論文,，將定期選送上報優(yōu)秀論文，在為學校爭光的`同時,，讓更多的老師享受成功的喜悅,。本學期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高,；要將科研成果體現(xiàn)在學校的品牌提升上,，要通過課題研究提高學校辦學的影響力，要精心組織有創(chuàng)意,、有影響的活動,，以活動促教師的提高、學校的發(fā)展,。

4,、加強資料管理使教科室工作向科學化、規(guī)范化,、制度化更邁進一步,。

完善、規(guī)范,、優(yōu)化科研資料管理,，注重各類資料的搜集，分析與整理,。包括教師學習資料,，活動記載,，教師論文發(fā)表獲獎情況統(tǒng)計等。

5,、認真做好電教設(shè)備的維護和使用工作,。

加強電教設(shè)施的管理力度，為教育教學服務(wù),。嚴格執(zhí)行電教設(shè)備的交接制度,，定期對教師使用電教設(shè)備的情況進行檢查。同時對于報修的電教設(shè)備做到及時登記,，及時修理,，及時交付使用，最大限度地提高電教設(shè)備尤其是計算機和多媒體教室的使用率,。

二月：

2,、參加年度教科研專項獎勵的申報工作

三月：

1、課題資料整理

2,、組織青年教師學習教科研理論

四月：

1,、專題講座。

4,、舉行各課題組聯(lián)動研討工作

五月份

1,、組織教師的教育科研理論學習。

3,、布置德育課題結(jié)題資料的準備工作

六月份：

1,、各課題組上交課題研究資料。

2,、整理,、匯編教師優(yōu)秀論文

3、梳理課題研究工作,，總結(jié)本學期工作,，初步確定下學期工作計劃。

小學教科室學期工作計劃篇四

以“發(fā)展為目標,、改革為動力、管理為重點,、提高質(zhì)量為根本”,，堅持把教科研作為提升我校教育水平的推進器，立足當前課程改革的新要求,，使教科研與確立科學的教學和管理理念結(jié)合,，與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結(jié)合，努力發(fā)揮好教育科研的先導性,、基礎(chǔ)性和全局性,，大力推行教育行動研究,，積極營造海軍中學教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。

1,、加強理論學習,，提高理論學習實效

教育科研的開展離不開教育理論的學習，為打造書香型校園,，構(gòu)建學習型組織,，提升教師的理論素養(yǎng)，我們將抓好教師的讀書學習活動,，以各教研組為龍頭,，狠抓教師的理論學習，引導教師樹立實踐的觀點,，發(fā)展的觀點,，幫助廣大教師不斷更新教育理念。

（1）采集信息,，推薦書目

教科室將采集課改形勢下的前沿理念,、課改經(jīng)驗和教改信息，編輯成建議閱讀書目,，供教師自學時選讀,，同時鼓勵教師根據(jù)自己的工作實際再閱讀相關(guān)書籍。積極向教師推薦優(yōu)秀的教育教學理論刊物和書籍,，如《xx教育》,、《xx教育》、《中國教師報》等,，并鼓勵廣大教師積極訂閱學科類雜志與報刊,，加強自我學習與充電。

（2）定期交流,，表彰先進

為推動青年教師讀書活動的開展,，提高學習效果，教科室將定期交流學習經(jīng)驗和體會,，舉行教師讀書學習筆記展示,，評選讀書學習活動先進個人，激勵先進,，鞭策后進,，切實提高讀書學習活動的實效。

（3）搭建平臺,，充分展示

在廣大教師讀書學習的基礎(chǔ)上,，我室將組織優(yōu)秀教育活動評比和讀書學習論文評比，促使教師把理論學習與科研實踐結(jié)合起來,，把對理論學習的感悟,、體驗應用于教育教學實踐中,，不斷產(chǎn)生新的認識新的思考，不斷提高新的研究水平,，做一個與時俱進的教師,，做一個科研型的教師。

2,、加強科研培訓,，壯大科研隊伍

（1）抓好教科研骨干隊伍建設(shè)

重點抓好學校教研組長、備課組長,、各課題組負責人三支隊伍,，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。通過外出參觀等形式分層分類培訓,，逐步擴大教科研骨干隊伍,。

開展好泰州市海軍中學“名師工作室”活動，促進教師專業(yè)成長,。本學期,，要認真落實《xx市xx中學教師成長規(guī)劃》，同時,，結(jié)合市,、區(qū)級學科帶頭人、骨干教師,、教壇新秀評選的有關(guān)要求,，促進教師在專家引領(lǐng)、自我行動的基礎(chǔ)上,，自我設(shè)計,，正確定位，量身定制出自己的成長規(guī)劃,。督促每個成員分解目標,，進行個人成長階段規(guī)劃，通過對其每一階段的目標任務(wù)的完成情況進行階段檢查,，從而促進每個成員的成長,。對距離各級學科帶頭人、骨干教師,、教壇新秀評選條件最接近的老師進行重點扶持,，給予更多的表現(xiàn)機會和獲得所需榮譽的機會，真正做到讓精英老師精上加精,，優(yōu)上加優(yōu),，催生部分在全區(qū),、全市乃至更廣范圍內(nèi)有一定影響的名優(yōu)教師,，建好?！懊麕煿ぷ魇摇薄?/p>

（2）校本培訓,，夯實基礎(chǔ)

根據(jù)區(qū)教育局教研室的有關(guān)要求,，認真組織校本培訓。由分管校長負責教科室具體操作,，活動形式可以多樣,，如知識講座、專題會議,、學術(shù)沙龍,、心得體會等，使廣大教師人人參與教育科研,，個個出科研成果,。通過以上多種形式的培訓，激發(fā)全校教師的教科研熱情,，營造濃厚的教科研氛圍,，壯大教科研隊伍，從而將全校的教科研工作推到一個嶄新的平臺,。

（3）組織多元活動,，廣出研究成果

聯(lián)合教導處，發(fā)動全體教師定期對學科教學進行深刻反思與經(jīng)驗總結(jié),，并撰寫成文,，教科室對所撰論文將擇優(yōu)匯編成集。

積極發(fā)動教師給“海陵文教網(wǎng)”和各學科教育教學研究報刊雜志投稿,，按備課組為單位落實相應的任務(wù),。

認真組織老師參加各類論文競賽，如省,、市,、區(qū)教師專業(yè)成長論文評比等活動。

對各組上交各類論文情況定期通報,，并組織“論文高產(chǎn)”老師分學科定期做論文寫作指導講座,。

總之，通過規(guī)范管理和榜樣示范相結(jié)合的方式來激發(fā)教師的寫作熱情,，同時對各備課組的'論文上交率和獲獎率計入教科研績效考核,。要求教師盡可能多寫與“海軍文化”相關(guān)的論文，對能體現(xiàn)“海軍文化”的論文成果在績效考核時加權(quán)重考核,，為涵育我?！昂＼娢幕碧厣泶u加瓦。

3、開展課題研究,，提升科研水平

深入開展課題研究,，以課題研究為突破口，切實解決教學中的疑難問題,，推進課程改革向縱深發(fā)展,，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性,。

不斷樹立“圍繞教學搞科研,，搞好科研促教學”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,，使課題研究做到基于教育教學,，帶著課題進行日常的教育教學工作。本學期,，我們繼續(xù)突出《多元智能理論引導下“走班”教學的實踐研究》龍頭課題,，形成以教科室為主導，主持人為中介和橋梁,，實驗教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò),，踏實穩(wěn)健地開展研究。

教科室將在校長室領(lǐng)導下,，協(xié)同各科室努力完善機制,，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進行一項實驗或有針對性地研究一個問題,，通過問題較深層次的探索,，掌握科學的研究方法，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變,，教育水平和研究能力的不斷提高,，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。

本學期,，教科室將沿襲過去的成功做法,，定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況,，確保課題研究的過程真實,、有效。各教研組加強“三環(huán)節(jié)”教學中的小課題的有效研究,，促進學校教學水平的均衡發(fā)展,。

課題研究的基本要求為：課題組集中活動每學期不少于五次，內(nèi)容包括理論學習,、實驗課研討,、階段研究討論等,；每個課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課。各位實驗教師要開展好課題相關(guān)的實踐活動,，確保在實踐中研究,，在研究中實踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文,；各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例，課題論文,、案例應該是對這些實踐活動的記錄,、反思、概括,。

4,、開發(fā)課程基地建設(shè)，彰顯科研特色

上學期在校長室的領(lǐng)導下,，我們積極申報江蘇省中小學課程基地建設(shè)校,，通過市級、省級兩次現(xiàn)場答辯,，經(jīng)省,、市兩級專家公正評審，我校申報的海軍文化樣本課程建設(shè)在20xx年江蘇省中小學課程基地建設(shè)項目（初中組）最終申報成功,。

本學期,，以省薄弱初中質(zhì)量提升工程為抓手，進一步豐富海軍文化內(nèi)涵,，積極開展海軍文化校本課程建設(shè),，穩(wěn)步提升育人質(zhì)量和鍛造學校品牌特色，學校將聘請專家坐鎮(zhèn)指導,，集聚學校的精英深入研究,，將學校的辦學理念和人才培養(yǎng)特色用課程基地的方式呈現(xiàn)出來。

5,、加強青年教師隊伍建設(shè),，繼續(xù)促進教師專業(yè)化成長

本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想,，堅持重點培養(yǎng),，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng),。繼續(xù)大力開展“專家引領(lǐng)下的經(jīng)驗教師與青年教師學習共同體”課堂教學研究活動,，引導廣大教師在學習中實踐、在實踐中反思,、在反思中提高,。本學期，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺，強勢推進校本研究,，打造教師專業(yè)成長之路,。

深入開展“青藍工程”活動，關(guān)注青年教師成長,。結(jié)對拜師的師徒除教研組,、備課組組織的聽課外，每周互聽不少于2次,。

開展基本功練兵活動,。經(jīng)過幾年的培訓，我校教師的基本功水平有了很大提高,。本學期將結(jié)合市區(qū)青年教師基本功比賽,，開展教師基本功大練兵活動，包括各學科基本功比賽以及命題比賽,、說課比賽等,，不斷提高教師的整體素質(zhì)。

6,、進一步完善教科研機制

教科研是一項長期而艱巨的工作,。要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化,、系列化,，就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗,，不斷調(diào)整,，充實內(nèi)容，進一步完善教科研機制,。

（1）各項活動統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負責人,、內(nèi)容,、時間、形式,，及早公布,，使活動明確有序，進展順利,。

（2）建立考核與獎懲制度,，以調(diào)動教師的積極性。要將校本學習及課題研究納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查和考核,。

（3）做好各種教科研檔案的整理歸檔工作,。

小學教科室學期工作計劃篇五

本學期內(nèi),，我校教科室將遵照教育科研要為教育教學決策服務(wù)，為教育改革改革實踐服務(wù),，為促進教育者和受教育者的發(fā)展服務(wù)的科研方針,，根據(jù)吳中區(qū)教科室新學期工作思路和本校新學期工作計劃，堅持以科研為先導,，提升我校教師的教育理念和教學技能,。通過與校長室、教導處,、教技室的密切配合,，扎實有效地開展教育科研工作，創(chuàng)設(shè)良好的教科研氛圍,，為碧波實驗小學提升學校品味、豐富內(nèi)涵提供良好的科研服務(wù),。

以服務(wù)為方向,，以發(fā)展為主題，以管理為保證,，以效益為目標,。

密切配合校長室，緊密聯(lián)系教導處,、教技室,；從實際出發(fā)，開展可行性工作,，取得實效性成果,。

1、抓學習,。

2,、抓課題。

3,、抓論文,。

4、抓校報?？?。

（一）抓學習，促成長,。

1,、結(jié)合實踐學新課程理念。

課程改革是一次全面的教育創(chuàng)新,，課程改革的全過程都需要不斷地更新教育觀念,。因此,，學習新課標顯得尤為重要。但只學理論不會運用,，只能是紙上談兵,、霧里看花、水中撈月,。由此,，結(jié)合自己的教學實踐開展新課程學習，將前一階段學習的新課程理念運用到實際教育教學之中,，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，時時批判性地反思自己的教學行為和教學經(jīng)驗，積極探索教育教學規(guī)律,，從而能加快推進教師觀念的轉(zhuǎn)變,，專業(yè)能力的發(fā)展。

為此,，本學期教科室密切配合校長室,、教導處作好新課程的學習工作，將新課程學習介入各學科日常教學活動,、中心組活動,、教研組活動之中。每一位老師聯(lián)系新課標及自己日常工作中出現(xiàn)的問題,，制定一個學期研究課題,，期末進行總結(jié)。

2,、以教科研手冊為載體,，學習其他教育教學理論。

教科研手冊,，決不能把它看成是沒事找事干的累贅,。教師應該把它作為學習教育教學理論的載體?？梢钥闯墒怯涗浗逃虒W精華的筆記本,，也可以看成是記述自己教育教學心得或經(jīng)驗的藍本。教育教學理論的學習,，途徑很多,。

閱覽室里有很多教育雜志與期刊，隨時可以借閱,；教科室及時發(fā)放《教育天地》,、《蘇州教科研信息》等地方雜志到各教研組或辦公室，可以信手拈來,；辦公桌上的液晶顯示屏更像是童話中的魔鏡,，你要什么他就有什么,；教師可任意選擇兩本教育理論專著進行研讀……學校為我們教師創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的學習平臺，大家要珍惜這樣的學習機會,。

（二）抓課題,，求規(guī)范。

有人一聽到課題研究,，就覺得它崇高而遙遠,，嚇得拒之于千里之外。其實,，課題研究就在我們的身邊,，就在我們的日常工作中。只是再賦予它一個專題,，給它一個研究方向,，加上一定的流程即可。

本學期,，所有課題按照樹型課題網(wǎng)絡(luò)開展,。課題研究的重點是注重理論與實踐的結(jié)合。按實驗對象來分,，我校課題可以分成兩大類：一類是全員參與的,，另一類是實驗小組,。我校全員參與的人文性和信息技術(shù)類課題以教研組為單位成立課題組進行研究,，寓科研于日常備課、上課,、聽課,、評課、制作課件,、網(wǎng)頁等活動中,。科學類課題以成立實驗小組來展開活動,，如：機器人組,、航模組等。并且做到課題研究要由專人專管,。

（三）抓論文,，注成效。

本學期,，據(jù)初步統(tǒng)計,，教研室組織的論文評比有7次：九月份——市思品教學論文評比，市自然論文評比,；十月份——體育教學論文評比,，市勞技教育論文評比,；十一月份——市優(yōu)秀語文教學論文、案例評析,；十二月份——吳中區(qū)小學幼兒園）各學科教學論文評選,；市社會教學論文評比活動。區(qū)教科室本學期組織第二輪教育教學案例評比,。

論文的發(fā)表與獲獎,，早已成為評職稱不可或缺的重要杠桿。很多教師也都提高了論文意識,，認識了它的重要性,。但是，論文不是要輪到評職稱了就會馬上飛出來的,，而是需要平時就要做個有心人,。要寫出一篇好的論文不是容易的事，需要有扎實又時尚的理論,，需要有實踐的點點滴滴經(jīng)驗,，還需要獨到的創(chuàng)新思維。有些老師懼怕寫論文,。但冰心說過,，只要天天堅持不斷地寫，人人都能當作家,。學生寫好作文的秘訣在于多看多寫勤思考,，那我們教師寫好論文的秘訣不也在此嗎？我們不會要求你天天寫,，但如若你每月堅持寫好筆耕論文,，相信你的收獲不會少。

希望每一位教師抓住每一次論文評比的機會,，好好努力,。機會飛走了，不一定會再來,。我們教科室所有成員也都熱忱歡迎您積極主動地參與到論文評比的活動中來,。如果您有高質(zhì)量的論文，如果您有參評的愿望,，可以直言不諱地向我們提出,，我們會盡力幫助達成您的愿望。

（四）抓校報?？?，重宣傳。

為了加強我校教科研成果的宣傳和推廣,，為了便于教師間的相互學習與取長補短,，為了及時向廣大教師提供教育新信息,，我校教科室將依托校報校刊,。本學期繼續(xù)準備編輯《學海無涯》,，及時向教師傳遞新信息。

（一）九月：

3,、按照課題網(wǎng)絡(luò),，確定專人專管。

4,、選送相關(guān)論文參加各級各類論文評比活動,。

5、發(fā)放教科研手冊,。

6,、每月筆耕論文：教學敘事或教育故事。

7,、設(shè)計“學習型組織”活動計劃,。

8、總結(jié)暑期學習活動情況,。

9,、科室分工。

10,、匯報學校特色建設(shè)情況,。

（二）十月：

1、出版第三期《學海無涯》,。

2,、檢查教科研學習手冊,。

3,、每月筆耕論文：教學敘事或教育故事。

4,、學術(shù)報告：xx,。

（三）十一月份：

1、編輯出版第四期《學海無涯》

2,、檢查教科研手冊,。

3、每月筆耕論文：教學敘事和教育故事,。

4,、學術(shù)報告：xx。

（四）十二月份：

1,、筆耕論文評比：課題研究經(jīng)驗總結(jié),。

2,、檢查教科研手冊。

（五）一月份：

1,、匯總一學期教科研成果,。

2、期末資料整理,。

3,、檢查教科研手冊。

小學教科室學期工作計劃篇六

本學期,，教科室將在校長室指導下,，認真貫徹本學期學校工作計劃，緊緊圍繞“以教立研,，以研促教”的科研理念,，積極開展科研創(chuàng)新，全面實施課程改革,，扎實推進素質(zhì)教育,，堅持從操作層面上加強對課題研究工作的指導，努力培養(yǎng)研究型骨干教師,，力爭讓我校的教育科研工作再上一個新臺階,。

要轉(zhuǎn)變?nèi)w教師觀念，增強“科研興?！暗囊庾R,，就必須強化教師理論的學習。本學期,，學校將利用博客組織教師談學習體會,，并且將根據(jù)一定的話題，組織校內(nèi)博友進行研究討論,，互相學習,。將學習與寫博結(jié)合起來。認真做好第四屆“黃楊講壇”工作,，邀請專家走上講壇,，與一線教師聊科研，談教學,，講愛生,，說故事。在品牌活動中展示教師的學習狀態(tài),。

在追求有生命的教學質(zhì)量的今天,，教學工作應以科研為先導。本學期課題研究將在原有基礎(chǔ)上，繼續(xù)提倡課題研究工作必須結(jié)合課堂教學實際,，教研,、科研兩位一體。繼續(xù)進行課題研究的月度檢查制度,。對研究質(zhì)量不高,，研究行為不實，研究質(zhì)態(tài)較差的課題,，將與課題主持人進行溝通交流,。以促使每一個課題工作都能高效推進。并且提醒課題主及早進行課題研究成功的提煉,。確保每一個課題都能及時高質(zhì)量結(jié)題,。省級課題《以創(chuàng)意為核心理念的師生成長研究》在本學期將要做好開題工作。

本學期將繼續(xù)做好網(wǎng)上結(jié)對工作,。將揚州市城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)對工作與長三角網(wǎng)上結(jié)對工作有效結(jié)合在一起,，創(chuàng)造性地開展工作。尤其是認真打造“校際聯(lián)盟”這一品牌,，積極組織老師參與校際聯(lián)盟相關(guān)活動,，組織更多的教師走上兄弟學校的課堂，創(chuàng)造與兄弟學校同行更多的交流探討機會,，為教師成長搭建平臺,。

本學期，將積極推進全體教師的論文參賽工作,，要求凡是進課堂的教師,，每人必須參與一次論文比賽。教科室將擔負起收集,、反饋信息的任務(wù),，及時把區(qū)級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達到每個教師,，由教科室對教師的論文進行篩選,，對有關(guān)論文提出修改意見，把好質(zhì)量關(guān),，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高,。同時要求青年教師積極投稿,，尤其是對骨干教師培養(yǎng)對象，在論文獲獎和發(fā)表的層次上將再度提升,。

繼續(xù)有效利用博客平臺,，與博友探討，與同行交流。本學期,，將認真組織教師撰寫教育博客,，同時組織更多的教師參加揚州市第八屆教育博客大賽，爭取在比賽中再度領(lǐng)跑全市,。最終,，將教育博客打造成我校教師生活、學習,、工作的美麗花園,。

本學期的教育宣傳工作將繼續(xù)開展報紙、電視,、廣播,、網(wǎng)絡(luò)等形式相結(jié)合的立體宣傳模式，確保以最快的速度將學校涌現(xiàn)出的新人新事報送給相關(guān)媒體,。同時與有關(guān)平面媒體深度合作,，介紹與宣傳學校，推介學校名師,，在更大的范圍內(nèi)展示學校的品位,。并且做好相關(guān)的宣傳資料收集與整理工作。與以往不一樣的是,，本學期,，將在各年級組以及各教研組開展新聞宣傳工作，要求年級組和教研組每周報送新聞,，發(fā)布在學校網(wǎng)站,。

本學期，將充分整合學校網(wǎng)站群資源和上級有關(guān)部門分配的數(shù)字資源,，以豐富教師和學生學習的內(nèi)容,。同時不斷提高學校網(wǎng)站的家長知曉度。積極參與數(shù)字化方面的創(chuàng)建工作,，確保高品質(zhì)創(chuàng)建成功,。

本學期，將繼續(xù)對教師進行校本培訓活動,。比如電子白板,，學校網(wǎng)站操作平臺、數(shù)字化學習模塊等,，不斷提高教育技術(shù)裝備的利用率,。同時，根據(jù)設(shè)想,，將在本學期固定幾次進行教育科研方面的培訓工作,。認真舉辦好宜陵小學第二屆教科研年會,。

具體安排：

九月份:

1、組織教師參加揚州市第八屆教育博客大賽,。

2,、課題研究月度檢查。

3,、課題研究工作專題研討會

十月份：

1,、電子白板培訓

2、課題研究月度檢查

3,、博友沙龍活動

4,、成立校內(nèi)新聞宣傳報道團

5、省級課題開題

十一月份

1,、籌備黃楊講壇

2,、課題研究月度檢查。

3,、參與上級部門的論文評比工作

4,、參與梅嶺校際聯(lián)盟相關(guān)活動

十二月份

1、接受揚州市教科研年檢

2,、課題研究年終檢查

3,、第四屆“黃楊講壇”