總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
幼師個人工作總結(jié) 幼師個人工作總結(jié)中班篇一
一、參加各類學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)
終身學(xué)習(xí)已是形勢所向,，作為一名教師，擔(dān)負(fù)著神圣的使命,，更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí),。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。在平時工作中，我重視自我學(xué)習(xí),，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,，了解時事形勢。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到,，必須有良好的政治思想和專業(yè)素質(zhì),，才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時我也積極為幼兒園獻計獻策,，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事,。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會新綱要的精神,，才能更好地實踐,，使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實施,，幼兒園為我提供了許多學(xué)習(xí)的機會,，我也牢牢地抓住這些機會，認(rèn)真地翻閱查找相關(guān)的資料,，細(xì)致地作好筆記,，并經(jīng)常地反思自己的工作，從中尋找差距,。力求完美,，精益求精。除此之外,，還積極地參加自培活動,，認(rèn)真聽取專家對貫綱的認(rèn)識,。并在教研活動中大膽地發(fā)表自己的看法，以及自己實踐的做法,，供大家探討,。
二、保教結(jié)合,，深化教育改革
我努力了解每個孩子的不同興趣,，挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實的基礎(chǔ),。與此同時,，在教育活動中，能根據(jù)《規(guī)程》進行靈活多樣的教學(xué)設(shè)計,，充分調(diào)動幼兒的積極性,、主動性，變幼兒被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)他們?nèi)ァ鞍l(fā)現(xiàn)”和“創(chuàng)造”,。我接手的是托班新生,，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活,，使他們活潑愉快地進行集體活動,，我們在開學(xué)前進行了新生入園調(diào)查，從中了解幼兒具體情況,，增進與幼兒間感情,，爭取家長的信任與支持。我們還開展了家庭問卷,，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長,，使家庭教育與幼兒園教育有機融合，充分利用了家長這一寶貴的教育資源,，實現(xiàn)了家園共育,，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會效應(yīng)。剛開始時,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學(xué)活動,。我親切地安撫每一位幼兒,，午睡時輕輕地拍著他們睡覺,，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛,，讓他們感受到充分的關(guān)注,，攻克了一個又一個“難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護理工作,，我隨時注意為幼兒整理衣褲,、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流,，共同探討針對不同孩子的教育方法,。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家,。在培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣上,，我們采取循序漸進法，收效顯著,，一學(xué)期下來,，每個孩子都有了可喜的進步。在他們的潛意識里,，已真正把我們當(dāng)成他們的親人,，愛園如家?？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉,，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿,，能夠和同伴互幫互助,，和睦相處。給予孩子一份耐心,，撒播孩子一片愛心,，你會贏取孩子一種信任和擁待。
三,、認(rèn)真做好家長工作,，取得家長的信任
教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù),、為孩子服務(wù),。“細(xì)微處見真情”是我對家長工作的感受,。我和家長交流的方式通常采用,、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn),、孩子的特點和有針對性的家庭教育指導(dǎo),。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式,，講究溝通,、交流的藝術(shù)。根據(jù)我的實踐經(jīng)驗總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要微笑,、要具體,、要保持；不呆板,、不說白,、不間斷。微笑可以使彼此有好感,；具體的小事來概括孩子的特點,，可以使家長佩服老師觀察得細(xì)致，更加信任教師的工作,；保持即定期有聯(lián)系,，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時溝通。面對形形色色的家長,，我總是虛心地聽取他們的合理化建議,，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助,，將每項工作做到前面,，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來,，愉愉快快走，使每個家長都感到放心,、安心,。我們給予家長一份權(quán)利，得到了家長一份認(rèn)可,。只有家園聯(lián)合,，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍，促進他們的身心健康,?！凹议L會”、“向家長開放半日活動”,、“親子活動：如慶三,。八愛媽媽聯(lián)歡會、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會、游軍山,、游濱江公園,、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證,。另外我還發(fā)動家長為托兒制作飛盤,、沙包，與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動,。
四,、工作實績
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,，我深知自己在班中的位置,。本年度中，積極參加園滲透課題研究,，先后參加課題研究活動評比分獲一,、二等獎，經(jīng)驗論文《在生活中學(xué)習(xí)》獲一等獎并送省參賽,。在平時的工作中,，除了搞好班級環(huán)境外，還放棄休息時間,，發(fā)揮自己的特長為幼兒園的整體環(huán)境獻技出力,，為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻出了綿薄之力。在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎，在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎,。
五,、及時反思，尋找工作中的不足
在幼兒的一日活動中,，不能及時地教導(dǎo)能力差的幼兒,，對戶外活動的組織有時不夠豐富，相對比較乏味,，未能充分調(diào)動幼兒的參與性及積極性,。
即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期,。在邁向新學(xué)期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望,。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇,，迎接新時代的挑戰(zhàn),，讓每一個孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多,。
過去一年已成為往昔,，那便期望未來。這一年我在幼兒園工作,，是作為大班幼兒的語文老師,，在對工作進行一個回顧后，我把工作進行了總結(jié),。
一,、課堂教學(xué)
作為大班的教師，我的課堂是比較嚴(yán)肅的,，這是因為幼兒已經(jīng)要進入小學(xué)了,，那就不能再一幼兒的那個課堂模式教學(xué)了，而是要培養(yǎng)幼兒逐漸的適應(yīng)嚴(yán)肅的課堂,。我的課堂的教學(xué),，也逐漸的發(fā)生改變,，我開始把幼兒當(dāng)成中心重心,，學(xué)習(xí)任務(wù)稍加重了。在課堂上,，我會讓幼兒自己去閱讀課文,，讓他們回家后認(rèn)真的把課文進行閱讀，也讓幼兒自己去找方法認(rèn)識書本中的字詞，在這樣的教學(xué)下,，我教的大班孩子的語文水平得到上升了,，大部分的孩子的語文成績也是增長了。
二,、工作紀(jì)律
我是個老師,，要做好幼兒們的表率，所以我上班從來都是早到教室的,，這樣孩子們在上課鈴聲響起的第一時間也就能坐在位置上準(zhǔn)備上課了,。我遵守幼兒園所有的規(guī)章制度，規(guī)范自身行為,。通常沒有重要的事情,，我都不會選擇請假，如果有要事,，也是會提前跟園長報備,，請好假再離開，并且在離開之前,，也會把事情給交代好,，請其他任課老師代一節(jié)課。上班我不會早退,，更不會遲到,，也不會曠工，如果上課中臨時有事,，會跟幼兒們說清楚,，征得孩子們的同意，安排好課堂事情再走,。
三,、布置作業(yè)
大班的孩子，因為年齡又大一歲了,，所以我也適當(dāng)?shù)脑黾幼鳂I(yè),，但是也是在孩子能夠接受的范圍內(nèi)，不會為了完成任務(wù)而去布置作業(yè),。我每次布置好作業(yè)之后,，會在第二孩子們寫完后細(xì)致的講解答案，幫助孩子們改正作業(yè)上的錯誤,。對于課堂作業(yè),，我會把作業(yè)收上來后認(rèn)真仔細(xì)的批改，并在改完作業(yè)后,，寫上真誠的評語鼓勵孩子們,。
這一年我在幼兒園的語文教學(xué)工作已到此結(jié)束了,，不過工作有做的好的地方，也會有做的不好的地方,。我希望自己在下一個年度里,，我能夠把語文教學(xué)工作給做好，為大班的孩子們進入小學(xué)做好充足的準(zhǔn)備,。面對新一年里的挑戰(zhàn),，我不會怯場，我會勇敢的去把挑戰(zhàn)給解決好,，讓工作更順利的進行,。本年度我的工作畫上了圓滿的句號，爭取來年自己在這工作上做的更完整,。
幼師個人工作總結(jié) 幼師個人工作總結(jié)中班篇二
在工作崗位上已有一年的時間,，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好,。
正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’,，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退,，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛,，溫馨天沒,。”我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業(yè),。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣,。這種形容不無道理。當(dāng)你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時,，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時,，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè),，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好,，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。
在工作了一年后,，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色,。因為我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質(zhì)材料,，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感,，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個孩子又都是獨立的個體,，他們的相貌不同,，性格不同，認(rèn)知能力不同,，興趣也不同,，如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復(fù)雜，也因此使得這個職業(yè)的個人素質(zhì)才能夠勝任這一工作,。這使我覺得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當(dāng)媽媽,，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲中當(dāng)伙伴,。
在我們大班更能體會出現(xiàn)“游戲中當(dāng)伙伴”,。在戶外活動時，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身,，而是更多地加入了一些自己的想法,，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法,。有時,，他們會建議的說：“老師，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧,，看看哪個組會的第一名,。”有時,，他們會說：“老師,，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請幾名小朋友來當(dāng)老狼,，您當(dāng)裁判,。”“今天,，我要和與老師比賽,，看看這次誰能贏?！?。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法,，參與到了其中,，也真這個把教師當(dāng)作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當(dāng)中去,，成為了游戲的伙伴,。
同時，幼兒對教師的形象也非常重視,。有時候,，孩子們會說：“張老師真好看,，和媽媽一樣?！庇幸淮卧趹敉饣顒拥臅r候,，因為天氣炎熱，我隨手把t恤衫向上撩了一些,，露出來一些真絲背心,，結(jié)果就有孩子馬上過來對我說：“于老師，你這樣做不好看,，應(yīng)該把衣服放下來,。”這時,，我突然意識到老師的形象有多么重要,。在孩子眼中，老師教給他們知識,，帶他們玩游戲,，在幼兒心靈中，就是什么都懂,，因此老師的形象無比高大,。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象,，教師說的每一句話,，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
幼師個人工作總結(jié) 幼師個人工作總結(jié)中班篇三
時光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上工作了一年,，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位,，從事幼兒教師行業(yè)以來,，我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化,，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍,。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員。雖然我已從一名毫無實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗的教師,，但火候還是不夠的,，岌待前輩們的指導(dǎo)，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上給予了極大的幫助,，使我很快成長起來,。
回顧這一年的工作有苦也有甜，回顧一學(xué)期的工作真的是太多,，每一件事情都在我的腦海中劃過,，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍,！本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想素養(yǎng)
我畢業(yè)于淄博師范高等?？茖W(xué)校,，共六年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業(yè)時,，我各項成績名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生,。本人不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤,，準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)，做到團結(jié)同事,，關(guān)愛孩子,。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師,。能把握作為一名幼教工作者應(yīng)具備的職業(yè)道德,，虛心接受老師們的指導(dǎo)。平時嚴(yán)已律己,，“愛字融于于心,，責(zé)任重于身”。時刻把教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)放在首位,，把愛心和關(guān)懷留給每一個孩子,。既然家長把他們的希望交托于我的手中，我就會盡我所能,，傾我所授,。
二、教育教學(xué)方面
愛孩子不是說在嘴上,，要掛在心里,，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好,、家庭狀況,。在我剛接接到本班時由于對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,，我一有時間就合幼兒談心，聊天,，拉進我們之間的距離,。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感,、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，從幼兒的實際出發(fā),，針對幼兒不同的特點因材施教，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流,、探索,，研究新方法，新方案,，生活中,，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友,。
三,、衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，做到“三教一體”,，配合李老師和張老師一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服,，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，經(jīng)常曬被子、枕頭,，減少細(xì)菌滋生,。
四、家長工作
幼兒需要老師的肯定才能建立自信，家長工作亦如此,。我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友,，本著我的原則用心去和他們交流。我愛我的孩子們,，但不會放縱,，該愛的時候愛，該嚴(yán)的時候嚴(yán),，家長們積極配合我們開展主題活動,，家園聯(lián)系密切，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,，按時發(fā)放《親子手冊》,，也正因為本著真誠對待的原則，生活中難免有些小的摩擦但我們會耐心的解釋,，我們尊重了他們,，處處為他們著想,，家長也就非常支持我們的工作了,。
五、人際交往
無論是同事還是孩子,，因為用心去關(guān)心別人是我做人的第一條,，我尤其感謝班組的的各位老師給予我的幫助，使我能很快熟悉環(huán)境和情況,，給我的工作給予極大的幫助,。但是由于我閱歷尚淺，還有好多事情做的還不夠,，例如理論經(jīng)驗,、育兒經(jīng)驗、課堂教學(xué)等各方面,，園里的好多老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，以后我將以更積極的心態(tài)來面對工作和學(xué)習(xí)。
在下一階段,，我會更加努力提升自己,，多學(xué)多問，這對于我的帶班能力或是知識面的擴充都有幫助,。我相信,，因為我對自己充滿信心，我努力,，因為學(xué)校給我創(chuàng)造了良好的發(fā)揮條件,，所以我堅信，我一定能做的更優(yōu)秀！
幼師個人工作總結(jié) 幼師個人工作總結(jié)中班篇四
時間飛逝,，我從__師范學(xué)院畢業(yè)了,，現(xiàn)在_幼兒園當(dāng)一名老師，我很喜歡小朋友,，我認(rèn)為小朋友就是一個個“小天使”,，都會很聽話，很好教的,。所以我不辭艱辛,，考上了師范學(xué)院，成為了一名幼師,，這是我畢業(yè)以來的第一份工作,，也是我第一次擁有了老師這個稱呼，感覺很不錯,，有種受人愛戴,、受人尊敬的感覺，但是肩上的使命也是異常的艱巨,，教書育人可不是鬧著玩的,，他們的啟蒙教育就是我們幼兒園的老師教導(dǎo)的，他們會形成什么思維,，什么性格取決于他的父母,，但是他們德、智,、體,、美全靠我們來教導(dǎo)。接下來將是我作為一名幼兒園新老師的一些工作心得體會：
一,、理想與現(xiàn)實之間的差距
“理想是豐滿的,，現(xiàn)實是骨感的”，這句話說的是真有道理,。剛進幼兒園,，我對工作流程和內(nèi)容還不是很熟悉，多虧園長的悉心栽培,，我的工作才慢慢的走上正軌,。還沒正式工作之前我就想著，馬上就能天天跟小孩子們相處啦,，興奮的數(shù)不著覺,，覺得能從事一份我熱愛的工作是我的幸福，到現(xiàn)在到了幼兒園我才明白他們哪里是一個個有著白色翅膀的“小天使”啊,，有幾個簡直就是上天派來懲罰我的“小惡魔”,！我想象中的課堂,，大家端正的坐在自己的位置上聽我講課，可現(xiàn)實中,，課堂中一團糟,，嘰嘰喳喳的，有歇斯底地的放聲大哭的,，有吵鬧嘻嘻哈哈大笑的,，你輕言細(xì)語的制止他們，根本就不會聽你的,，甚至還拿橡皮擦扔你,。
二、心理承受能力一定要強大
你要是成為了一名幼教老師,，那么你幾乎沒有個人時間了,。學(xué)生在學(xué)校打架受傷了，那就有的忙了,，明明是件很小的事,，兩個小朋友發(fā)生矛盾，這很常見的事情,，在學(xué)校我已經(jīng)把問題解決了,，但是雙方的家長還是會不管不顧的打電話過來對你劈頭蓋臉的一頓罵，然后再問你為什么,，想弄清楚緣由,，不想讓孩子吃一點虧,，而且專挑你下班在家快睡覺的時間找你,。你如果覺得受了委屈去跟園長哭訴，不好意思,，沒人會站在你這邊,，只會覺得你的工作能力欠佳。所以你的心里承受能力一定要遠(yuǎn)超于常人,。
三,、處理孩子的事情一定要慎之又慎
前段時間一個特別調(diào)皮的男孩子，我真的快被他整服了,，他能在上課的時候在教室的座位上上廁所,，也不管是不是會把衣服弄臟，感覺到了,，隨時隨地都是廁所,，有什么辦法，只能我們這些當(dāng)老師的處理咯,。更過分的一次,，我不知道他是出于什么心理，在中午吃飯的時候，把一碗熱湯從一個女孩子的頭頂淋了下去,，還在那開心的笑了起來,，我立馬上前制止，給他那只拿湯的手打了一下,，真的沒下重手,，連紅都沒紅，最后雙方家長都來責(zé)怪我,，一方說我沒有看管好孩子,，讓她的孩子受到了傷害，一方說我打了她孩子,，有虐待兒童的傾向,。所以說在幼兒園的這份職位上，極大的鍛煉了我為人處世,，與人溝通的能力,，極大的加強了我的心理承受能力。
不過幼師的這份工作還是很好的,，還是有很多很貼心孩子,，會給你倒水和，過來抱抱你,，說愛你,。加油，我相信我能在這條道路上越走越遠(yuǎn),。
幼師個人工作總結(jié) 幼師個人工作總結(jié)中班篇五
望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多,，各方面進步也不錯,，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)
只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。
本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮你中有我,，我中有你的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深知自己在班中的位置,。
二,、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域
在課改活動中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：我是好寶寶,、花兒朵朵,、馬路上、有趣的水,、夏天的水果,、夏天的蔬菜、天線寶寶等活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境，利用社會,、幼兒園,、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在玩中學(xué)，去演繹活動中的主人幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,，使每個幼兒都能有進步,。
三、堅定信心,，規(guī)范良好常規(guī)
俗語說：沒有規(guī)矩,，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。
本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作幼兒一日生活評比欄,，用紅、黃,、紫,、綠四色花，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動情況。
對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵,。二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到三輕即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項工作目的,、步調(diào)一致，目前已有一定的效果,。四是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是關(guān)鍵時期,，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步,。
四,、突出特色，打造雙語教學(xué)
作為雙語班的教師,，首先我對自己嚴(yán)格要求,，在一日生活環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們,，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高,。
除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點,，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。一是在一日生活的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語,，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥,，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果,。二是利用各種手段，各種形式,，各種感官來學(xué)習(xí)英語,。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性,。學(xué)習(xí)英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述,。在有趣的`abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣,。
工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強了，在一日生活中,，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)有趣的a、b,、c課題,，在以老帶新活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課,。
五,、德育工作，以環(huán)保為載體
從身邊的事情做起,，以愛護自己,、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源,、愛護鳥類等活動,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在我班開展主題為有趣的水活動中,，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看。讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,，增強熱愛大自然的意識,。
六、密切聯(lián)系,，增進家園互動
為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和家長接待日活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步,。本學(xué)期進步較大的有：張藝萱、劉昱,、林正烜,、高宇、鄧長屹等,。
時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級管理上不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺。在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認(rèn)可還不夠,。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索,。在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
幼師個人工作總結(jié) 幼師個人工作總結(jié)中班篇六
一,、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,，貫徹在教育教學(xué)活動中。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,。積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動,。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況,，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外，我通過晨間談話,、小故事進行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、誠實勇敢,、知錯就改、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質(zhì),。一個學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升。
四,、安全教育方面
嚴(yán)抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除,。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故,。
五、工作中的不足
我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié),，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果,。在個別幼兒教育問題上未能做到最好,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中,，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓,。
幼師個人工作總結(jié) 幼師個人工作總結(jié)中班篇七
很榮幸,，我踏入了自己一直心心念念的事業(yè)——一名幼兒教師。為了成為一名幼兒教師,，我為自己做了一個長遠(yuǎn)的計劃,。大學(xué)之初，我便決定了未來的方向,，也非常清楚自己心里到底想做怎樣的事情,，從事一份怎樣的工作。而現(xiàn)在能夠在幼兒園實習(xí),，也是我計劃之內(nèi)的事情,，我想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，給每一個剛來到這個世界的孩子一些美好的感受,，讓他們能夠有更大的信心和能力去面對今后的世界,。這便是我的初心，也是我一路往前的標(biāo)準(zhǔn),。
也許是因為我個人性格的原因,，所以我對幼兒教師這份事業(yè)一直很向往。我父母都是教師,，受他們的影響,，我的方向一直在教師這條道路上。但這個決定并不是我父母為我做的,，而是我個人的選擇,。來到幼兒園之后,，我給自己的實習(xí)生活也做了一次計劃，根據(jù)我自己的安排,，我首先選擇提升自己的專業(yè)能力,，通過的方式就是向其他教師學(xué)習(xí)。有什么不懂的,，有什么不能處理的,，就去請教其他教師。
我知道幼兒園的孩子年紀(jì)很小,，需要我們的照顧和保護,，所以我也一直非常的警惕，不敢出現(xiàn)任何一點錯誤,，因為有些錯誤一旦出現(xiàn)了,，有可能會造成一些難以收拾的難堪場面。而我這個人也非常的警惕,，所以在我實習(xí)這段時間里,，也一直沒有出現(xiàn)太大的問題，我也在心里有一個良好的尺寸,，在平時的工作上也把我的非常好,，至少沒有出現(xiàn)過任何對學(xué)生，對幼兒園不良的影響,。所以面對這一次的實習(xí),，我在大部分上是很滿意的。但人無完人,，我也知道自己有一些不足之處,，通過自我反省之后，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題,。
首先是我耐心不夠,，面對這個年齡的小孩，我應(yīng)該拿出更多的耐心來,，去陪伴他們,，帶領(lǐng)他們。如果耐心都不足的話,，又怎么去做好一個幼兒教師呢,。其次是我對工作上的安排，有時候太滿,，導(dǎo)致很多事情處理都不是很到位,，出現(xiàn)了一些小漏洞，好在影響并不大,，沒有造成太大的不良影響,。
這些缺點是我這次實習(xí)中出現(xiàn)的,，以后正式步入工作之后，我會好好把握這次機會,，做一個優(yōu)秀的教師,，給孩子們帶來春天的希望，讓家長們放心安心,，也不辜負(fù)學(xué)校對我的培養(yǎng),，以及領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的幫助和帶領(lǐng)。我一定繼續(xù)學(xué)習(xí),，保持初心,，努力前行！
