光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園老師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園老師工作計(jì)劃小班篇一

1,、圍繞《好伙伴》的主題活動(dòng)，通過將孩子引進(jìn)親切,、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨(dú),，從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么的重要,。

2、圍繞《石頭大家玩》主題活動(dòng),，以“石頭”為主要的操作材料,，設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)情境，如：傾聽石頭的故事,、敲擊石頭,、拼疊石頭等，讓孩子萌生對(duì)石頭的興趣,。通過一系列的活動(dòng),，既能認(rèn)知“石頭”的自然屬性，也感受到了石頭的人格化特征,。

二,、常規(guī)教育：

1、教育幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,，不隨意打斷別人的交談,。

2、提醒幼兒注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，看到垃圾紙屑彎彎腰,。

3、天氣漸熱，午睡時(shí)建議幼兒能將雙手,、雙腳伸在被子外面,。

三、環(huán)境布置：

1,、選擇集體同樂的照片或圖片布置在主題墻上,，營造親密、溫馨的氣氛,，使幼兒接納同伴和周圍的人,。

2、將幼兒收集來的石頭布置成石頭展覽,，供幼兒欣賞,、觸玩，并隨時(shí)豐富展品,。

3,、布置石頭造型區(qū)，將孩子們制作的“石頭畫”展出,，互相欣賞,，感受造型美。

4,、師生共同進(jìn)行六一的班級(jí)環(huán)境布置,，并開展一系列的慶祝活動(dòng),，使每個(gè)孩子在兒童節(jié)里都能收獲關(guān)愛,、感受歡樂、體驗(yàn)成長(zhǎng),，并在童年之路上留下一段深刻而美好的記憶,。

四、家長(zhǎng)工作：

1,、和孩子講述有關(guān)于朋友的故事,，盡可能多與孩子進(jìn)行交流，成為孩子的大朋友,。,。

2、建議家長(zhǎng)與孩子一起去山上,、石堆,、河灘等地方采集石頭，回家清洗干凈后共同制作簡(jiǎn)單的石頭工藝品,，并在幼兒園進(jìn)行展示,。

3,、建議家長(zhǎng)配合做好幼兒夏季個(gè)人衛(wèi)生的工作，勤洗手,、洗澡,、換衣物，形成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,。

五月份小結(jié)

在主題活動(dòng)《石頭大玩家》中,，我們除了引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)石頭的自然屬性，感受石頭的人格化特征外,，還通過故事,、用石頭敲擊節(jié)奏、指導(dǎo)幼兒在石頭上圖畫造型,，來體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,，從而激發(fā)對(duì)石頭的喜愛之情。

本月氣溫較高,，以晴好天氣為主,，我們提醒家長(zhǎng)注意孩子的穿著，每天洗澡,、及時(shí)更換,。并在運(yùn)動(dòng)前先為幼兒減少衣物，以免運(yùn)動(dòng)后大量出汗,。提醒幼兒多喝開水,，及時(shí)補(bǔ)充水分。更換被褥,，建議孩子們睡覺時(shí)將手和腳都露出來,。做好迎六一的準(zhǔn)備工作,，并通過開展各種慶?；顒?dòng)，孩子們收獲了禮物,、收獲了快樂,。

在安全方面，要求家長(zhǎng)來園接送做到“大手拉小手”,，同時(shí)在玩玩具時(shí),，加強(qiáng)看護(hù)和安全、禮貌教育,，避免爭(zhēng)奪和不小心碰傷.家長(zhǎng)們積極配合,，完成了“親子石頭畫”，作品有趣,、有創(chuàng)意,，得到了大家的喜愛。

幼兒園老師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園老師工作計(jì)劃小班篇二

本月工作重點(diǎn):

1、做好初夏衛(wèi)生保健保育工作,，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理及指導(dǎo),。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在一日常規(guī)中的良好習(xí)慣,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)意識(shí).認(rèn)真按照幼兒作息時(shí)間開展一日活動(dòng),。

3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己五一期間的見聞,，大膽的講述假期趣事,。

4、認(rèn)真寫好《寶寶成長(zhǎng)手冊(cè)》

5,、加強(qiáng)班級(jí)安全方方面面和幼兒的衛(wèi)生教育,。

一、教育工作

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,，特別培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。提醒幼兒別人講話時(shí),，

要注意用耳朵仔細(xì)得聽,，有什么意見等別人講完再講。

2,、在自主性游戲中,，加強(qiáng)幼兒整理玩具的意識(shí)，提醒幼兒按照物品的種類有序地進(jìn)行整理,。

3,、結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)開展愛勞動(dòng)、尊敬勞動(dòng)人民的主題教育活動(dòng),。

4,、密切關(guān)注幼兒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的需要,，并給予及時(shí),、積極的反應(yīng)、幫助,。

5,、告訴幼兒和朋友友好相處，減少抓咬事件的發(fā)生,。

6,、加強(qiáng)幼兒的自理能力，讓幼兒盡量自己的事情自己做,。同時(shí)幫助個(gè)別有困難的幼兒,，又鼓勵(lì)幼兒同伴之間互相幫助,。

二,、保育工作

1,、讓幼兒感知夏天的變化，知道冷熱,，能根據(jù)溫度穿脫衣服,。

2,、天氣炎熱，在晨鍛時(shí)注意幼兒的活動(dòng)量,，給出汗的孩子在背上墊塊小毛巾,，防止幼兒感冒。

3,、注意幼兒的衣著,，如發(fā)現(xiàn)幼兒尿濕褲子立即幫助幼兒更換。

4,、指導(dǎo)幼兒正確洗手,、督促幼兒勤洗手。

5,、做好班上的衛(wèi)生工作,，消毒，防止傳染病,。

三,、家長(zhǎng)工作

1、利用早晚接送時(shí)間,，多和家長(zhǎng)交流幼兒在家,，在園的情況。

2,、豐富幼兒作品展,，讓家長(zhǎng)看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳,，幫助家長(zhǎng)了解春季合理保育及鍛煉的意義與做法,，保證幼兒堅(jiān)持天天按時(shí)起床(不睡懶覺),、按時(shí)入園(不遲到)等。

4,、幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求,，及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議;廣泛聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保教工作、教師師德,、等方面的意見,。

幼兒園老師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園老師工作計(jì)劃小班篇三

一,、主題活動(dòng)：

1、圍繞《好伙伴》的主題活動(dòng),，通過將孩子引進(jìn)親切,、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨(dú),，從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么的重要,。

2、圍繞《石頭大家玩》主題活動(dòng),，以石頭為主要的操作材料,，設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)情境，如：傾聽石頭的故事,、敲擊石頭,、拼疊石頭等，讓孩子萌生對(duì)石頭的興趣,。通過一系列的活動(dòng),，既能認(rèn)知石頭的自然屬性，也感受到了石頭的人格化特征,。

二,、常規(guī)教育：

1、教育幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,，不隨意打斷別人的交談,。

2、提醒幼兒注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，看到垃圾紙屑彎彎腰,。

3、天氣漸熱,，午睡時(shí)建議幼兒能將雙手,、雙腳伸在被子外面。

三,、環(huán)境布置：

1,、選擇集體同樂的照片或圖片布置在主題墻上，營造親密,、溫馨的氣氛,，使幼兒接納同伴和周圍的人。

2,、將幼兒收集來的石頭布置成石頭展覽,，供幼兒欣賞、觸玩,，并隨時(shí)豐富展品,。

3,、布置石頭造型區(qū)，將孩子們制作的石頭畫展出,，互相欣賞,，感受造型美。

4,、師生共同進(jìn)行六一的班級(jí)環(huán)境布置,，并開展一系列的慶祝活動(dòng),，使每個(gè)孩子在兒童節(jié)里都能收獲關(guān)愛,、感受歡樂、體驗(yàn)成長(zhǎng),，并在童年之路上留下一段深刻而美好的記憶,。

四、家長(zhǎng)工作：

1,、和孩子講述有關(guān)于朋友的故事,，盡可能多與孩子進(jìn)行交流，成為孩子的大朋友,。,。

2、建議家長(zhǎng)與孩子一起去山上,、石堆,、河灘等地方采集石頭，回家清洗干凈后共同制作簡(jiǎn)單的石頭工藝品,，并在幼兒園進(jìn)行展示,。

3、建議家長(zhǎng)配合做好幼兒夏季個(gè)人衛(wèi)生的工作,，勤洗手,、洗澡、換衣物,，形成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,。

五月份小結(jié)

在主題活動(dòng)《石頭大玩家》中，我們除了引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)石頭的自然屬性,，感受石頭的人格化特征外,，還通過故事、用石頭敲擊節(jié)奏,、指導(dǎo)幼兒在石頭上圖畫造型,，來體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,，從而激發(fā)對(duì)石頭的喜愛之情,。

本月氣溫較高,，以晴好天氣為主，我們提醒家長(zhǎng)注意孩子的穿著,，每天洗澡,、及時(shí)更換。并在運(yùn)動(dòng)前先為幼兒減少衣物,，以免運(yùn)動(dòng)后大量出汗,。提醒幼兒多喝開水，及時(shí)補(bǔ)充水分,。更換被褥,，建議孩子們睡覺時(shí)將手和腳都露出來。做好迎六一的準(zhǔn)備工作,，并通過開展各種慶?；顒?dòng)，孩子們收獲了禮物,、收獲了快樂,。

在安全方面，要求家長(zhǎng)來園接送做到大手拉小手,，同時(shí)在玩玩具時(shí),，加強(qiáng)看護(hù)和安全、禮貌教育,，避免爭(zhēng)奪和不小心碰傷.家長(zhǎng)們積極配合,，完成了親子石頭畫，作品有趣,、有創(chuàng)意,，得到了大家的喜愛。

幼兒園老師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園老師工作計(jì)劃小班篇四

一,、在思想政治方面：

堅(jiān)持以《幼兒園的工作規(guī)程》為指導(dǎo)方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園的指導(dǎo)綱要》，以馬克思和鄧小平理論為指導(dǎo)思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育觀念,，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。

二,、在教學(xué)工作方面：

本學(xué)期我擔(dān)任小班的教育課程,，隨著教育的不斷更新，我們幼兒園從小班開始也進(jìn)行里主題教育,，現(xiàn)在我在這邊談?wù)劚緦W(xué)期來本人的教育工作計(jì)劃：

1,、主題課程：隨著課改的不斷前進(jìn)，我們從小班開始就對(duì)幼兒進(jìn)行主題課程教育了,，我們將把教育帶到生活,、自然中去,，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，從大自然中成長(zhǎng),，并從中感受大自然的美,。那我們將怎樣讓幼兒在生活、自然中學(xué)習(xí)呢?

首先：我們的主題教材來源于大自然,、來源于生活,，我們將結(jié)合幼兒的生活實(shí)際選擇并確定主題，當(dāng)然在小主題的開展過程中可能有一些幼兒特別感興趣,，我們將會(huì)根據(jù)幼兒的實(shí)際需要生成新的主題,，以保持幼兒的興趣點(diǎn)，讓幼兒去自主的探索,。

其次：我們的活動(dòng)組織形式將生活化,、實(shí)踐化，我們將結(jié)合生活時(shí)間,，把幼兒帶到生活中去,，讓幼兒去了解并體驗(yàn)生活，在生活實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。

最后,，我們將充分利用家長(zhǎng)資源，建立一個(gè)較好家園互動(dòng)關(guān)系,，讓家長(zhǎng)也參與到我們的活動(dòng)中來,，爭(zhēng)取每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能參與其中，以便,，我們的主題開展的更好,。

2、福氏和蒙氏

福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程,，本學(xué)期的福氏課主要以恩物2的教具為主,，讓幼兒通過操作感受球體、正方體,、圓柱體的特征,、功能，比較三體的一同;蒙氏課安排套筆套,、梳頭,、放牙簽、擠牙膏,、夾子夾盤子,、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等,，培養(yǎng)幼兒能安靜操作的意識(shí),。

3、構(gòu)游

本學(xué)期來我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的建構(gòu)和拼插能力,，我們的教具都是新的,，也比較全面,，在建構(gòu)的過程中我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的想象力及動(dòng)手操作能力,，充分發(fā)揮幼兒的想象空間，建造出不同的模型來,。另外,，我將充分利用其他時(shí)間，讓幼兒去建構(gòu)和拼插,，以讓幼兒在這方面更好的提高,。

4、英語

因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼兒園,，對(duì)英語的學(xué)習(xí)還處于熏陶階段,，在本期來我將重點(diǎn)配合外教安頓好常規(guī)，認(rèn)真配合外教上好當(dāng)天的內(nèi)容;另外我也充分利用自由時(shí)間對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),，讓幼兒在這良好的英語環(huán)境中快樂的成長(zhǎng),。

三、保育工作方面

a)根據(jù)幼兒的冷熱及時(shí)給幼兒增減衣服,。

b)當(dāng)幼兒流汗及時(shí)給幼兒開汗

c)當(dāng)幼兒生病時(shí)配合本班老師給生病幼兒喂藥,。

d)加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)量，一天保證有兩次的戶外活動(dòng),。

四,、家長(zhǎng)工作方面

a)對(duì)新生進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作

b)對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話問候或家訪

c)及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)并對(duì)家長(zhǎng)的反饋進(jìn)行回復(fù)

d)對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,。

幼兒園老師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園老師工作計(jì)劃小班篇五

在這幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中,，使我快速的成長(zhǎng)起來了。我相信,，我會(huì)用我的熱情去愛孩子,，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求與努力在幼師這個(gè)崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師。

二,、優(yōu)勢(shì)分析

1. 我快樂,，我充滿童真

一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切的教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子,，用孩子的語言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友,。我愛孩子,，孩子們也愛我,，對(duì)我來說這就是一種收獲,，一種喜悅,。

2. 我年輕，我充滿希望

二十五歲的我們正值青春年華,，對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng),，我也不例外。在計(jì)算機(jī)操作方面比較熟練,，基本的英文也難不倒我。因此,，對(duì)于以后各種課件的制作我想一定可以勝任,。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但因?yàn)槲夷贻p，有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好,，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒有最好，只有更好,。

三,、弱勢(shì)分析

“ 二期 ”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙,。

四,、個(gè)人目標(biāo)

既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì)用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問題,，有時(shí)候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)：

1 .參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),，在理論上進(jìn)一步完善自己,。

2 .在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,。

3 .在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)幼兒,。

4 .對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光,，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。

5 .通過這三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn),，成為一名 “ 教研型 ” 的幼兒園教師。

五,、任務(wù)與措施

(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制,，促進(jìn)自我發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：建立自我管理意識(shí)，激勵(lì)自我發(fā)展

措施：

1 .以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論,，明確新三年發(fā)展目標(biāo),。

2 .圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃。

3 .建立個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案,。

4 .積極參與園內(nèi)各類評(píng)比活動(dòng),。

第二階段

目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識(shí)，注重自我發(fā)展

措施：

1 .繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高,。

2 .在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平,。

3 .經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確,、有效的教育方法,。

第三階段

目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展

措施：

1 .請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處,，及時(shí)改正缺點(diǎn),，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

2.運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì),，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù),。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),，

促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

措施：

1 .注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全,、新奇,、有趣，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面,、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2 .創(chuàng)設(shè)材料庫,、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源,。

3 .帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū),、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識(shí),。

第二階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1 .根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。

2 .在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí),。

第三階段

目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ),。

措施：

1 .在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣,。

2 .教師以榜樣影響幼兒,，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣 。

(三)家園共育工作

第一階段

目標(biāo)：加強(qiáng)與家長(zhǎng),、社區(qū)的互動(dòng),，探索家園共育的有效途徑,。

措施：

1 .通過各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求

2 .定期召開家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，交流育兒經(jīng)驗(yàn)

第二階段

目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1 .充分發(fā)揮家委會(huì)作用，成立家園,、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2 .利用社區(qū)、廣場(chǎng)開展各類親子活動(dòng),。

3 .充分利用家園資源,，豐富晨園小報(bào)。

第三階段

目標(biāo)：整和家園,、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境。

措施：

1 .圍繞家長(zhǎng)工作展開深入的研究,。

2 .進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳,、指導(dǎo)活動(dòng),。

幼兒園老師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園老師工作計(jì)劃小班篇六

一,、基本情況

通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣,。同時(shí),，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述,。教材里的故事取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,，一敘述時(shí)事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容,，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流,，說話有禮貌。

2,、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽對(duì)方講話,，能理解日常用語,。

3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事,、看圖書的習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會(huì)說普通話的能力

三,、本學(xué)期主要工作

為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話,。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。本學(xué)期來,我根據(jù)《幼兒教育綱要.的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點(diǎn),做了如下幾點(diǎn)工作:

1,、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話,，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確,，發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤，立刻改正讀音,。

2,、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動(dòng)詞形容詞,，數(shù)量詞,、代詞，學(xué)會(huì)使用常用副詞如現(xiàn)在,，還,，非常等)和連接詞(和，跟,，同等)能理解詞義,。要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械撵`活運(yùn)用。

3,、讓幼兒能集中注意力,，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話,。樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思,，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí),，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講,，不亂插嘴,，這樣提高幼兒語言交往能力。

4,、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,，后表達(dá)講述的習(xí)慣,，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述,，聲音響亮句式完整,。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

5、我在上課時(shí),，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三,、四個(gè)故事，并根據(jù)幼兒的表情,，發(fā)音語調(diào),，動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)主人別人的講述。

四,、教學(xué)安排

周次,、基本活動(dòng)：

1春風(fēng)

2找春天(看圖說話)

3看圖識(shí)字、組詞

4看圖識(shí)字,、組詞,、學(xué)兒歌

4學(xué)說反義詞

5學(xué)習(xí)量詞

5種蘿卜(語言游戲)

6我會(huì)做的事(看圖說話)

6春天的電話(童話)

7謎語

7學(xué)說我、你,、他(她)

8學(xué)說代詞我們,、你們、他(她)們

9小刺猬的氣球(講述活動(dòng))

9一顆小水珠

10綠色的世界(詩歌)

11您早(故事)

11詠鵝

12學(xué)兒歌

12夏天的雨(聽一聽)

13狗熊當(dāng)警察(故事)

13 學(xué)兒歌

14他們是誰(看圖學(xué)稱呼)

14捉迷藏(游戲)

15慶?！傲弧眱和?jié)

15小雞的新房子(故事)

16小白鵝(故事)

幼兒園老師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園老師工作計(jì)劃小班篇七

為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步,，所以在開學(xué)之余，為自己制定了這份計(jì)劃,，來鞭策自己，使自己能夠取得更大的進(jìn)步,。

一,、思想政治方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向,。經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會(huì),，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業(yè),，無論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心,。對(duì)幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己,，一切要從孩子的角度出發(fā),，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長(zhǎng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止,，嚴(yán)格要求自己,。

二、常規(guī)方面

由于班上的孩子們比較活潑好動(dòng),，因此常規(guī)有些亂,，首先要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師,，見到人要主動(dòng)打招呼,！養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的自理能力,，養(yǎng)成輕聲說話,，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣,。學(xué)會(huì)友好的與別人相處,、幫助別人，學(xué)會(huì)遵守公共秩序,！

三,、教育教學(xué)方面

首先，在新的學(xué)期里,，我要認(rèn)真做好主班的各項(xiàng)工作,。其次，在這個(gè)當(dāng)今知識(shí)“爆炸”的時(shí)代,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識(shí)，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的,?！彼杂写丝梢娭R(shí)的重要。需要我們教師爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),，以提高自己的實(shí)踐和理論水平,。主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中,。多讀書,、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我,。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案,、制作教具,，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。還有,，盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn),。平時(shí)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒、內(nèi)化,，爭(zhēng)取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。活動(dòng)前后對(duì)進(jìn)行如何提問和對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐,。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法,。

幼兒園老師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園老師工作計(jì)劃小班篇八

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期幼兒園工作全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握綱要精髓,，以“一切為了孩子的發(fā)展”為服務(wù)宗旨,，以促進(jìn)師幼共同發(fā)展創(chuàng)特色名園為目標(biāo)，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，積極探索符合我園建設(shè)與發(fā)展目標(biāo)的新思路,，促使幼兒、教師,、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。

二、工作重點(diǎn)

1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，樹立“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的保教思想,，讓孩子在幼兒園開心，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園放心,。

2,、狠抓常規(guī)管理,，體現(xiàn)特色，全面提高保教質(zhì)量,。

3,、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重,，關(guān)注幼兒個(gè)體差異,，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。

4,、加強(qiáng)安全檢查力度,，為幼兒創(chuàng)造安全、衛(wèi)生,、整潔,、富有童趣的園區(qū)環(huán)境。

三,、工作實(shí)施：

1,、強(qiáng)化規(guī)范化、精細(xì)化管理,，提高辦園質(zhì)量,。

常規(guī)是我們各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行的保障。教師必須嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)開展各項(xiàng)工作,，細(xì)化在園的每個(gè)環(huán)節(jié),，力爭(zhēng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)工作。根據(jù)總園安排,，我園以問卷形式組織教師進(jìn)行討論,，自己在執(zhí)行一日流程中值得借鑒的做法和存在的問題，使幼兒園管理做到精細(xì)化,、人性化,，讓我們的工作成為幼兒發(fā)展的有利保障。

本學(xué)期幼兒園工作細(xì)化準(zhǔn)備從一日流程的各個(gè)方面抓起,，并做好日常的督導(dǎo)檢查,。接園，教師按照?qǐng)@內(nèi)規(guī)定接園,，同時(shí)減少消極等待現(xiàn)象;入廁：避免六個(gè)班級(jí)同時(shí)入廁,，一個(gè)年級(jí)一個(gè)時(shí)間段;教學(xué)，從常態(tài)教學(xué)入手,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，做好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。課間游戲：上午課間游戲，下午以我運(yùn)動(dòng),、我健康,、我快樂為主題，做好戶外活動(dòng),。教師辦公：要求教師認(rèn)真執(zhí)行辦公制度,，在自己教室備課。

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，全面提升教師專業(yè)化發(fā)展。

師德建設(shè)：樹立全心全意為幼兒,、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，使工作更細(xì)致,，服務(wù)更熱情,，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)。關(guān)愛每一位孩子,，尊重一切孩子,，并尊重孩子的一切，杜絕訓(xùn)斥,、推拉,，諷刺，嘲笑,，歧視等體罰與變相體罰現(xiàn)象,，

3、注重幼兒個(gè)性,、品格的發(fā)展與培養(yǎng),。

培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立性，形成良好的行為習(xí)慣,。遵循幼兒年齡年齡特點(diǎn),，強(qiáng)化三種習(xí)慣的培養(yǎng)：良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是擁有強(qiáng)壯體魄的重要保證;良好的品德習(xí)慣是擁有良好道德品質(zhì)的重要保證;良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣是高度發(fā)展智力的重要保證。細(xì)化幼兒在園的活動(dòng)細(xì)節(jié),。對(duì)來園,、入廁、上課,、活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)提出明確要求,。具體要求見園內(nèi)細(xì)則。

4、強(qiáng)化家園教育合力,，深入發(fā)掘家長(zhǎng)教育資源,。

結(jié)合總園成立的家長(zhǎng)督導(dǎo)員,，主動(dòng)密切家園聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與園內(nèi)的一切活動(dòng),，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，多渠道地讓家長(zhǎng)了解幼兒園。同時(shí)了解家長(zhǎng)的需求,，為創(chuàng)辦老百姓滿意的幼兒教育開展工作。

5,、為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美舒適安全的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境,，為幼兒提供更大的發(fā)展空間。

班內(nèi)設(shè)有圖書架,，讓幼兒充分進(jìn)行圖書閱讀,。這學(xué)期，要求每個(gè)班都有種植區(qū),，美化幼兒活動(dòng)空間,，使班內(nèi)環(huán)境內(nèi)容教育化。在現(xiàn)有的條件下,，我們要求班級(jí)墻飾有所更新和創(chuàng)新,，突出主題教學(xué)和幼兒共同參與，更多的將空間留給幼兒,，更多地體現(xiàn)本年齡段幼兒的特點(diǎn)和本班級(jí)的教育特色,，給教師思考的空間——如何結(jié)合日常教學(xué)設(shè)計(jì)主題墻，如何利用日常操作材料及廢舊材料來布置,，同時(shí)給幼兒展示的舞臺(tái)——《我的作品很優(yōu)秀》,，增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的*，讓來園家長(zhǎng)能夠感受到孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),。

6,、發(fā)展內(nèi)涵，重視園內(nèi)特色建設(shè),。

幼兒園特色建設(shè)的核心是促進(jìn)幼兒發(fā)展,，我們圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神實(shí)質(zhì)，以幼兒的發(fā)展為根本,，確定了“以區(qū)域活動(dòng)為依托,，開啟幼兒心智，讓幼兒自主發(fā)展”為特色研究,。區(qū)域活動(dòng),，它的表現(xiàn)形式是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，在這個(gè)過程中,，還有深層次的內(nèi)涵我們可以挖掘,，它可以開啟幼兒心智,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)，團(tuán)結(jié)意識(shí),、探索意識(shí)等,，讓幼兒在這個(gè)空間自主、活潑,、快樂發(fā)展,，自由成長(zhǎng)。因此,，這學(xué)期,，我們?nèi)匀焕^續(xù)抓好區(qū)域活動(dòng)。

7,、開展多種活動(dòng),，豐富幼兒在園生活。

活動(dòng)為幼兒提供自主發(fā)展的空間,，培養(yǎng)幼兒多種能力,。這學(xué)期，根據(jù)特色月活動(dòng)安排,，準(zhǔn)備開展活動(dòng)如下：

10月份：幼兒禮儀詩歌比賽

11月份：區(qū)域活動(dòng)展示“我運(yùn)動(dòng),、我健康、我快樂”戶外活動(dòng)展示

12月份：慶圣誕

1月份：元旦幼兒才藝展示

幼兒園老師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園老師工作計(jì)劃小班篇九

通過小班一年的學(xué)習(xí),，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，會(huì)自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開始了,，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活,。我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué),、更具體,，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng),，向活動(dòng)要質(zhì)量,，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了在新的學(xué)期中能有更大的進(jìn)展,，更上一個(gè)臺(tái)階，我結(jié)合班級(jí)的自身情況制訂了以下計(jì)劃：

一,、班級(jí)情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒44名,，男子28名，女16名,。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識(shí)外,，在園生活是快活而充實(shí)的,。在這里，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn),，而且通過我們每月的主題教育活動(dòng),，孩子的行為習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng),，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,，互相幫助，形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣,。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師,、同伴交談，喜歡參加各種活動(dòng),。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步,，有85、2%的幼兒能獨(dú)立穿脫衣襪,，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表,。這些成績(jī)是可慰的，與家長(zhǎng)的密切支持是離不開的,，家長(zhǎng)們很重視幼兒的早期教育,，在各種活動(dòng)中都涌現(xiàn)了許多熱心家長(zhǎng)，協(xié)助配合老師開展班級(jí)工作,?？偨Y(jié)小班一學(xué)年的班級(jí)工作情況，孩子的進(jìn)步是有目共睹的,，但仍存在著許多不足的地方,，例如：幼兒愛護(hù)圖書的意識(shí)差，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，個(gè)別幼兒對(duì)教師還存在很強(qiáng)的依賴性,，自信心不足,。針對(duì)以上情況，我們將會(huì)根據(jù)學(xué)園的工作計(jì)劃,、年段計(jì)劃及本班幼兒的發(fā)展實(shí)際情況制定有效的措施,，使孩子們都能在原有的水平上得到提高。

二,、主要工作任務(wù)：

(一)保教工作

1,、制定并認(rèn)真執(zhí)行合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)一日生活活動(dòng)常規(guī),。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，修訂適合本班的一日生活活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則;懂得愛護(hù)玩具,，特別是愛護(hù)圖書,，不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手,，積極主動(dòng)發(fā)言,，不打斷別人的講話，不插嘴;與同伴友好相處,，不爭(zhēng)搶玩具,、不說粗話，不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔,，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔,，不跪坐地板。

2,、以尊重幼兒為前提,，通過多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信心。在日常工作中,，從每一個(gè)細(xì)節(jié)和具體活動(dòng)中體現(xiàn)對(duì)幼兒的尊重,。如孩子們一入園，就對(duì)他們點(diǎn)頭微笑,、撫摸或擁抱,，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關(guān)愛,，為他們創(chuàng)設(shè)安全和自由的心理環(huán)境,。多給幼兒積極的肯定和期望，通過開展語言活動(dòng),，才藝表現(xiàn)活動(dòng)等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能,，同時(shí)注重孩子的個(gè)別差異，在活動(dòng)中注意材料投放的層次性和多樣性,，給每個(gè)幼兒創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格,。

3,、加強(qiáng)體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng),。針對(duì)個(gè)別差異,，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，采取多種多樣的方式,，以競(jìng)賽的形式對(duì)幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練,。在期初，編出一套適合幼兒年齡特點(diǎn)的早操,，并鼓勵(lì)幼兒大膽愉快地認(rèn)真做操,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同協(xié)助制作沙包、踺子,、紙球等玩具,，保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

(二)教育教學(xué)工作

1、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí),，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,，孩子對(duì)手工一般興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)家一些撕貼,、涂色等,。技能訓(xùn)練;

3、注重對(duì)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話,，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí)、尊重他人的印象,，因此,，良好的傾聽習(xí)慣很重要,。

(三)教研工作

1、通過理論學(xué)習(xí),，提高教師運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)工作的能力

(1)結(jié)合教師的現(xiàn)狀學(xué)習(xí)《綱要》中大班的年齡特點(diǎn)及教師不明白的論述進(jìn)行有針對(duì)性的研討,。

(2)每周做好學(xué)習(xí)記錄，進(jìn)行反思與實(shí)踐,。結(jié)合優(yōu)秀的案例教師共同分析案例中所滲透的理念,，從理性上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(3)和教師共同搜集教育孩子的問題,，并進(jìn)行分析,，討論，嘗試實(shí)踐,。

(4)借助評(píng)優(yōu)課,、自薦課平臺(tái)提高研討和優(yōu)質(zhì)課的能力

2、通過實(shí)踐活動(dòng)來提高一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,。

(1)參與教師互聽課,，并進(jìn)行研討與實(shí)踐。

(2)參加觀摩教學(xué)活動(dòng),。

(四)家長(zhǎng)工作家園同步將有力地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，我班的家長(zhǎng)對(duì)教育較為重視，這正是我班的一大優(yōu)勢(shì),。本學(xué)年,，我們將密切搞好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取在工作中有更大的收獲,。

1,、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，家訪以及利用入園,，離園的時(shí)間,，與家長(zhǎng)交談，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和存在的不足之處,，并與家長(zhǎng)共同討論,，研究出有效的教育方法教育幼兒。

2,、我們創(chuàng)設(shè)的《家教園地》的定位首先是貼近家長(zhǎng),、更多更全地反映孩子的日常生活。我們的欄目設(shè)有：反映幼兒園近況的信息欄,、教育動(dòng)態(tài);體現(xiàn)教育實(shí)況的主要教育目標(biāo)與內(nèi)容介紹;有介紹,、交流科學(xué)育兒知識(shí)的“做個(gè)稱職的父母”;有關(guān)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育方面的“保健之窗”;同時(shí)，多增設(shè)了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來說兩句”、“熱點(diǎn)空間”等不定期出現(xiàn)的小欄目,。內(nèi)容的豐富性與可操作性得到了家長(zhǎng)們的關(guān)注和喜愛,。我們通過家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關(guān)愛,，走進(jìn)了每一個(gè)家庭,、走進(jìn)了每一個(gè)家長(zhǎng)的視眼。

3,、結(jié)合節(jié)日開展家園同樂以及家長(zhǎng)開放日,，早操觀摩等活動(dòng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒自制玩具,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒，老師共同布置主墻飾等,，促進(jìn)家園互動(dòng),，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)及教師的情感交流。

(五)月份安排：

九月份;

1,、圍繞教育目標(biāo)布置活動(dòng)室,，迎接幼兒入園。

2,、兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和班級(jí)工作計(jì)劃,。

3、召開期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。

4、編出一套適合中班幼兒的早操,，教會(huì)幼兒新早操,。

5、開展“我愛老師”的專題講話,，了解“中秋節(jié)”的來歷,。

6、教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預(yù)防,，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，教會(huì)幼兒不吃生食，不吃路邊攤等,。

十月份：

1,、圍繞國慶開展“我愛祖國”的主題活動(dòng)，教育幼兒要從小愛祖國,，愛家鄉(xiāng),，愛人民。

2、結(jié)合重陽節(jié)進(jìn)行“尊老愛幼”的活動(dòng),。

3,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣,。

4,、開展“愛護(hù)圖書”的活動(dòng)，以修補(bǔ)圖書的比賽形式進(jìn)行,，從中教育幼兒要愛護(hù)圖書,，不亂撕折圖書。

十一月份：

1,、開展“秋天來了”等主題活動(dòng),。

2、組織幼兒秋游,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。

3、參加園內(nèi)“我是小小故事王”幼兒講故事比賽,。

4,、與保育員配合，共同做好防寒保暖的工作,。

十二月份：

1,、開展冬季戶外體育鍛煉的活動(dòng)，加強(qiáng)動(dòng)作技能的訓(xùn)練,。

2,、結(jié)合元旦開展“迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)”

元月份：

1、全面評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展情況,。

2,、召開期末家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一學(xué)期來幼兒的發(fā)展情況,，并請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的假期安全教育,，合理安排幼兒的假期生活。

幼兒園老師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園老師工作計(jì)劃小班篇十

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們班幼兒的語言水平整體有所提高,，表達(dá)的愿望在原有基礎(chǔ)上更強(qiáng)烈了，事情闡述比較清楚了,。但是還有一部分幼兒不愿意表達(dá),。本學(xué)期我班又增加了幾名新生，為了進(jìn)一步提高整體幼兒的語言水平,，本學(xué)期將通過交談,、日常用語、講故事等多種形式發(fā)展幼兒的語言能力，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)說普通話,，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用語言的機(jī)會(huì),。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實(shí)際情況制定了以下計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、愿意并能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話。

2,、樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話 。

3,、大膽朗誦簡(jiǎn)短兒歌,，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡(jiǎn)短故事。

4,、能比較正確地運(yùn)用常見的詞語,，能說出簡(jiǎn)單而完整的語句。

5,、在各種活動(dòng)中,，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用的機(jī)會(huì)。

二,、教學(xué)內(nèi)容與要求：

1,、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談,，體驗(yàn)語言的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。

2,、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,，發(fā)展語言理解能力。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明,、描述簡(jiǎn)單的事物或過程,，發(fā)展語言能力和思維能力。

4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣,。

6、提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說普通話。

三,、教學(xué)措施

1,、語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,、敢說,、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。

2,、幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn),、思維,、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此,，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育,，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語言發(fā)展具有特殊意義,。

3,、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè)別交流,、幼兒之間的自由交談等,，對(duì)幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。

4,、對(duì)有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,，要與家長(zhǎng)和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力,。

四,、根據(jù)具體情況來制定教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容

幼兒園老師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園老師工作計(jì)劃小班篇十一

為適應(yīng)幼兒教育改革發(fā)展需要，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師繼續(xù)教育工作,，提升幼兒園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，落實(shí)《____省新一輪幼兒園教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案》有關(guān)精神,，依據(jù)____市幼兒園教師全員培訓(xùn)工作計(jì)劃，決定從____年開始全面啟動(dòng)新一輪幼兒園教師全員培訓(xùn),。為切實(shí)保證本項(xiàng)工作的有效實(shí)施,，結(jié)合我縣幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，特制定本工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，圍繞幼兒園新課程改革對(duì)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全新要求,，組織開展新一輪幼兒園教師全員培訓(xùn),。以____市幼兒園教師全員培訓(xùn)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“重抓全員,、狠抓骨干”為原則,，以“研培結(jié)合”為載體，以集中輔導(dǎo)和園本研修為主要形式,，構(gòu)建實(shí)踐,、互動(dòng)、多元的課程體系,，提高幼兒教師的師德修養(yǎng),、專業(yè)水平和職業(yè)技能。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、通過各種形式的培訓(xùn)，促進(jìn)各級(jí)各類幼兒園穩(wěn)步發(fā)展,，并逐漸形成獨(dú)特的辦園特色,。

2、通過各種形式的培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。使教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)研究意識(shí),，逐步成為“學(xué)習(xí)型”和“研究型”教師,。在不斷的實(shí)踐中達(dá)到“三高”、“六會(huì)”目標(biāo),。即高尚的師德,、高超的教學(xué)技能、高水平的科研能力;教學(xué)理論會(huì)運(yùn)用,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)模式會(huì)提煉,、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià),、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)造,、教學(xué)專題會(huì)研究。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

上半年內(nèi)容為《國內(nèi)外幼兒教育理論與改革趨勢(shì)研究》,。

下半年內(nèi)容為《走進(jìn)孩子》(暫定名)。

四,、培訓(xùn)對(duì)象

新一輪幼兒園教師全員培訓(xùn)對(duì)象為永吉縣幼兒園園長(zhǎng),、任課教師(含小學(xué)附設(shè)幼兒園、學(xué)前班教師,、民辦幼兒園教師),。

五、培訓(xùn)形式與具體時(shí)間安排

1,、集中輔導(dǎo)

時(shí)間：8月26日——8月27日

地點(diǎn)：永吉縣實(shí)驗(yàn)幼兒園

參加人：全縣所有幼兒園教師

2,、園本研修

時(shí)間：9月1日——12月30日

地點(diǎn)：各幼兒園

參加人：各幼兒園所有教師

六、考試時(shí)間

由____市教育學(xué)院教師培訓(xùn)部統(tǒng)一組織,，時(shí)間初步定為9月16日(如有變動(dòng)另行通知),。

七、培訓(xùn)要求

1,、強(qiáng)化管理,，使培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化。

各幼兒園要高度重視此項(xiàng)工作,，依據(jù)相關(guān)文件精神制定本園的培訓(xùn)方案,，做好教師園本學(xué)習(xí)的組織、指導(dǎo)與測(cè)試,，避免走過場(chǎng),、流于形式，做好培訓(xùn)工作的過程管理及資料積累,。

2,、加強(qiáng)指導(dǎo)，使培訓(xùn)工作進(jìn)一步制度化,。

為教師高質(zhì)量的完成培訓(xùn)任務(wù)創(chuàng)造便利條件,，經(jīng)常檢查教師的學(xué)習(xí)質(zhì)量，同時(shí)要求教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì),，字?jǐn)?shù)不少于20__字,，于10月10日前上交到永吉縣教師進(jìn)修學(xué)校教師繼續(xù)教育部。并將學(xué)習(xí)筆記,、學(xué)習(xí)心得體會(huì),、測(cè)試成績(jī)等按學(xué)分制填入各級(jí)幼兒園教師繼續(xù)教育證書。

幼兒園老師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園老師工作計(jì)劃小班篇十二

新的學(xué)年已經(jīng)開始,，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開展,，使幼兒發(fā)揮最大的潛能,，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)特制定大一班班級(jí)工作計(jì)劃如下：

一,、情況分析

班級(jí)概況:升入大班,，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng),，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入,。于是，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒,，男生31名,，女生20名，其男女比例很不均衡,，而且其中5人是外地生;另外,，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5,，他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉,，正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況,，我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化,，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)

1,、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包,，自己穿脫衣服等,。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí)，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具,、管理自然角等。

(3)在生活中,，孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,，講述自己的發(fā)現(xiàn),。

(4)有一定的任務(wù)意識(shí)，在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料,。

2,、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識(shí)差，自控能力仍較弱,，堅(jiān)持性不夠,，不能較好地控制自己的言行,。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手,、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等,。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),，傾聽習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動(dòng)的順利開展,。

(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試

(二)家長(zhǎng)情況

1,、我們的家長(zhǎng)仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容,，如：兒歌,、計(jì)算題等等。但是,，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2,、班中很多孩子由祖輩照顧,、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí),。

二,、班級(jí)經(jīng)營目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2,、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

班級(jí)經(jīng)營網(wǎng)

帶班教師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)幼兒園的每一個(gè)人

經(jīng)營目標(biāo)：

(1)營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任,。

(2)為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

(3)幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。

三：保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn)：

目標(biāo)：更新觀念,，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展，有的放矢,，常抓不懈,。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度,。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，保持教室的六面光,。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、老師們達(dá)成共識(shí),，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱，有的存在依賴性,。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求,，堅(jiān)持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒,，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長(zhǎng)配合老師,，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。

a,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。

b,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時(shí)擦,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑,。

c,、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn),。

d,、保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等,。

3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間,，注重活動(dòng)的質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。

4,、加強(qiáng)安全意識(shí),，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生,。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然，要求家長(zhǎng)用好接送卡,。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心,，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素,。

③經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,，把安全工作放在第一位,。

④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動(dòng)前提出要求,，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力,。

5,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià),，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng),，使其了解幼兒的病情,。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,，做好傳染病的預(yù)防工作,，特別是“水痘”、“手,、口,、足”,、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

(二)教育工作

(1)在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng),，將數(shù)學(xué)教育,、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往,、觀察,、討論、解決問題的能力,，都有了不同程度的提高,，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對(duì)于其他方面的能力來說是稍弱的,，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng),，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來開展,。

(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問題,，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異,。

根據(jù)園部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因?yàn)橹挥行缕?、生?dòng)的環(huán)境,，才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的興趣?！芭d趣是個(gè)水閘,，依靠它，能打開注意的水庫并指引注意流下來,?！焙⒆觽儠?huì)動(dòng)用各種感官參與其中，幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣,。所以,，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容,、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,，充分利用場(chǎng)地，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),，盡量讓幼兒有更多的選擇,，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動(dòng)性，獨(dú)立自主去觀察,、操作,、探索、發(fā)現(xiàn),，從而認(rèn)識(shí)問題和解決問題,。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的,。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,，才能滿足玩的欲望…，玩固然重要,，玩具更重要,。”這說明材料與幼兒活動(dòng)有著密切的關(guān)系,。

1,、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料，使幼兒樂于活動(dòng),。

2,、提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功,，有自信,。

孩子間是存在差異的,，有的孩子主動(dòng)性強(qiáng)，有的主動(dòng)性差一些,，有的動(dòng)手能力強(qiáng),，有的則表達(dá)能力強(qiáng)。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r,，提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí),，操作的材料，讓每一個(gè)孩子有積極探索的愿望和機(jī)會(huì),，并使每個(gè)孩子獲得成功,，獲得自信。

3,、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,。對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo)，投放適宜的材料,，并進(jìn)行及時(shí)地觀察記錄,、反思，不斷提出新的要求,，新的挑戰(zhàn),。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，進(jìn)行及時(shí)調(diào)整,、豐富,，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

4,、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

(1)環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn),、建構(gòu)自信、發(fā)展自我,。本學(xué)期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣,、需要,，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀,，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì),，作環(huán)境的主人。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,，為他們提供展示作品的機(jī)會(huì)、條件,，引導(dǎo)他們相互欣賞,。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，并接納肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們的快樂,。

5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力,。輕松的師生趣談,，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī),，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

四,、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

a,、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、針對(duì)幼小銜接,，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

2,、運(yùn)用調(diào)查問卷的方式了解家長(zhǎng)的需求,，選擇家長(zhǎng),、幼兒喜歡的材料，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣,。

3,、運(yùn)用多種形式，如家長(zhǎng)互助組,、親子活動(dòng)組等讓家長(zhǎng)孩子之間進(jìn)行互動(dòng)交流,，提高他們的交往能力，發(fā)展他們的語言表達(dá)能力,。

4,、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長(zhǎng)參與，舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感,，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣,。

b、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康,，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們應(yīng)采取以下措施：

1,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，充分考慮幼兒的身心特點(diǎn),，使幼兒在過程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;

2,在體育活動(dòng)中，多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動(dòng),。如：消防救援等體育游戲。

3,、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽,。

c、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)具體措施：

1,劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散,，能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng),。

2,利用家具分隔各區(qū)域,，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動(dòng),。

3,準(zhǔn)備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動(dòng)所干擾,。

五,、教研工作

繼續(xù)開展課題研究《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》,，繼續(xù)開展課題研究《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》，本學(xué)期我們將加大對(duì)幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng),，開展豐富多彩的活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、學(xué)習(xí)紀(jì)錄,。深入開展科學(xué)主題探究活動(dòng)如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動(dòng)感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。引導(dǎo)孩子進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中及時(shí)張揚(yáng)幼兒的學(xué)習(xí)激情,，充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能,，讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題、收集資料,，自發(fā)的探究問題,、合作學(xué)習(xí)，自由的表達(dá)經(jīng)驗(yàn),、表現(xiàn)能力……使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)各種經(jīng)驗(yàn),，并幫助他們進(jìn)行提升。

六,、家長(zhǎng)工作：

(一)指導(dǎo)：

1.讓家長(zhǎng)放心自己的孩子在園的生活和游戲

2.及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況,，通過面對(duì)面交談、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)公布幼兒今日在園的變化,。

3.每周五讓家長(zhǎng)進(jìn)園接送幼兒,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況，公布幼兒一周的活動(dòng)情況,，學(xué)到的本領(lǐng),。

4.對(duì)個(gè)別幼兒家訪，聽取家長(zhǎng)的意見和建議,。

5.家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園的近期變化,，班級(jí)此時(shí)的情況及本學(xué)期重點(diǎn)工作。

6.做好家長(zhǎng)開放日,、家長(zhǎng)沙龍的工作,。主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況。經(jīng)常向家長(zhǎng)宣傳一些育兒和保健方面的知識(shí)

(二)配合：

1.積極動(dòng)員家長(zhǎng)配合幼兒園作好幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)活動(dòng)的收集工作,。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。

2.建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展情況,，幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況,，教師的祝語及期望，幼兒在家的情況，家長(zhǎng)的希望及建議,。

3,、充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé),，發(fā)揮他們的作用,，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見，向老師推薦書籍,、信息,，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),。

幼兒園老師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園老師工作計(jì)劃小班篇十三

在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著。根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》,、《幼兒園教學(xué)計(jì)劃安排》,，集合我班配班老師及幼兒實(shí)際情況，擬定本學(xué)期年工作計(jì)劃如下：

一,、所有配班老師團(tuán)結(jié)一致,，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境,，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí),、生活、休息的良好場(chǎng)所,，讓幼兒喜歡上我們班,，喜歡我們班的每位老師。

二,、了解幼兒情況,，對(duì)幼兒的性格、愛好,、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解,，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步,。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展,、社會(huì)性發(fā)展、身體發(fā)展的教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用,，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí),，在不知不覺中接受新觀念,，感覺新教法,，表現(xiàn)新思維,，讓他們?cè)谟^察中探索，探索中發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)中了解,，了解中獲得新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展,，力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃。

三,、定期召開家長(zhǎng)座談會(huì),，一學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓每一位家長(zhǎng)都了解和理解幼兒園的一日活動(dòng),，放心孩子在園生活,，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園情況,，探討孩子在學(xué)習(xí)上,、生活中出現(xiàn)的問題，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，力求每個(gè)孩子都有較明顯的進(jìn)步,，讓孩子開心，家長(zhǎng)放心,，老師們工作起來順心舒心,。力爭(zhēng)家長(zhǎng)參與班的教育教學(xué)活動(dòng)和各項(xiàng)竟技活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)重視孩子方方面面的教育,，讓家長(zhǎng)在不知不覺中接受我們的新理念,、新方法。

四,、做好單親子女,，特殊兒童的教育工作，關(guān)心關(guān)愛單親子女的衣,、食,、住，心理以及健康,，讓他們不孤僻,、不自卑、不妄自菲薄,，讓他們充分感受老師的每一個(gè)眼神,，每一個(gè)微笑，每一個(gè)動(dòng)作對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接,，逐步引導(dǎo)他們向完美人格的快速發(fā)展,，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，尊重孩子的獨(dú)立人格及自由尊心,，培養(yǎng)幼兒的自信心和責(zé)任感,。組織幼兒參加力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)及競(jìng)技活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣,，讓他們懂得勞動(dòng)的艱辛及取得成功的不易,。組織幼兒參加故事比賽、繪畫比賽,、體育競(jìng)技比賽,、唱歌比賽以及勞動(dòng)競(jìng)賽，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及參與意識(shí)。

五,、為幼兒準(zhǔn)備進(jìn)行各種探索活動(dòng)需要的材料,，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把知識(shí)的教學(xué),，能力的培養(yǎng),，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機(jī)地結(jié)合起來，讓他們?cè)凇霸囋嚳础?、“試著想一想”,、“試著做一做”的提示中看看、想想,、玩玩,、做做，鼓?lì)他們的自主意識(shí)和創(chuàng)新精神,，以期達(dá)到放養(yǎng)兒童的目的,。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境,，而是放眼社會(huì),，放眼自然、讓那些鮮活的,、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察,、思維和探索,，讓他們一輪一輪地進(jìn)行有效果的探索活動(dòng)，從中感受探索的樂趣,、體驗(yàn)成功的快樂,。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)、室外游戲活動(dòng),、戶外觀察探索活動(dòng)、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),、野外采集活動(dòng),，還孩子一個(gè)自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作,，管好班級(jí)各類學(xué)具教具及相關(guān)財(cái)產(chǎn),。預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。

幼兒園老師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園老師工作計(jì)劃小班篇十四

冰雪融化,，大地復(fù)蘇,，春姑娘披著淡綠色的衣衫、隨著暖暖春風(fēng)輕盈而來,，在這春意盎然,、播種希望的季節(jié)里，大家又相會(huì)在了這片充滿歡歌笑語,、孕育著希望的土地上,，帶著自信，我們迎來了新的學(xué)期,，在新的學(xué)期里,，我們將一如既往的付出所有的熱情，用足夠的耐心和愛心,，呵護(hù)每一個(gè)孩子的心靈,，使其身心得到健康發(fā)展、快樂成長(zhǎng),。

近年來,，我園在培養(yǎng)幼兒德、智,、體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上始終把幼兒德育工作放在園務(wù)工作的首要位置,，根據(jù)《幼兒園工作綱要》，我們本著“注意滲透,、培養(yǎng)情感”的原則,，不斷探索培養(yǎng)幼兒良好品德的有效途徑，收到了一定的效果,。

今后一階段,，根據(jù)我園教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況,，設(shè)想從以下幾方面來加強(qiáng)幼兒園德育常規(guī)工作的落實(shí)。

一,、開展以“感恩”“孝道”為主題的系列品德教育

深入課堂,，拓展德育教育內(nèi)涵，提高德育工作的實(shí)效性,。具體的實(shí)施途徑是以環(huán)境宣傳,、文藝活動(dòng)(包括六一活動(dòng)和大班的畢業(yè)匯演)、家長(zhǎng)活動(dòng)(結(jié)合感恩節(jié)開展我為家長(zhǎng)洗腳,、捶背)為載體開展孝道宣傳,，以日常教育為依托開展孝道系列的主題活動(dòng)。

二,、重視教師儀態(tài)優(yōu)美,，是對(duì)幼兒德育示范性的影響。

我園都是女教師,，愛美之心時(shí)常會(huì)表露,，為了讓老師的美得體、合時(shí)宜,，有時(shí)也需要結(jié)合一些規(guī)章制度來約束,。因此本學(xué)期我園開展了“優(yōu)秀師德、優(yōu)美形態(tài),、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”等“三優(yōu)”競(jìng)賽活動(dòng),，值班行政也要參照教師儀表標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)教師。

如帶班前,，教師檢查自身的儀表,，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服等,。在對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí),，教師在要求幼兒的同時(shí)也要嚴(yán)格要求自己。如：早上幼兒來園,，互致問候語,，如有幼兒忘記時(shí)，教師應(yīng)主動(dòng)進(jìn)行問候,，并提醒幼兒與家長(zhǎng)道別,。在一日生活中，教師主動(dòng)使用禮貌用語,，如“請(qǐng)”“謝謝”等,。

三、一日生活常規(guī)教育,，我們將有機(jī)滲透德育內(nèi)容,。

幼兒園的工作瑣碎,、細(xì)膩，而幼兒園的德育工作也需細(xì)水長(zhǎng)流,。因此我們更提倡在幼兒園的日常生活和教育中對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,。即要求教師在教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒道德情感,，把德育培養(yǎng)貫穿到一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié),。

如：利用每天早談環(huán)節(jié)，結(jié)合一些身邊事,，適時(shí)地引導(dǎo)并對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育;組織幼兒參加一些力所能及的勞動(dòng),，樹立勞動(dòng)最光榮的思想和積極向上的情感;在自由活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極探索的精神，互相幫助,，心中有他人的良好品質(zhì),。在游戲中,，幼兒能輕松愉快地接受教師給予的思想影響,，寓教于樂。

幼兒德育既是縱向延伸,，也是橫向聯(lián)系的,，可以散見于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師得善于把握德育教育機(jī)會(huì),，起到事半功倍的教育作用,。

四、調(diào)動(dòng)各界參與,，整合德育資源,，塑造心理健康教育特色。

抓好家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng),，做到目標(biāo)明確,，計(jì)劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格,，內(nèi)容針對(duì)性,、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集,、積累工作,。

形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);特別重視做好每學(xué)期同每位幼兒家長(zhǎng)均有一定程度的聯(lián)系;加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織管理,，積極開展“教師家訪”活動(dòng),，要求所有班主任必須對(duì)本班幼兒進(jìn)行一次家訪，家訪率達(dá)100%,，配班老師也要隨同進(jìn)行家訪,。

幼兒園老師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園老師工作計(jì)劃小班篇十五

一,、本學(xué)期教育總目標(biāo)：

增強(qiáng)入學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保證幼小銜接的順利進(jìn)行,。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實(shí)、自信,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德,、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格,。

二,、具體要求：

(一)健康和動(dòng)作發(fā)展：

1、體格健壯,，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,，尤其在冬季,，對(duì)疾病有一定的抵御能力。

2,、有一定的衛(wèi)生知識(shí),，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

3,、在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng),。

4、各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確,、靈敏，有一定耐力和速度,，姿勢(shì)正確,。

5、能安全的,、熟練的使用運(yùn)動(dòng)器械,。

6、有一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力,，集體活動(dòng)時(shí)能注意安全,。

7、在成人提醒下,，保持穿戴整齊,，有正確的坐姿。會(huì)使用剪刀及用筆書寫,，姿勢(shì)正確,，手眼配合較協(xié)調(diào),。

(二)語言和認(rèn)知能力：

1,、聽：在與別人說話時(shí)，集體中能專注地,，較長(zhǎng)時(shí)間地傾聽別人講話,，能理解一些連讀指令。

2,、說：能積極參加各種語言活動(dòng),，能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容，會(huì)連貫,、清楚,、較完整得用語言表達(dá)自己的意愿，有禮貌的和別人交談,、態(tài)度大方,，包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，參觀交流人員,，園外小朋友等,。

3、早期閱讀：能獨(dú)立,、正確地看圖書,、圖片,，并講述其中內(nèi)容。

4,、好奇好問,，能發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)尋找答案,，對(duì)其生活有關(guān)的信息,、自然科學(xué)現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄,、琢磨,、操作。

5,、知道季節(jié)的輪換與動(dòng)植物,、人的關(guān)系;介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物，懂得要保護(hù)益蟲,，消滅害蟲;學(xué)習(xí)飼養(yǎng),、種植動(dòng)植物的簡(jiǎn)單方法。

6,、在生活中觀察風(fēng),、雨、雪等自然現(xiàn)象,，知道他們的益處和危害,，對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣，愿意動(dòng)手實(shí)驗(yàn),。

7,、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的順序,、學(xué)會(huì)看日歷,、掌握單雙數(shù)、相鄰數(shù),，對(duì)數(shù)量關(guān)系,、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,、判斷、推理,。

(三)品德和社會(huì)能力

1,、逐步學(xué)會(huì)自己的行為符合集體要求，懂得要遵守社會(huì)公共秩序，能關(guān)心同伴,，幫助別人,，在大帶小活動(dòng)中作好榜樣，行為習(xí)慣良好,。

2,、關(guān)心和愛護(hù)周圍環(huán)境，了解一些祖國各地的風(fēng)土人情,、著名建筑和名勝地,、知道家鄉(xiāng)日新月異的變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

3、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng),，有堅(jiān)持性,，愛護(hù)公物，愛護(hù)周圍環(huán)境,。

4,、對(duì)人有禮貌，能主動(dòng),、正確地使用禮貌用語,，熱情待人，不說臟話,。

5,、主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，能大膽發(fā)表意見,，尊重和學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處,，有一定的自信心,，能克服困難完成任務(wù),。

6、能主動(dòng)與別人交往,，能用多種方式與他人交流感情,。

7、能在老師較少提醒下,，遵守常規(guī)及游戲規(guī)則,，能遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則(如乘車、公園,、戲院等)

(四)審美藝術(shù)表現(xiàn)

1,、樂意參加各種藝術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒感受周圍事物及感受美的能力。

2,、學(xué)習(xí)音樂,、韻律活動(dòng)和節(jié)奏，學(xué)習(xí)繪畫和手工制作,，表達(dá)自己的感受,、發(fā)展想象力。

3,、能主動(dòng),、愉快地參加文學(xué)、音樂,、舞蹈,、美術(shù)的學(xué)習(xí)欣賞活動(dòng)，能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn),，并具有初步的鑒賞能力,。

三、具體措施

(一)體育活動(dòng)

1,、建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感、信賴感,。

2,、規(guī)范大班徒手操，動(dòng)作正確,、有力,、整齊，教幼兒新的律動(dòng),、課間操各一套,。

3、每天保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,，通過集體,、分散活動(dòng)相結(jié)合,，合理安排活動(dòng)內(nèi)容,。注意氣候與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度的關(guān)系,，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。

4,、發(fā)動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)共同參與廢舊物品收集,，自制安全、實(shí)用的體育活動(dòng)器具,。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋一物多玩,，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力，并引導(dǎo)他們安全地玩好,，發(fā)展各種動(dòng)作,、技能,，提高身體素質(zhì)。

5,、開展各項(xiàng)體育活動(dòng)競(jìng)賽,，如大鞋競(jìng)走賽、拍球接力賽,、花樣玩繩賽等,，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性。

6,、結(jié)合各種教育活動(dòng),，實(shí)施幼兒健康教育,，通過多種渠道增進(jìn)幼兒的健康知識(shí),，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習(xí)慣,。

(二)教學(xué)活動(dòng)

1,、充分運(yùn)用各種教育手段，并注意各種手段的交互作用,，促進(jìn)幼兒體,、智、德,、美全面發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)是恰當(dāng)運(yùn)用電視,、dvd播放進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，充分利用有限的電化設(shè)備，讓幼兒有機(jī)會(huì)接觸更多知識(shí)、啟思益智,。

2,、根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，繼續(xù)嘗試生成性主題活動(dòng)與五大領(lǐng)域滲透式相結(jié)合的教學(xué)模式,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)開放式教育,，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會(huì)的機(jī)會(huì),。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng),，并加強(qiáng)與醫(yī)院,、學(xué)校、公園,、消防隊(duì),、派出所、商店,、超市等地方的聯(lián)系,，有效利用這些社區(qū)資源，對(duì)幼兒進(jìn)行生活,、品德,、紀(jì)律、法制教育,，開闊眼界,、提高素質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和道德情操,。

4,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),。

5,、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力,、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，對(duì)不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求,，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

(三)游戲：

1,、嘗試兩班聯(lián)合開展角色游戲,，充分利用好空間，給幼兒更多合作,、交往和交流的機(jī)會(huì),。創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松,、和諧,、自由的氛圍，對(duì)幼兒的游戲給予尊重,、鼓勵(lì)和支持,。尊重幼兒，在游戲中根據(jù)幼兒的個(gè)性進(jìn)行教育,，要特別關(guān)心那些膽小,、發(fā)展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己,，發(fā)展自己,，使全面發(fā)展的教育方針真正落實(shí)每個(gè)幼兒身上。

2,、豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象,，通過各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,，人們的勞動(dòng)態(tài)度等,，以豐富的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察,、比較,、分析、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。

3,、 通過仔細(xì)觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長(zhǎng)能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo),，關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展,，評(píng)價(jià)幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，思維的靈活性,、變通性、創(chuàng)造性,，活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展,。

4、重視游戲的評(píng)價(jià),。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行討論的能力,，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲,。

5、注重區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),，進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作,，幫助和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。

6,、 有計(jì)劃的定期開展各種有規(guī)則游戲,、注重培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的好習(xí)慣，并引導(dǎo)幼兒去掉不適合本班特點(diǎn)的或陳舊的規(guī)則,，共同討論商量出新的規(guī)則,。將結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué),、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去，讓幼兒自己在游戲活動(dòng)過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系,。

(四)日常生活：

1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣，如：進(jìn)食,、洗手,、呼吸、排泄,、咳嗽,、打噴嚏,、儀表、坐姿,、飯前飯后的活動(dòng)量等,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，主動(dòng)性,、積極性、傾聽,、完成任務(wù)等,。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為,，參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。

4,、注意保護(hù)視力,，每個(gè)月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時(shí)間,，注意糾正不正確的書寫姿勢(shì)及坐姿。

5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成,、明辨是非教育等,，認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育,。

(五)觀察：

1,、利用散步把幼兒帶進(jìn)大自然觀察周圍事物。

2,、調(diào)動(dòng)幼兒多種感官感知周圍事物,，根據(jù)主題活動(dòng)、季節(jié)變化,、科學(xué)活動(dòng)的不同,，提供生動(dòng)有趣的觀察對(duì)象，有目的,、有計(jì)劃地安排幼兒參觀,、觀察活動(dòng)。

3,、把大自然帶進(jìn)教室,，設(shè)自然角,，引導(dǎo)幼兒關(guān)心、愛護(hù)自然角,。

4,、通過觀看科學(xué)知識(shí)影碟、圖片,、書籍,，提供操作,、觀察條件等方法,，啟發(fā)幼兒用正確的方法，從多方面去觀察事物,，從而獲取有關(guān)事物的全面的,、本質(zhì)的信息。

(六)勞動(dòng)：

1,、開展“疊被子”,、“系鞋帶”,、“穿衣服”等比賽活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)、有責(zé)任心,，堅(jiān)持做自己能做的事,，學(xué)習(xí)初步的料理生活,。

2、引導(dǎo)幼兒與老師一起保持活動(dòng)區(qū)域的整潔,，學(xué)做值日生,，照料自然角等。

3,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞動(dòng)的成果(如：父母的勞動(dòng),、保育員及老師的勞動(dòng),、小朋友的勞動(dòng)等)。

四,、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

1,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補(bǔ)圖書,、整理玩具柜,、當(dāng)稱職的值日生等。

2,、幼小銜接,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng) 傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí),、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話,，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時(shí)機(jī),。多開展談話活動(dòng)和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽,，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會(huì),。在活動(dòng)中鞏固,。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì),、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演,。

(2)培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。

包括：認(rèn)識(shí),、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí),。

(3)培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力

包括：認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的,。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能,。學(xué)會(huì)正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力,。

(4)培養(yǎng)入學(xué)意識(shí)

包括：了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng),。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度,。認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法。 有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感,。

五,、環(huán) 境 創(chuàng) 設(shè)

1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空,。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。

大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力,。輕松的師生趣談,，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī),，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

六,、教育評(píng)價(jià)：

1、對(duì)于每次每項(xiàng)活動(dòng),，教師要認(rèn)真做好教育評(píng)價(jià)工作,，及時(shí)反思，以便了解教育是否適合每個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，體現(xiàn)活動(dòng)過程的科學(xué)性,、有效性,。

2、關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展,，評(píng)價(jià)幼兒探索的投入程度,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維的靈活性,、變通性,、創(chuàng)造性，活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展,。

3,、客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒，全面評(píng)價(jià)他們的發(fā)展,，尊重幼兒的個(gè)體差異,，要注重教育過程、發(fā)展過程中的差異,，并且關(guān)注評(píng)價(jià)結(jié)果的差異,。評(píng)價(jià)的目的是為了更好地了解每一個(gè)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，給予他們不同的指導(dǎo),，促進(jìn)他們?cè)诓煌缴系陌l(fā)展,。

幼兒園老師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園老師工作計(jì)劃小班篇十六

一、班級(jí)情況分析

我班現(xiàn)有幼兒35名,，其中女孩23名,，男孩12名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活,、學(xué)習(xí)幼兒各方面的能力有了很大的提高,。大部分幼兒能遵守幼兒園的活動(dòng)規(guī)則，會(huì)正確表達(dá)自己的需求,，愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠,、盥洗,、入廁，在力所能及的范圍內(nèi),，保持環(huán)境衛(wèi)生,，萌發(fā)了環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成了環(huán)保習(xí)慣,。能主動(dòng)準(zhǔn)確地使用禮貌用語,，學(xué)會(huì)了關(guān)心周圍的人，知道了付出愛與獲得愛同樣重要,，關(guān)心班集體發(fā)生的事,，有集體榮譽(yù)感,，自我控制能力得到提高。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1.愉快的參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，能夠正確的表達(dá)自己的需求。

2.能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、睡眠,、盥洗、入廁,。

3.協(xié)調(diào)靈活的進(jìn)行各種體育活動(dòng),，掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

4.學(xué)習(xí)幼兒廣播體操,、輕器械草,，動(dòng)作協(xié)調(diào)到位。

5.喜歡創(chuàng)造性的進(jìn)行身體活動(dòng),，樂意探索多種玩法,。

(二)語言領(lǐng)域

1.能夠主動(dòng)、積極,、專注的傾聽別人談話,，理解別人談話的主要內(nèi)容。

2.樂意欣賞不同題材,、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,，在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)和運(yùn)用,。

3.知道圖畫書畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，能感受到文字的作用，對(duì)文字感興趣,。

4.在感受和發(fā)現(xiàn)故事,、詩歌的句式‘結(jié)構(gòu)、韻律感,、節(jié)奏感和美感的基礎(chǔ)上,，樂于與同伴共同進(jìn)行故事、詩歌和散文的續(xù)編,、仿編和創(chuàng)編,。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1.知道做錯(cuò)了事情要主動(dòng)承認(rèn)，說實(shí)話,，做個(gè)誠實(shí)的孩子。

2.主動(dòng)幫助弱小同伴,，樂于幫助有困難的小朋友,、殘疾人,，經(jīng)常自愿地與他人分享器械、食物,、衣服等,。

3.認(rèn)識(shí)并尊重國徽、會(huì)唱國歌,，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

4.了解山東省不同地區(qū)的民間工藝品,，萌發(fā)對(duì)民間工藝品的興趣,。

5.熟悉有關(guān)安全、交通,、環(huán)保的標(biāo)記,，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1.樂于探究光,、電,、聲音、熱,、力等科學(xué)現(xiàn)象,，關(guān)注其在生活中的用途，嘗試解決生活中的簡(jiǎn)單問題,。

2.有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征,，并能進(jìn)行分類，了解植物與人類生活的關(guān)系,，知道愛護(hù)植物,。

3.會(huì)10億內(nèi)得倒數(shù)、順接數(shù),、倒接數(shù);認(rèn)識(shí)10以內(nèi)單雙數(shù),，會(huì)按群計(jì)數(shù)。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成與加減法集自編應(yīng)用題,，書寫數(shù)字1-----5,。

5.認(rèn)識(shí)球體、正方體,，學(xué)習(xí)自然測(cè)量及二等分,、四等分。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1.能用自然好聽的聲音有表情的歌唱,，能大膽的,、獨(dú)立的在集體面前進(jìn)行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱,。

2.喜歡參加韻律活動(dòng),，能自發(fā)的隨音樂自由舞蹈,。體驗(yàn)用動(dòng)作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣,。

3.愿意參與打擊樂演奏活動(dòng),，能運(yùn)用多種打擊樂器演奏不同性質(zhì)的樂曲，有意識(shí)的在音色,、音量上與集體協(xié)調(diào)一致,，聲音和諧、好聽,。

4.有情聽音樂的情趣和良好習(xí)慣,，能參與集體的音樂欣賞活動(dòng)，享受并體驗(yàn)音樂欣賞過程中的快樂,。

5.嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料,，通過看看、畫畫,、做做,、玩玩，自由的表現(xiàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

三、主題活動(dòng)預(yù)設(shè)

(一)1.主題名稱：我是大班哥哥姐姐

2.預(yù)設(shè)2周完成

3.設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng),，使幼兒充分體驗(yàn)長(zhǎng)大的自豪感,，同時(shí)建立初步的責(zé)任感。

(二)1.主題名稱：我是中國人

2.預(yù)設(shè)3周完成

3設(shè)計(jì)意圖：幫助幼兒初步感知中國傳統(tǒng)的文化藝術(shù),，豐富對(duì)我國主要少數(shù)民族的感性認(rèn)識(shí),，

了解豐富多彩的民俗文化。

(三)1.主題名稱：多彩的秋天

2.預(yù)設(shè)2周完成

3.設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)調(diào)教師與孩子一起去觀察,、去探索,、去發(fā)現(xiàn)，從而認(rèn)識(shí)秋天,、了解秋天的主要特征,，萌發(fā)幼兒熱愛自然，熱愛動(dòng)植物的情感,。

(四)1.主題名稱：奧運(yùn)寶貝

2.預(yù)設(shè)2周完成

3.設(shè)計(jì)意圖：“生命在于運(yùn)動(dòng)”增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，樹立健身意識(shí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，將形式多樣的幼兒體育活動(dòng)持續(xù)整個(gè)學(xué)期,。

(五)1.主題名稱：神通廣大美猴王

2.預(yù)設(shè)2周完成

3.設(shè)計(jì)意圖：感受《西游記》的獨(dú)特魅力,，從中獲得無限的樂趣，并發(fā)展其表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力,。

(六)1.主題名稱：什么聯(lián)絡(luò)你我他

2.預(yù)設(shè)2周完成

3.設(shè)計(jì)意圖：隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)脹,，人們已經(jīng)進(jìn)入了現(xiàn)代化的信息社會(huì)，生活呈現(xiàn)出多元,、便捷的特點(diǎn)，通過活動(dòng)幫助幼兒體驗(yàn)與社會(huì),、與環(huán)境,、與同伴之間的密切聯(lián)系。

(七)1.主題名稱：新年樂

2.預(yù)設(shè)2周完成

3.設(shè)計(jì)意圖：大班的幼兒對(duì)慶新年活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生興趣,，幼兒有參與活動(dòng),，表達(dá)、表現(xiàn)的欲望和需求,。

(八)1.主題名稱：冬天的故事

2.預(yù)設(shè)2周完成

3.設(shè)計(jì)意圖：冬天的故事引導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng),，觀察冬天的美景，通過各種形社感受溫暖,、送溫暖,。

四、蒙氏教學(xué)活動(dòng)安排

1.日常生活：衣飾框使用筷子切的工作縫的工作

2.感官：構(gòu)成三角形(長(zhǎng)方形盒三角形盒大六邊形盒小六邊形盒)

三項(xiàng)式

3.數(shù)學(xué)：加法乘法減法除法二倍數(shù)三倍數(shù)郵票游戲(加,、乘,、減、除)排練彩色串珠[

4.語言：記反義詞開火車詞語接龍句子接龍猜謎語一分鐘分享續(xù)編故事

5.科學(xué)文化：洋州嵌板行星嵌板中國地圖嵌板世界地圖嵌板

五,、特色教學(xué)活動(dòng)

分享閱讀：本學(xué)期完成以下讀本：

《我喜歡》《我是山大王》《滾皮球表演》

《烏鴉的窩》《等待花兒開》《誰的房子最特別》

《好朋友》《咔嚓》《生日氣球》

《聰明的小雞》《可回收利用的垃圾》《什么聲音》

六,、班級(jí)工作措施

1.家長(zhǎng)工作：(1)九月份第二周召開家長(zhǎng)會(huì)

(2)家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂活動(dòng)兩次

(3)每月反饋家園練習(xí)冊(cè)

(4)每周一更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容

(5)每周按要求發(fā)放周計(jì)劃表及食譜表

(6)及時(shí)上傳幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)照片及信息

(7)利用入園、離園,、電話,、信息、網(wǎng)絡(luò)及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通

2.節(jié)日活動(dòng)安排

重陽節(jié)萬圣節(jié)“家園同樂”慶元旦

3.特色主題活動(dòng)：快樂成長(zhǎng)

九月份：(1)畫畫我的老師

(2)感受軍訓(xùn)

十月份：(1)我是我?guī)褪终{(diào)查表

(2)秋游

(3)萬圣節(jié)面具派隊(duì)

幼兒園老師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園老師工作計(jì)劃小班篇十七

一,、教育教學(xué)工作：

1,、培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助,。

2,、組織好一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng)，做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作,。

二,、衛(wèi)生保健工作：

1、堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔,、消毒工作及開窗工作,，堅(jiān)持每周四的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2、堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況,，對(duì)挑食、偏食的幼兒給與個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì),。

3,、天氣較熱，對(duì)幼兒的被褥,、床單及時(shí)更換,，半月清洗床單一次。

4,、積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作

三,、安全工作：

1、加強(qiáng)兒童安全教育工作,，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力,。

2、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

3,、組織兒童活動(dòng)前,，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi),。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù),。

4,、防止開水、食物等燙傷兒童,。

四,、家園共育：

1、近期傳染病較為嚴(yán)重,，周六日事情家長(zhǎng)盡量少帶幼兒到人多的公共場(chǎng)所,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶帶備用衣褲,，在幼兒午睡時(shí)穿,。

3、多聽家長(zhǎng)的建議,滿足家長(zhǎng)的需求,。