光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園老師業(yè)務工作計劃 幼兒園老師工作計劃小班篇一

1,、圍繞《好伙伴》的主題活動,，通過將孩子引進親切、溫馨的氛圍,，讓他們感受沒有朋友的孤獨,，從而體會微笑面對朋友是多么的重要。

2,、圍繞《石頭大家玩》主題活動,，以“石頭”為主要的操作材料,，設計各種學習情境，如：傾聽石頭的故事,、敲擊石頭,、拼疊石頭等，讓孩子萌生對石頭的興趣,。通過一系列的活動,，既能認知“石頭”的自然屬性，也感受到了石頭的人格化特征,。

二,、常規(guī)教育：

1、教育幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習慣,，不隨意打斷別人的交談,。

2、提醒幼兒注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，看到垃圾紙屑彎彎腰,。

3、天氣漸熱,，午睡時建議幼兒能將雙手,、雙腳伸在被子外面。

三,、環(huán)境布置：

1,、選擇集體同樂的照片或圖片布置在主題墻上，營造親密,、溫馨的氣氛,，使幼兒接納同伴和周圍的人。

2,、將幼兒收集來的石頭布置成石頭展覽,，供幼兒欣賞、觸玩,，并隨時豐富展品,。

3、布置石頭造型區(qū),，將孩子們制作的“石頭畫”展出,，互相欣賞，感受造型美,。

4,、師生共同進行六一的班級環(huán)境布置，并開展一系列的慶?；顒?，使每個孩子在兒童節(jié)里都能收獲關愛,、感受歡樂、體驗成長,，并在童年之路上留下一段深刻而美好的記憶,。

四、家長工作：

1,、和孩子講述有關于朋友的故事,，盡可能多與孩子進行交流，成為孩子的大朋友,。,。

2、建議家長與孩子一起去山上,、石堆,、河灘等地方采集石頭，回家清洗干凈后共同制作簡單的石頭工藝品,，并在幼兒園進行展示,。

3、建議家長配合做好幼兒夏季個人衛(wèi)生的工作,，勤洗手,、洗澡、換衣物,，形成良好的衛(wèi)生和生活習慣,。

五月份小結

在主題活動《石頭大玩家》中，我們除了引導幼兒認識石頭的自然屬性,，感受石頭的人格化特征外,，還通過故事、用石頭敲擊節(jié)奏,、指導幼兒在石頭上圖畫造型,，來體驗創(chuàng)作的樂趣，從而激發(fā)對石頭的喜愛之情,。

本月氣溫較高,，以晴好天氣為主，我們提醒家長注意孩子的穿著,，每天洗澡,、及時更換。并在運動前先為幼兒減少衣物,，以免運動后大量出汗。提醒幼兒多喝開水,，及時補充水分,。更換被褥,，建議孩子們睡覺時將手和腳都露出來。做好迎六一的準備工作,，并通過開展各種慶?；顒樱⒆觽兪斋@了禮物,、收獲了快樂,。

在安全方面，要求家長來園接送做到“大手拉小手”,，同時在玩玩具時,，加強看護和安全、禮貌教育,，避免爭奪和不小心碰傷.家長們積極配合,，完成了“親子石頭畫”，作品有趣,、有創(chuàng)意,，得到了大家的喜愛。

幼兒園老師業(yè)務工作計劃 幼兒園老師工作計劃小班篇二

本月工作重點:

1,、做好初夏衛(wèi)生保健保育工作,，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理及指導。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在一日常規(guī)中的良好習慣,，加強幼兒常規(guī)意識.認真按照幼兒作息時間開展一日活動。

3,、鼓勵幼兒結合自己五一期間的見聞,，大膽的講述假期趣事。

4,、認真寫好《寶寶成長手冊》

5,、加強班級安全方方面面和幼兒的衛(wèi)生教育。

一,、教育工作

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育，特別培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,。提醒幼兒別人講話時,，

要注意用耳朵仔細得聽，有什么意見等別人講完再講,。

2、在自主性游戲中，加強幼兒整理玩具的意識,，提醒幼兒按照物品的種類有序地進行整理,。

3、結合“五一”勞動節(jié)開展愛勞動,、尊敬勞動人民的主題教育活動,。

4、密切關注幼兒,，及時發(fā)現幼兒的需要,，并給予及時、積極的反應,、幫助,。

5、告訴幼兒和朋友友好相處,，減少抓咬事件的發(fā)生,。

6、加強幼兒的自理能力,，讓幼兒盡量自己的事情自己做,。同時幫助個別有困難的幼兒，又鼓勵幼兒同伴之間互相幫助,。

二,、保育工作

1、讓幼兒感知夏天的變化,，知道冷熱,，能根據溫度穿脫衣服。

2,、天氣炎熱,，在晨鍛時注意幼兒的活動量，給出汗的孩子在背上墊塊小毛巾,，防止幼兒感冒,。

3、注意幼兒的衣著,，如發(fā)現幼兒尿濕褲子立即幫助幼兒更換,。

4、指導幼兒正確洗手,、督促幼兒勤洗手,。

5、做好班上的衛(wèi)生工作,，消毒,，防止傳染病。

三、家長工作

1,、利用早晚接送時間,，多和家長交流幼兒在家，在園的情況,。

2、豐富幼兒作品展,，讓家長看到孩子的點滴進步,。

3、加強對家長的宣傳,，幫助家長了解春季合理保育及鍛煉的意義與做法,，保證幼兒堅持天天按時起床(不睡懶覺)、按時入園(不遲到)等,。

4,、幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求，及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議;廣泛聽取家長對幼兒園保教工作,、教師師德,、等方面的意見。

幼兒園老師業(yè)務工作計劃 幼兒園老師工作計劃小班篇三

一,、主題活動：

1,、圍繞《好伙伴》的主題活動，通過將孩子引進親切,、溫馨的氛圍,，讓他們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么的重要,。

2,、圍繞《石頭大家玩》主題活動，以石頭為主要的操作材料,，設計各種學習情境,，如：傾聽石頭的故事、敲擊石頭,、拼疊石頭等,，讓孩子萌生對石頭的興趣。通過一系列的活動,，既能認知石頭的自然屬性,，也感受到了石頭的人格化特征。

二,、常規(guī)教育：

1,、教育幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習慣，不隨意打斷別人的交談。

2,、提醒幼兒注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，看到垃圾紙屑彎彎腰。

3,、天氣漸熱,，午睡時建議幼兒能將雙手、雙腳伸在被子外面,。

三,、環(huán)境布置：

1、選擇集體同樂的照片或圖片布置在主題墻上,，營造親密,、溫馨的氣氛，使幼兒接納同伴和周圍的人,。

2,、將幼兒收集來的石頭布置成石頭展覽，供幼兒欣賞,、觸玩,，并隨時豐富展品。

3,、布置石頭造型區(qū),，將孩子們制作的石頭畫展出，互相欣賞,，感受造型美,。

4、師生共同進行六一的班級環(huán)境布置,，并開展一系列的慶?；顒樱姑總€孩子在兒童節(jié)里都能收獲關愛,、感受歡樂,、體驗成長，并在童年之路上留下一段深刻而美好的記憶,。

四,、家長工作：

1、和孩子講述有關于朋友的故事,，盡可能多與孩子進行交流,，成為孩子的大朋友。,。

2,、建議家長與孩子一起去山上,、石堆、河灘等地方采集石頭,，回家清洗干凈后共同制作簡單的石頭工藝品,，并在幼兒園進行展示。

3,、建議家長配合做好幼兒夏季個人衛(wèi)生的工作,，勤洗手、洗澡,、換衣物,，形成良好的衛(wèi)生和生活習慣。

五月份小結

在主題活動《石頭大玩家》中,，我們除了引導幼兒認識石頭的自然屬性，感受石頭的人格化特征外,，還通過故事,、用石頭敲擊節(jié)奏、指導幼兒在石頭上圖畫造型,，來體驗創(chuàng)作的樂趣,，從而激發(fā)對石頭的喜愛之情。

本月氣溫較高,，以晴好天氣為主,，我們提醒家長注意孩子的穿著,，每天洗澡,、及時更換。并在運動前先為幼兒減少衣物,，以免運動后大量出汗,。提醒幼兒多喝開水,，及時補充水分。更換被褥,，建議孩子們睡覺時將手和腳都露出來,。做好迎六一的準備工作，并通過開展各種慶?；顒?，孩子們收獲了禮物、收獲了快樂,。

在安全方面,，要求家長來園接送做到大手拉小手，同時在玩玩具時,，加強看護和安全,、禮貌教育,，避免爭奪和不小心碰傷.家長們積極配合，完成了親子石頭畫,，作品有趣,、有創(chuàng)意，得到了大家的喜愛,。

幼兒園老師業(yè)務工作計劃 幼兒園老師工作計劃小班篇四

一,、在思想政治方面：

堅持以《幼兒園的工作規(guī)程》為指導方針，認真學習《幼兒園的指導綱要》,，以馬克思和鄧小平理論為指導思想,，認真學習新的教育觀念，嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,。

二,、在教學工作方面：

本學期我擔任小班的教育課程，隨著教育的不斷更新,，我們幼兒園從小班開始也進行里主題教育,，現在我在這邊談談本學期來本人的教育工作計劃：

1、主題課程：隨著課改的不斷前進,，我們從小班開始就對幼兒進行主題課程教育了,，我們將把教育帶到生活、自然中去,，讓幼兒在生活中學習,，從大自然中成長，并從中感受大自然的美,。那我們將怎樣讓幼兒在生活,、自然中學習呢?

首先：我們的主題教材來源于大自然、來源于生活,，我們將結合幼兒的生活實際選擇并確定主題,，當然在小主題的開展過程中可能有一些幼兒特別感興趣，我們將會根據幼兒的實際需要生成新的主題,，以保持幼兒的興趣點,，讓幼兒去自主的探索。

其次：我們的活動組織形式將生活化,、實踐化,，我們將結合生活時間，把幼兒帶到生活中去,，讓幼兒去了解并體驗生活,，在生活實踐中體驗學習的樂趣。

最后,，我們將充分利用家長資源,，建立一個較好家園互動關系,，讓家長也參與到我們的活動中來，爭取每一次的主題活動家長都能參與其中,，以便,，我們的主題開展的更好。

2,、福氏和蒙氏

福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程,，本學期的福氏課主要以恩物2的教具為主，讓幼兒通過操作感受球體,、正方體,、圓柱體的特征、功能,，比較三體的一同;蒙氏課安排套筆套,、梳頭、放牙簽,、擠牙膏,、夾子夾盤子、三指抓,、二指抓花生、二指抓木樁等,，培養(yǎng)幼兒能安靜操作的意識,。

3、構游

本學期來我們將重點培養(yǎng)幼兒的建構和拼插能力,，我們的教具都是新的,，也比較全面，在建構的過程中我們將重點培養(yǎng)幼兒的想象力及動手操作能力,，充分發(fā)揮幼兒的想象空間,，建造出不同的模型來。另外,，我將充分利用其他時間,，讓幼兒去建構和拼插，以讓幼兒在這方面更好的提高,。

4,、英語

因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼兒園，對英語的學習還處于熏陶階段,，在本期來我將重點配合外教安頓好常規(guī),，認真配合外教上好當天的內容;另外我也充分利用自由時間對幼兒學習的內容進行復習，讓幼兒在這良好的英語環(huán)境中快樂的成長,。

三,、保育工作方面

a)根據幼兒的冷熱及時給幼兒增減衣服,。

b)當幼兒流汗及時給幼兒開汗

c)當幼兒生病時配合本班老師給生病幼兒喂藥。

d)加強幼兒戶外活動量,，一天保證有兩次的戶外活動,。

四、家長工作方面

a)對新生進行家訪,，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作

b)對生病幼兒進行電話問候或家訪

c)及時填寫家園聯系手冊并對家長的反饋進行回復

d)對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通,。

幼兒園老師業(yè)務工作計劃 幼兒園老師工作計劃小班篇五

在這幾年的教育教學活動中，使我快速的成長起來了,。我相信,，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師,。

二,、優(yōu)勢分析

1. 我快樂，我充滿童真

一直以來,，我都讓自己生活得很陽光,，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友,。我愛孩子，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅。

2. 我年輕,，我充滿希望

二十五歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外,。在計算機操作方面比較熟練,，基本的英文也難不倒我。因此,，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任,。年輕就是一種資本,，年輕就是一種希望，現在我所擁有的這些可能不夠,，但因為我年輕,，有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好,，因為我知道：這個世界上沒有最好,，只有更好。

三,、弱勢分析

“ 二期 ”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，但是我有自信讓自己在學習中成長,，在工作中成熟，勤一定能補拙,。

四,、個人目標

既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它?，F在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：

1 .參加教育學專業(yè)的本科學習,，在理論上進一步完善自己,。

2 .在一定的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作,。

3 .在美術方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，培養(yǎng)幼兒,。

4 .對于每個幼兒都要投去關注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關心。

5 .通過這三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經驗,，成為一名 “ 教研型 ” 的幼兒園教師。

五,、任務與措施

(一)構建自我管理機制,，促進自我發(fā)展

第一階段

目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展

措施：

1 .以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標,。

2 .圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。

3 .建立個人專業(yè)成長檔案,。

4 .積極參與園內各類評比活動,。

第二階段

目標：增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展

措施：

1 .繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高,。

2 .在探索教學方法的同時,，向身邊其他一些有經驗的老師學習，努力提高個人的教學水平,。

3 .經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確,、有效的教育方法。

第三階段

目標：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展

措施：

1 .請有經驗的老師指出自己的不足之處,，及時改正缺點,，對教學活動進行反思,。

2.運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學上多運用多媒體技術。

(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺,，促進幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學習，

促進幼兒的生活經驗,。

措施：

1 .注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇,、有趣,，提高幼兒的興趣，充分利用墻面,、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2 .創(chuàng)設材料庫,、百寶箱等,，擴大幼兒探索資源。

3 .帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然,，豐富孩子各方面的認識,。

第二階段

目標：創(chuàng)設體現現代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施：

1 .根據主題的需要,，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料,。

2 .在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

第三階段

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,，為《合格小公民》的開展打好基礎,。

措施：

1 .在學習活動中，通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣,。

2 .教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣 ,。

(三)家園共育工作

第一階段

目標：加強與家長,、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑,。

措施：

1 .通過各種形式與家長聯系,，了解幼兒的特點與需求

2 .定期召開家長學校、家長開放日活動,，交流育兒經驗

第二階段

目標：充分利用有效資源,，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1 .充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組,。

2 .利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動。

3 .充分利用家園資源,，豐富晨園小報,。

第三階段

目標：整和家園,、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境。

措施：

1 .圍繞家長工作展開深入的研究,。

2 .進入社區(qū)開展各種宣傳,、指導活動。

幼兒園老師業(yè)務工作計劃 幼兒園老師工作計劃小班篇六

一、基本情況

通過上學期語言課程的學習,，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒"想說,、敢說"勇氣,。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽,，不隨便打斷別人的講述,。教材里的故事取材于社會現實生活，一敘述時事件為主,，反應幼兒熟悉或需要了解的生活內容,，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。

二,、教學目標

1,、引導幼兒樂意與人交流，說話有禮貌,。

2,、引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語,。

3,、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習慣,。

4,、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力

三、本學期主要工作

為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學習說普通話,。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力,。本學期來,我根據《幼兒教育綱要.的教學目標,隨幼兒的年齡特點,做了如下幾點工作:

1、要求幼兒繼續(xù)學說普通話,，在園活動中和老師或跟小朋友交談,，都強調幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調的正確,，發(fā)現語音錯誤,，立刻改正讀音。

2,、繼續(xù)豐富詞匯,，讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞，數量詞,、代詞,，學會使用常用副詞如現在，還，非常等)和連接詞(和,，跟,，同等)能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈活運用,。

3,、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話,。不打斷別人的話,。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話,，較連貫地表達自己的意思,，在平時老師和幾個小朋友談話時，應該用輪流的方式談話,，不搶著講,，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力,。

4,、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣,，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序,。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整,。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內容,，發(fā)現異同，并從中學習好的講述方法,。

5,、我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三,、四個故事,，并根據幼兒的表情，發(fā)音語調,，動作表演讓他們學會主人別人的講述,。

四、教學安排

周次,、基本活動：

1春風

2找春天(看圖說話)

3看圖識字,、組詞

4看圖識字、組詞,、學兒歌

4學說反義詞

5學習量詞

5種蘿卜(語言游戲)

6我會做的事(看圖說話)

6春天的電話(童話)

7謎語

7學說我,、你、他(她)

8學說代詞我們,、你們,、他(她)們

9小刺猬的氣球(講述活動)

9一顆小水珠

10綠色的世界(詩歌)

11您早(故事)

11詠鵝

12學兒歌

12夏天的雨(聽一聽)

13狗熊當警察(故事)

13 學兒歌

14他們是誰(看圖學稱呼)

14捉迷藏(游戲)

15慶祝“六一”兒童節(jié)

15小雞的新房子(故事)

16小白鵝(故事)

幼兒園老師業(yè)務工作計劃 幼兒園老師工作計劃小班篇七

為了使自己在新的學期更快地取得進步,，所以在開學之余,，為自己制定了這份計劃，來鞭策自己,，使自己能夠取得更大的進步,。

一、思想政治方面

認真學習有關政治文件,，保持正確的思想政治和方向,。經常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟,。熱愛自己的事業(yè),，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心,。對幼兒要一視同仁,，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā),，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長,。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己,。

二,、常規(guī)方面

由于班上的孩子們比較活潑好動，因此常規(guī)有些亂,，首先要讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師，見到人要主動打招呼,！養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的自理能力，養(yǎng)成輕聲說話,，不大聲喧嘩,，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣。學會友好的與別人相處,、幫助別人,，學會遵守公共秩序,！

三、教育教學方面

首先,，在新的學期里,，我要認真做好主班的各項工作。其次,，在這個當今知識“爆炸”的時代,，我深知學習的重要性。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識,，如果不及時吃進新知是不行的,。”所以有此可見知識的重要,。需要我們教師爭分奪秒地學習,，以提高自己的實踐和理論水平。主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術、觀摩等,，吸取教育學科的新知識,、把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書,、多看報,，不斷充實自我。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務能力,，認真鉆研教材,，精心設計教案、制作教具,，充分利用現代化的設備,，認真上好每一節(jié)課。還有,，盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力,。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。平時多向富有教學經驗的老師學習,，注重榜樣借鑒,、內化，爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學能力,?；顒忧昂髮M行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動,，進一步探索適合本班的教育內容,、教育方法,。

幼兒園老師業(yè)務工作計劃 幼兒園老師工作計劃小班篇八

一、指導思想：

本學期幼兒園工作全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，深刻把握綱要精髓,，以“一切為了孩子的發(fā)展”為服務宗旨，以促進師幼共同發(fā)展創(chuàng)特色名園為目標,，進一步提高幼兒園內部教師隊伍的整體素質,，積極探索符合我園建設與發(fā)展目標的新思路,，促使幼兒,、教師、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。

二、工作重點

1,、加強教師隊伍建設,，樹立“一切為了孩子，為了孩子的一切”的保教思想,，讓孩子在幼兒園開心,，家長對幼兒園放心。

2,、狠抓常規(guī)管理,，體現特色，全面提高保教質量,。

3,、以游戲為基本活動，保教并重,，關注幼兒個體差異,，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學習生活。

4,、加強安全檢查力度,，為幼兒創(chuàng)造安全、衛(wèi)生,、整潔,、富有童趣的園區(qū)環(huán)境。

三,、工作實施：

1,、強化規(guī)范化、精細化管理,，提高辦園質量,。

常規(guī)是我們各項工作得以順利進行的保障,。教師必須嚴格按照幼兒一日常規(guī)開展各項工作，細化在園的每個環(huán)節(jié),，力爭在規(guī)定的時間內完成教學工作,。根據總園安排，我園以問卷形式組織教師進行討論,，自己在執(zhí)行一日流程中值得借鑒的做法和存在的問題,，使幼兒園管理做到精細化、人性化,，讓我們的工作成為幼兒發(fā)展的有利保障,。

本學期幼兒園工作細化準備從一日流程的各個方面抓起，并做好日常的督導檢查,。接園,，教師按照園內規(guī)定接園，同時減少消極等待現象;入廁：避免六個班級同時入廁,，一個年級一個時間段;教學,，從常態(tài)教學入手，認真完成教學任務,，做好課堂教學評價,。課間游戲：上午課間游戲，下午以我運動,、我健康,、我快樂為主題，做好戶外活動,。教師辦公：要求教師認真執(zhí)行辦公制度,，在自己教室備課。

2,、加強教師隊伍建設,，全面提升教師專業(yè)化發(fā)展。

師德建設：樹立全心全意為幼兒,、為家長服務的意識,，切實轉變工作作風，使工作更細致,，服務更熱情,，作風更嚴謹。關愛每一位孩子,，尊重一切孩子,，并尊重孩子的一切，杜絕訓斥,、推拉,，諷刺,，嘲笑，歧視等體罰與變相體罰現象,，

3,、注重幼兒個性,、品格的發(fā)展與培養(yǎng),。

培養(yǎng)生活自理能力和獨立性,，形成良好的行為習慣,。遵循幼兒年齡年齡特點,，強化三種習慣的培養(yǎng)：良好的生活衛(wèi)生習慣是擁有強壯體魄的重要保證;良好的品德習慣是擁有良好道德品質的重要保證;良好的學習活動習慣是高度發(fā)展智力的重要保證,。細化幼兒在園的活動細節(jié),。對來園、入廁、上課,、活動等各個環(huán)節(jié)提出明確要求,。具體要求見園內細則。

4、強化家園教育合力，深入發(fā)掘家長教育資源。

結合總園成立的家長督導員,，主動密切家園聯系,，爭取家長參與園內的一切活動，經常與家長進行溝通,，多渠道地讓家長了解幼兒園,。同時了解家長的需求,，為創(chuàng)辦老百姓滿意的幼兒教育開展工作,。

5,、為幼兒創(chuàng)設優(yōu)美舒適安全的學習游戲環(huán)境，為幼兒提供更大的發(fā)展空間,。

班內設有圖書架，讓幼兒充分進行圖書閱讀。這學期,，要求每個班都有種植區(qū)，美化幼兒活動空間,，使班內環(huán)境內容教育化,。在現有的條件下，我們要求班級墻飾有所更新和創(chuàng)新，突出主題教學和幼兒共同參與,，更多的將空間留給幼兒,，更多地體現本年齡段幼兒的特點和本班級的教育特色，給教師思考的空間——如何結合日常教學設計主題墻,，如何利用日常操作材料及廢舊材料來布置，同時給幼兒展示的舞臺——《我的作品很優(yōu)秀》,，增強幼兒動手操作的*，讓來園家長能夠感受到孩子的點滴成長,。

6、發(fā)展內涵,，重視園內特色建設,。

幼兒園特色建設的核心是促進幼兒發(fā)展,，我們圍繞《幼兒園教育指導綱要》的精神實質,，以幼兒的發(fā)展為根本,，確定了“以區(qū)域活動為依托,，開啟幼兒心智,，讓幼兒自主發(fā)展”為特色研究,。區(qū)域活動,，它的表現形式是培養(yǎng)幼兒動手能力,，在這個過程中,，還有深層次的內涵我們可以挖掘,，它可以開啟幼兒心智,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識,，團結意識、探索意識等,，讓幼兒在這個空間自主、活潑,、快樂發(fā)展,，自由成長。因此，這學期,，我們仍然繼續(xù)抓好區(qū)域活動,。

7、開展多種活動,，豐富幼兒在園生活。

活動為幼兒提供自主發(fā)展的空間,，培養(yǎng)幼兒多種能力。這學期,，根據特色月活動安排，準備開展活動如下：

10月份：幼兒禮儀詩歌比賽

11月份：區(qū)域活動展示“我運動,、我健康、我快樂”戶外活動展示

12月份：慶圣誕

1月份：元旦幼兒才藝展示

幼兒園老師業(yè)務工作計劃 幼兒園老師工作計劃小班篇九

通過小班一年的學習,，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌,，能主動學習，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等,。新的學期開始了,，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活。我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學,、更具體，使每個幼兒都有進步;在教學上,，認真抓好每各項活動，向活動要質量,，讓幼兒在“動中學”,，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。為了在新的學期中能有更大的進展,，更上一個臺階，我結合班級的自身情況制訂了以下計劃：

一,、班級情況分析：

我班現有幼兒44名,，男子28名，女16名,。經過一學年的學習生活，孩子們除了學習一些基本的知識外,，在園生活是快活而充實的。在這里,，他們的自然天性得到了充分表現，而且通過我們每月的主題教育活動,，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培養(yǎng),，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助,，形成了良好的班級風氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師,、同伴交談,，喜歡參加各種活動。特別是在自理方面有明顯的進步,，有85、2%的幼兒能獨立穿脫衣襪，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表,。這些成績是可慰的，與家長的密切支持是離不開的,，家長們很重視幼兒的早期教育，在各種活動中都涌現了許多熱心家長,，協助配合老師開展班級工作?？偨Y小班一學年的班級工作情況,，孩子的進步是有目共睹的，但仍存在著許多不足的地方,，例如：幼兒愛護圖書的意識差,，損壞圖書的現象較為嚴重，個別幼兒對教師還存在很強的依賴性,，自信心不足。針對以上情況,，我們將會根據學園的工作計劃、年段計劃及本班幼兒的發(fā)展實際情況制定有效的措施,，使孩子們都能在原有的水平上得到提高,。

二、主要工作任務：

(一)保教工作

1,、制定并認真執(zhí)行合理、嚴謹的班級一日生活活動常規(guī),。根據幼兒年齡特點，修訂適合本班的一日生活活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則;懂得愛護玩具，特別是愛護圖書,，不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手,，積極主動發(fā)言,，不打斷別人的講話，不插嘴;與同伴友好相處,，不爭搶玩具,、不說粗話，不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔,，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板,。

2,、以尊重幼兒為前提,，通過多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信心,。在日常工作中,，從每一個細節(jié)和具體活動中體現對幼兒的尊重,。如孩子們一入園,，就對他們點頭微笑、撫摸或擁抱,，蹲下來和孩子們交談,，讓孩子們感到老師的關愛,，為他們創(chuàng)設安全和自由的心理環(huán)境,。多給幼兒積極的肯定和期望，通過開展語言活動,，才藝表現活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能，同時注重孩子的個別差異,，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性,，給每個幼兒創(chuàng)造成功的機會與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格,。

3、加強體育鍛煉,，開展豐富多彩的戶外體育活動,。針對個別差異,，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點,，采取多種多樣的方式,，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練,。在期初,，編出一套適合幼兒年齡特點的早操,，并鼓勵幼兒大膽愉快地認真做操,。請家長共同協助制作沙包、踺子,、紙球等玩具,，保證充足的戶外活動時間,，增強幼兒的體質,。

(二)教育教學工作

1、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學習,，訓練幼兒講述故事的能力。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，孩子對手工一般興趣,，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等,。技能訓練;

3、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng),。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實,、尊重他人的印象，因此,，良好的傾聽習慣很重要。

(三)教研工作

1,、通過理論學習，提高教師運用理論指導教學工作的能力

(1)結合教師的現狀學習《綱要》中大班的年齡特點及教師不明白的論述進行有針對性的研討,。

(2)每周做好學習記錄,，進行反思與實踐,。結合優(yōu)秀的案例教師共同分析案例中所滲透的理念,，從理性上進行學習,。

(3)和教師共同搜集教育孩子的問題,，并進行分析，討論,，嘗試實踐,。

(4)借助評優(yōu)課、自薦課平臺提高研討和優(yōu)質課的能力

2,、通過實踐活動來提高一節(jié)教學活動的質量,。

(1)參與教師互聽課,，并進行研討與實踐,。

(2)參加觀摩教學活動,。

(四)家長工作家園同步將有力地促進幼兒的發(fā)展，我班的家長對教育較為重視,，這正是我班的一大優(yōu)勢,。本學年，我們將密切搞好家長工作,，爭取在工作中有更大的收獲,。

1,、定期召開家長會,，家訪以及利用入園,，離園的時間,，與家長交談，及時讓家長了解幼兒在園的學習情況和存在的不足之處,，并與家長共同討論,，研究出有效的教育方法教育幼兒。

2,、我們創(chuàng)設的《家教園地》的定位首先是貼近家長、更多更全地反映孩子的日常生活,。我們的欄目設有：反映幼兒園近況的信息欄,、教育動態(tài);體現教育實況的主要教育目標與內容介紹;有介紹、交流科學育兒知識的“做個稱職的父母”;有關幼兒生長發(fā)育方面的“保健之窗”;同時，多增設了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來說兩句”,、“熱點空間”等不定期出現的小欄目。內容的豐富性與可操作性得到了家長們的關注和喜愛,。我們通過家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關愛,，走進了每一個家庭、走進了每一個家長的視眼,。

3、結合節(jié)日開展家園同樂以及家長開放日,，早操觀摩等活動，創(chuàng)造機會讓家長參與幼兒園的各項活動,，鼓勵家長與幼兒自制玩具，發(fā)動家長與幼兒,，老師共同布置主墻飾等,，促進家園互動，增進幼兒與家長及教師的情感交流,。

(五)月份安排：

九月份;

1,、圍繞教育目標布置活動室，迎接幼兒入園,。

2、兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃,。

3、召開期初班級家長會,。

4、編出一套適合中班幼兒的早操,，教會幼兒新早操。

5,、開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來歷,。

6,、教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預防，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣,，教會幼兒不吃生食，不吃路邊攤等,。

十月份：

1,、圍繞國慶開展“我愛祖國”的主題活動，教育幼兒要從小愛祖國,，愛家鄉(xiāng),，愛人民。

2,、結合重陽節(jié)進行“尊老愛幼”的活動。

3,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習慣。

4,、開展“愛護圖書”的活動,，以修補圖書的比賽形式進行，從中教育幼兒要愛護圖書,，不亂撕折圖書,。

十一月份：

1、開展“秋天來了”等主題活動,。

2、組織幼兒秋游,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

3,、參加園內“我是小小故事王”幼兒講故事比賽,。

4、與保育員配合,，共同做好防寒保暖的工作。

十二月份：

1,、開展冬季戶外體育鍛煉的活動，加強動作技能的訓練,。

2、結合元旦開展“迎新年運動會”

元月份：

1,、全面評價幼兒發(fā)展情況。

2,、召開期末家長會，向家長匯報一學期來幼兒的發(fā)展情況,，并請家長注意幼兒的假期安全教育,，合理安排幼兒的假期生活。

幼兒園老師業(yè)務工作計劃 幼兒園老師工作計劃小班篇十

經過一學期的學習,，我們班幼兒的語言水平整體有所提高，表達的愿望在原有基礎上更強烈了,，事情闡述比較清楚了,。但是還有一部分幼兒不愿意表達。本學期我班又增加了幾名新生,，為了進一步提高整體幼兒的語言水平,，本學期將通過交談、日常用語,、講故事等多種形式發(fā)展幼兒的語言能力,，繼續(xù)引導幼兒學說普通話,，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設運用語言的機會。我根據幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：

一,、教學目標

1、愿意并能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話,。

2、樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話 。

3,、大膽朗誦簡短兒歌,，在教師的幫助下愿意復述簡短故事,。

4,、能比較正確地運用常見的詞語，能說出簡單而完整的語句,。

5,、在各種活動中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設運用的機會,。

二、教學內容與要求：

1,、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,，體驗語言的樂趣,，學習使用適當的,、禮貌的語言交往,。

2,、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，發(fā)展語言理解能力,。

3,、鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明,、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力,。

4、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解,。

5、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣,。

6,、提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話,。

三、教學措施

1,、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說,、敢說,、有機會說,，并能得到積極應答的環(huán)境。

2,、幼兒語言的發(fā)展與其情感、經驗,、思維,、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關,，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領域的教育,，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，提供促進語言發(fā)展具有特殊意義,。

3、幼兒的語言學習具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流,、幼兒之間的自由交談等,，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義,。

4,、對有語言障礙的兒童要給予特別關注，要與家長和有關方面密切配合,，積極地幫助他們提高語言能力。

四,、根據具體情況來制定教學進度及內容

幼兒園老師業(yè)務工作計劃 幼兒園老師工作計劃小班篇十一

為適應幼兒教育改革發(fā)展需要，進一步加強幼兒園教師繼續(xù)教育工作,，提升幼兒園教師隊伍的整體素質，落實《____省新一輪幼兒園教師全員培訓實施方案》有關精神,，依據____市幼兒園教師全員培訓工作計劃，決定從____年開始全面啟動新一輪幼兒園教師全員培訓,。為切實保證本項工作的有效實施，結合我縣幼兒園教師隊伍建設的實際,，特制定本工作計劃,。

一,、指導思想

深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，圍繞幼兒園新課程改革對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全新要求,，組織開展新一輪幼兒園教師全員培訓。以____市幼兒園教師全員培訓工作計劃為指導,，以“重抓全員、狠抓骨干”為原則,，以“研培結合”為載體，以集中輔導和園本研修為主要形式,，構建實踐、互動,、多元的課程體系，提高幼兒教師的師德修養(yǎng),、專業(yè)水平和職業(yè)技能,。

二,、培訓目標

1、通過各種形式的培訓,，促進各級各類幼兒園穩(wěn)步發(fā)展，并逐漸形成獨特的辦園特色,。

2、通過各種形式的培訓,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。使教師樹立終身學習的思想,，增強學習研究意識,，逐步成為“學習型”和“研究型”教師,。在不斷的實踐中達到“三高”、“六會”目標,。即高尚的師德,、高超的教學技能、高水平的科研能力;教學理論會運用,、教學經驗會總結,、教學模式會提煉、教學觀摩會評價,、教學風格會創(chuàng)造,、教學專題會研究。

三,、培訓內容

上半年內容為《國內外幼兒教育理論與改革趨勢研究》,。

下半年內容為《走進孩子》(暫定名)。

四,、培訓對象

新一輪幼兒園教師全員培訓對象為永吉縣幼兒園園長,、任課教師(含小學附設幼兒園、學前班教師,、民辦幼兒園教師)。

五,、培訓形式與具體時間安排

1、集中輔導

時間：8月26日——8月27日

地點：永吉縣實驗幼兒園

參加人：全縣所有幼兒園教師

2,、園本研修

時間：9月1日——12月30日

地點：各幼兒園

參加人：各幼兒園所有教師

六、考試時間

由____市教育學院教師培訓部統一組織,，時間初步定為9月16日(如有變動另行通知),。

七、培訓要求

1,、強化管理,，使培訓工作進一步規(guī)范化。

各幼兒園要高度重視此項工作,，依據相關文件精神制定本園的培訓方案,，做好教師園本學習的組織、指導與測試,，避免走過場、流于形式,，做好培訓工作的過程管理及資料積累。

2,、加強指導，使培訓工作進一步制度化,。

為教師高質量的完成培訓任務創(chuàng)造便利條件，經常檢查教師的學習質量,，同時要求教師結合教育教學實際寫一篇學習心得體會,，字數不少于20__字，于10月10日前上交到永吉縣教師進修學校教師繼續(xù)教育部,。并將學習筆記,、學習心得體會、測試成績等按學分制填入各級幼兒園教師繼續(xù)教育證書,。

幼兒園老師業(yè)務工作計劃 幼兒園老師工作計劃小班篇十二

新的學年已經開始,，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能,，獲得最大的發(fā)展，現特制定大一班班級工作計劃如下：

一,、情況分析

班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動,，首先是老師的變動,，其次是孩子的轉學和新生的加入,。于是,，現在我們班共有51名幼兒,，男生31名,，女生20名,，其男女比例很不均衡,，而且其中5人是外地生;另外,，新生是11名,，占了全班人數的1/5,，他們對我們這個集體還不熟悉,，正在適應階段,。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化,，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中,。

(一)主要表現

1,、優(yōu)勢表現

(1)孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書包,，自己穿脫衣服等,。

(2)產生了為集體服務的意識,，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具,、管理自然角等。

(3)在生活中,，孩子的語言表達能力有了很大的提高,，能較清晰、完整地表達自己的想法,，講述自己的發(fā)現,。

(4)有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料,。

2,、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱,，堅持性不夠,，不能較好地控制自己的言行,。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手,、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等,。

(3)部分孩子表現欲強,，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動的順利開展,。

(4)在主題活動進行過程中,，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試

(二)家長情況

1,、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,，他們希望孩子多學會一些知識性的內容,，如：兒歌,、計算題等等,。但是,，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng),，不利于孩子今后的全面發(fā)展,。

2,、班中很多孩子由祖輩照顧,、接送,，一些新的教學理念很難接受并達成共識。

二,、班級經營目標：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識,。

3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網”。

班級經營網

帶班教師保育員

園領導幼兒家長幼兒園的每一個人

經營目標：

(1)營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任。

(2)為幼兒提供真實體驗的機會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂,。

(3)幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動網”,。

三：保育、教育教學工作重點：

目標：更新觀念,，實現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現特色班級,。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢,，常抓不懈,。

1,、搞好內務及環(huán)境衛(wèi)生,，嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度,。每天整理好內務，堅持做好清潔,、消毒,、通風工作,，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發(fā)生,，做到經常調整幼兒的位置，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),，增強幼兒的生活自理能力。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適,、健康的生活學習環(huán)境,。

2、老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識較弱,，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況，統一要求,，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

a,、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心,，不把點心灑在桌上和地上,，我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學會擺放好口杯。

b,、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,。

c,、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點,。

d,、保教有機結合，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指、玩弄生殖器等,。

3、保證戶外活動時間,，注重活動的質量,，增強幼兒的體質,。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。

4,、加強安全意識，杜絕安全責任事故發(fā)生,。

①嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然,，要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內,，排除一切不安全因素。

③經常檢查班上各項設施,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求,，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力,。

5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關,，在晨區(qū)活動后進行評價，發(fā)現不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作,，根據季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作,，特別是“水痘”、“手,、口、足”,、“腮腺炎”等預防工作。

(二)教育工作

(1)在教學上我班將堅持開展主題網絡課程活動,，將數學教育、語言教育與網絡教學有機地結合,。主題網絡教學在我園開展有些日子了,，我們發(fā)現幼兒在繪畫,、交往,、觀察,、討論、解決問題的能力,，都有了不同程度的提高，但幼兒在數學水平,、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學期我在繼續(xù)開展主題網絡的同時,，還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培養(yǎng),，把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

(2)把數學也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習,，找找我們身上藏著的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性,。從數學的趣味入手，加強個別指導,，減少能力差異,。

根據園部計劃我們將加強對區(qū)域活動的指導,。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設新奇,、動態(tài)的物質環(huán)境。因為只有新奇,、生動的環(huán)境,，才會使幼兒產生感知的興趣,。“興趣是個水閘,，依靠它，能打開注意的水庫并指引注意流下來,。”孩子們會動用各種感官參與其中,，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以,，教師應根據幼兒年齡特點、教育內容,、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設新奇的環(huán)境,，充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機會,，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導幼兒參與的積極性和主動性,，獨立自主去觀察、操作,、探索、發(fā)現,，從而認識問題和解決問題。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩,，很少空著手玩的,。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,，才能滿足玩的欲望…，玩固然重要,，玩具更重要?！边@說明材料與幼兒活動有著密切的關系,。

1,、在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料，使幼兒樂于活動,。

2、提供難易程度不同的材料,，使幼兒能成功，有自信,。

孩子間是存在差異的,，有的孩子主動性強,，有的主動性差一些，有的動手能力強,，有的則表達能力強。而老師就應該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展狀況,，提供適合不同能力水平孩子的學習，操作的材料,，讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會,，并使每個孩子獲得成功,，獲得自信。

3,、教師將重點指導由主題活動所珩生的區(qū)角活動內容。對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標，投放適宜的材料,，并進行及時地觀察記錄,、反思,，不斷提出新的要求,，新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)現幼兒的興趣,，進行及時調整、豐富,，調動幼兒學習的主動性。

4,、注重環(huán)境的創(chuàng)設和利用，促進幼兒的發(fā)展：

(1)環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經驗,、建構自信,、發(fā)展自我。本學期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，根據孩子的興趣,、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與,，我們不再只注意畫面的美觀,，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門創(chuàng)設涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果,、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,，作環(huán)境的主人。

(2)引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,，為他們提供展示作品的機會,、條件,，引導他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，并接納肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的快樂,。

5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧,、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生,。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語言表達等能力,。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現寬松的心理氛圍,。

四、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)

a,、培養(yǎng)良好的閱讀習慣的培養(yǎng)。

1,、針對幼小銜接,，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。

2,、運用調查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長,、幼兒喜歡的材料，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣,。

3、運用多種形式,，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流,，提高他們的交往能力,，發(fā)展他們的語言表達能力,。

4,、創(chuàng)設優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感,，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,幫助幼兒形成良好的閱讀習慣,。

b、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康,，為了更好的實現這個目標，我們應采取以下措施：

1,教學活動設計中,，充分考慮幼兒的身心特點,，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅;

2,在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如：消防救援等體育游戲,。

3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽,。

c,、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：

1,劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動,。

2,利用家具分隔各區(qū)域,，阻止幼兒東張西望,，從而能更好的集中與自己的活動,。

3,準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾,。

五,、教研工作

繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》,，繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》,，本學期我們將加大對幼兒科學興趣的培養(yǎng)，開展豐富多彩的活動,，讓幼兒學會觀察,、學習紀錄,。深入開展科學主題探究活動如“旋轉樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學活動環(huán)境的創(chuàng)設,。引導孩子進行研究性學習,，在活動中及時張揚幼兒的學習激情,，充分展示幼兒的學習潛能,，讓幼兒字的發(fā)現問題、收集資料,，自發(fā)的探究問題、合作學習,，自由的表達經驗、表現能力……使孩子在豐富的學習活動中體驗各種經驗,，并幫助他們進行提升,。

六、家長工作：

(一)指導：

1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲

2.及時向家長反饋幼兒的在園情況,，通過面對面交談,、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化,。

3.每周五讓家長進園接送幼兒,，及時向家長反饋幼兒的在園情況,，公布幼兒一周的活動情況，學到的本領,。

4.對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議,。

5.家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化，班級此時的情況及本學期重點工作,。

6.做好家長開放日,、家長沙龍的工作,。主動向家長了解幼兒在家的生活情況,。經常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識

(二)配合：

1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

2.建立家園聯系：每位幼兒建立一份發(fā)展情況,，幼兒家園聯系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況,，教師的祝語及期望,，幼兒在家的情況,，家長的希望及建議,。

3,、充分調動家委會成員,，使他們清楚自己的職責,，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍,、信息,，提供教育資源,，幫助老師實施各項活動。

幼兒園老師業(yè)務工作計劃 幼兒園老師工作計劃小班篇十三

在園領導的正確領導下,，新學年新學期的工作緊鑼密布地進行著,。根據新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》,，集合我班配班老師及幼兒實際情況,，擬定本學期年工作計劃如下：

一、所有配班老師團結一致,，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學習,、生活、休息的良好場所,，讓幼兒喜歡上我們班,，喜歡我們班的每位老師。

二,、了解幼兒情況,，對幼兒的性格、愛好,、興趣等進行祥細的了解,，為他們制定遠近期發(fā)展目標,，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發(fā)展,、社會性發(fā)展,、身體發(fā)展的教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣,，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充,，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用,，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念,，感覺新教法,，表現新思維，讓他們在觀察中探索,，探索中發(fā)現,，發(fā)現中了解，了解中獲得新知識,、新經驗,，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃,。

三,、定期召開家長座談會,，一學期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動,，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作,，隨時向家長匯報孩子在園情況,，探討孩子在學習上、生活中出現的問題,，和家長達成共識,，力求每個孩子都有較明顯的進步,，讓孩子開心,，家長放心,，老師們工作起來順心舒心,。力爭家長參與班的教育教學活動和各項竟技活動,，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育,，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念,、新方法。

四,、做好單親子女，特殊兒童的教育工作,，關心關愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康,，讓他們不孤僻、不自卑,、不妄自菲薄,，讓他們充分感受老師的每一個眼神,，每一個微笑，每一個動作對他們的關心和愛護,，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接,，逐步引導他們向完美人格的快速發(fā)展,，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現象發(fā)生，尊重孩子的獨立人格及自由尊心,，培養(yǎng)幼兒的自信心和責任感,。組織幼兒參加力所能及的自我服務勞動及競技活動,，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易,。組織幼兒參加故事比賽,、繪畫比賽,、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動競賽,，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗,，培養(yǎng)幼兒的自我服務意識,、競爭意識及參與意識。

五,、為幼兒準備進行各種探索活動需要的材料，鼓勵幼兒大膽嘗試,，讓教學進入情感領域，激發(fā)幼兒的學習興趣,，并憑借為幼兒創(chuàng)設的環(huán)境，把知識的教學,，能力的培養(yǎng),，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機地結合起來，讓他們在“試試看”,、“試著想一想”,、“試著做一做”的提示中看看、想想,、玩玩,、做做,，鼓勵他們的自主意識和創(chuàng)新精神,，以期達到放養(yǎng)兒童的目的,。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境,，而是放眼社會，放眼自然,、讓那些鮮活的,、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索,，讓他們一輪一輪地進行有效果的探索活動,，從中感受探索的樂趣,、體驗成功的快樂。帶領幼兒進行晨間活動,、室外游戲活動,、戶外觀察探索活動,、科學實踐活動、野外采集活動,，還孩子一個自由的空間,。搞好衛(wèi)生保健工作,，管好班級各類學具教具及相關財產,。預防各種傳染病的發(fā)生,。

幼兒園老師業(yè)務工作計劃 幼兒園老師工作計劃小班篇十四

冰雪融化,，大地復蘇,，春姑娘披著淡綠色的衣衫,、隨著暖暖春風輕盈而來,，在這春意盎然,、播種希望的季節(jié)里，大家又相會在了這片充滿歡歌笑語、孕育著希望的土地上,，帶著自信，我們迎來了新的學期,，在新的學期里，我們將一如既往的付出所有的熱情,，用足夠的耐心和愛心，呵護每一個孩子的心靈,，使其身心得到健康發(fā)展、快樂成長,。

近年來，我園在培養(yǎng)幼兒德,、智、體全面發(fā)展的基礎上始終把幼兒德育工作放在園務工作的首要位置,，根據《幼兒園工作綱要》，我們本著“注意滲透,、培養(yǎng)情感”的原則,，不斷探索培養(yǎng)幼兒良好品德的有效途徑,，收到了一定的效果,。

今后一階段，根據我園教育事業(yè)發(fā)展的實際情況,，設想從以下幾方面來加強幼兒園德育常規(guī)工作的落實。

一,、開展以“感恩”“孝道”為主題的系列品德教育

深入課堂，拓展德育教育內涵,，提高德育工作的實效性。具體的實施途徑是以環(huán)境宣傳,、文藝活動(包括六一活動和大班的畢業(yè)匯演)、家長活動(結合感恩節(jié)開展我為家長洗腳,、捶背)為載體開展孝道宣傳,，以日常教育為依托開展孝道系列的主題活動。

二,、重視教師儀態(tài)優(yōu)美，是對幼兒德育示范性的影響,。

我園都是女教師，愛美之心時常會表露,，為了讓老師的美得體、合時宜,，有時也需要結合一些規(guī)章制度來約束,。因此本學期我園開展了“優(yōu)秀師德、優(yōu)美形態(tài),、優(yōu)質服務”等“三優(yōu)”競賽活動,，值班行政也要參照教師儀表標準來評價教師。

如帶班前,，教師檢查自身的儀表，不穿高跟鞋,，不穿奇裝異服等。在對幼兒進行禮貌教育時,，教師在要求幼兒的同時也要嚴格要求自己。如：早上幼兒來園,，互致問候語，如有幼兒忘記時，教師應主動進行問候,，并提醒幼兒與家長道別。在一日生活中,，教師主動使用禮貌用語，如“請”“謝謝”等,。

三,、一日生活常規(guī)教育，我們將有機滲透德育內容,。

幼兒園的工作瑣碎,、細膩，而幼兒園的德育工作也需細水長流,。因此我們更提倡在幼兒園的日常生活和教育中對幼兒進行德育教育,。即要求教師在教學活動中,，注重培養(yǎng)幼兒道德情感，把德育培養(yǎng)貫穿到一日活動的每個環(huán)節(jié),。

如：利用每天早談環(huán)節(jié),，結合一些身邊事，適時地引導并對幼兒進行品德教育;組織幼兒參加一些力所能及的勞動,，樹立勞動最光榮的思想和積極向上的情感;在自由活動中培養(yǎng)幼兒積極探索的精神,，互相幫助,，心中有他人的良好品質。在游戲中,，幼兒能輕松愉快地接受教師給予的思想影響,，寓教于樂,。

幼兒德育既是縱向延伸，也是橫向聯系的,，可以散見于一日生活的各個環(huán)節(jié),，教師得善于把握德育教育機會,，起到事半功倍的教育作用,。

四、調動各界參與,，整合德育資源,，塑造心理健康教育特色。

抓好家長學校的組織管理和教育教學活動,，做到目標明確,，計劃落實,，規(guī)范嚴格,，內容針對性、實用性強,，并且認真做好資料搜集,、積累工作,。

形成學校教育,、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡;特別重視做好每學期同每位幼兒家長均有一定程度的聯系;加強對教師家訪工作的組織管理,，積極開展“教師家訪”活動,，要求所有班主任必須對本班幼兒進行一次家訪,，家訪率達100%，配班老師也要隨同進行家訪,。

幼兒園老師業(yè)務工作計劃 幼兒園老師工作計劃小班篇十五

一,、本學期教育總目標：

增強入學意識，培養(yǎng)良好的學習習慣,，保證幼小銜接的順利進行。

促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協調發(fā)展,，增強體質，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力,。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體、愛勞動,、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實、自信,、勇敢、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀律等良好的品德,、行為,、習慣以及活潑開朗的性格。

二,、具體要求：

(一)健康和動作發(fā)展：

1,、體格健壯,，機能協調發(fā)展，能適應環(huán)境,、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季,，對疾病有一定的抵御能力。

2,、有一定的衛(wèi)生知識,，具有良好的生活衛(wèi)生習慣,、公共衛(wèi)生習慣和生活自理能力,。

3,、在教師帶領下能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動,。

4,、各種基本動作協調,、準確,、靈敏，有一定耐力和速度,，姿勢正確,。

5,、能安全的、熟練的使用運動器械,。

6,、有一定的自我保護意識和能力,，集體活動時能注意安全。

7,、在成人提醒下，保持穿戴整齊,，有正確的坐姿,。會使用剪刀及用筆書寫,，姿勢正確，手眼配合較協調,。

(二)語言和認知能力：

1、聽：在與別人說話時,，集體中能專注地，較長時間地傾聽別人講話,，能理解一些連讀指令。

2,、說：能積極參加各種語言活動，能理解并復述別人的講話內容,，會連貫、清楚,、較完整得用語言表達自己的意愿，有禮貌的和別人交談,、態(tài)度大方，包括各級領導,，參觀交流人員，園外小朋友等,。

3、早期閱讀：能獨立,、正確地看圖書、圖片,，并講述其中內容,。

4,、好奇好問,，能發(fā)現問題,，主動尋找答案，對其生活有關的信息,、自然科學現象有興趣，喜歡擺弄,、琢磨,、操作。

5,、知道季節(jié)的輪換與動植物,、人的關系;介紹本地區(qū)的主要農作物，懂得要保護益蟲,，消滅害蟲;學習飼養(yǎng)、種植動植物的簡單方法,。

6、在生活中觀察風,、雨、雪等自然現象,，知道他們的益處和危害，對自然科學現象感興趣，愿意動手實驗,。

7、學會10以內數的分解和組合和加減法,，知道一星期的順序、學會看日歷,、掌握單雙數、相鄰數,，對數量關系、圖形特征,、空間位置的變化產生興趣,，并能進行簡單的分析,、判斷、推理,。

(三)品德和社會能力

1、逐步學會自己的行為符合集體要求,，懂得要遵守社會公共秩序，能關心同伴,，幫助別人，在大帶小活動中作好榜樣,，行為習慣良好。

2,、關心和愛護周圍環(huán)境，了解一些祖國各地的風土人情,、著名建筑和名勝地、知道家鄉(xiāng)日新月異的變化,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

3、積極認真參加班級勞動,，有堅持性，愛護公物,，愛護周圍環(huán)境,。

4、對人有禮貌,，能主動、正確地使用禮貌用語,，熱情待人，不說臟話,。

5、主動參加各項活動,，能大膽發(fā)表意見，尊重和學習別人長處,，有一定的自信心，能克服困難完成任務,。

6、能主動與別人交往,，能用多種方式與他人交流感情,。

7,、能在老師較少提醒下，遵守常規(guī)及游戲規(guī)則,，能遵守公共場所的規(guī)則(如乘車、公園、戲院等)

(四)審美藝術表現

1,、樂意參加各種藝術活動，萌發(fā)幼兒感受周圍事物及感受美的能力,。

2、學習音樂,、韻律活動和節(jié)奏，學習繪畫和手工制作,，表達自己的感受、發(fā)展想象力,。

3、能主動,、愉快地參加文學、音樂,、舞蹈,、美術的學習欣賞活動,，能用多種方式創(chuàng)造性地表現,，并具有初步的鑒賞能力。

三,、具體措施

(一)體育活動

1,、建立良好的師生,、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感,、信賴感,。

2,、規(guī)范大班徒手操，動作正確,、有力,、整齊，教幼兒新的律動,、課間操各一套。

3,、每天保證幼兒2小時戶外活動時間，通過集體,、分散活動相結合，合理安排活動內容,。注意氣候與運動強度、密度的關系,，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體，增強體質,，提高健康水平。

4,、發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集,，自制安全,、實用的體育活動器具。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩,，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力,，并引導他們安全地玩好,，發(fā)展各種動作、技能,，提高身體素質,。

5,、開展各項體育活動競賽，如大鞋競走賽,、拍球接力賽,、花樣玩繩賽等,，進一步提高幼兒對體育活動的興趣增強幼兒參加活動的主動性和自覺性。

6,、結合各種教育活動,，實施幼兒健康教育,，通過多種渠道增進幼兒的健康知識,，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗,、午睡習慣,。

(二)教學活動

1,、充分運用各種教育手段,，并注意各種手段的交互作用,，促進幼兒體,、智、德,、美全面發(fā)展,。本學期重點是恰當運用電視,、dvd播放進行教學活動,，充分利用有限的電化設備，讓幼兒有機會接觸更多知識,、啟思益智,。

2,、根據本班幼兒實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，繼續(xù)嘗試生成性主題活動與五大領域滲透式相結合的教學模式,。

3,、繼續(xù)加強開放式教育,，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會的機會。使幼兒了解社區(qū),、家鄉(xiāng),，并加強與醫(yī)院,、學校、公園,、消防隊,、派出所,、商店,、超市等地方的聯系，有效利用這些社區(qū)資源,，對幼兒進行生活、品德,、紀律、法制教育,，開闊眼界,、提高素質,，培養(yǎng)良好生活習慣和道德情操,。

4、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

5,、尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經驗,、學習方式等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務和要求,，使每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

(三)游戲：

1、嘗試兩班聯合開展角色游戲,，充分利用好空間,，給幼兒更多合作、交往和交流的機會,。創(chuàng)設一種民主、寬松,、和諧、自由的氛圍,，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持,。尊重幼兒，在游戲中根據幼兒的個性進行教育,，要特別關心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒,，讓他們也能在游戲中表現自己，發(fā)展自己,，使全面發(fā)展的教育方針真正落實每個幼兒身上。

2,、豐富幼兒的知識經驗和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經驗,，認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等,，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內容。在游戲中引導幼兒學會觀察,、比較、分析,、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現問題和解決問題,。

3,、 通過仔細觀察游戲中幼兒的行為表現,，了解每個幼兒現有的自我成長能力的發(fā)展水平，并根據他們各自的情況加以引導,，關注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展,，評價幼兒探索的投入程度發(fā)現和解決問題的能力,，思維的靈活性,、變通性、創(chuàng)造性,，活動的自主性和獨立性的發(fā)展,。

4、重視游戲的評價,。在教師的指導下進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力,，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析,，明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲。

5,、注重區(qū)域活動的指導,，進一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地指導幼兒使用操作,，幫助和引導幼兒主動發(fā)現。

6,、 有計劃的定期開展各種有規(guī)則游戲,、注重培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的好習慣,，并引導幼兒去掉不適合本班特點的或陳舊的規(guī)則，共同討論商量出新的規(guī)則,。將結構游戲,、智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去,，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構或領悟事物之間的關系與聯系。

(四)日常生活：

1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好生活習慣，如：進食,、洗手,、呼吸、排泄,、咳嗽、打噴嚏,、儀表、坐姿,、飯前飯后的活動量等,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，主動性,、積極性,、傾聽,、完成任務等,。

3,、對幼兒進行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方,。

4,、注意保護視力,，每個月換一次座位，經常與家長聯系,，控制幼兒看電視的時間,，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

5,、根據大班幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育,，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成,、明辨是非教育等，認真觀察幼兒的表現,，加強隨機教育。

(五)觀察：

1,、利用散步把幼兒帶進大自然觀察周圍事物。

2,、調動幼兒多種感官感知周圍事物，根據主題活動,、季節(jié)變化,、科學活動的不同,，提供生動有趣的觀察對象,，有目的、有計劃地安排幼兒參觀,、觀察活動。

3,、把大自然帶進教室，設自然角,，引導幼兒關心,、愛護自然角,。

4,、通過觀看科學知識影碟,、圖片,、書籍,，提供操作,、觀察條件等方法,，啟發(fā)幼兒用正確的方法,，從多方面去觀察事物，從而獲取有關事物的全面的,、本質的信息,。

(六)勞動：

1,、開展“疊被子”、“系鞋帶”,、“穿衣服”等比賽活動,，培養(yǎng)幼兒愛勞動、有責任心,，堅持做自己能做的事，學習初步的料理生活,。

2,、引導幼兒與老師一起保持活動區(qū)域的整潔,，學做值日生，照料自然角等,。

3、培養(yǎng)幼兒的責任心,，能有始有終的干完一件事,。能尊重他人勞動的成果(如：父母的勞動、保育員及老師的勞動,、小朋友的勞動等),。

四、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)

1,、培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質,，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng),。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書,、整理玩具柜,、當稱職的值日生等。

2,、幼小銜接,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

(1)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng) 傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真、踏實,、尊重的印象,。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子,。提供傾聽的機會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽,，并開辟傾聽角,，提供傾聽機會。在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。

包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣,。養(yǎng)成按指令統一行動的習慣。學習制定活動的有關規(guī)則,，形成規(guī)則意識,。

(3)培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力

包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認真做事的習慣,。學習一些執(zhí)行任務的技能,。學會正確看待自己的能力，做事有信心,、有毅力,。

(4)培養(yǎng)入學意識

包括：了解和熟悉小學的學習環(huán)境及學習活動。了解和熟悉小學生的生活作息制度,。認識小學生的學習用品,，知道他們的使用方法。 有向往小學,、向往小學生的情感,。

五,、環(huán) 境 創(chuàng) 設

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現離不開物質材料,，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現的能力,。教室的環(huán)境要體現課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關系,，促進幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應局限于同班師生,。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達等能力,。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機,，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現寬松的心理氛圍,。

六,、教育評價：

1、對于每次每項活動,，教師要認真做好教育評價工作,，及時反思，以便了解教育是否適合每個幼兒的發(fā)展狀況,，體現活動過程的科學性,、有效性。

2、關注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展,，評價幼兒探索的投入程度,，發(fā)現和解決問題的能力，思維的靈活性,、變通性,、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨立性的發(fā)展,。

3,、客觀公正地對待每一個幼兒，全面評價他們的發(fā)展,，尊重幼兒的個體差異,，要注重教育過程、發(fā)展過程中的差異,，并且關注評價結果的差異,。評價的目的是為了更好地了解每一個幼兒的發(fā)展現狀，給予他們不同的指導,，促進他們在不同水平上的發(fā)展,。

幼兒園老師業(yè)務工作計劃 幼兒園老師工作計劃小班篇十六

一、班級情況分析

我班現有幼兒35名,，其中女孩23名,，男孩12名。經過兩年的幼兒園生活,、學習幼兒各方面的能力有了很大的提高,。大部分幼兒能遵守幼兒園的活動規(guī)則，會正確表達自己的需求,，愉快地參加幼兒園的各項活動，能夠獨立進餐,、睡眠,、盥洗、入廁,，在力所能及的范圍內,，保持環(huán)境衛(wèi)生，萌發(fā)了環(huán)保意識,，養(yǎng)成了環(huán)保習慣,。能主動準確地使用禮貌用語，學會了關心周圍的人,，知道了付出愛與獲得愛同樣重要,，關心班集體發(fā)生的事，有集體榮譽感，自我控制能力得到提高,。

二,、幼兒發(fā)展目標

(一)健康領域

1.愉快的參加幼兒園的各項活動，能夠正確的表達自己的需求,。

2.能夠獨立進餐,、睡眠、盥洗,、入廁,。

3.協調靈活的進行各種體育活動,，掌握其動作要領。

4.學習幼兒廣播體操、輕器械草,，動作協調到位。

5.喜歡創(chuàng)造性的進行身體活動,，樂意探索多種玩法,。

(二)語言領域

1.能夠主動、積極,、專注的傾聽別人談話,，理解別人談話的主要內容。

2.樂意欣賞不同題材,、不同風格的文學作品,，在文學活動中積累文學語言，并嘗試在適當場和運用,。

3.知道圖畫書畫面與文字的對應關系,，能感受到文字的作用，對文字感興趣,。

4.在感受和發(fā)現故事,、詩歌的句式‘結構、韻律感,、節(jié)奏感和美感的基礎上,，樂于與同伴共同進行故事、詩歌和散文的續(xù)編,、仿編和創(chuàng)編,。

(三)社會領域

1.知道做錯了事情要主動承認，說實話,，做個誠實的孩子,。

2.主動幫助弱小同伴，樂于幫助有困難的小朋友,、殘疾人,，經常自愿地與他人分享器械,、食物、衣服等,。

3.認識并尊重國徽,、會唱國歌，關注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

4.了解山東省不同地區(qū)的民間工藝品，萌發(fā)對民間工藝品的興趣,。

5.熟悉有關安全,、交通、環(huán)保的標記,，愿意按標記的提示行動,。

(四)科學領域

1.樂于探究光、電,、聲音,、熱、力等科學現象,，關注其在生活中的用途,，嘗試解決生活中的簡單問題。

2.有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征,，并能進行分類,，了解植物與人類生活的關系，知道愛護植物,。

3.會10億內得倒數,、順接數、倒接數;認識10以內單雙數,，會按群計數,。

4.學習5以內數的組成與加減法集自編應用題，書寫數字1-----5,。

5.認識球體,、正方體，學習自然測量及二等分,、四等分。

(五)藝術領域

1.能用自然好聽的聲音有表情的歌唱,，能大膽的,、獨立的在集體面前進行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱,。

2.喜歡參加韻律活動,，能自發(fā)的隨音樂自由舞蹈。體驗用動作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣,。

3.愿意參與打擊樂演奏活動,，能運用多種打擊樂器演奏不同性質的樂曲，有意識的在音色,、音量上與集體協調一致,，聲音和諧、好聽,。

4.有情聽音樂的情趣和良好習慣,，能參與集體的音樂欣賞活動，享受并體驗音樂欣賞過程中的快樂,。

5.嘗試運用不同的繪畫工具和材料,，通過看看、畫畫,、做做,、玩玩，自由的表現,，體驗美術活動的樂趣,。

三、主題活動預設

(一)1.主題名稱：我是大班哥哥姐姐

2.預設2周完成

3.設計意圖：通過活動,，使幼兒充分體驗長大的自豪感,，同時建立初步的責任感。

(二)1.主題名稱：我是中國人

2.預設3周完成

3設計意圖：幫助幼兒初步感知中國傳統的文化藝術,，豐富對我國主要少數民族的感性認識,，

了解豐富多彩的民俗文化。

(三)1.主題名稱：多彩的秋天

2.預設2周完成

3.設計意圖：強調教師與孩子一起去觀察,、去探索,、去發(fā)現，從而認識秋天,、了解秋天的主要特征,，萌發(fā)幼兒熱愛自然，熱愛動植物的情感,。

(四)1.主題名稱：奧運寶貝

2.預設2周完成

3.設計意圖：“生命在于運動”增強幼兒體質,，樹立健身意識是一項長期的工作，將形式多樣的幼兒體育活動持續(xù)整個學期,。

(五)1.主題名稱：神通廣大美猴王

2.預設2周完成

3.設計意圖：感受《西游記》的獨特魅力,，從中獲得無限的樂趣，并發(fā)展其表現力,、想象力和創(chuàng)造力,。

(六)1.主題名稱：什么聯絡你我他

2.預設2周完成

3.設計意圖：隨著科學技術的快速發(fā)脹,，人們已經進入了現代化的信息社會，生活呈現出多元,、便捷的特點,，通過活動幫助幼兒體驗與社會、與環(huán)境,、與同伴之間的密切聯系,。

(七)1.主題名稱：新年樂

2.預設2周完成

3.設計意圖：大班的幼兒對慶新年活動會產生興趣，幼兒有參與活動,，表達,、表現的欲望和需求。

(八)1.主題名稱：冬天的故事

2.預設2周完成

3.設計意圖：冬天的故事引導幼兒參與各種活動,，觀察冬天的美景,，通過各種形社感受溫暖、送溫暖,。

四,、蒙氏教學活動安排

1.日常生活：衣飾框使用筷子切的工作縫的工作

2.感官：構成三角形(長方形盒三角形盒大六邊形盒小六邊形盒)

三項式

3.數學：加法乘法減法除法二倍數三倍數郵票游戲(加、乘,、減,、除)排練彩色串珠[

4.語言：記反義詞開火車詞語接龍句子接龍猜謎語一分鐘分享續(xù)編故事

5.科學文化：洋州嵌板行星嵌板中國地圖嵌板世界地圖嵌板

五、特色教學活動

分享閱讀：本學期完成以下讀本：

《我喜歡》《我是山大王》《滾皮球表演》

《烏鴉的窩》《等待花兒開》《誰的房子最特別》

《好朋友》《咔嚓》《生日氣球》

《聰明的小雞》《可回收利用的垃圾》《什么聲音》

六,、班級工作措施

1.家長工作：(1)九月份第二周召開家長會

(2)家長老師進課堂活動兩次

(3)每月反饋家園練習冊

(4)每周一更換家園聯系欄內容

(5)每周按要求發(fā)放周計劃表及食譜表

(6)及時上傳幼兒園各項活動照片及信息

(7)利用入園,、離園、電話,、信息,、網絡及時與家長交流溝通

2.節(jié)日活動安排

重陽節(jié)萬圣節(jié)“家園同樂”慶元旦

3.特色主題活動：快樂成長

九月份：(1)畫畫我的老師

(2)感受軍訓

十月份：(1)我是我?guī)褪终{查表

(2)秋游

(3)萬圣節(jié)面具派隊

幼兒園老師業(yè)務工作計劃 幼兒園老師工作計劃小班篇十七

一、教育教學工作：

1,、培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，并給予示范和幫助,。

2,、組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動，做好個別兒童的指導工作,。

二,、衛(wèi)生保健工作：

1、堅持做好室內外清潔,、消毒工作及開窗工作,，堅持每周四的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2,、堅強進餐環(huán)節(jié)工作,，堅持巡視兒童進餐情況，對挑食,、偏食的幼兒給與個別指導和鼓勵,。

3,、天氣較熱,，對幼兒的被褥,、床單及時更換，半月清洗床單一次,。

4,、積極配合醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作

三、安全工作：

1,、加強兒童安全教育工作,，培養(yǎng)兒童自我保護能力。

2,、隨時清點人數,，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現情況及時妥善處理,。

3、組織兒童活動前,，要檢查場地是否安全,，兒童活動范圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險的活動,，要給予保護。

4,、防止開水,、食物等燙傷兒童。

四,、家園共育：

1,、近期傳染病較為嚴重，周六日事情家長盡量少帶幼兒到人多的公共場所,。

2,、請家長為寶寶帶備用衣褲,，在幼兒午睡時穿。

3,、多聽家長的建議,滿足家長的需求,。