光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

輔導員下學期工作計劃安排篇一

微風拂面,，帶來了一絲清涼,，炎熱的夏天已經過去,，又一個學期即將開始了。經過一學年的幼兒園生活,，我們班的幼兒有了必須的進步：他們適應了幼兒園的生活,，愛老師，愛同伴,；在生活方面,，幼兒已基本適應了群眾生活，建立了比較有序的生活作息,，而且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面,，幼兒的語言潛力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動；在運動方面,，幼兒喜歡參加群眾游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作的協調性大有提高,；在游戲方面,，幼兒喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”,、“小商店”,，喜歡用插塑、積木等進行簡單的構建活動,，也有了必須的規(guī)則意識,。但有幾個幼兒如夏益斌、馬燎宇,、吳俊杰等,，發(fā)展較同齡伙伴要差些，本學期將鼓勵他們在群眾活動中大膽表現自我,，融入群眾之中,，如和好朋友一齊玩，學會交朋友,，學會讓自己愉快,；我們還要將性格各異的孩子融合在一齊，學習大膽交往,，則要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒,，讓他們有規(guī)則的參與活動，學會與同伴和諧相處,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

本學期我班的教育重點是兩個方面：一是繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育，注重一日活動的規(guī)范與完善,，將德育滲透一日活動之中,。二是幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，透過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望,，在幼兒自主,、主動的基礎上引導幼兒有序的學習，鼓勵幼兒大膽,、敢說敢做,，促進幼兒全面發(fā)展,。

二、本學期教育目標：

（一）生活

1,、進一步養(yǎng)成洗手的習慣,，洗手時能按順序認真地洗，不玩水,，洗好后用自己的毛巾擦手,。

2、安靜愉快的進餐,，繼續(xù)學習禮貌的進餐習慣，細嚼慢咽,，不挑食,。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序,，并養(yǎng)成及時喝水的習慣,。

3、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，能按順序穿脫衣褲,、鞋子，初步學會疊衣褲,、注意養(yǎng)成良好的睡姿,。

4、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲,，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快,，并構成安全感,、信賴感。

5,、不玩,、不觸摸危險品，在日常生活中,，能根據老師的提醒注意安全,，學習初步的自我保護方法。

6,、學習做誠實的孩子,，不隨便拿或翻別人的東西，明白不是自己的東西不能帶回家,。做了錯事能承認,，并能理解同伴或老師的批評和推薦,。

（二）運動

1、在老師的鼓勵下,，喜歡并較用心地參加各類體育游戲活動,，并能克服必須的困難，增強自信心,。

2,、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑，雙腳原地向上跳,，單腳連續(xù)向前跳,，在寬30厘米以內的平衡木上行走，學拍皮球,，互相拋接大皮球,，練習鉆、爬,、投擲等技能,。

3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體,。

4,、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操。

（三）學習

1,、明白自己及家人的姓名,、職業(yè)特征，明白自己的家庭住址,，明白父母工作的辛苦,，愛父母、尊敬父母,，不亂發(fā)脾氣,。

2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現出的潛力感到高興,，也能為同伴的進步而高興,。

3、對周圍新奇事物感興趣并經常提出各種問題,，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察、探究與生活相關的社會,、自然現象,。

4、能根據物體的1-2個特征分類,、排序,，區(qū)別厚薄,、寬窄等空間方位，明白這天,、明天,。后天。學習目測,，認識多種基本圖形,。學習1-50的數序，并學會從任何一個數開始之后數,。

5,、在老師的幫忙下，喜歡聽,、講熟悉的兒歌,、故事，并樂于參加表演,。

6、喜歡并較用心的參加音樂,、美工活動,，能初步感受、喜愛生活,、環(huán)境中的美,。

（四）游戲

1、初步學習謙讓,，明白幼兒園的玩具是大家的,，不爭搶和獨占玩具，學著輪流玩,。

2,、愛護玩具，輕拿輕放,，會整理收拾,，做到物歸原處。

3,、能較清楚地表達自己的請求和愿望,，能在群眾面前大膽發(fā)言。

4,、游戲中,，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高,。

三,、具體工作與措施：

（一）完善常規(guī)管理

1,、加強安全保健教育，增強幼兒的自我保護意識,。

幼兒園教育注重“保教結合”,，孩子的安全、身體健康也是家長們關切的首要問題,。安全教育要從小事入手,，發(fā)現不安全的隱患要及時的杜絕。在日常生活中,，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣,，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現象，這學期發(fā)現類似的狀況要及時的提醒和教育幼兒,。在各種活動中除了要照顧好幼兒,，也要教給他們自我保護的方法。

2,、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī),，嚴格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。

在悉心照顧幼兒生活的同時,，加強一日活動每一環(huán)節(jié)的教育,。經過一學年的幼兒園生活，多數幼兒的自理潛力有所提高,。本學期可指導幼兒進行一些自理潛力方面的訓練,，如：疊衣服、潛力強的幼兒能夠疊被子等,，讓幼兒在活動中感受到自己已經長大了,。在班中制定值日生，在要求自己的同時,，做老師和保育員的“小幫手”,，做其他小朋友的榜樣，鼓勵幼兒爭做值日生,。一日活動每一環(huán)節(jié)的目標要求明確,。對幼兒的常規(guī)要求要有始有終。兩位老師和阿姨對孩子的教育要持續(xù)一致性,，用心主動,、互相配合。

（二）班級的創(chuàng)設

1,、教育環(huán)境與主題相結合

充分利用環(huán)境,，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，根據主題布置班級環(huán)境,、主題墻,，使主題環(huán)境滲透教育的資料，自然角,，環(huán)境布置充分調動幼兒的用心性,，讓孩子參與其中，做參與者,，支持者,，收獲者，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經驗,，讓孩子愉快成長。主題開展的時候,，豐富區(qū)域游戲的材料,，使材料體現主題。新的主題開始,，透過網頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動資料,，并邀請家長共同參與。

2,、區(qū)域游戲

區(qū)域游戲活動是寬松自由的,，幼兒也有充分的自主選取機會，是一個自由發(fā)現探索的過程,，能夠滿足幼兒個性化需求，對個性潛能開發(fā)具有獨特的作用,，我們要根據每個主題以及幼兒的活動狀況及水平,，調整區(qū)域活動的設置和投放的材料，使幼兒更有興趣的參加,，也更有利于幼兒的個別化,、個性化教育，開發(fā)孩子的潛能,。

3,、主角游戲

主角游戲是幼兒按照自己的意愿扮演主角，透過模仿和想象,，獨立自主,、創(chuàng)造性地反映現實生活的活動。在游戲中允許幼兒自由選取,，只有出自自己內在的需要和興趣而選取的游戲才是真正快樂的游戲,。注重加強主角游戲的指導，引導幼兒扮演熟悉的主角，學習自己選取,、分配主角,。在游戲中加強語言交往的潛力，與人合作的潛力,，自制玩具的潛力,。每月有重點地去指導。

4,、科研活動

繼續(xù)科研“園外陣地建設的研究”活動的開展,，讓幼兒生活在我們用愛心、熱情,、關懷營造的環(huán)境中,。引導家長用心參與活動，能配合課題組的活動,，努力收集園外陣地建設方面的資料,，家長與教師及時交流溝通幼兒發(fā)展狀況，透過交流溝通,，豐富家長的育兒知識,，開展形式多樣的家園活動。

（三）教育教學的生活性和幼兒的主體性

充分利用園內活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境,、自然環(huán)境,，選取與幼兒生活緊密聯系的教育資料，設計生活化的活動形式,，讓幼兒在生活中學習,。立足于幼兒身心發(fā)展的基點，以限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨,，選取有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法,，拓展幼兒觀察、操作,、思考,、交流與表現的時間與空間，幫忙幼兒實現把活動資料和對象內化為自己的態(tài)度,、潛力和習慣,。在教學活動中，創(chuàng)設機會讓孩子表現自我,，透過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎,。許多實踐發(fā)現：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往,，有良好的學習習慣,，對自己充滿信心,。

1、教育教學活動的多樣性

教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教，教師做有心人,，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動,。合理利用社區(qū)資源，利用大自然賜予的有利條件,，引導幼兒“生活,、學習、做人”,。

2,、進行有效的教育教學活動

在教育教學活動中要關注幼兒真正的興趣和需要，老師給予恰當有效的引導,，用心引導幼兒運用多種感官全方位主動參與活動,，促進幼兒智能的有效的發(fā)展，帶給有價值的操作材料,，促進幼兒主動建構知識,。

3、針對班級實際狀況有針對性的教學,，提高幼兒的綜合素質

我們班的孩子有調皮好動的,，有文靜內向的。透過小班一學年的觀察,、評估,、分析，在了解幼兒的基礎上,，針對本班幼兒的實際水平確定教育目標，選取教育資料,；針對不同的教育資料,，確定教育形式和方法；針對幼兒的個體差異,，采取個性化教育方法,。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點入手，科學合理地組織各方面的教育資料,，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中,；充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，做到教育資料和教育手段的結合。綜合思考各種教育因素,，構成合理的,、有機聯系的教育體系，以促進幼兒綜合素質的提高,。

4,、深入開展游戲活動的研究

在深入開展主題活動的同時，注重區(qū)域活動的設置與組織,。以主角游戲為主,，樹立正確的區(qū)域活動觀念，把區(qū)域活動作為促進幼兒全面發(fā)展的基本活動,。根據幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題資料,，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準備、活動規(guī)則的建立,。讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發(fā)展空間,。在區(qū)域活動中老師加強指導。本學期,，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料,、帶給一些半成品與廢舊、自然材料,，家園合作,，師生共同收集。并有層次有遞進結合主題創(chuàng)設游戲活動,，并在活動中做到觀察了解在前,、介入游戲在后，透過觀察理解幼兒活動的意圖,，做出正確的評價,。

1、每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，多與內向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關心。

2,、及時更換家長園地,，豐富家長園地資料，讓家長逐漸關注家長園地,，而不是看看就能夠了,。

3、請家長用心配合,，共同完成幼兒成長檔案家園聯系冊,。

4,、透過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的安排,、幼兒學習的形式等,，并向家長宣傳科學育兒的知識、方法,，讓家長有針對性地根據孩子特點和發(fā)展狀況進行家庭教育,。

5、認真管理好家校路路通,，利用網絡資源,，做好家園聯系。

輔導員下學期工作計劃安排篇二

能大膽,、自信的在群眾面前表演,，愉快地群眾中生活。在科學領域中,，幼兒的探索欲望比較強,，好奇又好問，動手潛力也很好,，但對周圍環(huán)境中的數,、量、形,、時光,、空間等概念的理解不是很好，出現兩級分化的現象,，本學期務必在這方面重點加以輔導,。在藝術領域方面，經過一個學期的學習,，在繪畫,、手工方面幼兒的進步很大，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好,，嘗試運用了各種繪畫工具作畫,，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數幼兒音樂節(jié)奏感強,、十分喜歡參加表演,，本學期將重點加強訓練。

二：幼兒發(fā)展目標

(一),、健康領域目標：

1、學習用適當的方式表達情緒,，學會調整自已的情緒,。

2,、學習整理床鋪，管理自已的物品,。

4,、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺,。

(二),、社會領域目標：

1、關愛并尊敬父母,、長輩,、老師，接觸與自已生活有關的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自已的關系,，尊重他們的勞動。

2,、學習尊重別人的意見,、需要、感受,，分享群體合作中產生的歡樂和成果,。

4、了解家鄉(xiāng)的設施,、景觀,，喜愛參與民間活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(三),、語言領域目標：

1、學習欣賞文學作,，樂意表達自已的感受,，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。

2,、學習有順序的看圖書,，樂意與同伴交流圖書的資料。

3,、喜歡看電視,、聽廣播、學習收集新聞,。

(四),、科學領域目標：

1、對周圍的事物,、現象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能從生活和游戲中學習簡單的數,、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

3,、關心周圍環(huán)境，愛護動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

(五)、藝術領域目標：

a音樂：

1,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌，

2,、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。

3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。

b美術：

1,、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2,、泥工：鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征,。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具,。

3,、制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現,。

嘗試用各種材料,、工具、方法進行拼裝,、拆卸,、制作,。

三：工作措施及重點

1,、區(qū)角創(chuàng)設：在上個學期的基礎上,，再結合幼兒園的課題研究,，本學期我們要另外增加一個建構游戲，讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構建各種主題造型,。有意識地培養(yǎng)幼兒的合作潛力，交往潛力,、組織潛力和動手潛力,。另外，我們還保留了上個學期創(chuàng)設的益智區(qū)和美工區(qū),，主要為了發(fā)展幼兒動手動腦潛力,。

2、環(huán)境創(chuàng)設：首先根據單元主題資料,，布置相關的墻飾,，體現幼兒的參與性。

其次根據季節(jié)特征,，在自然角內種植各種植物,，指導幼兒觀察記錄。根據幼兒的年齡特點創(chuàng)設一個新聞角,，發(fā)動幼兒收集時事新聞,，讓幼兒學會關心周圍的事情，關心社會,，做社會真正的主人,。同時為了配合建構活動的開展，在教室里創(chuàng)設一個材料屋,，將材料進行分類投放,，孩子帶來的材料能夠根據其特性分類放置到紙屋里。這樣不僅僅能夠起到環(huán)保方面的教育,，同時也為建構游戲帶給了豐富的材料資源,。

3、保教一體：保教工作是教育工作的重點之一,，做好班級的各項消毒,，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手,，并按時光用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室,，不能有絲毫的松懈。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

4,、家園合作：在家長工作方面,，我們一向本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，提高家園合作的質量,。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，透過家訪,、電訪,、通信、應對面交流,、交互平臺,、家長開放日、親子活動等多種渠道,，提高家園互動,，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時光,，與家長交流,，互換育兒信息。根據單元主題資料,，出好《家長園地》,，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養(yǎng)知識,。向家長介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長,，便于快速、有效,、及時的溝通,。將教學主題資料及時告知家長，讓家長能在最快的時光里了解孩子的教育,，以便家長配合我們的教育工作,。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作狀況,，增進與教師的情感聯系。繼續(xù)開展“我爸我媽進課堂”活動。

5,、班級特色：繼續(xù)上學期的常規(guī)活動音樂化特色,。用音樂代替琴聲，讓幼兒在快樂音樂聲中建立起和諧的一日生活常規(guī),。同時,，在離園活動中，我們將以趣味數學,、德育故事為主開展特色活動,。讓幼兒在玩玩做做中，發(fā)展思維,，提高對數概念的理解。在聽聽說說中進行德育教育,，讓幼兒學會感恩,，懂得感謝。

輔導員下學期工作計劃安排篇三

新的一年,、新的學期,、新的起點，這個學期我依然帶道橋1110,、道橋1111,、市政1114三個班。如何才能有效管理好學生和班級工作,，也是需要我在今后的工作中不斷摸索,、總結和完善的。對我的工作方法也提出了新的要求,。因此,，制定一個切實可行的工作計劃，是新學期開展輔導員工作的前提和基礎,。

首先需要提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平,。只有具備了良好綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人,，用自己優(yōu)良的思想,、品行、學識為學生樹立學習的榜樣,。同時還要在日常生活中嚴格要求自己,，樹立更新知識、與時俱進的思想理念,，熟悉本職工作,、通曉學校的各項規(guī)章制度。

堅持“把學生安全放在首位”的工作原則。在平時加強學生的安全教育,，使他們在思想上引起重視,，養(yǎng)成良好的安全意識。

1.落實每月班會制,，做到經常查寢制,。貼近學生的生活狀況，加深與學生之間的感情,，同時對宿舍進行安全隱患排查,。

2.提前做好節(jié)假日班級學生的離校、留校情況統計,。在節(jié)假日結束前,，及時了解返校情況。

認真落實學院有關加強大學生的思想和心理健康教育工作的指示,，努力做好班級每位學生的思想和心理健康教育工作,。

1.加強法制教育，增強學生的法紀意識和規(guī)范意識,。

2.堅持每周至少要找5-6名學生個別談心,，有計劃、有目的地調查了解學生的思想動態(tài),，幫助他們解決學習,、生活中的困難。

3.定期組織各班舉行心理班會,、心理話劇等活動,，及時了解學生心理健康狀況，預防心理疾病,。

嚴格按照學生手冊上的有關條列,，進一步細化學生工作的日常管理，使學生工作的日常管理更加系統化,、規(guī)范化,。

1.要求學生主動學習，提高學習成績,。班內少數同學平時對自己放松要求,，導致期末考試成績不及格。針對上學期末的考試成績,，要求落后的學生進一步端正學習態(tài)度,，力爭本學期消滅不及格現象。

2.建立健全通報機,。

輔導員下學期工作計劃安排篇四

我們班共有幼兒32名,，其中男生14名,，女生18名。通過中班上半年的學習,，幼兒的語言表達能力有明顯進步,，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現仍需進一步地引導,。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強,。

在取得進步的同時,，幼兒中仍存在一些不足之處：

1. 幼兒常規(guī)有些松懈，個別幼兒注意力易分散;

2. 部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓分享精神不足;

3.個別幼兒的自理能力需進一步提高;

4. 一些幼兒自我表現意識需加強,。

本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng),。我們以上海市二期課改的精神和上海市學前教育綱要,、本園園務計劃以及幼兒的實際情況為依據制訂班務計劃如下。

語言

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽。

2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,，幫助幼兒正確,、恰當地運用口頭語言進行表達。

3.繼續(xù)了解圖書的基本構成,，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話,、講故事，聲音響亮,。

藝術

1.通過歌唱,、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力,。

2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗,。

4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法,，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣,。

5.引導幼兒大膽運用線條,、形狀、色彩,、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現,，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。

6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協調能力,，幫助幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。

科學

1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數量,、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數學活動。

2.觀察,、比較判斷10以內的數量關系,，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題,，學習新知識,，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

3.能聽清楚老師的話,，按要求進行活動,，并學習按照要求檢查自己的活動。

4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學習講述自己的操作活動過程和結果,。

5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現,，與同伴、老師交流,。

6.培養(yǎng)

幼兒關心,、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，積極主動地參與活動,。

8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康

1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力,。

2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉,，體質不斷增強,。

3.繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走,。

4.能按節(jié)奏上下肢協調地走,、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑,。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合,、分散，排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

社會

1.關心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩，愿意與人交往,，有良好的交往習慣,。

2.了解自己的興趣和愿望，學會大膽,、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力,。

3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突,，學會謙讓和分享,。

4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。

1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,，確保幼兒的健康,。

2.配合保健老師做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關,。

3.做到經常開窗通風，保持教室空氣流通,。

4.繼續(xù)對幼兒加強安全教育,，提高幼兒的自我保護能力和意識。

5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作,。

1.二月份召開新學期家長會,。

2.保證與家長經常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識,。

3.請家長協助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質，保證來園時間,。

1.墻面環(huán)境更新,。

2.更新家園之窗,。

3.創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境。

4.大活動的環(huán)境布置,。

以上是我們班本學期的工作計劃,，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高,，健康愉快地成長,。

輔導員下學期工作計劃安排篇五

新學期又到來了!中四班本學期臨來了一些新生，本班共有30名幼兒,，男孩18名,，女孩12名。1/3家長接的,，,。2/3車接車送幼兒，與家長交流的機會很少,，大部分是沒有上過幼兒園的,，板橋住的比較多，大部分是農村幼兒,。由于都是新生,，一開始大部分孩子自理能力比較弱，有個別孩子有哭鬧現象,，不愿意上幼兒園,。通過兩個多星期的培養(yǎng)，個別孩子一會自己動手穿衣服,，大部分孩子可以正確的穿對鞋子;在吃飯方面,，個個都像小老虎，也養(yǎng)成了吃飯不撒米粒,、不講話,、左手扶碗右手拿勺的好習慣。在自理能力這方面我們還需要多給孩子多學習的機會,，讓孩子在生活當中多多鍛煉,，更快的成長。大部分孩子已經適應了幼兒園,，養(yǎng)成了好的作息習慣,，可以按時到園上課，在上課時,，幼兒可以安靜地坐下來跟老師來做游戲,，但是有一部分孩子還是少言寡語，不喜歡與同伴一起做游戲,，也沒有舉手回答問題的興趣,。在這部分老生可以帶動少言寡語的新生,。午睡方面，通過在老師幫助下,，孩子有了午睡的習慣,，在午睡時知道穿脫衣服，將鞋子擺整齊,，被子蓋好的良好習慣,。只有個別幼兒在午休是有哭鬧不睡覺的現象。最近早晚溫差較大,，有的孩子體質弱,，有咳嗽感冒的幼兒，我們都特別關注,，給幼兒多喝水,，給幼兒吃藥。這些孩子當中通過幾節(jié)手工課,，我發(fā)現大部分孩子的動手能力較差,，在動手能力方面要多加強，給孩子機會,。有的孩子膽小不說話,，要多給機會讓他們多說，提高語言方面,。

二,、保育計劃

1、入廁：要引導幼兒有秩序的排對,，

3,、養(yǎng)成良好的課堂秩序，積極參與集體活動;

4,、從小培養(yǎng)他們的團結精神;

5,、引導他們做人誠實，不說謊,。

6,、開展有組織有目的的戶外活動;

7,、多鼓勵夸獎幼兒;

8、與幼兒個別談話;

10,、使幼兒愿意與你做朋友,。

其次安全工作：

2、每天做好入園后的晨檢工作,，檢查幼兒的精神面貌,、身體狀況以及是否攜帶危險物品上床,，檢查幼兒有無異物放到嘴里。

3,、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打,，亂跑、遵守教室常規(guī);

4,、戶外活動要有組織,，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故;

5、讓孩子學會自我保護,。

最后：培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)

三,、教育教學計劃

根據本班的實際情況，幼兒的新老生特點以及個性差異,，有目的地開展一些集體活動,，增強幼兒的合作意識、班級的凝聚力,，并且豐富幼兒各方面的經驗,，提高各方面的能力。促進有身心和諧發(fā)展,。