在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

教學工作總結報告 教學工作總結篇一

迎評是學校今年的中心工作,。對此,，學院領導高度重視,。在年初確定學院工作思路與今年工作計劃時,，就把迎評工作作為學院的中心工作，其它工作都圍繞迎評工作進行,。書記,、院長在各種會議上不斷地強調(diào)本次評估的重要性，使會計系每位教師在思想意識上認識到迎評工作的緊迫感和責任感,，學院領導最大限度地調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性,，會計系教師則以飽滿的熱情、認真負責的態(tài)度參加到迎評的各項準備工作中去,。

一,、本科教學評估取得的成效

教學評估是手段，通過評估,，提高教學質(zhì)量培養(yǎng)優(yōu)秀人才是最終目的,。因此，學院在評估準備期間堅持“以評促建,，以評促改,，評建結合，重在建設”的方針,，對照評估指標體系,，結合會計系的實際,，找問題，找差距,，積極創(chuàng)造條件,，改進教學工作，提高教學質(zhì)量和水平,。

1,、多次反復修訂完善了財務管理、會計學教學計劃,。通過修訂,，進一步明確目標定位，完善人才培養(yǎng)計劃,。教學計劃是一切教學工作行動的綱領,。是保證教學質(zhì)量的具體方案。這個綱領一定要科學定位,，體現(xiàn)會計系學科特色,，盡量能體現(xiàn)我們自己的專業(yè)優(yōu)勢。通過修訂教學計劃,，推動“重點課程”的建設,，帶動教師隊伍建設，促使教師的教學活動向更高的標準看齊,，努力形成提高教學水平的良好氛圍,，促進教學質(zhì)量的不斷提高。

2,、多次反復核查試卷,、畢業(yè)論文。畢業(yè)設計(論文)是本科培養(yǎng)計劃中的重要環(huán)節(jié),，是實現(xiàn)教學,、科研與社會主義建設、實踐相結合的重要結合點,。搞好學生的畢業(yè)設計(論文)工作,，對于提高學生的綜合能力和全面素質(zhì)具有重要意義。通過評估,，在管理學院的精心組織與領導下,，會計系全體教師克服困難，多次反復按院里的要求核查論文與試卷,，此過程使每一位教師對試卷,、論文的質(zhì)量有了更新的認識，并體會到保證試卷,、論文質(zhì)量的重要性,。

3,、 規(guī)范了教學工作。教學工作是學校經(jīng)常性的中心工作,，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的基本途徑,。通過評估，規(guī)范了教學工作,，保證了教學質(zhì)量,。

備課：教師接受教學任務后，應該認真閱讀該課型的教學大綱,，熟悉教材,、教法，明確教學任務,，對全學期的教學工作做出通盤安排,，制定出教學進度表。教師在授課前認真?zhèn)湔n,，寫出教案,，包括教學內(nèi)容、教學目的,、教學重點,、教學過程,、主要教學方法等,，以保證每節(jié)課有條不紊地進行。教師在授課前要準備好上課用課件,、教案,、教學進度表等并進行細心檢查核對，以保證課堂教學順利進行,。

上課：通過評估,，學院組織領導了幾次教師上課的演練并對每位教師誠懇地、有針對性地提出許多授課建議,，對提高每位教師的上課水平,，尤其是青年教師，起到了重要的作用,。同時強調(diào)教師要鼓勵學生積極思考和發(fā)言,，注重對學生能力的培養(yǎng)。注重課堂氣氛嚴肅活潑,。盡量采用現(xiàn)代化教學手段,，協(xié)調(diào)好各個教學環(huán)節(jié)，提高了課堂教學效果,。

作業(yè)：教師根據(jù)教學大綱和授課內(nèi)容,，科學有計劃地安排作業(yè)內(nèi)容,。并認真批改和檢查作業(yè)，對作業(yè)中存在的共同性問題,，進行必要的講評,。

4、 多次修訂,、完善了課程教學大綱,。研討教學大綱內(nèi)容和深度，規(guī)范了大綱內(nèi)容與格式,。

5,、新增10個實習基地。實習基地建設直接關系到本科教學實習質(zhì)量,，對培養(yǎng)本科生的實踐能力,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力有著積極的作用。

6,、加強實踐環(huán)節(jié),，注重學生動手能力的培養(yǎng)。在學校和學院加大實驗設備投入的支持下,，會計系專業(yè)教學的實驗條件得到了較大改善,，建立了會計模擬實驗室，在教學中增加了實踐環(huán)節(jié),，向?qū)W生提供開放性實驗,，并將開放性實驗作為一項長期穩(wěn)定的教學環(huán)節(jié)，使學生的動手能力有了明顯的提高,。

7,、教學手段和組織形式不斷改進

首先表現(xiàn)在采用多媒體教學的課堂進一步增加。目前我系所有教師均能制作多媒體課件和使用相關設備,，在學校硬件設施條件改善的支持下,，絕大多數(shù)課程都已采用多媒體教學。其次,，在課堂教學中加強了教與學的互動,，有的教師根據(jù)課程的特點安排了案例討論，既培養(yǎng)了學生分析問題,、解決問題的能力,，又進一步激發(fā)了學生的學習熱情。再次,，在有的課程中還積極嘗試雙語教學,，使用優(yōu)秀的國外原版教材，取得了較好的效果,。

8,、加強了師生交流

我系教師除了在課堂上增加與學生的教學互動外,，還加強了課外與學生的溝通和交流。通過當面交流,、電話以及互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道,，不僅幫助學生解決學習方面的問題，也關心他們多方面的成長,，做到教書育人,。

四、存在的問題

通過評估,，會計系在本科教學工作方面取得了較大的成績,。但是，相對于學校提出的新要求,，相對于將來的奮斗目標來說,，還存在不少差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是學科建設的整體水平有待提高,，二是師資隊伍有待加強,，學科帶頭人和青年學術骨干不足;三是在教學上仍存在一些問題：

1. 學生水平參差不齊，給教學帶來一定難度

在各門課程中均不同程度地存在這個問題,，學生基礎和學習熱情參差不齊,，有些課堂存在兩極分化的現(xiàn)象。特別是國際班的學生,，到課率較低,。

2. 大班課學生人數(shù)多，難以進行課堂交流和安排討論課

有相當一部分課程都是大班課,，學生人數(shù)在100人以上,，這給師生的課堂交流、教學互動帶來了一定的困難,。

3. 多媒體教學中還存在一些問題

雖然多媒體教學方面有了長足的發(fā)展，但仍存在一些問題,，主要表現(xiàn)在部分教師在課件制作方面較為簡單,，水平還需進一步提高。

教學工作總結報告 教學工作總結篇二

幼兒園教育教學工作總結一年來,，幼兒園的保教工作,，在園領導的關心支持下，以晉升省優(yōu)質(zhì)幼兒園為總抓手,，以加強教學研究,、提高保教質(zhì)量為重點，進一步加強教師理論培訓,，全面提高教師的整體素質(zhì),，努力改善幼兒園的園容園貌,，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團結拼搏,，無私奉獻,，取得了較好的成績。

一,、加強教學研究,，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量

1,、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑,。定期進行教研活動?；顒觾?nèi)容有新的教育理念的學習;課堂教學方法的改革,，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,。努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式,。

2,、加強教學常規(guī)管理。對教師的備課,、教育活動,，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標,，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上積極豐實保教內(nèi)涵,。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角,。特別是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智,，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考,、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。

3,、加強幼兒一日活動的研究,，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。特別是進入新園以后,，我們園全體教職工加強了幼兒良好

生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培養(yǎng),，如正確讀書和寫字姿勢,。

4、大膽進行幼兒園教育課程改革,。由原來統(tǒng)一的標準化的課程,、改革為多元化、靈活性的園本課程,，各班設立了符合幼兒年齡特點的,，適應幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標,，進行各種活動,。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術特點，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度,，從而架起了一道家園共育的金橋。

三,、加強師資培訓,，提高教師素質(zhì)

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關鍵是幼兒教師,。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持出外學習,，入內(nèi)研究,，批判地吸收外地先進幼兒園的教學經(jīng)驗，結合本園的實際,，加強研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平

1,、更新觀念,，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研,、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教研究的作用,，進行《理化幼兒園保教工作的新動態(tài)》和《建構積極的師幼互動活動形式》的業(yè)務講座,，使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展,。

2,、通過開展培訓聽課、觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課評比,、自制玩教具評比，各班內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力,。在省級驗收中,，我園老師提供了公開課。充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學方法,。

在市級玩教具評比中,，我園教師也取得了豐碩的成果,。

4,、加強課題研究,，突顯辦園特色本學期,，我園教師均設立了研究課題,，我們科學,、規(guī)范課題研究工作,，并加強教師對兒童個案的觀察研究,，為行動研究提供科學的依據(jù),，研究工作初顯實效,。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學習的能力,，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感,、培養(yǎng)幼兒主動學習,，敢于探索，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開朗的性格,、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園形成獨特的辦園特色,，打下基礎。

三,、以晉升省優(yōu)質(zhì)園為總抓手,，努力改善幼兒園的園容、園貌,，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,。

為迎接省優(yōu)質(zhì)幼兒園的評估驗收,。老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品,，根據(jù)季節(jié),、依據(jù)主題精心設計，巧妙布局進行室內(nèi)外,，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設,。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃,。

總之,，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

教學工作總結報告 教學工作總結篇三

這一年中我擔任的是三年級(2)班的數(shù)學課和英語課,。我努力適應新課程下教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，虛心向數(shù)學教師學習,，積極向數(shù)學老師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學年教學工作作出總結，決心發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作,。

一,、在教學工作中

1、要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了以下工作：

(1)課前準備：備好課,。 ①認真鉆研教材,，了解教材的知識結構、重難點,，掌握知識的邏輯,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。②了解學生原有的知識技能,、他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,。

(2)組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。

(3)創(chuàng)造良好的課堂氛圍,，力求課堂語言簡潔明了,，克服以前重復的毛病;課堂提問面向全體學生，課堂上精講多練,。

2,、做好課后輔導工作。

小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常常不能按時完成作業(yè),，有的學生甚至純粹抄襲作業(yè),。針對這些問題，我首先是抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，并做好學生學習的輔導和幫助工作，尤其是在后進生的轉(zhuǎn)化上,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習,，博采眾長,，努力提高教育教學水平。 4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷拓寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

二,、存在的問題

1、由于本班學生學習底子簿,、成績差,，兩級分化相當嚴重，所以成績很不理想,。盡管本學期來我做了大量的輔導工作,，但仍沒什么起色。

2,、學生注意力不夠集中,。學生在看題、讀題,、審題,、抄題及計算的過程中，急于求成,，觀察不仔細,，自認為沒有問題，把算式中的數(shù),、符號抄錯,、寫錯以及漏寫等粗心的錯誤。例如有的學生在豎式計算時結果是正確的,，課寫在橫式上時卻抄錯了或橫式上忘寫結果,。還有的學生受環(huán)境因素干擾，在規(guī)定時間內(nèi)不能完成,。

3,、學習中，一部分學生由于對計算的重要性缺乏足夠的認識,，養(yǎng)成了一些不良的計算習慣,，比如計算時粗心馬虎,，書寫不公正，潦草,。做題時不用草稿紙,，而是隨意在桌子上、作業(yè)本,、書的反面或邊緣上,，甚至在手上打草稿;有的雖有草稿本但寫的亂七八糟的;做題的精力不集中、邊做邊玩,、不注意審題，學習過于自信,，作業(yè)寫完后從不檢查,，而有些學生只想盡快完成，根本不想檢查,。

4,、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合,，造成了學習差,。

5、好友一部分是,，反映問題慢,，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象,。

三,、下學期教學工作打算

(一)下學期的教學重點和難點及奮斗目標

1、教學重點和難點

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。位置與方向和面積兩個單元,，是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容,。

2、奮斗目標

1,、在教師的指導下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信息,、組合信息，發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,，從而發(fā)展數(shù)學應用意識,。

2、在教師指導下,，初步學習反思和評價,。

3,、在教師的鼓勵和指導下，能積極地參加觀察,、操作,、探索、交流等數(shù)學活動,，對與數(shù)學有關的身邊的某些事物有好奇心,，對學習內(nèi)容和學習活動感興趣，有學好數(shù)學的愿望,。

4,、在教師和同學的鼓勵幫助下，能克服數(shù)學活動中遇到的困難,，初步獲得成功的體驗,，進一步培養(yǎng)學好數(shù)學的愿望。

5,、在解決實際問題的過程中,，進一步學習有條理地思考，把握數(shù)量之間的關系,，培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力,。

(二)、突出重點,、突破難點的具體措施

1,、創(chuàng)設一個自由、開放,、安全的學習氛圍,，從而拓展學生的思維點擊，學生的創(chuàng)新火花,。

2,、課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展,。

3,、改革課堂教學的空間組織形式，采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法,，并在問題與合作交流中學會互相幫助,，實現(xiàn)學習互補，增強合作意識,，提高交流能力,。

4、創(chuàng)設問題情景，鼓勵學生大膽質(zhì)疑,。

5,、對學有余力的學生鼓勵他們積極參加拓展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣,，發(fā)揮他們的潛力,。

(三)、教學專題研究計劃

主題：如何提高學生分析問題,、解決問題的能力

方法：

1,、能應用在本冊教科書里學到的運算知識，解決生活中遇到的實際問題,，發(fā)展應用意識,。在理解面積含義及理解長方形、正方形面積計算方法的基礎上,，主動解決一些有關的實際問題,。

2、進一步學會根據(jù)要解決的實際問題到現(xiàn)實生活中收集和整理數(shù)據(jù),，能解決一些與平均數(shù)有關的簡單的實際問題，體會數(shù)據(jù)的重要性,，增強統(tǒng)計觀念,。

3、增加與同伴合作解決問題的體驗,，能主動與同學共同進行學習活動,，積極與同學交流自己在解決問題時的思考與所選用的方法。

4,、在教師的指導下,，能經(jīng)常反思自己的學習活動，積累數(shù)學活動經(jīng)驗,。能利用估計,，判斷解決問題結果的合理性。

(四),、尖子生的培養(yǎng)和學困生的轉(zhuǎn)化

1,、學困生的轉(zhuǎn)化

本班學困生戶偉旭、楊玲,、穆順利等,，他們口算能力差，解決問題不會分析,，面對以上情況,，準備采取如下轉(zhuǎn)化措施：

(1)課上充分調(diào)動學困生的學習積極性，多留心觀察他們,，提一些有針對性的問題,，讓他們回答,。

(2)課堂練習中，督促他們認真完成,，遇到不明白的地方要大膽問,。

(3)采取“一幫一、一對紅”的措施,，共同進步,，共同發(fā)展。

2,、尖子生的培養(yǎng)

(1)課上除完成課堂作業(yè)外,，給他們留一些有難度、有深度的問題,，進一步拓展他們的思維能力,。

(2)發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素,，多舉辦課外活動,。

(3)開展爭做小老師活動，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己,。

(五),、加強作業(yè)完成的管理，每組設數(shù)學小組長一名,，負責檢查,、指導、督促本行同學完成作業(yè),。在每次作業(yè)批改中,，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導,。

(六),、加強與家長的聯(lián)系，及時反映學生的學習情況,。

總之,，本人教學態(tài)度認真，任勞任怨,，不早退,、不遲到，能認真落實學校對備,、教,、批、輔各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量,。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓,，如：如何拓寬向經(jīng)驗豐富的老師學習的渠道;如何注意平時積累自己的教學資料;如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習,，積極實踐,，勤于積累，爭取不斷地超越自己,。

教學工作總結報告 教學工作總結篇四

新課程改革的政治課教學要求理念的體現(xiàn),、課標的落實以及新教材的運用都是通過教學實踐展現(xiàn)出來的。新課程實施以來,，我們的課堂中出現(xiàn)了多樣化的教學模式,，教師的教學方式、學生的學習方式都發(fā)生了可喜的變化,。但我們對新課程的理解是片面的,、膚淺的，突出的表現(xiàn)是重現(xiàn)象不重本質(zhì),、重形式不重實質(zhì),，致使課堂中出現(xiàn)了虛假的繁榮。從形式上看,，在四十五分鐘的課堂里常常是歡聲笑語,、高潮迭起，似乎課堂已經(jīng)走進了新課程的最佳狀態(tài),。認真審視、研究課堂教學,，剖析我們的某些教學行為,，反思如下：

一、在目標達成的過程中不能忽視“知識”目標

新課程改革拋棄了知識本位觀,，反對那種不顧學生感受,、體驗和需要以及把學生當作知識容器的觀念。但是,，它并不排斥知識本身,。相反，改革是為了讓學生獲得更多的知識,。往往我們在知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標達成的過程中,，我們往往把大量精力用在如何使教學形式多樣,、手段先進、方法靈活上，課堂上關注學生的體驗與感悟,，而忽略了知識目標,，似乎強調(diào)基礎知識就背離了課改的初衷，就不符合新課標的要求,。的確,，初中《思想品德》新教材淡化了很多理論性知識，而側重了學生的品德教育內(nèi)容,，但每框題都包涵著很重要的養(yǎng)成教育知識點,。知識是基礎，是依托,，是載體,，是學生發(fā)展的雙翅，在教學活動中,，教師和學生的教學過程應該是一個再創(chuàng)造的過程,，通過師生的活動，最大限度地充實和豐富教科書所設計的基礎知識的框架,，使文字知識“活”起來,，能否做到這一點直接關系到學科知識的質(zhì)量和水平，進而關系到三維目標能否有效達成,。

二,、實現(xiàn)課堂教學形式多樣化不能走“形式”

初中《思想品德》課程標準提倡多樣化的教學形式。在課堂教學實施的過程中,，為了給學生學習營造一個良好的學習環(huán)境,，為了激發(fā)學生學習的興趣，我們都在積極地探索多種教學形式,，其目的是為了改變過去那種嚴格按照教學流程按部就班地進行教學的狀況,，我們組織了豐富多彩的教學活動，在這些活動中,，學生可以投身其中直接參與教學,，師生、生生之間共同合作完成教學任務,。

但是,，有些活動作為一種教學形式只是一種點綴。例如,，小品劇是學生非常喜歡的形式,，但是我們在設計這些活動、指導學生編演時應該充分考慮要達到什么目的,、學生可以從中了解些什么,，避免出現(xiàn)表演的過程中學生們嘻嘻哈哈,，內(nèi)容簡單、形式單一,。表演過后就進入了下一個環(huán)節(jié),，至于劇中表現(xiàn)的主題思想是什么就不得而知了，表演只是起到了活躍課堂氣氛的作用,。又比如：討論幾乎是我們每節(jié)課都要采用的教學形式,，但是有些問題根本就不具有討論性，甚至有些問題書中是可以找到答案的,，只要給學生時間看書,，學生就能歸納出來，討論實在是畫蛇添足,，不但不能開啟學生的思維,，引發(fā)爭論，進出火花,，久而久之還會泯滅學生思考的熱情,。因此，我們的課堂教學中的每一個環(huán)節(jié)都應該從教學需要出發(fā),，從學生需要出發(fā),，不能為了創(chuàng)設情境而創(chuàng)設情境。如果一味的追求表面的形式,，那會遠離新課程改革的要求,。

三、創(chuàng)造互動式課堂不能丟掉“秩序”和“規(guī)則”

新教育觀認為：教學過程是“師生交往,，共同發(fā)展”的互動過程,。在課程改革的浪潮中，我們的教育觀,、教學觀,、師生觀不斷更新，為了讓學生動起來,，讓課堂活起來，我們可謂絞盡腦汁,。有些課堂確實活起來了,，老師與學生平等地交流、探討,，學生大膽地發(fā)表自己的看法,。可是,，另一個問題也隨之出現(xiàn)了,，有時候,，學生一旦動起來，課堂秩序就沒有了,，學生們各說各的,，似乎發(fā)表意見的同學或者小組與自己毫無關系。記得聽過一堂《思想品德》課,，教師的教學設計是比較新穎的,，一改過去課堂教學中的枯燥，學生學習,、參與的熱情被激發(fā)出來,。但是，當某一個小組闡述觀點,、表達成果的時候,，其他小組的同學要么忙著整理自己的資料，要么說笑,、吵鬧,，即使有個別想聽的同學也聽不清楚。學生們不傾聽,，不補充,、不否定，明顯的錯誤發(fā)現(xiàn)不了,，老師也只是與該小組的特定成員進行單向?qū)υ?，對于每個小組的成員來說，他只是了解了本小組的研究內(nèi)容,，而對其他小組完成的那部分知識就知之甚少了,。也就是說，在這一節(jié)課里,，每個學生獲得的知識都是不完整的,。與老師們談到這一問題時，老師們很無奈,，一方面,，他們清楚在混亂的課堂里很難保證教學目標的完成，需要管理;但是又害怕因為管理而壓制學生的熱情,。毫無疑問,，沒有了有效的課堂管理，就不會有成功的課堂教學,。

在這種情況下,，我們就要在日常的教學中和學生一起建立起新規(guī)則，培養(yǎng)學生學會傾聽,、學會質(zhì)疑,、學會組織,，，真正地使學生在交流中不斷完善自己的認識,，不斷產(chǎn)生新的想法,，同時學會理解別人，尊重別人,，共享他人的思維方法和思維成果,。在追求課堂的民主、開放的同時,，更應該擁有共同遵守的“秩序”和“規(guī)則”,。

教學工作總結報告 教學工作總結篇五

一年的高三教學結束，我感覺收獲頗多,，其中既有成功的喜悅,，也有因教學策略不對路而帶來的經(jīng)驗教訓。現(xiàn)在,，我把這一年的心得體會寫下來,，一是為自己積累經(jīng)驗，也為后來者提供參考,。

一,、組建合理的教師隊伍，轉(zhuǎn)變教師的常規(guī)教學觀念

05級教師隊伍基本沿用了04級教師隊伍模式,，但在第二次摸底考試后加入了文綜,，理綜的老師，這在一定程度上彌補了學生文理知識的缺陷,，但因為文綜,，理綜加入較晚，且基本能力與文綜,，理綜的每周一次集體備課,，教師之間溝通不夠深入，影響了備考的效率,。

我個人認為,，應在高三一開始的一輪復習中，就加入文綜,，理綜的復習,，一輪復習結束后，有基本能力組獨自教學,。這樣既能彌補學生知識缺陷，又能改變因老師過多帶來的備考效率下降的問題,。這同時要求每位教師都要轉(zhuǎn)變自己的觀點,，將自己置于“基本能力”教師的地位,，不能老認為自己就是某一科教師，每一位教師都要學習一些其它各專業(yè)的知識,，互相取長補短,。教師要教學的同時，不斷地為自己“充電”,，拓寬自己的知識面,，要成為多面手，全能手,，要無所不知,，無所不能。同時還要在日常生活和工作中用自己淵博的知識去贏得學生,，以良好形象去影響學生,。

教師在教學思路上也要更新觀念。傳統(tǒng)教學注重知識的傳授,，忽視了知識在生活中的應用,，學生學習了知識無法應用到生活中來。所以平時的教學要緊密結合學生實際,，用所學的知識解決生活實際問題,，滲透基本能力思想。

二,、指導學生正確對待“基本能力”測試

學生對待基本能力,，有兩種常見的態(tài)度。一種是認為基本能力是副科,，高三的學習時間太寶貴,，不舍得拿出時間來復習，因此直接放棄了基本能力這60分,，到時考多少算多少,，把時間用在其它學科上還可以彌補一部分；第二種是認為基本能力考試題比較簡單,，通過在本學科上多下功夫,，可以考得明顯的高分，以彌其它學科的不足,。

其實這兩種態(tài)度都是不正確的,。高考中基本能力的設置，旨在體現(xiàn)新課改精神,，促使高中學校,，將課程開全開足，以保證學生的全面發(fā)展和個性化發(fā)展,?；灸芰W科在理論上幾乎沒有區(qū)分度,，雖然知識面較寬，但知識難度并不大,，所以只要學生重視每門課的學習,，注意聯(lián)系生活實際，掌握好相關的答題技巧,，就能在考試中取得較理想的成績,。高一高二的學生也應該提前想到這一步，要變一年備考為三年備考,，學校所設的每一學科都應該認真學好,，不能認為這些學科是副科或自己不愛好就不重視，到了高三再從頭去補這些基礎知識,，太浪費時間了,。各種社會實踐活動要積極參加，認真對待,，每一門課程都是對學生終身發(fā)展有益的,。

三、合理安排,，精心計劃

沒有計劃的工作是盲目的,，合理安排復習進度和計劃是十分重要的。整個高三復習過程一般可分為四個大的階段：

第一階段為分專業(yè)復習階段（約4個月,，第二次摸底考試前）,。本階段一般可以音、體,、美,、技教師指導學生進行藝術、體育與健康,、技術各領域的基礎知識復習,，其它教師則分文理分別進行人文與社會、科學與生活方面的基礎知識與運用復習指導,。這期間每兩周要又一次正規(guī)的考試,，可以是針對學生實際水平的，拼盤式的綜合模擬題,，要全批全改,。

第二階段為熱門重點話題專題復習階段（約2個月）。教師要經(jīng)過調(diào)查,、討論,、分析，提前篩選一些重要的熱門話題，如奧運會,、能源問題,、環(huán)保問題、航天與探月,、青藏鐵路與少數(shù)民族、愛滋病與健康,、交通與安全……,。然后以這些話題做為主題，從各個角度,、各個專業(yè)擬定或搜集一些題目進行專題訓練,，逐步貼近高考。這一階段應當把社會實踐活動方面的內(nèi)容加進去,。每兩周一次的模擬考試必不可少,，試題質(zhì)量要高，最好不用套題,，要全批全改,。

第三階段為綜合仿真訓練階段（約2個月，包括最后的回歸基礎）,。以高考題的形式組織試題進行仿真訓練,。教師要搜集大量習題，進行精心篩選,。要充分利用各地的模擬試題,，自己編寫題目也是非常重要的。同時這一階段還要注意對學生進行答題規(guī)范性訓練,?；灸芰Σ扇【W(wǎng)上閱卷的形式，書寫字跡潦草或字體太小都可能造成網(wǎng)上顯示不清而造成失分,。所以必須對學生進行教育,，使其養(yǎng)成規(guī)范、認真書寫的習慣,。對于問答題,，還要進行語言規(guī)范和邏輯科學方面的訓練，以盡量減少會答而答不明白造成的失分,。最后還要拿出一定的時間,，回歸基礎，并整理反思做過的題,，至高考達到最付佳狀態(tài),。

四、重視綜合實踐活動的教學

從以往各種考試和高考來看，綜合實踐活動部分的題目,，明顯是學生的薄弱環(huán)節(jié),。針對這一情況，可以采用模擬的方式讓學生去體驗活動中的各個環(huán)節(jié),。對于技能類的學科問題,，學生沒有一定的實踐經(jīng)驗，不經(jīng)過一定的技能訓練,，很難理解題目的材料與情境,，難以解決問題。這類問題要求教師盡量多的將自己的生活經(jīng)驗傳導給學生,。在實際教學中,，需要教師引導學生去模擬、想象某些過程或經(jīng)歷,。以學生的合理推理和教師的及時引導來完善所模擬的過程,。在考試訓練中對于綜合實踐活動類的題目更應該給以重視，可適當多做一些練習題,，并進行較為詳細的講解,。在教學過程中教師還應該引導學生做個有心人，多留意生活,，關心身邊發(fā)生的事情,，關心國際國內(nèi)大事。在生活中注意運用所學的科技知識和人文與社會方面的知識來看待,、身邊或社會出現(xiàn)的一些事物,。以上是我對本年度高三教學的一些粗淺的認識，僅供同行們參考,。

教學工作總結報告 教學工作總結篇六

受新冠肺炎疫情影響,，學生無法返校正常上課。我校根據(jù)國家教育部“停課不停學”的要求,，組織各年級教師開展網(wǎng)絡教學,。我覺得網(wǎng)絡直播教學這樣一種新穎的教學方式有很多優(yōu)點。

(一)信息共享,，可以實現(xiàn)資源利用最大化,。

我們一年級全體語文教師以年級為單位開展聯(lián)網(wǎng)備課，共商一周的教學安排以及探討教學中出現(xiàn)的典型考點,、易錯題型,，每天下午定時在年級群里討論第二天的騰訊會議直播內(nèi)容及作業(yè)安排，各自提交計劃安排,，各抒己見,，討論確定最終敲定,。整個一年級班級同學們執(zhí)行同一作息、同一課表,，用同樣的教輔資料,，同時聆聽同一堂優(yōu)秀教師優(yōu)課。線上直播教學結合線下各班實際情況教師再進行答疑互動,，信息共享,，將資源利用實現(xiàn)最大化。

(二)可快速提高教師專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng),。

網(wǎng)絡直播課對大家來說是個新的挑戰(zhàn),，要下載什么軟件，如何操作,，大家都不會，是否能上好課,，大家心里都沒底,。學校通過網(wǎng)絡對教師進行操作培訓指導，并進行教學監(jiān)督和把關,，使我們青年教師快速地成長了起來,。尤其是我們一年級年級組長經(jīng)驗豐富，在網(wǎng)絡上多次進每班會議直播課中聽課并在直播課結束后及時對年輕教師當堂課中優(yōu)缺點進行指導,，讓我們受益匪淺,。一個年級共享一個網(wǎng)絡直播班，先聽老師的講授,，課后每位教師再根據(jù)自己學生的水平,，有針對性地查漏補缺，青年教師教學水平在短時間有了大幅度地提高,。

(三)資源的循環(huán)使用有助于學生鞏固知識

和傳統(tǒng)課堂相比,，網(wǎng)絡直播課有一個明顯的優(yōu)勢，那就是每節(jié)課都是可以存儲的,。這樣的話,，一節(jié)課的資源就可以反復使用。隨時隨地,，想學就學,，沒有時間和場地的限制。有的學生對于某個題或者某部分知識沒聽懂,，他就可以拷貝下去專門聽這一小節(jié),。

網(wǎng)絡教學帶給我們諸多便利的同時，也出現(xiàn)了一些問題,。授課教師很難像在教室里一樣,，有效監(jiān)督屏幕前的學生，要讓學生全神貫注學習，就需要家長全力配合督促,，全程陪學,。網(wǎng)課結束后，家長還要督促自己的孩子認真完成作業(yè),，并上傳,。除此以外，教師在網(wǎng)上批改作業(yè)時,，不如書面作業(yè)簡單直觀,，有時還可能由于網(wǎng)絡故障，學生無法及時上傳作業(yè),，導致反饋不夠及時,。

總之，網(wǎng)絡直播教學作為一種新的教育模式,，我們還在探索實踐之中,，我們要學會揚長避短，最大地發(fā)揮其優(yōu)勢特點,，才能更好地服務于教學,，提高教學質(zhì)量!

教學工作總結報告 教學工作總結篇七

光陰荏苒，匆匆又半年,?；仡櫚肽甑慕虒W生活，工作中雖然取得了一點成績,，都是靠領導的關懷,，同事的支持，為了今后更好地發(fā)揮有點,，努力工作?，F(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一、加強學習,，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、十八大精神,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習教育教學理論，努力提高教學能力,，通過學習,，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,，為我轉(zhuǎn)變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎,。

二、以身作則,，嚴格遵守工作紀律

一方面,，工作中，我能夠嚴格要求自己,，認真遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生,，不體罰，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象。

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

在課堂上,，力求做到讓課堂變得鮮活,，使學生在語文學習中感到學習樂趣。我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率。課后,，我認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略。

四,、加強研討,，努力提高教研水平

在課堂教學中，貫徹“345”教學模式,，積極推廣先進教學方法,，采用自主、合作,、探究學習方式,，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

五,、正視自我，明確今后努力方向

一年的語文教學工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗,，以下是我對下學期教學工作的設想和改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將后進生時時放在心上,，抓在手上;

3,、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力;

4,、采取措施，加強訓練,，落實知識點,。

5、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績,。

教學工作總結報告 教學工作總結篇八

幼兒園數(shù)學教學的開展是幼兒園教學活動的一個有益的延伸和補充。它以小組活動的形式,，針對必須的數(shù)學教育目標為幼兒供給動腦思考,、動手操作等很多活動機會，讓幼兒在活動區(qū)內(nèi)發(fā)揮其進取性,、主動性和創(chuàng)造性,。使他們在自我原有水平的基礎上得到發(fā)展。那么,，幼兒園數(shù)學活動區(qū)應如何開展呢筆者根據(jù)幾年來的工作實踐,，在那里談談個人的看法和體會：

教師對本學期的數(shù)學活動目標要做到心中有數(shù)，有什么樣的目標就要研究設計到達某個目標的數(shù)學活動區(qū),。把教育意圖貫穿到數(shù)學活動區(qū)資料,，創(chuàng)設一個與數(shù)學目標相一致的良好環(huán)境。比如,，本周小班數(shù)學活動的目標是“按物體的顏色分類,，能從多種顏色的物體中找出同一顏色的物體”。那么,，小班教師在當周設置計算活動區(qū)時，就應圍繞著這個目標來供給材料,。

數(shù)學活動區(qū)操作材料的投放是十分關鍵的,。操作材料是教育的媒體，是幫忙幼兒系統(tǒng)地建構數(shù)學知識及誘發(fā)幼兒主動探索學習的工具,，是施于操作動作,，使外部物質(zhì)動作，逐步進化到內(nèi)部概念化動作的物質(zhì)支柱,，供給材料不單是活動前的準備,，還是引導幼兒學習數(shù)學知識，發(fā)展思維本事整個教育過程所需的重要手段,。所以,，供給操作材料要充分研究到幼兒各年齡段的認知特點。例如,，小班幼兒在認知過程中好模仿,，學習目的性差,，任務意識淡薄,。他們對活動的工具和使用工具感興趣。而到了大班,，他們的學習目的性能增強了，能為完成學習任務做出努力,，重視學習結果和評價,。小班和大班認知特點不一樣，同樣的材料其效果是完全不一樣,，一次大班教師利用印章,、實物練習數(shù)的組成，效果很好,。所以,，要把學習任務融入材料之中，如增加些作業(yè)單之類的材料,，幼兒按作業(yè)單的要求,，配合實物進行操作他們會感興趣，活動中不僅僅能得到有關知識的練習,，還能培養(yǎng)任務意識,，使它們從中獲得成功的滿足，增強自信心,。所以,，在投放材料時要注重幼兒各階段的認知特點。

在以中班數(shù)學《排一排》活動為例來說明一下,，《排一排》活動是在幼兒已認識,、熟悉的基礎上進行活動的。依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》我制定了以下三個教學目標：

1.讓幼兒學會多個物體進行比較的方法,，在第一個活動中,，利用多媒體課件出示五個大小不一樣的西瓜圖片，首先讓幼兒明白這些西瓜是大小不一樣的,。讓幼兒想辦法,，如果要把西瓜從小到大排一排，怎樣辦在孩子想辦法的基礎上教給孩子學會多個物體進行排序的辦法,。

2.能按要求進行比較物體并排序,。例如：我為寶寶們準備了大樹的圖片，目的是引起幼兒的興趣,，培養(yǎng)幼兒的動手本事和觀察力,，也是對幼兒學會多個物體進行比較的一個升華。

3.培養(yǎng)幼兒的目測本事和邏輯思維本事,，這一目標主要體此刻第三個活動中,，幼兒用目測的方法比較盒子的薄厚,，這也是我運用的教學方法之一。

在活動中,，我還運用了游戲法,、尋找法，經(jīng)過游戲活動,，能促進幼兒對物體空間形式的正確認識,。如：分給幼兒不一樣粗細的樹木圖片，引導幼兒由粗到細排列,，引導幼兒每次從中取出最粗的,，一向到取完為止。然后,，再按由細到粗的順序把樹木一棵棵收起來,，放回原處，無形中培養(yǎng)了孩子整理玩具的好習慣,?？傊竟?jié)課完成了我預設的教學目標,。

教學工作總結報告 教學工作總結篇九

上半學期我擔任四年級數(shù)學教學工作,。一直認真學習，深入研究教學方法,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓,，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓,。經(jīng)過一個學期的努力,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。

一,、備好課

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真?zhèn)浜秒娮咏贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結。

二,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認識人民幣》的時候,，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小,，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課，我認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,，我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購物,、乘車、存錢的畫面,，即只要進行商品交換,，就要用到人民幣。

同時,，聯(lián)系學生的日常生活,，教育學生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后,，將這些錢用來辦更多更有意義的事情,，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外,，新教材還多處精心創(chuàng)設購物情境,，讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識,，提高社會交往和社會實踐能力,。可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。

針對這種問題,，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

三,、做好后進生的輔導工作

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。

對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。

在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補習功課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

四,、博采眾長,，提高教學水平

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水,，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學到老,，才會永遠站在教育領域的前端,。

在教學中，虛心請教其他老師,，在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

五,、一份耕耘,，一份收獲

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向同事學習,，爭取進步,。

教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能與各位老師共同參研教學工作,，力爭取得更好成績。

今后社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

教學工作總結報告 教學工作總結篇十

經(jīng)過一學期的指導學習，孩子們不僅養(yǎng)成了良好的學習習慣,，在學習能力上也獲得了一定的提高?，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下：

一,、自我要求總結

在教學工作中，我嚴格要求自己,，努力做到以下幾點：

1,、堅持聽課，認真學習師傅,、徒弟和同組老師的教學經(jīng)驗,完善自己的教學模式,。

2、集體備課,，學習備課技巧,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，細心準備每一節(jié)課的教圖教具,，圍繞教學總目標及按制定好的進度表上課,，及時寫好一課一反思。

3,、及時批改作業(yè),、有針對性講評作業(yè)。

4,、細心觀察每個學生各種學習上的變化,，及時了解學生的學習情況，并有目的的對差生進行輔導,。

二,、任教科目總結

本學期我任教的科目是：拼音、數(shù)學,、寫字,、手工和畫畫。

拼音教學的總目標是讓學生學習6個單韻母,，23個聲母及兩拼音節(jié)的練習拼讀,。在教學中，我鉆研教材,，教具聯(lián)系文本,，采用圖畫教學法進行指導教學。每教一個字母都考慮學生怎樣才能記得牢固,，學得靈活,，同時讓學生進行觀察思考，培養(yǎng)學生自主探究的學習能力,。在認記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活,，不易忘記,。學生一學期的學習,，學生對學習拼音的有了濃厚的興趣，通過后兩周的復習檢測,，學生已經(jīng)能脫離圖畫快速識記和認讀字母,，拼讀能力也明顯提高了。

數(shù)學教學以培養(yǎng)學生的智力開發(fā)為主,，采用動手操作的體驗式教學,，這學期除了認識并規(guī)范書寫1—10，經(jīng)過學習,，學生對數(shù)的認識更深刻了,，書寫也更規(guī)范了。另外還重點學習了10以內(nèi)數(shù)的組成和加減,，經(jīng)過一學期的指導,，學生在學習中逐步養(yǎng)成了探究學習的能力與技巧,，能根據(jù)組成規(guī)律自主探究操作，學法靈活,、有效,。可惜加減運算的操練較少,，能力差的孩子對數(shù)的加減運算不能靈活操作,。

寫字教學主要指導學生認識常用的筆畫名稱并規(guī)范書寫。在指導書寫中,，我首先指導學生進行觀察,，在觀察中發(fā)現(xiàn)容易寫錯寫混的地方并將其視為“陷阱”，加深印象,，提高警惕,。其次在多次書空中識記筆畫名稱，方可進行練習書寫,。最后的書寫練習我嚴格要求學生的握筆姿勢和寫字坐姿,，多鼓勵，多表揚,，培養(yǎng)學生寫字的信心和耐心,。

手工和畫畫是這個年齡階段的孩子最喜歡的，為了滿足孩子繪畫的欲望,，組內(nèi)提前把一學期的繪畫內(nèi)容設定出來,，讓孩子根據(jù)內(nèi)容發(fā)揮自己的想象進行再次創(chuàng)作，可以說這個學期孩子的繪畫作品更豐富,、更成熟了,?？上г谑止ぶ谱魃衔野嗪⒆拥募簟⒄勰芰€需要多多操作,。

經(jīng)過一學期的取經(jīng)與磨練,，自己又向前邁了一大步，在欣喜之余,，我也要反思不足,，相信自己會做的更好!

教學工作總結報告 教學工作總結篇十一

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間,，一個學期已接近尾聲,，回首過去，幾多感慨,。在此,，對本學期的教育教學工作做一總結，以更好地指導今后的工作,。

一,、思想認識方面

新的課程標準的出臺，給我們的教育教學工作指明了方向,，起到了很好的指導作用,，這讓我更深刻的認識到，要適應課改要求,，關注學生能力提升,，關注本學科的學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，落實立德樹人,。

二,、集體備課方面

經(jīng)過一個學期的努力，在本學期的教學工作中一個明顯的感受就是,，要想提高整個備課組的成績,，提高自己的成績，除了自己精心備課外,，集體備課是非常重要的一個環(huán)節(jié),，在本學期的工作中，每次集體備課,，我們都能扎實有效的進行,，通過集體備課，能彌補自己備課中的不足,，提高自己的業(yè)務能力,。

三、精選習題方面

學生在學習的過程中離不開習題演練，所選習題質(zhì)量的高低直接關系到練習的效果,，在選題的過程中一定要做到精選,，本學期我們選題，以考綱為指導,，以為依托,，在大量的習題中，篩選出合適的題目,，并且要求在試題發(fā)放到學生手中之前安排老師先做一遍,，如有發(fā)現(xiàn)某些事情不合適，在更換試題這種方式還是取得了不錯的效果,。

四,、課堂組織方面

現(xiàn)在學生的學習任務重，學習時間緊張,，這就需要也必須提高課堂效率,，打造高效課堂，經(jīng)過實際操作,，我清楚的知道,，要充分發(fā)揮學生的主體性，讓學生充分的參與進來,，這樣才能提高效率,，達到較好的效果,，在本學期的教育教學工作中,，課堂組織方面有很多地方需要修改，可采用多樣化的教學方式,，讓學生充分參與,，提高參與度，另外,，政治學科具有很強的時政性特征,，這就需要在日常教學中融入時政信息，分析時政內(nèi)容,，在這方面做的很欠缺,，平時只注重知識的傳播，而忽視能力的培養(yǎng)和知識的拓展,。

總結過去是為了更好地指導未來,，教育教學工作任重道遠，需要我們不斷努力,。

教學工作總結報告 教學工作總結篇十二

20xx——20xx年我擔任的分別是高二（5）（6）班和高三班并同時兼任高三（5）班的班主任工作,。在此，我重點總結第二學期即高三（5）（6）班的教學工作,。

一,、思想方面

從接受高三教學任務的第一天起,，我就暗下決心，一定要認真踏實的走好高三的每一天,，讓學生在高三這一年里的成績上新臺階,，陪伴他們考上最理想的學校，讓學校,、家長放心,。同時，繼續(xù)上學期“探究高效課堂”的思想,，力求使每節(jié)課都達到高效,，讓學生的學習能力得到提高，也形成一套適合我校,、我自己的一套高效課堂教學模式,。

二、教學方面

1,、開學前及開學后的前期準備工作

暑假里,，我認真研讀了12年的新課標考綱說明，從網(wǎng)絡上獲取各種先進理念,，并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓,，與其他學校的老師進行交流，認真做了近5年的高考真題,，特別是寧夏,、海南兩地試題，進過認真比照,，確定今后高考復習的重點,。讓自己的教學目標明晰化。

2,、制定教學計劃

9月份開學初,，我和組內(nèi)另外兩位老師根據(jù)學生實際，結合考綱制定三輪復習的計劃,，讓自己的工作有序展開,。

3、具體措施

1）激發(fā)興趣,，提高課堂質(zhì)量

“語文”這門課程,，在很多學生看來是可學可不學的。但作為三大主科之一我認為必須平時做好基本功才不至于考差,。在高三以復習,、做題為主的環(huán)境下，如何激發(fā)學生興趣，我想了很多方法：小組pk賽,，學生作業(yè)分工,，作品閱讀等等，當然從我個人我也廣泛閱讀相關教學論文,，從各方面提高自己授課的能力,。

2）探究高效課堂模式，上好講評課

為了使課堂高效,，讓學生動起來,，我轉(zhuǎn)換自己的角色——課堂組織者，由學生自主完成每堂課任務,。高三階段是專項復習與系統(tǒng)訓練相結合的時期,。要將學生掌握的知識運用到實際做題中去。面對紛繁的試題資料,，結合考綱及學生實際,，我精選那些典型性、創(chuàng)新性習題,。講評試卷時,，首先要明確目的、重難點及命題者考察意圖,，讓學生增強對考試的認識,。其次以學生講解為主，由考題帶出學生對知識點的復習回顧,。其他同學聽不明白的當堂提問,，由其他學生和我共同完成解答。同時通過試卷講評還講解題策略和方法,，引導學生結合主觀題的答題步驟,、術語和得分要點,，提高賦分答點意識及學習能力,。

3）精批細評作業(yè)，抓好教學常規(guī),、“兩頭生”工作

高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習題,，對學生的作答我盡力做到精批細評，用鼓勵性語言給學生信心,。特別是作文,、隨筆每次都是我和學生心與心的交流。除此之外,，我還利用學生互評默寫題,、主觀題等，提高他們規(guī)范作答的意識。對每次作業(yè)我都認真記錄學生完成情況,，利用課間,、輔導課與學生交流、指導,。在早讀和輔導課上,，我主要以學生背誦、作業(yè)檢查,、兩頭生輔導為主,。特別是11月份開始（6）班的培優(yōu)生工作，每隔兩周一次的測驗及談話,，讓這些學生的成績穩(wěn)中有升,。當然其他學生也沒放棄，我在單獨測驗培優(yōu)生的同時也在班里檢測其他同學,，力求做到“不拋棄,，不放棄”每個學生。

三,、教研方面

本學期我積極參加組內(nèi),、校內(nèi)組織的教研活動，從8月份到12月份,，外出學習5次,，聽課多達20多節(jié)，通過聽課我個人的確獲取了不少好的經(jīng)驗,。撰寫的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎,。教學反思多篇，上報到學校3篇,，其中一篇在校園網(wǎng)公開展覽,。同時將教學心得及困惑在博客上發(fā)表，與更多的人交流,。高三盡管忙碌,，但為了讓學生認識到語文的重要性，豐富他們的校園生活,，我?guī)ьI學生參加了教學處組織的各項活動：全國書信大賽5名一等獎2名二等獎,，我個人也因此獲一等輔導獎，11月份的“書香校園”演講比賽獲區(qū)一等輔導獎,，參加全國語委會組織的競賽答題獲優(yōu)秀獎,，同時積極配合教學處完成“書法課”課后收獲作文比賽的評比工作，上交學生優(yōu)秀習作30多篇,，倡導學生參加學校書法比賽,，兩個一等獎,。

成績證明了我曾經(jīng)的努力、辛勤付出,，但也屬于過去,，新的一年里，我會以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領我的“孩子們”走向高考,，爭創(chuàng)高考佳績,，為我校“一年見起色,，三年大變樣”做出貢獻,！

教學工作總結報告 教學工作總結篇十三

總想把寒冷的冬日變得溫情，總想把躁動的高三變得恬靜,，總想把自己的課堂變得詩情畫意,，高三語文個人教學工作總結。真想讓每一朵雪花,，映照出我和我的學生堅實的步伐,。沿著鋪滿雪花的路，找尋本學期來時的路,，氤氳著心底的那份不舍,。

一、兵馬未動,，糧草先行,。高三是一場戰(zhàn)役，不僅需要我們過強的戰(zhàn)技,，更需要我們有周密的計劃,、先期準備工作。開學伊始,，在結合備課組的計劃下,，認真制定個人高三教學工作計劃，并在實際教學工作當中及時調(diào)整,。根據(jù)實際教學情況,，重點完成對必修教材的知識梳理以及以《狀元之路》為藍本進行專題復習，并對復習教材知識點進行適當刪減,、添加,、組合，更好構建學生知識體系,，進行思維建模。

二,、涵養(yǎng)底蘊,，切磋琢磨,。涵養(yǎng)自我文化底蘊，是一名語文教師必備的思想意識,，尤其作為一名負責把關的高三教師,，工作總結《高三語文個人教學工作總結》。終日而思,，不如須臾之所學,。為此，本學期我積極閱讀王開東,、張玉新等名家課堂教學策略,，努力領會其教學思想，積極學習課堂教學理論,，繼續(xù)踐行自己的“深度語文”教學理念,，進一步完善字源字理和高三教學內(nèi)容有機整合，將深度語文更有深度性,、實效性,、文化性、趣味性,。為更好提高自己教學水平,，就要學會“善假于物”。積極聽課,，精化上課,，整理總結，及時反思,，是提高自我教學水平的最佳手段,。我積極參加 學校組織的各項賽課活動，認真學習,，從教態(tài),、教學設計等角度吸取其優(yōu)點。在課堂教學中求“精”,，嘗試讓學生去講解大部分題,，鍛煉其表達能力和思考能力，同時加深其理解力,，增強其成就感,，起到了較好效果。

三,、惜時如金,，有效作業(yè)。俗話說：“刀不磨要生銹,，人不學習要落后,?！痹卺槍λ贪嗉墝W生基礎不好基礎上，我實行基礎練和專題練兩種作業(yè)作業(yè)相結合穿插模式,，每天作業(yè)控制在20分鐘左右,，繼續(xù)要求學生完成的作業(yè)時要留有思考痕跡，判斷點,，在批作業(yè)時,， 一知曉學生掌握知識情況，了解學生思維誤區(qū),，二掌握學生能力提升狀況,，在講解作業(yè)和設計作業(yè)內(nèi)容時能更有針對性。在上課時,，進行5分鐘基礎題組練,。

四、單絲不成線,，獨木不成林,。因此，我積極組織參加組內(nèi)備課活動以及參加各級教學活動,。在集體備課之前,，自己先認真研讀備課內(nèi)容，以便更好將集備內(nèi)容和個人解讀點有效整合,。作為備課組長,，我按照學校安排組織好每周的集體備課活動，積極組織組內(nèi)教研活動,。本學期積極參加了“一師一優(yōu)課”并獲得了市優(yōu),，積極參加學會組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動并獲獎，以及“大練兵大比武”活動,，并獲得了一定成績,。

五、為渠清如許,，汲取源頭活水,。積極學習名家教學理念，教學技藝,，不斷完善自己的教學理念,，踐行走教學特色之路。認真參加?？蒲械恼n題,，為自己提高教學水平，早日形成自己教學風格奠基,。

正如新任教育部長所說的一樣,，教育工作者的初心就是培養(yǎng)人才,，一要成人,，二要成才,，三是回歸夢想。我雖然做得還遠遠不夠,，但我會向其他同行一樣,，不忘初心，并為之努力,。漫天的雪花早已停息,，而我依然沉醉在緩緩流淌的文字之中，一切似乎都沒有變,，一切其實又完全不同,。

教學工作總結報告 教學工作總結篇十四

一、教育思想

全體教師能全面貫徹教育方針,，面向全體學生,，注重學生的全面發(fā)展。為人師表,，熱愛學生,，積極學習新課程理念，在教學中能適時滲透品德教育,，努力轉(zhuǎn)化學困生,，取得了一定的成效。

三,、教學活動

全體教師都能超課時備課,，教案規(guī)范齊全，既備了教材,、教法,，又備了學生學情。教學目標明確,，教學重點突出,。在課堂教學的過程中與學生積極互動、共同發(fā)展,，真正體現(xiàn)了以學生為主體,，教師為主導的教學形式，能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系,，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,，引導學生大膽質(zhì)疑、參與討論,，變"要我學"為"我要學",。教師尊重學生人格,，關注個性差異，激發(fā)學生的學習積極性,，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，教學效果顯著。對學生進行課外輔導時,，教師態(tài)度熱情,，富有耐心，申請訪問學者并且注意反饋,，學困生提高較快,，學生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度,，批改認真,，能及時給予矯正評議。各科教師充分利用每單元的測試卷進行單元測試,，考試命題符合課程標準要求,，試題難度、區(qū)分度,、覆蓋面,、題量較恰當，比較重視考試質(zhì)量分析,。

二,、常規(guī)管理

開學初召開全體教師會，討論商定各科教學計劃和教研計劃,，使得教學教研工作計劃目標明確,，具有可操作性。在學期末,，全體教師為一學期的教育教學工作做了深刻的總結,，總結內(nèi)容具體，總結了經(jīng)驗,，找出了不足,。在業(yè)務學習方面，結合校本培訓,、校本教研,、校際間協(xié)作教研活動，每位教師努力學習新課標,，努力打造高效課堂,，在課堂教學上下了很大功夫。抓住教材，做好教學點評,。充分有效地利用了每天的"放學后一課時教研"時間對課堂教學及新課程理念進行交流,，取得了較好的效果。本學期檢查教案及作業(yè)四次,，教師們教案書寫整潔,，規(guī)范，三維目標明確,，重難點突出,，且解決辦法科學合理,，每節(jié)課后有教學反思,，且體會深刻。通過反思促進教師專業(yè)成長,，效果明顯,。作業(yè)批改認真，有批有改,，能夠運用激勵評語鼓勵學生每一個小小的進步,。教師們都有著積極進取的精神，能夠團結協(xié)作,，互幫互學,，取長補短，共同進步,，工作態(tài)度十分端正,。

四、教研教改

以課改新理念為理論依據(jù),，制定校本教研計劃,，撰寫總結，努力做到計劃可行,，總結內(nèi)容具體實在,。具體工作有：

1.學期初安排商彩虹和孫玉杰兩位教師承擔小課題研究的任務。

2.集體備課五次,，主備教師是饒秋芳,、劉玉軍、李華,、朱麗輝,、陳淑卉。參與教師25人次,。通過課前研討,、課堂跟蹤和課后討論、評議，使教師在分析教材,、分析學情,，研究教法、掌握新課程理念上有了很大的進步,。

3.教師聽課達200余節(jié),。

4.專題講座2次。

5.進行了《小學語文復習課怎樣上對學生有實效》,，《小學數(shù)學復習課怎樣上對學生有實效》和《小學中年級作文起步訓練措施》等專題研討3次,。

6.九月份進行了小學一年級"漢語拼音過關驗收"，和"三年級英語字母過關驗收",。

7.觀摩課,。

8.11月26日，校際間協(xié)作教研牽頭校魯北二校來我校送教講學,，信用卡最低還款額還扣利息嗎課后進行了積極的討論,，并對自己的課堂教學進行了深刻的反思，老師們紛紛表示要把兄弟校的先進的教學方法和理念帶到自己的教學中,。魯北二校的老師和領導對我校的課堂教學也給予了充分的肯定,，同時也提出了建設性意見，并且在課堂教學方面給于了詳細的指導,。每位教師都授益匪淺,。在校級研修課結束后，每位聽課教師都撰寫了教學反思和聽課體會,。

9.12月27日舉行了一至四年級數(shù)學語文雙科競賽,。獲獎學生人數(shù)25人。

五,、成果實績

通過半年的努力,，新a3油耗我校在教育教學方面有了很大的提高。特別是在課堂教學這一教學主陣地上發(fā)展更快,。特別注重對青年教師的培養(yǎng),，讓他們釋放出力量，發(fā)揮出潛能,。

1.為了進一步提高我校學生藝術修養(yǎng),，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，活躍校園文化生活,，弘揚書法藝術和提高寫作水平,，9月份舉行了"二年級寫字競賽"(6名學生獲獎)。

2.在全校優(yōu)質(zhì)課評比中有8人獲優(yōu)質(zhì)課獎,，占全體教師的73%,。

3.期中考試成績也較上年有所提高，語文76分，數(shù)學72分,，英語78分,，科學77分，思品79分,。

半年來,，我校教研雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實,，認真地工作,，在各個方面都有所提高。以后還將在教研,，教學實踐上做文章,，創(chuàng)出更大的成績。文章來自網(wǎng)絡,，感謝原創(chuàng)者,。本文屬于轉(zhuǎn)載，版權歸原作者所有,。特此申明。

教學工作總結報告 教學工作總結篇十五

作為一名本學期剛來的教師,，我在對學校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下,，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧!回顧這四個月來的工作,，應該是收獲和遺憾并存,。從一名學生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時,，性質(zhì)也發(fā)生了變化,。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過,，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應,。不可否認，在這個過程中有過太多的失敗,，也有過很多的埋怨,，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。在教學教研方面：

一勤學好問,，虛心請教老師,，學習他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點,，征求他們的意見,，改進自己的工作。

作為新教師在教學上肯定存在很多的不足，基本功不扎實,，上課隨意性比較大,，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學習,，而勤學,，好問應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝六年級語文組的有經(jīng)驗的教師,，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助,。講課思路或者是教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認真地指導,。從他們的教導中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法,，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺,，更加明確授課思路,，目的清晰，條理清楚,?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量,，使自己的講述更清晰明了,，讓自己盡快成長。

二一定要認真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課,。

工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了,，才有可能做到有的放矢,。我所教的科目是語文，在學習一些比較枯燥乏味的文章時,，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,，提高學生的積極性。適當穿插一些有趣故事的講述,，或加上一些音頻等,，使學生更好理解課文的同時,，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們在學《皇帝的新裝》時,，組織了一次課本劇的表演,，發(fā)現(xiàn)學生們的積極性比較高，在娛樂中更深入把握其中人物的個性特征,，而且很多同學還建議老師多搞這樣的活動,，提升他們學習語文的興趣。當然我的實踐經(jīng)驗很少,，一些東西想的也很膚淺,，很多建設性的意見都是我們語文組集體備課的結晶。但我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習,，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材,，認認真真給學生上課,。

三認真批改作業(yè)。

學生交上來的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會認真批改,。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況,，做到有效的反饋。還有一點,，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學生,，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心,。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧,，還要多多請教,。

四做好課后輔導工作。

學生的智力發(fā)展并不是同步的,，而且基礎也存在很大的差異,。在課后輔導時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置,。我所教班級有幾個學生的基礎比較差,，我就在每天放學后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正,，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤,，然后再加上幾句鼓勵的話,，讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩,，這樣上課集體背誦的時候,，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學好的信念,。一次上課的聽寫,，其中一位基礎比較差的同學竟然全對，當時他的同桌都感到不可思議,。雖然我的這種方式收效甚微,，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋。當然方法不得當?shù)?，還要在實踐中改正,，多和優(yōu)秀教師探討。

五嚴肅上課紀律,。

很活的課堂并不是好的課堂,。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白,，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情,。一開始,，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生?，F(xiàn)在我也進一步采取措施,，集中學生上課的注意力。對開小差的同學,，變相提醒,。對回答精彩的同學，及時表揚,。很多上課應該注意的問題,，我想我還在學習中，應該一節(jié)比一節(jié)更完善,。

六及時總結自己在授課過程中的收獲和不足,，寫好教后記。

這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié),。發(fā)現(xiàn)不足,，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經(jīng)驗這在自己的教學生涯中不容忽視,。

七合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)

通過這幾個月的工作,，我深知實驗學校里人才濟濟,，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進,。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平,，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習,。學習教育心理學理論,，學科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學資源,，利用可利用的時間讓自己進步,。

及時總結，是為了更好的進步,。認清自己不足的同時,，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心,。我之后需要做的還有更多：

①繼續(xù)向老教師學習,，其實我現(xiàn)在也是一名學生。不懂就要學會問,。

②進一步加強自身基本功訓練,，課后的練習做到精講精練，注重對學生能力和情感的培養(yǎng),。

③關注差生,，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學習的興趣,。

④采取措施加強孩子上課注意力,，提高他們學習語文的興趣。

⑤學高為師,，身正為范,。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學專業(yè)知識,，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師,，注意自己的形象,。

⑥努力使自己成為學生滿意的語文老師。在這不到半年的相處中,，我體會到做老師的滋味,，有傷心，也有感動,。怎么說呢,，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分,。但學高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的,，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng),，業(yè)務能力。

教學工作總結報告 教學工作總結篇十六

經(jīng)濟管理學院全體教職工按照學校迎評工作統(tǒng)一安排,，高度重視,，齊心協(xié)力，精心準備,，認真工作,，按時完成了迎評的各項準備工作。展示了經(jīng)濟管理學院團結,、拼搏,、創(chuàng)新、爭優(yōu)的精神風貌,。

一,、學院迎評工作總體情況

1.領導重視，全面安排布置各項準備工作

迎評是學校今年的中心工作,。對此,，學院領導高度重視。作為第一責任人的書記,、院長,，在年初確定學院工作思路與今年工作計劃時，就把迎評工作作為學院的中心工作,，其它工作都圍繞迎評工作進行,。每周一上午的學院黨政聯(lián)席例會第一項課題必是迎評工作。書記,、院長在各種會議上不斷地強調(diào)本次評估的重要性,，使每位教職工在思想意識上認識到迎評工作的緊迫感和責任感，最大限度地調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性,，以飽滿的熱情,、認真負責的態(tài)度參加到迎評的各項準備工作中去;成立了以院長為組長的學院迎評工作領導小組和學院本科教學自評工作專家組,6月份，進一步成立了迎評工作指揮部,，院長為總指揮,，并成立了若干個工作組，副書記,、副院長各負責一組,。迎評工作千頭萬緒,，經(jīng)濟管理學院又是一個專業(yè)多,、教師多、學生多的大院，迎評工作量特別大,。在學院領導和二個工作小組的檢查與指導下,，學院迎評的各項準備工作扎實有序地進行著,，為按時完成迎評準備工作創(chuàng)造了必要條件,。

2.統(tǒng)一思想認識，充分調(diào)動全院教職工的積極性

迎評涉及到每位教職工和學生,，學院先后50余次召開全院教職工大會,、黨員干部大會、學生干部大會和各班學生班會,，就本科教學工作水平評估的目的,、意義、內(nèi)容進行了宣傳,，號召人人關心迎評,，人人為迎評作貢獻。提出人人都是評估對象,，事事都是評估重點的口號,，并專門印制了宣傳冊，在學院門庭,、走廊,、樓前以多種形式營造重視本科教學和迎接評估的氛圍，通過一系列的宣傳教育,，做好全院教職工的思想動員工作,，進一步提高思想認識，統(tǒng)一思想,，使每位教職工都認識到迎評工作的重要性和緊迫性,，充分調(diào)動全體教職工參與迎評準備工作積極性和創(chuàng)造性，增強責任感,。在迎評工作進展的各個階段,，及時召開大會總結動員，表彰先進,，交流經(jīng)驗,，推動迎評工作順利開展。思想上的統(tǒng)一,，為以后的工作創(chuàng)造了有利條件,。在以后復查試卷和論文中，全院教師積極行動起來,，隨叫隨到，認真檢查自己所批改的試卷和指導的論文,，及時解決在試卷和論文中存在的問題,，并且提出許多行之有效的解決方案,，使復查試卷和論文工作順利進行。

3.合理分解任務,，責任落實到全院每位教職工

為了周到細致地完成各項準備工作,，學院先后三次根據(jù)迎評準備工作的不同時期分解任務，使任務落實到人,，增加教職工的責任心和緊迫感,。第一次是在開始準備階段。學院根據(jù)學校所發(fā)評估指標體系和院系迎評材料目錄,，按照撰寫性材料,、整理性材料、提供性材料三類分類,，每類又細分多項工作任務,，每項工作任務細分到人，并且規(guī)定完成時間表,，要求各項任務負責人要切實負起責任,，認真細致地收集、整理有關材料,，對遇到的問題及時向迎評工作領導小組匯報,。對于向?qū)W校提供的材料要克服困難，做到材料翔實,，數(shù)據(jù)準確,，按時完成。第二次為暑假階段,。學院根據(jù)準備的情況,，成立了迎評工作指揮部，下面設立自評報告組;教學文件,、檔案及資料組;教學大綱,、案例、課件組;教學環(huán)境,、設施與實驗組;教學成果展覽組;教學匯報材料組;學風教風組;學生社會實踐與調(diào)查組;紀律檢查組等,。各組指定具體負責人及完成任務時間表，對未能按時完成任務者,，學院將進行嚴厲處罰,。第三次為迎評準備最后階段，按照學校統(tǒng)一安排,，對學院宣傳材料,、培訓工作、宣傳橫幅等工作進行了任務分解。合理的任務分解,，明確的責任到人,，使學院的各項準備工作按計劃有條不紊地進行著。

4.系統(tǒng)整理教學文件,，細致復查學院教學檔案

教學文件,、試卷和論文是本次評估的重要內(nèi)容之一，經(jīng)濟管理學院將其列入重要準備部分,。在迎評準備開始階段,，學院即根據(jù)教學文件的內(nèi)容劃分了三大類47個小項目，每個項目責任落實到人,，由具體負責人將所負責的文檔內(nèi)容收集整理歸類,，最后統(tǒng)一由學院教務辦按類裝訂存放。這項工作于3月底全部完成,。教學文件的及時整理,，為學院的自評報告的完成提供了有力的材料支持。在此期間,，創(chuàng)造性地制作了學院教師的基本情況文檔,、教師工作手冊、教學任務書等,。

為了保證試卷批改的準確性,，學院先后組織教師對保存的試卷進行了三次復查，制訂了復查試卷的規(guī)范化要求,，從批改試卷使用的筆到每個小題的打分形式都做了具體的要求,，要求教師以高度的責任心對待試卷復查，細致認真,、一絲不茍,，把問題徹底解決，確保批改試卷的客觀性,、準確性,。同時，組織院內(nèi)專家對試卷分析表和參考答案進行檢查,，對不合格的通知教師即刻改正,。對復查的論文，要求評語用詞恰當準確,，不能有錯別字,，保證論文評語的質(zhì)量。

整理教學文件,、復查論文和試卷,，完善規(guī)章制度,，充分體現(xiàn)了“以評促改，以評促進,，評建結合,，重在建議”的方針。

5.精心提練,，反復修改完善學院本科教學工作自評報告

學院的辦學思路、辦學指導思想,、教學方法和手段以及幾年來各方面取得的成績等內(nèi)容主要通過自評報告體現(xiàn)出來,，它是對學院總體教學科研情況的綜合反映。因此,，學院對自評報告撰寫十分重視,，專門成立了撰寫小組，由惠寧教授主筆,，廣泛征求了學院各方面的意見,，并且多次召開學院教師座談會、老教師座談會,、系主任座談會,、管理干部座談會和專家組會議，對學院的辦學思路,、指導思想,、辦學特色及存在的問題等展開了一系列的討論，形成了能夠充分反映我院特色的辦學指導思想,、辦學思路,，概括出了學院的人才培養(yǎng)目標及模式，確立了本科教學的工作地位,，全面地反映了學院的師資隊伍建設,、教學基本設施、教學建設與改革,、教學管理,、學風建設、教學效果的基本情況,，科學地總結出學院的辦學特色,，客觀地指出目前學院存在的問題及改進措施。自評報告從今年四月份開始起草,，先后經(jīng)過十八次較大修改,，小的修改更多特別是暑假期間，學院領導班子集中三天時間對自評報告進行了討論,，逐字逐段修改,，連標點符號都不放過，力求把報告寫成精品。10月底領導班子又集中一天對自評報告進行討論修改,，最終并11月6日定稿,。自評報告是對學院教學工作的全面總結，特別是對辦學指導思想,、辦學思路,、人才培養(yǎng)模式、辦學特色等的總結提煉,，就是統(tǒng)一認識,、統(tǒng)一思想的過程，全院教職工在這些問題上形成了共識,，成為指導學院本科教學工作的綱領,。

自評報告定稿后，根據(jù)自評報告的內(nèi)容,，確定了17個附件的支撐材料,，學院各部門精心組織、認真準備,、通力協(xié)作,，及時完成了附件材料的準備、裝訂工作,，在材料上極大地支持了自評報告的內(nèi)容,。

6.設計布置展室，充分展示經(jīng)管院的實力

展室是集中展示經(jīng)濟管理學院近幾年教學,、科研成果的地方,，它匯集了經(jīng)管院近幾年的精華。為了辦好展室,，學院從暑假期間就開始了展室的準備工作,，學院領導多次召開專門會議討論如何布置展室，對形成的方案進行了多次修改,，最后確定展室內(nèi)布展的內(nèi)容和形式,。在展室中共收集了近三年來經(jīng)管院教師出版的專著、教材;在權威和核心期刊上發(fā)表的論文;各類研究報告;多媒體課件;使用的教材;學生管理制度,、參加各種活動的情況,、獲獎證書以及社會實踐調(diào)查報告等。這些成果的展示,，充分展現(xiàn)了經(jīng)濟管理學院多年來在教學,、科研以及學生工作等方面取得的成績，展現(xiàn)了經(jīng)濟管理學院教師刻苦鉆研,、銳意進取的精神,，展現(xiàn)了經(jīng)濟管理學院多年來所貫徹的“教學是立院之基,、科研是強院之路”辦院基本指導思想。

成果展室實行專人負責,，對展覽的成果實行逐一登記,，成果最終作為資料，由學院統(tǒng)一保存,。

教育部專家在參觀學院成果展室時,，對經(jīng)濟管理學院近年來取得的成績給予極高的評價。

7.規(guī)范管理,，進一步充實完善學院教學管理規(guī)章制度

經(jīng)過迎評準備工作,，學院修改、補充了部分教學管理制度,，完善了教學質(zhì)量監(jiān)控體系，為進一步提高教學質(zhì)量創(chuàng)造條件,。目前已制定和使用24個教學管理制度,。

在教學管理方面，首先,，繼續(xù)執(zhí)行既定的教學管理制度,。開學初，即為學院領導干部發(fā)聽課表,，安排聽課,，使領導干部掌握課堂教學的基本情況;同時，由各系組織對本學期上課的教室進行認真檢查;印刷裝訂了教學案例,，免費發(fā)給學生,，編寫、印刷了實驗課的上機操作指南,，制作了教師任務書和教師工作手冊,，發(fā)予各位教師，明確了本學期上課教師的任務以及對上課教師的基本要求,。安排學院教學督導繼續(xù)履行職責,，深入教室，檢查,、監(jiān)督學院的教學情況,。在學期中，組織學生對任課教師的教學質(zhì)量進行評分的活動,。

其次,，更加嚴格地執(zhí)行調(diào)課制度，本學期開始,，學院即宣布要嚴肅教學紀律,，沒有特殊原因不允許調(diào)課,。領導干部不經(jīng)學校同意不允許調(diào)課外出，需要調(diào)課的教師必須寫出書面申請,，經(jīng)主管教學院長簽字后,，在教務辦備案方可調(diào)課。同時要求教師要按教學計劃的規(guī)定上夠課時,，不能隨意提前下課,，不能利用課間休息時間上課。

為保障教學質(zhì)量,，學院對教師使用的教學大綱,、備課、試講等制定了明確的規(guī)定,，完善教學質(zhì)量保障體系,。

8.突出特色，開展豐富多彩的各類活動

(1)經(jīng)濟管理學院擁有豐富的兼職教授隊伍資源,，每學期各類專場學術報告會成為經(jīng)濟管理學院的一大特色,，學術報告會不僅為學生提供與著名專家、學者,、企業(yè)家接觸的機會,，同時，學習到當今經(jīng)濟領域?qū)W術界新思想,、新概念和管理中的新方法,。在迎評各個階段，經(jīng)濟管理學院除積極的進行各種準備工作外,，還加大學術報告的力度,，努力營造一個濃厚的學術氣氛。期間,，分別邀請了包括美國福垣莫大學凱特教授等7位外國著名學者,，國內(nèi)有海南航空公司董事長陳峰;國家金融監(jiān)督管理委員會主任胡懷邦;萬科企業(yè)股份有限公司董事長王石;西安市副市長張道宏;中科院經(jīng)濟研究所副所長王振中;中科院數(shù)量經(jīng)濟技術研究所所長汪同三等專家、成功企業(yè)家來我校進行學術交流,，共安排了54場學術報告會,，取得了很好的效果。

(2)為培養(yǎng)學生綜合素質(zhì),，鍛煉學生社會實踐能力,，擴展學生知識面，學院在暑假專門安排學生進行社會調(diào)查,，成立了社會調(diào)查領導小組,，具體安排、指導這項活動,，聘請專家講授社會調(diào)查研究的基本工作方法,，調(diào)查報告的撰寫要求等,。對形成的調(diào)查報告組織教師認真批改，寫出點評,，組織評選優(yōu)秀調(diào)查報告等,，這些措施的實施，極大地調(diào)動了學生的積極性,，經(jīng)過暑假的社會調(diào)查研究活動,，共形成1138份社會調(diào)查報告，鍛煉了學生的創(chuàng)新能力,。

(3)學院團委積極組織學生參加各類活動,，并且取得良好成績，學院先后組織了“學術月”,、“名人學者談成才”,、“經(jīng)管論壇”、“現(xiàn)代經(jīng)濟理論與方法創(chuàng)新論壇”,、“國際貿(mào)易實務系講列講座”等活動,，請眾多名家學者為學生作報告，學術氣氛空前高漲,，每場精彩的報告使學生受益匪淺。

二,、本科教學評估取得的成效

教學評估是手段,，通過評估，提高教學質(zhì)量培養(yǎng)優(yōu)秀人才是最終目的,。因此,，學院在評估準備期間堅持“以評促建，以評促改,，評建結合,，重在建議”的方針，對照評估指標體系,，結合我院的實際,，找問題，找差距,，積極創(chuàng)造條件,，改進工作，提高工作效率和工作水平,。

1.進一步明確了經(jīng)濟管理學院的辦學指導思想和辦學思路

在迎評準備工作之初,，學院就提出要明確學院的辦學思路和指導思想。通過對學院幾十年發(fā)展成功經(jīng)驗的總結,，結合學校所處地位及特點,，總結出了四個堅持即：堅持本科教學的基礎地位;堅持創(chuàng)新進取,，突出特色，健康發(fā)展的戰(zhàn)略思路;堅持立足西部,，服務陜西,，面向全國，走向世界;堅持質(zhì)量第一,，強化品牌意識;堅持抓核心,，抓關鍵，抓龍頭的工作思路的辦學思路和以本科教學為基礎,，以學科建設為核心,，以師資隊伍建設為重點，深化教學,、科研,、管理三大體制的改革，增強綜合實力,，教書育人,，培養(yǎng)高質(zhì)量的經(jīng)濟學與管理學人才的辦學指導思想。

2.總結概括出了經(jīng)濟管理學院人才培養(yǎng)模式和辦學特色

學院的人才培養(yǎng)模式可以概括為：“4+”模式(素質(zhì)+能力+方法+氛圍),。素質(zhì),，即理論素質(zhì)(堅實的理論基礎)、專業(yè)素質(zhì)(寬廣的專業(yè)知識),、心理素質(zhì)(良好的心理狀態(tài)),、身體素質(zhì)(健康的體質(zhì));能力，即邏輯推理能力,、語言表達能力,、組織協(xié)調(diào)能力、執(zhí)行操作能力;方法,，即教學與研究相結合,、理論與實踐相結合、學術與人格相結合,、嚴謹與自由相結合;氛圍,，即開放、寬松,、公平,、競爭的學術氛圍。

學院的辦學特色為圍繞學?！凹訌娀A,、強化應用、注重融合,、提高素質(zhì),、突出創(chuàng)新,、體現(xiàn)特色”的人才培養(yǎng)指導思想，基于“教師是辦院之本,、學生是興院之源,、教學是立院之基，科研是強院之路”的認識,，經(jīng)過長期不懈的努力,，目前初步形成了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的辦學特色。具體表現(xiàn)如下：

嚴謹務實的精神與自由寬松的氛圍相結合,。為了保持學生的學習自主性,，我們通過開放式的教學方法和老師的言傳身教，培養(yǎng)學生獨立思考,、追求真理,、甘坐“冷板凳”的求真務實的學術精神;為了發(fā)揮學生的創(chuàng)造性、主動性,，我們歷來主張“理論宣傳有紀律,、學術爭鳴無禁區(qū)”，對于學生的不同觀點奉行“不抓辮子,、不打棍子,、不扣帽子”的方針，堅持“不唯師,、不唯書,、不唯上”的原則，鼓勵學生創(chuàng)新,。

人格品質(zhì)與學術品質(zhì)相結合。一方面,，我們強化學生思想道德教育,，實施“四個一工程”，把深入細致的思想政治教育貫穿于學生的學習,、生活的始終,，注重培養(yǎng)學生健全的人格，倡導一流的人才培養(yǎng),，一流的學術水平,，必須以一流的人品為前提條件;另一方面，在學術研究,、保研中注重培養(yǎng)學生的誠實精神和規(guī)范的學術行為,。

基礎理論教學和實踐教學相結合。一方面強化經(jīng)濟學與管理學前沿問題的教學,，用理論塑造和提升學生的整體水平;另一方面注意學生實踐能力的培養(yǎng),，不但把實踐環(huán)節(jié)作為必修課,，而且注重組織學生進行社會實踐，建立西安高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),、民生集團等10余個實習基地,，并利用寒暑假組織學生進行社會調(diào)研。學生在調(diào)查和社會實踐中,，取得了幾方面的效應：一是從理論到實踐,，再從實踐到理論的理解效應。學生帶著一定的問題和解決問題的目的進行調(diào)查研究,，如果在調(diào)查中掌握的資料印證和支持了相關理論和假設,，學生對從課堂和書本中學到的經(jīng)濟學與管理學知識的理解就實現(xiàn)了從抽象理論到具體實踐，再從具體實踐上升到理論抽象,。這樣的一輪認識過程可以幫助學生理解和把握經(jīng)濟學與管理學致用性的深刻含義,。提高了學生的寫作能力、理論分析能力和實踐能力,，形成了1138篇調(diào)查報告,，收到了良好的效果。二是誘發(fā)學生進一步學習的效應,。學生在本科階段尤其是低年級階段僅僅掌握了經(jīng)濟學與管理學的入門知識和基本概念,，對經(jīng)濟與管理的研究方法的理解還處于融會貫通前的準備階段。學生在實踐或調(diào)查中必然會遇到許多自己還無法解釋的問題,，這種情況會使學生認識到自身的經(jīng)濟與管理知識儲備不足,，從而激發(fā)學生進一步學習理論的濃厚興趣。三是參與經(jīng)濟和管理基礎理論研究的誘導效應,。學生在社會調(diào)查和實踐中,，可能從某個角度發(fā)現(xiàn)實際與理論、經(jīng)驗與假設不一致,，從而對相關的理論和假設產(chǎn)生不解和疑惑,。這些不解和疑惑，可能成為其日后參與經(jīng)濟科學基礎研究,，追求經(jīng)濟科學真理的原始動力,。

教學、科研與西部經(jīng)濟緊密結合,。西部大開發(fā)迫切需要經(jīng)濟學和管理學人才,，西北大學長期形成了西部經(jīng)濟發(fā)展研究的特點，擁有得天獨厚的優(yōu)勢,，不但教育部人文社科基地——中國西部經(jīng)濟發(fā)展研究中心依托學院,，而且“中國發(fā)展經(jīng)濟學與西部經(jīng)濟發(fā)展研究”是“211”工程重點學科建設項目，因此，在教學與科研中特別強調(diào)與西部經(jīng)濟發(fā)展研究相結合,，學院教師教學與科研成果中有30%是關于西部經(jīng)濟方面的,，使優(yōu)勢學科與研究方向更具優(yōu)勢。

3.推動學院教學工作及其支撐體系上臺階

“以評促改,，以評促建”是教學評估的目的之一,，學院通過教學評估，促進了各項教學工作的發(fā)展,。同時,，也帶動與教學有關的支撐體系上一個新臺階。

(1)合理安排開設課程,，選取優(yōu)秀教材,。學院通過召開教學委員會會議，對每學期開設的課程進行審議,，合理地安排各學期開設課程,，并且制定了教材使用管理辦法，對每學期使用的教材進行了規(guī)范化管理,，要求原則上要使用近三年內(nèi)出版的教材,，高教出版社面向21世紀教材優(yōu)先選用。

(2)加強教學監(jiān)督,，嚴格執(zhí)行教學管理制度,，確保教學質(zhì)量。學院在教學管理過程中嚴抓質(zhì)量管理,，實行過程控制,，通過教學督導、學生信息員,、領導干部聽課等,，加強教學過程中的監(jiān)督;通過嚴格執(zhí)行調(diào)課制、備課檢查制,、新開課試講制,、教學事故處理制等制度，加強教學管理,，以保證教學質(zhì)量。

(3)建立教學檔案室,。購買相關設備,，存放教學文件以及試卷和論文。擺脫了以往教學,、科研,、辦公設備存放一起的局面，進一步提高了學院本科教育的地位，體現(xiàn)了學院以本科教育淡基礎保證發(fā)展的辦學思路,。同時,，把涉及到的教學管理活動劃分為三個一級類，16個二級類,，13個三級類,，每個小項目都有固定的位置，并且購買了文件盒,，把文件盒按照統(tǒng)一編號進行排列,，把教學管理文件按類歸檔，便于保存和以后查找,。

創(chuàng)造性地制作了學院教師的教學檔案,。把每位教師的基本情況、教學大綱,、教學任務書等收集在冊,，建立起個人教學檔案。教學檔案的建立便于教師查尋自己歷年所講授課程,、班級,、學時;便于教學督導隨時檢查教學大綱編寫是否全面，是否按時完成教學工作量;便于學院更清楚地了解教師的每學期授課情況,。

(4)師資隊伍建設取得新進展,。今年經(jīng)過不懈努力，從廣州引進教授1人,，還有幾名教授正在商談中,，引進和選留博士生5人，選派出國出境培訓3人,，國內(nèi)培訓3人,，選送博士進人大、復旦等名校博士后科研流動站2人,，青年教師在職攻讀博士學位4人,。

(5)制定科研獎勵政策，調(diào)動教師科研積極性,。學院先后制定了《經(jīng)濟管理學院科研成果獎勵標準》和《經(jīng)濟管理學院高層次科研成果獎勵條例》等,，調(diào)動教師科研積極性。今年截至11月中旬,，已在《中國社會科學》,、《經(jīng)濟研究》、《管理世界》等權威期刊上發(fā)表論文13篇,，在《經(jīng)濟學家》等核心期刊上發(fā)表論文125篇,，在中國社會科學出版社,、經(jīng)濟科學出版社等權威出版機構出版專著18部，獲陜西省第七屆社科優(yōu)秀成果二等獎4項,，三等獎10項,。共承擔各類研究課題38項，其中國家社科基金2項,，國家自然科學基金2項,，省部級項目4項，橫向課題10項,，共獲研究經(jīng)費165萬元,。豐碩的科研成果，提高了學院的知名度,，為明年申報博碩士點打下了基礎,。

(6)學院行政部門積極改革，為教學提供保證,。學院實驗室在首先保證完成本科教學,、科研的情況下，為了提高設備使用率,，提高學生的動手能力,，向全院本科生免費開放(包括雙休日在內(nèi)每天早上8:00—22:00)，方便學生上網(wǎng)瀏覽信息,，查找資料以及完成各種上機實踐和經(jīng)濟管理類應用軟件的操作練習,。學院圖書資料中心，面積240平方米,，有64個座位,，為滿足學院師生借閱圖書的需求，學院圖書資料中心進行大膽改革,，實行輪班制,，早上8時到晚上10時資料中心都開放。包括雙體日在內(nèi),，極大地方便了學院師生借閱圖書的要求,。

三、涌現(xiàn)出的典型事例

在近一年的迎評準備工作中,，全院教職工思想統(tǒng)一,、認識一致、全力以赴地為完成各項準備工作而努力工作,，涌現(xiàn)出許多感人事跡,。

何煉成教授應邀在百忙之中抽出時間，在名家學者話成才活動中為學生講述如何做學問的問題,，告誡學生要靜下心來,，甘于吃苦，才能在學問上有所進步,。學院院長白永秀教授始終堅持教學,、管理第一線，沒有休息日,，每天工作12小時以上,，超強的工作強度使他因勞累而生病住院，在醫(yī)院仍然惦記著學院的工作,，不斷約人去醫(yī)院談論工作,。陳實副教授為本科班講授《旅游美學》，他認真?zhèn)湔n,，精心制作多媒體課件,，課堂上靈活的互動教學產(chǎn)生了很好效果，教育部專家組成員謝志華教授對陳實的講課給予高度評價,。教務辦李文斌,、潘權利、安樹軍三位同志自己20_年6月以來沒有休息一天,，經(jīng)常晚上加班工作,，尤其在評估期間，本科教學中吃住都在辦公室,，表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德和水平,。

四、存在的問題

經(jīng)過多年的發(fā)展,，學院在本科教學工作方面取得了較大的成績,。但是，相對于高等教育全球化的趨勢,，相對于社會對高等教育提出的新要求,，相對于建設國內(nèi)一流學院的奮斗目標來說，還存在不少差距,，改革與建設的任務還任重而道遠,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是學科建設的整體水平有待提高，管理學科發(fā)展相對滯后;二是地處西部,，國際化發(fā)展相對滯后;三是經(jīng)費投入較少,，硬件建設滯后;四是待遇較低，缺乏吸引,、穩(wěn)定優(yōu)秀教師的條件,，部分專業(yè)專業(yè)缺乏，更缺學科帶頭人和青年學術骨干;五是由于受場地限制,，教學檔案室面積較小,，現(xiàn)已無法存放更多的教學檔案,，沒有固定的成果展室，如何妥善保留教師的成果成為問題;六是教學管理水平有待進一步提高,。

教學工作總結報告 教學工作總結篇十七

忙忙碌碌的半學期過去了,。為了總結經(jīng)驗，吸取教訓,，以指導今后的工作,，現(xiàn)在對半年來高三歷史教學工作進行簡要總結。我們主要做了以下幾個方面的工作

1,、認真研究高考,。

高考的動向是高三教學的方向和指導。每年高考總會有一定的調(diào)整,，所以只要高考還存在,，研究高考也是一個永恒的話題。我首先認真研究了近三年的山東高考試卷,，尤其是20__年,、20__年高考試卷，今年高考雖然會有所調(diào)整,，但肯定是穩(wěn)中有變,。我們從前兩年高考試卷中解讀這幾年高考試題的難度和能力要求、高考試題的出法問法和試題回答的要求,，等等,。其次是研究去年和今年的考試說明（考試大綱），識讀考試說明對高考能力要求,、考試內(nèi)容,、試卷形式等的變化，從能力,、內(nèi)容的變化中反映了怎樣的命題意圖,、教育理念和主流思想。我們在新課和復習教學中以及練習中都要貫徹這些思想,。

2,、仔細研究學生。

學生是教學的對象,，更是學習的主體,，最終高考的參加者，高考試卷的解答者,。不根據(jù)本校學生情況進行的教學肯定是空對空的教學,，教學效果不會很理想。經(jīng)過接觸,，我們基本了解學生的總體情況：基礎薄弱,，學習習慣差,，學習態(tài)度不正。教學上我們重基礎知識的教學和檢查,、基礎能力的訓練和培養(yǎng),；同時加強學習方法指導、學習習慣培養(yǎng),，注意學習自信心的樹立和紀律觀念的培養(yǎng)。只有這樣才能逐漸形成良好的班風,、學風,，形成較好的學習方法和習慣，提高學習的效率,。

3,、制定正確的教學方案和詳細的教學計劃。

一個學年,、一個學期,、每一個月、每一星期的教學都要有一個計劃,，都要事先有個統(tǒng)籌安排,。我們根據(jù)對高三教學的理解，根據(jù)學生的實際情況,，認真制訂了系統(tǒng),、詳密的教學方案和計劃，統(tǒng)籌安排整個一年的教學任務,、內(nèi)容,。當然計劃制訂以后并非一成不變，可以在實施過程中,，不斷充實,，使之更完整，或者根據(jù)實際情況適時適當調(diào)整,。

4,、本學期基本完成了第一輪復習。

第一輪單元復習,，以時間為順序,，對同一時間段內(nèi)橫向知識，即政治,、經(jīng)濟,、民族、外交,、文化等方面內(nèi)容基礎知識進行整理,，揭示其間的關系,，歸納單元結構和單元特征，并進行理論的概括和解釋,。時間安排主要是在一模以前,，這是打基礎的階段。我們的學生情況和目前的高考形勢決定我們必須注重基礎,，而且主要打基礎,。第一輪復習時我們加強對學生基礎知識掌握程度的檢查，用原始的笨辦法——“默寫”,，主要目的是逼學生去看書,，背書，并反饋學生掌握的情況,。難度大的練習我們也不用,，有的學生自己找了些難題做，我們也勸他不要做,，立足于基礎題,，立足于基本能力要求題,，像再認,、再現(xiàn)歷史事實、歷史概念和歷史結論,；再認,、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和發(fā)展過程,；對學生概括,、評價、啟示類歷史能力進行專門的訓練,。

5,、積極參加研討會，汲取信息,，學習經(jīng)驗,。

積極參加順義教研室組織的高三歷史教學研討會，參加高考信息交流會,，并通過校友錄與同樣奮戰(zhàn)在高三教學第一線的大學時的同學進行交流，相互學習,，相互幫助。從中我們獲取了很多有益的經(jīng)驗和信息，對我們今年 高三歷史教學大有幫助,。

反思高三歷史教學,，還有很多不足，工作還有不到位的地方,，取得的成績有限,。為了我們的學生能考高分上大學繼續(xù)深造，為了我們的學校能完成指標考出名聲,，也為了我們教師自身更好的發(fā)展,，我們將不斷努力，把工作做得更細更實,，爭取更好的成績