做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園大班班務(wù)計劃下學(xué)期篇一

大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時光,，給孩子們童年時光留下美好的回憶,，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則,。與此同時，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律,，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué),，盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué),。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

本學(xué)期班級幼兒名,，男幼兒 名,，女幼兒 名 。

本班幼兒思維活躍,，語言表達(dá)能力強(qiáng),，想象力,、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng),。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做,。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng),，能自由結(jié)伴愉快地玩,，會主動關(guān)心弱小幼兒。在主題活動中,，幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物,，還能收集各種舊材料、自然物,，發(fā)揮想象和創(chuàng)造,。

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關(guān),，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務(wù)的意識,。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差,。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,，收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。

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法,，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與伙伴的交往和分享中,、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣,，保持身心愉悅、健康活潑地成長,。

在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容,，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū),、美工區(qū),、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū),、種植地,。

結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力,。

（二）教育教學(xué)對于大班的孩子來說,，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時間。作為老師,，我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境,，讓幼兒感受主題氛圍,，充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機(jī)會,，在活動開展后及時反思,。認(rèn)真按計劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動，及時進(jìn)行反思,，總結(jié),。

2、做好幼小銜接工作,。知識準(zhǔn)備：加強(qiáng)科學(xué),、早期閱讀、早期書寫的練習(xí),。堅持每周兩次科學(xué)活動,，一次書寫活動，每周識字15——20個,，并及時把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)情況反饋給家長。能力準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué),，模擬小學(xué)的上課時間,、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活,。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力,，開展多種形式的教學(xué)活動,，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵幼兒自主的學(xué)習(xí)。

3,、在生活,、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動,。

4,、開展我是小主人、一幫

一,、大帶小的混齡活動,，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學(xué)會自己獨(dú)立的處理小事件,，并樂于與他人交往,，樂于幫助別人。

5,、采取鼓勵為主,，獎勵相結(jié)合的方法，加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

6,、個別教育不放松。如：鼓勵張湘琦,、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言,；與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力；鼓勵仲淼淼小朋友按時來園,，不遲到,。

認(rèn)真搞好這項工作，為孩子提供一個安全,、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒,、對孩子進(jìn)行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進(jìn)行體檢等等,。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,，避免人為傷害,。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識，認(rèn)識安全門,、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動,，力爭出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生,，種植等活動,，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動,。幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生,。

（四）家園溝通經(jīng)過以前的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常,，《快樂成長冊》,、《家園互動手冊》、家長會,、家園聯(lián)娛會,、面談、電話,、走訪等多種途徑,，與大多數(shù)家長建立起良好的溝通平臺。這學(xué)期我們還可通過網(wǎng)絡(luò)向家長介紹我們的教育理念,、教育方法,，向家長推薦好的教育網(wǎng)站，一同掌握幼教動態(tài),。與家長共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動,，遞進(jìn)家園的情感交流,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請況,，聽取老師的意見和看法,。他們能主動參與我們的各項活動，并提供必要的資料和資源,。熱情對待每一位家長,，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議,，讓家長成為我們班級管理的一員,。通過日常觀察和家長反饋，我們了解到仍有一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng),；強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識,。

總的來說,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也越來越理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

幼兒園大班班務(wù)計劃下學(xué)期篇二

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等,，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

一.幼兒情況分析：

本學(xué)期班級幼兒33名,。本班幼兒活潑好動，有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;并能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣;能積極主動參與科學(xué)活動,，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力,。在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫完整地講述,、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,，收玩具,、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;個別幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，缺少耐心;個別幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的`小學(xué)生,。

二.主要工作與具體措施:

1,、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“學(xué)之星”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

2,、開展多種活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展

(1),、抓住一日活動的有利時機(jī),，多與孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

(2),、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

(3)、在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，完成作業(yè)中建立幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。另外，參觀小學(xué),，調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動時間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

(1)、注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

(2),、學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng);

三、班級活動創(chuàng)新

1,、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新

本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認(rèn)認(rèn),、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂,，玩中思、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點,，月月有發(fā)展。

2,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換,，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在這個大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。

3,、注重家長工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助,。

四,、衛(wèi)生保健工作

1、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

2,、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：春季正是幼兒長身體的大好時節(jié),，在加強(qiáng)體育鍛煉的同時，注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

超越自我，展示精華,，這是我們大班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),，雖然我班在上學(xué)期取得了一些成績，但成績屬于過去,。在以后的工作中,，我們將以更加獨(dú)特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前,。

本學(xué)期工作安排：

二月份：

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)班級常規(guī)

2,、制定學(xué)期班級、教研組各項計劃,，召開家長會,。

三月份：

1、結(jié)合“三.八”節(jié),、植樹節(jié)開展親子活動,。

2、班級主題,、區(qū)角,、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

3、開展園本各教研組活動

4,、檢查各班常規(guī)工作,、教學(xué)活動的開展情況

5、園教師基本功比賽――說課

四月份：

1,、班級主題,、區(qū)角、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

2,、春游(親子遠(yuǎn)足)

3,、家長公開課選拔課研討

4、家長公開課

5,、區(qū)角游戲檢查

五月份：

1,、班級主題,、區(qū)角、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

2,、幼兒生活技能比賽(小班穿脫衣服,、整理床鋪、整理書包)

3,、各班六一節(jié)目的篩選準(zhǔn)備工作(家長節(jié)目)

4,、園教師基本功比賽――彈唱

5、六一畫展,、親子聯(lián)歡

六月份：

1,、班級主題、區(qū)角,、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

2,、教師演講比賽

3. 園教師基本功比賽――課件制作

4、大班畢業(yè)典禮

七月份：

1. 對教師各項工作進(jìn)行檢查評估

2,、班級各項工作總結(jié),，教學(xué)資料的整理

幼兒園大班班務(wù)計劃下學(xué)期篇三

這學(xué)期是園區(qū)大班孩子的最后一個學(xué)期，也是進(jìn)入小學(xué)之前最關(guān)鍵的一個學(xué)期,。我們將著眼于幼幼銜接,，繼續(xù)全面提高教育質(zhì)量，合理安排孩子的日?；顒?，讓孩子愉快地學(xué)習(xí)和發(fā)展，讓孩子順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡,，適應(yīng)小學(xué)生活,，真正做到教育并重。

1,、能夠主動傾聽別人的對話,，用普通話與同齡人交流，態(tài)度自然大方,，依次交談,；有一定的預(yù)讀能力。

(1)繼續(xù)為兒童提供普通話語言交流環(huán)境,，繼續(xù)為兒童提供日常生活中自由交流和表達(dá)的機(jī)會和條件,。首先，開展有趣的聽說游戲,，讓孩子在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口語,。活動過程中，老師會注意培養(yǎng)孩子的傾聽能力,，要求孩子在與同齡人交談時,，要安靜傾聽，不要隨便打斷別人的談話,；其次,，改進(jìn)圖片講述、情景講述等講述活動的教學(xué)形式,。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中，讓孩子大膽自由地說出自己的觀點,，讓孩子在交流中培養(yǎng)一定的傾聽能力,；最后，充分利用父母的資源,，讓父母知道家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷加強(qiáng)家庭中的語言教育,。比如在家里,，飯前飯后，睡覺前后,，和孩子一起聽欣賞一些散文,、故事等優(yōu)美的文學(xué)作品,，在孩子欣賞的時候問一些問題,，讓孩子邊聽邊思考，幫助孩子理解作品的內(nèi)容,。

(2)孩子即將進(jìn)入小學(xué),，需要有一定的預(yù)讀能力。我們將利用書籍和繪畫為兒童創(chuàng)造書面語言學(xué)習(xí)場景,，鼓勵兒童經(jīng)常將自己喜歡的書籍帶到幼兒園與其他兒童分享,。在孩子的閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程,，我們會引導(dǎo)孩子認(rèn)讀一些簡單的漢字,，逐步幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2,、

(1)學(xué)會20以內(nèi)的數(shù)及其加減,，知道空間和時間

為孩子提供一定的活動空間，豐富的,、可操作的,、結(jié)構(gòu)合適的材料，支持孩子的操作活動。讓孩子以集體和小組活動的形式開展學(xué)習(xí)活動,。在集體學(xué)習(xí)活動中,，教師要直接教給孩子一些數(shù)學(xué)知識和技能，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系是孩子單獨(dú)難以發(fā)現(xiàn)和感知的,。我們會設(shè)計一定的情景,，引導(dǎo)孩子觀察，提出問題讓孩子思考,，從而啟發(fā)孩子利用已有的知識和經(jīng)驗解決問題,，獲得新的知識。在小組活動中,，我們會關(guān)注數(shù)學(xué)角活動,，比如在角活動中為孩子提供足夠的時間，讓孩子在擺弄和操作的過程中充分感知,、體驗和探索,，鼓勵孩子與同伴交流和相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,，糾正錯誤,，一起玩耍；同時,，讓家長利用日常生活活動和一些偶然事件的場景,，如散步、外出玩耍等,，引導(dǎo)孩子關(guān)注和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間中的位置，時間的長短和置換等,。從而引發(fā)和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。

(2)引導(dǎo)孩子積極探索身邊生活中常見的自然現(xiàn)象，讓孩子發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，尋求答案。

為孩子創(chuàng)造一個輕松愉快的心理環(huán)境,，提供豐富的玩具和科學(xué)探索的素材,，讓孩子在玩耍中體驗科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲,、角落科學(xué)活動,、種植養(yǎng)殖活動等科學(xué)活動，如：科學(xué)游戲,，提供一些材料或玩具,，讓孩子通過參與一定的規(guī)則和有趣的游戲和操作活動,，獲得相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；再比如：種植喂養(yǎng)活動,，利用歲月的自然角落開展一些小的種植喂養(yǎng)活動,，通過反復(fù)的觀察和探索，引導(dǎo)孩子獲得豐富的關(guān)于自然的經(jīng)驗,。同時,，鼓勵父母利用父母的資源帶孩子去大自然，利用外出散步,、參觀和觀光的機(jī)會,，讓孩子在輕松愉快的氣氛中生動地了解一些科學(xué)知識。

3,、喜歡參加各種藝術(shù)活動,，大膽表達(dá)自己的感受和經(jīng)歷。

為孩子提供一個輕松,、自由,、適合近期教育內(nèi)容的環(huán)境。鼓勵兒童以集體,、團(tuán)體,、個人活動的形式，以自己喜歡的方式開展藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如引導(dǎo)兒童選擇自己的物品或廢舊材料制作玩具,、工藝品等；同時,，尊重每個孩子的想法和創(chuàng)作,，肯定和接受他們獨(dú)特的審美感受和表達(dá)方式，讓孩子想象和創(chuàng)造,；最后,，利用社區(qū)資源，讓家長帶領(lǐng)孩子參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓孩子不斷提高欣賞能力。

4,、保持個人衛(wèi)生,，注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力,。

創(chuàng)造“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活中滲透教育，教育孩子學(xué)會做自己的事：整理衣服,，保持儀器清潔,；臟了之后及時清潔手和臉；會在飯后和午睡后做簡單的整理工作；有獨(dú)立生活能力,，會根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)提醒孩子,，讓孩子進(jìn)一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。同時要求家長讓孩子在家里有目的的整理東西,。自帶教具,、學(xué)習(xí)工具，整理書包,；另外,，孩子可以做一些簡單的家務(wù)，比如拖地,、擦桌子,、選菜等。鍛煉他們的實踐能力,，這樣在老師和家長的共同努力下,，孩子在入學(xué)前會做很多事情。自理能力增強(qiáng)了,，孩子上小學(xué)后可以很好,。

幼兒園大班班務(wù)計劃下學(xué)期篇四

我們海洋班現(xiàn)在有20名小朋友，其中男生9名,，女生13名,。經(jīng)過半年的具體生活，有計劃的發(fā)展孩子的潛能,，每個孩子都在自己的基礎(chǔ)上有很大的進(jìn)步,，特別是每月重點關(guān)注的孩子。本學(xué)期我們有四位新小朋友,，在幾天的具體鍛煉生活后,，都能很快的融入集體中。

針對我們是畢業(yè)班的孩子,，我們在課程教學(xué)和生活實踐中鍛煉孩子培養(yǎng)孩子,，做好小銜接的工作。

通過4個大主題及幼兒感興趣的延伸活動,，制定出操作性強(qiáng),、有啟迪意義的活動，充分的準(zhǔn)備,、合理的組織,，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中受教育的方式進(jìn)行活動,；并根據(jù)主題展開每月一次的戶外教學(xué)活動,。

我們配合好外教,，進(jìn)一步的提高孩子的英語能力（聽、說,、讀,、寫），特別是聽和說,，在各種活動中給每一位孩子獨(dú)立鍛煉的機(jī)會,，作為畢業(yè)生，有成果向家長,、學(xué)校匯報,；我們的課程中增加了蒙氏的特色活動，孩子在各個區(qū)域中自由工作,，教師通過觀察記錄,，個別指導(dǎo)，使孩子真正受益發(fā)展,。

本學(xué)期我們在設(shè)置區(qū)域中（1）注重創(chuàng)設(shè)：適合主題適合,、有變化的區(qū)角。（2）注重在活動中的觀察和教育,。區(qū)域?qū)⒊蔀槲覀冎黝}活動的延伸和展示區(qū),。

我們在學(xué)期也將一如既往的做好家園的聯(lián)系工作：通過每日聯(lián)系單（日常教學(xué)和生活）、電訪活動,、家訪活動,，特別是每月大型的親子活動，使我們能象朋友一樣的交流,，共同指導(dǎo)課程,，配合主題、英語等教學(xué)及日常行為能力教育工作,，關(guān)注孩子的成長,。

（1）進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性,，學(xué)會合理安排自己的時間,。（2）努力按一日活動的要求進(jìn)行規(guī)范操作。

（1）參觀小學(xué)活動,；

（2）講述小學(xué)生的日常行為規(guī)范,；

（3）學(xué)習(xí)爭做合格小學(xué)生活動；

（4）家園配合：小學(xué)生的準(zhǔn)備（物質(zhì)和精神）,。

本學(xué)期雖然只要4個月，但我們會讓孩子學(xué)得充實,，學(xué)得快樂,！

幼兒園大班班務(wù)計劃下學(xué)期篇五

我們海洋班現(xiàn)在有20名小朋友,，其中男生9名，女生13名,。經(jīng)過半年的具體生活,，有計劃的發(fā)展孩子的潛能，每個孩子都在自己的基礎(chǔ)上有很大的進(jìn)步,，特別是每月重點關(guān)注的孩子,。本學(xué)期我們有四位新小朋友，在幾天的具體鍛煉生活后,，都能很快的融入集體中,。

針對我們是畢業(yè)班的孩子，我們在課程教學(xué)和生活實踐中鍛煉孩子培養(yǎng)孩子,，做好小銜接的工作,。

通過4個大主題及幼兒感興趣的延伸活動，制定出操作性強(qiáng),、有啟迪意義的活動,，充分的準(zhǔn)備、合理的組織,，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中受教育的方式進(jìn)行活動；并根據(jù)主題展開每月一次的戶外教學(xué)活動,。

我們配合好外教,，進(jìn)一步的提高孩子的英語能力（聽、說,、讀,、寫），特別是聽和說,，在各種活動中給每一位孩子獨(dú)立鍛煉的機(jī)會,，作為畢業(yè)生，有成果向家長,、學(xué)校匯報,；我們的課程中增加了蒙氏的特色活動，孩子在各個區(qū)域中自由工作,，教師通過觀察記錄,，個別指導(dǎo)，使孩子真正受益發(fā)展,。

本學(xué)期我們在設(shè)置區(qū)域中（1）注重創(chuàng)設(shè)：適合主題適合,、有變化的`區(qū)角。（2）注重在活動中的觀察和教育,。區(qū)域?qū)⒊蔀槲覀冎黝}活動的延伸和展示區(qū),。

我們在學(xué)期也將一如既往的做好家園的聯(lián)系工作：通過每日聯(lián)系單（日常教學(xué)和生活）,、電訪活動、家訪活動,，特別是每月大型的親子活動,，使我們能象朋友一樣的交流，共同指導(dǎo)課程,，配合主題,、英語等教學(xué)及日常行為能力教育工作，關(guān)注孩子的成長,。

（1）進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,、自主性，學(xué)會合理安排自己的時間,。（2）努力按一日活動的要求進(jìn)行規(guī)范操作,。

（1）參觀小學(xué)活動；

（2）講述小學(xué)生的日常行為規(guī)范,；

（3）學(xué)習(xí)爭做合格小學(xué)生活動,；

（4）家園配合：小學(xué)生的準(zhǔn)備（物質(zhì)和精神）。

本學(xué)期雖然只要4個月,，但我們會讓孩子學(xué)得充實,，學(xué)得快樂！