計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園班務計劃大班下學期篇一

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了下學期班務,、教育教學工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期,。

我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好,，交往能力良好,，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣,。

家長情況：我班幼兒家長由于自身素質的不同,，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如,，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng),?？梢哉f，家長的類型較復雜,。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員,。

保健情況：上學期中我班幼兒身高、體重,、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求,，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣,。

1,、在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，根據(jù)班級教師的特長,，注重幼兒藝術能力的發(fā)展和培養(yǎng),。

2、加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng),。能有自己解決問題的能力,。

3、教師進一步加強自身學習和提高,，在師幼互動上營建平等,、合作,、探究的氛圍,。

4、繼續(xù)深入學習新綱要,，不斷提升專業(yè)素質,，全身心的投入在課改課題研究工作中

1,、能關注環(huán)境、生活,、和藝術中的美,，能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了,，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處,，樂于助人,。自己的事自己做，認真做好值日生工作,，有始有終,。

2、主動參與參觀,、種植、探索,、交流等活動,，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。

3,、注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書,，愛聽故事,，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞,。

4,、樂意與人交往，學習互助合作和分享,。有同情心,，不怕困難，有初步的責任感,。樂意與人交談,，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事,。

5,、樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻,，能有精神按節(jié)奏行進靈活,、協(xié)調、快速地進行跳躍,、鉆爬,、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動,。

6,、培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性,。

1,、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領幼兒多走出去,，開拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識。

2,、加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術語,。

3,、根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)時令等來開展多種主題活動,。

4、多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

5,、多觀察、了解幼兒學習情況,，經(jīng)常進行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,，以便日后做個案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當。

6,、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

1、根據(jù)家長幼兒的意愿,，開展各種活動,，社區(qū)活動，增進社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討,。

2,、增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成材料,、場地、信息,、書籍等資源提供,，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策,，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

9月份：開展xx的活動

10月份：開展xx的活動

11月份：開展：活動xx

12月份：開展：xx

本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年,，為了珍惜這半年最為美好的時光,，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂,，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則，大 班下學期班務計劃,。與此同時,，本學期又是幼兒發(fā)展極其關鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規(guī)律,，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關重要的,。如何讓孩子們順利地進入小學，盡快適應小學學習環(huán)境,，是幼兒園和家長共同關注的問題,，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學,。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

本學期班級幼兒41名,，男幼兒23名，女幼兒18名,，新生一名,。

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

本班幼兒思維活躍,，語言表達能力強,，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強,。幼兒自理能力逐漸增強了,，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處,。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩,，會主動關心弱小幼兒,。在主題活動中,，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,，還能收集各種舊材料、自然物,，發(fā)揮想象和創(chuàng)造,。

2,、弱勢因素分析：

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關,，行為習慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助,、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識,。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差,。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,，收玩具,、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強。

（一）班級環(huán)境及班級特色營造溫馨,、和諧的班級環(huán)境,，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面,，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,，要理解、接納孩子的行為,，要多和孩子交流,，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,，在與伙伴的交往和分享中,、在老師的關心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣，保持身心愉悅,、健康活潑地成長,，工作計劃《大 班下學期班務計劃》。

在物質環(huán)境的營造方面,，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助,。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容,，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望,，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。預設區(qū)角為：閱讀區(qū),、美工區(qū),、觀察區(qū)、建構區(qū),、表演區(qū),、種植地。

結合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,，不斷提高孩子們各方面的能力,。

（二）教育教學對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間,。作為老師,，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學打好基礎。

1,、創(chuàng)設與主題有關的環(huán)境,，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料,，提供幼兒探索的機會,，在活動開展后及時反思。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動,，及時進行反思,，總結。

2,、做好幼小銜接工作,。知識準備：加強科學、早期閱讀,、早期書寫的練習,。堅持每周兩次科學活動，一次書寫活動,，每周識字15——20個,，并及時把幼兒的學習內容、學習情況反饋給家長,。能力準備：通過參觀小學,，模擬小學的上課時間、上課形式,，讓幼兒在心理上提前接受小學生活,。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力，開展多種形式的教學活動,，提高孩子的學習興趣,，鼓勵幼兒自主的學習。

3,、在生活,、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動,。

4,、開展我是小主人、一幫一,、大帶小的混齡活動,，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件,，并樂于與他人交往,，樂于幫助別人。

5,、采取鼓勵為主,，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng),。

6,、個別教育不放松。如：鼓勵張湘琦,、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言,；與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力；鼓勵仲淼淼小朋友按時來園,，不遲到,。

（三）安全衛(wèi)生保健。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,，這項工作開展得不好,，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度,，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全,、健康的學習生活環(huán)境,，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒,、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等,。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，教育孩子同伴之間要團結友愛,，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門,、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水,、多運動,，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務,，積極參加打掃衛(wèi)生,，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺,、觀察角等活動,。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護能力,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

幼兒園班務計劃大班下學期篇二

一、基本情況分析：

本班有幼兒35人,，大部分幼兒來自農村,，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎，大部分幼兒活潑好動,，喜歡參加藝術活動,，愿意動手動腦，愿意表演,，展現(xiàn)自己,。但也有部分幼兒膽小，不愿意在大家面前展示自己,，為了促進幼兒更好發(fā)展,，針對幼兒不同特點，特制定本計劃,。

二,、領域目標：藝術領域音樂歌唱

1、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱(音域以c1―c2為主),，能大膽地,、獨立地在集體面前進行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱(齊唱、獨唱,、領唱,，簡單的兩聲部輪唱)。

1,、喜歡參加韻律活動,，能自發(fā)地隨音樂自由舞蹈。體驗用動作,、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣,。

2、能感受,、記憶音樂的基本情緒變化,，并能及時地隨音樂的變化而變換動作，有韻律感地做各種有變化的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合,。

3、能夠在動作表演過程中學習選擇并較熟悉地使用一些簡單的道具,。演奏活動

1,、愿意參與打擊樂演奏活動，能運用多種打擊樂器演奏不同性質的樂曲,，有意識地在音色,、音量上與集體協(xié)調一致，聲音和諧,、好聽,。

1、有傾聽音樂的情趣和良好習慣,，能參與集體的音樂欣賞活動,，享受并體驗音樂欣賞過程中的快樂。

2,、能感受個性鮮明,、結構適中的歌曲或器樂曲的形象、內容和情感,，加深對進行曲,、器樂曲等不同風格、不同特點,、不同性質的音樂的認識,，產生一定的聯(lián)想，用外部的動作加以反應,。

1,、嘗試運用不同的繪畫工具和材料,，通過看看、畫畫,、做做,、玩玩,、自由地表現(xiàn),，體驗美術活動的樂趣。

2,、初步感受中國畫的筆墨濃淡,，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的物體。

3,、能熟練地找出不同形狀紙的中心,，圍繞中心進行圖案裝飾。

4,、嘗試選擇表面有凹凸的材料,，體驗拓印畫(版畫繪制)的樂趣。

1,、搜集生活中的廢舊物品,，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾,，制作有趣的玩具,。

2、學習用點,、線,、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品,，用多種技法,，塑造幼兒熟悉的生活物象。

3,、在中班基礎上學習用多種技法將紙折成物體的各個部分,，組合成整體物象。欣賞

幼兒園班務計劃大班下學期篇三

開學啦!幼兒園大班的教師也制定了班級

工作計劃

“課程改革就是教師發(fā)展,，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革”—這課改前沿的

名言

一,、個性修養(yǎng)

提升個人修養(yǎng)，做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),，“敬業(yè),、樂業(yè)、精業(yè),、勤業(yè)”,，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀,，真摯的博愛和對學生、家長的責任感,，培育祖國的花朵.

二,、個人風格

好學上進，團結協(xié)作,，不計得失,，愛生如子，教學技能全面而扎實,，做個研究型的教師,，力爭做到“教育理論新，教學方法活,，教學效果好”,，使學生受益，使家長滿意.

三,、具體成長目標

1,、嚴謹治學，做一名業(yè)務和教學上都過硬的好教師.

(1)平時“樂于學習,、善于學習,、主動學習”，掌握多層次的,、多元化的知識技能,，具有綜合的科學文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學,，靈活應變,，使自己的教育教學水平再上一個新臺階.

(2)“善于反思，勤于積累”.注重積累平時教學中的成敗得失,，并不斷進行學科的科學研究,，積極投身于科研探討和實踐,，把“教-學-研”從理論到實際都落到實處.

2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.

(1) 更系統(tǒng)地掌握“教,、學”,，關心愛護幼兒，注重言傳身教,，把對幼兒的做人教育放在第一位,，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動.

(2) 向有經(jīng)驗的長者學習好的管理經(jīng)驗和育兒知識，進一步掌握幼兒生理和心理特征,，樹立“為幼兒的一生負責”的理念,，培養(yǎng)人品,，塑造人才.

3,、總之，在接下來的一學期中,，我力爭做到：

堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學實際，在總結經(jīng)驗中提升自己;

學習教學理論,，在理性認識中豐富自己;

投身教育實踐,，在把握規(guī)律中追求卓越。

四,、增進家園聯(lián)系

本學期我要加強與家長的溝通合作,，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任,，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關系,。

我會不斷的努力,，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力量,。

一,、情況分析

本班共有30名幼兒，其中男孩10名,，女孩20名,。通過在中班的學習，生活以及各位家長積極的配合,，基本上每個幼兒都在原有的基礎上得到了提高,。如在日常規(guī)范方面,，能做到堅持來園，遵守園內的常規(guī),。生活自理方面能做到自己的事自己做,。本學期我們制訂了各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的特色,，對幼兒進行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進步,。

二,、指導思想

認真學習貫徹學前教育綱要，進一步實施二期課改的內容,。根據(jù)本學期院務計劃,，結合本班的實際情況，參照本年齡段幼兒身心發(fā)展的特點,，時時加以對照,，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導,。把握教育的時機,，并制定積極生動，有趣的教學計劃,，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍,。

三、本學期主要工作任務以及實施措施

合理安排日常教育教學活動,，具體措施如下：

1,，制定適合本班幼兒年齡特點以及發(fā)展水平的教學計劃及班務計劃

2，創(chuàng)造和諧寬松的教學環(huán)境,，促進幼兒認知能力的發(fā)展

4,，教師在活動實施前做好充分的教學準備(教具，活動材料,，經(jīng)驗知識的準備)

鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康發(fā)展，具體措施如下：

1,，在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間

2,，每天堅持做操，能跟上音樂

3,，注意平時的觀察,，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高

加強班級常規(guī)管理,，形成良好的常規(guī),，具體措施如下：

1,，根據(jù)本班得情況，制定合理的,，科學的班務工作計劃,，并在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2,，運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)

3,，積極配合幼兒園開展各項工作

做好家長工作，取得家長信任,，具體措施如下：

2,，每周發(fā)放親子手冊，是家長更好的了解幼兒在園情況

3,，每周更換家園之窗內容,，內容體現(xiàn)豐富性,，教育性,，實用性。

培養(yǎng)幼兒英語興趣,，發(fā)展本班特色,，具體措施如下：

1，利用本班環(huán)境,，創(chuàng)設英語氛圍

2,，每周開展英語說說說，培養(yǎng)幼兒興趣

3,，區(qū)域角展示各種英語卡片,，一邊幼兒復習鞏固

以上是我班新學期的版務計劃，在工作過程中我們將根據(jù)實際情況調整和完善,。工作安排如下：

九月份

1,，認真做好家訪工作

2，完成班內環(huán)境創(chuàng)設

3,，常規(guī)訓練

4,，“秋天真美麗”親子同游

十月份

1，幼兒韻律操評比

2,，區(qū)域環(huán)境,，主題墻評比

3，開展“愛國主義教育”主題活動

十一月份

1進行自制玩具比賽

2,，全園開展家長半日開放活動

共

2

1

1

2

幼兒園班務計劃大班下學期篇四

本班情況分析：我班共有幼兒30人,。其中男孩16人，女孩14人,，通過一個星期的相處,，我班幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園,、和老師小朋友建立了深厚的感情,。幼兒喜歡參加集體教學活動，對接受新知識有較濃厚的興趣,，部分孩子在上課時思維活躍,，會積極舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書,，聽故事,，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動,，基本動作的發(fā)展較協(xié)調,，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力,，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生,。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習慣，入睡快,，睡眠時間保持在兩小時左右,。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性好強,，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,，怕生,，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求、

5,、個別幼兒比較好動,，散漫，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促,。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食,，偏食的飲食不良習慣。

針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃,。

1、保育工作：

嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。定期對班上的教玩具,、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒,。做好秋季的傳染病和冬季保暖,、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境,。做好班級的物品整理擺放工作,，努力創(chuàng)設整潔的活動環(huán)境,。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作,。尤其是季節(jié)性流行病的預防,。幫助幼兒學會個人衛(wèi)生儀表整潔、大方,。進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理,。學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服,。小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓,。

2、教學工作：

（1）認真開展好幼兒園課程建設的每個活動，培養(yǎng)學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產生學習的主動性,、積極性。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

（2）語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認真傾聽別人說話,，不插嘴,，堅持說普通話,，社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動,，在活動中愿意與人合作，形成初步的合作意識,?？茖W方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物,，在操作活動中，學習把整體分成若干部分,，體會相等和不等。藝術方面主要培養(yǎng)幼兒能大方,，有表情的演唱歌曲,，主動選擇各種美術活動，根據(jù)主題組織形象,，構成簡單的畫面情節(jié),。

3、家長工作：

本學期,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通,，以實現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,。同時，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質量，增長幼兒的社會交往能力,。

（1）通過家長會,，家訪,，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調一致。

（2）開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通，提高教育水平,。

（3）充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感,。使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討、溝通,、學習的良好家園互動氣氛。

4,、環(huán)境創(chuàng)設,。

為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻,。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心。

九月：

1,、結合班上實際開展主題活動,，重點培養(yǎng)良好常規(guī)習慣教育。

2,、召開好學期初家長會,。

3、結合“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”開展相應活動

4,、結合實際開展主題活動，重點培養(yǎng)幼兒自理能力,。

十月：

1,、結合教材開展相應“愛祖國”主題活動，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感,。

2,、大班幼兒體育比賽,。

3、兒童秋季游園活動,。

4,、開展好安全知識競賽和安全演練活動。

十一月：

1,、結合教材開展相應的主題活動,。

2、開展家長半日開放活動,，做好家園共育工作,。

十二月：

1、對教育目標完成情況進行檢查,。

2,、開展“迎新春”活動。

3,、班級一日常規(guī)檢查,，做好幼兒自理能力評比。

元月：

1,、冬季安全教育,。

2、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育,。

雖然我是剛接觸大班,，經(jīng)驗還不多，但是我會在學習中進取,，只要真心對待,，真心喜歡，我相信我一定會當好這個班主任,，無愧于自己,，無愧于孩子，在以后工作中我會做到“三緘其言,，三思后行”,。

幼兒園班務計劃大班下學期篇五

一班級基本狀況分析：

本班共有學生28名，其中男生11人,，女生17人,。大部分學生膽子較大，個性淳樸,。從語文學習狀況來看,，學生的語文基礎知識薄弱，學生的學習習慣較差，語文自主學習潛力較差,，思維不夠靈活,。主要表此刻：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠專心,，對一些簡單的抄抄寫寫的作業(yè)都能較認真地完成,，但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學生不知所措,，所以應付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強,，但課外閱讀習慣差,，知識面狹窄;語言表達潛力弱，不太善于表達自己的思想;個性是學生的獨立閱讀潛力及寫作潛力差,，作文篇幅短,，資料空，讀起來干癟無味;本學期我將以端正學生學習態(tài)度為突破口,，以增加閱讀量及作文面批為重點,，重視表揚鼓勵，扎實學生的語文基礎知識,，提高學生的語文潛力,。

二、指導思想：

堅持“以人為本,、德育為先”,，圍繞“校園文化”建設這條主線，大力抓好班風班貌,、學生禮貌禮儀,。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，透過形式豐富,、資料多樣的少先隊主題教育活動,，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性,。堅持“突出重點,、構成特色、注重實效”的原則,，與時俱進,，全面提高教育質量。根據(jù)學校的教育教學工作,，結合本班學生的狀況特點,，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點的開展幾項工作,。

三,、工作原則

1,、發(fā)展原則：即創(chuàng)造條件，使每個學生得到發(fā)展,。

2,、民主原則：班內的工作和學生互相商量，討論決定,，有問題求大同存小異,，探討解決。加強師生的合作,，構成合力,，提高班級凝聚力。

四,、工作目標：

1,、在學生日常行為規(guī)范管理上構成特色。

2,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，營造濃厚的學習氛圍，為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎,。

五,、工作重點：

1、緊抓學生的日常行為規(guī)范.,。

2,、建設班風和學風，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習風氣,。

六,、主要工作：

(一)進一步抓好行為規(guī)范教育.常規(guī)教育

充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立小小監(jiān)督崗,，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并在放學前進行一日總結，透過監(jiān)督崗的匯報,，評出最佳拇指獎.對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥，指導,，加強教育,，加強《小學生日常行為規(guī)范》的學習與教育，進行“國旗下講話”、“十分鐘隊會”,、“晨會”,、“主題班隊活動”、“講德育故事”等途徑,，提高規(guī)范教育的針對性和實效性,，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。重點抓學習習慣,、遵章守紀習慣,、禮貌禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練,。引導隊員按照《綱要》的“愛國守法,、明禮誠信、團結友善,、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范的要求,，做“講禮貌,、懂禮貌、守紀律”的好學生,。

(二)加強學生的德育教育

1充分利用升旗儀式,，重大節(jié)日，加強學生的德育教育.利用教師節(jié),，國慶節(jié),，和元旦舉行一些有好處的主題班隊會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活.

2,、深化愛國教育,，充分發(fā)揮紅領巾廣播、黑板報,、宣傳櫥窗等陣地,，加強對學生的"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義,、群眾主義,、社會主義教育，大力弘揚民族精神,，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用,，以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀念日為契機，透過豐富多彩的少先隊活動,，努力提高德育實效,。

4、結合基礎道德教育,，強化“關心他人,、誠實守信、尊老愛幼,、遵紀守法”的教育,，幫忙學生規(guī)范品行，端正為他人服務的思想,。

5.每月至少向學生推薦1本愛國主義書籍,。

6.開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽,。

(三)班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行.因而,，我從以下幾點入手:

1,、課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到搞笑,，又有動力,，而且能夠在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.

2,、課間紀律：課間是學生簡單休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛.然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展跳繩,，做游戲，拍球等活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間.同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂.

3,、路隊紀律：為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，,，將在班級開展路隊小標兵評比活動,，使學生不僅僅做到快，齊,，靜,，而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長，每一天定時向班級匯報路隊狀況,，及時監(jiān)督,，及時管理.

(四)衛(wèi)生方面：

講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.

1,、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,，做好三勤，課桌勤清,，物品勤擺,，兩操勤做.

2、班級衛(wèi)生:每一天早,，中，晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督.對于主動，及時打掃,。

3,、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動：利用晨會和學生討論環(huán)保的重要性，說一說日常生活中如何做到環(huán)保,，提一些合理化推薦,，收集環(huán)保方面的成就，在班中進行交流,。每月回收費電池,，做力所能及的事情，評出班級的“保潔小衛(wèi)士”,。

(五)抓班風,，促學風，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法,。

1.抓好班級小干部隊伍建設,，使之成為老師的好助手,。

2.每三周召開一次班委會會議，了解班級風貌,。了解學生的思想狀況,，及時采取措施，指導學生改正不足,。

3.舉行一次家長會,，力爭家校互動,，構成良好的學習氛圍。

4,、發(fā)揮家長的作用,。

(六)、加強班隊建設,。

1,、深化主題班會教育資料，每周主題班會不少于1次,，精心設計,，開出特色。

2,、根據(jù)每月不同教育主題,，評選優(yōu)秀隊員。

3,、結合學校進行的評選“創(chuàng)安先進班群眾”資料，進行如下工作：

(1),、制定適合本班的安全公約，

(2),、做好學生日常的安全工作,。每日必講安全

(七)、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點,，進行正確的指導和必要的幫忙,，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。幫忙他們制定學習計劃,，并透過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績,。

(八).營造向上氛圍

根據(jù)五年級學生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結,、和諧、進取的班級氛圍,。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織潛力和職責心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，帶給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治潛力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

(九).指導培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。

第一，幫忙小干部樹立威信;

第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;

第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠透過干部這個小群眾建立正確,、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評,，構成群眾的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

(十)針對特殊學生,，開展特殊教育

學期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生：白金華、沈亞茹,、劉嘉浩,，學困生：李金偉,、李娜,、自控力差的學生：高鵬,、康倩)，透過多種途徑,，采取多種方法，對特殊學生開展教育。透過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。個性要充分調動家長的用心性,，取得共識,，配合學校教育好孩子,。

(十一)家長工作：做好家訪工作,，做到及時聯(lián)系。

1.開好家長會,，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會,，用心引導家長參與“建立學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手,。

2.利用家長力量和社會力量,，拓展教育陣地。

3.引導家長多關心子女的學習和心理健康,，及時反饋學生的學習習慣,，以求雙向了解。

七教師的自我要求：

1為人師表，嚴格要求自己,，做好學生的榜樣。

2.透過工作,，結合心理學,，教育學，在實際工作中要有所體現(xiàn),。

八.預期到達的目標：

抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手,，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要資料。,、充分發(fā)揮學生的主體作用,，對學生的衛(wèi)生、禮貌禮儀,、紀律,、兩操、等狀況進行考核,，每周公布"五項評比"狀況,，每周進行小結，加強新學期學生日常行為規(guī)范"十不"要求的檢查,、評比力度,。構成人人爭先、比學趕超的良好氛圍,。從守紀律,、站好隊、做好操,、掃好地,、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手,，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣,，逐步使學生從"要我這樣做"轉變?yōu)?我就應這樣做",。

九、逐月工作安排

九月份：

1,、出好第一期黑板報,、手抄報、布置教室,。

2,、改選班干部、組建新班委，布置班級工作,。

3,、做好常規(guī)教育，開展“尊師愛師”活動,。

49月10日開展慶?！敖處煿?jié)”活動

十月份：

2、開展環(huán)境衛(wèi)生教育,，組織學生人人參加“學校是我家”持續(xù)校園衛(wèi)生活動,。

十一月份：

1、開展我是“班級小能手”活動,，鼓勵學生發(fā)揮特長,、展示自我

2、召開家長會,，交流教育方式,，傳播最新教育資訊，促進家校聯(lián)系

十二月份：

1,、組織開展讀書活動,，評比“班級讀書明星”。

2,、開展體育鍛煉,，管理好學生進行晨跑、跳繩,、踢毽等強身健體的活動,。

3、加強法制教育,、安全教育,。

一月份：

1、做好期末復習工作

2.慶“元旦”節(jié)目

3.期末綜合素質發(fā)展測查

4.做好學期測評工作,，撰寫學生評語,，完成各項總結

二月份

1、組織好期末考評工作,，布置寒假生活,、學習

2.進行班務小結。

幼兒園班務計劃大班下學期篇六

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.所以為了幫助大家更好備課,，小編特地為幼兒園的老師們準備了以下的幼兒園大班班務計劃,，希望能幫助到大家!

再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

本學期本班幼兒50名,，舊生41名,，新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷,，較優(yōu)裕的物質生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨占習慣,，同情心,、責任感比較缺乏。

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。

2、以《學前教育綱要》為指導,，深刻領會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4,、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的'學習習慣和學習興趣。

語言領域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。

(2).對生活中的語言,、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調,、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流,，表達自己的意思,。

2.表達交流

(1).愿意與不熟悉的人交談。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。

(3).會用多種方式提出問題。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應關系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。

數(shù)學領域：

1.引導幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系,。

3.學習6-10的加減,，進一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識,。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真,、正確,、整潔的書寫習慣。

5.在日常生活游戲中,，認識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。

6.認識人民幣,。

7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

科學領域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植),。

2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案;能關心,、愛護自然環(huán)境。

社會領域：

1,、自信心培養(yǎng)

(1).熱愛勞動,，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2).愿意接受有難度的任務,，嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂,。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性。

(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。

3.行為規(guī)則

(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應的提醒標記。

(2).有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習慣,。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

(3).知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族。

健康領域：

1,、身心保健

進餐時舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食,。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。

遵守規(guī)則，行為正確,，有較強的自護能力,。

合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂。

正確認識自己,，能較客觀地評價自我。

2,、體育鍛煉

步方法,，進行長距離遠足活動。

地提高跑速的愿望,，進行競賽跑,。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右,。

習合作跳長繩,。

4、能準確投擲動作,，投準目標,，提高手眼協(xié)調能力。

5,、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走,。

6,、熟練掌握側鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物,。

作精神。

8,、按信號迅速地集合,、分散、整齊隊列,、變換隊形,。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

11,、懂得合作，負責,、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強。

美術領域：

1,、興趣與審美

能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美,。

進一步欣賞作品的造型,、彩色、構圖,，知道對稱,、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品,。

引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,，并能用語言、動作、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

2、繪畫

進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。

能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條,、構思、組織形象,，表現(xiàn)一定的內容和情節(jié),。

進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色,，并學習色彩的調配,，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系,。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出，并注意均衡與對稱的關系,。

3,、手工

引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受,。

能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。

學習用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具,、玩具,、禮品、演出服飾,、道具等,，并注意裝飾美麗。

音樂領域：

1,、歌唱活動

積極地參與歌唱活動,。

能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,，音域一般在 c1—c2。

繼續(xù)學習領唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調節(jié)自己的歌聲,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨立地即興編,、即興唱,。

2、韻律活動

(1),、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動。

(2),、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

(3),、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象,、情感和內容，積極,、熟練地使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通,。

(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

3、節(jié)奏活動

積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法,。

主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色。

進一步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與,，集體設計演奏方案,。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感,。

4,、欣賞活動

傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài),。

進一步深入感受進行曲、舞曲,、搖籃曲,、勞動音樂的特點,。

能夠大膽地運用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構造、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達自己的感受、體驗,、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2,、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量。

4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6,、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

1,、向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。

2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎。

幼兒園班務計劃大班下學期篇七

"課程改革就是教師發(fā)展,，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革"―這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為"主動學習,、終身學習"的實踐者和楷模，才能適應教改的需要,，才能順應時代的發(fā)展.本學期我擔任大班的教育教學工作,，作為一名的幼教工作者，我在認真學習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后,，結合本人實際,，作了以下計劃.

提升個人修養(yǎng)，做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),，"敬業(yè),、樂業(yè)、精業(yè),、勤業(yè)",，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀,，真摯的博愛和對學生、家長的責任感,，培育祖國的花朵.

好學上進,，團結協(xié)作,，不計得失，愛生如子,，教學技能全面而扎實,，做個研究型的教師，力爭做到"教育理論新,，教學方法活,，教學效果好"，使學生受益,，使家長滿意.

1,、嚴謹治學，做一名業(yè)務和教學上都過硬的好教師.

(1)平時"樂于學習,、善于學習,、主動學習"，掌握多層次的,、多元化的知識技能,，具有綜合的科學文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學,，靈活應變,，使自己的教育教學水平再上一個新臺階.

(2)"善于反思，勤于積累".注重積累平時教學中的成敗得失,，并不斷進行學科的科學研究,，積極投身于科研探討和實踐，把"教-學-研"從理論到實際都落到實處.

2,、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.

(1)更系統(tǒng)地掌握"教,、學"，關心愛護幼兒,，注重言傳身教,，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動.

(2)向有經(jīng)驗的長者學習好的管理經(jīng)驗和育兒知識,，進一步掌握幼兒生理和心理特征,，樹立"為幼兒的一生負責"的理念，培養(yǎng)人品,，塑造人才.

3,、總之，在接下來的一學期中,，我力爭做到：

堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學實際，在總結經(jīng)驗中提升自己;

學習教學理論，在理性認識中豐富自己;

投身教育實踐,，在把握規(guī)律中追求卓越,。

本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長,，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題,，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離,，增進家長和老師間的關系,。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作,，爭取為幼兒園貢獻一份力量,。

幼兒園班務計劃大班下學期篇八

新的學期已經(jīng)開始了，大班的班務

工作計劃

一,、情況分析：

(1)在運動方面,，幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械，創(chuàng)新器械的多種玩法,，幼兒動作輕松,、自然、協(xié)調,。其次,，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球,，邊走邊拍,，花式拍球等。除此之外,，通過各種形式的集體游戲,，孩子們的基本動作有了一定的發(fā)展，在集體游戲中初步學會了遵守游戲規(guī)則,。

(2)在生活方面,，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法,，具有一定的獨立生活的能力,。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂,，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果,。同時，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動,，能做到愛護玩具,、物歸原處。

(3)在學習方面,，孩子們講普通話的概率大大提高,，基本上能在一日活動中堅持講普通話，能助動地與同伴交流,，協(xié)商,，表達自己的的主張，做到聲音自然,、態(tài)度大方,。同時通過各種各樣的計算游戲，孩子們學會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字,，形成了一定的時間概念(今天,、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別,，分類等,。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄,。在主題活動中,，能初步進行資料的收集、講述等,，具有一定的探索欲望,。

(4)在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲,，能根據(jù)制作成品的不同需要,，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進行合作,，具有一定的交往能力,。

(6)個別幼兒情況：進餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現(xiàn)象,，需要老師的幫助,，在個別幼兒的問題上，下學期還要重點指導,，并注重家園的共同配合,。

(7)家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙,，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此,，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少,，所以，有必要通過各種途徑來進行家園聯(lián)系,，從而改善和提高家園教育的質量,。

二、學期目標：

1,、有基本的學習能力,，能較獨立地面對困難，并能調動已有經(jīng)驗解決困難,，具有良好的意志品質,。。

2,、體驗人與人相互交往,、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識,，規(guī)則意識,，學習評價自己。

3,、積極參加體育活動,，大膽嘗試新奇、有野趣的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗,，動作協(xié)調,、靈活,。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力。

4,、探究,、操作、實驗,，對事物發(fā)展的過程感興趣,，學習用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

5,、了解環(huán)境與人們生活的依存關系，初步形成關心和保護環(huán)境的意識,。

6,、了解社區(qū)內及上海其他典型的設施,、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

7、對衣,、食,、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,，接觸與運用多種媒體,，嘗試多途徑收集和交流信息。

8,、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系，獲得一些時間,、空間概念,，會進行比較、推理等智力活動,。

9,、能感知周圍生活中的美，愿意用唱歌,、舞蹈,、演奏、繪畫,、制作,、構造、戲劇表演,、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受,、體驗、想象,、創(chuàng)造,。

10、能大膽,、較清楚地表達自己的想法,，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往,。

11,、對日常生活中需要掌握的簡單標志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形

12,、豐富家園之窗的內容,，增強家長與老師的交流,，讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態(tài)。

13,、建立家長資源信息庫,，豐富家園聯(lián)系的形式。

14,、與家長共同探討活動內容,，激發(fā)家長參與主題活動的興趣，主題的開展都有家長的參與,。

三,、月保教工作重點：

九月份：

1、開展內容豐富的“開學三天大活動”,，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂,，體驗長大了的積極情緒，主動給弟弟妹妹進行表演,，為弟弟妹妹作榜樣,。

2、開展“你變,、我變,、大家變”這一主題活動，通過形式多樣的活動,，使幼兒了解世界萬物都是變化,、運動的。

3,、向幼兒介紹“”的傳播及預防方法,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。加強日常衛(wèi)生檢查工作,。

4,、引導幼兒積極參與各項戶外活動，認真鍛煉身體,，增強體質預防感冒,。

5、鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜,。

6、教幼兒學習新的“器械操”,，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操,。

7、“家園共育”：召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發(fā)展目標及家園共育的內容,。

十月份：

1,、開展“我是中國人”的主題活動,，使幼兒了解自己是中國人，了解自己民族的文化,，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感,。

2、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預防的方法,。學習處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,。

3、開展各種戶外遠足活動,，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化,，并能用繪畫、制作,、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)變化的感受,。

4、鼓勵幼兒參加體育活動,，大膽嘗試獲得活動的經(jīng)驗,，動作協(xié)調、靈活,，具有保護能力,。

十一月份：

1、開展“亮眼看世界”的主題活動,，引導孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物,，能發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

2,、能通過上網(wǎng),、閱讀等途徑收集相關的學習信息，提高幼兒自我學習的能力,。

3,、開展形式多樣的體育競賽游戲，增強幼兒的規(guī)則意識和友好合作的精神,。

4,、天氣漸涼，提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當添衣,。在活動中體弱幼兒做好間中休息,。

5、家園共育：與每位幼兒家長進行書面聯(lián)系,，做好家園一致教育,。

十二月份：

1、開展“動物大世界“的主題活動,，能了解動物的生活習性,，及人在游戲活動中,，教師鼓勵幼兒大膽操作，在操作中能發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,。

2、引導幼兒留意和感受生活中的聲,、形,、色及音樂、舞蹈,、美術作品中的美,。根據(jù)幼兒生成的內容，合理安排主題活動,，做到有計劃,、有目的地兼顧個層次的幼兒。

3,、通過衛(wèi)生講座,、競賽評比，鼓勵幼兒做到合理進餐,、不挑食,。

4、家園公育：開放家長接待日,，面對面地與每個家長溝通交流,。以便更好的實現(xiàn)家園共育。

一月份：

1,、開展“開心一刻”的主題活動,，引導幼兒會用愉快、積極的情緒來看待事物,、處理問題,，培養(yǎng)幼兒積極、樂觀的良好個性,。

2,、開展“迎新年”的慶祝活動”鼓勵全把班幼兒積極參加,，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂,。

3、在探究,、操作,、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題,。

4,、家園共育：建立家園互聯(lián)網(wǎng)，提高家園交流的速度,。

一,、情況分析

本班孩子共28人，男孩16人,，女孩12 人,，家長文化大都為高中以上水平，有一部分大專和本科學歷,，也有小部分家長為高中以下水平,。這班孩子由我和王慧從小班開始帶起，已經(jīng)形成了較好的行為習慣和常規(guī),，性格比較活潑開朗帶些急燥,。

本學期發(fā)展目標及重點

(1)身體發(fā)展目標

堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力,。

能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊形的團體操;動作準確,，整齊有力地做徒手操。

主動探索多種運動器材的玩法,，創(chuàng)造性地進行各種活動,。

繼續(xù)練習走、跑,、跳的正確姿勢和能力,，學習投擲。

學會隨氣溫的變化增減衣物,。

不偏,、挑食，會做簡單收拾,，整理及清潔工作,。

學習簡單安全知識，知道 120,、110,、119的電話及其作用。

(2)認知發(fā)展目標

共

2

1

1

2

幼兒園班務計劃大班下學期篇九

指導思想：

銜接工作,，細心、耐心做好家長工作,，為幼兒做好入學前的心理準備,。

情況分析：我班共有幼兒四十四名，經(jīng)過兩年半的在園學習，全班幼兒各項能力都有所增強,。全班幼兒都愿意上幼兒園,，適應集體生活，喜歡和班上的老師小朋友一起學本領,。由于年齡的差異和能力的強弱,，個別幼兒的動作發(fā)展不夠理想，學習上思維不積極,，完成任務速度慢,，少數(shù)幼兒存在一些攻擊性行為，有打人,、爭搶東西的現(xiàn)象,。

本學期要組織好計劃活動的每個過度環(huán)節(jié)，進一步加強班級的常規(guī)管理,，創(chuàng)建平安班級,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。在思維的創(chuàng)造性,，學習的'積極性,，完成任務的似速度等方面加強訓練，為入小學打下良好的基礎,。

創(chuàng)建平安班級的措施：

認真執(zhí)行保教十六個環(huán)節(jié),，作好晨檢，教師協(xié)助保健教師檢查幼兒的衣袋,，防止一些尖銳物品帶入幼兒園,，杜絕不安全隱患。

幫助幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣,，提醒幼兒細爵慢咽,，飯后漱口，不將殘留物滯留口中,。

加強午睡巡視,，糾正幼兒睡姿，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報到,，提高幼兒的午睡質量,。

在游戲活動中，提醒幼兒不追逐奔跑,，互相謙讓,，合作游戲。

啟動入學準備工作：

在思想上,，克服以往漫無目的的玩耍,，開始關注有目的、有系統(tǒng)的學習。

在生活上,，克服依耐性,，培養(yǎng)獨立性，提高自理能力,。

在學習上,，克服隨意,、被動傾向,，朝自覺、主動的方面發(fā)展,。

加強“軟”,、“硬”件建設，培養(yǎng)幼兒多渠道接受處理信息的能力,。

開展主題活動,，利用科技節(jié)、藝術節(jié),，加強與社會的聯(lián)系,，充分調動幼兒多種感官，讓幼兒接受信息,。

月工作安排：

二,、三月份：

主題教育：過節(jié)真熱鬧?親親熱熱一家人品德教育：情感教育

工作中心：

開學準備工作，完成各項計劃,。

調整班級墻飾和活動區(qū)域,，符合季節(jié)特點和主題網(wǎng)絡，重點在活動區(qū)提供新的玩具,，材料,、磁帶。

告家長新學期的幼兒園工作目標,，收費情況等,，做好幼兒報到交費工作。

創(chuàng)設喜慶環(huán)境,。

（二）,、開學的保教活動

1、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣,、假期生活,，有針對性的預防

2、做好五十年園慶籌備工作藝術節(jié)目編排工作和宣傳畫冊

3,、各年級編排操節(jié)

四月份

主題教育：我是賀幼小主人?品德教育：情感教育

中心工作：

1,、家長學校上課（小、中班）

2、做好春季疾病的防治,。

3,、開展親子活動和春游。

4,、安全教育,，緊急預案。

5,、做好園慶準備活動和常規(guī)教育教學活動

五月份

主題教育：我身邊的科學?保護環(huán)境品德教育：熱愛科學

工作中心：

1,、園慶慶典活動。

2,、制定全園第十一屆科技節(jié)活動方案,，

3、招生工作的宣傳,。

4,、做好課題結題準備工作

5、參加區(qū)六一文藝活動和參加園長培訓班

六,、七月份

主題教育：快樂的節(jié)日你快樂,，我快樂品德教育：向往小學的教育

工作中心：

1、做好大班畢業(yè)工作,，

2,、做好幼兒發(fā)展評優(yōu)，填寫匯報單展示幼兒個人發(fā)展檔案,。

3,、核對物品，完成各項總結,。

4,、做好暑假維修方案。