為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

校園安全方案校園安全排查方案篇一

加強(qiáng)安全教育,，使學(xué)生掌握必要的安全常識(shí)，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,，保護(hù)他們的安全，使學(xué)生能健康成長(zhǎng),。

二 活動(dòng)時(shí)間：

4月7日——4月30日

三 活動(dòng)要點(diǎn)：

1組織師生開(kāi)展一次安全倡議簽名活動(dòng),。

2舉行一場(chǎng)安全教育主題報(bào)告會(huì),。

3舉行一次主題活動(dòng),。

4開(kāi)展一次向社會(huì)和家長(zhǎng)的安全教育宣傳活動(dòng),。

5 撰寫一篇“安全伴我行”的周記或活動(dòng)感想,。

6 出好一期“安全伴我行”的主題板報(bào),。

7組織一次自我保護(hù)常識(shí)測(cè)試,。

四 活動(dòng)要求：

1各班在晨會(huì)和班隊(duì)課中要以安全教育為主題有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng),，開(kāi)展一次向社會(huì)和家長(zhǎng)的安全教育宣傳活動(dòng),，撰寫一篇“安全伴我行”的周記或活動(dòng)感想，出好一期“安全伴我行”的主題板報(bào),?；顒?dòng)結(jié)束，各班上交活動(dòng)感想一篇。

2 少先隊(duì)大隊(duì)部組織一次全校的安全教育主題隊(duì)活動(dòng)觀摩,。(五4班〈祝你平安〉)

3 政教處組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí),，要求各班學(xué)生完成自我保護(hù)常識(shí)試題,，在放假前組織一次安全教育講座,。

4 后勤處對(duì)校舍設(shè)施、食堂食品衛(wèi)生等進(jìn)行一次安全檢查工作,，進(jìn)一步完善安全教育管理制度,。

校園安全方案校園安全排查方案篇二

1,、知道夏季不能吃過(guò)多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害,。

2、能說(shuō)出其他可以替代生冷食品的消暑食物,。

3,、形成自我保護(hù)意識(shí)，適量食用生冷食品,。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教學(xué)掛圖,。

2、活動(dòng)前排好情景劇,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：講故事,。

師：夏天到了,，奇奇可高興了,。他最喜歡夏天,，因?yàn)橄奶炜梢猿缘礁鞣N各樣冰涼的食品,，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來(lái)看看發(fā)生什么事情,。(觀看情景劇表演)。

2,、活動(dòng)展開(kāi)：觀看教學(xué)掛圖,。

(1)出示掛圖,，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,，教師提問(wèn),。

提問(wèn)：

奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn)?

然后發(fā)生了什么事?

媽媽帶奇奇去了哪里?你覺(jué)得醫(yī)生會(huì)說(shuō)什么?奇奇會(huì)說(shuō)什么?

(2)幼兒觀察并逐幅圖講述,。

(3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述：

3、活動(dòng)討論：夏天怎樣消暑?

(2)請(qǐng)幼兒分組討論,。

4,、活動(dòng)總結(jié)：

夏天吃生冷食品要適量,，在家聽(tīng)大人的話,，按照大人的規(guī)定食用生冷食品,，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會(huì)兒再吃,。如果覺(jué)得很熱,，可以喝一些綠豆湯或涼開(kāi)水，代替食用生冷食品,。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合能讓幼兒更有真實(shí)感，讓受過(guò)“肚子痛”折磨的幼兒產(chǎn)生想知道的興趣,，通過(guò)有可能發(fā)生在自己身上的事情來(lái)明白肚子痛的真正原因,，讓他們腦袋里有意識(shí)的抗拒會(huì)讓肚子痛的東西。通過(guò)相互討論,、交流,，也鍛煉了幼兒的與人交往能力，有問(wèn)題大家一起解決的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

校園安全方案校園安全排查方案篇三

一,、活動(dòng)參與部門：

后勤服務(wù)中心、學(xué)生處,、資產(chǎn)后勤管理處,、院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)

二,、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及成員：

組長(zhǎng)：倪_(dá)_

副組長(zhǎng)：王__

組員：楊__、學(xué)生代表,。

三,、活動(dòng)時(shí)間和主題

時(shí)間：__年6月16日～7月2日,。

主題：“尚德守法全面提升食品安全法治化水平”

四,、活動(dòng)內(nèi)容和方式

(一)在校園開(kāi)展宣傳活動(dòng)

積極開(kāi)展食品安全主題教育宣傳活動(dòng),，提升全院師生對(duì)食品安全的科學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

通過(guò)校園網(wǎng),、標(biāo)語(yǔ)、海報(bào),、專題展板等宣傳新《食品安全法》,、學(xué)校食品安全管理制度,、措施等,。通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，由輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行《食品安全知識(shí)》的主題宣傳,。由團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)通過(guò)校園廣播進(jìn)行《食品安全知識(shí)》的主題宣傳,。開(kāi)展食品安全倡議或承諾書簽名等多種活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的食品安全社會(huì)共治氛圍,。

(二)組織食堂從業(yè)人員培訓(xùn)新的《食品安全法》

邀請(qǐng)食品藥品監(jiān)督管理局的相關(guān)專家到學(xué)院對(duì)所有從業(yè)人員進(jìn)行新的《食品安全法》培訓(xùn),，引導(dǎo)從業(yè)人員學(xué)法、知法,、守法、用法,。

(三)觀看全省食品安全宣傳周啟動(dòng)儀式，參加食品安全網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽

組織學(xué)生及食堂從業(yè)人員收視觀看全省食品安全宣傳周啟動(dòng)儀式暨“食品安全·百姓安康”電視主題晚會(huì),。組織學(xué)生及員工參加由國(guó)家食品藥品監(jiān)管總局啟動(dòng)為期兩個(gè)月的“食品安全網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽”。

(四)開(kāi)展“食堂開(kāi)放日”活動(dòng),，組織師生、家長(zhǎng),、社會(huì)人士等走進(jìn)食堂，構(gòu)建我院食堂食品安全社會(huì)監(jiān)督的長(zhǎng)效機(jī)制,。

組織各界代表親身參與食堂原材料采購(gòu),、食品加工制作及售賣、留樣等環(huán)節(jié),，實(shí)地了解食堂管理和運(yùn)行狀況。并結(jié)合當(dāng)前師生關(guān)注的“食品安全”問(wèn)題,，介紹食堂食品安全生產(chǎn)的控制情況及預(yù)防措施。

五,、7月4日前,，由后勤服務(wù)中心匯總,，將總結(jié)報(bào)告上報(bào)省教育廳。

校園安全方案校園安全排查方案篇四

為保障校園食品安全,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品安全宣傳教育工作,，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),，營(yíng)造良好的校園食品用品消費(fèi)環(huán)境，圍繞“關(guān)注食品安全,，共建和諧校園”這一主題，深入開(kāi)展“食品安全走進(jìn)校園”系列活動(dòng),，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本方案,。

通過(guò)開(kāi)展“食品安全進(jìn)校園”系列活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《食品安全法》,、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》,。本次活動(dòng)旨在通過(guò)深化學(xué)校食堂,、商超的食品安全管理,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校食堂,、商超食品安全意識(shí),，完善食品安全管理制度，落實(shí)食品安全管理責(zé)任，規(guī)范加工制作行為,，防控食物中毒事件發(fā)生,，使學(xué)校食堂,、商超食品安全保障水平得到顯著提高,，確保學(xué)校廣大師生的飲食健康，增強(qiáng)廣大師生的食品安全意識(shí)和自我維權(quán)意識(shí),，努力營(yíng)造健康、和諧的校園環(huán)境,。

（一）舉辦“食品安全進(jìn)校園”宣傳教育系列活動(dòng)

學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性和保障性工作,，關(guān)系到學(xué)校師生的身心健康,，關(guān)系到學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定,。由市教育部門督促各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和后勤部門統(tǒng)一思想,，從維護(hù)廣大師生的根本利益出發(fā),，完善學(xué)校后勤管理制度,，規(guī)范食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),，增強(qiáng)食品安全監(jiān)管工作的規(guī)范性、科學(xué)性,、有效性,。

方式：本次系列活動(dòng)期間,，各級(jí)各類大中小學(xué)校園要集中開(kāi)展以下活動(dòng)：

3,、辦一期以食品安全為主題的《衛(wèi)生與健康》宣傳欄,。同時(shí),，通過(guò)校園廣播,、校園網(wǎng)等形式，多渠道向廣大學(xué)生介紹有關(guān)食品安全的知識(shí),，如：在本校醒目位置懸掛宣傳橫幅,，或在電子顯示屏上滾動(dòng)播發(fā)有關(guān)食品安全的宣傳口號(hào)等,，達(dá)到廣為傳播的目的,。

（二）了解學(xué)?，F(xiàn)階段食品安全狀況

由衛(wèi)生和工商部門負(fù)責(zé)全面推進(jìn)校園食品量化分級(jí)管理和校園放心店建設(shè),，構(gòu)建學(xué)校食品安全監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制,，凈化學(xué)校周邊的食品生產(chǎn)加工和經(jīng)營(yíng)環(huán)境,，切實(shí)保障廣大師生的飲食安全,。

方式：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)合隨機(jī)抽查的形式,，對(duì)校園飲食的設(shè)施設(shè)備,、經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀,、衛(wèi)生狀況,、人員素質(zhì)進(jìn)行一個(gè)比較全面的了解，為進(jìn)一步完善校園食品的整治規(guī)范措施提供科學(xué)的基礎(chǔ)資料,。

（三）增強(qiáng)學(xué)生食品安全意識(shí)

重點(diǎn)落實(shí)由國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局主辦，中國(guó)食品質(zhì)量報(bào)社承辦的主題為“安全飲食健康生活”的“首屆全國(guó)餐飲服務(wù)食品安全知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng),，采取“進(jìn)社區(qū),、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)食堂”的方式,，深入學(xué)校開(kāi)展,，豐富提高學(xué)生食品安全意識(shí),，實(shí)現(xiàn)餐飲服務(wù)食品安全知識(shí)的`基層普及。

（四）聘請(qǐng)一批校園食品安全義務(wù)監(jiān)督員

為形成人人關(guān)心食品安全,，人人參與食品安全，人人保障校園食品安全的良好氛圍,，啟動(dòng)“校園食品安全義務(wù)監(jiān)督員”項(xiàng)目,?！靶@食品安全義務(wù)監(jiān)督員”主要職責(zé)為督促學(xué)校開(kāi)展食品安全管理工作,，由教育部門商食品藥品監(jiān)管和衛(wèi)生部門聘請(qǐng),。教育部門要聘請(qǐng)一批有責(zé)任心,、熱心學(xué)校衛(wèi)生管理工作的人員擔(dān)任校園食品安全義務(wù)監(jiān)督員,。

20xx年x月至x月

一是切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。食品藥品監(jiān)管、教育,、衛(wèi)生和工商部門要高度重視校園食品安全工作,，把集中整治與日常監(jiān)督,，食堂、商超自律與強(qiáng)化監(jiān)管,，全面推進(jìn)與重點(diǎn)突破有機(jī)結(jié)合，把校園食品安全擺在更加突出的位置,。

二是加強(qiáng)教育培訓(xùn)和宣傳工作。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《食品安全法》及其實(shí)施條例,，督促學(xué)校切實(shí)承擔(dān)餐飲服務(wù)第一責(zé)任人的責(zé)任,，建立健全各項(xiàng)管理制度,，確保各項(xiàng)工作不留盲點(diǎn)、不留死角,。同時(shí)做好系列活動(dòng)的宣傳工作，營(yíng)造良好的氛圍,。

三是不斷提高食品安全教育的質(zhì)量和效果,。為了解各校學(xué)生對(duì)食品安全知識(shí)掌握的知曉率，在部分學(xué)校開(kāi)展“食品安全知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查”以及“食品安全知識(shí)競(jìng)賽”,。

四是探索建立校園食品安全監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制。各相關(guān)部門要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn),，探索建立增強(qiáng)服務(wù)提供者的食品安全意識(shí),，提高消費(fèi)者自我保護(hù)能力和監(jiān)督意識(shí)的食品安全長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制,。

校園安全方案校園安全排查方案篇五

時(shí)間：20xx年11月5日10：00——10：10

人數(shù)：托班至大班，8個(gè)班級(jí),，約200人

地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)

組長(zhǎng)：x

副組長(zhǎng)：xx

組員：各班班主任

1、準(zhǔn)備警報(bào)聲;

4,、幼兒園樓道安全疏散示意圖

1,、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級(jí)為先遠(yuǎn)離樓梯班級(jí)為后;

2,、聽(tīng)見(jiàn)演習(xí)警報(bào)后,，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動(dòng),，與配班教師,、保育員一起,，集中幼兒，清點(diǎn)人數(shù),。

大門口(大二班)

南樓梯,、大門口(東側(cè)小一班,、西側(cè)小二班撤離，再大一班撤離)

北樓梯,、小門口(東側(cè)先托一班再托二班撤離)

北樓梯,、大門口(西側(cè)先中二班再中一班撤離)

xx

1、警報(bào)聲起;

2,、各班教師組織幼兒迅速撤離活動(dòng)室,，沿安全逃生路線疏散。

要求：

(2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí),，教育幼兒不搶道、不驚慌;

(3)教師要組織幼兒有序撤離,，帶班老師前、保育員中間,、配班老師后,。不許漏下一名幼兒,。

3,、重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級(jí)人員分工明確(隊(duì)伍前,、中,、后位置安排到位)

4,、集中大操場(chǎng)

要求：各班清點(diǎn)并報(bào)告人數(shù)，組織幼兒有序排成二路縱隊(duì)

5,、演習(xí)結(jié)束

校園安全方案校園安全排查方案篇六

結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，學(xué)習(xí)安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)安全警示牌,。

全體學(xué)生

掛圖、警示牌

同學(xué)們,，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(板書課題)

小結(jié)：“一人安危系全家”,。我們每人都是家庭的'重要組成部分,，離了誰(shuí),，這個(gè)家都不再完整不再溫馨,。所以無(wú)論何時(shí)何地,，我們都要注意安全。

1,、地點(diǎn)：教室、走廊,、樓梯,、操場(chǎng),。

2,、人際關(guān)系：同班同學(xué)之間,，自己與其他班同學(xué)之間。

3,、食品衛(wèi)生：

編安全順口溜：

上課小腿莫伸長(zhǎng),，走廊狹窄不瘋狂,，

上下樓梯靠右走,，危險(xiǎn)游戲一掃光,。

同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方,，

食品衛(wèi)生有講究，“三無(wú)”產(chǎn)品不上當(dāng),。

小結(jié)：學(xué)校的問(wèn)題下課后老師向領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問(wèn)題可得及時(shí)改啊!

過(guò)渡語(yǔ)：我們能“高高興興上學(xué),，平平安安回家”,。

說(shuō)明同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué),、放學(xué)的路上做得很好。

過(guò)渡語(yǔ)：不遵守交通規(guī)則,，就為車禍埋下了隱患。

聽(tīng)完老師介紹的資料,，看完掛圖以后，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

小結(jié)：多么慘痛的教訓(xùn)啊!同學(xué)們千萬(wàn)要遵守交通規(guī)則,。每年開(kāi)學(xué)同學(xué)們能一個(gè)不少的來(lái)上學(xué),，那就是送給老師的最好的最厚的教師節(jié)禮物,。

總結(jié)：我們的班會(huì)馬上就要結(jié)束了，衷心祝愿同學(xué)們安全快樂(lè)地成長(zhǎng),，祝愿每個(gè)家庭都能成為一個(gè)完整,、幸福的“家”。

(板書：家)

板書設(shè)計(jì)：

校園安全

“傾倒的家”――家

(掛圖)

校園安全方案校園安全排查方案篇七

少年傳承中華傳統(tǒng)美德,。

20xx年6月至11月,。

全市普通中小學(xué)校在校學(xué)生。

20xx年“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)包括“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”“小小傳承人”“我的家風(fēng)故事”“英雄在我心中”六項(xiàng)活動(dòng),。

1.“小小百家講壇”,。組織中小學(xué)生圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，閱讀中國(guó)古典文學(xué),、民族文化,、歷史典故、神話寓言等經(jīng)典讀物,，開(kāi)展誦讀和主題演講,，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同,。

2.“墨香書法展示”。積極推動(dòng)書法教育健康和深入發(fā)展,，激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情，不斷提高審美能力和人文素養(yǎng),，努力增強(qiáng)文化自信和愛(ài)國(guó)情感,。

3.“尋訪紅色足跡”,。要通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研學(xué)實(shí)踐教育,、冬夏令營(yíng)等活動(dòng),，組織中小學(xué)生到革命歷史遺址,、革命歷史博物館,、革命先輩紀(jì)念館,、烈士陵園等場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解,、學(xué)習(xí)中國(guó)革命史和中國(guó)共產(chǎn)黨歷史,，加深對(duì)革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟，傳承紅色基因,。

4.“小小傳承人”。組織中小學(xué)生在了解歷史文化知識(shí)的基礎(chǔ)上,，充分結(jié)合當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)資源,，發(fā)掘家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，學(xué)習(xí)體驗(yàn)并動(dòng)手制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目和產(chǎn)品，爭(zhēng)做非遺的小傳承者,。通過(guò)傳承實(shí)踐,，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心，變成個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng),。

5.“我的家風(fēng)故事”,。鼓勵(lì)中小學(xué)生收集自己家族中的優(yōu)良家風(fēng)故事，通過(guò)征文,、演講、主題班會(huì),、微視頻等形式進(jìn)行展示，大力弘揚(yáng)勤儉,、節(jié)約,、孝順,、堅(jiān)韌等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，形成積極健康的人格和良好的品質(zhì),，教育引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)家和愛(ài)國(guó)統(tǒng)一起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生先大家后小家、為大家舍小家的家國(guó)情懷,，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人,。

6.“英雄在我心中”。通過(guò)宣傳英雄模范人物事跡,，組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片,，閱讀英雄革命家書，走訪革命后代,，舉行歌詠比賽和文藝演出等,，引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄,，捍衛(wèi)英雄,，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛(ài)英雄,，傳承和弘揚(yáng)無(wú)私無(wú)畏、精忠報(bào)國(guó)的英雄精神,。

各縣區(qū)要在以往組織活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，深入挖掘系列教育活動(dòng)的內(nèi)涵，進(jìn)一步創(chuàng)新方式,，制定切實(shí)有效的工作方案,，重視并做好活動(dòng)的策劃和組織工作，保證本縣區(qū)活動(dòng)順利開(kāi)展,。

1.統(tǒng)籌安排,。要結(jié)合xx市“新時(shí)代?新德育”中小學(xué)德育行動(dòng)，統(tǒng)籌安排德育主題活動(dòng),，豐富活動(dòng)形式和內(nèi)容,，挖掘地方德育資源，努力擴(kuò)大活動(dòng)感染力和影響力,。

2.嚴(yán)格把關(guān),。要確保各項(xiàng)活動(dòng)能夠體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容,，做到思想觀點(diǎn)正確,，內(nèi)容健康向上。

3.廣泛宣傳,。要大力宣傳系列教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和成果,，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力,，與各級(jí)文明辦、團(tuán)委,、婦聯(lián)及關(guān)工委等單位和部門積極協(xié)助,。

4.確保安全。要加強(qiáng)安全防范,，活動(dòng)要做好安全預(yù)案,，落實(shí)安全措施，強(qiáng)化安全教育,，有條件的地區(qū)可為學(xué)生購(gòu)買必要保險(xiǎn),。

校園安全方案校園安全排查方案篇八

關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命,，人人參與,，共創(chuàng)平安和諧校園。

二,、活動(dòng)目的：

安全,，一直是大家最關(guān)注的話題。學(xué)校近來(lái)發(fā)生的一系列牽涉安全的問(wèn)題,，給同學(xué)們帶來(lái)了極大的困擾,。為給大家創(chuàng)建一個(gè)安全的校園環(huán)境，公寓團(tuán)特此舉辦這次平安校園活動(dòng),，旨在增強(qiáng)我院學(xué)生安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),。

三、主辦單位：

紡織服裝學(xué)院公寓團(tuán)總支,。

四,、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）安全知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷

活動(dòng)時(shí)間：

11月9號(hào)上午。

活動(dòng)地點(diǎn)：

一超市,，二超市前,，食堂門前，自習(xí)室,。

活動(dòng)步驟：

1,、院公寓團(tuán)各成員在11月9號(hào)上午九點(diǎn)在二超市門前集合。

2,、以一個(gè)部為調(diào)查小組,，部長(zhǎng)為組長(zhǎng)。由__分配任務(wù),，各小組去指定地點(diǎn)調(diào)查,。

3、各小組在進(jìn)行調(diào)查時(shí),，要保持友善的態(tài)度,，對(duì)同學(xué)的配合表示謝意,。

4、在調(diào)查過(guò)程中大力宣傳安全教育講座,。

5,、調(diào)查過(guò)后對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行歸納總結(jié)，寫好總結(jié)報(bào)告,。

（二）安全教育講座

活動(dòng)時(shí)間：

11月25日晚18：30至21：00

活動(dòng)地點(diǎn)：

__

邀請(qǐng)嘉賓：

校保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo),、大一輔導(dǎo)員老師、團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門部長(zhǎng),。

活動(dòng)對(duì)象：

紡院大一全體學(xué)生,。

活動(dòng)步驟：

1、由主持人就安全知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果作出總結(jié)

2,、利用多媒體播放一些反面案例,，讓同學(xué)們從中體會(huì)安全的重要性。

3,、請(qǐng)學(xué)校保衛(wèi)處的領(lǐng)導(dǎo)做指導(dǎo),。

4、請(qǐng)輔導(dǎo)員老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),。

5,、在優(yōu)美的歌曲旋律中，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,。

五,、預(yù)期效果：

通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們的安全意識(shí)得到提高,，努力創(chuàng)建和諧平安校園，讓同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)安全和諧的氛圍中學(xué)習(xí),。

六,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、海報(bào)5x3=15元

2,、問(wèn)卷單100x0.1=10元

校園安全方案校園安全排查方案篇九

隨著高等教育體制改革的深入,，“開(kāi)放辦學(xué)”成為高等教育促進(jìn)人的全面、自由與和諧發(fā)展的必然選擇,，同時(shí)日益社會(huì)化的發(fā)展趨勢(shì)也給高校帶來(lái)諸多不安全因素,。

大學(xué)生安全意識(shí)淡薄，財(cái)物丟失現(xiàn)象嚴(yán)重,，不會(huì)使用滅火器等消防器材,，不知道校園報(bào)警電話，會(huì)到食堂外餐飲點(diǎn)飲食,，個(gè)別同學(xué)有過(guò)不同程度的心理問(wèn)題;安全問(wèn)題類型多樣化,，除了較為高發(fā)的人身財(cái)產(chǎn)安全,、消防安全、交通安全,、食品衛(wèi)生安全等問(wèn)題外,，心理安全問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題也日益成為大學(xué)生安全教育和管理的新難點(diǎn),、新挑戰(zhàn),。因此，在新形勢(shì)下,，有針對(duì)性地加強(qiáng)大學(xué)生安全教育和管理,，增強(qiáng)學(xué)生自我安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，塑造健全人格,，自覺(jué)抵制各種不法侵害,，營(yíng)造安全的育人環(huán)境，是當(dāng)前高校教育工作中的一項(xiàng)重要而迫切的任務(wù),。

二,、大學(xué)生安全教育與管理存在問(wèn)題的主要原因

1.社會(huì)因素

在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化的大背景下,，我們的高等教育既面臨諸多機(jī)遇也遇到嚴(yán)重挑戰(zhàn),，西方“拜金主義”、“享樂(lè)主義”思想的涌入加上社會(huì)上一些錯(cuò)誤輿論的導(dǎo)向,，且與網(wǎng)絡(luò)信息傳播相結(jié)合,，給易于接受新生事物的大學(xué)生帶來(lái)巨大沖擊，部分意志力不堅(jiān)定,、辨別能力差的同學(xué)的人生觀,、價(jià)值觀發(fā)生扭曲，追求自身利益最大化,，忽視安全問(wèn)題,，給自己或別人帶來(lái)不應(yīng)有的傷害。如果遇有重大的國(guó)際國(guó)內(nèi)事件,、熱點(diǎn)事件,，加上情緒化的意見(jiàn)就可能引發(fā)高校群體行動(dòng)性事件，導(dǎo)致集體游行,、暴力打砸等行為,。

在開(kāi)放辦學(xué)的態(tài)勢(shì)下，校園周邊環(huán)境也日趨惡劣,，給校園安全造成很大影響,。網(wǎng)吧、黑出租,、無(wú)證的飲食攤點(diǎn),、不規(guī)范出租的民房,，這些存在安全隱患的地方往往成為高校學(xué)生的安全事件的常發(fā)地。高校所處的一些特殊地理位置,，地處依山傍水的郊區(qū),，也成為安全隱患所在。

所在高校緊鄰人工湖,，每年都會(huì)發(fā)生幾起傷亡事故,。另外，部分高校存在一些人文或自然景觀,，每到節(jié)假日,，游客大量涌入，也給校園治安造成影響,。

2.學(xué)校因素

高校公共場(chǎng)所眾多,，宿舍、圖書館,、餐廳,、機(jī)房、自習(xí)室,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等都是人員高度密集的地方,，在這些地方，存在偷盜,、財(cái)物丟失,，疾病傳播，火災(zāi),，擁擠,、踩踏等安全風(fēng)險(xiǎn)，如丟失財(cái)物的同學(xué)中,，有的發(fā)生在宿舍,、有的發(fā)生在自習(xí)室、有的發(fā)生在公交車上,。設(shè)施不健全,，人力,、物力,、財(cái)力投入少。如消防器材不能及時(shí)更新,，逃生通道不暢;安裝了門禁系統(tǒng)和監(jiān)控?cái)z像裝置,，但存在不開(kāi)啟或成像不清的現(xiàn)象;學(xué)校開(kāi)始重視心理健康教育，但存在心理咨詢場(chǎng)所狹小,，人員,、設(shè)備不足的問(wèn)題;制度不健全,，管理工作不到位。各高校根據(jù)教育部頒發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》,、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,、《高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定》、《普通高校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》等制定了本校的校規(guī)校紀(jì),，但這些規(guī)章制度的出臺(tái)缺乏細(xì)致的調(diào)查研究,，沒(méi)有聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，缺乏科學(xué)性和人性化,，甚至缺乏法律依據(jù),，導(dǎo)致管理者的行為不能得到學(xué)生的認(rèn)可和發(fā)自內(nèi)心的支持。同時(shí),，有些高校管理者認(rèn)識(shí)不足,，重視不夠，沒(méi)有遵循安全教育,、安全管理“預(yù)防為主,、教育優(yōu)先”的原則，輕防范,，重處理,。

3.學(xué)生自身因素

大學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn),，自我防范意識(shí)弱,。90后大學(xué)生從小都是在父母和老師的呵護(hù)下長(zhǎng)大，思想單純,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少,，安全意識(shí)差，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)什么挫折,，應(yīng)對(duì)問(wèn)題掉以輕心,，容易成為被侵害對(duì)象。教育的缺失使得許多學(xué)生缺乏實(shí)際學(xué)習(xí)和生活所必需的安全知識(shí),、安全技能,，一旦遇到突如其來(lái)的險(xiǎn)境，因缺乏救助常識(shí),，往往不知所措,，難以應(yīng)付，造成不應(yīng)有的損失,。

遵紀(jì)守法意識(shí)差,。部分同學(xué)違背學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，酗酒、打架或在宿舍使用違章電器,，造成自己或他人利益受到損害,。在實(shí)踐教學(xué)中不遵守安全操作規(guī)定引發(fā)安全事故等。

心理問(wèn)題引發(fā)的安全事故,。由于學(xué)習(xí)困難,、家庭經(jīng)濟(jì)困難、感情受挫,、人際關(guān)系緊張,、就業(yè)困難等因素導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)抑郁、焦慮,、強(qiáng)迫,、失眠等心理問(wèn)題，嚴(yán)重者引發(fā)自殘,、自殺或攻擊他人等安全問(wèn)題,。例如在每年畢業(yè)生離校期間，部分畢業(yè)生因種種原因拿不到畢業(yè)證,，對(duì)學(xué)校心懷怨恨,，或因感情、人際關(guān)系問(wèn)題處理不當(dāng),，加上離愁別緒,，平時(shí)累積的矛盾在此期間集中爆發(fā)。于是一些畢業(yè)生情緒沖動(dòng),，酗酒,，打架，吵鬧,，摔砸物品,，破壞公物，安全問(wèn)題由此產(chǎn)生,，畢業(yè)生的文明離校已成為困擾諸多高校的一大難題,。

三、大學(xué)生安全教育與管理的對(duì)策探討

1.強(qiáng)化七項(xiàng)安全教育

大學(xué)生安全教育,，包括人身財(cái)產(chǎn)安全教育,、消防安全教育、戶外活動(dòng)與交通安全教育,、食品衛(wèi)生安全教育,、網(wǎng)絡(luò)安全教育，心理健康教育,，以及校規(guī)校紀(jì)教育,。這七項(xiàng)內(nèi)容涵蓋了大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、工作,、娛樂(lè)中可能遇到的大多數(shù)安全問(wèn)題，因此必須加強(qiáng)這七個(gè)方面的教育,。搞好大學(xué)生日常安全教育,，必須要以提高學(xué)生安全防范意識(shí)為目的，必須遵循“預(yù)防為主,、教育優(yōu)先”的原則,。

人身財(cái)產(chǎn)安全教育。要幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí),、珍惜,、熱愛(ài)生命，培養(yǎng)積極的“生命觀,、生存觀,、生活觀”。使學(xué)生認(rèn)識(shí)自身安全的威脅因素,，了解和掌握保障自身安全和生存的技能,。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)地震等自然災(zāi)害的常識(shí)。提高大學(xué)生物品保管,、財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)和能力,，維護(hù)個(gè)人合法的財(cái)產(chǎn)權(quán)益。幫助大學(xué)生了解當(dāng)前詐騙的主要手段,，掌握防騙要領(lǐng),。

消防安全教育。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立消防安全責(zé)任意識(shí)和自我防范意識(shí),，知曉,、辨識(shí)和預(yù)防各類火災(zāi)、環(huán)境危險(xiǎn)因素的方法,、措施,，掌握火災(zāi)報(bào)警、初起火災(zāi)處置的基本程序和技能,，熟知火場(chǎng)逃生的要求和應(yīng)對(duì)環(huán)境危害的策略,。

戶外活動(dòng)與交通安全教育。讓學(xué)生掌握戶外活動(dòng)和交通安全的基本知識(shí),，培養(yǎng)自覺(jué)遵守和維護(hù)交通法規(guī)的意識(shí),，掌握公路、鐵路,、水運(yùn),、航運(yùn)等交通行為的基本安全要求以及戶外活動(dòng)的安全基本常識(shí)和技能,。

食品衛(wèi)生安全教育。民以食為天,，食品安全是有關(guān)社會(huì)穩(wěn)定的大事,，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，不暴飲暴食,，不抽煙酗酒,。要讓學(xué)生掌握食物中毒的相關(guān)知識(shí)，提高鑒別,、防范和救助能力,。

網(wǎng)絡(luò)安全教育。在網(wǎng)絡(luò)普及時(shí)代,，大學(xué)生要全面了解國(guó)家關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的法律法規(guī),，具備基本的網(wǎng)絡(luò)道德和辨別不良信息的能力，形成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)犯罪,。同時(shí)，還要掌握網(wǎng)絡(luò)犯罪威脅信息安全的形式,、種類和防范方法,，具備一定的防范和應(yīng)對(duì)能力。

心理健康教育,。要開(kāi)設(shè)大學(xué)生實(shí)用心理學(xué)等相關(guān)課程,，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育,、人際關(guān)系和諧教育,、性教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育,、挫折應(yīng)對(duì)教育以及心理疾病防治教育等,，以提高大學(xué)生心理健康水平，促進(jìn)人格全面發(fā)展,，預(yù)防和減少安全事件發(fā)生,。

校規(guī)校紀(jì)教育。一方面要提高學(xué)生自身的法律素養(yǎng),，在別人侵犯自己的權(quán)益的時(shí)候能用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益,，另一方面自身也要遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，尊重社會(huì)公德,，遵守公共秩序,，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。

2.實(shí)現(xiàn)教育管理形式多樣化

首先,，安全教育要進(jìn)課堂,，就是將安全教育課列為必修課,，納入學(xué)校日常教學(xué)體系，除理論教學(xué)外還要加入防災(zāi)應(yīng)急演練或大型活動(dòng)的安保等實(shí)踐考核環(huán)節(jié)并給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)分,，實(shí)現(xiàn)課堂教育和實(shí)踐教育相結(jié)合,。

其次，輔導(dǎo)員定期召開(kāi)安全教育主題班會(huì),，在一些特定時(shí)期如開(kāi)學(xué)、放假,、節(jié)假日,、汛期等或針對(duì)一些學(xué)校特有的存在安全隱患的場(chǎng)所發(fā)布預(yù)警信息，做好安全提示,，在宿舍張貼安全注意事項(xiàng),，深化學(xué)生的安全防范意識(shí)。

再次,，要發(fā)揮第二課堂的作用,，利用多媒體手段，利用典型案件做警示教育,，邀請(qǐng)法律,、公安、消防,、心理健康教育等方面的專家,、學(xué)者來(lái)校開(kāi)展專題講座或報(bào)告。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全技能訓(xùn)練,，如請(qǐng)保衛(wèi)處,、校內(nèi)外專家或相關(guān)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行消防演習(xí)、醫(yī)務(wù)自救,、網(wǎng)絡(luò)信息甄別等,。

3.重視大學(xué)生心理健康問(wèn)題

首先要進(jìn)行心理普查，對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生要進(jìn)行心理普測(cè),，以后每過(guò)一段時(shí)間如4個(gè)月再進(jìn)行一次,，這樣便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)關(guān)注,。對(duì)個(gè)別學(xué)生要建立心理檔案,，做到班級(jí)心理聯(lián)絡(luò)員—班主任—心理輔導(dǎo)員—心理咨詢師相互聯(lián)動(dòng)。其次做好個(gè)體心理咨詢和團(tuán)體心理輔導(dǎo),。為解決不同個(gè)體的咨詢需求,，除了固定的心理咨詢室咨詢外，也要?jiǎng)?chuàng)造條件,，做好網(wǎng)絡(luò)咨詢,、電話咨詢等,。發(fā)揮團(tuán)體心理輔導(dǎo)的參與人數(shù)較多的優(yōu)勢(shì)，讓更多同學(xué)加入到其中,，在團(tuán)體的力量下讓個(gè)體更好成長(zhǎng),。還要成立危機(jī)攻關(guān)小組，制定應(yīng)急事件處理預(yù)案,，應(yīng)對(duì)突發(fā)的重大事件,。能在第一時(shí)間將突發(fā)的危機(jī)事件通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞郊巴緩郊皶r(shí)解決，將影響最小化,。

4.構(gòu)建立體化的安全教育管理體系

報(bào)告提出,，要深化平安建設(shè)，完善立體化社會(huì)治安防控體系,。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理是一項(xiàng)綜合性工程,。學(xué)校的安全保衛(wèi)部門在保護(hù)師生安全、打擊不法犯罪,、維護(hù)校園穩(wěn)定方面功不可沒(méi),，但也有其自身局限性，如對(duì)學(xué)生的安全教育,，無(wú)疑是難以勝任的,。所以，從更高的層面上說(shuō),，大學(xué)生的安全教育管理工作需要學(xué)校各職能部門,、院系及學(xué)生管理部門乃至轄區(qū)消防、公安,、街道社區(qū)管理部門等機(jī)構(gòu)共同承擔(dān),，從制度上保障，從財(cái)物資金上支持,，密切配合,、齊抓共管，全力打造全方位立體化的校園安全防范體系,。