時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計(jì)劃了,。寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃免費(fèi)實(shí)用篇一

我們中班共有48名幼兒,，其中插班生6名。通過以往的學(xué)習(xí)和生活,，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語表達(dá)能力,，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步,，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處,，共同學(xué)習(xí),、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼,，遵守班級中的慣例秩序,，能按照活動的規(guī)則進(jìn)行活動。有一定的生活自理能力和交往能力,，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,，能主動積極的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動?？吹竭M(jìn)步的同時,，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善,，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng),，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。

（一）保健工作

1,、加大教育工作力度,，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子,，把“平安”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識和能力。

3,、重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4,、繼續(xù)全面規(guī)范開展值日生工作,，培養(yǎng)幼兒的動手能力及服務(wù)意識。

5,、繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強(qiáng),。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會,，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

6定期在家園欄欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

（二）教育工作

1、繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學(xué)活動,，注意各領(lǐng)域的滲透,。

2、繼續(xù)重視班級慣例管理,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活,、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng),，并做好平時的滲透教育,。

3、日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

4,、能主動地,、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動；觀察,、比擬,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念,。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性,。

7,、保證幼兒的游戲時間，根據(jù)孩子的興趣,，生成各游戲的主題,，協(xié)助孩子形成一定的合作能力,，大膽表示交往的能力，解決問題的能力,。

8,、結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，有條理地有創(chuàng)意地完成各項(xiàng)任務(wù),。同時結(jié)合本班特點(diǎn),，以班級為主,，開展小型個案研究,，寫好教科研個案記錄等等。

9,、結(jié)合本園實(shí)際,，本著促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動。如：慶“六一”游藝活動等,。

（三）家長工作

1按時發(fā)放《家園聯(lián)系冊》解幼兒在家情況,，家園合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

2及時更換《家長橋》向家長介紹幼兒園的學(xué)習(xí),、生活內(nèi)容及教子育兒的知識、經(jīng)驗(yàn),。

4及時召開家長會,，請家長代表參與班級管理工作。

中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃免費(fèi)實(shí)用篇二

作為幼兒教師,，我們對幼兒產(chǎn)生的影響是非常的巨大的,，為此，我們必須嚴(yán)格的要求自己,，管理自己,。

首先，在思想方面,，我要努力的去調(diào)整自己,，以成長的眼光去看待幼兒，多給一些鼓勵,，多給一些引導(dǎo),。從根本上提升自己對調(diào)皮幼兒的看法。他們的調(diào)皮,，僅僅只是為了能得到更多的關(guān)注,，既然身為幼兒老師，我就更因該去關(guān)注這些學(xué)生,，但是更要通過自己的影響去改變他們的這種行為,！

其次,，教學(xué)工作方面，隨著幼兒們的成長,，他們對所有的事情都有了濃厚的好奇心,，我們不應(yīng)該去阻攔這種好奇心的發(fā)展，但是需要去引導(dǎo)他們向著正確的方向去前進(jìn),。

在工作中,，我們可以采取游戲和活動的方式去幫助幼兒們了解世界，了解環(huán)境,，更好的學(xué)習(xí)生活中的常識和經(jīng)驗(yàn),。也能在活動中通過規(guī)則和安排學(xué)習(xí)更好的個人習(xí)慣。

作為中班,，幼兒們能更加自主的進(jìn)行一些活動和娛樂,，但是這也意味著，我們要更加小心幼兒之間的磕碰,。要在班級營造一個良好的氛圍,，讓班級的同學(xué)們都能良好的相處，成為一個和諧友愛的班級,。

此外,，我們老師們的工作也必須做的更加好，不僅僅是平常的教學(xué),，我們要更加深入的去了解幼兒,，知道他們的所想。這樣才能更好地幫助他們,，帶動他們,。

幼兒的管理其實(shí)并不困難，他們單純且好動,，我們要做的,，只是融入他們，成為他們的引導(dǎo)者,，再帶著他們走向正確的道路,。過去的日子里，我們已經(jīng)做得很好了,，但是為了能做得更好,，我們必須反省自己，從老師先開始改變,，再去改變我們xxx幼兒園的孩子們,！

總之，祝愿xxx幼兒園能在下學(xué)期里更加的快樂,，孩子們也能更加的茁壯,！我們都會努力的成長,！

中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃免費(fèi)實(shí)用篇三

1 、班級概況

2,、班級幼兒發(fā)展特點(diǎn)

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，并結(jié)合中班第一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)，分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展情況,。因此,，本學(xué)期我們通過幼兒園一日活動加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。

（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢

a,、健康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好,。

b、生活方面：幼兒基本上都可以獨(dú)立進(jìn)餐,。在用餐時,，孩子們能注意用餐的文明禮儀,，能較干凈地吃完自己的一份飯菜,。

c 、學(xué)習(xí)方面：孩子們對各種學(xué)習(xí)活動興趣較大,，能在老師引導(dǎo)下參加各類活動,。

（2）薄弱環(huán)節(jié)

a、我班幼兒在較大膽地表達(dá)自己的想法,，并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺,，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協(xié)商,、合作意識,，因此在語言表達(dá)能力和大膽交往、大膽合作方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

b ,、在學(xué)習(xí)方面要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽動手動腦、大膽表達(dá)表現(xiàn),，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲,。

c、幼兒對關(guān)心同伴,、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識較弱,，缺乏同情心和責(zé)任感。

d ,、幼兒盡管在用餐,、午睡等方面進(jìn)步較大，但是在自己的事情自己做方面,，許多幼兒還時常依賴?yán)蠋熀图议L,，需要進(jìn)一步培養(yǎng),。

3、家長情況分析

根據(jù)家長情況分析本學(xué)期我們將開通手機(jī)校訊通,，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性,，提高家長與老師的溝通。

（1）引導(dǎo)幼兒能大膽的參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),，會使用多種運(yùn)動器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)收拾整理運(yùn)動器具,。在運(yùn)動中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,，能注意安全、避免危險,，提高幼兒的運(yùn)動能力和自我保護(hù)能力,，初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力,。

（2）學(xué)習(xí)和鞏固正確的刷牙和用便紙,、毛巾等方法，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。在活動中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲,、整理衣褲、折疊小被,、整理物品等）,，有初步的獨(dú)立生活能力。

（3）愛父母,、老師,、長輩，會關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴,，懂得要同情,、關(guān)心他人。在活動中學(xué)做值日生,、樂意為成人和同伴做力所能及的事,，有初步的勞動習(xí)慣。

（4）初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴,、輪流,、請求、商量的方式大膽與同伴交往,、合作和分享,，體驗(yàn)合作、分享的快樂。在活動中認(rèn)真遵守集體生活的各種行為規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

（5）能注意傾聽別人講話，會說普通話,，喜歡參與聽說活動,，會用較完整的語言大膽表達(dá)自己的愿望與請求，能較大方,、有禮貌地與周圍人交談,。

（6）喜歡參加文學(xué)、音樂,、舞蹈,、美術(shù)等各類藝術(shù)活動和游戲活動，并能愿意嘗試用各種材料,、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),、表現(xiàn)自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力,，體會成功的快樂,。

（7）能運(yùn)用多種感官感知周圍事物、現(xiàn)象的主要特征,，喜歡參加探索,、操作活動，能用語言,、繪畫、動作等多種形式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),，具有初步的觀察比較分析能力,、探索操作能力。

中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃免費(fèi)實(shí)用篇四

踏著輕快的腳步,回味著新年的余香,我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。中班下學(xué)期班級計(jì)劃單篇如下，快隨本站小編一起來了解下,。

踏著輕快的腳步,回味著新年的余香,我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煏訃?yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡,，特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。

一、班級情況分析,。

二,、以平等、欣賞,、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求,。

三,、幼兒課堂常規(guī)的繼續(xù)嚴(yán)格要求，堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈,、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

四、三八節(jié)親子活動“我的好媽媽”,。

五,、圖書漂流活動、班級閱讀筆記撰寫,、好書推薦會,。

六、幼兒自理能力調(diào)查。

七、拍球能力測評,。

八,、春季幼兒運(yùn)動會友誼賽。

九、慶“六一”親子聯(lián)歡活動。

十、根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展,，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參與的環(huán)境,，并根據(jù)情況隨時進(jìn)行調(diào)整,，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換,。

十一,、家長工作要做好，孩子在園讓家長放心,。

一,、班級情況分析：

班級幼兒人數(shù)現(xiàn)有40人，李欣義3月份入園新生,。其中男孩19人,、女孩21人。班內(nèi)教師略有調(diào)整,，劉素梅老師因工作需要調(diào)整到大五班,，高文雁老師調(diào)整到中三班。高文雁老師是新招考的年輕教師,，在工作,、學(xué)習(xí)中要多加幫助、指導(dǎo),。協(xié)助高老師以最快的速度熟悉孩子,、家長。

二,、以平等,、欣賞、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,，關(guān)注幼兒興趣和要求

做孩子的朋友，一直以來是我們班的班風(fēng),。老師蹲下來讓孩子們能親近我們,，敢和我們說那樣才是真正的和孩子交朋友。不能讓孩子們因?yàn)槔蠋煹耐?yán)來壓制我們的伙伴,。從小班開始，我們的師生關(guān)系就在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行,，孩子們相信我們,。老師在引領(lǐng)他們學(xué)知識中成為他們不可缺少的朋友。

三,、幼兒課堂常規(guī)的繼續(xù)嚴(yán)格要求,，堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈,、衛(wèi)生,、舒適的`學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，成為孩子們的朋友,，并不代表課堂上放松對他們的要求,。所謂嚴(yán)師出高徒。在課堂上對孩子們的聽課習(xí)慣嚴(yán)格要求,，對每一個幼兒做到不能走神,、回答問題要積極。對上課習(xí)慣不能很好養(yǎng)成的幼兒,，教師要和家長配合交流,，家園合作為孩子的成長做好幫助支持。同時,，衛(wèi)生消毒工作一定要嚴(yán)格把握,，為孩子們的成長提供優(yōu)良的生活環(huán)境。

四,、班級活動,。

二月份開展班級閱讀筆記撰寫、幼兒自理能力調(diào)查等活動,。三月份開展“我的好媽媽”三八節(jié)親子活動,、我愛小樹活動、圖書漂流準(zhǔn)備開始,。四月份開展好書推薦,、圖書漂流活動。五月份開展幼兒自理能力(穿脫疊衣服,、疊被子,、拉拉鏈、穿鞋子等)比賽,。邀請家長當(dāng)評委,，讓家長更清楚孩子們的自理情況。同時還要進(jìn)行幼兒春季運(yùn)動會,。六月份開展拍球能力測評,、慶六一親子聯(lián)歡活動。

五,、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實(shí)際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，更好的了解幼兒的情況,。

在組織好以上活動的同時,，一定要根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好,，結(jié)合主題探究活動的開展,，把區(qū)角活動開展的豐富多彩，讓幼兒真正的能學(xué)以致用,。

3.

幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃

4.

中班下學(xué)期班級工作總結(jié)

5.

中班下學(xué)期班級保育工作總結(jié)

7.

中班下學(xué)期班級安全工作總結(jié)

8.

中班班級下學(xué)期工作總結(jié)

中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃免費(fèi)實(shí)用篇五

我們中班共有48名幼兒,，其中插班生6名。通過以往的學(xué)習(xí)和生活,，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語表達(dá)能力,，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步,，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處,，共同學(xué)習(xí),、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼,，遵守班級中的慣例秩序,，能按照活動的規(guī)則進(jìn)行活動。有一定的生活自理能力和交往能力,，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,，能主動積極的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動?？吹竭M(jìn)步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進(jìn)一步提高,，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善,，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng),，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。

(一)保健工作

1,、加大教育工作力度,，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子,，把“平安”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識和能力。

3,、重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械,。

4,、繼續(xù)全面規(guī)范開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的動手能力及服務(wù)意識,。

5,、繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強(qiáng),。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣,。

6,、定期在家園欄欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

(二)教育工作

1,、繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學(xué)活動，注意各領(lǐng)域的滲透,。

2,、繼續(xù)重視班級慣例管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活,、學(xué)習(xí),、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育,。

3,、日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。

4,、能主動地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動;觀察,、比擬,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念,。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性,。

7,、保證幼兒的游戲時間，根據(jù)孩子的興趣,，生成各游戲的主題,，協(xié)助孩子形成一定的合作能力，大膽表示交往的能力,，解決問題的能力,。

8、結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃,，有條理地有創(chuàng)意地完成各項(xiàng)任務(wù),。同時結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級為主,，開展小型個案研究,，寫好教科研個案記錄等等。

9,、結(jié)合本園實(shí)際，本著促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動,。如：慶“六一”游藝活動等,。

(三)家長工作

1、按時發(fā)放《家園聯(lián)系冊》解幼兒在家情況,，家園合作,，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

2、及時更換《家長橋》向家長介紹幼兒園的學(xué)習(xí)、生活內(nèi)容及教子育兒的知識,、經(jīng)驗(yàn)。

4、及時召開家長會，請家長代表參與班級管理工作。

中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃免費(fèi)實(shí)用篇六

“虎步騰空去,，悄然兔耳聽春步”,。踏著輕快的腳步,，我們邁入辛卯兔年,，在這“十二五”的頭一年,，在這中班的又一新學(xué)期，我們展望即將開始新的征程，借鑒以往經(jīng)驗(yàn),，分析班級師幼以及家長的實(shí)際情況,，對新學(xué)期工作做統(tǒng)籌計(jì)劃,，以便我們更有目的有針對性的開展新學(xué)期的工作,。

幼兒情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒36名,，男生21名,，女生15名,，男女生的比例有些懸殊。本學(xué)期有兩名孩子轉(zhuǎn)校有兩名新進(jìn)的插班生,。經(jīng)過小班和中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，大多數(shù)孩子性格活潑樂觀，遇事主動積極,，有較好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如：陳靖、周雨馨等小朋友,，生活上獨(dú)立自主,，自我服務(wù)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)上好學(xué)向上,，上課,、游戲常規(guī)好，課上常能看見她們高舉小手積極發(fā)言,，游戲中也樂于互動,，主動創(chuàng)意的玩,。一部分孩子的語言表達(dá)能力和自我表現(xiàn)能力強(qiáng)，愿意和同伴老師交流,，發(fā)表自己的個人見解,，上學(xué)期貝貝小朋友參加禮儀故事競賽獲得二等獎，沈子涵,、施涵晨,、錢垚燁等小朋友表演的古詩吟唱也獲得了較好的成績。

經(jīng)過縱向比較,，我們還發(fā)現(xiàn)有很多孩子較小班有很大的提高和進(jìn)步,，生活上孩子們不用老師多操心就能很輕松的自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上,，孩子們的學(xué)習(xí)積極性也提高了,，如：唐夢佳、楊晨若溪等小朋友的數(shù)學(xué)能力提高了,，張?zhí)扃?、趙凌笑等小朋友的作業(yè)速度加快了。孩子們的進(jìn)步正呈現(xiàn)一種良性的循環(huán)效應(yīng),。

同時我們也發(fā)現(xiàn),，孩子們同伴之間的習(xí)慣和能力上有了一些明顯的差距，有些孩子還是會在放了長假后哭鬧著不肯來園,，表現(xiàn)出了較弱的適應(yīng)能力和獨(dú)立能力,，個別孩子的依賴性也比較明顯，把在家的任性刁蠻帶到幼兒園,，吃飯時嚴(yán)子雄,、沈科成等孩子挑食，進(jìn)餐速度很慢,，不愿聽老師的勸解,，愛耍賴，甚至犟著不肯吃菜,。午睡時,，朱妍菲、楊子涵等小朋友喜歡翻來覆去,，一時很難入睡,。課間胡天浩等小朋友喜歡追逐吵鬧，老師提醒了只能暫時安靜一會兒,。學(xué)習(xí)上,，張浩斌等小朋友不愿主動學(xué)習(xí)，作業(yè)緩慢拖拉,。根據(jù)這些實(shí)際情況,，我們會繼續(xù)注意培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)意識和行為習(xí)慣,，逐步形成穩(wěn)定的班風(fēng)特色，加強(qiáng)班級文化建設(shè),，提高全體幼兒的生活學(xué)習(xí)能力,。

教師情況分析：

我們班有兩位老師和一名保育員阿姨，經(jīng)過中班上學(xué)期的合作與磨合,，兩位老師在思想上保持一致,，和諧的處理班級的各項(xiàng)事務(wù)。經(jīng)驗(yàn)方面我略勝一籌,，但章老師的年輕熱情也時刻感染著我,，影響著每個孩子。在平時工作中,，我們能堅(jiān)持一致共同致力于孩子的常規(guī)教育和生活能力的培養(yǎng),，章老師耐心細(xì)致，游戲中成為孩子的好玩伴,，在課堂教學(xué)工作中,，致力于數(shù)學(xué)、美術(shù)等的教學(xué),，我擔(dān)任語言,、音樂等的教學(xué)，我們互相總結(jié)互相切磋,，共同提高,。在孩子的活動中我們配合默契，也能及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找問題及時解決，和家長互動交流,，努力做好本職工作,。

家長情況分析：

分析家長的實(shí)際情況，我們發(fā)現(xiàn)對于孩子的成長,，大部分家長都十分關(guān)注,，和幼兒園及時密切聯(lián)系，共同對孩子盡心教育,。但是,，據(jù)觀察，我們也發(fā)現(xiàn)有一部分家長本身文化素質(zhì)較低,、平時工作繁忙,，無暇顧及孩子的教育，再加上班里新市民人數(shù)較多,，常常會出現(xiàn)孩子來園很晚,，孩子的學(xué)習(xí)用品不帶,，或者生活習(xí)慣較差等現(xiàn)象。所以,，本學(xué)期我們將投入更大的精力進(jìn)行家長工作,，讓所有家長用更科學(xué)的方法來教育自己的孩子。

以幼兒園的規(guī)程為中心,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，以幼兒園園務(wù)工作為主要思想指導(dǎo)，牢牢把握年級組工作的方向,，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，開展班級文化建設(shè)，注重環(huán)境文化,、常規(guī)文化,、教育教學(xué)生活特色文化等方面的建設(shè)。讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中生活,，繼續(xù)注重生活特色和游戲活動的組織，促使每個孩子在原有水平上都有不同程度的提高,。

（一）環(huán)境文化建設(shè)目標(biāo)

環(huán)境是重要的教育資源，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。環(huán)境包括外部環(huán)境和心理環(huán)境，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒進(jìn)行生動、直觀,、形象的教育,，激發(fā)幼兒內(nèi)在的積極性，讓幼兒直接得到一種情感和知識的啟迪,，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。在環(huán)境的美化、互動性與動態(tài)化上下功夫,。創(chuàng)設(shè)和諧,、溫馨的班級軟環(huán)境，讓孩子在溫暖,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，掌握新技能，習(xí)得良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體措施：

1,、創(chuàng)設(shè)符合主題與季節(jié)特點(diǎn)的主題環(huán)境和自然角環(huán)境,，讓環(huán)境呈現(xiàn)主題活動的進(jìn)程,，讓自然角成為大自然的縮影，為孩子提供探索,、觀察的場所,。

2、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)生活實(shí)踐區(qū)特色環(huán)境,，讓孩子在對游戲材料的操作中提高自理能力和生活能力。

3,、營造和諧愉悅的語言環(huán)境和細(xì)膩的心理環(huán)境,，讓孩子們有生活在快樂大家庭的溫暖感覺，讓孩子們愉快得度過在園的每一天,，并有所收獲,。

4、注重幼兒的日常交往,，以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，耐心傾聽,，努力理解幼兒的想法與感受。支持,、鼓勵他們大膽探索與表達(dá),。營造良好寬松的氛圍,，形成活潑開朗，大方主動,，積極好學(xué)的學(xué)風(fēng),。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒,、家長的三維互動,。根據(jù)主題、季節(jié)更換墻飾,，鼓勵孩子參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，大力發(fā)動家長為主題班、自然角和游戲區(qū)的創(chuàng)設(shè)相計(jì)獻(xiàn)策,，搜集資料。

（二）班風(fēng)建設(shè)和常規(guī)教育目標(biāo)

班風(fēng)是校園文化的重要組成部分,，著重班風(fēng)建設(shè),，大家都把班級當(dāng)成自己的家一樣，提高班級的凝聚力,，師幼關(guān)系更密了,，逐步形成樂觀積極、好學(xué)主動,、守紀(jì)懂事的班風(fēng),。形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)良好的情緒,，增強(qiáng)行為的目的性,、意識性，發(fā)展自律能力,，科學(xué),、合理地安排和組織一日生活，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。

具體措施：

1,、平時注意多和孩子聊天,，傾聽孩子們的最本真的心里話，面向每個孩子,，給孩子適宜的關(guān)心,，形成良好的心里氛圍，逐漸形成樂觀主動大方的性格,。

2,、利用各種安靜的游戲讓孩子們互相合作,，形成集體意識和班級凝聚力，讓每個孩子喜歡自己的班級,，知道要為班級增光添彩,。

了解幼兒的個性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)和孩子們達(dá)成一致,，形成適合自己班級的常規(guī)條理,。要求幼兒互相監(jiān)督，共同遵守,。

4,、在音樂活動和餐前活動、晨間談話中促進(jìn)幼兒常規(guī)的形成,。

5,、結(jié)合日常教學(xué)活動，有機(jī)結(jié)合教育教學(xué)活動中的常規(guī)故事禮儀故事等進(jìn)行教育,。教學(xué)先行,，以教學(xué)促常規(guī)。

6,、注重日常生活中的隨機(jī)教育,，對幼兒進(jìn)行貼近生活德育教育。運(yùn)用鼓勵,、幫助等手段,，加強(qiáng)常規(guī)的督促和養(yǎng)成。

7,、把常規(guī)教育滲透與一日生活的各個環(huán)節(jié),，兩位老師協(xié)調(diào)一致，堅(jiān)持不懈地抓重點(diǎn),、反復(fù)地抓,，要求一致，目標(biāo)一致,，提高幼兒的常規(guī)遵守程度,。

8、運(yùn)用具體形象的方法將常規(guī)體現(xiàn)在環(huán)境中,。如：班級內(nèi)用圖案標(biāo)明各個活動區(qū)域,；用標(biāo)記告訴孩子入廁的規(guī)則等……創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在有教育意義的環(huán)境中讓幼兒自覺地,、潛移默化地改變不良習(xí)性,。

（三）教育教學(xué)特色文化建設(shè)目標(biāo)

將主題教育活動與生活特色活動、禮儀活動,、幼兒社會實(shí)踐活動相結(jié)合,，從孩子的興趣,、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項(xiàng)活動,，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒語言交往的積極性,、發(fā)展語言能力,。通過棋類游戲和語言游戲等方式形成班級特色文化，讓幼兒在多樣的活動中學(xué)習(xí)各種生活技能,，更主動的自我服務(wù),，更積極地參與探索各項(xiàng)游戲與教學(xué)活動。獲得知識,、技能和情感方面的提高,。

具體措施

1、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和主題進(jìn)程,，開展豐富多彩的戶外實(shí)踐活動和禮儀活動,，如春游、做客,、參觀等活動，在活動中注意培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣,，并注意堅(jiān)持不懈地做好平時的禮儀培養(yǎng),，扎實(shí)開展好平時的禮儀活動，做到有目標(biāo)有安排并切實(shí)地落實(shí),。

2,、結(jié)合幼兒一日活動環(huán)節(jié)開展生活特色活動，把生活特色滲透于一日活動各個環(huán)節(jié)中,，并較好的利用家長在家的督促和提醒提高幼兒的生活能力,。每月設(shè)計(jì)一兩套符合幼兒年齡特點(diǎn)的生活時間游戲材料。

3,、創(chuàng)設(shè)新的游戲環(huán)境,，及時豐富游戲材料。家園結(jié)合豐富幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),，積累生活經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒在游戲時及時回憶并模仿生活情境，提高游戲水平,。

4,、扎實(shí)開展平時的每一次教學(xué)活動，面向每個孩子,，尤其是注重孩子學(xué)習(xí)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。通過講故事聽音樂繪畫等方式讓孩子樂于表現(xiàn)自己,。

5、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,，引導(dǎo)幼兒集中注意力傾聽他人說話,。教給幼兒正確的觀察方法，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣,。

6,、發(fā)動幼兒收集各種棋類游戲材料，鼓勵幼兒開展棋類游戲,，讓孩子在安靜游戲中增強(qiáng)自己的耐心和探索合作協(xié)調(diào)能力,。

7、注重平時教師和幼兒的語言規(guī)范,，讓幼兒置身于較好的語言氛圍中,，積極主動的用連貫流利的語言與人交往，形成人人習(xí)慣使用普通話,，人人注意禮貌語言的良好語言文化環(huán)境,。

8、注重家長的資源開發(fā),，鼓勵家長參與班級管理和班級教育教學(xué)活動,，通過家長開放日、親子游戲等活動的組織實(shí)施,，提高幼兒在生活,、語言、音樂,、美術(shù)等方面的能力,，發(fā)展幼兒的個性和創(chuàng)造性以及求異思維。促進(jìn)家園教育的一致協(xié)調(diào),。

9,、通過開展各種安全教育活動的演練，提高幼兒的自我保護(hù)能力和臨時應(yīng)變能力,。提高幼兒的安全意識和環(huán)保意識,。

10、緊緊跟隨季節(jié)的腳步,，抓住各個節(jié)日的教育點(diǎn),，開展節(jié)日教育活動，讓幼兒對中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化感興趣,，提高幼兒的護(hù)綠,、勞動、感恩、知足等美好意識,。

2月份

1,、做好期初幼兒的家訪工作，尤其是新生的家長工作,。

2,、創(chuàng)設(shè)潔凈、美化的活動環(huán)境,，包括自然角,、主體板、評比角作品欄等環(huán)境的正常開展教學(xué)活動,。

2,、營造和諧愉悅、開放的游戲環(huán)境,，鼓勵孩子和家長參與到游戲材料的搜集制作活動中,，擴(kuò)展游戲區(qū)域場所，有序開展游戲活動,。

2,、開展主題活動《親親熱熱》讓幼兒體會溫暖的小家庭和班級大家庭的溫暖，知道自己大一歲了,，要在新學(xué)期學(xué)習(xí)更多新本領(lǐng),。

3月份

1、圍繞“三八婦女節(jié)”開展教育活動,，讓幼兒了解三月八日是國際婦女節(jié),，培養(yǎng)幼兒愛媽媽、奶奶,、老師等婦女的情感,。

2,、結(jié)合“植樹節(jié)”開展“愛綠護(hù)綠”活動,，鼓勵每個孩子和家長一起進(jìn)行種子發(fā)芽試驗(yàn)，堅(jiān)持每天觀察,、照料自己的種子發(fā)芽,。

3、開展“3,、5”學(xué)雷鋒活動,，人人爭做好事，體會幫助他人的樂趣,，懂得贈人玫瑰手留余香的道理,。

4、扎實(shí)開展生活實(shí)踐區(qū)的游戲活動，著重練習(xí)穿的技能,，鼓勵每個孩子積極參與的基礎(chǔ)上,，選拔選手參加“秀秀我的小巧手”生活實(shí)踐能力競賽。

5,、教給幼兒一些防火防水等方面的安全知識,，提高幼兒的安全意識，參加全園的“幼兒安全知識競賽”,。

6,、發(fā)動幼兒帶各種棋類游戲材料，并學(xué)習(xí)簡單棋類游戲,，和同伴一起利用課間和游戲時間玩棋類游戲,。形成良好的觀察思考習(xí)慣，學(xué)習(xí)有條理的思考問題和安靜的玩耍的習(xí)慣,。

4月份：

1,、結(jié)合主題“春天”，組織幼兒春游踏青,。引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,，體驗(yàn)春天的氣息。

2,、預(yù)防春季流行病的感染,，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。

3,、結(jié)合清明節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育，讓幼兒明白節(jié)清明節(jié)的由來和內(nèi)容,，激發(fā)孩子的愛國主義思想,。

4、組織幼兒古詩朗誦活動,，參加幼兒故事朗誦比賽,。初步體會古詩詞的韻律感和語言美。

5,、豐富生活特色區(qū)游戲材料,，重點(diǎn)圍繞“繞”投入材料，開展活動,，及時展示幼兒游戲進(jìn)程,。

6、在開展棋類游戲的基礎(chǔ)上,，開展閱讀活動,，學(xué)習(xí)用自己的語言連貫流利的表述自己看到的內(nèi)容,，要求幼兒堅(jiān)持說普通話，堅(jiān)持主動的有禮貌的說話,。

5月份：

1,、開展“五一”勞動節(jié)慶祝活動和各種社會實(shí)踐活動,。培養(yǎng)幼兒愛勞動,，尊重勞動人民的情感。

2,、加強(qiáng)幼兒游戲的指導(dǎo),，擴(kuò)展游戲情節(jié)，使游戲活動更加精彩,，讓幼兒更加投入游戲中,。

3、組織家長會,。讓家長走進(jìn)班級,，了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況。

4,、鼓勵幼兒參加幼兒畫展,，爭取好成績，

5,、開展防震逃生演練活動,，讓幼兒了解防震知識。

6,、組織“繽紛夏日”藝術(shù)周活動——秀我風(fēng)采,。

7、結(jié)合主題組織參觀活動：“參觀郵局”,，進(jìn)行“公共場合禮儀”的教育,。

6月份：

1、開展’六一”幼兒游玩活動,，讓幼兒體會節(jié)日的歡樂氣氛,。

2、挖掘家長資源,，發(fā)動組織家長參加家長助教活動,。

3,、繼續(xù)扎實(shí)開展幼兒期類游戲和閱讀活動,，進(jìn)行班級范圍的飛行棋比賽和講故事比賽。

4,、結(jié)合季節(jié)開展主題活動,，了解夏天的季節(jié)特征，用語言、美術(shù)和歌聲來表現(xiàn)對夏天的認(rèn)識,。

5,、跨班組織聯(lián)誼活動，讓幼兒初步了解大班的生活學(xué)習(xí)情況,，激發(fā)當(dāng)打扮小朋友的情感,。

5、進(jìn)行幼兒發(fā)展評估工作,，寫好幼兒評語,，做好資料的歸檔。

6,、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),，做好衛(wèi)生消毒關(guān)注，教育幼兒講衛(wèi)生,，愉快度夏,。

7、假日安全教育,。

中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃免費(fèi)實(shí)用篇七

一,、教育教學(xué)工作

1、 創(chuàng)造平等和諧的交往氛圍.

2,、 鼓勵孩子參加有益的活動.

3,、開展合作性的游戲活動.

由于幼兒常常以自我為中心,在游戲過程中經(jīng)常發(fā)生矛盾.發(fā)生矛盾時,常以告狀或攻擊性行為來解決.遇到困難,往往求助老師而不知從同伴那里尋求幫助,同伴遇到困難也沒有意識去協(xié)商解決,可見從小培養(yǎng)合作意識和合作能力的多么重要. 針對這些情況,我們創(chuàng)設(shè)利于幼兒合作的環(huán)境、設(shè)計(jì)合作游戲,、設(shè)計(jì)合作課程,、給予合作的任務(wù)、提出合作的要求.首先,讓幼兒知道合作的行為是積極的,、良好的行為,喜歡與他人交流合作,感受合作帶來的樂趣.其次,在集體教學(xué)活動中,增加合作成分,如增加集體和小組共同完成的項(xiàng)目,共同完成一幅作品,共同唱一首歌,共同探索一個現(xiàn)象,共同完成一項(xiàng)任務(wù),掌握合作的方法,探索合作的技巧,體驗(yàn)合作的樂趣.再次,對那些在合作方面有突出表現(xiàn)的孩子積極評價,發(fā)現(xiàn)幼兒的長處,、閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步,及時用語言、表情,、體態(tài),、動作和象征性的獎勵給予肯定和表揚(yáng),為幼兒樹立榜樣,以激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感,強(qiáng)化合作的意識. 一學(xué)期下來,我班幼兒的自信與交往能力得到了很大的提高。

(二),、讓幼兒成為環(huán)境真正的主人,教師退為參與者,、鼓勵者

1、主題環(huán)境

2,、活動區(qū)環(huán)境

根據(jù)多元智能教學(xué)需要,活動區(qū)的設(shè)置必不可少.我們堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)班級特色教育活動.根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平,、興趣、愛好,、教師的特長等開展創(chuàng)設(shè)具有班級特色的教育活動,如幻彩坊中的“紙漿造型”,操作坊中的“果蔬拼盤”,動腦坊中的“創(chuàng)意編織”等促使幼兒富有個性化的發(fā)展,。

3,、社區(qū)環(huán)境

二、保育與常規(guī)工作

1,、 提高配教意識,保育員認(rèn)真組織生活活動.

2,、 設(shè)計(jì)新穎常規(guī),引導(dǎo)幼兒自覺遵守.

過去我班幼兒存在著吃飯慢、喝水少,、午休準(zhǔn)備動作慢等較懶散的生活習(xí)慣.這學(xué)期我們設(shè)計(jì)了新穎有趣的“你吃了幾碗?”“我喝水了”可插取式展示表,讓幼兒根據(jù)自己的食量,、飲水量貼上標(biāo)記,有了標(biāo)記的提示,老問題得到了改善.午休時間我們針對了以往按上樓順序擺放鞋子,卻總放不好的困惑,為每個孩子安排了固定的鞋位,還在合適的位置鋪上柔軟的地墊保證衛(wèi)生與健康.適合幼兒的常規(guī)得到了很好的回應(yīng),午休時孩子主動做到了快、靜,、齊,。

3、 耐心對待個別幼兒,重視幼兒心理教育.

三,、家長工作

中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃免費(fèi)實(shí)用篇八

1.進(jìn)餐方面,。

經(jīng)過一個寒假，有些孩子（新生,、老生都有）進(jìn)餐時注意力不集中,，經(jīng)常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在，進(jìn)餐速度很慢,，常常要老師去督促,。

2.生活習(xí)慣方面。

許多孩子常常在點(diǎn)心和午餐后,，忘記用餐巾紙擦嘴巴,。個別孩子還喜歡吮吸手指、咬物,。

3.行為習(xí)慣方面,。

個別孩子在一日活動各環(huán)節(jié)中，喜歡踢人,、打人,。坐在椅子上時，喜歡搖椅子,。游戲結(jié)束后,，大部分孩子能收拾整理好玩具，個別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑,。

4.社會交往方面,。

孩子們的自信心有了很大的進(jìn)步，但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度,。

5.個別差異明顯,。

孩子們的求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣高,，但兩極差異較大,。

這學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及幼兒的個體性差異,，有目的地開展各式各樣的活動,。結(jié)合多種形式，增強(qiáng)幼兒的合作意識,、自控能力及對于個別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助,，多引導(dǎo)他們參與活動，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒各方面的能力,。

1.關(guān)注個別幼兒，建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī),。

具體措施如下：

（1）多準(zhǔn)備一些激勵孩子的小獎品,，當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時，能及時的表揚(yáng)孩子,，鼓勵孩子不斷進(jìn)步,。

（2）幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī),，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

2.培養(yǎng)孩子的生活自理能力，學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

具體措施如下：

（1）鼓勵個別孩子在家,、在園都能自己動手吃飯，在保持餐具,、桌面,、衣服干凈的同時，能速度快一些,。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉,。

（2）家園配合，幫助,、指導(dǎo)孩子學(xué)會自己穿脫衣服,、鞋子，學(xué)習(xí)整理服裝,。

3.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,、團(tuán)結(jié)互助精神。

具體措施如下：

（1）知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,，不打人,、不罵人。

（2）學(xué)習(xí)整理玩具,，游戲后能收拾整理玩具,，并將玩具放回原處,。

（3）愛惜玩具，不損壞玩具,。

（4）學(xué)著坐,、站、走,，并掌握一定的動作要領(lǐng),，愿意按老師的要求去完成動作。

（5）愛護(hù)幼兒園物品,，不損壞物品（如輕輕搬動小椅子,、抽動小抽屜）。

4.建立良好的聽說學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

具體措施如下：

（1）以示范,、榜樣的方法，引導(dǎo)孩子在別人說話時能安靜地傾聽,，坐姿端正,。

（2）引導(dǎo)、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音響亮,、態(tài)度自然,。

（3）以錄音機(jī)、多媒體,、音樂欣賞,、故事欣賞等形式引導(dǎo)孩子喜歡傾聽，注意力集中,。

（4）能有良好的閱讀習(xí)慣,，嘗試有字閱讀。

5.加強(qiáng)對區(qū)域活動的指導(dǎo)和研究,。

新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。

（一）幼兒情況分析

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信,、活躍,。

（2）好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

（3）活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,。需要教師給予重視,。

3、其它個別情況：

1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒,，交往能力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫助他們進(jìn)到集體中來。

2.我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時過多寵愛,，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。

（二）家長情況分析

1.家園溝通進(jìn)一步暢通

經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法,。

2.家長教育觀念仍有待提高

強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識,。

總的來說,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

（一）身體發(fā)展（包括早鍛煉,、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣,、自我保護(hù)）

1,、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操,，養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,。

四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步,。

五月份：選定“六一”節(jié)目,，積極進(jìn)行排練。

六月份：練習(xí),、鞏固做器械運(yùn)動,，學(xué)習(xí)跑跳步,。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步,，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率,。

2,、動作技能：

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難,。

（2）跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

（3）學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用力揮臂擲物。

（4）探索多種運(yùn)動器材的方法,。

中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃免費(fèi)實(shí)用篇九

以《綱要》精神為指導(dǎo),，并很好地落實(shí)在一日工作中，為迎接北京市《綱要》下基層的檢查和迎接北京市示范園視導(dǎo),，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

成績：

1、完成了班級特色盤紙活動的足跡積累,，并裝訂成冊,。

2、創(chuàng)設(shè)和完善了班內(nèi)主題網(wǎng)絡(luò)“愛”的相關(guān)環(huán)境資料,，使幼兒增強(qiáng)了愛的情感,，發(fā)揮主題環(huán)境的教育功能,。

3,、本班家長工作打開了新局面，得到了家長的配合、支持和肯定。

4,、在保育人員頻繁出入,，人手緊缺的狀況下，其他兩名教師,，克服困難,，加班加點(diǎn),，有序開展班內(nèi)工作,，并保證了幼兒的出勤和活動安全,。

不足：

1、青年教師的帶班,、組織潛力有待鍛煉和提高,。

2,、保育人員的綜合素質(zhì)有待提高,。

（一）在職業(yè)道德方面

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和落實(shí)《綱要》精神,，提高教師綜合素質(zhì),。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格遵守制度要求,。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際帶班潛力

1,、透過聽課和觀摩等多種形式,，為青年教師帶給相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高帶班潛力,，掌握相關(guān)業(yè)務(wù)技能,。

2、用心參與園內(nèi)開展的“教師技能技巧”比賽,，來學(xué)習(xí)他人的才華,，展示自我的技能。

3,、做好老教師的聽評課,，和年輕教師觀摩各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

4,、用心參與園內(nèi)組織的外出學(xué)習(xí),，做到學(xué)有所用。

（三）保教工作：

1,、結(jié)合本班幼兒年齡偏小的特點(diǎn),，開展各項(xiàng)教學(xué)活動，制定科學(xué)合理的教育目標(biāo),。

2,、面向全體幼兒注重個體差異，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展,。為每名幼兒建立成長檔案，多方面了解幼兒,。

3,、結(jié)合幼兒的發(fā)展水平，創(chuàng)設(shè)主題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，突出幼兒參與性,。

4、結(jié)合幼兒的認(rèn)知水平,，創(chuàng)設(shè)認(rèn)知環(huán)境,，發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。

5、結(jié)合天氣,、季節(jié)的變化,，隨時更換墻面知識資料，體現(xiàn)季節(jié)特征,。

6,、創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境制作，帶給豐富的操作材料,，為幼兒帶給方便和時光,。

7、指導(dǎo)新來保育員,，按園內(nèi)要求,，做好各項(xiàng)保育工作。

8,、關(guān)心,、照顧好班上體弱、年齡偏小的幼兒,，做到保教有機(jī)結(jié)合,，結(jié)合季節(jié)變化，加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理,，保證幼兒的身體健康和出勤,，避免安全事故的發(fā)生。

9,、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作,，創(chuàng)造干凈整潔的室內(nèi)環(huán)境，認(rèn)真對待園內(nèi)的衛(wèi)生檢查,，保證平時的工作質(zhì)量,。

10、共同培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)潛力和安全意識,。按要求開展戶外體育活動，教幼兒學(xué)習(xí)徒手操及器械操,。

（四）班級特色,，盤紙活動的開展

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，準(zhǔn)備豐富的欣賞和操作材料,。

2、結(jié)合幼兒的發(fā)展水平,，選取適宜的盤紙資料,，增強(qiáng)動手興趣,。

3、在教學(xué)過程中,，注重分層次和分組教學(xué),，以強(qiáng)帶弱，讓幼兒在活動中充分動手動腦,，注重教學(xué)活動的連貫性和完整性,。

4、注重特色活動的促進(jìn)積累,，即使對外展開和宣傳,，得到家長的參與和重視。

（五）家園互動工作

1,、有針對的開展家長工作,，及時做好新生家長工作。

2,、利用家訪,、家長會、小型家長座談,、接送時光等與家長交流與溝通,，達(dá)成共識，共同培養(yǎng)幼兒,。

3,、及時向幼兒宣傳介紹班內(nèi)、園內(nèi)重點(diǎn)工作,，介紹在園狀況,，得到家長的配合與支持。

4,、利用“家長園地”向家長宣傳相關(guān)文稿,，挖掘家長的教育資源。

6,、調(diào)動家長用心參與我園的研究課題,，共同培養(yǎng)幼兒主動飲水的習(xí)慣。

（六）班務(wù)工作安排

1,、每日按時召開班會,，分析總結(jié)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，解決班內(nèi)存在的和出現(xiàn)的問題,，學(xué)習(xí)園內(nèi)相關(guān)制度等。

2,、班會時光：定為每月第四周的周二進(jìn)行,。

具體時光：9月25日,、10月23日、11月27日,、12月25日

總之,，我們的三位教師將結(jié)合計(jì)劃，和園內(nèi)重點(diǎn)開展各項(xiàng)工作,，做好兩次大活動的各項(xiàng)準(zhǔn)備,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期用心、樂觀和無私奉獻(xiàn)的精神,，認(rèn)真對待每一天的工作,，圓滿完成各項(xiàng)工作。

中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃免費(fèi)實(shí)用篇十

在三個月的時間里,，孩子們生活自理能力增強(qiáng),，所有幼兒都適應(yīng)了集體生活，每位幼兒在各個方面在自身的基礎(chǔ)上都有一定的進(jìn)步,。我們共同完成了三月,，四月、五月的主題活動,，孩子們學(xué)到了一些新的東西,。增長了知識，開拓了視野,。本月我們的主題活動：愉快的夏日,。這一主題以幼兒感興趣的夏季特征、夏天的雷雨和夏日交響曲為主線,，貫穿于各個活動中,，引導(dǎo)幼兒主動地探索發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。

1.體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好情景,。

2.能是說出自已在夏天的體驗(yàn),。

3.能理解故事內(nèi)容，感受小熊可愛的憨態(tài),。

4.知道樹蔭的位置是會變化的,。

5.能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，用較連貫的語言講述各種驅(qū)熱的方法,。

6.了解夏季服裝(樣式,、材料)，與人們生活的關(guān)系,，知道夏天人們喜歡穿輕,、軟、薄的面料制成的短衣、短褲,。

7.會選用材料,、大膽想象制作夏季服裝，并進(jìn)行展示,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

8.能將同一集合中的物體依據(jù)不同特征進(jìn)行二次分類，體驗(yàn)集與子集的關(guān)系,。

9.練習(xí)原地自轉(zhuǎn),、發(fā)展平衡能力。

10.感受雨點(diǎn)落在不同物體上發(fā)出的聲音,，并用各"種像聲詞"表示,，感受在雨中戲水的樂趣。

11.根據(jù)旋律,，較正確地拍出相應(yīng)得節(jié)奏,、

12.能根據(jù)象聲詞，大膽填出部分歌詞,，學(xué)會唱歌,。

13.能理解詩歌的內(nèi)容，初步學(xué)會詩歌,。

14.初步了解不同物體的沉浮結(jié)果,，并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

15.能用吹泡泡的方法在紙上留下"彩色的雨",。

16.感受詩歌中孩子和魚做游戲的樂趣

17.能根據(jù)圖標(biāo)快的學(xué)會詩歌,，并用表情的游戲

18.能發(fā)現(xiàn)日常生活中的對稱物體

19.在日常生活中有探索對稱圖形的興趣

20能獨(dú)立設(shè)計(jì)、會選用材料制作自己喜愛的扇子

21.知道肚子痛會影響我們身體的生長和健康

22.了解引起肚子痛的幾個原因,，懂得講究夏季衛(wèi)生,，保證身體健康

23.感受散文詩的抒情歌有趣

24.能運(yùn)用畫、折,、剪等方法,，反映夏季池塘里的情景。

25.知道大班的哥哥姐姐快要離園做小學(xué)生,，自己也快升入大班了,，要用多種方式向大哥哥姐姐告別，為哥哥姐姐制作禮物,，讓他們高高興興的離開親愛的幼兒園,。

26.能隨兒歌有節(jié)奏的動作，最后轉(zhuǎn)成追逐動作,。

1.師生共同參與活動室內(nèi)"夏日奏鳴曲"的主題墻布置,。

2.豐富自然角，提供夏季的花卉(牽牛花,、太陽花等),。

益智區(qū)：

提供夏季特征的小卡片(季節(jié),、花卉,、動植物)進(jìn)行接龍游戲。

語言區(qū)：

提供幼兒用書,，鼓勵幼兒講述有關(guān)的故事,、詩歌等。

美工區(qū)：

1.提供廢舊報(bào)紙,、塑料袋等引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)夏季的服裝,。

2.提供臉譜供幼兒裝飾。引導(dǎo)幼兒為臉譜畫出在各種表情,。

3.提供扇子圖片,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾。

建構(gòu)區(qū)：鼓勵幼兒搭建"太陽宮"等玩水的游樂常

科學(xué)區(qū)：收集各種材料,，開展玩水游戲,。

生活活動

1.繼續(xù)指導(dǎo)值日生工作，培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的意識,。

2.天氣干燥提醒幼兒多喝水,。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

家園共育

1.請家長在家中給孩子講講有關(guān)夏日的衛(wèi)生知識,，對幼兒進(jìn)行健康教育,。

2.提供玩水材料，鼓勵幼兒多探索發(fā)現(xiàn),。