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地理教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一
大象版《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)教材由三種類(lèi)型的八個(gè)單元組成,。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“模型與解釋”的能力,把這一能力作為本冊(cè)教材要培養(yǎng)的一級(jí)目標(biāo),,同時(shí)兼顧對(duì)學(xué)生進(jìn)行其他探究能力,、科學(xué)知識(shí)和情感,、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng),,力求使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到全面、綜合的提升,。
二,、教學(xué)目標(biāo)
1,、從兒童的視野選擇教學(xué)內(nèi)容,發(fā)生在兒童身邊的,、喜聞樂(lè)見(jiàn)的`,、適合他們探究的事物獲現(xiàn)象作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,發(fā)揮他們的主動(dòng)性,,便于他們從原有意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,仔細(xì)觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,展開(kāi)研究,。
2、注重對(duì)能力和方法的指導(dǎo),,強(qiáng)調(diào)掌握科學(xué)探究能力的重要性,使學(xué)生在科學(xué)探究的過(guò)程中,,學(xué)會(huì)并提高科學(xué)地分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,。
三,、教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)
在觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)中除了讓學(xué)生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學(xué)方法,還需要讓學(xué)生對(duì)收集到的事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行加工,、整理和分析,并進(jìn)行充分的討論,,再得出結(jié)論,。
四,、教學(xué)指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,,使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。
五,、具體措施
1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),,因勢(shì)利導(dǎo);
3,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;
5,、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念;
6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);
7,、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓學(xué)生在相互交流,、合作、幫助,、研討中學(xué)習(xí);
8,、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì),,并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,經(jīng)過(guò)思維加工,,自己得出結(jié)論,,并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐;
9,、充分運(yùn)用各類(lèi)課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。
地理教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二
一,、教材分析
本冊(cè)共分四個(gè)單元,共32課,。
1、《工具和機(jī)械》單元介紹了常用工具杠桿,、輪軸、滑輪,、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用,。尤其是結(jié)合常用工具和實(shí)驗(yàn)器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動(dòng),,在探究活動(dòng)中讓學(xué)生掌握各類(lèi)機(jī)械和工具的特點(diǎn)和作用,。
2,、《形狀和結(jié)構(gòu)》單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn),,從實(shí)驗(yàn)材料的選取到各種不同的設(shè)計(jì)都能切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。
3,、《能量》單元介紹了電能、水的三態(tài)變化,、太陽(yáng)能以及他們之間的聯(lián)系,學(xué)生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化,,能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律,,使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)大自然,,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4,、《生物的多樣性》單元讓學(xué)生知道生物的種類(lèi)是多種多樣的;知道同種生物不同的個(gè)體各不相同。初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的,。知道生物的多樣性是人類(lèi)生存的重要資源,。能自己確定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi),,知道分類(lèi)是研究生物的基本方法。會(huì)用制作生物分布圖的方法描述某一區(qū)域的生物種類(lèi),。
二,、學(xué)生情況分析
本教學(xué)班有40人,其中女19人,。通過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,,已經(jīng)具備了初步的探究能力,他們對(duì)周?chē)澜绠a(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,,樂(lè)于動(dòng)手,,善于操作。
不足之處:學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效,,不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間,。有的學(xué)生發(fā)言不夠積極,應(yīng)特別注意培養(yǎng),,形成良好的氛圍,讓學(xué)生在探究活動(dòng)中學(xué)到科學(xué)知識(shí)提高探究能力,。
三,、教學(xué)目標(biāo)
(一)科學(xué)概念
1,、掌握常用的機(jī)械和工具的特征,并能設(shè)計(jì)和制作機(jī)械和工具,。
2、觀(guān)察和研究常見(jiàn)的形狀和結(jié)構(gòu),,并設(shè)計(jì)和制造自己的“橋梁”,體驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂(lè)趣,。
3、研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因,,并能結(jié)合日常生活進(jìn)行分析和闡述,。
4,、了解能量以及能量的變化,并能在實(shí)驗(yàn)操作中親自去感受,。
(二)過(guò)程與方法
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,,努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力,,使學(xué)生們?cè)谌粘I钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。
2,、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程,從中獲得科學(xué)知識(shí),,增長(zhǎng)才干,,體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣,理解科學(xué)的真諦,,逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題,、想問(wèn)題,。
3、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),,分析事物之間的因果關(guān)系,,注重實(shí)驗(yàn)中的觀(guān)察能力、采集數(shù)據(jù),,并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)建立解釋模型,,以驗(yàn)證自己的假設(shè),。
4、培養(yǎng)學(xué)生利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊等查閱資料,,搜集整理信息的能力。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1,、保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲,,形成大膽細(xì)心、注重?cái)?shù)據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然,、欣賞自然,、珍愛(ài)生命的意識(shí),,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識(shí),,敢于爭(zhēng)辯的膽識(shí),同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn),,合理的表達(dá)自己的見(jiàn)解,。
四、教學(xué)措施
1,、了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法,,特別是一些概念理解過(guò)程中出現(xiàn)的想法。
2,、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。(控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo))
3,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生在觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄,。
4、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確,、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀(guān)察到的事實(shí)和現(xiàn)象。
5,、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工,形成正確的解釋,。
五,、教學(xué)關(guān)鍵
1,、把握這部分學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo)。
2,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程,。
3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,。
4,、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念,。
復(fù)習(xí)、檢測(cè)
地理教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三
一,、情況分析
本學(xué)期,,本人承擔(dān)七年級(jí)班的地理教學(xué)任務(wù),,每周每班二個(gè)課時(shí),課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理新教材,。新課標(biāo)、新教材,、新環(huán)境、高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系,、先進(jìn)的教育理念、愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。
二,、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),、盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),,通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,,走向“會(huì)學(xué)地理”,。
三、具體工作
1,、抓好常規(guī)課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,,努力講好每節(jié)課,保障每節(jié)一練,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。
3,、積極參加教研教改活動(dòng),努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
5,、認(rèn)真參與集體備課,,精益求精,,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6,、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平,。
7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。
8,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,做好備課資料收集整理工作,為備課準(zhǔn)備充分的素材,。
9,、合理使用教學(xué)必備的地理教具,課件,。做好器材的登記,使用,,保管工作,。
教學(xué)課時(shí)安排
第一周:與同學(xué)們談地理,、第一章地球和地圖、第一節(jié)(一)2課時(shí)
第二周:第一節(jié)地球和地球儀(二,、三)2課時(shí)
第三周:第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)單元檢測(cè)2課時(shí)
第四周:地圖(一,、二)2課時(shí)
第五周:?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)
第六周:第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時(shí)
第七周:第二節(jié)海陸的變遷2課時(shí)
第八周:?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)
第九周:第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時(shí)
第十周:第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時(shí)
第十一周:復(fù)習(xí)2課時(shí)
第十二周:期中反饋測(cè)試2課時(shí)
第十三周:第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時(shí)
第十四周:世界的氣候單元檢測(cè)2課時(shí)
第十五周:第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時(shí)
第十六周:第二節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教2課時(shí)
第十七周:第三節(jié)人類(lèi)的居住地-聚落單元檢測(cè)2課時(shí)
第十八周:第五章發(fā)展與合作2課時(shí)
第十九周:?jiǎn)卧獧z測(cè)復(fù)習(xí)2課時(shí)
第二十周:復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)2課時(shí)
第二十一周:復(fù)習(xí)鞏固2課時(shí)
第二十二周:復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)2課時(shí)
第二十三周:期末考試