無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
有關(guān)感恩老師的書信作文篇一
鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長,；蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地,，因為大地讓它高聳,；我要感恩的人很多很多，但我最要感謝的人是老師,。
因為有了您,，我們的世界才會變得如此美麗,，混沌之中，才有了指路的明燈,，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗。
五年來,，您為我們耗去了自己的青春,，為我們付出了巨大的心血，但您們只付出,，不圖回報,。雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖,，更要懷著對老師感恩的心去思考,、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多,。在這樣的時刻,，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師,，您辛苦了,。
俗話說：“師恩重于泰山”，是啊,，您對我們的恩情比泰山還要重,，老師啊，是您讓我們無時無刻不被愛所深深圍繞和滋潤著,，是您讓我們無時無刻不被愛所溫暖照射著,。老師，您不是歌唱家,，卻讓我們的知識叮咚作響,；您不是雕塑家，卻塑造著一批青年人的靈魂,。
您的愛,，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。
您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流,。
您講的課,，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界,。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。
您像一把雨傘,，為我們遮風(fēng)擋雨。
您像一本課外書,，交給我們書本上學(xué)習(xí)不到的知識——文明,，禮貌。
您像一縷春風(fēng),，帶給我們溫暖的春意,，陪伴我們走過人生的岔路。
老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦,！您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭,！啊,，老師，您的精神,，永記我心,！
祝
身體健康，工作順利,！
您的學(xué)生：李佳琪
20xx年xx月xx日
有關(guān)感恩老師的書信作文篇二
敬愛的老師
您好,！
剛要下筆,，千語萬言便涌上心頭，讓我不知從何說起,。不可否認(rèn)的是,，對您的感激之情洶涌澎湃。謝謝您幫助我們建立了圖書角,，指引我們認(rèn)識了書的可貴,，知識的美好，更感謝的是因為其中的一本書而改變了我,。
思緒飄蕩,，輕輕地停留在那個刻骨銘心的一天。一場測試后,，我?guī)е谂闻c焦慮,，接過發(fā)下來的試卷，可映入眼簾的卻又是那一大堆觸目驚心的紅叉,，我心里“轟”的一下像失控的電梯直接往下降,。怎會這樣？不是說有付出努力便有收獲嗎,？我忍著淚水沖出課室,，只想找一個沒人的地方躲起來。偏僻的操場的北角花園是個好地方,，那棵默默挺立的老樟樹是我最好的聽眾吧,。我大聲傾訴著心中的郁悶和迷茫，淚水橫飛,。出乎意料的是,，老師您一直在我身后，剛才我的所說所講都被您聽見了,。您用那溫厚的雙手按著我的肩膀,，眼里的漩渦好深好深。就在我不知所措時,，您變魔術(shù)似的遞出一本書——《假如給我三天光明》,。您微微的笑開了，像春天里這個北角花園里綻開的杜鵑花,?！跋嘈抛约海 蹦f的這句話如一縷冬日的暖陽,，射進我的本是冰冷的心窩,，也撥開了了我眼睛里的迷霧。在您的鼓勵下,，我拿著這本在圖書角里新添上的書《假如給我三天光明》在北角花園里那棵老樟樹下,，我作為班上的第一個讀者,，輕輕地翻動著。,。,。,。,。。
《假如給我三天光明》中海倫·凱勒的故事深深地感動了我,，使我從中受益匪淺,。這本書講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，和她的心路歷程,。她一生只有十九個月光明與聲音,，生活中的重重打擊，不但沒有擊垮她,，反而使她愈發(fā)堅強,，越挫越勇，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí),，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人,。我仿佛又聽見您對我說的那句話——“相信自己！”海倫說過“苦難是成功的一塊墊腳石”,，殘疾人的她夢想中的光明的三天是如此的充實美好,，作為身體健康的我人生的路才剛剛開始，遇挫折就逃避就泄氣,，很不應(yīng)該,。這是令我震撼的一本書，也是第一本告訴我人生哲理的書,。這本書讓我學(xué)會了堅強,，讓我微笑地面對學(xué)習(xí)中的困難，也讓我明白老師您的用心良苦,。內(nèi)心的泛起的漣漪,，輕輕愈合，戛然而止,。替而代之的,，是向前的勇氣。無論怎樣,，我真心的謝謝您,。
現(xiàn)在那本書我把它放在班上的圖書角里，我熱情的向同學(xué)們推薦它,，希望的人去發(fā)現(xiàn)感受它,。不知道細(xì)心的您有沒有發(fā)覺在那本書的封面的右上角畫有一個光芒四射的太陽,，那是我用彩筆畫的，我覺得這本書是每個人的成長中的太陽,。
操場還在,，杜鵑花還在，老樟樹還在,，那本書還在,，而我的迷茫，我的郁悶卻已經(jīng)隨風(fēng)飄散了,，謝謝您,，讓我找回了這可貴的堅強。
祝身體健康工作順利
您的學(xué)生：黎曦瀧
結(jié)語：螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人；您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。
有關(guān)感恩老師的書信作文篇三
親愛的蔣老師：
您好!
你知道你在我的心目中是一個怎樣的形象嗎?
下面你就來聽聽我對你描述吧!
一個個子中等，皮膚白白,，黃黃的卷發(fā),，圓圓的大眼睛，濃濃的眉毛,。每個星期都來給我們上語文課,，這就是我們的蔣佐麗老師。
在我們上四年級的時候,，我第一眼就看見了您“蔣老師”,，您特別地溫柔。我寫字的時候,，您看了一眼,，說我寫的字不好看，您天天教我寫字,，讓我的字寫得越來越好看,。記得有一天，我讓同學(xué)幫我值下日,，我有事,，我老讓別人幫助我。您說：“不能總讓別人幫助你,，要學(xué)會獨立自主,，你要多幫助別人，這樣別人更喜歡幫助你?！蹦f了這句話之后,，我改變了自己的壞習(xí)慣，愛樂于助人,，讓我和同學(xué)之間更愉快,。
通過老師的談話，讓我想到“我為人人,，人人為我,，”只有我?guī)椭鷦e人，別人也會幫助我的,。老是幫助我改正缺點把優(yōu)點發(fā)揚光大,。馬上要離開心愛的母校了,，要給母校和同學(xué)老師留下美好的回憶,。
在這里住您永遠(yuǎn)美麗，工作順心,，萬事如意 ,。
您的學(xué)生:
20xx年x月x日
有關(guān)感恩老師的書信作文篇四
敬愛的梁老師：
您好!
我感恩您——我的梁老師!因為是您為我推開了智慧的大門，是您讓我知識的海洋里遨游著是您讓我在成長的歷程中努力學(xué)習(xí)著,。您那濃濃的師愛,，將永遠(yuǎn)地陪伴于我!
梁老師，您還記得嗎?我剛來的時候,，由于我的家庭的原因,，才有時會不想認(rèn)真聽講的，但是由于您給我輔導(dǎo)功課,，并給予我鼓勵,，讓我每每看到您那鼓勵的目光，便從心底里的某個角落里發(fā)出無窮的力量,，催我奮發(fā)向上,。在那么的一段時間中，我的進步很快,，成績提高了不少,。
啊!老師，要有了您,，花園才會這般艷麗,，大地才會充滿春意!老師，快推開窗子看看吧,，這滿園子的春色,，這滿園子的桃李，都在向您敬禮呢!如果沒有您那思想的滋潤，又怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊?老師,，人類的靈魂的工程師們,，有誰又將不會贊揚您呢!
假如我是一位偉大的詩人，那我將會以滿腔的熱情寫下這美麗的詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),，并且還會將它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大、知識淵博的梁老師!在這里,，我將要提一個小小的建議：您要注意身體,，要勞逸結(jié)合，畢竟身體才是工作的本錢,。今天我要說的就這么多了,。
祝梁老師：
身體早日康復(fù)!
有關(guān)感恩老師的書信作文篇五
敬愛的鄧?yán)蠋煟?/p>
您好！
您離開我們到星橋小學(xué)支教已經(jīng)有半個月了,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是多么想念您?。‘?dāng)我現(xiàn)在
提筆給您寫信時,，心情又是多么激動?。?/p>
這些天,，我總是想起您對我的關(guān)愛和幫助,。記得上二年級的時候，我對學(xué)習(xí)一點兒都不感興趣,，不知虛度了多少時光,。在一次上課時， 您請我讀《我愛祖國》這篇文章,，您發(fā)現(xiàn)我朗
讀得不錯,，就帶頭鼓掌，緊接著全班想起了熱烈的掌聲,，您還用那充滿激勵的目光對我說：“真希望常常能聽到你動聽的朗讀,！”這是我第一次受到大家的尊重，我很高興,。原先我覺得自己很笨,，一無是處，是您的掌聲,，您那充滿鼓勵的目光,，使我重拾信心。
還有一次,，您給我們講了個故事,，叫，您講完故事后提出了很多問題，還讓我們寫了一篇作文,。過了幾天,，您改完作文后，您讓我在班上念自己寫的作文,，您從我的作文中發(fā)現(xiàn)了我寫得精彩的地方,，連連稱好。從此,，我的作文有了明顯的進步,。
您常常鼓勵我，同學(xué)們也因此更親近我,，使我對學(xué)習(xí)充滿了信心,。鄧?yán)蠋煟x謝您,！
祝
身體健康,，工作順利！
