每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
單位違反工作紀律檢討書篇一
今天,，我滿懷愧疚和懊悔寫下這份檢討書,，以表達我對這次錯誤的懺悔之心,。對因我個人行為給各位領(lǐng)導(dǎo)和同事造成的困擾，深感抱歉,。通過這件事,，我感到這是長期以來對自己放松要求的必然后果。經(jīng)過反思,，我對自己的這種錯誤感到深深的愧疚,，更重要的是感到對不起領(lǐng)導(dǎo)和大家對我的信任，愧對領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)心!
員工違規(guī)違紀檢討書范文員工違規(guī)違紀檢討書范文第一,，我絕對不應(yīng)該喝酒到晚上一點多,，更不應(yīng)該在喝完酒之后在鄉(xiāng)政府大院內(nèi)亂轉(zhuǎn)，嚴重影響了各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的休息,，在同事和群眾之間造成了不良影響,，我深感抱歉。唯有深刻檢討,、認真反省,、嚴于律己、謹記前車之鑒,、絕不重蹈覆轍,，以表內(nèi)心萬般悔意。這次錯誤根源于自身觀念薄弱,，未能恪守工作紀律,。由于平時疏于對群眾路線教育和作風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件學(xué)習(xí)，思想上對工作作風(fēng)建設(shè)未能認識到位,，直接導(dǎo)致行動上不能跟進,，以至于雖然自身在日常工作中已有違反作風(fēng)建設(shè)要求和工作紀律的行為，而自身卻沒有認識到事情的嚴重性,，最終導(dǎo)致這次錯誤的出現(xiàn),。這與我的作風(fēng)建設(shè)、思想認識不到位以及疏于政治學(xué)習(xí)有密不可分的關(guān)系,，我將認真補習(xí)相關(guān)知識,，提升思想認識，恪守工作紀律,，杜絕類似錯誤的發(fā)生,。
第二，這次錯誤反映出我的個人控制能力較差,，客觀上體現(xiàn)出自身綜合素質(zhì)有待提高,。我將提高自身修養(yǎng),，避免再次發(fā)生類似的問題,。
第三,，這次錯誤體現(xiàn)出我集體觀念較差、全局意識較差,。在日常工作中,，我并未真正意識到個人行為其實是代表我單位整體形象。這次錯誤的后果,，使我清醒的認識到,，我個人的不良行為已嚴重損害了國家公職人員在人民心目中的形象和集體的榮譽。在以后工作中,，我必當注重提升集體意識和團隊意識,，將集體榮譽牢記心中，避免因個人問題損害集體榮譽的行為發(fā)生,。
最后,，這次錯誤在同事們中間造成了不良的影響，有可能影響單位整體的紀律性,。我作為以為公職人員,，未能在遵守工作紀律方面做出表率，反而成為違反工作紀律的始作俑者,，產(chǎn)生的不良影響可想而知,，對此造成的不良后果我由衷的表示歉意。
這次錯誤,，暴露出我在思想,、工作、學(xué)習(xí)方面很多問題,，我將全面思考認真總結(jié),，將本次檢討作為提升自己的契機，努力尋找,、發(fā)現(xiàn)和彌補自身不足,，提升自身業(yè)務(wù)能力，全力做好本職工作,。通過自身的積極努力,，積極彌補因自身行為對單位整體形象的損害。同時希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事予以監(jiān)督,，促進我更快進步,。
最后，我再次為個人的不良行為對全體同事,、各位領(lǐng)導(dǎo)造成的困擾表示深深的歉意!
檢討人：
20xx年6月23日
單位違反工作紀律檢討書篇二
王老師：
這是一次十分深刻的檢查,，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說的話,，我不應(yīng)該違背老師的話,，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話,，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,，我希望老師可以原諒我的錯誤,，我這次的悔過真的很深刻。
不過,，人總是會犯錯誤的,，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生,，希望老師可以相信我的悔過之心,。“人有失手,，馬有失蹄”,。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤,，老師說的話很正確,，就是想要犯錯誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧,，怎么可以這么的......
相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤,，我可以向老師保證今后一定不會再您的視線范圍內(nèi)出現(xiàn)我手機的身影,，也絕對不會在上課的時間內(nèi)再玩手機，也不會讓手機在上學(xué)的時間內(nèi)開機,。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見,，老師說的話就要聽從,，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言,，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律,，我們還是學(xué)生,，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,，好好的學(xué)習(xí)好,，讓老師可以放心，讓老師可以信任,。
犯了這樣的錯誤,，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點,，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當中,，可是，我卻違背了家長的心意,，我犯了這樣的錯誤,，簡直是對于家長心血的否定,，我對此也感到很慚愧,，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌,，為了家庭而承受著巨大的壓力,，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,，聽從家長的話,，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人,，所以我們就要盡量的避免家長生氣,，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,，這個都是相互的,，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害,，因為我們是最親的人,。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉,，希望老師可以原諒我,，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了,，希望老師再給我知錯就改的機會,。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,，這次的教訓(xùn)真的很大很大,。
簽名：
時間：20xx年**月**日
單位違反工作紀律檢討書篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
今天我懷著無比愧疚和懊悔的心情，給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對上班上網(wǎng)這種不良行為的深刻認識,，以及再也不在上班的時候上網(wǎng)的決心。
對不起!我犯的是一個嚴重的原則性問題,。我知道,，領(lǐng)導(dǎo)對于我的擅自離崗非常生氣。我也知道，對于一名教師,，保證上班期間做有關(guān)教育教學(xué)的事是一項最基本的責任,，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到,。事后,，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的行為付出代價了,。領(lǐng)導(dǎo)嚴肅認真的表情猶在眼前,，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的嚴重性,。如今,，大錯既成，我懊悔不已,。深刻檢討,，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：平時生活作風(fēng)懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此,。為了更好的認識錯誤,，也是為了讓領(lǐng)導(dǎo)能夠相信我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯,，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下：
1.在同事們中間造成了不良的影響,，由于我在上班的時候上網(wǎng)，有可能影響學(xué)校紀律性,，讓其他同事也上網(wǎng),，都沒有好好的做教育，這實際上也是對學(xué)生的不負責,。
2.影響個人綜合水平的提高,，使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成，我深感懊悔,，深刻檢討自己的錯誤,。
3.思想覺悟不高，對錯誤的認識不足,，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,，錯誤就不可能發(fā)生。
對于以上的錯誤,，我已經(jīng)深深的認識到了它們的嚴重性,，為了更好的向領(lǐng)導(dǎo)檢討自己，我特提出以下幾點改正意見,，好讓自己和領(lǐng)導(dǎo)同事督促自己改正我的錯誤：
員工違規(guī)違紀檢討書范文檢討書1.向領(lǐng)導(dǎo)認錯,。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應(yīng)該去面對，要認識到自己的錯誤,，避免以后犯同樣的錯誤,。所以，我寫下這篇深刻的檢討,，向領(lǐng)導(dǎo)表明我認錯的決心,。
2.提高紀律性。我應(yīng)該認真學(xué)習(xí)單位規(guī)章制度,，并且做到自覺遵守,。不遲到，不早退,。有事應(yīng)該先向領(lǐng)導(dǎo)請假,。
對于自己所犯的錯誤,，我已經(jīng)深刻的認識到了它的嚴重性,，特寫下這篇檢討，讓領(lǐng)導(dǎo)提出批評,，并希望得到領(lǐng)導(dǎo)的原諒,。并且向領(lǐng)導(dǎo)保證我以后不會再犯以上的錯誤。我的這份工作實在是來之不易,，我不僅為工作侵入了大量的心血,，而且也承載了父母的期望。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次改正錯誤的機會,，并且真心的接受領(lǐng)導(dǎo)的批評和教誨,。同時希望領(lǐng)導(dǎo)在往后的時光里能夠監(jiān)督我，提醒我,。我一定不會再讓領(lǐng)導(dǎo)失望了,。
檢討人：
日期：
