總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

八年級班主任年終工作總結(jié)篇一

初二年級是學生的世界觀發(fā)展,，變化的重要階段，同時,，還面臨著將來要升學等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。因此,，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,，自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,，讓學生學會規(guī)劃，料理,，調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,，最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

期中考試之后,，又根據(jù)學校統(tǒng)一安排,，班主任及任課教師又對學生進行了家訪,，通過家訪,，教師對學生在家的情況,，學生的家庭情況有了更為深入的了解,，此舉也獲得了家長的好評,。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學生的人身安全,，關(guān)系到學校的聲譽，因此交通安全工作就顯得尤為重要,，經(jīng)常提醒學生注意，不能有絲毫的放松,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴，知己,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學生的初中生涯還只走了一半,，面臨著升學等實際問題，以后的擔子還很重,，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力，刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得好的成績。

八年級班主任年終工作總結(jié)篇二

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼已到期末,。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作,。班主任工作是復(fù)雜的,，細致的,。我班共有學生xx名,，男女比例相當,。但由于我班生源的特殊性，學生比較難管理,。班里xx%的學生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個學生,，關(guān)心每個學生，建立一個溫暖的集體,，才能讓學生走出陰影，融入到班級中,。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點滴：

進入八年級下學期，只有對他們的基本情況進一步了解,，并作進一步的分析，才能有的放矢,，因材施教，我對八年級情況分析如下：

1,、學生學習基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣,，但也有部分學生，上課老是講話,，不寫作業(yè)等，學習風氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止,。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng),。

2、整個班集體比較活躍,，班干部隊伍有明顯的號召力,。

3、動手能力不強,，也不愿意動手,，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較,。學生的凝聚力仍然不好,，集體榮譽感不強。

4、行為習慣還遠遠達不到要求,，頂撞老師,，追逐打鬧等事時有發(fā)生。

根據(jù)以上情況,，我制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣,、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的班級整體風貌;促進學生的個性發(fā)展。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》,，盡可能貼近學生的生活,，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生接受,。比如有學生違反課堂紀律,，寫說明書和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價的,。

我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀律、儀容儀表,、早操,、升旗儀式、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面,。早在報名期間，我密切關(guān)注學生的頭發(fā),，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表,，不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的學生素質(zhì)低,，口不遮攔,，滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案,，下放權(quán)利給學生干部自己管理,，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,，我班學生的日常用語文明多了,。

開學初期我結(jié)合本班學生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,，本著用人唯賢,，選出得力班干，組成班委,。童漣同學是從外地轉(zhuǎn)來的學生,，但是她具有很強的組織能力和領(lǐng)導能力，這學期我大膽任用她當負班長,，專管紀律,。果然，她一上任,，充分發(fā)揮他的才能,，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好,，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì),。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則,，選好班干,，安排好職務(wù)，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯。

在考核評價學生是不能一刀切,。要承認個體差異,，給予多元化的評價，公平評價學生,，激勵他們進步,。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血,。我班的后進生比較多,，一開始我就制定好后進生的花名冊,，通過各方面了解他們的詳細情況,，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流,，漸漸地打開他們的心扉,，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除,。

不得不承認,，每一個學生，包括后進生都有他們的閃光點,，經(jīng)過我的努力,，張興宇、張寒梅在風箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學校第一,、全鎮(zhèn)第一,、全區(qū)第二的好成績;童漣、何嬌等同學的節(jié)目在學校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團結(jié)一心,，獲得第一,。

針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育,，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生，班級,，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾,。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活,。

每次在班會、夕會上,，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚,。以倡導先進，鼓勵進步,，讓學生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?，當這一切都成為過去，我就是秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍,。

本學期中,，通過有關(guān)的學習材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學習一些先進的教學和管理經(jīng)驗,。更接近地去學習成功教育的成功之處,，并把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生,，讓他們明白：沒有做不到的,，只有想不到的,，只要我們付出了，就一定會有收獲的,。這樣,，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時也給學生了一定的影響,。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在,。

本期八年級學生雖然有了很大進步，但仍然存在許多不足,，如學習成績還能令人滿意,，個別同學紀律差等。但是,，我相信我自己,，也相信我的學生們，下學期我們會很努力,，我們會不斷進步,。

八年級班主任年終工作總結(jié)篇三

xx年轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一年里我經(jīng)歷了很多,、學會了很多,、同時也收獲了很多。 在這一年里我通過不斷的努力,，加強管理,、技術(shù)學習，加強了車間的現(xiàn)場管理,，把好質(zhì)量關(guān),，盡自已最大的努力把工作做到最好;在這一年里，在公司領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，扎實整改,，穩(wěn)定生產(chǎn)，圓滿完成了xx年的生產(chǎn)任務(wù),。

總結(jié)如下：

1,、強化安全意識，落實安全措施： 高度重視安全生產(chǎn)工作,，充分利用班前會,，向員工進行安全教育，使員工清楚了安全工作的重要性,，提高了員工安全工作的防范意識,。

2、基本保證了生產(chǎn)進度：全年共完成xx個訂單與樣機,，其中xx%的是保證了進度要求,。這在上年有所提高,，其中不能保進度的大多都是希望的,，這也與我們員工和管理者的技能有關(guān),，質(zhì)量與效率都不是很高。

3,、提高生產(chǎn)效率：人員合理調(diào)配,，規(guī)范工作紀律，培養(yǎng)了一部分技術(shù)員工,。生產(chǎn)效率的提高在裝配組表現(xiàn)的最為明顯,。

4、加強基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)：(如工樁.夾具.樣板等)努力為生產(chǎn)服務(wù)來保證生產(chǎn)效率,。

xx年需要改進的：

xx年就要到了,，在即將開始的新一年的工作中，為了在今后的工作中取得更好的成績,，我將朝著以下方向努力：

1,、完善車間的各項規(guī)章制度，用制度規(guī)范職工的行為,。

2,、獎懲分明，進一步發(fā)揮骨干作用和調(diào)動全體職工的積極性,。

3,、進一步加強日常管理工作的程序化，做到責任到人,、分工明確,、各負其責、協(xié)調(diào)互助,。

4,、進一步完善每一種產(chǎn)品的計劃、備件,、材料,、消耗的記錄管理，為生產(chǎn)和效益服務(wù),。

5,、合理搭配人員分配工作，取長補短,，充分發(fā)揮每一個人的優(yōu)點,。

6、個別職工和班組長質(zhì)量意識不強,，對待工作中出現(xiàn)的質(zhì)量問題不夠重視,，嚴重影響車間整體形象,。以上問題，我們會在下年的工作中重點解決,。

xx年自己需要加強的：

1,、完善各項制度及操作流程。

2,、提高自身管理水平,，完成工作任務(wù)。

3,、擺正工作態(tài)度,，調(diào)整心態(tài)，不斷接受新的挑戰(zhàn),。

4,、培養(yǎng)溝通，協(xié)調(diào)能力,。

20xx年將努力學習管理知識,，積極參與各種疑難問題的分析及解決，不斷提高自身的技術(shù)水平,，使自己的技能和管理水平更上一個臺階,，使自己能更好的為生產(chǎn)服務(wù)，為公司創(chuàng)造更大效益,。

八年級班主任年終工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼之間,，一年時間又過去，回顧這一年的生活,，我們xx班從幼稚到成熟,。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦,、主動開展班級管理和德育建設(shè)，雖然我是一位年輕的班主任,，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。

我們班級的目標是：學生人人學會做人,，班級學風濃厚,，紀律性強，成為一個團結(jié),、守紀,、求實、進取的班集體。

學生學會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成,。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上,、生活充實、心理健康的人,。良好習慣包括良好的學習習慣,，如認真聽講、按時完成作業(yè),、自習課及時制定學習計劃,、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣，等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1、樹立團結(jié),、守紀,、求實、進取的班級風氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2、對于心理有一些不健康的個別同學,，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話、周記等形式交流,。

3,、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣,，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法,。

4,、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,，用鼓勵和微笑來使同學自信,、熱愛生活、熱愛班級,，拉近心理距離,，和學生成為交心的朋友。

上學期,，我們班各方面比兄弟班差,。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識,、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫,。具體辦法包括充分利用早自習課幫助英語老師讀,、寫、默英語單詞,。下午自習課時間,，有進步的學生利用講評課表揚獎勵，默不出的學生放學后留下來,，督促學習不努力的同學,，或者鼓勵學生學習一些理科具有邏輯思維的知識。自習課時多走多看防止走神的,，嚴肅批評不交作業(yè),，上課違反紀律的等。利用零散時間背地理生物,，為會考打定良好的基礎(chǔ),。例如早操前的xx分鐘，早自習之前的xx分鐘,，下午的第八節(jié)課,，進行地理、生物的備考,，交給他們科學的學習方法,。經(jīng)過長時間的努力，同學們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報,。

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,，學生學習積極性的高低和課堂紀律對班級的凝聚力也起著重要的作用。可以說,，一個班級如果沒有良好的紀律,，那么這個班級必然要走向失敗。

如何抓好課堂紀律呢?狠抓,、嚴管,、批評、處罰,、談話,、喊家長、寫檢查,、寫保證書,，方法用盡，但效果并不明顯,。只要我不在教室,，紀律馬上就會一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事,，學會尊重他人,，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上,，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來,，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了,，經(jīng)過一個學期下來,，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。

主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘,、使用,、扶持、教育和培養(yǎng)工作。盡可能的發(fā)揮學生“領(lǐng)頭雁”的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,。該班“難得”的班干部從總體上說：幾乎沒有、表率作用差,、膽小怕事常拖拉,。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,，深入學生生活,，善于洞察和了解情況。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,，分析研究之根源,、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工,，做到人人有權(quán),、人人有責、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像馬國雙,、張揚,、蓋洋洋、趙東旭等這樣一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動,，此一狀況在有了明顯的改觀。

始終貫徹分層次教育,，堅持“抓兩頭,、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。以每一次月考作為學生學習的評價標準,，實行班級頒獎制度，及時督促每一位學生學習,，鼓勵他們積極上進,。考后找每一位同學談話一次,，從而讓本班級的學習氛圍更激烈,，競爭意識更強，共同學習共同幾步,。尤其抓住中等生的學習,，讓他們再進一步得到提升,。利用月考來及時發(fā)現(xiàn)學習中的困難和最近一段時間的學習狀況。

針對本班如：xxx等紀律或?qū)W習雙差的后進生多,、且突出之頭疼狀況,，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度,，堅持每天登記,、每周公布、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報,、大錯約見家長,、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導,，充分利用班會,、集會小結(jié)、召開座談會,、電話通知其家長,、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。同時,，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風邪氣,，培育正確的輿論導向,，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導;充分利用班(團)會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,，結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,，培育正確的輿論導向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風,、考風和班風,、。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

共同努力搞好教育教學研究，加強學生的思想教育,、學習輔導和后進生的幫教,，增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大,、難度大,、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法，保持了幽默,、風趣,、耐心的幫教與引導，配合家長,，擒賊先擒王,，促使如xxxx、劉陽,、王躍龍,、王志文、趙達,、等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明

我校是寄宿制學校，兩星期后回家一次,。學生的放假時間是在家里度過的,，但是大部分學生回家并不告訴家長在校的學習情況，或生活情況,。而老師很難知道學生在家里的情況,，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談?wù)?，了解學生在家中的表現(xiàn),，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習,。通過在校的觀察,，及時發(fā)現(xiàn)他們的生活情況，學習情況以短信或電話的方式進行聯(lián)系,，形成家校合一的科學化管理教育,。

八年級班主任年終工作總結(jié)篇五

忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人,，似乎彈指一揮間,，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn),，密密麻麻大大小小,，我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,，記錄著我們的辛勤的汗水,，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,，梳理一番,。

1、積極配合學校,、年級,、各科室做好教學督導迎檢工作。

2,、加強對學生的思想教育,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學校團總支和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,，利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。

3,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學風,、班風,。

八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。在這個學期里,，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。

4,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種,。種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

5,、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次月考之后,，我及時和學生家長聯(lián)系,，讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況,、學生的家庭情況,。

6,、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學生的人身安全,，關(guān)系到學校的聲譽,。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,，不能有絲毫的放松,。

7、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。

8,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、動作迅速,、部署到位、落實有策。

1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預(yù)期的目標還有一定的距離，個別學生學習的積極性不夠,，部分學生集體意識不強。

2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3,、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導,，但仍需進一步培養(yǎng)。

1,、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,，向其他優(yōu)秀的班主任學習。

2,、進一步狠抓班風,、學風建設(shè)，形成良好的學習氛圍,。

3,、多渠道,、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

4,、與任科老師通力合作,，積極配合，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學科的成績。

5,、努力提高班干部的管理,、組織能力，增強班級凝聚力,，形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體,。

6,、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作，擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果,，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎(chǔ),。