人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初中教師個人教學(xué)工作計劃篇一

二,、教情分析

上學(xué)期采取了如下幾個教學(xué)措施,，但是沒有抓到位，本學(xué)期應(yīng)該繼續(xù)做好的基礎(chǔ)上,，揚長避短,，盡可能使之更有實效性。

1,、 規(guī)范練習(xí)本,，開始之初就對練習(xí)本做了一個格式的規(guī)范，本學(xué)期開始首先要規(guī)范練習(xí)本,，要求：練習(xí)本的樣式要規(guī)范,，首頁可以自己題上前言，內(nèi)容可以是對自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求和總結(jié),，提出適合自己的目標(biāo),，并且一定要強調(diào)練習(xí)要加強實效，認真書寫,，采用組內(nèi)互評和教師抽查的形式來落實,，一般抽查到練習(xí)本一定要全批全改，并寫上針對性的評語。

2,、 作業(yè)本的要求，作業(yè)本去掉形式主義,，作業(yè)本一般變?yōu)榧彝プ鳂I(yè),，內(nèi)容可以分層次布置，以總結(jié)性(知識結(jié)構(gòu)圖,、解題方法總結(jié)等形式),、改錯本(寫明錯因)、好題集,、問題集,、小論文等內(nèi)容為主，成為學(xué)生能力的體現(xiàn)和思維火花的記錄本,。作業(yè)本首先是組內(nèi)互批,，然后教師集中瀏覽和二次重點批閱。

3,、 活頁資料,，要求學(xué)生準備好活頁紙張，隨時整理課堂筆記和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中好的解題方法,，以及自己發(fā)現(xiàn)的好的數(shù)學(xué)資料等,，可以粘貼于作業(yè)本、課本中,。每周做一次整理,。

4、 一日一練,，上學(xué)期雖然基本上堅持了一日一練,，但是監(jiān)督不到位，很多學(xué)生仍然沒有養(yǎng)成習(xí)慣,，本學(xué)期重在檢查,，注意分層，可以是學(xué)習(xí)中的深化,。按照122責(zé)任制,，各組做好監(jiān)督，題目采取全班輪流出的形式,，但是采用分組制即組長級,，組員a、組員b三層,，但是檢查時采取組長查組員b,，組員b查組員a，組員a查組長的模式,。一般前一天的中午時間是一日一練出題的時間,，當(dāng)日中午或者活動時間是檢查時間,，檢查必留評語。教師抽查,，如果學(xué)生落下一天則罰其筆算五道計算題目(計算算式,、解方程等)，具體負責(zé)由檢查者負責(zé)并監(jiān)督執(zhí)行,。班中由各組組長輪流負責(zé)一日一練的總體實行情況,。一般采用值周的形式。

5,、 122小組合作制,，按照考試成績，劃分小組,，原來的小組成員不變,，但是，每組內(nèi)的組長可以變換,，一般一名組長負責(zé)兩名副組長,，每名副組長負責(zé)兩名組員，采取組間競爭,，組內(nèi)互相監(jiān)督,、互相學(xué)習(xí)、共同提高的機制,。

三,、教材分析

本學(xué)期內(nèi)容共有七章，其中幾何圖形部分有三章,，分別是角,、平行線、平面圖形的認識三章,，代數(shù)部分主要有二元一次方程,、整式的乘除二章還包括綜合性的圖像與坐標(biāo)、概率一章,，由于部分同學(xué)對于上學(xué)期的一元一次方程和整式的加減掌握不是很好,，所以本學(xué)期的銜接空間給同學(xué)的也較多，應(yīng)該充分利用空隙做好差生補習(xí)工作,，角這一章的教學(xué)注意聯(lián)系學(xué)生小學(xué)已有的知識,，培養(yǎng)學(xué)生對概念的學(xué)習(xí)與掌握，同時注意聯(lián)系上冊學(xué)習(xí)線段中的知識塊：線段的相關(guān)概念,、表示方法,、度量、大小比較、計數(shù),、中點等知識,，來類比學(xué)習(xí)或者猜想角的學(xué)習(xí)(基本上也是學(xué)習(xí)以上環(huán)節(jié)，至是中點改為角平分線);對于平行線這一章要注重培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力,，養(yǎng)成逆向思考的習(xí)慣,，函數(shù)的學(xué)習(xí)是本學(xué)期的難點，注重圖像和概念的教學(xué)和訓(xùn)練,，通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí)，借助圖像給出更復(fù)雜的函數(shù)的探究思考題目,，為后繼學(xué)習(xí)做好鋪墊,，二元一次方程的學(xué)習(xí)，要充分復(fù)習(xí)和聯(lián)系一元一次方程,，兩種轉(zhuǎn)化方法和應(yīng)用題教學(xué)是重點,，整式的乘法亦是本學(xué)期的難點，學(xué)習(xí)之前一定要復(fù)習(xí)好整式的加減運算,，幫助學(xué)生理解乘法分配率的字母運用,，去括號仍然是重點訓(xùn)練?；镜膱D形注意培養(yǎng)學(xué)生的探究和觀察總結(jié)能力,，加強學(xué)生的走我發(fā)現(xiàn)知識的訓(xùn)練。這一章最好不要事先預(yù)習(xí),。概率中要加強學(xué)生的動手實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),， 讓他們以小組為單位自己設(shè)計展開實驗，并做好數(shù)據(jù)記錄和處理,，發(fā)現(xiàn)結(jié)論,。

四、教學(xué)建議

1,、學(xué)生興趣的培養(yǎng),，對于入門的學(xué)生可以推薦其多讀一些相關(guān)的圖書(事先統(tǒng)計調(diào)查圖書室的圖書，并給學(xué)生推薦)可以讓其按照自己的模式,，直奔主題,，興趣主要在課堂情境導(dǎo)入中加以創(chuàng)新，尤其是對基礎(chǔ)差的學(xué)生,，但是不要過于拘泥于興趣,，興趣僅僅是佐料，但是可以加強與生活的聯(lián)系,、介紹數(shù)學(xué)中的美的東西,、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)知識的歷史、數(shù)學(xué)趣聞,、數(shù)學(xué)趣題,、班級數(shù)學(xué)報刊等形式來提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的認識和興趣，對優(yōu)秀學(xué)生的好的解題思路和方法應(yīng)該加以推廣和命名,，多創(chuàng)造一些好的情境盡力來激發(fā)學(xué)生的思考能力和學(xué)習(xí)熱情,。寓教于樂是本學(xué)期重點探究的方面。

2,、差生轉(zhuǎn)化,，采用結(jié)對子、指導(dǎo)學(xué)生方法,、重點補習(xí),、分解學(xué)習(xí)等形式來做好差生轉(zhuǎn)化工作，這也是本學(xué)期重點做好的工作,。做好分層教學(xué)工作,。

3、認真閱讀課程標(biāo)準和教材,，沒單元都系統(tǒng)的做好知識圖,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，多與學(xué)生交流,，每日有固定的批閱學(xué)生練習(xí)和作業(yè)的時間,，堅持寫教學(xué)反思。認真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,。努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，打磨自己的課堂教學(xué)水平。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,，畫知識樹,，使知識于學(xué)生的構(gòu)造,。

5、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,、逆向思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

五,、教學(xué)配當(dāng)安排

因本學(xué)期相對時間較為緊張所以安排相對緊張

第九章：角,，計劃1.5周時間

第十章：平行線，2周時間

第十一章圖形與坐標(biāo)2.5周時間

第十二章二元一次方程2周時間

第十三章,，走進概率，1周時間

第十四章整式的乘法3周時間

第十五章平面圖形的認識,，2周時間,。

復(fù)習(xí)1周時間

共計15周時間。

初中教師個人教學(xué)工作計劃篇二

化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在畢業(yè)會考中取得好的成績。本期擔(dān)任初三50,、51,、52班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，三個班共有學(xué)生人,。這些學(xué)生來自于城市與農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。教師要做好每一個學(xué)生的工作,，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

二,、教材分析：

1.用學(xué)生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生,。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),，適當(dāng)拓寬知識面，以開闊學(xué)生的眼界,，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機物的內(nèi)容,，編寫了空氣和水的污染與防止污染,，硬水、氫能源,，金屬與人體的關(guān)系,，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣,，水以及碳等引入,，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短小,，重點較突出。

3,、從我國的實際出發(fā),，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動,。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排,。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”,、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點，而對要求“了解”,，“常識性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容,，力求分清主次，區(qū)別對待,。

4,、為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表,。其中有的是集中反映某純凈物用途的,，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史,，刊印了科學(xué)家的肖像,，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律,，除了與小學(xué)自然,、初中生物、地理,、物理等學(xué)科密切聯(lián)系,，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀,、易懂,、有興趣。

5,、教材除普遍重視演示實驗和學(xué)生實驗外,，還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實驗。針對學(xué)生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗,。加強化學(xué)實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識,，培養(yǎng)技能,，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。

三,、教學(xué)目的和要求：

(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能,，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育,。

四,、具體措施：

(1) 重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進,，由淺入深的原則。

(2) 加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號,、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。

(3) 重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學(xué),，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物,，多做些實驗,，以增加感性知識。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。

(4 ) 加強實驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中,，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向,。在實驗教學(xué)中,，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護儀器,，節(jié)約藥品,。

(5) 積極開展化學(xué)課外活動。

活動方式可采取做趣味小實驗,、舉行知識講座,，化學(xué)競賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具,，進行參觀訪問等,。在組織課外活動時，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

初中教師個人教學(xué)工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

以復(fù)習(xí)課型模式研究,，提高課堂效益為重點，面向全體學(xué)生,，優(yōu)生優(yōu)培,，中程生提高，困難生穩(wěn)中求進;依綱據(jù)本,，抓住重點,，突破難點，強化薄弱環(huán)節(jié);加強教情,、學(xué)情研究,，強化中考的研究,，大面積提高教學(xué)成績，促進初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快發(fā)展,。

二,、主要工作及要求、措施

1,、提高認識,，全力以赴，進入沖刺狀態(tài)

首先,，每位初三教師要充分認識復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性,，增強“責(zé)任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切”的責(zé)任感,，樹立“認真就是水平,，負責(zé)就是能力”的觀念，發(fā)揚關(guān)鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神,，全力以赴,，聚精會神，專心致志,，真真正正進入沖刺狀態(tài),，苦戰(zhàn)100天，用成績說話,，堅決奪取今年中考的全面勝利,。

其次，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重,，服從安排,，聽從指揮，不管是級部的安排,，還是各備課組的布置,，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進行到底,。紀律嚴明,，政令暢通，是工作勝利的保障,。要徹底杜絕有令不行,，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風(fēng)。

第三,，全體教師要增強合作的團隊意識,，實實在在搞好團結(jié)。團結(jié)出力量，團結(jié)出成績,。在初三這個集體內(nèi)堅決反對那種意氣用事,，挑撥離間的行為。有意見,、有矛盾當(dāng)面說開,，大事講原則，小事講風(fēng)格;有困難,、有問題,，大家齊幫助、共協(xié)商,，形成一個和諧,、融洽的工作氛圍。

2,、周密計劃,，科學(xué)安排

各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進度，學(xué)期開始即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段,?？傮w時間安排是3月上旬—4月中旬45天左右為第一輪復(fù)習(xí)，以課本知識的疏理,、歸納,、總結(jié)為主;4月下旬—5月中旬30天左右，以課外拓展為主,，5月下旬—6月中考前,，主要是整合升華階段，訓(xùn)練應(yīng)試能力與技巧,。

三,、輪復(fù)習(xí)的具體思路是：

一輪復(fù)習(xí)本著全面、扎實,、系統(tǒng),、靈活的指導(dǎo)思想：

一是做到“四個堅持”，即：堅持把復(fù)習(xí)的重點放在基礎(chǔ)知識上;堅持補弱糾偏,，重在一輪;堅持改進課堂教學(xué),，提高復(fù)習(xí)效率;堅持面向全體，實現(xiàn)大面積豐收,。

二是落實“四個為主”，即以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主,，以低中檔題目的訓(xùn)練為主,，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主。

三是處理好“三個關(guān)系”,，即：基礎(chǔ)和能力的關(guān)系(強化基礎(chǔ),，提升能力)，揚長與補弱的關(guān)系,，復(fù)習(xí)知識與做題的關(guān)系(做題的目的是回扣知識提升能力),。

四是確保兩項常規(guī)的落實，即教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實,。

二輪復(fù)習(xí)本著“鞏固,、完善、綜合,、提高”的指導(dǎo)思想,，采取“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式，突出“五個強化”,，即：

①強化時間觀念;

②強化研究：重點研究“兩綱”(教學(xué)大綱和考試說明),，“兩題”(綜合題和能力題)、“兩課”(復(fù)習(xí)課和講評課),、“兩生”(優(yōu)生和困難生),、“兩法”(教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法)、“兩情”(教情和學(xué)情);

③強化訓(xùn)練：立足“三個講好”,，增強“五個針對性”,。“三個講好”：講好專題,、講好試卷,、講好練習(xí);五個針對性：針對目標(biāo)生講、針對中考新模式指向講,、針對二輪復(fù)習(xí)能力要求講,、針對反饋的問題講、針對典型題目講;

④強化應(yīng)試技巧與規(guī)范化,，最大限度降低非知識性丟分;

⑤強化學(xué)生心理調(diào)控,，加強心理輔導(dǎo)，使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí),，以必勝的信念參加中考,。

三輪復(fù)習(xí)以“回扣、模擬,、完善,、調(diào)整”為指導(dǎo)思想。抓回扣做到“四化要求”,，即：回扣教材提綱化,、回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化、回扣形式習(xí)題化、回扣時間具體化;抓模擬做到“四性要求”,，即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，考試體現(xiàn)模擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性,，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性,。逐步達到完善知識體系，適應(yīng)考試要求,、調(diào)整教與學(xué)的方向,、升華應(yīng)試技能的目的。

3,、細致研究教材,、考試說明、中考試題,，做到有的放矢,。

各任課教師要加強對初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研。教材是中考命題的依托,，一方面要熟悉教材的整體編排體系,，編寫體例、重點難點,，另一方面又要熟悉每個單元的教學(xué)目標(biāo),、知識結(jié)構(gòu)、知識點和能力訓(xùn)練點,、教法和學(xué)法等,。要在通研教材的基礎(chǔ)上，把教材重新劃分若干個大單元,，以利系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

《考試說明》或?qū)W科新課程標(biāo)準，是中考命題的基本依據(jù),。今年中考改革力度大,，研究透徹《中考說明》及有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準，是獲取中考信息的捷徑,，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵,。教師要明白并教學(xué)生明白中考內(nèi)容的范圍及試題結(jié)構(gòu)，搞清“考什么,，怎么考”的問題,。

中考試題有很強的繼承性和連續(xù)性。加強往年中考試題的研究,，有利于增強平日教學(xué)的針對性,，增強教學(xué)的實效性,。各科教師要在3月底研究好近3年的中考試題。要注重從以下兩方面做好研究：第一中考試題與教材,、《考試說明》及學(xué)科教改要求的吻合程度，中考試題的知識覆蓋面;第二中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系實際試題的分值比例,，題型比例和本學(xué)科各部分內(nèi)容的分值比例,。

密切注意中考動向，注重中考信息的搜集與整理,，保持與教研室,、中考改革先進縣區(qū)、兄弟學(xué)校的密切聯(lián)系,，提高應(yīng)試指導(dǎo)的科學(xué)性,、時效性。

4,、組織好大型考試,，搞好質(zhì)量分析

級部組織的綜合拉練、模擬考試,，要做到考務(wù)嚴密,，分析透徹，補漏措施具體,，使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站,，教師教學(xué)的里程碑，教學(xué)質(zhì)量的大會診,。開好三個會：

首先,，級部開好質(zhì)量分析會。級部要著重對考試暴露出的學(xué)科教學(xué),、班級管理中的’問題進行分析,、探討，提出改進學(xué)科教學(xué)促進班級管理的意見和措施,。各備課組,、各班要認真貫徹執(zhí)行。

其次,，備課組開好科教導(dǎo)會,。各教師要仔細研究學(xué)生試卷，針對試卷中暴露出的知識缺陷,、應(yīng)試技巧不足等問題進行分析,、探討，定出補救措施,，找出改進辦法,。

第三,，各班開好班教導(dǎo)會。班主任要對本班的班級管理措施,、考試的綜合成績,、四類生(特優(yōu)生、優(yōu)秀生,、中間生,、困難生)的分布及變化等班級情況作詳細的總結(jié)、分析,。任課教師要對本學(xué)科教學(xué)作分析說明,，同時提出對班級的意見和建議。班主任,、任課教師要群策群力,，掌握好學(xué)情、教情,，搞好學(xué)生及班級管理,。

5、重視非智力因素培養(yǎng),，加強學(xué)法指導(dǎo)

全體教師要從只重視學(xué)生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來,，特別應(yīng)突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動力激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成,、理想教育與成功教育等方面的研究和強化,。各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并注意跟上個別指導(dǎo),。班主任要利用一定時間,，如每次考試后安排2—3名學(xué)生現(xiàn)身說法，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。對學(xué)生“授之以漁”而非“授之以魚”,，可起到事半功倍之成效。

6,、因材施教,，加強學(xué)生的分層次教育。

首先,，切實貫徹“優(yōu)生優(yōu)培,，中間生提高，困難生穩(wěn)中求進”的原則,。全體教師要增強優(yōu)生優(yōu)培意識,，調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略，要特別關(guān)注各班第一名,，將其作為重點中的重點悉心培養(yǎng),。對本班前10名的學(xué)生要重點培養(yǎng),，增加升入重點高中的數(shù)量，提高本班優(yōu)秀率,。各科教師要注意“中程生”的各科平衡發(fā)展,，尤其是加強中程生薄弱學(xué)科的特殊對待，在課堂提問,、試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對中程生傾斜,，使其盡快優(yōu)化，以提高平均分,，增加其升入高中的機會。對學(xué)習(xí)困難生,，更要多一份耐心,，要想方設(shè)法鼓舞其信心，利用復(fù)習(xí)的機會掌握一些基本知識,，提高平均分,，順利完成學(xué)業(yè)，以此提升平均分,。

第二,，競賽輔導(dǎo)要加大力度，迎難而上,，積極主動爭取初賽平均分名次有大提高,。數(shù)、理,、化復(fù)賽要緊抓不放,，力爭有更多學(xué)生獲獎。

第三,，實行導(dǎo)師制,，抓好鞏固率。為充分發(fā)揮任課教師的教育作用,，有效彌補班主任工作的缺陷,，任課教師(導(dǎo)師)要帶相應(yīng)數(shù)額的學(xué)生(具體學(xué)生由班主任分派)，分層次進行思想教育,，制定近期目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。一周與學(xué)生談話至少1次,，掌握學(xué)生動態(tài),，做到導(dǎo)有目的，導(dǎo)出效果,。引導(dǎo)學(xué)生控制三閑,，靜,、專、思,、主,，聚精會神搞學(xué)習(xí)，全力以赴創(chuàng)優(yōu)績,，使每名學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),，確保100%的鞏固率。

第四,，調(diào)動家長積極性,，配合做好學(xué)生工作。班主任,、任課教師要采取家訪,、約見等形式，加強與家長的溝通,，充分掌握學(xué)生各方面的情況,，尤其是課余(如周六、周日及晚上)學(xué)生的時間安排,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、交往人員等，

各班務(wù)于4月底將本班學(xué)生家訪一遍,，后有重點地家訪,。各班、各任課教師可根據(jù)需要自主安排小型家長會,，以解決各種具體問題(如作業(yè)完成,、志愿填報、中專生報名),，發(fā)揮家長的教育,、監(jiān)督作用。

第五,，繼續(xù)做好分流工作,。班主任要吃透分流工作精神、要求,，摸清家長及學(xué)生的真實想法,，知難而進，反復(fù)做工作,，力爭使分流工作在中考前取得理想的成效,。中考后的夏季分流工作要克服困難，以愛心為學(xué)生創(chuàng)造成才之路,。

第六,，做好中考報名工作,。中考報名，必須慎重,。志愿填報,，首先要切合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的實際，班主任必須拿出主導(dǎo)意見,，不能被家長及學(xué)生左右;其次可以考慮家長,、學(xué)生的意愿。要保證每一個參加中考的學(xué)生,，有最大的機會升上高一級學(xué)校,，提高錄取率。

7,、落實備考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

一是要把好集體備課關(guān),。繼續(xù)加大落實集體備課力度，要求備課組長分好工,，每人重點備某一部分，選好該部分的練習(xí)題,，然后主備人利用教研活動時間主講,，其他教師補充，提出建議,，最后確定教案,。

二是要把好材料關(guān)。初三復(fù)習(xí)過程中學(xué)生所用的復(fù)習(xí)材料必須經(jīng)過各備課組長以及各任課教師嚴格篩選,，不經(jīng)過集體研究的練習(xí)題決不發(fā)給學(xué)生,。在選題時要按考點進行梳理，按中考能力的要求選題,，題型,、題量要盡量安排得全面、條理,、有序,，所選題目要盡量聯(lián)系生活實際，貼近中考,，體現(xiàn)新情景,、新材料，便于訓(xùn)練利用已有知識解決新問題的能力,?？刂扑x題目的難度，以中,、低檔難度題目為主,，少選難題,，杜絕偏題怪題。

三是要把好閱批統(tǒng)計關(guān),。凡定時作業(yè),、練習(xí)、測試,，必須有布置,、有檢查，認真批改,，有查必評,，有錯必糾。杜絕練習(xí),、試題不批閱,、不統(tǒng)計，憑感覺講評的現(xiàn)象,。

四是要把好講評關(guān),。根據(jù)批閱統(tǒng)計情況，有的放矢進行講評,，要講學(xué)生所需,，切忌面面俱到。要求學(xué)生多用啟發(fā)式,、討論式,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出規(guī)律和方法。要做到講一題會一類,，舉一反三,，切忌就題論題。

五是要把握好學(xué)生落實關(guān),。學(xué)生是否能夠復(fù)習(xí)好,，落實是關(guān)鍵。要留給學(xué)生自我反思,、整改,、消化的時間，要求學(xué)生從第一次拉練起,，建立錯題本,，查失分，寫考情分析,，確立新目標(biāo),，老師要做到跟蹤檢查，讓部分學(xué)生二次過關(guān)。