人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教師工作心得感想簡短 教師工作的心得篇一

一,、政治思想方面：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。 組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

7,、 積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

8,、熱愛學生 ,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡資源設計的腳本獲山東省三等獎,，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。 “進無足赤,，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

教師工作心得感想簡短 教師工作的心得篇二

一學期來,，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，得到同事們的幫助,，我圓滿完成了教學任務,，思想理論素質(zhì)和業(yè)務水平上有了較大的提高,。我擔任高一(3)班、(4)班的語文教學,，能更好的保證教學質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學任務?，F(xiàn)就一學期的工作總結(jié)

一、努力提高思想德道水平,，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習，從中吸取營養(yǎng)與力量,，進行自我教育,，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正,，教風良好,，能認真落實學校對備、教,、批,、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,，認真?zhèn)湔n,，提高課堂教學質(zhì)量。

二,、認真探索業(yè)務,，努力提高自身理論素質(zhì)

作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語文知識,。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱,，學習新課改理論,，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會,、并積極參加北京大學中小學教師遠程教育培訓,。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識，并通過上網(wǎng),，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì),，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動,，并撰寫學習心得體會,，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風”教育培訓,，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能,，加強理論素養(yǎng),。

三、加強教學基本訓練,，搞好常規(guī)教學

1,、個人備課。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課,。我在備課時，采用網(wǎng)絡,、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時,，還要備人,，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸,，基本掌握所教班級語文學科的整體水平,，了解學生的實際水平，對癥下藥,。

2,、課堂教學。

在課堂教學中,，力求讓學生“感興趣”,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方法，活學活用,。學習遠程教育技術(shù)理論后,，我結(jié)合學生實際，采用了“表現(xiàn)性教學方法”,，在教學中堅持教師為主導,、學生為主體、訓練為主線的原則,，努力調(diào)動學生的積極性,，極大地激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在愉悅中學到知識,，提高能力。發(fā)揮學生的主觀能動性,，積極性,。提高教學效率,，克服教學的盲目性、隨意性,，一定程度上提高了教學質(zhì)量,。

教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想,、新理念和課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，不斷探索，收到很好的效果,。教學之余,，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗,，不斷更新自身教學意識和知識結(jié)構(gòu),。

3、抓緊抓好批改,、搞好各種考試,。將語文知識、閱讀訓練,、作文訓練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況,。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改,。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學生的寫作能力,。

考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測驗,，各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷,，有利于更好地促使學生在平時下功夫,，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚,。我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，認真總結(jié)工作,，虛心向?qū)W習。

四,、在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進行教學反思

除了進行教學交流外，還注重教學反思,，在教學實踐的基礎上,，隨時記錄，隨時總結(jié),，撰寫教學反思,，并按照自己的教學思總結(jié)進行思考，探索教學方法,。

五,、存在的不足

這學期的教學，實屬辛苦,。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足。由于參加工作時間較短,，工作經(jīng)驗不足,，教學思路有待于進一步調(diào)整，對自己的要求進一步加大,，還得抓緊時間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務水平。在教學重心,、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入,。

六、下學期設想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,，下學期,，我將繼續(xù)努力，進一步有經(jīng)驗的同事學習,，不斷提升自己,，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學期的努力，不斷自我提高,，增強學生的語文水平，將會有更理想的成績,。因此,，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學,，百尺竿頭,，更進一步。

教師工作心得感想簡短 教師工作的心得篇三

在教師作風整頓學習活動中,，我認真學習了教育局有關(guān)作風整頓工作的文件精神,，在學習中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導和同事們的教育,，深刻地從人生觀,、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識,，通過這次整風學習,，變被動教育為主動受教育，在學習活動中,，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見,，我有如下一些認識。現(xiàn)進行自我剖析如下：

1,、學習貫徹精神,，感到教育的責任重大，任重而道遠,，必須在自己的工作崗位上認認真真干教育,，踏踏實實育人才，發(fā)揚求真務實的工作作風,，積極參加課程改革,。根據(jù)區(qū)教育局的“改革、發(fā)展,、質(zhì)量”的目標,，在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐,，不斷創(chuàng)新,，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育,。老師們說：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師,，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念,，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生,，讓學生的心靈得到健康發(fā)展,，形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識去引導學生,，讓學生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識,。”“學校是傳播文明的場所,，教師是播種文明的使者,，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教,?！薄坝藶楸荆菍W校辦學的宗旨,，是教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在,。只要我們廣大教師熱愛學生，言傳身教,，為人師表,，教書育人，以高尚的情操引導學生的德,、智,、體美等，就一定能提高學生的思想道德素質(zhì),?！薄?/p>

2、教育是一項平凡而偉大的工作,，是關(guān)系千千萬萬孩子的未來,，系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒,，從點點滴滴做起,。用賞識的眼光看學生,。對待學生要有耐心,，特別對于問題學生要給他(她)機會，用發(fā)展的眼光看人,，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天,?！白鳛榻處煟脨埸c亮學生心頭的明燈,，開啟他們沉重的心扉,，責無旁貸，任重道遠,?！薄皼]有愛就沒有教育,，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問,，更有堪為人師的人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻的愛,?！薄敖處熢诮虝W生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己,，然后別人才會相信你,。”……

3,、加強個人師德修養(yǎng),。樹立良好的師德形象，對學生“曉之以理,、動之以情,、以理樹人”，用心育人,。

教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn),。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師，就要有默默的奉獻精神,，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻給事業(yè),，獻給學生。大家認為：“一粒種子,，要經(jīng)過春天的播種,，夏天的澆灌,，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯,。教育學生也是一樣,，如果只是播下了目標，不再繼續(xù)澆水,，不去收割,，那么永遠都不會有收獲?！薄白屛覀円黄馂槟贻p的生命多注入一些激情,，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬,，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知,、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性,，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能,，潛移默化，潤物無聲,，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛,。”……

4,、在教育教學工作中,，始終堅持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學習,、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀,，關(guān)注細節(jié)、追求和諧的教育價值觀,，確保教育各項任務,、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作,，上好每一節(jié)課,。關(guān)注每一個學生的健康成長，讓孩子全面發(fā)展,，全面完成上級布置的各項任務,。

但也存在著一定的問題，主要表現(xiàn)在：

一是聯(lián)系群眾不夠密切,。在工作實踐中,，有時以一種懷疑的心態(tài)去對待群眾的智慧和能力，不夠重視群眾的創(chuàng)造性和能動性,。

二是不能大膽開展批評與自我批評,。在日常工作實踐中,，對于出現(xiàn)的工作問題和漏洞，總是檢討自己的時候多,，說普遍存在的問題多,，具體到個人的少。

三,、工作上的積極主動性

這一方面自認為做得不錯,，但是有時有一定依賴性。有些工作認為領(lǐng)導會有具體的指示,，我不用先急著干,，以免做得不好，反招來非議,。還有一方面,，在教學上，逐漸缺乏創(chuàng)新精神,，對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順,，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試,，不夠大膽,，害怕失敗。

四,、工作作風

工作很熱情,，但耐持久性不夠強，工作時間久了,，沒有新鮮事物出現(xiàn),，有時就有一種厭倦的情緒產(chǎn)生?？傁朐诠ぷ髦姓业浇輳?，急于求成，最好不要花費太多的時間,，對問題有時不能作深層次思考,，處理方法簡單。

下一步整改措施

今后,，自己一定從思想上,、行動上嚴格按照“三個代表”的要求辦事，改正問題和不足,，努力干好工作,，爭取新的成績，具體是做到“五心”：

1,、政治上要忠心,。要全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策,，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,，認真學習黨的xx大精神,，扎扎實實地投入到活動中去

2、教育教學要有雄心,。做好日常工作要不斷加強政治理論學習及業(yè)務學習,，提高工作水平，切實以過硬的本領(lǐng)來完成好領(lǐng)導交辦的日常工作,，并且要不斷更新教育工作理念,，工作要積極、主動,，勤動腦,，多研究，力求工作上創(chuàng)新,，有新突破,。

3、面對群眾要有良心：要強化服務,，時刻牢記黨的宗旨,。把全心全意為人民服務和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意,、高興不高興,，作為工作的出發(fā)點和落腳點

4、對待工作要專心,。要做一行,、愛一行、專一行,，,，嚴格要求自己。對所兼任的教育工作,，要更大力度投入時間和精力,，不斷鉆研特殊案例對策，同時,，要善于分析,、總結(jié),，并同班主任工作結(jié)合起來,，真正做到使學生身心健康地成長，使素質(zhì)教育落到實處,。

5,、提高能力要虛心,。要經(jīng)常向共產(chǎn)黨員先進模范人物學習，向身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學習,，不斷提高自己的工作水平。

總之,，要始終保持共產(chǎn)黨員與時俱進,，開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自醒,、自覺,、自勵，時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失,，不計名利,，不講價錢,，不圖虛名,，不事張揚,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，做好各項工作,。

教師工作心得感想簡短 教師工作的心得篇四

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

一,、 思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校,，做好防治宣傳工作,。

二、 教育工作方面

這學期,，本人擔任一年級語文教學工作,，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材,，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣鳌@獎,、發(fā)表,。

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作,。

教師工作心得感想簡短 教師工作的心得篇五

緊張充實戰(zhàn)斗的一學期就這樣走到了盡頭,，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多,。本學期我擔任理科兩個班的語文教學工作,，深感責任重大，絲毫不敢放松自己,。而且理科學生基礎相對來說比較薄,需要探索的東西多,，教學任務繁重。但是經(jīng)過一個學期師生的共同努力很多收獲,，也有一些不足,，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、 學生基本情況：

1,、 基礎薄弱點很多,，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結(jié),。

2、 知識面比較狹窄,，知識點欠缺仍很多,。

3、 學習不注重科學方法,，不能及時落實復習,、鞏固提高。

4、 上課注意力容易分散,，偏科現(xiàn)象嚴重,。

5、 深入研究思考少,，主動學習質(zhì)疑少,，學習被動，不愛動腦,、動手,。

6、 有時易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,。

7、 寫作缺乏文采和思想的深度,。

二,、精心組織，做好第一輪復習

第一輪復習按《考試說明》所列的考點進行全面系統(tǒng)的復習,，做到：1. 針對性(準)2. 系統(tǒng)性(全)3. 及時性(新)4. 指導性(導)5. 實戰(zhàn)性(練),。每一個考點的復習，又按照以下步驟進行：第一步,，考點剖析,，這一步重在幫助學生了解某考點考查的知識點和能力層級、命題方式,、試題特點,、考試重點、改革動向等;第二步,，知識梳理,，這一步指在對某一考點進行剖析的基礎上，圍繞考查的重點,，對有關(guān)知識進行全面梳理,，有機整合;第三步，典型例析,，這一步是由“考點剖析” “知識梳理” 進而與高考接軌的重要一步,。選用近年特別是09、20__年全國統(tǒng)一考試及新課改特別是寧夏海南省市語文高考卷涉及本考點的試題作為典型題例,，進行解析,。第四步，新題演練,，從這一步開始,，進入實戰(zhàn)演練階段。在這一階段的練習中，薈萃各套試卷中與本考點相應的題目進行分項集中訓練,。第五步,，同步練習，這一步圍繞某個考點設計若干高考仿真題,，讓學生面對新的情境獨立完成題目,，以鞏固復習成果，檢測學生運用知識,、獨立解決問題的能力,。

認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

三、具體作法

(一),、激發(fā)興趣,、提高課堂質(zhì)量

大部分學生總覺得語文學與不學一個樣，高考語文成績完全靠運氣,，而且到高三,，各學科大量的做題，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面,。語文教學在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率,。努力為學生學語文,、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學習環(huán)境,。

(二)、營造民主課堂。

讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習,。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學,，給他們精神鼓勵，讓學生在自信的陽光下成長,，學習,。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問,，耐心的講解以此打動他們,，激起他們學習語文的熱情，收到良好效果 ,。 善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點,，以此增強他們學習語文的信心。

(三),、.提高效率,，上好講評課

進入高三，面臨著內(nèi)容多,、任務重,、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多,，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程,。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識,，提高運用所學知識的能力,，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑,。講評前認真分析試卷,，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間,、講技巧,、富有針對性;講評后，引導學生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固,，突出實效性。

其次,，講清試題的角度,，即是怎樣來考的，如,，試題自身是給一篇社科短文選擇題,，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,，文章的主要內(nèi)容的。再如,，以變換了的種.種說法,，考查對句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的理解,，考查翻譯能力(即翻譯時加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)

第三,、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達效果分析法,。

第四，糾正錯誤務必落實,。對于教師而言,，要了解學生錯在何處，為何錯,，哪些學生錯,，有針對性地改進復習教學工作。對于學生而言,，要求答錯的學生要找出答錯的原因,，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律,。

第五,，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容,、某種角度,，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個角度考,。同樣的要補充,，有些變化的更應補充。這樣,，即可以以一定的量的重復,，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解,，做到練一些題,，通曉某一類題。對于學生而言,，還可以自選課外題,，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認識,。另外,，還特別注意在講評中堅持正面教育,，保護學生的自尊心，充分調(diào)動學生的學習自覺性和主觀能動性,，促使成績較好的學生看到差距,，向更高遠的目標奮進;引導成績較差的學生總結(jié)教訓,，鼓起勇氣,，樹立信心。批評,、指責,、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇,，都只能收到適得其反的負面效應,。

(四)、瞄準高考,，狠抓常規(guī),，注重平時積累

語文學科是一門特別注重積累的學科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功,。進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作：每天積累成語5個,，病句2個;每個月除月考外額外完成習作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規(guī)訓練,，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展,。

(五)、深入研究考試大綱,，重視信息的溝通

1,、在高三開始，細致研究分析語文考試說明,，準確把握高考動態(tài),，并且及時加以落實。

2,、在教學中,，除了抓緊學習有關(guān)業(yè)務知識外，還注意和同事研究學習,，從教學方案的設計,、等教學環(huán)節(jié)，認真吸取他人有益的教學經(jīng)驗,，指導自己的教學實踐,。

(六)、分析學生每次考試情況,，對癥下藥,。

每次考試之后,，我們都認真分析，找出薄弱環(huán)節(jié),，與學生交流,，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學生的失分點主要集中在以下幾個方面：文言文翻譯,、詩歌鑒賞,、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作文,。我及時調(diào)整自己的教學思路,、教學內(nèi)容、教學方法,，在教學中注重過程管理,，從四個方面落實教學任務：力爭把目標落到實處，細化內(nèi)容,。序化訓練,。深化輔導。力爭把目標落到實處

(七),、專項復習,，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。

1.基礎知識的復習注意長短線結(jié)合,，對字音,、字形、詞語,、病句等內(nèi)容在第一輪復習之后,，穿插在下面各專題的復習中，進行不間斷的訓練,。在穿插復習的過程中注意精選題目,，做到短平快，盡量不影響專題復習的正常進行,。

2.復習文言文,，我們把大綱規(guī)定背誦的文言文和詩歌歸攏在一起，印發(fā)給學生,。師生共同歸納大綱要求掌握的120個實詞,、18個虛詞的意義和用法。精選淺顯有趣的文言文給學生閱讀翻譯,。

3.對詩歌鑒賞,，我們分三步進行復習：(1)進行題型示例，精選出詩、詞,、曲鑒賞題作為例子,，讓學生對這類題有一個感性的認識，消除其神秘感,。(2)把詩歌中常見的意象,、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識交給學生，引導學生領(lǐng)悟詩歌中的意象,，體會其思想感情,，把握其表現(xiàn)手法。(3)歸納詩歌鑒賞的一般方法,，引導學生理清鑒賞思路,，注意答題的針對性和完整性。

4.努力創(chuàng)設語文學習氛圍,，盡可能地拓寬學生的視野，提高讀寫能力,。(1)要求學生買《讀者》《青年文摘》在班級傳閱,。(2)要求學生堅持摘抄美文并附上自己的感想。這樣,，既提高了學生的閱讀能力,，又積累了一定的寫作素材，為提高學生的寫作水平奠定基礎,。(3)根據(jù)學生的興趣,、愛好，精選例文,，認真研讀揣摩,，利用文中材料進行仿寫，然后對照原文,，比較優(yōu)劣,，找出差距。(4)注重作文實戰(zhàn)訓練,，認真選題,，在審題立意、謀篇布局,、表達技巧等方面多加指導,，在卷面、書寫,、標點等方面嚴格要求,。(5)堅持每周背一篇高考滿分作文，在老師跟前過關(guān),。

四,、教學體會,。

1、 任何時候,，都要學習,、進取，鉆研業(yè)務,，永遠謙虛務實,，認真敬業(yè)。

2,、 要結(jié)合教學實際,，敢于創(chuàng)新，敢于探索,。

3,、 做好自己的本職工作，盡心盡力,。

4,、 不要怕學生基礎差，要想學生之所想,，急學生之所需,，從實際出發(fā)，用真誠感動學生,，用激情激勵學生,，用方法指導學生，用知識充實學生,，用毅力推動學生,，用創(chuàng)造改變學生。

5,、 教師更要自信,，更要有一顆健康、積極的心態(tài),。

6,、 放手按計劃讓學生讀書，大量的讀,，用真正的作品陶冶學生,、塑造學生。

7,、 教學要善于引導和激發(fā)熱情興趣,。

8、 教師要善于和學生溝通。

9,、 教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗,，理科尖子生的語文素養(yǎng)提高是個仍然需要深入研究的課題。

10,、 教師要形成自己的知識體系和教學風格,。

11、與時俱進,，真誠做人,，扎實做事，精湛業(yè)務,，提升素養(yǎng),。

五、努力方向：

1,、進一步提高個人知識能力水平,，深入研究教材，研究學生,，研究高考,，立足現(xiàn)在，扎實努力,，按部就班地完成每一項教學任務。課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，提高教學效率。

2,、針對學生的知識和能力狀況,，采取具體措施，力求使每一個學生都獲得長足進步,。和學生多溝通,，深入學生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問題,，使他們在各方面有更大進步,。

3在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

總之,，教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名高中語文教師,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成自己的使命,。

教師工作心得感想簡短 教師工作的心得篇六

我擔任六年級下學期的班主任,，六(1)班是一個團結(jié)上進的班集體，盡管人數(shù)不多,，可班上的事情不少,，有幾個學生的學習習慣不好，成績較差,，如張x,、周x，當然也有一些好的現(xiàn)象,，如王x,、陳x等學習很認真，成績優(yōu)秀;高x誠實穩(wěn)重,、拾金不昧,、工作認真負責等等。現(xiàn)將六年級下學期來的班主任工作總結(jié)如下：

一,、創(chuàng)設一個溫馨,、干凈、舒適的環(huán)境,，讓學生喜歡自己的教室

教室是孩子們學習,、成長的地方，有一個舒適的環(huán)境,，能給孩子們美的熏陶,，潛移默化地去感化他們的思想。我們六(1)班的教室是x一樓,，空間特別大,。我?guī)е⒆觽兙牟贾梦覀兊慕淌?，教室后面的圖書角有孩子們圖書漂流的圖書，擺得整整齊齊,，而且還有健全的《圖書借閱制度》,。窗簾都拉得整整齊齊，連怎么系窗簾扣都規(guī)定好了,。學生儲物柜上擺滿了花,，都是孩子們自發(fā)帶來的，有專人負責澆水,。地面就不用說了,，每天都會拖得干干凈凈，我還會定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放情況,，嚴格落實學校的常規(guī)要求,。我們班的學生都說：“我們六(1)班的教室是全校最漂亮、最舒服的,?！贝_實如此，有了一個好的氛圍,，人的心情也特別好,，我想孩子們也會和我一樣，愛這個班集體,。

二,、強化常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的行為習慣

我的班規(guī)我做主,，我讓孩子們自己制定班規(guī),。經(jīng)過集體討論，最終確定了十條班規(guī),。

良好習慣是健康人格之基。一個學生如果有一個良好的習慣,，上課坐得端端正正,，作業(yè)寫得工工整整，書本都能擺得整整齊齊,，那么他的注意力就很集中,，學習效果也就好。如果總是馬馬虎虎,、隨隨便便,，習慣不好，成績也難提高了,。一個班級想有一個良好的班風學風,，就一定要加強常規(guī)教育,，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。良好的常規(guī)也是進行正常的學習和生活的保障,，為此我扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練,，對學生重點強化衛(wèi)生習慣、紀律觀念,、行為習慣和學習習慣的教育,。從坐、立,、臥,、行等點滴小事對學生進行嚴格、規(guī)范化要求和管理,。讓學生養(yǎng)成認真聽課的習慣,、獨立完成作業(yè)的習慣、經(jīng)常讀書的習慣,、按時作息的習慣,、熱愛勞動的習慣等等。盡管有些學生還是有一些不良的習慣,，但還是有進步的,。

三、對學生進行思想品德教育,，關(guān)注學生的心理健康

這是六年級下學期班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點。六年級下學期學生正處于人生中重要的時期,，我常常走入學生中間去了解學生,，了解學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系,，引導學生要有健康的人生態(tài)度,，讓他們學會關(guān)心他人、關(guān)心身邊的事,，從我做起,、從身邊的小事做起，正確認識自我,，建立正確的人生觀,，培養(yǎng)高尚的情操。

德育工作是一項長期工作,，是一種潛移默化的過程,。每次班會課我嚴格按照學校計劃都利用一些典型的事例、故事對學生進行思想教育,。我認為一個人一定要有一顆感恩的心,，一定要學會怎樣去關(guān)心別人,。而現(xiàn)在的學生最大的弱點就是以自我為中心，從不會站在別人的角度上為別人去思考,。所以我經(jīng)常收集一些小故事告訴學生要學會感恩,，用一顆感恩的心面對學校、面對父母,。家長開放日的時候我就讓每一位學生給來聽課的爸爸或媽媽買一瓶飲料,，送一杯熱水。感恩節(jié)的時候讓孩子們給父母寫一封感恩信,，通過點滴的小事去感化學生,，讓學生有一個良好的心態(tài)、有一個健康的靈魂,、有一顆感恩的心,。

四、有效利用集體活動,，增強班級的凝聚力

我經(jīng)常跟學生說我們六(1)班是一個家,，在這里學習，不僅僅只是個人的進步,，更要班級的進步,。例如在“尋找身邊的雷鋒”活動中，我讓26個學生輪流當“小班主任”,，管理班級一周,，向同學發(fā)布誰做了好事，是小雷鋒,。定期組織班干部公開競選,，他們特別開心，連徐夢雪值日的一周,，他也會嚴格遵守學校紀律,。在平時，我還會帶領(lǐng)他們跳繩踢毽子等等,，每到課間我就會和他們一起玩玩,，讓他們分組比賽。讓他們體會到這些運動的樂趣,，也開發(fā)智力，豐富他們的業(yè)余生活,。在學校組織的跳繩比賽,、太極拳比賽、隊列比賽,、運動會,、大隊委班干部競選等等活動中,，我都帶領(lǐng)他們積極參加，在這些活動中,，他們也取得了很好的成績,。

五、積極抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使他們樹立信心,，體驗成功

學困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注學困生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對學困生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓學困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想學困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與學困生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化學困生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良友、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

七,、加強紀律教育，樹立文明班風

歷來每一個班主任都非常重視班上的紀律,，都在積極營造有條不紊的班級秩序,。在這方面，我也在不斷探索，希望能找到一個行之有效的方法來管理好班上的紀律?，F(xiàn)實中，我試著把這一方面的工作交由班干部負責,，讓班干部發(fā)揮作用,，嚴格要求班干部要以身作則，要在其他學生中樹立威信,，要起模范帶頭的作用,，同時要密切監(jiān)督其他學生的一言一行，并隨時做好記錄,，及時向老師反饋,。了解情況后，我便適時地對表現(xiàn)好的學生進行表揚,，對有問題的學生則進行耐心地教育,，努力讓他們知道為什么“這樣做”會受到老師表揚，“那樣做”反而受到老師的批評,。六年級下學期以來,，全班學生的紀律表現(xiàn)普遍較好。

八,、安全教育,，常抓不懈

在教書育人的同時，學生的安全問題不容忽視,。在日常教學中,，我不時地提醒學生要注意安全。除了認真與學生和家長簽訂責任書外,，我時時處處都記得要跟學生講安全,。及時向?qū)W生宣傳安全知識，讓學生樹立安全防范意識,。我們班的學生多是x的,，上學，放學要過x省道,，我有效利用班會對學生進行生命安全教育,，教育他們遵守路隊紀律，專心過路,，走斑馬線,，并與家長溝通，有時間就接送,，確保平安,。

家長是學生的第一任老師，作為一名班主任應充分地調(diào)動家長的參教意識，只有老師,、家長一起發(fā)揮教育作用,，才會增強教育效果，才會更好促進學生健康,、快樂,、發(fā)展地成長。因此,，我在工作之余,，努力地通過各種途徑與學生家長取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗和看法,，或者相互反饋學生各方面的情況,，以便有針對性地進行教育，或者向家長們宣傳科學的教育方法,。在本學期里,，我進行了多次家訪，家訪過后,，明顯的感覺就是學生變了,，變得乖了、變得認真了,、變得好學了,、變得有進步了。

新的時代向我們提出了新的要求,，新教育向我們提出新的理念,，在十八年的班主任崗位上，我深深體會到：只有不斷學習,，才能做一個稱職的班主任,。做一名陽光型班主任，創(chuàng)建陽光班級,，讓陽光照亮孩子們的美好前程,，是我班主任工作追求的目標，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。今后我將加倍努力。

教師工作心得感想簡短 教師工作的心得篇七

在20_年里,，我對自己要求嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。以下是我這一年的個人工作總結(jié)：

一、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)

這一學年,，小學數(shù)學教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進步,，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要,，適應崗位競聘的需要,。

一學年來，我還積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。“學海無涯，教無止境”,，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。

所以,，本學年，除了積極參加政治理論學習外,，我還積極進行業(yè)務學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關(guān)理論,，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗,、方法等。通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務,，我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作,。課前,，我認真鉆研教材、教參,，課程標準,，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。

課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源,，運用課件，運用多種教學方法,，精講精練,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量,。

總之,，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成學校其他工作

我在工作之余,，把自己在教學中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題,。

四,、加強反思,，及時總結(jié)教學得失

反思本學年的工作，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思,，教學水平提高速度緩慢,。教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,。數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點,。工作的積極性不夠高，主動性不夠強,，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五,、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地

鑒于自己在本學年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的需要加強自身基本功的訓練,，特別是課堂教學能力的訓練,。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。對后進生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要能嚴格約束自己,。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

一份春華,，一份秋實，在本學年的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感,。在新的學年,，我將繼續(xù)努力,，在教育工作上勤勤懇懇，付出我的真心和熱情,，希望在來年有更大的收獲和進步!

教師工作心得感想簡短 教師工作的心得篇八

光陰似箭,，一晃一學期的工作已悄然離我們遠去?；厥走@一學期所走過的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。我是學?？h級美術(shù)骨干教師,，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任,。于是,，我把壓力化作動力，認真做好每項工作,，不辜負校領(lǐng)導,、同事對我的厚望。我是這樣想的,，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴格要求自己,、大膽實踐，并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組?，F(xiàn)將本學期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：

一,、日常的幫扶工作：

本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作，如約完成了如下任務,。

1,、做到了每個月幫助陳老師備一節(jié)課，檢查一次教案,，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方教案的能力,。

2、做到了每個月聽陳老師一節(jié)美術(shù)課,，并給出其做出詳盡的講評,，以便幫助陳老師提高。

3,、做到了每個月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課,，起到了示范,、牽引的作用。

4,、指導陳老師進行教案教學情況,，認真教案寫指導過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，做好教案的整理收集,。

二、取得的成績：

工夫不符有心人,，在本人的幫助,，陳穎老師的積極努力下，陳老師的《神鳥變樹》一課在學校的教研中得到了學校領(lǐng)導和同事的好評,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W習,、研究、實踐,、反思,，積極主動的幫助陳老師，力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值,。

以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的'總結(jié)體會,。說是幫扶，其實是共同學習,、共同進步,。幾年來，我教學水平的進步,，教學成績的取得,，都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示“感謝”,。希望各位領(lǐng)導,、同事一如既往的支持我、幫助我,，我又一次整理好行囊,，積蓄力量，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角,。

教師工作心得感想簡短 教師工作的心得篇九

今學期我擔任六年級七班語文教學,。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié),。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設法令課堂生動,，學生易接受。

一方面,，農(nóng)村的學生聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學,，同學們還不能適應,。而用廣州話教學，又削弱語文語感教學的功能,。另一方面，七班的同學比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候,，這課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”，教學難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講,。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。當講到一半的時候，我拿出準備好的錄象帶,，讓學生觀摩學習,，學生特別用功，教學效果十分理想,。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好,，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

備課充分,，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

語文是一門工具學科,，對學生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文,。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

因為語文的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習,。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

語文是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭

教師工作心得感想簡短 教師工作的心得篇十

一個學年即將結(jié)束了,，在這一學年里,，我覺得自己在思想、工作,、學習以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步,、提高了許多。一年來,，我能夠堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義,，關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設大業(yè),，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),，關(guān)心,、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟,，自覺抵制各種不良風氣,、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)情況,。

少先隊工作是學校德育工作的重要組成部分,，少先隊部門是學校的一個重要部門，它是學校德育工作的具體實施者和貫徹者,。工作量大,、事務繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。作為少先隊大隊輔導員的我,，把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上,，也取得了較好的成績和效果,，得到了學校領(lǐng)導的肯定和同事們的贊揚。

1,、配合學校德育部門,，大力抓好學生思品行為的養(yǎng)成教育工作。抓好學生的思想品德和行為習慣的養(yǎng)成教育是學校德育工作之首,，它既是學校德育工作的重中之重,，也是學校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一，加上三間學校剛剛合并為一間學校,，原來三間學校的學生都是土生土長的農(nóng)村孩子,，學生素質(zhì)、家長素質(zhì)相對來說比較低,，家庭環(huán)境,、家教水平也都比較落后。而新校各方面的環(huán)境也和以前舊校的有了很大的變化,，學校德育工作比以前變得更復雜了,，學生思品行為的養(yǎng)成教育的難度可想而知。因此,，從學年初,，我就開始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的形勢下該如何去開展學生思品行為的養(yǎng)成教育工作,，根據(jù)學校的工作意見,，在第一學期，我就借鑒在舊校時管理學生的經(jīng)驗和方法,，初步制定了學生思品行為養(yǎng)成教育的計劃和措施,，成立了少先隊值日隊，大力抓好學生日常行為規(guī)范的教育和管理工作,。但從第一學期的情況來看,，效果還不是很大，學生的各種行為習慣還很不規(guī)范,，學校的校風,、校容還很不理想。針對這樣的情況,，在第二學期初,，根據(jù)學校領(lǐng)導的意見，我制定了城西小學"文明班(隊)"評比方案,。通過開展"文明班(隊)"的評比以及將評比結(jié)果與班主任工作政績掛鉤,，很好的調(diào)動了班主任的工作積極性，使各班主任在班級管理方面各顯神通,，班級管理的效果有了很大的提高,。"文明班(隊)"評比情況每天公布,，也促使各班學生自覺的互相監(jiān)督，自覺的遵守學校的各項規(guī)章制度,。通過一學期的大力整頓,，我校的校風、校容有了很大的改觀,，學生的各種行為習慣也有了很大的進步,，少先隊在這方面的工作效果也得到了學校領(lǐng)導的充分肯定和同事們的由衷贊揚。

2,、抓好鼓號隊、國旗隊的訓練工作,。舊鼓號隊員中有相當一部分是六年級畢業(yè)班的學生,，學校鼓號隊這學期要進行新老交替的過渡訓練。在學期初,，我就在三,、四年級的學生中開始新鼓號隊員的挑選工作，并在學期中開始進行訓練;國旗隊方面,，由于這學期按照上級的要求,，升旗儀式國旗隊的人數(shù)和規(guī)范方面都有了很大的改變，根據(jù)這一精神,，在學期中我對學校國旗隊進行了重新組建,，在三、四年級的學生中重新挑選新的國旗隊員,，并帶領(lǐng)新國旗隊員按上級的要求到實驗學校,，由天安門原國旗班的兩位國旗隊隊員進行嚴格、規(guī)范的訓練,?；氐綄W校后，由于我校要上等級,，各方面的工作都比較多,，沒時間利用放學后進行訓練。因此,，我只能夠利用早讀課以及星期六,、星期天的時間進行鞏固訓練，在訓練過程中,，我對國旗隊員嚴格要求,，規(guī)范訓練，講究訓練質(zhì)量,，經(jīng)過一段時間嚴格,、規(guī)范的訓練,，新國旗隊無論在精神面貌還是在動作規(guī)范反面都比以往的國旗隊好了很多，學校領(lǐng)導和老師們都給予了新國旗隊很高的評價,。

在學科教學工作方面,，我除了做好鉆研教材、備好課,、上好課批改好學生練習,、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年,，我還做好以下幾點工作,。

1、以提高學生學習英語的興趣為突破口,，努力提高教學質(zhì)量,。本學年特別是第二學期，我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性,，經(jīng)常開展小組競賽活動,，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段,，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢,，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學,，提高教學質(zhì)量,。

2、開展四人小組互助活動,，以點帶面,，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率,。在課堂教學中,，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的,，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生,，這樣一來，小組里的中下生,，在優(yōu)生的提示和幫助下,，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高,。

3,、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，如果沒有按我的要求做好課前準備工作,，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好,。通過狠抓班風學風的建設,，以良好的班風學風，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高,。

通過以上幾個方面的努力,，我所擔任的四年級英語，在第一學期的期末考試中取得了比較滿意的成績,，教學質(zhì)量也達到了學校的基本要求,。在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本,，針對不同層次的學生,，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續(xù)遵循"以學生為主體,、教師為主導"的教育教學原則,，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,，運用各種教學手段,，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,，以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率,。

教師工作心得感想簡短 教師工作的心得篇十一

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學期的時間又過去了,。與孩子們從相識到了解,，這一過程讓人回味，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化,，班級凝聚力在一天天的增強,，孩子們的學習成績在一點點提高，我深感欣慰,。本學期,，我按照學校和少先隊總部的工作要求，結(jié)合班級的實際情況,，認真開展感恩教育,，以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為管理,、教育主線,，開展班級各項工作，使班級學生之間團結(jié)友愛,，每個學生都能做到積極向上,。

一,、完善班級干部組織，真正實行自主管理

六年級下學期剛開學的時候,，我就在班上進行了一次民主選舉,，通過自我和他人推薦、自主投票,，學生充分行使自己的權(quán)利,，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點,，給他們明確職責,，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責,，這樣既減輕了老師的負擔,，又鍛煉了學生的能力，班級秩序井然,。如讓責任心強,、肯吃苦的__x擔任衛(wèi)生委員后，他不僅能及時督促值日生做好值日,，而且每天上下學都能主動帶動其他學生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學習主動,、成績優(yōu)秀的__同學擔任學習委員后,，他不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載，而且在老師不在的時候布置作業(yè),、帶領(lǐng)其他學生預習功課,，并能時刻嚴格要求自己，做學生的表率!幫學生找準位置,，他們就會發(fā)揮特長,、盡職盡責，不僅學生信服,，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂,。

二、班級布置富有特色,，營造良好班級氛圍

開學初,，我認真在班級布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學生學習,、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手,，期待給學生布置一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學生樹立自信和培養(yǎng)學生班級主人翁的責任感,，從而促進班級和諧,、健康的發(fā)展。在班級內(nèi)張貼了孩子們的繪畫和語文手抄報作品,，每一個細節(jié)的設計都是從孩子們的角度出發(fā),，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團體意識,，以求師生團結(jié)一心,，合力打造勤奮好學、團結(jié)上進的六班!

三,、常規(guī)工作常抓不懈,，促進班風學風建設

本學期，結(jié)合學校學校的每周工作安排,，我利用班會時間對學生進行思想教育,，課陶冶學生的道德情操，增強道德意識,，從而使學生愛護,、保護學校、教室的一切設施為班級爭做好人好事,。并通過學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助,，人人爭先;在生活中做到相親相愛,，情如手足;在活動中做到團結(jié)一致,，發(fā)揮集體的力量,，為班為校爭榮譽。

四,、加強學習管理,，全面提高學生成績

本學期，我首先向?qū)W生進行學習目的教育,，通過多種形式,，讓學生知道學習知識的重要性。從而調(diào)動了學生學習的積極性和主動性,，使他們上課認真聽講,、積極思考、積極大膽發(fā)言,，按時完成作業(yè),。其次，搞好了提優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學,，面對這一現(xiàn)實,，后半學期采取了有效措施，使他們有所改變,。課堂上多提問,，個別輔導，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學有了很大的進步,。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè),。

五、走進學生心里,，做學生的良師益友

六年級的學生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流,，對此我覺得成為學生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學生與我交流的壓力,，我給學生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條,、直接找我、作文日記中和我交流等,。對學生的錯誤我也能客觀對待,，不會輕易地責怪學生，班級還有同學會經(jīng)常欺負弱小同學,，有的甚至借錢不還,，我努力開導他們并與其家長取得聯(lián)系，最后不但讓她還了錢而且還改正了欺負弱小的習慣,。對自己誤解學生的行為更是會主動給學生道歉等,。努力讓學生“親其師而善其道”!

總之，回首這一學期,，有喜有憂,，孩子們的茁壯成長令我欣喜，而這是自己在班務工作中應該做的,。同時,，本人作為一名老師也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心,，有時對學生的錯誤過于茍責,，造成一些負面影響，離要求還有一定距離,，這些將在今后的工作得以改正,。在今后班務工作中繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提高,，認真搞好班務工作,。以期來年的工作能上一個新的臺階,。

教師工作心得感想簡短 教師工作的心得篇十二

自進入高三下學期以來，師生的共同壓力更加大了,。特別是為了完成本校本年度的高考目標,，同仁們深感肩負重任，因而更加地努力工作,，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束,，回顧以往，先將本學期的工作做如下總結(jié),。

上學期我們主要進行了語文高考復習的第一階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到,，即使沒有涉及到的,，只要和高考有關(guān)的，仍有復習的必要,。備課要細,，上課要實，作業(yè)要精,，補漏要勤,，檢測要有針對性。為學生形成知識的系統(tǒng)做準備,。本學期要進行的是第二階段和第三階段,。第二階段是知識的網(wǎng)絡系統(tǒng)階段。以專題訓練為依托,，以第一輪復習為為基礎,，讓學生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納,，讓學生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對性的引導學生，讓學生自主歸納,。第三階段是模擬提高階段,，主要是進行“東三省”的三次模擬考試,。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴,，不把遺留的問題帶到下一次的考試,。

我所教的兩個班級，語文基礎相對較差,，而且是部分學生根本不重視語文學科學習,，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此，我對學生依然是不拋棄,、不放棄,，想方設法引導學生學語文，讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性,。

一,、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量

大部分學生總覺得語文學與不學一個樣,，高考語文成績完全靠運氣,，而且到高三，各學科大量的做題,，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面,。語文教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量,，要效率,。努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,，學習環(huán)境,。

二.、營造民主課堂,。

讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習,。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學，給他們精神鼓勵,，讓學生在自信的陽光下成長,，學習。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生,，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問,，耐心的講解以此打動他們，激起他們學習語文的熱情,，收到良好效果 ,。 善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文的信心,。

三,、.提高效率，上好講評課

進入高三,，面臨著內(nèi)容多,、任務重、時間緊等一系列困難,，學生的復習訓練也很多,，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程,。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識,，提高運用所學知識的能力,，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑,。講評前認真分析試卷,，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間,、講技巧,、富有針對性;講評后，引導學生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固,，突出實效性。

其次,，講清試題的角度,，即是怎樣來考的，如,，試題自身是給一篇科技短文選擇題,，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的,。再如,，以變換了的種.種說法，考查對句意或文意的理解;文言文中,，以句間關(guān)系的理解,，考查翻譯能力(即翻譯時加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)……

第三、講清解題規(guī)律或方法,。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達效果分析法。

第四,，糾正錯誤務必落實,。對于教師而言，要了解學生錯在何處,，為何錯,，哪些學生錯，有針對性地改進復習教學工作,。對于學生而言,，要求答錯的學生要找出答錯的原因，并改正,，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律,。

第五，要講究拓展,。某題考查某內(nèi)容,、某種角度，同樣的考查內(nèi)容,，還可以從哪個角度考,。同樣的要補充，有些變化的更應補充,。這樣,，即可以以一定的量的重復，加上一定的變化,，來增強對此一類題的理解,，做到練一些題，通曉某一類題,。對于學生而言,，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍,、考查方式的認識,。另外，還特別注意在講評中堅持正面教育,，保護學生的自尊心,，充分調(diào)動學生的學習自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學生看到差距,，向更高遠的目標奮進;引導成績較差的學生總結(jié)教訓,，鼓起勇氣，樹立信心,。批評,、指責、揚一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇,，都只能收到適得其反的負面效應。

四,、瞄準高考,，狠抓常規(guī)，注重平時積累

語文學科是一門特別注重積累的學科,，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功,。進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯,、寫錯的字詞5個,，成語1個;每個月除常規(guī)考試外額外完成習作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動,，通過這三項常規(guī)訓練，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展,。

五,、深入研究考試大綱，重視信息的溝通

1.在高三開始,，細致研究分析近三年的語文考試說明,，準確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實,。 在教學中,，除了抓緊學習有關(guān)業(yè)務知識外，還注意和同事研究學習,，從教學方案的設計,、教學內(nèi)容。