體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,，近似于經驗總結,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

教師的工作心得體會教師工作心得體會收獲篇一

三年來，本人能積極參加政治學習,，關心國家大事,，擁護黨的正確領導，擁護黨的各項方針政策,，堅持黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》,、《未成年人保護法》、《義務教育法》等,，思想端正,，作風正派,，辦事認真負責。"學高為師,，身正為范",，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范,，希望我的學生都是合格的學生,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

三年來,，我一直擔任班主任工作，主要是三年級,、四年級數學,、語文科目教學工作。在我的教學工作中讓我更深刻的理解了課本,，在把握課本的同時,，采用多種教學手段，把新課改的要求體現到教學中去,。提高學生分析問題和解決問題能力,，培養(yǎng)學生學習的興趣，積極開展各種活動,，開闊大家的視野,，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用,，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高。在這三年中,，我還自學了漢語言文學本科專業(yè),，參加縣、校組織的多種形式的講座,，給自己不斷充電,，增加知識底蘊。

我兢兢業(yè)業(yè)面對每一件教學工作,，認認真真上好每一節(jié)課,。精神飽滿的面對每一天的工作。在教學中,，虛心請教其他老師,，在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。三年時間里從未無故缺席,，準時到校上班，上課時精神飽滿,，積極參加各種會議,，認真聽課。

剛開始踏上工作崗位的時候由于教學經驗不足,，很難帶動學生的學習積極性,，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平,，積極聽優(yōu)秀老師的課,，找到自己的差距和不足，不斷學習改正,，后來我?guī)У陌嗉壍某煽円灿辛孙@著提高,，三年來，我所教班級數學,、語xxxx績在全縣各項抽測及考試中均取得較好成績,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，而我收獲的卻是那一份充實的、沉甸甸的情感,。我用我的心去教悔我的學生,，我無愧于我心，我無愧于我的事業(yè),。我想這三年的教師生活無疑已為我今后的人生打下了良好的基礎,。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格的要求自己,，然而道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，從實際工作中提高自己的教育教學水平和工作能力,，爭取在教師崗位上作出更大的成績,。

在三年的教育教學中，教育教學中,，我迷惘過,，失望過，難受過,，開心過,，但我不以年輕為借口，不以初入社會為理由,，始終以一名人民教師,，要求自己。努力做到“學高為師,，身正為范”,。愛護學生、言談文明,、儀表端正,，在工作之余加強自身學習，不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務水平,，力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師,。

三年的支教工作，讓我從初出茅廬的大學生成長成為了可以站在講臺上揮灑自如的年輕教師,。這其中離不開各位老師和領導的關心和幫助,。作為剛從學校里畢業(yè)的我，有著對教育的滿腔熱情和美好理想,，但缺乏對現實的清醒認識,、對學生的了解和把握，多虧了老教師們的關心和開導,，我才能走出困境,；作為學習文科的我，從事物理教學,，對于我來說也是一項挑戰(zhàn),，幸好有老教師們的耐心幫助和毫無保留地指導，我才能在學科教學中迅速成長,，在業(yè)務能力方面有所提高,。在從事初中物理教育教學工作的過程中，我不斷總結經驗,，反思自我,，對少數名族地區(qū)的物理教學工作,，有了一定的感悟，并形成了經驗性文章《甘孜藏族地區(qū)初中民族學生學習物理的困難和教學方法初探》,，于20xx年1月公開發(fā)表,。我的努力和成績也被學校領導看在眼中，榮幸地被評為縣級優(yōu)秀教師,。

由于學校領導的信任,，我還擔任了教導處教育干事的職務。主要分管教導處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作,。在此期間,，我保質保量地完成領導安排的任務。并努力創(chuàng)造性地完成工作,，積極主動配合教導主任做好學校的各項常規(guī)工作,，得到了領導的認可。這一工作也使我得到了極大的鍛煉,，了解了學校的日常運作和管理,，對于一名年輕教師而言是異常寶貴的經驗！在此,，我要感謝,，領導們的信任和關心幫助。

此外,，在20xx年至20xx年期間,，我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學校版塊的編輯。雖然這一工作持續(xù)的時間不長,，但卻令我獲益匪淺,。除了鍛煉了自己的文字功底，還使我加深了對得榮的了解,，對孩子們眼中得榮的了解,；使我為得榮縣的社會公共事業(yè)盡了自己的一份綿力。

三年的時間,，看似很長,，但第一天來到得榮的情景還浮現在眼前，似乎就是發(fā)生在昨天的事情,。三年,，讓我了解了得榮，融入了得榮,，愛上了得榮,。并深深感到，得榮的教育事業(yè)、甘孜的教育事業(yè)需要我們,，需要千千萬萬像我們一樣的年輕血液,。“人才與國相始終,，千古興亡鑒青史,。”教育是崇高的事業(yè),，需要我們去獻身,；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究,；教育是多彩的藝術，需要我們去創(chuàng)新,；教育是系統(tǒng)的工程,，需要我們共同參與，齊心協(xié)力,。我為自己能從事這種綿延亙古,，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！我更為能在得榮,，這個高原太陽谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪,！

我深知，作為一名年輕的黨員教師,，應該到國家最需要,、黨最需要我們的地方去。記得在大學畢業(yè)的總結中我曾寫到：“總有一天,，我會到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春,、奉獻知識?！爆F在我不正在這樣的一個地方嗎,？“一片丹心惟報國”，是黨和國家給了我們幸福的生活和良好的教育,，應該有更多的孩子們享受到這樣的教育,。我們得榮，應該有更多的孩子們走出大山,，擁有更加燦爛的未來,！我們得榮，應該以知識為前提發(fā)展,、建設的更加美好,！我愿做那塊引玉的磚，我愿做那塊奠基的磚，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚,。我愿意留在得榮,，為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦，為黨的農村教育事業(yè)做出自己應有的貢獻,。

在今后的工作中,，我將更加嚴格地要求自己，發(fā)揚不計得失的奉獻精神,；更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質工作,，以不甘落后的拼搏精神激勵自己；更加勤奮地學習,，提升自己的層次,，提高自身的能力；更加用心地思考,、專研,，去尋求民族地區(qū)教育的改進方法和出路。力求成為一名師心慈,、師風正,、師學勤、師業(yè)精,、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師,。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師的工作心得體會教師工作心得體會收獲篇二

一個個學期在不斷的交替著,，看著活潑的孩子們逐漸地長大,，看著他們逐漸地成為了幼兒園最大的孩子，也成為了一個個幼兒園的哥哥姐姐們,，真是一件非常讓人感到欣慰的事情,。這一個學期，和孩子們的相處非常融洽,，到了這個時候,，我也回想起了過去的分分秒秒。忙碌的生活帶著一點甜蜜和幸福,，繁忙之中仍能擠出一些時間來去豐富平時的生活,，孩子們也在我的帶領下走向了更加充實而快樂的未來。因此,，我想就這個學期的工作進行整體歸納和反思,，希望從中可以獲取一些不錯的經驗,，為將來開辟一條遠大的道路。

作為一名幼師,，很多時候是需要去開放自己的大腦的,。該如何帶著孩子們走一條更好的路，不僅是我們每個學期的計劃,，更是我們每一天都應該去想的一個問題,。在教學上，我一般是采用互動式的教學方式,，具體的過程是以游戲為主,。孩子們雖然一步步走到了今天，有了一些成長,，但是他們還是希望可以在游戲中成長的,。每個孩子都會更喜歡一些輕松的學習方式，對于那些太過嚴謹的學習總會處于一種厭倦的狀態(tài),。但這二者也是要相互交錯的,，所以我會在平常的教學中插入一些互動式的教學，讓孩子們更喜歡上課,，更喜歡在課堂上找到歸屬感。

大班的孩子們,，在佷多方面都可以獨立了,，比如說上廁所，吃飯喝水,，差不多都能自己一個人完成了,。并且在情緒方面，他們也有了一些不錯的掌握,，很少會有幼兒在課堂上吵鬧哭泣了,。差不多都可以控制好自己的情緒，不再那么任性吵鬧了,。這一點他們是掌握的非常好的,。其次在生活方面，我嚴格按照要求,，定時給教室消毒通風,，杜絕一切不良的細菌病毒，為孩子們創(chuàng)建一個更加舒適的學習生活環(huán)境,，讓每一位信任我的家長感到安心和放心,。

幼兒在這個年齡階段里是需要很多的愛和關心的。我所給予的愛只是他們成長中的一部分,，孩子們想要更加健康的成長,，還需要從外界各個層面獲取愛，比如說家庭，比如說社會,，這些愛都是非常重要的,。所以家庭對于孩子的培養(yǎng)方面也是要付出一定的精力的，并且在班級的管理工作當中,。家長的配合也是一件非常重要的事情,，所以家長工作時一定要做好的，這個學期和家長們合作的也非常愉快,，希望接下來的日子里,，我仍能保持這樣的心態(tài)和責任感，讓我各方面的能力得到提升,、得到改善,！

一、本在本學期中,，教學課程有,；語言、數學,、英語,、識字、體育等

我班共x名小朋友,，男生x個,，女生x個，我所教的課程有語言,、科學,、音樂、體育,、識字,、安全教育課等、工作總結如下：在語言方面,、我結合實際展開了一系列的主題活動,，讓孩子在語言表達能力、社交能力,、藝術審美能力,、動手操作能力等都有了明顯的提高。

我們所學的兒歌,，孩子差不多都能脫口而出,，故事大部分孩子也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,，講整體來說掌握情況還是不錯,。識字方面：稍微學了簡單的字,，和寫字的比劃，孩子寫的還不錯,，很多孩子的字寫的都聽漂亮的,，只有那幾個新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫,，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持孩子戶外活動時間,，帶領孩子積極鍛煉，醫(yī)學期以來孩子們的身體素質提高,。

二,、重抓孩子的常規(guī)訓練，培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣

1,、嚴格管理,，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想,、行動上認真落實“一切為了孩子,，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認真負責,、一絲不茍,，做到不怕苦，不怕累,，不怕難,，時刻保持樂業(yè)，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。

2,、以身作則,，做孩子學習的榜樣，嚴格要求孩子的言行,，對不良行為及時的進行教育和糾正,。

3、經常開展一些自理能力的比賽（如疊被,、穿衣脫鞋等）,。

4、培養(yǎng)孩子良好的個人衛(wèi)生習慣,，嚴格要求愛護環(huán)境,，做到不亂涂、亂扔,、亂畫,，勤剪指甲,、勤洗手洗臉等。

5,、尊重孩子,，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚,、少批評,。

三、安全與衛(wèi)生方面

安全工作是最重要的工作之一,，保障每一個孩子的人身安全,，是每一個教師者的職任，在日常生活中,。我會通過安全教育課的時間多引導孩子一些關于防火,、防洪、防電,、防拐騙,、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學期我們班在園內沒有發(fā)生一起安全事故,，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷,。縫了幾針,，這還是需要加強的,。衛(wèi)生方面我班我一定的進步。每天做好晨檢,、藥物登記,、午睡檢查等、經過班級教師的共同配合下,，孩子的身體及將康都有得到很好的發(fā)展,。

四、教師協(xié)作

各班教師在工作中能以班級利益為重,，針對班級出現的問題大家都能及時溝通,，教師間經常互相交流,，做到了相互學習,，及時反思，隨時調整,。班級工作得以順利進行,。

一、班級情況

我班幼兒的年齡差異很大,。我班原來__個小朋友,。為了使我們在第一時間對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,，所以我們就對他們的情況制定不同的教育方案,，為他們能在短時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

針對幼兒的特點,，為了縮短幼兒的情緒穩(wěn)定,，和孩子一起做游戲，玩耍,，和孩子一起玩,，幼兒熱愛的游戲，引導幼兒盡快熟悉幼兒園生活,，指導家長做好幼兒的各項工作,，盡量每天跟家長匯報幼兒在園的詳細情況，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡快熟悉幼兒園生活,，通過一系列活動我班幼兒很快熟悉幼兒園生活的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園,。

本學期剛開始,，我班幼兒年齡大小不一，情緒波動大,，為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活,，我們付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒，在午睡時會給孩子們講一些他們喜歡聽的故事,，讓他們逐漸適應午睡環(huán)境,。平時，我們以大局為重,，積極工作,，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失。

根據教學活動的需要和本班的特點,，我們還選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們會盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。

二,、衛(wèi)生保健

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況，不漏吃,，不遲吃,，晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長,。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細心照顧，不怕麻煩,，引導幼兒吃好吃飽,。一個月來，我班幼兒養(yǎng)成了良好的進餐習慣,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠八杯水,。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。

三、教育教學

1,、老師深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我們認真研究教材,，力求準確把握難重點,，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點,。并不斷歸納總結提高教學水平。

2,、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量,。

3,、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學習情況,，并有目的的對幼兒進行輔導,。

4、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用到教學中,，做到學有所用。

四,、家長工作

1,、主動親切地與家長溝通。

我充分利用了早接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、定期進行電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關系更密切,。

正是由于各位老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，一個月來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

在此，也衷心的感謝個位領導,，給予我們的關懷與幫助,，感謝家長給予我們工作的支持與配合表示感謝！

教師的工作心得體會教師工作心得體會收獲篇三

任班主任這幾年中,，感覺自己對管理班級還存在著太多太多的問題,，于是暑假中找來魏書生的《班主任工作漫談》一書，細細的品讀起來,，有人說,，讀一本好書，就是同一個智者交談,，讀魏書生的書就是這樣的感覺。讀完此書,，感覺有很大收獲,。有如生命之石劃過天空的閃爍光芒,，它不是經典，卻是踐行的楷模,，它不是哲理,，卻熔鑄了教學的睿智。

我最欣賞的是魏書生老師積極的人生態(tài)度,。魏書生老師告誡我們：“埋怨環(huán)境不好,，常常是我們自己不好；埋怨別人狹隘,，常常是我們自己不豁達,；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱,；埋怨學生難教育,，常常是我們自己方法少?！闭媸且徽Z驚醒夢中人,。對照自己，在遇到一些問題,，特別是碰上個別比較棘手的學生時,，總免不了抱怨生源差，學生的素質差,，能力差等等,，而在抱怨聲中處理問題的方式也越來越簡單、直接,。一旦丟掉這些抱怨,，致力于適應環(huán)境，適應學生,，當真正融入到學生中去的時候,，那么我就能在潛移默化中將學生向著自己預想的軌道發(fā)展了。

魏老師還談到“選擇積極的角色進入生活”,。我覺得這一點對于班主任做好班級工作也是非常重要的,，甚至可能會成為班主任制勝的法寶。以前很多班主任都在不知不覺中把自己當成警察,、貓,、黑臉包公等等，這樣就將學生推向了對立面,，無形中給自己的工作設置了障礙,。在這一點上，我自認為還是比較失敗的。我總是感覺把握不好與學生之間的度,，心里想著要與學生成為朋友,，可在他們犯錯誤時一著急就將自己與學生對立起來了，氣一消就后悔不已,，而學生對我的感情也頗為復雜,，既害怕又想親近，是我的壞脾氣給他們帶來矛盾的心情,。魏書生老師說過： “許多事情是沒有選擇的,，但你可以選擇態(tài)度?！笔堑?，人們不是已經總結出“態(tài)度決定高度”嗎？只有我們用“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的執(zhí)著去追求教育的至真,、至善、至美的境界,，正如魏老師所說,，我們不能只把自己囿于班主任的角色中，嘗試變換角度思考問題,，選擇積極的角色進入生活,，用愛心去呵護關心每一個孩子，就會容易走進孩子心中,。

魏書生班主任工作經驗的全部內涵可以用四個字來概括：自我,、民主、科學,。依靠這些法寶,，在他的班中，形成了一種互助,、互動模式,，全員參與，相互制衡,，人人既是管理者,，同時又是被管理者，管理因時而動,，權力彼此制約,。而教師則處在一個駕馭、服務的位置上,。這樣做,，培養(yǎng)了所有學生的集體主義精神,，增強了班集體的吸引力。

1,、兩個自我

挑動學生自己斗自己,。當學生想做壞事的時候，想要出一個好的自己和一個壞的自己,，讓兩個自己辯論，以后采取什么具體辦法,，使好的自我強大起來,，壓住壞的自我。倘若好的思想斗不過壞的思想,，我們老師就伸手去幫助好的思想．這樣學生就會覺得老師是站在他心里幫助了他的,。

2、科學系統(tǒng)的管理

3,、民主的氛圍

其次,，教師要樹立為學生服務的思想。如果我們總是強求學生做這做那的,，那就本末倒置了,。我們的頭腦中要多想想學生還需要什么，自覺自愿地把學生當成學習的主人,，班級建設的主人,，而我們還能做些什么。最后,，民主與科學的管理是密不可分的,。不是說為了民主，而對班級放任自流,，讓學生為所欲為,。

總之，當班主任的,總有一種累的感覺.班級紀律,要維護;班級清潔,要督促;班級各種收費,要收取保管;學生做操,要到場;學生糾紛,要調解;學生成績下降,又心急如焚……總之,事必躬親,忙得不可開交.雖然班級工作從表面上看似乎是"風平浪靜",也是"井然有序",但這是用累作為交換的,并且說不定什么時候,幾位搗蛋鬼又會生出些許是非,直攪得你焦頭爛額.能否有行之有效的班級治理方法,把這項許多人都感到又苦又累的工作,干得輕松,干得快樂,干得效果更好一些呢,。魏書生的《班主任工作漫談》給了我強有力的回答.它蘊涵著深刻的哲理,閃耀著聰明的光芒,。

讀魏書生老師的《班主任工作漫談》，使我受益無窮,。在今后的教育教學及班級管理中,，我要不斷借鑒學習一些先進經驗，在實踐中勤于摸索,、總結,，以形成自己的一套形之有效的方法，更好地服務“教師”這個光榮的職業(yè),！

教師的工作心得體會教師工作心得體會收獲篇四

一,、我的教學思想：

語文是工具學科,，發(fā)展學生綜合語文素養(yǎng)是關鍵。一直以來我謹記“一切為了學生的長遠打算”,。盡量使自己少些“應試教育”的影子,，方方面面盡可能的發(fā)展學生的素質。為此,，我不斷提高自身素質,，向有經驗的教師學習，積極“走出去”學習,，自覺學習有關理論知識,，并不斷運用到自己的教學中。我時常覺得自己是在一條十分重要而又十分崎嶇的山路上摸索中前進,。這個學期正在形成以寫作為首的總體素質發(fā)展的教學模式(作文+預習+學習+訓練+作文+課外+作文修改),。以“單元”為單位，先讓學生寫作,，發(fā)現知識缺陷后去學習課文,，從中受到啟發(fā)，課文教學結束后再進行作文講評和修改,。從而來內在的發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。在日常教學中要重視學生的語文基本功、學習方法和習慣,，而并非為考試而學習,。我相信在教師的教育思想的根本改變后學生也能從中受到良好的影響。我深知：語文教學不僅是教給學生知識,，更重要的是為以后的繼續(xù)學習打下堅實的基礎,。

二、教學工作的具體措施

1,、采取各種方法,，不斷提高教學效果。

首先,，在課堂上,，以學生為主體，引導主動探究,。其次,，鼓勵學生課下鞏固、探索,，這是對課堂很給力的輔助,。在作業(yè)設計上力求有效、有趣,，不斷創(chuàng)新,。這個學期,，我繼續(xù)改進“預習本”、“復習本”,、同時對“課堂作業(yè)”“小字”“作文”有著不同程度的改進,。為了全面提高效果，采用了一些個性化的方法,。例如,，每位學生都有一個小本子放到口袋，本上將課文,、課外閱讀中的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄,，隨時可以拿出來看看。再例如每周末寫一篇作文,。不規(guī)定內容自由作文,。充分激發(fā)學生的寫作熱情，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能,。另外還布置閱讀作業(yè),，比如《愛的教育》等。

2,、引導課內課外閱讀,，不斷提高學生的知識積累廣度。

在教學中,，針對我們班學生的實際,，我充分激發(fā)他們的課外閱讀的積極性。將課內外有機結合,。以課堂學習為核心,，能動地向學生的學校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣,、有力,、有效的結合，取得語文教學的整體效益,。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來,，進行展示、交流,，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法,。

3,、加強各項訓練，培養(yǎng)學生基本技能,。

針對學生的年齡特點(例如遺忘快,，好奇心強,，機械記憶能力強等)，分析了解學生具體的語文能力知識不足，有序有方法地進行一系列的專項訓練,，既提高了學生的學習興趣，有反正了學生的能力,，養(yǎng)成了良好的習慣,。在教學中發(fā)現問題，然后學習探索,，研究合適的教學方法,，讓每個學生充分參加。例如字詞記憶,。從開學起,，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫;課文朗讀,。課堂上用了大量的時間,，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文,、詩詞的比賽;為了加強學生的書寫速度我在課前進行了“兩分鐘抄寫競賽”的專項訓練;為了加強學生的書寫速度我在課前進行了“一分鐘默記競賽”的專項訓練等等,。

4、時刻培養(yǎng)學習習慣,。正確的學習習慣的養(yǎng)成,，有利于教學的實施和學生的學習。這個學期重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：首先是課前預習,，課后復習,。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法,。教會學生預習的方法(讀課文,、劃出生字詞、想想講了一件什么事情,、找問題,、思考課后題)，堅持課前預習,，并讓學生在預習中發(fā)現問題,，新課授完，必要求復習,。其次,，正確的上課方法,。“該說時就說,，該聽時就聽,，該寫時就寫”，認真聽講,，積極思考,。學會聽課，學會做筆記,。再次,，寫工整字，做規(guī)范作業(yè),。我經常和學生說：“‘字如其人’,，能寫一手好字的人，會給人們留下良好的印象,?！睆娬{文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導,。經過長時間的訓練，使學生的字越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀。

三,、所取成績,。

本學期在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績,，圓滿完成了開學前所制定的教學目標,。學生朗讀水平有了顯著提高。朗讀時能把握感情,，有節(jié)奏,，有停頓。學生的語言綜合運用能力有所提高,。學生的語言積累有所增加,。課外閱讀的有了一定程度上的進展。

四,、存在問題,。

一個學期下來，我感覺還存在這許多不足：沒有能全面,，多層次提高學生語文水平;作文水平整體偏低,，指導訓練力度不夠;教學個人素質不強(寫字,、朗讀、閱讀課外書);作業(yè)設計不足,，不夠有效(低效);課堂教學,。語言還很啰嗦，設計不夠科學性,、不夠藝術性,，閱讀指導還不夠，重難點抓得還不夠準不夠突出;復習安排不能從長期準備,，與平常教學結合不夠緊密;教學理念還不夠先進,，不能及時有效學習和吸收。

總之,，一學期中在對教學不斷思考和大膽的改革中,，我的語文教學水平有所提高，教學效果有很大提升,。同時也存在諸多不足,，今后的日子里多下苦功夫去研究教學教材，不懈努力,，提高業(yè)務水平,，讓孩子們感受到學習的樂趣，做一名優(yōu)秀的語文教師,。

教師的工作心得體會教師工作心得體會收獲篇五

作為一名教師,，最重要的任務就是使自己的教育教學質量有所提高。

一,、教師,，珍惜兒童對你的信任

孩子們對老師非常信任?！敖處熋鎸Φ氖莾和瘶O易受到傷害的,，極其脆弱的心靈，學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里,，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸,。”其實,，師生之間的關系應該是平等的,，融洽的，教師應該學會蹲下來看學生,，使他們感覺到你對他是公平的,，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分,。在學生做好事時候,，我們應該給他們更多的鼓勵；在學生做的不好的時候,，我們更要關心和指導他們向正確的方向前進,，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責,，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方,，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦,，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞,，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感,。

二,、教學相長，取長補短

“如果你發(fā)現絕大多數兒童練習本的字跡端正秀麗,，錯別字很少,，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”。

想一想,，我這幾個月的教學其實真是這樣的,，“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果,。對于教師而言,，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎，這一點,，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法,，使得他們在今后的學習中能更省力更有效,。

要對同事們的經驗加以研究和觀察，并進行自我觀察,，自我分析,，自我進修和自我教育?！皩W習優(yōu)秀經驗,，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想,。向優(yōu)秀教師學習應當取得某種信念.”俗話說：：“活到老,，學到老雖然我是一位語文教師，但對數學教學也從不放棄,，我堅信只要自己肯努力,，學生就會給我回報,，我做了，我也得到了,。

以好帶差,，以小組牽動班級整體，發(fā)揮小老師的作用,，以習慣培養(yǎng)為重點,，以學科知識為基礎，以拓展思維,、能力為目標,，不斷提高學生的能力是我教學工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴,，所以期末考試,，學生的書面書寫干凈整潔，能夠仔細的答題,； 低年級的小科課較少,，大量的時間都是我們自己支配的，加強學生的學習習慣培養(yǎng),，搞好輔導也成了我們平日的重頭戲,，及時調整教學狀況查漏補缺，讓學生不僅在課堂教學中有收獲,，在輔導中也能拓展思維,。

大量的輔導，必然規(guī)律帶來批改量的增多,，尤其是低年級,，不批改是根本不行的，低年級必須面批面改,，自己也能認真批改學生的作業(yè),，在漂亮的字上畫個圓圈，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星,。班級38名同學,，每位同學的本上都留下我認真批改、圈圈點點的痕跡,。也正是因為種種原因,，學生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評價,。在批改輔導中,，我特別注重學習有困難的學生，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則,，把更多的機會送給他們,，只要他們肯努力，我愿意這樣去做,，不厭其煩,。

還記得和學生多種多樣的識字方法，清楚流利地表達,，還記得學生清脆悅耳,、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演,，識字也很有趣,，可以加動作或者表演，如：“躲藏”我躲起來,。在教學中我注意培養(yǎng)學生的識字能力,、朗讀能力、書寫習慣正在學生身上扎根,，這又一次讓我深深體會到在教學中,，教師注重什么，學生就會展現什么,，同時也就收獲什么,。班級的各項成績好。

教師的工作心得體會教師工作心得體會收獲篇六

作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任一年級新生的數學教學工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn),。經過一個多月的磨合,通過不斷的找老教師請教方法,主動接近孩子,，我感到對待學生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易給孩子造成心理壓力,從而上課不愿聽或聽不進去教師的課。我們要多從學生的角度去考慮問題,設身處地的為學生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育和指導,。

雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深,。

1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調動學生的積極性,，上課效果就好,。

2、重視課堂40分鐘的教學實踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的,。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑,，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中，我留心注意學生的反應,，及時解答學生提出的問題,，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性,。

3,、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況,，我制定了相應的計劃和目標,，利用課余時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導,。我對他們經常進行鼓勵,，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強他們的自信心,，提高他們的學習積極性。

一. 熱愛學生.給我們的學生多一些愛心,關心,責任心,寬容心,細心等,，我們教授學生的同時,多與他們交流,發(fā)自內心的尊重他們,關愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課,。

二. 獻身教育事業(yè).教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦,。

三.不斷提高自身素質,努力成為一位優(yōu)秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師,。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業(yè)務能力,豐富自己的教學經驗。

以上是本人工作一年的一些心得體會,。作為一名新教師,，我時刻準備著，勤于學習,，樂于教學,，用愉快的心情應對每一天的工作。

教師的工作心得體會教師工作心得體會收獲篇七

首先,，關于教學

雖然在本科階段學過漢語言文學,，但是真正踏上工作崗位的時候發(fā)現大學里的知識遠遠不夠。如果我想勝任初中語文老師的工作,，我必須不斷學習,，抓住每一節(jié)課的實踐機會,。至于教學內容，我覺得之前也有涉及過,，但仔細看具體內容,，都是那么奇怪。我沒有退縮,，我相信自己的自學能力,，非常感謝備考組老師的專業(yè)幫助。這半年來,，我每次備課,，都比寫畢業(yè)論文難，認真,。我看了很多相關的文獻,，收集了相關的文學作品或者作者的生平，希望能以血肉之軀告訴遠離生活的同學們,，有助于同學們理解文章,，更重要的是培養(yǎng)他們對文學的興趣。其實我看過的大部分資料都不能直接用于教學,，但是對于我拓展背景知識,，提高理論素養(yǎng)很有用。我的課時很少,。目前只教一節(jié)語文課,，但是每天上課學習，備課思考,，讓我很充實,。第一年上課，我要求自己打好基礎,。通過半年的努力,，我覺得還是有一些收獲和提高的。

在教學設計上,，從最初的簡單模仿,，到有自己的理解和思考，明確了語文的板塊教學,。我知道要想跑,，就要穩(wěn)扎穩(wěn)打，從板塊教學打磨教學,，練好語文教學基本功,。

現場表演。為了緩解緊張,，我總是不自覺地走來走去,，教學態(tài)度不夠穩(wěn)定。在領導和導師的指正和幫助下,，我已經基本糾正了這個問題,，合理規(guī)劃了站在講臺上的時間、走路的時間和站在學生中間與他們近距離交流的時間,。在教學語言方面,，要注意環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學生的即時性和針對性評價,，改變評價語言,，增加課堂的靈活性。除此之外,，還要注意與學生的眼神交流,，從學生的眼神中讀出他們對某些問題的贊同、懷疑或不贊同,，及時調整教學節(jié)奏,。

培養(yǎng)學生的學習習慣。初一學生入學后,，需要一段時間來適應緊張的初中學習,。首先要有一到兩個課時的初級班，明確初中和小學在語文學習上的區(qū)別,，以及初中在語文學習上的要求,。所有要求必須認真落實到位，及時檢查落實才能有效,。

當然,，我還有太多需要改進的地方。突出的是我的教學語言不夠精煉,。我總是害怕學生不能理解或者他們的指導不到位,。我不放心，也沒有耐心等他們解決自己的問題,。我看不出學生思考問題會走彎路,。其實揭露錯誤，改正錯誤,，是一個很重要的過程,！另外，在教學中,，要注重語文知識的傳授,，讓我們的課更具語文性，而不是當政治課,，歷史課,。對學生像說話一樣說話的訓練是不夠的,。而且對分層教學理解不夠透徹，無法掌握其精髓在日常教學中的有效運用,，這是我正在思考并深感困擾的問題,。

第二，關于班級管理

非常感謝學校培養(yǎng)青年教師,。不僅有教學導師,，班級管理也有導師。從一系列的日常工作開始,，在導師的幫助下,，我參與了班級規(guī)則的指定，指導學生工作,，甚至學會了如何與學生相處,。半個學期的工作學習讓我受益匪淺。

教師的工作心得體會教師工作心得體會收獲篇八

家庭是學生第一課堂,，父母是與學生的學習生活有著最密切關系的人,，因此要把一個學生教育成一個有理想、有道德,、有文化,、有紀律的人，除了在學校接受正確的教育之外,，良好的家庭教育也是必不可少的,。也就是說，家訪工作是班主任工作的延伸,，為了學生的進步,，班主任應與家長密切配合，讓學校教育與家庭教育雙管齊下,，把學生培養(yǎng)成將來對社會有用的人才,。

我們在家訪時應該把家長放在平等地位與他們交談，尊重他們,，虛心聽取他們的意見,，誠懇的與他們交流教育學生方式，以便今后能更好的教育好學生,，使他們能茁壯成長,。

我們進行家訪時，要注意談話藝術,。因為有很多家長尤其是后進生的家長,，他們對班主任的家訪都持有戒備的心理，認為班主任是“來者不善”,。如果班主任在家訪時只是一味的指責學生的錯誤,，家長的不負責任,，那將引起家長的反感，導致家訪工作不能進行下去,，從而也達不到雙方互相配合教育好學生的效果,。因此，班主任進行家訪時,，應以自然的、平和的,、親切的,、誠懇的語氣向家長說明學生的實際情況，以商量的語氣與家長商討管教學生的方法,，此外還需班主任對于自己教育學生過程中所出現的錯誤敢于自我批評和敢于承擔責任的精神,。相信這樣的家訪方式能使家長與班主任在一種平等、信任,、和諧的氣氛中商討出更多更好的教育方法,。

班主任進行家訪時，應實事求是的向家長介紹學生各方面的情況,，說清楚學生的優(yōu)點在哪里,、缺點在哪里，不要為了引起家長重視而過分夸大學生的優(yōu)點或缺點,，這樣做是起不到好的教育效果的,。另外，班主任除了向家長反映學生實際情況外,，還應把你對學生的教育計劃以及希望達到的教育目的向家長說明,，這樣能使家長滿懷信心的配合你的工作。

大多家長認為“棍棒下出孝子”,，“嚴師出高徒”,，由此他們對孩子的教育方式不是打就是罵，使孩子處在一種擔心害怕的環(huán)境中學習生活,，其實這樣不利于孩子很好的學習知識,，不利于孩子身心健康成長，因此我們在家記時要向家長說明正確的教育方式,，對孩子的體罰或溺愛的教育方式都不正確,，而應是對孩子多一些鼓勵和關懷，當孩子出現錯誤時,，應心平氣和的坐下來與孩子一起分析,、找出原因，以便改正,。

家訪是班主任密切與家長聯(lián)系的最常用的方式,，讓我們好好利用這一方式,，教育好我們的學生，讓我們的學生茁壯成長,。

教師的工作心得體會教師工作心得體會收獲篇九

一,、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的,，不斷地學習進取,，才能更加進步。在這一個學期里,，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,，我們老師一齊學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣,、愛好,、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育,，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒,。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責,，關心,、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。

二,、保教工作

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課,。以新《綱要》為指導,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。通過一學期的活動,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手潛力，想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。但在合作、分享的方面還需加強,。很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動,，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾,，出現一些不和諧的聲音,。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作,，增加幼兒的實踐操作活動,，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關系。

讓他們凡事自己嘗試動手,，在行動中體驗動手的快樂,，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成,，使幼兒能夠更有信心,，更用心地做好事情，完成任務,。在學習方面幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高,，個性是念兒歌，有了很好的成績,。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀,，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,，做到手劃指到行,。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個性好,，出勤率較高,。

三、家園工作

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。經過一個學期的努力,，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作,，我們還通過多種形式：家訪,、電訪、寫成長檔案,、晨間午間接待時的談話等,。向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況,，主動和家長們溝通,，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題,，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習,，生活。

當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中,，協(xié)調性和合作性還需要加強,。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的學期里繼續(xù)多學,，多思,、多試，努力把工作做得更好,。

教師的工作心得體會教師工作心得體會收獲篇十

生活教師的工作是平凡的,、瑣碎的、辛苦的,，但卻又是快樂的,、充實的。開學到現在,，加上暑期補課,，已經有一個多月了，在與學生朝夕相處的日子里,，雖然有苦,，卻也收獲了許多快樂，現將工作中的一些體會寫出來,，與大家交流,。

我所負責年級的組里，有4位不同的生活老師分別對應負責不同的級部,，對于不同的生活老師,，根據不同的個體需采取不同的方法。每一位生活老師都會有各自的特點,，需要充分的了解他們的長,、短處，在開展工作時以便更好的發(fā)揮出他們的特點,，靈活配合好他們的工作,，以便工作更順利，例如與某位老師在管理過程中一剛一柔的配合,，更能讓學生聽教,。

教師要不斷地提高自身修養(yǎng)，注意了解新事物新思想,，在與學生接觸中做到用言舉止說服學生,，讓他們欽佩我們。作為他們的老師，我們要時刻緊記自己的位置,，區(qū)分事情的可為與不可為,，在學生中建立個人的榜樣作用，同時更要建立起個人威信,，以自己的行為讓學生們信服,。

學生期實就是一朵在溫室中成長的幼苗，他們的成長,，除了知識的灌溉,，更需要我們的關心呵護，悉心照料,，讓他們感受到學校的溫情,，對頑固不化的學生，要充分扮演好自己的角色,，必須堅守原則,，掌握好他們的性格特點，有張有弛地進行教育,。對于工作中發(fā)生的問題,，我們不能用強壓表象上解決，學生住在學校里,，我們就要讓他們感受到安全,、安心,，這才能讓他們更好的休息以迎接第二天的學習,。所以當遇到問題時，我們首先自問,、自查,，對事情深入了解，把事情從根源上解決,，絕不能推卸責任,。

對話是思想交流的橋梁，對話是思想碰撞引導,，對話是解決問題的前提,。時代會變，學生思想也一樣,。我們需緊跟時代的步伐,，多接觸學生，多與學生交流,，了解他們的思想,，了解他們的心理變化，掌握整個學生層面的情況，這對我們的管理工作的順利開展有莫大影響,。對于問題學生,，更要多與其家長、班主任溝通,，分析背后原因,，深挖問題根源。我們生活教師也要定期組織交流會,，加強教師間的交流,，討論問題的解決方法，分享大家的經驗,。我們還需加強與學校領導的聯(lián)系,，把所撐握的學生動態(tài)、異常行為及時上報校領導,，以讓學校更好的從中了解學生及我們的情況以作相應工作,。

理論是智慧的結晶，實踐是檢驗真理的唯一標準,。我們需在實際管理過程中檢查自己的方法,，并不斷的加以完善和改進，以求工作更有效率,。

作為生活老師,，我們是班主任管理學生的大后方，我們工作的好壞直接影響班主任教學工作的開展,。積累行之有效的管理經驗,，探索新的教育方法，我們將不遺力,。