學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

老師工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短 教師工作的心得體會(huì)篇一

在這一學(xué)期中我感受比較深的是初中學(xué)生正值青春期,，內(nèi)心比較敏感,，不太好實(shí)施教學(xué)工作,。我的個(gè)性較為隨和，和同學(xué)們開(kāi)得起玩笑,，平時(shí)學(xué)生有什么事情也樂(lè)意和我講,，但是在課堂上這就不是一件好事，可能看見(jiàn)我好說(shuō)話,，他們上課就不太認(rèn)真,，嬉皮笑臉，課上總是吵鬧的,。我想可能是沒(méi)有樹(shù)立起我的威信,，但是我又不想學(xué)生疏遠(yuǎn)我，這個(gè)度的把握我還沒(méi)有具體的想法,。我的學(xué)生時(shí)代就有一位老師,，說(shuō)不上怕，因?yàn)橛鲆?jiàn)也能侃上兩句,，但是在教學(xué)過(guò)程中是沒(méi)有人挑戰(zhàn)他的,，縱然他是一名和氣的老師。現(xiàn)在的我慢慢改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的成效,。

在一點(diǎn)就是在這學(xué)期的教學(xué)中我了解到學(xué)生大多數(shù)喜歡哪一方面，對(duì)網(wǎng)上一些能夠快速吸收的碎片化的信息比較感興趣,，學(xué)生們問(wèn)的一些刁鉆的問(wèn)題有時(shí)候我也回答不上來(lái),。我想如果迅速拉近師生之間的距離去探討這些也許是一個(gè)不錯(cuò)的辦法，有選擇性的,，將有利于教學(xué)的信息挑選出來(lái),，與學(xué)生交流，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了學(xué)科知識(shí),。

同時(shí)經(jīng)過(guò)教學(xué),，我也看到了自己的不足，我和學(xué)生相差僅僅只是閱歷嗎?不,，還有知識(shí)的儲(chǔ)備,，對(duì)這個(gè)世界的理解。作為老師的我們不能停下腳步,，在快速發(fā)展的今天,，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步才能不被拋下,。在閑暇時(shí),，泡上一杯清茶，手捧一本書(shū),，享受讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣,，感受獲取知識(shí)的快樂(lè),。

在教學(xué)中我感受到自己的成長(zhǎng)，在與學(xué)生的相處中我好像又有了一顆年輕的心靈,，現(xiàn)在有多種方式使我們的教學(xué)變得豐富多彩，我們也要在教學(xué)中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，學(xué)習(xí)使我們更加強(qiáng)大,。

老師工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短 教師工作的心得體會(huì)篇二

轉(zhuǎn)眼之間，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。一個(gè)一個(gè)學(xué)期就這么飛快的過(guò)去了,，我進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)，也已經(jīng)有三年了,。我教的第一個(gè)班,，也即將畢業(yè)了，走向更高的地方,。我由衷的為他們感到高興,，但同時(shí)又十分不舍。好像所有的老師都會(huì)對(duì)他們帶的第一個(gè)班產(chǎn)生很深厚的感情,，因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)老師,，心里既興奮又緊張，所以過(guò)程就會(huì)顯得非常的難忘,。經(jīng)過(guò)這三年的教學(xué)工作,，我也有了自己的工作心得。

首先,，教師要做學(xué)生的朋友,。我觀察了很久，學(xué)生會(huì)與年輕的老師更親近些,，對(duì)年長(zhǎng)些的老師是一種尊敬感,。這是因?yàn)槟挲g比較相近，有共同話題,。學(xué)生跟你比較親近,，遇到問(wèn)題就會(huì)來(lái)找你求助，跟你講他們最近的煩惱,。這時(shí)候就可以利用知心姐姐或知心哥哥的身份,，打入“敵人”內(nèi)部，了解他們的思想,。只有溝通,，才會(huì)了解;只有了解，才能因材施教,。

第二,，教師要主動(dòng),。有些學(xué)生的性格比較靦腆，或是不喜歡問(wèn)問(wèn)題,，沒(méi)有聽(tīng)懂的地方也不會(huì)去問(wèn),。這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生有些地方弄不明白，這就是成績(jī)一直沒(méi)有提高的原因,。這時(shí)候就需要老師主動(dòng)一點(diǎn),，去提問(wèn)學(xué)生，而不是等著學(xué)生來(lái)問(wèn),。我在講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后,，會(huì)隨機(jī)抽一個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題，如果不懂,，我就再講一遍,。在檢查家庭作業(yè)的時(shí)候，有哪些題目錯(cuò)的人比較多,，那個(gè)知識(shí)點(diǎn)我也會(huì)在課堂上再講一遍,。

第三，要進(jìn)行教學(xué)反思,。我認(rèn)為,，教學(xué)反思是提高教學(xué)水平的最快也是的方法。通過(guò)反思,，能夠找出自己的不足,，然后改正。學(xué)生的反饋是很即時(shí)的,，可以通過(guò)他們上課的表情還有課后作業(yè)的完成情況看出他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,。有些知識(shí)點(diǎn)他們沒(méi)掌握好，可以反思是哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,，是教學(xué)方法還是教學(xué)語(yǔ)言,。通過(guò)不斷的反思，不斷的總結(jié),，就會(huì)提高自己的教學(xué)水平,。

第四，備課很重要,。上課的時(shí)間是很緊張的,，如果沒(méi)有備好課，想在課上臨場(chǎng)發(fā)揮,，那是完全不行的,。不僅教學(xué)效果會(huì)大打折扣，還會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間。備課有三備：備教材,、備教法,、備學(xué)生。教師要想把課備好,，這三備是很重要的,。同時(shí)，教師也要做到與時(shí)俱進(jìn),，根據(jù)時(shí)代的進(jìn)步不斷的調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容,。

最后，不能太看重成績(jī),。不要老是把成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)稍微差一點(diǎn)的學(xué)生放在一起比較，只要學(xué)生有進(jìn)步,，那你的教學(xué)就是成功的,。以后，我會(huì)保持我現(xiàn)在的工作熱情和狀態(tài),，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識(shí),。

老師工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短 教師工作的心得體會(huì)篇三

經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺,，既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師,。使我覺(jué)得作為一名教師的快樂(lè)。

回首這一年的工作實(shí)踐,，我不禁思緒萬(wàn)千,、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,，一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑,。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,，而我也更加努力,，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。

作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難,。特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?，初?lái)乍到，總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,，通過(guò)不斷的找同學(xué)談心,，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了,。

經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師,，對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服,，從而不愿聽(tīng)教師的課,。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外,，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你,，從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo),。

教師育人，身正為范,。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位,。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師,。教師的職責(zé)是神圣的,，既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”,。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職，作為一名教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn),。在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞,，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助,。意圖使他們恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。

人的感覺(jué)是相互的,，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。

老師工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短 教師工作的心得體會(huì)篇四

我教學(xué)前班雖然只有幾個(gè)月的時(shí)間，但這短短的幾個(gè)月卻給我留下了深刻的印象,，孩子的天真,、頑皮、淘氣讓我又氣又愛(ài),。他們是一群,、五六歲的幼兒，幼兒的好奇心很強(qiáng),，求知欲望熱烈，教學(xué)如果不能滿足他們的好奇心,，便不能達(dá)到真正的教學(xué)效果,。我在教學(xué)中應(yīng)用多種手段進(jìn)行教學(xué)。讓幼兒不僅要理解,、掌握一定的知識(shí),，更重要的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)發(fā)展他們的良好常規(guī)習(xí)慣,。

在教學(xué)中,，我首先了解幼兒原有的知識(shí)技能，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在每天的活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)前班的語(yǔ)言、數(shù)學(xué),、普通話,、綜合多科教學(xué)工作。對(duì)于語(yǔ)言和數(shù)學(xué)課上,，我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。有的幼兒剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候說(shuō)不完一句完整的話,，也不喜歡去聽(tīng)別人講話,，就自己玩自己的，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，很多幼兒的語(yǔ)言能力有了很大的進(jìn)步,，樂(lè)意與人交談，講話有禮貌,，能注意傾聽(tīng)別人講話,，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事;

在教學(xué)中，我還讓幼兒動(dòng)夠,。意思就是動(dòng)手做夠,，動(dòng)口說(shuō)夠，動(dòng)口問(wèn)夠,，動(dòng)腦想夠,，動(dòng)眼看夠,。給幼兒思考的空間，只有自己思考才能遇到困難,，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，才能產(chǎn)生創(chuàng)造的火花?！坝幸刹艜?huì)有進(jìn)步”,，注重讓幼兒自由發(fā)揮，觀察到什么現(xiàn)象,，將是答案紛紜,，稀奇古怪，雖然會(huì)花去許多課堂教學(xué)時(shí)間,。但我卻十分愿意,，因?yàn)檫@正是幼兒思維發(fā)展的火花，學(xué)習(xí)知識(shí)的閃光點(diǎn),。所以作為老師要有耐心,，有信心，能讓幼兒一直的發(fā)問(wèn),，直至問(wèn)夠,，說(shuō)夠。另外,，還要注意在教學(xué)中讓幼兒玩?zhèn)€“盡興”,，如果時(shí)間確實(shí)不夠了，可以讓幼兒回家繼續(xù)做延伸活動(dòng),，或通知家長(zhǎng)，幫孩子一起完成,，切不可半途而費(fèi),，草草收?qǐng)觯驗(yàn)榻虒W(xué)的整個(gè)操作過(guò)程是幼兒不斷發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程,，是知識(shí)表露的過(guò)程,。最后還要讓幼兒用眼看夠，認(rèn)真的`觀察,，仔細(xì)的觀察,，盡量讓每一位幼兒都能觀察到事物的變化，都能明白整個(gè)過(guò)程,。

在幾個(gè)月的教學(xué)中,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。所以,，我深信：自我評(píng)價(jià),，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。今后,，我們將繼續(xù)抓住時(shí)機(jī),，在教學(xué)中更好的設(shè)計(jì)每一節(jié)課，為孩子多方面的能力發(fā)展而努力工作!

老師工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短 教師工作的心得體會(huì)篇五

雖然已有4年時(shí)間沒(méi)有教小班了,，對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，課程滲透都不及別的老師，但既然接手了這個(gè)班,，我想我有責(zé)任把這個(gè)班級(jí)管理好,，服務(wù)好。每個(gè)學(xué)期初,，每年新生入園,，解決幼兒的分離焦慮是教師的重要工作。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園,，喜歡上幼兒園,，我在歷年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行探索與實(shí)踐，在深入了解幼兒的心理特點(diǎn)及家庭狀況的基礎(chǔ)上,，嘗試采用幼兒園教育趨于家庭化的方法,，收到了良好的效果。

(一)做好新生入園適應(yīng)年齡小的孩子,，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效,。

當(dāng)孩子哭鬧較厲害時(shí)，老師將事先準(zhǔn)備的小食品分發(fā)給他們,，孩年齡小的孩子,，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。孩子吃著自己平時(shí)熟悉的食品時(shí),，就像生活在家中一樣,，一個(gè)個(gè)喊著："老師給我，我不哭了,。"

(二)良好常規(guī)的培養(yǎng)

1,、設(shè)立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一,。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的,，兩位老師的要求一定要一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn),。

2,、要注意自身的演示和行動(dòng),，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收玩具,，總是隨便亂放,，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有,，老師具體提出要求并做示范,，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿,。幼兒學(xué)會(huì)輕放的方法后,，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時(shí)收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的,，再幫別人收……

3,、要注意常規(guī)設(shè)立目標(biāo)的循序漸進(jìn)。常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時(shí)效果,，如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實(shí)施的"序"是這樣的,。小班上學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是：認(rèn)識(shí)自己的衣服和正反，會(huì)脫衣服,，知道放在固定的地方,。小班下學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是：在老師幫助下會(huì)穿脫衣服，初步學(xué)會(huì)扣紐扣,，初步有放整齊的意識(shí),。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的，小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng),、熟悉為主;后半學(xué)期：以初步遵守為主,。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固、提高為主;后半學(xué)期：以樂(lè)意遵守為主,。

4,、采用兒歌等藝術(shù)形式培養(yǎng)良好的常規(guī)。在培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中,，孩子們不是把先后順序弄錯(cuò)，就是細(xì)節(jié)達(dá)不到要求,。我和孩子們一起編了洗手歌："吃飯之前要洗手,，輕輕擰開(kāi)水龍頭。先把小手打打濕,，再用肥皂搓搓手,。搓手心，搓手背,，甩甩小手真干凈,。"這樣既可讓孩子熟練地掌握要領(lǐng)又可把握動(dòng)作的先后順序,。

5、不要吝嗇表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。我很注重情感教育,，經(jīng)常與孩子談"愛(ài)"，我們把"愛(ài)"融進(jìn)一天活動(dòng)當(dāng)中,，如吃飯好,、睡覺(jué)好、來(lái)園不哭,、有禮貌的孩子,，老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)："寶貝，真乖,，老師愛(ài)你",。我還注意捕捉幼兒在園一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，及時(shí)在孩子的父母面前表?yè)P(yáng)他,，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)小貼貼,。

此外，我在幼兒常規(guī)培養(yǎng)時(shí)經(jīng)常采用一些游戲的方法,，教會(huì)孩子怎樣做,，懂得遵守每條常規(guī)的道理。良好常規(guī)的建立需要我們老師做個(gè)有心人,，平時(shí)加強(qiáng)檢查,，堅(jiān)持不懈。