“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導部門的指導。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

大學生實踐報告格式要求篇一

二、實踐內(nèi)容：先介紹實踐安排概況,，包括時間,，內(nèi)容,，地點等，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容,、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應用,。以記敘或白描手法為基調(diào)，在完整介紹實踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,，對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,，其它一般內(nèi)容則簡述。

三,、實踐結(jié)果：圍繞實踐目的要求,，重點介紹對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析，思考,，提出解決問題的對策,、建議等。分析討論及對策建議要有依據(jù),，有參考文獻,，并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過程是實踐報告的重要內(nèi)容之一,，包括所提出的對策建議,，是反映或評價實習報告水平的重要依據(jù)。

四,、實踐總結(jié)或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價，著重介紹自己的收獲體會,，內(nèi)容較多時可列出小標題,，逐一匯報?？偨Y(jié)或體會的最后部分,，應針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處，簡要地提出今后學習,，鍛煉的努力方向,。

五、正文字體：宋體小四號字,。字數(shù)：3000字左右,。

這個暑假，我參加了黃江鎮(zhèn)20xx年大學生社會實踐的活動,。時間飛逝,，很快，一個月的社會實踐活動就結(jié)束了,。在這一個月里,，我學到了很多東西。在許多方面也有所提高，例如,，在交際能力上,，我比以前開朗了，更加主動的去認識朋友,，跟同學們聊天等等,。在這一個月里，鎮(zhèn)政府組織了很多活動,。例如,，組內(nèi)交流活動，由各小組組織一個內(nèi)部活動;大學生志愿服務活動;社會調(diào)查活動;興趣培訓活動;第一桶金活動,。

組內(nèi)交流活動中,，我們 三黃組 組織了一次打羽毛球的交流活動。我們組織組員一起去打羽毛球,，促進各組員的感情,。在活動中，我們有說有笑,，玩得不亦樂乎~!玩累了,，我們就一起去麥當勞填飽肚子。在其中,，我們各自說說在大學里的生活,，對大學學習的看法，交流交流一下我們的經(jīng)驗,。這次的組內(nèi)交流活動,，使我的交際網(wǎng)擴大了不少，認識了很多同學,。

接著,，7月25號這天，我們進行大學生志愿服務活動,。那天,，我張文樂，陳勇同學和志愿者黃先生去探望孤寡老人張老人,。據(jù)張老人說,，他5歲的時候就盲了，現(xiàn)在已經(jīng)86歲了,?？梢韵胂笏@81年的不見天日的生活有多么的困難，有多么的艱難,。那時,，我覺得張老人真的挺可憐的,。他住的屋子很殘破，很舊,。我想為他做點什么,，但是，我又不知道我能夠做些什么,。我真的真的不知道,。我也只能在這里和他聊天，說說話，為他的生活增添一點色彩。我聽黃先生說,，政府每個月都會組織一些志愿者來探望這些孤寡老人,。的確,，他們最需要的就是社會的幫助。我由衷的希望，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我們能夠為這些孤寡老人做更多更多的東西,，使他們都能夠過上幸福的生活!

在興趣培訓活動中，我參加了交誼舞培訓班,。因為培訓班里,，我們男生比女生還多，所以,，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞,。雖然，我們只有三天的學習時間,，但是,，我們每一個人都十分認真的學習。我知道,，我們參加了這次活動的學生都對舞蹈有一定興趣。在這短暫的三天里,，我們學習到了如何和別人更好的配合,，更加增添了我們男女同學彼此之間的認識。從中,，我也變得不再那么的羞澀,，能主動的邀請女同學一起練習舞蹈。

在社會調(diào)查活動中,，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動了,。在這活動的幾天里，我們在我們住的三條村的工廠里和到鎮(zhèn)上的一些企業(yè)里詢問,。因為,，我們的主題是有關(guān)企業(yè)等單位使用什么樣的人才,。在活動中，我們當然會遇到一些困難,。例如,，企業(yè)領(lǐng)導并不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題,。但是,，我們并沒有氣餒，因為這是考驗我們能力的時候,。我們也只能繼續(xù)堅持,。最后，我們終于完成了我們的調(diào)查活動,。雖然,，我們在社會調(diào)查匯報會里面，發(fā)現(xiàn)我們的調(diào)查工作和其他組還有一定的距離,，有一定的不足,，但是，我們并沒有灰心喪氣,。因為,，我們從中學到了很多東西。無論在勇氣方面,，吃苦耐勞方面,，還是在應變能力方面，我們都有了一定的進步,。所以,，我們是獲益不淺的。

最后,，我們進行最后的一個活動----第一桶金,。第一桶金，為期10天,，在這10天里,，我們各組成員都發(fā)揮出了自己應有的水平。我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評,。為什么這么說了?因為他們都光顧了我們的每一個攤位,。而且還不只一次了。這次活動,，是我們這次社會實踐活動中最辛苦的一次活動了,，為期10天，下午早早的就在公園正門擺好攤,。面對著炎熱的太陽,，熱得滿身大汗,。雖然辛苦，但是我們都沒有過多的抱怨,，因為,，這是我們第一次做生意，第一次掙錢,，我們要全力以付,，做到最好。第一桶金活動,，使我明白了做生意的艱難,，明白了掙錢的不易。雖然總體上都不錯,，但是,，我們付出了這么多的辛苦，才掙到那么一點點錢,，有些組的比我們的還少了?，F(xiàn)在，我明白了父母的辛苦,，父母掙錢的不易啊!也真正明白了 一粒一滴汗,，粒粒皆辛苦 的含義。以后,，我要更加節(jié)省的發(fā)錢了,，掙錢不容易啊!

這次為期一個月的社會實踐活動，使我學到了很多東西,，使我明白了很多道理,，使我在許多能力上都有所提高。我真的感到很高興,。

大學生實踐報告格式要求篇二

系部名稱： 專業(yè)： ______

年級______ 班級：_ 姓名： _____ 學號:____

實踐單位： x有限公司

實踐時間： 20xx年--月--日 至 20xx年--月--日 共 --天

一,、實踐目：先容實踐目,意義, 實踐單位或部分概況及發(fā)展情況, 實踐要求等內(nèi)容部份內(nèi)容通常前言或引言情勢,單列標題及序號

二、實踐內(nèi)容：先先容實踐安排概況,包括時間,內(nèi)容,地點等依照安排順序逐項先容具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容,、專業(yè)知識與專業(yè)技能實踐進程利用記敘或白描手法基調(diào),完全先容實踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對自己認有重要意義或需要研究解決題目重點先容,其般內(nèi)容則簡述

三,、實踐結(jié)：圍繞實踐目要求,重點先容對實踐發(fā)現(xiàn)題目分析,思考,提出解決題目對策、建議等分析討論及對策建議要有根據(jù),有參考文獻,并正文附錄分析討論內(nèi)容及推理進程實踐報告重要內(nèi)容之,包括所提出對策建議,反映或評價實習報告水平重要根據(jù)

四,、實踐總結(jié)或體會：用自己語言對實踐效進行評價,側(cè)重先容自己收獲體會內(nèi)容較多時列出小標題,逐匯報總結(jié)或體會部份,應針對實踐發(fā)現(xiàn)本身足的地方,扼要地提出今學習,鍛煉努力方向

五、正文字體：宋體小四號字字數(shù)：3000字左右,。

大學生實踐報告格式要求篇三

隨著夏日的來臨,，暑假如期而至。而今年是我們來大學的兩年后,，我們迎來了大學最重要的一課——實習,。我隨著學校的安排來到了x省x市人民法院,。

最初到來，心里是既緊張又期待的,。緊張是因為來到了一個陌生的環(huán)境,，期待是因為要經(jīng)歷從未經(jīng)歷過的生活。隨著這種心情,，來到了這里,，這里確實沒令我失望，第一天院長就告訴了我們從未接觸過的陽光法院,。隨后參觀了數(shù)字化法庭,。不得不感嘆現(xiàn)在的科技進步，對法院和案件審理過程都提供了不小的幫助,。

實習第一天,，我被分配到了少年法庭，這是一個集民事和刑事綜合的法庭,。在這兒我可以接觸到民事和刑事案件,。在這里我學到了太多東西。比如,，判決書的書寫,，訴狀的書寫等等。我也了解到了一個案件的審理過程,，不僅僅是開庭這么簡單,。需要提前的準備，以及審理后的收尾,。第一次參加開庭,，卻沒有成功。因為遇到了不公開審理,，這導致我期待的小心情被嚴重的打擊了,。不過機會不止這一次雖然很遺憾，但是并沒有抱怨,。

實習的生活一天天的過著,，它并不精彩，也不刺激,。但是卻很充實,，每天都有收獲，每天都在進步,。體會到了工作的不易,。也讓自己對未來有了認知。前路對我來說,，已經(jīng)不是一團迷霧了,，這次實習讓我慢慢的摸索出了未來的軌跡,，雖然并不是每一步都很清晰，但是卻足夠讓我明白該向哪兒努力,。

實習的日子過得很快,，一轉(zhuǎn)眼一個月已經(jīng)悄然而逝。我們即將結(jié)束這場實習,。很感謝x人民法院,。這里讓我收獲了太多感悟，這里讓我未來的學習之路有了更大的動力,。

謝謝你,，x人民法院。謝謝你們,，在這里的人啊,。

大學生實踐報告格式要求篇四

20xx年夏天，我的大二暑假,，我如愿的參加了學校的暑期社會實踐活動,。社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會,、了解國情,、增長才干、奉獻社會,、培養(yǎng)品格,、增強社會責任感具有重要作用。而學校對每年的假期實踐都相當?shù)闹匾?，為學生提供了一個良好的平臺與機會,，并為我們保駕護航，期待著我們能從中得到鍛煉,，學到在學校里學不到的知識與能力,。而我們也正是本著對自己負責對社會熱心的態(tài)度，積極響應學校的號召參加了這次實踐,。

社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié),，對于促進大學生了解社會、了解國情,、增長才干,、奉獻社會、培養(yǎng)品格,、增強社會責任感具有重要作用?，F(xiàn)代大學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情,、民情知之甚少，而社會的復雜程度,，遠不是僅憑讀幾本書,，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的,，社會實踐則為我們打開一扇窗口。它讓大學生廣泛地接觸社會，了解社會,，不斷地參與社會生活,，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴,，直接和社會各階層,、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力,，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足,，及時改進和提高，使之更新知識結(jié)構(gòu),，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。通過社會實踐,，大學生能以現(xiàn)實主義的眼睛，以人文關(guān)懷的深度,，去觀察,、體驗這個我們既熟悉又陌生的社會。

而我,，作為這次實踐隊的隊長,，這項活動亦給了我更多的責任與挑戰(zhàn)，同時,，我也從中獲得了更多的的能力與認識,。從課題選定的一開始到組建好我們的團隊再到隊員一起為活動奔赴往返，到最終完成我們的成果,，一步步一天天,，我與它同在，牽掛著它,，與它一起成長,。我明白了要帶領(lǐng)大家去做成一件事，首先自己要成竹在胸,，有比較成型完整的想法,，并且要有一定的自信，這樣隊員們才有可能信服你,，與你一起完成任務,。同時,，溝通，這是一個不容忽視的問題,，隊員之間相互交流彼此的看法,，我們要的是一個開放自由的合作氛圍，大家各抒己見,，不時的改善我們的活動,，使我們的行動向著更有效的方向發(fā)展。但在這一點,，自己做的就不很好了,，沒能把男生女生帶活躍起來。另外,，作為隊長,，還需要協(xié)調(diào)好外部與內(nèi)部的關(guān)系帶領(lǐng)隊員適應不同的新形勢。

每天的努力,，讓我們體會到了學習的重要性,，每天我們各自奔波在我們的實習崗位，盡管辛苦,，也有不同程度的身體不適,，但我們依舊沒有放棄，相互鼓勵,，以一個集體的力量堅持下去,。作為一個學生團隊，雖然我們?nèi)狈ο鄳南到y(tǒng)性知識,，而且并不像zhèng fǔ 部門那樣具有權(quán)威性,，但是通過我們大家的努力，緊密的聯(lián)系,，一起討論,，一起做事，一起總結(jié),，一起面對困難,，實事求是，求真務實,，同樣能把最真實的成果展現(xiàn)在大眾面前,，讓人們認識到恩施地區(qū)煙葉的生長現(xiàn)狀、煙農(nóng)對煙葉評價及以后的發(fā)展如何,，出現(xiàn)問題能夠及時提出并能找到解決的辦法,，給自己增長知識，相信通過這個活動大家的團隊精神,、合作意識以及成果意識都有了進一步的提高,。

雖然在活動進行時,，不可預見的辛勞與看不到的成果讓我的一些隊員退出了，但我看著我的其他隊員,，他們依然能不懼艱辛,，他們和我一樣，不甘放棄,，這已是責任,，背在肩上，我們年輕,，我們不怕輸,。我們倔強的相信我們能堅持到最后，我們能做出一份成果,，這就是回報,。

"千里之行，始于足下",，這短暫而又充實的實習,，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。向他人虛心求教,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到,，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題,。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多,，他們就是最好的老師,，正所謂"三人行，必有我?guī)?,，我們可以向他們學習很多知識,、道理。

與人交往,，關(guān)鍵在與真誠,。初到辦公室,，周圍都是些新面孔，一句早上好,，就能拉近同事間的距離,，都會獲得別人的微笑。有時候盡管只是一些細微的東西,，比如早晨的一聲問候,，給同事倒杯水，都會博得大家的關(guān)心和重視,，因為它表達了對同事尊敬,，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。我和同事們我相處十分融合,，我想,，應該是我的真誠，換取了同事的信任,。他們相信我,，也愿意把工作分配給我。其次就是要善于與他人溝通,。溝通是一種重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運用。認識一個人,，首先要記住對方的名字,。了解一個人，則需要深入的交流,。而這些,，都要自己主動去做。做事要保持一種熱情和信心,。其實,，不管在哪個崗位，熱情和信心都是不可或缺的,。雖然是處理一些日常的小事,，熱情讓我對手上的工作充滿激情;耐心又讓我認真的對待工作，哪怕是小事,，我都想辦法把它做好,。俗話說：事在人為，成事在心,。只要你有心去做,，沒有做不好的工作。在工作中，要主動出擊,。當你可以選擇的時候,，把主動權(quán)握在自己手中。做雜活”是工作的必需,，卻無法讓我學到什么,。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會,。要想收獲更多,，只有勤問、勤學,、勤做,，就會有意想不到的收獲。

通過這次的的社會實踐活動,，我們逐步了解了社會,，開闊了視野，增長了才干,，并在社會實踐活動中認清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價,。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位,，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們,，更應該提早走進社會,、認識社會、適應社會,。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格,、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺,。在這里我們真正的鍛煉了自己,，為以后踏入社會做了更好的鋪墊,，以后如果有機會,，我會更加積極的參加這樣的活動。

從群眾中來,，到群眾中去

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流,，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西,，汲取了豐富的營養(yǎng),，理解了"從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去,、到基層去,，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來,，才是大學生成長成才的正確之路,。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗,，提高了我們的團隊合作能力,，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠,，對我們的幫助享用一生,。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門,、步入社會,、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識,。同時,，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標,，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!

能夠參加這次實踐活動,，我是覺得很榮幸的;能夠到貴州去切身地感受它的風土人情和文化特色，也是我很難擁有的經(jīng)歷之一,。在我們的實踐活動開始之前,，我們隊就開始開會討論一些相關(guān)的事宜，分課題組準備實踐中的一些課題預習和研究,，分配實踐中的一些具體的工作,，做最充分的準備。這些準備工作就做得很好,，而且很難得,。所以，我是抱著學習的心態(tài)加入這支隊伍的,。那么我就先談談自己的收獲吧,。

首先是團隊合作的經(jīng)驗。其實作為一個大學生,，自己的團隊合作經(jīng)驗非常少,，自己安排自己的學習生活，很難跟這么多同學做同一件事情,。在這個團隊里,，我們一起生活，一起工作，我也有機會接觸其他各個院系的同學,，學到更多東西;而且,，在團隊中我們更容易學會尊重別人，尊重集體,。在正安縣的時候,，我們一起完成了課題的調(diào)查研究，一起解決了很多問題,，一起討論我們的行程,、活動和調(diào)研結(jié)果，雖然有時候也會有很多爭論,，但是大家都是本著對集體負責,、求同存異的態(tài)度的。我覺得我們隊的同學們在團隊合作里表現(xiàn)出來的特色,，是很值得我學習的,，也是我們的實踐能夠圓滿結(jié)束的重要保證。

自信也是在社會立足所必需的,。開始放假的時候,，知道要打暑假工時，自己就害怕了,，這都是自悲的心態(tài)在搗蛋,。感覺困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏,，與別人溝通的技能又不怎樣等等原因使自己覺得很渺小,。自己怯弱、自悲就這樣表露出來,。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界。要對自己的能力做出肯定,。這是找工作時舍友給我的忠告,。在多次面試中，明白了自信的重要性,。沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系,，重要的是我的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的,，有自信才更有活力更有精神,。

我們正青春,，我們正逐漸走向成熟,。我們要用成熟的眼光看問題，用自己年輕的熱情去追求，用自己青春的熱情去追求,，用自己青春的活力去拓展,，爭取把這次活動做得更好，讓年輕不失敗,，讓青春無悔,。奉獻青春收獲明天。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。在短暫的實踐過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏,，無從下手,，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過,。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際,，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,，這時才真正領(lǐng)悟到“學無止境”的含義。

在炎炎夏日,，我和我的隊員們穿著志愿者服裝奔走在大街小巷,，一起用汗水澆灌青春，用笑容同陽光比燦爛,。這是一筆珍貴的財富和一份不可多得的回憶,，我們的暑假因為有它而沒有虛度，我們的閱歷因為有它而更加豐富!

大學生實踐報告格式要求篇五

轉(zhuǎn)眼間,，又是一年暑假,，大學生活已經(jīng)匆匆過了一年了，時間的短暫讓我不得不想想以后的就業(yè)取向,。對理想的追求讓我我?guī)е谕僖淮芜M入社會,，與社會的人群接觸。感受不一樣的色彩人生,。

炎炎夏日烈日當頭,。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心,。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,，自己的能力能否被社會所承認,。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在,?！皼]有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”,，只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺,。讓自己的每一個假期過的都與眾不同。其實學校要求我們參加社會實踐,，無非是想讓我們提前接觸社會,，了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,，因此我才讓我決定在每一個假期都要真真正正的去接觸社會,，品嘗社會的酸甜苦辣。

當我再一次踏入這家店的時候,，有一種溫馨的感覺,，也許它給別人的感覺很小。但是在這家店里卻總有學不完的道理,。這家店是剛剛起步的,，我很慶幸在這樣的一家店里打工，它可以教會我,，如果在未來的某一天我也經(jīng)營一家類似的店我怎樣去更好的經(jīng)營管理,，怎樣把握住工作中的一些小細節(jié)，從前廳到后廚的準備工作都怎樣去做的更好,，就像我的導師經(jīng)常說的一句話,，如果你真的想鍛煉那么小的公司單位學到的東西更多，而我恰恰選擇的就是這樣的一家有著無限發(fā)展空間的《巴食可》餐廳!

在這里,，我學到的是怎樣更好的與客人交流,，怎樣更好的為客人服務，雖然這家店和我所學的專業(yè)不一致,，但是餐飲業(yè)是我興趣愛好的所在,，我為興趣所發(fā)展也是一個不錯的追求。從老板到店員,，我深深的感受到,，一個好老板比一個好工作更重要，也許這只是我的觀點,，每個人的追求不一樣,，勢必觀點也不同,，但是我的職場生涯就是想找尋一個這樣的好領(lǐng)導。從細節(jié)告訴我們生活當中的道理,，從言談舉止到進入500強企業(yè)的魅力風格,。他給我?guī)淼母嗟母形?在這家店里我看到了從稚幼到成熟,，看到了它的壯大!

在我的打工生活中,，我也明白了許多：在日常的工作中“上級欺壓、責備下級”是不可避免的,。雖然事實如此,，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,，一定要心平氣和,，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的,，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評,。因為批評是在告訴我不足的所在。也只有這樣才能在失敗中吸取教訓,，為以后的成功鋪路,。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的,。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧,。在人與人的交往中，我能看到自身的價值,。人往往是很執(zhí)著的,。可是如果你只問耕耘不問收獲,，那么你一定會交得到很多朋友,。對待朋友，切不可斤斤計較,，不可強求對方付出與你對等的真情,，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情,，都必須有主動性和積極性,，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想,、關(guān)心別人,、支持別人。打工的日子,，有喜有憂,，有歡樂,，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧,。我不知道多少打工的人有過這種感覺,，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，一個多月的假期生活,，我收獲還是蠻大的,。想一想寒假在這里留下的回憶，我很期待這次的離別會給我一個怎樣的心情,。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的,，這也算是我的一分財富吧。現(xiàn)今人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”,，而在每個用人單位的招聘條件中,，幾乎都有工作經(jīng)驗。所以,，大學生不僅僅要有理論知識,，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單,，同等學歷去應聘一份工作,，公司當然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競爭形式的日趨激烈,，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工,。暑期雖然只有短短的1個月但是在這段時間里,，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗,。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻,，它們的作用就會顯現(xiàn)出來,。

我越來越清楚明白大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐,。而且學院組織的一些講座也是非常有必要聽聽的,。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才,。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考,、獨立工作和獨立解決問題能力,。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能,。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉,。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力,。作為一名大學生,，只要是自己所能承受的,，就應該把握所有的機會,，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長,，以便進入社會后可以盡快走上軌道,。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多,，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始,，也是一個起點,，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟,。

我的老板在走之前也給了我一些指點,，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識,，鍛煉能力,，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會,，賺錢不是主要的,，作為學生，能賺多少錢,，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機會,。我的經(jīng)理是一個十分有思想的有志青年，他也很欣賞

我們這種肯在假期打工的大學生,。他喜歡給我們這些孩子機會,，把我們當做一個長期的員工對待，讓我們盡情發(fā)揮自己的能力,。讓我在服務行業(yè)有了更深的認識與了解,。告訴我們要學以致用,，多參加一些社會實踐增長見識。

以前也想過,，學我們會電專業(yè)的,，最終的就業(yè)方向是否能夠稱心如意，是否可以讓自己盡情的發(fā)揮我的能力,。所以,，這短短的一個月的經(jīng)歷，對我來說,，無疑是一個很好的煅練,，而且，專門機構(gòu)統(tǒng)計的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作,，因而在工作的過程中,，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求,，把手上的活,，當做是自己的本職工作，而老板常常強調(diào)的就是每個員工都必需要有認真負責的態(tài)度去做事,，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求,，無論在那一行業(yè)。

在北京這種地方,，看得到更多的機會,，更多的挑戰(zhàn)，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較,，心里真的感受到那很明顯的差距,，當然，這種差距并不是一時一日而起,，所以,，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要,，不然,，常常因為比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向,，那些在我們前頭的人們,，可以當作是榜樣，但不可過多的去計較,，自己能做到何種程度,，應該有一個很明了很中性的認識，不能過于攀比，更不可自以為是,。

每當結(jié)束工作的時侯,，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求,，因為現(xiàn)在畢業(yè)求職,，特別是對于像自己一般的人，更多的時侯是社會發(fā)展選擇自己,，而不是自己去選擇學習的專業(yè)領(lǐng)域,，這應該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧，總結(jié)我的這次時期社會實踐活動,，雖然是我的一次社會實踐,，但我認為是一次成功的,，有用的,，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學習起很大的幫助的,。

大學生實踐報告格式要求篇六

作為祖國未來的事業(yè)的繼承人，新一代大學生應該及早樹立自己的歷史責任感,，提高自己的社會適應能力,。假期的社會實踐就是很好的鍛煉自己的機會,。當下,，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會實踐,、提高自身能力的機會,。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會,，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去,，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。進行社會實踐,，最理想的就是找到與本專業(yè)對口單位進行實習,，從而提高自己的實戰(zhàn)水平，同時可以將課本知識在實踐中得到運用,，從而更好的指導自己今后的學習,。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學生，由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限,，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式,。目的在于熟悉社會。就職業(yè)本身而言,，并無高低貴賤之分,，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認識。

實踐過程：自從走進了大學,，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進贛州市金源休閑餐廳,。

實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐，那么所學的就等于零,。理論應該與實踐相結(jié)合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐,。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào),，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。

在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好,。我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情,，有時要做一些清潔的工作,，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么,，但在這里,，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好,，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校,，只有學習的氛圍,，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力,。而這里是工作的場所,，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作,，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份,。而走進企業(yè),，接觸各種各樣的客戶、同事,、上司等等,，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切,。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深,。在學校,，理論的學習很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務,。有時候我會埋怨,，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,，雖然大學生生活不像踏入社會,，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實,。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充,，我比一部人具有更高的起點,，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生,，應該懂得與社會上各方面的人交往,，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐,，社會實踐必不可少,。畢竟，3年之后,，我已經(jīng)不再是一名大學生,，是社會中的一分子，要與社會交流,，為社會做貢獻,。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的,，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對社會有用的人才。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作,，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書,。我們上學,，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會,，獻出自己的一份力量,，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務,。

實踐心得：雖然這次的實踐只有短短的幾天,，而且從事的是比較簡單的服務工作，但是通過與各種各樣的人接觸,，還是讓我學會了很多道理,。

首先是明白了守時的重要性。工作和上學是兩種完全不同的概念,，上學是不遲到很多時候是因為懼怕老師的責怪,，而當你走上了工作崗位，這里更多的是由于自己內(nèi)心的一種責任,。這種責任是我學會客服自己的惰性,，準時走上自己的崗位。這對我以后的學習生活也是一種鞭策,，時刻牢記自己的責任,，并努力加強自己的時間觀念。

其次讓我真實的體會到了合作的重要性,。雖然我工作的只是小小的一家餐廳,，但是從點單到制作到遞送到結(jié)帳這一環(huán)環(huán)的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高,。以前雖然在書上看見過很多的團隊合作的例子,，但這一次是深刻的體會到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”,，“團結(jié)就是力量”,。在以后的學習和工作中，一定會要牢記這一點,，將自己融入到集體中,，和大家一起攜手走向輝煌。

再次,，這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對形形色色的客人,，重復著單調(diào)的工作,。讓從未涉世的我還是有那么一點點不適應的，但是堅持就是勝利,。打工畢竟和在家是完全不同的概念,，我們學會需要忍耐,，需要學會承受，需要學會堅持,。

將自己這短短的幾天實踐同理論相聯(lián)系,，我了解到當代大學生與以往的大學生相比較，求學經(jīng)歷,、生活條件,、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此,，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高,，對自我的要求較低。大學生的責任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題,，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準,。大學生參與社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措,，是學生接觸社會,、了解社會、服務社會,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。對于當代大學生來說,，應當刻苦學習專業(yè)知識,，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中,，就只有短短的幾年時間,，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì),，提高能力,。可見其對大學生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性,。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學,，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強,，但對于學生,，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，即知識結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結(jié)果是得不償失的,。

實踐出真知,，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感,、社會責任感和積極向上的精神風貌,，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質(zhì),，也是檢驗所學理論知識的標準,，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風采的舞臺,，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯,，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地,。社會實踐活動,，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會,，從而確定比較正確的人生前進方向,。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習,、服務,、實踐、奉獻等實實在在行動,，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識,，應該說不僅有助于他們較快適應,、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路,。一切認識都來源于實踐,。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性,。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步,，人的認識能力也就不斷地改善和提高,。馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用,。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用,。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,，可以對實踐進行指導,。處理人與人之間社會關(guān)系的活動，即人類的社會交往以及組織,、管理和變革社會關(guān)系的活動,。如政治活動、社會改革實踐,、階級斗爭等,。因此，大學生應該積極參與實踐,，使實踐與認識相結(jié)合,。大學生可以通過調(diào)查研究了解實際情況，結(jié)合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情,，既提高能力又服務社會,，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來,，利用專長服務社會,，回報社會。三是參加各種公益活動,，培養(yǎng)自身的社會責任感,，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大,，以細微之處見長,，是進行社會實踐活動的一種長效機制。

大學生實踐報告格式要求篇七

實踐目的：

第一,，深入地了解國企的運營環(huán)境,，并且將學到的知識應用于實際工作中;

第二，在實踐中掌握自己的不足,，測試自己的能力,，進而更好地提高自我。

第三,，結(jié)合理論與實際,，更好的完成畢業(yè)論文。

實踐崗位：

材料保管員

公司背景：

青海油田位于柴達木盆地西北緣,，被昆侖山,、祁連山,、阿爾金山所環(huán)抱。青海石油勘探從1954年開始,，截止20__年底,，青海油田累計發(fā)現(xiàn)地面構(gòu)造140個，找到不同圈閉,、多種儲集類型油氣田22個,，其中油田16個，氣田6個,。累計探明石油地質(zhì)儲量34765萬噸,，控制石油地質(zhì)儲量5999萬噸，預測石油地質(zhì)儲量41505萬噸,，探明率為16,。2%;探明天然氣地質(zhì)儲量3066億立方米，控制天然氣地質(zhì)儲量644億立方米,，預測天然氣地質(zhì)儲量2345億立方米,，探明率為12。3%,。油氣資源探明率還很低,，石油、天然氣勘探的潛力巨大,，前景十分廣闊,。目前，青海油田是繼四川,、長慶,、新疆之后的全國第四大氣區(qū)。現(xiàn)已建成澀寧蘭,、澀格,、仙敦、仙翼,、南花五條輸氣管道和一條花格輸油管線,，總長20__多公里?；ǜ駨途€正在加緊施工,。青海油田在敦煌、格爾木,、花土溝建有三個基地,。敦煌基地是管理局、油田公司機關(guān)和部分二級單位所在地，也是油田教育,、科研,、多種經(jīng)營、職工輪休和培訓基地;格爾木煉油,、化工基地,，有一座年加工原油100萬噸能力的煉油廠;花土溝原油生產(chǎn)基地是油田勘探開發(fā)、生產(chǎn)的第一線,，有年產(chǎn)百萬噸的尕斯庫勒油田。四十多年來,，青海石油人,，在海拔高、氧氣少,、自然條件艱苦柴達木盆地,，不僅為祖國的石油事業(yè)作出了自己的特殊貢獻，創(chuàng)造了大量的物質(zhì)財富,，而且培養(yǎng)鍛煉了一支特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的職工隊伍,，用血汗甚至生命凝結(jié)成了以“顧全大局的愛國精神,，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，為油而戰(zhàn)的奉獻精神”為核心內(nèi)容的柴達木石油精神

實踐過程：

20__年2,，3月,，我在青海油田物資裝備公進行了為期兩個月的實踐。物資裝備公司主要負責油田上物資的發(fā)放與轉(zhuǎn)運,。主要分以下部門：材料部,，司機部，驗收部,，采購部,，財務部等。而我被分到材料部做材料保管員,。

材料部有13個庫房,，每個庫房負責的材料有所不同。如一號庫房負責汽車上的零件,，例如螺絲,，輪胎等;二號庫房就負責日常辦公用品，例如桌子,，拖把等,。每個庫房分工很詳細，并且有專門的記錄簿。作為材料保管員也分成3個小組,，每組4到5個人,，設(shè)有專門的組長負責各組的日常工作。

上班的第一天,，單位分了個李阿姨作為我的師傅,。李師傅先帶我在單位熟識了一下單位的環(huán)境，然后給我了兩本小冊子：一本是崗位責任制,，一本是材料介紹,，主要是材料的分類，用途,，特點的介紹,。

我和李師傅還有一個30出頭的阿姨負責五號庫房和六號庫房，這兩個庫房的負責節(jié)假日的發(fā)放品,，正逢春節(jié)之際,，開始的幾天時間我們負責庫房的材料入庫，我們先要查看購料單上的物品數(shù)量,，然后進行確認,，確認無誤后簽字蓋章，最后分類入庫,。2月十幾號的時候就開始物品的發(fā)放了,，發(fā)放的物品主要是食物油，大米,，面粉,，成箱的蘋果等節(jié)日的慰問品。如果有人來領(lǐng)東西,，現(xiàn)在花名冊和領(lǐng)料單上找到他的名字,，然后讓其簽字，確認無誤后根據(jù)規(guī)定發(fā)放相應的物資,。兩個月的時間都很充實,，聽李師傅說其他組的成員周末都要上班，因為井上的單位需要材料的時候司機崗的師傅們就無固定上班時間,，周末都可能會出車,，所以材料庫不能沒有人。

雖然上班的時間并不是很長,，但憑自己對單位的認識和從李師傅的聊天中我可以看出這里的職工都很熱愛他們的崗位,，而且企業(yè)對他們激勵也很看重。

企業(yè)的有效激勵

1,、建立科學的,、公正的激勵機制,。激勵的目的是為了提高員工的積極性，影響工作積極性的主要因素有：工作性質(zhì),、領(lǐng)導行為,、個人發(fā)展、人際關(guān)系,、薪酬福利和工作環(huán)境等,。在制定激勵制度時體現(xiàn)了科學性，企業(yè)系統(tǒng)地分析,、搜集了與激勵有關(guān)的信息,，全面了解員工的需求，不斷地根據(jù)情況的改變制定出相應的措施,。思想?yún)R報專題另外,，激勵制度體現(xiàn)了公正的原則。例如,，企業(yè)的員工基本上都是本地居民，對于人際關(guān)系和工作環(huán)境上都有一定的優(yōu)勢,，而且在本地興建起了學校,，為解決子女教育邁出了有力的一步。

2,、精神激勵與物質(zhì)激勵并重,。不可否認，高薪與良好的福利待遇在此發(fā)揮出了吸引人才,、留住人才的效力,，但隨著員工需求的不斷滿足，其需求將會變化,，產(chǎn)生更深層次的需求,。此時，企業(yè)在激勵時將物質(zhì)激勵與精神激勵進行有機的結(jié)合,，在形式上多樣化,，保證了實現(xiàn)激勵效應的最大化。

3,、對于一些工作表現(xiàn)比較突出的優(yōu)秀員工,，企業(yè)采用精神激勵的方法，給予必要的榮譽獎勵,。例如,，管理者向干得好的員工表示祝賀，最簡單的方式是說一句“干得不錯”,，對他們的工作表示認可,。對于渴望社會贊同的員工,，管理者公開對他們的成績表示認可，滿足他們的成就感,。為了加強團隊的凝聚力,，管理者還召開會議來表揚那些有成效的團隊。

4,、對員工分層次進行激勵,。根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，企業(yè)的不同層次的員工對于激勵的需求是不盡相同的,，很多企業(yè)在實施激勵措施時,，并沒有對員工的需求進行認真的分析，“一刀切”地對所有人采用同樣的激勵手段,，結(jié)果適得其反,。從事簡單勞動的員工，創(chuàng)造的價值較低,，人力市場供應充足,，對于他們采用物質(zhì)激勵是適用的和經(jīng)濟的，采用物質(zhì)激勵會更有效,。對于,，高層次的技術(shù)技術(shù)人員和管理人員，來自于內(nèi)在精神方面對成就的需要更多些,，而且他們是企業(yè)價值的重要創(chuàng)造者,，企業(yè)希望將他們留住。因此,，企業(yè)除盡量提供優(yōu)裕的物質(zhì)待遇外還注重精神激勵和工作激勵,，如優(yōu)秀員工獎、晉升,、授予更重要的工作,、創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境。以及盡量提供有挑戰(zhàn)性的工作等,，出國學習等來滿足這些人的需要,。

5、了解員工需求,，實施個性化激勵,。在管理實踐中，企業(yè)對職工中的個人實施有效的激勵,，首先是以對人的認識為基礎(chǔ),。了解其動機和需求。對于不同的員工企業(yè)具體分析,，采取不同的激勵方法,，有針對性地進行激勵,。例如，年輕的員工比較重視擁有自主權(quán)及創(chuàng)新的工作環(huán)境,，中年員工比較重視工作與生活的平衡及事業(yè)發(fā)展的機會,，年齡較大的員工則比較重視工作的穩(wěn)定性。女性員工相對而言對報酬更為看重,，而男性員工則更注重企業(yè)和自身的發(fā)展,。因此，企業(yè)在制定激勵機制時考慮到企業(yè)的特點和員工的個體差異,，例如對于新員工企業(yè)將其派往一線工作,，環(huán)境比較艱苦，并為其安排住處,，一般都是年紀輕的住在一起;對于上了年紀的員工,，企業(yè)考慮到其身體狀況，基本都派往二線做些穩(wěn)定的工作,。而女性員工都會安排些較輕松的活,。根據(jù)不同的員工，實施不同的激勵措施,。

大學生實踐報告格式要求篇八

當今社會就業(yè)的壓力很大,，在校大學生都愿意在暑假的時候深入社會去體驗生活，從中獲取一點工作經(jīng)驗,，從而可以在以后的就業(yè)時有一定的基礎(chǔ)，可以減少就業(yè)的壓力,。并且老師們也鼓勵學生們深入到社會去參加社會實踐活動,。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠,，盡管是大學高校,，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業(yè),，接觸各種各樣的客戶,、同事、上司等等,，關(guān)系復雜,，但你得去面對你從沒面對過的一切,。所以這個暑假小舅介紹我去他們公司部門做些最初級的工作，所以我就去了.

學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距,。在這次實踐中,，這一點我感受很深。在學校,，理論學習的很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的,，而實際工作中,，很多時候會遇到書本上沒學到的，更可能是書本上的知識一點都用不上的情況,?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務,，有時候你會埋怨,，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的,，雖然大學不像在社會,，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化,，有平時作業(yè)的補充,，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題,。

雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分,，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講,，理論占主體,，而我對知識也能掌握，本以為到了公司能夠應付得來,，但是在公司里并沒有想象的那么容易,，平時在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但在工作里,，數(shù)字絕對不可以錯.因此,，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的,。在學校里可能只需會解一道題,，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合,，沒有實際,，只是紙上談兵是不可能在社會立足的,，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉,，然后改過來就行了,，在工作里出錯是要負責任的，這關(guān)乎公司的利益.

總之,，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義,，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的,，因為這是一種實實在在收獲,，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟?！?/p>

在我的打工生活中,，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的,。雖然事實如此,，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,，一定要心平氣和,，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的,，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評,。

因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路,。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來,，這才是我所應該做的。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧,。在人與人的交往中，我能看到自身的價值,。人往往是很執(zhí)著的,。可是如果你只問耕耘不問收獲,，那么你一定會交得到很多朋友,。對待朋友，切不可斤斤計較,，不可強求對方付出與你對等的真情,，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情,，都必須有主動性和積極性,，對成功要有信心,，要學會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人,、支持別人,。

打工的日子，有喜有憂,，有歡樂,，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧,。我不知道多少打工的人有過這種感覺,，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,，是值得回憶的,。

現(xiàn)在想來，十多天的打工生活,，我收獲還是蠻大的,。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧,。經(jīng)過假期短暫的社會實踐,，雖然很是疲憊，但當每天的工作得到周圍工作人員的贊賞我還是多開心的,，也感覺自己變成熟了好多.在校期間只有學,，加好專業(yè)知識，這次實踐讓我課余了解更多就業(yè)信息,，注重組織及人際關(guān)系能力的鍛煉,，為以后就業(yè)做好充足的準備，也不至于面試時沒有信心和敢于挑戰(zhàn)高薪的勇氣了.

大學生實踐報告格式要求篇九

夏日里長長的暑期激起了我要在暑假參加社會實踐的決心,。其實,，自己老早就有這種想法了我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解和認知這個社會,，以前總是在爸媽的庇護下長大不知外界社會如何現(xiàn)實,。我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并想通過社會實踐,，找出自己在社會中存在的差距,。

臨近放暑假的時候，我們班開完班會,，班長給我們每一個人發(fā)了一張大學生暑期實踐活動登記表,，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會經(jīng)驗。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,，可以有助于大學生接觸社會,，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式,。

拿到實踐活動登記表的我們興奮不已,，紛紛參與討論暑假該干什么。有的說去大城市里打一個月的工,，他們說這樣才叫真正的進入了社會能更快的了解并認知社會,。有的說去當家教，這樣也可以過一把當老師的癮同時也可以鞏固自己的知識,。大家都顯現(xiàn)出空前的積極性,，其實我們早就對學姐學長們能夠利用學習之余的時間去做兼職佩服的五體投地。現(xiàn)在我們也終于輪到我們了,。

放假回到家里,，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務，他們都很支持學校的決定,，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法,，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作,，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作,，也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待,，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易,。第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張，雖然是到親戚家工作,，但我的心里還是很不安,，不過最終還是鼓起勇氣接受了這份工作。我的工作其實沒什么時間規(guī)定,，老板是一家開米廠,，我一般只要坐在辦公室里稱那些稻谷的重量，然后在他們下完稻谷之后,，退一下皮,。操作是蠻簡單的，但我剛接手時真的很手忙腳亂,，因為忙的時候真的很忙，有時候一天或一次性有好多車稻谷來賣,，一車一車,，我就會忙不過來，還會出差錯,。有時不記得寫賣稻谷人的名字,，有時又忘記了寫稻谷的品種,，年月日有時也忘了，真覺得那時自己灰頭土臉的,。這份工作沒有什么時間觀念,，閑的時候很閑，忙的時候又會到好晚,。剛參加工作的我剛開始真的受不了,，忙的時候好累，出了差錯還會挨罵,，也不能和老板頂嘴,，要不就要被吵魷魚了。

辦公室里有一臺電腦,，因為我曾學過一個月的電腦,，對電腦比較熟習也學會了五筆，打字比較快,，老板就經(jīng)常拿一些文件讓我打和修改,。打的文件老板總是要反覆地修改，我就要經(jīng)常幫她修改,，那時真的覺得好煩,，不過不管覺得多煩也要忍著，不能發(fā)脾氣,，畢竟自己是在給別人打工,。更難受的是，閑的時候也不能離開辦公室,，什么也不能做,，只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放棄,，不過還是撐過來了,。自己竟然想接觸這個社會，想融入這個社會,，這小小的辛苦是一定要的,。

一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作,，犯的錯誤也越來越少了,，老板也夸獎我適應性很強，工作能力也錯,，以后要是暑期還想實踐就到我這來,。那時離開時還真有點舍不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時,，真的很欣慰,，但是并不是因為有錢可以領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子,，而是自己的付出有了結(jié)果和回報,，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值,，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的,。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：

1,、 要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑,，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心;他們有些人是第一次來賣稻谷,，對我們廠的基本流程都不是很明白,，這時，你就要熱心的告訴他們賣稻谷的基本流程,，這樣我們也可以省很多功夫和時間,，米廠也可以運行就可以更好。

2,、 要善于溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執(zhí)的農(nóng)民,，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵,，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題,，每當看到他們最后都想通的時候，我心里真的很有成就;當然和老板也要好好的溝通,，不能總是把一些工作上的事憋在心里,，有時自己在工作上有什么問題要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時的解決,，這樣工作才會有動力,，才不會想不干了。

3,、 要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你,，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室,，整理整理文件,，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞,，有付出就真的有回報的,。

當然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足,，例如不夠主動做事，有時候老板說了才知道做,，老板不說就沒有這個意識去做;社會經(jīng)驗比較缺乏，經(jīng)常會做一些錯事,，得罪那梨園些生意人,，有時也會得罪老板;剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等,，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史,，不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓,，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤,。

短期的社會實踐，一晃而過,，在這其中,，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用,?；氐郊視r爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了,，孝順多了,，脾氣也變好多了。學校讓我們?nèi)ド鐣嵺`真的很有作用,，會讓我們從中收益匪淺,。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易,，也明白工作的辛苦,，以后也不會再浪費錢了。

社會實踐拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。

大學生實踐報告格式要求篇十

在每年的寒暑假,，高校都會要求在校大學生利用假期進行社會調(diào)查活動,，其意圖是為了提高學生的社會實踐能力，使學生在接受教育,，增長知識的同時能鍛煉出自己分析和解決問題的能力,，樹立起辯證的思維方式,，做到服務社會。但是高校在倡導社會實踐時,，是不是真正是大學生學以致用,，做到了理論和實踐的良好結(jié)合。為了更全面客觀地了解在校大學生每學期所寫社會調(diào)查報告的實際情況,，筆者對本校和其他院校的一些同學對社會調(diào)查及寫社會調(diào)查報告的心態(tài)進行了調(diào)查,。

在調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)大學生的社會調(diào)查很大程度上還是流于形式,，對社會調(diào)查報告的重視度不夠,，質(zhì)量普遍不高。

一,、不同年級大學生對社會調(diào)查報告的態(tài)度

在所調(diào)查的大一至大四的120名學生中,，筆者發(fā)現(xiàn)大一的學生對社會調(diào)查及社會調(diào)查報告的重視度在四個年級中是最高的，因此原創(chuàng)的比例也是最高的,，可以達到70%左右,。筆者分析這是因為大一新生入校不久，能夠認真遵守學校的規(guī)章制度,。另外,，由于不確定社會調(diào)查報告在自己大學生活中的分量，所以也比較重視,。但是從所寫社會調(diào)查報告中發(fā)現(xiàn),，他們分析問題和辯證思維能力相比高年級同學還是不夠深入透徹，對于事物的看法也是停留在表層的一,、兩個點上,。而在所調(diào)查的大二學生群中，他們已經(jīng)有了些社會調(diào)查報告的經(jīng)歷,，知道這個報告的含金量,，所以對此并不是很放在心上，很多學生都是在剛開學期間,，拼命地趕報告,，自己動手寫的基本只占30%。因此,，縱觀他們所寫的社會實踐報告,，可以發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：標注日期基本是在開學第一周左右。至于大三的學生,，更是抱著一種臨陣磨qiāng,，不快也光的態(tài)度，所以同樣一篇社會調(diào)查報告在不同的班級甚至同一班級的不同學生中重復利用并不奇怪,。不過對于認真對待的同學,，他們在社會調(diào)查報告中所流露出的觀點較之低年級學生,，更加有自己的獨特性，分析問題時更具有針對性,，比較能抓住事物的本質(zhì),。談到大四的學生，由于就業(yè),、考研等問題,，能在這方面花功夫的屈指可數(shù)。

二,、大學生社會調(diào)查報告為什么少有精華

筆者在網(wǎng)上搜閱相關(guān)資料的同時，發(fā)現(xiàn)鄭州大學旅游管理學院暑期社會實踐小分隊在對淮陽的旅游資源進行了調(diào)研后,，寫出了3萬多字的《淮陽縣旅游資源整合營銷方案》,，這份報告引起了淮陽縣委、縣政府的高度重視,，表示愿意拿出10萬元購買這一社會實踐調(diào)研報告,。然而這支社會實踐小分隊做出一個大膽決定，表示愿意將這份社會實踐報告無償獻給淮陽縣政府,。從這個實例中,，我們知道這才是高校一直號召學生從事社會實踐，寫社會調(diào)查報告的真正意義所在,。一方面加強了學生從事社會實踐的動手能力,，增強了他們的自信心;另一方面也為社會做了貢獻，實現(xiàn)了大學生的自身價值,。

然而,，我們不得不承認在全國大大小小的眾多高校中，能夠真正做到這樣的大學生畢竟為數(shù)不多,。筆者分析,，原因主要可以從以下幾個方面分析：

1、高校對大學生社會實踐的規(guī)范有待加強

由于高校對大學生的社會調(diào)查報告沒有嚴格的要求,，對社會調(diào)查報告的質(zhì)量也沒有明確的規(guī)范,，這樣導致論文本身的重要性沒有很好地傳達給廣大學生。久而久之,，在學生中,，漸漸形成了社會調(diào)查可有可無的這樣一種心理，對社會調(diào)查報告更是很少認真組織編寫,。

2,、互聯(lián)網(wǎng)成為了大學生社會調(diào)查報告的產(chǎn)地

當今社會互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展為廣大學生組織社會調(diào)查報告提供了捷徑。對于很多學生而言,，寫社會調(diào)查報告變成了一件“ctrl+c”和“ctrl+v”的事,。所以百度,、google等搜索引擎上排名靠前的幾篇社會調(diào)查報告的點擊率也是相當之高。

3,、學生的主動性不夠

隨著物質(zhì)生活的顯著提高,，目前大學生的主動性呈現(xiàn)下降的趨勢。很多時候能過關(guān)就行,，不愿意往更高層次發(fā)展,。這種人生觀和價值觀和以前的大學生比，表現(xiàn)出很大的不同,。這也是物質(zhì)文明高度發(fā)展的必然結(jié)果,。自然當代的這一群體對社會調(diào)查報告的質(zhì)量追求不高，對其認可度更是不夠,。

4,、實踐方式與社會需求有矛盾

很多學生在實踐過程中,，發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識與社會所需難以掛鉤,，難以達到企業(yè)的要求,。所以學校在活動的項目、內(nèi)容和形式的設(shè)計上,，應盡可能滿足不同學生,、不同層次的需要，挺高他們參加社會實踐調(diào)查活動的興趣,，把社會實踐活動與課堂教學相結(jié)合,、與專業(yè)實習相結(jié)合、與科研項目開發(fā)相結(jié)合,、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合,，使社會實踐活動提升了內(nèi)涵，增強社會實踐的目的性,、針對性和層次性,，從而也增強了實踐活動的吸引力和感染力，保持了鮮活特色,，同時也縮短了學生走向社會就業(yè)的適應過程,。

無論是思想發(fā)動、策劃組織,、專業(yè)支撐,、項目申報、教師帶隊,、提供條件,、建立基地、總結(jié)表彰,、鞏固成果,，還是重點組建團隊,、分散活動加強管理、打造特色品牌活動項目上,，高校應努力建立大學生社會實踐活動的長效機制,。

三、解決方案

針對大學生社會調(diào)查報告少有佳作,、大多是應付式思想的現(xiàn)象,，筆者認為可以從一下幾個方面努力：

1、大學生社會實踐能力應體現(xiàn)時代特征和社會要求

當代許多大學生專業(yè)不對口,，發(fā)現(xiàn)自己所學知識難以達到市場需求,，從而缺少了很多從事社會實踐的機會，自然對社會調(diào)查報告也是采取不在乎的態(tài)度,。

2,、高校要鼓勵大學生參與社會實踐

大學生參加社會實踐活動，能夠促進他們對社會的了解,，提高自身對經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結(jié)合,，幫助其樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。高校應為大學生參加社會實踐創(chuàng)造有利條件,，同時采取相關(guān)鼓勵政策刺激大學生參加社會實踐,。

3、政府要充分發(fā)揮宏觀調(diào)控作用

政府應該發(fā)揮市場無形手的作用,，促進企業(yè)和高校的聯(lián)系和合作,，提供一定的專項經(jīng)費支持，并鼓勵用人單位參與培養(yǎng)大學生社會實踐能力的政策導向,。

4,、高校要對大學生社會調(diào)查報告的質(zhì)量嚴格把關(guān)

高校可以通過開展活動,、講座等多種形式提高當代大學生對社會調(diào)查報告的重視,，讓他們能積極地的參與到社會實踐研究中去。

四,、總結(jié)

總之,，要想使大學生社會調(diào)查報告不流于形式，提高其社會實踐能力,，從根本上考慮,，高校還是要創(chuàng)造壞境，結(jié)合市場需求來提高大學生的專業(yè)技能,。當然,，政府也要充分發(fā)揮市場的宏觀調(diào)控作用,，更重要的是，大學生自身要提高主動性,，講求誠信,，不能過度依賴他人。

大學生實踐報告格式要求篇十一

不知不覺,，已經(jīng)結(jié)束了,，很快，這一個月,，有苦有笑,，有難忘有不舍，認識了很多人,，交了很多朋友,，在這里學到了很多，懂得了很多,，更學會了如何去生活,，很感謝這里――親愛的法院。

還在學校的時候,，有好多人說,，聽說x條件比較艱苦，不要去哪里,，而我卻不這么認為,，我覺得既然是實習嘛，條件不艱苦點怎么會學到東西,，怎么能磨練自己,，我心里就暗暗決定我要去。

初到這里,，還沒下車,，我已看到了這里外貌，法院的建筑給我的感覺就是很壯觀,，很有氣派,，尤其是法院的外部結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，而且門口所種的花草和樹木,，很好的映襯了這種莊嚴,，和我印象中的感覺差不太多;下了車，引導員帶領(lǐng)我們參觀,，給我們介紹法院的歷史與今天,，又帶領(lǐng)我們參觀審判庭，數(shù)字化的法庭，給我一種耳目一新的感覺,，這正是那句話,，麻雀雖小，五臟俱全啊!甚至一些技術(shù)還是很先進的啊!在參觀期間,，雖然天氣很炎熱,，但是法院的領(lǐng)導一直都陪著我們，而且還會和我們這些實習生有交流,，很親切,，特別接地氣。之后,，法院又給我們開了一個小會,，院長給我們介紹了法院所創(chuàng)立的發(fā)還改判案件講評機制，很好的助推了“陽光司法”,，得到了省高院以及最高院的認可,，這是一個很了不起的成就，給一個大大的贊,。法院給我的感覺是不管是硬件還是軟件都十分的強大,，人家都說初印象會在腦海中停留很久，我對法院的初印象會一直停留在腦海中,。

我被分到了刑庭,，而我也十分喜歡刑事，這種喜歡是從我第一天接觸法律開始,，就一直喜歡刑事。在刑庭的這一個月,，我的庭長,，我的“進哥”，教了我很多東西,，我也從中學會了很多,，基層法院量刑中的問題，如何去定罪名等等,。我們庭長姓劉,，人特別熱情，對我特別照顧,，讓人很親近,，很有原則。我向他問問題時,，他都是微笑對待,，而且特別耐心的講解，有時候我因聽不清而連續(xù)詢問的時候，庭長也不煩,，而是重復講,，語速變慢。平時有當事人或者其他人來咨詢問題,，庭長都是很熱情的接待,，耐心的給予解答，但涉及到原則性問題,，我們庭長都會很果斷的拒絕回復;電視臺也偶爾來采訪我們庭長,，庭長也很愿意接受采訪，因為他想普及更多的法律常識,，增加群眾自我保護意識,，我們庭長說話快，可能說的不清楚,，經(jīng)常說重新錄一次,，我怕他們聽不清，其實說話是很清楚了已經(jīng),。

我和我們庭長還有“進哥”一個辦公室,，為什么稱為“進哥”因為名字里面最后一個字是進，所以一直這樣稱呼,?！斑M哥”是西南政法畢業(yè)的碩士高材生，而且是公務員,，雖然才比我大幾歲,，但是特別有才華，有能力,，我們庭長特別喜歡,。“進哥”對我當然是沒話說,，當?shù)艿芤粯诱疹?，從來都沒有說以命令的語氣去讓我做什么，都是說“幫我個忙唄!”我們庭長常不在辦公室,，因為比較忙,，辦公室里經(jīng)常就我們兩個人，我會經(jīng)常向他問問題,，他也很愿意的給我解釋,，有時候他也會聽聽我的看法和意見，我們互相交流,，完全沒有那種一家之言的感覺,，而是“百家爭鳴”的感覺。

這一個月，如此之短暫,，還沒來得及細細品味,，卻悄然的結(jié)束了;這一個月，也很長,，讓我經(jīng)歷了到現(xiàn)在為止最有價值的生活,。

這一個月，如此之短暫,，還沒來得及和朋友好好相處,，卻要獨自的離開;這一個月，也很長,，讓我深深體會到這里的人是如此的熱情與接地氣,。

這一個月，如此之短暫,，還沒來得及認真的說一句感謝,，卻已經(jīng)要分開;這一個月，也很長,，讓我在正確的時間遇到了一群對的人,。

很喜歡這里，也很愛這里,，希望有機會再一次來到這里――親愛的法院,。

大學生實踐報告格式要求篇十二

知識的積累是非常重要的。知識猶如人的血液,。人缺少了血液,，身體就會衰弱，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭,。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生,，要想把工作做好,，就必須了解這方面的知識,，對其各方面都有深入的了解,，才能更好地應用于工作中。

這是我第一次經(jīng)歷社會實踐體會,。對于一個學生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴寒,，寒風呼嘯,，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在,。

在長達一個月的實習中,我總結(jié)出了以下幾點個人工作的理念來規(guī)范自己在工作中的言行舉止:

1. 首先行把自己同領(lǐng)導和同事之間的關(guān)系搞好。使盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境,，笑對每一位顧客,。

2. 我們的一切出發(fā)點是為了顧客，處處要為了顧客著想,。顧客就是我們要服務的上帝,。

3. 注意我的形象，服裝,、言行,，舉止大方、文明得體,，要做到一個服務者應該做到的本質(zhì),。

4. 在上班之前制定好今日的工作計劃，并熟練酒樓里的各項規(guī)章和章程,，保證上班的工作效率,。

5. 按時上下班、堅決做到不遲到,、不早退,。

6. 上班時間不能接打電話，做私人事,，聊天等,。

7. 處理突發(fā)事件言遇事冷靜、理智以酒樓與顧客的利益出發(fā),，不魯莽行事,，及時匯報。

8. 保證上班時間,，服從領(lǐng)導安排,，處處以大局為重，維護大局形象,。

經(jīng)過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了,，經(jīng)過這次實踐，我能真正體會到這一點,。在工作中,，在真正的社會交際中,，顧客永遠是對的，你不能摻雜自己的個性,。

第一：樂觀,，不管遇上什么樣的困難，都要用樂觀的態(tài)度去面對,，相信會有所轉(zhuǎn)機,。

第二：自信，首先自己要有自信,，自信不是自夸,，而是對自己的能力作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你,。你要對自己說“我一定能行”那你就一定能行,。

第三：肯努力，我一直非常信奉一句話,，“努力就有希望”不要覺得成功遙不可及,，其實只要你在不停的努力你就靠成功越近，“踮起腳尖就更靠近陽光”在努力的過程中千萬不要放棄,，說不定你距離成功就差一步,，而你卻放棄了!要勇于面對各種挫折，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功,。

第四：謙虛做人,，特別對于剛走出校門的畢業(yè)生至關(guān)重要，我們本來對于社會上的知識知之甚少,，我們千萬不能驕傲自大,，自以為是，那是膚淺的表現(xiàn),，我們要謙虛做人融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍,。別人給的意見，我們要聽取,、耐心,、虛心地接受。

在現(xiàn)今社會,，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題,。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我來到了，開始了我這個假期的社會實踐,。實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐，那么所學的就等于零,。理論應該與實踐相結(jié)合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐,。

在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后,，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已,。

在實踐的這段時間內(nèi),，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的,，在學校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么，但在這里,，不會有人會告訴你這些,，你必須要知道做什么，要自己地去做,，而且要盡自已的努力做到最好,。在學校，只有學習的氛圍,，畢竟學校是學習的場所,，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作,，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠,，盡管是大學高校,，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐,，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間,。在這次實踐中，我感受很深的一點是,，在學校,，理論的學習很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,。

回想這次社會實踐活動,，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗,，自己的能力也得到了提高,，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習,。以前沒有工作的機會,，使我與別人對話時不會應變,，會使談話時有冷場，這是很尷尬的,。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍。別人給你的意見,，你要聽取,、耐心、虛心地接受,。

在工作上還要有自信,。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定,。社會經(jīng)驗缺乏,，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的,，只要有自信,，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了,。

大學生實踐報告格式要求篇十三

一.實踐報告撰寫的內(nèi)容與要求：

(一份完整的實踐報告應由以下部分組成)：

1.報告題目

報告題目應該用簡短,、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內(nèi)容,、特點概括出來,。題目字數(shù)要適當，一般不宜超過20個字,。如果有些細節(jié)必須放進標題,，為避免冗長，可以設(shè)副標題,，把細節(jié)放在副標題里,。

2.學院及作者名稱

學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱,。

3.摘要(有英文摘要的中文在前,，英文在后)

報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內(nèi)容,，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點,、實踐方法、取得的成果和結(jié)論,。摘要字數(shù)要適當,，中文摘要一般以200字左右為宜,，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：

a)“摘要"字樣;

b)摘要正文;

c)關(guān)鍵詞;

d)中圖分類號,。

4.正文

正文是實踐報告的核心內(nèi)容,，是對實踐活動的詳細表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點,，包括介紹實踐活動的目的,、相關(guān)背景、時間,、地點,、人員、調(diào)查手段組成,，以及對實踐活動中得到的結(jié)論的詳細敘述,。

要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是,、與時俱進的思想路線,，有新觀點、新思路;堅持理論聯(lián)系實際,，對實際工作有指導作用和借鑒作用,，能提出建設(shè)性的意見和建議;報告內(nèi)容

5.結(jié)束語

結(jié)束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，并提出相應的解決辦法,。

6.謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意,。

7.參考文獻

參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分,，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度,，也是作者對他人知識成果的承認和尊重,。

8.附錄

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實踐報告的附錄中,。

二,、撰寫實踐報告的準備與主要步驟：

實踐報告的寫作過程應包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱,、起草,、修改、定稿等,。各個步驟具體做法如下：

1.收集資料

資料是撰寫實踐報告的基礎(chǔ),。收集資料的途徑主要有：通過實地調(diào)查、社會實踐或?qū)嵙暤惹阔@得;從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找,。

2.擬訂報告提綱

擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備,。根據(jù)報告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們在起草報告提綱后,，可請指導教師審閱修改,。

3.起草

報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿,。在起草時應盡量做到“綱舉目張,、順理成章、詳略得當,、井然有序",。

4.修改,、定稿

報告初稿寫之后,，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復推敲修改后,，才能定稿,。

三、實踐報告的寫作細則：

1.書寫

實踐報告要用學校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或蘭黑墨水)或用計算機打印,，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外,。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意接長截短,。用計算機排版,、打印一律用a4打印紙。版式要求如下：標題(“小二"“華文中宋"或“黑體"“加粗"居中),，學院及作者名稱(“四號"“仿宋體"居中,，學院名稱與作者名稱之間應空兩格)，目錄(“二號"“黑體"居中)內(nèi)容(“小四號"“宋體"),，摘要(“四號"“黑體"“加粗")：內(nèi)容(“四號"“仿宋"),，關(guān)鍵詞(“四號"“黑體"“加粗")，正文內(nèi)容(“四號"“宋體"),。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字,。

2.標點符號

實踐報告中的標點符號應準確使用。

3.名詞,、名稱

科學技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準,、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語,，可采用慣用的名稱,。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應在括號內(nèi)注明全稱。外國人名一般采用英文原名,，按名前姓后的原則書寫,。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦,、達爾文,、馬克思等)應按通常標準譯法寫譯名。

4.量和單位

實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準gb3100～gb3102-93,，它是以國際單位制(si)為基礎(chǔ)的,。非物理量的單位，如件,、臺,、人、元等,，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位,，例如件/臺、元/km,。

5.數(shù)字

實踐報告中的測量,、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯數(shù)字,。

6.標題層次

實踐報告的全部標題層次應統(tǒng)一,、有條不紊，整齊清晰,，相同的層次應采用統(tǒng)一的表示體例,，正文中各級標題下的內(nèi)容應同各自的標題對應，不應有與標題無關(guān)的內(nèi)容,。

章節(jié)編號方法應采用分級阿拉伯數(shù)字編號方法,，第一級為“1"、“2",、“3"等,，第二級為“2.1"、“2.2",、“2.3"等,，第三級為“2.2.1"、“2.2.2",、“2.2.3"等,，但分級阿拉伯數(shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開,，每一級的末尾不加標點

7.注釋

實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明,，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁的下端),，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁,，不得隔頁,。

8.公式

公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末,，公式與編號之間不加虛線,。引用文獻標注應在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻編號表明，字體用五號字,。

9.表格

每個表格應有自己的表序和表題,，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格書寫表題,。表格允許下頁續(xù)寫,，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應重復寫,，并在右上方寫“續(xù)表××",。

10.插圖

文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱,，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內(nèi),，用計算機繪制;若為照片,，應提供清晰的黑白照片,，比例一般以1：1為宜。插圖一律插入正文的相應位置,，并著名圖號,、圖題每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處,，圖序和圖題一般用五號字,。

11.參考文獻

參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準gb7714-87規(guī)定,。參考文獻按文中引用的先后,，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起,，不用圓括號括起,，且在文中引用處用右上角標注明，要求各項內(nèi)容齊全,。文獻作者不超過3位時,，全部列出;超過3位只列前三位，后面加“等"字或“etal".中國人和外國人名一律采用姓名前后著錄法,。外國人的名字部分用縮寫,，并省略“."。

大學生實踐報告格式要求篇十四

真快啊，一轉(zhuǎn)眼,，兩個月的暑假生活就這樣在忙忙碌碌中結(jié)束了,，在這段時間里，我學到很多在學校里面根本學不到的東西,，包括為人處事,，如何更好的融入社會和更好的去接觸社會，當然進入一個企業(yè)更能深入的體會一個企業(yè)的文化,，管理,，營運這些方面，在這些社會實踐中可以使我們知道自身的不足,，受益匪淺,。

作為一名當代的大學生來說，我在專業(yè)課程學習之余,，舍棄暑假生活,，利用這些時間，參加一些實踐,，讓我們從實踐中對我們的學習或者是說將來的從業(yè)一個感性認識,，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是大學生活的第二課堂,，是知識發(fā)展的源泉,，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富,、完善和發(fā)展。大學生成長,，就要勤于實踐,，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學習,，不斷總結(jié),，逐步完善，有所創(chuàng)新,，并在實踐中提高自己由知識,、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。

初進___，對該企業(yè)也有一些比較淺的認識,，進入企業(yè)的前兩天,，對每位入職員工都要進行員工培訓,，培訓的內(nèi)容包括企業(yè)的文化，企業(yè)的管理,，企業(yè)的營運,，企業(yè)的發(fā)展史等等，我們進入___以后也能深深的感受到企業(yè)對員工平時的培訓也體現(xiàn)在一些員工通道中,，企業(yè)也注重各部門的競爭,，平時舉辦活動，增加員工在工作中的趣味性,，各部門也會不定期的出門游玩,。

該企業(yè)能夠發(fā)展成今天這個樣子，有一個環(huán)節(jié)在企業(yè)發(fā)展中起著非常重要的作用,，節(jié)約,，我進入企業(yè)工作，能夠深深體會到,，對成本的節(jié)約使我嘆服,，常常在工作中，各個部門對每天的損耗都要進行精準的記錄,，對電,，水，各種用品都要進行節(jié)約,，當然在我們暑假工上面也能節(jié)約一大批成本,，___通過跟學校簽訂協(xié)議，讓實習生在這里進行實習,，可以減少很多成本,，也許我們在里面的工作體驗是,，最資本的原始剝削,。

對我們學生而言，實習可以使我們有更多的機會嘗試不同的工作,，扮演不同的社會角色,，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷,。作為一名學生,，我想學習的目的不在于通過各種考試，而是為了獲取知識,，獲取工作技能,，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要,，通過學習保證能夠完成將來的工作,，為社會作出貢獻,。然而步出大學校園步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖,，對我而言是一件幸事,，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確,，得到的效果也相應的更好,。

來到這里，我也能更加體會到一些平時很難體會到的東西或者是人生哲理吧,，一個是自主學習,。工作后不再像在學校里學習那樣，有課堂,，有作業(yè),，有考試，而是一切要自己主動去學去做,。只要你想學習,，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導你工作,，讓你少走彎路;集團公司,、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的哪些是你需要了解的,，哪些是你感興趣的,。在我暑假所在的企業(yè)中，我就遇見了幾個非常和善的老員工,，只要問他們的是技術(shù)上的問題,，他們都會一一作答，使我了解到,，原來理論跟實際是有很大的差距的,。另一個是積極進取的工作態(tài)度。在工作中,，你不只為公司創(chuàng)造了效益,，同時也提高了自己，像我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人,，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗,。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩,，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做,，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高,。最后一點是為人處事,。作為學生面對的無非是同學,、老師、家長,，而工作后就要面對更為復雜的關(guān)系,。無論是和領(lǐng)導、同事還是客戶接觸,，都要做到妥善處理,，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考,，而不是只是考慮自己的事,。在我工作的崗位中，我做到了一些,，因為自己在工作中的努力,，也得到了非常多的鼓勵。

通過這次暑假實踐讓我認清了自己的很多不足和缺點,。第一個就是缺乏工作經(jīng)驗,。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次,，學習不能找到重點,，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的,。第二是工作態(tài)度,。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時不能主動要求布置工作,，若沒有工作做時就會松懈,，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪,，在今后我要努力克服惰性,，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習,。第三是工作時仍需追求完美,。在工作中，不允許絲毫的馬虎,，嚴謹認真是時刻要牢記的。但我畢竟是一名?？粕?，需要作一些基本的實際工作，這就需要我個人多關(guān)注社會的最新進展,，同時,，這也對我的工作有促進作用,。

總之，暑假在___學習到很多很多東西,，認識的人,，看到的事，都令我難忘一輩子,，尤其在我離開的那一天,，主管對我說的那些話在我心里會留下一輩子的，我也相信,，將來我也會做到他對我的期望,，對我們部門的人，我每一個都喜歡,。最后說三個詞語,，是我在這暑假中體會最深的：分享，挑戰(zhàn),，承諾,。

大學生實踐報告格式要求篇十五

【內(nèi)容摘要】

大學的校園生活更加開放和豐富多彩，使得大學生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式,，呈現(xiàn)出多元化的取向,。很多大學學生都普遍承認用在這方面的時間不少。這表明,，大學生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系,，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認可程度正在提高,。

【關(guān)鍵詞】：大學生,、課外活動、學習

一,、引言

如今的大學校園里,，屬于大學生們自由支配的時間多了。大學的校園生活更加開放和豐富多彩,，使得大學生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式,，呈現(xiàn)出多元化的取向。但隨著社會競爭的日益加劇,，學生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力,，課業(yè)負擔繁重。如何充分利用自己的大學課余時間,，發(fā)展自己的個性,，培養(yǎng)技能，增長知識,，修養(yǎng)身心,，使自己的綜合素質(zhì)有所提高,，圓滿的度過自己的大學生活，這是我們必須思考的問題?，F(xiàn)在很多大學學生都普遍承認用在這方面的時間不少,。這表明，大學生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系,，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用,，對社會性價值觀的認可程度正在提高。

二.調(diào)查概況

(一),、調(diào)查目的及對象

為了深入了解大學生的課外活動的情況,，了解學生利用課外活動來促進自我個性的發(fā)展和培養(yǎng)技能與交際能力等情況，我采取了網(wǎng)上問卷調(diào)查和個別訪談的調(diào)查方法交叉運用?，F(xiàn)在,，結(jié)合這一項專項調(diào)查結(jié)果，對我們大學生課余活動情況進行對比分析,。

(二),、調(diào)查結(jié)果分析

如今的大學校園里，屬于大學生們自由支配的時間多了,。如何充分利用自己的大學課余時間,，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能,，增長知識,，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高,，圓滿的度過自己的大學生活,，這是我們必須思考的問題。我們通過網(wǎng)上問卷調(diào)查和個別訪談的調(diào)查方法,，了解大學對課外活動所持的態(tài)度,、參與動機和阻礙因素等，并對大學生如何培養(yǎng)健康積極的課外生活方式進行探究,。

2.1 學生的課余時間較充裕,，課外活動多樣化。

首先我們可以通過以上的調(diào)查的數(shù)據(jù)的頻數(shù)分析可以看出,，我們統(tǒng)計的大學生里,，認為課余時間多的同學占60%、不多不少的占20%,、少的占10%,，不清楚的占10%。從以上數(shù)據(jù)可以看出大學生在課余時間上是比較充裕的,，同時也說明要想利用好就要看你怎樣去合理安排,，從而使得在大學里能學有所成發(fā)。表2你參加了哪些課外活動?(多選)

從表2中我們可以看到現(xiàn)在的大學課外活動已經(jīng)多樣化了,。隨著科技的發(fā)展和電腦的普及,，學生對于電腦的依賴越來越嚴重。從數(shù)據(jù)來看,，上網(wǎng)聊天,、打游戲的人所占的比重是最大的。這就說明大學生的大部分精力和時間都放在了上網(wǎng)上面,，當然也有一些同學是沉溺于網(wǎng)絡世界不能自拔的,，這應該引起學校及同學們的思考。同時參加體育鍛煉的學生也不少,，說明大學生還是能清楚的了解到身體健康的重要性,，注重身體的鍛煉。

2.2大學生的課外活動取向表現(xiàn)出差異性,。

各年級大學生由于心理發(fā)展水平,、對大學生的適應性以及學習任務不同，在課余活動取向上存在一定的差異,。

表3 不同年級參與的課外活動情況

從表三中可看出,，大一的學生，剛進大學的校門,，對學校學習,、生活還不太適應，所以大一的學生對課外活動的選擇會比較均勻多樣,，大多都是根據(jù)自己的興趣愛好來選擇的;而大二學生經(jīng)歷了一年的大學生活后,，感覺到那種當初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學生稱會更加抓緊學習,，同時也會積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內(nèi)外活動,。而用課外時間來睡覺的人會比較少;大三學業(yè)比較重，很多學生都花大量的時間去圖書館讀書或者上網(wǎng)找資料,，完成作業(yè)等,。大四的學生除去實習、面試找工作的時間外,。大多都會利用課外時間來充實自己,，會變得很忙碌，所以一般都不會利用課外時間來睡覺了,。而參加體育鍛煉的學生,，大一、大二會比大三、大四的多,?；蛟S是因為大三、大四的學生經(jīng)過兩年的磨合期,，變得更加的“老油條”了,，身體也比較懶了，不愿去運動,。

2.3參與目的的不同導致了不同的態(tài)度,。

學生參與課外活動的目的的不同會導致學生對課外活動的態(tài)度也不同。

表4 參與課外活動的目的與態(tài)度情況表

從表中,，我們可以看到了一般主動去了解活動的知識,，認真學習、積極參與活動的同學都是為了鍛煉自己的能力,，或者滿足自己的興趣愛好的,。而被動的去了解的、抱著試試的心態(tài)去參加的學生,，很多都是因為不懂,，跟隨大眾、或者是自己感興趣的,。而有些學生掛名參加了,，但是很少參與到活動中的，那只不過是為了加分,，提高自己的綜測而已,。而對課外活動不留意也不感興趣的學生卻參加了活動，就只是為了鍛煉自己的能力,，為自己的未來打基礎(chǔ),。

2.3學生對課外活動感到不夠滿意。

通過對課外活動的參與后,，學生有了很深的體會,，實際的永遠沒有他們說的那么美好。

表5 您覺得您參加的活動是否與您的預期一致?

選項 比例

很一致,，對我?guī)椭艽?/p>

有一定幫助,，但沒達到預期結(jié)果

結(jié)果不明顯，幫助不大

與預期完全不一致

本題有效填寫人次6.94% 69.44% 18.06% 5.56%

表6 你明年還會選你現(xiàn)在所在的活動社團嗎?

選項 比例

不會,，我已經(jīng)厭煩了

會,，我喜歡這個活動

不會，我想去其他活動

其他

本題有效填寫人次22.22% 29.17% 33.33% 15.28%

從表5和表6中,，我們可以知道很多學生都認為參與的課外活動雖然對學生的發(fā)展有一定的幫助,，但是卻沒有達到預期宣傳的效果,，感覺上具有一定的欺騙性。因此導致了第二年的學生不想再參加這個活動社團了,，跳到其他的活動社團去嘗試,，或者不再參與到活動社團里來。所以作為社團活動的負責人就要花多一點心思到活動的舉行中去,，要吸引住成員的目光,，同時也要從成員的需要出發(fā),，開展屬于自己特色又符合大家利益的活動,。

2.4對學習與課外活動誰較為重要的爭議。

對于‘是學習重要還是課外活動的自我鍛煉重要’這個問題的探討,，有很多的答案,。

首先是認為學習重要的原因是：一是，雖然現(xiàn)在的大學追求的是素質(zhì)教育,，但是在很大程度上還是講究分數(shù)的,。考證都是講究分數(shù)啊,，所以說分數(shù)才是個人優(yōu)劣的證明,。因此，學習更為重要,。二是,，我們依舊身處學校，我覺得課外活動的自我鍛煉只是我們學習的一部分,，而學習是作為學生的天職是我們在大學的目標,。三是，因為我們到時實習的崗位是按成績分配的,，學習成績不好,，什么都假。

認為活動重要的是因為社會不需要書呆子,，很多公司是看中個人的能力問題,，而能力的提高會在參與課外活動的過程中。

而更多地是認為學習與課外活動并重的,。因為就如所謂“讀萬卷書,，行萬里路”?！白x書”能學到基礎(chǔ)性的東西,，讓我們在“行路”的少走彎路，而“行路”多了會讓我們發(fā)現(xiàn)我們學的東西不多,，進而又促進了我們的“讀書”,。二者是互