在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

空乘培訓(xùn)心得體會篇一

根據(jù)《市教育局關(guān)于做好20xx年中小學教師市級集中培訓(xùn)后期實踐研修工作的通知》(武教師[20xx]2號)文件精神,，為做好我區(qū)20xx年后期實踐研修工作,，特制定《江夏區(qū)20xx年中小學教師市級集中培訓(xùn)后期實踐研修工作方案》,。

一、成立專班：

區(qū)教育局成立20xx年后期實踐研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：付耀勝 周 正 謝國慶

副組長：葛秋萍 王安松

成 員：盧愛萍 張北平

二,、研修內(nèi)容：

1.一篇培訓(xùn)學習總結(jié)與體會,，并在校內(nèi)交流;

2.一堂以培訓(xùn)內(nèi)容為主題的公開匯報課;

3.一則教育教學反思案例。

三,、研修對象：

在20xx年8月30日前完成市級培訓(xùn)項目的所有教師,。

四、工作程序：

1.進一步提高認識,，加強組織領(lǐng)導(dǎo),。各街鎮(zhèn)鄉(xiāng)、直屬學校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班,，制定切實可行的工作方案,，工作方案于10月26日前交區(qū)教師繼續(xù)教育中心。

2.加強督導(dǎo)檢查,。

①區(qū)教育局工作專班將于10月下旬至11月上旬,，深入到參訓(xùn)學員所在學校，實地了解實踐研修情況,，指導(dǎo),、初查參訓(xùn)教師完成實踐研修任務(wù)。

②各街鎮(zhèn)鄉(xiāng),、直屬學校工作專班,，要為參訓(xùn)教師完成實踐研修提供必要條件，負責督促,、指導(dǎo)參訓(xùn)教師完成實踐研修任務(wù),，并填寫《武漢市中小學教師集中培訓(xùn)后期實踐研修考核表》，校長主管,，指定專人負責審核簽字后,，由師訓(xùn)干部于11月25日前統(tǒng)一上交區(qū)教師繼續(xù)教育中心。

③繼教中心負責指導(dǎo),、檢查和考核,，并根據(jù)考核情況登記學分，填寫《武漢市中小學教師集中培訓(xùn)后期實踐研修考核統(tǒng)計表》,。于11月30日前將工作總結(jié),、《武漢市中小學教師集中培訓(xùn)后期實踐研修考核表》《武漢市中小學教師集中培訓(xùn)后期實踐研修考核統(tǒng)計表》上報市中小學教師繼續(xù)教育中心。

3.扎實開展三個階段的活動,。

①第一階段9月20日-11月15日,，由各街鎮(zhèn)鄉(xiāng)、直屬學校組織參訓(xùn)教師在校內(nèi)開展“三個一”的實踐研修活動,，并對“三個一”活動進行評比。11月15日前,，各單位分別推薦研修人員“公開匯報課”的10%和“教育教學案例”的 20%上報繼教中心(街鎮(zhèn)鄉(xiāng)小學,、初中各一半),。

②第二階段11月15日-25日，由師訓(xùn)科和繼教中心組織開展實踐研修“公開匯報課”,、“教育教學案例”的全區(qū)評比活動,。

③第三階段在12上旬，由師訓(xùn)科和繼教中心組織開展實踐研修的展示活動,，同時接受市中小學教師繼續(xù)教育中心專家小組檢查,。

五、規(guī)范資料：

繼教中心和學校必須建立實踐研修的高標準專用檔案盒,，檔案內(nèi)要有工作方案,、總結(jié)、名冊,、“三個一”材料,、考核表、記錄本等資料,。

六,、獎勵辦法：

為了使我區(qū)后期實踐研修工作真正落到實處，杜絕敷衍了事走過場的現(xiàn)象發(fā)生,。對后期實踐研修工作落實到位的單位將按研修人數(shù)給予活動經(jīng)費,，對各單位推薦的參評人員按評比等級給予獎金鼓勵。此項工作將作為年終繼續(xù)教育先進單位和先進個人的重要評選依據(jù),。

空乘培訓(xùn)心得體會篇二

培訓(xùn)方法是培訓(xùn)者和參訓(xùn)者為了實現(xiàn)共同的培訓(xùn)目標,，完成共同的培訓(xùn)任務(wù)，在培訓(xùn)過程中運用的方式與手段的總稱,。公務(wù)員培訓(xùn)是以豐富知識,、提升技能、改變態(tài)度為目的的一種綜合性培訓(xùn),。為此,，必須多種培訓(xùn)方法結(jié)合運用才能實現(xiàn)培訓(xùn)目標。

隨著廣大公務(wù)員學歷越來越高,、眼界越來越寬,、學習能力越來越強、學習途經(jīng)越來越多,，公務(wù)員參加培訓(xùn)班學習時,，已不滿足于僅僅被動接受知識信息，而是要求主動參與到培訓(xùn)活動中,，將知識信息與實際工作相結(jié)合,，真正解決實際工作中的問題，推動工作發(fā)展，從而提升自身綜合素質(zhì)和能力,。為此,，培訓(xùn)者必須適應(yīng)公務(wù)員需求的變化，從控制培訓(xùn),、傳授間接經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)向催化挖掘?qū)W員的經(jīng)驗，為學員間互動交流搭建平臺,。

不同的參訓(xùn)者在培訓(xùn)中會有不同的行為,，培訓(xùn)者就必須采取適當?shù)男袨橐詽M足參訓(xùn)者的需求，這樣的“適應(yīng)”對應(yīng)出一種培訓(xùn)方法,。由此推論,，參訓(xùn)者千差萬別，培訓(xùn)方法應(yīng)該是多種多樣的,。本文僅匯總常用的部分培訓(xùn)方法,。

一、講授式

講授式方法是公務(wù)員培訓(xùn)中使用最普遍,、最常用,、運用最方便的培訓(xùn)方法。培訓(xùn)者圍繞授課主題,，根據(jù)培訓(xùn)對象特點和需要,，在學科范圍內(nèi)，選擇和組織相關(guān)內(nèi)容,。培訓(xùn)者通過語言表達,，并借助必要的多媒體設(shè)備，把準備好的內(nèi)容向參訓(xùn)者傳授,。

不同班次,、不同參訓(xùn)者對培訓(xùn)主題都有不同程度的了解和一定的工作實踐經(jīng)驗，培訓(xùn)者每次授課都應(yīng)該準備不同的授課重點內(nèi)容,，并且合理分配各重點內(nèi)容的講授時間,。

一般情況下，講授式方法是培訓(xùn)者“講”,、眾多參訓(xùn)者“聽”,，也可根據(jù)需要穿插小組研討和課堂問答，以幫助參訓(xùn)者加深對重點內(nèi)容的理解和掌握,，也可活躍課堂氛圍,、引導(dǎo)參訓(xùn)者積極思考，提升培訓(xùn)效果,。

二,、小組研討

小組研討是培訓(xùn)中重要的和主要的方式之一,。培訓(xùn)者把培訓(xùn)班學員分成若干小組，圍繞研討議題,，各小組成員發(fā)表觀點,、相互協(xié)作，實現(xiàn)培訓(xùn)目標,。小組研討主要分為結(jié)構(gòu)化研討、傳統(tǒng)小組研討和小組作業(yè)三類,。

結(jié)構(gòu)化研討將研討議題分解為問題(現(xiàn)象),、原因、對策三個階段,，安排在培訓(xùn)班前,、中、后,，多角度,、分層次展開研討。

傳統(tǒng)小組研討,，作為獨立單元安排在培訓(xùn)方案中,，以半天時間為一次研討活動。一般情況下,，培訓(xùn)者提前確定2個左右的研討議題,，請各組組長(召集人)組織研討。組長大致平分并宣布每位參訓(xùn)者發(fā)言時間,，隨后請大家暢談個人的觀點,。其他參訓(xùn)者對發(fā)言人的某些觀點有興趣，可隨時提問,。

小組作業(yè)是穿插在其他培訓(xùn)方法中的一個環(huán)節(jié),，例如案例教學、角色扮演,、專題講授等方法中的小組研討環(huán)節(jié),。根據(jù)培訓(xùn)需要，把全班參訓(xùn)者分成若干小組,，向每個小組提出一定的任務(wù)或問題,，由組員相互配合，完成任務(wù)或解決問題,。隨后,，各組選派一名發(fā)言人匯報本組觀點。

培訓(xùn)者根據(jù)培訓(xùn)目標,、培訓(xùn)內(nèi)容的需求,，可綜合吸收上述三種研討方式的元素,，精心設(shè)計研討方案，以提升培訓(xùn)效果,。

三,、案例式

案例教學是公務(wù)員最喜歡的培訓(xùn)方法。是指把實踐工作中的真實事例加以典型化處理,，通過參訓(xùn)者獨立研究和相互討論,，來提高參訓(xùn)者分析和解決問題能力的一種教學方法。案例教學要求學員運用已學知識解決案例中的實際問題,，而不是單純?yōu)榱双@得一些新知識,。

案例教學的實施過程一般有兩類。一類是包括參訓(xùn)者提前閱讀案例文本并獨立思考,、培訓(xùn)者理論鋪墊講解,、案例介紹、小組研討,、各小組代表全班匯報會交流,、培訓(xùn)者點評6個環(huán)節(jié)。另一類,，不組織小組研討,、全班交流，而是由培訓(xùn)師采用問答方式與參訓(xùn)者交流,，即參訓(xùn)者提前閱讀案例文本并獨立思考,、培訓(xùn)者理論鋪墊講解、案例介紹,、課堂問答,、培訓(xùn)者小結(jié)5個環(huán)節(jié)。

案例教學并不適合所有的參訓(xùn)者,。這一方法要求參訓(xùn)者一般應(yīng)具有良好的專業(yè)背景,、豐富的工作經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗。在案例分析中,，每位參訓(xùn)者都要以案例中的角色,，設(shè)身處地地參與到矛盾沖突之中，以當事人或決策者的身份發(fā)表意見,，重演決策過程,。

一般情況下，案例教學以半天為教學單元組織實施,。也可在一個教學模塊中,，以案例為線索，吸收其他培訓(xùn)方法的元素,，形成組合式的案例教學,。上海行政學院把案例教學與角色扮演結(jié)合形成“模擬式案例教學模式”;把案例教學與現(xiàn)場教學結(jié)合形成“體驗式案例教學模式”,。

“模擬式案例教學模式”，在案例教學中,，引入情景模擬,、角色扮演元素。例如,，在領(lǐng)導(dǎo)決策力提升專題中,，以“大城市流動灘販問題治理”案例為載體，引入情景模擬,、角色扮演的教學方式,，分五個環(huán)節(jié)展開。第一環(huán)節(jié)：理論鋪墊,。時間：3學時。培訓(xùn)者講授決策基本理論與原理,，為領(lǐng)導(dǎo)決策力提升案例研討提供理論準備,。第二環(huán)節(jié)：案例研討。時間：3學時,。根據(jù)“大城市流動灘販問題治理”案例中的不同主體,，設(shè)計4個角色，決策者(市容局),、執(zhí)法者(城管部門),、利益相關(guān)者(市民)、被執(zhí)行者(小商販),，然后將參訓(xùn)者分成4個角色小組,，分角色對案例進行研討，為情景模擬,、角色扮演,、經(jīng)驗分享提供素材。第三環(huán)節(jié)：角色扮演,。時間：3學時,。設(shè)置好情景，讓不同角色代表進行充分的演繹,，請各種主體從自身角色對流動灘販治理發(fā)表不同的看法,，實現(xiàn)不同觀點的合理沖撞，讓各主體的利益表達充分清晰,。培訓(xùn)者適時介入,，合理引導(dǎo)，使參訓(xùn)者從感性外延向理性思考轉(zhuǎn)變,。探討大城市流動商販治理決策的困境和未來發(fā)展趨勢,，并請市容局領(lǐng)導(dǎo)就治理決策進行介紹,，培訓(xùn)者做階段點評及小結(jié)。第四環(huán)節(jié)：經(jīng)驗分享,。時間：6學時,。每位參訓(xùn)者就親自參與過的成功或失敗案例進行交流，以每小組為單位進行研討,，請理論功底扎實與實踐經(jīng)驗豐富的局級領(lǐng)導(dǎo)進行現(xiàn)場點評,，形成自評、互評及領(lǐng)導(dǎo)點評相結(jié)合的模式,。第五環(huán)節(jié)：理論提升,。時間：3學時。結(jié)合情景模擬,、角色扮演的流動商販治理案例和參訓(xùn)者參與決策的案例,，培訓(xùn)者從理論上進行梳理，分析領(lǐng)導(dǎo)決策力提升的具體要求和措施,。決策力提升案例教學過程始終以決策主體角色定位及決策模擬為基礎(chǔ),，以提高參訓(xùn)者對決策過程的認識和感悟為主線，使參訓(xùn)者的思維得到有效訓(xùn)練,，決策能力提到提升,。

“體驗式案例教學模式”把案例教學與現(xiàn)場教學結(jié)合。例如：“一線工作法”是上海市楊浦區(qū)委組織全區(qū)處級以上實職干部每人定點聯(lián)系一個居民區(qū),、每月一次深入社區(qū),，與群眾面對面解決群眾的急、難,、愁問題的一種制度化和長效化的機制,。在上海行政學院中青班黨性教育專題單元中，圍繞培訓(xùn)目標,，選取具有代表性和典型性的楊浦區(qū)“一線工作法”案例,，及其現(xiàn)實場景，采取體驗式案例教學模式,，讓參訓(xùn)者在親自經(jīng)歷和實際感受中受到教育,，提升素質(zhì)和能力。整個培訓(xùn)共分課堂熱身和現(xiàn)場演繹二個階段實施,。在“課堂熱身”階段,，分四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：了解“一線工作法”,。讓參訓(xùn)者閱讀“一線工作法”文字案例,、觀看“一線工作法”視頻錄像，了解“一線工作法”的背景,、經(jīng)驗和成效,。第二個環(huán)節(jié)：分析“一線工作法”,。培訓(xùn)者講授密切黨群關(guān)系的經(jīng)驗及其相關(guān)理論。這一環(huán)節(jié)的教學重點是,，讓參訓(xùn)者了解當前黨群關(guān)系的矛盾狀況和做好群眾工作的經(jīng)驗,，為參訓(xùn)者提供案例教學的相關(guān)理論分析工具。第三個環(huán)節(jié)：討論“一線工作法”,。由參訓(xùn)者分組討論執(zhí)政黨如何密切與群眾聯(lián)系,，推動社會和諧發(fā)展的問題。這一教學環(huán)節(jié)的重點是,，讓參訓(xùn)者思考當前黨群關(guān)系的狀況,、解決黨群矛盾的方法，對“一線工作法”做出評估,。第四個環(huán)節(jié)：思考“一線工作法”,。由培訓(xùn)者匯總和梳理學員提出的疑惑問題，然后通過電子郵件等形式傳送給楊浦區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，為下一步的現(xiàn)場演繹提供素材,。在“現(xiàn)場演繹”階段。全體參訓(xùn)者乘車前往楊浦區(qū)“一線工作法”現(xiàn)場教學基地,，分5個環(huán)節(jié)進行。第一環(huán)節(jié)：專題輔導(dǎo),。由培訓(xùn)者做“一線工作法”專題輔導(dǎo),。第二環(huán)節(jié)：參觀考察。安排參訓(xùn)者集中參觀楊浦區(qū)規(guī)劃館,，使參訓(xùn)者對楊浦區(qū)的區(qū)情和規(guī)劃有初步的認識和了解,。第三環(huán)節(jié)：現(xiàn)場觀摩。參訓(xùn)者在實際部門工作人員的帶領(lǐng)下,，兵分5路,，赴5家居委會現(xiàn)場，觀摩楊浦區(qū)干部與居民群眾面對面的開展“一線工作法”的情況,，運用“一線工作法”與當?shù)馗刹恳黄鸾哟?、商討和解決群眾的實際問題。第四環(huán)節(jié)：現(xiàn)場互動,。全體參訓(xùn)者準時集中,，由楊浦區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同志就“一線工作法”的歷史背景、當前實踐和發(fā)展前景進行講解,，回答參訓(xùn)者在課堂熱身和現(xiàn)場演練中碰到的難點問題,。第五個環(huán)節(jié)：現(xiàn)場點評。培訓(xùn)者進行點評,，對“一線工作法”做出理論上的提升,，引導(dǎo)學員對“一線工作法”進行前瞻性思考,。“一線工作法”的體驗式案例教學模式,，重視“現(xiàn)實場景”與“現(xiàn)場參與”,，注重理論與實踐、課內(nèi)與課外,、各種教育培訓(xùn)資源與元素的相互結(jié)合交融,，將體驗式教學方式與案例式教學方式嫁接，突破了傳統(tǒng)的黨性教育路徑,，讓參訓(xùn)者無論在思想上還是能力上都有所收獲,。

四、角色扮演式(情景模擬式)

角色扮演是比較生動的一種培訓(xùn)方法,。角色扮演要求參訓(xùn)者在事先設(shè)計好的一個模擬真實的情景中扮演不同的角色,，進入角景去處理各種問題和矛盾，并討論在類似情況下的各種應(yīng)對行為與措施,。

角色扮演的目的,，主要是通過這種角色間的交往和博奕過程，使參訓(xùn)者“身臨其境”,，從不同角度體驗一個相對真實的情境和各類人物的心理感受,，從而培養(yǎng)其多角度看待問題的思維能力和自我控制的能力，并在認知和情感上產(chǎn)生沖擊,，形成新的,、更高層次的認識和體驗。也就是給參訓(xùn)者提供不同的待人處事,、處理各種人際關(guān)系與事件的技巧,，特別是尋求在矛盾突出、情緒激動,、問題棘手,、意見多樣和情況比較復(fù)雜等特殊情況下，解決問題的可能思路與方法,。

角色扮演適用于有一定工作或社會經(jīng)驗,、有相關(guān)知識基礎(chǔ)的參訓(xùn)者，它可以在討論決策,、練習管理技能,、模擬談判、處理各種人際關(guān)系等培訓(xùn)中使用,。在實施過程中,，一般包括培訓(xùn)者理論講授、情景介紹、分角色小組研討,、各組代表按角色發(fā)現(xiàn)觀點,、培訓(xùn)者點評小結(jié)5個環(huán)節(jié)。

五,、論壇式

論壇式教學是深受參訓(xùn)者歡迎的方法之一,。圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展中遇到的重要問題、參訓(xùn)者所關(guān)心的熱點問題作為議題,，組織參訓(xùn)者,、培訓(xùn)者、專家,、官員等相關(guān)人員就議題各自發(fā)表見解,、共同研討解決問題途徑。論壇一般邀請一名主持人和若干名主發(fā)言人,，全體參訓(xùn)者參加,。實施過程包括主持人導(dǎo)入、主發(fā)言人闡述自己的觀點,、主持人引導(dǎo)參訓(xùn)者向主發(fā)言人提問并就某些觀點發(fā)表自己的意見,、主持人小結(jié)4個環(huán)節(jié)交叉循環(huán)進行。

根據(jù)論壇議題和嘉賓的不同,，可分為學員論壇,、專家論壇、政策論壇等,?！皩W員論壇”中，主發(fā)言人都是本班學員,，可根據(jù)需要邀請若干培訓(xùn)老師作為嘉賓參加點評?！皩＜艺搲爸?，主發(fā)言人是對論壇議題有深入研究的專家?！罢哒搲敝?，首先議題是經(jīng)濟社會發(fā)展中的相關(guān)政策主題，主發(fā)言人為參與制定該政策的官員,，也可再邀請研究該政策的專家一起參加,。

論壇式教學要準備充分、精心設(shè)計實施方案,，包括邀請合適的主持人和主發(fā)言人,、材料準備、各環(huán)節(jié)時間的分配等。在實施過程中,，主持人擔負營造一個寬松的交流氛圍,，讓參訓(xùn)者樂于提問互動，鼓勵不同視角探討問題,，并能夠迅速準確提煉總結(jié)參訓(xùn)者的觀點的重任,，主持人的表現(xiàn)直接影響教學效果，必須慎重選擇主持人,。,。

六、辯論式

辯論就是不同立場的參訓(xùn)者面對爭議性的議題提出自身看法并反駁對方論點以達到預(yù)期目的或效果的公開爭論,。課堂辯論就是在參與式教學中,，將辯論形式引入課堂，使參訓(xùn)者最大限度的參與與發(fā)揮,。訓(xùn)練參訓(xùn)者的邏輯思考能力,、思辨能力、創(chuàng)造性思維能力,、快速應(yīng)對能力,、資料運用能力和語言表達能力等。

培訓(xùn)者在深入研究培訓(xùn)目標的基礎(chǔ)上,，可以選擇一些有爭議的,、似是而非、概念模糊的問題轉(zhuǎn)化成正反對立的辯論話題,，通過課堂辯論的方式理清參訓(xùn)者思路,，澄清或加強參訓(xùn)者對問題的認識，提高參訓(xùn)者的思辨能力,。在辯論過程中,，各種論點不斷碰撞，能夠迸發(fā)出一個又一個閃爍著智慧光芒的思想火花,，再經(jīng)過反復(fù)的沙里淘金,，包含著創(chuàng)造性思維的科學論點就可能脫穎而出。

實施辯論式教學時,，培訓(xùn)者一般把參訓(xùn)者分成正方組,、反方組、觀察組,，實施過程包括培訓(xùn)者導(dǎo)入,、正反雙方參訓(xùn)者代表闡述各方觀點、觀察組代表作點評,、培訓(xùn)者小結(jié)4個環(huán)節(jié)循環(huán)進行,。

七、現(xiàn)場教學

現(xiàn)場教學是突出實地感受的一種方法。圍繞培訓(xùn)主題,，培訓(xùn)者和參訓(xùn)者都到達現(xiàn)場,，通過培訓(xùn)者主題導(dǎo)入、現(xiàn)場參觀,、現(xiàn)場工作人員的介紹,、參訓(xùn)者與現(xiàn)場工作人員的問答交流、培訓(xùn)者點評小結(jié)5個環(huán)節(jié),，達到培訓(xùn)目的,。

實施現(xiàn)場教學前，培訓(xùn)者要精心設(shè)計,，包括現(xiàn)場參觀的路線,、每個參觀點的主題、講解內(nèi)容,、講解人員的邀請確定,、問答互動的引導(dǎo)、時間分配等,。

八,、體驗式培訓(xùn)

體驗式培訓(xùn)是有力量、有效果的培訓(xùn)方式,。通過置身于特定情境的實戰(zhàn)演練,，使參訓(xùn)者達到強化認識、鍛煉和提高能力的培訓(xùn)方式,，如沙盤演練,、拓展訓(xùn)練等。

體驗式培訓(xùn)重視過程,，是個直接認識,、欣然接受、尊重和運用當下被教導(dǎo)的知識及能力的過程,。參訓(xùn)者主動參與學習,，并為自己的學習負責。參訓(xùn)者對正在發(fā)生的學習及過程是有察覺的,，學到了什么和如何學到的,，投入于省思的體驗中,，整個人全身心地投入,。培訓(xùn)者只是個資源和架構(gòu)的提供者。

體驗式培訓(xùn)實施過程一般包括培訓(xùn)者布置活動安排,、參訓(xùn)者參加一項活動,、培訓(xùn)者組織問答使參訓(xùn)者分享交流他們的感受、培訓(xùn)總結(jié)出原則或歸納提取出精華、培訓(xùn)者引導(dǎo)將體驗聯(lián)系在工作中途經(jīng)等5個環(huán)節(jié),。

一次完整的體驗式培訓(xùn)需求有一定的時間作保證,。一般情況下，沙盤演練需要3天左右的時間,。期間,，培訓(xùn)者根據(jù)培訓(xùn)目標和內(nèi)容，循環(huán)實施以上5個環(huán)節(jié),。拓展訓(xùn)練一般可安排0.5至1天時間,。

九、研究式

研究式培訓(xùn)是運用多種培訓(xùn)方法實現(xiàn)教與學雙方互動,、貫穿培訓(xùn)全過程的方式,。圍繞參訓(xùn)者關(guān)注的重大理論和現(xiàn)實問題,，用“問題意識”導(dǎo)向培訓(xùn)者研究式地“教”,，參訓(xùn)者研究式地“學”，營造教學和研究相結(jié)合,、培訓(xùn)者和參訓(xùn)者都是學習者和研究者的氛圍,。有利于參訓(xùn)者開動腦筋,、積極思維，從理論和戰(zhàn)略的高度把握戰(zhàn)略性,、前瞻性和全局性問題;有利于他們總結(jié)工作實踐中的成功經(jīng)驗;有利于他們將實踐中的一些具體做法加以總結(jié)提煉并且上升到規(guī)律性的水平來認識,。

研究式教學實施過程一般包括培訓(xùn)者確定研究主題、參訓(xùn)者按主題分成若干研究小組,、培訓(xùn)者采用多種方法培訓(xùn),、實地調(diào)查研究、不斷進行小組研討及全班交流,、形成研究報告,、分享研究成果等環(huán)節(jié)。

空乘培訓(xùn)心得體會篇三

(1)財務(wù)管理,，職責重大,。

從大處說，公司的大量資金從我們手中流過,，大量的資產(chǎn)交給我們管理,，各項管理目標要依靠財務(wù)管理來實現(xiàn);從小處說，每一筆資金的流向,、每一個單據(jù)的報銷,，都牽扯著干部職工的切身利益。所以,，我們的財務(wù)管理工作不是簡單,，而是繁雜,，不是可有可無，而是非常重要,。在座的每一位員工,，都是我們宏強不可缺少的“管家”，是領(lǐng)導(dǎo)決策不可缺少的參謀和助手,。這個“管家”當?shù)姆Q職不稱職,，參謀作用到位不到位，都對公司的工作產(chǎn)生極大的影響,。這一點,，希望大家能有清醒的認識，不論是財務(wù)人員還是非財務(wù)人員,，都應(yīng)該進行相關(guān)的知識培訓(xùn),，這有利于提高全體員工的整體素質(zhì)，形成成本節(jié)約意識,，提高公司整體經(jīng)濟效益,。

(2)加強學習，提高素質(zhì)

21世紀是知識經(jīng)濟迅速發(fā)展的經(jīng)濟,。在這樣一個時代,，財務(wù)管理的內(nèi)涵、目標和方式都發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變,。利益追求主體趨于多元化,，社會責任得到真正重視，無形資產(chǎn)成為投資決策的重點,，人力資本成為決定性的重要資源等等,，都成為新時代財務(wù)管理的特征。就我公司來講,，隨著海外市場的不斷擴展,，許多新的業(yè)務(wù)、新的項目被納入了正常的管理范疇,，如各種計劃項目資金的管理等,，都給我們帶來了不同程度的挑戰(zhàn)。要緊跟時代發(fā)展的步伐,，迎接新的挑戰(zhàn),，唯一的辦法就是加強學習，提高素質(zhì),。只有這樣,，才能準確領(lǐng)會財務(wù)管理工作的政策和規(guī)定，及時掌握最新的管理手段,，更好地履行法律法規(guī)賦予的職能,。

(3)明確要求，學以致用

一要明確培訓(xùn)的重點和要求,，及時了解財經(jīng)法規(guī)的規(guī)定,，熟練掌握財務(wù)管理的新方式、新方法,，開闊視野,，博采眾長，為創(chuàng)造性開展財務(wù)工作奠定基礎(chǔ),。

二要結(jié)合崗位的實際和特點,，認真聽講，廣泛討論,，做好筆記,，寫好心得，并自覺運用到實際工作中去,，推動本職工作再上新臺階,。

三要嚴格遵守各項財經(jīng)紀律和公司規(guī)章制度。每一位員工,，都必須把遵紀守法,，廉潔奉公作為自己的命脈。

(二)課程介紹

講師：--------

開課地點：三樓培訓(xùn)室

上課時間：--------------

適用對象：總經(jīng)理,，財務(wù)人員,，商專，庫房主管

課程簡介：注重與公司非財務(wù)管理相結(jié)合,，讓非財務(wù)人員了解企業(yè)財務(wù)本質(zhì)及財務(wù)管理原理,，學習運用預(yù)算等財務(wù)工具加強內(nèi)部管理，運用財務(wù)思維解讀企業(yè)運作,，并尋求提升經(jīng)營績效的方法,，將企業(yè)整體戰(zhàn)略與自身的財務(wù)管理責任更好地結(jié)合起來,有效提升企業(yè)的管理水平。

分組授課,、互動交流,、案例分析、小組討論.

課程大綱：一,、財務(wù)部基本情況講述

1,、財務(wù)部的崗位設(shè)置及職責、職權(quán)表述

總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下的財務(wù)經(jīng)理負責制(財務(wù)會計,、出納,、材料會計、銷售會計,、內(nèi)審會計,、分公司會計,、分公司出納)

1)財務(wù)經(jīng)理：負責財務(wù)管理工作

3)出納：負責銀行結(jié)算，現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)及庫存現(xiàn)金管理

4)材料會計：負責存貨(原材料,、自制半成品,、在品、外協(xié)半成品,、產(chǎn)成品)出入庫的核算,，及庫存物資6s，及時傳遞出入庫單據(jù),。

5)銷售會計：負責查收貨款,，審核銷售訂單，登記預(yù)收,、應(yīng)收賬款明細表,，上報銷售業(yè)績。

6)內(nèi)審會計：監(jiān)督檢查,，財務(wù)工作清理,，整頓。

2,、財經(jīng)法規(guī)及各項會計規(guī)章制度

1)財經(jīng)法規(guī)

2)公司具體制度

①差旅費管理制度：報銷必須取得正式發(fā)票,，實行一次一清，出差人員回公司后的72小時內(nèi)必須報,，每超出24小時減少票面金額的10%,。報銷憑證認真填寫，字跡清楚,，內(nèi)容完整,。

②采購報銷制度：采購人員欲借款需去財務(wù)部領(lǐng)取《采購申請單》;采購人員憑發(fā)票(增值稅專用發(fā)票或有檢章的正規(guī)發(fā)票)、質(zhì)檢驗收單,、倉庫保管員的入庫單,，一并粘貼整齊，經(jīng)采購人簽字,，物流部經(jīng)理簽字,，財務(wù)經(jīng)理簽字，總經(jīng)理簽字(1000元以上),，最后交出納審核方予以報銷,。

③辦公用品報銷：正規(guī)發(fā)票及保管員簽字的入庫單(入庫單寫明品名、數(shù)量,、單價,、金額)，由經(jīng)辦人簽字，管理部經(jīng)理簽字,，財務(wù)經(jīng)理簽字,，總經(jīng)理簽字(1000元以上)，最后交出納審核方予以報銷,。

④車輛支出報銷：正規(guī)發(fā)票由經(jīng)辦人簽字,，部門經(jīng)理簽字，財務(wù)經(jīng)理簽字,，總經(jīng)理簽字(500元以上)，最后交出納審核方予以報銷,。

⑤工資發(fā)放要求：每月10日定期發(fā)放工資,。

⑥每月25日17：30統(tǒng)一結(jié)賬。

⑦存貨的管理：對于庫存物資分為三類管理(a每月盤點,、b每季盤點,、c每年盤點);購入的材料，倉庫管理員憑質(zhì)控部出具的檢驗合格單及實物辦理一式三聯(lián)入庫單,，將購入材料分為三類(必檢,、抽檢、免檢),，按類別,、品名、規(guī)格,、型號分門別類建立相應(yīng)的實物臺賬;對于產(chǎn)成品,，入庫單要標明儀器編碼、名稱,、型號,、單位、數(shù)量,、生產(chǎn)通知單號;出庫單,，對于各類材料的發(fā)出，采用先進先出法,。

3,、財務(wù)部與各部門之間的關(guān)系(如物流部、銷售部)

客戶代表簽定銷售合同,，填寫《銷售訂單》及合同,，將其交商務(wù)專員審核，在erp中錄入銷售訂單和客戶信息,，再由出納審核查收貨款,，通知商務(wù)專員，由商務(wù)專員生成發(fā)貨單,，物流部安排發(fā)貨,。

二,、財務(wù)會計信息系統(tǒng)

1、淺談會計的基本知識

在會計文獻上有一個廣為流行的說法,，即“會計是經(jīng)濟活動的語言”,。當然，它不是原始的語言,，而是一種符號化的文字與數(shù)字,、圖表相結(jié)合的語言。但語言(不管是口頭上的或書面上的)都只是思維的外殼,，它通過特定的形式,，表現(xiàn)和傳遞人們一定的思想文化內(nèi)容——包括有關(guān)人們的價值觀、道德風尚和行為準則,。會計的功能,，不管會計文獻上有多少種說法，歸根到底,，是行為功能,。會計的技術(shù)方法不管如何復(fù)雜、先進,，如果它提供的信息不能有效地影響人們的行為(包括組織行為和個人行為),，就不可能對社會經(jīng)濟生活發(fā)揮任何實際作用。而要使會計的行為功能得到充分發(fā)揮,，就不是單純靠研究它的技術(shù)方法所能奏效的,，還必須深入研究它的社會文化層面，使會計研究的技術(shù)觀和社會文化觀相結(jié)合,。

更具體一點說,，一個組織的領(lǐng)導(dǎo)人如果要求會計部門按照他們的意志行事，那他們在道德上就不可能做到誠實守信,，在行為上就會假帳真算或真帳假算,，導(dǎo)致會計信息的嚴重失真。這樣的會計問題,，就不是單純依靠改進會計的技術(shù)方法所能解決的,，而必須探索問題產(chǎn)生的社會文化根源，在社會大環(huán)境中,，從樹立正確的價值觀,、道德風尚和行為準則入手，才能從根本上解決問題,。

1) 會計的丁字賬法

賬戶的基本結(jié)構(gòu)通?？梢院喕癁槎∽仲~戶(或t型賬戶)，用來記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生所引起的會計要素的增加額和減少額。

2) 會計業(yè)務(wù)處理流程

3) 會計及會計要素

會計是以貨幣為主要計量單位,，核算和監(jiān)督企業(yè),、政府、非營利組織等單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作,。

4) 會計等式

2,、透視企業(yè)的窗口——財務(wù)報表閱讀

1) 案例：財務(wù)報表的作用

2) 財務(wù)報表特征

3) 資產(chǎn)負債表閱讀

4) 損益表閱讀

5) 現(xiàn)金流量表閱讀

6) 三大財務(wù)報表之間的勾稽關(guān)系

7) 區(qū)域銷售業(yè)績排名表閱讀(舉例說明)

8) 全公司個人業(yè)績排名表閱讀(舉例說明)

9) 各部門銷售業(yè)績、費用,、欠款匯總表閱讀(舉例說明)

10) 分公司費用預(yù)算表閱讀

11) 分公司撥款,、收入、費用,、余額匯總表閱讀

12) 本月收支與上月收支財務(wù)分析表閱讀

3,、財務(wù)報表分析

1) 虛假財務(wù)報表( 財務(wù)欺詐)識別的基本技巧

① 選用不當?shù)恼叟f方法：折舊方法也是公司最常使用的一種操縱利潤的辦法。延長折舊年限,、由加速折舊法改為直線法,、甚至不提折舊等情況在實際操作中屢見不鮮,。例如,，在財務(wù)報表中將固定資產(chǎn)的折舊方法由加速折舊法改為直線法，“幫助”公司增加利潤,，由虧損變?yōu)橛?/p>

② 選用不當?shù)氖杖?、費用確認方法：提前或推遲確認收入或費用也是上市公司普遍采用一種操縱利潤的方法。例如,，國嘉實業(yè)在xx年12月5日與美國公司同意以120xx萬元的價格購買國嘉實業(yè)開發(fā)出的軟件,，合同約定的交貨時間為xx年的6月和9月，xx年2月質(zhì)量鑒定后予以驗收,。但國嘉實業(yè)在xx年12月25日與一家外貿(mào)公司簽訂協(xié)議,，以9600萬元的價格“賣斷”軟件，據(jù)此確認了5100萬元的利潤,。顯然,，國嘉實業(yè)在尚未提供商品時就確認收入是不符合準則規(guī)定的,。

③ 通過其他手段操縱利潤

通過調(diào)整以前年度損益、對外負債的不當計算以及對往來科目如應(yīng)收賬款,、應(yīng)付賬款,、其他應(yīng)收款,、其他應(yīng)付款掛賬等形式來虛增利潤。企業(yè)將應(yīng)記入當期收入的款項，通過延緩開發(fā)票或不開發(fā)票的手段,，記入應(yīng)付款項核算,，從而達到減少利潤的目的。

2) 財務(wù)報表分析與財務(wù)診斷

4,、其他非財務(wù)信息對信息使用者的影響

非財務(wù)信息可以幫助信息使用者更全面地理解企業(yè)的經(jīng)營思想,，彌補財務(wù)數(shù)據(jù)信息的不足。這些信息一般包括：(1)企業(yè)經(jīng)營業(yè)績信息,，如市場份額,、用戶滿意程度、新產(chǎn)品開發(fā)和服務(wù)等;(2)企業(yè)管理當局的分析評價;(3)前瞻性信息,，即企業(yè)面臨的機會和風險以及管理部門的計劃等;(4)主要管理人員的信息;(5)背景信息,，包括企業(yè)經(jīng)營業(yè)務(wù)、資產(chǎn)范圍與內(nèi)容,、主要競爭對手以及企業(yè)發(fā)展目標等,。非財務(wù)信息，有利于會計信息使用者對企業(yè)的綜合分析評價及對企業(yè)前景的判斷,。非財務(wù)信息可用文字或數(shù)據(jù)形式在報表附注、年度財務(wù)報告等處加以說明,。

三、管理會計信息系統(tǒng)

1,、管理會計應(yīng)用的必要性

管理會計的應(yīng)用,，實行事先計算,、事中控制和事后分析相結(jié)合， “標準成本”,、“實際成本”,、“差異分析”的運用，更為直接有效地服務(wù)于企業(yè)管理,。

財務(wù)會計領(lǐng)域的研究,，特別是對財務(wù)會計準則體系的建立與完善的研究，一直是我國會計界廣泛加以關(guān)注并深入進行探討的課題,。而在同一期間,，由于種種原因,，我國會計界對管理會計領(lǐng)域的研究卻缺乏應(yīng)有的重視,，我國的管理會計無論是在理論研究還是在實踐應(yīng)用方面,，同美、英等西方發(fā)達國家相比都存在著很大的差距,。管理會計作為一門獨立的學科,，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和科學技術(shù)的日新月異，管理會計在加強企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理和提高企業(yè)經(jīng)濟效益方面的作用將會越來越大,。

2,、管理會計基礎(chǔ)知識

3、成本性態(tài)與變動成本

成本性態(tài)是指成本發(fā)生額與業(yè)務(wù)量之間的依存關(guān)系,。進行成本的性態(tài)分析就是要考察成本發(fā)生額與業(yè)務(wù)量之間規(guī)律性的聯(lián)系,。

按照成本對業(yè)務(wù)量的依存關(guān)系,我們通常將成本區(qū)分為固定成本、變動成本和半變動成本三類,。

變動成本是指那些成本的總發(fā)生額在相關(guān)范圍內(nèi)隨著業(yè)務(wù)量的變動而呈線性變動的成本項目,。直接人工,、直接材料都是典型的變動成本項目,在一定期間內(nèi)它們的發(fā)生總額隨著業(yè)務(wù)量的增減而成正比例變動,但單位產(chǎn)品的耗費則保持不變,。

4,、本量利分析

本量利分析,，是將成本劃分為固定成本和變動成本，并假定產(chǎn)銷量一致的情況下,，根據(jù)成本,、業(yè)務(wù)量、利潤三者之間的關(guān)系進行預(yù)測和決策的一種技術(shù)方法,。其原理在決策,、計劃和控制中具有廣泛的用途，是管理會計的重要基礎(chǔ),。

5,、管理會計與決策系統(tǒng)的關(guān)系

現(xiàn)代管理科學認為，管理首先是決策,，決策是領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的首要職能,。因而以現(xiàn)代管理科學為指導(dǎo)所形成的管理會計，也把“決策會計”放在首位,。

現(xiàn)代管理科學從決策是管理的首要職能這一基本認識出發(fā),，把一個完整的管理系統(tǒng)區(qū)分為三個層次：一是決策系統(tǒng);二是決策支持系統(tǒng);三是執(zhí)行與控制系統(tǒng),。與此相適應(yīng)，管理人員也可區(qū)分為三種不同類型：一是決策人員;二是參謀人員;三是執(zhí)行人員,。會計人員作為信息專家,，是屬于決策支持系統(tǒng)中的參謀人員。

決策支持系統(tǒng)與決策系統(tǒng)的關(guān)系,，實質(zhì)上是“謀”與“斷”的關(guān)系,，即以后者作為前者的“外腦”，為前者最終進行科學決策而充分發(fā)揮“智囊團”的作用,?！爸\”?！皵唷毕鄬Ψ珠_,、相互協(xié)作，是現(xiàn)代決策體制的重要特點,。這種決策體制最早是由軍事科學提出來的,。因為大量的戰(zhàn)爭實踐和無數(shù)血的教訓(xùn)充分證明：不通過參謀部具體掌握各有關(guān)方面大量的軍事情報(信息)，據(jù)以進行分析研究,，制定各種科學可行的作戰(zhàn)方案,，然后由司令部作出正確的判斷和選擇，從中選取在一定條件下最可行的作戰(zhàn)方案,，要打勝仗是不可能的,。甚至可以這樣說：沒有參謀部的“多謀”，就不會有司令部的“善斷”,，沒有參謀部的運籌帷幄,，就不會有司令部的決勝千里。因而現(xiàn)代軍事科學十分重視參謀機構(gòu)(人員)的作用,。這種由軍事科學確立的科學的決策體制,，很快被推廣應(yīng)用到現(xiàn)代社會經(jīng)濟領(lǐng)域中來，并在經(jīng)濟管理實踐中顯示出強大的生命力,。

四,、預(yù)算制度管理(包括預(yù)算的編制及其貫徹執(zhí)行)

預(yù)算制度管理通常按照“由上而下，上下結(jié)合,，分級編制,，逐級匯總”的方式進行。

預(yù)算管理的重要性在于它對管理會計的兩大組成部分——決策會計與執(zhí)行會計起著承上啟下的作用,。它既是決策會計所定決策目標的具體化與協(xié)調(diào)化,，又是對決策目標的貫徹執(zhí)行落實責任與指導(dǎo)行為的重要規(guī)范。

也就是：預(yù)算管理首先要對按決策程序所定的決策方案進行加工,、匯總,，形成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營在一定期間的全面預(yù)算,，以集中反映整個企業(yè)在該時期內(nèi)要完成的目標和任務(wù);為促進企業(yè)總體目標和任務(wù)的實現(xiàn)，還需進一步落實和具體化,，為此,，就要進行指標分解，形成各個“責任中心”的責任預(yù)算,，使它們明確各自的目標,、任務(wù)，井以責任預(yù)算所規(guī)定的目標作為開展日常經(jīng)營活動的準繩;各個“責任中心”在日常經(jīng)營過程中,，通過“責任會計”對預(yù)算的執(zhí)行情況進行系統(tǒng)的記錄和剖析,，從實際完成情況和預(yù)定目標的對比，評價和考核各個“責任中心”及其有關(guān)人員的經(jīng)營業(yè)績,，并通過信息反饋,，及時對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營各個方面充分發(fā)揮制約和促進作用，以確保決策所定目標的順利實現(xiàn),。

由此可見,，預(yù)算管理的技術(shù)方法，通過較長期的實踐,，已經(jīng)得到充分的發(fā)展并趨于定型化了,。問題在于它的社會文化層面。

實踐證明：預(yù)算的制定和執(zhí)行,，是一種群體行為,，工作群體內(nèi)部的凝聚力越強，群體對預(yù)算目標的認同感就越強,，取得的效果也就越好;反之,，取得的效果就越差。群體動力充分發(fā)揮的最高境界是使之達到最佳的“競技狀態(tài)”,，即使每一個職工目標一致,，通力協(xié)作,，充分發(fā)揮每個人的潛能,，全力拼搏、奮勇爭先,。這樣,，就自然而然地能取得在可能范圍內(nèi)的最佳集體成果。要使預(yù)算管理達到這樣高的境界,，就要以基層作為管理權(quán)力的基點,，真正確立廣大員工的主體地位，賦予他們充分的自主權(quán),、知情權(quán)和發(fā)言權(quán),，即堅持人本位原則,，以員工滿意作為顧客滿意的基礎(chǔ)和條件，以促進在生產(chǎn)經(jīng)營第一線的廣大員工的自主性和開拓,、創(chuàng)新精神的充分發(fā)揮,。

據(jù)此，在預(yù)算管理工作中,，要注意如下兩點：

第一,、總預(yù)算指標的分解、落實,，必須充分尊重下級預(yù)算執(zhí)行者的獨立自主精神,，由過去從上而下頒發(fā)“強加性的分預(yù)算”改變?yōu)橛蓮V大員工親自參與制定而形成“參與性分預(yù)算”。這樣做的結(jié)果,，就會使分預(yù)算的執(zhí)行者增強主人翁責任感,，從而把所制定的有關(guān)分預(yù)算的執(zhí)行看作是“自己”義不容辭的責任，借以充分調(diào)動他們完成預(yù)定目標的主動性與積極性,。

第二,、預(yù)算的貫徹執(zhí)行應(yīng)當使執(zhí)行者彼此之間從各自的主體地位出發(fā)，相互承諾,，形成相互遵循的權(quán),、責關(guān)系，并具體化為一系列相互聯(lián)結(jié)的內(nèi)部契約關(guān)系,，以此作為各自的行為規(guī)范,。從而使預(yù)算執(zhí)行者在其運作中，形成一種以“自主管理”為基礎(chǔ)的“自行調(diào)節(jié)”,、“自行控制”,、“自行適應(yīng)”的機制;并依據(jù)一套動態(tài)追蹤式的瞬時信息網(wǎng)絡(luò)，相互予以溝通,，如若發(fā)現(xiàn)任何“失衡”現(xiàn)象,，即及時據(jù)以糾正，以保持組織內(nèi)部各個環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)運作與動態(tài)平衡,，從下而上促進企業(yè)總體目標的順利實現(xiàn),。

以上所述，是在預(yù)算管理領(lǐng)域,，以正確的社會文化觀為指導(dǎo),，使管理會計的行為功能得以充分發(fā)揮，使之向更深的層次,、更高的水平發(fā)展的鮮明體現(xiàn),。

五、內(nèi)部控制體系

1,、內(nèi)部控制及其在企業(yè)管理中的作用

為了有效治理會計信息嚴重失真的現(xiàn)象,，xx年10月31日修訂通過的會計法的第27條中,，從實質(zhì)上要求各單位必須建立健全內(nèi)部控制制度。新頒布的會計法明確要求各單位應(yīng)建立健全本單位內(nèi)部會計監(jiān)督制度,，這是保證會計有效發(fā)揮其應(yīng)有作用的重要舉措,，而作為會計監(jiān)督重要基礎(chǔ)的內(nèi)部控制，特別是與會計監(jiān)督直接相關(guān)的內(nèi)部會計控制又是會計控制得以最終實現(xiàn)的前提,。

2,、內(nèi)部控制的重點內(nèi)容及方法

對于內(nèi)部會計控制的具體內(nèi)容，一般說來我們可以將其分為基礎(chǔ)控制,、紀律控制和實物控制,。它們是實現(xiàn)控制目標的最終途徑。

1)憑證控制,。憑證控制就是利用會計憑證對經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行的控制,。會計憑證是證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟責任的原始憑據(jù),，是企業(yè)實施內(nèi)部控制的重要工具,。良好的憑證控制制度是其他內(nèi)部控制有效運作的前提。

要做好憑證控制,，一般應(yīng)從以下幾個方面入手：(1)單位發(fā)生的一切經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動都必須填制或取得合法的原始憑證,，一切原始憑證反映的經(jīng)濟業(yè)務(wù)都必須是真實、有效的;(2)要設(shè)計良好的憑證格式和內(nèi)容;(3)規(guī)定合理,、有效的憑證傳遞程序;(4)在入賬之前對所有的憑證都應(yīng)嚴格審核,，無效憑證一律不得入賬;(5)做好會計憑證的保管工作。

2)賬簿控制,。賬簿是全面地,、連續(xù)地、系統(tǒng)地進行歸類和整理經(jīng)濟活動數(shù)據(jù)的重要手段,，是編制會計報表的依據(jù),。因此賬簿控制對保證會計報表的質(zhì)量具有重要的意義。賬簿控制一般包括以下幾方面的內(nèi)容：(1)賬簿體系要適應(yīng)企業(yè)的規(guī)模和特點,，切合企業(yè)管理的需要;(2)賬簿的內(nèi)容和格式應(yīng)詳簡得當,，既要保證記錄系統(tǒng)的完整、準確性,，又要注重會計工作的效率;(3)登賬應(yīng)以合法憑證為依據(jù),，遵循規(guī)定的會計處理程序，將會計憑證的經(jīng)濟業(yè)務(wù)分類記入賬簿,，做到全面地、連續(xù)地,、系統(tǒng)地,、及時地反映和控制企業(yè)的經(jīng)濟活動;(4)所有的賬簿都必須內(nèi)容完整,，手續(xù)齊備，按規(guī)定使用,，并要妥善保管,。

3)報表控制。會計報表是企業(yè)會計信息的主要載體,，會計報表的質(zhì)量直接決定著會計信息的質(zhì)量,，因此，報表控制的作用不言而喻,。一般來說,，報表控制應(yīng)注意以下幾點：(1)會計報表的種類、格式和內(nèi)容應(yīng)符合國家會計法,、會計準則及相關(guān)會計制度的規(guī)定;(2)報表的編制必須以核實后的賬簿記錄為依據(jù),，并做到數(shù)字準確，內(nèi)容完整;(3)定時,、按時編制規(guī)定的報表;(4)報送及時,，為有關(guān)決策者提供相關(guān)信息。

4)核對控制,。它是利用記錄與記錄之間的勾稽關(guān)系以及記錄與實物之間的對應(yīng)關(guān)系對企業(yè)經(jīng)濟活動進行的控制,，包括賬實、賬證,、賬賬,、賬表及表表之間的核對。完善的核對制度對有效保護資產(chǎn)的安全完整,，保證會計信息的質(zhì)量具有重要意義,。

紀律控制基礎(chǔ)控制是會計控制的前提，但要使其充分發(fā)揮作用,，必須切實地加以貫徹執(zhí)行,。紀律控制就是為保證基礎(chǔ)控制能充分發(fā)揮作用而進行的控制，它主要包括內(nèi)部牽制和內(nèi)部稽核,。

3,、內(nèi)部控制實施的實務(wù)—企業(yè)內(nèi)部控制的組成(案例，銷售業(yè)務(wù)的控制要點)

六,、納稅籌劃

1,、現(xiàn)行主要稅種有哪些

我國現(xiàn)行稅種共有24個，按照財政分稅制的要求,，將24個稅種按照實際情況劃分為中央稅,、中央與地方共享稅、地方稅三種。其中,，中央稅歸中央所有,，地方稅歸地方所有，中央與地方共享稅分配后分別歸中央與地方所有,。

1)國稅局系統(tǒng)：增值稅,，消費稅，車輛購置稅,，鐵道部門,、各銀行總行、各保險總公司集中繳納的營業(yè)稅,、所得稅,、城市建設(shè)維護稅，中央企業(yè)繳納的所得稅,，中央與地方所屬企業(yè),、事業(yè)單位組成的聯(lián)營企業(yè)、股份制企業(yè)繳納的所得稅,，地方銀行,、非銀行金融企業(yè)繳納的所得稅，海洋石油企業(yè)繳納的所得稅,、資源稅,，外商投資企業(yè)和外國企業(yè)所得稅，證券交易稅(開征之前為對證券交易征收的印花稅),，個人所得稅中對儲蓄存款利息所得征收的部分,，中央稅的滯納金、補稅,、罰款,。

2)地稅局系統(tǒng)：營業(yè)稅、城市維護建設(shè)稅(不包括上述由國家稅務(wù)局系統(tǒng)負責征收管理的部分),，地方國有企業(yè),、集體企業(yè)、私營企業(yè)繳納的所得稅,、個人所得稅(不包括對銀行儲蓄存款利息所得征收的部分),，資源稅，城鎮(zhèn)土地使用稅,，耕地占用稅,，土地增值稅，房產(chǎn)稅,，城市房地產(chǎn)稅,，車船使用稅，車船使用牌照稅，印花稅,，契稅,，屠宰稅,，筵席稅,，農(nóng)業(yè)稅、牧業(yè)稅及其地方附加,，地方稅的滯納金,、補稅、罰款,。

為了加強稅收征收管理,，降低征收成本，避免工作交叉,，簡化征收手續(xù),，方便納稅人，在某些情況下,，國家稅務(wù)局和地方稅務(wù)局可以相互委托對方代收某些稅收,。另外，對于特殊情況,，國家稅務(wù)總局會對某些稅種的征收系統(tǒng),，做出特別的安排和調(diào)整。

因此,，納稅人涉及具體稅種應(yīng)當向哪個稅務(wù)系統(tǒng)繳納問題時,，還是應(yīng)當以當?shù)刂鞴車叶悇?wù)機關(guān)和地方稅務(wù)機關(guān)的實際分工及其具體要求為準。

2,、公司涉及的主要稅種解析

3,、納稅籌劃

企業(yè)從事生產(chǎn)、經(jīng)營的目的之一是獲利,，對納稅人來說,，稅收是支出構(gòu)成的一部分。因此,，就像企業(yè)節(jié)約費用,、節(jié)約成本一樣，為了獲利,，企業(yè)開始節(jié)稅,，也就是通常所說的納稅籌劃。稅務(wù)籌劃是在符合市場規(guī)律,、符合市場運行方式的前提下進行,，任何企業(yè)都應(yīng)掌握好籌劃的尺度，不可過度籌劃，否則將導(dǎo)致與市場規(guī)律相悖,，從而得不償失,。稅務(wù)籌劃是一項艱苦復(fù)雜的腦力勞動，如同搞發(fā)明創(chuàng)造,，需要創(chuàng)新能力,，不可能聽一下簡單介紹就開藥方，必須望,、聞,、問、切,，實地考察,，根據(jù)企業(yè)自身特點才能對癥下藥。正確的流程應(yīng)該是：稅務(wù)部門籌劃——法律部門合同定稅——業(yè)務(wù)部門執(zhí)行生稅——會計部門繳稅,。 企業(yè)的財務(wù)資料是需要嚴格保密的,。納稅籌劃是需要企業(yè)各個環(huán)節(jié)全面配合才能得以實施的，僅僅在財務(wù)部門做文章是遠遠不夠的,。

例如,，利用固定資產(chǎn)的折舊年限進行納稅籌劃：一般來說，折舊年限取決于固定資產(chǎn)能夠使用的年限,，由于使用年限本身就是一個預(yù)計的經(jīng)驗值,，使得折舊年限容納了很多人為的成份，從而為納稅籌劃提供了可能性,。

財政部,、國家稅務(wù)總局關(guān)于促進企業(yè)技術(shù)進步有關(guān)財務(wù)稅收問題的通知》(財工字[]041號，以下簡稱《通知》)第一條規(guī)定：研究設(shè)備計提的折舊屬于企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品,、新技術(shù),、新工藝所發(fā)生的費用(統(tǒng)稱為“技術(shù)開發(fā)費”);工業(yè)企業(yè)的技術(shù)開發(fā)費用年增長幅度在10%以上的，可再按實際發(fā)生額的50%抵扣當年度的應(yīng)納稅所得額,?！锻ㄖ返谒臈l還規(guī)定：為推進企業(yè)機器設(shè)備的更新，對一些在國民經(jīng)濟中具有重要地位,、技術(shù)進步快的納稅人,，其機器設(shè)備可以采用加速折舊方法?？梢?，對研究設(shè)備采取不同的折舊方法，直接關(guān)系到不同年度技術(shù)開發(fā)費用金額的大小,，從而將影響到企業(yè)的稅收負擔,。下面舉例分析,。

甲企業(yè)適用33%的所得稅稅率，20xx年12月為開發(fā)新技術(shù),、研制新產(chǎn)品購入一套價值150萬元,、使用期限為5年的機器設(shè)備。企業(yè)采取年數(shù)總和法計提折舊(為簡化分析,，未考慮該項設(shè)備的凈殘值),。20xx年，企業(yè)實際發(fā)生技術(shù)開發(fā)費200萬元,，加上折舊額后的費用總額為200+150 5 15=250萬元,。20xx年,，企業(yè)實際發(fā)生了開發(fā)費用225萬元,，則本年度費用總額為225+150 4 15=265萬元，年增長率為(265-250) 250 100%=6%,，可以據(jù)實列支,。那么，企業(yè)兩年的開發(fā)費用總額為515萬元,，累計可抵減所得稅支出169.95萬元,。

可以計算出，當企業(yè)20xx年度的技術(shù)開發(fā)費用增至250 (1+10%)=275萬元時,，技術(shù)開發(fā)費就被允許在稅前加計扣除,。那么，擴大科技費用投入是企業(yè)享受稅收優(yōu)惠的唯一途徑嗎?下面進行分析,。

假定甲企業(yè)按直線法計提折舊,，則年均折舊額為30萬元，20xx年度的技術(shù)開發(fā)費用總額為200+30=230萬元,。經(jīng)測算,，第二年度的數(shù)額達到230 (1+10%)=253萬元時就可以加計扣除。事實上,，企業(yè)20xx年度的技術(shù)開發(fā)費用總額為225+30=255萬元,，增長率為10.87%。因此,，按規(guī)定允許再按實際發(fā)生額的50%抵扣當年的應(yīng)納稅所得額,，則兩年的技術(shù)開發(fā)費用總額為485萬元，累計可減少所得稅支出(485+255 50%) 33%=202.125萬元,。

經(jīng)過分析可知,，企業(yè)根本無須加大科技投入，只需改變折舊方法,，就可以享受到加計扣除稅收優(yōu)惠,，從而節(jié)約稅款32.175萬元,。由于加速折舊下前期少繳納的稅款將在后期轉(zhuǎn)回，企業(yè)實際上能夠節(jié)約稅收支出32.175+(515-485) 33%=42.075萬元(也就是255 50% 33%=42.075萬元),。所以,，選擇直線法計提折舊是非常有利的。

空乘培訓(xùn)心得體會篇四

以提高新教師教學水平和教育教學質(zhì)量為宗旨,，立足崗位,，注重實踐，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

通過培訓(xùn),，提高新教師掌握新課程教學設(shè)計和課堂教學的基本技能，一高新課程教學設(shè)計和課堂教學水平,，提升實施新課程的能力,。

1、指導(dǎo)教師的工作要求：

① 教書育人,，熱愛學生,，忠誠教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,，為新教樹立榜樣,，培養(yǎng)高尚的師德。

② 指導(dǎo)新教師學習新課標,、研究教材,、參考資料和學生，按照教育教學規(guī)律和學生成長的特點制定并實施適合本學科學生特點的教育教學計劃,。

③指導(dǎo)新教師科學合理的確定教學目標,、教學重點和難點，精心設(shè)計教學過程和具體的教學環(huán)節(jié),，高質(zhì)量的完成教案的撰寫工作,。

④每月至少聽徒弟兩節(jié)課，課后及時評析,，共同研究改進教法的措施,。

⑤每月為徒弟上至少一節(jié)示范課。指導(dǎo)徒弟撰寫教育教學論文,。

2,、新教師學習目標：

① 熱愛教育事業(yè)，認真工作,，關(guān)心學生,，養(yǎng)成高尚的師德。

② 認真鉆研教育教學理論,，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),，主動爭取師傅的幫助，有疑必問,。

③新教師每周跟指導(dǎo)教師聽課不少于1節(jié),，每月主動向指導(dǎo)教師匯報教學、科研等方面的工作情況不少于2次,，每學期至少上1次匯報課,。提倡多聽別的老師的課，特別是本組同教材的課,。

④ 認真參加學校組織的評比課,，力爭獲勝。

⑤ 每學期撰寫一份不少于20xx字學習心得體會,，至少撰寫一篇教育教學論文,。

培訓(xùn)結(jié)束時，將對新進教師進行一下內(nèi)容的考核,，考核結(jié)果分為優(yōu)秀,、合格、不合格三個等級,。

1、新進教師完成近2年的升學考試的答卷任務(wù),，各教師須在認真答卷的基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字的試卷分析,。

2、完成一份代表自己水平的1課時教學設(shè)計,，并制作出1課時課件,。

3、提供每學期寫出的一份不少于20xx字的學習心得體會,。

4,、提供每學期不少于30節(jié)的聽課記錄。

5,、提供每學期寫出的一篇教學論文,。

6、檢查新進教師一年的教案與教學后記,。

7,、新進教師上一節(jié)課堂教學匯報課。

銅陵市第四中學

20xx年11月21日

空乘培訓(xùn)心得體會篇五

根據(jù)上級文件精神,，從實際出發(fā),，我縣決定改造提升教師整體水平，對全縣教師開展繼續(xù)教育全員培訓(xùn),。培訓(xùn)培訓(xùn)對教師的培訓(xùn)方式和新課程的跟進指導(dǎo)方式的創(chuàng)新探索,，對加快教師專業(yè)發(fā)展等具有重要的普遍意義,。為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與校本，為了更好地推動我校教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作,，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，我校方案實際情況，根據(jù)當前教育改革形勢,，就20xx年暑期校本培訓(xùn)制定如下實施方案,。

一、指導(dǎo)思想

我校所在地x村的新農(nóng)村建設(shè)正如火如荼的開展著,，對我校的未來發(fā)展提出新的挑戰(zhàn),，如何搶抓機遇更好的生存和發(fā)展是我校今后工作的核心。我校教師老少配,，年齡結(jié)構(gòu)嚴重斷層,，有的老教師即將退休，而有的教師培訓(xùn)大家網(wǎng) 上崗,，培訓(xùn)方案水平參差不齊,。因此提高師資校本培訓(xùn)方案素質(zhì)應(yīng)作為學校生存和發(fā)展的根本大計，積極規(guī)劃組織全校教師開展校本培訓(xùn),。通過創(chuàng)新培訓(xùn)制度,，暑期培訓(xùn)平臺,，整合資源,、提升校本,，推進培訓(xùn)方案的未來發(fā)展,，把校本培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)作為學校教育改革和發(fā)展的突破口,，與全面推進素質(zhì)教育,、實施課程改革和教育教學活動緊密結(jié)合起來,，全面提升學生的素質(zhì),，增強上海電腦維修培訓(xùn) 的專業(yè)能力,，提高教育教學暑期校本培訓(xùn)方案,，促進學校全面、均衡,、可持續(xù)發(fā)展,。

二、目標任務(wù)

(一)總體目標

這次校本培訓(xùn)是新課程實踐后的跟進培訓(xùn),，這次培訓(xùn)的被定位在教學中反思實踐,、解決酒店禮儀培訓(xùn) 。用聚焦熱點問題的方式來反思教學實踐,，按照新課改的精神,，做到培訓(xùn)內(nèi)容進計劃、進教案,、進課堂,，使校本培訓(xùn)內(nèi)容切實解決實際教學中的棘手問題,，使培訓(xùn)內(nèi)容讓每個教師轉(zhuǎn)變觀念、開拓思維,，并做到學以致用,。通過方案培訓(xùn)提高工作的有效性，做到學校管理有效,，教師教學培訓(xùn)大家網(wǎng) ,。

(二)主要任務(wù)

通過校本培訓(xùn)，確保完成以下暑期任務(wù)：

1,、做好農(nóng)村遠程教育應(yīng)用工作,，培訓(xùn)班招生方案 典型示范的帶動作用，推動全體教師的應(yīng)用水平的提高,。

2,、精心打造學校部分學科的精品課和課改精品教案，推動日常教學杭州計算機等級培訓(xùn) 工作,。

3,、培育骨干教師和教學能手，在教學培訓(xùn)發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用,。

4,、通過研討、交流等有效手段,，建設(shè)滿足我校新課程改革需求的教育教學資料庫,，及時推薦配發(fā)到每個教師，服務(wù)和滿足教學工作的需要,。

5、建設(shè)好教研組,，搭建培訓(xùn)大家網(wǎng) 個人教育交流平臺,，形成教研與教學實踐培訓(xùn)部經(jīng)理職責 教育互動機制，從而提高課堂教學效率和教學質(zhì)量,。

6,、加強課題研究工作，提高教師專業(yè)水平,，力爭多出能夠有效指導(dǎo)教學農(nóng)民工培訓(xùn) 的突破性成果,，實現(xiàn)課題研究對教學工作的專業(yè)引領(lǐng)。

7,、制定完善學校校本培訓(xùn)工作考核辦法和評估措施,，校本培訓(xùn)方案培訓(xùn)常規(guī)考核機制，促進教學工作,。

8,、發(fā)揮校本培訓(xùn)的綜合效益,，通過不同形式培訓(xùn)活動的開展，帶動學校未來的跨越式發(fā)展,。

(三)目標實現(xiàn)方式

1,、指向問題、研討問題,。

近幾年新課改讓每位老師都面臨一些繞不開的難題,。問題既存在于新課程教學過程中，也存于對學科教學內(nèi)容的理解,、把握和使用之中,。作為新課程跟進培訓(xùn)，將跟進實踐,，用聚焦問題的辦法來展開學習,。利用校本培訓(xùn)通過集體思考的環(huán)節(jié)，從專業(yè)教學和合作探究的方面,，為解決教師平日苦思冥想,、百思不解的新課程教學問題，提供支持和幫助,。

2,、反思實踐、提升認識,。

人的認識不是一次完成的,。課程改革，關(guān)系重大,、利益悠關(guān),、情況復(fù)雜、時間緊迫,，新課程推進這幾年,，以其巨大的成效和發(fā)展中的問題，把新課程的總結(jié)反思與實踐突破的任務(wù)擺在全體課改的參與者面前,。為此,，這次校本培訓(xùn)抓住教師關(guān)心的話題，引導(dǎo)教師正確總結(jié)反思課改實踐,，對新課程進行再認識,。

3、推動學習,、改造學習,。

課程改革的本質(zhì)是學習的改革，新課程之新就是師生學習生活之新。幾年過去了,，我們已經(jīng)能夠看到,，課程改革，既推動著學習,、也改造著學習,。一方面，課改從學習需求和學習條件上推動著老師的學習,。

三,、校本培訓(xùn)工作計劃

總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，開展研究活動,，收集整理推出優(yōu)秀教育教學研究成果，建立長效機制,。

(1)舉辦農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用研究專項培訓(xùn),。

(2)開展校級課堂教學創(chuàng)新型應(yīng)用活動，以活動促進主動應(yīng)用工作的開展,。

(3)收集整理在課改教學工作中探索形成的新理論,、新方法、新技能,、新方案,，包括研究論文、教學設(shè)計方案,、教育敘事研究,、課堂教學范例、典范的多媒體教學課件,、課題研究學術(shù)報告等,，形成校本研訓(xùn)的成功經(jīng)驗。

(4)建成為學校服務(wù)的學科教學資料庫,，在學校形成教學資源共享機制,。

(5)培養(yǎng)校內(nèi)骨干教師、教學能手,、打造學校部分學科的精品課和課改精品教案。

四,、保障機制和措施

學校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學策劃,，制定總體規(guī)劃和培訓(xùn)目標,。要積極爭取學區(qū)中心校的支持，把校本培訓(xùn)納入學校發(fā)展的總體規(guī)劃，為培訓(xùn)工作優(yōu)先提供資金保障,。要分解責任,，健全制度，進一步完善校本培訓(xùn)工作管理體系,。教研組要把課改,、教研和校本培訓(xùn)緊密結(jié)合起來，指導(dǎo)做好課程教學理論的整合與應(yīng)用,。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

1、“課,、研,、修”一體化校本研訓(xùn)的實踐。

我校以貫穿于校本研訓(xùn)過程中的理論學習為指引,，以課堂教學中的共性問題為專題,，通過對如何上好課進行探討，結(jié)合專業(yè),，同科互動,、反思、個人思考,，以師傅帶徒弟的活動方式,。最后，教師自我反思,，撰寫教案,、案例、經(jīng)驗總結(jié)或論文,。學校要求每位教師寫好一份優(yōu)秀的教學設(shè)計和一篇說課稿,。

2、具體培訓(xùn)內(nèi)容：

(1)新技術(shù)培訓(xùn),。主要是計算機和農(nóng)遠知識等現(xiàn)代教學技術(shù)的培訓(xùn),，通過學習，提高教師制作課件,，文字處理,、網(wǎng)絡(luò)信息收集、多媒體教學的駕駛能力,。

(2)基本功培訓(xùn),。學校成立考核小組，對全校教師的教案設(shè)計和說課進行培訓(xùn),，做為師資培訓(xùn)的重要內(nèi)容,，以此提高教師專業(yè)基本功水平。

(3)專題研討。教學案例研討,、教學反思研討,、說課研討、教學評價研討,、教材的處理藝術(shù),、教學設(shè)計研討,、如何正確化解學生的逆反心理研討等,。

空乘培訓(xùn)心得體會篇六

一、培訓(xùn)對象：我區(qū)所有學校專職,、兼職及代課體育教師80余人,。

二,、培訓(xùn)目的：通過一系列課程培訓(xùn)和足、籃,、排三大球球類規(guī)則的培訓(xùn),，提升體育教師的教育教學理念，提高體育教師的常態(tài)課,、研究課及體育科研能力,，提高體育教師組織體育活動和田徑運動會和開展課外活動的綜合能力。同時也為下半年市教育督導(dǎo)團對我區(qū)的學校體育衛(wèi)生專項督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ),。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容及主講人：

1.新課程培訓(xùn)(主講人：)

2.體育教師教學業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)(主講人：)

3.學校體育課外訓(xùn)練及運動員選材(主講人：)

4.籃球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人：)

5.足球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人：)

6.田徑競賽規(guī)則及運動會編排培訓(xùn)(主講人：)

四、培訓(xùn)經(jīng)費：

1.主講教師課件費及誤工補助x元∕每人,，計x元,，籌備經(jīng)費x元，共計：x元,。

五,、培訓(xùn)時間及地點：

培訓(xùn)時間定于6月底7月初(三天)，地點另行通知

空乘培訓(xùn)心得體會篇七

根據(jù)《教育廳關(guān)于印發(fā)小學教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)實施方案的通知》的精神,，結(jié)合我校教師隊伍建設(shè)和師資培訓(xùn)工作的實際,，在總結(jié)以往教師培訓(xùn)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定本計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的“十六”大精神,，以科學發(fā)展觀為指針,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，構(gòu)建與現(xiàn)代化先進市相適應(yīng)，滿足教師終身學習需要的開放式、多元化的教師繼續(xù)教育體系,，切實加強師資隊伍建設(shè),，積極推動教育的均衡發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展，提升教育綜合實力,，努力培養(yǎng)人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育。繼續(xù)落實《中小學繼續(xù)教育規(guī)定》,，認真貫徹執(zhí)行市教育局,、教師進修學校繼續(xù)教育工作的有關(guān)文件精神，進一步推進我校繼續(xù)教育工程的實施,，不斷提高師資隊伍的水平,，提高我校教師的教育、教學能力和水平,。

二,、基本原則

校本研修，自學為主,。培訓(xùn)強調(diào)以校本培訓(xùn)為主的教師研修,，是“從學校中來，到學校中去”,、“以問題為出發(fā)點,，以解決問題為歸宿”的培訓(xùn)，問題是培訓(xùn)的起點,，解決這些問題是歸宿,。教師以“自修—反思—實踐”和合作、互動,、互助,、集體分享為主要的學習方式，在自學的基礎(chǔ)上,，強調(diào)反思,，適時輔導(dǎo)，在合作中分享,、升華,。

三、目標任務(wù)

以校本培訓(xùn)為主,，以教師發(fā)展為根本,、以促進教師專業(yè)化為導(dǎo)向、以構(gòu)建終身學習體系為重點,、以提高教師教學質(zhì)量為中心,、以“自修—反思—實踐—互動”為主要學習方式,。圍繞課程改革，通過開展教師綜合素質(zhì)培訓(xùn),，使我校教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學能力，全面提升我校教師的整體素質(zhì),，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

新一輪中小學教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)以《新課程的反思與重建》,、《走向發(fā)展性課程評價》、《教師教學究竟靠什么》,、《新教材將給教師帶來些什么》為教材,，對全校教師開展全員培訓(xùn)，重點解決教師的課程觀,、教學觀,、教材觀、評價觀等問題,。

全員培訓(xùn)：

(1)新課程標準的解讀;

(2)信息技術(shù)的操作與實踐;

(3)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》;

(4)課題研究的一般方法指導(dǎo);

(5)教學論文的撰寫與投稿指南等,。

五、組織實施

1,、成立教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組以校長為組長,，教導(dǎo)主任為副組長,，教研組長和兩名骨干教師為組員構(gòu)成。

2,、教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組在學年初制定學校本培訓(xùn)學年的教師樣本工作計劃,，全校教師在此基礎(chǔ)上寫出自己的培訓(xùn)計劃，然后按計劃實行,。學業(yè)年末全校教師對自己一年來的培訓(xùn)作出總結(jié),，教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)一年來的培訓(xùn)情況作出總結(jié)。

(1)自修課程,。通讀教材,，弄清內(nèi)容，做到心中有數(shù),。

(2)自評自結(jié),。在自學教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學實際進行自我評價,，自我總結(jié),。

(3)教師互評,。在自評自結(jié)的基礎(chǔ)上，組織教師以教研組為單位,，進行評議,，相互交流。

(4)校長導(dǎo)評,。校長組織教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對教師是否達到該段發(fā)展目標給予評定，對各教師的學習小結(jié),，進行客觀的分析和評價,，肯定成績，指出差距,，找出存在的問題,，教師下一步發(fā)展指明發(fā)展方向和努力目標。

4,、培訓(xùn)的基本做法

(1)理論學習,。以理論學習為主，幫助教師在聯(lián)系實際的理論學習中,，逐步形成以理論來指導(dǎo)實踐的自覺性和基本的實踐分析策略,。

(2)研究交流。以教研組為單位經(jīng)常性的組織集體學習活動,，充分利用樣本教師資源,，共同研究教學中的問題，提高課堂教學能力,。

(3)案例分析,。學校根據(jù)實際情況分學科、分類別,、分層次設(shè)計案例教學方案,，使教師對案例進行學習、研究,、反思,、感悟、借鑒,。

(4)課題研究,。以教研組為單位，抓住教學中存在的問題和困難,，有針對性地進行培訓(xùn),。

(5)問題診斷。針對教育教學中帶共性的問題和教學中重點疑難問題或?qū)W科中遇到的實際問題,，組織教師集體討論,，達到解決問題的目的,。

(6)遠程教育。以遠程教育技術(shù)為手段,，充分利用這一資源,，組織教師廣泛搜集整理信息，利用信息提高自身素質(zhì),。

六,、培訓(xùn)形式和具體要求。

1,、學校自培和上級有關(guān)部門委培相結(jié)合,。

2、集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合,。

3,、聽講座等傳統(tǒng)手段和信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等現(xiàn)代手段相結(jié)合。

4,、落實好學校優(yōu)秀教師與新教師的“師徒結(jié)對”工作,。

a、師德教育,。

高尚的師德是教師素質(zhì)的核心,，要把師德教育放在繼續(xù)教育的首位，大力提高教師隊伍的政治思想素質(zhì),，以校本培訓(xùn)為主,，努力使教師熱愛教育事業(yè)，以德育人,，為人師表,，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀,、人才觀和師生觀,，以學生的發(fā)展為本，全面實施素質(zhì)教育,。

b,、新課程培訓(xùn)。

新課程培訓(xùn)是中小學教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容,，進一步抓好

教師新課程培訓(xùn),，圍繞“實施新課程標準”，著力抓好新教材的教學研究和培訓(xùn),，促進教學質(zhì)量的提高,。

c、新技術(shù)培訓(xùn),。

組織開展新一輪的信息技術(shù)培訓(xùn),，把信息技術(shù)與學科課程的整合水平納入教師業(yè)務(wù)能力;構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型課堂教學模式,，提高教師在信息化背景下的專業(yè)技術(shù)能力和教學適應(yīng)能力。

6,、骨干教師培訓(xùn),。

骨干教師培訓(xùn)是教師培訓(xùn)的重點。培訓(xùn)一個,，帶動一批,。要通過推薦、選拔,、確立一批國家級,、省級、大市級,、市級骨干教師培訓(xùn)對象，加大培訓(xùn)力度,，打造一批優(yōu)秀學科帶頭人和名教師,，并發(fā)揮他們的示范與輻射作用。

空乘培訓(xùn)心得體會篇八

“舞藝”舞蹈培訓(xùn)班 文化及經(jīng)營理念：“開開心心學習,，快快樂樂成長”,。讓你學會經(jīng)營一份健康，一份心態(tài),，一些朋友,，一門才藝和一份工作！,，用責任和信心完善你我,。

1.定位策略： 以開設(shè)全日制教練班和專業(yè)演出班為主體，又開設(shè)其他舞蹈課程來幫助廣大舞蹈愛好者的需求,。

2.了解市場：

2.1資源情況：溫州市區(qū)有130萬人口,，相對集中。而有規(guī)模的舞蹈培訓(xùn)班少之又少,，有很大的發(fā)展空間,。

2.2經(jīng)濟條件：溫州是浙江三大經(jīng)濟中心之一，消費水平相對較高,，人們并愿意為文化消費,。

2.3目標群體的環(huán)境：

2.3.1專業(yè)表演班和全日制教練班（爵士舞和現(xiàn)代舞）：主要群體為高中生，中專生（護士和幼師專業(yè)最多）,，大學生,，還有一些社會上的舞蹈愛好者，15歲以上,，想從事舞蹈工作的人員,。宣傳主要針對學校周邊,。

2.3.2中國舞和少兒拉丁舞：針對2-13歲兒童，想培養(yǎng)孩子的氣質(zhì),，性格,，藝術(shù)細胞。主要分布在幼兒園到初中,，但是選擇權(quán)在父母,，所以宣傳主要在居民區(qū)，學校宣傳為輔,。

2.3.3業(yè)余興趣班：在校學生（小學,，中學，高中,，大學）,，想多學一些才藝!

2.3.4成人國標舞（拉丁舞，摩登舞）：針對公司白領(lǐng)和其他高層人員,，宣傳要在俱樂部,、廣場和公司內(nèi)部。

3.競爭分析：

3.1作為一個新起的舞蹈培訓(xùn)班,，選地點一定要避開已經(jīng)形成影響力的舞蹈培訓(xùn)班,，找培訓(xùn)地點空洞。

3.2定價策略：定價形式多樣化,，分為次卡,、月卡，期卡,，年卡,，通卡。優(yōu)秀的學員還可以支持分期付款,，簽約退學費等優(yōu)惠政策,。

3.3完善服務(wù)策略：提前報名送舞蹈服、發(fā)學員牌,、課程打分,、提供學員演出機會、成品舞制作mv,、跟蹤服務(wù)等來提高服務(wù)質(zhì)量,。

3.4 經(jīng)常舉辦和參加一些比賽和交流會友，讓學員學到更多,，同時提高品牌的知名度,。

1.選址:既要附近居民區(qū)多，又要交通便利，人流量大的地方,。廣場是不錯的選擇,，比如萬達，百貨,，國貿(mào)等,！

2.培訓(xùn)形式:加盟形式（優(yōu)點：有一定的知名度，有既定的場地布置和老師安排,。缺點:要交一定的加盟費用,，延遲自創(chuàng)品牌的時間。

3.招聘老師:爵士舞老師1名,、街舞老師2名（hiphop,、breaking、popping,、locking）,、中國舞老師1名、國標舞老師1名（拉丁舞,、摩登舞）,。老師要找質(zhì)量好的老師，要提前聯(lián)系好老師,，然后根據(jù)學生報名的情況，確定老師來上課,?？蓵河牲S武做舞蹈編排老師。

4.課程開設(shè)：

4.1業(yè)余興趣班

4.1.1爵士舞

招生對象：零基礎(chǔ),，各界對舞蹈感興趣的人士 以及都市白領(lǐng)女性,。

收費標準：480一月 12次課

掌握內(nèi)容：

爵士舞初級基本素質(zhì)體態(tài)訓(xùn)練 爵士舞初級動作組合訓(xùn)練 初級表演性舞蹈學習 1支初級成品舞蹈。

4.1.2中國舞（有級別）：

招生對象：針對3-13歲小孩,，培養(yǎng)氣質(zhì)和藝術(shù)細胞 收費標準：1680元/期 3280元/年（包寒暑假） 送舞蹈裝,。

掌握內(nèi)容：a.對舞蹈形成正確的認識，并產(chǎn)生興趣b.形體,、氣質(zhì)的塑造c.基本功的學習d.對舞蹈音樂的理解e.自己能獨立創(chuàng)作簡單舞蹈f.各民族舞蹈的簡單組合g.2-5支成品舞 h.為以后舞蹈方面的提高打基礎(chǔ),。

4.1.3拉丁舞（有級別）：

招生對象：針對3-13歲小孩，培養(yǎng)氣質(zhì)和藝術(shù)細胞 收費標準：1680元/期 3280元/年（包寒暑假送舞蹈服裝,。

掌握內(nèi)容：a.形體的塑造b.基本功的學習 c.拉丁舞基本舞步d.對舞蹈音樂簡單的理解,，會踩點 e. 能獨立聽音樂完成舞蹈f.拉丁舞簡單的創(chuàng)編 g. 2-5支成品舞。

4.2短期速成班

招生對象：有一定的舞蹈基礎(chǔ) 想通過系統(tǒng)的教學 在短期內(nèi)提高的人士,。

課程時間：每周一至周五 下午13：30至下午17：30 收費標準：1880元,。

掌握內(nèi)容：爵士舞中級復(fù)合性動作訓(xùn)練 爵士舞組合性編舞技法及音樂的運用中級表演性爵士舞學習4支成品舞蹈。

4.3專業(yè)演出班

招生對象：主要針對有志從事舞蹈行業(yè) 希望通過系統(tǒng)的培訓(xùn)學習舞蹈而自習的 以及希望在短期內(nèi)能速成的人士 課程時間：每周一到周五 每周一開始新一期的課程 包教包會 學不會的學員可免費轉(zhuǎn)入下一期繼續(xù)學 學期為一個月。

收費標準：2680一月

掌握內(nèi)容：

a.爵士舞初級基本素質(zhì)體態(tài)訓(xùn)練b. 爵士舞初級動作組合訓(xùn)練 c.初級表演性舞蹈學習 d.初級健身會員課編排學習 授課方式學習 e.授課實踐爵士舞中級復(fù)合性動作訓(xùn)練 f.爵士舞組合性編舞技法及音樂的運用 g.中級表演性爵士舞學習h.6-8支初中級成品舞蹈 可簽約加入本團隊,，月工資在2500元以上,。

4.4全日制教練班

招生對象：主要針對有意愿從事舞蹈教練行業(yè)或舞蹈演員，短期需要加強提高和速成的學員,。有無基礎(chǔ)都可參加,，從零基礎(chǔ)開始授課教學。

收費標準：5980元 贈送 爵士舞服一套專業(yè)舞蹈鞋子一雙 及各種風格音樂 教學視頻 教學視頻等,。

掌握內(nèi)容：

爵士舞學習 j,、中級授課方式學習 音樂的理解及即興舞蹈k、爵士舞高級復(fù)合性動作訓(xùn)練 l,、爵士舞高級技巧訓(xùn)練 m,、高級表演性成品舞學習 n、即興舞蹈訓(xùn)練編舞技法o,、10-15中級爵士舞成品動作 可直接簽約加入本團隊,，月工資3000元以上。

終身vip：

招生對象：特別愛好舞蹈,，把舞蹈當作了生活的一部分,，愿意和舞蹈培訓(xùn)班一起成長。

課程時間:隨到隨學,，所有舞種均可學習,！

收費標準：12800元，贈送舞蹈服2套,，送vip會員金卡,，提供音樂和教學視頻！

掌握內(nèi)容：所有舞種的學習,！舞蹈培訓(xùn)班給予你家的感覺,，我們一起見證成長。

1.次卡 課程需在有效期內(nèi)完成,，過期作廢,。 12次卡 500元 兩個月。

24次卡 880元 三個月,。

42次卡 1350元 六個月,。

2.通卡 ? 每課時時間為90分鐘；

可參加課表全課程（特邀國際舞蹈大師課程除外）,； 通卡在有效期內(nèi),，可以不限次數(shù)和舞種的使用；通卡只能在有效期內(nèi)使用,。

月通卡 500元 三十天有效,。

學期通卡 2888元 常規(guī)班有效,。

全年通卡 3600元 一年內(nèi)有效。

1. 團隊管理:團隊初期由任課老師和藝術(shù)總監(jiān)及其他成員構(gòu)成,，后期不斷有優(yōu)秀人才加入,，管理制度再擬。

2.客戶維護: 客戶資料進入數(shù)據(jù)庫,，每個月主動聯(lián)系客戶至少一次,，可以是節(jié)日問候，也可以是課程調(diào)查,。

3.產(chǎn)業(yè)延伸策略: 文化交流,，參加賽事，演出市場,，輸送人才,，擴建團隊，加盟合作,，演藝經(jīng)紀等,。

空乘培訓(xùn)心得體會篇九

為了使新助理們能進一步了解院團委的常規(guī)工作，充實新助理們對基本工作的認識,，同時使新助理們能夠較快的熟悉團委日常工作,，從而提高院團委的工作效率，培養(yǎng)出優(yōu)秀的新一批團委干部群體,，特此開展本次培訓(xùn)活動,。

二、活動主題：新助理工作培訓(xùn)

三,、活動形式：室內(nèi)主題課程講座與室外素質(zhì)拓展活動

四,、培訓(xùn)時間：—x學年

五、活動地點： 待定

六,、主辦單位：共青團廣西師范大學漓江學院委員會

承辦單位：廣西師范大學漓江學院團委素質(zhì)拓展部

七、活動對象：院團委x級全體新助理

九,、活動概述：

為使x級新助理更好的熟悉我們院團委的工作,、更快的融入到院團委大家庭中。此次培訓(xùn)分為團務(wù)常識的學習,、辦公技能培訓(xùn),、經(jīng)驗交談、培訓(xùn)成果驗收四部分及素質(zhì)拓展培訓(xùn)(含五個模塊)組成,。

(一)制度體系的學習

(二)辦公技能培訓(xùn)

日常辦公技能培訓(xùn)主要包括公文寫作,、口頭表達、工作效率,、應(yīng)急能力,。針對各部門干部對于本部門助理的能力要求不同來看，應(yīng)進行個性化的能力培訓(xùn)。首先,，各部門在公文寫作能力這方面對助理的要求應(yīng)有一定的統(tǒng)一,，因此，在剛開始的課程教學上,，我們主要針對這方面的能力對干部進行培訓(xùn);在接下來的培訓(xùn)中,，各部門進行分組討論，干部們可自行考察本部門助理的口頭表達能力,，以多種多樣的方式自行考察,，并在討論結(jié)束后，收集并整理好各部門助理們的意見建議與他們身上的不足點,，在大會上整理提出,。各部門正副部在會議結(jié)束后討論解決辦法并在日后付諸行動。而辦事效率問題上,，在會議上要明確指出的是助理們要端正工作和學習的態(tài)度,，干部們要灌輸助理積極進取，拼搏向上的思想,，從而提高對工作的敏感度,，提高自身對團委的榮譽感與責任感。而我們干部主要對助理進行的是在試用期間的一個考察,，這個考察將不定期地對助理進行筆試或筆記抽查,，提高整個團隊對團委工作思想及行動上的覺悟。應(yīng)急能力的培訓(xùn)則主要培養(yǎng)助理們遇事冷靜不急躁,，處理問題思路清晰,，有能力解決突發(fā)事件。

培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)容簡介：

2.實訓(xùn)主要包括：

①演講：新助理上臺進行2分鐘以內(nèi)的演講,，包括對本次新助理培訓(xùn)會議的意見與建議,、對團委和本部門工作情況的認識和了解。

包括演講實訓(xùn),、辦公實訓(xùn),、應(yīng)急能力實訓(xùn)、綜合實訓(xùn)等方面;

(六)綜合測評

通過不定期以口頭或筆試的方式對干部進行考核,，并以評分制度作為評定指標,。

(七)經(jīng)驗交談

為了幫助新助理們更好的解決在工作方面上的各種疑惑或者問題，我們將邀請優(yōu)秀的學生干部到場,，以面對面的交流形式,，與新助理分享他們的工作經(jīng)驗。

十,、活動流程 前期準備

4,、聯(lián)系好各部門安排相應(yīng)的培訓(xùn)工作

5,、戶外素質(zhì)拓展培訓(xùn)需提前分組(組數(shù)根據(jù)參加人數(shù)而定)

十一、活動安排

(一)制度體系的學習

3,、培訓(xùn)形式：觀摩影片,、學習中央印發(fā)的《關(guān)于黨的代表選舉工作的通知》;了解學院團委的定位，由干部們對新助理進行詳細介紹團委在學校里作為一職能部門的定位;人手印發(fā)一分團章及團委的規(guī)章制度,，每個部門的干部及助理都要認真學習相關(guān)內(nèi)容,。

4、主講人：學生副書記黃佳慧,、傅婕

5,、考核時間：x年11月中旬-12月

6、考核形式：

③在每周的團委例會上,，可由辦公室主持進行2-3分鐘的新助理上臺 演說自己對共青團和團委的認識和理解,。

④印發(fā)團章和團委規(guī)章制度作為學習參考材料。助理通過自主學習,，

自行學習中國共青團歷史,、團章以及團委規(guī)章制度，并就《我心目中的共青團》為題撰寫一篇學習心得,。(每學期一篇,，字數(shù)不少于1500字，要求用黑色筆手寫),。

(二)辦公技能培訓(xùn)

1.辦公實訓(xùn)

(2),、時間：x年11月上旬-12月

(3)、地點：待定

(4),、形式：講座

(5),、主講部門：辦公室和信息部

(6)、培訓(xùn)形式：

④在會議結(jié)束后,，將會布置關(guān)于使用world文檔,、ppt、excel表格的題目,，并要求新助理在規(guī)定時間內(nèi)上交各部門郵箱,，由個部門負責人進行查收并評分，評分結(jié)果作為部門內(nèi)部評分的一部分,。

(三)團隊協(xié)作

3、培訓(xùn)形式：素質(zhì)拓展活動

4,、主講人：團委各部門負責人

5,、具體流程： 比賽方法：

1、分組：將大約33人按院團委各部門分成4組

2,、簽到：比賽開始前,，各參賽人員在入場時簽到,。 比賽內(nèi)容及順序：

1運動員必須聽從裁判員的口令和裁決以及工作人員的指揮，遵守比賽規(guī)則,，做到友誼第一比賽第二,，不做有損體育道德的事。

1保護好自身及隊友的安全 2參賽者必須互相尊重

1,、內(nèi)容：演講,、情景模擬

①新助理上臺進行2分鐘以內(nèi)的演講，包括對本次新助理培訓(xùn)會議的意見與建議,、對團委和本部門工作情況的認識和了解,。

1、內(nèi)容：理論培訓(xùn),、場景模擬

2,、培訓(xùn)時間：待定

3、主講人：團委各部門負責人

4,、考核時間：x年5月—6月

1,、內(nèi)容：主要訓(xùn)練助理的站姿儀態(tài)、禮貌用語等,，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)檢查等特別需

要注重個人儀態(tài)的場合,，進行實訓(xùn)。

2,、時間：待定

3,、地點：待定

4、主講部門：辦公室

5,、考核形式：情景模擬

應(yīng)急能力

1,、內(nèi)容：理論培訓(xùn)、場景模擬

2,、培訓(xùn)時間：待定

3,、主講人：團委各部門負責人

4、考核時間：x年5月—6月

5,、考核形式：在日常每周部門例會以及團委例會上,，各部門可自行出題，模擬需要考核助理應(yīng)急能力的場景,，考核新助理的應(yīng)變能力,。

(六)綜合測評

1、內(nèi)容：通過不定期以口頭或筆試的方式對干部進行考核,，并以評分制度

作為評定指標,。

2、培訓(xùn)時間：待定

3,、主講人：團委各部門負責人

4,、考核時間：x年5月—6月

5,、考核形式：口頭或筆試的方式對干部進行考核

十二、檢查階段

由書記團和各部門部長組成檢查小組,，不定期對新助理培訓(xùn)進行抽查,，并開展與助理面對面的交流，了解助理的學習情況和遇到的問題,。

1.對新助理個人學習成果進行審閱,，建文存檔，并觀察其個人態(tài)度,。

2.檢查集體學習的成果,。

3.部門內(nèi)部和團委各部門對新助理個人的考察。

考評細則分部門內(nèi)部自評分和各部門對本部門助理的評分,，在此列舉團委新助理考評標準,，該標準占助理考評得分的60%，其余40%為部門內(nèi)部評分,。

十三,、準備工作

1、預(yù)借場地

2,、制作,、派送邀請函

3、準備好活動用品以及道具

4,、并與各部門聯(lián)系,，并確定好參加培訓(xùn)的人數(shù)

5、收集好參加此次干部培訓(xùn)活動參加者的名單,，并為其分組,。(第二期分為8個小組)

6、制作好宣傳海報,、橫幅

7,、分配工作任務(wù)

8、選定主持人(1名)

9,、會場布置：做好部門位置的安排工作,、確認嘉賓能否出席

10、準備好飲用水

十四,、活動具體流程：

1,、觀眾入場;主持人到場;

2、觀眾引導(dǎo)員就位并維持觀眾的排隊秩序;

4,、引導(dǎo)員接嘉賓,，并請他們到附近的休息室稍作休息;現(xiàn)場工作人員就位

5、主持人說明會場(活動)紀律

6、主持人宣布活動或會議正式開始;主持人宣讀開場白

7,、主持人介紹場上嘉賓和出席本次活動或會議的嘉賓

8、會議活動開始：(見具體活動策劃)

13,、主持人宣讀論壇結(jié)束語并宣布活動圓滿結(jié)束,，歡送嘉賓退場。

14,、引導(dǎo)觀眾有序退場

15,、工作人員清理現(xiàn)場

十五,、會議簡訊,、總結(jié)

1、做好會議記錄,、照片整理工作

2,、做好后期宣傳

3,、發(fā)現(xiàn)問題、改進方法

4,、我們經(jīng)過了這樣多的培訓(xùn),，我們得到了什么?播放以前活動時的照片、視頻,。

十六,、注意事項

(二) 活動前期工作人員應(yīng)提前做好相應(yīng)的準備工作;

(四)控制活動過程中的時間;

(五)素拓部全體成員自覺維護活動秩序。