做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中教師教學計劃內容 初中教師教學計劃篇一

在生物教學工作中，我根據學科教學特點,，聯(lián)系生產生活實際,，注重培養(yǎng)學生的綜合素質、創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進學生全面發(fā)展,，所教班級成績優(yōu)良。高三(5)班高考同軌相比a+,、a,、b+、b人數(shù)均名列第一,，本二達線學生選修等級匹配好,，個人被評為通州區(qū)高三優(yōu)秀教師。繼續(xù)被確定為xx區(qū)“名師之路”教科研沙龍跟進培養(yǎng)對象,，積極參加沙龍組織的各項學習活動,。下半年，擔任xx學校校長后,，堅持上課,，并且進一步加強了對課堂的研究。11月,，所主持的江蘇省“十二五”規(guī)劃20xx年度課題《“事件策略”在中學生物教學中的'應用研究》正式立項,，12月24日通過開題論證。

在班級管理方面,，我進一步倡導文化引領和自主化管理,。以“責任、夢想、感恩”激勵學生,，努力培養(yǎng)學生的“將軍品質,、天下情懷”。所帶高三(5)班班風純正,、成績優(yōu)異,，高考中本二指標完成率為120%，班級被評為“通州區(qū)新長征突擊隊”和“xx市優(yōu)秀班集體”,。7月，被《班主任》雜志推薦為封面人物,，刊發(fā)了《我的班級qq“心”事》;另有《找準班級的成長點》《相信自己,，我們同行》在《中小學德育》和《班主任之友》等雜志上發(fā)表，并能在xx區(qū)學校德育與班主任工作創(chuàng)新沙龍中積極發(fā)揮作用,。

上半年擔任二甲中學校長辦公室副主任,，除協(xié)助瞿xx主任工作外，主要負責學校宣傳,，在凌xx校長,、季潔華副校長的具體指導下取得了一些成績，發(fā)表通訊報道三十多篇,，平時主筆學校各類計劃總結累計約8萬余字,。下半年擔任xx學校校長，在校長發(fā)展沙龍中虛心學習,，并努力團結領導班子,、積極帶動教師群體，順利完成了義務教育均衡督導工作,，接受了江蘇省平安校園驗收,，入圍了xx區(qū)關工委工作常態(tài)化學校。通過活動開展,、干部引領等措施,，教師隊伍建設取得一定成績，多位老師在優(yōu)課比賽和論文評選中獲獎,。

不變千年江風海韻,，不變今生致遠情懷。我愿以行者的姿態(tài)去追尋教育的真諦,，用激情,、智慧和汗水為廣大農村學子鋪就通往成功的道路。

初中教師教學計劃內容 初中教師教學計劃篇二

認真學習新《__》等與綜合實踐活動,、研究性學習,、課程改革、課程評價相關的課程改革教材。同時組織教師學習交流理論,，積極撰寫教學論文,。

1、成立新課程標準教學研究小組,，聯(lián)合研究,，推進課程改革。這學期的教學研究主要包括：

（1）優(yōu)化課堂教學,，實施啟發(fā)式和討論式教學,；

（2）構建教學模式，注重物理知識的“形成過程”教學和情境教學,。

2,、加強教學的日常檢查，做好檢查或抽查備課筆記,、講義,、作業(yè)批改等工作。認真交流教學經驗,。努力創(chuàng)建“預習”,、“展示”、“反饋”的課堂教學模式,，有效提高備課和聽課質量,，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

這學期將繼續(xù)加強__省教研項目《__》和市級教研項目《__》的研究,，進一步完善研究內容，明確分工,，保證研究質量,。

1、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,，要求他們堅持自學教育理論,，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2,、加強對青年教師備課和聽課的指導，探索課堂教學結構,、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座、討論,、參觀等學習

作為基礎年級,，物理教學應注重加強雙基和能力培養(yǎng)。要求教師采用啟發(fā)式和討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學,，重視學生思維能力的培養(yǎng),，有效提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時,，他們善于積極交流經驗,，不斷改進教學方法，以最通俗易懂的方式給學生傳授知識,。這就是我新學期的計劃,。總的來說,，這學期我會兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，全力以赴,。

初中教師教學計劃內容 初中教師教學計劃篇三

新學期的開始，也意味著初三學年將進入一個最緊張,、最繁忙的時期,，如何搞好初三的復習備考工作，如何使學生在初中階段的最后幾個月學有所獲,，在中考考場上交一份令學生、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三教師面前的重要任務和課題,。語文是一門基礎學科,，語文學習的成效如何，往往決定或影響著學生其他學科的學習,，因此,，對我們每一位語文老師來說，更肩負著光榮而沉重的使命,。為此,，在新學期的開始階段,經過認真回顧和思考,特擬定了以下復習備考計劃：

1、思想膚淺,，思維單一,，缺少靈活性和深刻性。古文知識掌握不好,。

2,、閱讀理解能力、文字組織和表達能力,、寫作能力不強,。

3、語文習慣較差，讀書缺乏耐心,，做題不夠細心,，書寫不夠規(guī)范。

4,、語文學習態(tài)度不正確,，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應付。

近些年我市中考試題,，在試題結構,、命題內容和題型、題量上基本上變化不大,。試卷分為“積累運用”,、“現(xiàn)代文閱讀”、“文言文閱讀”“綜合性學習”和“作文”五大板塊,。試題內容也保持相對的穩(wěn)定：從課內外名言名句的積累運用,，到綜合性學習的考查，到課內文言文的閱讀,，再到課外現(xiàn)代文的閱讀,，最后是作文的寫作。遵循“重視積累,突出讀寫,強調運用,鼓勵創(chuàng)新”的命題思路,。重視考查學生的知識積累,，尤其是注重考查學生聯(lián)系生活實際和生活經驗，運用所學的知識分析問題,、解決問題的能力,。

以《初中語文教學大綱》和《語文課程標準》7—9年級“語文課程目標”以及我市制訂的《語文中考說明》為指導方針，立足教材,，結合學生實際,，研究復習方法，面向全體學生,，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng),。

通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的,、系統(tǒng)的了解,，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力,。力爭在今年的畢業(yè)會考中,，語文科的綜合評價指標能有較大的突破。

1,、明確目標,，立足教材,。教師應認真研究《語文中考說明》，明確考試的范圍與目標,，對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測,，以便在復習的過程中能做到有的放矢。語文復習應以課本為主,，按大綱要求進行知識點的歸納,、總結，掌握每課的重點,、難點,，輔之以適當?shù)木毩?并不斷地由課內向課外延伸。復習中,，要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練,，培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力,。

2,、全體參與，分層達標,。復習課的主體是學生,，教師應充分調動全體學生的積極性，特別是在當前高中擴招的形勢下,，教師更不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應該更多地關注那些基礎不扎實,、學習有困難的學生,。對不同層次的學生應提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”,，中等生宜“引”,，后進生需“扶”。

3,、強化基礎,，突出重點。針對中考試題基礎性強的`特點,，對于教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目,，教師應進行適當?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒,，學生才能思路清晰,，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復習的“重頭戲”,，教師應加強指導,。在進行閱讀訓練時,，應根據不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法,，真正做到“授之以漁”,，并結合有針對性的訓練，舉一反三,，從而提高學生獨立閱讀的能力,。復習應重點放在“快速作文”的指導上，從立意,、選材,、構思、語言等方面進行訓練,，淡化文體要求,，提倡創(chuàng)新意識。

4,、點面結合,，講練同步。整個復習過程見附表,。

5,、團結協(xié)作，共同提高,。本著互相學習,、取長補短的原則，加強同科教師之間的經驗交流與資料共享,，發(fā)揚團隊精神,，爭取共同進步。

分塊復習指導基本思路：

1,、積累運用,、綜合考察?？荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句,。近年來，隨著中考命題改革的不斷深入,，記誦名句名篇等文化材料對于陶冶學生的人文精神有著重要作用,。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用,。一種考查綜合性較強的命題越來越受命題者青睞,。因此，在指導復習時不但要求學生能篇篇背誦,，字字落實,，還要“會理解,、能運用、善歸納,、懂遷移”,。尤其是在平時默寫中經常出錯的字，更要時時“溫故”,，明確地告訴學生評分的標準切記：一字出錯,，滿“盤”皆輸。

初中教師教學計劃內容 初中教師教學計劃篇四

為了深化教學改革,，以促使學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,，課堂中以“學生的發(fā)展為本,，活動為主線，創(chuàng)新為主旨”,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)“新課程、新標準,、新教法”堅持走“教研”之路,，努力探索“減負增效”的教育教學模式，從培養(yǎng)學生學數(shù)學,、用數(shù)學的能力入手,，持之以恒地開展教研活動。充分發(fā)展學生數(shù)學思維,，全面提高教育教學質量?，F(xiàn)制定了初一上學期數(shù)學教學工作計劃。

初一學生往往延用小學的學習方法,，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透,，又使其自學能力和實際應用能力得不到很好的訓練,，要重視對學生的讀法指導。初一學生往往對課程增多,、課堂學習容量加大不適應,，顧此失彼，精力分散,，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導。學習離不開思維,，善思則學得活,，效率高,，不善思則學得死，效果差,。初一學生常常固守小學算術中的思維定勢,，思路狹窄、呆滯,，不利于后繼學習,，要重視對學生進行思法指導。

學生在解題時,，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導,。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關,，初一學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少,，這就不能適應初一教學的新要求，要重視對學生進行記法指導,。

（一）有理數(shù)

1,、通過實際例子，感受引入負數(shù)的必要性,。會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量,。

2、理解有理數(shù)的意義,，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù),。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值（絕對值符號內不含字母）,，會比較有理數(shù)的大小,。通過上述內容的學習，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法,。

3,、掌握有理數(shù)的加、減,、乘,、除運算，理解有理數(shù)的運算律,，并能運用運算律簡化運算,。能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題。

4,、理解乘方的意義,，會進行乘方的運算及簡單的混合運算（以三步為主）,。通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學記數(shù)法表示,。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念,。

（二）整式的加減

掌握單項式，多項式以及相關的概念,。充分理解并掌握同類項的概念,，在此基礎上掌握整式的`加減法，并能熟練運用,，為下一章一元一次方程打下堅實的基礎,。

（三）一元一次方程

1、經歷“把實際問題抽象為數(shù)學方程”的過程,，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型,，了解一元一次方程及其相關概念，認識從算式到方程是數(shù)學的進步,。

2,、通過觀察、歸納得出等式的性質,，能利用它們探究一元一次方程的解法,。

3、了解解方程的基本目標（使方程逐步轉化為x=a的形式）,，熟悉解一元一次方程的一般步驟,，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想,。

4,、能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關系,，設未知數(shù),，列出方程表示問題中的等量關系”，體會建立數(shù)學模型的思想,。

5,、通過探究實際問題與一元一次方程的關系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程,，感受數(shù)學的應用價值，提高分析問題,、解決問題的能力,。

（四）圖形認識初步

1、通過大量的實例,，體驗,、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形,，認識一些簡單幾何體（長方體、正方體,、棱柱,、棱錐、圓柱,、圓錐,、球等）的基本特征，能識別這些幾何體,，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,，以及特殊與一般的辯證關系。

2,、能畫出從不同方向看一些基本幾何體（直棱柱,、圓柱、圓錐,、球）以及它們的簡單組合得到的平面圖形,；了解直棱柱、圓柱,、圓錐的展開圖,，能根據展開圖想象和制作立體模型；通過豐富的實例,，進一步認識點,、線、面,、體,，理解它們之間的關系。在平面圖形和立體圖形相互轉換的過程中,，初步建立空間觀念,，發(fā)展幾何直覺。

3,、進一步認識直線,、射線、線段的概念,，掌握它們的表示方法,；結合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質,，理解兩點之間的距離的含義,；會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段,。

4,、通過豐富的實例，進一步認識角,，理解角的兩種描述方法,，掌握角的表示方法；會比較角的大小,，能估計一個角的大小,，會計算角度的和與差，認識度,、分,、秒，并會進行簡單的換算,；了解角的平分線的概念,，了解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質質,，會畫一個角等于已知角（尺規(guī)作圖）,。

5、逐步掌握學過的幾何圖形的表示方法,，能根據語句畫出相應的圖形,，會用語句描述簡單的圖形。

6,、初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段,，并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義,。

7,、激發(fā)學生對學習空間與圖形的興趣，通過與其他同學交流,、活動,，初步形成積極參與數(shù)學活動，主動與他人合作交流的意識,。

1,、認真學習教育教學理論，落實課標理念,，讓學生通過觀察,、思考、探究,、討論,、歸納,，主動地進行學習。

2,、把握好與前兩個階段的銜接，把握好教學要求,，不要隨意撥高,。

3、突出方程這個重點內容,，將有關式的預備知識融于討論方程的過程中,；突出列方程，結合實際問題討論解方程,；通過加強探究性,，培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識,；重視數(shù)學思想方法的滲透,，關注數(shù)學文化。

4,、把握好“圖形初步認識”的有關內容的要求,。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學，展示豐富多彩的幾何世界,；強調學生的動手操作和主動參與,，讓他們在觀察、操作,、想象,、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀念,；注重概念間的聯(lián)系,，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練,；利用好選學內容,。

5、適當加強練習,，加深對基本知識和基本技能的掌握,，但不一味追求練習的數(shù)量。

6,、搞好教學六認真,，注重對學生進行學法指導。讀法指導,、聽法指導,、思法指導,、寫法指導、記法指導,。

初中教師教學計劃內容 初中教師教學計劃篇五

以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據,，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗,；更加強調學生的主動學習,，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物,，能夠對生物學知識有更深刻的理解,，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎,。

本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）(八年級下冊),，并且初二為了迎接會考還要全面復習。

1,、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2,、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。

3,、組織好學生進行探究性學習并提高其質量,，引導學生分工合作，樂于交流,。

4,、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量,。積極參加教研教改,。上好課，設計好教案,，寫好教學反思,。

5、激發(fā)學生學習興趣,。精心設計導語,；運用生動的語言,；加強情感教育；精心誘導,、強化教學,。

6、為探究性學習創(chuàng)設情景,。例如,，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據,；或呈現(xiàn)生物標本、模型,、生活環(huán)境,；或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題,；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入,，等等。

7,、鼓勵學生自己觀察,、思考、提問,，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施,。

8、重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學生通過文字描述,、數(shù)字表格、示意圖,、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結果。

9,、結合具體的教學內容,，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標,。

1,、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教,，促進每個學生的充分發(fā)展,；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標,、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng),。

2,、教學中要使學生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動,。

3,、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查,、技能訓練,、練習、探究和資料分析活動,。

4,、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。

5,、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。

本學期總課時為22周,，初一,、初二每周3課時。

教學內容及參考課時如下：

初一生物本學期的內容比較重要,、難度也是比較大,，重要內容幾乎占初中生物全部內容的一半，所以初一本學期教學任務就比較重,。課時安排如下：要在期中考試前兩周學完七年級上冊第三單元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要營養(yǎng)》,、第二章《人的生活需要空氣第三章《人體內的物資運輸》以及第四章《人體內廢物的排出》的內容，留兩周的復習時間,。

初二要在期中考試前大概第七周學習完八年級下冊的所有內容,，即第五單元《生命的演化》、第六單元《生物和環(huán)境》和第七單元《生物技術》的內容,，留一周的時間進行考試復習,。

初一要在期末考試前兩周學完《七年級上冊》后一半的內容，留兩周的時間進行考前復習,。

初一在期末考試結束后就進入對于《七年級上冊》全冊內容的綜合復習,，分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學生對知識的全面掌握以及對知識的應用,，真正把知識轉化為能力,，在期末考試的檢測中考個好的成績,。

初二要在初二會考之前時間復習《七年級下冊》的全部內容，期中考試之后要對初中的所有內容進行全面,、系統(tǒng)的復習鞏固提高,，為初二生物會考做準備。彌補初一所學生物內容不系統(tǒng),、不全面的現(xiàn)實,。在復習過程中主要通過練習題來引導學生自主復習，在給學生分析講解練習題的過程中系統(tǒng)地,、全面地,、分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學生對知識的全面掌握以及對知識的應用,，真正把知識轉化為能力,。最后在會考之前兩個周，要對初二學生進行大量的模擬訓練,，我們生物備課組全體教師盡全力、想盡各種辦法,，努力使得每一個初二學生都在會考中取得一個良好的,、自己和家長都滿意的成績。

在本學期,，初二準備舉行“初中生物知識應用技能競賽”,，以提高學生對于生物知識的.運用，把所學知識轉化為能力,，并且增強和提高學生學習生物的興趣,。

對于初一學生在期末考試前，要強化訓練和模擬考試全面提高學生對于知識的應用和問題的解決能力,。要加強各種題型訓練,。①單項選擇題②填充題③識圖作答題④簡答題，實驗題分解在以上四種題型之中,。想盡一切辦法,、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成績，給學生和家長一個滿意的答卷,。

初中教師生物教學計劃2

本學期我擔任的是初一年級十三個班的教學,，從一周的教學過程中發(fā)現(xiàn)整體的學風還是不錯的，課上的氣氛比較活躍,。大部分同學能夠做到合作配合,，但是也有一部分自控能力差的同學課上的小動作太多。由于生物這門學科是初一學生新接觸的一門學科所以本學期最主要的目標就是培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的自學習慣,，最大限度的營造一個和諧奮進的課堂氣氛,。

依據初中生物新課程標準的指導思想,，把握好重點和難點，克服教學的盲目性,，改進課堂上的教學方法,，采取多媒體手段增加課堂新亮點達到吸引學生眼球和提升學習興趣的目的。重視實驗教學,，培養(yǎng)學生探究意識,、動手能力、獨立思考能力和團體合作精神,。促進自身的教學方式和學生的學習方式達到最佳的結合,，使得師生共同進步，提升生物學的教學質量,。

1.知識目標：讓學生了解生物和生物圈,、生物和細胞以及生物圈中的綠色植物的基礎知識。

2.能力目標：培養(yǎng)學生良好的自學習慣,，實驗探究能力和合作能力,。在學習的過程中注重學生的個性發(fā)展。

3.情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活,、真愛生命的熱忱,，養(yǎng)成積極向上的健康生活方式，樹立建設家園的責任感和使命感,。

4.成績目標：力爭期中期末考試學困生不超過5%,，優(yōu)秀率突破10%。

5.自學習慣：自學,、精講,、以練為主的教學模式是我校的特色教學方式，所以從初一開始就應該一直把這樣的教學理念貫穿始終,，讓每個學生都具有一定的自學能力,，在自學的過程中體驗學習的樂趣。

1.突破傳統(tǒng)的學科體系,，構建突出人與生物圈的知識體系,。

2.安排了系列化、多樣化的科學探究活動,。

3.注重科學方法教育,。

4.重視能力培養(yǎng)的梯度設計。

5.注重對生物學概念和原理的理解,，適當刪減需要單純記憶的知識,。

6.注意反映生物科學的新進展。

本冊書總共有三個單元,分別是第一單元的生物和生物圈、第二單元生物與細胞,、第三單元生物圈中的綠色植物,。

著重分析本冊書的其中重點兩章的內容：

1、第二單元,，第二章細胞的生活

本章將圍繞細胞是構成生物體功能的基本單位,，講述細胞的生活。細胞作為生物體結構和功能的基本單位,，也具有與生物體相似的特征,，這是生物體在不同水平上的一致性。從當代生命科學的發(fā)展來看,，從細胞水平認識生命活動規(guī)律,，是非常重要的方面，因此應該對細胞的生活有一個基本的了解,。研究細胞的生活還與人類以及動植物的健康密切相關,，對提高人類的生活質量有重要意義。

2,、第三單元,，第一章生物圈中有哪些綠色植物

本單元從生物圈的角度扼要介紹綠色植物的類群、形態(tài),、生理和分布,。特別重視綠色植物在生物圈中的作用和與人類的關系。在教材的編排中改變了原教材過分強調學科體系完整性的狀況,，刪減掉不必要的形態(tài)結構等記憶性知識，重在讓學生理解和領悟有關的生物學原理,。本單元的知識內容是這樣安排的,。首先讓學生了解生物圈中有哪些綠色植物，它們的主要特征是什么,、生活環(huán)境是怎樣的,、與人類有什么關系。

結合學生的具體情況,，選擇最合適的表達方法和順序,，以保證學生有效地學習。同時要調整備課的重點,，由“關注知識”轉向“關注學生”,。

教師不要機械地“教教材”，而不是“用教材教”,，對教材作出合理,、適度的加工和改造。真正有效的課堂,，教師需要對教材有一個深度,、全面,、系統(tǒng)的解讀。

學生是學習的主人,，教師是學生學習的向導,。作為教學主體的學生在課堂上是否能夠精力集中、思路活躍,、獨立思考并善于發(fā)現(xiàn)自己的見解,，就要看老師能否把教學意圖轉換成學生的行動。

初中生物教學應該結合中學生的特點,，采取形式多樣的教法,，改變傳統(tǒng)的、單一的教學模式,，引導學生主動參與,、親身實踐。教師應充分運用多媒體實現(xiàn)教學過程智能化,、現(xiàn)代化,，使生物教學跳出文字和教室，使學習成為興趣,，進行自我探究或集體討論,，教師以平等的姿態(tài)參與和引導學生的討論，使教學過程由傳統(tǒng)的傳承型轉變?yōu)楝F(xiàn)代的探究型,。教師可以利用網絡資源和多媒體技術把文字教材轉換成為圖,、文、聲并茂,，把教師難以說清和教室里不好演示的抽象難懂的重點,、難點，跨越時間與空間,，跨越學科與領域的知識,，形象、生動,、有趣地向學生展現(xiàn),，從而提高教學效率和效果。

生物教學要面向每一個學生,，致力于提高學生的學習興趣,，培養(yǎng)學科思維，完善學生的健康人格,。教師要幫助學生理解生物對整個社會發(fā)展的作用,，使學生能從生物的視角去認識科學、技術、社會和生活中的有關問題,。教師必須為學生營造一個寬松和諧的課堂氛圍,，為學生提供表演的舞臺，讓學生得以全面發(fā)展,。在教學過程中,，教師要把學生看作是具有獨立主體意識、有獨立人格尊嚴的人,，讓學生在與教師的相互尊重,、合作、信任中全面發(fā)展自我,，獲得成功和生命價值的體驗,，并感受到人格的自主與尊嚴。

初中教師教學計劃內容 初中教師教學計劃篇六

九年級物理教材,，主要學習電學的基礎知識,，同時學習一部分能量的知識，電學知識部分由易到難,、由簡到繁,，符合學生認知規(guī)律。教材中加強了觀察,、實驗,，力求生動活潑，既有利于學生掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時,，獲得素質上的提高,。

通過一年的物理學習，我任教的四個班學生對物理表現(xiàn)出較濃的興趣,，能積極思考,。部分學生由于基礎差了一點,，從而物理學習力不從心,。從上學期成績看，學生對基礎知識的掌握普遍較差,，本期應著重加強基礎知識訓練,，提高學生學習興趣，同時提高學生的成績,。

1,、鼓勵科學探究的教學，積極動手、動腦,、通過有目的探究活動,，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣,，了解科學方法,，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識,。

2,、在教學過程中要幫助學生自己進行知識的構建，而不是去復制知識,，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的,，幫助學生學會自主學習。

3,、保護,、提高學生的學習興趣。

4,、加強與日常生活,，技術應用及其他科學的聯(lián)系。由于物理學與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，因此在實際教學中，要結合本地實際,，選取學生常見的事例,，盡可能采作圖片、投影,、課件進行教學,。讓學生得用身過的物品進行物理實驗，讓物理貼近生活,，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦,。

1、加大課堂教學改革力度,，積極投身新課改,，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時,，激發(fā)學生地學習興趣,，喚起問題意識，實施教學民主化,，努力提高課堂教學質量,。

2,、要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的'意圖及內在聯(lián)系,，從本校本地的實際情況出發(fā),，認真?zhèn)湔n，面向全體,，決不放棄任何一個學生,。找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺,，爭取教學大面積豐收,。

3、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，掌握良好的學習方法,，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎,，

4,、加強與學生生活、科學,、技術和社會相聯(lián)系的教學,，將學習內容與學習生活，科學,、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中,。

初中教師教學計劃內容 初中教師教學計劃篇七

盼望著，期待著,，仰慕的xxxx年中考化學試題終于與我見面了,，帶著好奇心，我認真地做了這份試題,。試題給我許多啟示：

試題對化學變化,，化學用語，生活中的化學等基礎內容都做了考查,，使所有學生都有會做的題,，激發(fā)學生考試的自信心，獲得成功感,。促進了學生對化學學習的興趣,，為學生繼續(xù)學習化學做了準備。

試題對金屬活動性順序表的應用,，元素周期表的應用,，質量守恒定律的應用,，等理論都做出了考查,，學生學了一年的化學,，應該明白哪些重要理論，也讓教師清楚,，九年級化學教什么,，給我一個很強的引領指示。

試題通過分類,、實驗,、探究和猜想等方面的考查，潛移默化地教會學生學習化學的.方法,，使化學知識得到梳理,，內容雖多但不亂，給學生學習化學種下了一粒種子,。

本次試題以教材中天然水凈化為自來水的流程為模本,，引入了一系列子內容，不僅包括學生熟悉的內容還安排了學生較難理解的bod計算內容,，讓試題進入了一個高度,，有利地考查了學生的能力。為高一級學校選拔人才做了準備,。啟示要落到下一年教學的每一節(jié)課,，要認真引領學生學會每一個知識點的同時，培養(yǎng)學生學習化學的方法能力,，培養(yǎng)出真正意義上的人才,。

初中教師教學計劃內容 初中教師教學計劃篇八

今年我擔任九（1）班、九（5）和九（6）班的物理教學工作,，對于這批學生,，學生層次不齊，部分學生還沒有學習的興趣,，所以對于以后的教學還是有些擔憂,，我將盡自己最大的努力帶好這批學生，現(xiàn)制定工作計劃如下,，

九年級的教學內容主要是內能和電學,，要求學生有強的分析問題，解決問題的能力,。學生剛開始會有不適應,，在學習上造成困難。另外,，初三的內容多,，還有學業(yè)水平考試復習，時間緊,。所以,，有些學生也會掉隊,。

1、學生對物理的概念,，規(guī)律要有好的.掌握,，要能熟練的操作物理實驗，提高動手能力,。

2,、學生能夠熟練掌握物理公式，對各種類型的計算題目,，能運用多種方法進行解答,；

3、爭取使學生成績在去年的基礎上有所進步,。

1,、用最短的時間記住學生的名字，了解學生的學習成績,，性格特點,，興趣愛好，為自己的教學鋪平道路,。

2,、認真學習課程標準，準確掌握學業(yè)水平考試的考點和重點,。我要認真領會其精神實質,，對于每一項要求落到實處，既不拔高要求,，也不降底難度,。努力提高學生的興趣，使他們喜歡學習物理,。

3,、今年我要大膽進行物理教學的改革，用多種教學方法,，引起學生的興趣,。我還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,。放手學生,，讓他們可以真正成為學習的主人。

4,、嚴格要求學生,。嚴師出高徒，學生的學習主動性,，自制力還很差,。我不會放松任何一個細節(jié)的管理,。做到讓每個學生課上都有收獲。杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；對學習態(tài)度不端正,，習慣不好的學生要多談話，讓他們保持學習的熱情,。

5,、做好培優(yōu)輔差工作。我們學校的特點就是學生的兩級分化嚴重,。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù),，制定符合實際的計劃。讓優(yōu)生更優(yōu),，差生不差,。通過抓兩頭，促中間的方式,，提高物理的整體成績,。

6、加強自身的業(yè)務學習,，提高自己的教學水平,。聽課是一種很好的學習方式，我要多聽其他老師的課,，吸取他們的優(yōu)點,。還要通過網絡觀看名師的教學視頻，讓自己站在更高的起點上,，提高自己的教學水平,。

7、做到及時反思和總結,。多年的教學經驗告訴我,，人只有在反思和總結中，才能不斷進步,。我努力做到每天反思教學,，找出不足和成功之處。寫下來,，做好記錄,。當成寶貴的教學心得，讓自己的教學水平不斷提高,。

第1~2周內能

第2~5周內能的利用

第6~8周電流和電路第9~10周期中復習第11周期中考試

第12~14周電壓和電阻第15~17周歐姆定律第18~19期末復習第20周復習期末考試

初中教師教學計劃內容 初中教師教學計劃篇九

學習社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內在聯(lián)系,，培養(yǎng)學生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力,，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱,，弘揚民族精神,，增強社會責任感，促進學生更好地成才;培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力,，推進素質教育,。

1.本學期主要教學任務為第1——8課的新課教學和良好學習習慣的養(yǎng)成。

(一)在本學期要注重提高課堂教學的實效性,，使得學生能在相對緊張的教學時間里掌握課本中識記,、理解、運用等各類知識要點,。課后通過練習加以強化,。

(二)具體目標

提高優(yōu)良率，培養(yǎng)一批優(yōu)秀學生,，為下學期的中考做好準備,，同時不能放棄任何一個學生，只有大家齊頭并進才能取得好成績,。

(三)具體實施

認真鉆研教材,，對教材進行加工梳理，注重基礎知識的傳授,。

2. 課外收集大量的與社會熱點相關,、貼近生活實際、便于學生理解的資料,。充實到教學中,，豐富課堂內容。同時采用靈活多樣的教學方法,，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學生學習的積極性。

3. 注重學法指導和答題技巧訓練,。

4. 注意培養(yǎng)學生的閱讀,、理解、應用能力,，注重理論聯(lián)系實際,，讓學生關心周圍的一切。

5. 這學期剛接手初三年級,，建立良好的師生關系,。我這學期剛接手3年級，所以要從頭開始，從嚴要求,，又要尊重學生,，理解學生，實現(xiàn)師生之間的良好有效的'溝通,。經常了解學生對我教學的意見,，不斷改進教學方法，以適應學生的要求,。盡量滿足大多數(shù)學生的需要,，同時照顧少數(shù)，不忽略一個學生,，使他們在原有基礎上都有所進步,。

第一周 我對誰負責 誰對我負責,、不言代價與回報

第二周 承擔關愛集體的責任、承擔對社會的責任 第三周 做一個負責人的公民,、第一單元復習 第四周 我們的社會主義國家、黨的基本路線 第五周 統(tǒng)一的多民族國家、對外開放的基本國策

第六周 計劃生育與保護環(huán)境的基本國策、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 第七周 實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略,、燦爛的中華文化 第八周 弘揚和培育民族精神,、第二單元復習

第九周 人民當家作主的法治國家,、憲法是國家的根本大法 第十周 依法參與政治生活,、單元復習與隨堂練習 第十一周 單元復習與隨堂練習 第十二周 造福人民的經濟制度

第十三周 走向共同富裕的道路,、學會合理消費 第十四周 建設社會主義精神文明,、燦爛的文明之花 第十五周 第三單元練習、我們的共同理想

第十六周 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新,、正確對待理想和現(xiàn)實

第十七周 理智面對學習壓力,、未來道路我選擇

第十八周 擁抱美好未來,、第四單元練習

第十九周 期末復習一,、二單元 第二十周 期末復習三、四單元,。

初中教師教學計劃內容 初中教師教學計劃篇十

通過開學一兩節(jié)課了解學生信息技術基礎情況,，由于小學學習基礎有較大差異，所以在初一上學期通過分層教學的方式,，讓學生快速適應初中階段的學習,，在信息技術課堂上都能體會學習的樂趣。

人民教育出版社初中信息技術七年級上冊

1,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

2、了解信息,、信息技術,，以及信息技術的'應用,。

3,、學會利用多種方法獲取多媒體素材,。

4、學會信息集成與發(fā)布,。

5,、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計,。

本學期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的,。

周次內容

1新學期準備工作

2認識信息技術

3認識計算機系統(tǒng)

4認識計算機系統(tǒng)（實踐活動）

5獲取與處理圖像素材一

6獲取與處理圖像素材二

7獲取與處理文字素材一

8獲取與處理文字素材二

9獲取與處理文字素材三

10獲取與處理聲音素材

11獲取與處理視頻和動畫素材

12制作電子報刊一

13制作電子報刊二

14制作電子報刊三

15制作演示文稿一

16制作演示文稿二

初中教師教學計劃內容 初中教師教學計劃篇十一

認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面落實“科學,、民主,、規(guī)范、高效”的工作方針,，積極實踐課程改革理念,，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標,，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務處“指導,、服務,、督查、創(chuàng)新”的功能,，扎扎實實開展教學工作,，實施規(guī)范,、科學、精細化的教學管理,，規(guī)范教學行為,，加快我校教育教學改革的步伐，全面提升教師的業(yè)務能力,，加強過程管理,，注重質量管理，向過程要質量,。

1,、抓教學常規(guī)管理

（1）加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間,，以提高效率,。

（2）嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高備課,、聽課,、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。

（3）規(guī)范課堂教學行為,，充分利用多媒體技術激發(fā)學生學習興趣,。做到精講精練，繼續(xù)加強學習小組合作學習的.評比,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，避免形式主義。

2,、抓教學質量監(jiān)控

（1）抓落實教學質量檢測以及畢業(yè)年級的二次質量檢測,、體育達標工作、理,、化,、生實驗考試及周考沖刺工作。做好畢業(yè)班分流工作,。

（2）抓分析評價,，組織好教學質量分析，并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見,。

3,、抓教學研究

（1）加強集體備課，真正做到資源共享,。

（2）加強校內教研組活動,，提高時效性和實用性。

（3）加強對作業(yè)精選布置,、批改,、反饋,，加強書寫要求，正確使用規(guī)范文字,。

1,、七年級重在知識平穩(wěn)過渡，繼續(xù)搞好開放課堂,；八年級重在學生分化期的學習引導,，推行開放課堂，避免兩級分化,；畢業(yè)班重在雙基落實與應試能力提高,。迎接中考。完成各項指標任務,。

2,、以課堂研究為先導，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題,，更新教學觀念,，改進教學方法，開啟師生智慧,，追求文化品位,，提高教學質量。

3,、在教學上敢于創(chuàng)新,，靈活運用我校的課堂教學模式。

4,、形成教風正,、素質優(yōu)的教師團隊，和諧共進,、積極向上,，確保學校可持續(xù)發(fā)展,。

5,、教師的導學案二次復備、教后記書寫,、作業(yè)批改要保質保量,。培優(yōu)補差和周清工作每個學月進行檢查并通報。

1,、 嚴格執(zhí)行課程計劃,。 各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發(fā)展都有促進作用,，因此,，要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊,、上足,、教好每一門課程，不得隨意增減,。各學科教師要明確本學科教學任務,，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法,，不斷提高教學水平,。

2、關注課堂,，,，構建高效課堂模式

全面落實教學課程計劃，努力構建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學模式,，設計以學生學習效率為核心的教學方法,，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,。注重教法,、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層,，在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養(yǎng),；課堂教學起點恰當，容量適度,，落腳點準,，不僅要讓學生學懂學會，還要強調學生當堂鞏固,，注重遷移,、運用；復習突出“講,、練,、評、補”四結合,，強化答題技巧,、答題規(guī)范訓練。所有教師都要從研究學法入手,，切切實實改革教法,，認認真真指導學法；各年級要組織學生課堂筆記、讀書筆記,、錯題集的檢查評比,，更要把學法指導滲透到教學全過程之中，并且有計劃地進行階段小結,，促使學生學得主動,，學得活潑；切實抓好弱勢群體學生的學習,，努力發(fā)掘他們自身的學習潛力,，提高學習的主動性和積極性；在教學要求,、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學,，力求讓每一個學生都能感受到成功。

3,、落實教學基本要求,，不斷提高課堂效益

認真學習、把握和運用課標,、教材,，認真研究近幾年的中考試題，特別要

研究所教學科的新課程標準,，做到以新思想,、新理念來統(tǒng)領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：一是認真?zhèn)湔n,，備課要在吃透課標,、考綱、教材的前提下,，強調備好學生,、備好教法，備好例題和練習,；二是認真上課,，要努力提高45分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課,，不講廢話,，充分發(fā)揮學生的主體作用；三是認真選編,、批改,、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編,，認真批改,，講評到位,，做到有發(fā)必收、有收必改,、有錯必糾,、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案,，抓實學生的錯題訂正,，提高目標達成度,；四是認真輔導,，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，通過輔導實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和補差兩不誤,，同時要強化總分意識,，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止偏科現(xiàn)象,；五是認真組織考試,。

初中教師教學計劃內容 初中教師教學計劃篇十二

以物理新課標及高效課堂理念為指導，切實轉變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”,，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中關注每個學生,，注重學生的全面發(fā)展,，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗,，加強與學生生活,、科學,、技術和社會聯(lián)系的教學,，注重科學探究,，提倡學習方式多樣化的教學,，搞好八年級下冊物理教學工作,。

本學期,，我繼續(xù)擔任八年級的物理教學工作,，通過上學期期末考試成績和課堂反饋情況來看,，部分學生上課時,，學習積極性不高,，不夠靈活，隨著學習難度的增加,，出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,，這就需要教師在本學期在教法和學法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,、解決問題的能力，才能達到預期的目的,。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的.由易到難,、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結構的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性,。本學期的教學內容共六章,，包括力、力和運動,、壓強,、浮力、功和機械能,、簡單機械,。與上學期內容相比，難度有所增加,，且在中考中所占比例較大,。

⑴積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié),。要盡可能地擴大物理教學空間,，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心,，初步訓練一些科學工作方法,，如社會調查、參觀訪問,、資料查詢,、科技制作、科學實驗等,。

⑵加強物理觀察,、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗,；落實學生實驗,，認真思考和操作,；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓練,。

⑶突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念,。物理教學要“從生活走向物理,，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力,。

⑷必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,，不是教學的最終目的,。

初中教師教學計劃內容 初中教師教學計劃篇十三

不知不覺從事教學事業(yè)已十年有余，坐下來細想走過的風風雨雨,，充滿了酸甜苦辣。特別是教學經驗,，細細琢磨,，認真總結走過去的點點滴滴，主要有以下幾點淺薄的認識：

第一,，對教育事業(yè)充滿高度的熱情,。每每學生的成績揭曉時，是我最激動也最高興的時候,，也是最怕的時候,。也許有的教師認為這樣做不值，把自己孩子給耽擱了,，我也這么想過,，也想這樣做，但每當我走進校園時,，我就對學生,，對上課，對教研有使不完的勁,。雖然一天下來很累,，但心里覺得很充實，很高興,。

第二,，認真?zhèn)湔n，把握準重難點,。每備一課,，一定要把本課的重難點,、易混點，易錯點和中考題型聯(lián)系起來,，瞅準題型設計預習題,、訓練題、達標題,。問題的提法一定要準確,，不能摸凌兩可，要是學生一讀就明白,。另外,，備課時不易設計太多的重難點，一般一到兩個就行,，重在圍繞重點進行練習,。太多就方方面面俱到，都是皮毛,，沒有深入,。下一次遇到這樣的題，學生還是一知半解,。

第三,，上好每一節(jié)課，是重重之重,。上課最忌諱的是教師滔滔不絕的講述,，老師講的累，學生聽得也累,。結果學生會的還是會的.,，不會的還是不會。因此上課時,，學生知道的就不要講了,，重點、難點一定要認真的,、詳細的講解,，要不怕浪費時間。

在課堂上我們教師重點要教給學生的不是某一題的答案,，而是做這類題的方法規(guī)律,，方法規(guī)律要讓學生通過做題自己總結，這樣最難忘,，“授之以魚不如授之以漁”就是這個道理,。我們教師要把握好整節(jié)課的時間，要防止出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象發(fā)生,。在整節(jié)課上最重要一點要想方設法使學生的思想保持高度集中,，有兩種方法,，一是教師一定要嚴肅，讓學生從心底里對你的課不敢怠慢,，必須認真聽,，要么后果不堪設想。二是與學生融洽相處,，和學生交朋友,，讓學生從心底里喜歡上你的課，當然這兩種方法要因人而異,。

數(shù)學教學活動,，就是教師和學生之間輸出信息，接受信息的過程,，其間不停的進行反饋,。教師從中了解學生的學習、掌握情況,，從而調整教學思路,，做到因材施教。

第四,，課下做好復習鞏固工作,。俗話說“溫故而知新”說的就是學了之后要注重鞏固，這樣才能掌握的牢固,。對于課下練習題的布置一定要精，因此教師一定要多花些心思去選題,。布置得練習題教室一定要落到實處,，不能只布置不落實。

總之,，數(shù)學教學課堂的有效性是數(shù)學教學的永恒話題,，更是數(shù)學教學的生命。追求數(shù)學課堂的有效,，是一種理想的境界,，它的實現(xiàn)需要一個過程，它取決于教師自身教學藝術的發(fā)揮,。也取決于教師情趣,、理趣的挖掘。只要我們能立足課堂,，立足學生,，不斷學習、實踐,、反思,，我們一定能有高效的數(shù)學課堂,。

初中教師教學計劃內容 初中教師教學計劃篇十四

新學期又開始了，本人繼續(xù)在市局”,，”的指導思想領導下,，在認真總結自己上學期工作得失的基礎上，結合自己的教學工作實際,，特制定如下一系列教學工作計劃,。

1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力,；

2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力

3,、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高,；

本人所教的九年級6、7,、8三個班中,，6班、7班的基礎比較差,，對物理知識的理解能力比較弱,，8班的基礎整體很好，已掌握基本的物理知識,，并能靈活的應用,。

主要是以復習為主，系統(tǒng)地復習初二,、初三的物理知識,。

1、認真學習教學大綱,，領會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質,，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關,，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。

3、講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴格要求學生，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習，愛學習,，但終究學生的.自制力不及成人。所以,，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習,，課后有復習，課堂勤學習,；每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5,、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。

6,、加強教師自身的業(yè)務進修,，提高自己的教學水平。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關的物理課程,，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論,，豐富自己的教學經驗,，增進教學藝術。多聽課,，吸取他人教學之長,，全期力爭聽課達15節(jié)以上。

上面就是為大家準備的九年級第二學期物理教學計劃,，希望教師認真瀏覽,，希望在教學能有所改善。

初中教師教學計劃內容 初中教師教學計劃篇十五

新學期,，我接任初一的班主任工作,。面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望,、渴望知識,、追求新奇的初一新生，作為一名班主任,，我認為自己最大使命是促進學生健康成長,，讓學生學會做人，學會求知,。以后我要把學生的成長放在工作中的首位,，要當一位稱職的船長，帶領初一這條大船平穩(wěn)地行駛在知識的海洋中。

我這學期的班主任工作計劃如下：

一,、指導思想

1,、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念,，掌握班主任工作的藝術,，結合具體情況，實施愛的教育,。

2,、充分依靠學生，組織學生,，調動他們的積極性,、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個和諧班集體,。

3,、堅持抓常規(guī)教育，并利用一切有利因素,，促使學生在紀律,、學習等方面有更進一步的提高。

二,、工作內容及措施：

1,、制定一個行之有效，簡單易記的班規(guī),、班訓,，并利用事事關心的時間加于強化。

七年級班規(guī)如下：

(1)自尊自愛,，注重儀表,。

(2)真誠友愛，禮貌待人,。

(3)遵規(guī)守紀,，勤奮學習。

(4)勤勞儉樸,，孝敬父母,。

(5)嚴于律己，遵守公德,。

2、建立一個公平公開的評比激勵制度,。

3,、建立一個得力的班委，讓學生自己管理自己。班委要做好違紀記錄,、作業(yè)缺交記錄,、班費使用記錄、后進生成長記錄,、勞動情況記錄等,。

4、要在班上推行“陽光工程”,，拿出實際行動來關愛后進生,，要樹立他們學習的自信心，維護他們的自尊心,。并專門派一位副班長幫助他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，一有進步就向老師匯報,，老師也會及時給予表揚和獎勵,。

5、開好每一次班會,。要讓學生成為班會的'真正主人,，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題,，并暢談解決問題的措施,，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題,，掌握好表揚與批評的尺度,，使班會在一個良好的氛圍中進行。

6,、抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學,，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績,。指導他們定期與同學交流學習體會,，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話,，研究學習方法,，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生,。最終，使班級形成整體優(yōu)勢,。

7,、結合期中,、期末考試成績，開好每次的家長會,。針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。平時,，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),。