每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高中教師業(yè)務(wù)工作的心得和體會篇一

1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，從不了草從事,。包括新課和所有的習(xí)題課，都寫教案,，都認真作題研究教法,。在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)方法,。在備課中，我認真研究教材,，力求準確把握難重點,、難點，并注重參閱各種雜志,、網(wǎng)絡(luò)信息,，注意弱化難點強調(diào)重點，舉例深入淺出,，盡量想辦法吸引學(xué)生的注意力,。為了加大課堂教學(xué)的信息量，激發(fā)學(xué)生的興趣,，更好的突破難點和重點,，我還制作和搜集了大量的課件來輔助教學(xué)，盡量使用課件上課,，深受學(xué)生的歡迎,。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽,，能把握學(xué)生的心理需求,，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力,，注重基礎(chǔ)知識的形成和培養(yǎng),、深化，先打好基礎(chǔ),，再擴展發(fā)揮,。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題;注重素質(zhì)教育,，尤其是落實還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,。

3,、認真及時批改作業(yè),，做到全批全改。注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。通過聽課，學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)點長處,，對自己的教學(xué)促進很大,。

5、另外,，我注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂;備課教案資料齊全,，及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗體會，及時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法,。

這學(xué)期就要結(jié)束了，通過又一年的工作與學(xué)習(xí),，我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進步,，但同時也注意到自己還有不足的地方,，在以后的工作中，我會更加盡心盡力,，爭取取得更好的成績,。

高中教師業(yè)務(wù)工作的心得和體會篇二

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。我們始終堅持“把常規(guī)抓好，把細節(jié)抓嚴,，把基礎(chǔ)抓透,，把過程抓實”的指導(dǎo)思想，絕大多數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、踏踏實實，教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高,。

一,、教研引領(lǐng)，深化課改,，教學(xué)更上臺階

1,、落實教學(xué)常規(guī)，精細教學(xué)管理

對常規(guī)教學(xué),，我們始終堅持教學(xué)紀律嚴明,、教學(xué)行為嚴謹、教學(xué)程序嚴格,。一是抓備課,，扎實源頭管理。教導(dǎo)處在第7周組織檢查了教案,，絕大多數(shù)老師教學(xué)理念先進,，教學(xué)重難點突出，教學(xué)設(shè)計科學(xué);二是抓課堂,，提高課堂教學(xué)有效性;三是抓作業(yè),，鞏固課堂教學(xué),。教導(dǎo)處在18周組織檢查了作業(yè)落實和聽課情況，絕大多數(shù)老師作業(yè)布置合理,，批改認真,，聽課積極;四是抓輔導(dǎo)，落實教學(xué)效果;五是抓考試,，嚴肅考風(fēng)考紀,，注重考后分析。通過以上措施,，保證了教學(xué)的“和諧,、規(guī)范、有序”,。

2,、推行高效課堂，提升教學(xué)智慧

我們認為,，高效課堂應(yīng)該是“生本課堂,、平衡課堂、開放課堂,、嘗試課堂和智慧課堂”,。為此，我們努力踐行“尊重生命,、以學(xué)定教,，追求效率、共同發(fā)展”的教學(xué)理念,，大力倡導(dǎo)教學(xué)改革,，強勢打造高效課堂,。一是各科組內(nèi)部的公開課,，有序開展，全校共開展了51節(jié)科組內(nèi)公開課;二是在學(xué)校錄播室錄制了26節(jié)校級展示課,。展示課是在我校大力推進高效課堂建設(shè)的背景下舉行的,，收到了較好效果。三是重視課堂打磨,，打造高效常態(tài)課,。繼續(xù)完善“理念先進、目標科學(xué),、結(jié)構(gòu)合理,、方法靈活、手段恰當(dāng),、效果突出”的課堂教學(xué)評價體系,，通過“集體磨課與個人磨課”,，內(nèi)化理念，優(yōu)化習(xí)慣,，從而,，讓我們的教學(xué)更趨向于理性、開放與智慧,。

3,、加強科組建設(shè)，促進專業(yè)發(fā)展

一是創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,，形成科組文化,。各科組積極創(chuàng)設(shè)安全的生態(tài)環(huán)境，努力讓“學(xué)習(xí)”成為需要,，讓“反思”成為習(xí)慣,，“研究”成為常態(tài)，以形成特色鮮明的科組文化;二是發(fā)揮集體智慧,，落實集體備課,。集體備課是校本教研的基點，我們堅持與落實了“先個人備課,，后集體備課,，再個人備課”的集體備課模式，讓獨立備課與集體備課有效融合;三是大力試驗以“學(xué)案”為載體的教學(xué)活動,，促進教學(xué)方式的創(chuàng)新,。四是完善學(xué)科資源庫，資源共享,。各備課組主動運用,、整理和優(yōu)化學(xué)科資源庫，以形成校本化的學(xué)科資料體系,，用好經(jīng)驗,，共享資源。通過以上措施,，進一步促進了科組由“管理型科組”走向“研修型教研組”,，促進教師由“苦力型、經(jīng)驗型”向“研究型,、智能型”轉(zhuǎn)變,。政治科組被評為廣東省優(yōu)秀科組。

4,、狠抓教學(xué)反思,，提升教學(xué)智慧

我們注重聚焦“學(xué)生與過程”，思考“現(xiàn)實與經(jīng)驗”，關(guān)注“行為與效果”,，為教而研,，以研促教，在追問,、溝通,、碰撞與分享中，一起沉淀,、積累與錘煉,，逐步擺脫俗氣、浮氣與匠氣,，提升底氣,、靈氣、銳氣與書卷氣,，做善于思考的智者,。

5、立足區(qū)域資源,，開展校際交流

一是成功舉辦了物理,、音樂高中教學(xué)示導(dǎo)活動，反響熱烈;二是組織全校學(xué)生參加了與厚街中學(xué),、濟川中學(xué),、虎門中學(xué)、長安中學(xué),、五中,、二中的七校聯(lián)考聯(lián)改與質(zhì)量分析，結(jié)成校際同盟,?！皡^(qū)域性推動、常態(tài)化行動,、多主體聯(lián)動”的教研新格局日益完善,。

6、夯實高考備考,，力求新的跨越

一是加強目標管理,，凝聚集體智慧。高三備考的工作思路是以人為本,、團隊作戰(zhàn)，注重細節(jié),、強化管理,，精心操作、狠抓落實，均衡發(fā)展,、講求效益,。二是加強過程管理，提高復(fù)習(xí)效率,。正確處理備課與上課,、進度與效率、資料與課本,、基礎(chǔ)與能力,、選題與講題、訓(xùn)練與糾錯,、磨課與磨卷的關(guān)系,。三是加強德育管理，保持持續(xù)動力,。通過狠抓年級管理,、班級管理、時間管理,、考試管理與情緒管理,，讓過程美麗、結(jié)果燦爛,。

7,、提升教研水平，收獲研究碩果

一是課題研究碩果累累,。本學(xué)期：(略)

一學(xué)期來,，在師生的不懈努力下，學(xué)生參加比賽中,，成績突出,。

高中教師業(yè)務(wù)工作的心得和體會篇三

一、由傳統(tǒng)的知識傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的引導(dǎo)者

在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，許多高中政治教師喜歡用灌輸式的方式向?qū)W生灌輸知識,。他們誤把學(xué)生當(dāng)成了待灌水的瓶子，認為只要把水倒進去就行了,，就完成了他們的教學(xué)任務(wù)了,。可事實上,，學(xué)生們并不是瓶子,，他們是有血有肉有思想的人，他們有屬于自己的想法,，也不會一味的接受一切,。相比之下,，在高效課堂改革后，教師的角色就轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引路人,，正所謂“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”,，老師的職責(zé)是引導(dǎo)大家如何思考問題而不是直接幫學(xué)生去解決問題,。“授人以魚不如授人以漁”,，教會學(xué)生從本質(zhì)上去掌握解決問題的辦法而不是在問題的表面上下功夫,。

首先，要引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大的理想,，建立現(xiàn)實的目標,，制定可行的方案，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),，怎樣學(xué)習(xí),，找到適合他們自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,。

其次,，要在課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)過程中，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，制造有趣的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí),。

第三,，要給學(xué)生足夠的空間表達他們自己的想法，學(xué)會做學(xué)生的傾聽者,，傾聽他們內(nèi)心的想法,，讓他們敢去想敢去說，然后耐心的與他們交流,、溝通,，引導(dǎo)他們獨立，培養(yǎng)他們的哲學(xué)思維,、理性思維,、多元思維。最后,，要教會學(xué)生自我管理,，學(xué)會克制自己,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我約束力,，讓他們學(xué)會管住自己,，管好自己。

二,、由權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣髡?、探究?/p>

教師是一個令人尊敬的職業(yè)，但是這常常會誤導(dǎo)我們不敢對教師質(zhì)疑,，讓學(xué)生們對教師,、對權(quán)威望而卻步，不敢挑戰(zhàn),。顯然,，這并不適合高效課堂改革后的教師和學(xué)生。在高效課堂改革后,，教師要轉(zhuǎn)變自己的角色,，學(xué)會與學(xué)生探討問題，交流問題,，認真聽他們最真實的想法,，找到問題的根源，然后總結(jié)出最好的方法,，最后解決問題,。此外，學(xué)生在與教師的交流過程中也不會被那些外表嚴肅的老師所嚇倒,，相反,，他們會更加倍受鼓舞，力量倍增,，學(xué)習(xí)的興趣也會大大增加,，比以前學(xué)習(xí)更加主動，更愿意配合老師在課堂上,，也更愿意舉手發(fā)言表達自己內(nèi)心的想法,。

高中教師業(yè)務(wù)工作的心得和體會篇四

作為一名剛走上崗位的青年教師，我深知自己有許多不足與缺陷,，如基本功不夠扎實,、教學(xué)經(jīng)驗尚淺等。因此,，我對教學(xué)工作要求非常嚴格,，不敢有任何怠慢，認真鉆研教材,，深入研究教法,，虛心地向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),。經(jīng)過一學(xué)年的努力，取得了較大的成績,。這一年積極參加學(xué)校里的各項業(yè)務(wù)活動,，工作勤勤懇懇，踏踏實實,。積極做好各項工作,，積極要求進步。團結(jié)同志,，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系,，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了較好成績。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，包括新課和所有的習(xí)題課,，都寫教案，都認真做題研究教法,。在備課中不斷引入新的知識,、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法,。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學(xué)方法,。本學(xué)期，我擔(dān)任了高一(3)班和高一(4)班兩個班的語文課,。能按“教學(xué)大綱”的要求,，認真鉆研教材，研究兩個班學(xué)生的實際情況,，確定較為適宜的教法,，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè),，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。我自己對貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語文教學(xué)思想有了進一步的認識，更堅定了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認識,，對第一次使用的教材也能較的把握和處理了,。

一、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。教材的精練,、實用、高效,，教師的智慧,、才能、努力,，教育環(huán)境的舒適等外因,，最終只有通過學(xué)生自覺主動的學(xué)習(xí)活動才能起作用,。在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和反思以及課下周記結(jié)合起來處理,，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),，又在某種程度上彌補了寫作訓(xùn)練的不足，學(xué)生的寫作水平較過去有了一定的提高,。

二,、精講課本范文

學(xué)生學(xué)習(xí)語文,，主要還是依靠教師對課本范文的講解,，因此，在對課本范文的教學(xué)過程中,，我認真做好教學(xué)中的每一步工作,，認真對待每一節(jié)課。備課深入細致,，教案書寫工整詳細,，能做到教材、資料,、學(xué)生齊備,，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹,，揮灑自如,。由于高度的投入，飽滿的熱情,，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,，學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍,，對課本范文的掌握度較高,。在此基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí),，如語音題,、字詞改錯題、修改病句題,、古詩名句默寫題等,，有計劃地扎實了學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識功底。在處理教材的課文教學(xué)方面,，充分認識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點,，為配合教學(xué)，先后給學(xué)生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個專題訓(xùn)練,，取得了很好的效果,。

三,、組織了多次活動，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

要使學(xué)生們成才,，必須培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。因此，我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力,。如舉辦詩歌朗誦比賽鍛煉學(xué)生的朗誦能力;開展演講活動,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力;讓學(xué)生上講臺表演加強學(xué)生的心理素質(zhì)等等。舉行的詩歌朗誦會,、詩歌背誦比賽,、趣味語文知識問答、非常語文等活動都受到了學(xué)生的歡迎,。在詩歌朗誦會上,，學(xué)生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品,，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中,。在詩歌背誦比賽中，學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中,，讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后,，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。使他們更加喜歡我的語文課!

四,、閱讀教學(xué)長抓不放

高中階段,，語文明顯處于弱勢的地位，學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語文的時間很少,。而語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué),，必須依托課外活動。只有解決好這個問題,，語文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高,。按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動,。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名著,，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況,。以期培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，增長他們的見識,，陶冶他們的`情操,，養(yǎng)成熱愛文學(xué)的性格!

我相信：只要我們能在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生,，和學(xué)生關(guān)系密切融洽,，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合,。我們就能落實還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體的偉大構(gòu)想,。在新的學(xué)年里，我將繼續(xù)探索討論式教學(xué)法,，積極主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動性,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！苯虒W(xué)是無止境的，在以后的語文教學(xué)工作中,，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，注重教育科研,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次,。

高中教師業(yè)務(wù)工作的心得和體會篇五

本學(xué)期我能認真貫徹_的教育方針,，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,，努力提高自己的教研,、教育、教學(xué)的能力,。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校制定的成績指標?，F(xiàn)在將我的工作心得總結(jié)匯報如下：

一、愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)

在教學(xué)工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅守崗位,。做到堅持早到學(xué)校，不遲到,，不早退,，不缺課，不無故請假,，認真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

二、與學(xué)生和睦相處,，做學(xué)生的知心朋友

要使自己的教學(xué)取得好成績,，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛，愛得深沉,，持久,，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘,。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：管理好班級的學(xué)生，要讓學(xué)生都喜歡自己,。首先是深入實際,，從每個學(xué)生入手，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認識學(xué)生的名字,，避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況,。如他們的興趣,、性格、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等,，同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個性是好動,、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進的方法，做到有法可依,。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標,，增強學(xué)習(xí)信心

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標準,，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自我管理，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準,。指導(dǎo)學(xué)生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際,，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標成績都先由家長過目,、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚,、鼓勵，并向家長報喜,。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達標為止。在實施學(xué)習(xí)目標時,，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,，鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展,，學(xué)生之間的競爭意識強了,，學(xué)習(xí)成績也提高了，學(xué)習(xí)成績終于能達到學(xué)校的成績指標,。

四,、拜師學(xué)藝，改革課堂教學(xué)

為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù),，探索教學(xué)的新路子,，在一年的學(xué)習(xí)時間里，我不辭勞苦,，主動去聽課學(xué)習(xí),，研討教學(xué)方法，還常常在晚上,，通過博客和有經(jīng)驗的同行交流,，探索取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法,，認識到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù),，必須教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習(xí)。所以我不再照搬以往的教法,，重新審視,，定位。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，深入挖掘教材，結(jié)合學(xué)生的實際情況精心鉆研教材,，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，教學(xué)方法，緊扣教研專題,，做到因材施教,。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上,，做到教態(tài)自然親切,，給學(xué)生營造一個和諧平等的氣氛。采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。每一節(jié)課,，我都盡量以表揚,，鼓勵的方式讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。我感覺到：兩個班的學(xué)生都比較聰明,，積極動腦發(fā)言的人次較多,，課堂氣氛很活躍。同時,，我注重優(yōu)生和差生的搭配,，設(shè)計的問題難易適中，盡量讓差生有機會發(fā)言,，讓他們感受成功的喜悅,，在教學(xué)過程中，注重學(xué)法的指導(dǎo),。教給他們自學(xué),，預(yù)習(xí)課文的方法,，圍繞課文的主要內(nèi)容進行大膽質(zhì)疑,，并通過"合作學(xué)習(xí)"的方法去解答問題,。誘導(dǎo)他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文,，啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文，在讀中表情,，讀中悟理,。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的競爭意識,。班里的學(xué)生形成了一股“你追我趕,，互相促進”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，學(xué)習(xí)積極性大大提高了。同時我還注意過好每單元的知識測驗關(guān),。因此,，學(xué)生都取得了可喜的成績，達到了學(xué)校的成績指標,。教學(xué)效果比較好,。

五、家訪工作

我深深地體會到：學(xué)生取得好的成績,，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外,，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路,。

以上是我本學(xué)年度在思想，工作,，學(xué)習(xí)上所下的功夫,，取得了一定的成績，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,，有待認清形勢,，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上,，爭取更大的進步。