每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
高中教師業(yè)務(wù)工作的心得和體會篇一
1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,從不了草從事,。包括新課和所有的習(xí)題課,都寫教案,,都認真作題研究教法,。在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)方法,。在備課中,我認真研究教材,,力求準確把握難重點,、難點,并注重參閱各種雜志,、網(wǎng)絡(luò)信息,,注意弱化難點強調(diào)重點,舉例深入淺出,,盡量想辦法吸引學(xué)生的注意力,。為了加大課堂教學(xué)的信息量,激發(fā)學(xué)生的興趣,,更好的突破難點和重點,,我還制作和搜集了大量的課件來輔助教學(xué),盡量使用課件上課,,深受學(xué)生的歡迎,。
2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),,發(fā)散學(xué)生的思維,,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,,尊重學(xué)生,,愛護學(xué)生,和學(xué)生關(guān)系密切融洽,,能把握學(xué)生的心理需求,,使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力,,注重基礎(chǔ)知識的形成和培養(yǎng),、深化,先打好基礎(chǔ),,再擴展發(fā)揮,。不搞題海戰(zhàn)術(shù),不搞偏題怪題;注重素質(zhì)教育,,尤其是落實還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,。
3,、認真及時批改作業(yè),,做到全批全改。注意聽取學(xué)生的意見,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4,、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。通過聽課,學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)點長處,,對自己的教學(xué)促進很大,。
5、另外,,我注重教育理論的學(xué)習(xí),,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂;備課教案資料齊全,,及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗體會,及時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法,。
這學(xué)期就要結(jié)束了,通過又一年的工作與學(xué)習(xí),,我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進步,,但同時也注意到自己還有不足的地方,,在以后的工作中,我會更加盡心盡力,,爭取取得更好的成績,。
高中教師業(yè)務(wù)工作的心得和體會篇二
教學(xué)是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。我們始終堅持“把常規(guī)抓好,把細節(jié)抓嚴,,把基礎(chǔ)抓透,,把過程抓實”的指導(dǎo)思想,絕大多數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、踏踏實實,教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高,。
一,、教研引領(lǐng),深化課改,,教學(xué)更上臺階
1,、落實教學(xué)常規(guī),精細教學(xué)管理
對常規(guī)教學(xué),,我們始終堅持教學(xué)紀律嚴明,、教學(xué)行為嚴謹、教學(xué)程序嚴格,。一是抓備課,,扎實源頭管理。教導(dǎo)處在第7周組織檢查了教案,,絕大多數(shù)老師教學(xué)理念先進,,教學(xué)重難點突出,教學(xué)設(shè)計科學(xué);二是抓課堂,,提高課堂教學(xué)有效性;三是抓作業(yè),,鞏固課堂教學(xué),。教導(dǎo)處在18周組織檢查了作業(yè)落實和聽課情況,絕大多數(shù)老師作業(yè)布置合理,,批改認真,,聽課積極;四是抓輔導(dǎo),落實教學(xué)效果;五是抓考試,,嚴肅考風(fēng)考紀,,注重考后分析。通過以上措施,,保證了教學(xué)的“和諧,、規(guī)范、有序”,。
2,、推行高效課堂,提升教學(xué)智慧
我們認為,,高效課堂應(yīng)該是“生本課堂,、平衡課堂、開放課堂,、嘗試課堂和智慧課堂”,。為此,我們努力踐行“尊重生命,、以學(xué)定教,,追求效率、共同發(fā)展”的教學(xué)理念,,大力倡導(dǎo)教學(xué)改革,,強勢打造高效課堂,。一是各科組內(nèi)部的公開課,,有序開展,全校共開展了51節(jié)科組內(nèi)公開課;二是在學(xué)校錄播室錄制了26節(jié)校級展示課,。展示課是在我校大力推進高效課堂建設(shè)的背景下舉行的,,收到了較好效果。三是重視課堂打磨,,打造高效常態(tài)課,。繼續(xù)完善“理念先進、目標科學(xué),、結(jié)構(gòu)合理,、方法靈活、手段恰當(dāng),、效果突出”的課堂教學(xué)評價體系,,通過“集體磨課與個人磨課”,,內(nèi)化理念,優(yōu)化習(xí)慣,,從而,,讓我們的教學(xué)更趨向于理性、開放與智慧,。
3,、加強科組建設(shè),促進專業(yè)發(fā)展
一是創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,,形成科組文化,。各科組積極創(chuàng)設(shè)安全的生態(tài)環(huán)境,努力讓“學(xué)習(xí)”成為需要,,讓“反思”成為習(xí)慣,,“研究”成為常態(tài),以形成特色鮮明的科組文化;二是發(fā)揮集體智慧,,落實集體備課,。集體備課是校本教研的基點,我們堅持與落實了“先個人備課,,后集體備課,,再個人備課”的集體備課模式,讓獨立備課與集體備課有效融合;三是大力試驗以“學(xué)案”為載體的教學(xué)活動,,促進教學(xué)方式的創(chuàng)新,。四是完善學(xué)科資源庫,資源共享,。各備課組主動運用,、整理和優(yōu)化學(xué)科資源庫,以形成校本化的學(xué)科資料體系,,用好經(jīng)驗,,共享資源。通過以上措施,,進一步促進了科組由“管理型科組”走向“研修型教研組”,,促進教師由“苦力型、經(jīng)驗型”向“研究型,、智能型”轉(zhuǎn)變,。政治科組被評為廣東省優(yōu)秀科組。
4,、狠抓教學(xué)反思,,提升教學(xué)智慧
我們注重聚焦“學(xué)生與過程”,思考“現(xiàn)實與經(jīng)驗”,關(guān)注“行為與效果”,,為教而研,,以研促教,在追問,、溝通,、碰撞與分享中,一起沉淀,、積累與錘煉,,逐步擺脫俗氣、浮氣與匠氣,,提升底氣,、靈氣、銳氣與書卷氣,,做善于思考的智者,。
5、立足區(qū)域資源,,開展校際交流
一是成功舉辦了物理,、音樂高中教學(xué)示導(dǎo)活動,反響熱烈;二是組織全校學(xué)生參加了與厚街中學(xué),、濟川中學(xué),、虎門中學(xué)、長安中學(xué),、五中,、二中的七校聯(lián)考聯(lián)改與質(zhì)量分析,結(jié)成校際同盟,?!皡^(qū)域性推動、常態(tài)化行動,、多主體聯(lián)動”的教研新格局日益完善,。
6、夯實高考備考,,力求新的跨越
一是加強目標管理,,凝聚集體智慧。高三備考的工作思路是以人為本,、團隊作戰(zhàn),注重細節(jié),、強化管理,,精心操作、狠抓落實,均衡發(fā)展,、講求效益,。二是加強過程管理,提高復(fù)習(xí)效率,。正確處理備課與上課,、進度與效率、資料與課本,、基礎(chǔ)與能力,、選題與講題、訓(xùn)練與糾錯,、磨課與磨卷的關(guān)系,。三是加強德育管理,保持持續(xù)動力,。通過狠抓年級管理,、班級管理、時間管理,、考試管理與情緒管理,,讓過程美麗、結(jié)果燦爛,。
7,、提升教研水平,收獲研究碩果
一是課題研究碩果累累,。本學(xué)期:(略)
一學(xué)期來,,在師生的不懈努力下,學(xué)生參加比賽中,,成績突出,。
高中教師業(yè)務(wù)工作的心得和體會篇三
一、由傳統(tǒng)的知識傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的引導(dǎo)者
在傳統(tǒng)的教學(xué)中,,許多高中政治教師喜歡用灌輸式的方式向?qū)W生灌輸知識,。他們誤把學(xué)生當(dāng)成了待灌水的瓶子,認為只要把水倒進去就行了,,就完成了他們的教學(xué)任務(wù)了,。可事實上,,學(xué)生們并不是瓶子,,他們是有血有肉有思想的人,他們有屬于自己的想法,,也不會一味的接受一切,。相比之下,,在高效課堂改革后,教師的角色就轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引路人,,正所謂“師傅領(lǐng)進門,修行靠個人”,,老師的職責(zé)是引導(dǎo)大家如何思考問題而不是直接幫學(xué)生去解決問題,。“授人以魚不如授人以漁”,,教會學(xué)生從本質(zhì)上去掌握解決問題的辦法而不是在問題的表面上下功夫,。
首先,要引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大的理想,,建立現(xiàn)實的目標,,制定可行的方案,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),,怎樣學(xué)習(xí),,找到適合他們自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,。
其次,,要在課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)過程中,創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,制造有趣的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,,讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí),。
第三,,要給學(xué)生足夠的空間表達他們自己的想法,學(xué)會做學(xué)生的傾聽者,,傾聽他們內(nèi)心的想法,,讓他們敢去想敢去說,然后耐心的與他們交流,、溝通,,引導(dǎo)他們獨立,培養(yǎng)他們的哲學(xué)思維,、理性思維,、多元思維。最后,,要教會學(xué)生自我管理,,學(xué)會克制自己,,注重培養(yǎng)學(xué)生的自我約束力,,讓他們學(xué)會管住自己,,管好自己。
二,、由權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣髡?、探究?/p>
教師是一個令人尊敬的職業(yè),但是這常常會誤導(dǎo)我們不敢對教師質(zhì)疑,,讓學(xué)生們對教師,、對權(quán)威望而卻步,不敢挑戰(zhàn),。顯然,,這并不適合高效課堂改革后的教師和學(xué)生。在高效課堂改革后,,教師要轉(zhuǎn)變自己的角色,,學(xué)會與學(xué)生探討問題,交流問題,,認真聽他們最真實的想法,,找到問題的根源,然后總結(jié)出最好的方法,,最后解決問題,。此外,學(xué)生在與教師的交流過程中也不會被那些外表嚴肅的老師所嚇倒,,相反,,他們會更加倍受鼓舞,力量倍增,,學(xué)習(xí)的興趣也會大大增加,,比以前學(xué)習(xí)更加主動,更愿意配合老師在課堂上,,也更愿意舉手發(fā)言表達自己內(nèi)心的想法,。
高中教師業(yè)務(wù)工作的心得和體會篇四
作為一名剛走上崗位的青年教師,我深知自己有許多不足與缺陷,,如基本功不夠扎實,、教學(xué)經(jīng)驗尚淺等。因此,,我對教學(xué)工作要求非常嚴格,,不敢有任何怠慢,認真鉆研教材,,深入研究教法,,虛心地向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),。經(jīng)過一學(xué)年的努力,取得了較大的成績,。這一年積極參加學(xué)校里的各項業(yè)務(wù)活動,,工作勤勤懇懇,踏踏實實,。積極做好各項工作,,積極要求進步。團結(jié)同志,,協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系,,使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了較好成績。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,包括新課和所有的習(xí)題課,,都寫教案,都認真做題研究教法,。在備課中不斷引入新的知識,、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法,。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學(xué)方法,。本學(xué)期,我擔(dān)任了高一(3)班和高一(4)班兩個班的語文課,。能按“教學(xué)大綱”的要求,,認真鉆研教材,研究兩個班學(xué)生的實際情況,,確定較為適宜的教法,,認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),,比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。我自己對貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語文教學(xué)思想有了進一步的認識,更堅定了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認識,,對第一次使用的教材也能較的把握和處理了,。
一、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。教材的精練,、實用、高效,,教師的智慧,、才能、努力,,教育環(huán)境的舒適等外因,,最終只有通過學(xué)生自覺主動的學(xué)習(xí)活動才能起作用,。在寫作教學(xué)方面,將課堂作文和反思以及課下周記結(jié)合起來處理,,既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),,又在某種程度上彌補了寫作訓(xùn)練的不足,學(xué)生的寫作水平較過去有了一定的提高,。
二,、精講課本范文
學(xué)生學(xué)習(xí)語文,,主要還是依靠教師對課本范文的講解,,因此,在對課本范文的教學(xué)過程中,,我認真做好教學(xué)中的每一步工作,,認真對待每一節(jié)課。備課深入細致,,教案書寫工整詳細,,能做到教材、資料,、學(xué)生齊備,,真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹,,揮灑自如,。由于高度的投入,飽滿的熱情,,加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,,學(xué)生參與率高,課堂氣氛很活躍,,對課本范文的掌握度較高,。在此基礎(chǔ)上,我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí),,如語音題,、字詞改錯題、修改病句題,、古詩名句默寫題等,,有計劃地扎實了學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識功底。在處理教材的課文教學(xué)方面,,充分認識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點,,為配合教學(xué),先后給學(xué)生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個專題訓(xùn)練,,取得了很好的效果,。
三,、組織了多次活動,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
要使學(xué)生們成才,,必須培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。因此,我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力,。如舉辦詩歌朗誦比賽鍛煉學(xué)生的朗誦能力;開展演講活動,,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力;讓學(xué)生上講臺表演加強學(xué)生的心理素質(zhì)等等。舉行的詩歌朗誦會,、詩歌背誦比賽,、趣味語文知識問答、非常語文等活動都受到了學(xué)生的歡迎,。在詩歌朗誦會上,,學(xué)生踴躍上臺,深情朗誦自己精選的詩歌作品,,所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中,。在詩歌背誦比賽中,學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中,,讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后,,又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。使他們更加喜歡我的語文課!
四,、閱讀教學(xué)長抓不放
高中階段,,語文明顯處于弱勢的地位,學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語文的時間很少,。而語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué),,必須依托課外活動。只有解決好這個問題,,語文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高,。按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動,。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,,要求他們制定可行的讀書計劃,利用零碎時間讀名著,,并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況,。以期培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣,增長他們的見識,,陶冶他們的`情操,,養(yǎng)成熱愛文學(xué)的性格!
我相信:只要我們能在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護學(xué)生,,和學(xué)生關(guān)系密切融洽,,能把握學(xué)生的心理需求,使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合,。我們就能落實還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體的偉大構(gòu)想,。在新的學(xué)年里,我將繼續(xù)探索討論式教學(xué)法,,積極主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動性,。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,?!苯虒W(xué)是無止境的,在以后的語文教學(xué)工作中,,我將不斷學(xué)習(xí),更新教育觀念,,注重教育科研,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次,。
高中教師業(yè)務(wù)工作的心得和體會篇五
本學(xué)期我能認真貫徹_的教育方針,,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,,結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,,努力提高自己的教研,、教育、教學(xué)的能力,。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校制定的成績指標?,F(xiàn)在將我的工作心得總結(jié)匯報如下:
一、愛崗敬業(yè),,盡職盡責(zé)
在教學(xué)工作崗位上,,我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),,熱愛學(xué)生,,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),,堅守崗位,。做到堅持早到學(xué)校,不遲到,,不早退,,不缺課,不無故請假,,認真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度,。
二、與學(xué)生和睦相處,,做學(xué)生的知心朋友
要使自己的教學(xué)取得好成績,,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,,持久,,學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘,。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,,就是:管理好班級的學(xué)生,要讓學(xué)生都喜歡自己,。首先是深入實際,,從每個學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,,除了盡快地認識學(xué)生的名字,,避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況,。如他們的興趣,、性格、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等,,同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個性是好動,、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進的方法,做到有法可依,。確實,,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標,,增強學(xué)習(xí)信心
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,統(tǒng)一標準,,統(tǒng)一要求是不可能的,,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生自我管理,自我約束,,由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標成績,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準,。指導(dǎo)學(xué)生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際,,訂出的目標成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標成績都先由家長過目,、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚,、鼓勵,并向家長報喜,。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,,直到達標為止。在實施學(xué)習(xí)目標時,,我還采用了"一幫一"的方法,,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),,互幫互助,,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,,明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,,能否取得先進班,班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,,鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力,為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展,,學(xué)生之間的競爭意識強了,,學(xué)習(xí)成績也提高了,學(xué)習(xí)成績終于能達到學(xué)校的成績指標,。
四,、拜師學(xué)藝,改革課堂教學(xué)
為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù),,探索教學(xué)的新路子,,在一年的學(xué)習(xí)時間里,我不辭勞苦,,主動去聽課學(xué)習(xí),,研討教學(xué)方法,還常常在晚上,,通過博客和有經(jīng)驗的同行交流,,探索取經(jīng),逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法,,認識到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù),,必須教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,,使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習(xí)。所以我不再照搬以往的教法,,重新審視,,定位。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,學(xué)習(xí)態(tài)度,,深入挖掘教材,結(jié)合學(xué)生的實際情況精心鉆研教材,,設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),,教學(xué)方法,緊扣教研專題,,做到因材施教,。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上,,做到教態(tài)自然親切,,給學(xué)生營造一個和諧平等的氣氛。采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。每一節(jié)課,,我都盡量以表揚,,鼓勵的方式讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。我感覺到:兩個班的學(xué)生都比較聰明,,積極動腦發(fā)言的人次較多,,課堂氣氛很活躍。同時,,我注重優(yōu)生和差生的搭配,,設(shè)計的問題難易適中,盡量讓差生有機會發(fā)言,,讓他們感受成功的喜悅,,在教學(xué)過程中,注重學(xué)法的指導(dǎo),。教給他們自學(xué),,預(yù)習(xí)課文的方法,,圍繞課文的主要內(nèi)容進行大膽質(zhì)疑,,并通過"合作學(xué)習(xí)"的方法去解答問題,。誘導(dǎo)他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文,,啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文,在讀中表情,,讀中悟理,。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的競爭意識,。班里的學(xué)生形成了一股“你追我趕,,互相促進”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,學(xué)習(xí)積極性大大提高了。同時我還注意過好每單元的知識測驗關(guān),。因此,,學(xué)生都取得了可喜的成績,達到了學(xué)校的成績指標,。教學(xué)效果比較好,。
五、家訪工作
我深深地體會到:學(xué)生取得好的成績,,除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,,也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,,互相溝通教育孩子外,,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,,是教育學(xué)生的成功之路,。
以上是我本學(xué)年度在思想,工作,,學(xué)習(xí)上所下的功夫,,取得了一定的成績,課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,,有待認清形勢,,更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,,努力向上,,爭取更大的進步。