總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)簡短篇一

新的高考形勢下，高三數(shù)學怎么去教,，學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大,，針對這一問題制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學,，強化集體備課,，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標,，規(guī)范教學程序,，提高課堂效率，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學生的能力,，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基矗在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處,，集體備課前,，每位教師都準備一周的課，集體備課時，每位教師都進行說課，然后對每位教師的教學目標的制定,，重點,、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。集體備課后,，我根據(jù)自己班級學生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課，這樣，總體上,，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度,，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長,，因材施教,。

研究《考試說明》中對考試的性質(zhì)、考試的要求,、考試的內(nèi)容,、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)各方面的要求，并以此為復(fù)習備考的依據(jù),，也為復(fù)習的指南,，做到復(fù)習不超綱，同時,，從精神實質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說明》,，具體說來是：

(1)細心推敲對考試內(nèi)容三個不同層次的要求。準確掌握哪些內(nèi)容是了解,，哪些是理解和掌握,，哪些是靈活和綜合運用。這樣既明了知識系統(tǒng)的全貌,，又知曉了知識體系的主干及重點內(nèi)容,。

(2)仔細剖析對能力的要求和考查的數(shù)學思想與教學方法有哪些?有什么要求?明確一般的數(shù)學方法，普遍的數(shù)學思想及一般的邏輯方法(即通性通法),。

良好的知識結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識的保證,。以課本為主，重新全面梳理知識,、方法,，注意知識結(jié)構(gòu)的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律,，從中提煉出思想方法,。在知識的深化過程中，切忌孤立對待知識,、方法,，而是自覺地將其前后聯(lián)系，縱橫比較,、綜合,，自覺地將新知識及時納入已有的知識系統(tǒng)中去，融會代數(shù),、三角,、立幾、解析幾何于一體，進而形成一個條理化,、有序化,、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機認知結(jié)構(gòu)。如面對代數(shù)中的“四個二次”：二次三項式,，一元二次方程,，一元二次不等式，二次函數(shù)時,，以二次方程為基儲二次函數(shù)為主線,，通過聯(lián)系解析幾何、三角函數(shù),、帶參數(shù)的不等式等典型重要問題，建構(gòu)知識,，發(fā)展能力,。

精心選題，針對性講評,。我們發(fā)揚數(shù)學科組的優(yōu)良傳統(tǒng),，落實“以練為主線”的教學特色。認真抓好每周的“一測一練”,?！懊恐芤粶y”、既要注重重點基礎(chǔ)知識,，出“小,，巧，活”的題目;又要注意培養(yǎng)學生的能力,，出有新意的題目,，只要能抓住

這兩點，就是好題,。

對每次測驗和練習,，我們都堅持認真批改，全面統(tǒng)計,。為發(fā)揮學生的學習自主性,，還要求學生對自己做錯了的習題進行改錯，提高習題課講評的針對性與課堂教學的效率性,。

高三復(fù)習注意到低起點,、重探究、求能力的同時,，還注重抓住分析問題,、解決問題中的信息點、易錯點,、得分點,，培養(yǎng)良好的審題,、解題習慣，養(yǎng)成規(guī)范作答,、不容失分的習慣,。

數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)簡短篇二

進一步深入鉆研教學大綱和教材，認真學習和研究教學改革,，認真分析學生的學習狀況,，改變教學的方式、方法,，堅持實施素質(zhì)教育為根本點,，重視基礎(chǔ)知識的傳授，認真完成教學內(nèi)容,。同時,，積極訓(xùn)練學生的各種數(shù)學技能。堅持理論聯(lián)系實際,，注重培養(yǎng)學生對數(shù)學知識的綜合運用能力,，組織開展數(shù)學課外活動，引導(dǎo)學生開展數(shù)學實踐探索,。在成績方面,，任教的初二（1）、（2）班成績良好,，反映學生已初步掌握了學習內(nèi)容,。

1、 扣緊數(shù)學學科的特點,，采用不同形式的教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣。數(shù)學科的特點：（1）與日常生活,、生產(chǎn)聯(lián)系緊密,；（2）思維能力、空間觀念強,、針對這些特點,，在教學過程中，要使學生適應(yīng)日常生活,，參加生產(chǎn)和進一步學習所必要的幾何基礎(chǔ)知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念,，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識，良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點,，同時,，在教學過程采用多媒體教學鼓勵學生自己設(shè)計課件，激發(fā)學生的學習興趣及培養(yǎng)他們實踐能力,。

2,、 狠抓課堂教學質(zhì)量：

課堂教學工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學的質(zhì)量,，是教學的質(zhì)量,，是教學的生命線，為提高課堂的教學質(zhì)量,，在教學實踐中試行了如下一些方法：（1）抓好舊知識的總結(jié)過關(guān),，做好新知識與舊知識的函接。（2）分化教學難點,，以探討,、實踐等方法解決教學重點、難點,。（3）查閱或穿插有關(guān)學習資料，做好知識的補充和學習延伸,。

三,、。

語言教學是一種最基礎(chǔ)最廣泛的教學手段,，教師要激發(fā)學生的學習興趣,，應(yīng)在教學語言上好好下一番功夫，優(yōu)化的教學語言是可以引趣,、傳導(dǎo),、釋疑的。教學語言的優(yōu)化最根本可以從教學內(nèi)容入手,。如何把課文書面語言轉(zhuǎn)化為教學語言,，并使之最優(yōu)化，是需要長期的探索和積累,。我們可以在教學中運用導(dǎo)言引趣,，重點、難點的設(shè)疑或巧釋,，知識的類化,，典型事例的引入，情境的宣染等方面探索化的教學語言,，做到教學內(nèi)容的意隨心生,，情境交融的良好效果。

教學媒體的使用是教學過程的一個重要手段，根據(jù)教材內(nèi)容,，選取多媒體組合,，有利于提高教學效率，促進教學質(zhì)量的提高,。在教學實踐中,，我們選取身邊材料，自制教具,，制作投影,、錄像、錄音,、圖表等,，創(chuàng)造和運用多媒體組合教學，提高了教學質(zhì)量,。

通過該學期的實踐教學,，進一步培養(yǎng)了學生對數(shù)學的學習興趣。在完成教學內(nèi)容的過程中,，教學內(nèi)容的傳播效果良好,，并培養(yǎng)了學生具有一定的實踐能力和良好的思維習慣，以及培養(yǎng)了學生具有一定的探索能力,。

今后仍需不斷改進教學方法,，積累經(jīng)驗，培養(yǎng)和發(fā)展學生獲取數(shù)學知識的良好素質(zhì),。

數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)簡短篇三

20xx年9月,，我到貓場小學實習，擔任二年級語文教師,，作為一名新教師,，學校為我安排了一位師父——袁昌瓊老師，在袁老師耐心指導(dǎo)和積極帶動下,，我在教學業(yè)務(wù)方面有了較大進步,，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先，熟悉了該校的教學管理制度,，用制度規(guī)范自己的教學行為,，對自身的教學行為細節(jié)嚴格的約束，保證教育教學質(zhì)量的提高,。 其次,，在教學方面，對小學教育有了全新的認識,，為不斷提高教學業(yè)務(wù)水平,。在袁老師的指導(dǎo)下,，我充分認識到語文課程的特點以及對教師的要求，教書育人,。在師傅的指導(dǎo)下認真?zhèn)湔n上課,、認真批改作業(yè)，積極家訪,，了解學生學習和生活,，及時給予幫助。積極參加學校教研組組織的'教研活動,，比如參加作文賽課,；聽課、評課等,，總共聽了20節(jié)課,，其中聽了袁老師的12節(jié)課，教學業(yè)務(wù)不知不覺進步了,。 總之,，教學任務(wù)順利完成了，通過“以老帶新”工作,，使我進一步熟悉了教育教學方法,。在今后的工作中，我要一如既往的學習,，向有經(jīng)驗的老教師請教,、討論，不斷完善自己,，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育教學工作,。

老教師“老帶新”學期工作總結(jié)

20xx年9月,，我到貓場小學支教，擔任四年級語文及班主任工作,。學校來了兩名實習生,，作為一名老教師，學校安排“老帶新”工作給我,，讓我?guī)嵙暽?。在新老師積極的配合下，順利完成了工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

堅持實行先備課后上課制度,，通過備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點,，了解教學難點,，學到老教師的教學經(jīng)驗和教學方法,。備課要求必須由年輕教師進行表述，然后老教師加以指導(dǎo),，直到形成完整的備課教案,。每周二下午進行。

經(jīng)常進行新老教師雙向聽課,。新教師通過聽老教師的講課,，特別是教研活動課，能學到老教師的教學態(tài)度,、教學經(jīng)驗和教學風格,。老教師通過聽新教師的課，在聽的過程中,，能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學中存在的不足,，進行傳幫帶，促進新教師的成長,。一學期以來,，分別聽了黃義老師的13節(jié)課，聽了黃典老師的11節(jié)課,。新教師聽了老教師的11節(jié)課,。

要求新教師對自己的教學工作及時反思，總結(jié)教學經(jīng)驗和體會,，在辦公室進行交流和研究,。積極參加學校組織的教研活動。

針對新教師自身的不足,，在老教師的指導(dǎo)下,，有計劃地學習專業(yè)理論知識，如學習語文課標,。不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，更好地完成教學工作。

總之,，順利完成了“老帶新”工作任務(wù),。在今后的工作中，我要一如既往的學習,，向同事請教,、討論，不斷完善自己,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，使自己更好地服務(wù)于教育教學工作。

數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)簡短篇四

一學期已悄然已過,本學期我擔任九年級（2）班的數(shù)學教學,。初三是關(guān)鍵的教學階段,，是許多重要知識學習的過程,，也是全面提高學生文化素質(zhì)，發(fā)展學生思維能力,，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的時期 ,。

本學期教學中,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，積極探索教學方法，參入教學改革,，在實施高效課堂教學模式中,，把新課程標準的思想、理念和課堂教學的新思路結(jié)合起來,，充分調(diào)動學生的主動性,，收到較好的效果?，F(xiàn)將一學期的教學工作總結(jié)如下:

一,、優(yōu)化教學內(nèi)容,，精心設(shè)計教學方法，組織課堂教學

教師在上課前應(yīng)認真地鉆研教材,，探究教材中每個知識點的潛在功能，建立一個充分地體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學模式,，使課堂充滿活力，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。雖然到了九年級，但學生學數(shù)學興趣仍是推動學習的動力,，我們通過對教材的加工，采取靈活多樣的教學方法,，精心組織上好每一節(jié)課,，學生才會樂學。多數(shù)學生認為,，數(shù)學是抽象的，但抽象的并不是枯燥無味的,。課堂教學中,，在教師的引導(dǎo)下,，要讓學生感受到數(shù)學的嚴謹合理，統(tǒng)一和諧,，學生能自然清晰地去接受新知識,，達到課堂教學的最佳效果。

二,、堅持“雙基”教學,，注意適當拓展

基礎(chǔ)知識、基本技能是考試的重點,，是學生繼續(xù)學習和發(fā)展的基礎(chǔ)的基礎(chǔ),，學生只有扎實掌握基礎(chǔ)的知識和技能，才有能力發(fā)展,。我們在講解課本知識的同時,，適當?shù)剡M行引申、拓展,，并引導(dǎo)學生在解題后進行反思,，

注意總結(jié)數(shù)學規(guī)律和解題方法，培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新意識,，也培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力,，分析解決問題的能力。

三,、堅持思想滲透,，注意方法總結(jié)

數(shù)學具有高度的抽象性和嚴密的邏輯性，在數(shù)學知識的掌握中,，學生只有領(lǐng)悟數(shù)學規(guī)律和思維方法,，才算掌握了數(shù)學知識的核心。在教學中,，我們要滲透數(shù)形結(jié)合規(guī)律,，對應(yīng)規(guī)律，化歸規(guī)律,，函數(shù)與方程規(guī)律抽樣統(tǒng)計規(guī)律,，而且要對知識進行梳理，按照“數(shù)與代數(shù)”,，“空間與圖形”,，“統(tǒng)計與概率”三個領(lǐng)域形成一個條理化、網(wǎng)絡(luò)化的知識板塊,，使學生較好地掌握每個板塊的“核心”內(nèi)容,，《數(shù)學課程標準》要求學生淡化解題技巧，注重通性通法,。因此,，九年級數(shù)學講解的例題要揭示解題的一般規(guī)律和方法,。

四、注重學生解題中的錯誤分析

學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救,；錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程,，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認真總結(jié),，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分,，使學生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程,，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響,。

總之，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

20xx年1月

數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)簡短篇五

緊張的一期教學工作過去了,，回首這一年的工作，感覺有歡喜,、快樂,，同時又有苦、有酸,?？吹讲钌M步時，心情舒暢,，看到反復(fù)強調(diào)的問題還沒攻破時,，我感覺無奈。對于我這位即將退休的教師,，我力爭做好我本職工作,，站好最后一般崗。下面就本期的工作總結(jié)如下：

一,、認真?zhèn)湔n,。備課時,，不但備學生,，而且備教材,、備教法。能根據(jù)已有的經(jīng)驗處理教材,，并總結(jié)學法,，幫助學困生掌握學習要點及學習方法。既突出了本節(jié)課的難點,，又突破了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后寫下反思,。

二、認真批改作業(yè),。對待差生的作業(yè),、我盡量做到面對面的批改，第一時間的幫助他們解決學習中存在的問題,，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

三,、做好課后輔導(dǎo)工作,。在課后，為差生做了大量的輔導(dǎo)工作,，利用午休及放學的時間為差生補課,，使后進生的成績有所提高。學困生成績差是多方面的原因,，我除了在學習上進行幫助以外還從生活上,、思想上進行關(guān)心和幫助。如：劉倍娟同學,，家庭困難,、學習困難、我除了跟她補課,，還捐錢給她,，與她談心，鼓勵她樹立學習及戰(zhàn)勝困難的信心。在我的幫助下,、她的學習有了很大的提高,。

四、積極參加校內(nèi)外的教研活動,。積極主動參加上公開課,，示范課，贏得好評,，關(guān)心年輕教師的教學,，指導(dǎo)楊芳老師上課，聽課,、評課,，她的教學水平有了很大的提高。

五,、鼓勵學生參加各級培訓(xùn)競賽,。本期能鼓勵學生積極參加培訓(xùn)學習，鼓勵學生參加生活數(shù)學,、創(chuàng)新數(shù)學競賽,，使學生思維得到發(fā)展。

六,、與學生關(guān)系融洽,。新接手這個年級，我感到困惑,，學生不適應(yīng)老師,，老師不適應(yīng)學生，我能克服困難,，找學生談心,，從各個方面關(guān)心學生，很快得到了學生及家長的認可,，尤其是六甲班的學生,，心理上都存在障礙，我能循循善誘,，幫助他們克服障礙,，全身心投入到學習中去，使我感到教學的樂,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，不管這次調(diào)研考試成績怎樣，但自我覺得，我努力了,、但也存在不少的缺點,， 如學困生的轉(zhuǎn)化，還須動腦筋,，花大力氣。