工作學(xué)習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

學(xué)期教師工作總結(jié)中班篇一

針對當前部隊工作頭緒多,、任務(wù)重的實際,，九支隊黨委按照科學(xué)發(fā)展觀要求，對各項工作和大項活動實施科學(xué)統(tǒng)籌,，確保班子成員和機關(guān)黨員干部能夠集中精力,、靜下心來讀書學(xué)習。支隊常委在審定本級黨委機關(guān)學(xué)習實踐活動實施方案時,，對第一季度的工作和活動進行了通盤研究和調(diào)整,，并進一步明確，凡本級安排的活動,，時間上與學(xué)習實踐活動有沖突的要讓路;未經(jīng)支隊首長辦公會批準,，機關(guān)不得臨時追加活動;嚴格控制下部隊工作組，保證人員在位率;嚴格落實學(xué)習計劃,，每天學(xué)習時間不少于4小時,，上午第一個小時和下午最后一個小時處理日常工作。為保證這些措施落到實處,，支隊專門制定考勤登記,、缺課補課、請銷假,、請示報告,、學(xué)習筆記、討論交流,、檢查講評,、情況反映等九項制度，各部門指定專人,，每天17：00前,，向辦公室報告學(xué)習教育開展情況，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室不定期進行檢查通報,。通過以上措施,，有效地防止和糾正了一些同志學(xué)過了的自滿情緒、坐不住的浮躁心理,、鉆不進的粗淺現(xiàn)象,，保證了學(xué)習培訓(xùn)深入扎實的開展。

學(xué)習教育一開始，九支隊黨委就明確提出,，搞好理論學(xué)習常委要給機關(guān)做表率,，機關(guān)要給部隊做表率。支隊常委帶頭原原本本自讀,、逐篇逐句精讀,、集體討論研讀，認真學(xué)習領(lǐng)會__《在全黨深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會暨省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上的講話》,、《在中央政治局第九次集體學(xué)習時的講話》等,，深入領(lǐng)悟蘊含其中的新觀點、新論斷,、新要求;認真學(xué)習領(lǐng)會中央和總政下發(fā)的4個讀本,，對重點篇目、重要章節(jié),、基本觀點反復(fù)研讀,，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和基本要求;認真學(xué)習總隊《關(guān)于支隊級黨委機關(guān)開展深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的指導(dǎo)意見》,、《領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習文件匯編》等,，正確把握學(xué)習實踐活動的指導(dǎo)思想和重大意義。在時間安排上,，黨委和機關(guān)壓茬進行,，支隊常委比機關(guān)先學(xué)一步;在學(xué)習內(nèi)容上，把學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀,，努力深學(xué)一層,。同時，常委帶頭撰寫心得體會,，帶頭參加討論交流,，帶頭登臺宣講輔導(dǎo)。每次集中學(xué)習后,，都及時把學(xué)習成果通報機關(guān)和部隊，真正做到了一級帶一級,，起到了積極的示范和促進作用,。

堅持學(xué)以致用，突出實踐特色,，把解決問題貫穿學(xué)習實踐活動全過程,。從學(xué)習培訓(xùn)第一天開始，九支隊全體黨員干部就圍繞“深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵,、精神實質(zhì)和根本要求”,、“牢固確立科學(xué)發(fā)展觀在國防和軍隊建設(shè)中的重要指導(dǎo)地位”、“緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展解放思想、更新觀念”,、“始終保持黨委機關(guān)和黨員干部的良好形象”等九個專題,，邊學(xué)習邊研究，做到課題研究深入一步,，理論學(xué)習深化一層,。每個專題結(jié)束后，都組織黨員干部緊密聯(lián)系支隊擔負的使命任務(wù),，緊密聯(lián)系部隊建設(shè)發(fā)展遇到的突出矛盾問題,，緊密聯(lián)系個人的工作和思想實際進行思考，引導(dǎo)大家學(xué)習一個觀點,，一個問題,，加深一層感悟，較好地克服了空學(xué)淺思,、學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象,。

為深化學(xué)習效果，增進對科學(xué)發(fā)展觀的感性認識,，支隊在集中學(xué)習觀看總部,、總隊下發(fā)輔導(dǎo)錄像的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮駐區(qū)資源優(yōu)勢,，組織全體機關(guān)干部到中新某某生態(tài)城,、東疆保稅港區(qū)、濱海新區(qū)規(guī)劃展館等地進行參觀見學(xué),，切身感悟科學(xué)發(fā)展觀的巨大理論價值和實踐價值,，進一步增強了貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。同時,，支隊還在局域網(wǎng)上開設(shè)學(xué)習實踐活動專欄,、編輯《學(xué)習實踐活動簡報》，及時學(xué)習借鑒總隊學(xué)習實踐活動中的經(jīng)驗做法,，引導(dǎo)大家邊學(xué)習邊清理陳舊思想觀念和落后思維方式,，努力在解放思想中突破觀念障礙，在成功的啟示和敗筆的追溯中明晰是非,，準確把握科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)在要求,，進一步理清領(lǐng)導(dǎo)部隊建設(shè)科學(xué)發(fā)展的正確思路。

學(xué)期教師工作總結(jié)中班篇二

有人曾問我：你的人生目標是什么?自己一時無法回答,，但仔細想想,，我始終遵循著這樣的道德：以誠信為核心的為人之德，以責任為核心的為事之德,，以自我完善為核心的生存道德,。

1,、在實驗小學(xué)工作是幸福的，因為這里是人文管理的樂園,，有著濃厚的學(xué)習氛圍,、和諧的人際關(guān)系、優(yōu)良的團隊精神,。所以,，當我成為其中的一員時，是那么的激動,，但又十分膽怯,，我清楚自己有許多不足。兩年來,，憑著自己的努力,，特別是誠信的為人之德，得到了領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)生的認可。

2,、五位體育老師,，自己的年齡最大，但我虛心學(xué)習他們的長處,，并誠心的提出自己的一些看法,，和他們交流、切磋,，共同提高,。

xx老師是一位優(yōu)秀的教師，他訓(xùn)練嚴格,、扎實,，作為組長以身作則。當他訓(xùn)練急噪時,，我總是誠懇地提醒他注意方式,，及時地提出一些新的想法，如xxx等人的心理特點,，技術(shù)特點,，怎樣才能使她們提高等等。在他和徐海燕老師負責訓(xùn)練跳繩隊員時,，我曾提供了一些心理方面調(diào)整的方法，并參與了繩的調(diào)整及優(yōu)化的工作,，為取得優(yōu)異成績做出了自己的貢獻,。

xx老師是個研究型教師，和她交談是一種享受。雖然自己的才能遠遠不及她,，但我能提出自己的觀點,，商討一些探究的地方，共同進步,。

叢樹浩老師將代表學(xué)校參加文登市基本功比賽,，我雖然不能給他很大的幫助，自己還是盡力而為,，誠心地提出每一個細節(jié)存在的問題,，耐心地糾正每個細小的地方。當叢老師在比賽中出色地完成了任務(wù)時,，自己非常高興,，真心地祝賀他。

我和xxx老師一起負責田徑隊的訓(xùn)練,，我對訓(xùn)練的一些想法毫不保留地告訴他,。在具體的工作中，自己總是積極擔負起主要責任,，經(jīng)常和他商量怎樣訓(xùn)練,。培剛非常聰明，又虛心好學(xué),，他有自己的一些訓(xùn)練方法,，相信他能很快成為一位優(yōu)秀、全面的體育教師,。

3,、田徑隊的一些隊員學(xué)習有困難，家長不樂意他們參加訓(xùn)練,，我就耐心地做工作,，并答應(yīng)可以幫助輔導(dǎo)他們的學(xué)習。為了信守承諾,，有針對性地開展工作,，我曾多次和任課教師了解隊員的學(xué)習情況，并和叢培剛老師合作,，每天訓(xùn)練完后輔導(dǎo)xxx等隊員的數(shù)學(xué)學(xué)習,，并積極和班住任、任課教師聯(lián)系,，讓隊員多爬爬黑板,，共同促進她們的進步，結(jié)果期終她倆的數(shù)學(xué)分別取得了88分和84分的好成績,。憑著自己的誠信,，贏得了家長的支持,、教師的大力協(xié)助、隊員的配合,。

所以,，田徑隊的崛起、個人的成長與自己誠信的為人之德有很大關(guān)系,。

(一)我是一個責任心,、榮譽感很強的人。

1,、田徑隊的訓(xùn)練比較枯燥,，又要吃苦，隊員不太樂意參加,，家長,、部分教師又怕影響學(xué)生的學(xué)習，因而,，阻力比較大,。因此，我在長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練的同時做到：訓(xùn)練有計劃,、階段有測驗,、測驗有記錄、訓(xùn)練方式多樣化,、科學(xué)化,。在訓(xùn)練時間上，自己每天起早帶黑,，從不隨便耽誤學(xué)生的學(xué)習,。為了訓(xùn)練的順利進行，我努力做好學(xué)生和家長的工作,，并盡量不讓這些問題反映到領(lǐng)導(dǎo)那里,，以免耽誤他們的時間、影響他們的精力,。

2,、為了訓(xùn)練的科學(xué)性，我調(diào)查了每個隊員的有關(guān)信息,，利用生物鐘,，了解隊員每段時間的情緒、體力,、智力情況,，合理安排訓(xùn)練的強度、密度,，并適當調(diào)整他們的情緒和體力情況,。當測試成績理想時,，我就向有關(guān)學(xué)生暗示這段時間是你情緒,、體力,、智力的最佳時期，這樣,，隊員的心情是愉快的,，他們體驗了成功的喜悅。更重要的是,，比賽前我就告知每個隊員在他那個比賽項目時間就是他的最佳狀態(tài)時期,。有了前面的基礎(chǔ)，他們深信并且也確實調(diào)整到比較理想的狀態(tài),，提高了其自信心,，對于比賽時發(fā)揮出水平，起到了重要的作用,。

3,、xx同學(xué)參加了兩次市田徑運動會，均沒有發(fā)揮出水平,，他有些喪失信心,，我做了一些工作，他又參加訓(xùn)練了,，進步很快,，成績均能進入去年的前三名。由于他的心理素質(zhì)差,，今年我還加強了這方面的訓(xùn)練,，經(jīng)常和他一起分析個人的特長及不足的地方，有針對性的加強他毅力,、挫折方面的訓(xùn)練,，提高其自信心。一次訓(xùn)練,，他不小心拉傷了腹股溝,，我呀心急如焚，卻無法在他的面前流露一點兒,。于是,，我每天為他涂抹云南白藥，按摩,、放松,、調(diào)整、恢復(fù),。工夫不負有心人,，他在這次市運會上,，奪得100米、200米兩個第一名,，并兩次打破紀錄,。

4、學(xué)校沒有操場,，我就帶領(lǐng)隊員出去訓(xùn)練,。自己充分利用這些機會，向其他教師學(xué)習,，講究科學(xué)訓(xùn)練,，并與體校的專業(yè)教練交流、學(xué)習,。這樣不但豐富了自己的訓(xùn)練方法,，也了解了許多對手的信息，使我們的訓(xùn)練更有針對性,。我曾帶著xx兩次到實驗中學(xué)和xx比賽,，結(jié)果都戰(zhàn)勝了對方，這樣我們師生都有數(shù),，訓(xùn)練針對性更強,。結(jié)果，在市運會上她打破了400米紀錄,，獲得了第一名,。

5、當然我還做了許多工作：①帶領(lǐng)隊員出去訓(xùn)練有許多好處,，但思想負擔重,，始終牽掛著隊員的安全。特別是早晨,，他們來的早晚不同,，不能統(tǒng)一出發(fā)，我就六點多點在三里河中學(xué)門口等待,，那十幾分鐘是焦心的期盼,，當隊員到齊了，提著的心才歸位,。每次訓(xùn)練,，我都要叮嚀他們注意行路安全、飲食安全等,。②每次市運會,，我都認真記錄每項所有隊員的所有預(yù)賽、決賽成績。特別是我校隊員的成績,，并與平日訓(xùn)練成績進行比較,，尋找規(guī)律，為以后的訓(xùn)練做好一切準備工作,。③為了調(diào)整隊員的狀態(tài),，除了做好自己的工作,，我還向其他體育教師滲透方法，向參賽隊員的班主任,、科任教師提供有關(guān)信息,。如比賽前一個周，讓老師多表揚隊員,，尋找其亮點，使他們的心情始終是愉快的;姜國英老師每天晨會讓楊卓宇再練一、二次(跳繩),，我就親自告訴她停止訓(xùn)練，轉(zhuǎn)移到調(diào)整情緒方面的工作,，當然,，感謝的話也要說。④每次秩序冊發(fā)下來,，我就把小學(xué)所有隊員的項目填寫在秩序冊上,，有的還注明參加以前市運會的情況，著手考慮比賽時的戰(zhàn)術(shù),。⑤開好賽前動員會,。對于每個隊員的項目、比賽的具體時間,，負責的教師,，我都一一做好安排;運動場上需要準備的物品，安排專人負責;可能發(fā)生的一切情況都做了分析,，提出了合理化,、科學(xué)化的要求，如忌吃食品,、安全問題,、請假制度等。⑥保存每次的市運會秩序冊,，為查一些資料服務(wù);根據(jù)規(guī)律和紀錄的情況,，考慮隊員的項目填報;提前預(yù)計每個隊員可以達到的水平，可能得多少分;帶領(lǐng)隊員到比賽場地適應(yīng)等,。

6,、今年對于我來說是一個多事之春。除了沒有場地,，安全這根弦始終繃得緊緊的;妻子的工作有變化,，經(jīng)常在二十里開外的野外工作,，午間不能回家，我就擔負起照顧兒子的義務(wù);三月底,，我的老父親病倒了,，住了二十天醫(yī)院，我只請了一節(jié)課的時間,，那還是他進入手術(shù)房的時候;但是訓(xùn)練,、上課等一系列工作也等著我，沒有法,，只好一日三餐送飯時,，送去關(guān)心、歉意的話語,，晚上陪陪父親,。當市運會勝利結(jié)束時，我抽空回家一趟,，父親也康復(fù)了,，他囑咐我要好好工作。

是啊,，困難和壓力對任何人來說都是一道難以逾越的壁壘,，但它也是一種動力，還是一種機會,，就看你怎樣去思考,、去行動。強烈的事業(yè)心,，使我繞過這些壁壘,，成為勝利者。

(二)我是一個有心人,。

對于學(xué)校的一切工作,，我都盡力而為，總能適時地提出一些好建議,。

1,、自己調(diào)入實小工作不久，市科技節(jié)比賽,，我有幸參加了這一盛會,。領(lǐng)導(dǎo)安排我協(xié)助鄧志敏老師做好小飛機隊的比賽工作。一到現(xiàn)場,，我發(fā)現(xiàn)其他學(xué)校的器材與我們的不同,，就立即告訴了鄧老師，并協(xié)助她向其他學(xué)校借用了器材。當我發(fā)現(xiàn)拋飛機比賽時,，隊員對于風向不適應(yīng),，就讓他們稍微等一會兒，風小點再投;順風時,，怎樣利用風進行投擲;逆風時,，怎樣移動，合理投擲,。會后,，自己馬上向領(lǐng)導(dǎo)提出了應(yīng)該走出去的想法，以開闊教師的視野,。

2,、學(xué)校布置的每一項工作，我都認真對待,。今年寒假,，我曾在報紙上看到了一位美國老板的這樣一句話：中國員工雖然很聰明，但是缺乏主動性,，總是被動地等著你去安排工作。把公司當作自己的公司,，才是一個優(yōu)秀員工的素質(zhì),。是啊，學(xué)校不正是我們共同的家園嗎!自己應(yīng)該事事主動,，那就先從提出合理化建議做起吧,。于是，我就認真看了學(xué)校下發(fā)的材料和每期簡報,，仔細思考,，誠心地提出自己的.想法，以書信的形式寫出,，親自交給了校長,，這封信得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

我是實驗小學(xué)的成員,，強烈的責任心使自己清楚,，每個實小人有權(quán)利也有義務(wù)維護學(xué)校的一切。所以,，我應(yīng)該事事主動,，在動作和態(tài)度上積極一點，擁有敢于承擔任務(wù)的意識,，擁有進取的意識,，在課改的大潮中作一個勇敢的弄潮兒!

為了提高自身素質(zhì)，工作之余，我走進了沉醉書海,、遠離娛樂的學(xué)習生活之中,。潛心研讀《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,、《運動學(xué)》,、《體育教學(xué)》、《中國學(xué)校體育》和《體育課程標準》;我還認真學(xué)習了每期的《文登教研》,、《威海教育》,、《福建教育》及部分《山東教育》、《江蘇教育》,、《上海教育》,。特別是《教海漫記》我曾讀了三遍，每一遍都有著不同的收獲,，到現(xiàn)在還不舍得還給學(xué)校,。這本書使我了解了于老師，給了我更多的啟示,，使我進一步更新了教育觀念,，改進了教學(xué)方法，生硬的課堂活潑了,，與孩子的溝通多起來了,。于是我廣泛涉獵各種知識，力爭形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，使學(xué)生學(xué)有所得,。

我結(jié)合教學(xué)實踐所寫的《渴望受傷》、《心靈的呼喚》,、《體育教學(xué)要做到五個突出》,、《愛扭腳的男孩》見諸于《中國體育報》、《體育師友》,、《小學(xué)教學(xué)改革與實驗》(信息綜合版),、《文登教研》等報刊。

另外,，我還自費訂閱了《福建教育》,、《小學(xué)教學(xué)改革與實驗》、《文登教研》等刊物,，仔細斟酌,，并做了記錄。

我還注重上網(wǎng)學(xué)習,，向名師學(xué)習,，向書本學(xué)習,，向?qū)W生學(xué)習。二實小的于文忠是一位優(yōu)秀的教師,，我經(jīng)常和徐海燕老師談起他的有關(guān)情況,，我也模仿于老師的做法，做一個有心人,，注重傾聽,、反思。原來看電視只是為了娛樂,，現(xiàn)在呢,，我是有目的地看，有時其中的一句話使我產(chǎn)生了頓悟,，就立即記下來,。教師之間交流，我也能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,、好的做法,，體會到自己在那里不足，就自然而然地改進,，這些變化并不是我刻意去追求,，好像是水到渠成一樣。董文哲老師曾說過這樣一句話：只要我想做的事,，就一定能做好!這句話始終激勵著我,，也是我前進的動力。

是啊,，任何事情，不僅要用眼睛去看,，用耳去聽,，還要用心去體會，那樣才會深深植入自己的心靈深處,，扎根,、發(fā)芽、生長!

雖然,，自己的工作取得了一定的成績,，但那都是集體培養(yǎng)、所有人的幫助下獲得的,。我清楚自己還有許多不足,，但不足潛藏著前進的機會。各級教育部門也給了我許多榮譽,，先后獲得了市級優(yōu)秀工會會員,、師德標兵,、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教練員,、威海市群眾體育工作先進者稱號,。這是對自己工作的肯定，代表著過去,，意味著新的開始,、新的起跑線將從零開始，我會進一步提升自己,，讓誠信為核心的為人之德,，以責任為核心的為事之德，以自我完善為核心的生存道德,。進一步規(guī)范自己的行為,，做一個研究型的教師。

學(xué)期教師工作總結(jié)中班篇三

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，回顧本學(xué)期自己的教學(xué)工作有收獲也有遺憾。作為一名青年教師,，在工作中會有種種的不足之處,，但我努力付出了，我必有收獲,。冰心曾說過：“成功的花兒,，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當初它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨,。”是??！每個人的背后都有些自己的犧牲與付出。

在工作中,，我把自己的課堂與課外時間都付出給了學(xué)生,，課堂上出示教學(xué)重點，讓學(xué)生先學(xué),，再講授做題方法,，盡可能提高課堂效率，使學(xué)生有所收獲,。在課外,，利用課間時間趕緊批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯誤盡可能的當面指出,，以便學(xué)生改正,。除此之外,，對練習冊的批改，訂錯要求人人過關(guān),，因為數(shù)學(xué)的質(zhì)量在于訂錯,，不改錯就不會有進步。在小組評價上,，我對小組的評價激勵是學(xué)生進步的動力,，具有很好的效果。我把小組成員兩人進行捆綁,，課堂練習時兩人互批可提高效率,，我還在小組中進行比賽，比一比哪組背書最快,，背的最熟練,，評出前三名，給小組加分獎勵,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生背書的盡頭足了,，卯足盡背書，效率提高了,。還對錯題訂錯進行比賽,，看看哪一組錯題訂正快、正確率高,、訂錯認真仔細,，評比排名進行加分獎勵。雖然小組合作仍有缺陷,，但是只要努力必然會有進步的,。

在作業(yè)批改上，我堅持每周不少于三次正式作業(yè),，我認真批改作業(yè),，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識上的漏洞，這樣對學(xué)生的指導(dǎo)才能做到有的放矢,。當然，我并沒有做好的是在一些知識方面反饋的技巧,，以后要注重方法指導(dǎo),。此外，在作業(yè)批改上,，我應(yīng)該寫一些激勵表揚的話語,，這樣學(xué)生會更有信心。

在后進生的輔導(dǎo)方面,，我對后進生的輔導(dǎo)讓他們訂錯,，講題,，雖然他們進步了，但是我對他們的輔導(dǎo)還是不夠的,，應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)他們對學(xué)習的興趣,。

在工作中我有遺憾，由于從事教學(xué)時間短,，自身還缺乏經(jīng)驗,，讓學(xué)生講題有些少了，學(xué)生沒有達到講明白的境界,，所以會出現(xiàn)講過的題和會的題仍然出錯,。另一方面，我還未對題型進行歸類總結(jié),，缺乏總結(jié)也是教學(xué)失敗的一大問題,。

我已經(jīng)知道自己的不足之處，在下個學(xué)期一定要更加努力,，改正自己的缺點,，使自己進步的更快。

學(xué)期教師工作總結(jié)中班篇四

本學(xué)期開始,，我將繼續(xù)擔任6.1班數(shù)學(xué)教學(xué),。一學(xué)期來能認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

認真鉆研數(shù)學(xué)課標和教材之外深入了解學(xué)生,，因材施教地注意了解每個學(xué)生的知識水平,、智力水平和個性心理品質(zhì)，考慮影響學(xué)生學(xué)習的各種因素,，并研究相應(yīng)對策,。把教材和學(xué)生實際很好地結(jié)合起來，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，安排詳細的教學(xué)過程的程序,，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,，吸引學(xué)生注意力,，課后及時做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

組織好課堂教學(xué),，這是順利進行正常教學(xué)的保證。根據(jù)六年學(xué)生的年齡特征,，特別是小學(xué)生的注意力容易分散,，注意的集中是相對的，分散是絕對的,，因此,，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過程之中。其次,，根據(jù)學(xué)生的不同情況,，設(shè)計不同的問題，采用不同的方式,，主動積極的去引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，面向全體學(xué)生,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，注意精講精練,，并進行有針對性，切合實際的個別輔導(dǎo),，這對于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的,。

作業(yè)的選取有針對性，有層次性,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié),，然后進行評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，加強了對后進生的輔導(dǎo),，耐心地幫助他們，一方面解決了學(xué)習中產(chǎn)生的問題,，補了基礎(chǔ),，教了方法，更重要的是增強了他們的信心,，提高了他們的興趣,，對他們精神上是一個很大的激勵，從而產(chǎn)生強烈的學(xué)習動機,，不斷地提高學(xué)習水平,。

認真學(xué)習新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué),，推進新課程改革的深入開展,。今年自學(xué)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)設(shè)計的思考》等和許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計案例，班級學(xué)生在區(qū)里質(zhì)量測試中取了較好成績,，兼職的科學(xué)課也獲得省里優(yōu)秀課一等獎,。這學(xué)年來能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)。

主動積極與同備課老師同事交流,，共同探究教育教學(xué),。積極參與學(xué)校公開周公開課教學(xué)，公開課課題為《比的基本性質(zhì)》，反映效果不錯,。這學(xué)期除聽本校老師的課外,，還到區(qū)內(nèi)其它學(xué)校聽課，學(xué)習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，改進教學(xué)工作，提高教學(xué)水平,。

但教學(xué)過程中存在不足：1班學(xué)習成績兩極分化;部分男生基礎(chǔ)較差,，產(chǎn)生厭學(xué)，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,。發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，轉(zhuǎn)化不足,，開拓前進,。

學(xué)期教師工作總結(jié)中班篇五

時光匆匆地從指間滑過，不知不覺間,，來到趙縣中學(xué)已將近一個月的時間了,。偶爾翻看一下自己的工作記錄，本子上沉甸甸地記錄著班里學(xué)生的情況和自己每天工作中的瑣事,，突然非常慶幸自己選擇了頂崗實習這條道路,，在這里的每天都很累，真的很累,，但是看著自己的收獲也像這個工作記錄本似的一天天變得厚實起來,，心里還是非常開心的。

破繭是一種掙扎,，而羽化成碟則是用挫折煉就的美麗,。沒有挫折，自然也就不會有最后的美好,。這個道理誰都明白,，只是要想真正地將挫折煉就到底卻也真的需要一定的勇氣與堅持。而我現(xiàn)在實習的每一天都是在不斷地遇到挫折和不斷地用挫折鍛煉自己的循環(huán)之中,，可能會很累,，有的時候也會有一些沮喪，但是我一直堅信，只要我?guī)е约旱膱猿趾蜆酚^,，我定能從這個循環(huán)之中煉就出一個日漸完美的自己,。

在這一個月的時間里，我把自己所有的熱情與精力傾注于班里的每一個學(xué)生,，渴望用自己的熱情感染學(xué)生，帶給他們積極向上的正能量,；渴望通過自己對他們的嚴格要求使他們的學(xué)習成績再上一層樓,；渴望通過自己的言傳身教教給他們一些做人的道理。于是,，我每天努力地完善自己,，從早上5點半到晚上9點半，全身心地投入到學(xué)生的學(xué)習與生活中,。疲憊了一整天的我最渴望得到的是學(xué)生們的認可與成績的提高,，然而我卻在無意間聽到了班里學(xué)生對我的評價“她真的好嚴，早操也查,，早讀也查,，自習也查，好煩”,、“就是,，每節(jié)上課之前都要提問和檢查作業(yè)，好累”,、“她都不怎么沖我們笑,，明明做的很好了還要批評我們，好過分啊”,。聽到這些評論的時候,，我的心里簡直就像打翻了五味瓶，百味雜陳最終都漸漸地化為了一股心酸,，自己明明一心一意地為了他們,，然而卻換不回他們的理解。我努力地使自己的心情恢復(fù)平靜之后,，找了一些有經(jīng)驗的老教師,，他們向我傳授了很多經(jīng)驗。

慢慢地,，我學(xué)會了不再只是批評他們,，而是在鼓勵中讓他們找到自信；我學(xué)會了不再只關(guān)心學(xué)生生物的學(xué)習情況,，開始關(guān)心他們的飲食與睡眠,；我學(xué)會了開始關(guān)心學(xué)生們比較薄弱的學(xué)科的學(xué)習狀況，了解到學(xué)生們的英語成績不太好時，我開始向英語老師詢問學(xué)好英語的方法,，并給學(xué)生提出了一些小建議,。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們開始接受我了,，我在看晚自習的時候,，有學(xué)生會關(guān)心我累不累，然后主動把凳子搬過來讓我坐,。還有學(xué)生會跟我說一些很暖心的話,，會說“老師，你也不要太累了,，別總是擔心我們,，我們都長大了，會管好自己的”,。其實,，每當學(xué)生說到這些話的時候，我的心里都暖暖的,，有一股想哭的沖動,。

一個月的時間轉(zhuǎn)眼間就過去了，曾經(jīng)以為最難熬的那段時間現(xiàn)在想想也不過如此,。我越來越堅信,，只要自己帶著那份堅持與樂觀，我定會在不斷地遇到挫折與不斷地用挫折鍛煉自己的循環(huán)之中羽化成碟,，蛻變出一個日漸完美的自己,。加油！我美好的明天,。