時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

班級教學(xué)計劃小班 幼兒園春季班級教學(xué)計劃篇一

教育學(xué)生關(guān)心身邊的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進一步增長環(huán)保知識,，掌握環(huán)?；痉椒ǎ瑯淞h(huán)保意識,，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣,。

1,、宣傳淺顯的環(huán)保知識,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保行為。

上好隊會課,，對學(xué)生進行必要的環(huán)保知識教育,，并且引導(dǎo)學(xué)生學(xué)中思,，思后做,，關(guān)注環(huán)保,，了解環(huán)保的小知識。

2、從“我”做起

通過言傳和身教,，挖掘各門學(xué)科的環(huán)保因子，傳達給學(xué)生“環(huán)保關(guān)系大家,，我們齊齊來努力”的思想,。相信并尊重學(xué)生的自主能動性，調(diào)動起每一個“我”的環(huán)保熱情,。

3,、從小事做起

我們做不了環(huán)保大事,，但可以努力把環(huán)保小事做好,，更重要的是堅持把環(huán)保小事做下去,。主要有以下幾方面：

（1）教育保持周圍環(huán)境的整潔,，不亂扔垃圾,，更不扔電池等有害物質(zhì),。每天值日生登記檢查,，每周評選出“衛(wèi)生之星”,，對講衛(wèi)生的學(xué)生進行獎勵,。

（2）倡導(dǎo)“節(jié)約”行為,。節(jié)約紙張,，不亂寫亂畫,；節(jié)約水,，洗手開小水,，用后關(guān)好,；提倡帶水壺到學(xué)校打水喝，少喝飲料,，既少了塑料瓶又省了錢,。

（3）在班內(nèi)設(shè)立廢品回收箱,，回收廢紙廢瓶子,，定期處理,，賣得的錢購置班內(nèi)用品以及班級事務(wù)支出,。

（4）課后引導(dǎo)學(xué)生觀察校園環(huán)境以及其他學(xué)生的行為習(xí)慣,，班會課討論所見所聞，讓學(xué)生思考環(huán)保的重要性以及如何環(huán)保,。

4,、寓環(huán)保教育于課外活動中

通過多種形式的課外活動來補充內(nèi)容，把環(huán)境教育滲透其中,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時，強化學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的社會責(zé)任感,。如：學(xué)了《清澈的湖水》后,，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況寫寫自己外出參觀游覽時是怎樣保護環(huán)境的,，班級共同制定一份綠色宣言,，自己動手制作一些護綠標語,，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標語：愛護環(huán)境,！不要攀折花木,！在室內(nèi)可以張貼,。

九月份：

1.制訂環(huán)保教育工作計劃及有關(guān)活動方案,。

2. 用好校本教材《環(huán)境與人》,，定時開展課堂教學(xué),。

3. 明確環(huán)保身邊小事內(nèi)容,。

十月份：

1. 廣泛開展為環(huán)保做好身邊小事活動。

2. 與各科教師配合在教育中進行環(huán)保滲透，加強對學(xué)生的環(huán)保教育,。

3. 開展環(huán)保小畫活動。

6. 班級月環(huán)保小衛(wèi)士評選,。

十一月份：

1. 組織學(xué)生進行“人與自然”社會實踐活動

2. 環(huán)保小衛(wèi)士利用一切可用時機,，向家人宣傳護綠意識與清除白色污染意識,。

3. 班級月環(huán)保小衛(wèi)士評選。

4. 給親人發(fā)出“請不吃野生動物”環(huán)保信,。

十二月份：

1. 組織學(xué)生自制環(huán)保小畫活動,。

2. “自己動手變廢為寶”小制作評比。

3. 班級月環(huán)保小衛(wèi)士評選,。

元月份：

1. 評比班級月環(huán)保小衛(wèi)士活動。

2. 制定“寒假環(huán)保公約”活動計劃,。

班級教學(xué)計劃小班 幼兒園春季班級教學(xué)計劃篇二

我現(xiàn)任三年級三班的班主任,，我班現(xiàn)有學(xué)生57人,，其中女生27人，男生30人,；而本學(xué)區(qū)的學(xué)生只有25人,，是個流動性比較大的集體。因此,，在教育工作上重復(fù)性就比較大,，每次有學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出（平均每個學(xué)期有五個左右），都要對學(xué)生進行重組,，讓學(xué)生適應(yīng)我們的集體,，我也要不斷地熟悉他們。

從思想方面來看,，孩子們都有著一顆善良、天真無邪的心靈,。女孩子們比較團結(jié)友愛,，喜歡在一起商量,、解決問題，幫助班級出主意,，幫助老師做一些力所能及的事,。男孩子們則有部分表現(xiàn)得比較燥動、貪玩,，脾氣較沖動,，容易出一些安全事故,。

從學(xué)習(xí)方面來說,，百分之八十的孩子都還是比較聰明的,，他們各有所長,，但基本上都能找出自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢,。如陳小龍這個孩子雖然成績不怎么樣,，但在數(shù)學(xué)上的邏輯思維能力還是挺強的，如果在上課時能注意力集中一些會取得很好的成績,。愛學(xué)習(xí),、肯動腦,、不怕吃苦的像蔡啟航,、張袁州,、鐘煥銘,、張之晨等，他們積極向上,，給伙伴們起了很好的帶頭作用,。孩子們在語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上還是能比較應(yīng)用自如，可自從三年級開始學(xué)習(xí)英語之后,，他們覺得很難,，上學(xué)期期末考試及格率才是百分之六十八，因此很多孩子在學(xué)習(xí)英語上開始的興致勃勃到失去興趣和信心,，情況比較糟糕,。

本來有意結(jié)合學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況在學(xué)生中創(chuàng)設(shè)一種愛英語、學(xué)英語,、用英語的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)習(xí)在這種濃厚的氛圍中得到益處,，形成一種面對困難積極向上的精神面貌,，但本學(xué)期則結(jié)合實際情況,，抓學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生形成一種平靜的心理，讓學(xué)生愛讀書,，從書中找到樂趣，組織學(xué)生常到班級的“圖書角”中走一走,，看一看,，現(xiàn)在學(xué)生的思想較穩(wěn)定,，班級正呈現(xiàn)出一種文明的風(fēng)氣,。

1,、總體的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。孩子們對感興趣的課比較認真，但如果覺得難,，無興趣的課就會非常地不認真,，甚至個別男孩子喜歡在課堂上插嘴、隨意下座位,，使課堂秩序被擾亂,，因此學(xué)習(xí)的成果收獲不大,。

2,、學(xué)生的自私心理比較嚴重,。這點在男孩子身上表現(xiàn)得特別嚴重,。孩子們都是以自我為中心,，容不下別人的一毛病,，只要是稍不利于自己的事就會很不高興,，心胸比較狹小,。

3、個別孩子的個性比較突出,，存在一定的心理問題。如韋杰哺這個孩子由于家庭中的教育不是非打即罵,，因此孩子在學(xué)校就會把在家里所受到的委屈發(fā)泄到同學(xué)的身上，他可以把一年多以前的一個小矛盾用作欺負同學(xué)的理由,。在班級里造成了不良的影響。

1,、利用班隊會，結(jié)合學(xué)校的活動組織學(xué)生開展一些班隊會,，讓學(xué)生在班隊活動中受到教育,。

2,、在學(xué)生中樹立榜樣,。每天老師都對學(xué)習(xí)認真、舉止文明,、作業(yè)認真工整的學(xué)生頒發(fā)喜報,，與家長共同配合教育孩子。孩子們在這個活動中積極爭取,，取得了一定的成效,，如粟夢龍這個孩子原來成績較差，但現(xiàn)在上課認真聽講,，作業(yè)完成得比以前認真多了,，所以在學(xué)習(xí)上取得了很大的進步,。

3,、對個別生進行單獨的談話,，了解孩子的心理,。如徐永存這個孩子是個非常聰明的孩子,，可是由于家庭離異的原因，使得他處于一種無人管教的狀態(tài),，本學(xué)期開學(xué)以來不做作業(yè),，任何事情表現(xiàn)得都非常地不認真。我知道他很想自己的媽媽,，每次談起媽媽,，他都很興奮。我對他說：“只要你聽話,，媽媽會經(jīng)常來看你的,?！边@時他就會補作業(yè)，把學(xué)習(xí)補上,。

班級教學(xué)計劃小班 幼兒園春季班級教學(xué)計劃篇三

教學(xué)計劃制定：

1,、班級情況分析：興趣、習(xí)慣,、能力（參考期末考試情況分析和五年級金鑰匙）,，兩極分化問題,。這是制定教學(xué)措施的重要依據(jù),。

2,、教材分析以及全冊教材的重點和難點：

重點難點字詞句積累，從積累到應(yīng)用認真寫字,、及時檢查作業(yè)中的錯別字應(yīng)用閱讀閱讀體驗和閱讀感受學(xué)習(xí)寫閱讀提綱和心得筆記學(xué)會閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣跳躍式閱讀和線性閱讀瀏覽和精讀的配合古文的學(xué)習(xí)習(xí)作體會寫作樂趣,，養(yǎng)成修改的習(xí)慣習(xí)作要做到真實、有中心,、有層次內(nèi)容具體,、語言生動練習(xí)給習(xí)作寫評語習(xí)作要詳略分明綜合性學(xué)習(xí)制定小組活動計劃組織好三個綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)的評價自我評價為單元做個人小結(jié)對小結(jié)的評價

3、教學(xué)目標：根據(jù)課標第三學(xué)段目標和本冊教材要求制定,。可以分板塊寫但不要分成三個維度的板塊,。（包括課堂教學(xué)目標）

（一）識字與寫字1．有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個,，其中2500個左右會寫,。

2．硬筆書寫楷書,，行款整齊，有一定的速度,。

3．能用毛筆書寫楷書,，在書寫中體會漢字的美感,。有條件的學(xué)生初步嘗試常用書法的連筆寫法,。

（二）閱讀1．能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。

2．默讀有一定的速度,，默讀一般讀物每分鐘不少于300字,。

3．能借助詞典閱讀,，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,，辨別詞語的感情色彩,。

（務(wù)必帶字典或詞典進課堂,，教師可以推薦）4．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,，體會其表達效果。

5．在閱讀中揣摩文章的表達順序,，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法,。

學(xué)習(xí)寫比較詳細的提綱筆記或者畫情節(jié)曲線。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法,，作出自己的判斷,。（學(xué)習(xí)判斷性閱讀和比較式閱讀）6．閱讀說明性文章,，能抓住要點,，了解列數(shù)字、作比較的方法以及舉實例,、打比方的方法,。

7．閱讀敘事性作品,，了解事件梗概,，簡單描述自己印象最深的場景、人物,、細節(jié),，說出自己的喜歡,、憎惡、崇敬,、向往,、同情等感受,。閱讀詩歌，大體把握詩意,，想象詩歌描述的情境,，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,，向往和追求美好的理想。閱讀古文,，通過朗讀和與現(xiàn)代文比較,，理解大意,，體會重點詞語的意思,。

8．學(xué)習(xí)瀏覽,，擴大知識面,，根據(jù)需要搜集信息。

學(xué)習(xí)手指幫助快速閱讀,、跳躍式閱讀。

9．在理解課文的過程中,，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法,。

10．誦讀優(yōu)秀詩文,，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。

11．利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀,。擴展自己的閱讀面,，課外閱讀總量不少于100萬字,。

（三）習(xí)作1．懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受,，積累習(xí)作素材,。

3．能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體,，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要,，分段表述。

做到字斟句酌,，學(xué)習(xí)使用不同風(fēng)格的語言,、詳略得當(dāng)。

4．學(xué)寫讀書筆記（心得筆記）和常見應(yīng)用文,。

5．能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號,。

6．修改自己的習(xí)作,，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確,，書寫規(guī)范,、整潔,。

繼續(xù)綜合運用四年級學(xué)過的修改標準,、修改方法和修改符號以及本學(xué)期的補充進行修改。學(xué)習(xí)寫評語,，會用寫評語的方法,。降低習(xí)作中的錯別字率。

7．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右,。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作,。

（四）口語實際1．與人交流能尊重、理解對方,。

2．樂于參與討論,，敢于發(fā)表自己的意見。

3．聽他人說話認真耐心,，能抓住要點,，并能簡要轉(zhuǎn)述。

4．表達要有條理,，語氣,、語調(diào)適當(dāng)。

5．能根據(jù)交流的對象和場合,，稍作準備,，做簡單的發(fā)言。

會寫發(fā)言提綱6．在交際中注意語言美,，抵制不文明的語言,。

（五）綜合性學(xué)習(xí)1．為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料,，嘗試寫簡單的研究報告,。

2．策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析,，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié),。

制定小組活動計劃，明確分工和職責(zé),。

3．對自己身邊的,、大家共同關(guān)注的問題，或電視,、電影中的故事和形象,，組織討論、專題演講,，學(xué)習(xí)辨別是非善惡,。

4．初步了解查找資料、運用資料的基本方法,。學(xué)習(xí)使用目錄和網(wǎng)上查找輸入關(guān)鍵詞的方法查找資料,。

（六）自我評價

1、學(xué)習(xí)作單元小結(jié),，養(yǎng)成習(xí)慣,，學(xué)會方法。

2,、時常注意學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的錯誤,。

3、互相交流單元小結(jié),，提高單元小結(jié)的質(zhì)量,。

4、教學(xué)措施：

根據(jù)語文學(xué)科特點,、本冊教學(xué)重點,、市區(qū)教學(xué)工作重點、校本教研以及本班學(xué)生情況制定,。要具體,、特點鮮明、有操作性,。市重點：“課堂教學(xué)效益年”區(qū)工作重點：在區(qū)“聚焦有效課堂,，品味細節(jié)精彩”主題下，開展課堂教學(xué)的研究,。追求語文課堂教學(xué)“簡單語文——快樂語文”,。把提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（聽講習(xí)慣、寫字習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣等）作為兩條主線,，齊頭并進,，有效促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，最終促進學(xué)生的發(fā)展,。

5,、習(xí)作計劃和綜合性學(xué)習(xí)計劃必須要制定詳細。有些結(jié)合,，有些單列,。

周次內(nèi)容實踐活動及準備時間內(nèi)容要求修改要求指導(dǎo)要點大體周次單元主題內(nèi)容提前開展的活動以及準備時間內(nèi)容（規(guī)定還是選擇）對本次習(xí)作的基本（最低限度的）要求：真實、中心突出,、描寫具體等,。應(yīng)用文另作規(guī)定。

突出單元習(xí)作修改方面的要求（金鑰匙）,，如本單元沒有具體要求就繼續(xù)鞏固以前的要求,。

寫前根據(jù)習(xí)作內(nèi)容和特點從哪些方面給與具體指導(dǎo)。

寫后對習(xí)作和評語提出意見,。

1馬（可以寫其他）搜集關(guān)繪畫,、攝影、郵票,、雕塑,、音樂等藝術(shù)作品。單元開始前布置搜集任務(wù),，提前

1、2天做好準備,。

主要內(nèi)容：介紹作品要求條理清楚,，描寫具體。

1,、自己修改

2,、交換批改（p9頁）只要求寫出整體印象。

讀寫結(jié)合《天馬》的寫作方法,。

背景介紹感受5變化某一地方的變化,；父母小時候和我現(xiàn)在的對比（食物、玩具,、書,、住房、娛樂等）,；單元開始布置任務(wù),。學(xué)校同學(xué)一日的零花錢。買哪些東西通過幾十年的事實對比寫出某一方面變化,。

1,、消滅錯別字,。

2、寫出主要優(yōu)缺點,。

3,、寫出評語p32頁金鑰匙寫前選好主題（有內(nèi)容可寫）讀寫結(jié)合寫后針對內(nèi)容和評語進行講評。

班級教學(xué)計劃小班 幼兒園春季班級教學(xué)計劃篇四

高中物理是普通高中科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的一門基礎(chǔ)課程,，與九年義務(wù)教育課程相銜接,，只在提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

高中物理課程學(xué)習(xí)有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識和技能;體驗科學(xué)探究過程,，了解科學(xué)研究方法;增強創(chuàng)新意識和實踐能力;發(fā)展探索自然,，理解自然的興趣與熱情;認識物理學(xué)對科技進步以及文化,，經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響,，為學(xué)生終身發(fā)展,，形成科學(xué)世界觀，發(fā)展觀打好基礎(chǔ),。

(一)課程總目標

1認識領(lǐng)域。學(xué)習(xí)全面的物理基礎(chǔ)知識及應(yīng)用。

2操作領(lǐng)域方面。培養(yǎng)學(xué)生觀察,，實驗?zāi)芰Γ季S能力,，自學(xué)能力，初步學(xué)會科學(xué)的研究物理問題,，尋找物理規(guī)律的方法,。

3情意領(lǐng)域方面。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣,，實事求是的科學(xué)態(tài)度,?？头щy,，團結(jié)協(xié)作，勇于探索,，積極進取的精神。

(二)課程具體目標

1知識與技能,。學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識,，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)，相互作用和運動的一些基本概念和規(guī)律了解物理學(xué)的基本概念和思想;認識實驗在物理學(xué)中的作用地位,，掌握實驗的技能會使用一些基本實驗儀器能獨立完成一些物理實驗;了解物理學(xué)的發(fā)展進程以及與其他學(xué)科的用用;能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題,。

2過程與方法。經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,，認識科學(xué)探究的意義;通過概念,，規(guī)律的學(xué)習(xí)過程，了解物理學(xué)的研究方法,，認識物理實驗,，物理模型和物理工具在物理發(fā)展中的應(yīng)用，作用;能計劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，努力解決自己遇到的問題,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力;參加實踐活動,，嘗試發(fā)表自己的見解，嘗試運用物理原理自己解釋;具有質(zhì)疑能力,，信息收集和處理能力,，分析，解決問題能力和交流,，合作能力,。

3情感態(tài)度價值觀。能領(lǐng)略自然界的奇妙和和諧,，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲;有參與科技活動的熱情,，有將物理知識應(yīng)用于生活和實踐的意識;具有堅持真理，勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神;關(guān)心國內(nèi)外的科技發(fā)展現(xiàn)狀,。

1選用教材：人民教育出版社普通高中課程標準試驗教科書物理必修1

2具體內(nèi)容

走進物理課堂之前

物理學(xué)與人類文明

第一章運動的描述

第二章勻變速直線運動的研究

第三章相互作用

第四章牛頓運動定律

3各章節(jié)課時安排表

班級教學(xué)計劃小班 幼兒園春季班級教學(xué)計劃篇五

良好的開端等于成功的一半,。新學(xué)期，新的班集體,，為了全面貫徹落實政教處提出的學(xué)期德育工作計劃和工作重點,，結(jié)合本班實際，研究制定本班20xx年新學(xué)期工作計劃：

1,、首先對學(xué)生進行軍訓(xùn)后返校的收心教育,，在最短的時間里使學(xué)生進入到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，克服漫長暑假在家養(yǎng)成的懶散的習(xí)慣和初中生的生活習(xí)慣,，上好第一節(jié)班會,。

2、組織開好第一次,、第一個月的每一次班級周工作講評會議,。考察,、選好擬任班級干部的人選,，激勵他們他們刻苦學(xué)習(xí)，塑造良好的個人和干部集體形象,，在本學(xué)期協(xié)助老師進行班級管理工作,。實行班長負責(zé)制。

3,、抓班風(fēng),，促學(xué)風(fēng)，努力在班級形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。結(jié)合文科班的特點,，開展有益的學(xué)習(xí)活動,，提高整個班級的學(xué)習(xí)成績。

4,、搞好班級環(huán)境建設(shè)。在班級明確值日生工作,，并責(zé)任到人,，實行值日組長負責(zé)制，值日生組長即學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活管理組小組長,。

5,、加強學(xué)生管理力度。主抓學(xué)生課間,、晚自習(xí)的紀律,，這是以后日常班級管理工作的重點之一。

6,、多深入學(xué)生,，做到“三勤”，下大力氣吃透每一位學(xué)生,，了解每位學(xué)生的家庭情況,、個人習(xí)慣、不良嗜好,、個性等等,，進行有針對性的教育教學(xué)。

7,、配合科任老師了解學(xué)生狀態(tài),，及時向科任老師了解班級情況，協(xié)調(diào)班級工作計劃,，有問題及時處理,。

8、在班級的各項活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,。樹立良好的班風(fēng),。

9、教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀,，杜絕班級學(xué)生上“三室一廳”,，上網(wǎng)吧、帶bp機,、手機的現(xiàn)象,。

1、發(fā)揮班主任的核心作用,，組織科任集體加強課堂學(xué)科教學(xué)德育滲透,，發(fā)揮課堂陣地作用,。

2、積極為學(xué)生教育創(chuàng)造環(huán)境及空間,，突出教育過程中的學(xué)生主體地位,。

3、將學(xué)生的考評成績與思想評定工作相結(jié)合,，激勵先進,，鞭策后進。

4,、積極配合學(xué)校落實好有關(guān)德育的具體工作,。

1、深入學(xué)習(xí)學(xué)生寢室管理制度,。積極配合宿舍老師的管理工作,。多深入學(xué)生寢室，檢查寢室規(guī)格化,。

2,、實施寢室長責(zé)任制，負責(zé)寢室的衛(wèi)生和紀律,。

3,、嚴格控制住校生的作息時間，杜絕通校生私自出校,。

班級教學(xué)計劃小班 幼兒園春季班級教學(xué)計劃篇六

學(xué)習(xí)英語,，不僅要掌握語法規(guī)則，積累大量詞匯,，而且要能夠使用該語言,，做到“聽、說,、讀,、寫”四會并舉。通過對本課程系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，使學(xué)員掌握基礎(chǔ)語言知識及基本語言技能,，培養(yǎng)學(xué)員口頭表達的能力、正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)的能力,。

根據(jù)課本教材進行教學(xué),，階段側(cè)重。在教學(xué)中以文章主題為統(tǒng)領(lǐng),，幫助學(xué)員掌握文中詞匯,、語法項目及語言功能表達；利用課后練習(xí),、作業(yè)及作文使學(xué)員復(fù)用所學(xué)單詞,、語法知識,；讓學(xué)員就課文主題及難點進行問答和討論,，培養(yǎng)學(xué)員口頭表達的能力；全面深刻地分析文章,，豐富學(xué)員的社會文化知識,。靈活教學(xué),，配合磁帶,、掛圖等,。

第一學(xué)年（132-136學(xué)時） 第一學(xué)期

教學(xué)課時：64-68 課時

教學(xué)內(nèi)容：英語國際音標發(fā)音及單詞拼讀，常用詞匯,，簡單造句，聽力

教學(xué)目標：使零基礎(chǔ)學(xué)員入門英語學(xué)習(xí),，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)會英語國際音標發(fā)音及單詞拼讀。重點掌握300左右常用詞匯及對話用語,，能進行簡單對話,，如問好，介紹朋友,，談?wù)撎鞖獾?。能進行簡單造句，初步培養(yǎng)聽力,。

第二學(xué)期：

教學(xué)課時：64-68 課時

教學(xué)內(nèi)容：口語對話,，常用詞匯，聽力,，初級語法,，閱讀與寫作

教學(xué)目標：掌握較好朗讀技能及簡單語法。在前期基礎(chǔ)上重點掌握400左右新詞匯及對話用語,，對某一話題能進行簡單對話,，如飲食、體育鍛煉,、日程安排等,。培養(yǎng)學(xué)會聽重點的能力，并能較為準確的回答,，鞏固閱讀及書寫能力,。

第二學(xué)年（132-136學(xué)時） 入學(xué)基礎(chǔ)：已熟練掌握800 左右常用詞匯，對問好,、居住,、服飾、飲食習(xí)慣等常用日常話題能簡單并有效溝通,；能較準確聽懂課文聽力內(nèi)容,，掌握基礎(chǔ)語法知識,。能基本看懂150 – 200字左右文章；

第一學(xué)期

教學(xué)課時：64-68 課時

單教學(xué)內(nèi)容：口語對話,，常用詞匯,，聽力，初級語法,，閱讀與寫作

教學(xué)目標: 掌握300左右新詞匯,，逐漸訓(xùn)練口語對話融會貫通的能力；培養(yǎng)理解聽力內(nèi)容中心大意,，學(xué)會聽重點的能力,。鞏固閱讀及書寫能力。

第二學(xué)期

教學(xué)課時：64-68 課時

教學(xué)內(nèi)容：口語對話,，常用詞匯,，聽力，初級語法,，閱讀與寫作

教學(xué)目標: 掌握400左右詞匯,，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和總結(jié)能力，能對話題展開聯(lián)想及表達,。根據(jù)話題和情景進行交流,。大致聽懂每單元所涉及話題內(nèi)溶，能較準確地閱讀文章,。培養(yǎng)聯(lián)想寫作能力,。

第三學(xué)年（132-136學(xué)時）

入學(xué)基礎(chǔ)：已熟練掌握1600 左右單詞，能生活常見話題如,，購物,、用餐、旅游,、生活計劃等進行談?wù)摬⒔涣鳒贤?；能較準確聽懂比較復(fù)雜內(nèi)容的課文，掌握一定語法知識,。能基本看懂250 – 350字左右文章,；能獨立完成100單詞左右話題作文。

第一學(xué)期

教學(xué)課時：64-68 課時

教學(xué)內(nèi)容：口語對話,，常用詞匯,，聽力，語法,，閱讀與寫作

教學(xué)目標: 學(xué)習(xí)較復(fù)雜語法知識,，掌握相關(guān)話題的較復(fù)雜句型和詞匯，根據(jù)話題和情景進行交流,。逐漸能對某一現(xiàn)象或話題做出簡要回應(yīng)和評價,。聽懂每單元所涉及話題中心內(nèi)溶,，能較準確地閱讀文章。培養(yǎng)分類寫作能力,。學(xué)習(xí)300左右新詞匯,。

第二學(xué)期

教教學(xué)課時：64-68 課時

教學(xué)內(nèi)容：口語對話，常用詞匯,，聽力,，語法，閱讀與寫作

教學(xué)目標: 學(xué)習(xí)較復(fù)雜語法知識,，掌握相關(guān)話題的較復(fù)雜句型和詞匯,，根據(jù)話題和情景進行交流。能對某一現(xiàn)象或話題做出回應(yīng)和評價,，逐漸能表達個人觀點,。聽懂每單元所涉及話題中心內(nèi)溶，并能抓住意思,。能較準確地閱讀文章。培養(yǎng)綜合寫作能力,。學(xué)習(xí)400左右新詞匯,。

班級教學(xué)計劃小班 幼兒園春季班級教學(xué)計劃篇七

為貫徹落實 “關(guān)于在中小學(xué)中開展有毒物品預(yù)防教育”的精神，結(jié)合我班學(xué)生的的實際情況采取多種形式,，充分認識當(dāng)前有毒物品泛濫蔓延的嚴峻性,，切實增強有毒物品預(yù)防教育的責(zé)任感和緊迫感，把有毒物品預(yù)防教育作為四年級德育法制教育工作的一項重要內(nèi)容,。圍繞“珍愛生命,，遠離有毒物品”的宣傳主題開展活動，切實提高學(xué)生的禁毒意識和拒絕有毒物品自控能力,，能高意識的區(qū)分好壞,，打造平安班級，平安校園和創(chuàng)建和諧的家園環(huán)境,。

本年級把禁毒教育列入班級重點工作計劃中,，通過班會、校會,、國旗下講話,、主題隊會、黑板報,、對學(xué)生進行宣傳教育,。把禁毒教育與學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，與學(xué)校法制教育相結(jié)合,，與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀相結(jié)合,，做到有毒物品預(yù)防教育工作常抓不懈,，使學(xué)生了解有毒物品基本常識，無人參與涉毒,、吸毒的不良行為,，不斷增強兒童對有毒物品預(yù)防教育的緊迫感和責(zé)任感。

注重以活動為教育載體,，在活動中落實有毒物品預(yù)防教育,，收集相關(guān)有毒物品危害和有毒物品泛濫的相關(guān)資料，開展形式多樣的有毒物品預(yù)防教育主題班會,。利用學(xué)校邀請司法人員到學(xué)校做報告的機會,，以案例分析的形式讓學(xué)生了解有毒物品的危害。利用禁毒日的機會結(jié)合研究性學(xué)習(xí)開設(shè)“珍愛生命,，遠離有毒物品”為主題的教育課,，引導(dǎo)學(xué)生們通過查閱、展示資料,，討論分析吸毒的原因及其危害性,，增強禁毒、拒毒意識使學(xué)生遠離有毒物品,。學(xué)校開設(shè)專題講座,，分析吸食有毒物品對人體的身心影響，在本班甚至校園內(nèi)范圍內(nèi)進行有毒物品預(yù)防宣傳教育,。利用開家長會和家紡的時間依托家庭,、村委充分發(fā)揮“三位一體”的合力，共同監(jiān)督并預(yù)防好有毒物品對兒童健康的危害,。

積極組織本班學(xué)生廣泛開展禁毒教育活動,，做到經(jīng)常化,、規(guī)范化,、有特色、有實效,、的有毒物品預(yù)防教育活動,，

1.上好一堂禁毒教育課。學(xué)校要求各班利用班會,、思想品德課上一節(jié)禁毒教育課,。

2.收集資料看宣傳片。組織全體同學(xué)通過觀看“拒絕有毒物品,、關(guān)愛未來”禁毒專題片,，讓學(xué)生們更深刻地認識到禁毒的重要性和當(dāng)前形勢的嚴峻性。

3.讀好一本關(guān)于禁毒的連環(huán)畫的書。要求和引導(dǎo)學(xué)生認真領(lǐng)會和學(xué)習(xí)禁毒知識,，讓學(xué)生切實掌握有毒物品知識和國家對禁毒的法律法規(guī),。

4.開好一次主題隊會。每周利用班隊活動課舉行以“珍愛生命,，遠離有毒物品”為主題的主題隊會,，開展禁毒討論，提高防毒,、拒毒意識,。

5.作以“遠離有毒物品，關(guān)愛生命”為主題的演講,。

6.通過觀看禁毒影片,、出相關(guān)禁毒的黑板報等形式。

(1)讀一本禁毒書籍;

(2)觀看一部禁毒專題教育片;

(3)出一期內(nèi)容豐富的禁毒黑板報;

(4)舉辦一次“珍愛生命,，拒絕有毒物品”演講比賽或知識競賽;

(5)開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動等形式多樣的教育活動;

(6)每名學(xué)生在家里開展一次"不讓有毒物品進我家"的宣傳活動,。 總之，禁毒工作任重而道遠,，我們應(yīng)以高度重視的眼光和責(zé)任感和對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,，扎實有效地把這項工作搞好，為鞏固無毒學(xué)校,，無毒家園,，無毒社會，無毒國度做出更大的貢獻,，讓人類的家園永遠安寧，和諧,，平安,。

活動，開展豐富多彩的宣傳教育活動,，不斷增強學(xué)生的禁毒意識,。

班級教學(xué)計劃小班 幼兒園春季班級教學(xué)計劃篇八

一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示,，堅持以“幼兒發(fā)展,、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,，遵循“一次教研一次收獲”的原則,，加強學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量,，緊跟時代步伐,，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力,。

二,、本學(xué)期工作目標

1、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動的組織,，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進教師吸納,、反思水平的整體提高,。以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氛圍,。合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革,。

2,、以課題為抓手，做好“分級閱讀”課題研究工作,，進一步提高孩子的閱讀能力,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。以點帶面,，積極走“以科研促教研,，教學(xué)科研相長”的道路，深入開展教育科研,，凸顯我園特色,。

三、主要工作及措施

(一)強化教育教學(xué)常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系,。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的,，必須得到家庭,、社會的支持、理解與配合,。本學(xué)期,，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動,，全面提升我園的保教質(zhì)量,。

1,、以《幼兒園教育常規(guī)管理細則》為準繩，建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細化每一個環(huán)節(jié)的管理,，從入園、晨間活動,、集體教學(xué),、游戲活動、餐點,、午睡,、起身、離園,，每一環(huán)節(jié)具體明確要求,，制定日查周評細則，堅持每天檢查,，嚴格操作,，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

2,、重視對幼兒的輔導(dǎo)，密切家園聯(lián)系,，召開家長會,，并將繼續(xù)發(fā)放家長問卷、設(shè)立園長信箱,，隨機聽取家長的各種意見,，及時了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議。

3,、各班繼續(xù)辦好《家長園地》,，提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時,，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值,，每月更換《家長園地》內(nèi)容,，并做好記錄。與此同時,，還要扎實做好家訪工作,，要求每次家訪后，及時把家訪的事由,、教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄,。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。

4,、建立家長,、學(xué)校信息平臺，通過平臺形成學(xué)校與家長之間的互動機制,，達到科學(xué)育兒,，領(lǐng)跑全縣的幼教新動向。

(二)強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育,。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點,，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習(xí)慣要求,，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。2,、豐富幼兒戶外活動,。(1)、豐富戶外體育游戲活動的開展,，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣,，能積極參與,。(2)、是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等,，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長,。

(例：各年齡班可利用早上晨練的時間開展拍皮球、跳繩等活動)

(三)深化課程改革,，促進幼兒全面發(fā)展

1,、落實新《綱要》，實踐新課改,，針對新資源包的使用,，開展公開教學(xué)看,、聽,、議、評活動,，優(yōu)秀教學(xué)活動評選等,，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織,，更新觀念,，改善行為，推進課改,。在課程實施過程中,，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過程的知識性,、趣味性、活動性有機結(jié)合,。努力做到四要,、四多、四少,。四要即：(1)師幼關(guān)系要融洽(2)活動氣氛要活躍(3)教育目標要明確(4)教育方法要靈活;四多即：多啟發(fā),、多討論、多肯定,、多表揚;四少即：少灌輸,、少講授、少否定,、少批評,。2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動的開展,。每位老師(1)、要充分利用教室,、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間,。(2)、要科學(xué)安排幼兒的一日生活,，保證區(qū)域游戲活動的時間,。(3)、要注重活動的趣味性,。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活,，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。(4),、要注重綜合性,。游戲活動是教學(xué)活動的延伸,，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導(dǎo),，通過區(qū)域游戲活動的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種能力的發(fā)展,。

3、繼續(xù)建構(gòu)幼兒個人成長檔案,，建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評價體系,，積累反映幼兒成長的相關(guān)資料。孩子在幼兒園的歡聲笑語和生活點滴都將伴隨他度過美好的童年,。本學(xué)期開始,，各班都將繼續(xù)建構(gòu)幼兒個人成長檔案，為了記錄下孩子成長的足跡,，因此,，各位老師要學(xué)會全身心地投入活動，留意觀察孩子在園的每一天,，珍視孩子在園的每一天,，要關(guān)注孩子的關(guān)注，驚奇孩子的驚奇,，感受孩子的感受,，要與孩子進行心底的智慧的對話,，記錄下孩子閃光的、最精彩的片段,。

4,、加強素質(zhì)教育。

(四)以人為本,，促進教師專業(yè)化發(fā)展

教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,，把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,。

1、加強理論學(xué)習(xí)――與《綱要》接軌,。

本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,，以讀書交流會、實驗研究課題會,、主題研討會等多種形式加強理論學(xué)習(xí),。研討主題一方面根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢來確定，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實踐中的問題或困惑來提出主題,，再集中研討,。活動中建立“人人是主持者”的活動思路,，每一次活動由不同的教師主持,。各教研組也要根據(jù)自己的專題，在正常開展公開教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛,，以教學(xué)活動為案例,，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言,，發(fā)表自己的見解,，以“問”引“答”，以“問”促“疑”,，以“問”導(dǎo)“思”,，互動推進實現(xiàn)教科研活動中相互學(xué)習(xí)，相互提高的目標。每次研討會前都將以書面形式提前通知各位教師,，大家搜集相關(guān)資料,，再結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行交流、討論,，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。每半月一次的研討會要力求做到：“小”：

重點突出,，目標統(tǒng)一;“新”：形式多樣,，方法靈活;“實”：選題準確，層層推進,，并逐步制度化,、系統(tǒng)化，切實提高教師們的理論水平,。教研活動中認真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每次教研活動有質(zhì)量,。

2,、聆聽窗外聲音――與大師對話。

當(dāng)前的社會是開放,、合作與交流的社會,，閉關(guān)自守只會使自己走更多的歪路。我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界,，提高教師的教育科研能力,。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流,、網(wǎng)上信息交流,、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力,。提高教師的教育和研究能力,。

3、注重教學(xué)反思――與心靈交流,。

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型,、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力,，我們在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思,。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問題的能力,。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長,。本學(xué)期每位教師更要深刻地反思自己的教育行為,，按照上學(xué)期的要求認真撰寫教學(xué)反思。各教研組組長要認真擬定好月教研計劃,，把關(guān)工作,，促使每次教研有計劃、有目的,、有效果,。

4、立足課題研究――與實踐融合,。

實踐是檢驗真理的唯一標準,。我們對任何事物的認識都是一個實踐、認識,、再實踐,、再認識的循環(huán)往復(fù)以至無窮的過程。理論必須在與實踐的無數(shù)次的相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好的運用,、指導(dǎo)實踐,。本學(xué)期我們要從實踐中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題,，提高對課題研究和教育教學(xué)進程的自我分析能力,，有效把握教育教學(xué)實踐和研究的整個動態(tài)過程。

班級教學(xué)計劃小班 幼兒園春季班級教學(xué)計劃篇九

新的學(xué)期,，新的開始,，學(xué)校會呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,，茲制定教學(xué)工作計劃如下：

認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,，認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，強化集體備課,，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進一步讓自然教學(xué)成為實施素質(zhì)的'教育的重要陣地,。

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),。

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展,。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維能力,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作 中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步,。

1,、基本技能；

2,、邏輯思維能力,；

3、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題,，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學(xué)科中的問題,，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論,、目標教學(xué),、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課，努力做到備課標,、備教材,、備學(xué)生、備教具,，備教法學(xué)法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益,，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點，排疑點,，講求教法,，滲透學(xué)法，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔，突出重點,，突破難點,，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的聽,、寫、讀等綜合能力都得到提高,。

通過本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的素質(zhì)，能自覺運用知識解決生活中的問題,，形成扎實的基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。

班級教學(xué)計劃小班 幼兒園春季班級教學(xué)計劃篇十

班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動,，首先是老師的變動,，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒,，男生31名，女生20名,，其男女比例很不均衡,，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名,，占了全班人數(shù)的1/5,，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段,。面對這種情況,，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化,，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中,。

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強,，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等,。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,，喜歡做值日生工作，如：整理玩具,、管理自然角等,。

(3)在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高,，能較清晰,、完整地表達自己的想法,，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務(wù)意識,，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料,。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差,，自控能力仍較弱,，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行,。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手、用點心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等,。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習(xí)慣差,，不能堅持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動的順利開展。

(4)在主題活動進行過程中,，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,，他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容,，如：兒歌、計算題等等,。但是,，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展,。

2,、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,，一些新的教學(xué)理念很難接受并達成共識,。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3,、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

班級經(jīng)營網(wǎng)

帶班教師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人

經(jīng)營目標

(1)營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。

(2)為幼兒提供真實體驗的機會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。

(3)幫助家長形成良好的教育觀,，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

目標：更新觀念,，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實現(xiàn)特色班級。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢,，常抓不懈,。