學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得感悟嗎？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初一班主任工作感悟與反思篇一

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們,，幫助他們,。多找他們談心，使他們有一個(gè)健康的身心,。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,，開(kāi)展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,，我主要做了以下的工作：

由于學(xué)生進(jìn)入了七年級(jí),，有些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好,，更徹底地了解學(xué)生,，我做到勤下班級(jí)，多與學(xué)生接觸,，細(xì)心觀察他們的言行舉止,，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來(lái)規(guī)范學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到,，生活散漫，不愛(ài)學(xué)習(xí),，集體觀念差等現(xiàn)象,，及時(shí)想辦法解決。不斷的找學(xué)生談話,，講道理,，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個(gè)組,，每個(gè)組有6~7個(gè)人,，有正、副兩位組長(zhǎng),，制定個(gè)人積分表,，每周一評(píng)比，評(píng)出最好的一組和最好的一個(gè)人,。集思廣益,，找到獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、儀表，衛(wèi)生入手加減分,，效果很好,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課間,，課上,，課后紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，及時(shí)加減分,，指出并耐心誘導(dǎo)。

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，就必須相信學(xué)生,，解放學(xué)生，利用學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理,，為了挑選出來(lái)的課代表,、組長(zhǎng)盡快的成熟起來(lái)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,，明確分工,，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭,，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手。

1,、樹(shù)立威信,，熱情幫助。

威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,，在學(xué)生心目中有較高的威信,，除了課代表、組長(zhǎng)的自身努力外,，還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表,、組長(zhǎng)管理，組員才會(huì)樂(lè)意接受和改正,。

2、賦予課代表,、組長(zhǎng)權(quán)力,。

對(duì)課代表、組長(zhǎng)要有最大的權(quán)利,，讓他們大膽地開(kāi)展工作,，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)課代表,、組長(zhǎng)在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難,，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難,，組長(zhǎng)協(xié)助班主任了解班級(jí)情況,，順利地開(kāi)展工作。

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計(jì)劃,，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn),，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”,，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。另外,，繼續(xù)開(kāi)展

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,，學(xué)生雖大部分，時(shí)間在校內(nèi),，但孩子的家庭背景對(duì)孩子成長(zhǎng)有重大的影響,?！皬囊磺袨榱撕⒆印,！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L(zhǎng)的態(tài)度,，利用校訊通保證每天都與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)平時(shí)的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的了解,，并與其他任課老師攜手,，共同教育好下一代！

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，雖然大局上都向好的一面發(fā)展,，期末考試中，學(xué)生多方面都有所提高,，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步,。但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題，如學(xué)生分辨是非能力低,，個(gè)別學(xué)生懶散,，欠競(jìng)爭(zhēng)性，不思學(xué)習(xí),，希望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們,，使之能專心于學(xué)習(xí),！

初一班主任工作感悟與反思篇二

轉(zhuǎn)眼之間，初一上學(xué)期即將結(jié)束,。按照學(xué)期初的計(jì)劃,，通過(guò)各種符合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育培養(yǎng),。一學(xué)期下來(lái),，班級(jí)在各方面取得了明顯的進(jìn)步，形成良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng),。

通過(guò)自薦、觀察,、培養(yǎng)、和考核,，推選責(zé)任心強(qiáng),，綜合素質(zhì)好的“預(yù)備干部”，安排相應(yīng)職務(wù),，班委會(huì)成員表,、值日生輪流表,、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示，以便于督促檢查,。給全體同學(xué)提供參與班級(jí)管理建設(shè)的機(jī)會(huì),。注重策略的落實(shí)。通過(guò)多種鮮活的形式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情,。責(zé)任到人，做到人人有事干,，事事有人干,，在參與中提高，班級(jí)逐漸達(dá)到自治,。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè),，精心布置教室，加強(qiáng)規(guī)范圖書(shū)角的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，班級(jí)文化氣息濃郁。

結(jié)合學(xué)校團(tuán)委﹑體育組和德育辦的要求,，有計(jì)劃地參與各項(xiàng)活動(dòng)以外,，自己班級(jí)八月底，做好了新生軍訓(xùn)工作,；九月份初,，入學(xué)初教育和班級(jí)布置工作，召開(kāi)“新學(xué)期,，新目標(biāo)”主題班會(huì),，教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)；配合教導(dǎo)處做好新生建立學(xué)籍工作,。中下旬積極籌備參加了學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；十月份召開(kāi)了班級(jí)特色運(yùn)動(dòng)會(huì),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),；十一月份參加年級(jí)廣播操比賽，獲得二等獎(jiǎng),；班級(jí)召開(kāi)“感恩的心”故事會(huì),；十二月班委會(huì)了舉行生日聯(lián)歡會(huì)，小科知識(shí)競(jìng)賽,。同時(shí)做好兩操,，隊(duì)列訓(xùn)練，建立電子檔案,，寫(xiě)日記,，做好班級(jí)周報(bào)的工作,，堅(jiān)持課前一首歌,。每周一的早課總結(jié)是這學(xué)期工作的亮點(diǎn)。結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，設(shè)計(jì)召開(kāi)每周五的班團(tuán)隊(duì)會(huì)。面向全體,，關(guān)注每一個(gè)孩子，不讓一個(gè)人掉隊(duì),。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),，組成合作小組。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài),，班級(jí)有很強(qiáng)的凝聚力。

從抓常規(guī)工作入手,，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣，紀(jì)律衛(wèi)生工作貫穿始終,。定期召開(kāi)民主生活會(huì),，總結(jié)反思，不斷改進(jìn)調(diào)整,，從而不斷進(jìn)步。各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人到位,，及時(shí)總結(jié)、檢查,、表彰,，每周選出綜合評(píng)比“周明星,，表彰獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)給表現(xiàn)不佳的同學(xué)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極向上,，努力進(jìn)取的熱情,，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。做好學(xué)校內(nèi)外安全教育工作，組織放學(xué)同行小組,，保證校外安全。加強(qiáng)板報(bào)工作,。一方面認(rèn)真按照德育辦的要求出好每期板報(bào),，一方面調(diào)動(dòng)同學(xué)們發(fā)散思維，大膽創(chuàng)新,，積極參與設(shè)計(jì)，辦出自己的特色,，發(fā)揮板報(bào)的宣傳作用，使之成為宣傳教育,、“揚(yáng)善”“懲惡”的窗口，也成為增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的陣地,。

剛告別小學(xué)的生活,，對(duì)初中的緊張和忙碌還不適應(yīng),，學(xué)生容易有壓力,，甚至感到焦慮,。細(xì)心觀察，有針對(duì)性的加以疏導(dǎo),。有計(jì)劃地進(jìn)行個(gè)別談話,、走訪,，了解學(xué)生的疾苦需要,，做他們的良師益友,，為他們排憂解難,。關(guān)注弱勢(shì)群體，充分發(fā)揮班,、團(tuán)支部的作用。計(jì)劃,、行動(dòng)和總結(jié),，步步到位，尤其做好“問(wèn)題學(xué)生“的幫教工作,。力求腳踏實(shí)地，耐心細(xì)致,。不斷完善班級(jí)管理制度條例，使同學(xué)們自覺(jué)遵守,，模范執(zhí)行，從而使班級(jí)逐步向良性發(fā)展。

做好日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,，也就成就了教書(shū)育人的大業(yè)。本學(xué)期盡心盡力,，在手意外骨折的情況下，堅(jiān)持上好課,，帶好班，沒(méi)休息一天,。善始善終，把每一項(xiàng)工作落實(shí)到位,。既認(rèn)真完成了學(xué)校布置的任務(wù)，又不失自己的特色,。做到與時(shí)俱進(jìn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在創(chuàng)新中體驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平,。保持活力,，實(shí)現(xiàn)了做學(xué)生、家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)都放心的優(yōu)秀的班主任的短期目標(biāo),。為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和年級(jí)的穩(wěn)定貢獻(xiàn)出了自己的力量。

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初一班主任工作感悟與反思篇三

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)xx班的班主任,，這個(gè)班共有學(xué)生xx人,，男生xx人，女生xx人,，比較活躍。就小升初入學(xué)成績(jī)來(lái)看,，總體素質(zhì)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)偏差,。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的探索,，思考，我大致弄清了學(xué)生情況：接受能力不差,，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，頭腦靈活但不深入思考,，好插嘴,，好耍小聰明；學(xué)習(xí)穩(wěn)定性,，意志力明顯不足，大部分家長(zhǎng)監(jiān)督不到位,，是個(gè)大問(wèn)題,。針對(duì)這些情況，開(kāi)學(xué)兩周以內(nèi)，我給自己定下任務(wù),，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué),，一個(gè)月以內(nèi),，盡快認(rèn)識(shí)并熟悉七年級(jí)xx班同學(xué),。精批作業(yè),，全面了解學(xué)生基本情況,。感覺(jué)還不錯(cuò)。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生,，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們，幫助他們,。多找他們談心，使他們有一個(gè)健康的身心,。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：

由于學(xué)生進(jìn)入了七年級(jí)，有些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)叛逆心理,，為了更好，更徹底地了解學(xué)生,，我做到勤下班級(jí)，多與學(xué)生接觸,，細(xì)心觀察他們的言行舉止,，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來(lái)規(guī)范學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫,，不愛(ài)學(xué)習(xí),，集體觀念差等現(xiàn)象，及時(shí)想辦法解決,。不斷的找學(xué)生談話，講道理,，使他們的不良行為控制在萌芽之中,。我還把本班分五個(gè)組，每個(gè)組有6~7個(gè)人,，有正、副兩位組長(zhǎng),，制定個(gè)人積分表，每周一評(píng)比,，評(píng)出最好的一組和最好的一個(gè)人,。集思廣益,，找到獎(jiǎng)勵(lì)的辦法,。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、儀表,，衛(wèi)生入手加減分，效果很好,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課間,，課上,，課后紀(jì)律,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，及時(shí)加減分,，指出并耐心誘導(dǎo)。

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，就必須相信學(xué)生,，解放學(xué)生,，利用學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理，為了挑選出來(lái)的課代表,、組長(zhǎng)盡快的成熟起來(lái),，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，明確分工,，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭,，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手,。

1、樹(shù)立威信,，熱情幫助,。

威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信,，除了課代表、組長(zhǎng)的自身努力外,，還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表、組長(zhǎng)管理,，組員才會(huì)樂(lè)意接受和改正。

2,、賦予課代表,、組長(zhǎng)權(quán)力,。

對(duì)課代表,、組長(zhǎng)要有最大的權(quán)利,，讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)課代表、組長(zhǎng)在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難,，班主任做他們的后盾,，為他們排憂解難，組長(zhǎng)協(xié)助班主任了解班級(jí)情況,，順利地開(kāi)展工作。

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計(jì)劃,，在班中全面鋪開(kāi),，平時(shí)盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn),，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”,，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,，繼續(xù)開(kāi)展

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,，學(xué)生雖大部分，時(shí)間在校內(nèi),，但孩子的家庭背景對(duì)孩子成長(zhǎng)有重大的影響?！皬囊磺袨榱撕⒆印,！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L(zhǎng)的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長(zhǎng)溝通,，加強(qiáng)平時(shí)的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的了解，并與其他任課老師攜手,，共同教育好下一代,！

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然大局上都向好的一面發(fā)展,，期末考試中,，學(xué)生多方面都有所提高,，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步,。但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題，如學(xué)生分辨是非能力低,，個(gè)別學(xué)生懶散,，欠競(jìng)爭(zhēng)性，不思學(xué)習(xí),，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法,，誘導(dǎo)他們，使之能專心于學(xué)習(xí),！