學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎,？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

初一班主任工作感悟與反思篇一

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生,，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們，幫助他們,。多找他們談心,，使他們有一個健康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況,，開展班級工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,，我主要做了以下的工作：

由于學(xué)生進入了七年級,，有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好,，更徹底地了解學(xué)生,，我做到勤下班級，多與學(xué)生接觸,，細心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”,，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到,，生活散漫,，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差等現(xiàn)象，及時想辦法解決,。不斷的找學(xué)生談話,，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中,。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人,，有正,、副兩位組長，制定個人積分表,，每周一評比,，評出最好的一組和最好的一個人。集思廣益,，找到獎勵的辦法,。從學(xué)習(xí)、紀律,、儀表,，衛(wèi)生入手加減分，效果很好,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，加強課間，課上,，課后紀律,。發(fā)現(xiàn)問題時，及時加減分,，指出并耐心誘導(dǎo),。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù),，就必須相信學(xué)生,，解放學(xué)生，利用學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理,，為了挑選出來的課代表,、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工,，明確任務(wù),，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手,。

1、樹立威信,，熱情幫助,。

威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信,，除了課代表、組長的自身努力外,，還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表,、組長管理，組員才會樂意接受和改正,。

2,、賦予課代表、組長權(quán)力,。

對課代表,、組長要有最大的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難,，班主任做他們的后盾,，為他們排憂解難，組長協(xié)助班主任了解班級情況,，順利地開展工作,。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃,，在班中全面鋪開，平時盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績,。

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術(shù),。另外，繼續(xù)開展

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,，學(xué)生雖大部分，時間在校內(nèi),，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響,。“從一切為了孩子,?！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度,，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強平時的家長對學(xué)生的了解,，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代,！

一個學(xué)期以來,，雖然大局上都向好的一面發(fā)展,，期末考試中,，學(xué)生多方面都有所提高,，學(xué)習(xí)普高有所進步。但也存在相當(dāng)多的問題，如學(xué)生分辨是非能力低,，個別學(xué)生懶散,，欠競爭性，不思學(xué)習(xí),，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法,，誘導(dǎo)他們,，使之能專心于學(xué)習(xí),！

初一班主任工作感悟與反思篇二

轉(zhuǎn)眼之間,，初一上學(xué)期即將結(jié)束,。按照學(xué)期初的計劃，通過各種符合學(xué)生心理發(fā)展特點的活動,，對學(xué)生進行多方面的教育培養(yǎng)。一學(xué)期下來,，班級在各方面取得了明顯的進步,，形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng),。

通過自薦,、觀察、培養(yǎng),、和考核,，推選責(zé)任心強,，綜合素質(zhì)好的“預(yù)備干部”，安排相應(yīng)職務(wù),，班委會成員表,、值日生輪流表、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示,，以便于督促檢查,。給全體同學(xué)提供參與班級管理建設(shè)的機會。注重策略的落實,。通過多種鮮活的形式,，調(diào)動學(xué)生參與熱情。責(zé)任到人,，做到人人有事干,，事事有人干，在參與中提高,，班級逐漸達到自治,。發(fā)動學(xué)生積極參與班級建設(shè)，精心布置教室,，加強規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，班級文化氣息濃郁,。

結(jié)合學(xué)校團委﹑體育組和德育辦的要求,，有計劃地參與各項活動以外,，自己班級八月底,，做好了新生軍訓(xùn)工作,；九月份初,，入學(xué)初教育和班級布置工作,，召開“新學(xué)期,，新目標”主題班會,，教師節(jié)聯(lián)歡會；配合教導(dǎo)處做好新生建立學(xué)籍工作,。中下旬積極籌備參加了學(xué)校秋季運動會,，獲得多個獎項；十月份召開了班級特色運動會,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,；十一月份參加年級廣播操比賽，獲得二等獎,；班級召開“感恩的心”故事會,；十二月班委會了舉行生日聯(lián)歡會，小科知識競賽,。同時做好兩操,，隊列訓(xùn)練，建立電子檔案,，寫日記,，做好班級周報的工作，堅持課前一首歌,。每周一的早課總結(jié)是這學(xué)期工作的亮點,。結(jié)合班級實際，設(shè)計召開每周五的班團隊會,。面向全體,，關(guān)注每一個孩子，不讓一個人掉隊,。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識,，組成合作小組。同學(xué)們團結(jié)友愛,，班級有很強的凝聚力,。

從抓常規(guī)工作入手，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,，紀律衛(wèi)生工作貫穿始終,。定期召開民主生活會，總結(jié)反思,，不斷改進調(diào)整,，從而不斷進步。各項任務(wù)落實到人到位,，及時總結(jié),、檢查,、表彰,，每周選出綜合評比“周明星,，表彰獎勵。同時給表現(xiàn)不佳的同學(xué)重新開始的機會,。調(diào)動同學(xué)們積極向上,，努力進取的熱情，培養(yǎng)競爭意識,。做好學(xué)校內(nèi)外安全教育工作,，組織放學(xué)同行小組，保證校外安全,。加強板報工作,。一方面認真按照德育辦的要求出好每期板報，一方面調(diào)動同學(xué)們發(fā)散思維,，大膽創(chuàng)新,，積極參與設(shè)計，辦出自己的特色,，發(fā)揮板報的宣傳作用,，使之成為宣傳教育、“揚善”“懲惡”的窗口,，也成為增強學(xué)生競爭意識,，培養(yǎng)集體榮譽感的陣地。

剛告別小學(xué)的生活,，對初中的緊張和忙碌還不適應(yīng),，學(xué)生容易有壓力，甚至感到焦慮,。細心觀察,，有針對性的加以疏導(dǎo)。有計劃地進行個別談話,、走訪,，了解學(xué)生的疾苦需要，做他們的良師益友,，為他們排憂解難,。關(guān)注弱勢群體，充分發(fā)揮班,、團支部的作用,。計劃、行動和總結(jié),，步步到位,，尤其做好“問題學(xué)生“的幫教工作。力求腳踏實地，耐心細致,。不斷完善班級管理制度條例,，使同學(xué)們自覺遵守，模范執(zhí)行,，從而使班級逐步向良性發(fā)展,。

做好日常的點點滴滴小事，也就成就了教書育人的大業(yè),。本學(xué)期盡心盡力,，在手意外骨折的情況下，堅持上好課,，帶好班,，沒休息一天。善始善終,，把每一項工作落實到位,。既認真完成了學(xué)校布置的任務(wù)，又不失自己的特色,。做到與時俱進,，在實踐中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新中體驗,，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平,。保持活力，實現(xiàn)了做學(xué)生,、家長,、領(lǐng)導(dǎo)、社會都放心的優(yōu)秀的班主任的短期目標,。為學(xué)生的健康成長和年級的穩(wěn)定貢獻出了自己的力量,。

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初一班主任工作感悟與反思篇三

本學(xué)期我擔(dān)任七年級xx班的班主任，這個班共有學(xué)生xx人,，男生xx人,，女生xx人，比較活躍,。就小升初入學(xué)成績來看,，總體素質(zhì)不錯，數(shù)學(xué)偏差,。經(jīng)過近一學(xué)期的探索,，思考，我大致弄清了學(xué)生情況：接受能力不差,，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,，頭腦靈活但不深入思考,，好插嘴，好耍小聰明,；學(xué)習(xí)穩(wěn)定性,，意志力明顯不足，大部分家長監(jiān)督不到位,，是個大問題,。針對這些情況,，開學(xué)兩周以內(nèi),，我給自己定下任務(wù)，必須認得熟悉每一位同學(xué),，一個月以內(nèi),，盡快認識并熟悉七年級xx班同學(xué)。精批作業(yè),，全面了解學(xué)生基本情況,。感覺還不錯。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生,，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們,，幫助他們。多找他們談心,，使他們有一個健康的身心,。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：

由于學(xué)生進入了七年級,，有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理,，為了更好，更徹底地了解學(xué)生,，我做到勤下班級,，多與學(xué)生接觸，細心觀察他們的言行舉止,，并制定了“班規(guī)”,，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到,，生活散漫,，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差等現(xiàn)象,，及時想辦法解決,。不斷的找學(xué)生談話,，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中,。我還把本班分五個組,，每個組有6~7個人，有正,、副兩位組長,，制定個人積分表，每周一評比,，評出最好的一組和最好的一個人,。集思廣益，找到獎勵的辦法,。從學(xué)習(xí),、紀律、儀表,，衛(wèi)生入手加減分,，效果很好，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，加強課間,，課上，課后紀律,。發(fā)現(xiàn)問題時,，及時加減分，指出并耐心誘導(dǎo),。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，就必須相信學(xué)生,，解放學(xué)生,，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生,。調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理，為了挑選出來的課代表,、組長盡快的成熟起來,，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工,，明確任務(wù),，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手,。

1,、樹立威信，熱情幫助,。

威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在學(xué)生心目中有較高的威信，除了課代表,、組長的自身努力外,，還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表、組長管理,，組員才會樂意接受和改正,。

2、賦予課代表,、組長權(quán)力,。

對課代表,、組長要有最大的權(quán)利,，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)課代表,、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾,，為他們排憂解難,，組長協(xié)助班主任了解班級情況，順利地開展工作,。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃,，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,，從而進一步提高全班總體成績。

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術(shù),。另外,，繼續(xù)開展

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,，學(xué)生雖大部分,，時間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響,?！皬囊磺袨榱撕⒆印,！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度,，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強平時的家長對學(xué)生的了解,，并與其他任課老師攜手,，共同教育好下一代！

一個學(xué)期以來,，雖然大局上都向好的一面發(fā)展,，期末考試中，學(xué)生多方面都有所提高,，學(xué)習(xí)普高有所進步,。但也存在相當(dāng)多的問題，如學(xué)生分辨是非能力低,，個別學(xué)生懶散,，欠競爭性，不思學(xué)習(xí),，希望在今后工作中,，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們,，使之能專心于學(xué)習(xí),！