我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得感悟的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任工作總結(jié)反思感悟 班主任工作總結(jié)反思與改進(jìn)篇一

但幸運(yùn)的是,，身為教師,，又能直接看到各種教育手段產(chǎn)生的'變化多端的效果;也能從學(xué)生的身上不斷以鏡自鑒,，反恭己身;更能累積經(jīng)驗(yàn)，日后行于自家孩童養(yǎng)育之中,。

當(dāng)下?tīng)顩r,，作為一個(gè)負(fù)責(zé)人認(rèn)真的好教師，實(shí)在是需要付出很多的努力與艱辛,，在正式開(kāi)始我的總結(jié)之前，我先向?qū)W校里面任勞任怨,、辛苦付出的前輩們致敬,，感謝你們,，言傳身教,，為我們樹(shù)立極好的榜樣。

德育工作懇談教育為主在做他們班主任的第一天開(kāi)始,，我就主張懇談教育,，在請(qǐng)教了文靜姐之后，她建議我在跟學(xué)生談話的時(shí)候,，拿凳子,，邀請(qǐng)學(xué)生坐下來(lái)談話，勿要生站師立,，造成不平等對(duì)話的局面,。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,，發(fā)現(xiàn)此舉措對(duì)一些與老師有誤會(huì)，對(duì)老師形象形成思維定勢(shì)的學(xué)生十分有效果,。在我們班,，此舉對(duì)：__等三個(gè)孩子效果顯著。

班級(jí)輿論評(píng)價(jià)為主在發(fā)生一件事情,，尤其是違背原則的事情之后,，我會(huì)邀請(qǐng)班里的孩子舉手發(fā)言。對(duì)事不對(duì)人地對(duì)班級(jí)事件進(jìn)行評(píng)價(jià);隨后,，邀請(qǐng)?jiān)谑录?dāng)中的孩子站起來(lái),，請(qǐng)?jiān)u價(jià)的學(xué)生看著他的眼睛告訴他，他該怎么做;最后,，邀請(qǐng)班里的孩子給他送祝福,。這個(gè)舉措對(duì)心里知道對(duì)錯(cuò)，但缺乏規(guī)則,，缺乏同理心比較調(diào)皮的孩子十分見(jiàn)效，比如：陳國(guó)政,、卞家耀,、古禮豪。

取得成效懇談式教育是贏得孩子的耳朵和心靈的好方法,，有謙卑受教的心的孩子,，愿意坐下來(lái)傾心而談。在采取這種舉措之后進(jìn)步最大的,，是我們班的賈秀文,。上一個(gè)學(xué)期，剛開(kāi)始見(jiàn)面時(shí),，她睜著怯生生的眼睛,，嘟著嘴巴，晶瑩如露,，氣哄哄的樣子,，執(zhí)拗地站在辦公室一言不發(fā)，不為自己辯解,，也不開(kāi)口爭(zhēng)吵指責(zé)他人,。見(jiàn)狀，我溫柔地拉起她的手,，用關(guān)切的眼神望著她,，也拿凳子讓她坐下，引導(dǎo)她開(kāi)口說(shuō)話,，開(kāi)口解決問(wèn)題,。日常月久,，過(guò)了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在的她,，幾乎是煥然一新,，當(dāng)有新的問(wèn)題發(fā)生時(shí)，她不再是從前那個(gè)可愛(ài)的小炸彈,，而成了一個(gè)凡事包容,、凡事冷靜、凡事忍耐的小女生,，著實(shí)可愛(ài),。

學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，我覺(jué)得我的努力和付出還不夠,，想的辦法不夠多不夠靈活,，效果也不夠好。面對(duì)五三班這種近三分之一孩子不愿意學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)積極性差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的情況,應(yīng)該在新的學(xué)期采取新的手段，并且要注意以下問(wèn)題：

照顧特殊學(xué)生：關(guān)注臨界學(xué)生：一對(duì)一好帶差,。加大力度培優(yōu),，分層布置作業(yè)。批評(píng)和鼓勵(lì)相結(jié)合,。班干部培養(yǎng)本學(xué)期整整一個(gè)學(xué)期只召開(kāi)了一次班干部會(huì)議,，我認(rèn)為這是導(dǎo)致班干部不積極，學(xué)生不聽(tīng)管教的主要原因之一,。在新的學(xué)期,，要引進(jìn)班干部?jī)?nèi)部評(píng)價(jià)機(jī)制，定期定量評(píng)價(jià),，有賞有罰,。

家校溝通本學(xué)期我積極與家長(zhǎng)溝通，但是家長(zhǎng)回應(yīng)不積極,?；貞?yīng)不積極的家長(zhǎng)有：卞家耀媽媽、劉勤睿父母,。原本為培養(yǎng)他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,，我拒絕在班級(jí)群里面發(fā)布作業(yè)，但是效果極其不理想,，許多學(xué)生因此蒙騙家長(zhǎng),，謊稱(chēng)未布置作業(yè)，現(xiàn)考慮是否在下學(xué)期于班級(jí)群里公布作業(yè),，方便家長(zhǎng)檢查,。但此舉一旦實(shí)行,，不利于學(xué)生獨(dú)立能力的培養(yǎng)，利弊參半,。

下學(xué)期新情況五三班在我的帶領(lǐng)下,，并未看到明顯的進(jìn)步，我心惶惶,，不知所終,。新的學(xué)期面臨新的挑戰(zhàn)，到了下學(xué)期,，學(xué)生的表現(xiàn)更突出了“青春前期”的特征：自我意識(shí)增強(qiáng),、不受批評(píng)等。也由于在起初帶班時(shí),，經(jīng)驗(yàn)匱乏,，為確立好教師權(quán)威形象，遂后期工作舉步維艱,。

擬計(jì)劃鑒于一年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，我反思在帶領(lǐng)班級(jí)時(shí)要注意一下問(wèn)題：

建構(gòu)教師權(quán)威形象，跟學(xué)生保持適當(dāng)距離,，以威嚴(yán)為主,，安慰溫柔為輔。建立完善的評(píng)價(jià)機(jī)制,，充分利用好五星評(píng)比,，不可無(wú)懲罰,，不可只批不懲,。嚴(yán)抓備課工作，充分利用課堂時(shí)間,，一定要做到高效課堂,。注意學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)情緒，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性,，也要注意問(wèn)題的層次,，講練結(jié)合。利于一切可以利用的課余時(shí)間,，嚴(yán)抓學(xué)習(xí),。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作當(dāng)中,。

綜上,，為工作一年的“新手”班主任的略略總結(jié)，教育之路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索

班主任工作總結(jié)反思感悟 班主任工作總結(jié)反思與改進(jìn)篇二

五年級(jí)下學(xué)期真是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn),，整整一年時(shí)間,，我真是常常為五三班而我心憂傷，不得終日,。尤其到了下半學(xué)期,，幾個(gè)突出的男孩子令我焦頭爛額。身為老師,，身體雖偏安一隅,，但心靈卻在日常的班級(jí)管理和教學(xué)工作之中如登險(xiǎn)峰，班級(jí)的狀況又常常如怪石嶙峋處,，言語(yǔ)至此,，斷非一個(gè)教育工作者該有的正面心態(tài)，但確實(shí)是我心中臨水照花的一瞥,。

但幸運(yùn)的是,，身為教師，又能直接看到各種教育手段產(chǎn)生的'變化多端的效果;也能從學(xué)生的身上不斷以鏡自鑒,，反恭己身;更能累積經(jīng)驗(yàn),，日后行于自家孩童養(yǎng)育之中。

當(dāng)下?tīng)顩r,，作為一個(gè)負(fù)責(zé)人認(rèn)真的好教師,，實(shí)在是需要付出很多的努力與艱辛，在正式開(kāi)始我的總結(jié)之前,，我先向?qū)W校里面任勞任怨,、辛苦付出的前輩們致敬，感謝你們,，言傳身教,，為我們樹(shù)立極好的榜樣。

德育工作懇談教育為主在做他們班主任的第一天開(kāi)始,，我就主張懇談教育,，在請(qǐng)教了文靜姐之后，她建議我在跟學(xué)生談話的時(shí)候,，拿凳子,，邀請(qǐng)學(xué)生坐下來(lái)談話，勿要生站師立,，造成不平等對(duì)話的局面,。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)此舉措對(duì)一些與老師有誤會(huì),，對(duì)老師形象形成思維定勢(shì)的學(xué)生十分有效果,。在我們班，此舉對(duì)：__等三個(gè)孩子效果顯著。

班級(jí)輿論評(píng)價(jià)為主在發(fā)生一件事情,，尤其是違背原則的事情之后,，我會(huì)邀請(qǐng)班里的孩子舉手發(fā)言。對(duì)事不對(duì)人地對(duì)班級(jí)事件進(jìn)行評(píng)價(jià);隨后,，邀請(qǐng)?jiān)谑录?dāng)中的孩子站起來(lái),，請(qǐng)?jiān)u價(jià)的學(xué)生看著他的眼睛告訴他，他該怎么做;最后,，邀請(qǐng)班里的孩子給他送祝福,。這個(gè)舉措對(duì)心里知道對(duì)錯(cuò)，但缺乏規(guī)則,，缺乏同理心比較調(diào)皮的孩子十分見(jiàn)效,，比如：陳國(guó)政、卞家耀,、古禮豪,。

取得成效懇談式教育是贏得孩子的耳朵和心靈的好方法，有謙卑受教的心的孩子,，愿意坐下來(lái)傾心而談,。在采取這種舉措之后進(jìn)步最大的，是我們班的賈秀文,。上一個(gè)學(xué)期,，剛開(kāi)始見(jiàn)面時(shí)，她睜著怯生生的眼睛,，嘟著嘴巴,，晶瑩如露，氣哄哄的樣子,，執(zhí)拗地站在辦公室一言不發(fā),，不為自己辯解，也不開(kāi)口爭(zhēng)吵指責(zé)他人,。見(jiàn)狀,，我溫柔地拉起她的手,，用關(guān)切的眼神望著她,，也拿凳子讓她坐下，引導(dǎo)她開(kāi)口說(shuō)話,，開(kāi)口解決問(wèn)題,。日常月久，過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，現(xiàn)在的她,，幾乎是煥然一新，當(dāng)有新的問(wèn)題發(fā)生時(shí)，她不再是從前那個(gè)可愛(ài)的小炸彈,，而成了一個(gè)凡事包容,、凡事冷靜、凡事忍耐的小女生,，著實(shí)可愛(ài),。

學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，我覺(jué)得我的努力和付出還不夠,，想的辦法不夠多不夠靈活,，效果也不夠好。面對(duì)五三班這種近三分之一孩子不愿意學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)積極性差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的情況,應(yīng)該在新的學(xué)期采取新的手段，并且要注意以下問(wèn)題：

照顧特殊學(xué)生：關(guān)注臨界學(xué)生：一對(duì)一好帶差,。加大力度培優(yōu),，分層布置作業(yè)。批評(píng)和鼓勵(lì)相結(jié)合,。班干部培養(yǎng)本學(xué)期整整一個(gè)學(xué)期只召開(kāi)了一次班干部會(huì)議,，我認(rèn)為這是導(dǎo)致班干部不積極，學(xué)生不聽(tīng)管教的主要原因之一,。在新的學(xué)期,，要引進(jìn)班干部?jī)?nèi)部評(píng)價(jià)機(jī)制，定期定量評(píng)價(jià),，有賞有罰,。

家校溝通本學(xué)期我積極與家長(zhǎng)溝通，但是家長(zhǎng)回應(yīng)不積極,?；貞?yīng)不積極的家長(zhǎng)有：卞家耀媽媽、劉勤睿父母,。原本為培養(yǎng)他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,，我拒絕在班級(jí)群里面發(fā)布作業(yè)，但是效果極其不理想,，許多學(xué)生因此蒙騙家長(zhǎng),，謊稱(chēng)未布置作業(yè)，現(xiàn)考慮是否在下學(xué)期于班級(jí)群里公布作業(yè),，方便家長(zhǎng)檢查,。但此舉一旦實(shí)行，不利于學(xué)生獨(dú)立能力的培養(yǎng),，利弊參半,。

下學(xué)期新情況五三班在我的帶領(lǐng)下,，并未看到明顯的進(jìn)步，我心惶惶,，不知所終,。新的學(xué)期面臨新的挑戰(zhàn)，到了下學(xué)期,，學(xué)生的表現(xiàn)更突出了“青春前期”的特征：自我意識(shí)增強(qiáng),、不受批評(píng)等。也由于在起初帶班時(shí),，經(jīng)驗(yàn)匱乏,，為確立好教師權(quán)威形象，遂后期工作舉步維艱,。

擬計(jì)劃鑒于一年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，我反思在帶領(lǐng)班級(jí)時(shí)要注意一下問(wèn)題：

建構(gòu)教師權(quán)威形象，跟學(xué)生保持適當(dāng)距離,，以威嚴(yán)為主,，安慰溫柔為輔。建立完善的評(píng)價(jià)機(jī)制,，充分利用好五星評(píng)比,，不可無(wú)懲罰，不可只批不懲,。嚴(yán)抓備課工作,，充分利用課堂時(shí)間，一定要做到高效課堂,。注意學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)情緒,，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性，也要注意問(wèn)題的層次,，講練結(jié)合,。利于一切可以利用的課余時(shí)間，嚴(yán)抓學(xué)習(xí),。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作當(dāng)中。

綜上,，為工作一年的“新手”班主任的略略總結(jié),，教育之路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

班主任工作總結(jié)反思感悟 班主任工作總結(jié)反思與改進(jìn)篇三

本學(xué)期,，我進(jìn)入了一個(gè)新的工作環(huán)境,，擔(dān)任了三年級(jí)的班主任工作,。剛接手這個(gè)班級(jí),，通過(guò)一段時(shí)間的接觸，發(fā)現(xiàn)存在很多問(wèn)題，主要有：很多孩子不注意個(gè)人衛(wèi)生,，不會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品;不愛(ài)惜文具,，隨意損壞或丟棄文具。課前準(zhǔn)備不充分,，發(fā)言不夠積極,，聽(tīng)課堅(jiān)持不到十分鐘便動(dòng)來(lái)動(dòng)去，左顧右盼,。有的同學(xué)上課極易走神,。作業(yè)字跡不工整，尤其是家庭作業(yè),，粗枝大葉,、馬虎了事，審題不清,，又不愿自己檢查,。班干做事比較被動(dòng)，嚴(yán)重缺乏獨(dú)立自主的能力,。面以上情況,，我主要做了以下幾方面的工作:

1、加強(qiáng)習(xí)慣教育：一是衛(wèi)生習(xí)慣方面,，面對(duì)班級(jí)整體“臟亂差”狀態(tài),，我首先成立了“清潔小分隊(duì)”，成員有紀(jì)麗艷,、荀舒婭,、孫俊杰、陸家豪,、陳希蕾,，為了更好的管好紀(jì)律，班級(jí)也競(jìng)選出了五位“紀(jì)律監(jiān)督員”,，分別是董子萌,，周孝濤、潘巖,、等擔(dān)任,。他們每天輪流值日，結(jié)對(duì)子行動(dòng),。紀(jì)律監(jiān)督員課下負(fù)責(zé)管好紀(jì)律及安全工作,，并做好記錄;清潔小分隊(duì)成員分別在大課間和午間查看班級(jí)衛(wèi)生，若有不好,，便立即提醒當(dāng)天值日生及時(shí)清掃干凈,。在這些小助手的幫助下,，很多孩子的衛(wèi)生逐漸趨于好轉(zhuǎn)。二是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，我首先從課堂入手,，設(shè)立個(gè)人掙星賽活動(dòng)，誰(shuí)課堂表現(xiàn)好,，就給他加上一到三顆不等的紅星,，以此積累，每月評(píng)講一次,，前三名的給予鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，這樣大大提升了孩子的學(xué)習(xí)積極性，基本形成了良性循環(huán)的學(xué)習(xí)氛圍,。三是飲食習(xí)慣方面,，大多孩子都是獨(dú)生子女，在家衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口,，在校吃飯?zhí)羰超F(xiàn)象比較嚴(yán)重，因此,，我要求學(xué)生每天排好隊(duì)去食堂吃飯,，用餐不許大聲說(shuō)話，不許浪費(fèi)食物,，更不許挑食,。目前很多孩子的飲食習(xí)慣大有改觀，如,，薛鈺晉,，韓志勇等。

2,、加強(qiáng)集體主義教育,。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以,，開(kāi)學(xué)來(lái),，通過(guò)學(xué)校各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),。

3,、學(xué)習(xí)重要性教育：一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助;二是注意對(duì)他們的教育方法,，采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,，讓孩子在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。三是多與孩子交流,，常跟他們說(shuō)一些成功人士的事跡,，樹(shù)立榜樣的作用，讓他們更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。后半學(xué)期以來(lái)，楊昊,、許思源等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。如遇孩子作業(yè)連續(xù)幾次拖拉，或考試態(tài)度極不端正,，學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)定等情況,，我便及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái),，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。如王晨，徐慶陽(yáng)等,。

總之,，本學(xué)期,，雖然通過(guò)我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力的班集體,。但仍還存在很多問(wèn)題,，有待于下學(xué)期進(jìn)一步的改善。

班主任工作總結(jié)反思感悟 班主任工作總結(jié)反思與改進(jìn)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任三(1)班的班主任,，相對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,，孩子慢慢的有自己的見(jiàn)解，有要求獨(dú)立的欲望,?？墒撬麄儗?duì)事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從,，或顯得“不聽(tīng)話”,。因此，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大,。另外,，由于開(kāi)學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對(duì)學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,，有些學(xué)生根本無(wú)法適應(yīng)新的教師，學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任,，我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，我主要采取以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級(jí)：

1、狠抓常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

本人堅(jiān)持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室,，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校、做好兩操,、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，決不半點(diǎn)馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。

2,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

本學(xué)期,，原來(lái)三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來(lái)，班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開(kāi)學(xué)前一個(gè)月,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，一學(xué)期來(lái),，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。

同時(shí)重視班集體建設(shè),，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,，它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，積極表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用,。

(1)善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn),，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面，在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信,。另一方面,，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師,，同時(shí)，以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對(duì)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策,，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。

(2)樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通

與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,，通過(guò)家訪或者電話聯(lián)系,，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的理解與信任,，取得家長(zhǎng)的支持與配合,。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下,，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

(3)勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通,，充分了解學(xué)生的實(shí)情,，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作,。所以,，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”,，盡量達(dá)到師生心理相容,，思想相通。平時(shí),，多找學(xué)生談話,，多參加學(xué)生的活動(dòng)，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,，班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待，把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,，以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任。

總結(jié),，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個(gè)星期布置一次總結(jié)，要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,，認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問(wèn)題;要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等,。通過(guò)總結(jié)時(shí)間,，可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問(wèn)題，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái),。

4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。

一個(gè)人如果沒(méi)有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo),，就沒(méi)有動(dòng)力,。班主任應(yīng)從小就開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總的來(lái)說(shuō),，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力,，盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況如下：

(1)“推廣普通話”黑板報(bào)評(píng)比獲二等獎(jiǎng),。

(2)英語(yǔ)朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng),。

(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績(jī)。

(4)班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng),。

班主任工作是做人的工作,。做人不易，做人的工作更難,，但我認(rèn)為只要我們用心去做,，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生,，在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤，相信他們會(huì)改變的,。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作，也是一項(xiàng)辛苦的工作,。這里有成功的喜悅,，也有失敗的遺憾。

班主任工作總結(jié)反思感悟 班主任工作總結(jié)反思與改進(jìn)篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任三(1)班的班主任,，相對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,，孩子慢慢的有自己的見(jiàn)解，有要求獨(dú)立的欲望,?？墒撬麄儗?duì)事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從,，或顯得“不聽(tīng)話”,。因此，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大,。另外,，由于開(kāi)學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對(duì)學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,，有些學(xué)生根本無(wú)法適應(yīng)新的教師，學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任,，我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，我主要采取以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級(jí)：

1、狠抓常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

本人堅(jiān)持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室,，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校、做好兩操,、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，決不半點(diǎn)馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。

2,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

本學(xué)期,，原來(lái)三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來(lái)，班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開(kāi)學(xué)前一個(gè)月,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來(lái),，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,。

同時(shí)重視班集體建設(shè)，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,，它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源,、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，積極表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用,。

(1)善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn),，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面,，在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信。另一方面,，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師,，同時(shí)，以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對(duì)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策,，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。

(2)樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通

與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,，通過(guò)家訪或者電話聯(lián)系,，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的理解與信任,，取得家長(zhǎng)的支持與配合,。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下,，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

(3)勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，可以做好學(xué)生的思想工作,。所以，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達(dá)到師生心理相容，思想相通,。平時(shí)，多找學(xué)生談話,，多參加學(xué)生的活動(dòng),，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,，班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待,，把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任,。

總結(jié)，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個(gè)星期布置一次總結(jié),，要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事,，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ螅S后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,，認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià),。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問(wèn)題;要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等。通過(guò)總結(jié)時(shí)間,，可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問(wèn)題,，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。

4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。

一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力,。班主任應(yīng)從小就開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過(guò)自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總的來(lái)說(shuō),，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力，盡量使工作做到完美一點(diǎn),。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況如下：

(1)“推廣普通話”黑板報(bào)評(píng)比獲二等獎(jiǎng),。

(2)英語(yǔ)朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng)。

(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績(jī),。

(4)班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng),。

班主任工作是做人的工作。做人不易,，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們用心去做,，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生,，幫助一些需要幫助的學(xué)生，在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子,，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤,，相信他們會(huì)改變的。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,，也是一項(xiàng)辛苦的工作。這里有成功的喜悅,，也有失敗的遺憾,。

班主任工作總結(jié)反思感悟 班主任工作總結(jié)反思與改進(jìn)篇六

初由于原初三(7)班班主任蘇老師被聘任學(xué)校教導(dǎo)處副主任，而學(xué)生又處在初三畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期,，因此學(xué)校安排我接任了該班班主任工作,。初三(7)班是年級(jí)里的普通班，紀(jì)律,、成績(jī)都不理想,，而我從來(lái)沒(méi)有擔(dān)任該班的任何教學(xué)工作，和家長(zhǎng)還沒(méi)有正面接觸過(guò),，因此我感到很有壓力,。但我想既然學(xué)校將這個(gè)班交給了我，我就應(yīng)該盡我的一切力量把她帶好,。為此我做了大量深入細(xì)致的工作,，在這里我就不一一說(shuō)了，現(xiàn)在僅就我感觸最深的幾點(diǎn)簡(jiǎn)單地向大家匯報(bào)一下：

接班之初,，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)的平穩(wěn)過(guò)渡,，我宣布班級(jí)中的所有要求暫時(shí)保持不變，只待需要時(shí)再作調(diào)整,。而且趁班級(jí)文化評(píng)比的契機(jī),，利用了寒假補(bǔ)課時(shí)間，和學(xué)生一起布置課室,，親手為學(xué)生營(yíng)造出濃厚的中考氛圍,，就這樣經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間班級(jí)實(shí)現(xiàn)了軟著陸。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在以下兩個(gè)問(wèn)題：一是,，這個(gè)班的成績(jī)雖然一直排在年級(jí)普通班第二、第三的位置,，但這僅是對(duì)正式生而言的,，而全體學(xué)生之間的差異很大。尤其是從學(xué)生分層來(lái)看,，班級(jí)只有有兩三名尖子生,，但屬于班級(jí)中堅(jiān)力量的中等生比例太小，有一部分甚至斷檔,，相當(dāng)一部分借讀的學(xué)生沉在年級(jí)的中后部,。二是,，學(xué)生進(jìn)入初三以來(lái)，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力加大,、任務(wù)加重的局面仍然不改變其陳舊落后的學(xué)習(xí)方式,，就會(huì)造成顧此失彼、學(xué)科間不能均衡發(fā)展的問(wèn)題,。只能是那個(gè)老師盯的緊,，就在哪科上下更多的力量。最終是時(shí)間沒(méi)少浪費(fèi),，效果并不好,。最突出的問(wèn)題就是處理不好課上與課下、作業(yè)與復(fù)習(xí)的關(guān)系,。

針對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)中存在的這兩個(gè)問(wèn)題,，我分別采取了加強(qiáng)心理疏導(dǎo)、鼓勵(lì)全體學(xué)生向前沖和指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí),、提高學(xué)習(xí)效率兩個(gè)方法加以解決,，從中考和學(xué)生反映來(lái)看效果還是比較明顯的。 一,、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)提高效率 首先是作息時(shí)間的調(diào)整,。我發(fā)現(xiàn)中午午休時(shí)間，這個(gè)班的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)休息的,，而是在打鬧,、聊天、趕作業(yè),，可到了下午課上就有相當(dāng)一部分學(xué)生精神委頓,，有的甚至睡著了，顯然這種學(xué)法對(duì)初三學(xué)生是有百害而無(wú)一利的,。經(jīng)了解中午做作業(yè)是原來(lái)班里提倡的,，因此我也在班里提出保障中午休息質(zhì)量不趕作業(yè)的倡議，同時(shí)為解決學(xué)生寫(xiě)作業(yè)速度問(wèn)題,，我還介紹了及時(shí)復(fù)習(xí)提高作業(yè)質(zhì)量和速度的方法,。開(kāi)始這個(gè)倡議幾乎沒(méi)人執(zhí)行，我才意識(shí)到要改變他們已經(jīng)保持了一年半的習(xí)慣是很困難的,，更何況作業(yè)壓力又很大,，因此我拿出了一周的時(shí)間，中午“強(qiáng)制”睡覺(jué),，同時(shí)“手把手”教他們學(xué)會(huì)利用剛下課的“第一分鐘”及時(shí)回顧課上內(nèi)容,，鞏固課上所學(xué)，提高學(xué)習(xí)實(shí)效性,，結(jié)合作業(yè)前的短時(shí)復(fù)習(xí)雙管齊下提高作業(yè)速度的方法,。就這樣一周后，我向?qū)W生宣布我不再限制中午必須午休,，而是讓他們自主選擇,，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都能照我的倡議去做了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)體會(huì)到了這樣的好處,。尤其是到復(fù)習(xí)后半段時(shí),，時(shí)間的分配更為重要，這時(shí)尤其突出任課教師的協(xié)調(diào),，我們統(tǒng)一步調(diào)不擠占學(xué)生自己的復(fù)習(xí)時(shí)間,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)檢查自身知識(shí)欠缺，有針對(duì)性地問(wèn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。

其次是科學(xué)有序的復(fù)習(xí)。面對(duì)最后階段的復(fù)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生是束手無(wú)策的,，他們不知該怎樣復(fù)習(xí)。因此我首先給學(xué)生講明“知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆”“凡事,，予則立不予則廢”的道理，然后利用班會(huì)時(shí)間以“中考之前你應(yīng)做什么”為題介紹面對(duì)中考如何針對(duì)自己的具體情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,、實(shí)施復(fù)習(xí)計(jì)劃,。但一段時(shí)間后學(xué)生提出由于作業(yè)量的問(wèn)題，沒(méi)有時(shí)間落實(shí)自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。因此我又提出變被動(dòng)完成老師作業(yè)為積極以作業(yè)為復(fù)習(xí)手段,，結(jié)合自身特點(diǎn)實(shí)施有效復(fù)習(xí)的方法。(就是基本以老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度為準(zhǔn),，根據(jù)自身情況決定是先自己復(fù)習(xí)再以老師的復(fù)習(xí)和作業(yè)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，還是先跟老師復(fù)習(xí)再利用作業(yè)查漏補(bǔ)缺，自己復(fù)習(xí)鞏固,。)同時(shí)我們老師也極力協(xié)調(diào)各科作業(yè)量,，使之更有針對(duì)性更趨合理。 二,、.加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，鼓勵(lì)全體學(xué)生向前沖

針對(duì)班級(jí)學(xué)生差異大的問(wèn)題，我采用了攻心戰(zhàn)術(shù),。經(jīng)過(guò)觀察,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差的主要原在于兩個(gè)心理障礙。第一就是就是心理水平低(俗話說(shuō)的幼稚)，這種學(xué)生大多是家里嬌生慣養(yǎng)的孩子,，家長(zhǎng)不忍心說(shuō)他一句,、不忍心動(dòng)他一下，溺愛(ài)嬌慣,。這種學(xué)生明顯的責(zé)任心差,，對(duì)自己和他人均漠不關(guān)心。對(duì)這種學(xué)生,，我就提出了我的“學(xué)習(xí)三段論”：以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣和人生目標(biāo)的人,，是學(xué)習(xí)上最有成就的人;以學(xué)習(xí)為個(gè)人職責(zé)和義務(wù)的人學(xué)習(xí)也能取得成功;以學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)的人，是最沒(méi)有責(zé)任心的人,，成績(jī)不會(huì)好,，而且將來(lái)也不會(huì)有很大成就。(我這里提的學(xué)習(xí)是廣義的學(xué)習(xí))一般情況下,，第一次聽(tīng)我的這一理論的學(xué)生都會(huì)對(duì)號(hào)入座,，很快他就會(huì)給自己和班里那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生定好位，找出差距,。其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中他就已經(jīng)開(kāi)始提高他的心理水平了,。接下來(lái)，我們老師的常規(guī)教育也就可以進(jìn)行了,。第二是家長(zhǎng)的攀比心理給學(xué)生造成了一定的傷害,。我認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不愿意自己學(xué)習(xí)出色，成為同學(xué)中的佼佼者,。但基于智力,、自制力、自我調(diào)節(jié)能力等等問(wèn)題,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上必然有不同水平,，但家長(zhǎng)不理解這一點(diǎn)，單純只認(rèn)為是自己的孩子不用功才不行的,，所以總在孩子面前將其與成績(jī)比他好的孩子作比較,。長(zhǎng)此以往部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，甚至自暴自棄,，而另外一部分學(xué)生則想盡一切辦法“標(biāo)新立異”在學(xué)習(xí)以外的方面(有的甚至是我們認(rèn)為極其錯(cuò)誤的方面)突出他的“能力”,，棄學(xué)習(xí)于不顧。對(duì)這種學(xué)生,，我們感覺(jué)比較棘手,，是因?yàn)樗麄儽容^成熟(或自認(rèn)為比較成熟)不易聽(tīng)進(jìn)別人的話。我一般采取兩種手段,，一是“當(dāng)頭棒喝”,，我會(huì)說(shuō)我認(rèn)為一個(gè)人如果在學(xué)習(xí)階段(主要任務(wù)是學(xué)習(xí)的時(shí)期)連學(xué)習(xí)能力都不能體現(xiàn)，那還能指望在將來(lái)工作時(shí)體現(xiàn)工作能力、生活中體現(xiàn)生活能力嗎?暗示他在現(xiàn)在要想別人看重你,，就必須從學(xué)習(xí)這個(gè)主渠道體現(xiàn)你的價(jià)值,。另一個(gè)方法是經(jīng)常刻意的從學(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)他的成功之處,，好學(xué)生是夸出來(lái)的,。這一條看似簡(jiǎn)單，但并不好做,，因此我也經(jīng)常有忘了這個(gè)方法的時(shí)候，但我想今后我會(huì)更多嘗試用這個(gè)方法的,。以上是我對(duì)非智力因素造成的學(xué)困生的一些做法,，從中考效果和學(xué)生反映來(lái)看，有一定的效果,。而對(duì)于另外一部分屬于智力問(wèn)題的學(xué)生,，我還是沒(méi)辦法，只能盡量多鼓勵(lì)緩解心理壓力,。

在最后的復(fù)習(xí)階段,，幾乎每個(gè)學(xué)生都有心理壓力，因此我很重視集體心理調(diào)試,，即有意識(shí)活躍學(xué)習(xí)氣氛,，同時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的外在表現(xiàn)窺測(cè)其心理，積極主動(dòng)的疏通,，另外我還將我的抽屜開(kāi)設(shè)為心理信箱讓學(xué)生將一些想不通,、說(shuō)不清的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)投進(jìn)去，利用這種方式我及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑,，與之及時(shí)溝通幫他們解決問(wèn)題,。

正是因?yàn)槠綍r(shí)我不放棄任何一個(gè)學(xué)生，也正是因?yàn)槲移綍r(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生一樣關(guān)愛(ài)和出于對(duì)每個(gè)學(xué)生前途的負(fù)責(zé)的角度處理學(xué)生的教育,，使我不僅贏得了中等生和學(xué)困生的信任,，也贏得了優(yōu)秀學(xué)生的信任，這里我要說(shuō)一點(diǎn),，愛(ài)并不是寬縱,，關(guān)愛(ài)學(xué)生要和嚴(yán)格管理并舉。學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)伸手幫他一把,，但學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)也應(yīng)坦誠(chéng)地提出并教育他,。

即使我做了一些工作，但還是有很多不到位的地方,，比如說(shuō)與家長(zhǎng)的溝通上就是我的弱項(xiàng),，另外還有兩三個(gè)后進(jìn)生沒(méi)有轉(zhuǎn)化成功，這也是我工作中的困惑和遺憾，希望老師們能給我指點(diǎn)一,、二,。以上就是我在20xx屆初三畢業(yè)班工作的一點(diǎn)體會(huì)，有很多不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多指正,。

班主任工作總結(jié)反思感悟 班主任工作總結(jié)反思與改進(jìn)篇七

中考已經(jīng)結(jié)束了,，回憶這一年的工作，感慨萬(wàn)千,，初三學(xué)習(xí)與工作生活,，可以概括為，忙,、累,、雜。不過(guò)在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù),，取得了預(yù)期的成果。下面我就從三個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期來(lái)的工作,。

一,、班主任的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。開(kāi)學(xué)前，我做了詳細(xì)的工作計(jì)劃,，規(guī)劃本學(xué)期的工作要點(diǎn)與打算?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，仍然記憶憂新,。作為班主任的工作,，本學(xué)期主要分為三塊。

1,、一?？记皬?fù)習(xí)工作

可以說(shuō)，本學(xué)期我班有部分同學(xué)上了春季班,，再加上部分同學(xué)在家長(zhǎng)的要求下提前上班的,。在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為42人，所以,，本學(xué)期相對(duì)安靜了很多,，在行為規(guī)范方面，不要需要班主任花太大的精力去管,，主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。在這個(gè)階段，我們主要的工作是體育中考,，實(shí)驗(yàn)操作考,。尤其是體育中考，占用了我很多時(shí)間,，每天放學(xué)后,，抓長(zhǎng)長(zhǎng)跑和跳繩。很欣慰的是成績(jī)還是不錯(cuò)的,。在教學(xué)管理方面,。我和課任老師緊密配合，分成各個(gè)學(xué)習(xí)小組,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報(bào)與總結(jié),。每天早上我基本上和體育班的班主任同時(shí)來(lái)到學(xué)校，我來(lái)這么早的目的,，就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書(shū)，總結(jié)自己的得失,，尤其是錯(cuò)誤的方面,，記載下來(lái)，也就是我們常說(shuō)的錯(cuò)題本,，只有這樣,，學(xué)生才會(huì)學(xué)得輕松。同時(shí)我也做做他們的后勤工作,，收收作業(yè),，打掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負(fù)擔(dān),。

同時(shí),，我還定期召開(kāi)學(xué)生代表會(huì)，和課任老師一起商討學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)得失,。真的做到學(xué)生同甘共苦。在一?？荚囍?，我班取得了很大的進(jìn)步，李劍鋒同學(xué)進(jìn)入前50名,，李小豐也進(jìn)了前100名,。年級(jí)前330名我班也有26個(gè)，這是一個(gè)鼓舞士氣的成果,。

2,、二?？记皼_刺工作

一模考試結(jié)束后,，各門(mén)功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí),，那么接下來(lái)就進(jìn)行查漏補(bǔ)缺了。我把他們各科的錯(cuò)題本進(jìn)行了研究,，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)過(guò)程中,，有不少知識(shí)點(diǎn)還有問(wèn)題，我找他們談話,，一定要和任課老師溝通,，才能把問(wèn)題解決。我把最近各地的一模試卷找來(lái),，天天考試,，以考代練。并且統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),。每個(gè)學(xué)生的成績(jī)做一人分析,，看看走勢(shì)如何。對(duì)于不斷進(jìn)步的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),，對(duì)下走下波路的同學(xué)給予鼓勵(lì),。不斷提升他們的自信心。二?？荚嚦煽?jī)比一模還要好,，班上有3人進(jìn)入前100名。

3,、中考心理輔導(dǎo)工作

二?？荚嚱Y(jié)束后，很快就要中考了,，學(xué)生們的考試的壓力相當(dāng)大,，我也在不斷給他們減壓，盡量減少不必要的失誤,。在學(xué)校聽(tīng)了心理輔導(dǎo)課后,，我也對(duì)心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作，來(lái)調(diào)節(jié)他們的狀態(tài),。使他們以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)學(xué)習(xí),。迎接挑戰(zhàn)。

二,、主要收獲和體會(huì)

1,、用微笑面對(duì)學(xué)生

很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí),，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。他們看得最多的是班主任老師，初三,，這個(gè)特殊的學(xué)期,，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強(qiáng),，也沒(méi)有什么壓抑感,。學(xué)得輕松愉快。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見(jiàn),，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如,，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭,。

三,、存在的問(wèn)題

班級(jí)管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細(xì),，還更需要一些耐心,。在一次考試中，成績(jī)相當(dāng)不理想時(shí),，我在班上大發(fā)火,，結(jié)果適得其返。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō)，是很累,，但很充實(shí),，也有快樂(lè)，和學(xué)生潮希相處,，從中感受了不快樂(lè),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生,，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去,，他將無(wú)怨無(wú)悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。最后用一句詩(shī)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”來(lái)結(jié)束我的工作總結(jié)。

班主任工作總結(jié)反思感悟 班主任工作總結(jié)反思與改進(jìn)篇八

九年級(jí),，初中畢業(yè)班,，是壓力最大，工作最緊張的一年,。要當(dāng)好班主任,，確實(shí)壓力很大。雖然有太多的苦,，太多的難,，但我把它當(dāng)成一種鞭策，一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì),，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，竭盡全力挑好這副擔(dān)子。盡管當(dāng)了十八年的班主任,，本年我卻更感工作責(zé)任的重大,，不敢有絲毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不僅要重智商,，更要重情商,，要以人為本，盡自己所能使學(xué)生生活得幸福,，學(xué)生幸福了我就更加幸福,。本著這一理念，我在工作中不斷努力,，不斷創(chuàng)新,，在學(xué)生的進(jìn)步中體驗(yàn)著自己人生的幸福和快樂(lè)。在幸福和快樂(lè)中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,。

現(xiàn)將我一年的體會(huì)做如下匯報(bào)：

一構(gòu)建和諧的班集體，在集體的成長(zhǎng)中體會(huì)幸福

1.規(guī)范班級(jí)制度,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理,。

班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，該用什么手段呢?這個(gè)問(wèn)題我進(jìn)行了思考,。我覺(jué)得管理班級(jí)應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合,。明白了這一點(diǎn)，我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí),，制定了詳細(xì)的班規(guī),，使班級(jí)管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思,，但是“磨刀不誤砍柴功”,，班規(guī)定下之后,，我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過(guò)了一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的：首先是我在開(kāi)學(xué)前夕,，初步制定了一些管理的要求,，在班上試行。然后在試行中逐步完善,。最后將班規(guī)規(guī)范成文,，制定出了詳細(xì)的班規(guī)，并且打印出來(lái),，家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)到每一位家長(zhǎng)手中,，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，并請(qǐng)求家長(zhǎng)督促學(xué)生執(zhí)行,。我們班除了10位班委及課代表,，每組設(shè)有組長(zhǎng)每天有值日班長(zhǎng)，聯(lián)絡(luò)員,，并從每組選出一位作值周班長(zhǎng),。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長(zhǎng)管全盤(pán)并負(fù)責(zé)收作業(yè);值日班長(zhǎng),、值周班長(zhǎng)的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定,。因?yàn)楣芾硪?guī)范，我班基本達(dá)到了人人有事做,，事事有人管的目的,。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風(fēng),。那么在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,，我有一點(diǎn)最大的體會(huì)，就是所有的事情,，盡量讓學(xué)生自己去做,，當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替,，那是培養(yǎng)不出成才的子女的,，而應(yīng)該是在民主的對(duì)待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo),。平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持：如我班每次的班會(huì)完全由學(xué)生自己主持，而且每次主持人都是毛遂自薦,，結(jié)果很多平時(shí)不出眾的同學(xué)竟然主持得很出色;每周班會(huì)先由值周班長(zhǎng)總結(jié)上一周班級(jí)的情況,，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情況，另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言，班干部尤其如此,，然后由我總結(jié);周一第七節(jié)課,，班長(zhǎng)主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核，每天的值日班長(zhǎng)都要上臺(tái)總結(jié)當(dāng)天情況;凡有班級(jí)問(wèn)題需要討論時(shí),，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表見(jiàn)解等等,。經(jīng)過(guò)鍛煉，學(xué)生的膽量越來(lái)越大,，能力越來(lái)越強(qiáng),，大家逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，每當(dāng)我想起他們班會(huì)上那神采飛揚(yáng)的樣子,，課間維持紀(jì)律那種嚴(yán)肅認(rèn)真的神態(tài)時(shí),，一種欣慰，一種收獲,，一種幸福的感覺(jué)就會(huì)油然而生,。

2.充分利用班會(huì)，做好思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們想通,，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面，我主要有以下一些做法：

⑴在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育,。

我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。有些老師覺(jué)得班會(huì)沒(méi)啥可講的,，而我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜,，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。比如,，開(kāi)誠(chéng)布公的給他們講嫉妒心理,，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)，從而正確對(duì)待;我要求學(xué)生遵守的班規(guī),，我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí),，然后就以自己的切身體會(huì),，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說(shuō)明教育;要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉,，當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信,，充滿(mǎn)勇氣的人;要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法,，抽出自習(xí)課時(shí)間給學(xué)生詳細(xì)講解,，并將這些方法打印出來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)放,，讓家長(zhǎng)門(mén)督促學(xué)生,。當(dāng)然，講得最多的,，是關(guān)于理想,，如何做人的道理。每次要講某個(gè)問(wèn)題前,，我會(huì)查一些書(shū),，想想大致該分幾層說(shuō)，如何盡量吸引學(xué)生,。我常用一些故事,、事例，以風(fēng)趣,、幽默的語(yǔ)言讓學(xué)生在笑聲中受教育,。平時(shí)看到有利于學(xué)生的好文章，就將它收集下來(lái),，一有時(shí)間就在班上念念,。另外，我在班會(huì)上提出的各種問(wèn)題經(jīng)常讓學(xué)生討論,，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見(jiàn),，而我非常尊重他們的意見(jiàn)。此外,，我認(rèn)為學(xué)生,，尤其是高年級(jí)的學(xué)生并不喜歡說(shuō)教，所以精心設(shè)計(jì)的各種主題班會(huì)對(duì)他們會(huì)有更大的吸引力,，其主題可以是“談?wù)劶倨谏睢薄笆臍q所想到的”“某社會(huì)事件的啟示”等適用面較廣的題目,，更可以根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)闹黝},，如：“談?wù)劶刀省薄拔铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等,。主題班會(huì)上，要盡量讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的看法,，班主任則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),。

⑵每一次活動(dòng)前后作好思想動(dòng)員和總結(jié),。

不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng),，我總是事前作好思想動(dòng)員,。如：進(jìn)行演講辯論比賽前，舉各種事例給學(xué)生講口才的重要性,，于是同學(xué)中掀起了一股學(xué)習(xí)演講熱,。另外，每一次外出前,，都強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài);外出回來(lái),，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做得好的和做得不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué),。

⑶做好個(gè)別同學(xué)的思想工作,。

關(guān)于這一點(diǎn)，讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評(píng)是需要的,，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我常采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話后再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和,，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果,。

3.動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),，多種途徑教育

在當(dāng)班主任的過(guò)程中，我深感做一個(gè)好班主任是需要多動(dòng)腦筋想辦法的,，用各種方式,，通過(guò)各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對(duì)我們是很有好處的,。

從大的方面來(lái)說(shuō),，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校,、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講,，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),，我會(huì)馬上把它記下來(lái),，并盡快付諸實(shí)施。

我班的學(xué)生有一本課外閱讀本和一本對(duì)話本,。一方面是閱讀的課外知識(shí)進(jìn)行摘抄，好的摘抄,，利用班會(huì)由摘抄同學(xué)本人在班上讀,，可以加德育分;之后我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受，我再進(jìn)行發(fā)揮講評(píng),。平時(shí)碰到問(wèn)題,，我就先看看能不能從學(xué)生的摘抄中找出合適的文章。(如：我從學(xué)生的摘抄中選用過(guò)《上課主動(dòng)舉手好處多》,，《談“嫉妒”》,，《中學(xué)生易自卑》等文章)。另一方面,，這本本子也是對(duì)話本,，學(xué)生有什么心里話可以寫(xiě)在里面，而我總是詳細(xì)回答,，有時(shí)我的回答甚至比他寫(xiě)的多幾倍,。

根據(jù)嫉妒心理學(xué)，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué),，會(huì)使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉妒,，并認(rèn)為老師對(duì)他偏心。因此我極少在班里表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué),，而是盡量找其它機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。另外，根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論,，老師的言行關(guān)心,，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué)感到老師對(duì)自己是有特殊關(guān)心的,，我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的喜愛(ài)關(guān)心,，就是充分利用對(duì)話本，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫(xiě)下表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ),，盡量讓他感到這是老師對(duì)他一個(gè)人的特別關(guān)心和信任,。而對(duì)于部分有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)我也是在對(duì)話本上寫(xiě)下我的期望，避免令他難堪的當(dāng)眾批評(píng),，尤其對(duì)自尊心強(qiáng)的同學(xué),，使他犯錯(cuò)和改正成為我倆之間的小秘密。

教育學(xué)理論告訴我們,，每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的,，都希望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生,。因此我盡量給更多同學(xué)以獎(jiǎng)勵(lì)，在班里設(shè)了各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng),，讓更多的同學(xué)得到表彰,。除了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目以外，我們班每個(gè)月都獎(jiǎng)勵(lì)德育考核優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步生,，為了同學(xué)間互相幫助,，每月評(píng)出一個(gè)進(jìn)步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，我統(tǒng)計(jì)了一下,，全班基本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲獎(jiǎng),。雖然獎(jiǎng)品只是一些小本子、筆之類(lèi)的價(jià)值一,、兩元的小東西,，但學(xué)生卻十分開(kāi)心。另外我們班每學(xué)月還評(píng)選優(yōu)秀組長(zhǎng),、優(yōu)秀科代表等獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目,。學(xué)期末我精心設(shè)計(jì)，購(gòu)買(mǎi)了獎(jiǎng)品,，以“鼓勵(lì)為主,，多多益善”為宗旨，評(píng)出了各種獎(jiǎng)項(xiàng),，給獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)了一份獎(jiǎng)品,。我統(tǒng)計(jì)了一下，全班獲獎(jiǎng)人數(shù)每學(xué)期都有幾十人,，沒(méi)獲獎(jiǎng)的3,、5個(gè)同學(xué)我也準(zhǔn)備了禮物，并寫(xiě)上幾句鼓勵(lì)的話,。此外,，我認(rèn)真對(duì)待每一次期末評(píng)語(yǔ)，力求寫(xiě)出新意,，給學(xué)生以鼓勵(lì),。在上學(xué)期寫(xiě)期末評(píng)語(yǔ)時(shí)我又作了改進(jìn)，先讓學(xué)生互相寫(xiě)優(yōu)點(diǎn),，進(jìn)行綜合后,，我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評(píng)語(yǔ)，采取親切的對(duì)話式,，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),、特點(diǎn)，同時(shí)提出殷切的期望,。

功夫不負(fù)有心人,，孩子們的信任,，班級(jí)秩序的井然，健康向上的良好班風(fēng),，力爭(zhēng)上游的良好學(xué)習(xí)氛圍,，集體活動(dòng)中孩子們的出色表現(xiàn)，關(guān)心集體,，悄悄地為班級(jí)建設(shè)出力,，蔚然成風(fēng)的良好局面，就是對(duì)我的最大回報(bào),。我心里感到莫大的幸福。

班主任工作總結(jié)反思感悟 班主任工作總結(jié)反思與改進(jìn)篇九

轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期又結(jié)束了,，下面我對(duì)自己本學(xué)期的班主任工作作如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力較差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。

二 ,、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以 ,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常做以下工作：

(1)在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;

(2)鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面";

(3)培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面",。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

三、注重家校聯(lián)系

這一學(xué)期,，為了更好的與家長(zhǎng)配合,，我召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，專(zhuān)門(mén)針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)期間,，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,。交流中，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法,，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā),。

四、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、朗誦比賽等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫(xiě)字,、朗讀、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

五、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生 ,，用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi)：

1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。

他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑,、孤獨(dú)、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。 通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心,，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi),，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng),，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō),，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。

在這學(xué)期中，與天真活潑的孩子們?cè)谝黄?，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開(kāi)心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

班主任工作總結(jié)反思感悟 班主任工作總結(jié)反思與改進(jìn)篇十

曾經(jīng)有人和我說(shuō)過(guò),，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的老師都不是一個(gè)合格的老師，因?yàn)橹挥挟?dāng)過(guò)班主任,，你才能對(duì)這個(gè)班有最大程度的了解,，才會(huì)懂得如何真正地去管理一個(gè)班，懂得和學(xué)生,、家長(zhǎng)之間怎樣去溝通和協(xié)調(diào),。其實(shí),，我覺(jué)得要做好一個(gè)班主任,，那么你不僅要做到言傳身教、身體力行,，以身為范,，還要做到“勤”和“細(xì)”二字。在這個(gè)學(xué)期里,，我跟了兩位班主任導(dǎo)師學(xué)習(xí)，從他們的身上,，我學(xué)到了很多知識(shí)，因此,，我感到非常的榮幸能夠跟他們學(xué)習(xí),。那么下面，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)談一談我對(duì)本學(xué)期的班主任跟崗工作學(xué)習(xí)的總結(jié),。

一.班主任的常規(guī)工作：

其實(shí)有時(shí)候我覺(jué)得班主任就像是一個(gè)保姆一樣,，事無(wú)巨細(xì)，事事關(guān)心,。在我們學(xué)校里當(dāng)班主任的日常工作主要有以下幾項(xiàng)：早讀、班級(jí)衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,、廣播體操,、眼保健操、平時(shí)的課堂紀(jì)律,、午休,、晚睡的紀(jì)律等等，這些都是作為一個(gè)班主任每天都要做的事情。當(dāng)然想要做好這些,，就離不開(kāi)勤了,。如果你每天都坐在辦公室里享受空調(diào)的涼爽的話，那么班上無(wú)論發(fā)生了什么,，班級(jí)管理得怎樣你也不知道,，一旦發(fā)生事情，你就會(huì)失去主動(dòng)權(quán),，變得被動(dòng),。只有走出去，多巡查,，你才能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，也就意味著你可以及時(shí)地去處理問(wèn)題，這樣你才不會(huì)失去主動(dòng)權(quán),，甚至釀成“大禍”,。

當(dāng)然，你在巡查的過(guò)程中,，不能只有勤,，裝裝樣子，還要做到細(xì),。要處處細(xì)心,，處處留心，你才能發(fā)現(xiàn)真正的問(wèn)題所在,。還要做到事事有人做，事事有人管,，不然的話也就真的是白走了,。下面我將會(huì)詳細(xì)地說(shuō)一下我對(duì)班主任的各項(xiàng)工作的一些學(xué)習(xí)心得。

1.早讀：雖然每天的早讀都會(huì)有科任老師去看班,，但是作為班主任最好還是每天在上早讀的時(shí)候去逛一下,，這樣你才能及實(shí)地了解到哪位學(xué)生遲到了，是否有學(xué)生缺勤或者有沒(méi)有請(qǐng)假的,，誰(shuí)沒(méi)有在認(rèn)真地讀書(shū)等等這些問(wèn)題,。還有就是逛完早讀之后還要到自己班上的公區(qū)去看一下?？匆幌聦W(xué)生是否已經(jīng)打掃干凈,，同學(xué)們有沒(méi)有在偷懶，或者是假借著搞衛(wèi)生的借口而逃避上早讀課等這些問(wèn)題,。所以,，從一天早上開(kāi)始，班主任的工作就已經(jīng)開(kāi)始了。

2.衛(wèi)生保潔：班主任在平時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生和學(xué)會(huì)尊重別人勞動(dòng)成果的好習(xí)慣,，同樣還要做到以身為范,。每天課室都要安排值日生搞衛(wèi)生，提醒同學(xué)們不能夠往地上扔垃圾,，要尊重其他同學(xué)的勞動(dòng)成果,，互相尊重?？吹降厣嫌欣脑捯鲃?dòng)撿起來(lái),。當(dāng)然習(xí)慣不是一天就能夠形成的，所以老師必須要有耐心和恒心,，自己做好榜樣,，久而久之，當(dāng)學(xué)生形成習(xí)慣之后,，就會(huì)輕松很多,，并且要要求學(xué)生實(shí)行承包制。也就是說(shuō)自己附近的衛(wèi)生自己負(fù)責(zé),，這樣就不會(huì)出現(xiàn)“無(wú)人管地區(qū)”,，避免你推我我推你的這種情況出現(xiàn)。

3.廣播體操：出操最怕的就是集隊(duì)時(shí)會(huì)出現(xiàn)拖拉情況,，所以班主任一定要選好班長(zhǎng)和體育委員,，準(zhǔn)時(shí)提醒同學(xué)們要快速找到自己的位置，按要求排好隊(duì),。當(dāng)然,，作為班主任最好也要站在隊(duì)伍的后面，協(xié)助班干部,，但要把權(quán)力交到班干部的手上,，培養(yǎng)他們的能力和權(quán)威，這樣才能預(yù)防當(dāng)班主任不在的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一團(tuán)糟的這種情況出現(xiàn),。還有就是老師也要出操,，這本就是學(xué)校對(duì)老師的一個(gè)要求，而我也很認(rèn)可這一點(diǎn),，教師必須于要做到言傳身教,，以身作則，才不會(huì)給學(xué)生留下偷懶的借口,。

4.課堂紀(jì)律：班主任除了管好自己課堂的紀(jì)律之外,，在平時(shí)其他老師上課的時(shí)候也要去巡一巡，只有這樣才能及時(shí)地全面了解本班的課堂紀(jì)律情況,。作為一個(gè)班主任,，要作為這個(gè)班的統(tǒng)籌者,，成為各個(gè)科任教師溝通和協(xié)調(diào)的一個(gè)橋梁。對(duì)各科的上課情況都有一個(gè)了解,，協(xié)助科任老師去管理好他們的課堂,。

5.眼保健操：雖然我跟的是中學(xué)，但是這一點(diǎn)也不能忽略,，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的近視率實(shí)在是太高了,。電子產(chǎn)品的迅速發(fā)展，以及比較繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，不好的行為習(xí)慣等讓大多數(shù)孩子的視力都存在問(wèn)題,，所以這一個(gè)環(huán)節(jié)也要重視，要監(jiān)督好,。

6.午休和晚上的休息時(shí)間：同學(xué)們都處于長(zhǎng)身體的青春期,，再加上每天都要上那么多節(jié)課，體力消耗也比較大,，所以必須要保證有充足的睡眠才有精力去應(yīng)付每天的學(xué)習(xí)任務(wù),。雖然每個(gè)班都配有一個(gè)生活老師，但作為一個(gè)班主任也需要配合好生活老師,，抓好這一塊的紀(jì)律,，或者是有什么問(wèn)題的話要及時(shí)地處理，所以就需要班主任多多地去巡查了,。只有充足的睡眠,，同學(xué)們才有精力認(rèn)真去上課、聽(tīng)課,，不會(huì)在課堂上打瞌睡,，保證學(xué)習(xí)的效率。

當(dāng)然,，所有的東西都必須要有一個(gè)過(guò)渡期和適應(yīng)期,，學(xué)生需要，老師也同樣需要,，所以開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月非常重要,，是老師和學(xué)生彼此適應(yīng)的一個(gè)重要階段,，也是習(xí)慣形成的重要階段,。在第一個(gè)月里，班主任必須要堅(jiān)持,，切勿半途而廢,，讓學(xué)生存在僥幸心理，覺(jué)得做也可以,，不做也可以,。如果是這樣的話,，以后就會(huì)很難管理了。只有等他們把習(xí)慣完全形成之后,，班主任才可以稍微放手,。而想要做到這些，都離不開(kāi)“勤”和“細(xì)”二字,。

除了日常工作,，班主任還有一項(xiàng)非常重要的工作就是班級(jí)建設(shè)。比如說(shuō)班干部的挑選和培養(yǎng),，要做到知人善用,，需要老師對(duì)每一位同學(xué)都有深入的了解。了解的途徑有很多種,，比如說(shuō)向?qū)W生了解,，或者是自己去觀察了解，而最直接有效的方法就是向前一個(gè)班主任了解,。確立班委的成員之后,，明確每個(gè)人的職責(zé)范圍，讓他們?nèi)ス芾?，去充?dāng)老師的左手和右手,。通過(guò)班委的協(xié)助，可以更好的去管理好一個(gè)班,，到了后期的話,，班主任工作就會(huì)輕松一點(diǎn)。這樣通過(guò)參與式的班級(jí)管理,，可以使學(xué)生的積極性得到充分的調(diào)動(dòng),，形成廣泛參與班級(jí)管理的局面。

學(xué)生承擔(dān)一定的班級(jí)任務(wù),，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的責(zé)任,，使他們感受到班級(jí)主人翁的地位，從而提高對(duì)班級(jí)事務(wù)的參與度,，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，進(jìn)一步豐富了他們學(xué)習(xí)生活和精神生活,，從而也達(dá)到了自我教育的目的,。

班主任工作總結(jié)反思感悟 班主任工作總結(jié)反思與改進(jìn)篇十一

本期我繼續(xù)擔(dān)任本班班主任。在學(xué)校的關(guān)心和指導(dǎo)下,，在本班全體科任老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和本班所有學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持下,，經(jīng)過(guò)我的多方努力，圓滿(mǎn)完成了本期的班務(wù)工作,，基本實(shí)現(xiàn)了期初制定的班級(jí)計(jì)劃和目標(biāo)?，F(xiàn)將值得認(rèn)真總結(jié)的情況歸納如下：

一,、德育工作“百行德為先”，這既是先哲的經(jīng)驗(yàn),，也是現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn),，所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)整好健全的心理狀態(tài),，最大限度激發(fā)他們的積極性、主動(dòng)性,，營(yíng)造出端正班風(fēng)是本期德育工作的重中之重,。雖然本班在以往的歷次考試中成績(jī)均較好，自律性較強(qiáng),，但也存在許多潛在問(wèn)題,，如班上學(xué)生的集體意識(shí)淡漠，心理承受能力脆弱,，自我意識(shí)太強(qiáng)等等,。

針對(duì)這些情況，我并沒(méi)有死板地運(yùn)用以前所用的教條式學(xué)習(xí)和教育的方法,，而是結(jié)合自己任教語(yǔ)文科的優(yōu)勢(shì),，在本期對(duì)本班同學(xué)的不同情況進(jìn)行了各有側(cè)重的“美文德育”，即選取一些優(yōu)秀的清短時(shí)文,，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間給學(xué)生宣讀,，并請(qǐng)他們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。如針對(duì)一些學(xué)生對(duì)班級(jí)缺少責(zé)任感,，我就選擇了《中國(guó)最美的女孩》這個(gè)故事來(lái)讀,，結(jié)果讀了之后，好些同學(xué)都把頭埋下去了,。針對(duì)有同學(xué)大手大腳的毛病,，我為他們宣讀了“我的學(xué)費(fèi)故事”系列文章，這同樣給他們很大的震動(dòng),。同時(shí)還開(kāi)展了一系列的主題班會(huì),、主題討論、主題作文活動(dòng),，并通過(guò)個(gè)別談話,、私下請(qǐng)家長(zhǎng)出面等形式來(lái)幫其調(diào)整其心理狀態(tài)，化解心中疙瘩,，使他們能隨時(shí)保持良好心態(tài),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和創(chuàng)建良好班風(fēng)作好堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

二,、緊扣學(xué)段特點(diǎn),，抓好學(xué)生分層教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，鼓勵(lì)全體學(xué)生向前沖,。經(jīng)過(guò)前兩年的教育引導(dǎo),，雖然目前我班學(xué)生整體水平不錯(cuò)，但學(xué)生之間的差異是十分巨大的,，兩極分化是明顯的,。針對(duì)這一情況，我就把學(xué)生劃為“優(yōu)生”,、“中等生”和“潛力生”三類(lèi),，并針對(duì)三類(lèi)學(xué)生各自的基礎(chǔ)特點(diǎn)在學(xué)習(xí)上也作出了不同的要求。然后我又和所有的科任老師進(jìn)行了深入的交流,，并希望他們也針對(duì)學(xué)生的這些情況作出相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整,。對(duì)排名很靠前的幾位同學(xué)我們盡可畏能給他們比較大的自由空間，讓他們最大程度地在深度和廣度上多做文章,，;對(duì)中等生則主要做到讓他們?cè)诒Ｗ∽约簝?yōu)勢(shì)的前提下,，盡力向優(yōu)等生靠攏，努力縮小同他們的差距;而對(duì)“潛力生”則主要首先將他們之所導(dǎo)致目前情況的所有原因弄清楚,，然后想盡一切辦法調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的熱情以提高成績(jī),，同時(shí)防他們進(jìn)一步下滑。實(shí)踐證明,，我所做的這些對(duì)班上同學(xué)起到了極大的作用,。在本期的半期考試中，我班共有28位同學(xué)進(jìn)入了學(xué)校的a1行列,。600名以后的人數(shù)也首次下降到5人!

正是因?yàn)槠綍r(shí)我不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，也正是因?yàn)槲移綍r(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生一樣關(guān)愛(ài)和出于對(duì)每個(gè)學(xué)生前途的負(fù)責(zé)的角度處理學(xué)生的教育，使我不僅贏得了中等生和學(xué)困生的信任,，也贏得了優(yōu)秀學(xué)生的信任,。

三、常規(guī)管理,，永不放松,。“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”,，我班的學(xué)生雖然成績(jī)不錯(cuò)，但他們畢竟只是孩子,，在許多方面還不知約束自己,，或不知怎樣約束自己，還需要教師的督促,、引導(dǎo),。為此,，我就一直堅(jiān)持認(rèn)真做好了以“安全”為首的常規(guī)教育工作。我首先隨時(shí)特別強(qiáng)調(diào)“安全第一”觀念,，讓每一個(gè)學(xué)生都牢固樹(shù)立起“安全問(wèn)題重于泰山的重要意識(shí),。其次，指導(dǎo)學(xué)生安排好作息時(shí)間,，做到勞逸結(jié)合,。再次，鼓勵(lì)班委自主干,，大膽干,，放手干，有意培養(yǎng)他們的組織能力,、管理能力,，同時(shí)激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,、創(chuàng)造性,，營(yíng)造出班級(jí)就是家的良好意識(shí)和氛圍，從而形成“人人管我,，我管人人”的班級(jí)責(zé)任感,。

四，最大程度地爭(zhēng)取到家長(zhǎng)和全體科任老師的支持和配合,。本期我共召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),，隨時(shí)性的進(jìn)行班科碰頭會(huì)。這樣及時(shí)地了解到了班上學(xué)生的最新發(fā)展情況,，也及時(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)和科任老師予以配合,，有效地解決了本班在發(fā)展過(guò)程中的一些問(wèn)題，這也為我的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的外部基礎(chǔ),。

以上便是我所做過(guò)的重要工作和取得成績(jī),。但即使如此，我班也還存在有很多不到位的地方,，一是與極個(gè)別家長(zhǎng)的溝通并沒(méi)有做得很到位,，二是我班目前還存在有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高的情況，三是一直以來(lái)我班都缺少領(lǐng)頭羊的問(wèn)題并沒(méi)有得到解決,，四是仍然還有近10名同學(xué)的升學(xué)不是很有保證,。這也是我工作中的困惑和遺憾，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給我多多指點(diǎn),。

班主任工作總結(jié)反思感悟 班主任工作總結(jié)反思與改進(jìn)篇十二

一,、自我介紹

我是一個(gè)特別的班主任，也是一個(gè)特別的人。兩年前,，我自費(fèi)數(shù)萬(wàn)元到上海拜入鞠門(mén)學(xué)派學(xué)習(xí)了一年心理學(xué),，這是令我脫胎換骨的一年，我的后半生因此而改變,。學(xué)成歸來(lái)后，我果斷辭去學(xué)校的行政職務(wù),，用了一年的時(shí)間一邊內(nèi)化本門(mén)知識(shí),，一邊保持多方面的學(xué)習(xí)，目的就是更好地用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行教育改革,，一方面可以提升自己,，另一方面可以惠及年輕一代。今年這個(gè)班主任也是我主動(dòng)申請(qǐng)當(dāng)?shù)?，因?yàn)楫?dāng)班主任可以更方便,、更全面地開(kāi)展教育改革試驗(yàn)。所以,，我在班級(jí)管理中可能有些做法會(huì)與眾不同,。

二、班級(jí)情況

我級(jí)有十個(gè)平衡班,，即各班的起點(diǎn)成績(jī)相同,。我管理這個(gè)班的理念是：使同學(xué)們身心健康，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，走更長(zhǎng),、更好的人生路。我管理這個(gè)班的模式是：老師個(gè)性指引,，學(xué)生自主管理,。同時(shí)作為這個(gè)班的數(shù)學(xué)教師，我也在繼續(xù)不斷地研究教學(xué)方法,，使之不斷更新,、改進(jìn)。

老師想有好的管理,、教育方法,，離不開(kāi)對(duì)同學(xué)們情況的全面了解。開(kāi)學(xué)至今,，我已經(jīng)花了很多時(shí)間,，通過(guò)觀察、談話等方式去了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況,。為了更深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，我還運(yùn)用了本門(mén)的心理測(cè)量技巧，如文字,、圖畫(huà)(房樹(shù)人)等,。但我調(diào)查出來(lái)的結(jié)果并不盡人意，同學(xué)們?cè)谛愿?、行為方面的?wèn)題多多：有自卑內(nèi)向的;有懶惰消極的;有口不擇言的;有相當(dāng)自私的……甚至有偷竊惡習(xí)的,。幸好經(jīng)一段時(shí)間的教育，現(xiàn)已取得了一定的進(jìn)步,。所謂江山易改,，本性難移，我接下來(lái)要用不到一年的時(shí)間去凈化同學(xué)們的心靈,，使之心術(shù)良正,、積極向上，同時(shí)又要保證升學(xué)成績(jī),，這肯定是有難度的,，我知任重道遠(yuǎn)，但我喜歡挑戰(zhàn),。

我班目前最大的亮點(diǎn)是課堂紀(jì)律,、氣氛非常好，得到各科老師的一致好評(píng),，甚至連在我班短暫代課過(guò)的老師也贊不絕口,。我認(rèn)為課堂是成績(jī)最重要的保證。

三,、成績(jī)分析

在剛結(jié)束的大考(多校聯(lián)合考試)中,，我校(九年級(jí))的綜合成績(jī)?cè)诒緟^(qū)名列前茅，而我班的綜合成績(jī)?cè)诰拍昙?jí)十個(gè)班中排名第三,。我算了一下,，如果我班不是有幾個(gè)同學(xué)正好在體育考試時(shí)請(qǐng)了病假，導(dǎo)致體育成績(jī)零分,，我班的綜合成績(jī)應(yīng)該會(huì)排名第一,。

在剛結(jié)束的校運(yùn)會(huì)中，我班的成績(jī)排名第二,。說(shuō)起來(lái)也巧,，如果我班不是有一個(gè)同學(xué)在接力跑時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)罕見(jiàn)的意外，導(dǎo)致該項(xiàng)成績(jī)被取消了,，我班的綜合成績(jī)也是穩(wěn)拿第一的,。其實(shí)我最開(kāi)心的并不是有好的比賽成績(jī)，而是同學(xué)們?cè)谡麄€(gè)比賽前后的自我組織,、管理能力十分之好;同學(xué)們比賽前踴躍參加的精神,、比賽時(shí)的拼搏精神和比賽后的互助精神也相當(dāng)不錯(cuò)。

四、家長(zhǎng)做法

(一)解放思想,，與時(shí)俱進(jìn)

科技在飛速進(jìn)步,，社會(huì)在不斷發(fā)展，家長(zhǎng)們也要解放思想,，勇于接受新的事物,，敢于向子女學(xué)習(xí)。特別建議幾個(gè)仍在使用舊式直板按鍵手機(jī)的家長(zhǎng),，請(qǐng)盡快使用智能手機(jī),。有時(shí)候你的子女嫌棄你寒酸，并不是他們想攀比,，更不是他們不孝,，而是他們實(shí)在渴望父母能和自己攜手并肩,，共同走向美好的明天,。

(二)以身作則，真誠(chéng)相對(duì)

有的家長(zhǎng)們以為孩子長(zhǎng)大了,，就不必太在意以身作則了,，這顯然是錯(cuò)誤的。九年級(jí)是孩子身心發(fā)育的重要階段,，升學(xué)壓力加上半脫離父母狀態(tài),，令其對(duì)父母的語(yǔ)言行為更敏感。所以家長(zhǎng)在品德上,、言行上都要認(rèn)真做好,，從而向子女傳遞正能量。例如在子女面前談?wù)撟约旱墓ぷ?，就要多講自己怎樣熱愛(ài)這份工作,，今天又學(xué)到了什么;切忌抱怨他人，抱怨社會(huì),。

至于家長(zhǎng)要和子女真誠(chéng)相對(duì),，一句說(shuō)盡就是：你的子女已經(jīng)15歲了，你再當(dāng)他們是小孩那樣去欺騙,，后果可能很?chē)?yán)重,。

(三)角色轉(zhuǎn)換，權(quán)力轉(zhuǎn)移

很多家長(zhǎng)在談?wù)撟约鹤优畷r(shí),，都喜歡用孩子是否“聽(tīng)話”來(lái)評(píng)價(jià)他們,。我的看法是：孩子讀幼兒園時(shí)，可要求他們絕對(duì)聽(tīng)話;孩子讀小學(xué)開(kāi)始,，就要逐年放寬,，使他們逐漸有質(zhì)疑權(quán)、話語(yǔ)權(quán)和選擇權(quán)。如果子女到了九年級(jí),，家長(zhǎng)還一如既往地要求他們聽(tīng)話,，這個(gè)做法就很有問(wèn)題了。其實(shí)很多所謂的青春期叛逆,，多是因?yàn)榧议L(zhǎng)不懂得向孩子放權(quán)造成的,。所以家長(zhǎng)們就適當(dāng)向子女放一點(diǎn)權(quán)吧，特別在家庭問(wèn)題上更應(yīng)該做好角色轉(zhuǎn)換,，由專(zhuān)制走向民主,，由命令走向商量。

(四)積極鼓勵(lì),，藝術(shù)監(jiān)督

在當(dāng)前各校激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下,，九年級(jí)學(xué)生是相當(dāng)辛苦的，特別在沉重的升學(xué)壓力下,，他們最渴望的是能得到家長(zhǎng)和老師的肯定和鼓勵(lì),。至于藝術(shù)監(jiān)督，主要指的是家長(zhǎng)在周末假期督促子女合理分配學(xué)習(xí),、休息和玩的時(shí)間的方法,。我是不反對(duì)學(xué)生在假期玩手機(jī)、電腦的,，但如果家長(zhǎng)們覺(jué)得自己的子女自覺(jué)性不足,，可叫他們自己寫(xiě)一份協(xié)議書(shū)作出承諾，合理安排時(shí)間的分配,，再回校讓我簽名作公正,，相信效果會(huì)不錯(cuò)。

(五)創(chuàng)建環(huán)境,，樂(lè)于投資

這里的環(huán)境指的是學(xué)生假期在家學(xué)習(xí)的環(huán)境,，分物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩種。物質(zhì)環(huán)境主要指家中要整潔,、安靜;精神環(huán)境主要指父母盡可能避免在子女面前爭(zhēng)吵,。

這里的投資主要指的是家長(zhǎng)在教育方面對(duì)子女的投資。學(xué)生在九年級(jí)的學(xué)業(yè)開(kāi)支明顯偏大,，希望家長(zhǎng)們能大力支持,。值得一提的是，家長(zhǎng)在每次給錢(qián)子女交相關(guān)費(fèi)用時(shí)要乘機(jī)表露出自己的大方的支持,，切忌斤斤計(jì)較,，嘮嘮叨叨。

很明顯,，我在對(duì)本班教育方面走的是心理健康路線,，學(xué)習(xí)成績(jī)反而是次要,。也許校方和眾多的家長(zhǎng)都會(huì)疑問(wèn)：這是畢業(yè)班，大家都為了一兩分不惜爭(zhēng)分奪秒,，拼得頭破血流,，你這能行嗎?我的回答是：我很有把握能成功。一方面我在管理上有多年的成功經(jīng)驗(yàn),，另一方面我在數(shù)學(xué)教學(xué)上有強(qiáng)勁的實(shí)力,，所以我有足夠的底氣。當(dāng)然,，我也有最壞的打算,，就是改革失敗，但我輸?shù)闷稹?/p>

讓我們攜手合作,，共創(chuàng)輝煌!

班主任工作總結(jié)反思感悟 班主任工作總結(jié)反思與改進(jìn)篇十三

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高20xx級(jí)20班班主任，一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、全面深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級(jí)管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后,，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生,。通過(guò)個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過(guò)談心,，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力,，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō),，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級(jí)管理方面,，開(kāi)學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì),、實(shí)、嚴(yán)”四字方針,。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開(kāi)展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái),，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會(huì)教育,，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開(kāi)學(xué)伊始,，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì),。通過(guò)主題班會(huì),，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩、高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng),。一學(xué)期以來(lái),，學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，教育效果明顯,。

另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。通過(guò)展板,、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后,，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近,，制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

三,、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班教育組會(huì),，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對(duì)策,。深入課堂,，進(jìn)行聽(tīng)課。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。

四,、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面,，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，通過(guò)談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，及早開(kāi)展高考備戰(zhàn)。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

五,、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽,，跑操比賽等活動(dòng),，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過(guò)舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心,，堅(jiān)持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義,。

六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流,。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題,，召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺(jué)的情況，又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì),。在平時(shí)的工作中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，首先向家長(zhǎng)了解情況,。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿(mǎn)意。

七,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以，平時(shí)忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初，我從圖書(shū)館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記,，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿(mǎn)含著收獲與幸福。當(dāng)然,，我還有很多不足之處,，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會(huì)有收獲,。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

班主任工作總結(jié)反思感悟 班主任工作總結(jié)反思與改進(jìn)篇十四

過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng),、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時(shí),，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

班主任工作總結(jié)反思感悟 班主任工作總結(jié)反思與改進(jìn)篇十五

為期將近一個(gè)月的新生班主任工作在9月18日就漸進(jìn)尾聲了,，我們也可以慢慢地放手讓他們自己大膽的去走自己的大學(xué)路了,，去過(guò)自己想要的大學(xué)生活了。在這段時(shí)間里,，雖然有過(guò)苦,，有過(guò)累，有過(guò)不開(kāi)心,，但是更多的是充實(shí)與快樂(lè),。并且，我也成長(zhǎng)了很多,，獲得了很多,。

剛開(kāi)始的新生班主任培訓(xùn)，輕松而又愉快,，它讓我們?cè)趭蕵?lè)中,、在分析中去明白自己應(yīng)該怎樣帶班級(jí)，怎樣去活躍班級(jí)氣氛;也讓我們很快地從暑假的懶散中恢復(fù)過(guò)來(lái),，投入到即將很辛苦的新生班主任工作中來(lái),。

緊接著就是緊張而又辛苦的迎新工作。兩天的艷陽(yáng)高照,，一天的陰雨連綿,。不管天氣多么炎熱，不管雨下得多么大,，每一個(gè)班主任,、每一個(gè)志愿者都堅(jiān)守在自己的崗位上，哪怕不是自己的班,，只要還有一丁點(diǎn)的精力,、只要一聽(tīng)到自己的班里有學(xué)生過(guò)來(lái)了，即使再累,，也挺著去迎接,，生怕錯(cuò)過(guò)了,。我們雖然有自己的班，可是,，每個(gè)人幾乎都是滿(mǎn)班,，三天下來(lái)，大家都瘦了,，我也不例外,，一下子就瘦了8斤，我自己都意想不到,。雖然這樣,，可是感覺(jué)很舒服，很快樂(lè),，因?yàn)樵谟有律倪^(guò)程中,，可以第一時(shí)間認(rèn)識(shí)我們班的同學(xué)，可以第一時(shí)間給與他們最全面的關(guān)照,，讓他們了解我們的學(xué)校,，了解我們的院系，了解我們湖大的人,，了解我們與眾不同的地方,，可以讓他們感覺(jué)到家的溫暖，可以讓叔叔阿姨感覺(jué)到將自己的孩子放到湖大是一種自豪,。在給他們講解的過(guò)程中,，能夠?qū)⒆约旱母惺芎徒?jīng)驗(yàn)跟學(xué)弟學(xué)妹分享，自己也感覺(jué)很快樂(lè),，同時(shí),，也提高了自己的交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)時(shí),，有好幾個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)的特別好,，我想你會(huì)是一個(gè)很不錯(cuò)的老師?！蔽衣?tīng)了,，心里好開(kāi)心，雖然,，我以后不會(huì)去當(dāng)老師,。至少說(shuō)明我應(yīng)經(jīng)獲得了一定得成功。

然后,，就投入到正式的軍訓(xùn)工作中來(lái)了,。第一次的班級(jí)見(jiàn)面會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)的一個(gè)共同點(diǎn),，就是特愛(ài)學(xué)習(xí),，特有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞,，可是藝術(shù)細(xì)胞就缺少了點(diǎn)。同時(shí),，我們也給他們制訂了一點(diǎn)班規(guī),，那就是以后的集合，倘若有人遲到,，就得罰50個(gè)俯臥撐和一篇3000字的檢討,，當(dāng)時(shí)，大家都同意了,?？墒牵诙?，就有四個(gè)女生和兩個(gè)男生遲到了,，當(dāng)晚，他們?cè)诖蠹业拿媲皩?shí)現(xiàn)了承諾,。有人第二天就在日記中說(shuō)：“學(xué)姐好嚴(yán)厲，學(xué)長(zhǎng)好溫柔,?！逼鋵?shí)，我也并不是想法他們,，只是想讓他們記住,，在軍隊(duì)中紀(jì)律是處在第一位的，無(wú)論是誰(shuí),，只要觸犯的規(guī)章制度,，就必須接受懲罰，即使是我們,。同時(shí),，我也想教他們要有時(shí)間觀念，不要做任何事情,，都是拖拖拉拉的,。我想，也許,，會(huì)有很多人覺(jué)得我很殘酷,，但是，他們終究有一天明白我們的良苦用心的,。后來(lái),，每次集合，我們班都是集合最早也是最好的,，再也沒(méi)有人遲到了,。之后,，林嘉偉說(shuō)：“學(xué)姐剛開(kāi)始給咱來(lái)一下馬威，要不然,，咱怎么這么聽(tīng)話呢,。”其實(shí),，我也只是在軍訓(xùn)場(chǎng)上對(duì)他們很?chē)?yán)厲,，私底下、寢室里,，還是很溫和的,，很難得發(fā)一次火。從這件事中,，我學(xué)會(huì)了,，要想能制服別人，首先自己得嚴(yán)格要求自己,，其次是制定規(guī)矩,，嚴(yán)格按照規(guī)矩辦事;最后是，要學(xué)會(huì)去安撫受到懲罰后的情緒問(wèn)題,，那就是要將自己的想法和他們進(jìn)行交流,，讓他們明白自己的用心，不至于費(fèi)力不討好,。

之后,，每天一大早起來(lái)和他們一起集合，每天陪著他們一起在烈日下一起軍訓(xùn),，每天守在教室外批改日記,，每天晚上去串寢，每天跟他們聊這聊那的,，每天開(kāi)會(huì)匯報(bào)新生情況,。在滾燙的水泥地上，在炎熱的天氣里,，和他們一起接受太陽(yáng)的拷打,，品嘗和回味那種酣暢淋漓的感覺(jué)，感受學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的辛苦;教室外,，地板上,，坐著一群群逃課批改日記、困得不行靠著墻壁小睡一會(huì)的班主任,，我們沒(méi)有以前的矜持,，也沒(méi)有以前的愛(ài)干凈，累了就隨地而坐,，困了就躲到咖啡廳趴在桌上小睡;晚上,，練完歌回去,，一間一間寢室的去檢查內(nèi)務(wù)，噓寒問(wèn)暖,，了解和關(guān)注他們的生活起居,，安撫不安和抱怨的情緒……中途休息時(shí)，總能看到他們精彩的表演,，變魔術(shù),、唱歌、跳拉丁舞,、講笑話……這些給本來(lái)辛苦的軍訓(xùn)生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣;新生班主任被架去唱歌,、無(wú)聊時(shí)的相互拉歌……大家一起吃飯，一起happy,，一起唱歌,，那種感覺(jué)很舒服。軍訓(xùn),，不僅使我們自己的身體素質(zhì)得到了很大的提高,，也加深了老師、學(xué)生之間的感情,，能力的提高還是其次,，更重要的是認(rèn)識(shí)了一大批可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹。雖然有點(diǎn)辛苦,，但是，過(guò)的很充實(shí),，很愉快,，看著自己帶的學(xué)弟學(xué)妹在一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，在慢慢地適應(yīng)大學(xué)的生活,，心里有說(shuō)不出的開(kāi)心,。

一件事情總是存在兩面性。一方面,，跟學(xué)弟學(xué)妹在一塊,，總能感受到溫暖，感覺(jué)很快樂(lè);另一方面,，在工作中又或多或少的感覺(jué)有點(diǎn)不爽,。

首先，整個(gè)軍訓(xùn)下來(lái),，感覺(jué)老師,、助理、新生班主任之間的溝通太少,。其實(shí),，每個(gè)人都是在想著如何使學(xué)生更好的理解我們,，思考著如何將班級(jí)、將09級(jí)帶好,。但是,，由于溝通太少，摩擦是在所難免的,。我們知道老師,、助理的工作也很難做，但是,，大家可以提出來(lái),，可以把自己的難處說(shuō)出來(lái)，大家一起解決,，何必一個(gè)人頂著,，雖然這是為大家好，但是,，很容易讓人誤解的,。而且說(shuō)出來(lái)了，我們也好去做學(xué)生思想工作啊,，就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題了,。

其次，感覺(jué)跟同學(xué)們交流的時(shí)間很少,，每天晚上除了唱歌就是聽(tīng)報(bào)告,，根本就沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去跟他們談心，去很好的了解他們,。也許是學(xué)校的安排不夠好吧,。

最后，感覺(jué)我們班主任的自由太受限制了,，一次未到?jīng)]有向上級(jí)請(qǐng)示被罰事件導(dǎo)致我產(chǎn)生一種心理恐懼感,，以后每逢有事離開(kāi)，哪怕是一小會(huì),，都要打個(gè)報(bào)告請(qǐng)假,。不是我想偷懶，只是,，我個(gè)人覺(jué)得,，沒(méi)有必要兩個(gè)班主任時(shí)時(shí)刻刻陪著他們，如果是軍訓(xùn)場(chǎng)上還可以理解,，但是,，是上課，我就沒(méi)辦法理解了。而且,，我不喜歡這樣的處事方式,，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，才想到去懲罰;沒(méi)出狀況就沒(méi)有懲罰的意識(shí)了,。(我并不是對(duì)我受懲罰而耿耿于懷)

總之,，將近一個(gè)月的軍訓(xùn)，我學(xué)到了很多,，成長(zhǎng)了很多,，很感謝各位老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐給我這樣的機(jī)會(huì),，也感謝各位老師這一個(gè)月來(lái)的包容!!!

班主任工作總結(jié)反思感悟 班主任工作總結(jié)反思與改進(jìn)篇十六

本學(xué)期,，我受學(xué)校安排，擔(dān)任七年級(jí)1班的班主任工作,。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期我要緊做了如下幾方面的工作：

一、制定班級(jí)一日常規(guī),、操行評(píng)分細(xì)則,，抓好班級(jí)常規(guī)治理。

由于初一新生,，來(lái)自不同的學(xué)校,，不同的地點(diǎn)，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,，因此第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用開(kāi)校的軍訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的行為,，明白紀(jì)律的重要性,，從而提高自己的約束力和自覺(jué)性。另一方面制定班級(jí)一日常規(guī),、操行評(píng)分細(xì)則，制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，明白具體要求,，明白什么該做，什么不該做,，如何樣做才符合要求,。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的，我班那個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面依舊比較令人中意的,。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評(píng)比和學(xué)月文明班級(jí)評(píng)比中多次奪得流淌紅旗,，評(píng)為文明班級(jí)。

二,、選拔培養(yǎng)班干部,，加強(qiáng)班級(jí)治理。

班干部是班級(jí)治理的核心,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我治理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干部時(shí),，我遵循三個(gè)原則，首先是選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生,。其次是使用各類(lèi)特色學(xué)生,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力,。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初一(20)第一屆班委會(huì),、團(tuán)支部及各類(lèi)組織負(fù)責(zé)人就是在那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動(dòng)，同時(shí)各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,，切實(shí)起到了榜樣帶頭作用,。

實(shí)行分級(jí)治理，既分工負(fù)責(zé),，又協(xié)同合作,，提高治理效能,。我們班級(jí)進(jìn)展的目標(biāo)差不多上由師生共同商討確立的，同時(shí)分工負(fù)責(zé),。如此,，使治理者和被治理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待,，共同決策,，使學(xué)生感受到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)治理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的治理工作,，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾,。通過(guò)自我治理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織治理能力,，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力,。

三,、教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)刻是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大伙兒庭,。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在期初讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明。現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng),。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

四,、集體教育與個(gè)不教育,，批判與表?yè)P(yáng)相結(jié)合。

充分利用每天的班級(jí)教育時(shí)刻,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途,，理想教育，進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,，環(huán)境衛(wèi)生教育,。班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不到里面去,，思想活躍而又任性好動(dòng),，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定阻礙。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)懷他,、了解他,，努力發(fā)覺(jué)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中,，象打掃衛(wèi)生,、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上交,，積極參加校運(yùn)會(huì)和其他活動(dòng)等等,，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里,，依舊在學(xué)校,，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之,，差不多失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué)，重拾自信,，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。

五,、發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用,，培養(yǎng)合格人才,。

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的要緊形式之一。通過(guò)形式多樣,、生動(dòng)爽朗的主題班會(huì)來(lái)澄清是非,、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育,，對(duì)良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用,。如開(kāi)展我為班級(jí)增光彩,、我是一滴水、如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),、良好習(xí)慣的養(yǎng)成等主題活動(dòng),，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素養(yǎng)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng),，如校運(yùn)會(huì),、讀書(shū)節(jié)，這些活動(dòng)讓學(xué)生明白集體的力量的重大,。

六,、安全工作常抓不懈。

安全責(zé)任重于泰山,，是貫穿整個(gè)教育過(guò)程之中的一項(xiàng)重要工作,。配合學(xué)校各個(gè)時(shí)期的教育重點(diǎn)，我充分利用班級(jí)教育的時(shí)刻,，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行,，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,，住校學(xué)生寢室用水用電安全，食品衛(wèi)生安全等,。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門(mén),。在我的努力和平常的及時(shí)督促中，本班沒(méi)有發(fā)生一起安全事故,，沒(méi)出現(xiàn)一起重大斗毆事件,。

七、班級(jí)治理工作中的收獲和體會(huì)

老師應(yīng)真正有愛(ài)心,，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，善用巧用表?yè)P(yáng),，這往往比批判更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和制造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反,，假如學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感,，班集體就會(huì)失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng),，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。不希求每個(gè)學(xué)生都能成功,，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的,。然而,，這需要時(shí)刻,，需要機(jī)會(huì),。因此,，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始,，鼓舞他們,，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去同意來(lái)自各方面的挑戰(zhàn),。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì)，爭(zhēng)取辦到,，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),，從最基礎(chǔ)的做起。"會(huì)讀書(shū)"是基礎(chǔ),，讀好書(shū)是理想;明白健身是樂(lè)趣,，身心壯是追求;能辦事是目的,，辦成事是必須;做好人是一切之全然,，做一個(gè)有利于社會(huì)的人,。

班主任工作總結(jié)反思感悟 班主任工作總結(jié)反思與改進(jìn)篇十七

作為代理班主任,，為了盡快熟悉班里情況,，我向原班主任潘老師要了班里的檔案資料，

代理班主任工作總結(jié)范文

。我堅(jiān)持每天7:30趕到學(xué)校督促他們?cè)缱x，檢查衛(wèi)生。課間時(shí)間經(jīng)常跟他們聊天,，拉短我和他們之間的距離,。自習(xí)時(shí)候去看班,，有時(shí)候也幫他們解決難題我心里感到很高興,。雖然這些都是很小的事，但是卻很有意義,。看到學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)情景,，自己仿佛回到了大學(xué)快樂(lè)的時(shí)代。我希望他們認(rèn)真的快樂(lè)的讀書(shū)。通過(guò)一個(gè)月與他們的相處，知道做好一個(gè)班主任也是不容易的。下面是我認(rèn)為如何做好一個(gè)班主任的心得：

(一)全面了解學(xué)生

1﹑了解他們的家庭背景,，興趣愛(ài)好等,。班主任可以自制一張表讓學(xué)生填上它們的姓名,，愛(ài)好，特長(zhǎng),，喜歡的科目,，家長(zhǎng)名字,，家庭住址,，聯(lián)系方式等。了解他們的特點(diǎn)以后的工作就好做多了通過(guò)日常的觀察和與學(xué)生的閑談,，了解學(xué)生的性格特點(diǎn),，有些學(xué)生“吃軟不吃硬”、有些學(xué)生“吃硬不吃軟”,，根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)采取不同的教育方法,，達(dá)到事半功倍的效果，

工作總結(jié)

比如舉行什么活動(dòng)什么運(yùn)動(dòng)會(huì),，看看他們填的表自己就和容易找出這方面的人才,。

2、了解學(xué)生心目中的理想班主任是怎樣的通過(guò)以“我心目中的好班主任”為主題的班會(huì),，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法,，或者以書(shū)面的形式表達(dá)，從中了解學(xué)生心目中的好班主任的標(biāo)準(zhǔn)如何,，對(duì)一個(gè)班主任的基本要求是什么?然后把學(xué)生提出的看法和意見(jiàn)進(jìn)行整理,、歸納后，再跟自身做法進(jìn)行對(duì)比,，查找出不足和需要改進(jìn)的地方,，以盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的要求和需要，爭(zhēng)取成為學(xué)生心目中的好班主任,，為自己定下一個(gè)目標(biāo)和明確自己今后努力的方向,。

(二)﹑發(fā)現(xiàn)一支能干的班干部隊(duì)伍

一個(gè)班擁有一個(gè)能干的班主任固然重要，但擁有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍顯得更為重要,，如果說(shuō)橋墩是一座橋的支柱,，那么班干部就是一個(gè)班的支柱，支撐著整個(gè)班的運(yùn)作,。一支精明能干,、團(tuán)結(jié)向上、盡職盡責(zé)的班干部隊(duì)伍對(duì)一個(gè)班的興衰起著十分重要的作用,，對(duì)班主任的工作起著舉足輕重的作用,。班委是班主任的眼睛，對(duì)管理班級(jí)起著舉足輕重的作用,。因此,，培養(yǎng)一支兵強(qiáng)馬壯的班干部隊(duì)伍是志在必得的。

(三)﹑班主任的的素質(zhì)要高

班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中,。班主任要以作則,。說(shuō)到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里,，做出的承要兌現(xiàn),。叫學(xué)生不要亂扔垃圾,，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格,、氣質(zhì),、能力等心理特征，班主任通過(guò)良好的素質(zhì)征服學(xué)

生,，使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生愛(ài),，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過(guò)自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用,。班主任健全的人格能感悟?qū)W生,、感化學(xué)生、感染學(xué)生,，使師生之間相互尊重,、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠(chéng)服,，師生才能融洽交流,。