體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級班主任的工作反思總結(jié)與總結(jié) 八年級班主任工作感悟與反思篇一

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八年級班主任工作反思總結(jié)

班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康,、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者,，所以,，在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中,，我主要從下面幾方面來著手：

（1）在班級管理上：

1,、開學(xué)初與學(xué)生多交流,，了解學(xué)生的興趣愛好，分析和了解他們的性格特征,，對他們的溝通能力,、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認(rèn)真,、埋頭肯干,、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,，通過確立班級負(fù)責(zé)人的形式,，把他們鍛煉為首屆的班委成員。在堅持民主推選與自薦的原則之下,，挑選出一批積極上進(jìn),，具有班級管理能力的班干隊伍。

2,、在開展班級管理工作時候,，對班干部，班主任要采取授人以魚不如授人以漁的方法,。在實際的操作中,，要理清具體的指導(dǎo)和放手工作的關(guān)系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性,，放手在他們獨立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中,。從取的效果來看,，一支團(tuán)結(jié)的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作,，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,，其作用是很大的。同時,，對班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,，班干隊伍要樹立起表率的.先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放,。

（2）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

1、積極配合學(xué)校,，在班集體上大力開展信心教育活動,，根據(jù)本班的具體實際，制定班級信心誓詞,，充分用課堂,、班會和與學(xué)生談心的時間,，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育,，多給學(xué)生鼓舞,，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持,。

2,、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，分析學(xué)生的各科存在的問題,；加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),。

（3）在心理輔導(dǎo)上：

1,、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,，以防范于未然,；

2、在家校方面,，多與學(xué)生家長溝通,，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷；

3,、開展主題班會,，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時,、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng),。

學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理,，信心宣誓精神飽滿,、熱情高漲。絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問,，告別三閑,，有一股靜、凈,、競的學(xué)習(xí)氛圍,。

班級管理上：班干隊伍素質(zhì)加強(qiáng)，責(zé)任心意識濃厚,，班級體榮譽(yù)感強(qiáng),，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好。

雖然在班級管理上，取得一些成績,，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足,；學(xué)生在惜時教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生,，目標(biāo)意識也不強(qiáng)等問題依然存在,；在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等。

（1）班主任班級管理工作有待加強(qiáng),。

1,、班主任批評的藝術(shù)性。

2,、管理工作的跟蹤,、反饋的及時性。

3,、班級管理精致化水平有待加強(qiáng),。對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致；

4,、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性,。

（2）班主任工作的反思

1、管理上的原則性,。

2,、管理過程中的民主性。

3,、注重班主任的工作和心得交流,。

1、樹立正確的教育教學(xué)理念,，平等對待每一位學(xué)生,。在班主任工作當(dāng)中，始終堅持養(yǎng)成教育,、惜時教育,、信心教育,、為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法,；同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程,，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。

2,、加強(qiáng)本學(xué)科的知識水平,，擴(kuò)大視野，在具體的教學(xué)過程中,，努力做好;讀好一本書,、寫好一筆字、說好一口話;,。加強(qiáng)對中學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)力度,，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力,。

3,、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個老師是要有耐心的,，班級管理工作也要需要持久的付出,，在班主任工作黔驢技窮的時候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,，是非常值得借鑒的,，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近,，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近,。

學(xué)高為師，德高為范,，作為一名班主任,，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教,，這樣學(xué)生才能親其師,，信其道，這也是新時期班主任的工作要求,。因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善,。從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累,，為人師之難,，為人師之樂，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識和體會,。

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