工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

八年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇一

我的班主任師傅是孫老師,，孫老師是一位心思細(xì)膩,、懂得考慮,，照顧每一位學(xué)生的班主任,。這一點(diǎn)在開(kāi)學(xué)初便深有體會(huì)。在幫助孫老師完成班級(jí)文化建設(shè)布置軍訓(xùn)照片墻的過(guò)程中,，師傅跟我說(shuō)要保證每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片墻中,，這樣會(huì)讓學(xué)生感受到自己受老師的重視，同時(shí)也能增強(qiáng)自己的自信心,。于是,，我跟師傅開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的找照片中同學(xué)，確保每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片展示墻上,。確實(shí),，當(dāng)照片墻完成之后，學(xué)生們會(huì)上前去尋找自己,，當(dāng)看到他們找到自己時(shí)露出的笑容,，我也欣慰的笑了。孫老師懂得默默地關(guān)注每位學(xué)生,，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生身體不舒服時(shí),，會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)幫孩子送飯,。在孫老師的帶領(lǐng)下,，我懂得了作為班主任需要有一顆細(xì)膩的心，要有一顆不偏不倚的心,，也需要事事考慮周全,，關(guān)心學(xué)生，讓他們感受到自己是被關(guān)注的,。

班級(jí)是一個(gè)集體,，有多個(gè)個(gè)體組成，不同的個(gè)體有不同的性格特征，所以很容易發(fā)生一些或大或小的事情,。作為班主任應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)之間發(fā)生的事情,。班級(jí)中發(fā)生過(guò)這樣一件事情，一位同學(xué)向我報(bào)告說(shuō)另一位同學(xué)把他的鼻子打流血了,，但當(dāng)時(shí)并無(wú)大礙,，我以為只是同學(xué)之間的打鬧也沒(méi)追究。第二天,，孫老師向我詢問(wèn)此事,，我才在孫老師那里得知原因竟然是因?yàn)槌鳂I(yè)。意識(shí)到自己的失職,，從這件事中體會(huì)到一定要重視每一件小事,，究其原因，防止班級(jí)不良風(fēng)氣的發(fā)生,。萬(wàn)事皆有因果關(guān)系,，每件事都應(yīng)從根本解決。重視每件小事,。

在班級(jí)管理中,，我所在的七年級(jí)二班采用師徒結(jié)對(duì)的方法來(lái)幫助學(xué)生讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，同時(shí)培養(yǎng)他們互幫互助的品德,，可謂是雙贏,。學(xué)生之間一對(duì)一輔導(dǎo)，師傅在教徒弟的時(shí)候也同樣鞏固了自己所學(xué)知識(shí),。我懂得作為一名教師要有創(chuàng)造的品質(zhì),，要有新奇的想法，而不是一直走別人鋪好的道路,，要有自己的思想,。根據(jù)自己本班的情況，實(shí)施適合本班情況的方法,。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。作為班主任,，和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通是必不可少的,，班主任要善于向家長(zhǎng)做調(diào)查了解，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合一起培養(yǎng)學(xué)生。孫老師在日常的班級(jí)管理中,，注重與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解學(xué)生們的狀態(tài),，通過(guò)家長(zhǎng)們的反饋,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，同時(shí),，也及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn)，給予家長(zhǎng)一些管理孩子的建議,，如遠(yuǎn)離手機(jī)等等,，讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子,，讓家長(zhǎng)及時(shí)幫助孩子能夠盡快的回到學(xué)習(xí)的軌道,。在孫老師這里體會(huì)到了家長(zhǎng)與學(xué)校相聯(lián)系的重要,。在以后的工作中會(huì)好好利用這一平臺(tái)，讓學(xué)生無(wú)論是在家還是在學(xué)校都能得到有效的監(jiān)督,。

在班級(jí)工作中,，要經(jīng)常與其他科任教師進(jìn)行溝通。了解學(xué)生上課狀況,，從而在側(cè)面分析學(xué)生最近狀態(tài)，并及時(shí)的改正班級(jí)中的不良現(xiàn)象。針對(duì)班級(jí)整體比較弱的科目,，會(huì)積極幫助科任教師工作,。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體,，集體的進(jìn)步需要每個(gè)人的努力,，教師的工作團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)集體,，同樣也需要各科教師的相互合作與協(xié)調(diào)。就班主任工作而言,，它不僅需要方法，也更需要耐心與細(xì)心,。這次實(shí)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)將成為我的寶貴財(cái)富,，定當(dāng)將此銘記于心,。

八年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇二

這一學(xué)期,，我擔(dān)任八（2）班的班主任,。在班主任期間，我意識(shí)到作為一位班主任“身正為范”的重要性,。八年級(jí)是初中階段的思想波動(dòng)最大的環(huán)節(jié),，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,，如果沒(méi)有帶好,，就會(huì)留下不少后遺癥,，貽害學(xué)生的就不只是一年，而是一輩子,，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩,。因此，我覺(jué)得學(xué)生思想的正確引導(dǎo)是班級(jí)教育工作的基礎(chǔ),，而學(xué)生積極健康的思想是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，要有的方矢，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。其次，利用每周會(huì)開(kāi)展一項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)話題,，由學(xué)生自編自演,，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力和勇?tīng)?zhēng)向上的精神，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,，給予獎(jiǎng)勵(lì),。

在活動(dòng)中選拔班干部。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部,。通過(guò)活動(dòng),，選出有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有工作魄力的班干部。讓他們明確自己的職責(zé),，信任他們,，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的管理體系,。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。其目的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。

后進(jìn)生的教育歷來(lái)是我們班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)積極做好課后輔導(dǎo)工作,，時(shí)不時(shí)由學(xué)生做小老師來(lái)一對(duì)一幫助后進(jìn)生,，讓每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，獲得成功的幸福,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的文藝活動(dòng)，積極參與學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)中,。從自己的身邊做起,，從小事做起，以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為他人服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干,。

“我們?cè)?，故我們思，我們思,，故我們?cè)?。”讓學(xué)生明白自己存在的價(jià)值,，一個(gè)人如果沒(méi)有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒(méi)有目標(biāo),，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過(guò)自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總之,，做班主任，將時(shí)常反思自己的管理方法總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級(jí)管理工作做的更加出色,，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的開(kāi)始,?？偟膩?lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái),，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提升自我的能力。

八年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇三

一,、一個(gè)“心路歷程”本

我_時(shí),，每一個(gè)學(xué)生統(tǒng)一配發(fā)一個(gè)軟面抄,，作為學(xué)生在校的行為表現(xiàn)記載，采用統(tǒng)一格式,，第一面為奮斗目標(biāo)及自己每次月考記載,，最下面為聯(lián)系方式，第二面是進(jìn)入新的年級(jí)的認(rèn)識(shí),，接著往后寫的是月考總結(jié)及一些活動(dòng)總結(jié)和備考計(jì)劃,，最后面是自己獲得的榮譽(yù)和懲處記載,。此本從我_開(kāi)始使用,，到我?guī)У疆厴I(yè)結(jié)束為止，是我和學(xué)生無(wú)聲交流的載體,，也是學(xué)生反應(yīng)內(nèi)心世界的基地,。

每次他們寫后我都會(huì)給他們寫上評(píng)語(yǔ)，有鼓勵(lì)的,，也有提希望的,，有些同學(xué)在上面寫出了自己的心聲，如夏蕾同學(xué)在一次總結(jié)時(shí)寫到,，我每次回家,，家長(zhǎng)對(duì)我不聞不問(wèn)，我知道他們對(duì)我失去了信心,，實(shí)際我一直在努力往前趕,。我給她寫的評(píng)語(yǔ)是：你暫時(shí)不要再乎父母的看法，先努力去拼搏,，找個(gè)時(shí)刻給你父母一個(gè)驚喜,，讓他們轉(zhuǎn)變對(duì)你的觀點(diǎn)，我也會(huì)和你父母溝通的,。后來(lái)她看了我的評(píng)語(yǔ),，接下來(lái)一直拼搏著，我也一直關(guān)注著,。

二,、編好一個(gè)座位

座位是最能反應(yīng)班主任能力的，也是最敏感的,。我_后,，在學(xué)生進(jìn)班之前，我先按學(xué)習(xí)成績(jī)把座位編好,，我把教室分成三大組,，每大組三列，每九人一個(gè)小組,，最中間坐班中成績(jī)的,，兩邊坐第一層次的，作為重點(diǎn)幫輔對(duì)向，前面一排坐第三層次的,，后面一排坐第四層次的,，這樣首先給學(xué)生的第一印象就是，班主任沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生,，實(shí)際也確實(shí)如此,。這種座位優(yōu)生也得到了充分的肯定，同時(shí)也發(fā)揮了他們的帶頭作用,，中間層也得到了帶動(dòng),，差一點(diǎn)的學(xué)生心理上也找到了一點(diǎn)平衡。這個(gè)座位一月一換,，位置對(duì)學(xué)生觸動(dòng)較大,，每次考試完后都先自己排個(gè)座位，看自己應(yīng)坐到何處,。

有次考試后,，中間旁邊的一個(gè)同學(xué)發(fā)揮較好，可我在編座位時(shí),，沒(méi)有把他放在正中間,，他事后問(wèn)我，我說(shuō)你下次考得還是這樣好,，我一定給你編到中間,，給他一鼓勵(lì)，對(duì)于中間這次發(fā)揮較差的的同學(xué),，我也給他施加了一定的壓力,，要求他迅速趕上。

三,、做好一個(gè)表率

作為班主任,，要想學(xué)生服你，你一定要在學(xué)生面前做出表率,，你要讓學(xué)生不遲到,，你就先不遲到;你要學(xué)生講衛(wèi)生,，你就要先不亂丟亂扔;你要學(xué)生把學(xué)習(xí)學(xué)好,，你就要把書教好;所示我_后就下定決心，第一次考試就要驗(yàn)證我的實(shí)力,，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的調(diào)教,，孩子們還是蠻給面子，第一次考試,，物理就是全年級(jí)第一,，班級(jí)總成績(jī)也獲得了很大的突破,，年級(jí)前80名有14人，給了學(xué)生一信心和動(dòng)力,，也讓他們明白,，只要聽(tīng)我班主任的話，一定會(huì)取得很好的成績(jī),。

因?yàn)槭亲∽x班,，每天早上要出操訓(xùn)練，雖然我們有付班主任,，但我每天早晨都到,，所以我們班除了做清潔的外其他全員上操，也沒(méi)有遲到的,。在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，經(jīng)過(guò)精心安排，從原來(lái)的精神文明獎(jiǎng)都沒(méi)有的份,，一下子沖到了年級(jí)第一名，學(xué)生更是大受鼓舞,，更服我這個(gè)班主任了,。

四、開(kāi)好每一次班會(huì)

班會(huì)是班主任德育工作的主陣地,，在班會(huì)中,，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生各種能力，同時(shí)通過(guò)活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，我根據(jù)學(xué)校德育處的安排列出了結(jié)合班級(jí)實(shí)情的特色班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《責(zé)任》《誠(chéng)信》的教育,，期中考試后,，班級(jí)考試情況很好，又對(duì)他們進(jìn)行了一次針對(duì)性的《信心》班會(huì)活動(dòng),，通過(guò)分析對(duì)比與過(guò)去的成績(jī),，提高同學(xué)們的信心。

在元旦排練節(jié)目時(shí),，女生中又出現(xiàn)了分歧,，一支由七年級(jí)時(shí)表演節(jié)目的幾個(gè)同學(xué)在做準(zhǔn)備，可過(guò)了兩天,，又有一批由成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生組織的一支隊(duì)伍也在排一個(gè)節(jié)目,，我發(fā)現(xiàn)后問(wèn)其原因，他們說(shuō),，怕第一批人選不上,，因?yàn)樗齻冊(cè)谄吣昙?jí)時(shí)就沒(méi)選上,，使班級(jí)失去了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，她們想讓兩個(gè)節(jié)目同時(shí)參加選,，免得又出現(xiàn)七年級(jí)的情況,。他們的班級(jí)榮譽(yù)感是好的，可是這太費(fèi)人力和物力了,，再說(shuō)規(guī)定每個(gè)班都只準(zhǔn)一個(gè)節(jié)目參選,，舍誰(shuí)呢?到時(shí)哪個(gè)隊(duì)被淘汰，都是對(duì)她們積極性的一種打擊,，怎么辦呢?后來(lái)我想了個(gè)辦法?限定一個(gè)時(shí)間段排練,，先在班中選，剛開(kāi)始她們都同意,，可過(guò)了幾天,，她們就又發(fā)生情況了，成績(jī)差的一隊(duì)來(lái)說(shuō)讓音樂(lè)老師選,，怕我這個(gè)班主任偏向成績(jī)好的一邊,，可過(guò)了幾天她們又催我快選，可成績(jī)差的一隊(duì)又不同意了,，說(shuō)她們?cè)谙旅胬瓟n人緣。女生就是女生,，我說(shuō)你們就讓音樂(lè)老師選吧,，我避開(kāi)，過(guò)了幾天,，結(jié)果下來(lái)了,，音樂(lè)老師說(shuō)第一隊(duì)舞不適合她們跳，選第二隊(duì),，建議她合二為一,，可有少數(shù)幾個(gè)第一隊(duì)的同學(xué)不同意，要再排一個(gè),，這時(shí)我想我該出面了,，必須通過(guò)這件事談?wù)動(dòng)颜x。這次我采用了新的班會(huì)模式,，先通過(guò)我的博客提出班會(huì)主題《曬友誼》,，先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)寫寫自己的友誼故事，然后再用班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，我還安排了文藝委員讀了一篇文章《那個(gè)是傻女孩就是我,，因?yàn)槲抑溃辉负隙橐坏木陀兴粋€(gè),，當(dāng)時(shí)她讀完后滿臉通紅,，下去還流下了眼淚,，我想我的效果達(dá)到了，第二天我又找她來(lái)說(shuō)了說(shuō),，問(wèn)她明白我的目的嗎?她說(shuō)明白,，我說(shuō)這個(gè)任務(wù)就交給你了，最后的結(jié)果可想而知了,，她們都參加了學(xué)校的元旦文藝表演,。

五、找一個(gè)抓手

一個(gè)班級(jí),，要讓它慢慢成長(zhǎng)起來(lái),，應(yīng)找到一個(gè)合適的抓手。我采用照片上墻,，來(lái)表彰學(xué)生,，效果很好，把每次考試的第一目標(biāo)作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，把考試中進(jìn)步最多的前五名作為“進(jìn)步榜樣”,，把每月量化得分最多的作為“行為標(biāo)兵”。學(xué)生爭(zhēng)先恐后的去拼,，爭(zhēng)取有上墻表彰的機(jī)會(huì),。

六、實(shí)施一次嚴(yán)懲

我治班的原則是：嚴(yán)師出高徙,。我對(duì)我的學(xué)生是嚴(yán)格，特別是行為習(xí)慣方面,，安照規(guī)章制度,，如有違反，就按規(guī)定制度辦,，不管你是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，一視同仁，也體現(xiàn)了公平,。對(duì)于平常做衛(wèi)生不認(rèn)真,，做操不認(rèn)真導(dǎo)致為班級(jí)扣分的，我都是采用正面引導(dǎo),，輕微懲罰,，但班級(jí)中多少還是有些嚴(yán)重違紀(jì)的，對(duì)于打架的,，我一定會(huì)嚴(yán)懲,，來(lái)個(gè)殺雞給猴看，讓每個(gè)同學(xué)明白什么是大錯(cuò),，會(huì)帶來(lái)什么嚴(yán)重后果,。讓他們以后任何一個(gè)同學(xué)都不能犯類似錯(cuò)誤,。

一、每天早晨用15分鐘練字

二,、每天晚自習(xí)前用5分鐘讀一編文章

三,、新班會(huì)模式繼續(xù)推廣

四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

八年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇四

（1）在班級(jí)管理上：

1,、軍訓(xùn)期間，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,，分析和了解他們的性格特征，對(duì)他們的溝通能力,、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià),，對(duì)積極認(rèn)真,、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力,、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,，通過(guò)確立班級(jí)負(fù)責(zé)人的形式，把他們鍛煉為首屆的班委成員,。在堅(jiān)持民主推選與自薦的原則之下,，挑選出一批積極上進(jìn),，具有班級(jí)管理能力的班干隊(duì)伍,。

2,、在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)候，對(duì)班干部,，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中,，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性,，放手在他們獨(dú)立開(kāi)展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中,。從取的效果來(lái)看，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,，在協(xié)助班主任開(kāi)展日常的工作,，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的,。同時(shí),，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育，班干隊(duì)伍要樹(shù)立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上,，也是緊抓不放,。

（2）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

1、積極配合學(xué)校,，在班集體上大力開(kāi)展信心教育活動(dòng),，根據(jù)本班的具體實(shí)際,，制定班級(jí)信心誓詞，充分用課堂,、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間,，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,，多給學(xué)生鼓舞,，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持,。

2,、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題,；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),。

（3）在心理輔導(dǎo)上：

1,、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生，以防范于未然,；

2,、在家校方面，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷,；

3、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng),。

學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下,，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理，信心宣誓精神飽滿,、熱情高漲,。絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問(wèn)，告別三閑,，有一股“靜,、凈、競(jìng)”的學(xué)習(xí)氛圍,。

班級(jí)管理上：班干隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng),，責(zé)任心意識(shí)濃厚，班級(jí)體榮譽(yù)感強(qiáng),，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好,。

雖然在班級(jí)管理上，取得一些成績(jī),，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足,；學(xué)生在惜時(shí)教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會(huì)時(shí)有發(fā)生,，目標(biāo)意識(shí)也不強(qiáng)等問(wèn)題依然存在,；在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主,；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大,，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等。

（1）,、班主任批評(píng)的藝術(shù)性,。

（2）、管理工作的跟蹤,、反饋的及時(shí)性,。

（4）、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性,。

（1）,、管理上的原則性,。

（2）,、管理過(guò)程中的民主性。

1,、樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念，平等對(duì)待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中,，始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育,、惜時(shí)教育、信心教育,、為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法,；同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),。

2,、加強(qiáng)本學(xué)科的知識(shí)水平，擴(kuò)大視野,，在具體的教學(xué)過(guò)程中,，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字,、說(shuō)好一口話”,。加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，人際交往心理等方面的能力,。

3、向?qū)W生學(xué)習(xí),。做一個(gè)老師是要有耐心的,，班級(jí)管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候,，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,，是非常值得借鑒的,，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的.建議，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近,，學(xué)生敢于也樂(lè)于和班主任接近,。

學(xué)高為師，德高為范,，作為一名班主任,，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教,，這樣學(xué)生才能親其師,，信其道，這也是新時(shí)期班主任的工作要求,。因此在以后的工作實(shí)踐中還需要不斷探索和完善,。從教經(jīng)歷讓我真正體會(huì)到了為人師之苦，為人師之累,，為人師之難,，為人師之樂(lè)，它也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

八年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇五

又到了這個(gè)時(shí)候,，每到這個(gè)時(shí)間我就會(huì)有些惆悵。因?yàn)榻?jīng)過(guò)了兩年,，我教的學(xué)生們終于都到了這最后沖刺的時(shí)候了,。看到他們一個(gè)個(gè)都成長(zhǎng)為現(xiàn)在這樣優(yōu)秀的初中生我也非常的欣慰,。但是想到他們很快就要離開(kāi),，我就又感到不舍。但是作為一名教師,，而且還是一名班主任,，我任何時(shí)候都不能為同學(xué)們的成長(zhǎng)而感到悲傷。我應(yīng)該打起精神,，盡好這最后一年的身為他們班主任的職責(zé),，然后笑著送他們離開(kāi)。

身為班級(jí)的數(shù)學(xué)老師,，我一直都是認(rèn)為自主學(xué)習(xí)才是的學(xué)習(xí)方式,，平時(shí)的教學(xué)上我也是這么做的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，都是先由我出一些題目,，讓同學(xué)們邊預(yù)習(xí)邊做。等到上課時(shí)將知識(shí)點(diǎn)和公式講解一遍,，再讓同學(xué)們看看自己的題目,，然后再收上來(lái)批改,。在學(xué)習(xí)這條路上，只有自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才是的方法,。經(jīng)過(guò)了這么久的授“漁”，大部分同學(xué)都能跟的上這樣的學(xué)習(xí),，但還有少部分的問(wèn)題學(xué)生,，還沒(méi)有意識(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)不是玩樂(lè)的時(shí)候了。需要在對(duì)現(xiàn)狀的認(rèn)知上在好好的引導(dǎo)他們,。

初中開(kāi)始已經(jīng)是住宿生活了,，經(jīng)過(guò)了這兩年的適應(yīng)，同學(xué)們現(xiàn)在也都是懂得規(guī)矩的人了,。在平時(shí)大部分都規(guī)規(guī)矩矩的沒(méi)出現(xiàn)什么太大的問(wèn)題,。但是在偶爾的晚上就寢方面收到了很多宿管老師的投訴，說(shuō)我們的班級(jí)的學(xué)生有的時(shí)候在休息的時(shí)候會(huì)聊天吵鬧,。這也是需要教導(dǎo)給他們的關(guān)于責(zé)任心的問(wèn)題,。

但是在班級(jí)的榮譽(yù)感上他們都做的非常好，在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班每個(gè)人都積極的報(bào)名,，對(duì)于沒(méi)能報(bào)名的同學(xué)也都在比賽的會(huì)場(chǎng)為同學(xué)們加油打氣，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中還拿下了不少獎(jiǎng)項(xiàng),。

今年的工作雖然沒(méi)有什么特別出彩的地方,，但是同學(xué)們都在積極地為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，都在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了不錯(cuò)的進(jìn)步,。在下學(xué)期的教學(xué)中,，我會(huì)繼續(xù)努力管理好我們的班級(jí)，讓他們?cè)诮酉聛?lái)的一個(gè)學(xué)期中能有更大的突破,。