時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高一學(xué)期計(jì)劃 高一學(xué)生學(xué)期計(jì)劃篇一

立志是走向成功的大門,，工作是登堂入室的旅程,，這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待，來(lái)慶賀你努力的結(jié)果,?！?作為一個(gè)高中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)把握時(shí)代的脈博,，面向未來(lái),，立振興祖國(guó)之志，立自我成才之志,，還要逐步培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想,。有了遠(yuǎn)大的志向抱負(fù),，就有力爭(zhēng)上游、奮斗成才的強(qiáng)大動(dòng)力,，刻苦學(xué)習(xí),，努力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

初,、高中之間,，在知識(shí)上有它的連續(xù)性。初中所學(xué)過(guò)的知識(shí),，都是高中學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ),。但是，跟初中比較起來(lái),，高中各學(xué)科在知識(shí)廣度,、內(nèi)容深度上有明顯的提高。因此,，認(rèn)識(shí)高,、初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面有什么不同,，做好思想準(zhǔn)備,，并主動(dòng)積極地創(chuàng)造條件，盡快適應(yīng)各科學(xué)習(xí),，是非常必要的,。相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階,。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象,，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高,。在能力方面,，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力,、邏輯推理思維能力,、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高,。從初中階段進(jìn)入到高中階段,，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階,，我們要有足夠的思想準(zhǔn)備,，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好高中的課程,。

中學(xué)生應(yīng)該德,、智、體,、美全面發(fā)展,。就學(xué)科學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也要全面發(fā)展,。語(yǔ)文,、英語(yǔ)作為語(yǔ)言文字的基本工具，數(shù)學(xué)作為運(yùn)算的基本工具,，首先必須學(xué)好,；物理、化學(xué),、生物,、計(jì)算機(jī)，作為現(xiàn)代科技的基礎(chǔ),，也要努力學(xué)好,；政治課的學(xué)習(xí)，能使我們確立正確的政治方向和科學(xué)的世界觀,、人生觀,，歷史,、地理知識(shí)以及音樂(lè),、美術(shù)等藝術(shù)科目，對(duì)于文化修養(yǎng)和思想境界的提高,，以及培養(yǎng)對(duì)高雅藝術(shù)的欣賞鑒別能力的發(fā)展,，都是不可缺少的。

成功的學(xué)問(wèn)家,，都有著迷地讀書的特點(diǎn),。“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”作為中學(xué)生,，讀書,，首先要讀好課本，然后還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀,。

(1)正確使用課本

課本,，是教與學(xué)的根據(jù)。要學(xué)習(xí)好各個(gè)學(xué)科,，必須重視并學(xué)會(huì)閱讀課本,。有些同學(xué)不知道應(yīng)該怎樣使用課本,，往往只是在課后從書本中找出解題的公式，把習(xí)題做出來(lái),，就以為是讀了課本了,。這種用書的方法，在高中是決不可行的,。在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,，都要閱讀課本，但有不同的要求,。在上課前,，最好先預(yù)習(xí)課本中將要講授的內(nèi)容，這一遍是略讀,，只要知道將要講什么就可以了,，有不明白之處記下來(lái)，課堂上認(rèn)真聽明白它,。預(yù)習(xí)是為了使聽課心中有數(shù),，提高聽課效率。課后第一件事不是做練習(xí),，而是閱讀課文,。課后復(fù)習(xí)，是消化階段,，是自己進(jìn)行深入理解,、分析綜合的積極思維過(guò)程，必須及時(shí)地,、仔細(xì)地,、逐字逐句地閱讀課本，并在此基礎(chǔ)上,，動(dòng)腦動(dòng)手,，積極消化。最后,，在學(xué)完每章之后,，還應(yīng)把整章課文再閱讀，做一個(gè)全章總結(jié),，把全章內(nèi)容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容,，有系統(tǒng)地掌握它。這是一種知識(shí)歸納,。

(2)廣泛的課外閱讀

除了精讀課本外,，為了開拓自己的視野，培養(yǎng)自學(xué)能力,，還應(yīng)進(jìn)行廣泛的課外閱讀,，特別是科普書籍和報(bào)刊,。對(duì)科普?qǐng)?bào)刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外,，一般只要泛讀就可以了,。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問(wèn)題，這不要緊,，從閱讀中知道有這么一回事,，也是有益處的，這種閱讀的主要意義在于擴(kuò)大你的知識(shí)面,，活躍你的思維,。

高一學(xué)期計(jì)劃 高一學(xué)生學(xué)期計(jì)劃篇二

古語(yǔ)有云“凡事預(yù)則立你，不預(yù)則廢”,。對(duì)于處于高中階段的高一的學(xué)生來(lái)說(shuō),，預(yù)，即是提前規(guī)劃,，提早做準(zhǔn)備,。

高一的同學(xué)們經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和拼搏，順利地完成了初中的學(xué)業(yè),，完成了人生的又一次轉(zhuǎn)折,，成為一名高中學(xué)生。與初中相比,，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：一,、知識(shí)量大;二、學(xué)科內(nèi)容深,，學(xué)科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng),，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式,、定理、定律;三,、綜合性,、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題,，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí),。高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急,，就會(huì)手忙腳亂,、丟三落四，本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好,，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率,，減少時(shí)間浪費(fèi),。

每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異,，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

首先是黃金時(shí)間來(lái)記憶,。同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率,。一般而言,，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好,，上午,、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞,，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí),。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低,。

然后,，要尊重自己生物鐘。由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境,、習(xí)慣的不同,，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午,，有的人在下午,，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后,，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和休息,。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果,。

第三,，學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制。為了提高效率,，在制定計(jì)劃時(shí),，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間,、限定速度,、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí),，可以使注意力高度集中,，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí),，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí),，都有一種輕松感、愉悅感,，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去,。

第四，對(duì)照計(jì)劃反省,。計(jì)劃一旦制定,，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的,，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上,。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒(méi)有,，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次,。這樣做，既有約束力又有可*作性,，每天都會(huì)感到在進(jìn)步,。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善,，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

最后,，要公開學(xué)習(xí)計(jì)劃,。少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后,，最好向家長(zhǎng),、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用,，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果,，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”,，因此就能堅(jiān)持到底，“無(wú)論如何,，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”,。

高一學(xué)期計(jì)劃 高一學(xué)生學(xué)期計(jì)劃篇三

一、立志是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉

立志是走向成功的大門,，工作是登堂入室的旅程,，這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待,，來(lái)慶賀你努力的結(jié)果?！?作為一個(gè)高中學(xué)生,，應(yīng)該學(xué)會(huì)把握時(shí)代的脈博，面向未來(lái),，立振興祖國(guó)之志,，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想,。有了遠(yuǎn)大的志向抱負(fù),，就有力爭(zhēng)上游、奮斗成才的強(qiáng)大動(dòng)力,，刻苦學(xué)習(xí),，努力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

二,、跨越好從初中到高中的學(xué)習(xí)臺(tái)階

初,、高中之間，在知識(shí)上有它的連續(xù)性,。初中所學(xué)過(guò)的知識(shí),，都是高中學(xué)習(xí)的知識(shí)基矗但是，跟初中比較起來(lái),，高中各學(xué)科在知識(shí)廣度,、內(nèi)容深度上有明顯的提高。因此,，認(rèn)識(shí)高,、初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面有什么不同,，做好思想準(zhǔn)備,，并主動(dòng)積極地創(chuàng)造條件，盡快適應(yīng)各科學(xué)習(xí),，是非常必要的,。相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階,。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象,，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高,。在能力方面,，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力,、分析綜合能力,、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。從初中階段進(jìn)入到高中階段,，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階,。為了順利地跨越這一臺(tái)階，我們要有足夠的思想準(zhǔn)備,，要以新的,、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程,。

三,、尋找一套適合自己的學(xué)習(xí)方法

1.努力做到全面發(fā)展與培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合 中學(xué)生應(yīng)該德、智,、體,、美全面發(fā)展。就學(xué)科學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，也要全面發(fā)展,。語(yǔ)文、英語(yǔ)作為語(yǔ)言文字的基本工具,，數(shù)學(xué)作為運(yùn)算的基本工具,，首先必須學(xué)好；物理,、化學(xué),、生物、計(jì)算機(jī),，作為現(xiàn)代科技的基礎(chǔ),，也要努力學(xué)好；政治課的學(xué)習(xí),，能使我們確立正確的政治方向和科學(xué)的世界觀,、人生觀，歷史,、地理知識(shí)以及音樂(lè),、美術(shù)等藝術(shù)科目，對(duì)于文化修養(yǎng)和思想境界的提高,，以及培養(yǎng)對(duì)高雅藝術(shù)的欣賞鑒別能力的發(fā)展,，都是不可缺少的。

2.學(xué)會(huì)讀書 成功的學(xué)問(wèn)家,，都有著迷地讀書的特點(diǎn),?！白x書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”作為中學(xué)生,，讀書,，首先要讀好課本，然后還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀,。

(1)正確使用課本 課本,，是教與學(xué)的根據(jù)。要學(xué)習(xí)好各個(gè)學(xué)科,，必須重視并學(xué)會(huì)閱讀課本,。有些同學(xué)不知道應(yīng)該怎樣使用課本，往往只是在課后從書本中找出解題的公式,，把習(xí)題做出來(lái),，就以為是讀了課本了。這種用書的方法,，在高中是決不可行的,。在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，都要閱讀課本,，但有不同的要求,。在上課前，最好先預(yù)習(xí)課本中將要講授的內(nèi)容,，這一遍是略讀,，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處記下來(lái),，課堂上認(rèn)真聽明白它,。預(yù)習(xí)是為了使聽課心中有數(shù)，提高聽課效率,。課后第一件事不是做練習(xí),，而是閱讀課文。課后復(fù)習(xí),，是消化階段,，是自己進(jìn)行深入理解、分析綜合的積極思維過(guò)程,，必須及時(shí)地,、仔細(xì)地、逐字逐句地閱讀課本,，并在此基礎(chǔ)上,，動(dòng)腦動(dòng)手,，積極消化。最后,，在學(xué)完每章之后,，還應(yīng)把整章課文再閱讀，做一個(gè)全章總結(jié),，把全章內(nèi)容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容,，有系統(tǒng)地掌握它。這是一種知識(shí)歸納,。

(2)廣泛的課外閱讀 除了精讀課本外,，為了開拓自己的視野，培養(yǎng)自學(xué)能力,，還應(yīng)進(jìn)行廣泛的課外閱讀,，特別是科普書籍和報(bào)刊。對(duì)科普?qǐng)?bào)刊上的文章,，除了自己特別有興趣的可以精讀外,，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問(wèn)題,，這不要緊,，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的,，這種閱讀的主要意義在于擴(kuò)大你的知識(shí)面,，活躍你的.思維。

受訪老師：第15中學(xué)教研處主任柳軍法高一的同學(xué)們經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和拼搏,，順利地完成了初中的學(xué)業(yè),，完成了人生的又一次轉(zhuǎn)折，成為一名高中學(xué)生,。與初中相比,，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識(shí)量大；②學(xué)科內(nèi)容深,，學(xué)科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng),，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式,、定理,、定律；③綜合性,、系統(tǒng)性強(qiáng),，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí),。高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多,，如果不分先后順序和輕重緩急,，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四,，本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好,，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，磨煉意志力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi),。

每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異,，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

黃金時(shí)間來(lái)記憶

同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶,，提高效率。一般而言,，早上6：00—7：00頭腦清醒,，記憶效果比較好，上午,、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張,，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí),。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠,，記憶效果也會(huì)降低。

尊重自己生物鐘

由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境,、習(xí)慣的不同,，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午,，有的人在下午,，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后,，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和休息,。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果,。

學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制

為了提高效率,，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”,，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間,、限定速度、限定準(zhǔn)確率,。這種目標(biāo)明確,，有壓力的學(xué)習(xí),，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率,。同時(shí),，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感,、愉悅感,，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

對(duì)照計(jì)劃反省

計(jì)劃一旦制定,，就要雷打不動(dòng)地完成,，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上,。如：反省自己,，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒(méi)有，明天先干什么,？再干什么,？如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次,。這樣做,，既有約束力又有可*作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步,。一段時(shí)間后,，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善,，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí),。

公開學(xué)習(xí)計(jì)劃

少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后,，最好向家長(zhǎng),、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用,，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果,，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”,，因此就能堅(jiān)持到底,，“無(wú)論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”,。