人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

開學教學計劃檢查篇一

1,、 充分認識安全工作的重要意義

2,、 在學習和生活中注意人身安全，飲食安全,，交通安全等,。

3、 進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育,。

1,、 導入：列舉出生活中的安全事例。

2,、 安全工作的重要性

a,、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生,，是因為有的人安全意識不強,。

b、 班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果,。

c、目前學校抓的幾項工作,。

1,、 學生討論。2,、 集體歸納,。

(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻,，不爬樹，不接近有電等危險地點,，勞動時,，注意安全，不與社會上不三不四的人交往,，課外不玩火,，不玩水

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快,，切勿雙手撒把,。上、下坡要下車,，通過公路要做到一停二看三通過,。

(3) 財產安全，保管好自己的物品,、錢財,，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

(4) 飲食安全,，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉,、豬肉等,，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品

3,、學生自查哪些方面未做好,，今后要加強注意。

今天是新學期開學后的第一天,，我們已經是一年級的小學生了,，為了今后能更好地學習、生活,，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識,。人們常說：安全工作重于泰山。小朋友們接下來你們大部分時間是在學校度過的,，平安是吉祥,，健康是幸福，良好的身體才是學習,、工作,、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識,，珍愛生命,，珍惜幸福的學生生活。我們一定要牢記以下幾點：

第一,、做好課間活動的安全,。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故,。在課間休息時,，教室里、走廊上,、樓梯間到處都是走動或者站著的同學,，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手,、腳,、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故

第二,，做好勞動活動時的安全,。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的,。但在勞動中,，也極有可能出現(xiàn)一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點,，做好安全防范;注意勞逸結合,，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。

第三,，注意交通安全,。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則,，還要互相提醒,，相互監(jiān)督，相互照應,，當一名維護交通安全的宣傳員;不坐三無車輛;過馬路時做到一停,、二看、三通過,，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道,。

1,、介紹交通事故數(shù)據(jù)(小資料)

學過世界歷史的人都知道，在上個世紀地球上曾發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn),，第一次世界大戰(zhàn),，使xx萬人慘遭殺害;第二次世界大戰(zhàn)，3600萬人喪失生命,。然而更殘酷的事實卻是：自第一輛汽車問世以來,，已有4000萬人慘死在那飛旋的車輪下

1998年以來，全國平均每天發(fā)生道路交通事故948起,，每7分鐘有1人死亡

出示掛圖：交通事故圖

2,、聽完老師介紹的資料，看完掛圖以后,，談談你的感受,。

小結：多么慘痛的教訓啊!同學們千萬要遵守交通規(guī)則。每年開學同學們能一個不少的來上學,，那就是送給老師的最好的最厚的教師節(jié)禮物,。

3、認交通警示牌

第四,，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識,。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買三無過期變質食品,，不暴飲暴食,。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路,，不能和不熟悉的人一起玩,，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。

上課小腿莫伸長,，走廊狹窄不瘋狂,，

上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光,。

同學之間有磨擦,，寬容謙讓是良方，

食品衛(wèi)生有講究,，三無產品不上當,。

第五，要遵紀守法,，遵守社會公德,，遵守學校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課,，不違紀,，按時作息;嚴禁翻越學校圍墻和大門;嚴禁購買、收藏,、攜帶管制刀具;愛護學校財產,，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全,。

第六,，注意增強防火防盜意識，隨時做好防火防盜工作,，要保管好自己的錢物,，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師,。

新的學期,，讓我們共同努力，為我們的學習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境!

開學教學計劃檢查篇二

圍繞學?！痢痢痢聊旯ぷ饕c,，緊扣學校培養(yǎng)目標，強化班風,，嚴抓學風,，爭創(chuàng)特色,，為把我校建設成為全國千所示范重點職校而作出應有貢獻。

1,、強化班干隊伍的建設,，努力建設一支負責任、有能力的班干隊伍,。

2,、嚴抓學生的操行考核制度。

3,、抓好班級“文明禮儀”教育活動,。

4、提升班級養(yǎng)成教育的質量,，創(chuàng)造優(yōu)美的學習生活環(huán)境,。

5、強化后進生的轉化與教育工作,。

6,、重視班級學生心理健康教育。

7,、重視班級活動開展,，爭創(chuàng)校級活動之星。

1,、班干選拔采取民主與集中的原則,，堅持工作學習交流活動。

2,、嚴格班干考核制度,，使班干能夠率先垂范,。

3,、加強班干的培訓與指導工作。

1,、建立后進生的教育檔案,。

2、注重后進生的心理健康教育,。

3,、建立后進生家校聯(lián)動的機制，搭建家校教育平臺,。

4,、舉辦后進生教育培訓班，強化整體轉化提高,。

5,、走進學生心靈,，關注后進生的成長與進步。

1,、起草并制訂班級文明禮儀實施方案,。

2、組織學習與落實學校文明禮儀考核制度,。

3,、開展文明禮儀晚講教育活動。

4,、組編文明禮儀教育材料,。

5、開展班級“文明星”的評比工作,。

堅持晚講活動豐富多彩,，發(fā)揮晚講、班會育人陣地的作用,。

1,、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生打掃與監(jiān)督崗管理工作。

2,、抓好兩操工作,。

3、抓好學生“出入證”管理工作,。

4,、抓好學生考勤管理工作。

1,、學生有節(jié)制地進入網吧,，控制不良侵害。

2,、注意交通安全,，小心防范為主。

3,、抓好學生矛盾化解工作,。

4、抓好學生防水,、防電,、防火、防盜的管理工作,。

開學教學計劃檢查篇三

以國家,、省、市中長期教育改革和發(fā)展綱要為指導,，深入貫徹新教育精神,，緊扣“率先,、創(chuàng)新、優(yōu)質,、品牌”的發(fā)展主題,，堅持素質教育，促進學生的全面發(fā)展,；堅持質量強校,，著力加強師資隊伍建設，不斷提高教師整體素質,；堅持科研興校,，抓實校本教研，提升課堂教學實效,；堅持特色立校,，創(chuàng)新教育教學，全面提高教育教學質量,。

──在鞏固學?，F(xiàn)有辦學成果的基礎上，始終堅持以教學為中心,，狠抓教師的教學常規(guī)管理和課堂教學管理,，加強教學研究和課題實驗，在求真務實抓質量上做文章,。

──立足“實際,、實在、實效”的工作作風,，進一步提高學校教學管理水平,，通過管理求實效，通過管理出成績,。

──加強教師的業(yè)務學習,，進一步提高教師的教育教學水平，打造一支更加高效,、進取,、創(chuàng)新的師資隊伍,。

──加強教學常規(guī)精,、細、實,，確保課程實施科學高效,。

──加強校本教研實、效,、新,，確保教學質量不斷提升

──加強新教育實驗,，確保學校新教育工作在同類學校中保持領先位置。

堅定不移的深入推進“新教育”,，將新教育實驗作為學校頭等大事去做,，成立新教育研究室，建立新教育研究工作制度,，確立新教育發(fā)展規(guī)劃,，申報新教育研究課題，組織全員參與實驗,，今年在已實施的締造完美教室和新教育兒童課程“晨誦,、午讀、暮省”上再做深入研究,，使其運行更科學,，更具特色。

在此基礎上開始在教師專業(yè)發(fā)展,，構筑理想課堂上出思路,，做文章。將新教育“六大行動”,，逐步貫穿于學校教育教學的整個過程中,，逐一實現(xiàn)新教育“四個改變”：改變學生的生存狀態(tài)，改變教師的行走方式,，改變學校的發(fā)展模式,，改變教育的科研范式。

繼續(xù)強化教師的職業(yè)道德,，深入學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，倡導“學為人師、行為世范”的高尚精神,，學習優(yōu)秀教師事跡,，弘揚新時期人民教師的高尚師德，不斷提高教師師德素養(yǎng),。學校于9月份開展“師德建設教育月”活動,，組織師德演講比賽，引導和激勵廣大教職工敬業(yè)愛崗,、無私奉獻,。

要求每學期每個教師至少讀一部教育名著；至少訂閱一本教育教學刊物,；老教師要達到8000字左右的學習筆記,；40歲以下教師的學習筆記要在1。5萬字以上,，每人至少寫一篇不少于3000字的讀書感悟,；學校每年x月份和x月份兩次組織教師閱讀成果展示匯報會,，結果按一定比例納入教師工作考核。

強化學科帶頭人,、教學能手爭創(chuàng)意識,。對教師業(yè)務素質進行動態(tài)管理，分層設立目標,，循序推進,。對剛走上工作崗位的教師和剛調專業(yè)教師首先進行基礎性培訓，采取定期進行教材教法學習,、師徒結對幫教,、拉網式聽課指導、比賽展示歷練等方法,，促使他們盡快提高,；對已熟悉業(yè)務工作的教師進行提高性培訓，主要結合平時的校本教研,，讓他們作為主體領銜展示交流,，增強駕馭課堂和開發(fā)教材的能力；對業(yè)務素質好,、可塑性大的教師進行撥尖性培訓,，重點培養(yǎng)，推薦參加省,、市骨干教師培訓,，優(yōu)先安排參加高層次教育研討活動，歷練成名師,。

繼續(xù)完善以校長把關,，教導處具體抓，教研組協(xié)調實施的教研管理體系,。堅持圍繞“聚焦教學,、關注細節(jié)、追求實效”的教研思想,，在教研內容上,，以本為本，本著教研來源于教學,，服務于教學的原則,，以小型、多樣的小問題,、小困惑,、小課題為切入點,，在研究形式上,，繼續(xù)以“發(fā)現(xiàn)問題,，尋找癥結──研究問題，實踐反思──解決問題,，生成提高”的教研模式,，進行“問題式”的研究實踐。

充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,，定期開展“每月一研”活動,，結合課堂教學月、“同研一堂課”,、“城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研”等活動,，搭建相互學習、相互切磋,、相互交流的平臺,，努力提高教師在課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)教師在踐行中自主研究，無論課程資源開發(fā)還是教學方式方法都有一個新的突破,，力爭教育教學質量再躍上新臺階,。

繼續(xù)利用好青年教師的博客教研圈，進行研究性學習,。將常規(guī)教研與網絡教研結合起來,，以網絡為平臺，實現(xiàn)常規(guī)教研網絡化,，網絡教研常規(guī)化,，網絡資源管理制度化。

讓教師在校內交流和學習的基礎上,，走近名家,，與教育教學大師對話，研究解決教育教學的實際問題,，提高教研工作的針對性和實效性,。通過互動交流平臺，匯集優(yōu)秀教育資源,，實現(xiàn)對教師專業(yè)發(fā)展的有效引領和資源支持,，促進教師在網絡環(huán)境中提高教學教研能力。

開學教學計劃檢查篇四

幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

為了全面提高保教質量,，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重,。

1,、能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達自己的觀點;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。

教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中，適當安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務,，如：布置任務,，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

2,、(1)學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,，對于有些的數(shù)學知識,、技能，教師應直接教給幼兒,，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中,，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知,、體驗、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤,，共同游戲;

同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步,，外出游玩中的情景、事情,，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣,。

(2)能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結果,，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。以集體,、小組,、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學游戲活動—風車轉轉轉,，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關的科學經驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗,。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識,。

3,、喜歡參與各種藝術活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，有初步的安全保護意識創(chuàng)設

“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題,、入廁問題,、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學會保護自己,，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識,。

5,、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇、計劃活動,，引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗,。

二,、教科研工作

1、 積極開展教研活動,。每周集中年段教師開展教研活動,，通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流,，并做好教研記錄,，每月月底整理好研討資料，寫好反饋,。

2,、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內容,，探討實施的方法和途徑,，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現(xiàn)的問題,，共同商議,，調整教育策略。

3,、指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思,，認真寫好教學反思筆記,，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,，并做好記錄。

4,、組織年段教師進行互聽互評活動,，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經驗,，取長補短,。

5、根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合,。

三,、家長、社區(qū)工作

1,、期初召開家長會,，向家長介紹本園特色課程的建立及內容,，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，使家園教育步調一致。

2,、十月份對幼兒進行全面家訪,，與家長交流幼兒在家,，在園的學習生活情況,，同時了解家長的教育觀,、需求。

3,、繼續(xù)辦好“家長學?！?，以“育兒保健?？?、“親子活動”,、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平,。

4,、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作,，爭取得到每個家長的理解和認可,。

5、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。

四,、管理工作

1,、每周一組織年段教師開展教研活動，通過學習理論知識,，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務水平,。

2、每周五組織年段教師集體備課,，預設下一周的教育內容,，并對上周教育內容進行反思，同時做好詳細地記錄,。

3,、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況,。

4,、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記,，業(yè)務學習筆記,。

5、指導各班級開展主題活動,，寫好主題階段小結,。

6、指導各班參加區(qū)域活動設計評論,。

7,、認真做好專題研究的階段小結和匯報工作。

8,、繼續(xù)加強年段教玩具管理工作,，由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作，及時增添新的游戲材料,，由各班教師獨立保管區(qū)域材料,。嚴格執(zhí)行借還登記制度。

9,、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角,，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內容。

10,、展豐富多樣的教科研工作,。如,，“年段班級競賽活動”等

開學教學計劃檢查篇五

1、各學校要在開發(fā)區(qū)中小學校長會議之后,，迅速組織召開行政會和教師會,，精心安排開學工作，做好開學各項工作的準備和后勤保障,，在維穩(wěn)的前提下轉入正常的教學狀態(tài),。

2、各學校要按照統(tǒng)一要求,，收假后組織教職工徹底打掃學校衛(wèi)生,、整理校容校貌、升掛國旗,、書寫標語,、換寫黑板報，營造氣氛,，以嶄新的面貌和整潔的環(huán)境迎接學生返校,。

3、周密制訂《開學預備周工作日歷》和相關規(guī)章制度,，提前制定好學校各類工作計劃,。

1、各中小學要在開學前提前制定好課程總表,、課程分擔表,、周工作安排表及作息時間表，教師安排按照先安排,、先緊后松,、不能等的原則進行分擔教育教學工作。安排專人到指定地點提前領取教科書,，按時開學上課。

2,、8月30日學生開始報到,，各校要統(tǒng)籌兼顧，在報到的同時,，將教科書發(fā)到教師和學生手中,。8月31日開發(fā)區(qū)中小學必須按時正式開課，并執(zhí)行中小學校統(tǒng)一作息時間,。各校開課前要檢查教師的教案并簽字,，要組織好新學期第一次升國旗儀式。8月31日當天學校領導要深入課堂聽課,，查看學生暑假作業(yè)批改情況,，保證每個環(huán)節(jié)不出問題,，各項工作落到實處。

3,、開學一周內,，各校每天必須將到校師生數(shù)上報，每日兩報(上午,、下午),。

1、各學校在開學前要認真安排部署安全工作和健康教育工作,，建立健全工作制度,。

2、做好校舍安全排查,。開學前,，各校要對校舍進行一次全面徹底的排查，電路,、水路,、設備設施調試，消防,、照明嚴格加強管理,，防止發(fā)生意外事故，確保正常開學,。

3,、各校要把開學第一周作為安全宣傳教育周，上好安全第一課,，針對不同年齡階段學生的認知特點,，深入開展形式多樣、生動活潑的安全教育活動,。

4,、加強食品安全工作。各校要積極開展食品安全宣傳教育活動,，進一步加強師生食堂管理,，做好食堂清理及消毒，供水系統(tǒng)檢查及消毒,，廁所沖洗消毒等工作,。

1、教育局,、總支檢查人員將在8月30日,、31日、9月1日按要求逐項認真檢查，檢查的重點是開學各項工作(教師到崗,、學生到校,、教師備課、上課,、作業(yè)批改,、辦公、升國旗,、環(huán)境衛(wèi)生)落實情況,。

2、各校開展開學工作自查,，并形成書面自查總結材料,，8月31日上交教育總支。

3,、做好教師讀書考試的各項工作,。

開學教學計劃檢查篇六

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

1,、要面向全體學生,，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣,，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放,，目標設計以學生技能,，語言知識，情感態(tài)度,，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;

3,、突出學生主體，尊重個體差異;

4,、采用活動途徑,，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式,，讓學生在老師的指導下通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標,，感受成功;

5,、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,?？傊寣W生在使用英語中學習英語,，讓學生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔憂和恐懼。

本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語基礎方面很薄弱,，由于在小學英語課并未受到足夠的重視,，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好,。經過上學期我們幾位英語老師的不懈努力,，年段學生的基礎知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉,。但是學生整體的惰性還是很強,，自覺性很差。

另外,，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能做好課前預習課后復習,，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

鉆研新課標,，提高教學水平，真正做到教學相長,，努力達到學校規(guī)定的教學指標,。

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去。

3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容,，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4.堅持日測、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。

5.對后進生進行專門輔導,，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步,、小轉變中體味學習的快樂,，樹立學習的自信，盡快成長起來,。

6.關注學生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學氛圍,。

7.實施"任務型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

8.在教學中根據(jù)目標并結合教學內容,，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考,、調查,、討論、交流和合作等方式,，學習和使用英語,，完成學習任務。

9.加強對學生學習策略的指導,，為他們終身學習奠定基礎,。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件,，探索新的教學模式,，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道,，改進學生學習方式,，提高教學效果,。

第一周-第三周：unit 1-unit 2 階段性檢測

第四周—第五周：unit 3-unit 4 階段性檢測

第六周—第七周：unit 5-unit 6 階段性檢測

第八周-第九周： unit 1-unit 6 期中復習階段