人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

高中周記300字左右篇一

美，美是什么,？

是漂亮的外表,？是金錢(qián)的塑造？

都不是,！那美在哪兒呢,？

每個(gè)人都會(huì)從生活中探求美，發(fā)現(xiàn)美,，但他們往往忽略了一些小事,，美也恰巧蘊(yùn)藏在那兒。

美在每個(gè)人的世界里誠(chéng)實(shí)而公平地存在著,，而每個(gè)人的眼里都有著一個(gè)與眾不同的“小宇宙,。”不同的人在各自的“小宇宙”中發(fā)現(xiàn)著不同的色彩,，探求出不同的美,，他們以各自的美演繹著各自的人生。

有人認(rèn)為得到了幸福,，生活也就充滿了美,。可當(dāng)你面對(duì)幸福時(shí),，你能很好地抓住它,，發(fā)現(xiàn)它的美嗎？也許你的一個(gè)不小心就會(huì)使幸福溜掉,，美也隨之流失,。其實(shí)，我們用自己的雙手去營(yíng)造幸福,，用自己的身心去感悟幸福,，美就會(huì)來(lái)到。

有人說(shuō)，理解就是美,。曾經(jīng)有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“善于理解別人的人會(huì)發(fā)現(xiàn)世界到處是一道道門(mén),；不善于理解別人的人會(huì)發(fā)現(xiàn)世界到處是一堵堵墻?！奔热晃覀円獙で竺?，那門(mén)就必須敞開(kāi)，而墻堵住我們的去路,，美也無(wú)處可尋,。理解無(wú)非就是你我彼此溝通罷了，生活中人們渴望理解,，人與人之間的交往需要理解,。人與人之間只有相互理解才能更加和睦，生活才能更加美,。

世界這么大,，讓我們睜大眼睛，用單純而善良的心靈,，用寧?kù)o平和的呼吸,，去感受世界的多姿多彩，用孩子般的熱情與好奇,，去打開(kāi)觀察世界的多棱鏡,。

美，在每時(shí)每刻,，在每一個(gè)角落,，它不僅僅是愛(ài)美的容顏上,，形體上,，而更多的是蘊(yùn)涵在五彩繽紛的生活中。觀察美,，發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美，生活將處處開(kāi)滿美的鮮花......

高中周記300字左右篇二

穿過(guò)那洞石門(mén),，便進(jìn)入了山區(qū),。

我打量著四周熟悉的一切：腳下青灰的石板凹凸不平，路旁翠綠的葉兒蒙著青紗,，眼前連綿的高山巍峨聳立,。喜歡爬這座山，是因?yàn)樗?dú)特的風(fēng)景,。站在佛頭前向北而望,，濟(jì)南城華燈初上的光輝映在眼底。倚著石欄，張開(kāi)雙臂,，任柔風(fēng)流過(guò),，心底盡是一番說(shuō)不出的感慨。只惜黃昏之景卻沒(méi)有落日之襯——山林無(wú)情地遮掩了那抹被紅暈所染的流云,。

變想邊走,，走走停停，只希望薄霧還會(huì)留給我佛頭之景,。山坡時(shí)陡時(shí)緩,，我對(duì)漫山遍野的山棗樹(shù)與野菊花早已厭倦，便拖著雙腿四處尋覓新奇的東西,?？矗笾┲?！我跳到臺(tái)階邊,，盯著大肚細(xì)腿的綠蜘蛛和它的網(wǎng)，仔細(xì)研究蛛絲的奧秘,。也許是我打擾了它,，蜘蛛飛快地跑走了，利用保護(hù)色與我“藏貓貓”,。我一個(gè)葉片一個(gè)葉片地尋找它,，卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更大的秘密——一條路。

那條小路藏的十分隱蔽,，雖然不如石階整齊,，卻別有一番情韻。我打算去嘗試挑戰(zhàn)真正的山路了,，泥路是濕滑的,，遠(yuǎn)比踩在石階上舒服。前進(jìn)一會(huì)兒,，只見(jiàn)白花花的石群立在眼前,，我像攀巖一樣四肢并用，終于上升了一定高度,。再向上,，小路雖平滑卻陡峭起來(lái)，不時(shí)有縱橫的樹(shù)根相阻或遇到立在路中央的松樹(shù),。低矮的灌木叢中有一種不知名的花朵,，像一串潔白的小鈴鐺，在微風(fēng)中輕輕搖晃,。

到達(dá)山頂時(shí)已是黃昏時(shí)分,，我也不知道這到底是在佛頭東邊還是西邊,，但我確定，這里的海拔定是在佛頭之上,，因?yàn)槲铱吹搅四禽喖t通通的夕陽(yáng),。沒(méi)有其它山巒的阻礙，遠(yuǎn)方的燈火也好像變密了,，更加絢麗多彩,。當(dāng)?shù)谝豢|霞光射向峰頂，我將它踩下作為自己的勛章,，我把腳印留在“到此一游”的石碑上,，也把這浩渺的景象存入腦海——同一座山,，同一座城,，同一片天，眼前卻是別樣的風(fēng)景,，別樣的風(fēng)采,。

在心中默念：也許不經(jīng)意間，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)拐角,，嘗試另一條路,，就會(huì)有別樣的風(fēng)景。

高中周記300字左右篇三

星期二,，我回到家里,，看見(jiàn)客廳里的桌子上擺著一個(gè)約長(zhǎng)45厘米，約寬35厘米的立體長(zhǎng)方形,，下面還有一個(gè)底座,。

正當(dāng)我在思考的時(shí)候，媽媽突然站在了我的身邊,，對(duì)我說(shuō)：“這是電腦,，它的里面蘊(yùn)藏了許多知識(shí)，你有什么問(wèn)題,，隨時(shí)可以找它幫忙,?！眿寢尩脑捯魟偮?，我的腳下就仿佛踩著一朵彩色的云?？墒?，陰天始終是要來(lái)臨的，我該怎么使用它呢,？

在星期六的時(shí)候,，我找來(lái)了和我一起長(zhǎng)大的好朋友——?jiǎng)Ⅰ矗蚁耄欢ǘ娔X,。

開(kāi)始,，劉翊告訴我，你想更深刻的去了解電腦,，懂電腦,，首先要學(xué)會(huì)打字。你看,，鍵盤(pán)的左下角不是有兩個(gè)標(biāo)有shift和ctrl的鍵嗎,，你先把左手的食指放在shift的那個(gè)鍵上，再把左手的`大拇指放在ctrl的鍵上,，一起按下去,，現(xiàn)在視頻的左下角就會(huì)出現(xiàn)一些長(zhǎng)方形的東西，你一直按,，按到標(biāo)準(zhǔn)就好了,，鍵盤(pán)上有許多字母，你把你想打的字在鍵盤(pán)上的字母中找出來(lái),，拼起來(lái),，就好了。

有了電腦,，我可以在網(wǎng)上和同學(xué)互相交流,，還可以上網(wǎng)查找資料，閱讀短文……電腦真是我的“小助手”啊,。

高中周記300字左右篇四

“人往高處走”,，相信大家對(duì)這句話并不陌生！但是為什么有的人站在了人生的最高處,，而有的人卻在人生低端徘徊,；為什么有的人是奮發(fā)圖強(qiáng)，而有的人是怨天尤人,；為什么有的人是用實(shí)際行動(dòng)完成自己的理想,，而有的人是整天的心存幻想。這就是差距,，誰(shuí)不想站在人生的高處,；誰(shuí)不想向別人證明自己；誰(shuí)不想讓自己沒(méi)有遺憾,。

站在人生的高處,；向別人證明自己；讓自己沒(méi)有遺憾,。這些其實(shí)我們也能做到,，但是為什么就是做不到,，那就要問(wèn)問(wèn)自己了。當(dāng)別人在努力的時(shí)候自己在干什么,，是在困難面前畏縮不前,，還是迎難而上。這非常的重要,，可以說(shuō)是決定我們的關(guān)鍵,。

每個(gè)人有自己的高處，可能有的是金錢(qián),；有的是地位,；有的是成就；但這是不重要的,，因?yàn)槊總€(gè)人追求的不一樣,，所以目的也不一樣。但是付出的努力是一樣的,，只有努力拼搏的人,，才會(huì)達(dá)到自己人生的高處。高處如果那么好達(dá)到,，那么每個(gè)人會(huì)實(shí)現(xiàn)自己追求的高處,，也不會(huì)有人努力的拼搏了，所以說(shuō)：一分耕耘一分收獲,，你付出多少就會(huì)得到多少,，不要妄想著不努力就會(huì)站在人生的高處，人生是靠自己拼出來(lái)的,。

可能你們覺(jué)得偉人們站到了人生中的高處,，但你們不知道，他們也有過(guò)困惑,、痛苦跟潦倒,，但是他們挺過(guò)來(lái)了，一直堅(jiān)持自己的理想,，通過(guò)鍥而不舍的拼搏才站在了人生的高處,，可能有的偉人活著的時(shí)候人們并不是太認(rèn)可他們，當(dāng)他們死后人們才發(fā)現(xiàn)他們的貢獻(xiàn),，所以偉人們也不容易,，也是一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的。不要在妄想了,，趕緊回到現(xiàn)實(shí),，只有一步一個(gè)腳印的走過(guò)來(lái)，才有可能站在人生的高處,。

“人往高處走”這句話可能有的人一生也不能領(lǐng)悟,，因?yàn)樗麄兏静换厝テ床换钤诨孟胫?，所以根本不?huì)又高處,，當(dāng)你一直不懈的努力的話，未來(lái)的哪一天你會(huì)領(lǐng)悟這句話的道理,，到時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn),，你其實(shí)以經(jīng)站在了人生的高處！

高中周記300字左右篇五

“等待下課鈴聲就是苦難”.上課鈴聲剛響不久,班草就氣喘吁吁,悲歡的說(shuō)由于是自習(xí)課老師都開(kāi)會(huì)去了.同學(xué)都被班草的一句話提醒,班花響應(yīng):”苦難于天才同在!苦難成就未來(lái)”!眾人紛紛歡呼:”yes”!

唉!所謂的言論自由已是咱班紀(jì)律一敗糊涂的原因,各位“仁兄”精力充沛得正處于興奮期,若出面阻止怕我的苦難將降臨于世,唯有苦笑了之.“上帝是精明的生意人,給我們一份天才就搭配幾倍于天才的苦難.”生意人發(fā)表高論,他的死對(duì)頭花花譏笑道:“哈搓搓!你的苦難值幾個(gè)錢(qián)啊?歐,減不了肥就是你所謂的苦難吧!哈……….”笑聲高答90分貝.“從某重種意義上說(shuō),苦難是生活中實(shí)在的事物狀況,是痛苦和災(zāi)難的綜合,不虧為班級(jí)智者的小米清晰的分析.天才是特別熱愛(ài)苦難的.是那個(gè)世界超級(jí)小提琴家善于用苦難的琴弦把天才演奏到極致嗎?”班長(zhǎng)老大受不了誘惑忍不住來(lái)問(wèn)我,嚇得我冒冷汗.班花見(jiàn)狀便來(lái)了個(gè)“冷美人”;“對(duì),，用苦難給自己加壓對(duì)命抗?fàn)幍降椎奶觳?，其?shí)苦難并不可怕，可怕的是不解苦難而懼怕它,?！卑嚅L(zhǎng)老大無(wú)言以對(duì)，睜著眼睛瞟著班花,。

“我們都是天才!”古董笑得好詭異：“我們面對(duì)高中緊張學(xué)習(xí)都能羅曼蒂克一番,，面對(duì)考試都能臨危不懼、面不改色,。缺少危機(jī)感的家伙,，遲早會(huì)被外星人拿去解剖?！?/p>

“叮鈴鈴——”期盼的下課鈴響了,。班草一邊收拾書(shū)包一邊狂喊：“有苦難才有歡樂(lè)，苦難讓我們認(rèn)識(shí)歡樂(lè)于天才享受放學(xué)的樂(lè)趣,?！北阌诎嗬锏摹盎鸺濉币涣锪镒吡耍淌依镆婚W而空,，只剩下班長(zhǎng)老大完成關(guān)門(mén)窗這種苦差事,，沒(méi)事的在苦難中慢慢成長(zhǎng)吧!也許班長(zhǎng)老大能成為關(guān)門(mén)窗天才。

走到操場(chǎng),，我突問(wèn)：“苦難在我們班嗎?”小米無(wú)奈：“當(dāng)然不在,，我們生活的年代好，沒(méi)有什么苦難的,，閑著沒(méi)事聊聊而已,。”“哦!那我們?nèi)タ础毒W(wǎng)球王子》吧!”