做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園秋季學期小班教學計劃篇一

這學期幼兒人數(shù)30人,，男孩14名,，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園,，在生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力,、適應性、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況,，這學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的`指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

1,、健康領域

（1）逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

（2）幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好

的進餐習慣,，懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

（3）不把異物放入耳,、鼻,、口內(nèi);懂得不親信陌生人的道理。

（4）在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋等。

（5）愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作,。

2、語言領域

（1）學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流。

（2）學習安靜地聽他人講話,，不隨便插嘴,，能聽懂語言指令并按其行動。（3）喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受,。

3、社會領域

（1）愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人。（2）樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂。（3）在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學習關心他人,。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝,。

（4）學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。（5）學習接受老師的建議和批示,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

4、科學領域

（1）在成人引導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

（2）樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征。

（3）喜歡操作,、擺弄,。

（4）親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物,。

5,、藝術領域

（1）在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

（2）喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術作品的感受。

（3）嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動,，學習用畫、剪,、貼,、撕、等技能,。

（4）學習用自然的聲音唱歌,，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動,，學習和老師、同伴一起做音樂游戲,。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園，召開家長會,，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長,、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

（2）給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

（1）認識自己的標記;

（2）學會正確的洗手方法;

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人;

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中;

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶;

（3）學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

（4）學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

4,、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。

5,、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序,。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

四、家長工作

1,、召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,，并增強家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識,。

2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容,、周教育目標等。

3,、向家長開放半日活動,，為家長提供了充分參與、互動的機會,，增進教師與家長之間的交流,。

4、不定期的做好家訪工作,，并做到有記錄,。

5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學,，參加園內(nèi)的各項親子活動,。

五、衛(wèi)生保健

1,、認真落實衛(wèi)生保健制度,，確保幼兒身心健康發(fā)展。

2,、為幼兒創(chuàng)設健康,、安全的生活環(huán)境。

3,、提高教師及幼兒的安全意識,。

（1）參加保健知識培訓。

（2）真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗。

（3）做好晨檢及全日觀察,，并認真填寫記錄,。

（4）在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。

（5）提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服,、手臉干凈。

（6）配合做好體檢及疾病預防工作,，避免傳染病的發(fā)生

（7）加大活動量,，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),。

六,、每月工作安排

9月份

1、召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉,、適應環(huán)境,，愿意上幼兒園。

2,、環(huán)境布置做好各項工作,，做好各種計劃。

10月份

1,、常規(guī)教育,，初步建立盥洗、用餐,、午睡常規(guī)2,。秋季“花樣童年”體操活動

11月份

1、家長半日公開活動

12月份

1,、教師寫好本學期總結(jié),，做好各項工作總結(jié)。

2,、“慶元旦,，迎新年”游園活動的開展以上是我班這學期的工作計劃，我們將以此為目標,，嚴格要求自己,，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績。

幼兒園秋季學期小班教學計劃篇二

本學期,，我們小班組一共有八位老師組成,，其中有園內(nèi)的骨干教師，也有一名新畢業(yè)的年青老師,，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),，對待工作認真負責，一絲不茍,，有著較強的集體榮譽感和工作熱情,。教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題,，制定科學可行的專題計劃,，扎實開展活動,，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”,，并根據(jù)小班幼兒的特點,，在開學初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動中，提高教師的反思能力”,。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導,，開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍,。

繼續(xù)深入學習,，領會“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，在教研組活動中,，采用引領式學習與相互交流學習相結(jié)合的方法。通過學習轉(zhuǎn)變觀念,，將理念融入日常工作中,。

1、找出個人在反思中的問題和困惑,，在年組內(nèi)交流,，針對有共性的問題，集體討論,。

2,、開展自學與互學活動。

3,、搜集典型的案例,，集體反思，共同提高,。

4,、共同學習好的反思筆記，

5,、觀摩活動,，共同反思。多進行相互觀摩,，找出活動中的問題,，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法,；從而制定相應的措施,。

6、交流各自的反思筆記,，找出不足及改進的方法,。

7,、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐,，

8,、邊學邊做,。小結(jié)工作中的得失,，在實踐中反思、改進,，不斷提高教師的反思能力,。

9、利用外出,、觀摩學習機會,，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗,，提高組員的認識,。

10、與其他年組交流,，相互學習,，提高反思能力。

隨時發(fā)現(xiàn)問題,、隨時研究,、分析、解決,。通過教研使組內(nèi)教師共同成長進步,。

幼兒園秋季學期小班教學計劃篇三

本學期我班有26個小孩，均為本學期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境,，并能參與到教學活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心,，來園時,，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強,，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊，不會入廁,，有的個性較強,，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群,，任性，有的說話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當中去,，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進步。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

1.通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語,。

2.提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。

3.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事。

4.調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見,。

5.鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6.能和家人、小朋友,、教師等關系密切的人友好相處,，知道應該關心別人。

7.學習分辨事物是與非的最基本的原則,。

8.初步認識集體,、公共等概念，學寫有關有利與集體,、公共等的基本原則,。

1.本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2.充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

2.“忠誠、敬業(yè),、服從,、勤奮”地工作，與時俱進,，積極調(diào)整心態(tài),，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3.牢固樹立“終身學習”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任,，積極參加各種研習活動和進修課程,，不斷更新知識、更新教育觀念,，提高業(yè)務水平和自身的素質(zhì),。

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1.“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經(jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合,。

2.個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。