隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。那么報告應該怎么制定才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

自動化專業(yè)實踐報告心得篇一

在生產(chǎn)實習過程中，學校也以培養(yǎng)學生觀察問題,、解決問題和向生產(chǎn)實際學習的能力和方法為目標,。培養(yǎng)我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識,，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用,。

通過這次生產(chǎn)實習,，使我在生產(chǎn)實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識,、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時,，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風,。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要,，也是我們當代大學生所必須的,，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

我們在實習中了解到了工廠供配電系統(tǒng),，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運行過程,，為小區(qū)電力網(wǎng)設計、建筑供配電系統(tǒng)課程設計奠定基礎,。通過參觀第一化工集團自動化系統(tǒng),，使我開闊了眼界、拓寬了知識面,，為學好專業(yè)課積累必要的感性知識,，為我們以后在質(zhì)的變化上奠定了有力的基礎。

（1）學習和了解變電所的主要結構型式,，結構種類和特點,。

（2）學習和了解變電所的主要部件的生產(chǎn)技術資料，包括：各種技術標準,，圖紙,，專用設備說明書等。

（3）了解變電所的主要技術要求以及有關標準,。

（4）了解工廠的生產(chǎn)組織管理情況,，勞動定額和成本核算的方法。

（5）了解工廠開展的新材料、新工藝,、新技術的研究情況,。

（6）實習期間進行了社會主義、愛國主義教育,、進行愛勞動,、守紀律教育，進行安全,、保密教育,。

（a）設備的選擇配置應力求小型化，要保證技術先進,、工作性能穩(wěn)定可靠,，質(zhì)量有保證且售后服務跟得上。

（b）所內(nèi)應采用兩臺主變,，要求節(jié)能且有載調(diào)壓型,，一般采用s10或sz10型變壓器，s11型也在發(fā)展之列,，變壓器容量要根據(jù)電力負荷情況而定,，但兩臺主變?nèi)萘勘炔粦^1∶3，阻抗電壓,、變比,、接線組別應相同，誤差不超過5%,，為以后變壓器并列運行提供條件,。

（c）控制、保護,、測量部分采用計算機綜合自動化管理系統(tǒng),。

1、安全教育在實習開始時,，學校組織我們到公司由專業(yè)人士對我們進行安全教育,，講解了安全問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。

2,、組織參觀在實習開始時,，學校組織我們對實習單位的參觀，以便了解其概況,。在實習期間,，我們還到其它有關車間去進行專業(yè)性的參觀，獲得了更加廣泛的生產(chǎn)實踐知識,，和更加準確理解了工廠的運作模式,。參觀中我們著重了解了先進的設計思想和方法,、先進工藝方法、先進工裝,、先進設備的特點以及先進的組織管理形式等,。

3、車間實習我們在車間實習是生產(chǎn)實習的主要方式,。我們按照實習計劃在指定的車間進行實習,，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術人員請教,，圓滿完成了規(guī)定的實習內(nèi)容,。

4、理論與實際的結合為了能夠更加深入的進行車間實習,，在實習過程中,，我們結合了所學的書本知識與實習的要求，將理論與實際進行了完美的結合,，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究,。

5、實習日記在實習中,，我們將每天的工作,、觀察研究的結果、收集的資料和圖表,、所聽報告內(nèi)容等均記入到了實習日記中。隨時接受老師們的檢查與批改,。

通過生產(chǎn)實習,，使我們了解和掌握了變電所的主要結構、生產(chǎn)技術和工藝過程,；使用的主要工裝設備,；產(chǎn)品生產(chǎn)用技術資料；生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容,，加深對變電所的工作原理,、設計、試驗等基本理論的理解,。使我們了解和掌握了變電所的工作原理和結構等方面的知識,。為進一步學好專業(yè)課，從事這方面的研制,、設計等打下良好的基礎,。

在這次生產(chǎn)實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解,，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等,。

自動化專業(yè)實踐報告心得篇二

實習單位：邵陽維克液壓有限公司,、長陽鋪500kv變電所、自來水廠,、湘窖酒業(yè)有限公司,、湖南大成科技有限公司

在學校的組織下，我們進行了為期兩個星期的工廠認識實習,。主要是讓我們了解和我們專業(yè)相關的一些工作流程,，例如：和電力拖動相關的流水線，和工廠供電相關的配電房,。作為當中的一員,，我非常高興參加了此次工廠認識實習。雖然只有兩個禮拜的時間,，但是在這段時間里,，在老師和工人師傅的幫助和指導下,對于一些平常理論的東西，有了感性的認識,，感覺受益匪淺,。這對我們以后 的學習和工作有很大的幫助,我在此感謝學院的領導和老師能給我們這樣一次學習的機會,也感謝老師和各位工人師傅的的悉心指導。

1,、邵陽維克液壓有限公司

邵陽維克液壓電廠是國家定點生產(chǎn)液壓元件和成套液壓系統(tǒng)的大型骨干企業(yè),，是中國液壓行業(yè)三大支柱企業(yè)之一。

首先,，我們來到了裝配車間,，這個車間主要從事對產(chǎn)品的組裝和檢驗。我們見到了由各種傳感組成的集成檢測臺,，從這上面我們可以清晰的了解產(chǎn)品的這種參數(shù),，來校正是否滿足生產(chǎn)標準。其次,，參觀了加工車間,、配電房、研發(fā)中心以及數(shù)控車間,，數(shù)控車間采用數(shù)控機床,，只需要工人設置參數(shù)，機床就可以自動加工零件,。

這次參觀我們看到了大電機的拖動,，以及配電房的各種高壓設備，讓我們初步的了解了產(chǎn)品的基本生產(chǎn)步驟,。見到了真正的生產(chǎn)車間,，親身感受到了零件到成品的過程。見到了以前只能在書上才能見到的設備,，激發(fā)了我們的學習熱情,。

2,、長陽鋪500kv變電所

圖1長陽鋪500kv變電所

邵陽市長陽鋪500kv變電所是給邵陽市工廠供電的一個重要中轉(zhuǎn)站，在這里我們見到了《工廠供電》書上講到的各種高壓設備,。經(jīng)過一次變壓,、二次變壓以及三次變壓在經(jīng)高壓輸電線路，輸送到各個生產(chǎn)單位,。

在這里我們見到了三項變壓器,、滅弧設備、避雷設備,、無功補償設備等等,，這些變電站必須的設備。圖1給我展示了一個變電通道,，正是這些變電通道構成了整個變電所,。

在這里我們見到了，書上講到設備的生產(chǎn)作用,，就一步加深理解,，同樣也勾起了我們的學習熱情！

3,、自來水廠

自來水廠與我們的生活息息相關,，它在生活生產(chǎn)中扮演著不可或缺的角色。

自來水的生產(chǎn)要經(jīng)過一下環(huán)節(jié),，混合,、反應、沉淀,、過濾以及消毒環(huán)節(jié),，這些環(huán)節(jié)缺一不可?；旌檄h(huán)節(jié)即指的是原水的混凝過程，反應指的是在混凝后經(jīng)過不斷和混凝池的沖撞充分反應的過程,，沉淀是指在將反應的絮狀物沉積到沉淀池,，過濾是進一步的濾除沉淀，消毒過程是使用液氯盡可能的殺滅水中有毒的病菌,，最后水經(jīng)過加壓通過配水網(wǎng)送到了千家萬戶,。

自動化專業(yè)實踐報告心得篇三

畢業(yè)實習時自動化專業(yè)十分重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生實際動手能力和分析問題,、解決問題的能力,，理論與實踐相結合的基本訓練，同時也是學生畢業(yè)設計選題及設計工作原始資料的來源,，為學生畢業(yè)后進入社會工作打下扎實的基礎,。認真做好畢業(yè)實習的教學工作,，提高畢業(yè)實習的實際效果，是提高學生務素質(zhì)和思想素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),。通過實習鍛煉自己的動手能力,，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性,。將自己的理論知識與實踐融合,，進一步鞏固、深化已經(jīng)學過的理論知識,，提高綜合運用所學過的知識,，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，加深對市場的認識,；更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要,，加深對社會的認識,，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去,，培養(yǎng)自己的實踐能力,，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務距離，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎,。主要內(nèi)容如下：

（1）,、訓練從事專業(yè)技術工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力,，熟悉工廠、企業(yè)實際生產(chǎn)的基本流程。

（2）,、了解本專業(yè)范圍內(nèi)的現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)組織形式、管理方式,、工業(yè)過程及工藝技術方法,。

（3）、培養(yǎng)勞動觀念,，激發(fā)自身的敬業(yè),、創(chuàng)業(yè)精神，增強事業(yè)心和責任感,。

（4）,、培養(yǎng)大家運用所學理論知識分析、研究,、解決實際問題的能力,，并將所學的專業(yè)理論知識系統(tǒng)化，加深對本專業(yè)理論知識的理解,。

（5）,、通過實習為畢業(yè)后走向社會參加工作做好準備,。

2.1實習單位介紹

鶴壁市礦用電氣設備有限公司座落于優(yōu)美的淇水河畔，鶴壁市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)東楊工業(yè)園內(nèi),，緊鄰京珠高速,、107國道，京廣鐵路穿境而過,。本公司為06年省重點招商項目，市政府重點扶持項目,。公司前身是鶴壁市煤礦機械設備廠,，新廠區(qū)占地面積40000平方米，建筑面積15000平方米,，4棟標準化廠房,，1個鋼結構貨場，2棟辦公樓,，公司員工102人，各類技術人員22名,，工程師9名,，高級工程師3名，固定資產(chǎn),、流動資金5000萬元,。公司具有先進的生產(chǎn)設備,，一流的生產(chǎn)技術，所生產(chǎn)的礦用絞車,、提升機及主要關鍵部件全部由本公司加工、組裝,、完成。外協(xié)的主要配件均采購于全國名優(yōu)生產(chǎn)廠家,生產(chǎn)工序控制嚴格.公司已通過iso9001質(zhì)量管理體系認證,。成品都要經(jīng)過嚴格的檢測,，杜絕不合格產(chǎn)品流入市場。

該公司擁有先進的生產(chǎn)設備,、精良的檢測手段,。主要生產(chǎn)防爆電氣及自動化產(chǎn)品,、安全儀器、儀表,、通風設備,、礦山設備配件、電了元器件,、儀器設備,、煤礦監(jiān)控檢測設備等。

該公司始終堅持以質(zhì)量為中心的既定方針,，千方百計滿足用戶需求,，以創(chuàng)新求發(fā)展。

2.2實習崗位介紹

在鶴壁礦用電氣有限公司實習期間,，任實習操作員一職,，主要內(nèi)容是和工人師傅學習生產(chǎn)流程和各部門間的聯(lián)絡。

3.1 公司規(guī)章制度

公司有一套比較完整的規(guī)章制度,，該規(guī)章制度在管理人員和員工的方方面面都有涉及,。在實習期間要學習公司的一些基本規(guī)章制度，并且要實施貫徹,。一些重要的規(guī)章制度如下：

（1）：不準對外泄露公司的秘密,。

（2）：不準利用工作之便謀取其他不正當利益。

（3）：不準工作時間飲酒,。

（4）：不準收受客戶禮品,、禮金、有價證券,。

（5）：不準接受客戶組織的宴請,、旅游和娛樂活動等等。

公司的規(guī)章制度,，很明細,，涉及的范圍也很廣，不能一一列舉,。

3.2 安全知識教育

在電氣設備公司,，不免要經(jīng)常與高壓電打交道，保障工作過程中的安全是必要的,。為了防止我們在實現(xiàn)過程中發(fā)生安全問題,，在去的第二天，我們就接受了工作過程中的安全知識教育,。公司有專門的安全教育冊子,，其中有很多都是關于帶電操作的安全規(guī)范。下面列舉幾條安全制度：

第一條 為了使公司人員盡快有效地掌握安全生產(chǎn)中的各項規(guī)章制度，學會觸電急救法,，樹立“安全生產(chǎn),，人人有責”的思想，防止和減少生產(chǎn)安全事故,，制定本制度,。

第二條 安全生產(chǎn)教育工作必須體現(xiàn)“安全第一、預防為主”的方針,。安全生產(chǎn)人人有責,，尤其是各級領導更要以身作則，親自過問員工的安全教育,，要把安全生產(chǎn)教育培訓工作納入自己的議事日程,，加強領導、加強管理,，充實人員,。

第三條 安全教育包括：新進入公司的人員上崗前安全教育、全體人員經(jīng)常性安全教育,、單位各級管理人員安全教育,。

第四條三級安全教育適用于公司對新招收員工、新調(diào)入員工,、來公司實習或參加勞動的學生以及調(diào)換工種,、休假復工員工所進行的安全教育培訓工作。

自動化專業(yè)實踐報告心得篇四

來上海有一個月了,每天都在不斷接受新知識,、開闊新視野可編程控制器是集計算機技術,、自動控制技術,、通信技術為一體的新型自動控制裝置。由于它可通過軟件來改變控制過程,，而且具有體積孝組裝維護方便,、編程簡單、可靠性高,、抗干擾能力強等特點,，已廣泛應用于工業(yè)控制的各個領域，是現(xiàn)代工業(yè)自動化三大支柱之一,。隨著技工教育的發(fā)展，為了適應plc日益廣泛應用形勢,，近幾年,，許多技工學校都開設了plc這門課程。技工學校專業(yè)課程在理論要求方面難度不亞于大專院校,，而技校層次的學生基礎較薄弱,，且近年生源素質(zhì)不斷下降，增加了技校教師的教學難度,。另一方面,，在新技術的專業(yè)課教材使用方面，沒有成熟,、統(tǒng)一的技校配套教材,。如何在技工學校教好這門課程？現(xiàn)在筆者結合本人的教學實踐,，談談plc教學的一些見解,。

課程具有多變性、綜合性,、典型性,、實踐性和實用性五大教學特點，在教學過程中,，既有一般又有特殊,，既有新授又有復習，既有理論又有實訓,，既有工作原理又有編程方法,，既有典型單元程序又有復雜實用案例，同時技工學校的學生又是一個學習基儲習慣和動機差異很大的群體,。這就決定了我們技工學校的教師一定要根據(jù)本課程不同教學內(nèi)容及其特點,，采取不同的教學方法，同時,，無論是理論教學還是實踐教學,，我們教師還要努力做到因材施教，在如何充分調(diào)動廣大學生學習積極性和發(fā)揮廣大學生主觀能動性上多下功夫,。但調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),，目前擔任的很多教師采取的是“一言堂”和“填鴨式”的教學，勢必也就造成了“言者津津,，聽者昏昏”的教學局面,。

課程教學上，尤其是plc指令及應用、編程方法和實際應用等教學內(nèi)容上,，最適宜于采取雙邊互動式教學方法,。在教學中，大膽引入“行為引導學”教學方法,。為了搞好雙邊互動式教學,，就要求我們教師在備課時把教材上靜態(tài)的知識轉(zhuǎn)化為課堂上動態(tài)的教學信息，并且在教學過程中要想方設法地創(chuàng)造出一個可以實現(xiàn)雙邊互動式教學的環(huán)境和氣氛,，通過創(chuàng)設情境,、巧設疑問、共同討論,、動手實踐等多種教學方式,，有效地開展雙邊互動式教學。不僅是老師傳授給學生編程方法等,，同時學生可以通過老師給出的任務書,，從各方面獲取資料，充分發(fā)揮學生的想象,。這樣不僅培養(yǎng)了學生的思維能力,，而且在完成任務書的同時，不自覺地學會了解決問題的方法,，在這過程中還增強了學生之間信息交流,。例如：在介紹了一些基本指令后，讓每個組的學生自己討論這些指令能解決的基本電力拖動問題,，并動手畫有關的圖片,，有條件的可以用相機拍或者從網(wǎng)上下載與plc應用有關的機床拖動圖片，連成一幅作品,，完成后粘貼在班級教室內(nèi),，供學生參觀他們所做的成果。

我們知道,，用于教學的plc教材,，在編寫時一般是按照：基本原理、基本指令,、基本應用,、基本操作等分成各個獨立的章節(jié)。編者按照結構嚴謹性進行編書,，教師實施教學時,，則要考慮有利于學習者的認知過程而開展教學。這是教材使用者要注意處理好的問題,。如果任課老師按照教材的順序進行教學,，就是要將全部基本指令學習完畢,，再學習基本應用，基本學習完畢再進行基本操作的學習,。這樣,，在一段期間內(nèi)學習完所有指令，學生學習后的印象不深刻,，容易混淆,，到基本應用的學習時，又得重新對所涉及的指令進行學習,，效率不高。所有理論學習完后,，才進行基本操作,，不能互得益障，教學效果不好,。

為此,，我在plc教學中采用了課題式單元教學，重新自編教學內(nèi)容,。任課老師通過多種途徑搜集了上百個plc應用實例,，并通過篩癬整合成五個單元，每個單元由幾個同類實例組成,。每個課題以一個應用實例為主題,，其內(nèi)容包括了：應用實例的生產(chǎn)目的，生產(chǎn)條件和生產(chǎn)環(huán)境的介紹,，用plc實現(xiàn)控制的線路,，所用的基本指令，編程方法,、調(diào)試應用,。由幾個應用同類指令的實例課題組合成為一個教學單元，全部教學內(nèi)容分為五個教學單元,。五個單元主題分別是plc原理,、時序控制、計數(shù)控制,、位置控制和特殊功能綜合應用,。單元內(nèi)的課題按照其難易程度安排教學的先后順序。第一單元有電機的點動控制,、電動機的連續(xù)控制,、電機的正反轉(zhuǎn)控制、電機的手動y-δ控制,、搶答器控制系統(tǒng),、數(shù)學顯示控制系統(tǒng)這六個實例作為對plc工作原理部分的學習(其中也包含幾個最簡單指令的學習),。第二單元以電機自動y-δ降壓啟動控制、兩燈來回閃亮循環(huán)控制,、多臺電機順序控制,、貨物傳輸帶控制系統(tǒng)等四個實例為學習對象，學習按時間順序控制的原理及應用,。從以上列舉的兩個單元可知,，任課老師精選設計的每個實例課題有一定的科學性、連貫性,，由簡到繁,、由易到難。

目前在課程實踐教學上,，由于我們教師所編寫的實訓指導書詳盡有余,，明明白白，加之所做的實習實訓都是“簡單驗證式”或“機械重復式”方面的項目,，在一定程度上為學生“依葫蘆畫瓣”提供了方便,，學生在實習實訓時只需要進行程序輸入、線路連接等簡單操作即可順利完成,。這種實習實訓教學方法,，目前已被我們教師廣泛認可和采用，但至少我認為：沒有問題的,、不需學生動腦的實習實訓是毫無意義的,。對于與plc技術應用密切配合的實習實訓教學，教師只有指導學生運用plc編程方法親自編程操作,，在實習實訓中既動手又動腦,，既能發(fā)現(xiàn)問題又能在教師啟發(fā)指導下分析問題和解決問題，才能從本質(zhì)上學好這門課程,，從而最終實現(xiàn)本課程在技工學校的教學目標,，我們教師應該根據(jù)企業(yè)對plc技術人才的需求，結合學校實際設備情況,，針對技工學校本課程教學特點和教學目標,，在如何引導廣大學生在實習實訓中既動手又動腦上多下功夫。技工學校是一個學生學習基儲動機和習慣差異很大的群體,，因此實習實訓教學同樣要做到因材施教,，采取因人而異的分層教學，即按學生學習能力分組,，確定每組不同的實習實訓目標,，從而使成績好的和成績差的學生在實習實訓中，都能夠得到相應的鍛煉和培養(yǎng),。除要求學生在規(guī)定時間做完基本的實習實訓項目外,，還要安排一定量的選修實驗項目和研究性課題,，讓廣大學生自主選擇，教師現(xiàn)場指導,，或者督而不導,，從而促使學生自主地分析在實習實訓中所遇到的問題，寫出實驗報告交教師評判,，師生共同找出問題的解決辦法,。對于大型的實訓項目，如電梯,、機械手等,，還可以采取分工合作的教學形式，將全班同學分成不同的小組,，由教師明確各小組在實訓中的任務和目標,，從而培養(yǎng)廣大學生團結協(xié)作的職業(yè) 素質(zhì)和能力。

每個課題以實例為重點,，這些實例都是來自我們身邊的生活、生產(chǎn),。學生對教學課題感興趣,，認識到所學的東西有用，能解決現(xiàn)實問題,，學習熱情是自然地高漲起來,。興趣是最好的老師，主要能調(diào)動學生的興趣,，學習效果肯定不懶,。興趣是學生主動學習的動力之一，他們對學習的追求往往來源于興趣,。凡是有興趣的東西,，就容易激發(fā)學生的學習熱情，引起學生的思考,，學生若能有興趣地學,，教學就成功了一半。因此在教學中,，教師要把握時機,，結合教材特點，把興趣的東西引入課堂,，這些東西越接近學生的日常生活,，同時又不偏離教材，學生對所學知識就越容易理解,，學生學習的興趣也越濃,，從而學生學習的自覺性和主動性也跟著提高,。教師積極利用這一點，引導學生主動思維,，從開始教師提出問題,，激發(fā)學生的興趣，引導學生分析問題,，如何解決問題,。逐漸地由學生提出問題，自行分析問題到解決問題,。這樣不但提高了學生學習plc知識的興趣,，而且還提高了學生的分析問題和解決問題的能力。

課題實例來自生產(chǎn),、生活,、要處理及注意的有關問題我們都向?qū)W生交待清楚，引導學生具體的處理辦法,、解決方法步驟,、方向。通過多個實例的學習,、實踐與積累,，學生能逐漸地提高解決實際問題的能力。

任課老師把plc技術應用教程分為若干個單元,，每個單元中的幾個實例都是以某個重點指令的應用為主線,。應用程序由簡單到復雜。這樣,，通過一個單元的學習,，學生已將該單元的重點指令很深刻地留在腦海中。他們靈活應用指令的能力會逐步增強,。課題式教學中通過恰當?shù)囊龑?，就能逐步提高學生的編程能力，應用plc的能力,。

㈢ 提高競爭意識鞏固所學知識

我們知道,，適度的壓力是動力的泉源。為使學生能積極參與,，我們?nèi)握n老師應在教學過程中實行單元過關制度來增強學生學習的適度緊迫感,。每個課題教學的最后環(huán)節(jié)是課題小測驗，測試內(nèi)容與課題大至雷同,。一單元結束時進行一次單元綜合測驗,。實施單元過關制度后，學生的學習勁頭更足了,。曾有這樣一個事例：一名學生在單元過關小測后,，突然停下正在參與的足球比賽,，跑到筆者身邊來，求證他剛想到的解題思路是否正確,。當他得到肯定的答復時,，高興得手舞足蹈。由此可見,，任課老師應通過單元測驗,，給予學生適度的學習壓力，使學生有較大的動力,，學習效果好,。通過測試來檢查學生對課題的掌握情況，以及時地查漏補缺,，也是教學工作必不可少的環(huán)節(jié),。

通過以上幾個方面的教學改革，可以提高技工學校學生的plc應用能力,，以適應上崗要求,。課程最重要的特點是“綜合應用性”，因為一個實用的工業(yè)自動化控制系統(tǒng)往往是很復雜的,，其中可能包括機,、電、液,、氣等內(nèi)容，而且還會因行業(yè)不同控制要求也有所不同,。故在本課程的實踐教學中,，應把機械、電工,、電子,、液壓、氣動和計算機等知識與plc技術進行有機地聯(lián)系,，擴大實習實訓課時的比重,，逐步加大學校相關設備的投入，建立較為完備的plc技術仿真實訓室,，從而為“plc仿真項目開發(fā)”的實訓教學創(chuàng)造良好條件,。教學實踐證明，只有通過plc仿真項目方面的實訓,，讓學生親自編程,、實際接線和仿真調(diào)試，并對運行過程中所遇到的問題進行分析和改進,，才能真正培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和綜合職業(yè)能力,，真正實現(xiàn)學生畢業(yè)后在plc技術應用領域“零距離上崗”的最終教學目標,。本文較詳細地闡述了作者在電工專業(yè)(plc應用)教學中改革教材，以精選出的實例為重點實施課題教學,；豐富教具,，運用合適的教學輔助手段，盡量運用直觀教學,；采用一體化的教學模式,，；教學中教師做好引導,，調(diào)動學生積極參與,，發(fā)揮學生的主體作用。從而提高學生plc應用能力,，以適應現(xiàn)代社會崗位要求,。，我到上?？蒲袉挝缓凸S的實習實踐,，使我增長了知識和見聞，也讓我增長了很多實踐知識,，很有收獲,，也很有感觸。在幾天的活動中,，我至少強化了一個觀點——發(fā)展經(jīng)濟要有長遠的目光,，要有知識，也要有技術,。這次的實習,，我也增強了一個信念——要努力學習知識和技能，全面提高個人的綜合素質(zhì),，為將來發(fā)展中國經(jīng)濟貢獻自己的力量,。

在此，要感謝兩位老師對我們的悉心照顧和幫助,，這些單位的領導和技術人員對我的支持和關愛,，他們教給了我許多知識和課本以外的東西，沒有他們的幫助,，就沒有我的暑期實踐活動,，沒有他們的講解，我也不會學到那么多的東西,，有那么多的收獲了,。十分感謝他們！

是的，課本上學的知識都是最基本的知識,，不管現(xiàn)實情況怎樣變化,，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有很多學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上,，出現(xiàn)挫折感,，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊,，又哪應付瞬息萬變的社會呢,？經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短,?？晌覍W到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處,，相信人際關系是現(xiàn)今很多大學生剛踏出社會遇到的一大難題,，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教,，不恥下問,。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好,，那工作起來的效率才高,，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng),，而且可以學到很多工作以外的事情,，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底,，也算是此次社會實踐的目的'了,。

除此之外，還有我感觸很深的就是認識到了高校和科研單位的差距,，內(nèi)陸和沿海的差距，認識到了資金和人才的重要性,，認識到了企業(yè)文化對一個單位的重要性,，認識到了科研環(huán)境對科研團隊的重要性等等。

暑假作為一個很好的接觸社會的契機自然不可浪費,?！扒Ю镏校加谧阆隆?，這一個月短暫而又充實的實習,，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自公司領導和老師的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富,。從我的實習過程來看,，我有以下心得體會：

一、剛接觸一樣新東西,，要有信心把它做好,，不要退縮。其實再難的事只要有信心,，肯用心,，積極主動就一定能做好！我剛開始項工作的時候,，也感覺什么都不懂,，什么都難，常常都摸不著頭緒,。但我仔細地想了想,，萬事開頭難嘛，出現(xiàn)這種情況是很正常的事情,，我不是在為自己找借口,，而確實是這樣。所以,，我認識到自己的不足便開始了實際的行動,，努力地學，有不懂的就問,，有不清楚不明白的就通過各種途徑去弄明白,，根本就不怕別人笑話，因為我知道,，剛從學校出來的我就像一張白紙,，我要用各種顏色的筆去描繪它。

二,、實踐才是活生生的東西,，通過實踐,，很多事情就會變得很容易甚至比理論上的更簡單。條條框框的理論看起來很乏味,，有時也難以理解,，但自己親身去實踐，去操作,，慢慢地就會變得很熟練,，大有一種豁然開朗的感覺。剛開始看到那測試流程時,，覺得很煩瑣,，很多東西都是一頭霧水。但當我真正獨立去實踐,，去體驗的時候,，我突然發(fā)現(xiàn)：原來那么簡單！所以,，我現(xiàn)在覺得,，單純理論上的東西，沒有經(jīng)過自己的親身實踐,，是無法真正透徹理解它的真正含義的,，就算你把它背得滾瓜爛熟也不起什么作用！不把死的東西變成活的東西就等于沒有真正的東西,。

三,、初涉社會，要學會獨立思考問題,，獨立解決問題,。外面的世界與學校有太多的不同，遠遠比學校復雜得多,，所以在外面如果還存在較強的依賴心理的話就會使自己到處碰壁,。在學校，有一個在各方面都很接近的群體,，很多問題都比較容易溝通,、較容易理解和能得到較好的解決。但在外面可不一樣,，你要面對各種各樣的人,，你要面對形形色色的事，孤獨無助的你必須要發(fā)揮自身的主觀能動性去想辦法,，去尋求一切可能的途徑去解決。

在這幾個月的實習時間里我所獲得的最為深刻的體會就是以上幾點,，當然還有很多很多,。最后，我用一句話來總結我的心得體會：外面的世界是復雜的，但你必須去面對,，即使你有過太多的苦悶和不適應,；學會做事，學會做人,，學會生活,！

自動化專業(yè)實踐報告心得篇五

按照學校的教學計劃安排，本人自20xx年x月份我到煙臺東信電信設備有限公司實習,。工作的主要內(nèi)容是組裝,、接線、制線和調(diào)試,。組裝,、接線和布線，調(diào)試過程要嚴格按照電氣調(diào)試步驟手冊進行,，一步步地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。此外，還做了焊接電路板,，制作電線,，組裝模塊和安裝空插頭的工作，主要涉及分壓板,、整流板,、控制板、溫度顯示電路板和晶升限位等等,。

煙臺東信電信設備有限公司是一個團結的整體,，每一個員工都有自己的工作崗位，包括實習員工公司需要依其更快更好發(fā)展的需要并結合個人的情況來安排工作崗位,。有做技術工作的,，有做市場工作的，還有做管理工作的等等眾多的工作崗位,。哪一個環(huán)節(jié)出了問題都是不允許的,。因此，我認為每一個工作崗位都很重要,。作為一名未來電氣控制方面的技術員工,，我會始終堅持公司提出的“七事一貫制”原則。技術員工不能只會配線,、接線,、調(diào)試和裝配，而不懂研發(fā),、設計和編程等工作,。我對公司發(fā)展的理解,煙臺電信設備制造公司自進行產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整進入太陽能行業(yè)后,，最近幾年一直處于一個快速的發(fā)展時期。不管是國內(nèi)還是國際上對半導體硅鍺材料的需求同目前的市場供應相比,，都存在著巨大的差距,。因此，太陽能產(chǎn)業(yè)作為一種無污染的清潔能源,，具有巨大的市場潛力,，同時也為公司的發(fā)展提供了廣闊的空間。

通過這次生產(chǎn)實習,，使我在生產(chǎn)實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識,、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時,，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風,。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要,，也是我們當代大學生所必須的,，從而近一步的提高了我們的組織觀念。通過生產(chǎn)實習,，對我們鞏固和加深所學理論知識,，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

我想在公司的企業(yè)文化中有一句話很好地概括了技術工作的全部內(nèi)容—“研究,、試驗,、設計、制造,、安裝,、使用、維修,，七件大事技術人員要一竿子到底!”,。我認為這里所說的“七件大事”就是技術工作。有些人認為只有研究和設計一些高科技含量的東西才是真正的技術性工作,，而貶低看不起安裝,、使用和維修這些工作，認為技術含量低甚至沒有技術含量,。這種看法是片面的,、錯誤的，從哲學的觀點看,，是一種唯心主義的觀點,。

實踐是理論的基礎，理論都是在實踐中總結創(chuàng)造出來的,，用于指導實踐,。而試驗,、制造、安裝,、使用、維修就是我們的實踐工作,。這就好比是一臺計算機,，要想使其正常運行，硬件和軟件密不可分,、缺一不可,。硬件是軟件的基礎,，軟件是硬件的靈魂,。毫無疑問,，我作為一名剛剛走出校門參加工作的實習生,，實踐方面的經(jīng)驗還很缺乏,，在學校中學到的是更多的理論知識,。因此,，很榮幸上級領導給了我這次車間實習工作的機會,，這讓我能夠真正理解在實踐中的技術工作，彌補在實踐經(jīng)驗中的不足,。

從實踐中發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題,。下面主要匯報一下我在調(diào)試過程中遇到的某些問題及其解決的辦法,。對于一般性的問題,，如配電箱開關是否接錯或安裝是否到位等，通過觀察可以通過目測容易地解決;對于一些偶然的,、特殊的問題，在調(diào)試過程中要花費更多的時間,。需要積極地思考,，向有經(jīng)驗的員工請教,，親自動手進行各種檢測和試驗,，問題解決后須做認真的總結,，使自己能夠知其然并知其所以然,。此外,，我認為整流主板的電路接線原理對于掌握維修的過程是很重要的,，可是很多維修工根本都不懂,。

最后，在公司技術和管理上提幾點建議：

1)目前,，公司自主研發(fā),、設計、生產(chǎn)的電氣控制柜設備比較陳舊,。而從公司長遠發(fā)展和經(jīng)濟利益考慮，我認為應當對電氣控制部分的產(chǎn)品在控制方案上加以改進,，推出自己的新產(chǎn)品,。

2)在機柜的接線,、布線,、調(diào)試,、安裝過程中,，我認為機械人員與電氣人員應當加強交流，互相配合才能夠更快更好地完成工作任務,，提高生產(chǎn)效率,。而在生產(chǎn)車間,，我首先在電纜班，畢竟是第一次,，所以起初做起來笨手笨腳的,，也挺辛苦的，不過在同事和同學的的關心和幫助下不斷進步和成長,，也充分感受到公司這個大家庭的團結和溫暖,，于是我決定就算再苦再累我也要堅持下去,，所以工作起來反而覺得輕松了許多,。更是通過虛心請教,，在師傅的指導幫忙協(xié)助下，我很快的適應了這份工作,，而經(jīng)過這幾天的過渡,，我已經(jīng)初步的掌握了制作電纜的步驟和一些基本注意事項。不過對于相關的專業(yè)知識我知道甚少,，于是我虛心請教師傅同時自己也閱讀相關的書籍,，并細心專研，最終問題得到很好解決,。

在車間實習的這段時間,，雖然有時候工作很苦很累，但是，我從中體會到了實踐中的專業(yè)技術,，不斷積累實踐技術經(jīng)驗,。生產(chǎn)實習是一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)，是將學校教學與生產(chǎn)實際相結合,，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑,。其目的是使我們通過實習在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為骨干打下良好基礎,。通過生產(chǎn)實習,，使我們了解和掌握了多種電柜的主要結構、生產(chǎn)技術和工藝過程;使用的主要工裝設備;產(chǎn)品生產(chǎn)用技術資料;生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容,，加深對交直流變換的工作原理,、設計、試驗等基本理論的理解,。使我們了解和掌握了交直流變換的工作原理和結構等方面的知識,。為進一步學好專業(yè)技術，從事這方面的接線,、布線、調(diào)試,、安裝等打下良好的基礎,。

在這次生產(chǎn)實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解,，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等,。

最后，我至少還有以下問題需要解決,。

1,、缺乏工作經(jīng)驗

因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次,，還有些培訓或是學習不能找到重點,，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的,。

2,、工作態(tài)度仍不夠積極

在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時雖能主動要求布置工作,，但若沒有工作做時可能就會松懈,，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪,，在今后我要努力克服惰性,，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。

3,、工作上不夠鉆研

我自己選擇的,，因為在我看來，只有被市場認可的技術才有價值,，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作,。我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益,，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證,，我會持續(xù)地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作中來,，充分展示我的個人價值和人生價值,，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

總之,，在過去的一年里,，我在老師和同事的關懷與培養(yǎng)下，認真學習,、努力工作,，能力有了很大的提高，個人綜合素質(zhì)也有了全面的發(fā)展,，但我知道還存在著一些缺點和不足,。在今后的工作和學習中，我還要更進一步嚴格要求自己,，虛心向優(yōu)秀的同事學習,，繼續(xù)努力改正自己的缺點和不足，爭取在思想,、工作,、學習和生活等方面有更大的進步。

自動化專業(yè)實踐報告心得篇六

生產(chǎn)實習是教學與生產(chǎn)實際相結合的重要實踐性教學環(huán)節(jié),。在生產(chǎn)實習過程中,，學校也以培養(yǎng)學生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學習的能力和方法為目標,。培養(yǎng)我們的團結合作精神,，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用,。

通過這次生產(chǎn)實習,，使我在生產(chǎn)實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識,。在向工人學習時,，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風,。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要,，也是我們當代大學生所必須的,，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

我們在實習中了解到了工廠供配電系統(tǒng),，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運行過程,，為小區(qū)電力網(wǎng)設計、建筑供配電系統(tǒng)課程設計奠定基礎,。通過參觀xx第一化工集團自動化系統(tǒng),，使我開闊了眼界、拓寬了知識面,，為學好專業(yè)課積累必要的感性知識,，為我們以后在質(zhì)的變化上奠定了有力的基礎。

通過生產(chǎn)實習,，對我們鞏固和加深所學理論知識,，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

(一)安全教育 一 ,、安全教育學習的目的： 二 ,、事故的發(fā)生及其預防： 1、事故發(fā)生的因素 人為因素——不安全行為 物的因素——不安全因素 2,、發(fā)生事故的認為因素 1),、管理層因素; 2)、違章： a,、錯誤操作 b,、違章操作 c,、蠻干 3),、安全責任(素質(zhì))差。

1,、防火防爆 2,、防塵防毒 3、防止灼燙傷 4,、防止觸電 5,、防止機械傷害 6、防止高處墜落 7,、防止車輛傷害 8,、防止起重機械傷害 9、防止物體打擊 10,、班前班中不得飲酒

1,、在各種儲罐,，槽車，塔等設備以及地下室,，陰井,，地坑，下水道或是其他密閉場所內(nèi)部進行工作均屬于設備內(nèi)作業(yè)

2,、設備上與外界連通的管道,，孔等均應與外界有效的隔離

3、進入設備內(nèi)作業(yè)前,，必須對設備內(nèi)進行清洗和置換

4,、應采取措施，保持設備內(nèi)空氣良好

5,、作業(yè)前30分鐘內(nèi),，必須對設備內(nèi)氣體采取采樣分析，采樣應 有代表性

6,、進入不能達到清洗和置換要求的設備內(nèi)作業(yè)時,，必須采取相應的防護措施

7、在容器內(nèi)工作時因照明良好,，照明用電應小于等于36v的防 爆型燈具

8,、多工種，多層次交叉作業(yè)應采取互相之間避免傷害的措施,，并且搭設安全梯或是安全平臺,，比要時由監(jiān)護人用安全繩栓作業(yè)人員進行施工

9、設備內(nèi)作業(yè)必須有專人監(jiān)護,，并應有入搶救的措施及有效保 護手段

10,、《設備內(nèi)安全作業(yè)證》由施工單位負責辦理，該項目的負責人或是技術員填寫作業(yè)證,，上檢修作業(yè)單位應填寫的各項內(nèi)容

(二),、化工生產(chǎn)特點的簡要介紹： 化工生產(chǎn)的特點是以天然氣作原料，用直接催化法分式合成胺,。 1,、原料，半成品,，成品多分為易燃易爆或是有毒物 2,、生產(chǎn)工藝多為高溫，高壓或是底溫高壓 3,、生產(chǎn)的連續(xù)性強,，自動化程度高 4、工業(yè)三廢多,，影響環(huán)境

(三),、學習和了解變電所的主要結構型式,，結構種類和特點。

(四),、學習和了解變電所的主要部件的生產(chǎn)技術資料,，包括：各種技術標準，圖紙,，專用設備說明書等,。

(五)、了解變電所的主要技術要求以及有關標準,。

(六),、了解工廠的生產(chǎn)組織管理情況，勞動定額和成本核 算的方法,。

(七),、了解工廠開展的新材料、新工藝,、新技術的研究情況,。

(八)、實習期間進行了社會主義,、愛國主義教育,、進行愛勞動、守紀律教育,，進行安全,、保密教育。

(a),、設備的選擇配置應力求小型化,，要保證技術先進、工作性能穩(wěn)定可靠,，質(zhì)量有保證且售后服務跟得上,。 (b)、所內(nèi)應采用兩臺主變,，要求節(jié)能且有載調(diào)壓型,，一般采用s10或sz10型變壓器,，s11型也在發(fā)展之列,，變壓器容量要根據(jù)電力負荷情況而定，但兩臺主變?nèi)萘勘炔粦^1∶3,，阻抗電壓,、變比、接線組別應相同,，誤差不超過 5%,，為以后變壓器并列運行提供條件,。 (c)、所用變采用1～2臺s10-50kva/35/0.4kv直配變,，裝在35kv進線外側或35kv母線上,，所用變采用跌落熔斷器控制。 (d),、高壓斷路器應采用sf6斷路器,，35kv斷路器采用lw8-35型，10kv斷路器采用lw3-10型,。 (e),、35kv進線采用雙回，為環(huán)網(wǎng)工程做好準備,。(6)35kv母線使用lgjx-120鋁絞線,，采用單母線不分段接線，10kv母線采用分段接線,，出線4～6回為好,。 (f)、無功補償容量按主變?nèi)萘康?0%～15%而定,，采用bwf-200-1w型電容器,，電壓為星形接線。 (g),、避雷措施：35kv線路采用避雷線,，所內(nèi)采用避雷針和避雷器兩種。避雷針使用鍍鋅圓鋼焊接,，裝設在所區(qū)的4個角;避雷器采用金屬氧化物避雷器,，35kv側裝在母線上，10kv側裝在出線處,。 (h),、所內(nèi)隔離開關操作機構上應設"五防"閉鎖，由人工或由計算機綜合自動化系統(tǒng)實現(xiàn)"五防",。(i)控制,、保護、測量部分采用計算機綜合自動化管理系統(tǒng),。

1,、安全教育 在實習開始時，學校組織我們到公司由專業(yè)人士對我們進行安全教育,，講解了安全問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等,。

2、組織參觀 在實習開始時,，學校組織我們對實習單位的參觀,，以便了解其概況,。在實習期間,，我們還到其它有關車間去進行專業(yè)性的參觀,，獲得了更加廣泛的生產(chǎn)實踐知識，和更加準確理解了工廠的運作模式,。參觀中我們著重了解了先進的設計思想和方法,、先進工藝方法、先進工裝,、先進設備的特點以及先進的組織管理形式等,。

3、車間實習 我們在車間實習是生產(chǎn)實習的主要方式,。我們按照實習計劃在指定的車間進行實習,，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術人員請教,，圓滿完成了規(guī)定的實習內(nèi)容,。

4、理論與實際的結合 為了能夠更加深入的進行車間實習,，在實習過程中,，我們結合了所學的書本知識與實習的要求，將理論與實際進行了完美的結合,，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究,。

在完成好我們所實習業(yè)務內(nèi)容的同時，常常利用現(xiàn)場學習的機會,，開展向社會,、向工人和工程技術人員實習的活動。在空余時間里還組織聯(lián)歡,、球賽等活動,，并加強進行思想政治教育活動等等

均速管 均速管流量傳感器(以下簡稱均速管)是基于皮托管測速原理發(fā)展而來的一種差壓流量傳感器。均速管與差壓變送器,、顯示儀表配套使用,，可實現(xiàn)對圓管、矩形管道中的液體,、氣體或蒸汽流量進行測量,。均速管可廣泛應用與電力、石油,、化工,、輕紡等行業(yè)由于其壓力損失小,，安裝維修簡便,，特別適合大口徑管道流量的測量,。 一、采用標準 jbit5325 二,、主要技術參數(shù) 1,、精度等級1.5,、2.0 2,、工作壓力小于等于40mpa 3,、測量管徑dn25∽3000mm 4、工作溫度-40∽250℃最高溫度可達450℃ 5、環(huán)境溫度-40∽85℃ 6,、流體條件 被測介質(zhì)必須充滿整個管道并充分發(fā)展的條流狀態(tài)，且單相連續(xù)流動非臨界流的流體。 插入內(nèi)藏式雙文丘利 插入內(nèi)藏式雙文丘利也是基于差壓原理的一種流量測量裝置,。該裝置是由一個與管道尺寸一樣的短節(jié)及與插入在內(nèi)的雙文丘利組成,。主要應用于大管道,、矩形管道風量的測量，由于其具有以下特點： 靈敏度高,，性能穩(wěn)定 體積小,，壓力損失少 安裝方便,，便于維護 因此可廣泛用于新老電站鍋爐的建造和改造、工業(yè)鍋爐以及其它大口徑底風速的空氣流量測量,。

生產(chǎn)實習是xx學院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié),，是將學校教學與生產(chǎn)實際相結合,，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng),，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務骨干打下良好基礎,。

通過生產(chǎn)實習，使我們了解和掌握了變電所的主要結構,、生產(chǎn)技術和工藝過程;使用的主要工裝設備;產(chǎn)品生產(chǎn)用技術資料;生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容,，加深對變電所的工作原理、設計,、試驗等基本理論的理解,。使我們了解和掌握了變電所的工作原理和結構等方面的知識,。為進一步學好專業(yè)課，從事這方面的研制、設計等打下良好的基礎。

在這次生產(chǎn)實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解,，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等,。

自動化專業(yè)實踐報告心得篇七

1.實習單位基本情況

深圳市盛銳祺集團創(chuàng)立于20xx年,，是一家專注于消費類戶外燃氣,、電取暖器和燒烤產(chǎn)品的設計,、研發(fā)、生產(chǎn)和銷售的大型民營企業(yè),。在長期的海外經(jīng)營實踐中,，公司擁有了以北美、歐洲和澳洲為主的營銷體系,，與世界各地著名的大型零售連鎖機構,、會員店、家居中心建立了良好廣泛的合作關系,。公司在北美和歐洲享有盛名,，其擁有的“shinerich”、“master”,、“outdoor chef”,、“solais”、“master heat”,、“king glow”,、“golden glow”等國際知名品牌，廣受海內(nèi)外消費者歡迎,。

隨著公司規(guī)模的逐步擴大,，公司在北美成立了銷售團隊，并建立了大型倉儲中心和產(chǎn)品售后服務中心，為客戶提供了良好的產(chǎn)品服務保障。公司以自已實力雄厚的研發(fā)生產(chǎn)企業(yè)為后盾,，設立了相當規(guī)模的研發(fā)中心,，致力于開發(fā)各類新產(chǎn)品，其優(yōu)良的品質(zhì)，良好的服務,，創(chuàng)新的理念贏得了用戶的信賴,。盛銳祺公司堅持以持續(xù)技術創(chuàng)新,，為客戶不斷創(chuàng)造價值，并引領全球戶外燃氣,、電取暖和燒烤行業(yè)的技術革新,。公司的研發(fā)人員專注于行業(yè)技術創(chuàng)新并獲得了100多項專利。 公司將“團結,、勤奮,、創(chuàng)新、求實”理念貫穿到整個產(chǎn)品的生命周期,，以及研發(fā),、生產(chǎn),、客戶服務等的全過程中。未來,，公司將繼續(xù)致力于引領行業(yè)發(fā)展,，應對全球挑戰(zhàn)。機械設計制造及其自動化畢業(yè)論文目前公司總體規(guī)模為900多人,，是一個中型企業(yè),，公司于每年4月進行一次薪資調(diào)整和技術評定。

2.實習崗位

我們實習的公司銳豪實業(yè)有限公司是盛瑞琪集團旗下公司,。 實習崗位：儲備干部,。

3.實習內(nèi)容

實習過程主要分為3個環(huán)節(jié)

(一) 入職培訓

由人力資源部組織對儲干進行為期2天的入職培訓，內(nèi)容包括公司概述,、企業(yè)文化,、規(guī)章制度、產(chǎn)品知識,、核心業(yè)務及素質(zhì)培訓等,。

(二) 現(xiàn)場實習：

1.實習順序及時間：

儲干按以下順序在每個部門/車間各實習兩周。 ①模具車間 ②pmc部(含下料組) ③五金沖壓車間 ④五金焊接車間⑤噴涂車間 ⑥裝配車間 ⑦品管部 ⑧中心倉

2.實習內(nèi)容和任務

(1)實習期間,，著重從人(工人和管理人員),、機(設備、工具,、工位器具),、料(原材料)、法(加工,、檢測方法),、環(huán)(環(huán)境)、信(信息)等生產(chǎn)要素進行了解與熟悉,，必要時需直接參與生產(chǎn)勞動,。

(2)每個部門/車間實習完畢后向人力資源部提交一份實習報告，包括實習內(nèi)容的總結,、自己的心得體會,、意見與建議等。

(3)實習期間服從所在部門/車間的管理,，部門/車間對儲干實習期間的表現(xiàn)進行綜合考核與評估,。合格者則進入崗位試用。

(三)崗位試用：

根據(jù)公司對儲干的定位和儲干個人的工作興趣愛好,，在對應的工作崗上進行為期三個月的試用,。

4.實習總結

時光荏苒，為期兩個星期的畢業(yè)實習已落下帷幕，回想這段實習生活,，我感覺收獲還是頗豐的,。由走出校園時的青澀再到回到校園時的成熟，這其中,，我們不僅學習到了課堂上學習不到的專業(yè)知識,，更重要的是學習到了一種面對困難的態(tài)度。

由于實習的公司是把我們作為儲備力量被分配到車間實習,，所以我們并沒有實際的操作崗位,。只是到各個車間去熟悉產(chǎn)品的生產(chǎn)過程以適應日后的設計研發(fā)工作。我們車間實習的第一站是五金車間,，由于五金車間主要是沖床,，所以噪音比較大，剛開始還有些不適應,，后來的幾天也就慢慢適應了,。在五金車間我們接觸到了各種各樣的模具，以及零件是如何通過模具來成型的,。五金車間可以說是這次實習的車間中最忙碌的一個車間,，有時候到辦公室去打印生產(chǎn)任務單要連續(xù)跑5,6趟，每次都是厚厚的一疊,。從中可以看出車間的生產(chǎn)任務還是很繁重的,。除了幫班長打單發(fā)單外，平時我們也會找一些簡單的事情做,，比如做生產(chǎn)日報表,，填寫考勤表等等。這些看似比較簡單的工作,，卻一步步鍛煉了我們的毅力,。記得第一天實習，主動找班長分配任務,，班長就叫我們把有一整箱的旋鈕座裝到袋子里,，我一看起碼有幾萬個零件還要把廢料分開那起碼要搞幾天吧，后來證明我這一想法是錯誤的,，之后和另一同學合作幾個小時就全部裝完了,。從中可以看出我們有時候確實把困難放大了，“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話在當今社會還是有指導意義的,。

由于是剛走出校園的學生,，公司也很注重對我們的培養(yǎng)。所以每周一我們都要進行培訓總結,。除此之外,，公司也安排了幾次研發(fā)部的工程師給我們講解一些產(chǎn)品的知識,，包括一些生產(chǎn)標準,，各種型號產(chǎn)品代碼的含義,，等等。通過他們的講解,，我們對所學的知識更加融會貫通了,。在這次實習中，我們也接觸了一些與我們相同專業(yè)的師哥師姐們,，他們是前幾屆的儲備干部,，從他們那里我們清楚了我們的工作方向，更加清晰了我們專業(yè)的就業(yè)方向,，以及在工作中必須掌握的專業(yè)技能,。

這段實習生活我們雖沒有接觸多少專業(yè)上的知識，但是我們卻學習了很多比這更重要的東西,，這將使我們受益終生,。就像一個整天上課不聽講的學生，耳濡目染,，他對這個專業(yè)的了解也比一個外行人要懂得多,。經(jīng)過這次實習，我們不僅進一步鞏固了我們所學的知識,，而且更加明確了我們專業(yè)的研究方向,。此外從自身來說，實習也是一筆受益終生的財富,。實習的過程其實就是塑造良好品質(zhì),，完善自我的過程。實習鍛煉了我們的毅力,，讓我們接觸了不同的人,，使我們能在其中學習每個人的優(yōu)點，從而培養(yǎng)了我們的情商,。

總的來說,，這次實習不僅使我們鞏固了課本上所學的專業(yè)知識，而且使我們學習到了嚴謹,，自律,，認真的工作態(tài)度。這將為我們以后的學習或是職業(yè)生涯打下堅實的基礎,。

自動化專業(yè)實踐報告心得篇八

認識實習是實踐性教學環(huán)節(jié)中的重要組成部分,，是實現(xiàn)本專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的主要手段之一。通過實習使學生對工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過程和主要設備,，以及自動控制在工業(yè)生產(chǎn)中的應用有一個全面,、感性的認識,，提高學習專業(yè)知識的積極性和主動性。

其任務是：通過參觀了解工廠的生產(chǎn)概況及生產(chǎn)組織和管理的一般情況,，了解自動控制在工業(yè)生產(chǎn)中的作用,，了解工廠電氣控制設備生產(chǎn)狀況，了解電氣控制技術的新工藝,，新設備及電氣控制的新方向,，了解工程技術人員、生產(chǎn)管理人員在生產(chǎn)和試驗過程中的作用和職責,。

xx年6月21日-xx年9月25日

今天我們參觀湖南京電開關廠,，該廠位于湘潭市雙擁路27號火炬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，早上8：10后,，我們坐車奔赴了目的地,。

湖南京電開關廠是隸屬于國家電網(wǎng)公司中興電力實業(yè)發(fā)展總公司的全資企業(yè)，于1995年成立,，廠房面積約7200平方米,。注冊資本人民幣壹仟貳佰萬元整，是電力,、冶金,、礦山、煤炭,、化工等行業(yè)高低壓電器和高壓低壓電氣成套設備的專業(yè)生產(chǎn)廠家,是湖南省電器行業(yè)的重點骨干企業(yè),。

該廠子分為兩層，我們首先參觀了第二層,，我們?nèi)サ臅r候,，有些工人正在工作，那里的一個師傅給我們介紹了一些產(chǎn)品的性能,、結構,、原理等方面的知識，限于專業(yè)知識還沒有學到,，部分東西還不能理解,。但對這些產(chǎn)品有了感性的認識，同學們參觀時興趣盎然,，都對這些以前沒有見到過的東西有著濃厚的興趣,，我們幾個同學走到一個接線工人的工作臺觀察她接線，只見他技術嫻熟,，接線速度很快,，而且美觀。我們很多人在旁邊看了好久,，都對她的接線技術贊不絕口,，自嘆不如,，我們覺得自己在以前的電工實習上接的線都比這個差了很多，同學們表示自己一定要多動手,，把自己要做的事情做的美觀,，就像接線工人接的線一樣結實、漂亮,！

參觀完了第二層,，我們來到了第一層，這里沒有工人在生產(chǎn),，有很多的開關都擺在這里，我以前總覺得開關是個非常簡單的東西,，不就一開一關嗎,？能有什么高級的開關么？事實證明我錯了,，開關很多,，我之所以這么想，就是以前接觸過的都是生活中見到的簡單的開關,。在這里,，我們看到了vsi型戶內(nèi)高壓真空斷路器、kyn28a(gzsi)-12戶內(nèi)交流金屬鎧裝抽出式開關設備,、vjd中壓固封式真空斷路器,、gcs型低壓抽出式開關柜和mns型低壓成套開關裝置等設備。

在這里,，我具體gcs型低壓抽出式開關柜的一些情況,，我從掛在那個柜子上的說明書上了解到：這種低壓抽出式開關柜的主構架為兩種,全組合式結構和部分焊接式結構；裝置各功能室嚴格分開,各功能室主要分為單元式,、母線式,、電纜式,各單元的作用相對獨立;水平母線采用框后平置式排列布置,以增加母線抗短路電流電動力的能力；電纜間采用上下進出線方式,；按三相五線制或三相四線制;一個抽屜為一個單元,抽屜尺寸分為一單元,、二單元、三單元,、二分之一單元,、四分之一單元,五個尺寸系列,各單元回路額定電流在630a及以下。抽屜尺寸的變化僅僅為高度的變化,其寬度,、深度不能變化,相同功能的單元可以互換,。

mns型低壓成套開關裝置我也了解了一下，它適用于發(fā)電廠,、變電站,、石油化工,、冶金軋鋼、輕工紡織等廠礦企業(yè)和住宅小區(qū),、高層建筑等場所,，作為交流50～60hz，額定工作電壓交流660v及以下的電力系統(tǒng)的配電設備的電能轉(zhuǎn)換,、分配及控制之用,。

vsi型戶內(nèi)高壓真空斷路器我也仔細地看了一下產(chǎn)品說明書，它有很多優(yōu)點,，其優(yōu)點之一是：它的觸頭常采取對接式觸頭,。因為一般的真空斷路器在分閘狀態(tài)下動靜觸頭的距離只有16mm這么小的距離很難制作出其他形狀的接觸面，而且平直的接觸面瞬間動作電弧的損傷也較小,。真空斷路器的優(yōu)點之一是體積小,，動靜觸頭要在一個絕對真空的空間內(nèi)動作，如果制作成其他的對接方式也會增加斷路器自身的體積,！

說實話,，我還不太懂得這些高級開關設備的原理，這次在京電開關廠的參觀使我對電器原理產(chǎn)生了更大的好奇,，我一定在大三的時候努力學好專業(yè)知識,，立志以后從事電氣行業(yè)，為電氣事業(yè)奉獻自己的綿薄之力,。

自動化專業(yè)實踐報告心得篇九

實習名稱：

河南科技大學生產(chǎn)實習 實習性質(zhì)：

生產(chǎn)實習 學 生：

*** ** 指導教師：

***** 學 院：

電子信息工程學院 專業(yè)班級：

******** 學 號：

********** 指導教師的評語及成績:

20xx年 2月15日

生產(chǎn)實習是高等工科院校一個重要的實踐教學環(huán)節(jié),，它是將理論知識運用到生產(chǎn)實踐中去，是培養(yǎng)我們分析問題和解決問題能力的一種實踐活動,，對后續(xù)課程和教學環(huán)節(jié)的學習具有促進作用,；它在學生的非專業(yè)能力和非技術素質(zhì)，如社會活動能力,、組織協(xié)調(diào)能力,、與他人交往和溝通能力、語言文字表達能力等的能力培養(yǎng)中是必不可少的,，有利于人生觀,、價值觀、效益觀和競爭觀的形成,。因此,，生產(chǎn)實習質(zhì)量的高低是辦好專業(yè)教學的重要一環(huán)，關系到教學質(zhì)量提高與人才培養(yǎng)的大問題,。

通過生產(chǎn)實習,，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起到重要作用。

生產(chǎn)實習是本專業(yè)學生的一門主要實踐性課程,。是學生將理論知識同生產(chǎn)實踐相結合的有效途徑,，是增強學生的群眾性觀點、勞動觀點,、工程觀點和建設有中國特色社會主義事業(yè)的責任心和使命感的過程,。

通過生產(chǎn)實習，可以使我們對電氣工程及其自動化專業(yè)未來的工作環(huán)境和所學專業(yè)在實際生產(chǎn)中的應用有一個理性的認識,。培養(yǎng)我們樹立理論聯(lián)系實際的工作作風,，以及生產(chǎn)現(xiàn)場中將科學的理論知識加以驗證、深化,、鞏固和充實,。并培養(yǎng)學生進行調(diào)查、研究,、分析和解決工程實際問題的能力,。通過生產(chǎn)實習，還能拓寬我們的知識面,，增加感性認識，把所學知識條理化系統(tǒng)化,，學到從書本學不到的專業(yè)知識,，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息,，激發(fā)學生向?qū)嵺`學習和探索的積極性,，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。

生產(chǎn)實習是與課堂教學完全不同的教學方法,，在教學計劃中,，生產(chǎn)實習是課堂教學的補充，生產(chǎn)實習區(qū)別于課堂教學,。課堂教學中,，教師講授，學生領會,，而生產(chǎn)實習則是在教師指導下由學生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學習,。通過現(xiàn)場的講授、參觀,、座談,、討論、分析,、作業(yè),、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識,，另一方面,，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實際知識,，使學生在實踐中得到提高和鍛煉。

生產(chǎn)實習是學校教學的重要補充部分,，是區(qū)別于普通學校教育的一個顯著特征,，是教育教學體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的,，學生在生產(chǎn)實習過程中將完成學習到就業(yè)的過渡,，因此生產(chǎn)實習是培養(yǎng)技能型人才，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要途徑,。

它不僅是校內(nèi)教學的延續(xù),，而且是校內(nèi)教學的總結?？梢哉f,，沒有生產(chǎn)實習，就沒有完整的教育,。學校要提高教育教學質(zhì)量,，在注重理論知識學習的前提下，首先要提高生產(chǎn)實習管理的質(zhì)量,。生產(chǎn)實習教育教學的成功與否,，關系到學校的興衰及學生的就業(yè)前途，也間接地影響到現(xiàn)代化建設,。

本次實習的實習單位是安鋼集團永通球墨鑄鐵管有限責任公司,，公司是20xx年 12 月 30日由安鋼集團下屬的水冶鋼鐵有限責任公司和永通球墨鑄鐵管有限責任公司重組成立，公司管理科學,，內(nèi)部控制健全,，地處甲骨文故鄉(xiāng)安陽西二十二公里的中州名鎮(zhèn)水冶。公司產(chǎn)品主要有煉鋼生鐵,、鑄造生鐵,、球墨鑄造用生鐵 、球墨鑄鐵管,。

由于年前工作簽到了該單位,，報道時間是在畢業(yè)后，所以現(xiàn)在是以臨時實習生的身份進入單位,，沒有確定的崗位,。經(jīng)申請實習內(nèi)容是以學習安全規(guī)章制度，熟悉生產(chǎn)環(huán)境,，了解自動化操作過程為主,。

由于自己畢業(yè)后的工作簽到了安鋼集團永通球墨鑄管公司，所以經(jīng)申請和協(xié)調(diào)自己也很幸運的進入該公司進行為數(shù)幾天的生產(chǎn)實習?；厥讓嵙暤膸讉€,，現(xiàn)在想來好像自己雖然已經(jīng)實習結束了，收獲也很多,，但也好像還有很多東西沒有學到,，還要加強向師兄師姐們學習。不僅要學習相關操作技能及相關的專業(yè)知識,，還應該認真并虛心地向他們學習為人處事,，與他人溝通，組織協(xié)調(diào)的能力,。這些東西也正是我們在學樣課堂上所學不到的知識,。以下是實習過程的詳細內(nèi)容。

1,、本單位安全生產(chǎn)情況及安全生產(chǎn)基本知識,；

2、國家有關法律法規(guī)及安全標準,；

3,、本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度及勞動紀律；

4,、從業(yè)人員的基本權利與義務,；

5、本單位或相關類似單位事故案例,；

6、重大危險源事故應急救援預案及預案演練與預防措施的有關內(nèi)容,；

7,、其他需要培訓的內(nèi)容。

1,、職工工作場所的環(huán)境及危險有害因素的基本情況,；

2、所從事工種的崗位安全職責,、操作技能及強制性標準,；

3、職工自救,、互救,、急救方法疏散和現(xiàn)場緊急情況的處理方法；

4,、安全設備設施,、個人防護用品的使用與維護,；

5、本部門的安全生產(chǎn)情況及有規(guī)章制度,；

6,、預防事故及職業(yè)危害的措施及應注意的安全事項；

7,、有關的事故案例,；

8、其他需要培訓,、告知的內(nèi)容

1,、崗位安全操作規(guī)程；

2,、崗位之間工作銜接配合的安全與職業(yè)衛(wèi)生注意事項,；

3、有關的事故案例,；

4,、設備性能與安全裝置、工具或器具的使用方法,；

5,、勞動防護用品（用具）的性能及正確使用方法；

6,、事故應急處理技能,；

7、其他需要培訓的內(nèi)容,。

公司規(guī)定不能進入內(nèi)部去參觀,，只在外面看了一下大概，看到高爐及水塔等重要生產(chǎn)條件

為期近10天的生產(chǎn)實習生活結束了,，本想在單位多待一段時間,，深入到大家的生活中，畢竟畢業(yè)后自己就要來這里工作了,，提前跟大家熟悉下也好,。但時間緊迫，還是草草的結束了自己的實習生活,。實習中感覺自己好像什么也沒有做,，但仔細想想自己還是收獲了不少。整個過程如果讓我用一句話來總結的話,，我覺得應該是：大學學習真得很重要,。

記得剛上大學時跟自己的師兄們討論起大學生活時，我說感覺大學里的好多學生對生活都很懈怠,，師兄們說其實沒什么,，過一段時間你就會覺得正常了,。當我說起自己最近沒有認真學習時，好多師兄就說沒什么,，工作了能用到學到的書本東西真得很少,，最重要的還是學好做人，做事,，要“混好”?，F(xiàn)在想來其實不然。四年一晃就過去了,，想自己當年很慶幸每次突擊都順利過去了,，還

總是感覺自己學習能力超強，自我感覺良好,。其實呢是老師怕看到我們?yōu)榱撕唵蔚膸椎李}愁眉苦臉,。這次實習最大的收獲我覺得不是學到了好多生產(chǎn)過程中的操作技能，或是交流溝通技巧,，最大的收獲是使自己清楚了學習的重要性,，趁實習這幾天沒事做，自己也突擊了下當年覺得完全沒用的單片機,。

當然在生產(chǎn)實際中我也學習到了相關電氣設備運行的技術管理知識,、部分電氣設備的制造過程及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時,，培養(yǎng)了我艱苦樸素的優(yōu)良作風,。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要,，也是我們當代大學生所必須的,，從而近一步的提高了我的組織觀。

本想這次的生產(chǎn)實習多學些強電方面的東西,，但這是一個鋼鐵生產(chǎn)相關的單位,，發(fā)電廠沒能進去，說是要報道后的6個月實習中才能去發(fā)電廠,，所以強電方面也只能跟我們這住宿小區(qū)的電工師傅了。實習中了解到了工廠供配電系統(tǒng),，生活區(qū)的輸電系統(tǒng),，以及工廠變電所的組成及運行過程。鋼鐵生產(chǎn)車間里的供配電系統(tǒng)本想去看看的,，但公司為了人身安全也沒去成,。

跟領導還有師傅們的相處讓我學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺,。作為一個剛踏入社會的年輕人來說,，什么都不懂,，沒有任何社會經(jīng)驗。不過,，在領導和師傅的幫助下,，我很快融入了這個新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的,。除此以外,，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點,，如何說服別人認同自己的觀點,。相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要基石。實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中了解社會,，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野,，增長了見識,，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎。

其實剛來到單位還真得有點不適應,，從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板,，同學變成同事,，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,，我們可能彷徨,，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境,。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語,。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活,，自己的提議或工作不能得到老板的肯定,。做不出成績時，會有來自各方面的壓力,，老板的眼色同事的嘲諷,。而在學校，有同學老師的默默關心和支持,，每日只是上上課,，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書一個月的實習時間雖然不長,，但是我從中學到了很多知識,，關于做人,，做事，做學問

自動化專業(yè)實踐報告心得篇十

當前,，在素質(zhì)教育正在日新月異的發(fā)展,，在高等教育改革不斷深化的背景之下，專業(yè)生產(chǎn)實習作為教學與生產(chǎn)實際相結合的重要性變得更為突出,。自我進入大學學習以來,，特別是在進入大三后經(jīng)過專業(yè)基礎知識的學習，對電氣工程及其自動化專業(yè)有了一定了解,，但是總對自己以后能夠從事的工作感到模糊,，這就對我參加學院組織的專業(yè)生產(chǎn)實習有了強烈的渴望。在大三的暑期里,，即在這個特殊的暑期里——大學最后一個暑期,，參加學院組織的專業(yè)生產(chǎn)實習。對一名曾從朦朧狀態(tài)到茫然的我,，再從不斷努力,，到有著一定收獲，享受成功的喜悅,，在實習之中有了許許多多的感想和體會,。就此以自己在實習過程中的所學所思所想寫下這篇報告。

專業(yè)生產(chǎn)實習是電氣工程及其自動化專業(yè)的必修課程,，安排在第三學年暑期短學期開設,。該項實習是為了充分利用社會資源，增強電氣工程及其自動化專業(yè)大學本科生的實踐能力,，實踐的主要目的如下：

①專業(yè)生產(chǎn)實習是全面推進素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的一種重要手段，是學生理論聯(lián)系實際的一個重要環(huán)節(jié),，是大學生擇業(yè)就業(yè)之前接觸社會,、了解社會的一次重要機會。

②通過專業(yè)生產(chǎn)實習,，使學生認識電力生產(chǎn)的整個過程,，了解電氣工程及其自動化專業(yè)的主要內(nèi)容和發(fā)展方向，掌握專業(yè)的基本常識,，為專業(yè)課程學習奠定感性認識,，形成對本專業(yè)的認同感、提高學生學習本專業(yè)的興趣,，激發(fā)學生的競爭意識、責任意識和開拓意識,。

③通過有組織的開放性專業(yè)生產(chǎn)實習活動,。培養(yǎng)大學生自主管理,、社會交往、互相幫助,、獨立完成任務等方面的綜合能力,。

④學生參加生產(chǎn)實習時將所學理論知識和實際工作緊密聯(lián)系，鞏固已學的理論知識,，積累一定的實際生產(chǎn)技術和管理知識,，培養(yǎng)運用理論知識解決工程實際問題的能力，注重知識創(chuàng)新和能力培養(yǎng),，為適應社會工作和生活打下堅實的基矗

①成都——西南交通大學,。

②成都——交大許繼股份責任有限公司。

③昆明——鐵路局供電段,。

④昆明——云南變壓器股份責任有限公司,。

①7月14日下午14點在西南交通大學參加學院組織的實習安排、工作布置課程,。

②7月15日～17日上午9點～11點30分,、下午14點～16點30分在西南交通大學參加學院組織的專業(yè)知識講座。

③7月15日上午9點～11點30分在交大許繼股份責任有限公司參觀實習,。

④7月18日～20日上午乘車前往昆明,。

⑤7月20日下午14點～16點30在昆明供電段教育室參加生產(chǎn)實習安全教育。

⑥7月21日上午9點～下午16點30在昆明供電段（昆南）參觀實習,。

⑦7月22日上午9點～下午16點30在昆明供電段（昆西）參觀實習,。

⑧7月23日上午9點～11點30分在云南變壓器股份責任有限公司參觀實習。

⑨7月23日下午14點～16點30分在昆明供電段教育室參加實習總結大會,。

自動化專業(yè)實踐報告心得篇十一

1,、實習目的

畢業(yè)實習是我們自動化專業(yè)知識結構中不可缺少的組成部分，并作為一個獨立的項目列入教學計劃中的,。通過本次實習使我能夠從理論高度上升到實踐高度,，更好的實現(xiàn)理論和實踐的結合，為我以后的工作和學習奠定初步的基礎,。 可以使我們通過實習獲得基本生產(chǎn)的感性知識,，理論聯(lián)系實際，擴大知識面,；同時畢業(yè)實習又是鍛煉和培養(yǎng)學生業(yè)務能力及素質(zhì)的重要渠道,，使我能夠親身感受到由一個學生轉(zhuǎn)變到一個職業(yè)人的過程。逐步實現(xiàn)由學生到社會的轉(zhuǎn)變,。培養(yǎng)當代大學生具有吃苦耐勞的精神,，也是學生接觸社會、了解產(chǎn)業(yè)狀況,、了解國情的一個重要途徑,，培養(yǎng)我們初步擔任技術工作的能力,、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能；體驗企業(yè)工作的內(nèi)容和方法,。這些實際知識,，對我們以后的工作，奠定十分必要的基礎,。

2,、實習內(nèi)容

2.1、光伏逆變器

光伏逆變器的研究背景及意義

經(jīng)濟迅速發(fā)展和化石能源加速消耗,，能源危機成為世界各國共同面臨的課題,。

太陽能以分布廣、可再生,、無污染的優(yōu)點成為理想的替代能源之一,。

光伏并網(wǎng)逆變器在光伏發(fā)電系統(tǒng)中擔負著能量轉(zhuǎn)換的

重任，逆變器的性能直接影響光伏發(fā)電的效率,。

光伏逆變器的研究現(xiàn)狀

光伏并網(wǎng)逆變器的研究主要集中在三個方面：拓撲的研究,、孤島檢測方法和最大功率點跟蹤。

拓撲的分類

能量傳遞級數(shù)：單級型并網(wǎng)系統(tǒng),，兩級型并網(wǎng)系統(tǒng),，多級型并網(wǎng)系統(tǒng)。

單級型并網(wǎng)系統(tǒng)

兩級型并網(wǎng)系統(tǒng)

多級型并網(wǎng)系統(tǒng)

孤島檢測方法的介紹

孤島效應是指當公用電網(wǎng)因某種原因斷電時,，由于用戶端的并網(wǎng)發(fā)電系統(tǒng)沒有及時有效地檢測出來,，繼續(xù)給負載供電，從而形成了一個由光伏并網(wǎng)發(fā)電系統(tǒng)與周圍負載組成的自給供電的孤島 ,。

主動頻率偏移法(afd)的工作原理

afd法是通過檢測當前并網(wǎng)發(fā)電系統(tǒng)與電網(wǎng)的公共耦合點處電壓的頻率并進行偏置后作為下一周期逆變器輸出

自動化專業(yè)實踐報告心得篇十二

在生產(chǎn)實習過程中,，學校也以培養(yǎng)學生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學習的能力和方法為目標,。培養(yǎng)我們的團結合作精神,，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用,。

通過這次生產(chǎn)實習,，使我在生產(chǎn)實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識,。在向工人學習時,，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴格地遵守紀律,、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要,，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

我們在實習中了解到了工廠供配電系統(tǒng),，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運行過程,，為小區(qū)電力網(wǎng)設計、建筑供配電系統(tǒng)課程設計奠定基礎,。通過參觀第一化工集團自動化系統(tǒng)，使我開闊了眼界,、拓寬了知識面,，為學好專業(yè)課積累必要的感性知識，為我們以后在質(zhì)的變化上奠定了有力的基礎,。

通過生產(chǎn)實習,，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用,。

(一)安全教育一,、安全教育學習的目的：二、事故的發(fā)生及其預防：1,、事故發(fā)生的因素人為因素——不安全行為物的因素——不安全因素2,、發(fā)生事故的認為因素

1)、管理層因素;2),、違章：a,、錯誤操作b、違章操作c,、蠻干3),、安全責任(素質(zhì))差。三,、入廠主要安全注意事項1,、防火防爆2、防塵防毒3,、防止灼燙傷4,、防止觸電5、防止機械傷害6,、防止高處墜落7,、防止車輛傷害8、防止起重機械傷害9,、防止物體打擊10,、班前班中不得飲酒

四、設備內(nèi)作業(yè)須知：1,、在各種儲罐,，槽車，塔等設備以及地下室，陰井,，地坑,，下水道或是其他密閉場所內(nèi)部進行工作均屬于設備內(nèi)作業(yè)2、設備上與外界連通的管道,，孔等均應與外界有效的隔離3,、進入設備內(nèi)作業(yè)前，必須對設備內(nèi)進行清洗和置換4,、應采取措施,，保持設備內(nèi)空氣良好5、作業(yè)前30分鐘內(nèi),，必須對設備內(nèi)氣體采取采樣分析,，采樣應有代表性6、進入不能達到清洗和置換要求的設備內(nèi)作業(yè)時,，必須采取相應的防護措施7,、在容器內(nèi)工作時因照明良好，照明用電應小于等于36v的防爆型燈具8,、多工種,，多層次交叉作業(yè)應采取互相之間避免傷害的措施，并且搭設安全梯或是安全平臺,，比要時由監(jiān)護人用安全繩栓作業(yè)人員進行施工9,、設備內(nèi)作業(yè)必須有專人監(jiān)護，并應有入搶救的措施及有效保護手段10,、《設備內(nèi)安全作業(yè)證》由施工單位負責辦理,，該項目的負責人或是技術員填寫作業(yè)證，上檢修作業(yè)單位應填寫的各項內(nèi)容

(二),、化工生產(chǎn)特點的簡要介紹：化工生產(chǎn)的特點是以天然氣作原料,，用直接催化法分式合成胺。1,、原料,，半成品，成品多分為易燃易爆或是有毒物2,、生產(chǎn)工藝多為高溫,，高壓或是底溫高壓3、生產(chǎn)的連續(xù)性強,，自動化程度高4,、工業(yè)三廢多，影響環(huán)境

(三),、學習和了解變電所的主要結構型式,，結構種類和特點。

(四)、學習和了解變電所的主要部件的生產(chǎn)技術資料,，包括：各種技術標準,，圖紙，專用設備說明書等,。

(五),、了解變電所的主要技術要求以及有關標準。

(六),、了解工廠的生產(chǎn)組織管理情況,，勞動定額和成本核算的方法。

(七),、了解工廠開展的新材料、新工藝,、新技術的研究情況,。

(八)、實習期間進行了社會主義,、愛國主義教育,、進行愛

勞動、守紀律教育,，進行安全,、保密教育。

(a),、設備的選擇配置應力求小型化,，要保證技術先進、工作性能穩(wěn)定可靠,，質(zhì)量有保證且售后服務跟得上,。(b)、所內(nèi)應采用兩臺主變,，要求節(jié)能且有載調(diào)壓型,，一般采用s10或sz10型變壓器，s11型也在發(fā)展之列,，變壓器容量要根據(jù)電力負荷情況而定,，但兩臺主變?nèi)萘勘炔粦^1∶3，阻抗電壓,、變比,、接線組別應相同，誤差不超過5%,，為以后變壓器并列運行提供條件,。

(c)、所用變采用1～2臺s10-50kva/35/0.4kv直配變，裝在35kv進線外側或35kv母線上,，所用變采用跌落熔斷器控制,。(d)、高壓斷路器應采用sf6斷路器,，35kv斷路器采用lw8-35型,，10kv斷路器采用lw3-10型。(e),、35kv進線采用雙回,，為環(huán)網(wǎng)工程做好準備。(6)35kv母線使用lgj-120鋁絞線,，采用單母線不分段接線,，10kv母線采用分段接線，出線4～6回為好,。(f),、無功補償容量按主變?nèi)萘康?0%～15%而定，采用bwf-200-1w型電容器,，電壓為星形接線,。(g)、避雷措施：35kv線路采用避雷線,，所內(nèi)采用避雷針和避雷器兩種,。避雷針使用鍍鋅圓鋼焊接，裝設在所區(qū)的4個角;避雷器采用金屬氧化物避雷器,，35kv側裝在母線上,，10kv側裝在出線處。(h),、所內(nèi)隔離開關操作機構上應設五防閉鎖,，由人工或由計算機綜合自動化系統(tǒng)實現(xiàn)五防。

(i)控制,、保護,、測量部分采用計算機綜合自動化管理系統(tǒng)。

1,、安全教育在實習開始時,，學校組織我們到公司由專業(yè)人士對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等,。

2,、組織參觀在實習開始時，學校組織我們對實習單位的參觀,，以便了解其概況,。在實習期間,，我們還到其它有關車間去進行專業(yè)性的參觀，獲得了更加廣泛的生產(chǎn)實踐知識,，和更加準確理解了工廠的運作模式,。參觀中我們著重了解了先進的設計思想和方法、先進工藝方法,、先進工裝,、先進設備的特點以及先進的組織管理形式等。

3,、車間實習我們在車間實習是生產(chǎn)實習的主要方式,。我們按照實習計劃在指定的車間進行實習，通過觀察,、分析計算以及向車間工人和技術人員請教,，圓滿完成了規(guī)定的實習內(nèi)容。

4,、理論與實際的結合為了能夠更加深入的進行車間實習,，在實習過程中，我們結合了所學的書本知識與實習的要求,，將理論與實際進行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究,。

5,、實習日記在實習中，我們將每天的工作,、觀察研究的結果,、收集的資料和圖表、所聽報告內(nèi)容等均記入到了實習日記中,。隨時接受老師們的檢查與批改,。

在完成好我們所實習業(yè)務內(nèi)容的同時，常常利用現(xiàn)場學習的機會,，開展向社會,、向工人和工程技術人員實習的活動。在空余時間里還組織聯(lián)歡,、球賽等活動,，并加強進行思想政治教育活動等等

均速管均速管流量傳感器(以下簡稱均速管)是基于皮托管測速原理發(fā)展而來的一種差壓流量傳感器。均速管與差壓變送器,、顯示儀表配套使用,，可實現(xiàn)對圓管、矩形管道中的液體,、氣體或蒸汽流量進行測量,。均速管可廣泛應用與電力,、石油、化工,、輕紡等行業(yè)由于其壓力損失小,，安裝維修簡便，特別適合大口徑管道流量的測量,。一,、采用標準jbit5325二、主要技術參數(shù)1,、精度等級1.5,、2.02、工作壓力小于等于40mpa3,、測量管徑dn25∽3000mm4,、工作溫度-40∽250℃最高溫度可達450℃5、環(huán)境溫度-40∽85℃6,、流體條件被測介質(zhì)必須充滿整個管道并充分發(fā)展的條流狀態(tài),，且單相連續(xù)流動非臨界流的流體。插入內(nèi)藏式雙文丘利插入內(nèi)藏式雙文丘利也是基于差壓原理的一種流量測量裝置,。該裝置是由一個與管道尺寸一樣的短節(jié)及與插入在內(nèi)的雙文丘利組成,。主要應用于大管道、矩形管道風量的測量,，由于其具有以下特點：靈敏度高,，性能穩(wěn)定體積小，壓力損失少安裝方便,，便于維護因此可廣泛用于新老電站鍋爐的建造和改造,、工業(yè)鍋爐以及其它大口徑底風速的空氣流量測量。

主要技術參數(shù)1,、精度等級1.5,、2.02、工作壓力小于等于1.6mpa3,、工作溫度-40∽250℃最高溫度可達450℃4,、環(huán)境溫度-40∽85℃外形尺寸口徑——dn250∽dn3000高度h(mm)——300總寬——270(mm)總高h(mm)——300+d/2孔板閥

閥式孔板節(jié)流裝置，分高級,、簡易兩種,，其共同特點如下：1、應用最普遍的孔板流量計結構易于復制,、簡單,、牢固、性能穩(wěn)定,，使用期限長,，價格低廉;2,、應用范圍極為廣泛，至今尚未有任何一類流量計可以與之相比,，全部單相流體,，包括液、氣皆可測量,，部分混相留,，如氣固、氣液,、液固等亦可應用,，一般生產(chǎn)過程的管徑，工作狀態(tài)(壓力溫度)皆有產(chǎn)品;

3,、檢測元件與差壓顯示儀表可分開不同生產(chǎn),，便于專業(yè)化形成規(guī)模經(jīng)濟生產(chǎn)，它們的結合非常靈活方便;4,、檢測件,，特別是標準型的為全世界通用，并得到國際化組織和根據(jù)計量組織的認可,，標準型節(jié)流裝置無須標定即可投入使用,。采用的主要標準有：gb/t2624----93流量測量節(jié)流裝置用孔板、噴嘴和文丘里sy/t6143----1996管測量充滿圓管的流體流量jjg640------94差壓式流量計jjg193------96閥式孔板節(jié)流裝置

生產(chǎn)實習是學院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié),，是將學校教學與生產(chǎn)實際相結合,，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng),，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務骨干打下良好基礎。

通過生產(chǎn)實習,，使我們了解和掌握了變電所的主要結構,、生產(chǎn)技術和工藝過程;使用的主要工裝設備;產(chǎn)品生產(chǎn)用技術資料;生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容，加深對變電所的工作原理,、設計,、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了變電所的工作原理和結構等方面的知識,。為進一步學好專業(yè)課,，從事這方面的研制、設計等打下良好的基礎,。

在這次生產(chǎn)實習過程中,，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等,。

自動化專業(yè)實踐報告心得篇十三

畢業(yè)實習是每個畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中了解社會,，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺,，也打開了視野,，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去,，就會為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎,，只有在實習期間盡快調(diào)整好自己的學習方式，適應社會,，才能被這個社會所接納,，進而生存發(fā)展。剛進入單位的時候我有些擔心,，經(jīng)歷了一連串的實習之后,，我努力調(diào)整觀念，正確認識了單位和個人的地位以及發(fā)展方向,，我相信只要我們立足于現(xiàn)實,，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進取,，在成才的道路上不斷攀登,，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來,，促使我們成為社會公認的人才,。

1) 通過實習加深我們自動化專業(yè)在國民經(jīng)濟中所處地位和作用的認識，鞏固專業(yè)思想,，提高專業(yè)技能,，并激發(fā)我們對本專業(yè)學習的興趣。

2）通過現(xiàn)場操作實習和與企業(yè)員工的交流指導,，理論聯(lián)系實際,，把所學的理論知識加以印證、深化,、鞏固和充實,，培養(yǎng)分析實際問題、解決實際問題的能力,，提高個人綜合素質(zhì),，為以后踏上工作崗位奠定基礎。

3）實習是對我們的一次綜合能力的培養(yǎng)和訓練,，在整個實習過程中要充分調(diào)動我們的積極性和主觀能動性,，深入細致地觀察、實踐,，嘗試運用所學知識解決實際操作中遇到的問題,，使自己的動腦,、動手能力得到提高。

4) 培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神,，與人交際的能力,，鍛煉我們的意志，增強我們的責任感,、集體榮譽感和團隊合作精神,，為以后更好的適應社會和企業(yè)的發(fā)展奠定基礎。

重慶吉安機電有限公司,，位于重慶高新區(qū),，是生產(chǎn)直流電機、減速電機,、渦輪減速電機,、調(diào)速電機等系列的專業(yè)化工廠，擁有雄厚的工程技術設計人員和先進的加工設備,，主要產(chǎn)品用于機床設備,、醫(yī)療器械、食品器械,、汽車,、輪船、電瓶觀光車,、電動叉車,、高爾夫球車等，可根據(jù)客戶要求承接設計,、制造各類直流電機,、減速電機、渦輪減速電機,。

2月21日,，通過家人介紹，我按時來到位于重慶高新區(qū)的重慶吉安機電有限公司報到,。抵達公司之際,，我及時和我實習單位的指導老師彭勇先生取得了聯(lián)系,，彭勇老師給我詳細介紹了公司生產(chǎn)實習的整體流程和內(nèi)容,，至此我開始了為期一個月的實習工作。

按照公司的實習安排,，2月21日—3月5日期間在實習單位指導老師的帶領和指導下,，我先后參觀了繞嵌車間、金工車間,、裝配車間,，同時我也了解了水泵,、電機產(chǎn)品加工及裝配工藝流程。通過實踐,、觀摩和學習,，鞏固了我在學校學習的專業(yè)基礎知識，使我的專業(yè)理論得到升華,，讓我真正感受到作為一個員工的責任,。通過為期兩個星期的實踐、學習,，現(xiàn)將成果總結如下：

在繞嵌車間主要學習整線,，步驟：①鐵捶敲入非接線端口，用竹拍板和鐵捶拍打繞組外周,，使繞組圓而結實,；②取出鐵捶，塞好相間紙,，用彎剪刀剪去多余的相間紙,，整齊理順繞組線匝；③用白色綁扎帶,，每跨兩槽將繞組用帶扎緊一圈,；④將整形好的一端倒過來放入鐵圈內(nèi)，重復第一和第三步驟,；⑤各線端套入長度適合的細套管,，并刮去余留線端的絕緣漆；⑥各條線接上規(guī)定顏色的連接線焊牢,，再套上套管,，有熱保護器的焊上熱保護器；⑦將連接線隱藏于繞組底側,，重復第三步驟,。

在通機車間，實習單位指導老師帶我們參觀了他們的生產(chǎn)裝配流水線,，并為我們詳細講解了平面磨床主要零部件的加工裝配工藝和整機的動力驅(qū)動問題以及內(nèi)部液壓系統(tǒng)的一系列構造,。我最感興趣的應該是該平面磨床的液壓系統(tǒng)，共分為供油機構,，執(zhí)行機構,，輔助機構和控制機構。從不同的角度出發(fā),，可以把液

壓系統(tǒng)分成不同的形式,。按油液的循環(huán)方式，液壓系統(tǒng)可分為開式系統(tǒng)和閉式系統(tǒng)。開式系統(tǒng)是指液壓泵從油箱吸油,，油經(jīng)各種控制閥后,，驅(qū)動液壓執(zhí)行元件，回油再經(jīng)過換向閥回油箱,。這種系統(tǒng)結構較為簡單,，可以發(fā)揮油箱的散熱、沉淀雜質(zhì)作用,，但因油液常與空氣接觸,，使空氣易于滲入系統(tǒng)，導致機構運動不平穩(wěn)等后果,。開式系統(tǒng)油箱大,，油泵自吸性能好。閉式系統(tǒng)中,，液壓泵的進油管直接與執(zhí)行元件的回油管相連,，工作液體在系統(tǒng)的管路中進行封閉循環(huán)。其結構緊湊,，與空氣接觸機會少,，空氣不易滲入系統(tǒng)，故傳動較平穩(wěn),，但閉式系統(tǒng)較開式系統(tǒng)復雜,，因無油箱，油液的散熱和過濾條件較差,。為補償系統(tǒng)中的泄漏,，通常需要一個小流量的補油泵和油箱。由于閉式系統(tǒng)在技術要求和成本上比較高,，考慮到經(jīng)濟性的問題,，所以該平面磨床采取開始系統(tǒng)，外加一個吸震器來平衡系統(tǒng)?，F(xiàn)代工程機械幾乎都采用了液壓系統(tǒng),，并且與電子系統(tǒng)、計算機控制技術結合,，成為現(xiàn)代工程機械的重要組成部分,，怎樣設計好液壓系統(tǒng)，是提高我國機械制造業(yè)水平的一項關鍵技術,。

自動化專業(yè)實踐報告心得篇十四

一,、實習目的

認識實習是我們工科學生的一門必修課，通過認知實習,，我們要對電氣工程及其自動化專業(yè)建立感性認識,，并進一步了解本專業(yè)的學習實踐環(huán)節(jié)。通過接觸實際生產(chǎn)過程,，一方面,，達到對所學專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術領域中的地位有一定的認識,，為了解和鞏固專業(yè)思想創(chuàng)造條件,，在實踐中了解專業(yè)、熟悉專業(yè),、熱愛專業(yè),。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識,，讓自己的理論知識更加扎實專業(yè)技能更加過硬更加善于理論聯(lián)系實際,。再有，通過參觀各種生產(chǎn)流程,，為進一步學習技術基礎和專業(yè)課程奠定基礎,。使學生對本專業(yè)自動化技術、工業(yè)自動控制系統(tǒng)的各個環(huán)節(jié)有一個概括性的認識,，了解工業(yè)自動化生產(chǎn)在國民經(jīng)濟中的重要地位與作用,，培養(yǎng)學生正確的專業(yè)思想。進而對鞏固專業(yè)思想有著積極的作用,。同時,，認識實習為學生的專業(yè)基礎課和專業(yè)課的學習，提供了一個感性認識,。

二,、實習要求：

1)了解本專業(yè)的主要內(nèi)容，加深對本專業(yè)的了解,，提高我們的專業(yè)興趣和專業(yè)學習的主觀能動性,。

2)建立有關工藝過程、系統(tǒng)原理和設備的感性認識,，初步了解有關系統(tǒng)和設備的操作步驟和方法,，提高我們的實踐能力，為后續(xù)專業(yè)基礎課程,、專業(yè)課程的學習打下良好的基礎,。

3)初步了解研究和解決工程實際問題的基本方法，培養(yǎng)我們樹立正確的工程意識和工程觀點,。

4)培養(yǎng)我們團結協(xié)作,、吃苦耐勞的精神，增強我們?yōu)樯鐣M步和經(jīng)濟發(fā)展服務的使命感和責任感,。

5)初步了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景,，培養(yǎng)我們樹立正確的專業(yè)思想和學習態(tài)度，

三、實習摘要：

應學校要求,，在老師帶領下進行了生產(chǎn)認識實習,，實習期間學會了工作和生活都應該腳踏實地，任務應該及時完成不可拖沓,，理論應該聯(lián)系實際,，同時實習還教會我做事應該有計劃，系統(tǒng)性的規(guī)劃一件事,。讓我對自動化在生產(chǎn)中的很多知識有了了解,，比如數(shù)控銑床的應用，線切割技術應用以及柔性制造等等,。并且學習了相關安全知識,，了解了在生產(chǎn)過程中應注意哪些事項。通過實習真正感覺到在生產(chǎn)和生活中自動化的重要性和優(yōu)越性,，給生產(chǎn)和生活帶來很大的方便和高效率及高質(zhì)量,。

四、設備的工藝流程：

1,、數(shù)控銑床

數(shù)控銑床引是在一般銑床的基礎上發(fā)展起來的,，兩者的加工工藝基本相同，結構也有些相似,，但數(shù)控銑床是靠程序控制的自動加工機床,，所以其結構也與普通銑床有很大區(qū)別。

數(shù)控銑削加工具有如下特點：

1,、零件加工的適應性強,、靈活性好，能加工輪廓形狀特別復雜或難以控制尺寸的零件,，如模具類零件,、殼體類零件等;

4、加工精度高,、加工質(zhì)量穩(wěn)定可靠;

5,、生產(chǎn)自動化程度高，可以減輕操作者的勞動強度,。有利于生產(chǎn)管理自動化;

6,、生產(chǎn)效率高;

7、從切削原理上講,，具有良好的抗沖擊性,、韌性和耐磨性。在干式切削狀況下,，還要求有良好的紅硬性;展起來的,，兩者的加工工藝基本相同,，結構也有些相似，但數(shù)控銑床是靠程序控制的自動加工機床,，所以其結構也與普通銑床有很大區(qū)別,。

數(shù)控銑削加工具有如下特點：

1、零件加工的適應性強,、靈活性好，能加工輪廓形狀特別復雜或難以控制尺寸的零件,，如模具類零件,、殼體類零件等;

4、加工精度高,、加工質(zhì)量穩(wěn)定可靠;

5,、生產(chǎn)自動化程度高，可以減輕操作者的勞動強度,。有利于生產(chǎn)管理自動化;

6,、生產(chǎn)效率高;

7、從切削原理上講,，具有良好的抗沖擊性,、韌性和耐磨性。在干式切削狀況下,，還要求有良好的紅硬性;

2,、電火花線切割加工

電火花線切割加工(wirecutelectricaldischargemachining，簡稱wedm),，有時又稱線切割,。其基本工作原理是利用連續(xù)移動的細金屬絲(稱為電極絲)作電極，對工件進行脈沖火花放電蝕除金屬,、切割成型,。

工作原理：工件安裝在工作臺上，工作臺通常由x軸和y軸電動機驅(qū)動(見圖),。工具電極(電極絲)為直徑0.02～0.3毫米的金屬絲,，由走絲系統(tǒng)帶動電極絲沿其軸向移動。走絲方式有兩種：①高速走絲,，速度為9～10米/秒,，采用鉬絲作電極絲，可循環(huán)反復使用;②低速走絲,，速度小于10米/分,，電極絲采用銅絲，只使用一次,。脈沖電源加在工件與電極絲之間,，一般工件接正極,，電極絲接負極。工件與電極絲之間用噴嘴噴入工作液(乳化液,、去離子水等),。控制系統(tǒng)根據(jù)預先輸入的工作程序輸出相應的信息,，使工作臺作相應的移動,，工件與電極絲靠近。當兩者接近到適當距離時(一般為0.01～0.04毫米)便產(chǎn)生火花放電,，蝕除金屬,。金屬被蝕除后工件與電極絲之間的距離加大，控制系統(tǒng)根據(jù)這一距離的大小和預先輸入的程序,，不斷地發(fā)出進給信號,，使加工過程持續(xù)進行

電火花線切割加工主要用于模具制造，此外,，直接用線切割加工某些零件,，省去制造沖壓模具的時間，縮短試制周期,。

3,、柔性制造

第一方面是系統(tǒng)適應外部環(huán)境變化的能力，可用系統(tǒng)滿足新產(chǎn)品要求的程度來衡量;第二方面是系統(tǒng)適應內(nèi)部變化的能力,，可用在有干擾(如機器出現(xiàn)故障)情況下,，系統(tǒng)的生產(chǎn)率與無干擾情況下的生產(chǎn)率期望值之比來衡量?！叭嵝浴笔窍鄬τ凇皠傂浴倍缘?，傳統(tǒng)的“剛性”自動化生產(chǎn)線主要實現(xiàn)單一品種的大批量生產(chǎn)。

基本特性：

(1)機器柔性,，系統(tǒng)的機器設備具有隨產(chǎn)品變化而加工不同零件的能力;

(2)工藝柔性,，系統(tǒng)能夠根據(jù)加工對象的變化或原材料的變化而確定相應的工藝流程;

(3)產(chǎn)品柔性，產(chǎn)品更新或完全轉(zhuǎn)向后,，系統(tǒng)不僅對老產(chǎn)品的有用特性有繼承能力和兼容能力,，而且還具有迅速、經(jīng)濟地生產(chǎn)出新產(chǎn)品的能力;

(4)生產(chǎn)能力柔性,，當生產(chǎn)量改變時,，系統(tǒng)能及時作出反應而經(jīng)濟地運行;

(5)維護柔性，系統(tǒng)能采用多種方式查詢,、處理故障,，保障生產(chǎn)正常進行;

(6)擴展柔性，當生產(chǎn)需要的時候,，可以很容易地擴展系統(tǒng)結構,，增加模塊,，構成一個更大的制造系統(tǒng)。

五,、安全教育

樹立安全意識,。安全無小事。增強安全意識,，在設備運行前,、運行中必須進行安全檢查，防止設備帶故障運行,。安全實習是第一要務,，要牢固樹立安全意識，安全是不能馬虎的,，一時的疏忽可能影響一生,。

我們應做到以下幾點：

1,、進入車間實習時,，要穿好工作服，大袖口要扎緊,，襯衫要系入褲內(nèi),。女同學要戴安全帽，并將發(fā)辮納入帽內(nèi),。不得穿涼鞋,、拖鞋、高跟鞋,、背心,、裙子和戴圍巾進入車間。注意：不允許戴手套操作機床;

2,、注意不要移動或損壞安裝在機床上的警告標牌;

3,、注意不要在機床周圍放置障礙物，工作空間應足夠大;

4,、某一項工作如需要倆人或多人共同完成時,，應注意相互間的協(xié)調(diào)一致;

5、不允許采用壓縮空氣清洗機床,、電氣柜及nc單元;

6,、應在指定的機床和計算機上進行實習。未經(jīng)允許,，其它機床設備,、工具或電器開關等均不得亂動;養(yǎng)成良好操作習慣，杜絕違章作業(yè)和不良的工作習慣,，就業(yè)后也會受益終身,。在學校期間,，努力掌握所學技能，加強技能訓練,，提升操作技能,，熟練操作規(guī)程與操作程序，做到心中有數(shù),。面對突發(fā)事件,，能夠沉著應對，運用所學專業(yè)知識與技能,，及時制止可能發(fā)生的事故,，保護自身安全，是我們成材立業(yè)的根本,。

六,、心得體會與實習總結

認識實習是大學生脫離學校的襁褓，切實到社會中體會實際生產(chǎn)

的一次難得的機會,，是大學生步入社會的一種過渡,，不僅開闊了學生的視野，增強了學生的實踐能力,，同時也為學生今后的工作打好基礎,。通過認識實習，學生充分了解到實際生產(chǎn)跟書本理論的差異,，全身心的融入到實習認識各個環(huán)節(jié),，切身體會機器生產(chǎn)流程，對于大學生來說,，無論是學習上,，還是生活上都是受益匪淺的。這次實習讓我看到理論知識在實踐中的作用,。在活動執(zhí)行過程中,，我發(fā)現(xiàn)有很多東西要用到我們的專業(yè)知識。

認識實習是教學計劃主要部分,，它是培養(yǎng)學生的實踐解決實際問題的第二課堂,，它是專業(yè)知識培養(yǎng)的搖籃，也是對工業(yè)生產(chǎn)流水線的直接認識與認知,。實習中應該深入實際,，認真觀察，獲取直接經(jīng)驗知識,，鞏固所學基本理論,，保質(zhì)保量的完成指導老師所布置任務。學習工人師傅和工程技術人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻的良好作風,，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新能力,，開拓我們的視野,，培養(yǎng)生產(chǎn)實際中研究、觀察,、分析,、解決問題的能力。

自動化專業(yè)實踐報告心得篇十五

院系 信息科學與工程學院

班級 自動化092

姓名 袁呈祥

學號 09417226

時間 20xx年2月21日～3月11日

一,、設計任務與要求1,、這次電子實習的最終要求是設計并制作出一個可供4名選手參加比賽的競賽搶答器。

2,、搶答器上共有五個按鈕,，有一個按鈕為系統(tǒng)清除和搶答控制按鈕，該按鈕由主持人控制,。其余四個按鈕分別對應一盞led燈,，這些按鈕分別由4名選手控制。

3,、搶答器具有數(shù)據(jù)鎖存和顯示的功能,。搶答開始后，若有選手按動搶答按鈕,，該按鈕對應的led燈立即發(fā)光,，同時揚聲器給出音響提示,，同時封鎖輸入編碼電路,，禁止其他選手搶答。聲光反應一直保持到主持人按下重置按鈕將系統(tǒng)清零為止,。

4,、了解搶答器的設計原理，學會使用protel軟件繪制電路原理圖和pcb圖,，熟練使用焊接工具并掌握焊接的方法,。

二、實習內(nèi)容與安排內(nèi)容時間地點電子實習動員暨日程安排介紹2月21日w14階應用protel繪制電路原理圖2月22日機房安全用電知識2月23日w15階上機2月23日機房應用protel繪制電路pcb圖2月24日機房上機2月25日機房上機2月28日機房驗收2月29日機房焊接技術與電路元件的識別3月7日w1階焊接練習3月7日文約樓5樓制版3月8日文約樓5樓焊接練習3月9日文約樓5樓發(fā)放元件3月9日文約樓5樓原理分析與故障診斷技術3月9日w8階接線分析焊接3月10日文約樓5樓調(diào)試3月11日文約樓5樓驗收3月11日文約樓5樓三,、電路原理1,、搶答器正常工作時，s5處于彈出狀態(tài),，三極管n2處于飽和導通狀態(tài),，n2的集成電極給四個集成芯片的供給電源電壓。

2,、搶答前,，4個與非門1a、1b,、2b,、2a的一個輸入端被電阻r1-r4拉成低電平,，因此反相器3a、3b,、3c,、3d的輸出均為“0”，相應的發(fā)光二極管d1-d4都不亮,，4a輸出也為“0”,，n1不導通，蜂鳴器不響,。

3,、搶答開始，若s1首先被按下,，3a輸出為“1”,，相應的放光二極管d1亮，4a輸出為“1”,，n1導通,，蜂鳴器發(fā)出響聲。同時3a輸出的高電平通過d5反饋到1a的輸入端,，使其保持高電平,。另將1a輸出的低電平送到1b、2a,、2b的輸入端,，由于其他三個與非門有一個輸入端為“0”，因此,，再按其他按鈕,，就不起作用了。

4,、搶答完畢,，按下s5時，n2基極和發(fā)射極處于短路狀態(tài),，使三極管n2處于截止狀態(tài),，各集成芯片失去電源電壓，無法工作,。當彈出s5后,，集成芯片的電源電壓恢復，準備下次搶答,。

四,、心得與體會電子實習的動員，何寶祥老師向我們介紹了此次實習最終的成品——四人搶答器，并向我們提出了一些實習的基本要求和注意點,。最后還說明了實習的整個流程以及強調(diào)了實習的重要性,。

焊接技術與電路元件的識別講座上姚廣平老師主要講了電阻和電容的識別，著重講了焊接的相關知識強調(diào)了焊接的5個步驟：

1準備施焊2加熱焊件3熔化焊料4移開焊錫5移開烙鐵安全用電知識講座梁向紅老師強調(diào)了安全用電的重要性,，通過講座我們了解了電力系統(tǒng)的組成以及日常生活中使用的安全用電的設備：閘刀開關,、熔斷器、自動空氣斷路器,。其中自動空氣斷路器的過流欠壓保護給我留下了深刻印象,。各種用電傷害的分類和人體的安全用電電流的知識也使我們進一步得了解了安全用電的重要性。

原理分析與故障診斷技術講座上段仲麒老師給我們分析了電路的原理以幫助我們第二天飛線的焊接工作,，重點講了故障的分析與診斷以幫助我們對電路板的調(diào)試工作,。

不響不亮：1、沒有接通電源集成電路2,、n2損壞或某電極虛焊不亮： r5開路或虛焊不響：1,、與非門4a損壞2、n1損壞或虛焊3,、b1正負極焊反虛焊或損壞按任一按鈕蜂鳴器均響但對應二極管不亮：1對應非門損壞或虛焊2二極管焊反虛焊或損壞二極管亮蜂鳴器不響： 4a的某個輸入與前一相連與非門輸出之間開路不能鎖定：1,、相應非門反饋開路2、二極管反接3,、二極管負極與四輸入與非門連線開路搶答器無法復位：1,、復位按鈕損壞2、三極管損壞或擊穿韓紅芳老師的應用protel繪制電路原理圖講座和儲開斌老師的應用protel繪制電路pcb圖講座都是針對protel軟件的使用,，因為是第一次接觸protel軟件對它許多的使用方法不太熟悉,，在用元件的時候?qū)λ鄳挠⑽牟⒉涣私猓野胩?，通過講座的學習之后發(fā)現(xiàn)自己還有許多不清楚的地方,，我就在網(wǎng)上不斷觀看教學視頻,，經(jīng)過幾天的上機練習和與老師同學的交流最終順利完成了原理圖和pcb圖的繪制,。

通過這次數(shù)字電路課程設計我學到了很多關于數(shù)電力量方面和實踐方面的知識，受益匪淺,，更重要的是鍛煉了自己的動手能力,。通過短暫幾天的學習，讓我體會到想要創(chuàng)造一個實用的電子設備要經(jīng)過很長時間的設計與改造,，因為實際與理論有很大的區(qū)別,。在我們學習的過程中不僅考驗了我們對知識的吸收和掌握，而且也考驗了我們的細心和耐心,。

這次課程設計更多的是讓我看清楚了自己,，明白了凡事都需要耐心，實踐是檢驗真理的唯一標準。理論知識的不足在這次實習中表現(xiàn)的很明顯,。這將有助于我今后的學習,，端正自己的學習態(tài)度，從而更加努力的學習,，同時我認為我們的工作是一個團隊的工作,，必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神。最后在老師指導下和同學的配合下順利的完成了數(shù)字電子技術課程設計,。通過本次實習學習了焊接電路板的有關知識,，熟練掌握了焊接的具體操作；了解了搶答器的工作原理,，學會了動手制作和焊接四人搶答器,；在用protel制圖時，通過自己的努力,，學會了本軟件的基本操作,。但在實習時，犯過不少錯誤,，好在有老師的及時教導和自己的細心研究,，問題都順利的解決了。這次實習不僅學到了科學知識,，鍛煉了動手能力,，還培養(yǎng)了自己對科學和工作一絲不茍的態(tài)度，對以后的學習,、工作和生活都大有裨益,。在過去的三周里，我們自動化專業(yè)進行了為期三周的電子實習,，在大學學習的時間里我們由于追求過多的理論學習,，而對實際動手的機會卻是寥寥無幾，相對大量的理論學習,，實際操作更能激發(fā)出我們學習的熱情,。

以前我們學習的《電路分析》和《模擬電子技術基礎》和《數(shù)字電子技術》三門課程就是通向?qū)嵺`的基石，在那些課程里,，我們充實了中學的電路知識,，懂得了基本電子元件的性能，熟悉了它們的在實際生活中的作用,。雖然我們學習了很多的電子知識,，但面對現(xiàn)實生活中的電器，看到它們那些既錯綜復雜又條理清晰的電路圖,，觸摸到線路板后那些密密麻麻的焊點,，我們總是一臉的茫然,，不知道從何處下手。即使我以前也看到過別人修理電器,，用電烙鐵等工具焊接電路板,，也親手拆卸過收音機等小的電子用品，卻也理不出頭緒來,。而在過去的一周里,，我真實的學習使用電烙鐵，拿著焊錫去焊接一個個的焊點,，將一個個原本互不相干的元器件通過電路的組合,，組成一個實際能夠使用的四人搶答器，當拿著自己親手制作的四人搶答器,，心中的成就感真是不言自明,。