在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃800字 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的意義篇一

生涯規(guī)劃不僅指單一的人生目標的確立,，也不僅僅是單一的生活事件，而是面臨著許多生涯角色,、生活目標的選擇與建立,，面臨著一系列認知活動與行動的歷程。

盡管每個人的生涯規(guī)劃有其獨特性,，在對生涯的規(guī)劃中,，人們大體上是從“自己的特質(zhì)”、“教育與職業(yè)資料”,、“自己與環(huán)境的關(guān)系”三個方面來進行著自己生涯目標的規(guī)劃,。就發(fā)展歷程的觀點而言，大學(xué)生正處于生涯探索期和生涯建立期的關(guān)鍵階段,，面臨著許多關(guān)乎未來發(fā)展的重大抉擇,，如學(xué)業(yè)、職業(yè),、人生價值,、婚姻等。因此,，大學(xué)生的生涯規(guī)劃主要是要透過生涯探索的歷程,，增長生涯認知，并逐漸認清其生涯發(fā)展方向,，以完成具體的生涯計劃和準備,。

對大學(xué)生而言，生涯設(shè)計與定向關(guān)乎著其今后的發(fā)展方向,，也決定著大學(xué)生的校園生活與學(xué)習(xí)的重點,。生涯不確定的大學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)焦慮、目標與興趣模糊不定,、缺乏求學(xué)動機,，學(xué)生角色投注不足、學(xué)業(yè)成績偏低等現(xiàn)象,，進而不能適應(yīng)今后的發(fā)展,。但大量的研究發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生中缺乏生涯規(guī)劃與定向的情形較為普遍和嚴重，相當一部分大學(xué)生并不能自覺地確立自己的生涯發(fā)展方向,，心理學(xué)家marcia（1980）從自我認定的角度,，依據(jù)面對的選擇危機和專注定向，將青年的自我認定歸納為四種不同的形態(tài),，就生涯認定向角度而言,，四種自我認定形態(tài)分別為：

1、自我定向者（identity achievement-ia）,。即在經(jīng)歷抉擇危機之后,，逐漸確定其生涯方向或職業(yè)目標。

2,、提早定向者（foreclosure-f）,。本身未曾面對抉擇危機,，但在生涯方向或職業(yè)目標上,，已接受父母或他人的安排而定型。

3,、延遲未定者（moratorium-m）,。面對個人的抉擇危機，正在尋求定向,。

4,、茫然失措者（identity diffusion-id）。面臨抉擇危機,，因生涯方向或職業(yè)目標模糊不定,，而感到焦慮，甚至逃避抉擇,。

其中,，提早定向者（f），在社會的限制和父母的保護之下,，面對生涯抉擇之際不致產(chǎn)生過高的焦慮,，但在從事生涯準備或課程學(xué)習(xí)方面，能避免聽天由命,、缺乏學(xué)習(xí)興趣和動力的狀態(tài),；延遲未定者（m）和茫然失措者（id）在面臨生涯抉擇之際，由于缺乏目標定向,，可能會產(chǎn)生焦慮,、不安等不良心理，不利于其課程學(xué)習(xí)和學(xué)校適應(yīng),。

marcia的研究結(jié)果說明,，生涯確定是青年期主要而關(guān)鍵的發(fā)展任務(wù)之一,；生涯決定的明確與否不但可能阻礙個人長期的發(fā)展，更影響其當前的生活調(diào)節(jié) ,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃800字 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的意義篇二

只有11.7%的人十分了解自己將來從事的具體工作內(nèi)容,。只有10.3%的人十分清楚自己未來三到五年的職業(yè)發(fā)展計劃。復(fù)旦大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心面向滬上7所高校20xx多名大學(xué)生所作的調(diào)研結(jié)果令人擔憂,。許多高校就業(yè)工作中心的老師更是感慨：很多學(xué)生在臨近找工作的時候才想到對自己進行職業(yè)規(guī)劃,，才想到找老師、找家長,、找同學(xué)商議就業(yè)大事,。

大量事實證明，畢業(yè)生在求職時如果沒有明確的目標和方向,，甚至連自己的性格與特長都不了解,，職業(yè)選擇將非常盲目，甚至?xí)绊懙街舐殬I(yè)道路的發(fā)展,。因此,，中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)師周春燕建議：在校大學(xué)生要增強職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識。職業(yè)規(guī)劃不妨從走進象牙塔第一天開始,。

這里,，筆者遴選了五名大學(xué)生在校期間的成長故事，并請周春燕老師逐一點評,，希望能對在校大學(xué)生有所裨益,。

職業(yè)道路早規(guī)劃目標堅定不放棄

聶敏是華中科技大學(xué)社會學(xué)系大三的學(xué)生。在今年寒假寶潔公司在武漢地區(qū)選拔實習(xí)生的活動中,，她一路過關(guān)斬將,，成為在3000人中勝出的6個幸運兒之一。

聶敏在大一時就打定主意不讀研究生,，她的目標很明確：畢業(yè)時進入外企工作,。為此，她的大學(xué)生活忙碌而充實,。

大一時,，聶敏加入了校廣播臺英語組，她的英語水平因此得到很大的提升,。同時,，她以優(yōu)異的成績通過了大學(xué)英語四、六級考試,，口語考試得了a,。

大二的時候她參加了學(xué)校21世紀聯(lián)想杯英語演講比賽，憑借扎實的功底最終獲得了第一名。大二下學(xué)期的時候,，同學(xué)中很多人報七校聯(lián)合的雙學(xué)位班,，聶敏沒有盲從。她結(jié)合自身的實際情況,，報了一個英語口譯班,。今年3月，她已經(jīng)拿到了英語口譯證,。

總結(jié)過去,，計劃中的事能一一實現(xiàn)，是因為努力與堅持,。如20xx年寒假我去印度參加海外實習(xí),，那個時候特別忙，一邊要準備期末考試和英語口譯考試,，一邊要忙著辦理簽證,，但我最終還是堅持下來了。我覺得每個人找準努力的方向,，并持之以恒就能成功,。聶敏坦陳。

點評：

迷茫是目前大學(xué)生使用最為頻繁的詞語之一,。之所以迷茫是因為看不清未來,，看不清未來就會把握不住現(xiàn)在,。

實際上大學(xué)生看不清未來的原因并不一定是因為沒有目標,、沒有規(guī)劃，也可能是由于目標過多以致無所適從,，規(guī)劃太多而無法實現(xiàn),，因此也就更容易放棄目標，追熱門,、隨大流,。對目標的堅持和對規(guī)劃的實施是聶敏成功地敲開寶潔實習(xí)大門的關(guān)鍵。

實施的過程是職業(yè)規(guī)劃的落腳點,，在這個過程中既要靈活調(diào)整,、把握機遇，也要堅持目標,、不輕信盲從,，堅信無論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，適合自己的就是最好的,。

興趣廣泛應(yīng)保持機遇來臨有保障

中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的龔志定畢業(yè)時成為校園新聞人物,。因為他已和日本西比愛斯公司總部簽約，年薪折合人民幣相當于16萬元。談及感受,，龔志定認為廣泛的興趣在決定性時刻給他帶來了意外幫助,。大學(xué)期間，龔志定對日語著了迷,，每逢周末便到日語班上課,，還經(jīng)常到其他院系旁聽電子方面的課程。4年大學(xué)生活,，龔志定的雙休日和節(jié)假日幾乎全用在了攻讀日語雙學(xué)位和自學(xué)電子,、軟件專業(yè)知識上。

20xx年11月,，龔志定從日語班一位同學(xué)處獲知,，日本西比愛斯公司到武漢招聘機械類專業(yè)畢業(yè)生，便趕到華中科大應(yīng)聘,。龔志定拿到筆試試卷后先是詫異,，隨后一陣驚喜---考題內(nèi)容不是機械方面的，而是以電子專業(yè)知識為主,。龔志定如魚得水,，筆試順利通過。

11月中旬,，龔志定前往長沙面試,。由于工科畢業(yè)生少有學(xué)日語的，公司在面試現(xiàn)場配有日語翻譯,，龔志定是28名考生中唯一擁有日語學(xué)位的考生,，面試中他自始至終用日語回答考官提問，最終在面試中勝出,。

點評：

由于對所學(xué)專業(yè)缺乏了解,，許多學(xué)生進入大學(xué)時都會面臨一個問題：對專業(yè)不感興趣或不滿意，由此而產(chǎn)生厭學(xué),、倦怠的情緒,。龔志定的經(jīng)歷為我們提供了平衡專業(yè)與興趣的一種途徑：立足專業(yè)、堅持興趣,、優(yōu)勢互補,。實際上在大學(xué)里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業(yè)，如雙學(xué)位,、各類培訓(xùn)認證等,，但是在挑選業(yè)余學(xué)習(xí)的專業(yè)時，應(yīng)把握一個原則：那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā),。要么從個人興趣愛好出發(fā),，既滿足求知欲，又從中獲得樂趣;要么與本專業(yè)結(jié)合，成為復(fù)合型人才,，增強就業(yè)競爭力,。當然，在多個專業(yè)的學(xué)習(xí)中不能顧此失彼,，更不能本末倒置,。

社會活動經(jīng)驗多面試應(yīng)考不心慌

23歲的楊蕾是中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)工商管理專業(yè)的學(xué)生。求職時,，她只向某大型企業(yè)投了簡歷,，并順利通過了面試。

首先,，簡歷上豐富的社會工作經(jīng)歷給面試官留下了很好的第一印象;其次,，我對面試官的有意刁難，表現(xiàn)得很沉穩(wěn),，應(yīng)對自如,。如果當初沒有做過那么多的社會工作,，可能早就因為經(jīng)驗不足被淘汰了吧!楊蕾覺得是三年的校園社會工作經(jīng)驗讓她求職成功。

大一軍訓(xùn)剛結(jié)束,，楊蕾就報名參加了學(xué)院的分團委宣傳部,，還通過競選擔任了班級學(xué)習(xí)委員。剛開始,，她做的都是些瑣碎小事：作為學(xué)習(xí)委員，要負責(zé)在課堂上記考勤,、課后收發(fā)作業(yè),，等等;宣傳部工作更是累人，經(jīng)常午休時被叫去寫通知,、貼海報,。她一度想過放棄，但在學(xué)長、同學(xué)的鼓勵下堅持了下來,。通過鍛煉,，楊蕾的綜合能力得到了提高，并開始負責(zé)組織大型活動,。隨后,，她的工作角色不斷改變,，由宣傳部干事,、宣傳部長到最后擔任校團委秘書長。此外,，楊蕾還做過世界大學(xué)生羽毛球錦標賽的志愿者,、校級暑期社會實踐團隊負責(zé)人以及創(chuàng)辦西方文化俱樂部等社會工作。

楊蕾坦言：做社會工作很辛苦,，但它很好地培養(yǎng)了我在問題和困難面前保持沉著和輕松自如的心態(tài),。

點評：

對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，找工作最大的瓶頸在于社會經(jīng)驗的缺乏。雖然,，在校生要獲得企業(yè)實習(xí)機會并不容易,，但從楊蕾的經(jīng)歷看,，至少有兩方面資源是大部分學(xué)生可以利用的：一是有針對性地參加社團活動來鍛煉自己溝通交流,、團隊合作等能力，社團活動可以說是對真實工作場景的一種模擬;二是爭取各種校內(nèi)服務(wù)的機會及校外的實習(xí),、兼職機會,，哪怕是寫通知、貼海報這類最簡單的工作,，也可以幫助我們培養(yǎng)堅持不懈,、吃苦耐勞的職業(yè)精神，了解盡職,、責(zé)任等職場的基本準則,。

實習(xí)練就真本領(lǐng)應(yīng)聘免了試用期

如今畢業(yè)生就業(yè)，幾乎都要經(jīng)歷試用期,。但中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)

地理信息工程專業(yè)的畢業(yè)生李晶云卻是個例外,，他享受了免試用期的待遇。去年4月,，北京吉威數(shù)源信息技術(shù)有限公司以能直接參與項目,，上手快為由，決定正式錄用他,，并免試用期直接簽約,。李晶云坦陳，要想成功就業(yè),，關(guān)鍵在于學(xué)好真本領(lǐng),。

20xx年10月，李晶云與武漢大學(xué)兩名研究生獲得進入武漢吉奧信息工程技術(shù)有限公司實習(xí)的機會,。由于表現(xiàn)出色,，李晶云很快被公司安排到一個項目組，開始真刀真槍的實戰(zhàn),。項目組5人常駐浙江嘉興,，為該市某政府部門開發(fā)地理信息數(shù)據(jù)軟件。通過近半年的實習(xí),，李晶云熟練掌握了項目流程,，明白了如何滿足客戶要求。在實習(xí)中李晶云了解到,，地理信息工程是典型的it行業(yè),，成功就業(yè)的關(guān)鍵在于掌握好此行業(yè)所需技能，只要經(jīng)驗積累充分,，謀職并不難,。因此,，在同學(xué)們四處奔波參加招聘會并海投簡歷的時候，李晶云依然踏踏實實地在嘉興繼續(xù)實習(xí),。

去年3月,，結(jié)束在吉奧公司的實習(xí)后，李晶云只是通過電話和網(wǎng)絡(luò)與國內(nèi)最大的幾家地理信息系統(tǒng)公司取得聯(lián)系,，在表達了求職意向后,，他很快收到了北京3家公司的答復(fù)，最終被吉威公司聘用,。

點評：

就漫長的職業(yè)生涯而言,，大學(xué)四年無疑是一個黃金的職業(yè)準備期，在這四年里,，應(yīng)該讓自己具備一個職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能,、社會技能、職業(yè)素養(yǎng)這樣我們在從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中才能做到無縫接軌,。李晶云正是充分地利用了大學(xué)階段的實習(xí)機會,，從而免去了正式工作后的見習(xí)期。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓(xùn)時間和精力,。這對于個人和企業(yè)是一個雙贏的過程,，也難怪他能同時得到多家企業(yè)的青睞了。

特殊才能做后盾求職更有競爭力

孫小紅是中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)信息管理專業(yè)的畢業(yè)生,。去年12月,，她憑借大學(xué)期間所寫的近20萬字的新聞評論，敲開了網(wǎng)易新聞部的大門,。

剛開始找工作時,，孫小紅非常彷徨---雖然自己對媒體工作感興趣，大學(xué)期間大部分課余時間也花在這上面,，然而自己是理科生,，所學(xué)專業(yè)與媒體行業(yè)不對口，到底該何去何從?抱著試試看的心態(tài),，她先后參加了幾次媒體招聘會,，剛開始時并不順利，因為招聘單位覺得專業(yè)不對口,。但天道酬勤,，網(wǎng)易新聞部門決定錄用她。

一入大學(xué),，孫小紅就成了校報的一員,，一干就是四年，并從一名實習(xí)記者成長為記者、編輯,、評論部主任,、執(zhí)行主編。而且,，她和新聞評論結(jié)下了不解之緣：不僅在博客上寫評論,，在校報上發(fā)表評論，并在《華商報》《華西都市報》《南方人物周刊》等媒體公開發(fā)表了很多作品,。正如她所言：沒想到就是這樣一個獨特的經(jīng)歷,，竟讓我獲得了很好的機會。

點評：

對于一個班或一個專業(yè)的學(xué)生來說,，大家讀一樣的專業(yè)、學(xué)同樣的課程,，看起來彼此沒有太大的差別,，然而一旦面臨競爭，差別就顯現(xiàn)出來了,。目前就業(yè)形勢比較緊張,，只有身上有亮點的學(xué)生才更容易被注意，才更有可能被用人單位選中,，也才會有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間,。因此，發(fā)掘并增強就業(yè)競爭力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手,，發(fā)揮自身特長,，并不斷強化，就有可能像孫小紅那樣,，找到為之奮斗的事業(yè),。

綜觀五名學(xué)生的成長故事，我們不難發(fā)現(xiàn)：及早進行職業(yè)規(guī)劃,，保持和培養(yǎng)自己的興趣,，積極參加社團活動，增強就業(yè)競爭力是他們成功挑戰(zhàn)職場的秘訣,。因此,，指導(dǎo)在校生進行職業(yè)規(guī)劃設(shè)計，就要引導(dǎo)學(xué)生對自身的性格特點有足夠的分析認識,，并對自己感興趣的問題與擅長的技能作出正確的判斷,，確定自己長期的職業(yè)規(guī)劃目標，使那些對自己未來還比較模糊的學(xué)生早作規(guī)劃,，提前定位,，從而使他們面對就業(yè)時，可以從容不迫，胸有成竹,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃800字 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的意義篇三

外國語言系1x級新生職業(yè)生涯規(guī)劃比賽圓滿舉行,！

為豐富校園文化，樹立新生奮斗意識,，20xx年11月17日晚,，外國語言系在教c樓301室成功舉辦了首屆學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃比賽，比賽本著“規(guī)劃未來職業(yè)方向,，培養(yǎng)當前奮斗精神”的思想,，志在將20xx級新生凝聚成一個有目標有志向的群體。比賽特邀外國語言系副主任劉曉光教授擔當評委,，由外國語言系科技協(xié)會負責(zé)策劃舉辦,，來自外國語言系1x級的10名選手參加了比賽，100多名學(xué)生到場觀看,。

本次演講賽內(nèi)容緊扣“新生大學(xué)生涯與職業(yè)規(guī)劃”的主題,，同學(xué)們以ppt演講的形式為大家展示了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃思路，經(jīng)過職業(yè)生涯規(guī)劃課的開展,，同學(xué)們學(xué)會了一些科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃方法,，借助一些測評軟件找出自己性格與職業(yè)的結(jié)合點，對自己所處的各種環(huán)境進行分析,，最后制定屬于自己的道路,。比賽中，選手們用精彩的講解展現(xiàn)著自身的魅力,，一步一步將自己的未來規(guī)劃呈現(xiàn)給大家,，講解結(jié)束之后還接受了評委的統(tǒng)一提問和點評。同學(xué)們有的立志回到家鄉(xiāng),，有的要繼續(xù)讀書,，在科研方面有所建樹，還有的打算去企事業(yè)單位應(yīng)聘,。選手們演講內(nèi)容積極健康,，精神風(fēng)貌昂揚向上，展現(xiàn)了10級外語系學(xué)子的風(fēng)采,。

經(jīng)過激烈的角逐,，最終，三名參賽選手以其極富表現(xiàn)力的演講,、自然大方的舞臺形象和切實可行的職業(yè)目標,、科學(xué)合理的大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計分別榮獲一、二,、三等獎,。

活動最后,，外國語言系副主任劉曉光教授為此次比賽點評，他指出,，職業(yè)規(guī)劃既是人生規(guī)劃的技術(shù),，也是指導(dǎo)人生的分析工具，同時強調(diào)“千里之行,，始于足下”,，要將規(guī)劃落實到行動中才能取得最終的成功。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃800字 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的意義篇四

xx月x日晚,，新聞與傳播學(xué)院團委,、學(xué)生會在實xxx教室成功舉辦了新聞與傳播學(xué)院職業(yè)規(guī)劃大賽初賽。出席本次大賽的有xxx副書記,，xx老師,，xx老師，xx老師,，xx老師,。

現(xiàn)將職業(yè)規(guī)劃大賽工作總結(jié)如下：

在迎新大會上，xx副書記讓大一新生著手寫自己的“職業(yè)生涯規(guī)劃”,，并讓他們上交自己的職業(yè)理想。這為學(xué)院舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽做好了準備,。

針對大一新生上交的職業(yè)理想,，蘇運生老師和鐘春燕老師及時讓主席助理著手建立“學(xué)長制”，組織職業(yè)興趣相同的同學(xué)進行系統(tǒng)學(xué)習(xí),、討論和交流,。

朱子木老師親自到珠海跟大家說明寫職業(yè)規(guī)劃大賽的重要性，并召開部長級會議,，傳達本次活動的重要性,。

大賽當天，xx副書記,，xx老師,，xx老師親自擔任評委，對參賽選手進行了嚴格的篩選和中肯的點評,，給了在場的同學(xué)許多啟發(fā),。

在接到“職業(yè)發(fā)展協(xié)會”的通知后，院團委學(xué)生會立即確定活動負責(zé)助理為杜小英,，負責(zé)部門為學(xué)調(diào)部,，并于xx月xx日做好了策劃，對各部門工作做了詳細的分工,，對賽場布置做了詳細的說明,。使得在準備校運會,、中國文化節(jié)、《新聞學(xué)生》調(diào)研版,、舉辦學(xué)院講座的同時,，職業(yè)規(guī)劃大賽能夠如期舉行。

xx月xx日晚上xx點,，負責(zé)本次活動的負責(zé)人招開了班委會議,，會上向班長、副班長,、學(xué)習(xí)委員說明了這次活動的意義,，以及希望各班積極配合的想法。在會上,，各班班委積極響應(yīng),，推舉班級負責(zé)人負責(zé)此次工作。各班負責(zé)人表現(xiàn)出極大地?zé)崆楹拓撠?zé)的態(tài)度,，及時收集班上同學(xué)的作品,，并及時上交。xx月xx日,，負責(zé)人召集班長,、副班長、學(xué)習(xí)委員組成班級評議小組,，八個班的作品交叉互改,，并于xx月x日選出了前二十名。

在收集齊八個班的作品后,，及時將各班作品均等分為八份,，并讓各班交叉互改，選出前二十名,。xx月x日,，學(xué)調(diào)部部長、副部長以及主席助理認真評選前二十名的作品,，并于xx月x日評出前十二名,，并發(fā)短信通知入圍選手開會，說明參賽事宜,，并跟進其準備情況,。

由于經(jīng)驗不足，以及各部門溝通存在問題,，職業(yè)規(guī)劃大賽也存在許多不足之處,，需要盡快改正或改進。

策劃書中明確要求秘書處借階梯教室,，但秘書處回答說借不到,。之后便向老師請求幫助,，主席助理在鐘春燕老師的幫助下，借到了階梯教室(階四),。但由于溝通方面出現(xiàn)問題,，主席助理不知道已有人為職業(yè)規(guī)劃大賽借了教xx，故在沒有退教xxx的情況下,，又借了階梯四,。

由于職協(xié)更改作品提交日期，為了讓同學(xué)們有充分的時間準備,，大賽推遲了一周,。xx月xx日，秘書處的干事去將階四換成xx月x日的比賽教室,。但是仍然沒有退教xxx,，導(dǎo)致xx月xx日(原定于此日進行比賽)教xx開了門和多媒體，而沒人使用和保護,，使得學(xué)校教學(xué)設(shè)備處于危險之中,。為此，珠海學(xué)院對新聞與傳播學(xué)院進行批評教育,，并宣布不再借多媒體教室給新聞與傳播學(xué)院,。

為此，秘書部部長在蘇老師和鐘老師的幫助下,，幾經(jīng)周折,，才接借到xxx，使得大賽得以順利進行,。

針對這個問題，秘書處以后會派專人負責(zé)借教室的事宜,，并盡力借到符合活動的教室,。

① 由于秘書處在打印前沒有及時更改會場變動情況，導(dǎo)致流程表出現(xiàn)多次涂改,。給嘉賓和評委老師不好的印象,。

② 由于工作人員都是新干事，沒有會場工作經(jīng)驗,。使得會場有些混亂

③ 沒有強制學(xué)院學(xué)生會的干事和部長前來做觀眾,，導(dǎo)致觀眾太少，場面冷清,。

④ 在比賽最后環(huán)節(jié),，沒有做好把門工作，使得許多觀眾提前離開,，使場面更加尷尬,。

⑤ 大多數(shù)選手沒有把握好時間,。希望以后開展類似活動前進行彩排，并對進入決賽的選手進行跟進,。

針對這些問題,，以后會場負責(zé)人在安排工作前一定要強調(diào)工作要求，工作范圍等注意事項,。秘書處在了解活動變動情況后一定要及時更改流程表等相關(guān)文件的信息,。在組織和宣傳方面要做到位，一定要確保觀眾的數(shù)量,，維持會會場秩序,。對參賽的選手要進行跟進，詢問其是否需要幫助等,?？傊院蠡顒又幸幼⒅丶毠?jié),。

這次大賽所出現(xiàn)的多處問題和不足,，是負責(zé)部門和主席助理的責(zé)任。由于經(jīng)驗的不足和工作跟進的不到位,，一些錯誤導(dǎo)致了大賽的整體效果,。經(jīng)過舉辦此次比賽的和對比賽進行總結(jié)，相信會在今后的類似活動中有所完善和進步,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃800字 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的意義篇五

一.意義

有了成功的目標,。明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用,。認真策劃人生每一步,。有道是："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢",，千真萬確,。對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準備，就是在為失敗做準備,。

(1)學(xué)歷目標：本科畢業(yè)(以后有必要了還有要"充電",。)

(2)經(jīng)濟目標：年薪10萬

(3)方向：醫(yī)療企業(yè)高級管理人員建立自己的公司

二．社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（三年規(guī)劃）

1、社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭,，加入wto后,，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門,。

2,、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境

由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚,，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊,。

三.大學(xué)三年規(guī)劃

(1)職務(wù)目標:先從學(xué)生會干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求,。

(2)能力目標：掌握專業(yè)知識,了解其他方面對自己有用的知識。

(3)經(jīng)濟目標：在校期間兼職,，年收入1萬元左右,。

一年級:為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由大專生到本科生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標和要求,；其次,，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè),，進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計,；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系,，提高交際溝通能力,，在職業(yè)認識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動,，增加交流技巧,；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識,，加強計算機,、英語能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能,；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力,。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加,。在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學(xué)生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責(zé)任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。

二年級:為準備期.加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時,，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定,。因為臨近畢業(yè)，所以目標應(yīng)鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息上,。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會,，學(xué)習(xí)寫簡歷,、求職信等求職技巧,，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研,。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況

三年級:為分化期(沖刺就業(yè)):目標應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.這時可先對前兩年的準備做一個總結(jié):首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前兩年的準備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試,。積極利用學(xué)校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業(yè)論文的時,，可大膽提自己的見解,，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。

另外,，要重視實習(xí)機會,，通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式,、工作流程,，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃800字 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的意義篇六

本文通過具體職業(yè)規(guī)劃案例分析,，闡述文科大學(xué)畢業(yè)生如何在施工類企業(yè)內(nèi)做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。

走進施工企業(yè)的文科生如何進行職業(yè)規(guī)劃,？雖然文科人才是企業(yè)智囊,。但公司多以工地為賽場，文科生如何發(fā)揮優(yōu)勢,？看看以下三名文科大學(xué)畢業(yè)生是如何給自己做職業(yè)生涯規(guī)劃的吧,。

張彥金性格溫和，富有文人氣質(zhì),。他感覺從大學(xué)校園轉(zhuǎn)到施工單位工作,，有點擔心，怕自己做不好,，發(fā)揮不了專長,。因此，給自己定了三步走戰(zhàn)略目標,。

在基層扎實提升綜合能力,。繼續(xù)學(xué)習(xí)充電，為企業(yè)服務(wù),，更好地磨練自己,，積蓄耐力，為更高的奮斗目標做準備,。用有思想的文字為企創(chuàng)效,。勤于了解工程管理程序，從工作和生活中汲取營養(yǎng)，用文字宣傳企業(yè),，通過對每項工程的報道宣傳企業(yè)文化和精神,，從而為公司贏得美譽和效益。

以真才實學(xué)為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難,。堅決服從領(lǐng)導(dǎo)指揮,，積極主動當好領(lǐng)導(dǎo)的助理，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,，為領(lǐng)導(dǎo)做好后備工作,。

"工作中執(zhí)行這幾步并不簡單，有很多細節(jié)和突發(fā)情況是自己所未能想到的,，必須要留意,、體會和感悟，規(guī)規(guī)矩矩做事,，踏踏實實做人,。"

蔣莉是一個清純女孩，她懷著"明天會更好"人生信仰走進企業(yè),，決心一步步向高要求邁進,。雖然專業(yè)不對口，不熟悉建筑知識,，但她認為自己在企業(yè)能發(fā)揮更大潛能,，只要不斷充實新知識，就能發(fā)光發(fā)熱,。

"我會充分發(fā)揮優(yōu)點,，用所學(xué)專業(yè)知識去觀察和記錄工作中的點滴！"蔣莉堅信自己的文字和思考會產(chǎn)生無窮力量,，感染身邊的同事,，讓大家在炎夏感到清爽，在寒冬感到溫暖,，為乏味的生活帶去一絲快樂,，這是她最好的舞臺。"生活永遠是文學(xué)的家,，我文學(xué)的家在工地,！"

不斷學(xué)習(xí)中解決專業(yè)難題。蔣莉堅信"技不壓身"這句話,，也深知"說千到萬,，不如一干"的樸實警語。她準備虛心學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識,，理論結(jié)合實踐，不斷提升工作能力,，讓自己的人生價值和生活質(zhì)量在學(xué)習(xí)過程中展開,。

"修養(yǎng)不是知識的簡單累加,，需要一生來完成，是人一生最重要的一部分,。"蔣莉這樣理解修養(yǎng)二字,，她決心"嚴于律己，寬以待人",，不但在工作上出色,，更要做同事們生活中的貼心朋友，時刻注意言行舉止,，努力提高自身修養(yǎng),。

"通過十五年奮斗，爭取20xx年成為一名黨委書記或職業(yè)經(jīng)理人,！"郭雙富在職業(yè)規(guī)劃里寫下這樣的目標,，讓人想起那句"不想當將軍的士兵不是好士兵"。

郭雙富謹記自我定位,、自我促進,、自我發(fā)展,、腳踏實地的十六字方針,，謙虛地擺出自身劣勢，決心發(fā)揮愛學(xué)習(xí),、吃苦耐勞,、善于與人相處,、文字基礎(chǔ)扎實、善于冷靜思考和解決問題的優(yōu)勢,，努力工作,。

20xx年至20xx年，他決心在工地全面了解施工,、管理,、經(jīng)營全過程，從零開始,，點滴積累,，把所學(xué)書本知識用于實踐，完成好各項任務(wù),，并每天抽兩個小時學(xué)習(xí)工程管理,，不斷完善自己。

20xx年至20xx年,，他設(shè)想頭兩年當一名干事,，全面了解公司情況，后三年培養(yǎng)獨立能力，并向老同志學(xué)習(xí),，競聘機關(guān)部門主管,，邊工作邊學(xué)習(xí)mba主干過程，提高自我,。

20xx年至20xx年,，他設(shè)想一邊從事管理或黨務(wù)工作，一邊不斷實踐學(xué)習(xí),，逐步成為一名黨委書記或職業(yè)經(jīng)理人,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃800字 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的意義篇七

“很多人都問，像沃爾瑪這樣的世界500強企業(yè)用人要求是什么,？我想其實只要熱愛所從事的行業(yè),，有學(xué)習(xí)進步的心態(tài)，為人誠實正直,，就基本符合任何企業(yè)的用人要求,，而如果要追求更好的發(fā)展，還需要注意一些問題,?！?月12日，沃爾瑪高級人力資源經(jīng)理梁音群作巡講時說,。

作為主講嘉賓的梁音群,，結(jié)合當下就業(yè)環(huán)境和企業(yè)人力資源戰(zhàn)略，對大學(xué)生的擇業(yè)和職業(yè)規(guī)劃提出了一系列建議,。

梁音群說,，一個人的職業(yè)技能可以分為三個方面，一是專業(yè)技能,；二是人際技能,；三是觀念技能，即戰(zhàn)略眼光和決策能力,。職位越高,，對觀念技能的要求就越多，對專業(yè)技能要求越少,。

不同的人根據(jù)對技能掌握的情況和就業(yè)心態(tài),，可以形象地分為“人財”、“人材”,、“人才”,、“人裁”四類?！叭素敗笔瞧髽I(yè)最歡迎的,，他們很好地具備了專業(yè)技能,、人際技能和觀念技能，收入待遇高,；“人材”不一定完全具備三種技能,，但他們心態(tài)開放，愿意像一棵小樹那樣成長,，大多數(shù)企業(yè)都需要這樣的人；“人才”有一定技能,，但缺乏進取心,，成長性不強，只能勉強找到一個工作,，難以獲得較高職位,。最后的一種“人裁”，則是既沒有技能,，又缺乏進取心,，就只能被裁員。

梁音群表示,，沒有人一開始就是“人財”,，所以對廣大學(xué)子來說，成長性是最重要的,，而這也是沃爾瑪在人力資源方面最關(guān)注的,。沃爾瑪有完善的培訓(xùn)體系，針對不同層級和崗位的人才,，培訓(xùn)內(nèi)容各有側(cè)重,。培訓(xùn)形式上，包括在崗學(xué)習(xí),、經(jīng)驗交流會,、總部專員授課、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等,。另外,，針對一些有較大發(fā)展?jié)摿Φ膯T工，沃爾瑪還會安排其赴美國,、英國,、韓國進行實踐培訓(xùn)。

“現(xiàn)在一些已經(jīng)畢業(yè)或快要畢業(yè)的大學(xué)生,，在找工作時往往會設(shè)想：工作單位要離家近,，工作要輕松一些、最好每季度都能漲工資……但都沒考慮自己具有哪些技能和素養(yǎng),?！绷阂羧赫f,，抱著這種想法，是很難找到滿意的工作的,，而且容易形成一種不平衡的求職心態(tài),。

梁音群建議，擇業(yè)時需要樹立良好的心態(tài),。很多人在得到一份不錯的工作之后,，還想著會不會碰到更好的，最后往往會因為錯過原有工作而后悔,。在選擇就業(yè)行業(yè)的問題上,，他認為政府和事業(yè)單位等行業(yè)穩(wěn)定性強，福利較好,，但可供選擇的發(fā)展渠道少,，晉升空間不大。自己創(chuàng)業(yè)和自由職業(yè)的風(fēng)險較大,，選擇時要慎重考慮自身的條件和承受風(fēng)險的能力,。一些正在走下坡路或?qū)頃惶蕴男袠I(yè)，在擇業(yè)時需要避免,。應(yīng)選擇新興行業(yè)和一些符合經(jīng)濟發(fā)展潮流的行業(yè),，例如電子、零售業(yè)等,，個人的發(fā)展前景也會比較廣闊,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃800字 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的意義篇八

一、如何理解職業(yè)

以我目前的個人閱歷和學(xué)歷來說,，是不可能完全理解職業(yè)的具體含義的,，所以在此借用書中的一句話：職業(yè)是指具備勞動能力的'個體，運用自身的知識,、技能與態(tài)度從事社會生產(chǎn)或服務(wù),，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富與精神財富，并獲取合理的個人報酬以滿足自身的物質(zhì)與精神需求的持續(xù)性活動,。

社會中有著各式各樣的職業(yè),，職業(yè)又是人們謀生的手段，所以人的一生離不開職業(yè),，也就是說,，人的一生中，將有大部分時間在職場中度過,，除了少部分自由職業(yè)者,，大多數(shù)人會在各自的職業(yè)環(huán)境中生存。就是這種必然的生活環(huán)境的影響,，產(chǎn)生了迥然不同的個性發(fā)展,，每種職業(yè)都有獨特的活動結(jié)構(gòu),，對從事著的個性與心理有著潛移默化的影響，人們參與職業(yè)活動,，完善者屬于自己的個性,。又因人的一生大多只能從事一到兩種職業(yè)，這就表明了人不可能能一個人照顧到生活的全部勞動成果,，人們將自己專屬的職業(yè)勞動成果與他人交換,，達到填充個人物質(zhì)以及精神的目的。

二,、職業(yè)生涯規(guī)劃

規(guī)劃之前必須了解生涯的含義,，它是指個人通過從事工作所創(chuàng)造出的一個有目的、延續(xù)一定時間的生涯模式,。既然這個職業(yè)規(guī)劃是貫徹在生涯之中的，所以我們就按部就班的來分析如何完善的建立這個規(guī)劃,。

首先說這個延續(xù)一定時間的概念,，這里的時間沒有局限于具體明確的幾年幾月，而是考慮到職業(yè)對于個人一生的內(nèi)外在影響力,，這個時間也包含了對個人工作的某個特定的環(huán)境和生活結(jié)構(gòu)的變化發(fā)展歷程,。所以規(guī)劃時必須考慮到自身在將近40年的工作歷程大致會發(fā)生的過程。從職業(yè)前期的學(xué)會適應(yīng)職場的環(huán)境,，學(xué)會如何工作,，以及第一次獲得在現(xiàn)實中成功或失敗的真是體驗，成為一名可以獨立工作的合格員工的歷程,；期間對職業(yè)的選擇,，對職業(yè)發(fā)展目標的確立和自我心態(tài)的調(diào)整都是對初入職場的年輕人一種挑戰(zhàn)。步入職業(yè)中期的階段是,，容易形成職業(yè)中期危機,，這時的年齡段，基本已經(jīng)在職場形成了一定的成績,，而面對更深一層次的挑戰(zhàn)時,，就可能翻一下抉擇上的錯誤，這錯誤很可能會付出巨大的代價,。所以中年職場要抗住壓力,，肩負責(zé)任，作出最優(yōu)的判斷,；到了職業(yè)后期,，基本上已經(jīng)距離退休不遠了，這時已經(jīng)經(jīng)歷過了大風(fēng)大浪,，總體來說在職場是元老級別的人物,，多年來的經(jīng)驗也使處事變得穩(wěn)重得體,，有掌握全局的判斷力，所以只要不出現(xiàn)大的變故,，穩(wěn)定的走完自己的職業(yè)生涯是信手拈來的事了 ,。

三、自我素質(zhì)評價

認識自己的性格是認識自己的一個重要因素,。性格是一個人在學(xué)習(xí)與生活過程中形成的較為穩(wěn)定的對現(xiàn)實的態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣的行為特征,。

有一句話在哪都適用，就是態(tài)度決定一切,。而態(tài)度又是由性格決定的,，雖然性格是一種十分復(fù)雜的心理構(gòu)成物，但只要合理分析自己的內(nèi)心,，認識自己的性格,，把握性的的基本特征，就能客觀全面的了解自己真正屬于怎么樣的人,。

首先我對自己進行了一個大致的性格評定,，經(jīng)過多份性格測試報告的結(jié)論得出，我是一種活潑型的人,，活潑型的人喜歡說,，喜歡與人交往，害怕孤獨,，熱情助人,，不會算計別人，一般比較單純,，別人喜歡與之交往,，情感外露，情緒化,，有孩子氣,。熱愛與人打交道的崗位或者是富于變化的工作，入銷售,、公關(guān),、記者、教師等,。測試結(jié)果還說這類人著眼于工作的面而不是工作的點,，如果要讓他們在某一個點持久停留，入座研究分析或機械重復(fù)則缺少耐心或毅力,。

這個測驗報告?zhèn)€人認為大致是符合我個人性格的,，我對自己的客觀評價是，在某些道德方面比較注重他們的評價,，所以道德約束感很好,，會經(jīng)常反思個人的行為對他人造成的影響,，所以人緣關(guān)系不錯。喜歡新鮮的事物,，對新鮮的環(huán)境和周圍的人沒有很強的排斥感,，但也沒有很好的融合感。個人為人處事相對被動,，因為我個人比較獨立,，所以很少會要求別人幫助我什么，能自己解決的事盡量自己克服,，所以面對新同學(xué)或是新同事時,，不會主動搭訕，但要是他們能主動開口向我表示友好,，我定會熱情無比,。個人有個人的朋友交際準則，對不適合自己性格的人還是會慢慢淡出,，對相符自己性格的人又會時時相處,，即便分離，也不會減淡那份友誼,。個人有競爭好勝心，但僅局限于自己有能力特長的范圍內(nèi),，如打籃球,。而超出自己喜好范圍的事物，都抱著可有可無的態(tài)度面對,，因為即便在自己得到時,，都會回頭考慮考慮自己失去時該如何面對，所以沒有很強的控制欲,。

將性格與自己個人目前的專業(yè)相結(jié)合分析,，自己還需要付出很大的努力。作為軟件程序的一名學(xué)員,，需要的是自學(xué)能力,，以及面對困難有一顆鉆研的有毅力的心。而自己喜好新鮮事,，面對重重代碼的壓力,，并不能很好的調(diào)整心態(tài)，利用各種途徑查找資料去解決問題,，往往面對困難要是沒有同學(xué)或者老師的點播幫助,，就會陷入學(xué)習(xí)的僵局。這原因主要是怕自己的努力得不到結(jié)果,，是太在意自己的成果的表現(xiàn),。所以目前的自己時刻告誡自己,，付出的過程是艱辛的，很有可能是少有回報的,，但也只有付出過,，才有一天會得到輝煌的成果。

四,、職業(yè)目標與實際計劃

從20xx年數(shù)據(jù)顯示的android操作系統(tǒng)超越十年霸主諾基亞的symbian系統(tǒng)后,，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展之路越來越向移動客戶端靠近，所以it行業(yè)的人員普遍認為之后幾年的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展路線將大力推進手機端移動通信,。

結(jié)合自己的專業(yè)來看,，就業(yè)前景相對其他專業(yè)來看，還是比較樂觀,，而且在收入方面有較大的優(yōu)勢,。到大二目前為止，基本對將來的職業(yè)定位是從程序員做起,，所以現(xiàn)在全力學(xué)習(xí)程序開發(fā)的知識,。堅信只要自己能有一手程序開發(fā)穩(wěn)定的能力，便能給自己一個步入職場的金鑰匙,。雖說在真正的職場里并不能用編程能力在站穩(wěn)腳跟,，與之對應(yīng)的是人際關(guān)系處理，企業(yè)管理方面的知識,，這些并不能在大學(xué)期間窺探到什么,，必須等進入職場后，有過磕磕絆絆,，自己實打?qū)嵉脑鲩L經(jīng)驗才能將這類事處理好,。而且現(xiàn)在身邊的同學(xué)有創(chuàng)業(yè)計劃，我也參與其中,。創(chuàng)業(yè)又與入職是不同的概念了,。

在這不能將創(chuàng)業(yè)的計劃細說，只能從自身的打算定論,，就是學(xué)好編程語言,，組織身邊有能力的同學(xué)，帶著自己的技術(shù),，開發(fā)自己的項目,。這個目標可以再之后兩年內(nèi)完全確立，只要團隊成熟,，便繼續(xù)創(chuàng)業(yè),；要是項目開發(fā)失敗，也不耽誤

自己開發(fā)程序能力的訓(xùn)練，還是有機會入職軟件公司,，找到自己就業(yè)的一片天地的,。

這里還有大學(xué)的學(xué)業(yè)與職業(yè)目標相互沖突的問題，大學(xué)開設(shè)的學(xué)科,，有幾門是與自己將來的就業(yè)沒什么聯(lián)系的,，如何處理好學(xué)習(xí)時間的分配，也是個人目前要做出的計劃,。暫定是與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)完全不著邊際的學(xué)科只求通過,，不細鉆研。與個人未來發(fā)展方向有幫助的科目,，將細心研究,。這個決定必會影響自己在大學(xué)的成績，會錯失各種獎項的評定和淡化個人在老師心中的形象,。但不妨礙自己朝著心中目標計劃的前進,。