報告,，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

情況報告格式篇一

地點：xxx

主持人：殷xx

目的：通過這次的長假假期安全教育,，加強同學們的安全意識,，平安快樂地度過假期，達到平安放假,、平安收假的目的,。

過程：

會議前：團支書殷玉亭將班會的具體內容下發(fā)到組織委和宣傳委,。宣傳委馬上著手準備關于中秋、國慶節(jié)放假安全教育的資料,，并將其匯總后,，交到團支書處。團支書篩選資料交給組織委,，組織委將相關資料傳達宿舍,，安排好開會時間、地點及記錄人員,。

會議中：團支書宣布會議開始,，班會進入主題。團支書根據(jù)學校下發(fā)的通知精神,，對放假期間的安全(包括人身安全,、財產(chǎn)安全、防火防盜等)工作進行了詳細的介紹,。緊接著,，根據(jù)一些安全隱患提出問題，同學積極踴躍回答,。有過經(jīng)驗教訓的同學也紛紛發(fā)言給大家提個醒,。

隨著提問和發(fā)言的進行，同學們有了更強烈的安全防范意識,，對處理一些安全隱患及問題也有了很大的了解,。

最后，在同學們的積極參與下,，班會順利結束,。

總結:安全責任重于泰山。安全防范教育工作是假期順利,、快樂實現(xiàn)的“重要一環(huán)”,，通過這次長假期間的安全教育班會，讓我們懂得了安全是獲得一切愉悅的前提,。

情況報告格式篇二

我安全,、我健康、我快樂——樂都區(qū)第八中學安全教育日系列活動為了進一步貫徹落實《關于開展第21個全國中小學安全教育日活動的通知》精神,。我校開展了一系列安全教育活動,。

3月28日我校分別召開校行政會議、學校就搞好常規(guī)安全管理工作落實“強化安全意識,，提升安全素養(yǎng)”,，確保校園安全穩(wěn)定，做出了具體部署,。

? ? ? 3月28日上午,，學校校行政全體成員對校園校舍消防,、安全情況大排查。排查的內容包括：消防設備,、應急設備使用情況,，特別是教學樓、綜合樓,、學生宿舍,、學生食堂的運轉、使用存在的安全隱患等,。抽查學校安全保衛(wèi)值班情況,，強化值班人員的責任意識，加強對學校周邊的情況進行巡查,，監(jiān)督校外寄宿生的生活與學習,。

? ? ? ?3月28日早上，以“安全教育”為主題的國旗下講話,，集中對全體師生學生進行各方面的安全教育,。下午，學校各班利用班團課時間召開以“強化安全意識,，提升安全素20xx年第四期主題黨日+活動情況匯報說明養(yǎng)”的主題班會,。在學校國旗下講話和班會課上，老師們通過一些典型事例向學生們講述了提高提高避險能力的重要性,，消除對危險的麻痹和僥幸心理,。同時利用板報、黑板報,、懸掛橫幅等大力宣傳安全知識,，要求學生們要樹立自我防范意識，掌握一定的安全防范方法,，增強自身的防范能力,，使自己在遇到異常情況時，能夠冷靜,、機智,、勇敢地去應對，保護自身的生命安全,。

3月28日下午大課間,，隨著一聲聲刺耳的警報響起，我校應急疏散演練正式開始,。全校師生嚴格按照《樂都八中安全應急疏散演練方案》,，迅速行動,，有條不紊地投入演習,。由于準備充分,，宣傳到位，師生配合默契,，從警報響起,，到全體師生全部撤出教學樓僅用了1分鐘左右的時間，活動實現(xiàn)了組織嚴密,、保障有力,、迅捷快速、安全有效的預期目標,。

通過演練,，全校師生的自我保護意識和面對突發(fā)事件的應變能力都得到了有效的加強和提高。

演練結束后,，許校長在總結時說：“安全教育是生命,，教育安全警鐘長鳴。在今后的工作中,，我校將進一步強化安全意識,，明確安全責任，加強安全管理,，全力為學生創(chuàng)建安全健康成長的校園,。”抓好安全教育,，是各學校的首要工作,，“安全教育日”活動的開展，進一步增強了學生的自我安全意識和防范意識,，也為學校新學期的安防工作打下了堅實的基礎,，強化安全工作規(guī)范化的管理。

情況報告格式篇三

情況報告格式

一,、報告的概念

報告適用于向上級機關匯報工作,、反映情況、提出意見或者建議,，答復上級機關的詢問,。報告屬上行文，一般產(chǎn)生于事后和事情過程中,。

二,、報告的種類

綜合性報告。是將全面工作或一個階段許多方面的工作綜合起來寫成的報告,。它在內容上具有綜合性,、廣泛性，寫作難度較大,，要求較高,。

專題性報告,。是針對某項工作、某一問題,、某一事件或某一活動寫成的報告,，在內容上具有專一性。

回復報告,。是根據(jù)上級機關或領導人的查詢,、提問作出的報告。

三,、報告的寫作格式

（一）綜合性報告的寫法

標題事由加文種,，如《關于20**年上半年工作情況的報告》；報告單位,、事由加文種,，如《東北師范大學教務處關于20**年度工作情況的報告》。

正文把握三點：（1）開頭,，概括說明全文主旨,，開門見山，起名立意,。將一定時間內各方面工作的總情況,，如依據(jù)、目的,，對整個工作的估計,、評價等作概述，以點明主旨,。（2）主體,，內容要豐富充實。作為正文的核心,，將工作的主要情況,、主要做法，取得的經(jīng)驗,、效果等,，分段加以表述，要以數(shù)據(jù)和材料說話,，內容力求既翔實又概括,。（3）結尾，要具體切實,。寫工作上存在的問題,，提出下步工作具體意見。最后可寫“請審閱”或“特此報告”等語作結。

（二）專題報告的寫法

標題由事由,、文種組成,，如《關于招商工作有關政策的報告》。有的報告標題也可標明發(fā)文機關,。標題要明顯反映報告專題事由，突出其專一性,。

正文可采用“三段式”結構法,。以反映情況為主的專題工作報告主要寫情況、存在的問題,、今后的打算和意見,；以總結經(jīng)驗為主的專題工作報告主要寫情況、經(jīng)驗,，有的還可略寫不足之處和改進措施,；因工作失誤向上級寫的檢查報告主要寫錯誤的事實、產(chǎn)生錯誤的主客觀原因,、造成錯誤的責任,、處理意見及改進措施等。結尾通常以“請審核”,、“請審示”等語作結,。

（三）回復報告的寫法

標題與前兩種報告大體相同

正文根據(jù)上級機關或領導的查詢、提問,，有針對性作出報告，要突出專一性、時效性,。

四,、報告的寫作要求

（一）寫綜合報告應注意抓住重點，突出主要矛盾和矛盾的主要方面,。在此基礎上列出若干觀點,，分層次闡述。說明觀點的材料要詳略得當,，以觀點統(tǒng)領材料,。

（二）專題報告，要一事一報,，體現(xiàn)其專一性,，切忌在同一專題報告中反映幾件各不相干的事項和問題。

（三）切忌將報告提出的建議或意見當作請示,，要求上級指示或批準,。

（一）報告的概念與適用范圍

報告是“適用于向上級機關匯報工作，反映情況，答復上級機關的詢問”的上行文,。其適用范圍主要包括：

（1）正常向上級機關匯報工作,，使上級及時了解情況，指導工作,。

（2）工作中遇到特殊情況或重大問題,，需及時報告上級。

（3）完成上級布置的某項工作需要報告結果,。

（4）對上級詢問或催辦的事項作專門答復,。

（5）某些工作建議，需報上級機關批轉其他平行機關或不相隸屬機關共同執(zhí)行,。

（6）向上級機關報送文件,、遞送材料時使用。

（二）報告的種類

1,、按作用分有呈報性報告和呈轉性報告,。呈報性報告的主要內容是匯報工作、反映情況,、提出意見和建議,、答復詢問等，不要求上級批復或批轉,；呈轉性報告是針對工作中普遍存在的問題進行匯報并提出處理意見,，向上級機關匯報并請求批轉有關部門參照執(zhí)行。

2,、按性質分有綜合報告,、專題報告。

3,、按內容分有工作報告,、情況報告、建議報告,、答復報告,、報送報告等。

（三）報告的寫法

1,、標題由“發(fā)文機關（可省略）＋事由＋報告”組成,。

2、正文開頭寫明報告的目的或緣由,，然后多用“現(xiàn)將有關情況報告如下”的過渡語引出下文,。主體部分寫明報告的具體內容，不同種類的報告正文的寫法各有不同,，如工作報告,，一般寫基本情況,、主要成績、經(jīng)驗教訓,、今后意見等,；情況報告，要敘述情況,、分析原因,、提出對策；答復報告,，圍繞上級的詢問問題來寫,；建議報告，就某個問題向上級提出處理意見和建議,，并請求上級機關認可,；報送報告,，說明呈報的材料和文件即可,。結尾通常使用“特此報告”、“請審核（審示,、審閱,、審查）”、“請查收”,、“以上報告如無不當,，請批轉有關單位執(zhí)行”等慣用語結束。

（四）報告的寫作要求

1,、實事求是報告的情況必須屬實,，有關材料應核實無誤，不夸大,，不縮小,。

2、及時報告向上級匯報工作,，反映情況要及時,，這樣才能讓上級機關迅速掌握情況，做出相應對策,，否則,，事過境遷，再向上級報告,，不僅失去報告的意義,，而且還可能貽誤處理問題的最佳時機。

3,、突出皿點全面工作報告內容復雜,，頭緒較多，要明確中心，突出重點,，點面結合,，條理清楚，切忌面面俱到,，寫成流水賬,。要一事一報，不要在同一專題報告中反映幾件各不相干的事項和問題,。

4,、用準文種不能將報告寫成請示，報告中不能夾帶請示事項,。不要將報告提出的建議或意見當作請示,，要求上級指示或批準。

（五）報告與請示的區(qū)別

“報告”和“請示”都是下級機關向上級機關呈報的公文,，是為數(shù)不多的上行文文種,，它們的區(qū)別在于：

1、性質報告是陳述性公文,；請示是呈批性公文,。

2、行文目的報告的目的在于匯報工作,，反映情況,，提出意見和建議，回答上級機關詢問,，以便上級機關了解本單位情況,，從而有針對性地給予指導；而請示的目的,，是為解決某一問題,、請示某一事項，請求上級機關做出指示或予以批準,。

3,、行文時間報告是在工作結束后或工作正在進行中行文。而請示則必須在事前行文,，得到上級機關批準或指示方可行動,，不能先斬后奏。

4,、主送機關報告的目的在于為上級機關提供信息,，不是為了讓其批復，因而允許多頭主送,。而請示是為向上級機關請求批示或批準的,，只能寫一個主送機關,，不允許多頭請示。

5,、事項的多少報告的事項可以是一件,，如專題報告；也可以是多件,，如綜合報告,。而請示的內容必須遵循“一文一事”的原則。

6,、答復的形式報告不要求上級機關回復,。而請示則要求上級機關及時批復，給予明確答復關于xx省鮮活農產(chǎn)品運輸“綠色通道”