人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃初中 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)篇一

新學(xué)年開(kāi)始了,，作為一名美術(shù)老師,，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，認(rèn)識(shí)和發(fā)掘我們生活中的美,，并且把這種認(rèn)識(shí)上升為一種自覺(jué)的美育過(guò)程和途徑,讓同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶,。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)畫(huà)冊(cè)，圖片中的美,，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,，現(xiàn)實(shí)生活中的美，這才是最主要的目的,。法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：“在我們的生活中不是缺少美,，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊屗麄?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中去熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然,，去包容生活中的缺點(diǎn)，而改變氣質(zhì),，變化性情,，做一個(gè)愛(ài)美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美,，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃羅列如下：

1,、 培養(yǎng)審美觀,。

一個(gè)人如果缺乏一定的審美能力

那么人生將會(huì)減少許多樂(lè)趣。美術(shù)包括,，滲透到了生活的方方面面,，特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝,、家用電器,、書(shū)籍、公共建筑,、街道規(guī)劃,、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計(jì)和建造無(wú)不包含了美術(shù)的因素并且是一個(gè)極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是重要而是必要了,。

2,、利用畫(huà)冊(cè)、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國(guó)古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品,，如：書(shū)法,、繪畫(huà)、建筑,、園林景觀等。增強(qiáng)她們的民族自尊心,、自信心和自豪感,。知道中國(guó)自古以來(lái)就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中的明珠,，是前賢智慧的結(jié)晶,。即使拿世界上任何一個(gè)國(guó)家比起來(lái)也會(huì)感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國(guó)而感到由衷的高興和自豪,。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大,，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。

3,、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)作品,，而且還要知道和了解一些外國(guó)的作家和他們優(yōu)秀的作品。現(xiàn)在是信息時(shí)代,，我們?cè)诘厍虼迳仙?，不僅要了解自己，而且還要了解別人,。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品,。學(xué)習(xí)知識(shí),，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來(lái)為我所用,。要古為今用,，洋為中用，相互借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。這樣才心胸廣，眼界寬,，才能有所創(chuàng)造,。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣,，要舉一反三,，觸類(lèi)旁通。

4,、 外國(guó)美術(shù)作品和中國(guó)美術(shù)作品之間的異同,，相互融合和影響。

5,、以畫(huà)冊(cè)結(jié)合講解來(lái)拓寬同學(xué)們的知識(shí)面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。以觀察（具有條件的如書(shū)法、繪畫(huà)作品,。寫(xiě)生如畫(huà)竹,、山、云霧,、樹(shù)木之類(lèi)）和實(shí)際創(chuàng)作相結(jié)合來(lái)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識(shí),。

6、 上課應(yīng)盡量生動(dòng)有趣,，讓同學(xué)們?cè)阝鶒偤洼p松的心情和環(huán)境中認(rèn)識(shí)生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美,，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓勵(lì)和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力,，以達(dá)到一個(gè)積極的美育效果,。做一個(gè)德才兼?zhèn)洌?、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃初中 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)篇二

又一期來(lái)臨，我們將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),。依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)施方案,，我們?cè)诂F(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上,，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破,。

經(jīng)過(guò)上學(xué)年的學(xué)習(xí),，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的個(gè)性,，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力,。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,，大膽動(dòng)腦,、動(dòng)手，體驗(yàn)形,、色的變化與魅力,。提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)責(zé)任感,，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力,。

本冊(cè)教材確立了以興趣教育為核心，繪畫(huà),、工藝,、欣賞并重的教學(xué)新體系，著力培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)小學(xué)生創(chuàng)造美的能力,。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際,，注意民族性,、時(shí)代性，選擇了思想性,、知識(shí)性,、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容,。分造型,。表現(xiàn)、設(shè)計(jì),。應(yīng)用,、欣賞,。評(píng)述、綜合,。探索四個(gè)方面,。具體有繪畫(huà)、雕塑,、剪紙,、手工、欣賞,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿(mǎn)足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望，使之對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣,。

（一）遵循審美規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,，通過(guò)比較的,、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考,、鑒別、判斷,，提高學(xué)生審美趣味,。

（二）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（三）加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位,。

（四）采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,，大膽改革,。

（五）改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià),、小組評(píng)價(jià),、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià),，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,，尊重個(gè)性差異,，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

（六）在教學(xué)方法上靈活,、不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律,、色彩原理等,，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。

綜上所述,，我會(huì)在本期美術(shù)教學(xué)中,，把審美教育作為主線(xiàn)貫穿教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對(duì)自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。充分發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，并在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育,。發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,，采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃初中 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)篇三

本冊(cè)是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)教材,。本冊(cè)教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)以美術(shù)與自我、社會(huì),；美術(shù)與自然,、環(huán)境兩個(gè)方面組課，注重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程,，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性,、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合,。教材設(shè)計(jì)注重將觀察能力、想象能力和的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng),。欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫(huà)作品,；運(yùn)用平面形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫(huà)和想象畫(huà)的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物,；學(xué)習(xí)撕紙,、剪紙；學(xué)習(xí)貼畫(huà),、拓印畫(huà)面,；制作簡(jiǎn)單的立體模型。學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象能力,、形象思維能力等。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶,，創(chuàng)造能力等,。

1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略,。明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、精心準(zhǔn)備，做好課前工作,。利用課堂教學(xué),，運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法,，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4,、注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà),，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力。

第1周1,、影子的游戲

第2周2,、走近大自然

第3周3、花地毯

第4周4,、分一分變一變

第5周5,、有趣的半圓形

第6周6、摸一摸畫(huà)一畫(huà)

第7周7、紙風(fēng)鈴8,、瓢蟲(chóng)的花衣裳

第8周9、生活中的趣事

第9周10,、泡泡飛呀飛

第10周11,、太空里的植物

第11周12、媽媽的節(jié)日

第12周13,、各式各樣的水果

第13周14,、可愛(ài)的動(dòng)物

第14周15、乘上大船游世界

第15周16,、打開(kāi)的柜門(mén)17,、會(huì)搖的玩具

第16周18、電腦美術(shù)

第17周19,、化裝晚會(huì)

第18周20,、漢字中的象形文字

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃初中 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)篇四

美術(shù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的起點(diǎn)。美術(shù)是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分,，是實(shí)施美育的主要途徑之一,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要素材，是基礎(chǔ)教育階段的必修課,，是實(shí)施素質(zhì)教育的手段,，是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和素材。我們應(yīng)該用新的教育理念和素質(zhì)教育理論來(lái)指導(dǎo)素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革的進(jìn)程,。因此，經(jīng)過(guò)醞釀和討論學(xué)校的中心工作,，我們藝術(shù)組專(zhuān)門(mén)制定了以下教學(xué)和研究計(jì)劃：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。美術(shù)課程,，注重提高課堂教學(xué)水平,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,。優(yōu)化小組備課和個(gè)人備課模式,。創(chuàng)造性地開(kāi)展教研活動(dòng)，力求形式多樣,，重視和加強(qiáng)商務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，針對(duì)教學(xué)中的典型問(wèn)題進(jìn)行討論，開(kāi)展欣賞,、討論,、觀摩優(yōu)秀教學(xué)視頻等活動(dòng)。

3。加大課堂教學(xué)改革力度,，用新的教學(xué)改革理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學(xué),，進(jìn)行大膽探索，創(chuàng)造新的課堂教學(xué)模式,。充分發(fā)揮骨干教師的傳播,、幫助和引領(lǐng)作用，加強(qiáng)青年教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和提高,。在小組內(nèi)計(jì)劃和組織示范課,、研究課和報(bào)告課等活動(dòng)。

4,。圍繞美術(shù)學(xué)科各科確立的創(chuàng)新性,、實(shí)踐性教學(xué)研究課題，積極開(kāi)展豐富多彩的校本教研活動(dòng),。加強(qiáng)團(tuán)體備課活動(dòng)的組織,，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，每周團(tuán)體備課所有人員無(wú)特殊原因必須參加,。并做好每次活動(dòng)的記錄,，材料整理。

5,。在教學(xué)中,，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的審美技能,，發(fā)展學(xué)生的感知技能和形象思維技能,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的人格構(gòu)成和全面發(fā)展,。同時(shí)要注意特殊學(xué)生的培養(yǎng),。

6。加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，全面開(kāi)設(shè)美術(shù)課,，禁止無(wú)故轉(zhuǎn)課,。要不斷優(yōu)化藝術(shù)團(tuán)體和個(gè)人備課制度，增強(qiáng)備課有效性,。樹(shù)立“以科研求突破,，以特色求發(fā)展”的意識(shí)，結(jié)合自身實(shí)際,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，選準(zhǔn)突破口,，打造自主教研品牌。

7,。終身學(xué)習(xí)意識(shí)：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是人才和教育的競(jìng)爭(zhēng),。新時(shí)代要求我們不斷更新知識(shí)，逐步提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和理論水平,。這個(gè)組的老師一定要掌握自己設(shè)計(jì)課件的技巧,。小組研究課必須使用自制課件和教學(xué)掛圖。也可以幫助學(xué)校參與學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和使用,，提高自身水平。

8,。促進(jìn)個(gè)人全面技能的提高：教育教學(xué)基本技能,、與他人合作交流技能、教育實(shí)驗(yàn)調(diào)查技能,、教育科研技能,、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)技能、獲取和處理信息的技能,。

9,。培養(yǎng)自己的素質(zhì)意識(shí)：不斷尋找外界信息，把握現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展方向,，提高理論水平,。鼓勵(lì)“四自”活動(dòng)，即——“自選材料”,、“自請(qǐng)人上課或送課”,、“自看視頻”、“自評(píng)課”,。

10,。培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)：注重師德，講求實(shí)效

12,、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃,。

13、教研組堅(jiān)持每周一次團(tuán)體備課,，兩周一次教研活動(dòng),。

14、組織參加區(qū)美術(shù)學(xué)科備課研討會(huì)活動(dòng),，認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言材料,。

四月份

1、繼續(xù)開(kāi)展校本教研“周重點(diǎn)研究課”活動(dòng),。

2,、認(rèn)真做好“第五批山東省美術(shù)教學(xué)能手評(píng)選”聽(tīng)課后的學(xué)習(xí)匯報(bào)工作,。

3、進(jìn)取參加學(xué)校開(kāi)展的“新課程有效教學(xué)大賽月”活動(dòng),。

五月份

1,、團(tuán)體備課，專(zhuān)題研討“繪畫(huà)造型”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課堂教學(xué)模式,。

2,、組織徒弟匯報(bào)課。

六月份

1,、組織教師參加市中區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師畫(huà)展活動(dòng),。

2、繼續(xù)開(kāi)展美術(shù)藝術(shù)節(jié)成果展示活動(dòng),。

七月份

1舉辦學(xué)校書(shū)畫(huà)作品展,。

2、收集本學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件,、教學(xué)設(shè)計(jì),、反思、論文,。

4,、做好教研組工作總結(jié)。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃初中 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)篇五

《美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》滲透美術(shù)課程具有人文性質(zhì),，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑,，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中具有不可替代的作用,。

必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力,，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要注意課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同地區(qū)學(xué)生素質(zhì)的差異,，使本《標(biāo)準(zhǔn)》具有普遍的適應(yīng)性,。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

運(yùn)用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感,。運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和素材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃、制作,、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí),、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,、以探究式美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn),，以人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

本教材的編寫(xiě)還注重了學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會(huì)、貼近社會(huì),、學(xué)以致用”為原則,，選擇符合初三年級(jí)中學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。

全冊(cè)共有7課,，6個(gè)單元,，內(nèi)容涵蓋4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”“欣賞·評(píng)述”占有較大比重,。

6個(gè)單元分別為 “時(shí)代新貌”,、“校園生活”、“人與社會(huì)”,、“人與自然”,、“創(chuàng)造天地”、“藝術(shù)瑰寶”六個(gè)單元,。

這些單元的設(shè)定,，主要是根據(jù)素質(zhì)教育的要求，特別是教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中關(guān)于課程改革的總目標(biāo),，即對(duì)未來(lái)人才的需要,，同時(shí)結(jié)合美術(shù)學(xué)科的價(jià)值和特點(diǎn)來(lái)確定的?！皶r(shí)代新貌——城市雕塑”單元,，有利于促進(jìn)關(guān)心時(shí)代的發(fā)展，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,；“校園生活——魯迅”單元,，有利于學(xué)生形成關(guān)心學(xué)校、愛(ài)護(hù)集體,、尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)的新風(fēng)氣；“人與社會(huì)——向民間藝術(shù)家學(xué)習(xí)”單元,，有利于促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì),、關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的情感和價(jià)值觀的培養(yǎng),；“人與自然——用泥造型”單元,，有利于學(xué)生形成接近自然,、熱愛(ài)自然的情感及保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；“創(chuàng)造天地——用紙?jiān)煨汀眴卧?，有利于學(xué)生了解生活,、動(dòng)腦動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,；“藝術(shù)瑰寶——盛唐氣象,、文藝復(fù)興三杰”單元，有利于學(xué)生比較系統(tǒng)地接觸中外優(yōu)秀文化遺產(chǎn),，努力學(xué)習(xí)世界文明的優(yōu)秀成果,，特別是我國(guó)唐朝的優(yōu)秀藝術(shù)成就。

本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)七個(gè)班級(jí)的美術(shù)課程教學(xué),。

學(xué)生狀況參差不齊,，主要存在如下問(wèn)題：

1、對(duì)學(xué)生思維的激發(fā),，問(wèn)題探討重視不夠,。

2、有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以文本為載體提高學(xué)生的閱讀,、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃,，主動(dòng)性不強(qiáng),，俗語(yǔ)說(shuō)，興趣是最好的老師,。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性,、積極性是關(guān)鍵。

4,、雖然這七個(gè)班學(xué)生風(fēng)格各不同,，相對(duì)而言，女生比較沉靜聽(tīng)話(huà),，男生活潑有活力,，但是學(xué)生對(duì)老師都較有禮貌，師生關(guān)系較融洽,。

聯(lián)系生活,，扎實(shí)、活潑,、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣,；在教學(xué)的過(guò)程中，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，能把內(nèi)心的情感、思想,，通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái),，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá),。聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并積累一定的繪畫(huà)能力和創(chuàng)作能力。認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的聯(lián)系,，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣,。

要改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效果,，那么就要美術(shù)學(xué)科四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上分別施以不同的要求或整改方案,，具體的教學(xué)建議如下：

教學(xué)活動(dòng)建議

1、用自然物或人造物的不同肌理,，通過(guò)拓印或剪貼,，制作各種圖形。

2,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)構(gòu)圖方法,、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)以及結(jié)構(gòu)比例知識(shí)。

3,、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法,，學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色彩知識(shí),。

4,、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法,，制作作品,。

評(píng)價(jià)建議

1、是否初步認(rèn)識(shí)形,、色,、肌理和空間等在造型活動(dòng)中的作用。

2,、能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系,。

3、能否在造型活動(dòng)中初步運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)。

4,、能否運(yùn)用所學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)大膽地表現(xiàn)周?chē)纳詈铜h(huán)境,。

5、能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個(gè)人的思想和情感,。

【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】領(lǐng)域運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

教學(xué)活動(dòng)建議1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),，為鄉(xiāng)鎮(zhèn),、學(xué)校以及節(jié)慶等設(shè)計(jì)制作吉祥物造型。

2,、用泥土,、軟硬泡沫材料以及塑料瓶、廢舊織物,、廢包裝箱等媒材,，進(jìn)行玩偶、生活實(shí)用品,、交通工具模型,、兵器模型等的設(shè)計(jì)制作。

3,、用相對(duì)應(yīng)的紙張?zhí)匦赃M(jìn)行紙張?jiān)煨驮O(shè)計(jì),。

4、學(xué)習(xí)陶藝的制作方法,。

評(píng)價(jià)建議1、是否在設(shè)計(jì)活動(dòng)中表現(xiàn)出創(chuàng)意,。

2,、能否在作業(yè)中有意識(shí)地運(yùn)用一些形式原理。

3,、是否具有有序的工作方法,。

4、能否利用媒材的特性進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工,。

5,、能否用口頭語(yǔ)言和短文的形式，對(duì)自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評(píng)述。

【欣賞·評(píng)述】領(lǐng)域欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述,、分析與討論等方式,。

了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。

教學(xué)活動(dòng)建議以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格,。

介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系,。

以參觀,、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計(jì),。

1,、通過(guò)觀看錄像、圖片等,，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,，感受不同材質(zhì)的美。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,，通過(guò)查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得,。

3,、將若干雕塑作品的圖片，按時(shí)間順序進(jìn)行排列,，區(qū)別雕塑作品的時(shí)代特點(diǎn),。

4、欣賞我國(guó)的石窟藝術(shù),。

評(píng)價(jià)建議1,、是否具有民族自豪感，樂(lè)于了解人類(lèi)文化藝術(shù)的成就,。

2,、能否通過(guò)討論和寫(xiě)作，表達(dá)對(duì)美術(shù)與生活,、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認(rèn)識(shí),。

3、能否運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述美術(shù)作品和表達(dá)自己的感受。

4,、是否知道我國(guó)和世界的一些著名畫(huà)家及其代表作品,。

【綜合·探索】領(lǐng)域結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)，以美術(shù)與其他學(xué)科課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃、制作,、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

教學(xué)活動(dòng)建議1,、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,，創(chuàng)作、設(shè)計(jì)和制作平面或立體的美術(shù)作品,，體會(huì)美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

2、配合班隊(duì)活動(dòng)以及學(xué)校的藝術(shù)節(jié),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)進(jìn)行策劃,、制作與展示。

3,、編寫(xiě)自己喜愛(ài)的劇本,，設(shè)計(jì),、制作服飾以及相應(yīng)的布景或道具,，進(jìn)行表演。

4,、調(diào)查,、了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的歷史，從美術(shù)設(shè)計(jì)的角度,，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來(lái)發(fā)展作規(guī)劃,、設(shè)計(jì)并制作相關(guān)模型。

5,、使用攝影機(jī),、攝像機(jī)收集素材，利用計(jì)算機(jī)等手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作和展示活動(dòng),。

評(píng)價(jià)建議1,、是否積極地參與探究性的活動(dòng)。

2、能否用文字,、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果,。

3、是否積極動(dòng)腦筋,，以美術(shù)與其他課程的知識(shí)相結(jié)合的方式，提出自己的方案,。

4,、在制作過(guò)程中，是否積極地動(dòng)腦,、動(dòng)手,。

5、在討論中,，能否大膽地發(fā)表自己的看法。

6,、能否與同學(xué)進(jìn)行良好的合作,。

（一）、教學(xué)建議課程的改革不僅是內(nèi)容的改革,，也是教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的改革,。

重視教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的改革，是本次課程改革的一個(gè)重要特點(diǎn),。

為了更好地實(shí)施本《標(biāo)準(zhǔn)》,，提出如下教學(xué)建議。

1,、美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng),。

在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想像，進(jìn)行比較,。

教師不要急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),，而應(yīng)當(dāng)通過(guò)比較、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美情趣,。

2、美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的.學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過(guò)思考、討論,、對(duì)話(huà)等活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言,；教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解,。

3,、美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。

美術(shù)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué)。

要確立學(xué)生的主體地位,，改變教師是課堂教學(xué)的惟一主角的現(xiàn)象,，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

5,、教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

6、教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7,、教師應(yīng)以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫(huà)，甚至故事,、游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

8,、教師應(yīng)盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì),、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,；鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息,，開(kāi)闊視野,，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流,。

（二）,、評(píng)價(jià)建議美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué),，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。

美術(shù)課程評(píng)價(jià)的依據(jù)是美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。

1,、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)在重視教師與他人對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí),，更應(yīng)重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。

學(xué)生自我評(píng)價(jià)可以采用問(wèn)卷形式,，也可以采用建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的方式,。

學(xué)生在單元學(xué)習(xí)成長(zhǎng)檔案袋中收集美術(shù)學(xué)習(xí)全過(guò)程的重要資料，包括研習(xí)記錄,、構(gòu)想草圖,、設(shè)計(jì)方案、美術(shù)作業(yè),、相關(guān)美術(shù)信息(文字或圖像資料等),、自我評(píng)價(jià)以及他人評(píng)價(jià)的結(jié)果,。

學(xué)生通過(guò)建立健全美術(shù)學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)成長(zhǎng)檔案袋提高美術(shù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)在原有水平上的發(fā)展,，有效地提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

教師通過(guò)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)檔案，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，了解學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí),、技能的掌握情況以及在觀念和方法上的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，及時(shí)給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

2,、注重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)既要通過(guò)美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更需要通過(guò)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)對(duì)其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展予以評(píng)價(jià),，突出評(píng)價(jià)的整體性和綜合性。美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)要求通過(guò)觀察,、記錄和分析學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀行為,，對(duì)學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神,、操作技能,、探究能力、認(rèn)知水平以及交流表達(dá)能力等進(jìn)行全方位的綜合評(píng)價(jià),。

活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)可以采用個(gè)人,、小組或團(tuán)體的方式，既可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行,。也可以在學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行,。評(píng)價(jià)結(jié)果以簡(jiǎn)單的形式加以記錄，并給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)姆答?，以鼓?lì)多樣化的學(xué)習(xí)方式,。

3、采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)對(duì)學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評(píng)價(jià)方法,。

學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級(jí),，可以是評(píng)語(yǔ)，也可以采用評(píng)語(yǔ)與等級(jí)相結(jié)合的方式,，還可以采用互評(píng)或座談等方式,，要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，并使學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向,。

4,、建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系強(qiáng)調(diào)美術(shù)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,。

建立以美術(shù)教師自評(píng)為主，校長(zhǎng),、教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,，使美術(shù)教師從多種渠道獲得反饋信息,，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)水平,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃初中 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)篇六

孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”,。在美術(shù)書(shū)法課的教學(xué)活動(dòng)中,，興趣才是最好的老師。繪畫(huà)和書(shū)法的教學(xué)過(guò)程,，是一個(gè)充滿(mǎn)心理活動(dòng)的過(guò)程,。如何在這一過(guò)程中，讓教師依據(jù)小學(xué)生的年齡心理特征,，利用繪畫(huà)及書(shū)法的魅力,，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)畫(huà)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生書(shū)畫(huà)的積極性和主動(dòng)性,，從而達(dá)到樂(lè)畫(huà)喜書(shū)的境界,，這是值得我們每位美術(shù)書(shū)法教師不斷研究和探討的一個(gè)課題。

“一切從興趣開(kāi)始……”便成為了本次美術(shù)書(shū)法教學(xué)活動(dòng)研討周的主題,。希望通過(guò)本次教學(xué)研討活動(dòng)創(chuàng)設(shè)和諧,、民主、快樂(lè),、平等的課堂教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生在樂(lè)趣中步入樂(lè)書(shū)、樂(lè)畫(huà)的天地,。采取多種多樣的,，行之有效的形式來(lái)誘發(fā)學(xué)生的書(shū)畫(huà)興趣，變“要我書(shū)畫(huà)”為“我要書(shū)畫(huà)”,，讓學(xué)生畫(huà)得主動(dòng),、寫(xiě)得積極，才能使學(xué)生的書(shū)畫(huà)素質(zhì)得到全面,、有效的發(fā)展,，才能使學(xué)生覺(jué)得書(shū)畫(huà)是一件快樂(lè)的事，高興的事,。讓學(xué)生對(duì)書(shū)畫(huà)的熱愛(ài)從興趣開(kāi)始,，讓學(xué)生的靈感靈性也從興趣開(kāi)始,，讓一切都從興趣開(kāi)始……

活動(dòng)一：書(shū)法美術(shù)作業(yè)展

1、展出內(nèi)容：開(kāi)學(xué)二個(gè)月來(lái)學(xué)生的美術(shù)書(shū)法課堂作業(yè),，及社團(tuán)組成員的活動(dòng)作業(yè),。

2、展出地點(diǎn)：紫薇小學(xué)教學(xué)樓門(mén)廳

3,、展出時(shí)間：11月8日~~~11月13日

活動(dòng)二：美術(shù)書(shū)法教學(xué)研討課

1,、開(kāi)美術(shù)研討課兩節(jié)，書(shū)法研討課一節(jié),。

2,、開(kāi)課安排如下表：

姓名

開(kāi)課時(shí)間

開(kāi)課班級(jí)

開(kāi)課地點(diǎn)

開(kāi)課內(nèi)容

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃初中 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)篇七

1、引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

2,、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng),，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

3,、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。

4,、運(yùn)用各種線(xiàn)條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà),。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。

6,、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,，提高對(duì)美的欣賞力,。

安排 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

第一周各種各樣的花燈，

第十二周牛,，

第二周神奇的房子（想象畫(huà)）,，吃飽了草的牛，意愿畫(huà),，

第十三周長(zhǎng)頸鹿,，

第三周鳥(niǎo)寶寶的一家，長(zhǎng)頸鹿的一家,，小鳥(niǎo)音樂(lè)會(huì),，

第十四周階段復(fù)習(xí)

第四周猴子爬山（折紙），

第十五周各種各樣的畫(huà)（繪畫(huà)）,，

第五周媽媽的禮物2魚(yú)類(lèi)王國(guó)（剪貼）,，

第六周我的媽媽1第十六周瓜果動(dòng)物（小制作）2我和媽媽……，

第十七周裙子（裝飾畫(huà)）,，

第七周各種各樣的樹(shù)，穿漂亮裙子的娃娃,，給樹(shù)穿上花衣服,，

第十八周軍艦（泥工），

第八周花兒朵朵,，

第十九周各種各樣的傘,，神奇的花仙子，神奇的傘,，第九周蝸牛（泥工）,，

第二十周借圓想象畫(huà)2烏龜（泥工），

第二十一周快樂(lè)動(dòng)物園,，

第十周長(zhǎng)鼻子大象,，

第二十二周總復(fù)習(xí)大象本領(lǐng)大（想象畫(huà)），

第十一周頑皮的熊貓1美麗的孔雀,。