制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

班主任工作計劃表第二學期 班主任工作計劃三年級下學期篇一

這個班有35個孩子,，包括20個男孩和15個女孩,。經(jīng)過上學期的學習和教育，這個班的孩子在各方面都取得了很大的進步,。我們班大多數(shù)孩子都能安靜地學習,，有良好的學習習慣。好奇好奇,，大家都愿意舉手,，用更連貫的語言表達自己的訴求和想法。在藝術上,，我可以按照自己的意愿畫出自己的想象,，在繪畫方面也有了很大的進步；音樂方面,，能聽音樂表演的簡單動作,，有一定的表演能力，掌握一定的節(jié)奏感,；我喜歡看書和聽故事,，我對英語活動感興趣,。缺點是有的孩子調皮搗蛋，自覺性和自控力弱,，有時會吵架,。有的孩子性格內(nèi)向，不善言談,，不愿意主動與老師同學交往,，學習活動被動,。這是我們班的不足,，這學期要專門訓練和指導。

1,、讓孩子掌握一些簡單的健康知識,，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣。

2,、幫助孩子了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力,。

3、提高孩子的自助能力,，為他人和集體服務,。

4、喜歡參加游戲和各種有意義的活動,，并在活動中快樂自信

5,、萌發(fā)對數(shù)學的興趣，主動參與數(shù)學活動,。

6,、大方愿意用語言說話，大膽表達自己的觀點和需求,，安靜專注地聽別人說話,。

7、理解,、愛護,、愛護我們的生活環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任感,。

8,、通過各種活動促進家庭合作。

3月,，配合3月8日婦女節(jié),，舉辦了一次討論活動,，讓孩子知道母親的辛苦與孩子的成長密不可分。開展“母親的小幫手”主題活動,，促進兒童關愛母親的情感,。

春天是萬物復蘇、生機勃勃的季節(jié),，周圍的一切都在發(fā)生微妙的變化,，是引導孩子探索周圍事物和場景的好時機。通過“春天來了”這一主題,，可以激發(fā)孩子探索周圍事物的欲望,，喜歡用不同的方式表達對春天的熱愛，體驗春天帶來的快樂,，引導孩子大膽想象,，積極用各種方式表達春天的秘密，從而培養(yǎng)孩子積極探索,、大膽實踐,、敢于創(chuàng)造的精神,。

5月,，推出“奇妙動物”主題。自然界中,，人和動物的關系非常密切,，孩子和動物更是不解之緣。在地上跑,，在天上飛，在水里游,，奇妙的動物世界就那樣讓孩子們著迷。在這次主題活動中,，我們圍繞這些問題設計了一系列有趣的活動,，并利用了周邊的資源，比如生活中常見的動物,，關于動物的電視節(jié)目等。讓孩子學得更好,。

“兒童節(jié)”是全世界兒童的節(jié)日,，為了讓每個孩子都有一個獨立,、快樂、有意義的節(jié)日,。這些包括群舞“愛我,，你會親吻,?！?/p>

親我》和童話劇《三只小豬》我們把節(jié)目的策劃權交給幼兒，充分發(fā)揮他們的主動性,、創(chuàng)造性,、讓每一個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心,。

結合夏天開展了“夏天真有趣”,，主題活動，充分運用多種感官感知夏天的各種自然現(xiàn)象,，了解動物植物與季節(jié)的關系，知道夏天是一個炎熱的季節(jié),，懂得人們常用的防暑降溫的方法,，在豐富多彩的活動中感受體驗夏天的有趣和快樂。

1,、提升幼兒的自我服務能力,，并能為他人和集體服務。

（1）充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結合幼兒的實際活動進行教育,，幫助幼兒領會學習的意義，學會遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣,。

（2）培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助,。

2,、幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識,，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力。

（1）老師有高度的責任心,，保護幼兒,，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素,。

（2）通過安全教育活動,，教幼兒懂得基本的自我保護措施,，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展,。

3,、扎實開展特色教學，促進孩子空間地發(fā)展,。

（1）教學上采用集體,、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況,、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

（2）注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高。

（3）在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的能力,。

4,、大方、樂意地進行語言交談,，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

（1）將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值,。

（2）創(chuàng)設使幼兒想說、敢說,、喜歡說,、有機會說的環(huán)境，鼓勵幼兒自由交流,。

（3）認真傾聽幼兒的話,，同時為幼兒提供正確的語言示范。

5,、利用多種形式的家園活動促進家園合作,。

（1）利用與家長面談交流、小紙條,、電話等讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

（2）每月認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,，與家長及時溝通,、交流,。

（3）開放家長半日活動。

班主任工作計劃表第二學期 班主任工作計劃三年級下學期篇二

新學期開始,，我接手了一年級的的班主任工作,。擔任一年級一班的班主任，雖不是首次,，但感覺卻完全不同?，F(xiàn)針對一（1）班的實際情況，我制定了如下的工作計劃,。

本班有學生53人,，其中男生29人，女生24人,，學生年齡小,，自理能力弱，一時還不能適應校園生活和學習,，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣,。

以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育,，展示園林三小小學生新形象，樹立良好的班風,，形成良好的學習氛圍,，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力！

1,、抓好學生的常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好的學習習慣

養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益,。從學齡前的兒童到一年級的新生,，對于他們來說，要有一個適應的過程,，在這個過程當中,，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育,，時刻提醒學生，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度,，對他們進行常規(guī)訓練,。

小孩子剛入學，什么都不會,，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應,，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。因此,，在開學的前幾天,，我就要專門對他們進行各種常規(guī)教育，如上課不遲到,，不早退,，上課要專心聽講、舉手發(fā)言,，不亂扔垃圾,，要保持校園整潔，要特別注意安全,，不做危險的事情等等,。

2、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，加強班級管理

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作,。因此，在開學初,，我就積極采用激勵方法,，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài),，觀察他們的適應能力及組織能力,，選擇優(yōu)秀的，有上進心的,，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象,，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己,，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質,。通過他們來管好班級的各項事務,，并讓他們配合老師進行差生轉換。

3、開展四人合作學習,，增進學生合作意識

古人曾說,，治事不如治人，治人不如治法,，治法不如治勢,。良好的群體風氣能產(chǎn)生一種“勢能”，一種感染力量,，它是群體的凝聚劑,，個體優(yōu)良品質的催化劑。因此,，我計劃等學生稍能適應學校生活,，養(yǎng)成良好學習習慣后，根據(jù)學生情況,，在班級里開展“一幫一”活動,，讓優(yōu)秀學生、班干部發(fā)揮其作用,，幫助和帶動本組其他成員,，完成預期的學習任務，并營造出濃厚的你追我趕,、互幫互助的學習氣氛,。學生在這集體風氣的感染下，制約下,，很容易形成關心集體,，體貼他人的主動意識。同時,，在班內(nèi)經(jīng)常開展一系列有利開發(fā)智力,，促進他們健康發(fā)展的競賽題，如：說話比賽,，書寫比賽等，提高他們的語文水平,，發(fā)展團隊意識,。

4、加強安全工作,，強化安全管理

在本學期內(nèi),，我將會全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈,。一年級的小學生,，由于年齡較小，自制力較差,，還缺乏安全意識,，需要老師及時提醒,。并且認真按照學校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會,，對學生進行專門的安全教育,。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯(lián)系交流,，如家長會,、家訪等形式，與家長進行溝通,，增強家長的安全意識,，使其與學校配合，做好各種防范措施,，共同做好學生的安全工作,。

雖然，班主任的工作是煩瑣的,，但我會用我的耐心與愛心去澆灌我的學生,，做一名受學生愛戴的班主任。

1,、充分利用班隊會時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥、指導,，加強教育,。

2、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強學生的德育教。這學期利用教師節(jié),、國慶節(jié),，和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有集體。

1,、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到,?！?/p>

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課,，既健體又受教育還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：每天早,、晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,、這學期我將培養(yǎng)出優(yōu)秀的班干部團隊（包括班長和組長）,，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

九月份

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2,、帶領學生學習《小學生行為規(guī)范》。

3,、慶祝教師節(jié),，教學生對每位任課教師說一句祝福的話。

4,、評選“守紀之星”

十月份

1,、對學生進行愛國主義教育，認識我們的國旗國徽,。

2,、鞏固學生的學習習慣。

3,、培養(yǎng)班干部隊伍,。

4、評選“愛國之星”,。

十一月份

1,、培養(yǎng)學生的自理能力,。

2、訓練學生的衛(wèi)生習慣,。

3,、評選“自理之星”。

十二月份

1,、入隊前教育,，幫助學生初步掌握隊的知識。

2,、聘請高年級小輔導員,，訓練學生入隊儀式。

3,、訓練學生與小伙伴相處的技巧,，能主動幫助同學。

4,、評選“友愛之星”,。

一月份

1、帶領學生堅持跑步鍛煉,，培養(yǎng)學生持之以恒的毅力,。

2、引導學生形成正確的學習態(tài)度,，掌握正確的學習方法,。

3、開展講故事比賽,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣,。

4、評選“學習之星”,。

班主任工作計劃表第二學期 班主任工作計劃三年級下學期篇三

略

工作思路：

總體目標：圍繞創(chuàng)建溫馨和諧班級這一中心,，教育學生學會做人，學會學習,，學會自我管理,。

工作目標：

營造積極上進的班級氛圍，讓想發(fā)展的學生能得到發(fā)展,，暫時后進的學生不能作亂,。

營造學習氛圍，提高學業(yè)成績

引導同學尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱,，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤,。學習要有遠大的目標,，這樣,，才能做到"我要學"，根除"要我學"的不良心理,，要經(jīng)常關注學生心理，多找學生談心,，樹立學生的自信心,，對未來充滿希望，力求進取,。

本學期是高二最后一期,，時間緊，大部分同學要參加會計證考試,，是為走入社會或進入高三打基礎的最后一個學期,，是使自己由更多被動學習到自覺學習，更多感性生活到理性生活的階段,。

1,、成立學習小組，狠抓專業(yè)學習,，鼓勵學生樹立信心,，鼓足干勁，努力求學,，學有成效,，自覺遵守，理性生活,。

2,、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育,，調動學生學習的積極性,，培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等,。

3,、建立班情記錄本，及時發(fā)現(xiàn)了解學生學習情況,。

4,、開展科任老師與困難學生“結對子”活動。

5,、多與家長溝通,，利用親情教育的作用。

6,、實行班干部輪流值日負責制,，嚴格考勤,，嚴格控制自修課紀律。

班主任工作計劃表第二學期 班主任工作計劃三年級下學期篇四

我這個學期接任初二零零八級一班的班主任工作,，對我來說是挑戰(zhàn)也是考驗,。因為這個班是一個平行班，不僅成績不理想,，而且紀律也是最頭痛的,，每個任課教師上課都覺得孩子們不聽話，而且有意與老師反著干,。面對上述情況,，我準備這個學年提高自己班主任工作的科學實踐性，提高對班級組織領導和科學管理,，從以往的工作中汲取經(jīng)驗與教訓,，現(xiàn)特制定以下工作計劃：

班主任工作涉及到學校的各方面，是一個復雜的系統(tǒng)工作,，為了保證學生的健康成長,，時時接受學校對班主任工作進行檢查和督促，時時正確檢查自己的工作情況,，同時歡迎領導檢查,、督促我的班主任工作質量與情況，時時改進自我的管理方法,，從思想意識上認識到班主任工作的重要性,。

1、全班各科平均分,、優(yōu)秀率在本期中提高,，爭取語文、物理,、數(shù)學,、外語等能及格。

2,、鼓勵學生參加各種活動,，并取得好名次。

3,、抓好升旗,、早操、值日,、衛(wèi)生,、墻報、行為規(guī)范等,，爭取各項評比都進入較好名次,。

4,、力爭成為本年級進步最大的班。

大力指導學生干部工作,，依靠干部及班集體的力量,，形成良好的班風、學風,。加強后進生的教育轉化工作,，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段,，引導、轉化后進生,。組織學生進行安全,、衛(wèi)生、法制,、理想及愛國主義,、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校,、愛二（1）班等活動,；學習“校規(guī)”，切實落實《中學生日常行為規(guī)范實施細則》,。

制定《值日生安排》,、《班干部值日安排》、《德育分考核補充細則》,、《科代表職責》等班規(guī)并嚴格實行,。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業(yè)余生活,。爭取在本學期能讓學生學習紀律上新臺階,。

九月份：新學期開學，收費注冊,；開展文明禮貌教育,；結合當前實際通過報紙、黑板報,、廣播等教育學生進行衛(wèi)生,、防病等活動；聯(lián)系學校的實際,，進行安全教育,，進行愛校、愛班等教育,；強調《校規(guī)》,、《日常行為規(guī)范》,、《德育考核細則》及其他學校有關的制度和班規(guī)；開展幫學活動,。教育學生不遲到,、不早退，積極復習,、按時交作業(yè)等,。

十月份：長假對學生進行安全教育等。進行各學科的學習專題教育,，指導學生不偏科,。結合科目實際，講究學習方法,，端正學習態(tài)度,，認真學習，努力向上,，好好復習考好期中考試,。進行發(fā)展團員工作。

十一月份：組織好學生的期中考試,，及時做好期中小結工作,。

十二、一月份：指導學生做好期末復習計劃,，積極復習,，考好期末考試。學期總結,，假前教育等,。開展一些有意義及切實可行的社會活動。

班主任工作計劃表第二學期 班主任工作計劃三年級下學期篇五

面對充滿憧憬,、希望,、求知、求新的同學,。我的想法和過去一樣,。為了讓學生在學校學到更多的技能，發(fā)展自己的個性,，提高個人素質,，我會盡我所能教這些學生認識自己，提高自己,。初三的教學是學校工作的重中之重,，也是學生生活的重要轉折點。初三也是初中最難的年級。老師的使命是教育好每一個學生,，班主任的使命是以學生的健康成長為首要任務,。如果一個班主任不能把學生放在心里第一位，那他就不是一個有名的班主任,，更不是一個有名的老師,。班主任的工作是神圣而光榮的，學生應該為自己的班主任感到驕傲,，班主任也為自己的學生感到驕傲,。所以作為班主任，第一是對得起學生,，第二是對得起學生,。因此，本學年班主任的工作計劃如下：

這個班有43名學生,，其中男生25名,，女生18名。根據(jù)高二的成績分析,，各門課程的高分率、優(yōu)秀率,、合格率都極差,。所以這學期重點放在“雙基”教學上，有利于40分鐘的課,，保證課后輔導,。同時，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育,，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,。

初三學生正面臨人生的另一個十字路口，心理復雜,，大起大落,，容易受周圍事物的影響，思想會明顯向積極或消極的方向發(fā)展,。因此,，班主任必須建立和諧平等的師生關系，把自己作為集體的一員,，努力成為學生平等人格,、共情和情感交融的朋友和伙伴。班主任工作的一個重要方面是教育和引導學生正確審視和分析當前的社會形勢,，初步樹立學生正確的人生觀和科學的世界觀,，準確把握自己的人生歷程。同時，積極協(xié)調并初步建立社會,、學校,、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想,，開拓創(chuàng)新,，遵守法律法規(guī)，抓住時間,，努力學習,，爭取中學時期的優(yōu)異成績，為實現(xiàn)未來的人生目標邁出堅實的一步,。所以班主任的思想教育一刻也不能懈怠,。

目標：爭取區(qū)或學校先進班集體。

班風：團結奮進,，努力奮進,，快樂學習

以《愛拼才會贏》為主題，以“努力,，求實,，勤奮，努力”為主線,，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”，“知識改變命運,，爭取未來”激勵學生樹立信心,，鼓足勇氣，最后沖刺,。

1,、繼續(xù)抓好班風建設，弘揚良好學風,。班風學風建設直接關系到一個班級的深造水平,。這學期我們班要在前一學期的基礎上再接再厲，認真做好學生的常規(guī)教育,，打造一個積極向上的班級集體,。把握學生的常規(guī)教育，加強《中學生日常行為規(guī)范》的實施,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。讓學生文明禮貌守法。

2,、對學生進行思想素質教育,，端正學習態(tài)度，明確學習目標。提高學習興趣,，讓學生主動學習,，提高學習成績,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3,、加強對中小學生的輔導和轉化,。注意對學生學習方法的引導。這是提高全班成績的關鍵,，所以這學期一定要做好對中下層學生的輔導和轉化工作,，做好計劃，在班里散開,，平時盡可能的下班,，了解中下層學生的學習困難，盡可能的提高中下層學生的學習成績,，進一步提高全班的整體成績,。加強與各班老師的聯(lián)系，幫助學習困難的人,。根據(jù)各科的特點,，有必要與老師討論各科的學習方法，并及時向學生介紹,，以此來改進學習方法，“授人以漁”,，教他們化石為金的藝術,。此外，繼續(xù)開展“一幫一”活動,，盡可能提高中低年級學生的學習成績,。

4、積極參加學校組織的各種活動,，讓學生在活動中接受教育,。

5、完善班委,，明確分工,，提高學生管理能力。

6,、認真開好主題班會,；十分鐘團隊會議；自習課……），注重培養(yǎng)學生良好的心理素質,。這一年是繼續(xù)教育的關鍵,，所以要利用有效的時間進行各種有趣的比賽或游戲，不僅有利于學習,，而且可以提高學生的學習興趣,。另外，要多開一些關于理想和未來教育的主題班會,，讓他們以最好的心理狀態(tài)迎接中考,。

7、重視學生心理健康教育,，開展有針對性的工作,。初三學生學習任務重。他們面臨畢業(yè)和升學,，心理壓力很大,，來自父母的高期望和自己的考試焦慮。如果我們不重視他們的心理健康教育,，可能會事半功倍,。一旦發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，要及時對癥下藥,，標本兼治,。班主任應協(xié)助老師與學生認真交談，分析問題,，進行家訪,，尋求與家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習情況,，設定短期和長期目標,，樹立良好的人生觀和價值觀。

報到上學,，查作業(yè),，收費，升學教育,。

完成收心教育,，做好新學期的動員工作。樹立階級斗爭口號：“勤奮努力”

班主任工作計劃表第二學期 班主任工作計劃三年級下學期篇六

一轉眼假期又過去了,，新的一個學期馬上的要開始了,。而我作為一名光榮的人民教師我需要為這個學期的工作付出全身心的投入，讓每一個孩子都能夠在這個學期中學習到知識,，當然也不能影響孩子們的身體發(fā)育,。在幫助孩子們學習知識的同時要讓他們意識到我們中國傳統(tǒng)優(yōu)良美德的重要性,。為此我特意制定了一個工作計劃，具體工作計劃如下：

我做為小學的班主任,，我需要注意自己的溝通的方式和方法,。孩子們還小不能夠承受太大的打擊，容易因此而引發(fā)心理問題,，但是也不能不教導他們,，不然孩子們就容易變得無法無天，驕橫無禮,。而我作為一名老師更是不能對學生們有偏見,，在工作中不能帶入自己的私人感情，不能因為更喜歡這個孩子就對他更好,，這樣對別人來說是不公平的,。我做為一個老師需要做到并且做好的就是要把這一碗水給端平了，始終站在正確的一方,，誰犯錯了就批評,，誰做的好就獎勵，慢慢的讓孩子就們都朝著好的一方面去發(fā)展,。畢竟父母送孩子來到我們學校我作為老師就有義務要把孩子們給教好,。

這個學期我依然是我之前帶的班級的班主任，這樣挺好的,，從他們剛剛進入學校的時候就是我?guī)е乃麄?，也有感情了。班級目前?5人,，雖然是普通班,，但是班上的同學們也都是很聽話的，除了個別的孩子比較頑皮,，但也從來不犯什么大錯誤,，只是孩子的天性更愛玩一些。我對于孩子們的天性,，我個人認為我應該做的不是扼殺，而是應該疏導,，引導孩子們往好的哪一方面去,，培養(yǎng)孩子們除了學習之外好的一些興趣愛好。

在開學時重新選取班上的班干部,，給那些愿意做的同學們一個努力的機會,。雖然只是班上的班干部，但對于他們來說卻也是一個成長的機會,，能夠在不同角度去看待一件事物,。定期舉辦班會,，和孩子們一起玩玩游戲，聊天,，表演節(jié)目給孩子們一個表現(xiàn)的機會,，培養(yǎng)他們的自信心。舉辦主題班會,，教導孩子們遇到一些危險應該怎么樣去做,，例如火災，地震,，教導孩子們一些逃生的計劃,。還有在平常給孩子們潛移默化的教導一些優(yōu)良品德，讓每個孩子都爭取做一個能夠德智體美勞全面發(fā)展的孩子,。

班主任工作計劃表第二學期 班主任工作計劃三年級下學期篇七

1,、 先說一下目標管理。管理學家指出：有了專一的目標,，就有了專一的行動,；有了專一的行動，就有了實現(xiàn)目標的可靠保證,。這就是目標管理的作用,。奮斗目標就好比是前進的路標，是茫茫大海中航行的燈塔,。

作為一個班級,，當它以一個集體的形象展現(xiàn)時，它就必須拋棄一些個人的個性,，而是以一個完整的,、有生命力和執(zhí)行力的大的個體而存在。所以每每建班之初,，就必須要根據(jù)實際情況,，為這一個班級的孩子們制定一個切實可行的奮斗目標，讓學生在理想的刺激和熏陶下煥發(fā)出蓬勃的生命力和旺盛的戰(zhàn)斗力,。就像一個學校的發(fā)展水平要看他的尖子生,，如果一個班級有一個統(tǒng)一的、強大的奮斗目標,，那在領頭的人的帶領下,，往往會把學生的發(fā)展帶到不可預知的高度。

筆者讀書時,，同學里曾經(jīng)有好事者專門調查一個班主任：看看為什么他班里的優(yōu)秀生特別多而且特別團結,。可是無意間搜集來的資料卻總結了一個規(guī)律：這位老師每一屆帶的班級都很“厲害”,，都很團結,，無論德,、智、體,、美都會有拔尖的人才,，但是卻極少有落在后面的。這是因為每帶一個班級,，這位老師都會用他自己的感染力迅速地把一個共同的奮斗目標灌輸?shù)綄W生心里,，然后所有的學生都會在這個奮斗目標的感召下迅速行動起來，就連那些“后進”的學生都會說：當時真是莫名其妙,，怎么就跟著老班的指揮團團轉了呢,？

由此可見，一個向上的好的奮斗目標,，能夠激發(fā)多少學生發(fā)展的正能量,。

2、 再來說一下制度,?！耙徊亢玫膶W校紀律，能頂十個無能的校長”,，這是教育界的一句名言,，不可謂不精辟。挪到班級管理中來,，那就是“一部好的班級紀律,，能頂十個無能的班主任”，相信這句移植的名言同樣適用,。

完備合理的制度,，具有兩大職能：一是促進，二是制約,。它一方面能獎優(yōu),，能更好地刺激優(yōu)秀的學生發(fā)揮主觀能動性，將學習和生活不斷創(chuàng)新,、發(fā)展,；一方面也能對集體中那些不和諧的行為加以懲戒，促使學生們不斷地修正自己的行為,，將個人奮斗目標與班級發(fā)展有機結合,，從而使學生的個人成長能夠在一個有序的大環(huán)境下進行，既不偏離發(fā)展的正常軌道,，也不埋沒自己的個性,。

班級的管理應該堅持“三全管理”,，即全員,、全程,、全因素管理。要保證班級的制度能夠覆蓋班級工作中的各個方面,；同時也要加大制度的執(zhí)行力度,，不僅要學生認真學習和清楚了解各項規(guī)章制度，還要有嚴格的監(jiān)督制約機制,，保證他們貫徹執(zhí)行各種制度,，并使其與學生的評價和所得相結合，更好地保證各種制度的執(zhí)行力度,。

在制度的制約作用中,，要堅持十六字方針，即“有章可循,、有章必循,、執(zhí)章必嚴、違章必究”,，從而使班級的日常工作在緊張,、有序、和諧中扎實推進,，把一些教師的要求變成學生的“習以為?！保斔麄兞晳T成自然,，班主任就能將精力更多地集中于班級的整體發(fā)展和個別學生隨機出現(xiàn)的問題中來,。

馬斯洛把人的需要分成五個層次：生理需要；安全需要,；愛與歸屬的需要,；尊重需要；自我實現(xiàn)的需要,。而且他的需要層次論認為,，需要是人類內(nèi)在的、天生的,、下意識存在的,，而且是按先后順序發(fā)展的，滿足了的需要不再是激勵作用,。

看過一則故事,，啟示很大：在國外一所大學校園，一位中國留學生看到一位學生想要在校園內(nèi)張貼海報,，但是醒目的地方都已經(jīng)被人占據(jù),。這位留學生給他出了很多主意，比如把別人的撕掉,、覆蓋在別人海報的上面,，或者貼到比較偏遠的地方去,。可是那位外國學生總是不滿意,。他的理由是撕掉或者覆蓋別人的都不對,，屬于對別人的侵犯；貼到偏一點的地方,，又失去了張貼海報的意義,。最后這位學生終于把自己的海報貼在了廊下的柱子上：既不侵犯別人，又達到了自己的目標,。

其實,，這就是教育不同所導致的結果不同：中國學生在多年的耳濡目染中學會的是如何讓別人遵循規(guī)則而自己繞開規(guī)則；但成功的教育卻是如何在現(xiàn)有的游戲規(guī)則之下實現(xiàn)大家共贏,，既能實現(xiàn)自己的個性張揚,，也不妨礙他人的利益和發(fā)展。我們關注的是個人利益的最大化,，而成功教育關注的是個人靈魂的歸屬,，他在乎更多的是合理實現(xiàn)自我。

中國現(xiàn)行教育實際,，注定讓很多孩子學會更好地維護自己的利益,，但作為教育者，更有必要把一顆自由靈魂的種子播進孩子們的心中,。讓那些“自我實現(xiàn)的需要”影響到孩子的一生,，讓他們可以傾聽更多來自心靈深處的要求，而不是為了滿足一些所謂的實際和一些不知道是誰的利益而迷失自己,。

教育是需要愛的,。沒有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，就不可能有對教育事業(yè)的執(zhí)著守護,，也就不會對自己的班級,、自己所負責耕耘的“一畝田”有所付出，那么結果也就必然：土地枯澀,，顆粒無收,。

班主任工作計劃表第二學期 班主任工作計劃三年級下學期篇八

今年我繼續(xù)擔任八年級xx班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是一個分水嶺,，為了使學生能夠在這一年時間里,，學到的本領，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質,，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己,。雖然我在班級管理方面沒什么經(jīng)驗,，但我希望能在現(xiàn)在這批學生中把自己在教育教學上的理論更好的利用在實踐上，畢竟半上的學生每一個都是重要的,，班主任的任務就是要使學生能更健康的成長。下面是我這學期的工作計劃：

1,、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等,、團結協(xié)作,、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設,，增強集體的凝聚力,。

2、堅持德育科研,，以心理健康教育為重點,，深入研究班級中的典型案例，認真填寫學生成長記錄,，提高德育的實效型,。

班級基本情況：本學期xx班共有學生41名，其中女生19名,，男生22名,；住校生38名，其中18名女生,，20名男生,，男生中有4名為半寄宿生；省外隨母親遷入學生1人,，省內(nèi)隨農(nóng)民工遷入的學生4人,，留守學生3人，孤兒1人,，單親家庭學生3人,，服刑人員家庭學生1人。由于單親,、父母勞教,、離異、外出打工,、死亡等特殊原因,，班里學生中問題生和學困生所占比例較大，個別問題生的問題長期存在，很難教育和轉化,，個別家長因家庭因素,，很難配合學校幫助教育自己的孩子，給班級管理帶來困難,。

由于新的教學改革,，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較差,，學生的學習熱情不高,，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已,。因此,，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應一種適合自己的學習方法,，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難,。

（一）、加強班風建設

1,、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排,，引導學生開展各項實踐活動?；顒右訌妼η嗌倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動等,。

2,、營造向上氛圍

根據(jù)初二年級學生的年齡特點，努力營造平等,、團結,、和諧、進取,、競爭的班級氛圍,。

（1）制定并修改班級公約,、班規(guī)。

（2）布置教室環(huán)境,，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習,。

（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3、指導培養(yǎng)班委干部

班委干部是班主任的左右手,。要認真選拔,，同時要精心培養(yǎng)。

第一,，幫助班委干部樹立威信,；

第二，鼓勵班委干部大膽工作,，指點他們工作方法,；

第三，嚴格要求班委干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,；

第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

班主任工作計劃表第二學期 班主任工作計劃三年級下學期篇九

曾有人說過：“教育是教書與育人的結合”,，在我們職業(yè)學校中，育人應放在所有工作的首位,，讓學生先學做人然后才是學會學習,。在三年多的班主任工作崗位上，我不斷地探索，不斷的變革,，在無數(shù)次的失敗中我不斷地總結自己的得與失,，現(xiàn)將中職班主任學生管理工作的一些見解與大家分享。

我在《班主任》的報刊上曾看到這樣一句話：“教育需要愛,，更需要培養(yǎng)愛,，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育”,。在新的形勢下,，教師的角色在變化，師生之間是一種平等的關系,，是一種合作的關系,。有這么一句話：“一切為了學生，為了學生的一切,，為了一切學生”,，也就是說對學生要有一顆愛心，要多一份耐心,，要給學生一點信心,，把學生當作自己的小孩，班級就象一個大家庭,，班主任就是這個家的家長,，要讓學生在校園生活中有一種在家的感覺，時時對學生有一種牽掛,。比如有的學生請假離校,，我就會事先與家長聯(lián)系，估計著他們到家的時間,，再打電話向家長詢問到家與否,，從而，一方面防止了學生在路上的耽擱,，另一方面又確保了學生的安全,。這樣做，先是讓一些家長,、學生感動,，覺得老師真的很在乎很關心他們，到后來只要一有學生請假回家,，到家時都會主動的讓家長打電話向我匯報平安,。

我們的學生在剛入校園時，可以說是素質參差不齊,，紀律松懈,，生活散漫,。要想讓這樣一盤散沙變成有凝聚力的團體，作為我們班主任就必須要從“嚴”管理,。在我的班上,，為了糾正學生的不良行為，訓練學生良好的行為習慣,，我采取了跟班的方法,。這一年多來，我都盡量與學生多接觸,，從儀容儀表到班級衛(wèi)生實行“先講道理,，后實際操作”。盡量去控制學生違紀情況的發(fā)生,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，這一年多來，我班沒有發(fā)生嚴重違紀問題,，學生的行為習慣大有改變,，課堂紀律大有進步，班風,、學風大有改觀,，在集會方面,，基本做到了快,、靜、齊,。

當今社會是競爭的社會,，從小培養(yǎng)學生的競爭意識，有益于學生今后的發(fā)展,。如果說每個班級是一個大家庭的話,，那么大家庭中主管家中大小事務的當家人或許多數(shù)人會認為應該是班主任無疑，我卻不這么認為,，新型的教育模式?jīng)Q定了師生之間是合作的關系,，我們常會聽到這樣的一句話：“水能載舟，也能覆舟”,，用在班級管理也能理解為師生關系的和諧,。只有讓師生關系和諧化，班級管理的這艘船才能行駛的既穩(wěn)又快,。如何讓師生關系和諧,？我認為關鍵在于師生間、同學間的“換位”,。我在做“換位”時,，并不是讓學生憑想像而是通過實踐進行換位思考的,。

剛開始時，我主要是利用日常各項活動選拔了五位敢管,、肯干,、能吃苦耐勞、在學生中又有一定威信的學生做班干部,，日常的學習生活中讓他們固定負責每周中某一天的大小事務,，并在前期我對他們進行跟蹤式指導，直到他們每個人都知道如何去應對各種事務,。但在培養(yǎng)班干部的同時,，我也時常在想，雖然現(xiàn)在班級已相對趨于穩(wěn)定,，這五個班干部也非常得力,，可我的學生不是只有5個，而是58個,，如何讓他們也主動參與到班級管理中去,，讓他們在管理過程中去培養(yǎng)人際關系和競爭意識。這樣,，無形中讓他們在管理班級工作中,，體會到管理的繁瑣與難度，自身在日后的學習生活中也逐漸學會了珍惜別人的勞動成果,，學會了寬容與理解,，并提高了競爭的意識。

大部分的中職生畢業(yè)以后就要面向就業(yè),，為了我們的學生不被社會,、企業(yè)所淘汰，我們就必須從在校期間就培養(yǎng)他們的職業(yè)道德,。

有些企業(yè)人事主管反映很多學生喜歡頻繁跳槽或不辭而別,，嚴重影響了企業(yè)的正常運營，對學生職業(yè)發(fā)展也有較大影響,。也有企業(yè)反映學生一拿到上月工資甚至年終獎后當即辭工,，企業(yè)對此類現(xiàn)象更為反感，也體現(xiàn)出學生職業(yè)道德的欠缺,。所以學生在校期間,，班主任要努力增強學生以德立身、誠實守信的意識,，提高學生的道德修養(yǎng)和法制觀念,，引導學生平時答應別人的事要盡力去做，引導學生從小事起,，從現(xiàn)在做起,，做一個誠實守信的文明中職學生,。同時，有許多已經(jīng)參加工作的學生打電話給班主任反映“一天站八個小時”,，“晚上還要加班”等等對于企業(yè)來說是正?，F(xiàn)象的問題。針對這一問題我有意識的從一年級軍訓時就培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神,，使學生以后接受職業(yè)教育乃至就業(yè)有了一個良好的開端,。

同時，中職班主任應與學校就業(yè)部門緊密聯(lián)系,，熟悉學生實習面對的企業(yè)概況,，在日常管理中灌輸企業(yè)文化、企業(yè)規(guī)章制度等,，利于學生較快融入工作,，同時在第三年實習階段，班主任切不可有“解放了”的松懈思想,，第三年學生更需要班主任的就業(yè)指導,。因此，班主任也應成為就業(yè)指導專家,。

當班主任很累,，事情很多，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了，那快樂是從心里往外涌的,。

班主任在紛繁復雜的班級管理中,，要抓好方方面面的工作，確實不是一件容易的事,，做班主任不容易,，做中職班主任更不容易，做一個優(yōu)秀的中職班主任就更不容易,。

總之,，中職班主任工作是一項復雜的工作,，你只有從點滴做起，從小事做起,，做到潤物細無聲,，這樣你就成功了一半。