為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

工作方案工作要求篇一

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持公平,、公正,、公開的原則，通過評選活動,，樹立先進典型,，更好地激勵廣大教職員工以更加振奮的精神狀態(tài)，凝心聚力,，促進學(xué)校發(fā)展,，特制定本方案。

成立評優(yōu)評先領(lǐng)導(dǎo)審核小組,。由校長任組長,，副校長、校長助理及各部門負責(zé)人任組員,。

教師評優(yōu)評先的內(nèi)容：優(yōu)秀黨員,、先進工作者、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀副班主任,、教科研先進個人、校教學(xué)能手,、后勤工作先進個人,、優(yōu)秀辦公室。

教師評優(yōu)評先的程序：優(yōu)秀黨員由學(xué)校黨支部組織初評,；先進工作者由校長辦公室組織各辦公室進行初評,；優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀副班主任由德育處組織初評,；教科研先進個人由教科室組織初評,；校教學(xué)能手由教導(dǎo)處組織初評,；后勤先進個人由總務(wù)處組織初評；優(yōu)秀辦公室的評選采取平時考核得分加集中投票得分進行評選,。各處室將初評結(jié)果交學(xué)校評審小組進行討論,，并按名額確定推薦對象。將推薦對象進行全校公示,，后將結(jié)果報上級部門終評,。

教師評優(yōu)評先的條件：教師參與各類評優(yōu)評先的，工作認真負責(zé),，且工作時間須滿一年以上,。

1.違反教師師德規(guī)范條例，性質(zhì)惡劣,，嚴重影響學(xué)校聲譽的,。

2.嚴重違反學(xué)校規(guī)章制度，無故不服從工作分配或擅離職守,、尋釁滋事,，影響惡劣的。

3.在學(xué)校工作安排中,，無大局觀念,，我行我素，拒不接受學(xué)校工作安排的,。

4.違法違紀,，并受到有關(guān)部門處罰的。

5.體罰或變相體罰學(xué)生,，群眾舉報,，造成嚴重不良影響，經(jīng)調(diào)查核實,，情況屬實的,。

6.因工作疏漏嚴重失職或造成重大安全事故的。

7.一學(xué)期內(nèi)曠課超過2天,，事假超過10天或病假超過20天的,。

1.在職稱評定、晉升晉級等方面予以優(yōu)先考慮,；

2.給予一定的獎勵,，并優(yōu)先外出培訓(xùn)、參觀考察,；

3.通過各種途徑進行表揚,，宣傳其先進事跡,。

1.民主推薦：一周

2.審核評定：一周

3.審定公榜：一周

工作方案工作要求篇二

為充分發(fā)揮科組內(nèi)現(xiàn)有資深教師的示范、引領(lǐng),、輻射作用,，為學(xué)校后備力量的培養(yǎng)、優(yōu)秀骨干教師的成長搭建平臺,，語文科組資深教師工作室特制定本職責(zé)方方案,。

語文資深教師工作室以推進素質(zhì)教育實施為根本，以提升骨干教師素質(zhì)能力為目標(biāo),，以培養(yǎng)青年教師為基本工作,。采取切實有效的措施，建立骨干教師成長的培養(yǎng)機制,，培養(yǎng)一批師德高尚,、教育教學(xué)理論水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精,、創(chuàng)新能力強的中青年骨干教師,，促進我校語文教師隊伍整體素質(zhì)的進一步提高。

資深教師工作室是由科組骨干教師組成的'教育教學(xué)研訓(xùn)組織,，集教研,、師訓(xùn)、科研功能于一體,。通過資深教師帶徒,、課題研究、成果推廣等方式,，傳播先進的教學(xué)理念,，傳授精良的教學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)工作室成員在教育,、教學(xué)和管理中成長,，在研究中成長，形成學(xué)習(xí)共同體和成長共同體,，并以此促進我校師資隊伍的快速成長,，實現(xiàn)專業(yè)水平的迅速、健康發(fā)展,。

資深教師工作室實行導(dǎo)師制,，主持工作室的資深教師即為導(dǎo)師，工作室學(xué)員由導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)依據(jù)一定標(biāo)準研究確定,。

資深教師工作室導(dǎo)師的條件：熱愛教育事業(yè),，師德高尚，樂于奉獻，善于學(xué)習(xí),；理念先進,，主動進行教育教學(xué)改革，具有較強的教育教學(xué)能力及研究能力,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教育藝術(shù),，教學(xué)質(zhì)量高；有一定的組織,、管理和指導(dǎo)能力及強烈的自我完善,、自我突破,、自我發(fā)展的愿望等,。

1．主持“資深教師工作室”的工作。樹立良好的師德風(fēng)范,，倡導(dǎo)無私奉獻精神,。根據(jù)工作室的特點，制定發(fā)展規(guī)劃和每學(xué)年工作計劃,，負責(zé)制定“資深教師工作室”的工作計劃和學(xué)員培訓(xùn)計劃,；每學(xué)年提交個人專業(yè)發(fā)展研修計劃和研修總結(jié)。

2．發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用,，帶動學(xué)員共同成長,。針對每一個學(xué)員的特長，對學(xué)員實施全程培訓(xùn)指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)員展示具有一定規(guī)模的教育教學(xué)活動,，引領(lǐng)學(xué)員提高綜合素質(zhì)。定期或不定期組織工作室學(xué)員的理論學(xué)習(xí)及研討,。每學(xué)年進行2次以上公開展示課,，作1個專題講座。組織并參與工作室學(xué)員的聽課,、評課活動,，指導(dǎo)學(xué)員總結(jié)提煉教育教學(xué)方法、經(jīng)驗,、模式,，每學(xué)年參與工作室學(xué)員聽課或活動指導(dǎo)時間不得少于30學(xué)時。

3．負責(zé)開展學(xué)員的師德師風(fēng)建設(shè),、教育教學(xué)和科研能力建設(shè),，引領(lǐng)學(xué)員提高綜合素質(zhì)；

4．及時整理“資深教師工作室”活動記錄,、研究成果資料,，總結(jié)自身教育教學(xué)經(jīng)驗和“資深教師工作室”工作經(jīng)驗，提升理論，推廣經(jīng)驗,，傳播新的,、先進的教育理念。

5．負責(zé)定期開展教育教學(xué)研討活動,，開展教育教學(xué)的專題研究,，每學(xué)年至少確定一個專題研究題目，及時積累研究過程記錄,，推廣研究成果,；

6．負責(zé)總結(jié)自身教育教學(xué)經(jīng)驗和“資深教師工作室”工作經(jīng)驗，提高理論水平,，推廣經(jīng)驗,，傳播新的、先進的教育理念,；

7．負責(zé)對工作室學(xué)員的考核,、評估和評價工作，建立工作室學(xué)員檔案,，及時向?qū)W校匯報所計劃和正在實施的各項工作,。接受學(xué)校的指導(dǎo)、檢查,、評估,。

1．聽取導(dǎo)師指導(dǎo)，接受導(dǎo)師檢查評估,，向?qū)焻R報工作,，作出書面總結(jié)；

2．積極參與“資深教師工作室”的各項工作,，參加教育教學(xué)研究,；

3．認真開展教育教學(xué)實踐和研究，出經(jīng)驗,，出成果,；

4．努力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，在學(xué)期間有較大的發(fā)展和提高,；

5．在科組內(nèi)積極為教師提供研討課例,，推廣先進經(jīng)驗和科研成果，傳播新的教育理念,。

五,、組織管理

1．接受并實施學(xué)校安排的各項教學(xué)教研任務(wù)。

2.加強與兄弟科組的聯(lián)系與溝通,；加強與校外名師的交流,、探討,，學(xué)習(xí)他們的先進教學(xué)與管理經(jīng)驗，保持教育信息的暢通,。

3.負責(zé)總結(jié)自身教育教學(xué)經(jīng)驗和“資深教師工作室”工作經(jīng)驗,，提升理論，推廣經(jīng)驗,，傳播先進的教育理念,。

4.建立“資深教師工作室”和學(xué)員檔案，負責(zé)對學(xué)員的考核,、評估工作,。

5.接受教育行政主管部門其他教育教學(xué)研究任務(wù)。

工作方案工作要求篇三

我系20xx屆畢業(yè)生共計1200余人,，根據(jù)學(xué)工團隊前期梳理,，共分出城鎮(zhèn)特困職工家庭高校畢業(yè)生、城鄉(xiāng)最低生活保障家庭高校畢業(yè)生,、偏遠地區(qū)生源高校畢業(yè)生等多類困難畢業(yè)生,。我系將對這部分學(xué)生從六個方面開展實際的就業(yè)援助工作。

一,、就業(yè)指導(dǎo)優(yōu)先各專業(yè)將根據(jù)困難畢業(yè)生的實際情況，研究制定個性化的就業(yè)指導(dǎo)

方案,，通過就業(yè)講座,、人才測評、

職業(yè)規(guī)劃,、心理輔導(dǎo)等方式,，優(yōu)先做好就業(yè)指導(dǎo)，幫助困難畢業(yè)生端正就業(yè)觀念,，調(diào)整就業(yè)期望,，找準職業(yè)定位，樹立就業(yè)信心,。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),。

四,、推薦就業(yè)優(yōu)先各專業(yè)將重點組織困難畢業(yè)生參與到招聘活動中去,；主動收集用人單位崗位信息，安排專人進行對口推薦，優(yōu)先做好困難畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作,。

五,、結(jié)對幫扶優(yōu)先各專業(yè)將建立“一對一”結(jié)對幫扶制度，明確專人,，落實責(zé)任,，綜合運用各種就業(yè)援助手段，優(yōu)先幫助困難畢業(yè)生盡快盡早走上工作崗位,。

六,、基地建設(shè)優(yōu)先各專業(yè)將在本地區(qū)征集篩選出有一定生產(chǎn)規(guī)模、有持續(xù)性崗位需求的單位作為困難畢業(yè)生就業(yè)援助基地,，重點解決困難畢業(yè)生的頂崗實習(xí)和安置就業(yè),。