演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

班主任素質大賽演講稿小學篇一

我是一個平凡的人，平凡的容顏,，平凡的著裝,，平凡的工作，平凡的生活,。但是,，我也是一個不平凡的人,，因為我用“平凡鑄就了金剛”，所以,，我覺得我是這個世界上最幸福的老師,。

伴隨著一陣熟悉的上課鈴聲，我又走進了一間陌生的五年級教室,，學生們“老練”的眼神讓我感覺到我的第一節(jié)班會課仿佛是在“耍猴”,，當然扮演“猴子”的是我，一節(jié)課下來,，不管我做什么,，說什么，怎么折騰,，人家穩(wěn)坐泰山,、面無表情、一言不發(fā),，一個個用極為平靜地眼神看著我,，沒有親切，反而多了些許的淡漠,。踩著下課鈴聲,，我失落的走出教室，平時本就不多的接班經驗,，此刻更是蕩然無存,，我茫然不知所措……

然而，課上的平靜并不代表著課下的冷靜,，接下來的日子里,，我真是大開眼界，各種花樣式難題占滿了我所有的課余時間,。白天我處理問題,，晚上反思處理的過程和深究問題的根源，第二天又采用談話,、班隊會等形式對學生進行引導教育,。還記得剛接班不久的一天，我班有一個15周歲的男孩,，帶領著班里其他幾個男孩在校外圍攻了一位老太太,，向老人“索賠”了5元錢，原因是她的孫子弄壞了其中一個孩子的鉛筆盒,。老人坐在我辦公桌的對面淚流滿面,。我耐心的處理了這件事后，發(fā)現(xiàn)孩子們的內心缺乏一樣東西，那就是寬容,。于是,，我上了一節(jié)這樣的課：我問孩子們銀行是干什么的?大家為什么都往銀行里存錢?當有一個孩子說到往銀行里存錢可以使錢變的更多時，我打斷了學生們的七嘴八舌,。我說：“其實,，我們每一個人的內心都是一個小小的銀行，而每個人也都是存錢的人,。假如有一天小海(就是犯錯誤的那個孩子)不小心弄壞了小晨的鉛筆盒,，小晨不但沒生氣，反而寬容原諒了他,，想：此時小晨在小海的銀行存了什么?假如又有一天,，小海遇到了困難，小晨第一個站出來幫助了他,，想：小晨在小海的銀行又存了什么?然后,，我把小海叫了起來，問他：“那么有一天,，小晨不小心弄臟了你的衣服,，甚至可能不小心把你撞到了，你會怎么辦?”他不假思索的告訴了我：“老師,，我會原諒他,。”“為什么?”“因為他曾經寬容和幫助過我!”“孩子們,，其實我們每個人內心的銀行和小海都是一樣的!‘金無足赤,，人無完人’，每個人都會不小心犯錯誤,，當你犯錯誤的那一刻,，你最渴望的就是得到別人的諒解,。那么,，如何才能得到別人的諒解呢?就是平時在別人的銀行里多存進一些寬容和愛!那么你就會得到更多的關愛和理解。反之,，如果你平時存入的是斤斤計較,、得理不饒人，那么,，當你遇到困難的時候，結局就可想而知了。而且,，別忘了,，銀行的功能是會使‘愛’或‘恨’同時增值的!”孩子們陷入了沉思……第二天，我聽說小海親自到老人的家里道了歉。那天下午,，他也和我愧疚地說了聲：“對不起,。”

當然,，孩子們心理的轉化,，絕非一朝一夕之事，之后的蹉跎歲月里,，我?guī)麄冿L雨兼程……后來,，他們開始懂得了和諧相處，懂得了去關愛他人,，懂得了人生要有理想……那個孩子,，就是當初犯錯誤的那個孩子，也在一個月后,，當上了衛(wèi)生委員;三個月后當上了體委;半年后當上了副班長;六年級時,，他成了我班的班長。曾有一個老師開玩笑這樣問他：“你為什么不搗亂,，不氣你們老師了呢?”他也半開玩笑的回答：“看她整天忙成那樣,，懶得氣她了。她要是生病了,，我們就跟沒媽的孩子似的,，可憐呀!”后來，我還聽說他們在背后偷偷喊我“班媽”,，我喜歡這個稱呼,，盡管他們沒有當面這樣叫過我。

畢業(yè)的那一天,，孩子們的眼神一改當初的平靜,，他代表全班擁抱了我……我獨自坐在黃昏的辦公室里，打開了他們送給我的筆記本,，看到了這樣的留言：老師,，是您教會了我們如何寬容;是您教會了我們如何善良;是您教會了我們要有遠大的理想;是您教會了我們面對誘惑時如何堅強……老師，請您放心!今天走出校門的我們,，明天個個是金剛!六一班全體學生敬上!那時,，我仿佛感受到了三十三顆童心在同時跳動。我拿起筆,，毫不猶豫的在留言的下面寫下了這樣的八個字：“身為人師,，一生何求?!”

班主任素質大賽演講稿小學篇二

尊敬的各位評委、老師們：

大家好!我演講的題目是《經歷高考人生就是精彩》,。

有人說過：如果一個教師不當班主任,，那是不完美的教師，是自身教育生涯中的遺憾。此話道出了我的心聲,。多年的班主任工作讓我的生活更充實更有意義,，并使我快速成長，由容易沖動轉向冷靜理智,，由幼稚轉變成熟穩(wěn)重,，作為班主任不僅教好自己的專業(yè)課外，更應該帶好自己的班級,，這些年教學并不是一帆風順的,，遇到過好多突發(fā)事件，接待過不同的家長,，處理過不同的問題,，雖然曾經給我?guī)砗芏嗟臒溃幚磉^程中使我收獲了很多很多,。

天道易變,，教無定法，教育的方法需要與時俱進,，不管是穿舊鞋走新路,，還是穿新鞋走舊路，但我認為教育的方法總是圍繞一主線,，這就是對學生的真愛,。我愛自己的事業(yè)，更愛我的學生,。尤其是那些有困難的孩子,，更是倍加關愛，也就是我們對學生投入的真心真感情,。

用自己的愛心感化學生,，用耐心說服教育，曉之以理,，動之以情;做學生的良師益友,，在學習上嚴格要求，在生活上無微不至的關懷,，讓學生健康快樂的成長,。

我想講講20____年我?guī)胀ㄖ袑W高三理科畢業(yè)班的故事，全班42人參加高考,，文化課成績本一2人，本二8人,，當年有個遺憾,，就是班里一名男生叫王某高考落榜，學習成績班里前十名，數(shù)學成績一直年級第一,，他自己口號是以數(shù)學考差為恥,，所以有了他霸氣和傲氣的資本，理綜也相當不錯,，所以讓他有了輕狂的理由,，這種不謙虛以致語文和英語不行，在進入高三開始一輪復習的時候,，因為學習成績總在本二線邊緣地帶徘徊,，為了讓他有更好的突破，我把他父親約來一同為王某樹立信心,，并制定目標,，給予更好學習指導，他父親非常重視孩子的成績,，也對我的指導表示感激,，在對王某進行一番細致教育指導之后，在語文課和英語課聽課狀態(tài)有了明顯的好轉,，月考成績也有了進步,，考進了班里前十名，但是隨著自己性子,，漸漸有些驕傲和懈怠,，平時愛打籃球，連飯不吃就去玩球,，一上語文課經常遲到,，偶爾英語課睡覺，并且課堂上也不按老師要求完成,，為了及時矯正他的這種消極表現(xiàn),，在班級教研時我把他找來，讓各科教師一同給他指導分析,，并對其不良表現(xiàn)提出批評,，督促他認真學習語文和英語，多積累多背誦,，給他講木桶效應的道理,，并進行思想教育，讓他端正學習態(tài)度,，不能太自傲,，要學會謙虛，他自己也認識到了自己做的不夠努力,，給我們都表了態(tài),，我們都對他提出希望和肯定,，這孩子是順毛驢發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，所以之后他有段時間非常積極上進,。轉眼到了摸底考試,，發(fā)現(xiàn)他英語成績還是非常遜色，我就找英語老師想法子看看怎樣提高他英語成績,，跟英語老師交流一番,，英語老師也很無奈的說：“皇上不急，太監(jiān)急,，沒用”,，我意識到王某的學習英語的態(tài)度肯定出了問題，我隨即把他找來,，讓他談談對學英語想法,，他也很直接的說：“我學不會，聽不懂”,，我一聽就是找借口,，在推脫自己的錯誤。

我說：“你先擺正心態(tài),，要的是態(tài)度,，這么聰明的小腦袋學不會?你把你學數(shù)學的勁頭用到學英語不行嗎?數(shù)學考差了，你晚上不睡覺做題,，不去吃飯做題,，把這勁兒用在學英語，咱們最起碼得及格吧,?！彼舱J識到了英語的重要性了，經過我這么一說他也感到慚愧,，也表示要上好英語課,，聽英語老師的話，不再自欺欺人,。就這樣反反復復的對王某一次次教誨,，他一模考試還能剛剛上線,，取得優(yōu)異的成績是源于不斷地努力的結果,，關鍵沖刺的時候到了，一次次的考試他有些麻木了,，心里開始騷動了,，還有兩個月就該高考了，他喜歡上了班里一名女生,，一下課就去找那女生聊天,，上語文課就開始趴著桌子,，英語課開始走神,，我發(fā)現(xiàn)他這么萎靡低落后及時調查同學了解了實情,，趕快把情況通知給他家長，他父母及時來學校,，我們一起通過談學習并側面對早戀的危害給他講了半天道理,，正確引導，建議他高考前遠離女生,，不和女生交往,，但是他沒有控制自己的行為，他沒有把握住自己的命運,，王某的個性使我無法采取強硬的手段,，就這樣高考差幾分落榜了，高考分數(shù)出來后王某感到很尷尬,，此次打擊并沒有折斷他夢想的翅膀,，他選擇來蠡中復讀，當年春節(jié)聚會時他也來了,，他一直對我的諄諄教誨表示感激,，對自己的一意孤行表示悔恨。他奮發(fā)圖強于20____年高考以優(yōu)異的成績考走了本一院校,。每屆高考我都會默默的送給孩子們深深的祝福,，不管成功或失敗，經歷高考人生就是精彩!

時光荏苒,，歲月如梭,，我已在教育舞臺上奮斗快20____年了。這些年來,，我和弟子們摸爬滾打,，一起經歷風風雨雨，多少個難忘的日夜,，多少個感人的事跡,，快樂一起分享，苦難一起分憂,，在澆灌和培育的同時,，作為年青的教育工作者，我要始終懷著一顆激情的心,，奉獻的精神,，為人民服好務!

班主任素質大賽演講稿小學篇三

大家好！我抽到這個題目時很不自信,，但我還是很自信地站到這里,，給我的學生們做好榜樣,。今天我主題班會的內容是有關《提高學生自信心》的。我們的孩子已與青春牽手,，他（她）們常常在對自己肯定與否定之間徘徊,，要么特別自戀，有時又是那么自卑,。一切都是那么無可定型,。我們老師在平時的教育教學活動中經常會遇到這樣的現(xiàn)象：有些學生不管是做作業(yè)還是考試，總想和別人對答案,；有些同學上課不敢舉手回答問題,，或者不敢用肯定的語氣回答問題；有些同學不積極參加集體組織的活動,，不敢在眾人面前展示自己......凡此種種,，都是學生缺乏自信心的表現(xiàn)。這些缺乏自信的同學,，性格容易盲從,，缺乏自主決斷能力，這對他們未來的個性發(fā)展非常不利,。

1,、讓學生知道什么是自信，以及自信的重要意義,。

2,、通過活動，讓學生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處,，提高自我認識能力,。

3、提升學生的自信心,。

目標確定之后,，在備課和上課上我確定兩個主導方向：其一，創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍,，讓學生在全然放松的情況下來上這節(jié)課,。我認為在全然放松的情況下學生會忘我，更容易調動學生的積極情緒,。其二,，攻心術。我認為教育活動攻心則勝,，心動之后才有行動,。所以，無論是主題的選取,，還是對每個教學環(huán)節(jié)的設計我都試圖觸動學生的心,，感染學生的心,，調動學生的積極情緒，也試圖用自己張弛有度的語言節(jié)奏來調控學生,。

首先,，我談一下主題的選取意圖，我把主題確定為“賞識自己,，增強自信”,，就是想一目了然的緊扣教育目標,，從題目上就讓學生明白,，賞識自己在自信中的地位。賞識自己,，是建立自信的基礎,，也是實現(xiàn)自信的一種途徑。

1,、讓每個學生準備自信的格言或故事,。

2、學生自己準備比較拿手的才藝表演,，尤其讓那些平時不自信的同學更要提前做好準備,。

3、適當調整座位,，學習好的與學習有困難的,，性格外向與性格內向的合理調配。以便于展開討論,。

再次,，整堂課的活動主要采取教師引導，學生討論,，自由發(fā)言的方式,，并適當設置娛樂活動調節(jié)氣氛。

最后在內容與活動流程上,，我通過以下的環(huán)節(jié)來實現(xiàn)：

環(huán)節(jié)一,、設置節(jié)節(jié)高的游戲?；钴S課堂氣氛,，進行快樂體驗。三分鐘學生搭光滑的撲克牌,，高者勝,。學生在做這個游戲時，也都是抱著必勝的信念,，全力以赴來完成的,。引出自信的內涵,。時間預設5分鐘。

環(huán)節(jié)二,、自信的重要意義,。我們英語書上稱鄧亞萍為a great chinese ping-pongplayer,這個運動員學生再熟悉不過了。她打球喜歡先用自信的眼神,，自信的氣勢壓倒對手,，可見自信是成功的基礎，相當重要,。時間預設5分鐘,。

環(huán)節(jié)三、闡明自我肯定,、賞識自己,，是建立自信的基礎。這個環(huán)節(jié)通過身邊的實例來說明,。老師引發(fā)學生,。（比如：運動會中的姜楠，4×100米異程接力前,，說自己的胃疼跑不了了,，我們鼓勵他說，能不能拿出必勝的信念,，自己對自己說我能行,。結果姜楠連續(xù)超越前三個選手，勇奪第一,。我們感覺姜楠真的是個英雄,。）時間預設5分鐘。

班主任素質大賽演講稿小學篇四

在將近一年的班主任工作中,，有喜有悲,，但我最大的感受，卻是充實進步,，這一點可能是所有班主任的共同心聲,。

管理班級，是一項瑣碎的工作,，它不僅需要教師有愛心,，熱心，耐心,，恒心和虛心,，更需要有慧心即教師的創(chuàng)造力，因為，我們是與心靈打交道的人,，面對的是有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學生群體,，面對幾十個活生生的,、充滿個性的高中生，如何有效的管理班級,，使學生和自己健康快樂地生活,，成為我一直關注的問題?；仡檶⒔荒陙碜约旱墓ぷ鼽c滴,，在此，淺談一下自己管理班級的一點感悟并希望借此機會向各位優(yōu)秀的班主任學習寶貴的教育經驗,。

今天,，我的題目是《如何用“六心”營造快樂心境》首先，我很感激我的母親,，一名普通而偉大的人民教師，可以說自己今天的職業(yè)選擇在很大程度上是受母親的影響,。母親不是什么特級教師,，更不是什么育人專家，但母親常和我說的就是,，要想當一個好的班主任絕非易事,，那需要具備五心，即：愛心,，熱心,，耐心，恒心和虛心,。所以,，當我接手高一9班時，我就告訴自己要用這五心來營造一個和諧進步的優(yōu)秀班級體,，而這種認知的確在班級管理初期很是見效,，特別在軍訓期間，效果尤其明顯,。

靠著愛心和熱心,，以及自己特有的那種年輕人的精力，自己在軍訓頭兩天就認全了本班所有學生,，之后的幾天里又虛心請教同屋有經驗的老師,，通過做學生調查，談心訂計劃，現(xiàn)場觀察等具體工作初步了解我將要帶領3隊成員,，總之功夫不負有心人,，軍訓期間，種種感人事跡讓我感覺到了做老師的喜悅和幸福,。而自己也不禁感謝母親,，因為是母親讓我體驗到了這種快樂?？墒强沼幸活w愛心和一腔熱情,，是遠遠不夠的，之后班級管理中的種種問題,，讓自己體驗到了做老師的艱辛,，最明顯的是返校初期的“班級動亂期”。

那段時間,，隨著教學和教育工作的同時展開,，作為教育教學新手的我，固執(zhí)地認為只要自己肯思考,，肯吃苦,，就一定可以把班級帶好，可是即便自己加班加點,，也總覺得是顧此失彼,。雖然自己愛心依舊，熱情不減,，遇見問題及時強調,，甚至是反復強調，或進行情感教育或進行變臉斥責,，可謂軟硬兼施,，可均不見效。每天仍總有違紀行為出現(xiàn),，有人遲到,，有人拒穿校服，有人佩戴首飾,，有人上操時在班里休息,，有人值日不能認真完成，有人上課說話看小說,，有人自習課玩手機,，當然還有一些學生在私下議論自己，有的說我“太過溫柔”,，有的則稱我為“事兒媽”,，“管事婆”,。總之問題頻頻出現(xiàn),，屢禁不止,，看到這種混亂的局面，再回想起軍訓時的'一幕幕,，感覺他們一個個像換了個人一樣,，自己很是寒心，私下里不知哭了多少次,，甚至都想打退堂鼓了,。

但突然有一天，呂菲老師和徐瑞霞老師的一番話讓我茅塞頓開,，心情舒暢,，那便是愛學生，有熱情是前提,，但沒有完善的班級管理體制是很難使班級工作順利進行的,，出現(xiàn)問題也不要灰心喪氣，而要認真反思自己的教育方法,。經過私下找學生談心,，認真反思自己的教育方法后，我主動征求同學們的意見,，共同制訂了一套較為全面,，可操作性較強的班級管理體制，這樣一來,，我不再像以前那樣越俎代庖，或者只是“頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳”,，或遇事只會無關痛癢地說教，而是一切有章法可依,，在自己的情感教育和班級制度的完善結合后,，以上的諸多問題得以解決，從學生的眼神中,，我能感覺到自己在學生中的威信漸漸建立起來了,。

但是好景不長，隨后潛伏的深層次問題在本學期凸顯出來,，那就是班級學習氛圍明顯不足,，而這一現(xiàn)象的出現(xiàn)反映出自己的“兩心”缺失，即耐心和恒心,。在上學期的班級管理收到成效后,，自己便多少有了些懈怠情緒，再像以前那樣經常和學生談心，去切實了解班級情況及學生的學習狀態(tài)等方面,。比如說,，我們班早午讀均比學校規(guī)定時間提前10分鐘，但自己并沒有堅持每天到崗,，總覺得課代表可以完成自己交代的任務,，但實際上學生將外在的管理內化為一種習慣是需要班主任引導監(jiān)督大約兩個月左右的，而由于惰性,，自己并沒有堅持與學生同入班,。正由于自己沒有在學生自我管理初期把好關，導致了班級成績有明顯滑坡現(xiàn)象,。事后,，我積極向有關任課老師討教，并通過班會和其它渠道逐步引導學生,，幫助他們建立自己內心的學習助手,，增強自我控制力和調節(jié)力，而目前稍有成效,。

總之,，經過將近一年多的實戰(zhàn)經驗，讓我體會到了母親所說的“五心”的重要性,，但同時,，在各位老師的幫助下，使我認識到,，作為一名新時期的班主任,，還應該具備一顆慧心，即一顆充滿智慧和創(chuàng)造力的永恒之心,。因此作為一名從事教育工作的新手來說,，自己將切實用母親告訴我的“五心”加上各位老師教導我的“慧心”作為自己的工作準則嚴格要求自己，努力向優(yōu)秀教師的行列靠攏,，逐步向學生管理的輔助者,，引導者轉型。

最后,，我想以一首小詩結尾：有了愛心,，才會甘于奉獻,；有了熱心,，才會勇于奉獻；有了耐心,，才會勤于奉獻,；有了恒心,，才會忠于奉獻,；有了虛心，才會善于奉獻,；有了慧心,，才會收獲快樂；愿天下所有的老師都樂于奉獻并收獲快樂,。

班主任素質大賽演講稿小學篇五

葉圣陶曾經說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術，都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中,。”因此,，作為一名教師,、一名班主任，首先應該是愛學生,。愛孩子是母親的天性,，愛學生應當是班主任的天職。有人說,，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到,，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量,，學生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。

做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞,，多少次半夜醒來，夢境中全是學生,。而且要教育好學生,，你面對不只是一名學生，而是他的整個家庭,，他的家庭背景,，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的學習還有他們的精神生活和內心世界,。要用真情和愛心,，去溫暖學生的心靈,；用智慧和坦誠，去開啟學生的心鎖,。農村學生由于交通條件限制,，絕大部分學生在校住宿，離開父母的呵護,，來到學校獨立生活,，他們更需要班主任“媽媽”的關懷：走進教室，看看學生的一日三餐如何,，能不能吃飽,；晚休時查看一下宿舍情況，幫學生掖好被角,；起床后,，手把手地教給他們整理內務；天冷了,，叮囑學生添加衣服,；辦公桌的抽屜里準備幾盒常用藥，以備不時之需,。

這些看似簡單平常的小事,，卻能使學生時時處處事事感受到班主任的暖暖愛意，這深深的情意化作無聲的語言催人奮進,。班級里最容易出狀況,，同時也是最需要關心的莫過于那些單親或父母離異的學生，我的班里有這樣一位學生,，他的父母離異后,，他跟著父親，一年前父親又結婚了并且后母帶來一個妹妹,。該生性格倔強,，常孤僻、多疑,、自我封閉,，對集體生活疏離感明顯，待人冷淡,，各方面都表現(xiàn)出不滿情緒,。在家他的父親不允許他犯任何錯誤。否則非打即罵,，當他犯錯誤時,，便是拳打腳踢，由此他對父親產生了較強的逆抗心理,，并對學習生活煩躁,，極其消極,，父母束手無策，漠然待之,，也只好聽之任之,。我一次次地找他談心，他當面表示改正,，可一轉臉,，又進網(wǎng)吧了。有一次晚自習,，我發(fā)現(xiàn)他又沒來,，于是我便在縣城網(wǎng)吧最集中的地方一個一個挨著去找！找到夜里十點多的時候,，終于在一個不起眼的網(wǎng)吧中找到了打游戲正入迷的他那種專注的眼神是學習上從來沒有的,，當時我很生氣，但是劈頭蓋臉地大聲斥責或施以暴力,，無疑會激發(fā)起他的逆反心理,；冷靜面對，認真尋找原因和研究妥善處理方法,，結果說不定會柳暗花明,。過了僅僅兩個星期，他又開始逃課了,。于是我又開始一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他,。他的父母對我說：“老師，你別在他身上費心了,。對他,，我們都沒信心了?！睂W生也勸我說：“老師,，算了吧。都這么大了,，應該什么都知道的,。你已經盡心了?！蔽覅s說：不,，既然你們的父母把你們交給了學校，既然學校把你們交給了我,，把你們帶好就是我義不容辭的責任。在我的感化下,，這位學生終于穩(wěn)下心來,，在經歷了一翻拼搏之后,，最終也順利畢業(yè)，并找到了一份好工作,。去年春節(jié)放假回來,，約了幾個學生一起來看我，向我深深行了禮,，他非常感慨地說：“老師,，你用實際行動告訴了我們什么是真誠和愛！如果不是您,，我現(xiàn)在已經走在另一條路上了,。”

學生在畢業(yè)后經常發(fā)來問候的信息,，還有的學生說“老師孩子那么小,，您就別當班主任了？”有時看著懂事的兒子,，我也覺得有些愧疚,，沒有更多的時間陪他。有一天,，我送兒子去幼兒園,，兒子高興地說，“媽媽我要你天天接送,，好不好,？”看著兒子稚嫩的臉龐，我不知道說什么好,。哪個父母不愛自己的孩子,，不想陪著孩子？可是作為一名班主任,，更是一名黨員教師,，我義不容辭的需要把更多的時間和精力投入到工作中去。

有人說老師是人類靈魂的工程師,；有人說老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯,，默默耕耘,；我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里,，雖然它沒有水晶的純靜,，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒,。新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,！大愛無疆,，大愛無痕。

還有比愛更神奇的法寶嗎,？我要將愛心化作明燈,，為學生照亮通向未來的道路！

班主任素質大賽演講稿小學篇六

尊敬的各位評委,、老師們：

大家好!我演講的題目是《用率真的心和孩子一起生活》!

十年班主任工作的磨礪,，讓我懂得，一個稱職的班主任應該儼如慈愛的母親,、嚴厲的父親,、真心的朋友、學習的榜樣,。做到這一切需要我們用率真的心和孩子們一起生活,。

在班級管理中班主任對學生的關愛是做好班級德育工作的基礎。只有熱愛學生的老師,，才能博得學生的信任,、擁戴。我班有一個女生因為父母離異使她對母親非常憎恨,，她學習不努力,，性格孤僻。面對這種情況我跟她交談：“我們還小,，不能理解父母的苦衷,，不要把父母的事放在心上，要讓自己快樂的生活,。我很想做你的姐姐,，非常愿意幫助你?！边@樣的交談,，使她對我特別信任。記得有一次,，我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本里有一個小紙條,，上面寫著：“老師,今天是我生日，你能祝我生日快樂嗎?”看到孩子的心愿我既高興又心酸,，我組織同學們?yōu)樗崭?，并送給她一個精美的筆記本做生日禮物，鼓勵她好好學習,，她非常感動,。在期中考試中他取得了優(yōu)異的成績。對班級里的每一位同學我都向慈母一樣關心他們，同學生病了我找藥送水,，雨天我親自送同學回家,。用心關愛使我贏得了學生的擁戴，而且也為學生做好了表率,，班內同學像兄弟姐妹一樣互相關心著、幫助著,，真是其樂融融!

現(xiàn)在的學生大多是獨生子女,，家長的溺愛，使他們養(yǎng)成了自私,、嬌氣等壞習慣,，而這種種懷習慣又極易形成不良的班風，面對這一問題,，嚴厲的父愛是一劑最好的藥方,。要“嚴”就要在“細”“恒”上做功夫。從升旗儀式到出操列隊,，從儀表整潔到教室衛(wèi)生,，從說話禮貌到敲門報告，從上課坐姿到提問回答,，我就像一位嚴厲的父親,，樣樣都嚴格要求。為此我班的行為習慣評比一直都名列學校前茅,。

一位哲人說過;人類是用愛來交換愛,，用信任來交換信任。作為一名教師,，我們要想懂得學生,，就得會變成孩子，這樣才能真正走進學生的心靈,。在工作中,，我盡量使自己具備“學生的心靈”，“站在學生的角度”來看問題,。操場上,，有我跟孩子們刻苦訓練，備戰(zhàn)運動會的身影;大課間我和學生們一起跳繩,、歡笑;與學生的談話中,，我會聽到那些連父母都不肯告訴的小秘密……童心使我們師生的心緊緊凝聚在一起，形成了一個愛的集體,、團結的集體,。

教師被譽為人類靈魂的工程師，學生只有看到優(yōu)秀的品行在自己的老師身上體現(xiàn)出來，他們才會信服,，才會效仿,，才會激發(fā)內心對“真、善,、美”的追求,。在工作中，我總是嚴格要求自己,，為學生做好表率：上課從不遲到早退,、自習課和學生們一起讀書、放學和學生們一起值日,。無論是學習還是生活,，我都和學生坦誠相見，正是這種潛移默化,，使學生受到良好的熏陶,，在我的帶領下，我所帶的每一個班級都班風正,，學風濃,，我班年年被評為校級、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班集體,，教學成績也年年居鎮(zhèn)上游,。

一個好的班集體需要通過活動來帶動，每年學校組織藝術節(jié),、體育節(jié),、讀書節(jié)等活動，我都會積極組織學生參加,，讓學生在活動中鍛煉,。同時我們也獲得了很多榮譽：合唱比賽一等獎，匯操比賽一等獎,，拔河比賽第一,。在個人項目中，畢子萱,、畢志明同學連續(xù)兩年被評為校優(yōu)秀主持人,，畢子萱同學曾多次參加區(qū)演講、講故事比賽獲一等獎,。畢云昊同學更是出了名的校園小明星,，去年六一兒童節(jié)他扮演小沈陽，逗得在場所有的觀眾捧腹大笑,。

一路艱辛一路歌,，轉眼間,，我已在教育舞臺上奮斗了十年。十年來,，我用對教育事業(yè)的真摯,、執(zhí)著作為愛的支撐點，用真誠和學生溝通,，用率真和學生交流,，為他們撐起一片美麗的藍天。在澆灌和培育的同時,，作為年青的教育工作者,，我也在不斷地成長。路漫漫兮修遠兮,，吾將上下而求索!

我的演講完了，謝謝大家!

班主任素質大賽演講稿小學篇七

尊敬的各位評委老師：

大家好!今天我要演講的題目是《相信歲月相信種子》,。

時光荏苒,，當我全身心地投入工作，甚至沒有雙休日,、沒有片刻閑暇地度過兩千多個日日夜夜之后，我的內心日益深刻地體悟到”相信種子,，相信歲月“,，這句話凝聚了對教育最為誠摯的愛，也揭示出教育的真諦,，更讓我時刻銘記著初為人師時的焦慮與匆忙,。

清晰記得第一次擔任高三班主任那年，我對工作滿懷熱情,，對尖子生用心引導,，對中等生時常督促、對后進生嚴加管教,。為此,，我早起晚睡，有時甚至顧不上吃飯,，目標只有一個：讓每個孩子上大學!

當過教師的人都知道,，真正讓我們著急的是那些聰明但是不用功的孩子。宇航就是這樣一個同學,，基礎不錯,，只不過揮霍了大把時光，兒次模擬考試成績都不理想,，自己就有些灰心,。我看在眼里急在心里,，幾次喊他劍辦公室，眉頭緊皺,，憂心忡忡的對他說：”考完試,，自己有沒有分析原因?到底怎么回事啊?“他總是支支吾哥，說不出個所以然,，或者簡單地說沒好好聽講,，我就和他講為什么要好好學應該如何如何學習，他一開始聽得很認真,，但是慢慢的就有些敷衍了,。我心里更加著急，眼看快高考了,，你怎么就是不努力啊!

這天早上,，我剛到單位，就接到政教處通知,，宇航夜不歸宿,，學校要求通知家長。我一下子火了,，自己不珍惜自己,，還給集體抹黑.到底想怎么樣啊!但是上午見到宇航的父親后，我卻再也生不起氣來：這是怎樣一位父親啊,，臉上布滿溝壑,，穿著打扮極為樸實，一身沾滿泥巴的黃膠鞋,，讓人印象最深的是,，是那雙皸裂的雙手，帶著唯唯諾諾的心虛和膽怯解釋,，宇航是家里最小的孩子,，母親

精神不太正常，家里條件很差,，希望學校能給孩子一次機會,。

我努力平靜自己的情緒,，又和他談了一會,。具體說什么現(xiàn)在已經記不清楚。只是那一跪,，那一個小男子漢的痛哭失聲,，對我的內心產生了巨人的震撼。事后我開始反思：究竟為什么,，讓我們都如此沉重?

20xx年教師節(jié),，我收到他寄自軍營的信，里面夾著一張照片,，頭發(fā)更短,、人更

精神了。這讓我溫暖,、欣慰!更想起上學時這個孩子的點點滴滴,，想起那些讓我頭疼不己的日子。信中他寫道：”步入社會后,，我才后悔當初沒有努力學習,，高中三年留給我太多的遺憾與后悔，唯一讓我慶幸的是遇到您,，謝謝您三年來對我的關心,。老師,，說心里話，您期待的目光甚至讓我有些害怕,，其實我也想好啊!可是很多時候我真的不知道該怎么辦了,，您交給我的方法我都試過了，可是沒有效果啊,，那段日子,，我甚至感到絕望。人生的道路有?千百條,，很感激您對我的關注,，可能我的確不太適合學習這條路。希望您也能放松些,，真的感謝您!“

謝謝大家!

班主任素質大賽演講稿小學篇八

親愛的朋友們：

今天我演講的題目是《守望幸福》,。

都說幸福像花兒一樣,。寒暑易節(jié)，歲月如歌!曾幾何時,，我還是一個五歲的懵懂孩童!從那時起我便在父親的鞭策下背誦古詩詞,，開始接受最初的文學熏陶，這使我感召于漢賦唐詩,，徜徉于宋風元曲,，沉迷于文心詩情，以飛揚輕舞的筆端記錄自己學生時代的林林總總,。進入師專中文系以后,，我更加感受到史記小說的風致詩歌律絕的情韻，從古到今的文化傳承中感受到教師歷史責任的重大!

如今我在哪里?

我在守望幸福!

站在七尺講臺我由衷的欣喜,。我用眼睛拉近我與學生的距離,，我用語言編織學生的美好未來。我是一名語文教師,，課堂上我們一起用語言撫摸美的觸角;課堂下我用文學構筑了我與學生知心的橋梁;我是一名班主任，班會課上我告訴學生做人要堂堂正正,，無論成績好壞;放學后,，我目送孩子們遠去，送上心底深深的祝福;中考前我為學生熬制綠豆粥情意款款;中考時站在烈日下的考場外,，我用我寧靜的目光投去我心底深深的祈禱;孩子們出考場了,，我送去溫馨的微笑!

中考前一個成績非常優(yōu)秀的學生突然輟學了。我的心里沉了一下,，他可是全年級的優(yōu)等生啊,，近學都很有希望。那天下午,，我做一個小時的公共汽車來到一個陌生的小鎮(zhèn),。車站里一個瘦瘦弱弱的男孩正在翹首相盼。在我的面前他竟然沖起了男子漢,，硬是將我塞到一輛出租車里,?？此臉幼樱业男睦镉芍缘母吲d,，一個還未長大的男子漢已經學會保護他的老師了,。

那天晚上，他打電話向我傾吐了心聲：爸爸喝醉酒后總是打媽媽,。于是父母離婚,。媽媽為了他日子過得特別苦。他早熟地對媽媽說：”媽,，您找個人嫁了吧!您去尋找您自己的幸福,，我可以自立了。由于內心的彷徨與苦悶,，這個孩子開始早戀了,，并且認為自己的想法相當?shù)乜蓯u。我告訴他：“孩子,，你的想法不可恥,，愛情如水晶一樣美好，但好男兒要先立事,、后立家,，這樣才能真正地保護媽媽!后來這個學生考上了重點高中，那次來信,，他說,，老師，感謝您為我推開了心中的一扇門,。您改變了我的人生也改變了我的家庭,。我為媽媽買了一條紅圍巾，也為您買了一條紅圍巾,。

我不就是身著一身素衣在麥田旁守望豐收的農民嗎?

守望幸福,，成為風景!

正像我守望自己的幸福守望自己的班級一樣，我的父母何嘗不在守望著他們的女兒呢?由于離家遠,，我每年只有寒暑假才能回去,，每次回去看到村口接我的老父親，我都忍不住自己的淚水,。下車后看到的卻是父親的笑臉,。那笑臉上的皺紋啊，擰成一朵花成為我記憶中永不褪色的愛的風景!那次回去,，父親的心臟病犯了,，媽媽在一旁低聲地抽泣，而我竟然無語凝噎。爸爸好后,，我們爺倆抱在一起失聲痛哭,，感受著這人世間最苦的生死兩別!

可，愛是父親教的,，守望學生成長的幸福是自己選擇的,，這其中的滋味和感受不是一句”博古通今以明志，淡薄寧靜自高雅,?！熬涂梢栽忈尩们宄摹Ｎ乙脨蹐猿肿约旱倪x擇,，守望幸福,，守望明天!

那天，我看了一部電視紀錄片《時間的重量》,，主人公是一位山村女教師,，她一個月的工資只有一百多塊錢，可對教育卻可以說是傾心陶醉,、矢志不渝,。我也第一次聽說有的山村孩子上學的時間需要趕著羊去學校，上學只是他們的”副業(yè)“,。我的心里震撼了,。這是我會為自己的抱怨羞愧難當。學生說我是一個美麗的天使,。我也曾經拍拍胸口問自己對得起對不起這種頂禮膜拜!今天,，我沒有豪情壯語，只想樸實地說,，在迷茫的時刻讓我保持一顆冰清玉潔的心吧,，做一個真正的園丁，守望幸福,。我以我此生能夠從事這樣一種偉大的職業(yè)而自豪,，我以我此生能夠幫助別人完成自己的夢想而幸福，我以我此生能夠拉著一雙雙小手邁進知識的海洋而滿足,。

最后，請讓我泛著梅的清香文采,，翻新李清照的《一剪梅》來結束我的演講：

粉彩墨香杏壇秋,，傾心教育，課堂引蘭州,。云中錦書情難寄,，雁字去又回，父愛撒胸中。

蒲英飄飛桃李蹊,，一種守望,，兩樣幸福。此生真情兩傳承,，倦下眉頭,，甜上心頭。

我的演講結束,，謝謝大家!

班主任素質大賽演講稿小學篇九

各位評委老師,，各位同仁：

大家好。我今天

給大家講的故事主題是：愛是讓心靈飛翔的翅膀,。

我想講講我和一個叫馬宏的孩子的故事,。去年新學年的第三天，當我第四次收到他的扣分通知單的時候,，我的情緒有些怒不可遏,。當時我閉上眼睛，心里默念著兩個字：制怒,。但我已經暗下決心要迫使他自己走,。有個這個打算，所以我從收到通知單那一時刻起,，就默不作聲,。馬宏一看我這樣，就故意在面前出怪聲,，夸張地說話,，夸張地做各種動作，(拿只筆當煙抽兩口啦照照鏡子等等),。我全當沒看到也沒聽到,。直到晚自習的第三節(jié)課的時候，馬宏故意跟我請假上廁所,，我用眼神告訴他那不可能,。所以他就用一點沒有黑眼珠的白眼盯著我。整得我的心直發(fā)緊。我堅持一瞬不瞬地和他對視,，這種對視大概持續(xù)有五分鐘,，馬宏終于敗下陣來。

就寢鈴快響起的時后,，我站在宿舍門口,，觀察學生的言行紀律等情況。

”楊老師,，明天把我調到你們班吧,。“他又不甘心地對另一個老師囔囔,。我還是沒搭他的茬,。我的目的就是讓他心里打鼓，所以堅決不亮我的底牌,。

也許等待對他來說是漫長的,，這種沉默一直延續(xù)到周五。我終于把馬宏所有的保證所有的曾經全都擺在他的面前,。某年某月某日音樂課跳墻去上

網(wǎng),，某月某日因對體育課改上數(shù)學不滿自己到操場上上體育，某年某月吸煙,，喝酒,，和同學打鬧使得對方門牙連根拔起

”老師,，讓我媽給您打行嗎?“他一改以往張揚的語氣,。

”為什么，你不是和爸爸一起生活么?“我很詫異,。

”我和我爸不說話,。“

”已經多久不說話了,，為什么?“

”快兩個月了,。他跟我媽說不想要我?！?/p>

”那媽媽要你嗎?“

”我媽說現(xiàn)在她沒這個能力!“

”暑假時和誰呆在一起?“

”沒有人,，我自己?！?/p>

那時,，專橫跋扈的馬宏忽然抹了一把淚，是我與他相處一年多來第一次看到的淚,。我無語地望著這個父母離異的單親孩子,，不敢再碰觸十五歲花一樣年華里的悲傷。我班那個五歲就沒了娘的孩子,，七歲就喪父的孩子,，母親有

精神病的孩子，父親雙目失明的孩子?原來他們都比眼前這個孩子幸福一百倍,，至少在十五歲的年華里,，他們還有父親或母親的真愛，可以體味父親或母親給予真實的溫暖,。而這個父母健在的孩子,，他的父愛母愛在哪呀。我也忽然覺得自己特卑鄙,，因為我有迫他自己走的念頭,。孩子的父母已經把他的身寄存在這里，讓他的心到處流浪,，老師還要把他流放到哪里呀?

當然，后來對馬宏的教育會依然固我的不順利,，但我絕對以理解寬容更是嚴厲的真心待他,。他會把我氣得半死，也會把我感動得一塌糊涂,。不管怎樣,，我都想讓他的心在我這里不再受傷。后來,，他自己選擇去了職中上學,。走時他送了我一個很精致的蝴蝶標本并附有一封簡短的信，上面寫道：老師,，謝謝給我機會,。在您的手下我的心感到是輕松的。我雖愛鬧,，但不善于表達,，不知該對您說什么,，所以買了這個禮物。這是一個學生對老師的尊敬與崇敬,。我會記得,，無論我飛多遠，我都來過這里!

其實,，我和馬宏的故事再平常不過了,。我和他的故事也只不過是我和孩子們相處的一個縮影。班主任的工作平凡而瑣碎,，但是只要拿出真心來待孩子,，即便你是拿著棍棒，拿著冷漠,，拿著憤怒的呵斥,，你都會向孩子傳遞出心的溫暖。而最終我們會手捧著孩子們回饋的溫暖而幸福著!天長地久有時盡,，此愛綿綿無盡期,。真情真愛，堅持長久,，就能做到心與心交融,。付出真情真愛，那份快樂,，不僅僅是屬于學生的,，更屬于我們自己。今年教師節(jié),，我收到了一份特別的禮物,，我原班的學生集體給我買了一件t—恤，純白色,，彬伊奴牌,。上面是我班全體同學的

簽名。孩子們讓我收獲的是一份真實的感動,，我用真愛獵捕他(她)們的心,。不是虛偽的謊言，當我原班的同學齊刷刷站在我面前的時候，我感覺真的是被真愛的箭射中了，無法不流淚,。今天，我也把這件t—恤帶到了這里,。我還打算到寒假時，我會一針一線把這些名字都繡下來，讓這份感動伴我生命永恒。我用我的一片摯誠,，讓孩子們的雄心,，斗志，渴望,，依戀,，感恩等等情結飛揚的同時，我的心也同樣在飛,，飛向幸福!

我的演講結束,，謝謝大家!

班主任素質大賽演講稿小學篇十

各位評委,、老師們：

大家好！我演講的題目是《永遠擁有一顆愛學生的心》,。

泰戈爾在詩中寫道：花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭,。帶著對綠葉的追求，帶著對教師職業(yè)的崇拜,，帶著對教育事業(yè)的熱愛,，十四年前，我走上了班主任的工作崗位,。面對幾十雙渴求知識的眼睛,，我立下誓言：為人師表，當一名優(yōu)秀的班主任,，讓所有的學生健康的成長,。

我愛自己的事業(yè)，更愛我的學生,。尤其是那些家庭有困難的孩子,，更是倍加關愛。五（2）班的高瓊,，由于父親病逝,，欠下許多藥費，只靠母親做保姆養(yǎng)家,，生活非常困難,。一個自習課，我發(fā)現(xiàn)她抄同桌的課外書,，她輕聲對我說：“先抄下來,，回家做?！蔽乙魂囆乃?，當即把我的課輔給了她,，我知道書本知識滿足不了她的需求，又給她買了全套課外書,。第二天早晨,，他和哥哥來送錢，我告訴她：“這是老師送你的,，不要錢,。以后聽媽媽的話，好好學習,?！焙髞恚視r常會送她一些作業(yè)本,、鉛筆之類的學習用品,。升六年級時，小高瓊取得了年級第二名的好成績,。放假那天她拿著兩個蘋果來到我家,，說：“李老師，我能有今天全靠你,，這兩個蘋果給小妹妹吃吧,。”我說：“你的成績就是送給老師的最好的禮物,?！薄袄蠋煟@是我的心意……”這分明是學生對老師的一片深情,。我收下了她的蘋果,，說，“老師送你兩個筆記本,?！彼舆^筆記本，卻沒有挪步,，憋了好半天,，輕輕地說：“李老師，你比我媽還關心我,，我能叫你一聲媽媽嗎,？”聽到孩子發(fā)自肺腑的聲音，我的心頭是一陣發(fā)熱,，激動地點了點頭“能”,。她突然展開雙臂，深情地叫了一聲“媽媽”,，就撲在我的懷里,。我久久地抱著她,，沉浸在無比的幸福之中。她的媽媽逢人便說：“李老師為我們做的事兒,，就像天上的星星看得見,，數(shù)不清?！弊霭嘀魅问哪陙?，得到我資助的學生有十六人，他們都在健康地成長著,。

生活中我們有目標,，學習上也不例外。在一次《我的夢想》的主題班隊會上,，我給大家講了美國紐約州第一位黑人州長羅爾斯的故事，告訴大家只要有堅定的信念就會成功,！我們必須時刻準備著,，一旦機會來臨，你就會成功,！我在他們的日記本上悄悄地記下各自的未來：唐倩會成為作家,，孔繁星科技工作者，孫曼數(shù)學家……我知道學生的成績與老師的期望值成正比,。在我的眼中,，每個學生都是可塑之才，都有閃光點,。所以,，我要結合他們的實際情況，確立一個遠大的目標,。我連續(xù)帶了兩屆畢業(yè)班,，在全縣六年級水平測試中孔繁星20xx年全縣總分第一，孫曼20xx年全縣總分第一,，其中20xx年全縣總分前10名,，我班就有3名。班上很多家長都說,，孩子在李老師班上真是幸運,！

為了培養(yǎng)同學們學習語文的興趣，我在班上開展了學做小導游,、小記者的活動,。為當好一名記者，同學們四處找資料,，深入社會調查,，為了一個動作,，一個問題，幾個同學在一起爭論不休……看到同學們那認真的樣子,，我真的很欣慰,，那活躍的課堂不正是我所追求的嗎？語文課堂上讓同學們的個性得到了張揚,，學生語文成績非常優(yōu)秀,，及格率每年都是100%，位居年級第一,。我利用放學后和節(jié)假日開展學困生轉化工作,，尤其是孤兒、單親學生家訪次數(shù)更多,。迄今為止,，轉化學困生48人，培養(yǎng)特長生200多人,。我的這一做法得到了領導和家長的好評,。愛人脫崗去讀研究生，我一個人忙里忙外,，為了班里的孩子,，常忙到天黑才去幼兒園接兒子，最后被接走的總是自己的孩子,。兒子看見媽媽,，總會撲上來哭喊著：“媽媽，天明來接飛飛,！”我的心碎了……我愧對孩子,，愧對家庭……我是教師，是教師就要失去,，就要付出,，就要奉獻。

春華秋實,，付出了就會有收獲,。十四年來，我先后被評為縣,、市級模范教師,，班級管理能手等，班級管理流動紅旗常定居在我班,。

榮譽是辛勤的汗水換來的,。我愛學生，學生也愛我。因為有了愛,，地更闊,，天更藍。因為有了愛,，草更綠,，花更艷。有了愛,，才有了我的班集體,，才有了我充實的人生。教育教學既是一種職業(yè),，更是一門藝術,，我在實現(xiàn)自己人生價值的同時，也享受著充實的人生,。我將在教書育人的道路上走下去,，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實,，用愛心呵護學生,，用生命鑄造不朽的師魂，直到生命的終結,！

我的演講完了,，謝謝大家,！