光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小班學(xué)期教學(xué)計劃 小班下學(xué)期教學(xué)計劃篇一

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）掌握正確的讀書姿勢,，寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣。

（2）掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法,，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣,。

2、漢語拼音

（1）讀準(zhǔn)聲母,、韻母,。

（2）能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

（3）能說出聲調(diào)符號的名稱,，讀準(zhǔn)四聲,、學(xué)讀輕聲,。

（4）認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

（5）認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》

3,、識字寫字

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀317個生字,。

（2）說出基本筆畫的名稱。

（3）能按筆順在田字格里書寫,，默寫123個生字,。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確,、規(guī)范,、姿勢端正、卷面整潔,。

4,、口語交際

（1）能用普通話進行口語交際，聲音清楚,，態(tài)度大方,。

（2）能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。

（3）能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情,。

5,、閱讀

（1）能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

（2）認(rèn)識句號,、感嘆號,，能讀出陳述、疑問,、感嘆等不同的語氣,。

（3）朗讀、背誦指定的課文,，會分角色朗讀對話,。

（4）正確地復(fù)述渴望，語句連貫,。

（5）能正確,、流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境,，知道課外的大意,。

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生,。

2,、重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進身心健康發(fā)展。

3,、漢語拼音的重點：讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)。

4,、課文的重點：識字,、寫字、朗讀,、背誦,。

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實際,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆“的良好的讀寫習(xí)慣,，并進行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練,。

2、教學(xué)漢語拼音時,，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形,，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)音節(jié)時,，還可采用卡片認(rèn)讀,，進而達(dá)到練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的能力,。

3,、課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點。多讀精講,，知道學(xué)生把課文正確,、讀連貫。識字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音,、形,、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實際識字。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實物,，把識字和認(rèn)識事物有機地結(jié)合起來,。

小班學(xué)期教學(xué)計劃 小班下學(xué)期教學(xué)計劃篇二

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽,、說、讀,、寫技能,，形成一定的綜合語言運用能力；

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象能力和創(chuàng)新精神,；

3、幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,，拓展視野,，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀,，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

六年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平整體較差，與兄弟校學(xué)生相比,，平均分低10分還多,。上課聽講不夠?qū)Ｐ?，對英語學(xué)習(xí)沒有什么興趣,，完全是在老師的逼迫下學(xué)習(xí)。管得緊一些,、嚴(yán)一些,，他們就學(xué)學(xué)，稍一松勁他們就不動了,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。

本教材的設(shè)計體現(xiàn)了"以人為本"的教育思想,，形式多樣活潑,，很符合該年齡階段的兒童,。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù),。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在整體構(gòu)思,、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則,。

這冊課本的話題包括means of transportation & traffic rules; locations & directions; spare time activities; hobbies & daily routine; jobs; water cycle & plants。

1,、能聽,、說、讀,、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句,。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。能聽,、說,、認(rèn)讀16個單詞,。能完成1個手工制作,。能聽懂、會唱8首歌曲,。能聽懂,、會吟唱8首歌謠。能完成6個自我評價活動,。能理解6個幽默小故事,。能了解6項簡單的中西方文化知識。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力。

2,、豐富課堂活動形式,，大量的進行英語語言操練,。通過聽、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式,，進行大量的練習(xí),，強化學(xué)生練習(xí)，鞏固和熟練學(xué)生所學(xué)的知識,。

3,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高作業(yè)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

4、加大復(fù)習(xí)檢查的力度,，隨時隨地督促學(xué)生學(xué)習(xí),，幫助他們養(yǎng)成自覺復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

小班學(xué)期教學(xué)計劃 小班下學(xué)期教學(xué)計劃篇三

經(jīng)過一年的物理學(xué)習(xí),，學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,；學(xué)科成績也在不斷的提高,，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力,、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績較差,，歷次的考試都不理想,，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。

1,、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力,；

2,、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答,；

3,、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；

4,、中考合格率達(dá)100℅,，a等達(dá)60℅以上，在全市中考排名中保二爭一,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查,、到工廠去進行勞動實習(xí)等,。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。

6,、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上,，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

7月30日至8月22日：第十一章“”多彩的物質(zhì)世界,；第十二章,、“運動和力”，章節(jié)小結(jié),。

第一周：月考,，試卷講評。

第二周：第十三章“力和機械”,，第一,、二,、三節(jié)，彈力和彈簧測力計,，重力,，摩擦力。

第三周：學(xué)習(xí)第十三章第四節(jié)杠桿,，第五節(jié)其他簡單機械,，章節(jié)小結(jié)。

第四周：第十章“壓強和浮力”第一節(jié)壓強,，第二節(jié)液體的壓強,，第三節(jié)大氣壓強。

第五周：第二學(xué)月考試,，試卷講評,。

第六周：第四節(jié)液體壓強與流速的關(guān)系，第五節(jié)浮力,，第六節(jié)浮力的應(yīng)用,，章節(jié)小結(jié)。

第七周：浮力計算,，章節(jié)測試,。

第八周：學(xué)習(xí)第十五章“功和機械能”，第一節(jié)功,，第二節(jié)機械效率,，第三節(jié)功率。

第九周：第三學(xué)月考試,，試卷講評,。

第十周：學(xué)習(xí)第十五章第四節(jié)動能和勢能，第五節(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化,，章節(jié)小結(jié),。

第十一周：學(xué)習(xí)第十六章“熱和能”中第一節(jié)“分子執(zhí)運動”，第二節(jié)“內(nèi)能”,，第三節(jié)“比熱容”,。

第十二周：學(xué)習(xí)第十六章第四節(jié)“熱機”，第五節(jié)“能量的轉(zhuǎn)化和守恒”,，章節(jié)小結(jié),。

小班學(xué)期教學(xué)計劃 小班下學(xué)期教學(xué)計劃篇四

研究教材，了解新的信息,，更新觀念,，倡導(dǎo)理性思維，重視多元聯(lián)系，探求新的教學(xué)模式,，加強教改力度,，注重團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),，全力促進教學(xué)效果的提高。

㈠總的原則

1,、整合三月,，搶拼四月，沖刺五月

我們把整個高三分成三個階段,，三月到四月中旬為第二個階段整合階段,，將第一輪未完成的內(nèi)容一掃光，適當(dāng)講一點專題,，應(yīng)對考試各種題型的訓(xùn)練,。四月中旬到五月中旬，大面積進入專題訓(xùn)練,，五月中旬后,，就逐漸把精力放到主干知識上，不再大量練習(xí)新的題型,，而是復(fù)習(xí)錯題集,，使自己在高考中盡量減少錯誤，甚至不犯錯誤,。力爭以較好狀態(tài)迎接高考

2,、認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)考試大綱及四川卷考試說明，做到宏觀把握,，微觀掌握,，注意高考熱點，特別注意高考的信息,。認(rèn)真鉆研成都四,、七、九中的考題,，最近幾年這三個學(xué)校的一診二診三診題都與高考很接近,，特別是三診以后有一套練習(xí)題很有針對性。

3,、不孤立記憶和認(rèn)識各個知識點,，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,，在比較,、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,，達(dá)到理解層次，注意知識塊的復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識網(wǎng)路,。

3、立足基礎(chǔ),，不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西,。精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，做到不偏,、不漏,、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求,。不選做那些有孤僻怪誕特點,、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源,，要按照新教材以及考試大綱的要求,，進行有針對性的訓(xùn)練。嚴(yán)格控制選題和做題難度,，做到不憑個人喜好選題,，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題,，不大量選做難度較大的題目,。

㈡.體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，注重知識能力的提高,，提升綜合解題能力 1,、加強解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高能力,。

2,、注重聯(lián)系實際，要從解決數(shù)學(xué)實際問題的角度提升學(xué)生的綜合能力,。 不脫離基礎(chǔ)知識來講學(xué)生的能力,，基礎(chǔ)扎實的學(xué)生不一定能力強。教學(xué)中,，不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學(xué)問題的解決中,，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。

多從貼近教材,、貼近學(xué)生,、貼近實際角度，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問題,，對學(xué)生進行有計劃、針對性強的訓(xùn)練,，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機會,，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的。

㈢合理安排復(fù)習(xí)中講,、練,、評、輔的時間

1,、精心設(shè)計教學(xué),，做到精講精練，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),，避免題海戰(zhàn) 2,、協(xié)調(diào)好講、練,、評,、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果; 3,、注重實效,，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益; ㈣改變傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，體現(xiàn)小組交流合作;

1,、淡化各自為戰(zhàn),，加強備課小組交流合作，資源共享; 2,、堅持學(xué)生主題,，教師主導(dǎo); 3.注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo);

(1)及時向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，及時收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補學(xué)生的不足,。

(2)針對不同學(xué)生的實際水平,，合理安排教學(xué)難度，有利于學(xué)生成功情感體驗,，促進其提高,。

(3)加強邊緣生的個別輔導(dǎo)。a類邊緣生采用各個擊破,，b類邊緣生抓基礎(chǔ),，促能力，a類邊緣生注意個別指導(dǎo);b類邊緣生手把手的教,，主要課堂重點關(guān)注,，課后重點輔導(dǎo),。

1、數(shù)學(xué)思想方法

2,、教材的重點,、高考的熱點

3、依據(jù)新大綱,、夯實基礎(chǔ),，突出內(nèi)容,，課程內(nèi)容中的向量,、概率以及概率與統(tǒng)計、導(dǎo)數(shù)等的教學(xué),。函數(shù),，解析幾何，立體幾何,，數(shù)列仍是重點,。

4、注意以單元塊的縱向復(fù)習(xí)為主到綜合性橫向發(fā)展為主。 從數(shù)和形的角度觀察事物，提出有數(shù)學(xué)特點的問題,，注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合,。

注意知識的交叉點和結(jié)合點。 四,、教學(xué)措施

1、以能力為中心，以基礎(chǔ)為依托,，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生多動手,、多動腦，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,、邏輯思維能力,、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練,，一般地,，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2,、堅持先備課后上課，加強學(xué)習(xí),，多聽課,，探索第二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)模式,。

3、腳踏實地抓落實 搞好促優(yōu)補差工作

(1)當(dāng)日內(nèi)容,，當(dāng)日消化,，加強每天必要的練習(xí)檢查督促。 (2)堅持每周一次小題訓(xùn)練,，每周一次綜合訓(xùn)練,。

(3)周練與綜合訓(xùn)練，切實把握試題的選取,，切實把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查,，注意思維的層次性(即解法的多樣性),，適時推出一些新題，加強應(yīng)用題考察的力度,。對每一次考試試題研究,，努力提高考試的效率。

① 注意研究高考考試說明,，近三年高考試題,，特別是全國卷的高考試題。

②在綜合練習(xí)中,，不縮小考試難度,，既注意重點知識的考查，注重對數(shù)學(xué)思想和方法的考查,。

③在綜合練習(xí)中注意實踐能力的考查,，要求學(xué)生能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、思想和方法解決問題,，包括解決在相關(guān)學(xué)科,、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題;能閱讀,、理解對問題進行陳述的材料;能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進行歸納,、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題,，建立數(shù)學(xué)模型;應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問題并加以驗證,，并能用數(shù)學(xué)語言正確地表述、說明.

④在綜合練習(xí)中注意創(chuàng)新意識的考查：要求學(xué)生能對新穎的信息,、情境和設(shè)問,，選擇有效的方法和手段收集信息，綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,、思想和方法,，進行獨立的思考,、探索和研究，提出解決問題的思路,，創(chuàng)造性地解決問題.

4,、加強應(yīng)試心理的指導(dǎo)，為學(xué)生減壓,，開啟他們心靈之窗,，使他們保持最佳狀態(tài)。

5,、高考數(shù)學(xué)試卷上的題與我們平日練習(xí)的題目不一樣,怎么辦?復(fù)習(xí)時應(yīng)注意什么?

(1)力求作到三個避免

避免需要死記硬背的內(nèi)容; 避免呆板的試題;避免繁瑣的計算. (2)用學(xué)過的知識解決沒有見過的問題.利用已有的知識內(nèi)容,、思想方法和基本能力，自己去研究試題所提供的新素材,，分析試題所創(chuàng)設(shè)的新情況,，找出已知和未知間的聯(lián)系,，重新組織若干已有的規(guī)則,，形成新的高級規(guī)則，嘗試解決試題所確立的新問題.

6,、對重點知識與重點方法要真正理解,，并且理解準(zhǔn)、透.如概念復(fù)習(xí)要作到：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延,，分清容易混淆的概念間的細(xì)微差別,，提防誤用或錯用;全面準(zhǔn)確把握好所用概念的前提條件;熟練掌握表示有關(guān)概念的字符、記號.

7,、加強學(xué)法指導(dǎo) 在教學(xué)中要讓學(xué)生明白：

第一輪復(fù)習(xí),，通常稱為方法篇。在這一階段,，老師將以方法,、技巧為主線，主要研究數(shù)學(xué)思想方法,。老師的復(fù)習(xí),，不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學(xué)們解決問題,、分析問題的能力為目的,，提出、分析,、解決問題的思路用配方法,、待定系數(shù)法、換元法,、數(shù)形結(jié)合,、分類討論等方法解決一類問題,、一系列問題。同學(xué)們應(yīng)做到：

①主動將有關(guān)知識進行必要的拆分,、加工重組,。找出某個知識點會在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題,。

②分析題目時,，由原來的注重知識點，漸漸地向探尋解題的思路,、方法轉(zhuǎn)變,。

③從現(xiàn)在開始，解題一定要非常規(guī)范,，俗語說：不怕難題不得分,，就怕每題都扣分，所以大家務(wù)必將解題過程寫得層次分明,，結(jié)構(gòu)完整,。

④適當(dāng)選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點,。

第二輪復(fù)習(xí),，大約一個月的時間，也稱為策略篇,。老師主要講述選擇題的解發(fā),、填空題的解法、應(yīng)用題的解法,、探究性命題的解法,、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法,，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法,，特殊技巧，以提高同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對策略為目的,。同學(xué)們應(yīng)做到：

①解題時,，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法,，力求多方位,，多角度的思考問題，逐漸適應(yīng)高考對減縮思維的要求,。

②注意自己的解題速度,，審題要慢，思維要全,，下筆要準(zhǔn),，答題要快,。 ③養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習(xí)慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結(jié)合起來的,，有那些思想方法被復(fù)合在其中,，對命題者想要考我什么，我應(yīng)該會什么,，做到心知肚明,。

最后，就是沖刺階段,，也稱為備考篇,。將復(fù)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。以前,，學(xué)習(xí)的重點,、難點、方法,、思路都是以老師的意志為主線,，但是這階段要求學(xué)生直接、主動的研讀《考試說明》,，研究近年來的高考試題,，掌握高考信息、命題動向,，并要求學(xué)生做到：

①檢索自己的知識系統(tǒng)，緊抓薄弱點,，并針對性地做專門的訓(xùn)練和突擊措施(可請老師專門為你拎一拎);鎖定重中之重,，掌握最重要的知識到爐火純青的地步。

②抓思維易錯點,，注重典型題型,。

③瀏覽自己以前做過的習(xí)題、試卷,，回憶自己學(xué)習(xí)相關(guān)知識的歷程,，做好再糾錯工作。

④博覽群書,，博聞強記,，使自己見多識廣，注意那些背景新,、方法新,，知識具有代表性的問題。

⑤不做難題,、偏題,、怪題,，保持情緒穩(wěn)定，充滿信心,，準(zhǔn)備應(yīng)考,。

小班學(xué)期教學(xué)計劃 小班下學(xué)期教學(xué)計劃篇五

落實科學(xué)發(fā)展理念，堅持師本提高和生本提升的人本教育發(fā)展觀,，緊緊圍繞區(qū)教育局“規(guī)范管理,、彰顯特色、促進均衡”的總體思路,，堅持德育龍頭的帶動,、教科研和特色校園文化建設(shè)活動的動力支撐，實現(xiàn)我校教育教學(xué)的科學(xué)可持續(xù)性發(fā)展,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，為形成管理規(guī)范、運轉(zhuǎn)有序的工作格局,。因此,，本學(xué)期，我校以 “強化教學(xué)管理,，指向質(zhì)量提升”為教學(xué)工作主題,，形成教學(xué)管理的“規(guī)范化、有序化,、精致化”,，從而促進教育教學(xué)質(zhì)量提升的“最大化”。

各學(xué)科認(rèn)真學(xué)習(xí)《區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范》,，期初各教研組長制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃,，各年級相應(yīng)在備課本中體現(xiàn)合理的`年級教學(xué)計劃，每單元還需要有單元教學(xué)計劃,。

備課前的規(guī)范,，包括備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教法、集體備課,、撰寫教案,。集體備課除平時平行班中的常態(tài)化討論外，在教研組活動中,，本學(xué)期安排不少于2次集體備課,，一次放在期初，一次放在學(xué)期中間。主要是就某個文本或某個章節(jié),，進行集體研議,，確定教學(xué)重難點，進行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等,，并最終形成完整的教學(xué)設(shè)計稿,，實現(xiàn)共享。教師個體要注重二次備課,。

全體教師,，尤其是新上崗教師，仔細(xì)研讀教案的規(guī)范,、作業(yè)的規(guī)范,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室提供的范例，嚴(yán)格按要求進行備課及作業(yè)設(shè)計,。作業(yè)形式應(yīng)從學(xué)科特點出發(fā),，口頭的、書面的,、實踐操作式的,、靈活運用式的等，盡量避免大量機械式的抄默,。對作業(yè)必須做到“五有五必”,，有練必選、有發(fā)必收,、有收必改,、有練必評、有錯必糾,。對學(xué)困生多面批,，及時落實補償性作業(yè)。

倡導(dǎo)多樣化的教研形式,，開展有實效的教研活動。確保教研活動次數(shù),，語數(shù)英學(xué)科每學(xué)期不少于八次,，其他學(xué)科不少于五次。教研形式可以是集體備課,、主題式課堂研討,、試題研制、名師課堂觀摩研討等形式,，各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點設(shè)計豐富的活動,。追求校本教研的實效化，確保每次教研活動都有兩節(jié)課的時間保證，有研后成果體現(xiàn),。

教育局組織的調(diào)研,，其題型占比、題目設(shè)計就是考試的風(fēng)向標(biāo),。教研組學(xué)期中安排一至兩次以“研題研卷”為主題的教研活動,。語文英語每單元、數(shù)學(xué)每章節(jié)有檢測反饋,，試題由平行班老師進行分工合作,，試題體現(xiàn)“精、巧,、活,、新”，在開學(xué)前一個月每人負(fù)責(zé)完成相關(guān)章節(jié)的試卷設(shè)計,，并在教研組活動中將這些試卷題目設(shè)計的科學(xué)性與合理性進行討論,、調(diào)整，實現(xiàn)資源共享,。定稿前,，建議老師先將試題自做一遍，力避不合理之處,。只有教師做到研題研卷,，學(xué)生才能遠(yuǎn)離題海戰(zhàn)術(shù)。

本學(xué)期抓實一至兩次集體備課活動,，教研組長提前幾天告知備課的課題,，各自獨立思考。在研討中充分交流,，特別是對文本重難點的把握及突破,，在碰撞的基礎(chǔ)上形成共識，最后將教學(xué)設(shè)計整理下來,，以供下次校本教研時進行課堂實踐,。教學(xué)設(shè)計先求準(zhǔn)與精，再求創(chuàng)與活,。

在校本教研中,，倡導(dǎo)有氛圍、有實效的研討,。教研活動實行簽到制,，需要教研組長認(rèn)真設(shè)計、統(tǒng)籌安排,，開課老師提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，在教學(xué)設(shè)計中充分體現(xiàn)研討主題,，如關(guān)于小組合作的教學(xué)，設(shè)計中就要充分考慮小組合作的時機,、形式,、合作后的反饋評價。執(zhí)教老師備好課后,，可與教研組長一起交流討論下,。課后，教研組內(nèi)組織有實際意義的交流研討,，敢說真話,，不說套話。圍繞研討主題,，針對教學(xué)實際,，多說問題，多提策略,，促進共同提高,。盡可能做到人人發(fā)言，人人交流,，哪些教師發(fā)言了,，教研組長做好記錄。最后,，請執(zhí)教老師對大家所提意見發(fā)表自己的看法,，最好能重新整理思路，修復(fù)完善教學(xué)設(shè)計,，有機會進行課堂再構(gòu),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量調(diào)研各學(xué)科自我檢測,、及時調(diào)整補救的重要方式,。學(xué)校教務(wù)處每月組織一次質(zhì)量調(diào)研，質(zhì)量調(diào)研采用提前兩天左右通知,，采用抽年級抽學(xué)科的方式,。區(qū)級層面的調(diào)研，四,、五年級每學(xué)期調(diào)研一次,，一般是周四下班前通知，下周一測試,，避免停課突擊式復(fù)習(xí)。我們要向課堂要質(zhì)量,，要向平時要質(zhì)量,。做好每一節(jié)課的課堂管理，沒有良好的課堂紀(jì)律做保障，教師即便講得再多再精彩,，學(xué)生沒有聽到,，依然屬于低效或無效。平時多抓實抓,，才能做到從容應(yīng)對,。對于質(zhì)量調(diào)研的成績，既要有橫向的比對,，也要有基于本班的縱向比對,，老師們要調(diào)整好心態(tài)，打有準(zhǔn)備的仗,，努力將功夫用在平時,。

教師需精神飽滿地進入課堂，提前1-3分鐘進入教室準(zhǔn)備組織教學(xué),，不無故中途離開教室,。課堂教學(xué)做到“三清”：目標(biāo)清、思路清,、語言清,。上課聲音洪亮，有效組織課堂紀(jì)律,。四十分鐘時間有限,，要精講多煉，給學(xué)生充分的思維活動空間,，忌一言堂,、滿堂灌。

學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，直接影響著教學(xué)質(zhì)量的提升,。學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為、作業(yè)習(xí)慣,，在開學(xué)初的前兩個月必須要齊抓嚴(yán)管,，各學(xué)科教師需協(xié)同配合，形成統(tǒng)一要求,，隨時強調(diào),。比如課前學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備，上課聽講的姿勢,，回答問題的要求,，作業(yè)字跡的要求，作業(yè)上交,、訂正的時間點等,，在第一個月就要樹立規(guī)矩,，嚴(yán)格執(zhí)行。根據(jù)區(qū)教學(xué)工作會議精神,，建議在中高年級嘗試錯題本的設(shè)計與運用,，對于幫助學(xué)生查漏補缺、提升自主學(xué)習(xí)能力,，是相當(dāng)有好處的,。

在前幾年課程建設(shè)的過程中，我校和樂課程體系已初步建構(gòu),。和樂課程體系包括生本課程四大類（學(xué)科課程,、拓展課程、浸潤課程,、探究課程）以及富有特色的導(dǎo)師團課程,。在本學(xué)期中，將繼續(xù)加強國家課程校本化的實施,，特別是圍繞“指向有質(zhì)量的課堂教學(xué)”展開研討,，努力追求課堂教學(xué)的高效率。重點推進社團活動,、導(dǎo)師團課程的建設(shè),，在實踐的基礎(chǔ)上，進一步完善課程建設(shè)建設(shè)單,。

繼續(xù)傳承學(xué)校優(yōu)質(zhì)校級社團開展“寫字社團”,、“盛川詩社”“象棋社團”、“郵語社團”,、“集郵社團”,、“小記者社團”、“合唱社團”,、“舞蹈社團”,、“編程社團”、“珠心算社團”等,，扎實展開金鑰匙科技競賽輔導(dǎo),、鉛鋼筆字備賽，田徑,、女籃,、門球、合唱,、舞蹈等隊組訓(xùn)練的科學(xué)化,、常態(tài)化、梯隊化,，積極應(yīng)對區(qū)學(xué)生身體素質(zhì)普測,，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和科學(xué)健身的良好習(xí)慣,，促進學(xué)生身心的全面成長，讓師生社團成為“‘社’計精彩,、‘團’聚快樂”的心儀之處。

學(xué)校以教師為本,，以教師發(fā)展為本,，努力構(gòu)建與完善以校本教研和校本科研為支撐的校本培訓(xùn)機制，實現(xiàn)研培一體化,。將校本教研,、校本科研、校本培訓(xùn)有機整合起來,，充分發(fā)揮三者之間的互動和共振效應(yīng),，把教師的業(yè)務(wù)水平和能力培養(yǎng)落到實處，為青年教師的迅速成長搭建更加寬廣的舞臺,。充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，因人制宜，自定目標(biāo),，向更高一級的骨干目標(biāo)前行,。

小班學(xué)期教學(xué)計劃 小班下學(xué)期教學(xué)計劃篇六

二年級共有200多個人，分四個班級,。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，學(xué)生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性,，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力,。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式,，大膽動腦,、動手，體驗形,、色的變化與魅力,。提高學(xué)生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責(zé)任感,，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力,。

本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用,、欣賞.評述,、綜合理探索四個方面。具體有繪畫,、泥塑,、剪紙,、手工、欣賞,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具,、不同的形式,，看看、想想,、畫畫,、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形,、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力,，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣,，豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，啟發(fā),、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力,、陶冶高尚的審美情操。

重點：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對造型,、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神,。

難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操，滲透德育,。

a) 遵循審美規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，通過比較的,、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考,、鑒別,、判斷，提高學(xué)生審美趣味,。

b) 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

c) 加強師生的雙邊關(guān)系,，即中是教師的教,，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位,。

d) 采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,，大膽改革,。

e) 改變評價方法，采用自己評價,、小組評價,、集體評價、教師評價或家長評價,，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展,，尊重個性差異，重視學(xué)生的自我評價,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

周次

課時

教學(xué) 內(nèi)容

一

2

常規(guī)訓(xùn)練通讀課本

二

2

1、我和昆蟲2,、奇妙的爬行

三

2

3,、漂亮的小鐘表

四

2

4、會變的小手套

五

國 慶 節(jié)

六

2

5,、小花飾 6,、百變團花

七

2

7、我們身邊的痕跡

,，二年級美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)計劃

八

2

8,、大樹的故事

九

2

9 、新穎的泥名片

十

2

10,、我們來跳舞

十一

2

11,、泥條頭像

十二

2

12、雄偉的塔

十三

2

13,、演電視

十四

2

14,、小扇子

十五

2

15、會變的線條

十六

2

16,、刷牙

十七

2

17,、動物樂園

十八

2

18,、節(jié)日的裝飾

十九

2

19、過春節(jié)

二十

2

復(fù)習(xí)考試,，評價作業(yè)

小班學(xué)期教學(xué)計劃 小班下學(xué)期教學(xué)計劃篇七

本學(xué)期高一政治備課組將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，大力推進教育創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方法,，實現(xiàn)知識、能力,、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一,，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，促使教學(xué)實效的提高,，進而提高學(xué)生的成績,。

做到集體備課制度化、實效化,、經(jīng)?；＜w備課時,，傳達(dá)學(xué)校和年級相關(guān)會議精神,，安排備課組的相關(guān)工作，就中心發(fā)言人提出的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計,、重難點知識的突破,、教學(xué)方法的運用以及課堂練習(xí)的選擇等問題進行共同研究。除堅持每周星期二上午的集中備課外,，平時要求教師之間做到就教學(xué)中出現(xiàn)的知識處理,、教學(xué)手段的運用、教學(xué)情境的設(shè)置和教學(xué)心得體會等進行探討,，做到互通有無,、資源共享、共同提高,。

每個教師至少上一節(jié)公開課,，青年教師還要上一節(jié)匯報課，高級教師上一節(jié)示范課,。教學(xué)內(nèi)容可以是新課傳授,、復(fù)習(xí)課，也可以是練習(xí)講評課。每個教師要積極參加,，寫好聽課心得和作好評課記錄,。談經(jīng)驗、道不足,，取長補短,，共同學(xué)習(xí)，不斷進步,。

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n上課,。既備教材，又備學(xué)生和教法,。認(rèn)真鉆研教學(xué)參考(教師教學(xué)用書),，把握教學(xué)方向;了解學(xué)情，做到有的放矢;靈活運用多種教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果,。課堂上，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，活躍課堂,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

(2)搞好輔導(dǎo)和作業(yè)批改。晚自習(xí)和課外時間,，認(rèn)真做好輔導(dǎo)工作,，加強師生聯(lián)系和情感交流。及時批改作業(yè),，注重信息反饋和作業(yè)講評,，特別注重解決學(xué)生作業(yè)中存在的主要問題，在知識上查漏補缺,，突出學(xué)生理解運用知識的能力的培養(yǎng),。

(3)搞好單元訓(xùn)練和講評。精選試題,，突出重點,。統(tǒng)一訓(xùn)練，全批全改,。注重規(guī)范,，提高能力。講評時特別注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，點撥各種題型的解答要求和方法,。

(4)抓好教學(xué)質(zhì)量檢測和評價。配合學(xué)校和年級搞好兩次素質(zhì)測試盒期末市質(zhì)量監(jiān)測工作。

落實好青年教師導(dǎo)師輔導(dǎo)制度,。青年教師平時要主動接受導(dǎo)師的輔導(dǎo),，堅持每周聽導(dǎo)師一節(jié)課，導(dǎo)師原則上每周聽青年教師一節(jié)課,。導(dǎo)師要在教學(xué)教研各個環(huán)節(jié)悉心指導(dǎo),，促進青年教師的成長。

每個教師根據(jù)教學(xué)班的實際情況,，利用課余時間,，課單獨組織，也可以全組統(tǒng)一安排,，運用多種形式開展學(xué)科興趣小組活動,。本期擬組織一次觀看《物價聽證會》視頻活動，一次時事學(xué)習(xí)研討活動,，一次綜合競賽活動,。

(1)集體備課中心發(fā)言人及其主題

張建華生活在人民當(dāng)家作主的國家

劉信森我國公民的政治參與(一)

許露藍(lán)我國公民的政治參與(二)

廖建清我國的政府是人民的政府

朱淑軍我國政府受人民的監(jiān)督

張建華我國的人民代表大會制度

劉信森我國的政黨制度

許露藍(lán)我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策

廖建清走近國際社會

朱淑軍維護世界和平促進共同發(fā)展

(2)單元訓(xùn)練命題人

第一單元劉信森

第二單元許露藍(lán)

第三單元廖建清

第四單元張建華

(3)公開課安排順序

廖建清劉信森張建華許露藍(lán)朱淑軍

(4)素質(zhì)測試命題人

第一次素質(zhì)測試張建華

第二次素質(zhì)測試劉信森

(5)興趣小組活動組織(主要負(fù)責(zé)教師)

視頻準(zhǔn)備和播放許露藍(lán)朱淑軍

時事政治小測驗廖建清劉信森

綜合競賽活動許露藍(lán)廖建清張建華劉信森

小班學(xué)期教學(xué)計劃 小班下學(xué)期教學(xué)計劃篇八

今年高考數(shù)學(xué)試題的一個顯著特點是注重基礎(chǔ)。扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解題的關(guān)鍵,，從學(xué)生反饋來看,，平時學(xué)習(xí)成績不錯但得分不高的主要原因不在于難題沒做好，而在于基本概念不清,，基本運算不準(zhǔn),，基本方法不熟，解題過程不規(guī)范,，結(jié)果“難題做不了,，基礎(chǔ)題又沒做好”，因此在第一輪復(fù)習(xí)中,，我們將格外突出基本概念,、基礎(chǔ)運算、基本方法,，具體做法如下：1.注重課本的基礎(chǔ)作用和考試說明的導(dǎo)向作用;2.加強主干知識的生成,，重視知識的交匯點;3.培養(yǎng)邏輯思維能力、直覺思維,、規(guī)范解題習(xí)慣;4.加強反思,，完善復(fù)習(xí)方法。

,。

1)例題講解前,，留給學(xué)生思考時間;講解中，讓學(xué)生陳述不同解題思路,，對于解題過程中的閃光之處或不足之處進行褒揚或糾正;講解后,，對解法進行總結(jié),。對題目盡量做到一題多解，一題多用,。一題多解的題目讓學(xué)生領(lǐng)會不同方法的優(yōu)劣,，一題多用的題目讓學(xué)生領(lǐng)會知識間的聯(lián)系。

2)學(xué)生作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤,，不但指出錯誤之處,，更要引導(dǎo)學(xué)生尋根問底，使學(xué)生找出錯誤的真正原因,。

3)每節(jié)課留10分鐘讓學(xué)生疏理本節(jié)知識,，理解本節(jié)內(nèi)容。

課外：除了正常每天布置適量作業(yè)外,，另外布置一兩道中檔偏上的題目,，判作業(yè)時面批面改，指出知識的疏漏,。

1.多讓學(xué)生思考回答問題,，對于有些章節(jié)知識，按難易程度選擇六至八道,，盡量獨自完成,，無法獨立解決的可以提示思路。

2.讓學(xué)生自我小結(jié),，每一章復(fù)習(xí)完后,，讓學(xué)生自己建立知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，包括典型題目,、思想方法、解題技巧,，易錯易做之題;

3.每次考試結(jié)束后,，讓學(xué)生自己總結(jié)：

①試題考查了哪些知識點;

②怎樣審題，怎樣打開解題思路;

③試題主要運用了哪些方法,，技巧,，關(guān)鍵步在哪里;

④答題中有哪些典型錯誤，哪些是知識,、邏輯心理因素造成,，哪些是屬于思路上的。

1.把握好題目的難度,，增強題目針對性,，所選題目以小題、中檔題為主,，且應(yīng)突出知識重點,，體現(xiàn)思想方法,、兼顧學(xué)生易錯之處。2.減少題目數(shù)量,，加強質(zhì)量,。

第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法為主

小班學(xué)期教學(xué)計劃 小班下學(xué)期教學(xué)計劃篇九

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線，全面貫徹落實新課程改革的精神,，針對我校高一新生普遍英語底子差,，基礎(chǔ)薄的實際，堅持“夯實基礎(chǔ),，狠抓雙基,，改進學(xué)法，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導(dǎo)思想,。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅持以下理念的應(yīng)用：

1,、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng),，增強實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,，提高技能,，磨練意志，活躍思維,，展現(xiàn)個性,，發(fā)展心智和拓展視野；

3,、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

我任教的是高一（5）和（8）,，由于都是高一新生,，因此學(xué)生之間和老師之間都非常陌生。因此我要創(chuàng)造輕松愉悅的教學(xué)氣氛,，讓學(xué)生盡快融入新班集體中,。作為老師我要在開始兩個星期掌握學(xué)生的名字、愛好和英語習(xí)慣等,。這樣,，我不僅得到學(xué)生的信任而且會在了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點的基礎(chǔ)上很好地展開教學(xué)。

1,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,；

2、做好初高中的教學(xué)銜接工作,，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí),；

3、在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識,、語言技能,、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力,；

4,、優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察,、體驗,、探究等主動學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

高一要學(xué)第一,、二模塊，共10個單元,。每個單元我會安排6—7個課時,。每三周完成兩個單元的教學(xué)和一次測驗及安排一次英語興趣課，給學(xué)生補充一些與課文有關(guān)的知識性,、趣味性較強的閱讀文章,。增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣。

1,、摸清學(xué)生基本情況,，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀,，逐步提高學(xué)生英語交際能力,。

3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力,、表述,、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4,、高一英語教學(xué)在高中英語學(xué)習(xí)期間是很關(guān)鍵的。因此,，我要深入地研究教材,，高考大綱，并根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式,。努力探索適合學(xué)生特點,、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。寓教于樂,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

小班學(xué)期教學(xué)計劃 小班下學(xué)期教學(xué)計劃篇十

光陰似箭,歲月如梭,新學(xué)期又開始了,。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，為了更好地抓好初一英語教學(xué)工作，并結(jié)合實際情況做計劃如下：

本學(xué)期擔(dān)任一年級一,、二班英語科任,，共計劃41名學(xué)生，學(xué)生來自中心校和不同的村小,，小學(xué)雖然開設(shè)了英語課,，但沒有把英語課放在主要科目，學(xué)生學(xué)到的很少,。一切還需要重新開始,。這對教師來講，擔(dān)子非常重,，剛升入初中,，學(xué)生好奇心比較強，所以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要,，教師必需搞好入門教學(xué),。

貫徹黨的教育方針，深入探討“知識傳授+技能訓(xùn)練+創(chuàng)新精神”的教學(xué)模式,，更新觀念,、轉(zhuǎn)變角色與學(xué)生裝建立融恰的師生關(guān)系,，樹立高度的事業(yè)心和責(zé)任感。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生裝樹立自信心,。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的良好習(xí)慣，幫助他們形成有效的學(xué)習(xí)策略,。積極參加教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

1,、能認(rèn)真讀26個英文字母和48個音標(biāo),。

2、能聽說讀寫unit1——unit12所出現(xiàn)的單詞和習(xí)慣用語,。

3,、學(xué)習(xí)并運用介紹自己、問候某人,、關(guān)于電話號碼的問答,、辨別人物、談?wù)撐锲匪诘?。關(guān)于物品所屬的問答,、提建議、談?wù)撓矚g和不喜歡的食物,、詢問價格,、談?wù)摲b、感謝某人,、談?wù)撊掌?、談?wù)撓埠谩⒅贫ㄓ媱?、談?wù)撟约涸谀骋环矫嫠哂械哪芰?、談?wù)撊粘Ｗ飨r間、詢問,、表達(dá)時間,、談?wù)撟约合矏鄣膶W(xué)科并給出理由。

4,、學(xué)習(xí)并掌握以下語法,、詞類、名詞復(fù)數(shù),、名詞的所有格、數(shù)詞,、人稱代詞和物主代詞的用法,、動詞的一般現(xiàn)在時,，there be結(jié)構(gòu)、介詞的用法,。

1,、認(rèn)真研究教材，領(lǐng)會新教材的意圖寫好教案,，做到“五備”

2,、轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念,，改變課堂教學(xué)模式,，探討教學(xué)方法手段，樹立高度的責(zé)任感和事業(yè)心,，高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù),。

3、營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)情景,，為學(xué)生提供語言實踐的機會,，增加語言實踐的量，關(guān)注學(xué)生的情感,，對學(xué)生的成績給予充分的肯定,。

4、教學(xué)設(shè)計要符合學(xué)生生理和心理特點,。遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律,，力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求，使每一個學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展,。

5,、采用多種多樣的教學(xué)方法，吸引學(xué)生,，使學(xué)生感到生動,、有趣、不乏味,。

6,、教學(xué)中拓展學(xué)生的文化視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,。開發(fā)優(yōu)生的潛力,。培養(yǎng)創(chuàng)新人才，關(guān)心差生。幫助他們樹立學(xué)習(xí)自信心和正確的人生觀,。

7,、積極參加教研級活動，虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，探索提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,，提高自身的教學(xué)水平。