光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）掌握正確的讀書姿勢(shì),，寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣,。

（2）掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法,，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

2,、漢語拼音

（1）讀準(zhǔn)聲母,、韻母。

（2）能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。

（3）能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,，讀準(zhǔn)四聲、學(xué)讀輕聲,。

（4）認(rèn)識(shí)四線格,，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

（5）認(rèn)識(shí)大寫字母,，熟記《漢語拼音字母表》

3、識(shí)字寫字

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀317個(gè)生字,。

（2）說出基本筆畫的名稱,。

（3）能按筆順在田字格里書寫，默寫123個(gè)生字,。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到書寫正確、規(guī)范,、姿勢(shì)端正,、卷面整潔。

4,、口語交際

（1）能用普通話進(jìn)行口語交際,，聲音清楚，態(tài)度大方,。

（2）能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題,。

（3）能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情。

5,、閱讀

（1）能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思,。

（2）認(rèn)識(shí)句號(hào),、感嘆號(hào)，能讀出陳述,、疑問,、感嘆等不同的語氣。

（3）朗讀,、背誦指定的課文,，會(huì)分角色朗讀對(duì)話。

（4）正確地復(fù)述渴望,，語句連貫,。

（5）能正確、流利地朗讀課文,，能想象課文所描繪的情境,，知道課外的大意。

1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生,。

2,、重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3,、漢語拼音的重點(diǎn)：讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié),。

4、課文的重點(diǎn)：識(shí)字,、寫字,、朗讀、背誦,。

1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書,，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆“的良好的讀寫習(xí)慣，并進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練,。

2,、教學(xué)漢語拼音時(shí),，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學(xué)生的興趣,。教學(xué)音節(jié)時(shí),，還可采用卡片認(rèn)讀，進(jìn)而達(dá)到練讀拼音詞,、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的能力,。

3、課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn),。多讀精講,，知道學(xué)生把課文正確、讀連貫,。識(shí)字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音,、形、義結(jié)合起來,，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字,。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)地結(jié)合起來,。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽,、說,、讀、寫技能,，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力,；

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象能力和創(chuàng)新精神,；

3,、幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野,，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神,，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

六年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平整體較差,，與兄弟校學(xué)生相比,，平均分低10分還多。上課聽講不夠?qū)Ｐ?，?duì)英語學(xué)習(xí)沒有什么興趣,，完全是在老師的逼迫下學(xué)習(xí)。管得緊一些,、嚴(yán)一些,，他們就學(xué)學(xué)，稍一松勁他們就不動(dòng)了,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。

本教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了"以人為本"的教育思想,，形式多樣活潑,，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱,，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思,、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則,。

這冊(cè)課本的話題包括means of transportation & traffic rules; locations & directions; spare time activities; hobbies & daily routine; jobs; water cycle & plants。

1,、能聽,、說,、讀,、寫71個(gè)單詞和短語以及10組句子和7個(gè)單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇,。能聽,、說、認(rèn)讀16個(gè)單詞,。能完成1個(gè)手工制作,。能聽懂,、會(huì)唱8首歌曲。能聽懂,、會(huì)吟唱8首歌謠。能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。能理解6個(gè)幽默小故事。能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

1,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力,。

2,、豐富課堂活動(dòng)形式,，大量的進(jìn)行英語語言操練。通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的練習(xí),，強(qiáng)化學(xué)生練習(xí),，鞏固和熟練學(xué)生所學(xué)的知識(shí),。

3、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),，提高作業(yè)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫,。

4,、加大復(fù)習(xí)檢查的力度,，隨時(shí)隨地督促學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成自覺復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

經(jīng)過一年的物理學(xué)習(xí),，學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個(gè)問題,、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,；學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高,。但由于學(xué)生思維維能力,、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)較差,，歷次的考試都不理想，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。

1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力,；

2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目,，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；

3,、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高；

4,、中考合格率達(dá)100℅,，a等達(dá)60℅以上,，在全市中考排名中保二爭(zhēng)一。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2、注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì),。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法,，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5,、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣,。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng),。如本期要進(jìn)行野外考察,、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等,。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。

6,、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng),，全期力爭(zhēng)聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

7月30日至8月22日：第十一章“”多彩的物質(zhì)世界,；第十二章、“運(yùn)動(dòng)和力”,，章節(jié)小結(jié),。

第一周：月考，試卷講評(píng),。

第二周：第十三章“力和機(jī)械”,，第一、二,、三節(jié),，彈力和彈簧測(cè)力計(jì)，重力,，摩擦力,。

第三周：學(xué)習(xí)第十三章第四節(jié)杠桿，第五節(jié)其他簡(jiǎn)單機(jī)械,，章節(jié)小結(jié),。

第四周：第十章“壓強(qiáng)和浮力”第一節(jié)壓強(qiáng)，第二節(jié)液體的壓強(qiáng),，第三節(jié)大氣壓強(qiáng),。

第五周：第二學(xué)月考試，試卷講評(píng),。

第六周：第四節(jié)液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,，第五節(jié)浮力，第六節(jié)浮力的應(yīng)用,，章節(jié)小結(jié),。

第七周：浮力計(jì)算，章節(jié)測(cè)試,。

第八周：學(xué)習(xí)第十五章“功和機(jī)械能”,，第一節(jié)功，第二節(jié)機(jī)械效率,，第三節(jié)功率,。

第九周：第三學(xué)月考試，試卷講評(píng),。

第十周：學(xué)習(xí)第十五章第四節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能,，第五節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化,，章節(jié)小結(jié)。

第十一周：學(xué)習(xí)第十六章“熱和能”中第一節(jié)“分子執(zhí)運(yùn)動(dòng)”,，第二節(jié)“內(nèi)能”,，第三節(jié)“比熱容”。

第十二周：學(xué)習(xí)第十六章第四節(jié)“熱機(jī)”,，第五節(jié)“能量的轉(zhuǎn)化和守恒”,，章節(jié)小結(jié)。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

研究教材,，了解新的信息,，更新觀念，倡導(dǎo)理性思維,，重視多元聯(lián)系,，探求新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教改力度,，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，因材施教,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高,。

㈠總的原則

1、整合三月,，搶拼四月,，沖刺五月

我們把整個(gè)高三分成三個(gè)階段，三月到四月中旬為第二個(gè)階段整合階段,，將第一輪未完成的內(nèi)容一掃光,，適當(dāng)講一點(diǎn)專題，應(yīng)對(duì)考試各種題型的訓(xùn)練,。四月中旬到五月中旬,，大面積進(jìn)入專題訓(xùn)練，五月中旬后,，就逐漸把精力放到主干知識(shí)上,，不再大量練習(xí)新的題型，而是復(fù)習(xí)錯(cuò)題集,，使自己在高考中盡量減少錯(cuò)誤,，甚至不犯錯(cuò)誤。力爭(zhēng)以較好狀態(tài)迎接高考

2、認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)考試大綱及四川卷考試說明,，做到宏觀把握,，微觀掌握，注意高考熱點(diǎn),，特別注意高考的信息,。認(rèn)真鉆研成都四、七,、九中的考題,，最近幾年這三個(gè)學(xué)校的一診二診三診題都與高考很接近，特別是三診以后有一套練習(xí)題很有針對(duì)性,。

3、不孤立記憶和認(rèn)識(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,，達(dá)到理解層次,，注意知識(shí)塊的復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)路,。

3,、立足基礎(chǔ)，不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西,。精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目,，做到不偏、不漏,、不怪,，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn),、內(nèi)容和思路的題目,。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源，要按照新教材以及考試大綱的要求,，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,。嚴(yán)格控制選題和做題難度，做到不憑個(gè)人喜好選題,，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題,，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目,。

㈡.體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，注重知識(shí)能力的提高，提升綜合解題能力 1、加強(qiáng)解題教學(xué),，使學(xué)生在解題探究中提高能力,。

2、注重聯(lián)系實(shí)際,，要從解決數(shù)學(xué)實(shí)際問題的角度提升學(xué)生的綜合能力,。 不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來講學(xué)生的能力，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強(qiáng),。教學(xué)中,，不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力,。

多從貼近教材,、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際角度,，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活,、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃,、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì),，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的,。

㈢合理安排復(fù)習(xí)中講、練,、評(píng),、輔的時(shí)間

1、精心設(shè)計(jì)教學(xué),，做到精講精練,，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，避免題海戰(zhàn) 2,、協(xié)調(diào)好講,、練,、評(píng),、輔之間的關(guān)系,，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果; 3、注重實(shí)效,，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益; ㈣改變傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式,，體現(xiàn)小組交流合作;

1、淡化各自為戰(zhàn),，加強(qiáng)備課小組交流合作,，資源共享; 2,、堅(jiān)持學(xué)生主題，教師主導(dǎo); 3.注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo);

(1)及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,，及時(shí)收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的不足,。

(2)針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際水平，合理安排教學(xué)難度,，有利于學(xué)生成功情感體驗(yàn),，促進(jìn)其提高。

(3)加強(qiáng)邊緣生的個(gè)別輔導(dǎo),。a類邊緣生采用各個(gè)擊破,，b類邊緣生抓基礎(chǔ)，促能力,，a類邊緣生注意個(gè)別指導(dǎo);b類邊緣生手把手的教,，主要課堂重點(diǎn)關(guān)注，課后重點(diǎn)輔導(dǎo),。

1,、數(shù)學(xué)思想方法

2、教材的重點(diǎn),、高考的熱點(diǎn)

3、依據(jù)新大綱,、夯實(shí)基礎(chǔ),，突出內(nèi)容，課程內(nèi)容中的向量,、概率以及概率與統(tǒng)計(jì),、導(dǎo)數(shù)等的教學(xué)。函數(shù),，解析幾何,，立體幾何，數(shù)列仍是重點(diǎn),。

4,、注意以單元塊的縱向復(fù)習(xí)為主到綜合性橫向發(fā)展為主。 從數(shù)和形的角度觀察事物,，提出有數(shù)學(xué)特點(diǎn)的問題,，注重知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。

注意知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn),。 四,、教學(xué)措施

1、以能力為中心,，以基礎(chǔ)為依托,，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手,、多動(dòng)腦,，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力,。精講多練，一般地,，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2,、堅(jiān)持先備課后上課,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽課,，探索第二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)模式,。

3、腳踏實(shí)地抓落實(shí) 搞好促優(yōu)補(bǔ)差工作

(1)當(dāng)日內(nèi)容,，當(dāng)日消化,，加強(qiáng)每天必要的練習(xí)檢查督促。 (2)堅(jiān)持每周一次小題訓(xùn)練,，每周一次綜合訓(xùn)練,。

(3)周練與綜合訓(xùn)練，切實(shí)把握試題的選取,，切實(shí)把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，注重能力的考查,，注意思維的層次性(即解法的多樣性),，適時(shí)推出一些新題，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度,。對(duì)每一次考試試題研究,，努力提高考試的效率。

① 注意研究高考考試說明,，近三年高考試題,，特別是全國(guó)卷的高考試題。

②在綜合練習(xí)中,，不縮小考試難度,，既注意重點(diǎn)知識(shí)的考查，注重對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的考查,。

③在綜合練習(xí)中注意實(shí)踐能力的考查,，要求學(xué)生能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí),、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學(xué)科,、生產(chǎn),、生活中的數(shù)學(xué)問題;能閱讀、理解對(duì)問題進(jìn)行陳述的材料;能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進(jìn)行歸納,、整理和分類,，將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，建立數(shù)學(xué)模型;應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問題并加以驗(yàn)證,，并能用數(shù)學(xué)語言正確地表述,、說明.

④在綜合練習(xí)中注意創(chuàng)新意識(shí)的考查：要求學(xué)生能對(duì)新穎的信息、情境和設(shè)問,，選擇有效的方法和手段收集信息,，綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法,，進(jìn)行獨(dú)立的思考,、探索和研究，提出解決問題的思路,，創(chuàng)造性地解決問題.

4,、加強(qiáng)應(yīng)試心理的指導(dǎo)，為學(xué)生減壓,，開啟他們心靈之窗,，使他們保持最佳狀態(tài)。

5,、高考數(shù)學(xué)試卷上的題與我們平日練習(xí)的題目不一樣,怎么辦?復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意什么?

(1)力求作到三個(gè)避免

避免需要死記硬背的內(nèi)容; 避免呆板的試題;避免繁瑣的計(jì)算. (2)用學(xué)過的知識(shí)解決沒有見過的問題.利用已有的知識(shí)內(nèi)容、思想方法和基本能力,，自己去研究試題所提供的新素材,，分析試題所創(chuàng)設(shè)的新情況，找出已知和未知間的聯(lián)系,，重新組織若干已有的規(guī)則,，形成新的高級(jí)規(guī)則，嘗試解決試題所確立的新問題.

6,、對(duì)重點(diǎn)知識(shí)與重點(diǎn)方法要真正理解,，并且理解準(zhǔn)、透.如概念復(fù)習(xí)要作到：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延,，分清容易混淆的概念間的細(xì)微差別,，提防誤用或錯(cuò)用;全面準(zhǔn)確把握好所用概念的前提條件;熟練掌握表示有關(guān)概念的字符、記號(hào).

7,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) 在教學(xué)中要讓學(xué)生明白：

第一輪復(fù)習(xí),，通常稱為方法篇,。在這一階段，老師將以方法,、技巧為主線,，主要研究數(shù)學(xué)思想方法。老師的復(fù)習(xí),，不再重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后次序,，而是以提高同學(xué)們解決問題、分析問題的能力為目的,，提出,、分析、解決問題的思路用配方法,、待定系數(shù)法,、換元法、數(shù)形結(jié)合,、分類討論等方法解決一類問題,、一系列問題。同學(xué)們應(yīng)做到：

①主動(dòng)將有關(guān)知識(shí)進(jìn)行必要的拆分,、加工重組,。找出某個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題,。

②分析題目時(shí),，由原來的注重知識(shí)點(diǎn)，漸漸地向探尋解題的思路,、方法轉(zhuǎn)變,。

③從現(xiàn)在開始，解題一定要非常規(guī)范,，俗語說：不怕難題不得分,，就怕每題都扣分，所以大家務(wù)必將解題過程寫得層次分明,，結(jié)構(gòu)完整,。

④適當(dāng)選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點(diǎn),。

第二輪復(fù)習(xí),，大約一個(gè)月的時(shí)間，也稱為策略篇,。老師主要講述選擇題的解發(fā),、填空題的解法、應(yīng)用題的解法,、探究性命題的解法,、綜合題的解法,、創(chuàng)新性題的解法，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法,，特殊技巧,，以提高同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對(duì)策略為目的。同學(xué)們應(yīng)做到：

①解題時(shí),，會(huì)從多種方法中選擇最省時(shí),、最省事的方法，力求多方位,，多角度的思考問題,，逐漸適應(yīng)高考對(duì)減縮思維的要求。

②注意自己的解題速度,，審題要慢,，思維要全，下筆要準(zhǔn),，答題要快,。 ③養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習(xí)慣，思考命題者是怎樣將考查的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合起來的,，有那些思想方法被復(fù)合在其中,，對(duì)命題者想要考我什么，我應(yīng)該會(huì)什么,，做到心知肚明,。

最后，就是沖刺階段,，也稱為備考篇,。將復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。以前,，學(xué)習(xí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)、方法,、思路都是以老師的意志為主線，但是這階段要求學(xué)生直接,、主動(dòng)的研讀《考試說明》,，研究近年來的高考試題，掌握高考信息,、命題動(dòng)向,，并要求學(xué)生做到：

①檢索自己的知識(shí)系統(tǒng)，緊抓薄弱點(diǎn),，并針對(duì)性地做專門的訓(xùn)練和突擊措施(可請(qǐng)老師專門為你拎一拎);鎖定重中之重,，掌握最重要的知識(shí)到爐火純青的地步,。

②抓思維易錯(cuò)點(diǎn)，注重典型題型,。

③瀏覽自己以前做過的習(xí)題,、試卷，回憶自己學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的歷程,，做好再糾錯(cuò)工作,。

④博覽群書，博聞強(qiáng)記,，使自己見多識(shí)廣,，注意那些背景新、方法新,，知識(shí)具有代表性的問題,。

⑤不做難題、偏題,、怪題,，保持情緒穩(wěn)定，充滿信心,，準(zhǔn)備應(yīng)考,。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

落實(shí)科學(xué)發(fā)展理念，堅(jiān)持師本提高和生本提升的人本教育發(fā)展觀,，緊緊圍繞區(qū)教育局“規(guī)范管理,、彰顯特色、促進(jìn)均衡”的總體思路,，堅(jiān)持德育龍頭的帶動(dòng),、教科研和特色校園文化建設(shè)活動(dòng)的動(dòng)力支撐，實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)的科學(xué)可持續(xù)性發(fā)展,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，為形成管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的工作格局,。因此,，本學(xué)期，我校以 “強(qiáng)化教學(xué)管理,，指向質(zhì)量提升”為教學(xué)工作主題,，形成教學(xué)管理的“規(guī)范化、有序化,、精致化”,，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升的“最大化”。

各學(xué)科認(rèn)真學(xué)習(xí)《區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范》，期初各教研組長(zhǎng)制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，各年級(jí)相應(yīng)在備課本中體現(xiàn)合理的`年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,，每單元還需要有單元教學(xué)計(jì)劃。

備課前的規(guī)范,，包括備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教法,、集體備課、撰寫教案,。集體備課除平時(shí)平行班中的常態(tài)化討論外,，在教研組活動(dòng)中，本學(xué)期安排不少于2次集體備課,，一次放在期初,，一次放在學(xué)期中間。主要是就某個(gè)文本或某個(gè)章節(jié),，進(jìn)行集體研議,，確定教學(xué)重難點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等,，并最終形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)稿,，實(shí)現(xiàn)共享。教師個(gè)體要注重二次備課,。

全體教師,，尤其是新上崗教師，仔細(xì)研讀教案的規(guī)范,、作業(yè)的規(guī)范,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室提供的范例，嚴(yán)格按要求進(jìn)行備課及作業(yè)設(shè)計(jì),。作業(yè)形式應(yīng)從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā),，口頭的、書面的,、實(shí)踐操作式的,、靈活運(yùn)用式的等，盡量避免大量機(jī)械式的抄默,。對(duì)作業(yè)必須做到“五有五必”,，有練必選、有發(fā)必收,、有收必改,、有練必評(píng),、有錯(cuò)必糾,。對(duì)學(xué)困生多面批,，及時(shí)落實(shí)補(bǔ)償性作業(yè)。

倡導(dǎo)多樣化的教研形式,，開展有實(shí)效的教研活動(dòng),。確保教研活動(dòng)次數(shù)，語數(shù)英學(xué)科每學(xué)期不少于八次,，其他學(xué)科不少于五次,。教研形式可以是集體備課、主題式課堂研討,、試題研制,、名師課堂觀摩研討等形式，各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng),。追求校本教研的實(shí)效化,，確保每次教研活動(dòng)都有兩節(jié)課的時(shí)間保證，有研后成果體現(xiàn),。

教育局組織的調(diào)研,，其題型占比、題目設(shè)計(jì)就是考試的風(fēng)向標(biāo),。教研組學(xué)期中安排一至兩次以“研題研卷”為主題的教研活動(dòng),。語文英語每單元、數(shù)學(xué)每章節(jié)有檢測(cè)反饋,，試題由平行班老師進(jìn)行分工合作,，試題體現(xiàn)“精、巧,、活,、新”，在開學(xué)前一個(gè)月每人負(fù)責(zé)完成相關(guān)章節(jié)的試卷設(shè)計(jì),，并在教研組活動(dòng)中將這些試卷題目設(shè)計(jì)的科學(xué)性與合理性進(jìn)行討論,、調(diào)整，實(shí)現(xiàn)資源共享,。定稿前,，建議老師先將試題自做一遍，力避不合理之處,。只有教師做到研題研卷,，學(xué)生才能遠(yuǎn)離題海戰(zhàn)術(shù)。

本學(xué)期抓實(shí)一至兩次集體備課活動(dòng),，教研組長(zhǎng)提前幾天告知備課的課題,，各自獨(dú)立思考。在研討中充分交流，特別是對(duì)文本重難點(diǎn)的把握及突破,，在碰撞的基礎(chǔ)上形成共識(shí),，最后將教學(xué)設(shè)計(jì)整理下來，以供下次校本教研時(shí)進(jìn)行課堂實(shí)踐,。教學(xué)設(shè)計(jì)先求準(zhǔn)與精,，再求創(chuàng)與活。

在校本教研中,，倡導(dǎo)有氛圍,、有實(shí)效的研討。教研活動(dòng)實(shí)行簽到制,，需要教研組長(zhǎng)認(rèn)真設(shè)計(jì),、統(tǒng)籌安排，開課老師提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，在教學(xué)設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)研討主題,，如關(guān)于小組合作的教學(xué)，設(shè)計(jì)中就要充分考慮小組合作的時(shí)機(jī),、形式,、合作后的反饋評(píng)價(jià)。執(zhí)教老師備好課后,，可與教研組長(zhǎng)一起交流討論下,。課后，教研組內(nèi)組織有實(shí)際意義的交流研討,，敢說真話,，不說套話。圍繞研討主題,，針對(duì)教學(xué)實(shí)際,，多說問題，多提策略,，促進(jìn)共同提高,。盡可能做到人人發(fā)言，人人交流,，哪些教師發(fā)言了,，教研組長(zhǎng)做好記錄。最后,，請(qǐng)執(zhí)教老師對(duì)大家所提意見發(fā)表自己的看法,，最好能重新整理思路，修復(fù)完善教學(xué)設(shè)計(jì),，有機(jī)會(huì)進(jìn)行課堂再構(gòu),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，質(zhì)量調(diào)研各學(xué)科自我檢測(cè)、及時(shí)調(diào)整補(bǔ)救的重要方式,。學(xué)校教務(wù)處每月組織一次質(zhì)量調(diào)研,，質(zhì)量調(diào)研采用提前兩天左右通知，采用抽年級(jí)抽學(xué)科的方式,。區(qū)級(jí)層面的調(diào)研，四,、五年級(jí)每學(xué)期調(diào)研一次,，一般是周四下班前通知，下周一測(cè)試,，避免停課突擊式復(fù)習(xí),。我們要向課堂要質(zhì)量，要向平時(shí)要質(zhì)量,。做好每一節(jié)課的課堂管理,，沒有良好的課堂紀(jì)律做保障，教師即便講得再多再精彩,，學(xué)生沒有聽到,，依然屬于低效或無效。平時(shí)多抓實(shí)抓,，才能做到從容應(yīng)對(duì),。對(duì)于質(zhì)量調(diào)研的成績(jī)，既要有橫向的比對(duì),，也要有基于本班的縱向比對(duì),，老師們要調(diào)整好心態(tài)，打有準(zhǔn)備的仗,，努力將功夫用在平時(shí),。

教師需精神飽滿地進(jìn)入課堂，提前1-3分鐘進(jìn)入教室準(zhǔn)備組織教學(xué),，不無故中途離開教室,。課堂教學(xué)做到“三清”：目標(biāo)清、思路清,、語言清,。上課聲音洪亮，有效組織課堂紀(jì)律,。四十分鐘時(shí)間有限,，要精講多煉，給學(xué)生充分的思維活動(dòng)空間,，忌一言堂,、滿堂灌,。

學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，直接影響著教學(xué)質(zhì)量的提升,。學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為,、作業(yè)習(xí)慣，在開學(xué)初的前兩個(gè)月必須要齊抓嚴(yán)管,，各學(xué)科教師需協(xié)同配合,，形成統(tǒng)一要求，隨時(shí)強(qiáng)調(diào),。比如課前學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,，上課聽講的姿勢(shì)，回答問題的要求,，作業(yè)字跡的要求,，作業(yè)上交、訂正的時(shí)間點(diǎn)等,，在第一個(gè)月就要樹立規(guī)矩,，嚴(yán)格執(zhí)行。根據(jù)區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神,，建議在中高年級(jí)嘗試錯(cuò)題本的設(shè)計(jì)與運(yùn)用,，對(duì)于幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺、提升自主學(xué)習(xí)能力,，是相當(dāng)有好處的,。

在前幾年課程建設(shè)的過程中，我校和樂課程體系已初步建構(gòu),。和樂課程體系包括生本課程四大類（學(xué)科課程,、拓展課程、浸潤(rùn)課程,、探究課程）以及富有特色的導(dǎo)師團(tuán)課程,。在本學(xué)期中，將繼續(xù)加強(qiáng)國(guó)家課程校本化的實(shí)施,，特別是圍繞“指向有質(zhì)量的課堂教學(xué)”展開研討,，努力追求課堂教學(xué)的高效率。重點(diǎn)推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng),、導(dǎo)師團(tuán)課程的建設(shè),，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善課程建設(shè)建設(shè)單,。

繼續(xù)傳承學(xué)校優(yōu)質(zhì)校級(jí)社團(tuán)開展“寫字社團(tuán)”,、“盛川詩社”“象棋社團(tuán)”、“郵語社團(tuán)”,、“集郵社團(tuán)”,、“小記者社團(tuán)”,、“合唱社團(tuán)”、“舞蹈社團(tuán)”,、“編程社團(tuán)”,、“珠心算社團(tuán)”等，扎實(shí)展開金鑰匙科技競(jìng)賽輔導(dǎo),、鉛鋼筆字備賽,，田徑、女籃,、門球,、合唱、舞蹈等隊(duì)組訓(xùn)練的科學(xué)化,、常態(tài)化、梯隊(duì)化,，積極應(yīng)對(duì)區(qū)學(xué)生身體素質(zhì)普測(cè),，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和科學(xué)健身的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心的全面成長(zhǎng),，讓師生社團(tuán)成為“‘社’計(jì)精彩,、‘團(tuán)’聚快樂”的心儀之處。

學(xué)校以教師為本,，以教師發(fā)展為本,，努力構(gòu)建與完善以校本教研和校本科研為支撐的校本培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)研培一體化,。將校本教研,、校本科研、校本培訓(xùn)有機(jī)整合起來,，充分發(fā)揮三者之間的互動(dòng)和共振效應(yīng),，把教師的業(yè)務(wù)水平和能力培養(yǎng)落到實(shí)處，為青年教師的迅速成長(zhǎng)搭建更加寬廣的舞臺(tái),。充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，因人制宜，自定目標(biāo),，向更高一級(jí)的骨干目標(biāo)前行,。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

二年級(jí)共有200多個(gè)人，分四個(gè)班級(jí),。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的個(gè)性,，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力,。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具,，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，大膽動(dòng)腦,、動(dòng)手,，體驗(yàn)形、色的變化與魅力,。提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力,，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛記責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力,。

本冊(cè)教材分造型.表現(xiàn),、設(shè)計(jì).應(yīng)用、欣賞.評(píng)述,、綜合理探索四個(gè)方面,。具體有繪畫、泥塑,、剪紙,、手工、欣賞,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具,、不同的形式,，看看、想想,、畫畫,、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)形,、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力,，以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)的美術(shù)素養(yǎng)和興趣,，豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā),、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力,、陶冶高尚的審美情操。

重點(diǎn)：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對(duì)造型,、色彩的運(yùn)用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力,，滲透人文精神。

難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育。

a) 遵循審美規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的,、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考,、鑒別,、判斷，提高學(xué)生審美趣味,。

b) 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

c) 加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位,。

d) 采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,，大膽改革,。

e) 改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià),、小組評(píng)價(jià),、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià),，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

周次

課時(shí)

教學(xué) 內(nèi)容

一

2

常規(guī)訓(xùn)練通讀課本

二

2

1、我和昆蟲2,、奇妙的爬行

三

2

3,、漂亮的小鐘表

四

2

4,、會(huì)變的小手套

五

國(guó) 慶 節(jié)

六

2

5、小花飾 6,、百變團(tuán)花

七

2

7,、我們身邊的痕跡

，二年級(jí)美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

八

2

8,、大樹的故事

九

2

9 ,、新穎的泥名片

十

2

10、我們來跳舞

十一

2

11,、泥條頭像

十二

2

12,、雄偉的塔

十三

2

13、演電視

十四

2

14,、小扇子

十五

2

15,、會(huì)變的線條

十六

2

16、刷牙

十七

2

17,、動(dòng)物樂園

十八

2

18,、節(jié)日的裝飾

十九

2

19、過春節(jié)

二十

2

復(fù)習(xí)考試,，評(píng)價(jià)作業(yè)

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

本學(xué)期高一政治備課組將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力,、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一,，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，促使教學(xué)實(shí)效的提高,，進(jìn)而提高學(xué)生的成績(jī),。

做到集體備課制度化、實(shí)效化,、經(jīng)?；＜w備課時(shí),，傳達(dá)學(xué)校和年級(jí)相關(guān)會(huì)議精神,，安排備課組的相關(guān)工作，就中心發(fā)言人提出的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)知識(shí)的突破,、教學(xué)方法的運(yùn)用以及課堂練習(xí)的選擇等問題進(jìn)行共同研究,。除堅(jiān)持每周星期二上午的集中備課外，平時(shí)要求教師之間做到就教學(xué)中出現(xiàn)的知識(shí)處理,、教學(xué)手段的運(yùn)用,、教學(xué)情境的設(shè)置和教學(xué)心得體會(huì)等進(jìn)行探討，做到互通有無,、資源共享,、共同提高。

每個(gè)教師至少上一節(jié)公開課,，青年教師還要上一節(jié)匯報(bào)課,，高級(jí)教師上一節(jié)示范課。教學(xué)內(nèi)容可以是新課傳授,、復(fù)習(xí)課,，也可以是練習(xí)講評(píng)課。每個(gè)教師要積極參加,，寫好聽課心得和作好評(píng)課記錄,。談經(jīng)驗(yàn)、道不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n上課,。既備教材，又備學(xué)生和教法,。認(rèn)真鉆研教學(xué)參考(教師教學(xué)用書),，把握教學(xué)方向;了解學(xué)情,，做到有的放矢;靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果。課堂上,，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，活躍課堂,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

(2)搞好輔導(dǎo)和作業(yè)批改。晚自習(xí)和課外時(shí)間,，認(rèn)真做好輔導(dǎo)工作,，加強(qiáng)師生聯(lián)系和情感交流。及時(shí)批改作業(yè)，注重信息反饋和作業(yè)講評(píng),，特別注重解決學(xué)生作業(yè)中存在的主要問題,，在知識(shí)上查漏補(bǔ)缺，突出學(xué)生理解運(yùn)用知識(shí)的能力的培養(yǎng),。

(3)搞好單元訓(xùn)練和講評(píng),。精選試題，突出重點(diǎn),。統(tǒng)一訓(xùn)練,，全批全改。注重規(guī)范,，提高能力,。講評(píng)時(shí)特別注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，點(diǎn)撥各種題型的解答要求和方法,。

(4)抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià),。配合學(xué)校和年級(jí)搞好兩次素質(zhì)測(cè)試盒期末市質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。

落實(shí)好青年教師導(dǎo)師輔導(dǎo)制度,。青年教師平時(shí)要主動(dòng)接受導(dǎo)師的輔導(dǎo),，堅(jiān)持每周聽導(dǎo)師一節(jié)課，導(dǎo)師原則上每周聽青年教師一節(jié)課,。導(dǎo)師要在教學(xué)教研各個(gè)環(huán)節(jié)悉心指導(dǎo),，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。

每個(gè)教師根據(jù)教學(xué)班的實(shí)際情況,，利用課余時(shí)間,，課單獨(dú)組織，也可以全組統(tǒng)一安排,，運(yùn)用多種形式開展學(xué)科興趣小組活動(dòng),。本期擬組織一次觀看《物價(jià)聽證會(huì)》視頻活動(dòng)，一次時(shí)事學(xué)習(xí)研討活動(dòng),，一次綜合競(jìng)賽活動(dòng),。

(1)集體備課中心發(fā)言人及其主題

張建華生活在人民當(dāng)家作主的國(guó)家

劉信森我國(guó)公民的政治參與(一)

許露藍(lán)我國(guó)公民的政治參與(二)

廖建清我國(guó)的政府是人民的政府

朱淑軍我國(guó)政府受人民的監(jiān)督

張建華我國(guó)的人民代表大會(huì)制度

劉信森我國(guó)的政黨制度

許露藍(lán)我國(guó)的民族區(qū)域自治制度及宗教政策

廖建清走近國(guó)際社會(huì)

朱淑軍維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展

(2)單元訓(xùn)練命題人

第一單元?jiǎng)⑿派?/p>

第二單元許露藍(lán)

第三單元廖建清

第四單元張建華

(3)公開課安排順序

廖建清劉信森張建華許露藍(lán)朱淑軍

(4)素質(zhì)測(cè)試命題人

第一次素質(zhì)測(cè)試張建華

第二次素質(zhì)測(cè)試劉信森

(5)興趣小組活動(dòng)組織(主要負(fù)責(zé)教師)

視頻準(zhǔn)備和播放許露藍(lán)朱淑軍

時(shí)事政治小測(cè)驗(yàn)廖建清劉信森

綜合競(jìng)賽活動(dòng)許露藍(lán)廖建清張建華劉信森

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

今年高考數(shù)學(xué)試題的一個(gè)顯著特點(diǎn)是注重基礎(chǔ)。扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解題的關(guān)鍵,，從學(xué)生反饋來看,，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)但得分不高的主要原因不在于難題沒做好，而在于基本概念不清,，基本運(yùn)算不準(zhǔn),，基本方法不熟，解題過程不規(guī)范,，結(jié)果“難題做不了,，基礎(chǔ)題又沒做好”，因此在第一輪復(fù)習(xí)中，我們將格外突出基本概念,、基礎(chǔ)運(yùn)算,、基本方法，具體做法如下：1.注重課本的基礎(chǔ)作用和考試說明的導(dǎo)向作用;2.加強(qiáng)主干知識(shí)的生成,，重視知識(shí)的交匯點(diǎn);3.培養(yǎng)邏輯思維能力,、直覺思維、規(guī)范解題習(xí)慣;4.加強(qiáng)反思,，完善復(fù)習(xí)方法,。

。

1)例題講解前,，留給學(xué)生思考時(shí)間;講解中,，讓學(xué)生陳述不同解題思路，對(duì)于解題過程中的閃光之處或不足之處進(jìn)行褒揚(yáng)或糾正;講解后,，對(duì)解法進(jìn)行總結(jié),。對(duì)題目盡量做到一題多解，一題多用,。一題多解的題目讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)不同方法的優(yōu)劣,，一題多用的題目讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)間的聯(lián)系。

2)學(xué)生作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，不但指出錯(cuò)誤之處,，更要引導(dǎo)學(xué)生尋根問底，使學(xué)生找出錯(cuò)誤的真正原因,。

3)每節(jié)課留10分鐘讓學(xué)生疏理本節(jié)知識(shí),，理解本節(jié)內(nèi)容。

課外：除了正常每天布置適量作業(yè)外,，另外布置一兩道中檔偏上的題目,，判作業(yè)時(shí)面批面改，指出知識(shí)的疏漏,。

1.多讓學(xué)生思考回答問題,，對(duì)于有些章節(jié)知識(shí)，按難易程度選擇六至八道,，盡量獨(dú)自完成,，無法獨(dú)立解決的可以提示思路,。

2.讓學(xué)生自我小結(jié),，每一章復(fù)習(xí)完后，讓學(xué)生自己建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),，包括典型題目,、思想方法、解題技巧，易錯(cuò)易做之題;

3.每次考試結(jié)束后,，讓學(xué)生自己總結(jié)：

①試題考查了哪些知識(shí)點(diǎn);

②怎樣審題,，怎樣打開解題思路;

③試題主要運(yùn)用了哪些方法，技巧,，關(guān)鍵步在哪里;

④答題中有哪些典型錯(cuò)誤,，哪些是知識(shí)、邏輯心理因素造成,，哪些是屬于思路上的,。

1.把握好題目的難度，增強(qiáng)題目針對(duì)性,，所選題目以小題,、中檔題為主，且應(yīng)突出知識(shí)重點(diǎn),，體現(xiàn)思想方法,、兼顧學(xué)生易錯(cuò)之處。2.減少題目數(shù)量,，加強(qiáng)質(zhì)量,。

第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法為主

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線，全面貫徹落實(shí)新課程改革的精神,，針對(duì)我校高一新生普遍英語底子差,，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),，狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導(dǎo)思想,。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1,、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；

2、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能,，磨練意志,，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性,，發(fā)展心智和拓展視野,；

3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

我任教的是高一（5）和（8）,，由于都是高一新生,，因此學(xué)生之間和老師之間都非常陌生。因此我要?jiǎng)?chuàng)造輕松愉悅的教學(xué)氣氛,，讓學(xué)生盡快融入新班集體中,。作為老師我要在開始兩個(gè)星期掌握學(xué)生的名字、愛好和英語習(xí)慣等,。這樣,，我不僅得到學(xué)生的信任而且會(huì)在了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點(diǎn)的基礎(chǔ)上很好地展開教學(xué)。

1,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,；

2、做好初高中的教學(xué)銜接工作,，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí),；

3、在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識(shí),、語言技能,、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,；

4,、優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察,、體驗(yàn),、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

高一要學(xué)第一,、二模塊,，共10個(gè)單元。每個(gè)單元我會(huì)安排6—7個(gè)課時(shí),。每三周完成兩個(gè)單元的教學(xué)和一次測(cè)驗(yàn)及安排一次英語興趣課,，給學(xué)生補(bǔ)充一些與課文有關(guān)的知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的閱讀文章,。增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣,。

1、摸清學(xué)生基本情況,，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀,，逐步提高學(xué)生英語交際能力,。

3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力,、表述,、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4,、高一英語教學(xué)在高中英語學(xué)習(xí)期間是很關(guān)鍵的。因此,，我要深入地研究教材,，高考大綱，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式,。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。寓教于樂,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十

光陰似箭,歲月如梭,新學(xué)期又開始了,。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，為了更好地抓好初一英語教學(xué)工作，并結(jié)合實(shí)際情況做計(jì)劃如下：

本學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)一,、二班英語科任,，共計(jì)劃41名學(xué)生,，學(xué)生來自中心校和不同的村小，小學(xué)雖然開設(shè)了英語課,，但沒有把英語課放在主要科目,，學(xué)生學(xué)到的很少。一切還需要重新開始,。這對(duì)教師來講,，擔(dān)子非常重，剛升入初中,，學(xué)生好奇心比較強(qiáng),，所以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要，教師必需搞好入門教學(xué),。

貫徹黨的教育方針,，深入探討“知識(shí)傳授+技能訓(xùn)練+創(chuàng)新精神”的教學(xué)模式，更新觀念,、轉(zhuǎn)變角色與學(xué)生裝建立融恰的師生關(guān)系,，樹立高度的事業(yè)心和責(zé)任感。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生裝樹立自信心,。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的良好習(xí)慣，幫助他們形成有效的學(xué)習(xí)策略,。積極參加教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

1,、能認(rèn)真讀26個(gè)英文字母和48個(gè)音標(biāo),。

2、能聽說讀寫unit1——unit12所出現(xiàn)的單詞和習(xí)慣用語,。

3,、學(xué)習(xí)并運(yùn)用介紹自己、問候某人,、關(guān)于電話號(hào)碼的問答,、辨別人物、談?wù)撐锲匪诘?。關(guān)于物品所屬的問答,、提建議、談?wù)撓矚g和不喜歡的食物,、詢問價(jià)格,、談?wù)摲b、感謝某人,、談?wù)撊掌?、談?wù)撓埠?、制定?jì)劃、談?wù)撟约涸谀骋环矫嫠哂械哪芰?、談?wù)撊粘Ｗ飨r(shí)間,、詢問、表達(dá)時(shí)間,、談?wù)撟约合矏鄣膶W(xué)科并給出理由,。

4,、學(xué)習(xí)并掌握以下語法,、詞類、名詞復(fù)數(shù),、名詞的所有格,、數(shù)詞、人稱代詞和物主代詞的用法,、動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí),，there be結(jié)構(gòu)、介詞的用法,。

1,、認(rèn)真研究教材，領(lǐng)會(huì)新教材的意圖寫好教案,，做到“五備”

2,、轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念,，改變課堂教學(xué)模式,，探討教學(xué)方法手段，樹立高度的責(zé)任感和事業(yè)心,，高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù),。

3、營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)情景,，為學(xué)生提供語言實(shí)踐的機(jī)會(huì),，增加語言實(shí)踐的量，關(guān)注學(xué)生的情感,，對(duì)學(xué)生的成績(jī)給予充分的肯定,。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生生理和心理特點(diǎn),。遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律,，力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求,，使每一個(gè)學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

5,、采用多種多樣的教學(xué)方法,，吸引學(xué)生，使學(xué)生感到生動(dòng),、有趣,、不乏味。

6,、教學(xué)中拓展學(xué)生的文化視野,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。開發(fā)優(yōu)生的潛力,。培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，關(guān)心差生。幫助他們樹立學(xué)習(xí)自信心和正確的人生觀,。

7,、積極參加教研級(jí)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，探索提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,，提高自身的教學(xué)水平。