確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初中語文教師研修計(jì)劃方案 中學(xué)語文教師個(gè)人研修計(jì)劃篇一

一、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,，勤學(xué)多記,。積極多渠道學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊及國家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)課件園法規(guī)及教育教學(xué)新理念,，勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極踐行黨的教育方針,、政策,，積極學(xué)習(xí)并推廣“有效教學(xué)模式”，勤記筆記,，勤研討,，勤探究,，勤鉆研，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,，使自己時(shí)刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，教書育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進(jìn)的心態(tài),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神,，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù),。

二,、堅(jiān)持備好教案上好課，做好教學(xué)五認(rèn)真,。在教學(xué)上,，我堅(jiān)持做到教學(xué)“五認(rèn)真”，力求做到：備課備學(xué)生,、備自己,、備教材，備出課堂新教法,、好學(xué)法,，體現(xiàn)創(chuàng)新特色，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，深挖教材潛力,，樹立知識(shí)樹形解讀框架，努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資源,，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,，多方有效整合，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,。上課,，力求改革傳統(tǒng)教法，化理性輸灌為點(diǎn)亮學(xué)生智慧,，積極學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”,，貫徹落實(shí)新課改理念，注重教師的導(dǎo)學(xué),、學(xué)生的主動(dòng)學(xué)之比例調(diào)整,，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,、主人翁精神,，由教學(xué)生“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝?huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)”,，促其掌握個(gè)性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高每節(jié)課聽講參與學(xué)習(xí)效果,。輔導(dǎo)時(shí)我積極關(guān)注有個(gè)性差異的學(xué)生,，堅(jiān)持面對(duì)面的輔導(dǎo)講解,、談話,，公平地對(duì)待每一位學(xué)生，詳細(xì)地批閱每一本作業(yè),，認(rèn)真講解每一套試題,，努力奉獻(xiàn)“三顆心”——愛心,、耐心、責(zé)任心,，作學(xué)生的良師益友,。

三、積極參與學(xué)校教育教學(xué),，爭做“六型”教師,。堅(jiān)持每周聽兩節(jié)“有效教學(xué)”模式的不同科目的課，和老師交流感受,、體會(huì),，向老師取經(jīng)學(xué)習(xí);堅(jiān)持加強(qiáng)同科提研，促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅(jiān)持參加學(xué)校教研活動(dòng),，積極參與交流,，提高自己對(duì)“有效教學(xué)”的認(rèn)知深度，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法;堅(jiān)持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查,，收集學(xué)生反饋到的信息,，隨時(shí)依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué)，快樂求學(xué);堅(jiān)持記教學(xué)反思,，研究如何改進(jìn),，如何更高效，并隨時(shí)落實(shí)于行動(dòng)上;堅(jiān)持寫教學(xué)論文,、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案,、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果，將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文,，予以交流,、發(fā)表。

四,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。利用“有效教學(xué)群”,，充分展開跨越地域的教學(xué)研討,，在交流中相互指點(diǎn)、相互促進(jìn),，在交流中相互完善,。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)，并上傳自己的教學(xué)心得,、教學(xué)論文,、優(yōu)秀“三單一案”等教研成果，與一線老師相互分享,、交流,，介紹自己的“有效教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)，造福一方,。

五,、積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自我,。通過參加市省國家級(jí)各級(jí)各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),，拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的教育教學(xué),，提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng),，促進(jìn)自身專業(yè)化成長。

六,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng)。教學(xué)中所遇問題不懂就問,，一問有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)求學(xué),。網(wǎng)絡(luò),，是最好的老師!

結(jié)合我校在農(nóng)村的特點(diǎn)，我還會(huì)努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué),，上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀,、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課、有效課,、高效課,，這，將是我今后的工作重心和教研方向,。

教學(xué)之道,，貴在探索,。自古教無定法，鉆研,、探究精神可窮其理,。這是我的今后研修目標(biāo)!

初中語文教師研修計(jì)劃方案 中學(xué)語文教師個(gè)人研修計(jì)劃篇二

能有幸參加本次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，這無疑會(huì)在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹,。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的長進(jìn)，我將以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),，制定一套自我研修方案,。

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

2,、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對(duì)語文教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

1,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄,。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格,，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

2,、聆聽請(qǐng)教

對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討,。

3,、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志,，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在語文教學(xué)中應(yīng)用能力,。

4,、學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲,。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,。

有老師說，好學(xué)才能博學(xué),，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義,。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的,。作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景,，才能得到學(xué)生的喜歡,。俗話說，要給學(xué)生一碗水,，教師必須要有一桶水,，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的,，符合時(shí)代要求的教師,。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長,！

初中語文教師研修計(jì)劃方案 中學(xué)語文教師個(gè)人研修計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

積極貫徹落實(shí)《上海市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》有關(guān)要求，以學(xué)科能力建設(shè)、“少教多學(xué)”的新課堂實(shí)驗(yàn)為工作重點(diǎn),，開展課例研究,，積極推進(jìn)課程、課堂的改進(jìn),，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步更新教育觀念,，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)上海市教育工作會(huì)議精神，圍繞《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要和青浦區(qū)教育事業(yè)xx發(fā)展規(guī)劃》,，進(jìn)一步樹立目標(biāo)導(dǎo)向意識(shí),，明確學(xué)段任務(wù)，突出學(xué)段教學(xué)重點(diǎn),，構(gòu)建學(xué)科學(xué)程體系,。

2.進(jìn)一步拓展教師的教育視野和文化眼光，通過各類活動(dòng),、培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)等推薦書目和文章，提升教師自身素養(yǎng)和專業(yè)能力,，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組,。推薦書目：《聽余映潮老師講課》、《聽李鎮(zhèn)西老師講課》李鎮(zhèn)西(華東師范大學(xué)出版社),、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》,、《學(xué)會(huì)教學(xué)》(第六版，理查德·i·阿蘭茲著)

3.探索建設(shè)以合作研修為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)型教研組的有效途徑,，特別關(guān)注青年教師的專業(yè)成長，繼續(xù)促進(jìn)以備課組為單位的語文教師的群體發(fā)展,。

(二)關(guān)注“少教多學(xué)”新課堂實(shí)驗(yàn),，以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo),，突出對(duì)常態(tài)課的評(píng)價(jià)與指導(dǎo),，建設(shè)研究型教研組。

1.聚焦“有效課堂”,，以課堂為中心,，以課例為載體展開主題研修活動(dòng)，積極鼓勵(lì)教師的教學(xué)轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新,，加強(qiáng)對(duì)高質(zhì)量課堂教學(xué)的引導(dǎo),，提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量。

2.繼續(xù)探索“有效作”有效提升初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)的品質(zhì)，提升作業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)性,、診斷性(解釋性),、應(yīng)用性、趣味性和養(yǎng)成性功能;提升初中語文作業(yè)的實(shí)施品質(zhì),，提高作業(yè)設(shè)計(jì),、作業(yè)布置、作業(yè)批改,、作業(yè)統(tǒng)計(jì)和作業(yè)講評(píng)的實(shí)效,。按時(shí)做好相關(guān)材料的上交、分類,、編撰,，基本形成我校語文作業(yè)題庫及試題庫。

3.全面認(rèn)識(shí)寫字教學(xué)的重要作用,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，提高學(xué)生的漢字書寫水平,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，掌握熟練的寫字技能。為12月份的初三寫字考試做好準(zhǔn)備,。

4.開展以備課組教學(xué)效益提升為目標(biāo)為主的常態(tài)教研活動(dòng),，在主題策劃、時(shí)間安排,、人員組織等方面發(fā)揮備課組長的作用,，積累典型課例，形成特色教研文化,。 本學(xué)期重點(diǎn)做好一個(gè)課例,，深化“四層次五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式和變式的應(yīng)用，展開“少教多學(xué)”的語文新課堂實(shí)驗(yàn)(本學(xué)期集中作文評(píng)改課的分學(xué)段設(shè)計(jì)),。開設(shè)有研究主題,、有實(shí)踐基礎(chǔ)的公開課和常態(tài)課。

5.參加網(wǎng)絡(luò)教研,，響應(yīng)市教委要求,。

本年度上海市語文學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研圍繞兩大主題：一是圍繞“思維品質(zhì)的養(yǎng)成與語文教學(xué)”展開，內(nèi)容上主要是三個(gè)方面：

(1)在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的價(jià)值和意義;

(2)語文學(xué)科思維品質(zhì)教學(xué)現(xiàn)狀：

(3)在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的設(shè)想和做法,。二是圍繞“提高作業(yè)品質(zhì)和語文學(xué)科育人價(jià)值研究項(xiàng)目的案例征集和評(píng)價(jià)”,。這一主題的設(shè)定是將網(wǎng)絡(luò)教研與專題研究結(jié)合起來，進(jìn)一步深化作業(yè)研究,。

(三)加強(qiáng)命題研究

1.重視命題研究,，提高各類考查卷的質(zhì)量，發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用。關(guān)注近年來中考命題趨勢(shì),，加強(qiáng)畢業(yè)班教師的命題研究和教學(xué)指導(dǎo),，及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行資源共享。

2.加強(qiáng)備課專題復(fù)習(xí)研討,。加強(qiáng)校際交流,，形成優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)共享，切實(shí)突破我校語文發(fā)展的瓶頸問題,。

初中語文教師研修計(jì)劃方案 中學(xué)語文教師個(gè)人研修計(jì)劃篇四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,，積極進(jìn)取，努力工作,，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃,。

以“求真、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個(gè)人研修,。

1.提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

3.立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4.注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里,，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果,。

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，使研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。

1,、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì),，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

3,、課堂教學(xué)

設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課,，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行,。

4,、案例分析

對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。

5,、撰寫經(jīng)驗(yàn)

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。

6,、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié),。

7,、參與論壇

必須具有參與意識(shí),，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè),，無條件參與中學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng),，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流,。

初中語文教師研修計(jì)劃方案 中學(xué)語文教師個(gè)人研修計(jì)劃篇五

學(xué)習(xí)能使一個(gè)人充實(shí)自我,，不斷進(jìn)步。從思想到認(rèn)識(shí),，到行動(dòng)都不斷的取得大的進(jìn)步,。國培研修，使我明白了和學(xué)到了很多的理論,，知識(shí),，技能和技巧，使自己受益匪淺,，通過這些日子的的所觀,，所學(xué)，所感,，所悟,，所得，自己在教學(xué)中有了更多的理性的認(rèn)識(shí)和對(duì)教學(xué)的更多的反思,。相信自己在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下會(huì)更加自覺地進(jìn)行課改,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。

通過學(xué)習(xí),，感受頗深。教學(xué)觀念的更新是課堂改革的關(guān)鍵,。更新理念,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和熱情,，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和動(dòng)力,。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高。在這次研修學(xué)習(xí)中,，我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座,，認(rèn)真聽取了專家們的指導(dǎo)和解讀。對(duì)每一個(gè)專題的問題都和本校的同行們進(jìn)行了探討和討論,，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè),。積極參與交流，廣泛閱讀了同行們發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論,。每天都堅(jiān)持發(fā)表評(píng)論,，和老師交流,，也在網(wǎng)上直接與專家交流，互動(dòng)效果好,，克服了以往只是專家講,，培訓(xùn)老師聽的這種單一的形式，收獲頗豐,。

這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),。在這次國培研修中，只要投如足夠的精力和熱情,，就一定能夠取得豐碩的成果,。正是由于意識(shí)到這一點(diǎn)，我才知道自己是多么地渺小,，才知道這次機(jī)會(huì)是多么地珍貴,。所以，在研修中,，我如饑似渴地觀看視頻資源,、課程文本、拓展資源,，努力從中汲取新的教育思想和理念,、新的教育手段和方法，并以之來充實(shí)自己,。

通過研修我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平,。認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變,。國培研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論,，這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章:觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對(duì)我來說真是彌足珍貴。

國培研修平臺(tái)的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念給了我很大的啟發(fā),，也給了我很大的幫助,，讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足，為我以后的工作指明了方向,。在本次培訓(xùn)給我提供了展示自己的舞臺(tái),，在不斷的交流互動(dòng)中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章，評(píng)論,，特別是每天各位老師的文章和評(píng)論得到老師和專家的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),，及時(shí)的反饋信息。我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí),。

四,、教師要尋求變化和創(chuàng)新，靠的就是教師的終身學(xué)習(xí),。

正所謂的“活到老,，學(xué)到老”。這樣才能永葆教學(xué)生命的鮮活,，要不斷的給自己補(bǔ)充新鮮的血液,。

但是單單有學(xué)習(xí)精神是不夠的。只“學(xué)”不“研”那是沒有任何意義的學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)的同時(shí)教師要真正的行動(dòng)起來,，進(jìn)入“研究”的狀態(tài)。用學(xué)到的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來研究自己的教學(xué),。我們做教師的,，要不斷的學(xué)習(xí)著，研究著,，行動(dòng)著,。

一個(gè)優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐精神之外,，還要有反思精神,。反思可以促使教師渴望與他人的交流。有了反思,，才有了繼續(xù)探究的動(dòng)力,。

初中語文教師研修計(jì)劃方案 中學(xué)語文教師個(gè)人研修計(jì)劃篇六

通過這次國家計(jì)劃培訓(xùn)，我有機(jī)會(huì)聆聽各位專家教誨,，有機(jī)會(huì)和一流老師交流,，有機(jī)會(huì)集中精力系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和反思我較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了初中語文幾位教育專家的教育教學(xué)理論、課堂問題診斷及全新學(xué)法指導(dǎo),，感覺思路清晰,，明確教學(xué)目標(biāo),，給自己今后教學(xué)指明了方向，收獲頗豐,。

對(duì)語文課的性質(zhì),、要求有了更深一步的認(rèn)識(shí)。

1,、語文課是人文性與工具性的統(tǒng)一,。二者不可偏頗。于漪老師告訴我們語文科其實(shí)是發(fā)揮它的工具性來實(shí)現(xiàn)它的人文性,，二者缺一不可,。

2、語文課應(yīng)該重視積累,，在積累的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)。

1,、語文教師要研究好教材,，吃透課標(biāo)要求?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》一再強(qiáng)調(diào)閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,，一個(gè)連自己都沒有個(gè)性化解讀能力的教師怎么能培養(yǎng)出有個(gè)性化閱讀行為的學(xué)生呢?

語文教師對(duì)教材的研究解讀是份內(nèi)之事，是必修的基本功,，但一段時(shí)間來有些教師忽視了,、缺失了，課是上得熱熱鬧鬧,，可就是沒有真正走進(jìn)文本,，沒有顯現(xiàn)語文課程的獨(dú)特魅力和多姿多彩。究竟是什么原因使教師遠(yuǎn)離了文本,，在文本的邊緣上躑躅?

唯有讀懂,、“吃透”教材，后續(xù)所做的研究學(xué)生的認(rèn)知水平和尋找讓學(xué)生獲取知識(shí),、形成能力,、啟發(fā)思想的方法才會(huì)發(fā)生效益。從內(nèi)部上講,，教師要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)閱讀,，讓閱讀成為自己一種生活的方式和習(xí)慣,。唯有如此，才能錘煉出內(nèi)功,，“吃透”教材,，才會(huì)引來源頭活水,。

作為長期從事語文教學(xué)實(shí)踐的一線教師，我以為,，目前至少在初中語文教學(xué)中還是應(yīng)傳授相關(guān)的漢語知識(shí),、文學(xué)知識(shí)和文章學(xué)知識(shí)的，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生語文學(xué)養(yǎng)的大廈奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基矗當(dāng)然,，這并不意味著要回到二十年前生硬灌輸,、機(jī)械訓(xùn)練的知識(shí)教學(xué)狀態(tài)，因?yàn)榻裉熘R(shí)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和目的地不同了,，教學(xué)行為自然要隨之改變,。

走進(jìn)國培，聆聽專家的講座,，汲取名師的精華,，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧,，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí),。我們將帶著收獲、帶著感悟,、帶著滿腔的熱情,，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中去。

初中語文教師研修計(jì)劃方案 中學(xué)語文教師個(gè)人研修計(jì)劃篇七

時(shí)間過得真快,，眼看國培學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，回顧走過的歷程，我覺得自己要學(xué)的太多,，但遺憾的是培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間太短,，不免有些遺憾。這次培訓(xùn),，能與各位專家,、教育同仁，一起學(xué)習(xí),、探討,、交流，我深感榮幸,。在為期短短的兩個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我認(rèn)真聆聽了專家們的精彩講座，并積極參與了網(wǎng)上聽課,、答題,、評(píng)論、瀏覽、推薦和交流(包括專家交流)等活動(dòng),，從中受益匪淺,，感受頗深。現(xiàn)將國培個(gè)人研修學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

在為期將近兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)里,，讓我的教育思想得到了提升,，真是“一訓(xùn)”驚醒夢(mèng)中人，我深深地發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的,。這次培訓(xùn),，各位專家的精彩講座，闡述了他(她)們對(duì)中學(xué)語文教學(xué)的獨(dú)特見解,，和對(duì)新課程的各種看法,，并對(duì)中學(xué)語文教學(xué)思想、方法進(jìn)行了探討,，向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),，以及如何開展課例、反思研究,。各位專家的親身體驗(yàn),，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的.空氣,，為之振奮,。

作為一名中學(xué)語文骨干教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的語文教育教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過程中，我把自身對(duì)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo),，有可借鑒的方法、經(jīng)驗(yàn),，但是與他人的切磋交流較少，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng),，保守,。通過新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。

第一,，教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新,。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù),，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下,，對(duì)教材，對(duì)知識(shí)點(diǎn),，內(nèi)容設(shè)計(jì),，教學(xué)評(píng)價(jià)等，做到有效的創(chuàng)新,，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力,。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚,。

第二，教學(xué)要清晰,。教學(xué)思路,、線索、過程清晰,。這首先取決于老師的基本功,，基本功扎實(shí)了，教學(xué)自然也就成功了一半,。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備,，理清教學(xué)脈絡(luò)。

第三,，教學(xué)要貼近生活,、社會(huì)、學(xué)生,。

初中語文教師研修計(jì)劃方案 中學(xué)語文教師個(gè)人研修計(jì)劃篇八

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,，積極進(jìn)取，努力工作,，特制定個(gè)人研修計(jì)劃,。

以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修,。

1.提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起,，不斷進(jìn)取,，超越自我。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

3.立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4.注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到南陽第二中心小學(xué)網(wǎng)站和個(gè)人博客里，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果,。

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定三年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，

在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進(jìn),。

1,、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì),，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

3,、課堂教學(xué)

結(jié)合小班化教學(xué)科研要求,，精心設(shè)計(jì)和組織每一節(jié)課的教學(xué)，在本年段習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)中,，重點(diǎn)抓好作文教學(xué)的研討,，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的作文教學(xué)案例，認(rèn)真上好一節(jié)作文研討課,。

⑴,、積極參與大豐市小學(xué)第一共同體區(qū)域合作教研活動(dòng)。 ⑵,、注重對(duì)作文案例分析：

對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力,。

5、撰寫經(jīng)驗(yàn)

積極撰寫關(guān)于語文教學(xué)和作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,，參加各種類型的教學(xué)科研論文征文,。積極參加班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

6、及時(shí)歸納和總結(jié)自己的研修體會(huì)

在每一年的年末,，及時(shí)的對(duì)自己近一年的研修歷程,，研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì),，進(jìn)行歸納與總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整下一年的個(gè)人研修方案,，同時(shí)寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)報(bào)告,。

7,、參與論壇

培養(yǎng)自己的參與意識(shí)，加強(qiáng)參與行為,，積極在我校網(wǎng)站上發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)的論文與經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)、總結(jié),。并且積極參與有關(guān)教學(xué)論壇討論交流,。無條件參與學(xué)校教導(dǎo)處組織的每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動(dòng)交流,。

8、學(xué)歷培訓(xùn)?，F(xiàn)在我還是中師學(xué)歷,，雖說還符合小學(xué)學(xué)歷要求，但為了更好的適應(yīng)以后的教育教學(xué)形勢(shì),，我會(huì)抽業(yè)余時(shí)間參加高層次學(xué)歷的學(xué)習(xí),，特別是本科學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平,、教科研能力,。

初中語文教師研修計(jì)劃方案 中學(xué)語文教師個(gè)人研修計(jì)劃篇九

1、博覽群書,，努力豐厚自己的文化底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)水平，做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師,。

2,、勤學(xué)善思，及時(shí)總結(jié)一線教育經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，做一個(gè)反思型教師,。

3、善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題,，探尋解決問題的方法,，力求實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的高效性，做一個(gè)研究型教師,。

4,、發(fā)揮骨干的作用，帶動(dòng)教師快速成長,。

學(xué)習(xí)十實(shí)踐十反思

學(xué)習(xí)

子曰：“活到老學(xué)到老,。”問渠哪得清如許,？為有源頭活水來,。為人師者必先為學(xué)者,。善學(xué)的教師才有吸引學(xué)生的魅力，方能成為受學(xué)生歡迎的老師,。向誰學(xué)習(xí)呢,？

向書本學(xué)習(xí)：廣泛閱讀各種書籍開闊視野，博采眾長,，努力提高自身的文化素養(yǎng),，積淀自己的文化低蘊(yùn)，用教育理論武裝大腦,，指導(dǎo)教育行為,。

向同行學(xué)習(xí)：三人行必有我?guī)熝伞Ｈ∷酥L補(bǔ)己之短,，日取一長補(bǔ)一短,，則長之日長短之日短。

實(shí)踐

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的途徑,，一切理論學(xué)習(xí)所得最終目的都是要在實(shí)踐中運(yùn)用。課堂是教師的主陣地,，在課堂上要的有意識(shí)將所學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，在實(shí)踐中不斷修正理論，提煉經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新教育,，努力形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

反思

反思的教師成長的催化劑,，會(huì)反思的教師才能在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，得到提升。

1,、多渠道學(xué)習(xí)

2,、教學(xué)實(shí)踐中探新路

3、潛心課題研究

4,、發(fā)揮骨干示范作用,。

九月份：

1、將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)踐中,，潛心鉆教材,，力求上好每一節(jié)課。

2,、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著,，并寫讀后感。

3,、理論聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思,，即完成作業(yè)三。

4,、聽課,、評(píng)課3節(jié)并寫反思和評(píng)課稿，即作業(yè)六和作業(yè)七,。

5,、每周寫一博客日志。

十月份：

1,、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著,，并寫讀后感。

2,、聽課,、評(píng)課2節(jié)并寫也反思和評(píng)課稿，即完成作業(yè)六和作業(yè)七,。

3,、撰寫一篇論文，力求發(fā)表在教育教學(xué)雜志上,。

4,、完成學(xué)習(xí)小結(jié)，即作業(yè)二,。

5,、堅(jiān)持寫博客日志。

長期打算：

1,、繼續(xù)與教育名家,、名篇名作結(jié)伴，學(xué)而不綴,。

2,、創(chuàng)新常規(guī)工作，并及時(shí)寫出反思,。

3,、積極參加縣局的有關(guān)教學(xué)競賽類工作。

4,、努力做到一年發(fā)表一篇論文,。

5、堅(jiān)持寫博客日志,。

6,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來輔助自己的教學(xué)工作。

7,、多多進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)論壇,，積極交流,。