在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計劃,。我們該怎么擬定計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

個人研修計劃初中語文教師篇一

研修目標(biāo)

1.理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識,。

2.了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設(shè)備。3.了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),，并能熟練應(yīng)用,。

4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。

5.具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范,。研修主題

應(yīng)用信息技術(shù),，優(yōu)化課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式 個人研修計劃

實(shí)施步驟

1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用,，具有主動運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識,。

2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不斷提升教育教學(xué)能力,。

3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)習(xí)共同體,，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力,。

5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合,。

個人研修計劃初中語文教師篇二

我從事小學(xué)語文教學(xué)工作22年了,，是一名資深的語文教師，平時的教育教學(xué)工作都能應(yīng)付自如,，自我感覺良好,。自從2014年10月，我參加廣東省2014年小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)后,，我才發(fā)現(xiàn)原來的想法是多么的可笑,，工作二十多年，我只能算是一個“教師匠”,。我的教學(xué)理論是如此的薄弱,，專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識有許多的不足。這次省級的培訓(xùn),，聽了各位教育專家,、教授的講座，對我的啟發(fā)很大,，我決心通過這次培訓(xùn),，主動向?qū)煛⒔淌?、同行們學(xué)習(xí),，令自己快速地成長，成為一名學(xué)生喜歡,、家長尊重,、社會認(rèn)可的教師。為早日達(dá)成愿望,，現(xiàn)制定個人研修發(fā)展計劃,。

我是一名小學(xué)語文教師，參加教育教學(xué)工作22年來,，我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項(xiàng)工作,，責(zé)任感強(qiáng),，工作中認(rèn)真踏實(shí),，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù),。對待學(xué)生嚴(yán)格有愛,。在教學(xué)工作上，我認(rèn)真鉆研教材,，潛心研究教法,，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué),，形成了一定的教學(xué)特色,。作為一名學(xué)科帶頭人，我率先垂范,，上好示范課,，帶領(lǐng)科組內(nèi)教師共同進(jìn)步。此外,，我也積極參加了學(xué)校的教育科研工作,。因而有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，注意了解和掌握教學(xué)規(guī)律,。當(dāng)然，在語文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，專業(yè)知識不很扎實(shí),，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識還不夠，樂于從事教學(xué)科研,，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,。我想，要勝任本職工作,，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不僅要不斷地更新和擴(kuò)充自己的知識，還要能教給學(xué)生獲取新知識的方法,；在實(shí)踐中去摸索,、去探討，以適應(yīng)新形勢,，使自己勝任本職工作,，成為全能型教師。

樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，合理安排好工作與學(xué)習(xí)的時間,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升師德修養(yǎng)，立足崗位,，持之以恒,，努力充實(shí)自己，提升專業(yè)素質(zhì),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),，學(xué)以致用，大膽開展教育科研研究,，反復(fù)實(shí)踐,，勤于反思，努力使自己成為學(xué)習(xí)型,、研究型,、全能型教師，爭取三到五年的時間成為名教師,。

1,、每天擠出20分鐘讀書,，廣泛地閱讀各類有益的書籍,，尤其是語文專業(yè)方面的書籍，教育專家的著作,、名教師的課堂實(shí)錄等,，不斷夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)。

2,、積極參與各級部門組織的語文教研活動,，在培訓(xùn)中成長。

3,、跟隨丘紅慧導(dǎo)師,，認(rèn)真吸取各方面的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中成長,。

4,、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，多上公開課,，在實(shí)踐中成長。

5,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，如：qq、博客等與名師工作室的導(dǎo)師,、教育專家以及學(xué)友們保持聯(lián)系,，大膽向他們請教，多交流學(xué)習(xí)。

6,、經(jīng)常反思自己的課堂教學(xué),、教育現(xiàn)象，及時把自己的心得體會,、思考記錄下來,，發(fā)表在自己的博客空間。

7,、注重學(xué)以致用,，教學(xué)與科研相結(jié)合，深入開展課題研究,，把自己的課題研究從實(shí)踐層面提升到理論層面,。在培訓(xùn)其中，重點(diǎn)完成與導(dǎo)師的子課題,，繼續(xù)研究自己主持的《小學(xué)中高年級語文課前預(yù)習(xí)的研究》,。

8、勤于練筆,，撰寫論文,，積極投稿，爭取每學(xué)期寫一至兩篇高質(zhì)量的論文,，力爭在區(qū)級,、市級刊物上發(fā)表。

9,、 深入學(xué)習(xí)信息技術(shù),，動手制作精致、實(shí)用的教學(xué)課件,，為提高教學(xué)效率服務(wù),。

10、苦練基本功,，如普通話,、鋼筆字、粉筆字,，尤其是毛筆字,。

通過本次為期一年的省骨干教師培訓(xùn)活動，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，決心認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教學(xué)理念,，豐富自己的文化底蘊(yùn),，夯實(shí)教學(xué)理論基礎(chǔ)，力爭早日成為一名出色的語文教師,。

個人研修計劃初中語文教師篇三

為了讓自己在成長之路上走得更穩(wěn)更快,，現(xiàn)制定以下個人近期和長遠(yuǎn)的研修計劃。

一,、研修目標(biāo)：

１,、博覽群書，努力豐厚自己的文化底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)水平,，做一個學(xué)習(xí)型教師。

２,、勤學(xué)善思,，及時總結(jié)一線教育經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，做一個反思型教師,。

３,、善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題，探尋解決問題的最佳方法,，力求實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的高效性,，做一個研究型教師。

４,、發(fā)揮骨干的作用,，帶動教師快速成長,。

二,、研修計劃：

學(xué)習(xí)十實(shí)踐十反思

學(xué)習(xí)

向書本學(xué)習(xí)：廣泛閱讀各種書籍開闊視野，博采眾長,，努力提高自身的文化素養(yǎng),，積淀自己的文化低蘊(yùn)，用教育理論武裝大腦,，指導(dǎo)教育行為,。

向同行學(xué)習(xí)：三人行必有我?guī)熝伞Ｈ∷酥L補(bǔ)己之短,，日取一長補(bǔ)一短,，則長之日長短之日短。

實(shí)踐

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一途徑,，一切理論學(xué)習(xí)所得最終目的都是要在實(shí)踐中運(yùn)用,。課堂是教師的主陣地，在課堂上要的有意識將所學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，在實(shí)踐中不斷修正理論,，提煉經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教育，努力形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格,。

反思

反思的教師成長的催化劑,，會反思的教師才能在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得到提升,。

三,、研修方式：

１、多渠道學(xué)習(xí)２,、教學(xué)實(shí)踐中探新路３,、潛心課題研究４、發(fā)揮骨干示范作用,。

四,、具體內(nèi)容安排：

九月份：

1、將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)踐中,，潛心鉆教材,，力求上好每一節(jié)課。

2,、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著,，并寫讀后感。

3,、理論聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于１２００字的反思，即完成作業(yè)三,。

4,、聽課、評課3節(jié)并寫反思和評課稿,，即作業(yè)六和作業(yè)七,。

5、每周寫一博客日志,。

十月份：

1,、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著，并寫讀后感,。

2,、聽課、評課2節(jié)并寫也反思和評課稿,，即完成作業(yè)六和作業(yè)七,。

3、撰寫一篇論文,，力求發(fā)表在教育教學(xué)雜志上,。

4,、完成學(xué)習(xí)小結(jié)，即作業(yè)二,。

5,、堅(jiān)持寫博客日志。

長期打算：

1,、繼續(xù)與教育名家,、名篇名作結(jié)伴，學(xué)而不綴,。

2,、創(chuàng)新常規(guī)工作，并及時寫出反思,。

3,、積極參加縣局的有關(guān)教學(xué)競賽類工作。

4,、努力做到一年發(fā)表一篇論文,。

6、堅(jiān)持寫博客日志,。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來輔助自己的教學(xué)工作。

8,、多多進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)論壇,，積極交流。

個人研修計劃初中語文教師篇四

一,、現(xiàn)狀分析：

本人從1991年9月至今,，擔(dān)任初中生物教師，的教師生涯,，使我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，具有了基本的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識，為我以后的教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，在這兩年的教育工作一線上，我嚴(yán)格勉勵自己,、勤奮努力,、好學(xué)好問，勇于創(chuàng)新,，積極致力于生物教學(xué)研究,，努力打造自己的教學(xué)世界，探索有自己特殊風(fēng)格的有效性教學(xué)模式,，不斷總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，提升自己的教學(xué)水平,、理論認(rèn)識水平、教育教學(xué)研究能力和組織管理協(xié)調(diào)能力,，然而,，由于過分注重實(shí)踐，缺乏對教育理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，使得自己有時心有余而力不足,，對工作的執(zhí)行力不夠，缺乏計劃性,、理論性和目標(biāo)性,，在教育教學(xué)中不夠簡化、精華和細(xì)化,，工作后的總結(jié)分析改進(jìn)不到位,。

二、發(fā)展目標(biāo)：

1,、提高自身的素質(zhì),。

我在思想上繼續(xù)嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè),。今后二年以來,，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。教育大計,，教師為本。有好的教師,，才有好的教育,。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機(jī)會，看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會,，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價值的體現(xiàn),。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì),，作學(xué)生的表率,。多讀書，讀好書,，豐富自己的頭腦,，不斷的充實(shí)自己，提高自己;看新聞看報紙,，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏,。

2、加強(qiáng)師德建設(shè),。

因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想,，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德,。

3,、提高自己的業(yè)務(wù)水平。

今后二年,，我將以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

作為生物課的任課教師，我要認(rèn)真研究教材,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程的教學(xué)設(shè)計思路與教學(xué)模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》,、《生物學(xué)教學(xué)》,、《生物學(xué)通報》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流,。每上的一節(jié)課，我都要苦心經(jīng)營,，做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案,。

另外，我還要多進(jìn)行自學(xué),、自修和反思,，進(jìn)行新的教學(xué)方法的嘗試，多看與教學(xué)有關(guān)的報紙,、雜志,，聽新聞、廣播,，到圖書館博覽群書,，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游,，不斷拓寬知識面，為教育教學(xué)注入新鮮血液,。在今后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長,、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由教育改革的旁觀者,，變成教育改革的參與者和實(shí)踐者,，投身到教育改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟,。

“金無足赤,，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,，需跟上時代的發(fā)展,，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取,，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!

個人研修計劃初中語文教師篇五

歡迎來到本站,，下面是小編給大家整理收集的初中語文個人研修計劃，希望對大家有幫助,。

江南三月,，草長鶯飛，我的心情也如春風(fēng)又綠江南岸,，因?yàn)槲壹磳⑷ツ蠋煷髤⒓映踔姓Z文短期培訓(xùn),，這必將能有效改變我的教學(xué)理念，提升教學(xué)技能,，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，確實(shí)讓自己學(xué)有所得，特制定一套自我研修計劃,。

通過專 家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動,，快速更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1,、通過培訓(xùn)，更新教育理念，進(jìn)一步提高自己對素質(zhì)教育的認(rèn)識,。

2,、通過培訓(xùn),，提高自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識,，打造高效課堂。

2,、通過培訓(xùn),，改變教學(xué)方法，由先教后練到先學(xué)后教,。

3,，通過培訓(xùn)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揮他們的主體作用,。

3、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,，提高自己課題研究能力,。

1、努力學(xué)習(xí)新知識,，認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。,、

2,、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，積極動腦思考問題,，并形成自己的心得,。

3、通過理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷反思自己的教學(xué)方式,，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng),。

4,、積極參與各種研討活動，積極發(fā)言,，博采眾長,，在交流中碰撞思想。

5,、加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動交流,，小組合作學(xué)習(xí)。

6、多寫些教育研修日志,，在反思中完善,。

1、語文教學(xué)理論知識,。

2,、語文教學(xué)新課程新理念。

3,、全新的語文教學(xué)方法,。

4、研究問題的專業(yè)能力,。

學(xué)海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學(xué)習(xí),。教育工作是動態(tài)的鮮活的進(jìn)步的，作為一名教師,，要緊跟社會時代的步伐,，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個人進(jìn)修計劃,。

以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,，以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心,。

本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語文教學(xué)的專業(yè)知識和教育教學(xué)相關(guān)知識。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作,，還需繼續(xù)努力,。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí),，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會,。

1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平,。

2,、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。

3,、綜合提高自身素質(zhì),。

4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng),。

5,、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。

6,、提高自己的語文教學(xué)教研能力,。

第一,、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng),。

1,、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍,，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實(shí)自己,，以不斷給學(xué)生新信息、新知識,，使課堂教學(xué)效果更好,。

2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí),，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地,。

3,、做一名學(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時間,，堅(jiān)持每天一個小時的學(xué)習(xí)時間,。

4、利用一切資源,，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí),，并積極走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶,。

第二,、善于思考，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來,。

1,、做一名善于反思，勤于積累的教師,。

2,、堅(jiān)持認(rèn)真撰寫課后反思，并積極反饋于教學(xué)工作,。

3,、反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴,，在反思中感悟,，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等,。

4,、善于思考善于創(chuàng)新,，積極探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色,。

第三,、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我,。

1,、在日常工作中,，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造精品,，在此過程中,，學(xué)習(xí)提高。

2,、多聽同事們的課,，在具體實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。

3,、積極上公開課,，展示自己的教學(xué)成果,，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平,。

第四,、在教學(xué)中加強(qiáng)自己的教研活動，增強(qiáng)教育科研能力

1,、學(xué)校每周五的教研組活動按時參加,，結(jié)合實(shí)際和校情學(xué)情進(jìn)行教研。

2,、在教研組活動中,，積極提出問題，積極探討問題解決方案,。

3,、積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學(xué)習(xí),，提升自我素質(zhì)。

4,、積極參加相關(guān)的課題研究,，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教育科研能力。

1,、《教育學(xué)》《心理學(xué)》,。

2、《論語》《老子》《莊子》,。

3,、《

宋詞

唐詩

4,、《史鐵生作品》

5,、新課標(biāo)推薦世界名著。

6,、《古代文學(xué)》,。

7、撰寫讀書心得,。

8,、瀏覽相關(guān)報紙雜志。

為了讓自己在成長之路上走得更穩(wěn)更快,，現(xiàn)制定以下個人近期和長遠(yuǎn)的研修計劃。

1,、博覽群書,，努力豐厚自己的文化底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)水平,，做一個學(xué)習(xí)型教師,。

2、勤學(xué)善思,，及時總結(jié)一線教育經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，做一個反思型教師。

3,、善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題,，探尋解決問題的最佳方法，力求實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的高效性,，做一個研究型教師,。

4、發(fā)揮骨干的作用,，帶動教師快速成長,。

學(xué)習(xí)十實(shí)踐十反思

學(xué)習(xí)

向書本學(xué)習(xí)：廣泛閱讀各種書籍開闊視野，博采眾長,，努力提高自身的文化素養(yǎng),，積淀自己的文化低蘊(yùn),，用教育理論武裝大腦，指導(dǎo)教育行為,。

向同行學(xué)習(xí)：三人行必有我?guī)熝?。取他人之長補(bǔ)己之短，日取一長補(bǔ)一短,，則長之日長短之日短,。

實(shí)踐

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一途徑，一切理論學(xué)習(xí)所得最終目的都是要在實(shí)踐中運(yùn)用,。課堂是教師的主陣地,，在課堂上要的有意識將所學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，在實(shí)踐中不斷修正理論,，提煉經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新教育，努力形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格,。

反思

反思的教師成長的催化劑,，會反思的教師才能在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得到提升,。

1,、多渠道學(xué)習(xí)2、教學(xué)實(shí)踐中探新路3,、潛心課題研究4,、發(fā)揮骨干示范作用。

九月份：

1,、將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)踐中,，潛心鉆教材，力求上好每一節(jié)課,。

2,、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著，并寫

讀后感

3,、理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思,，即完成作業(yè)三,。

4,、聽課,、評課3節(jié)并寫反思和評課稿,，即作業(yè)六和作業(yè)七,。

5,、每周寫一博客日志,。

十月份：

1,、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著,，并寫讀后感。

2,、聽課,、評課2節(jié)并寫也反思和評課稿，即完成作業(yè)六和作業(yè)七,。

3,、撰寫一篇論文，力求發(fā)表在教育教學(xué)雜志上,。

4,、完成學(xué)習(xí)小結(jié)，即作業(yè)二,。

5,、堅(jiān)持寫博客日志。

長期打算：

1,、繼續(xù)與教育名家,、名篇名作結(jié)伴，學(xué)而不綴,。

2、創(chuàng)新常規(guī)工作,，并及時寫出反思,。

3、積極參加縣局的有關(guān)教學(xué)競賽類工作,。

4、努力做到一年發(fā)表一篇論文,。

6,、堅(jiān)持寫博客日志。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來輔助自己的教學(xué)工作,。

8、多多進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)論壇,，積極交流,。

個人研修計劃初中語文教師篇六

語文教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)生成才的奠基石,。沒有受到良好的語文教育,，要想在其他方面的學(xué)習(xí)中取得成功幾乎是不可能的，由此可見語文教學(xué)的重要性,。但是發(fā)現(xiàn)有的班級學(xué)生普遍喜愛語文課,，但也有的班級學(xué)生普遍厭學(xué)語文,。為什么呢?究其原因：教學(xué)模式單一，教學(xué)手段缺乏,。無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。學(xué)生厭學(xué)語文課，歸納起來主要有以下二方面原因：

一,、教師態(tài)度過于嚴(yán)肅,，語氣生硬，課堂缺少溫聲和諧氣氛,，師生之間較少有感情交流,，學(xué)生對教師的敬畏在不自覺中移植到對語文學(xué)習(xí)上，長期以往便導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)語文,。

二,、教學(xué)內(nèi)容枯燥、乏味,。一課課,，教師設(shè)計好環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一步一步按老師的思路去走,，串問串答,，過程簡單，程式化;一本書,，一支粉筆,，便是整堂課的教具。

通過這次培訓(xùn),，我看到了國家對教育的重視,，看到了新課程改革美好的前景。因而提高了思想,，心靈也得到凈化,。受考評制度的影響，我平時的語文教學(xué)也存在功利性,，一切為了分?jǐn)?shù),，一切為了考學(xué)，成績不理想時鬧情緒,，在一定程度上忽視了學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng),，教學(xué)效果不夠理想。聽了各位教授的課后,，我開始重新思考語文教學(xué)的意義,，從長遠(yuǎn)考慮，老師面對的不僅僅是學(xué)生的現(xiàn)在，更是學(xué)生的一生,，所以我們必須培養(yǎng)學(xué)生的能力,，不能培育高分低能的人。功利如浮云,，不能為了外在的物質(zhì),，影響了學(xué)生的前途。

提高了能力,，內(nèi)化了知識

通過這次培訓(xùn),，對學(xué)生我注重了對他們語文學(xué)科興趣的培養(yǎng)。課堂上,，將問題分層設(shè)置,，調(diào)度好不同水平的學(xué)生的積極性，讓他們敢說,，能說,，會說。讓學(xué)生參加語文綜合實(shí)踐活動,，明白語文就是生活,，生活也是語文，語文無處不在的道理,。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。

通過學(xué)習(xí)《初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略》《初中語文課堂學(xué)習(xí)研究與評價》《初中語文說課與案例評析》這三門課，我學(xué)到了很多知識,，開闊了眼界,，拓寬了視野?？晌抑?，僅僅學(xué)到知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能當(dāng)兩只腳的書櫥,，應(yīng)該將學(xué)到的知識內(nèi)化,，吸收，轉(zhuǎn)化為自己的東西,，學(xué)有所有，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，這樣才能在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，取得更大的成就。以后的教學(xué)中,，我一定會努力將這次培訓(xùn)學(xué)到的知識,，運(yùn)用到教學(xué)第一線，在實(shí)踐中創(chuàng)造出獨(dú)屬于自己的教學(xué)方法,。

注重了情感,，碰撞了心靈

通過這次培訓(xùn),，我開始重視情感投入。我明白沒有愛的教育是殘缺的教育,。以前我以為,，只要學(xué)識淵博，出口成章,，下筆成文,，讓學(xué)生心生佩服，學(xué)生自然會效仿,，會努力學(xué)習(xí),。可是這次學(xué)習(xí)卻讓我改變了以前的看法?，F(xiàn)在，我開始有意識的關(guān)注學(xué)生,，詢問他們的生活,，在意他們的情緒，和他們做朋友,，拉近彼此的距離,，讓自己走近學(xué)生,，讓學(xué)生走近自己,，師生關(guān)系和諧融洽,，何愁達(dá)不到師生同心，黃土變金的教學(xué)效果,。心靈的碰撞產(chǎn)生的火花,，是世上最美的教育。

注重了內(nèi)修,，加強(qiáng)了讀書

要想教好語文，自己必須先學(xué)好語文,。一個人語文水平的高低,，要以“讀書”為先，多讀書，有才情,，才能“腹有詩書氣自華”,。人說外修修身，內(nèi)修修心,。我會注重自己的內(nèi)修,，汲取中外經(jīng)典名著的營養(yǎng)，滋養(yǎng)自己的心靈,。摒棄世俗名利的引誘，為學(xué)生做好為人師的榜樣,。讓學(xué)生也多閱讀，提高語文文學(xué)素養(yǎng),。“讀萬卷書,，行萬里路”，讀書與實(shí)踐結(jié)合,，才能一步步走向成功,。

總之,，通過這次培訓(xùn),，我認(rèn)識到了語文教育的重要性，提高了思想和能力,。另外，我意識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今新的技術(shù),，以書為載體，活到老學(xué)到老,，以愛的滲透為激活點(diǎn)，抓住學(xué)生的心靈,，提高課堂的教學(xué)效果。教學(xué)的路還很長,，我會在提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，勤練業(yè)務(wù),，為教育事業(yè)的發(fā)展竭盡全力。

[初中語文的研修計劃]

個人研修計劃初中語文教師篇七

有幸參加了北大的“語文教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃高端研修”班培訓(xùn),，讓我再次對自己所從事的職業(yè)進(jìn)行了反思，意識到必須給自己擬定一份職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，讓自己對未來的發(fā)展有更清晰的把握，應(yīng)當(dāng)從哪些方面去發(fā)掘自己的潛力,，提升業(yè)務(wù)水平,，同時也讓生活更充實(shí)更陽光,。我把規(guī)劃的制定當(dāng)作是對自己人生的審視,，也是對工作和學(xué)習(xí)的一種督促。

（一）自身成長歷程

本人xxx,，畢業(yè)于xx島教育學(xué)院中師學(xué)歷提高班中文專業(yè)，工作之后通過自學(xué)獲得xx師范大學(xué)教育管理本科學(xué)歷,。在農(nóng)村中學(xué)教過2年英語，后一直在山海關(guān)第三中學(xué)擔(dān)任班主任及兩個班的語文老師,。曾為備課組長，現(xiàn)任語文組教研組長,。參加過“省培”,、“國培”以及本次的語文教師發(fā)展高端研修,。

（二）個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

我從事初中語文教學(xué)工作已18年,，對語文教學(xué)一直持有比較飽滿的熱情,，能夠“把語文教學(xué)當(dāng)做是一種享受,，把育人當(dāng)做是一種快樂”。在課堂教學(xué)中注重通過聲情并茂地示范性朗讀來感染學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生閱讀文本的興趣；注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的'課外閱讀和寫字習(xí)慣,；注重課前三分鐘演講以及讀寫結(jié)合教學(xué)；鐘情于古詩文教學(xué),，比較注重傳統(tǒng)文化的傳承；能夠堅(jiān)持應(yīng)試教育與素質(zhì)教育相結(jié)合,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。在初一,、初二及初三上學(xué)期的教學(xué)中都沒有沉溺于“題海戰(zhàn)術(shù)”，沒有使用過練習(xí)題式的“導(dǎo)學(xué)案”來教學(xué),，更沒有在雙休日和寒暑假給學(xué)生補(bǔ)過課,。盡量不留或少留機(jī)械性的抄抄寫寫的作業(yè),，注重切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，盡最大限度地保護(hù)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，因此所教學(xué)生比較愛上語文課,，語文成績也較為優(yōu)秀。

（三）存在問題或不足

上班前幾年,，比較熱衷于閱讀《中學(xué)語文教學(xué)參考》、《中學(xué)語文教學(xué)》等語文教學(xué)方面的期刊雜志,，在教學(xué)中深受其影響，能夠用比較先進(jìn)的理念和好的方法來指導(dǎo)自己平時的教學(xué)工作,。但自從網(wǎng)絡(luò)普及之后,，再加上工作量繁重，上網(wǎng)休閑放松的時候多了,，自主讀書的時候卻越來越少了，雖然斷斷續(xù)地也讀一些文章,，不管是教育教學(xué)方面的還是其他方面的,，但是很少能靜下心來讀整本的書。全憑“吃老底”,，自感作為一名語文老師讀書太少，欠缺厚重的底蘊(yùn),。

其次，雖然自己在平時的教育教學(xué)及科研方面比較注重積累,，有時會把學(xué)生的優(yōu)秀作文及自己的工作日志上傳到我的新浪博客上，但一方面受自己所處的小環(huán)境影響,，再加上近年來自身身體素質(zhì)下降，有時會有些“倦怠”,，各種積累時斷時續(xù),，缺乏恒心和毅力,；另一方面只停留在“素材”積累的層面,，還缺乏理論的支撐，沒有深入的總結(jié)和提升,，撰寫科研論文的能力有待提高。

再次,，我們學(xué)校的生源大多數(shù)是外地打工家庭的子女和農(nóng)村子女。大多數(shù)家長在孩子的物質(zhì)生活方面比較嬌慣,，對孩子的學(xué)習(xí)重視得不夠,，沒有良好的家教氛圍，更談不上給孩子買課外書,，導(dǎo)致相當(dāng)一部分孩子沉迷于玩手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲，大人孩子都沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，更不要談什么閱讀能力的培養(yǎng)了。

針對以上問題,，我重點(diǎn)圍繞“閱讀教學(xué)”和“寫作教學(xué)”，設(shè)計今后3年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，包括研修課題與讀書計劃,，以此帶動自己整體業(yè)務(wù)水平的提升,。

1,、20xx年9月—20xx年7月

認(rèn)真搞好初三畢業(yè)班的班主任工作及語文教學(xué)工作，主導(dǎo)思想：“樂在初三,，笑迎中考”。

上學(xué)期主攻方向：古詩文閱讀與傳統(tǒng)文化的傳承,；下學(xué)期主攻方向：讀寫結(jié)合方面的探索與實(shí)踐。在這兩方面,，將以前好的做法繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，將不足之處加以彌補(bǔ)改進(jìn),，隨時發(fā)現(xiàn)問題并提出解決策略,，與北大語文課程網(wǎng)上交流研討,，希望得到專家及名師的點(diǎn)撥和指導(dǎo),。

同時，在語文組教研活動中把古詩文閱讀教學(xué)和讀寫結(jié)合教學(xué)作為主要教研內(nèi)容,，鼓勵老師們在這兩方面積極嘗試,、探索,、實(shí)踐和改革，并做好素材的積累,。

2、20xx年9月—20xx年8月

從初一開始,，爭取帶動同組教師或志同道合的老師將課外閱讀與寫作教學(xué)體系化，將“在承襲傳統(tǒng)文化的過程中提升學(xué)生語文素養(yǎng)”和“以讀促寫,，讀寫結(jié)合，寫作難題”作為研究的課題,，爭取能和區(qū)語文工作室組成教研團(tuán)隊(duì)。

就課外閱讀而言,，爭取分兩部分進(jìn)行，一部分是確立師生共讀,、必讀篇目，以古詩文及課標(biāo)推薦的書目為主,，旨在傳承中華傳統(tǒng)文化，厚重底蘊(yùn),，提高師生文明素養(yǎng)。這一部分我期望能在學(xué)校進(jìn)行,，比如每天第八節(jié)單設(shè)一節(jié)讀書課,，讓我們的學(xué)校真正成為書香型校園,。這需要勇氣、魄力和恒心,，我個人非常希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。另一部分是學(xué)生自主選擇的書目,，旨在豐富學(xué)生精神文化生活,，陶冶學(xué)生情操,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。同時舉行一些讀書交流會會,、我愛讀書征文比賽、演講比賽等活動,，來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

就寫作教學(xué)而言,，可參照北京景山學(xué)校周群老師在北大語文課程網(wǎng)上上傳的一些做法，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，努力做到將“閱讀寫作和生活寫作”相結(jié)合,，“為生存寫作和為生活寫作”相結(jié)合,，保護(hù)學(xué)生的寫作興趣,，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，豐富學(xué)生的寫作經(jīng)歷,，讓學(xué)生感受創(chuàng)作的歡樂。定期保存學(xué)生優(yōu)秀的作文或?qū)⑵渫扑]到報刊雜志上發(fā)表,。

全面閱讀關(guān)于古詩文教學(xué)和寫作教學(xué)方面的書籍、刊物,，搜集好素材和數(shù)據(jù)，隨時記錄教學(xué)反思或心得,。希望得到專家的建設(shè)性指導(dǎo)意見,。

3,、20xx年9月-20xx年8月

對近兩三年來的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)、梳理和提升,，爭取撰寫論文發(fā)表到《中學(xué)語文教學(xué)》雜志上，希望張蕾編輯能給出中肯的意見及改進(jìn)措施,。

4、留一塊精神的園地,，將讀書作為良性的生活方式。

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來?！边@次培訓(xùn),，多位教授都提到了讀書的重要性,，我自己更感覺讀書匱乏，有將要斷流之感。尤其是溫儒敏教授的那一句反問“老師不讀書怎么讓學(xué)生學(xué)語文,？”和錢理群教授的“讀源泉性作家的作品”張彬福教授的“讀書要雜”給了我很大的啟示,。為此,，我將讀書,，作為我今后三年及以后工作和生活的首位。

盡管我擔(dān)任班主任,，語文教研組長和兩個班的語文課，工作繁重,，孩子正上初三，自身體質(zhì)也在下降,，但魯迅說過“時間,，就好像海綿里的水,，只要去擠總會有的?！睆男聦W(xué)期開始我準(zhǔn)備采用零存整取的辦法來讀書，即：每天上午讀書30分鐘,，下午讀書30分鐘，晚上臨睡前讀30分鐘,，爭取每天讀書一個半小時；特殊情況,，最少也要讀一個小時。

結(jié)合研究的課題及自己的興趣愛好,，目前確定的書目為：《論語》,、《唐詩三百首》,、《宋詞三百首》、《古文觀止》,、《魯迅雜文選》、錢理群的《我的精神成長自傳》等,，爭取每學(xué)期讀一本。并寫好讀書筆記,、心得。其他方面的書籍隨機(jī)閱讀,，興趣是關(guān)鍵。

作為一名普通的語文教師,，我給自己制訂研修規(guī)劃,，并不是想成名成家,，我只想成為深受學(xué)生喜愛的,，自己也不斷成長著的語文教師,。如能帶動身邊的教師共同成長則更好,！感謝北大，感謝北大的專家團(tuán)隊(duì),，讓我找到了精神的歸屬！我懇切地希望自己能在專家的指導(dǎo)下,，在同伴的幫助下，在自己的不懈努力下真正成為一名書香型,、科研型的語文教師,。

個人研修計劃初中語文教師篇八

以新課程理念為指導(dǎo)思想,，以教研室“初中語文學(xué)科研修計劃”和“校教導(dǎo)處工作計劃”為行動指南,，以“小課題研究”為抓手，以課例為平臺,，立足教學(xué)，聚焦課堂,，抓實(shí)常規(guī),，積極創(chuàng)新，切實(shí)有效地開展校本研修活動,，全面提升語文教師的綜合素質(zhì)，努力提高課堂教學(xué)效益,，力求達(dá)到“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo),。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革大潮給廣大教師以極大的挑戰(zhàn)，因?yàn)檎n程改革不僅僅是教材的改變,，更是教學(xué)觀念的變革,。為此,，教研組將圍繞研修主題,、以教研組長和備課組長輪流作為主講人、定地點(diǎn)組織一月一次的學(xué)科專題理論學(xué)習(xí)活動,，互相探討語文教學(xué)中的熱點(diǎn)問題和自己在課堂教學(xué)中存在的困惑，盡可能達(dá)成認(rèn)可和共識,。另外，要求教師積極參加市教研室組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,，并在工作之余相互推薦自己喜歡的理論書籍和專家論著共同學(xué)習(xí),，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，來適應(yīng)日新月異的教學(xué)形勢,。

（二）嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)的有效性

師的課堂教學(xué)水平，努力提高課堂教學(xué)的有效性,，做到期中有檢查，期末有評價,。

（三）開展以課例為載體的公開教學(xué)，認(rèn)真搞好校本研修活動

1．課堂是教學(xué)的主渠道,、主陣地，是教學(xué)工作的重中之重,，扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。

活動程序 確定主題—個體備課—交互說課—上課評課—反思修正—達(dá)成共識—組內(nèi)推廣—建立檔案。

活動主題 以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為總目標(biāo)，努力構(gòu)建有效課堂,，追求教學(xué)實(shí)效,。為此,，確立本學(xué)期的研修主題為：九年級----- 如何讓學(xué)生的作文靚起來（寫作的開頭藝術(shù)）,。

2．堅(jiān)持科研興組的原則，繼續(xù)搞好科研活動,，動員鼓勵教師以備課組為單位，在公開課例的基礎(chǔ)上做好“小課題研究”工作,，撰寫論文、案例,，使教師的專業(yè)水平更上一層樓,。

個人研修計劃初中語文教師篇九

為了讓自己在成長之路上走得更穩(wěn)更快,，現(xiàn)制定以下個人近期和長遠(yuǎn)的研修計劃。

一,、研修目標(biāo)：

1、博覽群書,，努力豐厚自己的文化底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)水平，做一個學(xué)習(xí)型教師,。

2,、勤學(xué)善思，及時總結(jié)一線教育經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，做一個反思型教師。

3,、善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題，探尋解決問題的方法,，力求實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的高效性，做一個研究型教師,。

4,、發(fā)揮骨干的作用,，帶動教師快速成長。

二,、研修計劃：

學(xué)習(xí)十實(shí)踐十反思

學(xué)習(xí)

向書本學(xué)習(xí)：廣泛閱讀各種書籍開闊視野，博采眾長,，努力提高自身的文化素養(yǎng)，積淀自己的文化低蘊(yùn),，用教育理論武裝大腦，指導(dǎo)教育行為,。

向同行學(xué)習(xí)：三人行必有我?guī)熝?。取他人之長補(bǔ)己之短,，日取一長補(bǔ)一短,，則長之日長短之日短。

實(shí)踐

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的途徑,，一切理論學(xué)習(xí)所得最終目的都是要在實(shí)踐中運(yùn)用。課堂是教師的主陣地,，在課堂上要的有意識將所學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，在實(shí)踐中不斷修正理論，提煉經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新教育，努力形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格,。

反思

反思的教師成長的催化劑，會反思的教師才能在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，得到提升。

三,、研修方式：

1,、多渠道學(xué)習(xí)2,、教學(xué)實(shí)踐中探新路3,、潛心課題研究4、發(fā)揮骨干示范作用,。

四、具體內(nèi)容安排：

九月份：

1,、將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)踐中，潛心鉆教材,，力求上好每一節(jié)課,。

2,、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著，并寫讀后感,。

3、理論聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思，即完成作業(yè)三。

4,、聽課,、評課3節(jié)并寫反思和評課稿，即作業(yè)六和作業(yè)七,。

5、每周寫一博客日志,。

十月份：

1、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著,，并寫讀后感。

2,、聽課,、評課2節(jié)并寫也反思和評課稿,，即完成作業(yè)六和作業(yè)七。

3,、撰寫一篇論文，力求發(fā)表在教育教學(xué)雜志上,。

4、完成學(xué)習(xí)小結(jié),，即作業(yè)二。

5,、堅(jiān)持寫博客日志,。

長期打算：

1,、繼續(xù)與教育名家,、名篇名作結(jié)伴，學(xué)而不綴,。

2,、創(chuàng)新常規(guī)工作，并及時寫出反思,。

3、積極參加縣局的有關(guān)教學(xué)競賽類工作,。

4、努力做到一年發(fā)表一篇論文,。

6、堅(jiān)持寫博客日志,。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來輔助自己的教學(xué)工作,。

8,、多多進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)論壇,，積極交流。

個人研修計劃初中語文教師篇十

四,、研修目標(biāo)：

(1)透過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫忙教研組全體成員樹立科研促教的思想：讓每個人意識到問題即課題,，我們是為我們自我的教學(xué)在做有益的研究，我們的研究是為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我們的研究是為了更好的服務(wù)學(xué)生。

(2)以科研為先導(dǎo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長。以落實(shí)新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點(diǎn),，鼓勵組員寫教后反思,，反思即是成長,，反思積成論文。

(3)幫忙自我樹立更強(qiáng)的課堂質(zhì)量意識,，向課堂要效率，向課堂要成績,。

五、研修措施：

1,、認(rèn)真做好群眾備課工作,。

2、充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究。

3,、學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法,。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

4,、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自我的教育教學(xué)水平,。

5,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,，進(jìn)一步提高師德。

6,、學(xué)習(xí)《教師反思潛力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自我的反思意識，要經(jīng)常反思自我的教育觀念,、教學(xué)行為，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革,，教學(xué)水平不斷提高。

六,、學(xué)習(xí)形式：

1、用心參加校本教研活動,，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,，營造良好的教研氛圍,，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。

2,、創(chuàng)新群眾備課，利用備課組,，開展群眾備課活動，設(shè)計出富有個性的教案,。

3、深化反思型教研活動,，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思,、個人成長反思,，課前和課后的反思。

4,、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

研修個人計劃篇三

為使自我不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識,，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自我,，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要,，跟上時代的步伐,，使自我盡快成長起來,，特制定個人校本研修計劃：

一基本狀況

本人20xx年7月大學(xué)本科畢業(yè),，所學(xué)專業(yè)為數(shù)學(xué)教育,，多年以來，一向從事數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)及多年班主任工作,，學(xué)生思想工作扎實(shí),，班級凝集力強(qiáng),。在數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅,。

二、研修目標(biāo)

1,、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué),、聆聽報告為載體,，樹立良好的師德風(fēng)尚,。

2,、用心參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個性發(fā)展,，努力在民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫忙指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展,。

3、以課改研究為主要形式,，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?。透過研讀課標(biāo),，課堂實(shí)踐,、自我反思,、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式,，提高自我的教學(xué)水平。

4,、透過參與電子備課,，參加電腦知識的培訓(xùn),，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式,，提高個人綜合素質(zhì),。

三,、研修資料

(一)學(xué)校規(guī)定的研修資料

1、師德研修,。用心參與讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自我的職業(yè)道德素質(zhì),，提高自我依法從教的水平。

2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修,。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念,。以組內(nèi)群眾學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策,。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)自我將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

3,、教學(xué)教研潛力研究,。用心參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動,、聽評課活動。用心研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改善不足,，努力提高自身教學(xué)教研潛力。

4,、教育科研潛力研修,。要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中,。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用潛力研修,。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合潛力。

(二)個人自主選取的研修資料

1,。從實(shí)際出發(fā)，用心參加學(xué)校和教研組的研討,、互助,，做到有問題及時解決,，有經(jīng)驗(yàn)及時學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué),，提高自我的專業(yè)水平。

2,。三點(diǎn)一線活動。始終將個人反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，三點(diǎn)連成一線,，層層推進(jìn)，螺旋上升,。以教學(xué)反思、交流研討,、課堂評析,、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,，透過教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范、案例分析,、談心得體會等活動為平臺提高自我的業(yè)務(wù)水平。

四,、活動與實(shí)施

1。每周參加教研組的校本教研活動,。透過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流,，促進(jìn)專業(yè)化成長。一人講課,，眾人評論，不僅僅益于講課教師查找自我的不足,，也能夠?qū)⒑玫挠^念與具體做法較為形象,、具體的傳達(dá)給其他人,。

2、參加豐富的活動,，展示自我，增強(qiáng)品牌意識,。用心做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自我,。展示備課本、業(yè)務(wù)本,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度,、廣度,。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵上傳下載,，與高端對話。

4,、把握機(jī)會參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)潛力。

在今后的教學(xué)生涯中,，我會把撰寫教學(xué)日志,、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來做,。認(rèn)真制定行動研究計劃,，搞好校本教研,，使自我的科研水平更上一個臺階,。

個人研修計劃初中語文教師篇十一

學(xué)期教學(xué)教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。

從學(xué)習(xí)的意義上來說,，教師也是學(xué)生。因材施教,，變被動培訓(xùn)為主動自修,，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向也給我們搭建了一個認(rèn)識自我,，反思教育,，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念,。初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

一,、研修目標(biāo)和內(nèi)容：

1、進(jìn)一步研讀《語文,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn),。

3、結(jié)合學(xué)情,，探索語文教學(xué)的有效途徑，提高語文教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué),。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

二,、研修方式：

(1)專題培訓(xùn)

交流研討、教學(xué)設(shè)計,、說講評課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。

(2)專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié),、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。

(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

三,、研修內(nèi)容：

(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動,。

1,、認(rèn)真參加每周一次的教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家,、學(xué)者、其他教師主動交流。

2、參加教師讀書活動。補(bǔ)充新知識，改變理念,，開拓眼界,，并做好讀書筆記,。

3,、積極參加教研室組織的公開課聽課,、評課的活動,。

(二)進(jìn)行自主研究

1.在研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較,，把握新教材的編排體系。

2.要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，及知識的生長點(diǎn)，達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度,。

3.在傳授知識的同時，更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。

4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。

(三)進(jìn)行自我剖析

1,、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課,。

2,、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。

3、積極與組內(nèi)老師交流,。

(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)

1,、教育教學(xué)課題研究活動,。

2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討。

3,、專題培訓(xùn)。

4,、收看教育教學(xué)的光盤,、錄像

為了響應(yīng)新世紀(jì)教育變革的潮流,，適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢和要求，與時俱進(jìn);為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一名出色的語文教師;為了拓寬教育視野,，充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升創(chuàng)新力，特此制定教師個人的自我研修計劃,。

一、提高師德修養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識,，切實(shí)提高自身師德師風(fēng)，使自己具有高尚的道德情操,，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,、任勞任怨，淡泊名利,。

二,、加強(qiáng)理論學(xué)生

積極學(xué)習(xí)新課程知識,、新理論，及時了解新課程改革的的動態(tài)和信息,，熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,。

三,、提升業(yè)務(wù)能力

1,、刻苦練習(xí)“三筆字”、“簡筆畫”等教學(xué)基本功,。

2,、多多觀摩“名師教學(xué)案例”,，向名師取經(jīng),，反思自己教學(xué)的得失。

3,、積極閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，如：《小學(xué)語文教學(xué)策略》等,。

4,、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平。

四,、切實(shí)執(zhí)行科組、上級部門的教研計劃和活動

1,、按時參加教研活動，大膽的發(fā)表自己的見解,，積極與同行,、同事交流，認(rèn)真做好教研筆記。

2,、認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù)。

3,、自覺地加各種培訓(xùn)活動,，積極參加“集體備課,、上課、評課”活動,。

一、指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的學(xué)習(xí)要求，本學(xué)年我將認(rèn)真進(jìn)行研修工作,，將所學(xué)到的理論知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入到學(xué)校的教育中,，借助同伴互助提高教育理念,，感悟教育真諦,。我個人的研修計劃如下：

二,、個人研修目標(biāo)與要求：

1,、通過學(xué)習(xí),，使自己的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,，加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉(zhuǎn)變教育理念,、教育行為,，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。

2、通過學(xué)習(xí),，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù),，了解學(xué)生個性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的新型教師,。

3,、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識和能力,，努力爭做反思型,、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣。

4,、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師,。

5、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計算機(jī)備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計算機(jī)輔助教學(xué),。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(一)個人讀書,。

(二)至少精讀一本教育教學(xué)專著,，書籍自己選定。

(三)聽評課,。

1、聽評課的對象以本校教師為主,。

2、每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本,。

(四)小組集中研修

1,、認(rèn)真做好集體備課工作,。

2、充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展“352高效課堂模式”教學(xué)研究。

3,、學(xué)習(xí)教材、理解教材,、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn),。

4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平。

5,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德,。

一,、指導(dǎo)思想

以"求真,、求實(shí),、求效"的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修。

二,、研修要求

1、提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3,、立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4,、注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。

三,、研修內(nèi)容

按照個人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進(jìn),。

1,、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2,、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn),。

3、課堂教學(xué)

設(shè)計一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課,，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進(jìn)行,。

4,、案例分析

對習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析、總結(jié)和再設(shè)計,，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。

5,、撰寫經(jīng)驗(yàn)

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇,。

6,、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。

7、參與論壇

必須具有參與意識,，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個,，無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流,。

一,、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二、研修目標(biāo)

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

2、提高自己對課程標(biāo)準(zhǔn)及教研教改的理解能力和操作能力,。

3,、能結(jié)合有關(guān)教育理論,，針對教育教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

三、研修方式及內(nèi)容

1,、聆聽各位專家教授的講座，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識并做好筆記,，課后細(xì)思慢嚼。

2,、多讀書且讀好書,，在讀書研習(xí)中不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng),。計劃讀書書目：《教育的理想與信念》《愛彌兒》《愛的教育》《新教育之夢》《給教師的一百條建議》以及歷代文學(xué)經(jīng)典中部分作品。

3,、觀看名 師課堂教師，學(xué)習(xí)名 師教學(xué)理念。每周一次利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜索名家上課視頻或獲獎教師視頻，學(xué)習(xí)竇桂梅,、于永正,、李吉林,、王崧舟等名 師的課堂教學(xué)實(shí)錄，對比學(xué)習(xí)他人的教育理念,、教育方式等。

4,、堅(jiān)持每周寫一次教育札記，反思自己教育教學(xué)過程中的得失,，尋求更好的教育方法,，提高教育教學(xué)能力,。我曾經(jīng)在“國培學(xué)習(xí)”作業(yè)中寫到：寫教育日志，可以反思自己的教育過程中的不足,，想到改進(jìn)的的辦法;寫教育日志，可以分享教育的喜悅,，為今后的成果構(gòu)建健全的步伐;寫教育日志，無疑是讓老師再一次成長,，是教師對學(xué)生,、對教育的一種奉獻(xiàn),，也是更好地做自己，做一個更美的自己,。

5、每學(xué)期聽課不低于20次,，可以是校內(nèi)的老師執(zhí)教,，也可以是他校的執(zhí)教，希望能從一個角度觀課,，一個主題觀課，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，擇其善者而從之，其不善者而改之,，不斷糾正自己的一些毛病。

6,、多參與學(xué)校教師教研組探討學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)良好的教育教學(xué)方法,。

有老師說，好學(xué)才能博學(xué),，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教師的認(rèn)知背景是怎樣的,，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景,，才能得到學(xué)生的喜歡,。俗話說,，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水,，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的,，符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),，助我成長!

個人研修計劃初中語文教師篇十二

人生雖有涯，學(xué)習(xí)無止境,。在當(dāng)今信息豐富的年代，在新課程改革大力推進(jìn)的背景下,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識顯得尤為重要,。專業(yè)成長需要過程，在這個過程中有困惑,，有辛勞,，有提高,，有收獲,，有進(jìn)步，有喜悅,。在自學(xué)中求成長，在成長中求升華,。結(jié)合我校及本人實(shí)際,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》《〈英語新課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》《好教師必備的五項(xiàng)新技能》《教育科研與教師專業(yè)成長》《教師實(shí)踐智慧的積累與提升》《好教師必學(xué)的5項(xiàng)教育新思維》等學(xué)科新教材，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,，特制定學(xué)習(xí)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在新的時代背景下,，教學(xué)工作也需要有新的改變,。努力改變自我,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。

二、理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)

好教師具備的技能,。用一年時間透過學(xué)習(xí)《好教師必備的五項(xiàng)新技能》和《好教師必學(xué)的5項(xiàng)教育新思維》等掌握科學(xué)先進(jìn)的技能與方法，積累豐富的間接經(jīng)驗(yàn),，為打造高效課堂奠定專業(yè)理論基礎(chǔ)。

三,、研修主題：“高中英語教學(xué)中閱讀潛力培養(yǎng)的研究”

本學(xué)期的研修重點(diǎn)將立足高中英語課堂教學(xué)，在英語閱讀課中指導(dǎo)學(xué)生閱讀策略,，讓學(xué)生嘗試應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),，使教學(xué)生動化，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)中,，領(lǐng)悟閱讀的過程，掌握閱讀的技巧,，體驗(yàn)英語閱讀的快樂,，從而提高教師的閱讀課教學(xué)設(shè)計水平,，使教學(xué)設(shè)計真正適合學(xué)生發(fā)展的需要。優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)設(shè)計與實(shí)施策略,，提高課堂效率，向四十五分鐘要效益,，構(gòu)建科學(xué)的課堂教學(xué)評價體系，實(shí)施新課程,，進(jìn)一步推動英語課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

下一頁更多精彩“研修個人計劃”