時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)語文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅(jiān)持科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范,、高效的教學(xué)管理,。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)以“xx,、格致,、思辨,、勤勉”教育理念為指導(dǎo)思想,，以“規(guī)范、扎實(shí),、創(chuàng)新,、突破”為工作指南,，牢固樹立為教育教學(xué)服務(wù),、為教師和學(xué)生服務(wù),、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的意識(shí),，與其它部門通力合作，克服困難,，部署和安排好本學(xué)期的學(xué)校教育教學(xué)工作,，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

針對(duì)學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀,，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)工作上求嚴(yán)謹(jǐn),、重規(guī)范、講創(chuàng)新,、抓落實(shí),，求實(shí)效,。通過活動(dòng)育人,、文化熏陶,，在課程建設(shè),、信息化課堂教學(xué),、外語學(xué)科教學(xué),、學(xué)科活動(dòng)方面初步形成外國(guó)語學(xué)校的特色,。

本學(xué)期重點(diǎn)做好以下方面的工作：

完善靈活高效的教學(xué)常規(guī)管理制度；加強(qiáng)科組,、備課組工作的引導(dǎo)和管理；加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),，發(fā)揮骨干教師的核心作用,；落實(shí)青藍(lán)工程,，營(yíng)造濃厚的團(tuán)隊(duì)互助氛圍,；優(yōu)化和完善課程設(shè)置，加強(qiáng)對(duì)選修課的監(jiān)管,，提高選修課質(zhì)量,；完善外教管理制度,；在教學(xué)信息化方面積極開展研究,、探索和實(shí)踐,；進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，打造鮮活高效課堂,；配合學(xué)生處開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),、語文和英語閱讀等工作,；強(qiáng)化目標(biāo)管理和科學(xué)備考,，全力抓好初三高三各學(xué)科的中高考備考工作,。

（一）落實(shí)教學(xué)常規(guī) 狠抓教學(xué)質(zhì)量

1.堅(jiān)持集體備課。深入推行并堅(jiān)持集體備課,，教導(dǎo)處對(duì)所有學(xué)科的集體備課活動(dòng)做到全面深入巡查，并及時(shí)在學(xué)校范圍內(nèi)反饋和公示,，集體備課活動(dòng)的開展情況作為優(yōu)秀科組,、優(yōu)秀備課組評(píng)選的基本依據(jù),。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檢查,?？茖W(xué)指導(dǎo)科組,、備課組開展工作,，重點(diǎn)提升薄弱學(xué)科組和備課組的教學(xué)質(zhì)量,，以年級(jí)或科組為對(duì)象有針對(duì)性的做好集體備課、作業(yè)批改等方面的教學(xué)檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

3.規(guī)范作業(yè)布置和批改,。要求老師作業(yè)布置精當(dāng),，批改及時(shí)、認(rèn)真,，并督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，特別重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,。制定,、試行xx外國(guó)語學(xué)校學(xué)生作業(yè)制度,。對(duì)教師布置的作業(yè)量以及作業(yè)批改,、講評(píng)情況進(jìn)行定期和不定期抽查,。

（1）由備課組長(zhǎng)把關(guān)統(tǒng)一布置全年級(jí)的作業(yè),，教師個(gè)人不私自增加學(xué)生作業(yè)量或私自印發(fā)學(xué)習(xí)資料給學(xué)生,。

（2）小學(xué)生課后作業(yè)量標(biāo)準(zhǔn)： 一,、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),；三,、四年級(jí)除語,、數(shù)、英學(xué)科外其他學(xué)科不布置書面家庭作業(yè)，學(xué)生作業(yè)總用時(shí)不超過半小時(shí)/每天,；五、六年級(jí)除語,、數(shù)、英學(xué)科外其他學(xué)科不布置書面家庭作業(yè),，學(xué)生作業(yè)總用時(shí)不超過1小時(shí)/每天,。

（3）中學(xué)生課后作業(yè)量建議標(biāo)準(zhǔn)

（畢業(yè)班除外）： 原則上無課的當(dāng)天該學(xué)科不布置作業(yè)。數(shù)學(xué)每次作業(yè)時(shí)間約一小時(shí),，語文、英語,、物理,、化學(xué)、生物每次作業(yè)時(shí)間約30―40分鐘,，其他中,、高考學(xué)科每次作業(yè)時(shí)間約20―30分鐘,，語文,、英語大作文每學(xué)期不少于八篇，各科作業(yè)量在不同時(shí)期,、不同年級(jí)根據(jù)需要可做出適當(dāng)調(diào)整,。

（4）鼓勵(lì)在作業(yè)布置方面改革和創(chuàng)新,，可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力分必做題和選做題,；可適當(dāng)布置開放性,、探究性,、實(shí)踐性的作業(yè),；除布置閱,、讀,、寫,、記等形式的作業(yè)外,，還可以布置畫圖,、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查,、考察,、觀察,、創(chuàng)作、演講,、做家務(wù)勞動(dòng)等方面的作業(yè),。避免隨意性作業(yè)和大量機(jī)械重復(fù)性的作業(yè),，鼓勵(lì)老師們?cè)趯W(xué)生作業(yè)改革方面進(jìn)行立項(xiàng)研究,，并形成成果,。

（5）作業(yè)批改：作業(yè)有布置就要有檢查批改,，批改書面作業(yè)要注明準(zhǔn)確日期,，成績(jī)可采用等級(jí)制或百分制,，對(duì)部分學(xué)生要進(jìn)行面批。教師作業(yè)批改要注意示范性,，書寫要工整規(guī)范,，既要有總結(jié)性評(píng)語，也要有局部個(gè)性化評(píng)價(jià),，要明確指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，指示要具體,，以達(dá)到指導(dǎo)和激勵(lì)的作用,。

4. 組織好公開課活動(dòng),。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，組織多種類型的公開課活動(dòng),。繼續(xù)開展全校性的名師公開課、學(xué)科帶頭人公開課,、選修課公開課等一系列研討課活動(dòng),，貫徹落實(shí)“鮮活高效”的課堂教學(xué)理念,，并努力提高課堂教學(xué)現(xiàn)代化、信息化水平,。

（1）青年教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課,，其他教師每學(xué)年至少上一節(jié)公開課，各備課組應(yīng)保持相互聽課的常態(tài)化,。

（2）開學(xué)后，由學(xué)科負(fù)責(zé)人上報(bào)本學(xué)期科組的公開課計(jì)劃,，學(xué)校將統(tǒng)一匯總并公布一學(xué)期的公開課安排,，并在“每周學(xué)校工作安排” 里公布。

（3）落科行政,、級(jí)組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于12節(jié),，青年教師不少于15節(jié)，其他教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，剛?cè)肼毜男陆處熢瓌t上要求先聽課后上課,。

5. 落實(shí)推門聽課,。做到學(xué)校行政,、級(jí)組長(zhǎng)推門聽課的常態(tài)化,，檢驗(yàn)課堂教學(xué)的信度,、達(dá)成度和效度；鼓勵(lì)青年教師先聽課后上課,，促進(jìn)年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，鼓勵(lì)教師跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課,、學(xué)習(xí)、交流,，促進(jìn)教學(xué)共同提高。

6.優(yōu)化考試命題制度,。結(jié)合我校的辦學(xué)模式,，進(jìn)一步優(yōu)化xx外國(guó)語學(xué)校的考試命題相關(guān)制度，對(duì)考試組織管理,、命題管理進(jìn)行規(guī)范和統(tǒng)一,。探索跨年級(jí)命題，加強(qiáng)重大考試

（包括聯(lián)考,、統(tǒng)考）的考試范圍,、雙向細(xì)目表以及試題命制規(guī)范性要求，確保試題的科學(xué)性,、規(guī)范性、針對(duì)性和檢測(cè)反饋功能,，高中部繼續(xù)堅(jiān)持期末五校聯(lián)改,。

7. 繼續(xù)堅(jiān)持“朗聲早讀”“無聲晚修”制度。早讀要求有明確的讀書任務(wù),，提倡大聲朗讀,；晚修要求學(xué)生做到入室即靜,，不講話,、不離開座位,、不吃東西,、不收發(fā)作業(yè)、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,，不在晚修中途布置作業(yè),。

xx. 開展慕課實(shí)驗(yàn)。初中,、小學(xué)若干學(xué)科進(jìn)行慕課教學(xué)。并通過交流和學(xué)習(xí),，豐富慕課教學(xué)的手段，爭(zhēng)取高質(zhì)量的慕課教學(xué)效果。

9. 加強(qiáng)各學(xué)科的培優(yōu)和輔弱工作,，重視各類學(xué)科競(jìng)賽和藝體比賽,，提前規(guī)劃,，提前輔導(dǎo),，保證競(jìng)賽質(zhì)量,。出臺(tái)師生競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)方案，鼓勵(lì)師生踴躍參加各類競(jìng)賽,。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1.進(jìn)一步加強(qiáng)同伴互助,。繼續(xù)推行“同伴互助”活動(dòng),，每個(gè)學(xué)科組,、備課組做到“四共同”：共同備課，共同聽課,，共同研究試題，共同上好公開課,。加強(qiáng)互幫互學(xué),、交流合作,，促進(jìn)本學(xué)科所有教師共同提高，尤其引導(dǎo)和助推青年教師快速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師,。

2.做好“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。新教師隊(duì)伍的快速適應(yīng)和成長(zhǎng)需要老教師的引領(lǐng)和指導(dǎo),，本學(xué)期實(shí)施“青藍(lán)工程”,，舉行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。明確青年教師及指導(dǎo)老師的工作任務(wù)和專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,。

3．規(guī)范教師外出培訓(xùn),、學(xué)習(xí)審批程序

（1）市內(nèi)：學(xué)校收到通知文件后審批給相關(guān)學(xué)科負(fù)責(zé)人安排參訓(xùn)人員,，或由學(xué)校統(tǒng)一組織教師參加,。

（2）市外

（或省外）：學(xué)校在收到相關(guān)通知文件后,，研究討論并報(bào)校長(zhǎng)審批,。

（3）教職工個(gè)人通過其他途徑獲得培訓(xùn)學(xué)習(xí)信息的：須持相關(guān)文件先報(bào)學(xué)科負(fù)責(zé)人,，由學(xué)科負(fù)責(zé)人報(bào)教導(dǎo)處交教務(wù)例會(huì)或行政會(huì)研究討論并報(bào)校長(zhǎng)審批。

（4）經(jīng)審批同意后,，參訓(xùn)人員持審批文件按程序辦理請(qǐng)假、調(diào)換課和用車手續(xù)等。

（5）培訓(xùn)結(jié)束后,，要向教導(dǎo)處提交外出培訓(xùn)情況記錄表,，并在科組研討會(huì)議上向科組老師傳達(dá)會(huì)議精神或者培訓(xùn)心得,。

4.為加快教師專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期繼續(xù)組織“xx杯”青年教師課堂教學(xué)比賽

（文科組）和教師專業(yè)發(fā)展之解題能力訓(xùn)練,。

5.繼續(xù)開展“格致師苑”講座和“莞外教育教學(xué)論壇”,，提升教師的業(yè)務(wù)和師德水平,。組織本校名師并邀請(qǐng)市教研員及其他省內(nèi)外教育教學(xué)專家進(jìn)行講學(xué)和工作指導(dǎo),，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn),、追求卓越的優(yōu)良教風(fēng)，形成崇尚師德,、學(xué)習(xí)先進(jìn),、追求卓越的校園人文氛圍,。

6.建立和完善教師業(yè)務(wù)檔案,，對(duì)每位教師教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)效果,、教科研業(yè)績(jī)、學(xué)生評(píng)教結(jié)果等方面的情況建檔記錄,，作為評(píng)優(yōu),、評(píng)先和晉級(jí)的依據(jù),。

（三）完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系 表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師

每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)滿意度問卷調(diào)查,，每學(xué)年根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果評(píng)選一次最受學(xué)生歡迎的教師和最受學(xué)生歡迎的校本課程,；繼續(xù)組織校年度優(yōu)秀教師評(píng)選,，教師節(jié)上予以表彰,；繼續(xù)堅(jiān)持以注重對(duì)備課組整體工作與教師個(gè)人工作質(zhì)量相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

（四）加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與管理 打造校本品牌課程

1,、完善和優(yōu)化已開設(shè)的校本課程,，加強(qiáng)國(guó)家課程校本化的研究,，提升各學(xué)科拓展課程的規(guī)范性、科學(xué)性和系統(tǒng)性,，啟動(dòng)部分特色課程教材的編寫工作。實(shí)行外語

（法語,、西班牙語,、日語,、韓語,、德語）課程的分級(jí)開設(shè)和等級(jí)考試,，確保學(xué)員的連續(xù)性。

2,、充分發(fā)揮新聘教師的專長(zhǎng)和特長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需求,，繼續(xù)開發(fā)我校新的特色校本課程,，擬增開德語等課程。

3,、進(jìn)一步利用校外資源開發(fā)特色校本課程,，擬增開烹飪等課程。

4,、按學(xué)段分年級(jí)建設(shè)班會(huì)課的“德育課程體系”,，組織實(shí)施學(xué)期中為期一周的外出社會(huì)實(shí)踐課程。

5,、加強(qiáng)校本課程的評(píng)審,、管理與評(píng)價(jià)。加強(qiáng)從學(xué)科組校本課程申報(bào),、課程評(píng)審,、課程推介、學(xué)生選課、組織實(shí)施,、教學(xué)評(píng)價(jià),、優(yōu)秀課程評(píng)選等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和管理。

6,、加強(qiáng)外教口語課程的管理,，課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)，外教集體備課的指導(dǎo)和培訓(xùn),。安排專人對(duì)外教的教學(xué)和生活提供及時(shí)的幫助,，提升學(xué)校工作的計(jì)劃性，確保學(xué)校與外教溝通的順暢,，減少誤會(huì),，提高工作效率。

（五）優(yōu)化國(guó)際班課程 增加國(guó)際交流活動(dòng)

1,、做好已出國(guó)同學(xué)的海外學(xué)習(xí)生活情況的跟蹤并提供適時(shí)的幫助,，指導(dǎo)國(guó)外大學(xué)申請(qǐng)工作。做好出國(guó)班最后兩名同學(xué)

（張x,、譚xx）的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和大學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)工作,。

2、完善高二英語強(qiáng)化班

（出國(guó)班）的英語課程設(shè)置,，安排專人管理英語強(qiáng)化課程班學(xué)生的學(xué)習(xí)管理,，加強(qiáng)目標(biāo)管理和過關(guān)檢測(cè)。

3,、做好高一新生中打算出國(guó)同學(xué)的留學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)工作,，開設(shè)英語強(qiáng)化選修課程。

4,、認(rèn)真總結(jié)我校師生今年暑假期間海外課程學(xué)習(xí)的心得,，做好參加英國(guó)、新西蘭,、加拿大、香港等地區(qū)師生學(xué)習(xí)的交流分享工作。評(píng)選暑假海外課程學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員，開展演講分享會(huì),，辦好學(xué)習(xí)成果展板,，提升我校國(guó)際理解教育的水平,。

5、規(guī)劃和組織好今年寒假美國(guó)短期插班學(xué)習(xí)活動(dòng)；選拔組織7-11年級(jí)部分優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)期中赴英國(guó),、美國(guó),、新西蘭,、加拿大等國(guó)的友好學(xué)校進(jìn)行一個(gè)月的插班學(xué)習(xí),。

6、做好明年11月份的“one world week―international culture fair同一個(gè)世界周暨中國(guó)xx外國(guó)語學(xué)校國(guó)際文化節(jié)”的策劃工作,，10月底向世界各國(guó)的友好學(xué)校發(fā)出邀請(qǐng)函，12月統(tǒng)計(jì)確認(rèn)參與我校明年11月份國(guó)際文化節(jié)的國(guó)家和人數(shù),，完成住宿家庭的招募和評(píng)審,。向教育局和外事局做好備案,。

7,、落實(shí)與英國(guó),、加拿大兩國(guó)友好學(xué)校的互訪和協(xié)議簽署工作。

xx,、認(rèn)真組織好來訪的國(guó)際交流活動(dòng),。

（六）落實(shí)中高考目標(biāo) 抓好中高考復(fù)習(xí)備考

把中,、高考目標(biāo)細(xì)化到班級(jí)和學(xué)科，區(qū)分優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科,，對(duì)各科,、各班成績(jī)的優(yōu)秀率提出更高要求，明確教師努力的方向,。關(guān)注每一位學(xué)生,，幫助學(xué)生明確自己的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,；對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo),，幫助學(xué)生彌補(bǔ)弱點(diǎn)，發(fā)揮特長(zhǎng),；關(guān)注學(xué)生心理健康,，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。要求準(zhǔn)畢業(yè)班教師在復(fù)習(xí)階段要做到：

（1）做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好?fù)習(xí)課。初三高三年級(jí)各學(xué)科爭(zhēng)取早點(diǎn)進(jìn)入第一輪總復(fù)習(xí),。

（2）全面掌握學(xué)生的知識(shí)狀況,，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

（3）充分用好復(fù)習(xí)資料,，把資料和課本結(jié)合起來,，但不以資料來代替課本,。

（4）鉆研高考試題、課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱的要求,，克服復(fù)習(xí)過程中的隨意性和盲目性,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

（5）加強(qiáng)集體教研,，不同學(xué)科探索適合學(xué)生的不同復(fù)習(xí)方法和訓(xùn)練方法,，推進(jìn)分層教學(xué)，搞好階段性分析總結(jié)交流,。

要求初三,、高三老師強(qiáng)化研究意識(shí)，做到5個(gè)研究：

（1）研究課程標(biāo)準(zhǔn)和中高考綱要,，明確考試要求,。

（2）研究近年來的中高考試題，把握命題趨勢(shì),。

（3）研究試卷評(píng)價(jià)與分析,，掌握答題技巧。

（4）研究復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方式,，提高復(fù)習(xí)效率,。

（5）研究學(xué)生。關(guān)注臨界生和學(xué)困生,，對(duì)偏科的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，幫助學(xué)困生找到自身的閃光點(diǎn)，從而樹立自信,。

（七）發(fā)揮信息化優(yōu)勢(shì) 推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新

繼續(xù)建設(shè)好功能齊全的校園網(wǎng),，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教學(xué)信息化管理及教學(xué)輔助功能,；組織和發(fā)動(dòng)各科組加強(qiáng)高效課堂及教學(xué)信息化的新理論,、新思維的研究、學(xué)習(xí)與實(shí)踐,；繼續(xù)探索實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂,、慕課、微課,、創(chuàng)客,、以及“小組合作”、“分層走班教學(xué)”等新型教育教學(xué)組織形式,；采取切實(shí)措施,，進(jìn)一步充分發(fā)揮“中小班”教學(xué)的優(yōu)勢(shì)；充分利用好“微課掌上通”等平臺(tái)增強(qiáng)家?；?dòng),。

xx外國(guó)語學(xué)校教導(dǎo)處

大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)語文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

告別了難忘的舊歲,，迎來了充滿希望的新春。伴隨著新春的來臨,，新的一學(xué)期有開始了,，為了確保自然教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行，特?cái)M訂計(jì)劃如下,。

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為精神,，以教材為依據(jù)，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為重點(diǎn),，以激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、觀察,、分析,、歸納能力為目的 。

我班有學(xué)生46人,，女19人,，學(xué)生來源于居峪、標(biāo)湖,、前灣四個(gè)村,。通過上學(xué)期的教育、要求,，次班學(xué)生對(duì)自然這一學(xué)科比較感興趣,，參與實(shí)驗(yàn)探索的積極性比較高，認(rèn)識(shí)事物,、解釋自然現(xiàn)象的能力有所提高,。但也有一部分學(xué)生因?qū)W習(xí)方法不對(duì)頭，對(duì)一些自然現(xiàn)象弄不明白,，死記硬背,，其結(jié)果是張冠李戴，造成成績(jī)不夠理想,；還有少數(shù)學(xué)生因接受能力差,，學(xué)習(xí)任務(wù)總是拖拉，失去了學(xué)習(xí)的信心,。鑒于上述情況完成以下任務(wù),。

1、使學(xué)生知道什么是人體的骨骼以及骨骼的作用,。

2,、使學(xué)生知道人體的6大關(guān)節(jié)，并知道關(guān)節(jié)的作用。

3,、指導(dǎo)學(xué)生知道人體的正面和背面7塊大的肌肉,，知道肌肉的作用。

4,、使學(xué)生知道完全花由萼片,，花瓣，雄蕊,，雌蕊四部分構(gòu)成,。

5、知道植物的種子由種皮,，子葉,，胚根，胚芽四部分構(gòu)成,。

6,、使學(xué)生知道水能溶解一些物質(zhì)，建立初步的“溶解”概念,。

7,、使學(xué)生知道影響溶解快慢的三個(gè)條件。

8,、觀察蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過程,，知道蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲,、蛹,、成蟲四個(gè)階段。

9,、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)用干制法制作昆蟲標(biāo)本,。

10、使學(xué)生知道合理的體育鍛煉,，對(duì)身體的積極影響作用,。

11、使學(xué)生了解什么是“水域的污染”,，了解水域污染的危害和原因以及保護(hù)水域的意義和方法,。

1,、課前依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

2、課中以學(xué)生為主體，教給學(xué)生學(xué)自然的方法,，培養(yǎng)學(xué)生“自主,，合作”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在愉快中獲知,。

3,、課后加強(qiáng)練習(xí)，及時(shí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)彌補(bǔ),。

4、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，課前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,，讓學(xué)生積極投入實(shí)驗(yàn)過程的探究，努力提高學(xué)生動(dòng)手,、觀察,、分析、歸納的能力,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括：上課聽講的習(xí)慣,，回答問題的習(xí)慣,，動(dòng)手操作習(xí)慣，完成任務(wù)習(xí)慣,。

6,、加強(qiáng)輔導(dǎo)，使優(yōu)生不驕,，差生不餒,，中等生積極進(jìn)取。

時(shí) 間 完成的任務(wù)

1——4周 第一單元

3——5周 第二單元

6——8周 第三單元

9——12周 第四單元

13周 第五單元

14——17周 第六單元

19——結(jié)束 復(fù)習(xí),、考試

大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)語文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

二年級(jí)四班有學(xué)生45人,，一年半來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)能積極思考,，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,，能提出并解決簡(jiǎn)單的問題,。對(duì)位置、圖形,、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握,。乘法口訣九九表背的很熟。個(gè)別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確、迅速,，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo),。

（一）知識(shí)與技能

a、數(shù)與代數(shù)

1,、在實(shí)際情境中能正確地認(rèn),、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),。并能認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”,、“萬”，知道萬以內(nèi)數(shù)的組成和順序,，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,。

2、結(jié)合具體情境,，進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義,，會(huì)計(jì)算萬以內(nèi)數(shù)的加減法。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材,，初步學(xué)會(huì)估算,，認(rèn)識(shí)近似數(shù)。

3,、在現(xiàn)實(shí)情境中,，能正確認(rèn)識(shí)時(shí)、分,、秒,。

4、在現(xiàn)實(shí)情境中,，學(xué)會(huì)混合運(yùn)算,。

b、空間與圖形

1,、通過具體的操作活動(dòng),，學(xué)會(huì)用長(zhǎng)方形、正方形,、三角形,、平行四邊形和圓進(jìn)行拼組。

2,、認(rèn)識(shí)圖形的周長(zhǎng),，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)

3,、在實(shí)踐活動(dòng)中,，體會(huì)千米、分米,、毫米的含義,，知道1千米＝1000米；1米＝10分米,；1厘米＝10毫米,；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量,。

c,、統(tǒng)計(jì)與概率

1、在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)初步分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)的方法,，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。

2,、能完成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。

（二）實(shí)踐與綜合應(yīng)用

1,、加深對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算方法,、圖形與統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的理解。

2,、在實(shí)踐活動(dòng)中,，初步了解收集、整理數(shù)學(xué)信息的渠道與方法,。

（三）數(shù)學(xué)思考

1,、經(jīng)歷從生活情境中抽象出萬內(nèi)數(shù)的過程，發(fā)展初步的觀察,、分析,、抽象概括能力，建立初步的數(shù)感與符號(hào)感,。

2,、經(jīng)歷探索萬以內(nèi)容數(shù)的加減法計(jì)算方法的過程，初步形成獨(dú)立思考和探索的意識(shí),。在估計(jì)物體個(gè)數(shù)和進(jìn)行估算的過程中,，初步形成估算意識(shí)。

3,、在認(rèn)識(shí)圖形及長(zhǎng)度單位的過程中,，發(fā)展學(xué)生的觀察、想象操作能力,，形成初步的空間觀念,。

4,、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過程，能對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的合理性進(jìn)行初步的分析判斷,，形成初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí),。

（四）解決問題

1、能用萬以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的事物并能與同伴交流,。

2,、在具體的情境中，發(fā)現(xiàn)并提出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題,，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。在探索、交流,、計(jì)算方法的過程中,，感受同一問題可以用不同的方法解決。

3,、能綜合運(yùn)用方向,、圖形等知識(shí)解決問題，形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

4,、在自主探索與合作交流過程中，解決具有一定挑戰(zhàn)性的問題,，初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,，有與同伴合作解決問題的體驗(yàn)。

（五）情感與態(tài)度

1,、在他人的鼓勵(lì)與幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),。

2,、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用,。

3、在他人的鼓勵(lì)與幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

4,、在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正,，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）具有符合兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)和數(shù)學(xué)知識(shí)本身發(fā)展規(guī)律的知識(shí)結(jié)構(gòu),；加強(qiáng)了數(shù)與代數(shù)、統(tǒng)計(jì),、應(yīng)用,、創(chuàng)新等意識(shí)及實(shí)踐能力等方面的培養(yǎng)內(nèi)容；盡量反映數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程,、數(shù)學(xué)方法在解決問題中的作用,；加大數(shù)學(xué)思想和方法滲透的力度,。

（2）遵循兒童心理發(fā)展的年齡特點(diǎn)和規(guī)律,，有目的、有步驟地進(jìn)行智力開發(fā)和能力培養(yǎng),；重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,，加強(qiáng)求異思維、思維的靈活性的培養(yǎng),。加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),、空間觀念和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。豐富計(jì)算能力的內(nèi)涵,，提出培養(yǎng)計(jì)算能力的恰當(dāng)要求,。采取多種形式進(jìn)行提出問題和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題能力的培養(yǎng)。

（3）根據(jù)兒童情感發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，對(duì)進(jìn)行學(xué)生情感,、意志品質(zhì)的培養(yǎng)和思想品德教育。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)好數(shù)學(xué),、會(huì)用數(shù)學(xué)的信心,，不畏困難、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)等良好的思想品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)愛科學(xué)愛社會(huì)主義,、勇于探索、熱心奉獻(xiàn)和健康向上的生活態(tài)度,。

1,、加深對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)。

2,、能運(yùn)用四則混合運(yùn)算的有關(guān)知識(shí),，解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。

3,、能運(yùn)用有關(guān)方位的知識(shí),，解決日常生活中的相關(guān)問題。

4,、在解決問題的過程中,，初步學(xué)會(huì)與同伴合作,，相互交流思維的過程和結(jié)果，體驗(yàn)策略的多樣化性,。

1,、確立學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位。數(shù)學(xué)的知識(shí),、思想和方法必須由學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中理解和發(fā)展,，而不是單純地依賴教師的講解去獲得。要提供大量的觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn)以及獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)者的討論與交流,，獲得數(shù)學(xué)結(jié)論,。

2、建立探索性學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。數(shù)學(xué)注重問題的探索性，教師要注意學(xué)生在活動(dòng)中的主體性,，給學(xué)生留下充分的時(shí)間和空間,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，使學(xué)生從中感受到生活中處處有數(shù)學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

3,、教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí),，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí),，以及提出問題和解決問題的能力。在教學(xué)中充分利用教材所提供的實(shí)踐活動(dòng),，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,，哪些問題可以用除法算式解決，并與同伴說一說,，”培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力,，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,。

大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)語文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)年我校的信息技術(shù)工作要以當(dāng)?shù)氖缶駷橹笇?dǎo)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),，圍繞提高同學(xué)信息技術(shù)水平的工作中心,，以教育信息化為重點(diǎn)，積極推進(jìn)信息教育創(chuàng)新,，神話教育改革,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，扎扎實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作,。

本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)圍繞“用電腦寫作文”展開,，要達(dá)到以下目標(biāo)：

（1）能啟動(dòng)和退出“寫字板”程序，能認(rèn)識(shí)寫字板窗口,。

（2）會(huì)在“寫字板”中進(jìn)行文字的輸入與修改,。

（3）會(huì)將文字設(shè)置成不同的格式與效果,，會(huì)插入圖片,，能將文章打印出來。

（4）會(huì)制作帶聲音和表格的文檔,。

（1）激發(fā)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的興趣,，培養(yǎng)其該方面的喜好。

（2）培養(yǎng)同學(xué)對(duì)進(jìn)一步發(fā)展我國(guó)信息技術(shù)的使命感,。增強(qiáng)國(guó)際意識(shí),，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。

信息技術(shù)是學(xué)好各門功課的有力工具,。因此,，本教材加強(qiáng)了信息技術(shù)與其他課程的整合。并且根據(jù)小同學(xué)心理發(fā)展規(guī)律,，設(shè)置了以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式來組織教學(xué)活動(dòng),，使同學(xué)在實(shí)踐中快樂得學(xué)習(xí)相應(yīng)得信息技術(shù)知識(shí)和操作方法，培養(yǎng)同學(xué)分析問題和解決問題的能力,。

本教材在文字?jǐn)⑹?、版面布局等方面，符合小同學(xué)的心理特點(diǎn),，通俗易懂,，圖文并茂，富有趣味性和啟發(fā)性,，能夠保證學(xué)習(xí)效果,。

同學(xué)在三年級(jí)已經(jīng)接觸過電腦，有一定的基礎(chǔ),。個(gè)別同學(xué)家里有電腦,，對(duì)電腦的使用比較熟悉,，而大多數(shù)同學(xué)則無此條件，因此要多讓他們上機(jī)操作,。

由于該課程科技含量較高,，很容易引起同學(xué)的興趣。這種心理基礎(chǔ)對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)無疑是大有協(xié)助的,。在教學(xué)工作中要注意將這種興趣堅(jiān)持下來并使之發(fā)展成為喜好,。

1．

（1）課前：認(rèn)真?zhèn)湔n，檢查電腦狀況,，了解同學(xué)情況,。

（2）課堂上：注重同學(xué)實(shí)踐，抓好課堂組織,，保證課堂效率,。

（3）課后：仔細(xì)檢查電腦狀況，多尋求反饋,，多反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

2．不時(shí)更新教學(xué)軟件,，不時(shí)學(xué)習(xí),，提高自身計(jì)算機(jī)教學(xué)水平以和維護(hù)水平。

3．設(shè)置一些設(shè)計(jì)類競(jìng)賽,，激發(fā)同學(xué)的求知欲,，引導(dǎo)其積極探索，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神,，增強(qiáng)其自信心,。

大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)語文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

本班現(xiàn)有幼兒21名，男孩13名,，女孩8名,，其中有7名幼兒是新生。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的集體生活,，大多數(shù)孩子的生活自理,、與人相處方面等都有進(jìn)步，但還有許多需要努力,。如：耐挫能力不強(qiáng),。主要表現(xiàn)為：在游戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng)，遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會(huì)哭鬧或不高興,，情緒波動(dòng)較大,。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉。還有部分幼兒的進(jìn)餐問題需要繼續(xù)培養(yǎng)。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，把提高保教服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，加強(qiáng)家園聯(lián)系工作放在第一位,，將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

1.喜歡上幼兒園，情緒基本穩(wěn)定,。

2.在成人的提醒,、幫助下，知道到指定地點(diǎn)大小便,。

3.愿意面對(duì)生活中有一定困難的任務(wù),，嘗試自己套褲子,、穿鞋子,、用餐巾紙擦嘴。

4.能運(yùn)用器械進(jìn)行簡(jiǎn)單的活動(dòng),。

5.在教師的指導(dǎo)下,，能根據(jù)照片、圖片標(biāo)記,，找到和自己相關(guān)的物品,，初步了解標(biāo)記和自己生活的簡(jiǎn)單關(guān)系。

6.在教師的提醒,、幫助下,，坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜。

1.樂于模仿成人的提問,，聽懂并嘗試回答,。嘗試向成人提出簡(jiǎn)單的問題，愿意跟隨成人學(xué)說新詞或新句型,。

2.能聽懂成人的雙重語言指令并完成任務(wù),。

3.在成人的鼓勵(lì)下，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的詞、句表達(dá)對(duì)身邊事物明顯變化的發(fā)現(xiàn)及自己感興趣的事情,，并能讓聽者基本聽懂,。

4.喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。

5.在教師范例的引導(dǎo)下,，嘗試用不同的語言,、動(dòng)作等進(jìn)行表達(dá)。

6.能聽懂并學(xué)說普通話,。

1.在入園和離園時(shí),，愿意主動(dòng)和教師說“老師好”“老師再見”。

2.愿意用動(dòng)作,、表情,、語言等方式向本班教師求助，體驗(yàn)和成人一起解決問題的快樂,。

3.樂意和同伴共同活動(dòng),，感受其中的樂趣。愿意收拾自己玩過的的玩具,。

4.愿意并參加教師組織的活動(dòng),。

5.在教師的提醒下，初步學(xué)習(xí)按指令行動(dòng),。知道集體活動(dòng)的規(guī)則,，并能遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。

6.在成人的鼓勵(lì)下,，嘗試自己解決生活中的的小問題,，如：上廁所、穿褲子（套褲腳）等,。

1.在教師的引導(dǎo)下,，喜歡觀察班級(jí)自然角及周圍環(huán)境的變化，對(duì)事物的顏色,、外形感興趣,。

2.樂意并能參與識(shí)別、比較,、選擇,、歸類、匹配,、改錯(cuò),、回憶、尋找,、想象等智力活動(dòng),。

3.能辨別物體的氣味和其他明顯特征,。

4.能認(rèn)識(shí)3~4種顏色，認(rèn)識(shí)三角形,。

5.能區(qū)別“1”和“許多”,。

1.喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲,。對(duì)色彩,、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

2.能聽著音樂跟隨教師做上肢和簡(jiǎn)單的下肢,、身體模仿動(dòng)作。

3.能運(yùn)用手指,、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊,、粘貼、拼搭,、穿珠,、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能,。

1.“家園聯(lián)系本”是我們與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2.個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰地了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥。

3．利用電話,、短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系工作,，平日，較多時(shí)候需要與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來園時(shí)能及時(shí)反映和了解情況,，有孩子生病時(shí)能主動(dòng)打電話進(jìn)行訪問,，了解病情,，使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通,，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利的展開,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境生活,、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1.嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

2.加強(qiáng)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3.做好交接班工作。

4.教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí),，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,，不吞食異物，不玩火,、電,、水，不從高處往下跳,，不亂爬,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救,。

大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)語文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

羊口鎮(zhèn)臥鋪小學(xué)一年級(jí)總計(jì)144人，學(xué)生因年齡小,，好動(dòng),、易興奮、易疲勞,，注意力容易分散,，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說真的很難,。針對(duì)這些特點(diǎn),，我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生專心聽講的興趣,，從而培養(yǎng)好習(xí)慣。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”,。

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來說充滿了好奇和有趣,，對(duì)學(xué)校的一切都充滿了新鮮感,。此時(shí)正是對(duì)他們進(jìn)行養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)刻，因此,，作為教師一定要以愛心,、恒心來引導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)家長(zhǎng),，共同讓孩子們慢慢適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5,、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

本冊(cè)教材根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生熟悉的,、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材,，目的是有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,、認(rèn)識(shí)家庭,、認(rèn)識(shí)學(xué)校、認(rèn)識(shí)社會(huì),、了解自然,。使學(xué)生能觀察、體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，初步體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義,。主要包括以下教學(xué)內(nèi)容

數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：海底世界——數(shù)數(shù)；一,、快樂的校園——10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),；三、走進(jìn)花果山——10以內(nèi)數(shù)的加減法,；五,、海鷗回來了——11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)；七,、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)——20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法,；

空間與圖形：四、誰的手兒巧——認(rèn)識(shí)圖形,；六,、有趣的游戲——圖形與位置；

統(tǒng)計(jì)與概率：二,、媽媽的小幫手——分類和比較,；八、我換牙了——統(tǒng)計(jì),；

實(shí)踐與綜合應(yīng)用：實(shí)踐活動(dòng)——找找周圍的數(shù),；實(shí)踐活動(dòng)——大蒜有幾瓣。

教材生活性強(qiáng),，生動(dòng)有趣,。

1、在具體的情境中能熟練地認(rèn)讀,、寫20以內(nèi)的數(shù),，能用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的位置與順序，初步形成數(shù)的概念,；在概念形成的過程中,，發(fā)展初步的抽象、概括的能力,；在比較數(shù)的大小的過程,，建立初步的符號(hào)感和對(duì)應(yīng)思想。

2,、結(jié)合具體情境,，體會(huì)加減法的意義,；能熟練地口算20以內(nèi)數(shù)的加減法；結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材,，進(jìn)行初步的估算,，形成估算意識(shí)。

3,、通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱和球等立體圖形,；辨認(rèn)從正面,、側(cè)面和上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；會(huì)用上下,、左右,、前后描述物體的相對(duì)位置，形成初步的空間觀念,。

4,、能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行比較和分類；在分一分,、比一比的活動(dòng)中,，形成初步的觀察、分析,、比較的能力,。

5、通過簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng),，初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表,，并從中知道簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，初步了解一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理的方法,，形成初步的統(tǒng)計(jì)觀念,。

大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)語文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

我校有5個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生39人,，一個(gè)幼兒園,，在校幼兒13人，教職工15人,。

（1）教學(xué)管理制度比較完善,，管理正向精細(xì)化目標(biāo)邁進(jìn)，教學(xué)工作有序開展,。

（2）教研教改工作有效推進(jìn),，打造教學(xué)特色方面初見成效。

（3）教培研整合，教師實(shí)施新課程教學(xué)的能力有了明顯的提升,。

（4）學(xué)生的學(xué)業(yè)水平穩(wěn)步提升,。

深化教學(xué)管理,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,；加快教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)全面提高我校教師業(yè)務(wù)水平,；認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法；以學(xué)科教學(xué)為依托,，積極開展教研活動(dòng),，創(chuàng)建辦學(xué)特色；加強(qiáng)幼兒園管理,。

1,、備課。

備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”,。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生,，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡(jiǎn)明、實(shí)用,，確保當(dāng)堂落實(shí),，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。

備課時(shí)抓住預(yù)習(xí)這個(gè)突破口,，切實(shí)加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),，提高預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè),，不讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),，并且在備課中要有所體現(xiàn)。

課后,，要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，堅(jiān)決杜絕一句話反思，反思要切實(shí)有效,。

2,、上課。

提高課堂教學(xué)效益,，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場(chǎng)”,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推進(jìn)在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫,。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)、有效地參與教學(xué)活動(dòng),。注意教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，做到精講精練，省時(shí)高效,，提高課堂教學(xué)效率,，減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時(shí)間,，按時(shí)上下課,，不遲到、不拖堂,、不擅離課堂,，不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意,，不得隨意增減課時(shí),，不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門查課”的形式,，通過聽課,、評(píng)課指導(dǎo)課堂教學(xué)，力爭(zhēng)使每位教師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%,，好課率達(dá)60%以上,。

各科教師要圍繞“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”的要求,，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么,，敢于取舍，追求課堂教學(xué)簡(jiǎn)潔與有效,，努力打造品位課堂,、品質(zhì)課堂、品牌課堂,。教師講授：一是明確方向,；二是糾正錯(cuò)誤；三是傳授方法,；四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn),。課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì),。教師要學(xué)會(huì)自我解放,，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆,、動(dòng)手時(shí)間不少于15分鐘,。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理,。課堂上批評(píng)違紀(jì)學(xué)生不得超過20秒鐘,，并注意方式方法，避免矛盾激化,。組織學(xué)生對(duì)每節(jié)課授課內(nèi)容（圍繞重點(diǎn)）進(jìn)行回顧總結(jié),、提升，并當(dāng)堂進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練,。

3、作業(yè),。

教師還要針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)彈性作業(yè)，有基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）和自主性作業(yè)（有能力學(xué)生選做）,；學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)符合規(guī)定要求,，內(nèi)容要適當(dāng)。作業(yè)要做到“四精”：精心選題,、精致訓(xùn)練,、精細(xì)批改、精彩講評(píng),。要做到當(dāng)天批改,，當(dāng)天反饋，當(dāng)天輔導(dǎo)（作文除外）,。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃。要求開齊,、開足,、上好新課程要求

的課程，不隨意增減課程和課時(shí),，嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間,。

5、按計(jì)劃搞好體育教學(xué),，開展體育活動(dòng),。搞好衛(wèi)生知識(shí)教

育和防病工作。做好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試工作,。開展大課間活動(dòng),，保證學(xué)生每天一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間。開展藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)研究，適時(shí)開展活動(dòng),。

6,、各學(xué)科都要結(jié)合實(shí)際，開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),，求特色,，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。積極開展或參加上級(jí)組織的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),。

1,、大力開展“課堂教學(xué)大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”,、“上好每一節(jié)家常課”等活動(dòng),，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“推門聽課”、“隨機(jī)聽課”制度,，通過各種活動(dòng)不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，精心打造滿意課堂，高效課堂,。

2,、青年教師的快速成長(zhǎng)是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的保證,。我們要充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有骨干教師的傳、幫,、帶作用,，促使青年教師快速成長(zhǎng)。

3,、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度,。利用和創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動(dòng),，在活動(dòng)中大膽實(shí)踐,，展示自己的才華，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。多走出去,，聽聽看看，開闊視野,。爭(zhēng)取我校青年教師在各級(jí)教學(xué)大比武活動(dòng)中,，能夠脫穎而出，成為市縣級(jí)學(xué)科骨干,。

4,、學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研活動(dòng),，落實(shí)對(duì)新課程理念與操作要求的理解。加強(qiáng)集體備課,，做到在實(shí)踐中改進(jìn),，在反思中總結(jié)，在交流中提高,。大力提倡課后反思,，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。扎扎實(shí)實(shí)地開展校本教研活動(dòng),，更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會(huì),，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況加強(qiáng)工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高,。開展校本研究，要從小處入手,，著眼于解決教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題,、共性問題，不走過場(chǎng),，真正把教研的過程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過程。

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從小學(xué)一年級(jí)新生抓起,，強(qiáng)化執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育,。從晨讀,、上課、課間,、閱讀,、作業(yè)、活動(dòng)等諸方面提出具體要求,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要突出抓好學(xué)生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項(xiàng)習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣,、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,、傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣、練習(xí)后反思和整理的習(xí)慣,、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣和敢于并善于質(zhì)疑的習(xí)慣,。要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的信心，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，積極開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)及綜合性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)包括自主閱讀,、獨(dú)立思考,、自主探究、自主實(shí)驗(yàn),、自主操作,、自主練習(xí)等。

重視問題生的轉(zhuǎn)化工作,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平因材施教,，采取分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，教好每個(gè)學(xué)生,。重點(diǎn)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實(shí)際需要,，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo),、勤反復(fù),、多激勵(lì)”的辦法，發(fā)掘和弘揚(yáng)工作中已有的成功經(jīng)驗(yàn),，使他們?cè)谠鹊幕A(chǔ)上有明顯的提高,。

從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,，堅(jiān)持特色興校的辦學(xué)策略,，逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)是我校一貫堅(jiān)持的理念,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫，精心營(yíng)造書香,、墨香“兩香”校園,，結(jié)合看護(hù)時(shí)間，積極開展“寫一手好字,，讀滿腹文章”活動(dòng),。

創(chuàng)建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)建學(xué)校特色的過程中,，要注重建設(shè)一種能體現(xiàn)學(xué)校特色目標(biāo)的校園文化環(huán)境,。為適應(yīng)閱讀特色，我們積極發(fā)揮學(xué)校的板報(bào)等利于宣傳閱讀特色的設(shè)施,，著力營(yíng)造一種濃郁,、厚實(shí)的學(xué)校閱讀特色文化。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動(dòng)烘托閱讀特色,，在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透閱讀特色,。

孩子的世界是一個(gè)充滿了“真,、善、美”的童話,。教師應(yīng)該了解孩子的內(nèi)心世界,。游戲是孩子最喜愛的活動(dòng)之一，嘗試把常規(guī)管理與多種游戲結(jié)合起來,，可以讓孩子在玩中培養(yǎng)常規(guī),，在玩中養(yǎng)成習(xí)慣。

1,、各年段及格率95%,。

2、優(yōu)秀率：語數(shù)：一,、二年70%,，四年65%，五,、六年60%,。英語學(xué)科40%，其他學(xué)科60%,。

1,、教學(xué)設(shè)計(jì)：按課時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

2,、作業(yè)：小楷1——6年15次,。算草1年20次，2——6年30次,。4——5年課內(nèi)習(xí)作8篇，六年5篇,，詳批詳改,。日記,、練筆結(jié)合單元訓(xùn)練或閱讀教學(xué)進(jìn)行,。

3、課外閱讀：達(dá)到閱讀量,，完成學(xué)校規(guī)定篇目的優(yōu)秀詩(shī)文誦讀,。

4,、聽評(píng)課：業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課30節(jié)以上；骨干教師和40歲以下教師15節(jié)以上,；40——50歲教師10節(jié),；50歲以上教師盡量聽課，可不做記錄,。

5,、業(yè)務(wù)講座2次以上,，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)10次以上（含師訓(xùn)學(xué)習(xí)）。教師每學(xué)期撰寫教學(xué)論文,、反思或案例1篇以上,。

6、每學(xué)期開展學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)至少1次,，提倡班級(jí)開展學(xué)生競(jìng)賽,。

7、教案,、作業(yè)每月普檢1次,，學(xué)期4次。

20xx年2月22日

大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)語文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

在學(xué)校的正確引導(dǎo)下,，上屆初三畢業(yè)班,，通過初三教師的共同努力，取得了好成績(jī),，這對(duì)于我們新一屆的初三年級(jí)來講,，既是壓力，又是動(dòng)力,，因此,，如何通過我們?nèi)w師生的艱苦努力，繼續(xù)在今年的中考中取得好成績(jī),，對(duì)我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn),，相信全組教師一定能團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揚(yáng)拼搏精神,，全面搞好初三的各項(xiàng)工作,。本屆畢業(yè)班現(xiàn)有學(xué)生近700人，整體水平參差不齊,，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性還未充分調(diào)動(dòng)起來,，有些學(xué)生思想不穩(wěn)定。為此,，我們只有扎實(shí)工作,，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神,，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，才能確保完成初三教學(xué)目標(biāo)。為此,，特制定本屆初三年級(jí)組教育教學(xué)工作計(jì)劃,。

一.情況分析

通過對(duì)上學(xué)期期末成績(jī)的認(rèn)真分析，感到本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂觀,，特別是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，基本能力的運(yùn)用存在諸多不足,，尤其是后檔生成績(jī)偏低。因此,，本學(xué)期總復(fù)習(xí)將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn),，向45分鐘課堂要效益。同時(shí),，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二.教學(xué)工作

1.抓好本組教師思想建設(shè),，調(diào)動(dòng)全組教師“教書育人”的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力轉(zhuǎn)變觀念,，努力提高課堂效益，牢固樹立質(zhì)量意識(shí),，培養(yǎng)課改新理念,，組織教師深入開展高效課堂教學(xué)改革，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式,。課堂教學(xué)以“雙基”為突破口,，以單元、章節(jié)過關(guān)為手段,，組織教師深入課堂一線,，互相學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)注課后跟蹤輔導(dǎo),。

2．發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),，將課改的理念滲透到學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)中，研究教材教法,、學(xué)生學(xué)法。學(xué)科組要做到"統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查",，著力提高課堂復(fù)習(xí)效率,，促使教師的專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效益,，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量,。

4.精心合理安排月考,，本學(xué)期計(jì)劃3次月考（包括市模擬考），認(rèn)真做好月考成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析,，從年級(jí)學(xué)科的角度,，從教師和學(xué)生的角度，力爭(zhēng)質(zhì)量分析把問題落實(shí)到每個(gè)學(xué)科,、每個(gè)老師,、每個(gè)學(xué)生。及時(shí)研究制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時(shí)解決,，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的質(zhì)量分析,落實(shí)整改補(bǔ)救措施。各班列出偏科學(xué)生名單,，制定出針對(duì)學(xué)生個(gè)人的成績(jī)提高計(jì)劃,。

5.針對(duì)不斷變化的中考，我們必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究,，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí),，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把中學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚,，以使學(xué)生全面掌握知識(shí),。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用,，做到舉一反三,，得心應(yīng)手。

6,、最后階段加強(qiáng)對(duì)奧賽輔導(dǎo)教師的監(jiān)督和考核,，了解教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，考前嚴(yán)格訓(xùn)練,，爭(zhēng)取創(chuàng)出好成績(jī),。

7.積極抓實(shí)體育和實(shí)驗(yàn)中招加試工作。針對(duì)體育和實(shí)驗(yàn)的考試要求,，積極采取措施和方法,，調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，打好中招考試的前兩仗,。同時(shí),，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題，要及時(shí)采取有力措施和正確的方法及時(shí)解決，更快更好地完成此項(xiàng)工作,。同時(shí),，做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)、報(bào)考,、考試工作,。結(jié)合往年特長(zhǎng)生招生情況并結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際情況，采取方法措施,，積極組織輔導(dǎo),、訓(xùn)練。

三.德育工作

1．對(duì)學(xué)生開展理想,、信念,、感恩主題班會(huì)教育活動(dòng)，抓學(xué)生的思想教育,，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn),、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生,，促使他們樹立信心，鼓足勇氣,，完成最后沖刺,，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

2．幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo),，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀,。

3,、認(rèn)真做好學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作，做好愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的愛校情結(jié),。

4．密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。第一次月考后主持并召開本年級(jí)后檔學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的情況,，讓社會(huì)、家庭,、學(xué)校共同做好學(xué)生的教育教學(xué)工作,。召開學(xué)生百日動(dòng)員大會(huì)，談形勢(shì),，提要求，多鼓勵(lì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越,，真正做學(xué)習(xí)的主人。

5.召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，指導(dǎo)學(xué)法,，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

6.召開不同層次的學(xué)生會(huì)議,，做好各層次學(xué)生思想疏通工作和考前心理健康教育,，振奮學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激勵(lì)尖子生學(xué)出水平,，中等生找出差距,，學(xué)困生增強(qiáng)信心，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)和情感交流及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作,，使優(yōu)等生更優(yōu),。

7.關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫,，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心,、細(xì)心、耐心,；在教育教學(xué)上,，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先,，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先,；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn),，把握反復(fù)點(diǎn),，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不歧視,，從而有效地保證后進(jìn)生提高,，做到不放棄任何一名學(xué)生。

8,、做好中招考試的一切考務(wù)工作,。中考無小事，提前著手,，提前準(zhǔn)備,，積極采取措施方法，應(yīng)用一切條件為中招服務(wù),，力爭(zhēng)使中招工作安全順利圓滿結(jié)束,，為學(xué)校交上一份滿意的答卷。

做好本屆學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定工作，依據(jù)上級(jí)文件精神與要求,，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際,，積極做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定工作。

9,、認(rèn)真做好學(xué)生志愿的填報(bào)與服務(wù)工作,，想方設(shè)法、采取切實(shí)有效的措施,，留住優(yōu)質(zhì)生源,，吸納優(yōu)質(zhì)生源，確保學(xué)校高中優(yōu)質(zhì)生源的穩(wěn)定,。

總之,，我們畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，要求高，讓我們接受挑戰(zhàn),，認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù),，以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值，同時(shí)也為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。相信全組教師一定能群策群力,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、拼搏,、進(jìn)取精神,，抓緊、抓嚴(yán),、抓實(shí),，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的既定目標(biāo)。