總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

第二學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班主任工作總結(jié)三年級(jí)篇一

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,，但都不是特別到位,，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范,。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況,；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律,；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止,；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報(bào),，每周一評比,，效果良好。

大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面,；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，以面帶面,。

利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟任課老師密切配合,，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，每天抓好教育教學(xué)工作,。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,，我分了兩類,，一種是鄧橋、周心宇等僅學(xué)習(xí)成績差的,；一種是杜杰龍,、陸鴻江等行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的,。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,，對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,，感覺都有了不同的進(jìn)步,。

比賽能檢驗(yàn)一個(gè)班級(jí)的凝聚力。這學(xué)年學(xué)校舉辦重大的比賽有手抄報(bào),、繪畫比賽,，校園體育節(jié)、校園藝術(shù)節(jié),、各級(jí)各類征文比賽等,，我們的隊(duì)員獲得了一個(gè)個(gè)喜人的成績。這些都是我們?nèi)w隊(duì)員齊心協(xié)力,、共同努力的結(jié)果,，這就是團(tuán)結(jié)的力量！這些活動(dòng)的開展,，增強(qiáng)了隊(duì)員的集體觀念和榮譽(yù)感,。

這個(gè)時(shí)代需要的人才應(yīng)是高素質(zhì)的、復(fù)合型的,、有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。我給學(xué)生提供各種發(fā)展平臺(tái),，支持和鼓勵(lì)他們發(fā)展特長,，不放過任何一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生能力的機(jī)會(huì)。

我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。充分調(diào)了家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,。通過電話,、家訪、面談等形式及時(shí)和家長溝通,，通過觀察,、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、科任老師,、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的管理方法,，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。

反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：

一,、學(xué)生大了,，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；

二,、學(xué)習(xí)累,，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué),？

三,、青春期到了，如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過渡學(xué)習(xí)進(jìn)步,？

花的事業(yè)甜蜜,，果的事業(yè)尊貴，讓我做葉的事業(yè)吧,，我要像葉一樣謙遜的垂著綠蔭,。在任重道遠(yuǎn)的教書育人之路上，愿我一路走好,！

第二學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班主任工作總結(jié)三年級(jí)篇二

高考已經(jīng)揭曉,，1524班56人參考，600分以上7人,，一本上線40人,，二本上線54人。這個(gè)結(jié)果是既在意料之外也在意料之中,。記得百日沖刺誓師大會(huì)上,，我們的口號(hào)沒有底氣，只是為了鼓舞學(xué)生士氣，不在氣勢上輸給兄弟班級(jí)才豁出去的,。四次模擬考試1524班的學(xué)生是一次比一次考的好,，同學(xué)們的考前狀態(tài)也越來越佳，這又讓我對高考充滿了無限的期待,。

高三1524班在我接手后的第一次檢測考試中,，班級(jí)總評分與1519班相比人均相差34分，甚至與倒數(shù)第二的班級(jí)都有5分的差距,，所以我和同學(xué)們的壓力很大,。

1524班的主要問題可以歸納為三個(gè)方面。師生抵觸情緒大,；貪玩、愛搞惡作??；厭學(xué)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,。

年級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、1524班的學(xué)生家長及學(xué)生都對高三充滿了期待，我作為班主任有義不容辭的責(zé)任帶領(lǐng)524班迅速走出低谷,，步入發(fā)展的快車道,。

服務(wù)于學(xué)生的帶班理念拉近了師生間的距離。學(xué)生有遲到,、早退,、上課打瞌睡等現(xiàn)象我不是先一頓批評，或者威嚇學(xué)生,，而是從關(guān)懷的角度先了解原因再處理,。學(xué)生有病，帶學(xué)生看醫(yī)生,；學(xué)生心理壓力大,，運(yùn)用心理學(xué)原理適時(shí)為學(xué)生減壓。有的學(xué)生經(jīng)常上課打瞌睡,，我覺得有很大的問題,，我做了很多的“地下工作’，摸清了該學(xué)生經(jīng)常晚上玩游戲,、看小說,。對此沒有采取簡單粗暴的方式通過諷刺挖苦去“激勵(lì)”，而是長時(shí)間的不間斷的提升他的自我抵抗能力,。這樣的做法讓我在高三第一學(xué)期的教師節(jié)時(shí)就收獲了學(xué)生慢慢的祝福,。

服務(wù)于學(xué)生的帶班理念大大改變了班級(jí)的落后面貌。班級(jí)的問題處理我堅(jiān)持區(qū)別對待，個(gè)別的,、小范圍的我低調(diào)處理,，從不擴(kuò)散。即使是人數(shù)較多的,，我也堅(jiān)持罰不責(zé)眾,、“擒賊擒王”的原則處理。這樣處理的好處在于防止學(xué)生破罐子破摔,，防止學(xué)生抱團(tuán)對立,。

服務(wù)于學(xué)生的帶班理念營建了越來越好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

每一個(gè)學(xué)生從內(nèi)心里都想把學(xué)習(xí)搞好,，但每一個(gè)同學(xué)的想法是多種多樣的,。比如，上學(xué)期每周有周二,、周五兩個(gè)自由活動(dòng)時(shí)間,，很多優(yōu)秀班級(jí)的同學(xué)都利用這個(gè)時(shí)間在教室里自習(xí)，所以我在班上做了宣傳和要求,。班上絕大部分學(xué)生都能自覺的按時(shí)留下來自習(xí),，但仍有兩三個(gè)同學(xué)跑出去踢足球或打籃球。對此我的做法不是批評,，而是向他們詢問了情況,，通報(bào)了班級(jí)的整體狀況，表達(dá)了我都對他們學(xué)習(xí)的期望,。三周以后,，這幾個(gè)同學(xué)也加入了進(jìn)來。

當(dāng)學(xué)生成績出現(xiàn)波動(dòng)時(shí),，我并不是簡單的說上幾句關(guān)心的話,，而是給于具體的分析和實(shí)在的幫助。比如每次化學(xué)檢測考試后,，我都會(huì)對學(xué)生的試卷進(jìn)行面對面的分析和講解,，對學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)上的薄弱板塊我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)起來來。對于其他科目,，我常常在咨詢科任老師的意見后和學(xué)生一起分析,，有時(shí)建議學(xué)生找相關(guān)科任老師去彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞。

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)戀愛情況時(shí),，我個(gè)人認(rèn)為沒有特效良藥來阻止這件事的發(fā)生和發(fā)展,。簡單的高壓政策只不過將這種情況有地上轉(zhuǎn)移到了地下，而因勢利導(dǎo),，順勢而為不失為處理戀愛問題的良方,。今年高考我班三對戀人均取得了他們各自高中以來的最好成績。

學(xué)習(xí)雖然在某個(gè)學(xué)習(xí)階段被耽誤了，但如果能夠讓學(xué)生重新拾起學(xué)習(xí)的興趣,，是完全能夠讓學(xué)生重新進(jìn)入學(xué)習(xí)發(fā)展的快車道的,，1524班學(xué)生在高三一年的變化充分說明了這一點(diǎn)。

愛玩,、貪玩是人的天性,；希望受表揚(yáng)，死要面子也是人之常情,；如果我們能充分了解這一點(diǎn),，就會(huì)對我們的學(xué)生所出現(xiàn)的問題多理解、多包容,；少煩惱,、少發(fā)火。

服務(wù)于學(xué)生的理念能夠讓我放下老師的威嚴(yán),，站在學(xué)生的角度去思考問題,，能夠更好的融入學(xué)生的生活，能夠使班級(jí)決策符合學(xué)生的實(shí)際需求,，從而使班級(jí)朝著師生共同期待的方向不斷向前發(fā)展。

第二學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班主任工作總結(jié)三年級(jí)篇三

本學(xué)期以來,，我繼續(xù)擔(dān)任初一的班主任,。在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),，如果起始年級(jí)沒有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此,，我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此,，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

在活動(dòng)中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部,。通過活動(dòng)，比如演講,、衛(wèi)生勞動(dòng),、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識(shí)的人才，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競爭意識(shí),，有工作的魄力。

班委會(huì)成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng),。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成績。

后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長。在今年,，我還采用各種方式開展活動(dòng),，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果,。

一個(gè)人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

182班,，總數(shù)45人,，后進(jìn)生25人有余。有很大的難度,。不讀書的多,，遵守紀(jì)律的就少，時(shí)時(shí)刻刻都不能離開班主任的視線,。所以班級(jí)管理特別的辛苦,。而且效果也不是很好。對于問題孩子,，也采取多次和父母溝通,，但是，效果不是很好,。家長也無能為力,。針對這些情況，我也請教了很多的老師,。但是最終都是無能為力,。慘淡收場！不過班還是要繼續(xù)管理,。只能繼續(xù)吸取經(jīng)驗(yàn),。盡力的做好班主任的工作！萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說,，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半,。總的來說,，一學(xué)年來,，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

第二學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班主任工作總結(jié)三年級(jí)篇四

工作已經(jīng)十五年了,，一路走來，每天都很忙碌,，也正是這種忙碌讓我漸漸習(xí)慣了手頭的教學(xué)工作和班主任工作,，使我真正地投入到這份工作中去,。特別是班主任工作那一塊，有太多的感觸,。

初中生由兒童期轉(zhuǎn)為少年期,，心理上也逐漸從依附家長，崇拜老師到尋找自我,，力求擺脫外在束縛的轉(zhuǎn)型時(shí)期,，所以在工作中就必須更加耐心、細(xì)致,、循序漸進(jìn),、講究策略和技巧。在班級(jí)管理中,，也需要我不斷地去實(shí)踐,，不斷地調(diào)整著工作方法。而無論怎樣,，我認(rèn)為班主任工作的展開都需要注意以下幾點(diǎn),。

班主任和幾十個(gè)班級(jí)學(xué)生朝夕相處，從心理上講,，最喜歡行為規(guī)范良好,，成績優(yōu)秀的學(xué)生，但是一個(gè)班難免有一些行為欠佳的學(xué)生,，即使品行優(yōu)秀的學(xué)生有時(shí)也難免犯錯(cuò)誤,。所以“批評”作為班主任管理的工具之一就會(huì)隨時(shí)用上?？吹綄W(xué)生這也不會(huì),，那也不懂，還不時(shí)有學(xué)生犯錯(cuò)誤,，心里著急,，火氣很大，常常發(fā)脾氣批評學(xué)生,，學(xué)生心里并不服氣。經(jīng)過不斷的反思和探索,，在班級(jí)日常管理中我盡量少用批評,，多用表揚(yáng)，在師生關(guān)系中盡量營造和諧的氣氛,，尊重學(xué)生的個(gè)體人格,，讓學(xué)生身上不好的一面，通過老師的外在幫助,，內(nèi)化為本身的需要,。有時(shí)不得不使用批評,，我也盡量做到以下幾點(diǎn)：

第一，給學(xué)生指出缺點(diǎn)以個(gè)別交流的方式進(jìn)行,，盡量不在全班同學(xué)面前批評某一同學(xué),，維護(hù)每個(gè)同學(xué)的自尊心。

第二,，捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，先表揚(yáng)，后批評,。

第三,，盡量不使用讓犯錯(cuò)誤的孩子在全班進(jìn)行檢查的方式。

比如我班上有個(gè)學(xué)生,，上課經(jīng)常講話,，無論把他的座位調(diào)到何處，都無濟(jì)于事,；經(jīng)常有作業(yè)不交漏交現(xiàn)象,，作業(yè)質(zhì)量也無法保證。面對他,，作為班主任的我不能不感到頭疼,，但是了解到他從小的經(jīng)歷，家庭狀況,，就只能對他更多的同情與關(guān)愛,。根據(jù)他的行為，幾乎一兩天就應(yīng)該批評他一次,，如果這樣做,，這棵歪長的小樹苗將無法扶正。嚴(yán)厲的批評只能給他帶來更多的失落與對人的不信任,，進(jìn)而仇恨,。所以當(dāng)高祥與別人發(fā)生矛盾時(shí)，我一定讓雙方各自做自我批評,；當(dāng)他的紀(jì)律稍有好轉(zhuǎn),，就趕緊在全班同學(xué)面前表揚(yáng)他。

現(xiàn)在的中學(xué)生具有生理上早熟,，個(gè)性心理開放,，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)。他們渴望得到鍛煉,，表現(xiàn)自己的才能,。班主任很辛苦，不但要樹良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，抓紀(jì)律,，抓日常行為規(guī)范教育，另外,，對一些具體小事也一定要有條理地分步驟進(jìn)行指導(dǎo),。先教干部，后由得力干部教會(huì)其他同學(xué),。交給初中學(xué)生干部做的事不能期望值過高,，辦事質(zhì)量常常不好，班主任絕對不可以撒手不管,，只有加強(qiáng)檢查,，并及時(shí)修正。

初中學(xué)生更愛關(guān)注老師,，老師的言行對他們的成長至關(guān)重要,，如果老師言行不一致，他們便會(huì)對老師失去信任感,，你對他的教育就會(huì)蒼白無力,。所以我在工作中，在努力提高自己的道德修養(yǎng),，培養(yǎng)高尚而健全的人格,，在言談舉止，為人處世,，衣著打扮及精神面貌等方面盡量給學(xué)生以正確的示范,。

對學(xué)生講誠信。現(xiàn)階段的學(xué)生無論生活還是社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，已具備了相當(dāng)?shù)呐袛嗍欠堑哪芰?，我以個(gè)人的一言一行，日常交往,，對他們都能產(chǎn)生不可估量的影響,，只有以誠相待，才能得到他們的信任和接納,，才能使我們對他們的關(guān)愛自然的流進(jìn)他們的心田,，特別是我們的工作失誤時(shí)，及時(shí)自我批評,，反而會(huì)取得更多的更大的信任,。

與學(xué)生交流盡量坦誠布公。初中學(xué)生完全理解誰對他好還是不好,，但在具體的問題上，他不一定能完全明白老師的良苦用心,，這時(shí)老師就應(yīng)該敞開心扉,，把你這樣做的原因告訴他,，讓他站在老師的角度上想，站在全體同學(xué)的利益上想,，心與心的交流,，最終教育會(huì)成功。但是,，我在實(shí)際的工作中,，存在著很多的不足，在班級(jí)管理上還很欠缺,。還有很多需要反思的地方,。

剛開始我的想法也是比較理想化的，覺得大多數(shù)學(xué)生都是聽話的,，而那幾個(gè)不象樣的也只是頑皮而已,。于是，我想通過對其教育一番來讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤繼而改正錯(cuò)誤,?？墒聦?shí)證明那樣并沒有多大的效果。有個(gè)別學(xué)生幾乎是每天我都要拉他到辦公室來進(jìn)行思想教育,，可是,，這些人就是如此，他們也知道自己身上的毛病,，可就是有些習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，他們不想去改正而已，事實(shí)上,，也一下子改不了,。

就像懲罰他寫檢討，他會(huì)把自己的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)分析得頭頭是道,，可是寫了以后還是沒有任何進(jìn)步,。而更可惡的是，也就是這幾個(gè)人把整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛給搞砸了,，現(xiàn)在班級(jí)面臨的一個(gè)很大的'問題是紀(jì)律問題,，學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感淡薄，隨性散漫,、課上愛講廢話,，課間追逐吵鬧，整個(gè)班級(jí)有點(diǎn)亂,，大事不出,，小事不斷。對他們我總以為要去包容，卻不知這樣只會(huì)讓他們在同一個(gè)問題上一錯(cuò)再錯(cuò),，也使自己的威信完全倒臺(tái)?，F(xiàn)在終于知道了這群學(xué)生自覺性太低，給他們好臉色看,，只會(huì)縱容他們,。這也暴露了我另一個(gè)工作的不到位，那就是一開始沒有想到去很好的了解學(xué)生的具體情況,。

雖然我知道培養(yǎng)學(xué)生干部的重要性,，可是管理能力的低下與管理經(jīng)驗(yàn)的不足，讓我在實(shí)際當(dāng)中沒有很好的吧班干部的作用發(fā)揮出來?，F(xiàn)在班級(jí)中的大多數(shù)班干部都是不管事的,，有的甚至自己也管不好自己。這大概也是跟我再?zèng)]有很好了解學(xué)生的情況下自定班委有很大的關(guān)系,。而班級(jí)的規(guī)章制度也常常會(huì)在實(shí)行了一段時(shí)間后無法堅(jiān)持,，尤其是一些懲罰措施。比如說些檢討,，剛開始還有點(diǎn)用,，后來那幾個(gè)不象樣的都寫習(xí)慣了，所以對他們來說根本沒用了,，只好停止,。

還有一點(diǎn)就是與各任課老師的交流問題。我們初一（2）班的任課老師應(yīng)該說都是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，我想我缺少和他們的主動(dòng)交流,。每次都是任課老師來向我反映情況，我才清楚學(xué)生在這些科目上的學(xué)習(xí)情況,。當(dāng)然他們也給了我很多建議,。所以我想以后要多多和他們交流，征求他們在班級(jí)管理中的意見,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),。

當(dāng)然，學(xué)校教育是離不開家庭教育的配合的,，而現(xiàn)在我們很多學(xué)生的家庭教育是很失敗的,。可以說孩子養(yǎng)成了一堆壞習(xí)慣,，是和家庭教育的空白是分不開的?，F(xiàn)在很重視家校聯(lián)系，有些家長也是很關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)情況的,。但是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，我很少聯(lián)系其家長,，因?yàn)槟嵌嗌俸孟裼悬c(diǎn)“告狀”的味道。然而,，現(xiàn)在想想看,，那其實(shí)并不妥當(dāng)，只有在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，和其家長一起督促才有可能讓學(xué)生真正去改正。所以我想家校聯(lián)系這一塊要好好重視起來,，畢竟對很多學(xué)生來說,，聯(lián)系其家長他們還是感到很害怕的，這在一定程度上可以給他們點(diǎn)壓力,，讓他們收斂自己的行為,。

我感到最困難的一件事是抓課堂紀(jì)律。我想了很多辦法,，如全班同學(xué)談?wù)n堂紀(jì)律的重要性,；對違反紀(jì)律的學(xué)生一遍又一遍談話。雖說在各科老師大力支持下,，我班紀(jì)律較為不錯(cuò),，但有時(shí)仍有渙散現(xiàn)象，這是個(gè)大難題,。比如我們班的張新杰和高祥,，常常是帶壞班級(jí)風(fēng)氣而其他學(xué)生們又天性好說好動(dòng)，很容易被影響,，要找到長期使班級(jí)紀(jì)律保持良好的特效辦法,，只有在以后的工作中繼續(xù)探索。

第二學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班主任工作總結(jié)三年級(jí)篇五

本學(xué)期,，本人接替趙敏老師八5班班主任,。在校長正確領(lǐng)導(dǎo)下，在政教處的工作指導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),，有條不紊地開展班級(jí)常規(guī)管理工作。工作中既取得了一些的成績,，也存在很多的問題與不足,。為使今后能更好地開展工作，現(xiàn)將前半期班主任工作做如下總結(jié)：

八5班共54人,，男生32人,，女生22人，寄宿生9人（7男2女）,。大部分來自城郊地區(qū),，成績基礎(chǔ)相對較差，紀(jì)律觀念也不是很強(qiáng)。針對這種情況,，本學(xué)期主要開展了班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育,，重點(diǎn)抓好學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，沒有正確的輿論導(dǎo)向是不行的,。接班之初，我就意識(shí)到班級(jí)樹立正氣的重要性,。首先要統(tǒng)一學(xué)生的思想,，班級(jí)主要開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí)，明確學(xué)校對班級(jí)和個(gè)體的規(guī)范要求,。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上,，學(xué)生統(tǒng)一思想，形成共識(shí),，討論制訂出了《班級(jí)公約》《學(xué)生行為規(guī)范考核辦法》《班級(jí)衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度,，使班級(jí)管理有章可循，有規(guī)可依,，使每一個(gè)學(xué)生知道,，作為八5班的學(xué)生該做什么，不該做什么,。在班級(jí)常規(guī)管理中,，我有意識(shí)地將班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育貫穿管理的整個(gè)過程。班級(jí)一旦出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象和苗頭,，我會(huì)第一時(shí)間作出反應(yīng),，并利用班隊(duì)活動(dòng)課、課間活動(dòng),、午休時(shí)間開展班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育,，或批評，或引導(dǎo),，或提醒,，或告誡，做到“小錯(cuò)必議,，大錯(cuò)必說,，無錯(cuò)也講，引以為戒”,，堅(jiān)決不讓歪風(fēng)邪氣抬頭,，不讓不正之風(fēng)占上風(fēng)。

優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向,，為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ),。經(jīng)過兩個(gè)多月的努力,，班級(jí)呈現(xiàn)出了良好的氛圍，學(xué)生的精神面貌與開校時(shí)相比,，有了很大進(jìn)步和提高,，也得到了任課老師的肯定和好評。

俗話說得好,，“沒有規(guī)矩,，不成方圓”，城鎮(zhèn)學(xué)生無論行為習(xí)慣還是自我管理意識(shí)都比較差,，更缺乏吃苦耐勞的精神,。為規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，制訂了一系列的班級(jí)“規(guī)矩”,，使每一個(gè)學(xué)生知道，作為八5班的學(xué)生該做什么,，不該做什么,，人人做到一清二楚。針對這些問題,，我就處處留心,，從小事入手，對出現(xiàn)的問題及時(shí)處理,，絕不拖拉推延,。我提出了“態(tài)度決定高度，行動(dòng)決定一切”的目標(biāo),，要求學(xué)生人人爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)子,，班級(jí)成

為年級(jí)的排頭兵。因?yàn)樯朴诓檎覇栴}的關(guān)鍵,，有的放矢,，注意對癥下藥，班級(jí)常規(guī)管理工作很快走上了正規(guī),。

兩個(gè)多月過去了,，本班學(xué)生的行為習(xí)慣也有了很大變化，學(xué)生的規(guī)范意識(shí)也慢慢加強(qiáng)了,，正逐步走向規(guī)范,。

班干部是班主任的得力助手，在班里起著示范和帶頭作用,。一個(gè)班集體的面貌如何,，很大程度上是由班干部的素質(zhì)決定的。在班級(jí)管理中,，我比較注重班干部的選拔和培養(yǎng),，定期召開班干部會(huì)議,，和班干部進(jìn)行交流、溝通,，經(jīng)常傾聽他們的意見,、建議，共同探討班級(jí)管理方法,，并加強(qiáng)對他們的方法指導(dǎo),，培養(yǎng)他們一種責(zé)任感和自主管理意識(shí)。在管理中,，充分發(fā)揮“小干部”的管理作用,，并且開展了“班干部值周制”、“班干部每天匯報(bào)制”,、“班干部例會(huì)制”,、“班干部問責(zé)制”等，明顯取得了比較好的管理效果,。

通過培養(yǎng)指導(dǎo),，一批具有一定組織管理能力，又有較高素質(zhì)的班干部突穎而出,，在班級(jí)管理和學(xué)校組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)中都發(fā)揮了帶頭和核心作用,，體現(xiàn)出了較強(qiáng)的凝聚力和組織能力，在學(xué)生中也具有較高威信,，得到了大家的認(rèn)可,。

結(jié)合學(xué)校開展的“責(zé)任”主題教育活動(dòng)，努力抓好班級(jí)常規(guī)管理工作,，并取得了良好的效果,。

1、以“學(xué)雷鋒活動(dòng)”為載體,，積極開展責(zé)任教育,。

在三月份“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”中，班級(jí)組建了6支學(xué)雷鋒小分隊(duì),，活躍在校內(nèi)外,，定期開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，如開展“勇?lián)鐣?huì)責(zé)任,，愛心照亮人生”主題教育活動(dòng),、學(xué)習(xí)幫教活動(dòng)、“走進(jìn)空巢老人家”向孤寡老人送溫暖活動(dòng)等等,。學(xué)雷鋒活動(dòng),，既鍛煉了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，又強(qiáng)化了他們的公民道德意識(shí),、責(zé)任意識(shí),，使學(xué)雷鋒活動(dòng)成為了大家的一種自覺行為,，收到了良好的教育效果。

2,、以黑板報(bào),、手抄報(bào)為陣地，積極開展安全與責(zé)任教育,。

堅(jiān)持班級(jí)黑板報(bào)定期更換,，而且保證質(zhì)量，做到精心設(shè)計(jì)和編排,，主題鮮明突出,，書寫規(guī)范，文字漂亮,，版式新穎,，插圖美觀。有意識(shí)地把班級(jí)板報(bào)和手抄報(bào)打造成班級(jí)的宣傳陣地和窗口,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。對于班里的后進(jìn)生,，我同樣傾注愛心，做到思想上不歧視,，態(tài)度上不粗暴,，

方法上不簡單，始終不離不棄,。同時(shí),，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上難能可貴的“閃光點(diǎn)”，多與他們交流,、溝通,，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，盡量做到少批評多表揚(yáng),。對于一些經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生,，除了進(jìn)行的批評教育外,，還要開展個(gè)別談話教育,，要曉之以理,，動(dòng)之以情,，寬容他們但不放縱他們,。

另外,，對于后進(jìn)生的教育,，還需要取得家長的配合與支持,。特別是那些特別調(diào)皮的學(xué)生,，更需要家長的配合,。與家長保持聯(lián)系,，經(jīng)常進(jìn)行溝通、交流,、有助于班主任做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。接班以來，我與家長一直保持著密切的聯(lián)系,，經(jīng)常以電話訪問的形式進(jìn)行聯(lián)系,。大部分家長對班主任的工作都給與支持和肯定。

在班級(jí)的常規(guī)管理中,，我力圖把所有學(xué)生的積極性和責(zé)任感都充分調(diào)動(dòng)起來,，這樣才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多個(gè)崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)“施政”,，服務(wù)同學(xué)，表現(xiàn)自己,，鍛煉自己,，從而達(dá)到提高自己的目的。讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長學(xué)生才能的重要途徑,，所以我們更應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和明辨是非的標(biāo)準(zhǔn),。每個(gè)學(xué)生都自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ?，競爭對手之間比學(xué)習(xí)、比思想,、比體育,、比個(gè)人競賽等，雙方時(shí)時(shí)互相激勵(lì),，通過競爭班級(jí)形成了一種互相監(jiān)督,、互相幫助、你追我趕的氛圍,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，班風(fēng)現(xiàn)狀良好。

我積極支持學(xué)生們參加各種各樣的活動(dòng),，并且盡我的能力幫助他們獲得成功,，從而增強(qiáng)他們的信心和班級(jí)的凝聚力,。前半學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)主要有：（1）政教處組織的學(xué)雷鋒美文、詩歌朗誦——我班獲年級(jí)第二名,；（2）教導(dǎo)處組織的春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)----我班獲年級(jí)第二名,；（3）團(tuán)委組織的學(xué)雷鋒活動(dòng)中，我班第四小組同學(xué)經(jīng)常深入空巢老人趙桂英家獻(xiàn)愛心,，趙桂英老人寫來了感謝信,。

通過以上的做法，大部分同學(xué)從思想和學(xué)習(xí)方面都有了很大的轉(zhuǎn)變,，除個(gè)別同學(xué)課間吵鬧或衛(wèi)生打掃不徹底外,，沒有一例打架、抽煙,、喝酒,、進(jìn)網(wǎng)吧等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

經(jīng)過半學(xué)期的努力,，我所帶班級(jí)無論組織紀(jì)律,、行為習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)成績,，與以前相比,，均有了明顯的進(jìn)步和提高，班級(jí)也逐漸形成了較強(qiáng)的凝聚力,，在學(xué)校舉行的各類比賽和活動(dòng)中均取得了較好的成績,。

當(dāng)然，也存在較多的問題：管理不夠細(xì)致到位,，有時(shí)問題處理也比較急躁,，不夠冷靜,；由于成績基礎(chǔ)不同,，兩極分化現(xiàn)象正在不斷加大；對部分學(xué)生的思想教育也不夠全面,、到位,。另外，前半期獲得星級(jí)文明班級(jí)的次數(shù)較少,。

在后半期的班主任工作中,，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭取做得更出色,。

第二學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班主任工作總結(jié)三年級(jí)篇六

本學(xué)期本人繼續(xù)任高一（6）班班主任。學(xué)生進(jìn)入高中進(jìn)入第二學(xué)期,，班級(jí)中同學(xué)之間關(guān)系開始穩(wěn)定密切,，思想上有些放松,，紀(jì)律有些懈怠，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了下滑現(xiàn)象,，針對這種情況,，我采取了“一心二重”，“一心”是以“抓學(xué)生學(xué)習(xí),，創(chuàng)一流質(zhì)量”為中心,；“二重”是以“定學(xué)習(xí)之心，促學(xué)習(xí)進(jìn)步,；嚴(yán)班級(jí)紀(jì)律,，作紀(jì)律保證”為重點(diǎn)。

為了保證工作重點(diǎn)的實(shí)施,，我本學(xué)期做了以下的工作：

１,、 堅(jiān)持每個(gè)周一開班會(huì)，給學(xué)生加油,，為學(xué)生打氣,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

２,、 我們本學(xué)期進(jìn)行了“學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,，采用法記者招待會(huì)方式，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)作為特約發(fā)言人,，學(xué)生作為記者發(fā)問,，這樣，學(xué)生可以有針對性的學(xué)習(xí)方法,。

３,、 開展“課件制作比賽活動(dòng)”，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

４,、 繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)信息”專欄,，學(xué)生可以相互交流信息，以利于學(xué)習(xí),。

５,、 繼續(xù)開展“資源共享，有償讀書”活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,。

６,、 繼續(xù)設(shè)置“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)習(xí)進(jìn)步大的學(xué)生,。助學(xué)習(xí)較差的學(xué)

此外,，我經(jīng)常找那些成績不太好的學(xué)生談心，培養(yǎng)其信心,，指導(dǎo)其方法,，幫助他形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還為個(gè)別學(xué)習(xí)差的學(xué)生指定“輔導(dǎo)老師”,，讓好學(xué)生幫助他們,。對一些學(xué)習(xí)上有潛力但不用心的同學(xué)，采用比較嚴(yán)格的學(xué)習(xí),、紀(jì)律和時(shí)間約束,，使他們專心學(xué)習(xí)，得到好成績,。

由于我們采取了以上比較有利的措施,，使我們班的的學(xué)習(xí)取得了較好的成績。

為了凈化學(xué)生思想,，穩(wěn)定學(xué)生心態(tài),，我們開展了以下活動(dòng)：

1、開展了一次心理導(dǎo)訓(xùn)活動(dòng),，以“定力與學(xué)習(xí)”為主題,，教育學(xué)生“此時(shí)做該做的一件事，此段做必做的一件事,，一生做想做的一件事”,，讓學(xué)生記住“貪得無厭，心煩意亂,。善于放棄,，心定神安”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“放棄”,，學(xué)會(huì)“暗示”,，振奮學(xué)生的內(nèi)心,，提高學(xué)生的定力,。

2、 開展“青年志愿者”活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生為學(xué)校和班級(jí)做好事,。在班級(jí)團(tuán)支部的組織和帶動(dòng)下，有的同學(xué)到收發(fā)室為老師取報(bào)紙，有的同學(xué)為班級(jí)修理桌椅,。這些活動(dòng)凈化了同學(xué)們的心靈,，培養(yǎng)了同學(xué)們優(yōu)良的品德。

3,、開展“見面問候”活動(dòng),，禮貌待師，禮貌待人,，微笑行止,，語言文明。

本學(xué)期,，因?yàn)橛辛宋覀儙熒南嗷ヅ浜?，我們的班?jí)無論是班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、作風(fēng),，還是為人處世、參加各種活動(dòng),，都表現(xiàn)很好,，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的贊許。

一個(gè)集體,，沒有核心就沒有凝聚力,，就不能團(tuán)結(jié)起來去爭取勝利，古人言,，強(qiáng)將手下無弱兵,，一個(gè)強(qiáng)有力的班級(jí)核心，就是班級(jí)成功的一半,，所以,，選擇任用班委，班主任就得格外慎重,；另一方面,，無規(guī)矩不成方圓，一個(gè)集體要想個(gè)方面上進(jìn),，必須有嚴(yán)格的紀(jì)律,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，抓好班級(jí)紀(jì)律,，樹立良好的班風(fēng),，有利于學(xué)生的身心健康，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),，有利于學(xué)生良好品質(zhì)的形成,。為此,，我采取了以下措施：

1、“班長輪流做,，明天到我家”,。

為了鍛煉每個(gè)同學(xué)的管理能力，提高每個(gè)同學(xué)的責(zé)任心,，本學(xué)期開始“值周班長制”,，方法是：⑴侯選班長競選發(fā)言。⑵同學(xué)投票,，民主選舉,。⑶值周班長組閣臨時(shí)班委。

對臨時(shí)班長有如下要求：⑴對班級(jí)工作熱心,，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。⑵有魄力，有能力,，大膽管理,。⑶能以身作則，起模范帶頭作用,。

2,、民主討論制定班規(guī)，每個(gè)學(xué)生記錄一份,，規(guī)范自己行為,。

3、訂立獎(jiǎng)懲制度,，約束學(xué)生行為,。

4、建立“光榮榜”,，樹立學(xué)習(xí)榜樣,。

5、堅(jiān)持班級(jí)例會(huì),，強(qiáng)化紀(jì)律管理,。

6、期末班委述職,，反饋本段工作

在師生的共同努力下,，我班班委得力，同學(xué)團(tuán)結(jié),，學(xué)生自覺,，紀(jì)律保持良好。

成績是主要的,，但也有不足,，這需要我在今后更加努力，學(xué)習(xí)別人的長處,，彌補(bǔ)自己的短處,，力爭取得更大的成績。

第二學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班主任工作總結(jié)三年級(jí)篇七

本學(xué)期,，我服從學(xué)校工作安排,。在學(xué)校、二年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在班主任工作中,，盡職盡責(zé)，認(rèn)真努力地做好班主任工作,。

我從學(xué)生家庭聯(lián)系,、成績表等，多方了解,、熟悉并掌握學(xué)生的情況,，深入班級(jí)，多與學(xué)生交談,，摸清學(xué)生的特點(diǎn),。針對以上特點(diǎn)，我從以下幾個(gè)方面開展了工作：

首先,，很抓常規(guī)管理,。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，有規(guī)矩才有方圓,。為此,，組織班委制定了詳細(xì)的班規(guī)、德育量化平分標(biāo)準(zhǔn),，照章辦事,，嚴(yán)格要求學(xué)生。為使學(xué)生克服上課遲到的毛病,，我每天提前到校,。為使學(xué)生珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，我每天早讀都到教室,，并讓學(xué)生大聲朗讀,；為使學(xué)生形成獨(dú)立思考的習(xí)慣，我每天晚修都到教室巡視,，要求學(xué)生安靜地思考和學(xué)習(xí),，獨(dú)立完成各科作業(yè)。

其次,，做好思想引導(dǎo),。為穩(wěn)定學(xué)生的思想,，針對分班和各種人生選擇問題，在班會(huì)課,、政治課上進(jìn)行討論和正確引導(dǎo),，并與同學(xué)生個(gè)別談心，與家長交換意見和看法,，細(xì)心做學(xué)生思想工作,，并制定了“努力超越，實(shí)現(xiàn)夢想”的班訓(xùn),，激勵(lì)同學(xué)努力上進(jìn),。逐步穩(wěn)定了學(xué)生的思想，使其靜下心來,，安心學(xué)習(xí),。逐步樹立和增強(qiáng)自信心。

第三,，培養(yǎng)集體觀念,。通過主題班會(huì)，班委會(huì),，個(gè)別談話等方式,，樹立學(xué)生的集體意識(shí)；指導(dǎo)學(xué)生,，自愿組合成若干個(gè)學(xué)習(xí)幫教小組,，取長補(bǔ)短，互幫互學(xué),，共同提高,。

第四，樹立學(xué)習(xí)的榜樣,。對優(yōu)秀學(xué)生,，進(jìn)步學(xué)生大力表揚(yáng)，號(hào)召同學(xué)向其學(xué)習(xí),，并幫助他們確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，從而使這些學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性得到提高,，更加努力地學(xué)習(xí),。

第五，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。細(xì)致了解和掌握學(xué)生思想,、各科學(xué)習(xí)情況及家庭情況，關(guān)心后進(jìn)生,，通過多接觸,、多觀察,、多交談等方式與學(xué)生進(jìn)行廣泛的交流，幫助他們解決思想上的疙瘩,，學(xué)習(xí)上的困難,；指出其缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤原因,，找出改正的辦法,，進(jìn)行家訪,，爭取家長合作,，共同幫教，促其改正,，逐步轉(zhuǎn)化,。對留級(jí)插班生趙銀杏、特殊學(xué)生李廣華,、陳健生,、陳思立、李彬等同學(xué),，針對他們的特殊情況,，多次與家長交流，細(xì)致了解其情況,，多次與其談心,，使其能夠積極主動(dòng)地改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí),，成績有一定進(jìn)步,；學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和自覺性,、文明守紀(jì),、行為規(guī)范等方面，都有了教大的轉(zhuǎn)變,。

第六,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們建立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,；幫助學(xué)生樹立科學(xué)的志向,，確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺地發(fā)奮學(xué)習(xí),，克服困難,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績,，同時(shí)又陶冶學(xué)生的思想情操。

第十,，通過定期召開班干會(huì)討論,、個(gè)別談心、培養(yǎng)尖子生等形式,，與班干和優(yōu)秀學(xué)生,，多交流思想和工作方法，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。涌現(xiàn)出了陳接潔瑩,、黃恩健等一批優(yōu)秀同學(xué)苗子,。

經(jīng)過各位同學(xué)的共同努力，多數(shù)學(xué)生已有很大進(jìn)步,；少數(shù)學(xué)生,，雖有進(jìn)步，但提高不大,。由于面對的學(xué)生較多,，對部分后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變工作，還做得不夠,，同部分學(xué)生的思想交流,，做得不多。這有待于今后逐步地改進(jìn)和完善提高,。

第二學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班主任工作總結(jié)三年級(jí)篇八

初春時(shí)節(jié),，乍暖還寒。我們儲(chǔ)蓄了整整一個(gè)冬季的激情被厚厚的冬服包裹著,，等待著釋放,。墻外的迎春花已經(jīng)吐露芬芳，春天已經(jīng)悄然無息的來到了我們的身邊,。

二月份我們正好又趕上元宵節(jié),，我們策劃了中班級(jí)組歡慶元宵佳節(jié)的活動(dòng)。為了讓孩子們更深的了解元宵節(jié)的風(fēng)俗,，我們舉辦了“動(dòng)動(dòng)腦,，猜燈謎”、“動(dòng)動(dòng)手,，包元宵”等活動(dòng),。在新年的最后一天，我們用自己的方式慶祝自己又長大了一歲。

緊接著元宵節(jié)就是三月的“婦女節(jié)”,，如何讓孩子們過一個(gè)有意義的節(jié)日呢,？ 我們策劃了“我的第一封信———給媽媽的信”。我們用自己的方式為媽媽準(zhǔn)備禮物卡片,。有的送給媽媽鮮花,；有的送給媽媽愛心禮物；有的送給媽媽橡皮泥做的拎包,；還有的用積木搭了一條長長的地鐵送給媽媽,。每一封信里都包含真孩子們真摯純真的感情，每一張卡中都看到他們對媽媽的一份真情,。

三月,，我們各班的主題的活動(dòng)也在緊鑼密鼓的開展著。中一班的“迎新年”活動(dòng)中,，孩子們用水粉畫表達(dá)了雞年畫雞,、年年有魚的喜慶,。中二班“春天來了”的主題中,，他們把教室變成了一個(gè)春天的花園，到處洋溢的盎然的春色,。寄宿班的“玩具總動(dòng)員”讓孩子們置身一個(gè)玩具童話的王國,。

今年的春天似乎來得特別早。我們的眼睛已經(jīng)跟不上春天的步伐,，這邊的白玉蘭剛落下帷幕,，那廂的桃樹又開始粉墨登場了。一年之即在于春,，春天是一個(gè)充滿生命的季節(jié),。

所以我們的眼睛，我們的思維會(huì)情不自禁的被這美麗的春姑娘所吸引,。觀察植物的生長,；了解冬眠的動(dòng)物現(xiàn)在在干什么；探究花為什么會(huì)香,，鳥是怎樣造窩等等,。中班的各個(gè)班級(jí)里都不約而同開展與“春”有關(guān)的主題。我們的環(huán)境也相應(yīng)的變換起來,，中一班貼滿了孩子們的寫意畫《春天的花卉》,；中二班開設(shè)了花鳥市場、春天的花園,；陽陽班里也有了尋找春天的一角,。

“春天花會(huì)開，鳥兒四處飛翔……”正如歌里所唱的一樣,，我們的周圍到處洋溢的春的氣息,，暖暖的春意已經(jīng)溢出了心頭,。四月我們迎著春風(fēng)邁者春天輕盈的步伐去春游踏青。觀光隧道,、海洋珍奇館讓我們開闊了眼界,，曲陽公園美麗的春色讓我們留戀往返。

本月最值得關(guān)注的是我們以中班為主的舞蹈隊(duì)參加了東方電視臺(tái),、xxxx托幼協(xié)會(huì)和中福會(huì)少年宮聯(lián)合主辦的“xxxx年xxxx市幼兒歌舞電視邀請賽市級(jí)選拔賽”,。此次活動(dòng)得到了園領(lǐng)導(dǎo)、中大班老師和廣大家長的支持,，我們用熱情洋溢的語言激發(fā)孩子表現(xiàn)的激情,，用寬容的心態(tài)對待他們失誤的表現(xiàn)。因?yàn)槲覀兩钌畹闹?，我們在乎的是過程,，是讓孩子們感受一份經(jīng)歷，一種人生的體驗(yàn),。

走近五月,，就是接近了夏的門檻。相比春的清新,，夏就顯得嫵媚多了,。校園里，各種各樣的花開得千嬌百媚,，原本那幾棵花骨朵兒,，竟在一眨眼間近相開放，好象我們上班打卡一般,，要趕在夏天來臨以前到達(dá)人間,。

為什么有心情在校園里賞花呢？因?yàn)檫@個(gè)月我們似乎真的愛園如家,，幾乎每個(gè)周末我們都在園里加班,。小龍人親子苑，新生咨詢活動(dòng),，親子嘉年華……每一個(gè)活動(dòng)是孩子們的歡樂日,，也是我們的工作日。教師的工作就是奉獻(xiàn)的事業(yè),，繁忙的工作雖然使我們身心疲憊不堪,，但為了我們的孩子，我們所有的老師都任勞任怨,，無冤無悔,。

本月我們中班級(jí)組三個(gè)班級(jí)都向全園教師展示了探索型主題活動(dòng)，受到了大家的好評。同時(shí)也得到了大家各多的建議和意見,。作為一群“門外漢”,，我們靠自己的理解和認(rèn)識(shí)，也在不斷的探索實(shí)踐,，摸索經(jīng)驗(yàn),。在實(shí)踐中，我們似乎真正領(lǐng)略了探索性活動(dòng)深遠(yuǎn)的意義,。與此同時(shí),，我們級(jí)組又拋磚引玉，向全園教師展示了我們的教研活動(dòng),。我們討論的主題是：看朱家雄教授對傳統(tǒng)教材《方臉和圓臉》實(shí)施方案的剖析,。我們同時(shí)也得到這樣的啟示：

★同一教材內(nèi)容可以用實(shí)施不同的方案

★可以在一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容中整和不同的經(jīng)驗(yàn)

一到六月，太陽公公似乎剛從重慶回來,，到哪兒都是火辣辣的,。連我們的幼兒園都忙得熱火朝天。剛從親子嘉年華的展臺(tái)下來,，我們又開始策劃我們的向家長開放的半日活動(dòng),。

我們這次活動(dòng)的主題要向家長宣傳我們的園本課題——探索型主題活動(dòng)。并邀請家長參與我們的活動(dòng),，為我們探索型主題活動(dòng)進(jìn)行一次有效的家園互動(dòng),。探索型主題活動(dòng)是幼兒圍繞著一個(gè)主題,，自主觀察,、探索周圍現(xiàn)象和事物，教師適時(shí),、適宜,、適度地予以支持和引導(dǎo)的系列活動(dòng)。我們通過案例分析,，或是用ppt的圖文并茂的直觀效果的介紹讓家長們對我們的探索性主題活動(dòng)有了初步直觀的了解,，同時(shí)對于活動(dòng)中教師解讀孩子的語言，挖掘孩子的潛能,，包容孩子的差異等行為表示極大的欽佩和認(rèn)同,。

★探索型主題活動(dòng)的內(nèi)容是多元的

★探索型主題活動(dòng)的形式是多樣的

★探索型主題活動(dòng)學(xué)習(xí)方式和思維是開放的

在參與幼兒的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我們請家長作為一名旁觀者紀(jì)錄孩子的游戲行為,，家長們都顯示了極大的興趣和認(rèn)真的態(tài)度,。他們詳細(xì)記錄了孩子在游戲中的一言一行，一舉一動(dòng),，并能客觀的分析出孩子在游戲行為中所顯示孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)和交往方式的差異,。家長們一致表示這樣的游戲才是符合孩子發(fā)展需要的活動(dòng)，這樣的教育才是現(xiàn)在孩子真正需要的教育。

周而復(fù)始的一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期,，我們不是重復(fù)昨天,，而是創(chuàng)造明天。

第二學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班主任工作總結(jié)三年級(jí)篇九

本學(xué)期,，我的工作除了認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作和高一年級(jí)組的德育工作計(jì)劃外,。工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，圍繞這個(gè)重點(diǎn),，我班在本學(xué)期開展了以下活動(dòng)：

其次配合科任老師學(xué)好第一周課,、第一天課和第一節(jié)課；第三對座位進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)整,，改變原有的局面,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)。

本學(xué)期采用無記名投票的方式改選了班委會(huì),。建設(shè)以班干,、優(yōu)秀學(xué)生、團(tuán)員為核心的團(tuán)結(jié)班集體,。班委在賀涵和徐志龍同學(xué)的帶領(lǐng)下,，都能以身作則，為同學(xué)們做好模范作用,，班級(jí)工作開展得有聲有色,。

在這一方面，首先是找班里的每一位同學(xué)談話,，為他們樹立一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。其次，嚴(yán)格要求學(xué)生的兩休及自習(xí)紀(jì)律?，F(xiàn)在的學(xué)生由于學(xué)習(xí)時(shí)間較長,，如果沒有足夠的休息時(shí)間作保障，是很難提高學(xué)習(xí)的效率的,。而實(shí)際上這一問題大部分同學(xué)都以深刻的認(rèn)識(shí)到,，只是許多同學(xué)因自我約束力太弱而沒有做好。每次班會(huì)之前先通報(bào)上周在檢查兩休過程中所發(fā)現(xiàn)的問題,，表揚(yáng)表現(xiàn)較好的,，批評表現(xiàn)較差的；為了保證兩休的效果,，放權(quán)給舍長及班委同學(xué),，讓他們負(fù)全面責(zé)任.在抓兩休管理的同時(shí)，我還嚴(yán)抓了班內(nèi)的自習(xí)紀(jì)律,。抓好早讀,、下午第八節(jié)課及晚修,，嚴(yán)格控制討論問題現(xiàn)象，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。第三善于抓住點(diǎn)滴時(shí)間,，教育學(xué)生要充分有效地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率,。從開學(xué)初,，要求學(xué)生早上6點(diǎn)35分到校進(jìn)行早讀，下午活動(dòng)5點(diǎn)45分進(jìn)班,，晚自習(xí)前7點(diǎn)進(jìn)班進(jìn)行學(xué)習(xí),，充分保證一天多擠出來1個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間并堅(jiān)持到學(xué)期末。起初我經(jīng)常督促學(xué)生學(xué)習(xí),，后來慢慢讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí),。第四抓學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng),，不但需要付出辛勤的勞動(dòng),，更重要的是要?jiǎng)幽X，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真,，但學(xué)習(xí)成績平平,，為什么？究其原因無非是在動(dòng)腦上出了問題,，這樣如何使學(xué)生腦動(dòng)在學(xué)習(xí)上就成為了班級(jí)工作的一個(gè)主要課題,，我想這就是創(chuàng)新教育的真正意圖吧。我們計(jì)劃從激發(fā)和誘導(dǎo)兩個(gè)方面加以落實(shí),。讓同學(xué)們對這一問題展開討論,，切實(shí)把自己融合進(jìn)去，用心去感悟,，從而得到自己的學(xué)習(xí)方法,。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極開展上層生的學(xué)法交流,。利用班會(huì)課開展學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

現(xiàn)在的學(xué)生較以前有了明顯的變化,，主要是心理方面有了許多類似早熟的傾向，但這種早熟并非是一種真正的早熟,，而是一種表面上的現(xiàn)象,。它主要表現(xiàn)在遇事時(shí)的不穩(wěn)定心理，急于求成而又不能持之以恒以及男女生關(guān)系過于密切而形成早戀,；對自己沒有一定的要求,，沒有確定的理想等,。針對以上這些特點(diǎn)，我首先在班內(nèi)提倡“團(tuán)結(jié),、友愛,、互助”的集體主義精神。從小事入手培養(yǎng)他們的集體主義感,。例如：在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,，同學(xué)之間、同桌之間應(yīng)該互幫互助遇到困難一起解決在日常生活中,，要盡己所能去幫助別人,，為他人創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。在教室里不要大聲喧嘩,，以免影響他人的學(xué)習(xí),；在宿舍里要按時(shí)休息等。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，作為班主任我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的校本科程“打腰鼓”、健美操,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),，陶冶情操以促進(jìn)學(xué)習(xí),。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,，慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

1.常規(guī)方面主要有：少部分男生的頭發(fā)不合學(xué)校的要求,；還有少部分同學(xué)的穿校服穿著不規(guī)范。

2.學(xué)習(xí)方面主要有：少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,；對自己信心不足,。

第二學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班主任工作總結(jié)三年級(jí)篇十

愛的是什么?愁的又是什么?其實(shí)愛什么就是愁什么，愁什么就是愛什么,。

帶過四個(gè)畢業(yè)班,，今年又是一屆。每一屆用幾個(gè)字來概括整體感受,，一曰：怕;二曰：累;三曰：醉;四曰：碎,。為何?第一屆摸著石子過河，前方的路有太多的未知,，在誠惶誠恐中走過,，謂之“怕”。第二屆臨危受命,，殫精竭慮，謂之“累”,。第三屆苦盡甘來,，成果豐碩,，學(xué)生深愛，家長敬重,，至今相融,，謂之“醉”。這一屆可算靈動(dòng)有余,，輕車熟路,，奈何學(xué)生發(fā)展不均衡，文科優(yōu)勢明顯,，但總成績不佳,，家長在擇校時(shí)頗失禮數(shù)，令人心生不快,，謂之“碎”,。其實(shí)選擇哪里就讀，學(xué)校并不會(huì)強(qiáng)加干預(yù),。人各有志兮何可思量,，花香自有蜜蜂來。家長多一份坦誠,，畢竟孩子的成長比什么都重要,。何必會(huì)后呼嘯而走，揚(yáng)長而去,，置學(xué)校,、老師于無物,。沒有功勞,，還有苦勞。覺得自己孩子很聰明,，所以頓生傲氣,。聰明的孩子見過太多,，不會(huì)與學(xué)校配合形成合力的家長絕決算不得聰明的家長。聰明的孩子也是需要學(xué)校教育的,，沒看過哪個(gè)聰明的孩子在家里自學(xué)成才的,。以此番話作為班主任總結(jié)的開篇語，釋懷了很多,，真是不吐不快,。往事成云煙，何必用自己的想法來衡量別人,，又何必用別人的言行左右自己的心情,。揮揮手告別過去，文字可以祭奠,，也可以消融一切,，重新整裝,，讓我們重新上路。

二月——萌動(dòng)與勃發(fā)的期許

2月29日,，2月最后一天,，今天有月考。

在六(4)班監(jiān)考,，將試卷看過一遍,，題量稍大，試卷略有粗糙,，幾道題目答案不甚清晰,，總體難度適中。還不知道學(xué)生答得怎樣,，這個(gè)月我們是有上強(qiáng)度的,。在完成正常的新課教學(xué)任務(wù)(一個(gè)月兩個(gè)單元，速度不快)同時(shí),，基本完成一本試卷的訓(xùn)練,，約計(jì)12張。特別是后半個(gè)月幾乎每天一次測試,。這份材料題量不大,，基礎(chǔ)有難度，作文與學(xué)生生活契合,，閱讀稍顯淺淡,。我的具體策略是嚴(yán)格規(guī)定考試時(shí)間，一般定為80分鐘,。時(shí)間到收卷,，未完成算作遲交。班級(jí)為數(shù)不少的學(xué)生答題速度慢的問題基本解決,。試卷分開上交,，作文由老師集中統(tǒng)一批閱，及時(shí)點(diǎn)評,。試卷交換下發(fā),，老師講評，要求學(xué)生在試卷上批改,，訂正,，記錄與老師同學(xué)交流相關(guān)信息，許多積累題目充分展開,，鏈接老師和同學(xué)能夠想到的知識(shí)點(diǎn),。我們不是為了講試卷而講試卷，我們是在理由試卷發(fā)現(xiàn)自己的不足，明確自己的優(yōu)勢,，進(jìn)行廣博的積累和運(yùn)用的訓(xùn)練,。試卷講評后再次上交匯總,，將試卷對號(hào)入座,，發(fā)給學(xué)生本人，針對自己的錯(cuò)誤重新訂正,，讀記,。這樣反復(fù)的回味過程既有強(qiáng)度，又有密度,。避免了以往,，我做了，我聽了,，我寫了,，我忘了的低效而產(chǎn)生的尷尬。這樣實(shí)際上學(xué)生有四次接觸同一內(nèi)容的機(jī)會(huì),。第一次是獨(dú)立完成的做,，第二次是師生交流的改，第三次是改后自己的抄寫,，第四次是口頭自己的讀記,。根據(jù)人的記憶規(guī)律，這樣的回味過程該是真實(shí)而有效的,。

學(xué)生剛剛寒假回校,，心思閑散，這樣的強(qiáng)度和密度,，有利于孩子收心,。接下去的一個(gè)月要考慮孩子進(jìn)入第一個(gè)疲勞期的緩解方案。勞逸結(jié)合,，適當(dāng)減輕強(qiáng)度同時(shí),，組織學(xué)生開展課間活動(dòng)，參加學(xué)校大型活動(dòng),，換換腦筋,，換換空氣，換換心情,，提高學(xué)習(xí)的效率,，而不是題海戰(zhàn)術(shù)，軟磨硬泡,。課堂教學(xué)當(dāng)中要保持慣有風(fēng)格,，輕松，幽默，靈動(dòng),，讓孩子更喜歡語文課,，更喜歡課上很老師同學(xué)交流，在輕松和諧的氛圍中潛移默化影響學(xué)生,。測試的密度要減少,，測試的難度要提升。特別關(guān)注閱讀塊面的難度,，與往屆畢業(yè)班相比,，現(xiàn)在的閱讀訓(xùn)練多停留在基于文章，“找”和“提煉”的層面上,，也就是更多的關(guān)注言語內(nèi)容,，而言語形式的閱讀訓(xùn)練不多。閱讀不上難度,，孩子的語文思考不夠深入,，難以和初中接軌，也難以應(yīng)對升學(xué)考試,。未來一個(gè)月發(fā)動(dòng)年組教師開發(fā)閱讀課程,，共同搜尋資料，達(dá)到資源共享,，共同提升整個(gè)年組語文學(xué)習(xí)力,。

整個(gè)月學(xué)生的整體表現(xiàn)還不錯(cuò)。沒有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,，做事速度稍顯慢些,，學(xué)習(xí)的勁頭比較足，生活區(qū)老師反映學(xué)生有進(jìn)步,。莊喆與四年級(jí)學(xué)生發(fā)生摩擦,，熊文澤在奧數(shù)課看課外書，劉棋格,、熊文澤,、鄭序在校墻邊購買糖葫蘆，與之交談,，進(jìn)行批評教育,，但言語溫和，沒有聲色俱厲,，孩子總會(huì)犯錯(cuò)的,，不是屢教不改,，沒必要大動(dòng)干戈,，但下不為例。劉棋格、葉文濤學(xué)習(xí)力低下,，做事速度奇慢,，作業(yè)難以應(yīng)付，考試幾乎試卷空白,，作文字?jǐn)?shù)寥寥,，問題嚴(yán)重，要與家長溝通,，取得家長支持與配合,。老師們對于個(gè)別孩子教育，犧牲了很多個(gè)人休息時(shí)間,，但收效甚微，過程感人,，但結(jié)果遺憾,。

9點(diǎn)26分，還有四分鐘考試結(jié)束,，就此擱筆,，以待下月再續(xù)。

三月,，陽光與自信的行走

3月30日,，又是一個(gè)月，陽春三月即將過去,。

這次,，在六(1)班監(jiān)考，看過試卷,，不算難,，閱讀題目很熟悉，題量不小,。

閱讀中有這樣的一句話：“當(dāng)英雄路過的時(shí)候,，須要有人鼓掌?！蹦茏鲇⑿酃倘缓?，做個(gè)為英雄鼓掌的人也不失為人生的精彩，因?yàn)楣恼祈氁杏職夂托貞选?/p>

你是英雄,，還是路過英雄?套用拿破侖的話,，不想當(dāng)英雄的人，不是個(gè)有出息的人,。但人言,，時(shí)勢造英雄。英雄只是金字塔上的一小撮兒而已。做個(gè)普通的人,，普普通通的生活難道不是一種快樂?當(dāng)英雄路過,，你伸出的不是手，而是欣賞;當(dāng)英雄路過,，你拍響的不是掌聲,，而是由衷贊嘆的心聲。你立于英雄面前得到一種精神的洗禮,，在他或他們的身上,，你得到一種力量就叫感動(dòng)。

為英雄感動(dòng),。從這個(gè)意義上說,，我的孩子是英雄，我是為他們感動(dòng)的人,，他們值得我給予英雄般的掌聲,。

這是個(gè)蠻辛苦的一個(gè)月，天氣變幻無常,，孩子們帶著燒,，帶著咳，輕傷不下火線,，很少作回家養(yǎng)病的逃兵,。日出而作，日落未息,。每天周而復(fù)始,，考試，考試,，再考試,，老師們你方唱罷，我登場,，給孩子們的叫輪番轟炸,。老師們一面去痛批著當(dāng)今教育的變態(tài)，一面無奈地跟著變態(tài)走向變態(tài),。升學(xué)體制不改變,，教育現(xiàn)狀只能如此，盡管我們知道考試是害死人的,，一考定終身是多么殘酷無情,，它的科學(xué)性廣受質(zhì)疑，但中國人口太多,，受教育的孩子太多,，幾千年的積弊太多,，如何保證優(yōu)中選優(yōu)?在各級(jí)各類名校沒有想出更好的策略的時(shí)候，他們還是相信和接受了考試的無奈,。

第二學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班主任工作總結(jié)三年級(jí)篇十一

20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期班主任工作如下：

⒈,、開學(xué)初，順利完成學(xué)生的報(bào)到及學(xué)費(fèi)催繳工作,，我班的學(xué)生流失率為零,，報(bào)到率為100%，繳費(fèi)率為100%,。

⒉,、經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長保持聯(lián)系，與家長共同教育和管理好學(xué)生,，如黃*華同學(xué)經(jīng)常性連續(xù)幾天不回校上課,，每次都會(huì)把他的情況告之其家長。

⒊,、本學(xué)期我班有三位同學(xué)的意外保險(xiǎn)得到賠付,，一是彭*森同學(xué)在開學(xué)的返校途中遭遇到打劫，除損失了100元現(xiàn)金外,，頭部也負(fù)了輕傷，得知此事,，我第一時(shí)間與學(xué)校反映他的情況,，及時(shí)上報(bào)保險(xiǎn)公司，一個(gè)月內(nèi)處理好了彭*森同學(xué)的這件事情,；二是岳*玲同學(xué)在上學(xué)期的寒假期間因身體原因住了院,，一開學(xué)我就收齊她的住院相關(guān)資料，及時(shí)送學(xué)生科與保險(xiǎn)公司取得聯(lián)系,，使她的醫(yī)藥費(fèi)得到了相應(yīng)的補(bǔ)償,；三是潘*怡同學(xué)在20xx年4月8日上午于校實(shí)習(xí)工廠加班時(shí)不慎弄傷了手，得知此消息,，我立刻與他本人還有他家人和學(xué)校取得聯(lián)系,，并耐心向他家人作出解釋，第二天我便派許*根同學(xué)護(hù)送他回家療養(yǎng)（因手不方便有些事不能自理）,，在他療養(yǎng)期間,，我不時(shí)打電話給他和他的家人詢問他的療傷情況，待他的傷完全好了之后,，我又及時(shí)收齊他的醫(yī)療費(fèi)用的相關(guān)資料交給學(xué)生科聯(lián)系保險(xiǎn)公司,，并且報(bào)銷了他和許*根的往返車費(fèi)，后來又與學(xué)校實(shí)習(xí)工廠林*泉廠長交涉,，使他的這次安全事故得到合理的解決,，潘*怡同學(xué)對這件事的處理比較滿意,。

⒋、我校在進(jìn)行省重點(diǎn)評估時(shí),，帶領(lǐng)全班同學(xué)積極配合學(xué)校的要求完成大掃除任務(wù),，那段時(shí)間，我班正處于實(shí)習(xí)階段,，除了要搞好日常規(guī)定的班級(jí)任務(wù)外,，還要完成實(shí)習(xí)工廠那邊的勞動(dòng)任務(wù)，再加上一個(gè)非常重要的任務(wù)就是沖洗2棟男生宿舍的樓梯,，包括樓梯的空間和墻面的衛(wèi)生清理,，參加勞動(dòng)的同學(xué)都積極主動(dòng)的去完成了這些任務(wù)，受到了學(xué)校的好評和信任,，我班的同學(xué)在學(xué)校每次突擊性任務(wù)中都表現(xiàn)良好,，在此當(dāng)中我看到好多同學(xué)充滿了吃苦耐勞的可貴精神。

⒌,、本學(xué)期的中后半學(xué)期,，我的課時(shí)安排得比較滿，白天幾乎很少有時(shí)間去到班上管理學(xué)生,，但因?yàn)樽⌒?，我只要晚上有空余時(shí)間，都會(huì)抽空下到班里處理班上待解決的問題,，特別是學(xué)?？煲e行大合唱比賽那段時(shí)間，學(xué)生因?yàn)闆]有老師在場,，練歌的效果很不好,，待到快要比賽時(shí)，我不得不利用周末的時(shí)間和學(xué)生一起來加強(qiáng)訓(xùn)練,，5月30號(hào)晚上是輪到我班去校形體室練歌的時(shí)間,，我又放棄自己還要去讀夜校的時(shí)間，去和學(xué)生一起練習(xí)合唱,，經(jīng)過幾次突擊訓(xùn)練,，我班在最終的大合唱比賽中取得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

⒍,、我班男生宿舍的內(nèi)務(wù)一直問題不斷,，尤其是308宿舍的內(nèi)務(wù)問題，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)很低的分?jǐn)?shù)甚至是零分,，我的多次教育和提醒都起不到作用,，只好召集308宿舍所有男生一起來討論此事的解決方法，最后大家一致同意,，誰出問題誰負(fù)責(zé),，從那以后308宿舍的內(nèi)務(wù)大有起色,，之后對于違反了約定的同學(xué)，我都相應(yīng)的作出實(shí)質(zhì)性的處罰,。

7,、我班自從在第一學(xué)年被評為先進(jìn)班集體以來，一直保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，本學(xué)期班上學(xué)生沒有發(fā)生很嚴(yán)重的違紀(jì)行為,，但有幾個(gè)男生沉迷于上網(wǎng)，我多次找到他們本人談話教育,，在本學(xué)期末全校獎(jiǎng)學(xué)金競試比賽中,，我班又取得了優(yōu)異的成績，有三位同學(xué)獲了獎(jiǎng),，包括一個(gè)一等獎(jiǎng)（獎(jiǎng)金800元）,，二個(gè)二等獎(jiǎng)（獎(jiǎng)金500元）。

⒏,、期末的工作總是最多最忙,，加上又要給05級(jí)學(xué)生的計(jì)算機(jī)統(tǒng)考作強(qiáng)化訓(xùn)練，差不多每天都是六節(jié)課,，作為班主任還有好多必須的工作要去做,，如學(xué)生家庭報(bào)告書和學(xué)生手冊的填寫，及學(xué)生的評語,，再加上我班又是畢業(yè)班,，學(xué)生的推薦表和相關(guān)檔案資料的填寫和整理，只能利用課余時(shí)間來做,，這些應(yīng)該做的工作，基本上都已經(jīng)完成,。

此外,，我還會(huì)不定期的抽空對我們的班級(jí)主頁的內(nèi)容和資源進(jìn)行管理和更新，只要有新的班級(jí)活動(dòng)照片,，我會(huì)及時(shí)上傳到主頁上面,，只要有空就會(huì)寫好班主任日記，爭取把我們班級(jí)主頁做成一個(gè)可以在我和學(xué)生之間及同學(xué)之間互相交流的平臺(tái),。

本學(xué)期的班主任工作,，該做的事情基本上告一段落，學(xué)生面臨畢業(yè),，還有許多新的工作要著手去完成,，我所做的工作都是出于自己的本職，雖然忙的時(shí)候會(huì)感覺到有些累,，甚至還會(huì)有所抱怨,，但發(fā)現(xiàn)了問題,，還是會(huì)想辦法盡能力去做好，如果用一句來形容本學(xué)期的班主任工作就是：非常之充實(shí),。

第二學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班主任工作總結(jié)三年級(jí)篇十二

20xx學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 時(shí)間過得飛快,，一轉(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)期過去了,。我與106班相處一年了,。106班初中生活的三分之一結(jié)束了。心中幾絲感慨,，幾絲悲涼,。感慨時(shí)光短暫，悲涼成績落后,。

今天上午,，聽說語文，數(shù)學(xué),，英語,，生物的成績已經(jīng)登出來了。我急于一睹為快,?！缰戳藭?huì)令我更加失望，傷心,，難過,，我真希望自己沒有看。

這四個(gè)班參加抽考的學(xué)生分別為106班12人,，107班13人,，108班17人，109班5人,。從參加抽考的學(xué)生人數(shù)就可以知道我班學(xué)生的實(shí)力,。在全年級(jí)中最多排第三?？蛇@次成績,，假如參考學(xué)生都及格，那么,，我班的語文排在全年級(jí)倒數(shù)第一,。數(shù)學(xué)的總均分也有可能是倒數(shù)第一。在初中一年級(jí),，就這三門主課,。我班就有兩門最差。作為班主任老師,，我怎不失望,，氣憤,？一年了，該是對工作總結(jié)的時(shí)候,，老師們首先想到的就是成績,，學(xué)生的成績就是我們收獲的莊稼?？扇缃裎铱蓱z的收成,，空空的菜籃。內(nèi)心的痛怎可說清,？上次總排倒數(shù)第二,。這次退步了。倒數(shù)第一即將和我們握手,！

事實(shí)上,，我班大部分學(xué)生確實(shí)差勁，但我的班里也有一些素質(zhì)很高的學(xué)生,。他們的成績在同年級(jí)中處于領(lǐng)先水平,。比如，段夢莎,，常凱娜,，段嘉帆等等。他們都是參加抽考的學(xué)生,，除去抽考的語文,，數(shù)學(xué)，英語不知道成績外,，他們其余各科總分名列前茅,。這說明什么？說明教師本身有問題,。學(xué)生的成績?nèi)Q于兩個(gè)方面的因素,。一方面是學(xué)生個(gè)人的素質(zhì)和努力，另一方面就是教師的水平問題了,。平時(shí)成績不好，我們埋怨學(xué)生多一些,，查找自身原因少一些?，F(xiàn)在，該是我們開展自我批評的時(shí)候了,。通過深刻的反思,，我們會(huì)進(jìn)步不少。不要怕一時(shí)的痛,。

談到學(xué)習(xí),，就覺得沉重,。還是換點(diǎn)輕松的話題吧。本學(xué)期,，我班幾乎包攬了除去學(xué)習(xí)成績外其它的所有第一,。歌詠比賽第一，廣播操比賽第一,，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一,，初一女子籃球比賽第一。除去男子籃球第一花落它家,，其余盡收囊中,。這就是學(xué)生的收獲。但是,，和學(xué)習(xí)成績相比,，我們寧愿用所有的第一去換取那一張可望不可即的學(xué)習(xí)第一。

本學(xué)期我們在學(xué)校齊心抓養(yǎng)成教育的東風(fēng)下,，開展了班級(jí)的養(yǎng)成教育活動(dòng),。我班實(shí)行了小組合作學(xué)習(xí)。我們依據(jù)上學(xué)期的考試成績將六十名學(xué)生分成十個(gè)小組,。前十名為各組的組長,，是各組的一號(hào)。

組長招聘組員,。但是是有條件的,。組長從十一到二十名學(xué)生中招聘本組的二號(hào)。從二十一至三十名學(xué)生中招牌各組的三號(hào),。就這樣,，各組都有了自己的二至六號(hào)組員。這樣一來,，各組的實(shí)力基本均等,。我們在班里號(hào)召組與組之間展開激烈的競爭。每半個(gè)學(xué)期表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)最優(yōu)秀的三個(gè)小組,。各個(gè)小組的積分由各組的六號(hào)負(fù)責(zé)計(jì)算,。在教室前方黑板上方有各個(gè)小組的組別以及星積數(shù)。每節(jié)課,，學(xué)生通過課堂表現(xiàn),，為本組爭星。比如,，聽寫單詞,，教師可以專門檢查各組的五號(hào)，并為寫得最好的三四名學(xué)生所在的小組加一顆星。又比如做數(shù)學(xué)題,?？梢宰尭鹘M的二號(hào)每人一題。最后通過檢查,。為正確的小組加星等等,。我們把衛(wèi)生，紀(jì)律,，學(xué)習(xí),，勞動(dòng)等等都包給了各個(gè)小組。一段時(shí)間以來,，這種合作學(xué)習(xí),，小組加星制度極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，加強(qiáng)了小組之間的凝聚力,。

我們還進(jìn)行了良好生活習(xí)慣的教育,。經(jīng)常檢查和督促學(xué)生按時(shí)作息。夏天天氣暖和,，課堂上睡覺生多起來,。只要發(fā)現(xiàn)有學(xué)生睡覺，我們就查他晚上是不是按時(shí)休息,，中午是不是結(jié)伙看電視或上網(wǎng)了,。定期不定期地檢查宿舍，遇到問題及時(shí)排除,。對于經(jīng)常遲到,，早退的學(xué)生，常常對其批評教育,。和上個(gè)學(xué)期相比,，這半年來，打架的次數(shù)明顯減少,，班集體的榮譽(yù)感逐步增強(qiáng),。

總之，吃一塹,，長一智,。跌倒了，爬起來,。不灰心,，不氣餒。我們會(huì)繼續(xù)努力,。

第二學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班主任工作總結(jié)三年級(jí)篇十三

班級(jí)情況介紹：初一（11）班是xx市xx鎮(zhèn)xx中學(xué)百花園中亮眼的一顆小明珠。47個(gè)調(diào)皮可愛的小男子漢；19個(gè)乖巧伶俐的女千金,，組成了一個(gè)溫馨又團(tuán)結(jié)的大家庭,。"團(tuán)結(jié)就是力量”！我相信憑靠66人的精誠協(xié)作,，我們?nèi)〉昧艘粋€(gè)又一個(gè)的勝利,，在學(xué)校籃球賽中,，我獲得了初一級(jí)部亞軍,。我們同甘共苦， “班榮我榮,，班恥我恥”是每個(gè)人的努力目標(biāo),， 本學(xué)期中，我們班十余次獲得流動(dòng)紅旗,，為班爭得榮譽(yù),，好人好事連綿不斷。在學(xué)雷鋒月,，我們班表現(xiàn)突出,。“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”又是大家共勉的動(dòng)力,。相信不久的日子,，初一（11）班一定會(huì)發(fā)出燦爛的光芒！

現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期十一班的工作,，作出如下總結(jié)

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時(shí)也是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的橋梁。怎樣才能做好班主任工作呢,？

作為班主任,，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓班級(jí)管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

1,、要抓紀(jì)律性思想教育

“ 無規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取,，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專心，此時(shí),，班主任要安撫學(xué)生的波動(dòng)情緒,，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育,，“對癥下藥”,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人,，否則,，將被時(shí)代淘汰于門外。

2,、要抓好后進(jìn)生的思想教育,，積極引導(dǎo)，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無論是社會(huì),、家庭，抑或是學(xué)校,、教師,，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn),。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過,；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半,。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。

因此,，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)所在,；明白自己的興趣、愛好所在,；分清哪些事該做,，哪些事該馬上做,，該怎樣做；思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計(jì)自己的將來。其次,，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標(biāo)定位的多向性和績效性,。再次,，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng).

通過大會(huì)、班會(huì),，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u教育,，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必?cái)　⒕媲缶?、?jiān)持就是勝利的競爭意識(shí),，要樹立你無我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),，要樹立取長補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí),。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則,。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評比規(guī)定,。

3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎(jiǎng)規(guī)定。

4,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)政教處,、教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)注意事項(xiàng)的通知,。

5、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng),、班規(guī)和措施,。

1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系

通過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體,，根深才能葉茂,，班興我榮，班衰我恥,，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合，開展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩,，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

學(xué)生有了一定的集體觀念，對集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴,。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),，都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo),、要求,，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績,。如學(xué)校組織的書信比賽,、集體舞比賽、籃球賽,、古詩文默寫比賽,、數(shù)學(xué)奧賽等，同學(xué)們均踴躍參加,，在各項(xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真,、刻苦，獲得了成功,，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室,，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量,。

3,、教育的形式要多樣

要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則,、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，例如,，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，書本學(xué)習(xí)和墻報(bào)宣傳相結(jié)合,，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，有獎(jiǎng)學(xué)習(xí)和無獎(jiǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，主題班會(huì)和娛樂活動(dòng)相結(jié)合,。總之,，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動(dòng)之中,。

多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系,，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理,。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛”字,。我們班現(xiàn)有人數(shù)為66人,，男生47人，女生19人多為獨(dú)生子女家庭,，大部分同學(xué)基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)成績欠佳。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感,，最怕別人看不起,。由于長時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除,，學(xué)生的成長、生活,、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重,，剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛,、同學(xué)之愛,、家庭及社會(huì)之愛，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí),，用愛心去開啟他們的心靈之門,。“感人心者莫先乎情”,，以情動(dòng)人,，以情感人,，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo),；對學(xué)生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患,，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒,，給班級(jí)工作的開展帶來難度,。所以，作為一個(gè)班主任要有一顆愛心,、一顆真心,，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴(yán)中有愛,，愛中求嚴(yán),，嚴(yán)得適度，更會(huì)收到意想不到的效果,。

21世紀(jì)是科學(xué)與人文日益融合的世紀(jì),，也是我國不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新世紀(jì)。各級(jí)各類學(xué)校都在探索提高學(xué)生素質(zhì)的新思路新方法,。初中要實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo),，班主任在學(xué)生管理過程中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性、特點(diǎn),、要求,、發(fā)展，深入了解學(xué)生,，賞識(shí),、關(guān)愛每一名學(xué)生，寬容學(xué)生,、尊重學(xué)生與學(xué)生平等溝通,，對學(xué)生實(shí)施人文關(guān)懷，使每一位學(xué)生都能成人,、成才,。為了弘揚(yáng)班級(jí)人文精神,關(guān)注本班學(xué)生的成長足跡，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,，提高同學(xué)們的寫作能力及綜合素質(zhì),，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，創(chuàng)建積極、和諧,、奮進(jìn)的班集體,。我們出版了班級(jí)刊物----《超越之聲》。

由于時(shí)間及精力有限,，刊物缺乏很多實(shí)在的素材,，同學(xué)們參與的程度不高，刊物沒有達(dá)到預(yù)期的效果,。希望十一班的全體師生共同努力,，加強(qiáng)組織，提高自身素質(zhì),，實(shí)現(xiàn)師生共同成長,。

本期初一（11）班雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在很多不足,，如班紀(jì),、班風(fēng)等還能令人滿意，可學(xué)習(xí)成績及個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等,。但是，我相信我自己,，也相信我的學(xué)生們,，下學(xué)期我們會(huì)很努力，我們會(huì)不斷進(jìn)步,。

第二學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班主任工作總結(jié)三年級(jí)篇十四

時(shí)光匆匆,，一學(xué)期很快就過去了。擔(dān)任四（1）班班主任工作也將近一年了,，有了上學(xué)期的管理經(jīng)驗(yàn),，這學(xué)期的管理相對輕松，但也出現(xiàn)了很多問題,。在不斷的嘗試與調(diào)整下,，班級(jí)管理模式也做了相應(yīng)的變動(dòng)，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。開學(xué)初,，調(diào)正班委會(huì),，根據(jù)學(xué)生的基本情況，安排好值日生,，實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制,，人人參與,，組長負(fù)責(zé)。利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行安全,、品德教育,，幫助學(xué)生端正思想，提高學(xué)生的思想境界,。平時(shí),，要經(jīng)常到學(xué)生中間，觀察他們,，了解他們,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進(jìn)行教育,。對做得較好的及有進(jìn)步的同學(xué),，在同學(xué)面前大加表揚(yáng)，使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。通過不斷地教育鼓勵(lì),，使同學(xué)們有自覺性的逐漸增強(qiáng)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。較好的促進(jìn)各種活動(dòng)的開展,，爭取較好的成績。

本學(xué)期班干部選舉,，做了較大的調(diào)整,。班長的職務(wù)不再是老師內(nèi)定或者同學(xué)推薦的形式，而是自我推薦的形式,，如果你覺得你有能力,，或想培養(yǎng)這方面的能力，愿意為班級(jí)付出,，那么你可以自我推薦,。上報(bào)的名單總共有15人，因此班級(jí)的值日班長便產(chǎn)生了,。通過周一到周五輪流值日的方式,，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，并在班干部中形成競爭機(jī)制,，激發(fā)學(xué)生的管理熱情,，以及服務(wù)意識(shí)。

每周的班隊(duì)課,，預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì),，發(fā)動(dòng)同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備。我盡量讓大部分同學(xué)都參加，特別有意讓一些活潑好動(dòng)的同學(xué),，甚至后進(jìn)生參加,，使他們感受到成功的快樂，感受到集體的溫暖,。努力創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng),，為學(xué)生提供發(fā)展平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生多方面參與,，使學(xué)生的身心得到了和諧發(fā)展,。例如將黑板報(bào)設(shè)計(jì)放手交于班級(jí)熱愛書寫以及繪畫的同學(xué)，將學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)交于愛朗誦的同學(xué),，組織“我愛讀書”活動(dòng),，組織“六一慶祝”活動(dòng)等等,，讓有特長的孩子得到不同程度的發(fā)展,，讓膽小的孩子培養(yǎng)膽識(shí)，為孩子們提供一個(gè)輕松愉快的班級(jí)氛圍,。

平時(shí),，我要關(guān)愛班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不突出的同學(xué),，我要做到經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，耐心地幫助他們,。一量發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況，我要及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，,向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

總之，這學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng),。但也有不足，例如班主任與科任老師的交流協(xié)助方面還有所欠缺,，爭取在下學(xué)期中能夠做到與老師們積極交流,，共同進(jìn)步。

第二學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué) 第二學(xué)期班主任工作總結(jié)三年級(jí)篇十五

高三第二期很快過去了,，13班的情況起起伏伏,，讓人心上心下。現(xiàn)在回頭看,，還是有些值得總結(jié)的東西,。

一、是班級(jí)整體上安靜下來了,，也有很多同學(xué)很刻苦很認(rèn)真,，但是沒有起到引領(lǐng)作用，因而在班級(jí)內(nèi)部,，思想還是不夠統(tǒng)一,，情緒不算很高漲。這其中的原因,，我認(rèn)為是學(xué)號(hào)靠前的男同學(xué)沒有起到很好的帶頭引領(lǐng)作用,，很多時(shí)候還有散漫消極的作用。

二,、偏科現(xiàn)象還是沒有從根本上得到解決,，尤其是部分目標(biāo)學(xué)生。偏科現(xiàn)象從上期接手之后就在做工作,，做安排,，但是說到底，還是需要學(xué)生主動(dòng)積極地配合,。但是一期以來,，效果不佳，影響了高考表現(xiàn),。

三,、13班主動(dòng)解決問題的風(fēng)氣還是差了一點(diǎn),，學(xué)生大多很被動(dòng)地解決問題。這其中有盲目自信和聽不進(jìn)建議的因素,。這樣的學(xué)生很多,，班主任的工作，我回過頭來想,，是做了很多的,。也許是長期見不到改變，看不到成效,，后來就有點(diǎn)灰心,。

四、最后一周,，班級(jí)的復(fù)習(xí)氛圍是很好的,，可能是學(xué)生終于感受到了高考的緊迫吧。在這樣的一種氛圍里,，其實(shí)是有利于出好成績的,。可是,，在高考過程中,，運(yùn)氣可能也差了一點(diǎn)。有很多平時(shí)好的同學(xué),，成績不理想,。

幾點(diǎn)思考：

一、這是我第一次中途接手畢業(yè)班,，找到問題之后如何快速有效地推進(jìn)工作,，改變現(xiàn)狀，這對我是個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。情況其實(shí)很早就清楚了,，整改的措施主要集中在學(xué)習(xí)領(lǐng)域，從思想上,，心理上,，紀(jì)律上做的還不夠快，狠,。還用老經(jīng)驗(yàn),，希望慢慢轉(zhuǎn)變,，以致錯(cuò)過了好時(shí)機(jī),。

二、偏科的問題,，可以說是我?guī)У陌嗬镒顕?yán)重的,，要解決真的有困難,。像王沛沛同學(xué)，班級(jí)20號(hào),，數(shù)學(xué)是優(yōu)勢科目,，理綜不差，語文也有起色,，但是英語,，高考最后只有75，她總分是500零幾分,。像她這樣的學(xué)生數(shù)目太多,，最后真的就交給了運(yùn)氣。如何讓學(xué)生在高中三年均衡發(fā)展,，是要關(guān)注的現(xiàn)象,。

三、對于我來說,，如何讓自己在復(fù)雜的情形中,，始終像有些老師一樣保持高昂的情緒，積極的心態(tài),，全情投入,，也是個(gè)提醒。