制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征篇一

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課,，位置，1—5的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形（一）,，6—10的認(rèn)識(shí)和加減法,，11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)樂(lè)園,，認(rèn)識(shí)鐘表,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

1．熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀,、寫(xiě)0～20各數(shù)。

2．初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3．初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

4．認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”,、“＞”、“＜”,，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5．直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱、球,、長(zhǎng)方形,、正方形、三角形和圓,。

6．初步了解物體的位置關(guān)系,，培養(yǎng)觀察能力和空間想象能力。

7．初步認(rèn)識(shí)鐘表,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。

8．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9．認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

10．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系

1,、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中初步培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立思考,、自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力、觀察能力和合情推理能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)感、符號(hào)感和初步的數(shù)學(xué)思想,。

4,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

本冊(cè)教材有九個(gè)單元,。主要知識(shí)點(diǎn)有10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí),，10以內(nèi)加減法,，20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法。除此之外,，還有比較多少,、高矮、長(zhǎng)短,；常見(jiàn)幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí),；初步認(rèn)識(shí)鐘面等。每一單元的內(nèi)容都不多,，但是都很重要,，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始，在日常生活當(dāng)中有廣發(fā)的應(yīng)有,，是計(jì)算多位數(shù)的基礎(chǔ),，是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基本的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。

教學(xué)難點(diǎn)是數(shù)感的建立，體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流,。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法計(jì)算方法的掌握及用數(shù)學(xué),。

教學(xué)關(guān)鍵是利用主題圖，實(shí)物,，圖片多媒體教學(xué)課件創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境,，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐，自主探索,，合作交流中獲得數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

可利用的教學(xué)資源有實(shí)物，圖畫(huà)卡片,，數(shù)字卡片,，圖形卡片口算練習(xí)卡，計(jì)算圓盤(pán),，計(jì)數(shù)器,，絨板,，鐘面，方木塊小棒,，數(shù)位表等,。可利用的教學(xué)資源有實(shí)物,，圖畫(huà)卡片,，數(shù)字卡片，圖形卡片口算練習(xí)卡,，計(jì)算圓盤(pán),，計(jì)數(shù)器，絨板,，鐘面,，方木塊小棒，數(shù)位表等,。

根據(jù)課標(biāo)精神,，在教學(xué)中注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的活動(dòng)情境,，盡量選擇,、設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)活動(dòng),，努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式，教師要組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，積極思考,、相互交流,，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義。

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)充滿了好奇和有趣,，對(duì)學(xué)校、對(duì)環(huán)境,、對(duì)老師,、對(duì)同學(xué)、對(duì)課堂,、對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時(shí)他們年齡小,，好動(dòng),、易興奮、易疲勞,，注意力容易分散,，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)真的很難,！然而“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”是新課標(biāo)中對(duì)一年級(jí)小學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo)?，F(xiàn)代心理學(xué)證明，注意力集中的學(xué)生,，聽(tīng)課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于注意力分散的學(xué)生,。針對(duì)這些特點(diǎn)，我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生專心聽(tīng)講的興趣,，從而培養(yǎng)好習(xí)慣,。首先在課堂語(yǔ)言上要力求兒童化和趣味化。其次,，讓學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),，促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”,。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征篇二

本學(xué)期我擔(dān)任四（5）班數(shù)學(xué)，由于是剛新接任班級(jí),，對(duì)學(xué)生的整體情況暫時(shí)了解不太全面,，但從學(xué)生三年的考試成績(jī)來(lái)看，本班學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)特別差,，學(xué)困生較多,，一直處于本級(jí)的最后一名并且成績(jī)與其他班還有一定的差距。從短短的幾天的教學(xué)可看出,，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，知識(shí)不會(huì)運(yùn)用,，作業(yè)的正確率低,，個(gè)別學(xué)生不肯及時(shí)完成作業(yè)，喜歡拖欠,，因而感到本學(xué)期的教學(xué)壓力較大,。本學(xué)期的數(shù)學(xué)課我將主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生善于思考,、樂(lè)于思考,、喜歡數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)、公頃和平方千米,、角的度量,、三位數(shù)乘兩位數(shù)、平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí),、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"十萬(wàn)""百萬(wàn)""千萬(wàn)""億""十億""百億""千億",認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀,、寫(xiě)億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用"四舍五入"法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

2,、認(rèn)識(shí)土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的轉(zhuǎn)換,；

3、認(rèn)識(shí)直線,、射線和線段,，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角,，會(huì)比較角的大小,，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫(huà)角,。

4,、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算。會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù),，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù),、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

5,、認(rèn)識(shí)直線,、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角,，會(huì)比較角的大小,，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫(huà)角,。認(rèn)識(shí)垂線,、平行線，會(huì)用直尺,、三角板畫(huà)垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征,。

6,、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

8、初步了解運(yùn)籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫(xiě)法,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法,。

3,、使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會(huì)用直尺、三角尺畫(huà)垂線和平行線,。

4,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,。

5、使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的事例,，初步體會(huì)運(yùn)籌思想和對(duì)策論方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用,。

1、認(rèn)真鉆研教材,，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，靈活地處理,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如聽(tīng)課的習(xí)慣,，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，認(rèn)真審題的習(xí)慣,，規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式等的教育。在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計(jì)算和驗(yàn)算的好習(xí)慣,。

針對(duì)我們班部分學(xué)生不愛(ài)做作業(yè)的.情況,，在作業(yè)檢查過(guò)程中，主要采取"分工責(zé)任制",將每個(gè)大組分成三個(gè)小組,，由小組長(zhǎng)每天早中兩次檢查組員作業(yè),，沒(méi)有完成的由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督補(bǔ)充完整，小組長(zhǎng)的作業(yè)由班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)監(jiān)督,，對(duì)作業(yè)完成質(zhì)量高的學(xué)生給予一些獎(jiǎng)勵(lì),，而對(duì)于拖欠作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量低的學(xué)生給予批評(píng)教育，若達(dá)到三次以上沒(méi)達(dá)到要求的,，將請(qǐng)家長(zhǎng)到校進(jìn)行溝通,，并且一周內(nèi)不能參加學(xué)習(xí)星的評(píng)比。讓每個(gè)班干部分工明確,，加強(qiáng)監(jiān)督力度,，做到賞罰分明，杜絕學(xué)生養(yǎng)成拖欠作業(yè)的習(xí)慣,。

3,、注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的訓(xùn)練，控制訓(xùn)練量，把握訓(xùn)練密度,，以達(dá)到最好的訓(xùn)練效果,。重視提高學(xué)生的計(jì)算能力，講求精講多練,，采取及時(shí)有效的措施解決所存在的問(wèn)題保證課堂教學(xué)效率的提高,。

針對(duì)本班學(xué)生計(jì)算能力較差的實(shí)際情況，本學(xué)期將要求每位學(xué)生每天要完成一頁(yè)口算題卡的練習(xí),，針對(duì)筆算能力較差的學(xué)生,，每天將完成3題筆算練習(xí)，并且要家長(zhǎng)批改,，從而提高學(xué)生的計(jì)算能力,。

4、多和學(xué)生交流,、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,，解開(kāi)他們心中的結(jié),，讓他們?cè)诳鞓?lè)、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步,，并及時(shí)鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)和肯定,、批評(píng),、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè),。

5,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。補(bǔ)差工作是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),。

保護(hù)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵(lì)質(zhì)疑。對(duì)后進(jìn)生多寬容,，少責(zé)備,。對(duì)后進(jìn)生做到：誠(chéng)心、愛(ài)心,、耐心,。不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，更主要的是注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性,，使后進(jìn)生有恒心,、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精,，從枯燥中尋樂(lè)趣,，于困難中求喜悅。老師的輔導(dǎo)要及時(shí),，課堂上設(shè)計(jì)部分適合后進(jìn)生的問(wèn)題,，多給后進(jìn)生機(jī)會(huì)，適時(shí)的給與輔導(dǎo),，使其體驗(yàn)成功的喜悅,。后進(jìn)生的作業(yè)要做到面批面改，及時(shí)的對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正,。

6,、多進(jìn)行家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)相互交流,，溝通信息,，齊抓共管，促進(jìn)進(jìn)步,。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征篇三

四年（2）,、（4）班大部分學(xué)生概念清楚，基礎(chǔ)還算扎實(shí),，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大多數(shù)學(xué)生能正確靈活地運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)思維,，但是四年（4）班還有十幾個(gè)后近生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，沒(méi)有正確的、清晰的數(shù)學(xué)思維,，而且隨著新教材的進(jìn)一步更新,，深度和難度都有不同程度提高，這些孩子的學(xué)習(xí)情況越發(fā)困難,，學(xué)習(xí)興趣越發(fā)減少,，從而無(wú)形中給課堂教學(xué)和其他孩子的學(xué)習(xí)造成影響。因此本學(xué)期我將從后進(jìn)生入手,，給這些孩子多輔導(dǎo),，多幫助，多肯定,，多鼓勵(lì),，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，建立自信,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)加強(qiáng)自身對(duì)教材的研究和整合,，對(duì)所教知識(shí)力求做到深入淺出，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)情境,，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步，都能體會(huì)到成功的快樂(lè),。

1,、第一單元“小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法”。本單元是學(xué)生在三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)“元,、角,、分與小數(shù)”的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí),，把小數(shù)和分?jǐn)?shù)初步聯(lián)系起來(lái),，進(jìn)一步了解小數(shù)的意義。結(jié)合具體情境,，學(xué)習(xí)小數(shù)加減法和加減混合運(yùn)算,，運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問(wèn)題，感受小數(shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系,。

2,、第三單元“小數(shù)乘法”。結(jié)合具體情境,，使學(xué)生了解小數(shù)乘法的意義，經(jīng)歷探索小數(shù)乘法計(jì)算方法的過(guò)程,，掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法,，運(yùn)用小數(shù)乘法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

3,、第五單元“小數(shù)除法”,。本單元包括小數(shù)除法、積商的近似值,，循環(huán)小數(shù),，小數(shù)四則運(yùn)算等內(nèi)容。結(jié)合具體情境,，學(xué)生將經(jīng)歷探索小數(shù)除法計(jì)算方法的過(guò)程,，初步體驗(yàn)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想；了解在生活中有時(shí)只需要求積商的近似值,，掌握求近似值的方法,，培養(yǎng)估算意識(shí)；初步了解循環(huán)小數(shù),；會(huì)運(yùn)用小數(shù)四則運(yùn)算解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

4,、第七單元：“認(rèn)識(shí)方程”。本單元是在學(xué)生已學(xué)了一定的算術(shù)知識(shí),，已初步接觸了一點(diǎn)代數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)，解簡(jiǎn)易方程和列方程解應(yīng)用題等代數(shù)初步知識(shí),。結(jié)合具體情境,，了解方程的含義，會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系,；通過(guò)游戲,，理解等式性質(zhì)，會(huì)用等式性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程,；會(huì)用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，進(jìn)一步理解等量關(guān)系。學(xué)生掌握好本單元的知識(shí),，不僅有助于提高學(xué)生的抽象思維能力和解題能力,，而且為后面的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。

1,、第二單元：“認(rèn)識(shí)圖形”,。通過(guò)分類活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形,、平行四邊形,，了解梯形的特征；通過(guò)對(duì)三角形分類,，了解各類三角形的特點(diǎn),；通過(guò)操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個(gè)角的度數(shù)和等于180度,，三角形任意兩邊的和大于第三邊,；會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的圖形設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的圖案。

2,、第四單元：“觀察物體”,。通過(guò)實(shí)際觀察，學(xué)生體會(huì)到在不同的位置觀察同一景物,，看到的畫(huà)面不同,；能辨認(rèn)從不同位置拍攝的相應(yīng)照片和先后順序；能辨認(rèn)從觀察點(diǎn)高低,、遠(yuǎn)近拍攝到的相應(yīng)照片和先后順序,。

第六單元：“游戲公平”。通過(guò)游戲,，學(xué)生初步體驗(yàn)等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,；能設(shè)計(jì)公平的簡(jiǎn)單游戲規(guī)則,。

科研課改專題

課改專題：《自主探索、合作交流,、大膽創(chuàng)新》

做法：本學(xué)期,，我的教學(xué)工作將以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體,，以自主,、合作、探究為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問(wèn)題的能力為重點(diǎn)。

科研課改及提高素質(zhì)的具體措施

1,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，從實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，多鼓勵(lì)學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、多利用課余時(shí)間,，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，釋疑解難,，充分發(fā)揮班干的帶頭作用,，以優(yōu)扶差。

3,、密切與其家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同配合督促好他們的學(xué)習(xí)。

4,、對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高,、拓展,。在教學(xué)中，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目,，引導(dǎo)學(xué)生啟動(dòng)思維思考問(wèn)題,，獨(dú)立解決問(wèn)題，掌握科學(xué),、靈活的方法,。

5、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與合作能力,。

6,、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),。

7、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,，讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,，感受、體驗(yàn),、理解數(shù)學(xué),。

8、對(duì)學(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛(ài)心,，作業(yè)適當(dāng)降低要求,。

9、深入鉆研教材,，精心計(jì)劃教案,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。多加強(qiáng)實(shí)際操作,，不要只管教學(xué)，還有發(fā)揮學(xué)生的空間觀念,，多加強(qiáng)實(shí)際操作,，直觀教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的空間的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概念能力,，判斷、推理,、遷移能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。引導(dǎo)學(xué)生揭示知識(shí)間的聯(lián)系,，探索規(guī)律,，總結(jié)規(guī)律，使他們自發(fā)性創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征篇四

本著既引起學(xué)生的興趣,，學(xué)會(huì)欣賞美文，又讓學(xué)生學(xué)到習(xí)作方法,，提高綜合習(xí)作能力的目的,，本學(xué)期共安排八次習(xí)作內(nèi)容：

1走進(jìn)大自然2我聽(tīng)到的一個(gè)愛(ài)國(guó)故事3愛(ài)就在我身邊4續(xù)編故事5我想有個(gè)星期八6敬佩的一個(gè)人7與詩(shī)同行8我和——的故事

1,、激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，提高學(xué)生的習(xí)作能力,。

2,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀習(xí)作的寫(xiě)作方法。

3,、運(yùn)用所學(xué)的習(xí)作方法更好的完成習(xí)作,。

4、通過(guò)講評(píng)習(xí)作提高學(xué)生的鑒賞能力和修改習(xí)作的能力,。

1,、激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，提高學(xué)生的習(xí)作能力,。

2,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀習(xí)作的寫(xiě)作方法。

3,、運(yùn)用所學(xué)的習(xí)作方法更好的完成習(xí)作,。

1、拓寬閱讀范圍,，奠定寫(xiě)作基礎(chǔ),。

閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，幫助學(xué)生積累更多的語(yǔ)言素材,，是提高學(xué)生作文能力的重要途徑。多閱讀不僅可以幫助學(xué)生積累大量的詞匯和句式,，而且可以促使學(xué)生在讀的過(guò)程中學(xué)習(xí),、感悟作者觀察事物、分析事物,、遣詞造句,、連句成段、連段成篇的方法和技巧,，并內(nèi)化成學(xué)生自己的認(rèn)識(shí),，從而指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐。閱讀包括兩方面：一是閱讀好語(yǔ)文課本上的文章,；二是閱讀好課本以外的文章。語(yǔ)文課本上的文章是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練和作文教學(xué)的好例子,，我們應(yīng)該充分地利用好這一資源,，但是要想使學(xué)生的見(jiàn)識(shí)更廣泛一些，就必須加大閱讀量,。

2,、提高學(xué)生主體參與意識(shí),，發(fā)展個(gè)性化。

首先,，要激發(fā)學(xué)生積極參與意識(shí),，必須激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。

其次,，要教育學(xué)生明白,，作文不是文字游戲，而是把自己的真實(shí)生活感受,、思想情感傳達(dá)給別人,，尋求彼此溝通。

3,、細(xì)心指導(dǎo)觀察,，教給寫(xiě)作方法

學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察并有了一定的素材積累，就可以指導(dǎo)他們寫(xiě)文章了,。寫(xiě)作文要遵照以下原則：

（1）師生共同審題,，找出題眼。

（2）師生共同確定寫(xiě)作范圍

（3）想想自己準(zhǔn)備寫(xiě)那些內(nèi)容,。

（4）這些內(nèi)容準(zhǔn)備分幾部分寫(xiě),。

（5）確定寫(xiě)作目的。

等這些環(huán)節(jié)一一落實(shí)之后,，再進(jìn)行作文重點(diǎn)部分的指導(dǎo),，對(duì)于不同的作文，教師要分類指導(dǎo),，也可以結(jié)合學(xué)過(guò)的課文指導(dǎo)學(xué)生怎樣把事情寫(xiě)具體,，怎樣把人物動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象。且記學(xué)生作文中的千人一面,，千篇一律的現(xiàn)象

第一周素材積累

第二周走進(jìn)大自然

第三周評(píng)改賞析作文

第四周我聽(tīng)到的一個(gè)愛(ài)國(guó)故事

第五周評(píng)改賞析作文

第六周愛(ài)就在我身邊

第七周評(píng)改賞析作文

第八周續(xù)編故事

第九周評(píng)改賞析作文

第十周我想有個(gè)星期八

第十一周敬佩的一個(gè)人

第十二周與詩(shī)同行

第十三周我和——的故事

第十四周評(píng)改賞析作文

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征篇五

根據(jù)市,、讓區(qū)教育局和學(xué)校工作思路，結(jié)合我校實(shí)施“情智發(fā)展課堂”教學(xué)實(shí)際,，本著備課與課堂實(shí)際相結(jié)合原則,，立足“情感目標(biāo)得到落實(shí)”，重難點(diǎn)問(wèn)題得到解決,，學(xué)生自學(xué)能力得到提高,，樹(shù)立合作意識(shí)，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力爭(zhēng)取備課工作有亮點(diǎn),，常規(guī)工作有品牌,。

本學(xué)期政治集體備課組以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以提升教學(xué)效率為目標(biāo),，以研究教材,、改進(jìn)教法、指導(dǎo)學(xué)法為重點(diǎn),，以示范觀摩,、研討交流、反思總結(jié)為基本形式,，規(guī)范備課流程,，創(chuàng)新備課模式，立足校本,、輻射聯(lián)動(dòng),，立足教材、著眼課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“情智發(fā)展”的教育思想,，深化課堂教學(xué)改革,。

加強(qiáng)課堂改革理論的學(xué)習(xí)，通過(guò)聆聽(tīng)專題講座并結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,，明確思想品德學(xué)科實(shí)質(zhì),，提升教育理論運(yùn)用實(shí)踐的自覺(jué)性。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系實(shí)際案例,，在思品備課組活動(dòng)中通過(guò)思維碰撞，思想品德學(xué)科全面貫徹“情智發(fā)展課堂”教學(xué)環(huán)節(jié),。

2,、改革備課，減負(fù)增效,，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,。

在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)：突出“情感,、態(tài)度、價(jià)值觀”的多維設(shè)定,，備課過(guò)程中注重學(xué)生的主體性,，關(guān)注學(xué)生的情感生成與發(fā)展,，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生形成積極、向上的人生觀,、熱愛(ài)學(xué)習(xí),，發(fā)展學(xué)生的健全人格。

集體備課之前,，主備人要認(rèn)真上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,，做好充分準(zhǔn)備。其他教師要認(rèn)真參與討論,，互相學(xué)習(xí),，整個(gè)過(guò)程要注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，注重解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，集思廣益,，互相啟發(fā)，互相提高,，共同提高備課有效性,。

3、不斷提高教師專業(yè)素質(zhì),。

努力鉆研學(xué)科知識(shí),，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。加強(qiáng)組內(nèi)集體備課,，同時(shí)倡導(dǎo)跨學(xué)段靈活集體備課（通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、個(gè)人工作室等）。

4,、抓好教學(xué)常規(guī)工作

（1）,、個(gè)人初備

教師可以通過(guò)與學(xué)生談話，了解學(xué)生需要,，然后根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題和選取適合的素材,。同時(shí)，教師備課時(shí),，必須寫(xiě)出備課提綱,，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出具體教學(xué)目標(biāo),，拓展思維,，提出有獨(dú)創(chuàng)性的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,；提出自己有疑慮的地方，以便集思廣益，共同攻克疑難之處,。

（2）,、集體備課

集體備課時(shí)，中心發(fā)言人,，歸納出教學(xué)設(shè)想和思路,。集體備課還要遵循“整體—部分—整體”的思路,，教師分別陳述各自對(duì)本課教學(xué)想法，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,，統(tǒng)一思想,，達(dá)成共識(shí),。

（3）,、修正教案

一般由中心發(fā)言人先發(fā)言，教師們共同探討,，相互補(bǔ)充，使教案內(nèi)容更加完善,。

（4）,、重點(diǎn)跟蹤

經(jīng)過(guò)集體備課的教案有待實(shí)踐中檢驗(yàn),。因此有必要進(jìn)行集體聽(tīng)課，以便及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。備課組老師之間應(yīng)提倡互相聽(tīng)課,，互相交流，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。重點(diǎn)跟蹤中心發(fā)言人及年青老師,，這樣既可保證教學(xué)質(zhì)量，又可保證備課效果,，還可以促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),。

（5）、課后交流

課后交流就是備課的總結(jié)階段的主要內(nèi)容,。備課組教師授課后要進(jìn)行交流,，并對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估,，肯定其成績(jī)，指出其不足,，做好能形成集體備課反思,，為今后的教學(xué)教研準(zhǔn)備詳實(shí)資料。

集體備課作為教師合作研討的一種有效形式,，對(duì)于發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)合作精神,，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，具有不可或缺的作用。因此,，集體備課在我們學(xué)校已成為教研活動(dòng)中的“重頭戲”和“亮點(diǎn)”,，為“情智發(fā)展課堂”上午實(shí)施，插上了飛翔的翅膀,。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征篇六

一個(gè)寒假過(guò)去了,，新的學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任預(yù)備（3）班的拼音,、數(shù)學(xué),、手工、畫(huà)畫(huà)教學(xué),。我力求上好每堂課,，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn),，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，有目的、有計(jì)劃,、有組織地開(kāi)展,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做如下的教學(xué)劃：

一,、班級(jí)基本情況分析：

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，班上的孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。懂禮貌,、友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)、大方等文明行為,；肯學(xué)好問(wèn),，思維活躍,，口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)；能流利地朗誦兒歌,，生動(dòng)地復(fù)述故事,，喜歡唱歌、舞蹈,、繪畫(huà),、模仿能力強(qiáng)；多數(shù)幼兒的各種能力,，都有不同程度的提高,。

拼音教學(xué)計(jì)劃：

學(xué)會(huì)復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,，會(huì)認(rèn)讀其四聲，正確書(shū)寫(xiě),，學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),，能準(zhǔn)確拼讀并正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)，會(huì)讀兒歌,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：

這學(xué)期主要是學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和簡(jiǎn)單的應(yīng)用題,，及.教學(xué)測(cè)量，理解數(shù)量守恒,，認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)近,，感知快慢，寬與窄,，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,，正方形，三角形,，梯形,，圓形，橢圓形,，球體,，圓柱體，正方體和長(zhǎng)方體,，認(rèn)識(shí)白天,，黑夜，日歷,，月歷,，時(shí)鐘，人民幣,。

手工和畫(huà)畫(huà)計(jì)劃：

利用彩色卡紙,、即時(shí)貼,、手工卡片，通過(guò)折,、剪,、撕等方法學(xué)習(xí)折疊、制作各種小制作,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，觀察能力。通過(guò)看看,、做做,、畫(huà)畫(huà)等方法，

讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中活躍思維,，豐富認(rèn)知,，陶冶情操，逐步培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)樂(lè)趣和基本技能,，爭(zhēng)取每月有不同的主題墻報(bào)展示。

本學(xué)期我將把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作作為本學(xué)期工作的重點(diǎn)的同時(shí),，也和其他學(xué)科結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。