為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

課外活動規(guī)劃 課外活動方案設(shè)計(jì)篇一

為了活躍我校校園文化,，發(fā)揮“快樂閱讀”的宣傳陣地,，為了進(jìn)一步深化“快樂閱讀”教研課題的研究，促進(jìn)孩子快樂讀書,，為了豐富我校的素質(zhì)教育內(nèi)涵,，培養(yǎng)快樂讀書的“小明星”。為了讓校園中快樂讀書的文化氣息更加濃郁,，在課余時間里興趣小組把對閱讀有特別愛好的同學(xué)集中在一起學(xué)習(xí),。讓興趣做最好的老師，培養(yǎng)孩子愛讀書,，廣讀書,，會讀書，快樂讀書,，讀整本書,，做小書迷。

本小組將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動,，包括文學(xué)作品點(diǎn)評,；名家名作賞析，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著,。

四年級學(xué)生,。

周二下午第三節(jié)少先隊(duì)活動15：55----16：35

四年級2班教室

1、指導(dǎo)孩子讀書：比比誰讀得多,，爭當(dāng)小書迷,。

2,、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀,、創(chuàng)作,，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作,。

課外活動規(guī)劃 課外活動方案設(shè)計(jì)篇二

《新課標(biāo)》要求：“第三學(xué)段(5——6年級)課外閱讀總量不少于100萬字,。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。能夠利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀,。”我所帶的六年級根據(jù)調(diào)查學(xué)生平均閱讀量(五年級時)不到40萬字(三本厚度為1厘米左右的課外書),，閱讀量還較少,，特別是古詩文背誦積累量更少。為此,，根據(jù)學(xué)生語文學(xué)習(xí)狀況和家庭,、社區(qū)狀況制定本班第一學(xué)期課外閱讀活動計(jì)劃如下：

(一)本學(xué)期的課外閱讀閱讀量達(dá)到40—60萬字。

(二)背誦積累古詩文35——45首,、篇(段)

(三)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀能力,。

(四)初步嘗試學(xué)生利用學(xué)校,、社區(qū)以及盈利性圖書館以及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探究性閱讀。

(一)課堂教給學(xué)生閱讀方法,，例如：寫讀書筆記,、摘抄好詞佳句、寫心得體會等,，課外積極實(shí)踐，做好督促檢查,。

(二)根據(jù)《課標(biāo)》附錄,，搜集古詩詞文，督促學(xué)生進(jìn)行背誦,。

(三)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。特別注重學(xué)生閱讀速度,、理解能力的培養(yǎng),。

(四)開展社區(qū)圖書館閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流,，有效促進(jìn)學(xué)生這方面的閱讀能力,。

(一)每兩周給學(xué)生留出一節(jié)課專門進(jìn)行課外閱讀,。

(二)做好學(xué)生課外閱讀書目的推薦工作。閱讀內(nèi)容與課堂教學(xué)相聯(lián)系,，根據(jù)單元目標(biāo)適時組織拓展閱讀,，使學(xué)生閱讀有的放矢。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知能力,、知識積累和閱讀能力列出推薦閱讀書目,，供學(xué)生有選擇的進(jìn)行閱讀。

(三)課堂教學(xué)與課外閱讀相結(jié)合,，做到：“課堂教方法,，課外多實(shí)踐?！弊寣W(xué)生在閱讀實(shí)踐中提高能力,。

(四)廣泛培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，盡量減少閱讀負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生在閱讀中感受閱讀的快樂,。

(五)保證學(xué)生每人每天都有一本課外書，隨時進(jìn)行閱讀,。開展“每天30分鐘”閱讀活動,。

(六)適時開展活動，就愛發(fā)閱讀興趣,，促進(jìn)課外閱讀有效開展,。每人準(zhǔn)備一個“閱讀積累本”，將閱讀中的`各類信息進(jìn)行分類積累,，并適時進(jìn)行展評,。開展閱讀經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí),，促進(jìn)課外閱讀活動的長效開展,。

(七)根據(jù)《課標(biāo)》附錄整理古詩詞文，督促學(xué)生每天每天早上利用10——15分鐘進(jìn)行古詩詞文的背誦,。

(八)通過辦閱讀卡,、讀書證等方式對社區(qū)圖書館和網(wǎng)絡(luò)閱讀做有益的嘗試。

六年級的孩子已經(jīng)有了一定的閱讀能力和閱讀經(jīng)驗(yàn),，上述課外閱讀計(jì)劃主要針對五個方面：一是在閱讀量上要增加,，二是注重閱讀方法的指導(dǎo)，做到課內(nèi)課外相結(jié)合,，三是在古詩文背誦上下一些功夫,，四是注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，五是嘗試多種渠道進(jìn)行閱讀,，拓展學(xué)生閱讀空間,。

總之,，通過上述計(jì)劃，扎實(shí)落實(shí)閱讀措施,，學(xué)生的閱讀能力會有較大提高,。

課外活動規(guī)劃 課外活動方案設(shè)計(jì)篇三

為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣，提高英語的表達(dá)能力及表達(dá)水平,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高學(xué)生的聽、說,、讀,、寫能力，幫助學(xué)生樹立學(xué)英語的自信心,，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活,同時也為他們今后的英語學(xué)習(xí)打更牢固的基礎(chǔ),。特?cái)M定本計(jì)劃,。 活動重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的愛好和興趣，揚(yáng)其所長,，激發(fā)個性,增加學(xué)生的詞匯量,，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展及口語交際表達(dá)能力。

活動目的：

1,、主要通過課外活動形式,，培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力,。

3、養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，形成健康的個性心理,。

4、提高學(xué)生的詞匯量,，語感,，閱讀理解能力,書面表達(dá)能力等等整體素質(zhì)，為今后的比賽打好基礎(chǔ),。

活動對象

本校初一年級學(xué)生，原則上學(xué)生總數(shù)不超過30人,。

活動內(nèi)容

1．學(xué)唱英語歌曲,、英語兒歌、做英語游戲,、看,、聽,、學(xué)、講,、演英語小故事等,。

2．?dāng)M以新概念英語為藍(lán)本，摻雜小部分適合本校初一年級學(xué)生的各種教材,，配套的英語報(bào)紙,。

活動時間

每周星期六。

課外活動規(guī)劃 課外活動方案設(shè)計(jì)篇四

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，全面貫徹上級教育部門對教育的指導(dǎo)精神,，積極落實(shí)《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校對科組教育工作要求,，加大綜合實(shí)踐活動課程理念的學(xué)習(xí)力度,，結(jié)合本級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，積極構(gòu)建活動的評價體系,。以綜合為特征,，以實(shí)踐為核心，以活動為載體,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，力爭讓綜合實(shí)踐活動更好地培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

由于綜合實(shí)踐活動極具開放性,，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時間管理策略,，因此本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動課時的安排上，我們采用彈性課時制,，課時集中使用與分散使用相結(jié)合,，將每周3課時的綜合實(shí)踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，當(dāng)需要走出校門開展實(shí)地活動時,，可以將綜合實(shí)踐活動時間與某學(xué)科打通使用,，或者將幾周的時間集中在一天使用。

1,、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的,，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中,，學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題,，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動的研究課題,，每一個教師在教學(xué)中充分利用手中的教科書，并在教

學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動素材的意識， 使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底,，更使綜合實(shí)踐活動課題的選擇具有廣泛性。如結(jié)合英語閱讀的教學(xué)可開展閱讀英語報(bào)刊實(shí)踐的教學(xué)活動,；結(jié)合口語教學(xué)可開展英語角,，英語辯論賽等活動，結(jié)合寫作教學(xué)開展英語小說讀后感,，外貿(mào)信函寫作等活動,。各種研究采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個體與群體相結(jié)合,、小組與班級相結(jié)合等多種形式開展帶有學(xué)科特色的綜合實(shí)踐活動,。

2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合

生活,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺,。學(xué)生在生活中運(yùn)用英語，將會增強(qiáng)學(xué)生的英語語感,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語思維的能力,，從而促進(jìn)學(xué)生英語聽，說,，讀寫能力的全面發(fā)展,，更好地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3,、與社會相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會讀書的機(jī)器了，他們關(guān)心國家大事,，關(guān)注社會的焦點(diǎn)問題,。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見解,。我們主要通過開展英語報(bào)刊閱讀課,，指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解,。這是綜合實(shí)踐活動的主旨所在,。

4、與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實(shí)踐活動是一門課程,，雖然沒有固定的教材,，但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校工作要達(dá)到的,。因此,，我們將綜合實(shí)踐活動的課題與學(xué)校廣播、課外活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒,、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展。

綜合實(shí)踐

課程組長：

組員：英語老師,、班主任

周次 活動

1 制定綜合實(shí)踐活動計(jì)劃

3 英語角

8 英文商標(biāo),、標(biāo)識介紹會

13 英語剪報(bào)、板報(bào)展覽

17 英語演講比賽

19 寫實(shí)踐活動小結(jié)

通過活動要求學(xué)生用英語書寫活動的體會,，提高英語寫作能

課外活動規(guī)劃 課外活動方案設(shè)計(jì)篇五

一,、開展課外活動的意義：

為進(jìn)一步落實(shí)“把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命與活力,；把創(chuàng)新還給師生,，讓校園充滿智慧與生機(jī)"的新基礎(chǔ)教育理念，發(fā)展學(xué)生的個性特長,，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展,，我校將繼續(xù)開展內(nèi)容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動,。

二,、目的意義

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),。課外活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活,，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的文化、藝術(shù),、科技,、體育活動，符合廣大學(xué)生和家長的意愿,。學(xué)生通過活動,，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展個性特長,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三,、具體活動安排：

（一）課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：xxx

副組長：xxx

組 員：各班班主任

（二）活動時間：

每天下午第三節(jié)

四,、興趣小組活動內(nèi)容與目標(biāo):

1．通過合唱、舞蹈,、繪畫,、書法、折紙等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的

愛美情操,，發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能,，提高其藝術(shù)素質(zhì)。

2．通過“籃球,、乒乓球”等各項(xiàng)體育活動,，掌握簡單的體育技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力,，增強(qiáng)其體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展,。

3．通過“閱讀與習(xí)作,、英語、誦讀”興趣小組形式多樣的活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拓展思維，鞏固與提高課堂所學(xué)知識,，培養(yǎng)其應(yīng)用,、交流的能力。

五,、具體要求以及獎懲措施：

①開學(xué)初,，輔導(dǎo)教師要制定好學(xué)期輔導(dǎo)計(jì)劃，一定要按計(jì)劃進(jìn)行活動,。

②輔導(dǎo)教師每次輔導(dǎo)前要認(rèn)真?zhèn)湔n,，確保輔導(dǎo)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性,；克服老師們在輔導(dǎo)過程中的盲目性和隨意性,。

③每次輔導(dǎo)時，教師要先點(diǎn)名,，若出現(xiàn)無故不到的學(xué)生,，教師要及時與班主任聯(lián)系，弄清學(xué)生的去向,。輔導(dǎo)時教師要認(rèn)真組織學(xué)生活動,，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。

④輔導(dǎo)教師要定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。（根據(jù)活動特點(diǎn),，可以以不同的形式進(jìn)行考察）

⑤學(xué)校中層干部每天對老師們的活動情況進(jìn)行檢查，做好記錄,，定時公布檢查結(jié)果,。

⑥學(xué)期末,，學(xué)校將組織評委對老師的活動情況進(jìn)行考核。