“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

應急演練方案 幼兒園消防演練方案篇一

為切實提高我校師生的消防意識，真正掌握消防安全知識，增強自救互救能力,，全校學生在火災突發(fā)事件中能做到緊張有序、及時有效地撤離事故現(xiàn)場,，減少,、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學生的自我防護能力,，我校工商系決定舉辦*****年消防應急演練，具體實施方案如下：

總 指 揮：

副總指揮：

成 員：中層領(lǐng)導及班主任

演練時間：20xx*月*日 *時*分

演練地點：*****學院

演練現(xiàn)場：寢室

消防應急演練路線：從寢室樓疏散到足球場

具體內(nèi)容為：

(1)火情報警演練;

(2)寢室樓層災情時的疏散,、逃生演練;

(3)災場救護演練;

1,、報警組

值日學生發(fā)現(xiàn)災情，一名學生立吹口哨,，學生會干部聽到口哨立即在自己所在的樓層吹口哨(一層兩個人即可),。然后在撥打火警電話“119”報警。然后學生在第一時間用電話報告校消防應急演練指揮部,。再與***在第一時間趕到演練現(xiàn)場,。知道災情校電工立即切段工商系樓層總電源。各崗位人員接通知后迅速在指定崗位待命,，聽從指令,。

2、疏散組：

學生會干部

成員：*********

職責：聽到警報立即到達各自位置組織學生疏散并在疏散過程中及時處理突發(fā)事件

3,、場地隊列組：

組長：

成員：

職責：穩(wěn)定學生情緒,，整好各寢室隊伍,。

4、緊急救護組

組長：

成員：

職責：負責受傷學生的急救

1.工商系辦公室接到值班學生打來電話稱寢室樓發(fā)生災情危及學生安全,，工商系辦公室值班學生立即向總指揮***報告,。

2.總指揮***核實情況后，立即啟動消防緊急疏散預案,。指揮人員到達現(xiàn)場實施”經(jīng)管學院”消防安全預案,。

3.各組聽到警報立即到達各自工作崗位。

4.撤離(疏散)方法：及時打開宿舍門,，在室內(nèi)由寢室長把門打開固定,，待室友安全撤離寢室后及時將門鎖好，然后組織其他室友貓著身子迅速有序的成排靠左墻跑出寢室樓層到達指定地點集合,。

5.緊急救護組任務(wù)：學校操場(設(shè)定場景)集合待命,，準備好救護器材。對受到驚嚇,、產(chǎn)生心理障礙的學生進行心理輔導,。對于受傷學生進行簡單救助并及時送往急救處。(預設(shè)場景),。

6.負責疏散的學生會成員及時指導學生依次排好隊,，在撤離寢室時要有次序，以低姿捂口鼻,，在走廊及樓梯有秩序的安全撤出,。

7.學生到達集合點后，由各班紀檢委員清點人數(shù)(應到數(shù)和實到數(shù)),，再由班長確定人數(shù)后上報給相應負責人員,。

8.最后由副總指揮***向校長報告應撤出人數(shù)和實際撤出人數(shù)。及疏散中的突發(fā)情況

9.副總指揮***從演練開始用秒表計時,，掌握整個演練過程的準確時間,。宣布演練過程的時間，并宣布演練結(jié)束,。

1.所有參演的學生,，應聽從各區(qū)域負責老師的指揮。

2.按寢室就近疏散原則,，撤離路線及順序;下樓時注意安全,。步伐要小，腳步要輕,，爭取時間,，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂,。所有寢室按撤離要求直接從寢室樓層疏散到指定的安全地帶,。

3.樓層疏散人員要在前—個樓層撤完后向下一個樓層下達撤離指令,。由一樓層開始撤離，待撤離完后再由二樓層撤離并以此類推,。再撤離過程中不出現(xiàn)間隔,，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象,。

4.參加演練的學生不準亂跑,、亂喊，不準打鬧,、擁擠,，以免造成恐慌和混亂局面。

5.疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應,，及時采取措施,，防止意外發(fā)生。

應急演練方案 幼兒園消防演練方案篇二

為了使學生了解地震,、火災等危急情況發(fā)生時的緊急疏散撤離知識,，掌握應對危急情況發(fā)生時采取的防護措施和方法，熟悉我校緊急疏散撤離時各班學生的撤離路線,，最大限度地降低地震,、火災發(fā)生等危急情況發(fā)生時帶來的損失，提高學生緊急避險,、自救自護和應變的能力,。

：

1、緊急疏散撤離演練組組長：

成員：

2,、滅火演練組組長：

成員：

3,、演練考核組組長：

考核人員安排見附表1

4、考核計時組：

5,、宣傳報道組：

6,、信號負責人：

7、安全保障組,、醫(yī)務(wù)組：

德育處,、安全領(lǐng)導小組

紫荊校區(qū)全體師生

：陳劍

學校將設(shè)專項獎,，對表現(xiàn)突出的班級予以獎勵并記入班級考核及年級組月考核中,。考核項目見附表2,。主要考核：

1,、年級組師生重視程度。年級組老師是否按規(guī)定到了指定樓梯口組織學生,，學生是否全員參與,。

2,、安全第一的情況下緊急撤離是否迅速，是否按指定路線組織有序撤離,。

（高中生重點防消極對待,，無危險意識；初中生重點防撤離安全）,。

3,、到集合地后是否按要求操作（蹲下，雙手抱頭）,，班上紀律是否良好,，是否是有序觀看滅火演練。

4,、計時時段：從聽到撤離信號發(fā)出到集合地點清點人數(shù)報告計時員后計時結(jié)束,。

（不同樓層年級采用不同時間基數(shù)考核）。

在辦公室的教師馬上從你所在辦公室的位置按圖中所示到指定樓梯口作為該處的疏導員,，在教學樓外的教師立即到操場組織學生到指定地點并負責學生安全,。

各班學生的撤離路線請按圖所示撤離。

,、學校操場各班升旗地點,。

宜家物業(yè)管理人員

連續(xù)長警報聲（約30秒）。

：

當聽到疏散撤離的信號發(fā)出后,，按預定的路線和集中地,，有秩序地進行疏散。

1,、每一個班的該堂課上課教師是該班演練的組織者,。

如果在功能室上課，請上課師生在上課前要熟悉你所在位置的撤離路線,，并按該處位置的路線撤離,。

2、在辦公室的老師（含班主任）迅速到指定地點,，組織指揮學生有秩序疏散,。樓梯口的疏導員只有在本層樓及以上樓層無學生下來后才能離開，并快速到操場,。班主任,、副主任、下班教師到操場后立即回到本班,，其余教職工在跑道上,。

3、各班前后門各指定一名學生立即打開前后門并保持前后門靠墻，正在上課的老師組織本班學生分前后門有序地疏散(前四排學生從前門,、后幾排學生從后門),，學生出教室門后自覺地靠右排成兩列縱隊快速地按預定的路線撤離。

4,、疏散過程中,，以雙手護頭，以防被砸,。動作要迅速,，要有秩序前進，不要慌亂奔跑,，不得擁擠,、推搡，不得重返教室,，更不得開玩笑,。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起,，幫助一起逃離危險地,。

5、各班學生到達集中地點后,，學生要蹲下,，保護頭部。

6,、每一個班的該堂課上課教師在本班同學的最后一道到操場的指定位置并組織學生排隊,。

7、集合后各班的安全員及時清點人數(shù),，向計時員報告（演練班級,、應到人數(shù)、參加演練人數(shù)等）,，計時完成,。

當演練副總指揮陳善均校長宣布滅火演練開始后，安全員快速到指定“火場”參與滅火(初中各班安全員只現(xiàn)場觀摩,，不參與操作),，各班其余同學全部原地蹲下觀看。由陳校長決定滅火演練結(jié)束時間,，結(jié)束后安全員全部回到班級方隊,。

1、第一階段：組織動員階段,。

（1）各班班主任組織學習“成都高新實驗中學紫荊校區(qū)緊急撤離及滅火演練方案”,，熟悉“迅速撤離”方法要領(lǐng),，熟悉疏散路線及疏散的集中地點等,，教育學生認識演練的目的意義,。

（2）各班自行模擬發(fā)生緊急撤離演練。

2,、第二階段：實戰(zhàn)演練階段,。

（1）迅速撤離演練：20xx年11月17日下午 分開始， 分結(jié)束,，力爭在5分鐘內(nèi)完成,。（演練開始時間由副總指揮曹兵校長決定）

（2）滅火演練：20xx年11月17日下午 分開始， 分結(jié)束,。

（演練開始時間由副總指揮陳善均校長決定）

當梁山老師確定各班到齊后報告演練總指揮凌校長,。由凌校長總結(jié)演練情況，宣布演練結(jié)束,。

成都高新實驗中學 德育處

附3,、就地避險小常識

從你意識到這是一次地震，到地震結(jié)束,，一般只有十幾秒鐘的時間,，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘,，趕緊躲到最近的安全地方,。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止,。

當聽到地震發(fā)生的信號后,，應該做到：

1、要保持鎮(zhèn)定,，切莫驚慌失措,。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋,。

2,、在室內(nèi)的學生，應立即就近躲避,，身體采用臥倒或蹲下的方式,，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸,，但不要靠近窗口,。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,，另一只手用力抓緊桌腿,。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部,。

4,、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下,，頭近墻,，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂,，左手反握右臂,，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴,，用鼻子呼吸,。

5、在走廊的同學,，也應立即選擇有利的安全的地點,，就近躲避，臥倒或蹲下,，用雙手保護頭部,，不要站在窗邊。

6,、洗手間內(nèi)的同學,，也要采取應變措施，就近躲避,。

7,、在室外的同學，應跑到空曠的地方,，要用雙手放在頭上,，防止被砸，要避開建筑物和電線,。

附4：地震疏散撤離小常識：

等到主震結(jié)束后,，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進行有秩序的疏散到堅實,、平坦的開闊的安全地方去躲避余震,。

當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地,、有秩序地進行疏散,。

1、在辦公室的老師迅速到指定地點把守,，指揮學生有秩序疏散,。

2,、各班前后門各指定的一名學生（固定某位置的學生）立即打開前后門并保持前后門靠墻，班主任老師組織學生（平時上課時由當堂課任課老師組織）分前后門有序地疏散,，學生出教室門后自覺靠右排成一列縱隊快速地從指定的疏散樓梯下樓,。

3、疏散過程中,，以雙手護頭，以防被砸,。動作要迅速,，排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑,，不要爭先恐后,。

5、各班學生到達集中地后,，學生要蹲下,，雙手抱頭。

6,、集合后各班的安全員及時清點人數(shù)并報告班主任,，及學校相關(guān)領(lǐng)導。

附5,、火災發(fā)生時疏散撤離小常識

1,、當某教室發(fā)生火災時，該教室成員（包括鄰近教室）從最近的樓梯疏散,，其他學生隨后疏散,，同班成員集體行動。

2,、當某一樓梯口發(fā)生火災被封堵時,，就近向另一樓梯疏散。

3,、當某一過道被封堵不能轉(zhuǎn)移時,，里面的學生要等待他人救助，千萬不能穿大火而過或跳樓逃生,?？稍诶蠋熤笇掠冒踩K、梯從上層樓轉(zhuǎn)移到下層樓撤離,。

4,、火災區(qū)學生優(yōu)先下樓，高年級讓低年級,；學生只下不上,，下樓道靠右行,。

5、樓房發(fā)生火災時,，要鎮(zhèn)靜分析,，要明確自己所在的樓層。不要盲目亂跑,、跳樓,，這樣有可能造成不應有的傷亡。

6,、要選好逃生辦法,，不要驚惶失措。一旦發(fā)生火災,，必須從煙火中沖出樓房,，要用濕毛巾，衣服等包住口鼻部,，低姿行進,，以免受嗆窒息。

7,、火場人員要盡量有秩序的`迅速撤離火場,。在失火的樓房內(nèi)盡量不可用電梯，因為起火后電梯往往是濃煙的通道,，運行中電梯也有發(fā)生故障突然停住的可能,。

如果家用電器或燃氣灶起火，應迅速關(guān)掉電源或爐灶開關(guān),，千萬不能往電器,、電線和燃氣灶上澆水，那樣會更危險,。

應急演練方案 幼兒園消防演練方案篇三

三月份第一周是“安全教育周”,，為切實做好學校的安全工作，確保師生的生命安全,，培養(yǎng)師生在遇到火災,、地震等突發(fā)事件時的應變能力，特舉行一次緊急疏散演習,。

總指揮： 校長

副總指揮：xxx

xx年3月3日上午9：50～ 10 ：20

學校校園

全體師生

1,、出現(xiàn)火災時，教學樓負責人立即吹哨,，通知學生并組織教師對學生進行疏散,，并報火警地點。

2．聽到警報后,，各教室當班老師立即通知本班學生發(fā)生火警,，并以最快速度有順序有組織向樓下疏散,，在撤離過程中，注意根據(jù)樓層護導教師指示,，按照撤離路線迅速逃出樓外,。

3．從樓內(nèi)撤離出的學生和教師以班級為單位，有組織的在操場集合,。在活動結(jié)束前,，從樓內(nèi)撤離出的學生和教師不能隨意再次進入樓內(nèi)。

4．疏散線路及順序：

一年級：一,、二班沿小樓梯迅速出樓門,，三、四,、五班沿大樓梯迅速到操場,，

二年級：一,、二班沿小樓梯下樓,，三、四,、五班沿大樓梯下樓,，

三年級：一、二班沿小樓梯下樓,，三,、四、五班沿大樓梯下樓,，

四年級：一,、二班沿小樓梯下樓，三,、四,、五班沿大樓梯下樓，

五年級：一,、二班沿小樓梯下樓,，三、四班沿大樓梯下樓,，五班沿新樓樓梯下樓,。

六年級：按一至五班順序從新樓樓梯下樓。

5．分工安排及職責

（1）各班班主任帶本班學生撤離,；

（2）樓層護導教師安排：

1樓西邊樓梯口：x,； 1樓東面樓梯口：x、x,；

1樓東門洞：x

1樓西門廳：x 樓門口：x 樓梯下：x

2樓西邊樓梯口：xx 2樓東面樓梯口：x

3,、2樓交界處：x

3樓西邊樓梯口：x,； 3樓東面樓梯口：x

4、3樓交界處：x

4樓西邊樓梯口：x,；4樓東面樓梯口：x

5樓：段國強

新樓五樓樓梯口：x

新樓四樓樓梯口：x

新樓三樓樓梯口：x

新樓二樓樓梯口：x

新樓一樓樓梯口：x

新樓一樓樓梯下：x

演習總計時：馬占清

（3）清點人數(shù)：xx

（4）醫(yī)務(wù)工作：xx

（5）操場指揮：xx

6．學生全部撤離教學樓后,，護導教師方可離開崗位；其他教師在撤離時要本著學生第一的原則,，按照規(guī)定路線進行撤離,。

應急演練方案 幼兒園消防演練方案篇四

通過應急演練，使全校師生掌握應急避災的正確方法,，熟悉緊急疏散的程序和線路,，確保在突發(fā)事件來臨時，我校的應急工作能快速,、高效,、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全,，特別是減少不必要的人員傷害,。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德,，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力特制定本方案,。

1、內(nèi)容：學生宿舍緊急疏散演練

2,、對象：全體住宿學生及學校領(lǐng)導,、相關(guān)教師、班主任

3,、時間：xx年4月26日 15：00時

1,、召開演練專題會議，使參與本次演練的全體人員明確此次應急演練的任務(wù)和注意事項,。

2,、演練前班主任要召開學生動員會，講清演練要求及注意事項,，熟悉疏散線路,，防止意外事故發(fā)生。同時強調(diào)演練是預防性,、模擬性練習,，并非真正的應急疏散。

3,、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患,，確保線路暢通和安全,。

4,、安全演練領(lǐng)導小組組成與職責

（一）領(lǐng)導小組

學校成立突發(fā)事件應急領(lǐng)導小組

總 指 揮：秦xx

副總指揮：李xx

成 員：楊xx

（二）領(lǐng)導小組主要職責是：

總 指 揮：秦玉輝 ：是本次演練負責人，掌握本校演練情況

對演練中出現(xiàn)的緊急情況進行果斷處置并上報,。

副總指揮：李中會：根據(jù)應急疏散演練領(lǐng)導小組布置的工作,，制

定本校演練的時間、疏散順序,、疏散路線,，人員分工，組織開展演練,。

成 員：楊立革：第一小組負責人,，負責女生宿舍二樓的疏散的全面工作。

夏xx：第二小組負責人,，負責女生宿舍三樓的疏散的全面工作,。

于xx：第三小組負責人，負責男生宿舍三樓的疏散的全面工作,。

林xx：第四小組負責人,，負責演練開始前對整個宿舍樓內(nèi)、走廊及演練所需場地進行安全隱患排查解決工作,，并負責男生宿舍二樓的疏散的全面工作,。

姜xx：負責演練聯(lián)絡(luò)及檔案整理,。

男小組長：每班在住宿男學生中選一名具有能力的擔任本班住宿生的小組長,。負責演練學生撤到安全場地后人員清點，并向總指揮報告撤離人員情況,。

女小組長：每班在住宿女學生中選一名具有能力的擔任本班住宿生的小組長,。負責演練學生撤到安全場地后人員清點，并向總指揮報告撤離人員情況,。

1,、 學生回到宿舍，由每樓層的負責教師組織學生在寢室內(nèi)做好演練準備,。

2,、聽到演練開始的命令后，四個小組同時開始撤離,。

3,、撤離路線：

女生宿舍樓

二樓：依次 （走廊南側(cè)寢室）201→202→203→205→207→209 →（走廊北側(cè)寢室）204→206→208→210的學生按順序沿著安全標示方向，靠近墻壁一側(cè)一直跑到樓外,。

三樓：依次 （走廊南側(cè)寢室）301→302→303→305→307→309→（走廊北側(cè)寢室） 304→306→308→310的的學生按順序沿著安全標示方向,，靠近樓梯扶手一側(cè)一直跑到樓外。

男生宿舍樓

二樓：依次 （走廊北側(cè)寢室）218→216→214→212→（走廊南側(cè)寢室） 220→219→217→215→213→211的學生按順序沿著安全標示方向,，靠近墻壁一側(cè)一直跑到樓外,。

三樓：依次 （走廊北側(cè)寢室）318→316→314→312→（走廊南側(cè)寢室）320→319→317→315→313→311的的學生按順序沿著安全標示方向,，靠近樓梯扶手一側(cè)一直跑到樓外。

4,、學生撤出宿舍樓后,，女生到樓東側(cè)籃球場集合清點各班人數(shù)，男生到樓北水泥板位置清點人數(shù),，清點完畢向總指揮報告人員情況,。

女生場地：負責人： 夏xx

隊列順序從北→至南

1、1→1,、2→1,、3→1、4→2,、1→2,、2→2、3→2,、4→3,、1→3、2→3,、3小組長站在排頭,。

男生場地：負責人：李xx

隊列順序從西→至東

1、1→1,、2→1,、3→1、4→2,、1→2,、2→2、3→2,、4→3,、1→3、2→3,、3小組長站在排頭,。

附：演練事故應急小組：

組 長：秦xx

副組長：李xx

成 員：牟xx 于xx 男班主任